老師老師讀后感（匯總十八篇）
發表時間：2022-06-02老師老師讀后感（匯總十八篇）。
?1?老師老師讀后感
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書給了我知識，也鍛煉了我豐富的情感。它讓我知道閱讀的力量，閱讀好書的力量。最近，我讀了一本名字叫《感恩老師》的書。
《感恩老師》由六部分內容構成，讀每一篇文章，都將收獲一次心靈的洗禮。其中有一篇文章------《永遠的第十一位教師》特別讓我感動，在一個偏遠的小山村里有一所小學，因為各方面條件級差，一年內已經走了七八位教師。后來，我不得不請一位等待畢業的女大學生頂班一段時間。
她與孩子們建立了良好的師生關系。三個月就要過去了，女大學生的分配通知就要來了。老師要走了。在她即將離開的那一刻，她在第一課中教了孩子們一首古老的詩：
離離原上草
一歲一枯榮
野火燒不盡
春風吹又生
朗誦的聲音久久回蕩，代課老師的腳步停滯不前。她留下來了。她成了第十一位老師。她呆了20年。但這位女老師，現在也離開了我們，因為她得了癌癥——從那時起，這所學校就沒有第12位老師了，不管以后誰來學校，她永遠都是第11位。
讀完這篇文章，我被老師在文章中深深地打動了。她留下來，是整個山村為之改變的，她用自己獨特的愛融化了所有的冷漠、孤獨。因此，這所學校有一條不成文的規定。不再有第十二個老師了。總有十一位老師。
也不管哪一位老師第一次來到學校，第一天都會聽到那首白居易的《賦得古原草送別》。這是對這位女教師最好的紀念。她的仁慈將在學校里永存。老師雖然永遠地離去，但她永遠活在孩子們心中，她的“根”永遠扎在貧困山區。
我認為老師就像天使。她們總是用天使般的微笑和智慧帶給我們溫暖和鼓勵，帶領我們走向幸福的天堂。我們要珍惜來之不易的學習，努力學習，不辜負老師們的殷切希望，為偉大祖國的更加繁榮昌盛而攀登高峰。
假里我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之一——《感恩老師》。這本書介紹了60位感恩老師的故事。讀完后，我深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。
故事是當海倫·凱勒七歲的是候，她遇到了她生命中最重要的人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來使海倫看到了五彩繽紛的世界。即使海倫發脾氣，安妮老師對她也很有耐心。
給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面。當冷水流到海倫的手上時，她在孩子的另一只手掌上寫下了w-a-t-e-r這個詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。
那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，渴望新的一天。安妮·沙莉文小姐用她的愛喚起了海倫對知識的渴望，給了她新的生活。
安妮老師的愛和耐心使我想起了我的老師。
記得三年級，有一次上**課，全班同學正伴隨著老師優美的鋼琴認真地學唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師。“可能是餓了吧。
”老師溫和地對我說，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學們用羨慕的眼光看著我。
“以后你們誰肚子餓了，我都可以給他吃?！崩蠋熚⑿χ鴮Υ蠹艺f。奇怪，吃了這個蛋糕后我的肚子竟然不疼了。
原來，這是一個愛情蛋糕。我不能忘記味道。
在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
當我因為圖畫畫不好，缺乏自信產生畏難情緒時，是老師鼓勵我，指導我;當我考試失誤，成績不理想時，是老師耐心地安慰我，要我繼續努力;當我自理能力較差，需要加強鍛煉時，又是老師讓我大膽地走出校門，參加了莪山中心小學的交流體驗活動……
老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。在第25個教師節即將到來之際，我想對老師說：“我們終將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地我們永遠是老師的學生，在我們內心那顆感恩您的心將永遠不變。
老師們，我在這兒提前對你們說：辛苦了，祝你們教師節快樂!”
?2?老師老師讀后感
文章寫懷特森先生是我的老師。他開頭給我們介紹一種動物叫貓猬獸的，結果大家深信不疑，接下來是測試，大家很多人都是0分，因為這是虛假的介紹，這令讀者的我大吃一驚。
我覺得中國很少有這樣培養學生自小就有懷疑事物的課程，中國的死板守舊和高考模式應該學習一下外國了，這也許是中國現代化機械電子電器等科學技術落后于歐美日的原因。
我們應該有懷疑真理的想法，不能一味地相信專家，要有自我判斷能力。
懷特學生，是的老師，因為他教會了同學們自我判斷和懷疑的思想，新時代的老師也應該這樣教孩子們，大家要有開闊的視野。
?3?老師老師讀后感
今天，我學習了第一篇課文《老師，您好》，學習了這篇課文后我對老師又多了幾分崇高的敬意。是老師把我們從一棵棵茁壯成長的嫩苗，教育成參天大樹，是老師把我們教育成人，是老師在不斷的鼓勵我，幫我加油，老師就像蠶一樣給我們編織理想的絲線。老師不會因為學生學習不好而責罵他，老師更不會因為學生學習優異就放松對好生的教導。
老師你正像課文中說的一樣，您就是為我們鋪設大道的人，為我們架起金橋的人。
我想對老師真誠的說聲：謝謝您，老師。
?4?老師老師讀后感
今天我看了一本書，名叫《非常老師》，相信，如果你們是楊紅櫻的忠實粉絲，你們肯定看過，這本書描繪了五種不同類型的老師！
第一種是新潮的羅老師，她溫柔可愛，真誠可親，最讓人溫暖的是，她幫助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使莫欣兒變得活潑，開朗起來。
第二種是偶像的舒昂老師，他尊重學生，理解學生，還讓同學們自由選擇同桌，令膽小怕事的女生們都積極舉手發言。
我非常喜歡這兩種類型的老師，但在現實生活中這樣的老師很少很少。第三種是一個非常有個性的老師，當我看到這時，我想起在六年級時的班主任—郭老師。他的頭發很少（指前面），但卻十分聰明。因此，別人經常喊他“禿頭”，郭老師不但不發火，反而笑著對我們說：“人的一生就要活得有個性，你們是不懂滴！”當我們聽后哈哈大笑，原來郭老師還會自我接諷??！……
最后一位老師是米蘭老師，她非常漂亮，很受學生歡迎，總之，用一句話來形容她就是：以上老師的優點，她全占優勢，她是一個完美無缺的老師。
看完后，我明白了：每一個老師都有自己的獨特魅力，也許是為了學生們好才更加嚴厲，但或許在學生們的眼里，只有溫柔美麗的老師才是他們心目中的好老師！
《非常老師》這本書中的老師各型各異，他讓我們看到了老師都有好的一面，不要只憑一點就去確認老師的不足，要相信，老師對我們的愛，將是永遠無法彌補的?。?！
?5?老師老師讀后感
《瞧，這群老師》這本書是楊紅櫻的作品，這是一本魔法書，記錄童年的歡樂與委屈。以作文字橋，通向童心的世界，就讓我來介紹一下這本書的大體內容吧！
這本書講的是馬小跳的老師以及校長的故事。
在這本書里，我最喜歡歐陽校長，他是一個女校長，開著一輛紅色的甲殼蟲車，帶著一串珍珠項鏈，她非常的年輕，非常的慈祥，他非常喜歡馬小跳，他還給加上上了一節課，讓家長為孩子們多留出一點玩的時間，并且在教學樓上弄上一張大大的條幅，上面寫著，捍衛童年，他非常希望能讓學校變成孩子們的樂園，他還組織步行活動，讓全校的同學都參與，以班為單位，看哪個班先到，她特別喜歡馬小跳、唐飛、毛超、張達他們四個人，因為他們四個非常樂于助人，靳老師住院以后，歐陽校長還帶著馬小跳他們四個去看望秦老師，這讓琴老師非常感動，我覺得，歐陽校長是一個非常有主見，非常想捍衛童年、對童年特別重視的人，這就是我喜歡歐陽校長的原因。
在這本書中，我不太喜歡秦老師，因為它對學生非常死板，他不喜歡馬小跳這樣活潑、天真，實話實說的孩子，他總是一學習的成績來評價，他只注重的是分數，而不注重其他的，他非常喜歡路曼曼，但是路曼曼非常的驕傲，秦老師還讓路曼曼管著馬小跳，其實他根本不知道，丁文濤和路曼曼都是為了巴結她，然后讓自己當班長，其實在秦老師生病了以后，丁文濤和路曼曼都在想著誰會來當他們的班主任，只有馬小跳他們四個和歐陽校長來看她，所以，我不太喜歡她這個老師。
通過這本書，我想起了我的童年，每個人的童年都是美好的，就讓我們一起捍衛童年吧！
?6?老師老師讀后感
《非常老師》主要講了許多類型不同的老師：新潮老師——羅老師、偶像老師——舒昂老師、漂亮老師——米蘭老師、神秘老師——蜜兒老師……他們是怎么樣教育學生的。羅老師給男女生上了一節生理衛生課，打破禁忌，加強溝通。在教師節時，向同學們“索要”禮物——讓每人給她寫一封信，而婉拒了某些同學和家長的禮物；舒昂老師陽光，坦誠，理解學生，上課時能把全班同學調動起來，連最膽小的女生也爭著發言；米蘭老師高效、低調的處理了學生打架事件，是同學們眼中的好老師；蜜兒老師性格開朗，行蹤神秘，為紅宮學校帶來“微笑的空氣”，讓學校里所有人的臉上都充滿了笑容。
這些老師教育孩子的方法與眾不同，他們以自己的方法，贏得了更多孩子的歡心。
讀完了這本書之后，我感受到了每位老師就如同學生們的父母一樣，把知識毫不保留的交給了學生。我一定要好好學習，天天向上，不會辜負老師對我的期望，用自己的成績來報答老師。今后，我也要當一名老師，把知識傳授給下一代。
老師，謝謝你們把青春都獻給了我們，我一定會好好學習，成為一個對社會有用的人！
?7?老師老師讀后感
我喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》。
這本書給我印象最深的是《聽他把話說完》，冉冬陽班里的學生越來越喜歡上舒老師上課，因為舒老師上課時，能把全班同學的思維都調動起來，連最膽小的女生也爭著發言，馬加說話有點結巴，以前上課時，馬加回答時，說半天都說不懂，劉老師老催他，他越說不清楚，所以老師請他坐下，今天上數學課，舒老師讓馬加回答問題，同學們給他鼓掌，馬加受到鼓勵，也不那么緊張，馬加慢慢地說，直到說完，同學們耐心地聽馬加講完，然后報以熱烈的掌聲，舒老師再一次表揚了馬加，這次，馬加十分高興，冉冬陽卻十分慚愧，因為冉冬陽是馬加的同桌，平常跟馬加說話，很難有耐心地聽他把話講完，雖然對冉冬陽來說，這是些不經意的細節，但對馬加來說，卻是一種傷害，使他更自卑，所以，冉冬陽覺得以后要對馬加好點，應該有耐心地聽人把話講完，這起碼是對一個人的尊重。
讀到這里，我明白了一個道理：一定要尊重他人，首先要做到耐心地聽他把每一句話講完，希望在大家的關愛中，我相信馬加一定會自信起來，開朗起來。
?8?老師老師讀后感
唐銘娟《老師您好》這本書是教育部官為全國青少年五好小公民尊師愛師主題教育活動2015～2016學年度指定讀本。
你們知道嗎？新中國成立以來，在黨和國家的高度重視下，中國建成了世界上最大的教育體系，為社會各界培養了一批合格的勞動者和人才，有力地促進了經濟社會的健康發展。長期以來，廣大教師的無私奉獻，國家的建設的發展才有了智力支撐的人才保障，中國才能從一個貧窮落后的國家變成世界第二經濟體，寫下讓各國感嘆的“中國故事”，創造出讓全世界驚嘆的“中國奇跡”。
每個國家、每個民族、每個人都有自己的追求和夢想。實現中華民族偉大復興的中國夢，是全體中國人民的共同夢想。***主席說﹕“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造直指中華民族‘夢之隊
感謝老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓只是陪伴我成長；感謝老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃那讓快樂的火種；感謝老師，給我無限的前途，使我明天走向光輝的未來.
?9?老師老師讀后感
遙控老師讀后感范文
《xx魯總動員》是由稱為中國童話大王的鄭淵潔所著，今天我看了《xx魯遙控老師》這篇童話。
這篇童話講了在xx魯的那個班，換了一位瘋狂的.班主任，名叫孫友超。自從他來了之后，班上從此再也沒安寧過。而且他還常常使用粗鄙的語言罵人，大家個個膛目結舌。一次，一個同學因上課回了頭，被他罰背課文50遍，背得那位同學口干舌燥。本來視上學為樂事的同學紛紛厭學。后來，xx魯和伙伴一起做了一個遙控器，錄入他的指紋后，他就受xx魯的操控，最后他成了位好老師。
看完后，我便想到我們中國的老師，有一些老師真的像那位孫友超老師一樣，從沒用過微笑來對待學生，表揚學生，而是每天都板著面孔，使每個學生都一聲不吭，怕稍稍犯了些錯便會被老師訓斥，體罰。讓每個學生都害怕學習，覺得學習是恐怖的。還好，我的學校沒有這樣的老師，他們每一個都誨人不倦， 當我們做錯了事，他們會耐心的在一旁給我們作引導，當我們成績好時，他們會鼓勵我們再接再厲，他們都是兢兢業業的好老師。
如果，真的有那樣的遙控器，那該多好??！那樣，每個老師都是好老師，中國定會更強。
?10?老師老師讀后感
誰都喜歡親切、仁愛、睿智、能和自己做朋友的老師，而如果碰巧他們又是帥氣的或美麗的，那就更完美無缺了，對吧？
和藹可親，笑面如花，這樣的老師誰不喜歡呢？陽光帥氣，關愛學生，有這樣的數學老師上課，平時最怕數學老師的女生，不玩了命的學才怪呢？還有一個漂亮極了的、會跳巴拉巴拉舞的老師，男生們因為給她的美貌打分不一致都打起來了。而那個常玩失蹤的老師又有什么魔力呢？
這本書讓我感到一種從未有過的快樂，它里面充滿了純真，即使是老師們也是沒有因為自己的年齡增長而有所改變。好希望在現實時代里也可以有這樣的老師。因為現在這樣的老師只能在書本里能夠見到，而在現實時代里這樣的老師少的幾乎沒有。這樣的老師有著一輩子都不滅的笑容、好奇、幽默，他的世界是多么純真、無暇。
看了這本書我還明白，一個人最不能失去的就是笑容，即使有再大再多的困難、危險，都要用笑容去面對，因為這樣才能克服種種困難，才能使自己更加勇敢、堅強。就像書中的老師一樣，純真、幽默、有著愛關心人的品質，為眾人所敬仰。
?11?老師老師讀后感
據了解，《小學數學教師》滋潤了無數數學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學點評中，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學數學教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數學教師》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。
因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數學教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數學教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《小學數學教師》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”……
“一分耕耘，一分收獲，”我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。
?12?老師老師讀后感
王亞是個女孩子，之所以成為老師的紅人，是因為她上課不僅積極發言，讀書流暢，而且每次評比三好學生都有她，她的作文還獲過全國優秀作文三等獎呢，并且每次考試都得第一。三天前，還在監獄里的他找到了一次機會便逃了出來?！痹谖已矍罢宫F的是兩棵交錯扭曲在一起的樹，像一男一女緊緊地依偎在一起；
有一天，瑪麗在喬丹小姐的課上與同學閑聊，被喬丹小姐發現后，罰寫一篇千字作文?，旣愒谝幎〞r間里寫出了一篇自認為不錯的佳作，可喬丹老師卻一次又一次地把這篇“佳作”退了回來。第一次，喬丹老師以開頭和結尾應是主題句為例，退了回去；第二次，又幫瑪麗改正了語法；第三次，瑪麗的拼法又錯了；第四次，標點符號錯誤；第五次，說瑪麗字面不整潔，直到第六次才微笑著收下。兩三個月后，喬丹老師告訴瑪麗，她的作文在全市的作文比賽中得了三等獎。
原來，這位外表嚴厲的老師，把瑪麗經過多次修改后的文章送去參加了比賽。老師，多么和藹可親的稱呼。他就像一個火紅的太陽，照著我們，看著我們慢慢的吸取他那豐富的養分，成為一棵棵參天大樹。讀了“嚴師”這篇文章后，我想：我們老師和喬丹老師一樣，一開始就在幫助我們培養良好的學習習慣，這樣就能讓我們在以后的學習、生活中做到事半功倍。
我理解老師的苦心，更要嚴格地要求自己，這樣既是尊重老師，也是對老師最好的回報。
?13?老師老師讀后感
暑假里我又讀了一本叫《非常老師》的書，它是楊紅櫻阿姨的作品。
書中寫的是有一所叫銀杏小學的學校，有位名叫米蘭的老師剛來銀杏小學不過三天，她便成為了銀杏小學的明星，幾乎沒有人不知道六三班有一個會跳芭啦芭拉舞漂亮老師。六三班的男同學女同學揚眉吐氣了，特別是那幾個壞小子，得意忘形連走路都是擰著脖子走。平時最愛惹是生非的米老鼠，逮住六二班人高馬大的杜威，非要人家給米老師打分，杜威打60分才及格，米老鼠急了抬起下巴，用手指一戳疼的杜威“哇”的一聲慘叫，杜威生氣極了緊接著一拳朝米老鼠飛來，米老鼠本來鼻子一碰就會流血，給杜威這么一拳一弄，血噴的滿臉都是，杜威心虛了把米老鼠扛到男廁所，把滿臉是血的米老鼠洗臉，然后往米老鼠的鼻孔了塞了兩個大紙團就走了。等杜威走了，米老鼠找來H4成員：肥貓、豆芽兒、兔巴哥，還有全班一半的男生，放學在活水公園一場糊涂架就打了起來，六三班的班長左丸尾發現了事件，第一時間快馬加鞭的去找米老師匯報事情，而米老師輕松的處理好了這次糊涂架！
讀了這本書，我懂得了人與人之間要和睦相處，才會知道什么叫珍惜！
?14?老師老師讀后感
一個淘氣的孩子，是誰？那就是調皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時卻會同情他。因為馬小跳有時受了委屈，不但失去老師對他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因為一位寫字的老爺爺幫助了他。他告訴馬小跳的不是歪招，而是老老實實的復習詞語。這讓我明白了只要認真，努力，任何事都會成功。若用作弊得來的好成績，則不學也罷。我喜歡馬小跳，因為誰都會有調皮的時候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰勝他們。我不知道有多少人不會使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰勝了小偷。我想對路曼曼說：“你不能仗著老師對你的信任，去誣陷別人。錯了就是錯了，對了就是對了。不能仗著老師對你的信任讓別人替你背黑鍋。錯了，承認了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時候開心地玩，學習的時候認真地學，知錯能改，做個品學兼優的好孩子。
?15?老師老師讀后感
我喜歡讀書，因為讀書可以增長知識、培養興趣。我最喜歡讀著名兒童文學作家楊紅櫻的校園小說，其中感受最深的就是《非常老師》了。
《非常老師》講的是在一所小學里發生的故事。這所小學里有很多看起來很特別的老師，他們每個人都有自己的性格，例如漂亮老師、神秘老師、新潮老師，等等。還有一些可愛的同學，如古龍飛、冉冬陽、孟小喬、喬丹等。在這本書里，師生之間發生了很多有趣又發人深省的故事。我印象最深的故事有兩個。
教師節到了，六年級三班的班主任羅老師收到了很多同學送來的禮物，但是羅老師卻在班上說要向所有的同學索要一件禮物，而把那些已經送來的禮物都還給同學們，大家都感到很奇怪。羅老師向同學們要的禮物是每個人給她寫一封信，把自己最想對老師說的話寫在里面，并且說這會是她收到的最好的節日禮物。有的同學寫的是“老師辛苦了！”還有的寫“長大了一定回報老師！”“老師我愛你！”……看到這里，我的眼淚不知不覺地掉了下來，因為我感受到了同學們對老師誠摯的愛。
還有一個故事是這樣的：考試成績下來了，同學們卻發現試卷和平時不一樣，原來的分數都變成了A、B、c、D。是因為老師發現有的同學即使考90多分回家都要挨揍，老師認為不一定非要考100分才說明同學學得好，不給同學們打成績大家就少了壓力。同學們都很感動，學習更加主動了。讀了這個故事，我覺得這個老師很關心學生，會站在同學的角度考慮問題。
讀完《非常老師》這本書后，我感受到書中的老師都有自己與眾不同的地方，他們在教育學生時，都沒有使用粗暴、體罰的方式，而是用溫和、讓同學們自己主動認錯的方法，起到了更好的效果。同學們也更加努力地回報老師對他們的信任，師生關系越來越密切，越來越和諧。
今后我會多讀書，讀好書，從中收獲更多的知識，更加健康地成長。
?16?老師老師讀后感
我有一位新的語文老師，有一天，語文老師讓我去托地，我想托地一定很難，但是我還堅強的去了，我先托把洗的干干凈凈，去托地了然后，我托了一遍又一遍，托來托去還是有很多腳印，我為難的哭了，我就拿著托把去問老師了，老師我托了好多遍為什么還是拖不干凈？老師教我了一個方法，先要把樓梯掃干凈，再洗一洗拖把，最后在拖地，這樣就，印不出腳印了，還能節省時間，我聽了以后，就按時老師說的發法去做，最后拖出來的地，果然，干干凈凈，我心里看著自己的勞動成果，心里面，高興極了，瞧！我的這位語文老師，多棒啊，她教我不管做什么事情，都要認真思考后，在去做，這樣才能做到十全十美，這樣的老師，我非常喜歡，我更愛我的語文老師。
?17?老師老師讀后感
《感恩老師》這本書用樸實、優美的語言寫出了真情實感，非常適合兒童。他用溫暖的泉水感化每一個孩子的心，使孩子學會感恩、懂得感恩。希望孩子們多讀這本書，能讓你受益終身。
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。”這是唐代詩人李商隱的名句。我們的老師不正有這樣的精神嗎?老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。
也許，你的一生，超越過許多坎坷，踏上過無數道臺階，終于步入了輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風明月，捫心自省。你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領略人世的風景，
感恩老師，一切盡在不言中!
我希望少年兒童都來讀一讀這本書!
?18?老師老師讀后感
三個星期前，我把《非常老師》讀完了。
我最喜歡里面的新潮老師羅伊和漂亮老師米蘭，還有神秘老師蜜兒。羅老師長發飄飄，喜歡穿碎花長裙，是一個很有個性的班主任老師，她很溫柔美麗，真誠可親。米老師長睫毛，大眼睛，長頭發，清新美麗，很會跳芭拉芭拉舞。蜜兒老師童花頭，看不出年紀，披著一條古老的大披風，穿著中式襟襖，藍色牛仔褲，腳上穿著尖尖的船形鞋，手里拿著一把紫色的傘。她們都有一種共同的特點，那是她們想做一個和藹可親的好老師。
我覺得我長大后可以和她們一樣做一個讓學生們感覺到我是一個好老師。
其實，每個人都可以做一個好老師。只是小時候不努力學習，不要說是當個好老師，當個老師也不容易的。只要小時候努力學習，長大才可以做個好老師，要用心去教學生們就是一個好老師。
