嚴管理演講稿(必備十六篇)
發表時間：2020-02-10嚴管理演講稿(必備十六篇)。
? 嚴管理演講稿
尊敬的領導、職工朋友們：
大家好，很高興在全站上下開展“以人為本、從嚴管理”大討論活動期間，和大家一同探討以人為本與從嚴管理這一事關企業生存發展的兩大主題，同時，站在這里，我也為自己作為一名車站職工，能夠參與車站的重大問題討論活動感到非常的榮幸。
下面，我想就以人為本、從嚴管理這個主題談幾點不成熟的看法，希望與大家共同分享和交流。
以人為本、從嚴管理，這兩個現代企業管理中講的最多的詞，從字面上理解似乎是一個矛盾的對立體。
以人為本，就是企業在生產生活過程中，將人作為企業發展的最重要的因素，一切工作從人的角度出發，處處為人著想，通過調動人的積極性來保證企業的正常運轉和生存發展。
而從嚴管理，就是以制度約束作為企業管理的最重要手段，用制度約束人的行為來保證生產環節的平穩有序運作。
有些朋友會問，既然是兩種對立的管理模式，為什么要拿出來同臺討論呢。
應該說，我們今天討論的主題不是哪種方法更好，哪種模式更適合企業的發展。我個人認為，兩種方法都好，兩種模式都對企業發展作用具有促進作用。而我今天的想說的是，如何讓兩種模式有機的融合在一起，讓他們共同發揮作用，便于為企業更好的服務。
有些朋友認為，以人為本的管理理念更具有先進性，同時也是現代企業管理中最被認可的一種管理模式。我想說，這些朋友的看法非常正確。
舉個例子：大家都知道世界著名的微軟公司，這個公司可以說為人類文明的發展與進步做出了巨大的貢獻，就是這樣一個偉大的公司，我們可能會認為它的管理是非常嚴格的，但事實并非如此，微軟有世界上最舒適的工作環境，有最寬松的工作制度，微軟的重要決策可以在咖啡廳里討論通過，它的員工可以足不出門在家里去完成公司布置的工作。就像微軟總裁比爾*蓋茨在微軟25年周慶的紀念專刊上寫到：“我們從沒改變的最重要的事情是我們雇傭聰明的人。這，沒有任何的代替品，也不像所說的那么容易……我們會全身心地發現合適的人。一旦你選定了最好的，我認為最重要的是信任他們，當然，我們也給他們機會去分享他們幫助創造的成功?！?/p>
聽到這里，大家可能會非常的感慨和羨慕，羨慕它舒適的工作環境與和諧的工作氛圍，正是微軟公司把以人為本的管理模式發揮到了極限，所以它創造了人類文明史上的一個又一個奇跡。
這里，大家顯而易見的看到了以人為本的管理模式為企業帶來的成果與效益。但是，這并不能說明“從嚴管理”就應該退出企業管理的歷史舞臺。我認為，“從嚴管理”可能不被一般人所接受，因為它限制了人的創造性，使人必須在規定的框架內以規定的程序工作，但是，在某些特殊行業和某些特殊崗位上，從嚴管理就是保證這些企業正常運作的最有效的手段。
再舉一個簡單的例子，比如說我們xx站的管理模式。大家都知道，我們車站的管理是非常嚴格的，是完全按照了從嚴管理的標準去運作，制度非常的健全，執行非常的到位，所以它創造了安全生產5300多天的歷史記錄，創造了十四年來職工無一人傷亡的最好成績。這些都是從嚴管理在發揮著重大的作用，可能有些職工朋友接受不了這種模式，認為限制太厲害。我想說，正是這種行為上的限制，才保證了你的生命安全和你家庭的幸福。鐵路是一個大聯動機器，每個工作環節都要求精確無誤，所以特殊的工作環境要求我們不能像有些企業那樣去創造性的開展工作，只能按照制度行事，按照規定去操作。
當然，通過幾年的探索，我們的企業也在不斷地吸收先進的管理理念去完善企業的發展。以人為本就是我們大力倡導的管理模式。大家都可以看到，這幾年，車站為我們職工確實做了不少事情，我們的工作環境在一天天的改變，我們的福利在一天天的提高，我們需求在不斷得到滿足，我們也更加重視人才的作用?？梢哉f，車站的工作性質無法改變，艱苦的工作條件也無法改變，但是車站為職工創造舒適的工作環境、提高職工的安全保障系數和生活質量所做出的不懈努力在不斷改變。這就是將從嚴管理與以人為本有機融合的最重要的體現。
我覺得我很幸運，因為我出生在了一個幸福的年代，成長在一個具有勃勃生機的環境中，我為自己是一名鐵路職工而感到光榮，更為自己是一名xx站的鐵路職工而感到自豪。外面的人欣賞xx站，正像雨過天晴人們欣賞天邊那道美麗的彩虹，正當人們驚嘆它的美麗時，我們正踏著以人為本，從嚴管理的道路前進，我們目標將會更加遠大和亮麗。
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尊敬的領導，老師們，同學們：
大家好！
我擔任培智班班主任工作。智障兒童的病因不同，缺陷特征也不同，他們有時尖叫、狂笑，有時肆意奔跑，有時滿嘴流涎、鼻涕涂臉。少數兒童有的呆滯木吶，不會說話，有的大小便失禁，生活無法自理，有的癲癇發作，抽搐、吐白沫、不省人事……因此班級管理中就要結合智力障礙學生的心理及生理特點，，做到因人而異，因材施教。結合我班的實際情況，以“我的班級，我的家”為目標；以文明、守紀為班風；以四個堅持為工作理念：即堅持熱忱的關愛、堅持耐心的誘導、堅持正面教育，鼓勵為主、堅持不懈地訓練和培養。
下面著重談談班級管理，我的一些實際經驗和實用方法。
1、讓模仿成就學生的文明禮貌習慣
剛開學時，我班學生那不文明的語言，夸張的聲調，著實把我嚇住了。面對這群從沒接受教養的人，我仔細觀察，發現臟話不離口的孩子，絕大多數來自于農村，而且他們對臟話的實際意思并不理解，只是鸚鵡學舌而已。鑒于他們有這個模仿的“愛好”，于是一發現哪位孩子講臟話或罵人，我就溫和地批評他們的錯誤言行，然后讓他跟著學說“老師好”、“同學好”。為了讓他們養成文明禮貌習慣，每天早上我都會主動地先與孩子們打招呼，讓他們在我的帶動下說出“老師好”，“您早”、或“您好”，而放學的時候，我都要提醒他們說“老師再見”“同學再見”等等的話語，一年下來，有孩子會主動向我問好、道別了，現在“請”、“謝謝”、“別客氣”這些詞也被孩子們掛在嘴邊了。
2、用獎勵成就學生的衛生習慣
培智學生對自己的行為很難自我控制，加上有些孩子任性、霸道，只要是自己喜歡的東西，不管是不是自己的都要拿，拿完物品后從不歸還到原位；玩了玩具隨便放，吃完零食的包裝盒滿地亂扔······教室里經常是一片狼藉。我在課堂上、下課后不停地囑咐、教育，效果并不明顯。這些學生年齡不小，但思維還是停留在幼兒階段，很多事沒有誘惑，他們就沒有動力，于是我就采用獎勵的辦法，哪位學生在老師的指點下收拾玩具或將垃圾撿入垃圾桶，我就獎一顆小糖或一包餅干等孩子喜歡的零食。一段時間堅持下來，班里的大部分學生都知道垃圾要扔到垃圾桶里，懂得要愛護自己的生活環境。
3、集體活動讓學生養成和諧相處的習慣
人是社會性的，普通孩子在一歲之后，就有尋找伙伴游戲的需求，但是我們的孩子大部分喜歡獨處，跟同學不能友好相處，他們總是會突然地或打或摸一下其他同學，看到同學手中有自己喜歡的物品就搶。于是我有意識地設計一些需要群體參與的游戲，或創設一些模擬性場景，讓學生在“玩中學”。大課間時“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等集體游戲為孩子們建立良好的同伴關系提供機會，培養他們相互合作的能力。
4、要善于發現、引導
班上部分學生喜歡吃東西、做游戲，于是就想方設法把枯燥的知識變成游戲，還自掏腰包買來零食，獎勵給學生；發現一些學生在聽音樂的時候，不會亂跑，我就用學生喜歡的旋律，編成律動操讓學生跳；發現學生喜歡看動畫片，我就找來《巧虎樂智小天地》，讓他們在快樂中學習。
總之、培智班主任工作讓我付出了很多，也收獲了許多。一次班級活動中，每個小朋友都領到一根香蕉，并津津有味地享受香蕉的美味，而一個叫金陵，平時讓人很頭痛的學生沒有吃，他告訴老師“帶回去給爺爺吃?！鳖D時一股甘甜涌入了我的心，這些學生同普通學生一樣，也有其可愛之處。
蘇霍姆林斯基說過：“培智生不是畸形兒，他們是世界上最脆弱最嬌嫩的鮮花?！泵鎸@樣的孩子就更要有強烈的事業心，豐富的同情心，慈母般的愛心和奇特的耐心。要努力去放下老師的架子，把握學生思想實際，走近他們的內心，給他們創造一個充滿愛的氛圍。我相信，他們的未來不是夢，他們一定會成為對社會和家庭有益的人。
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愿愛與管理同行
尊敬的評委老師，親愛的伙伴們，你們好！
我今天演講的主題是愛和管理。
說起管理，很多人會覺得這個詞語分量很重，范圍很大，需要足夠的能力才能承擔起“管理者”這個稱號。是的，這確實不假，管理確實不是一件簡單的事情，管理者需要學會計劃工作，學會組織集體，學會領導伙伴，學會控制事態發展，等等等等。這些是管理者必備的基本素質和能力。
今天，我想談的不是這些，而是我的管理經驗。管理。對我來說，這其實是一個詞，那就是愛。
正如西南航空公司總裁赫伯·凱勒赫（herb kelleher）曾經說過的那樣，一個以愛為凝聚力的集體往往比一個以恐懼為支撐的集體更加穩定。當然，作為一名學生干部，我是這樣長大的，自然沒有學生會對我有任何恐懼。
所以這讓我明白，我只能用最大的熱情和耐心去做集體工作。
記得大一剛開學的時候，新生的事情還挺多的，但是大家都是剛剛來到大學，都不熟悉大學的環境，盡管有班導師和小導的幫助，我們還是會有一些特殊的情況需要我們自己來解決，面對這樣的局面，我幾乎每天都需要和學長、學姐或者老師們去交流，那段日子，我記憶最深刻，一直和他們聊那些關于大學的事情，完事兒之后就是把獲取的信息轉達給班上的同學，一些認真的同學還總是會反復的問一些我們已經在班會或者微信群里通知過的消息，我是個急性子，也會著急，也會煩躁，但是，心里卻總有一個聲音，你是班長，你要耐心，你要比其他人更能承擔這些。漸漸地，這變成了我的一種習慣，不厭其煩的處理那些瑣碎的事情，不厭其煩的通知那些長長短短的消息。在這個過程中，我感覺一個班長就應該比同學多一種責任意識，多一種組織能力，更重要的是，多一種愛別人的情懷。
學習管理學后，我明白了，人具有經濟和社會兩種屬性，企業要是想更好的發展，除了需要那些經濟方面的激勵之外，更重要的，是針對人們的社會屬性方面的激勵。作為一名學生干部，你會寫下全班學生的生日，并在生日那天送上溫心的祝福嗎；在同學們贏得一些比賽后，你會第一個向他們表示祝賀嗎；你是不是能在同學們出現問題的時候及時的指出并做好妥善的解決；最重要的是你是否能一直把工作做好。需要靠“堅持”這種態度去做的事情，往往是堅持不下去的，除非是真的熱愛，真的投入，才能把工作做的更好。
我一直在思考如何領導一個集體，如何在沒有物質和權力的情況下做事。答案就是熱愛，因為愛，所以付出，因為愛，所以執著，也正是因為愛，才愿意學著去更好的管理，學著讓自己完善，讓自己進步。
泰戈爾曾說“使卵石日臻完美的，并非錘子的打擊，而是水的且歌且舞；烏云，因為太陽的愛撫，會變成一片燦爛的天空?！蔽蚁耄喝绻?，我的同學們是那美麗的卵石，我愿化為大海中的水滴；如果我的同學是天上的云，那么我想成為穿過云的陽光！
愿愛與管理同行，愿我自己能夠一直做那個最親切的班長，打造那個最幸福的集體！
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各位領導、各位職工代表：
下午好！
我是今年7月份通過競聘擔任管理培訓室主任助理的，在今天參加述職的中層干部中應該是在職時間最短的?，F在我向各位匯報一下這一年來的工作和半年來的在職情況：
一、工作情況：
我們都知道，打仗有戰場，練氣功有氣場，我們老師
見的最多的要數考場?？墒牵覀冇锌赡芎鲆暳宋覀兠刻焖蒙淼牧硪粋€場所------職場，現在，很多人把工作稱作在職場中打拼，我想述職主要就是敘述我個人在職場中的情況。我準備分三個部分來介紹我在職場中的情況：
1、職業
三年前我有幸聽到著名企業培訓師倪砥先生的一場有關職業競爭力的講座，受益匪淺，使我的職業觀有了很大的變化。我知道職業就是做你必須做的事情，快樂也得做，不快樂也得做，干嗎不快樂地做呢。我的職業是教師，作為教師，能上到自己拿手的課程，教到底子比較好的學生是件讓人開心的事情，但是在培訓中心這兩點似乎都很難達到。本著快樂地做必須做的事情，這一年我主要做了以下工作：
序號參與項目名稱承擔工作天數人數
1女工心理素質項目負責人1天138
2梅山專家培訓參與管理（策劃、協調）3天52
3作業長上崗培訓參與管理（帶隊）18天
4冷軋業務人員參與管理（編教材）1880字
5冷軋企業文化班參與管理（編教材）1760字
6復退軍人參與管理（編教材）ppt33張
7新進廠大學生參與管理（編教材）ppt12張
序號班級名稱承擔課程課時人數
1科級政治輪訓戰略與文化64
2管理政治輪訓寶鋼企業文化108
3冷軋企業文化班企業文化12
4冷軋業務人員人際協調的藝術與技巧430
5復退軍人角色轉換與人際溝通425
6新進廠大學生角色轉換與人際溝通2169
7團青論壇人際協調3
8國際關系學院馬克思主義哲學4074
903經貿管理政治經濟學3624
參與科研項目名稱：鋼鐵公司管理人員培訓體系任務：項目負責人
考察學習去處：上海市委黨校寶鋼股份
下廠實踐企劃部、規劃部、企業文化部、工會（調研）
班主任工作班級：03高職經貿管理
參與公開課聽課被聽課人：xx、xxx課程：《法律》、《電子商務》
2、職務
在組織中由于分工的不同而產生了不同的職務。今年下半年我獲得了管理培訓室主任助理這個培訓中心最小的，同時也是我個人職業生涯中最高的職務，使我的工作內容發生了很大的變化。以前不在其位不謀其政，我只要上好自己的課，做強自己的專業，得到學員和領導的肯定就很有成就感了?，F在我感到能幫助別人獲得成功更有成就感，我覺得能為科室成員提供更多的機會和幫助是我義不容辭的責任。
3、職責
職責顧名思義是因為職務而產生的責任，培訓室的主任助理給我帶來了如下職責：
第一、協助幫助職責。主要是協助管理，幫助打理，協助培訓室主任處理一些日常事務，解決一些具體事項，安排一些科務活動等，以確保各項任務的順利完成。這學期我參與了培訓室教師的教案檢查，參與了科室成員的考評，參與了作業長上崗培訓等重點培訓項目的管理工作。
第二、溝通協調職責。作為中層干部，上情下達下情上達的紐帶作用是最基本的職責。管理培訓室成立后科室成員非常支持我們的工作，使得我們溝通協調的職能發揮得非常好。另外，在具體工作中科室成員內部的協調、本培訓室與中心各科室以及公司相關部室的協調也很重要。
第三、管理職責。理順管理流程，理順成員間的相互關系是有效開展工作的前提。由于管理培訓室是由兩個教研室合并而成，組建后面臨最大的難題是兩種科室文化的融合。首先在中心規章制度的理解上兩科室有差異，為了統一認識，我們組織全體成員學習中心的各項規章制度，并且在考勤、物資采購等具體事務上進行了歸并，統一了標準。9月至12月份，鋼鐵公司作業長上崗培訓在寶鋼教培進行，我們培訓室先后有8位同志參與了管理工作，大家都感到合作非常愉快?，F在，整個培訓室成員的精神狀態很好，人心思干，人心思進，發展勢頭非常好。
二、思想方面：
加強學習，提高自身素質
“創學習型組織，做智能型員工”現在在企業中已成為勢不可擋的潮流，為了使自己不落人后，我珍惜每一次學習的機會，努力提高自身素質。今年我到上海市委黨校參加了為期一周的《宣傳干部綜合素質培訓班》；在寶鋼經管院參加了為期兩周半的《鋼鐵公司作業長上崗培訓》；到南京聽了有關執行力的講座；并參加了培訓中心組織的圖片制作、禮儀培訓、團隊拓展訓練等。
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各位領導、各位同仁
大家好！
我競聘的崗位是X段副段長。首先自我介紹一下自己的經歷，我叫xxx，85年參加工作，xx年元月畢業于水利中?！豆こ坦芾怼穼I，現在是助理工程師。參加工作二十年來，我從基層到機關都干過，曾任過分段段長、分段副段長、工程科科員單指在X就斷斷續續工作了8年，熟悉那里的一草一木，有人開玩笑說我是三進宮競聘這個職位我認為自己具備以下條件：
一、具有工程人員的素質堤防工作與工程緊密相連，我從參加工作起就與工程這行結下了不解之緣，從工程員到助理工程師，可以說是學有所用。我曾參加并圓滿的完成了堤防的《確權劃界》工作。我們的圖紙被土管局視為全市的范圖。
二、我具有正直的人品。良好的修養以及完善的工作作風。我在為人上胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，始終認為沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。在工作作風上能吃苦耐勞，認真負責，別人不愿做的事我做，要求別人做到的事自己首先做到，從不假公濟私，與人爭名利，領導布置的工作總是盡心盡力去做，從不無故推委
三、我具有較全面的組織協調工作的素質和能力，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責，具有團結同志，正確處理領導和其他同志的關系的素養。做工作、半事情能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明并恰到好處。
四、我認為做為副手要擺自己的位置，那就是做好配角，當好參謀，盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
最后，我表個態，無論競聘結果如何，我都始終會老老實實做人，扎扎實實做事，言必行，行必果。
謝謝大家！
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敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是高一十五班的班長劉鑫。今天我很榮幸可以站在這里講述我與高一十五班的蛻變與成長，與各位班長交流心得體會。我演講的題目是《把溫暖變成管理班級的原動力》。
高一十五班，這個位于二樓東南角的一個教室里，跳動著69顆拼搏進取、團結向上的心。這里的少年相信，青春有無限可能，敢做就定會成功。我們在班主任李順平老師的帶領下，邁著堅定不移的步伐走向充滿希望的明天。我們班的班訓是：讓努力成為一種習慣，你值得成為更好的自己。
還記得，剛剛分班過后，看著一張張陌生的臉龐，作為新上任的班長，我的內心十分忐忑。甚至，我能清楚的感覺到同學們心底的隔閡和冷漠。于是，手足無措的我找到了班主任，他開導我說這是正?，F象，并教我試著用發現的眼光去認識這個班級。這次的談話，讓我受益頗多。于是，以后的日子里，我學著用一雙發現的眼睛去看待班里的每一位同學，我慢慢發現：衛生班長王晨每天都會負責任的監督同學們打掃衛生，發現不滿意的地方立刻要求重新打掃，十五班因她而越來越美；還有班級里的各位小組長，認真督促組員完成作業，為組員解決不懂的難題，十五班因他們而越來越進步；不僅如此，班級里的普通同學也有很多閃光點，他們每天早早起床晨讀，她們熱心班級事務······如此種種，每天都在上演，于班會之時傾數倒出，既增長了同學們的自信，也變成了我管理班級的原動力，時刻激勵著我更好的履行班長的職責。
作為一個集體，不僅有溫暖的情誼，還需要行之有效的班規作保障。十五班的班規對衛生、學習、紀律等方面進行了嚴格且細致的規定，如打掃衛生實行寢室制，上課違反紀律罰抄單詞，考試進步得到獎勵等······在班規的執行過程中，各位班委始終本著鐵面無私、獎罰有度的原則，努力做公正嚴明的執法者。在各位老師級同學的共同監督下，班規得到了良好的執行。十五班也在班規的保障下愈加優秀，于此次期中考試中奪得第二名的寶座。但我們不會因這次取得了小小成果而停下前進的腳步，我們會更加努力，爭取在下次考試中取得更好的成績！
把溫暖變成管理班級的原動力，我步履不停，逐風而行，見證了十五班的一次次蛻變與成長。我堅信，十五班的明天一定會更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
? 嚴管理演講稿
各位領導、老師：
大家好。
很榮幸今天能站在這和各位老師交流。做了三年班主任，不論成績怎樣，感觸還是很多的。細細回味，用幾句名言總結倒是恰如其分：“十年樹木，百年樹人”。
大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重對學生的管理方法，班級管理就變會得簡單得多。
第一，讓學生養成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃。然后再寫份計劃書，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二，讓學生養成良好的紀律習慣。“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班委會和團支部一周一次總結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。學生越來越關注自己的德育量化分，大部分同學都能自律，班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
其次，要注重學生的德育教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養學生的愛心，我經常德育課以及團隊活動時間給學生看一些關于感恩教育、禮儀教育的相關視屏，并給學生講許多真實生動的愛心故事，讓愛心的培養從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
最后，要培養一支高效率的班干部隊伍。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。所以培養班干部還是蠻重要的。首先需要我們班主任具有一雙伯樂的慧眼，平時注意留心觀察每位學生的表現，對那些既有表現欲望，工作能力又強且能認真貫徹執行老師指示的學生，加以培養，提拔和重用。確定班干部以后，必須幫助他們明確自己的職責，要求班干部有明確分工，各司其責，做到班內各項工作有人管，每名班干部有事做。
班干部有了明確的職責后，在工作中，老師要充分信任他們，支持他們工作，大膽放手使用他們，同時別忘了嚴格管理他們。最后就是經常引導班干部，讓他們提高認識。避免滋生“特權”思想，放松對自己的要求，不能公正處事。同時還要督促他們好好學習，爭當學習的模范?！盎疖嚺艿每?，全靠車火帶”，培養一支能獨當一面，敢于大膽開展工作的班干部群體，是班級管理獲得成功的關鍵，但這項工作不是一朝一夕就能一蹴而就的，我們一定要對學生付出真心、關愛與支持，讓他們在鍛煉中成長、成熟。
雖然我總結了幾點經驗，但是教育有規律，但沒有一條規律適合于所有的學生。在今天——教育飛速發展的今天，我深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我知道僅僅以上幾條檢驗是遠遠不夠的，我還需要在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結創新，以使教育工作更加有利于學生的成長。
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情緒管理演講稿各位大家好，今天我來跟大家分享一下關于情緒管理的話題，希望能夠對大家有所幫助。
我們人生活在一個多變的環境中，總會面臨著各種各樣的挑戰，無論是工作上的壓力，人際關系上的矛盾，還是生活中的不如意，都可能會對我們的情緒造成影響。情緒管理，即是對自己的情緒有一個良好的掌控和調節，使我們在面對各種困難時能夠更加從容和有效地應對。
首先，我們需要認識到情緒管理的重要性。很多人可能會認為自己的情緒管理還可以，或是根本不需要情緒管理，但實際上，情緒管理涉及到我們日常生活的方方面面。一旦情緒失控，就會影響我們的心境、行為和表現，影響我們與他人的交流和合作，進而影響我們的工作和人生目標的實現。因此，情緒管理是一個必要的技能，可以幫助我們更好地面對生活中的壓力和挑戰。
那么，如何進行情緒管理呢？首先，我們需要了解自己的情緒和情緒變化的規律，以便更好地調節自己的情緒。要做到這一點，我們需要注意觀察自己的情緒，注意自己的身體反應，比如脈搏加速、心跳加快、呼吸變淺等，這些都是情緒失控的表現。當我們發現自己的情緒開始變化的時候，要及時采取一些行動，比如，停下手頭的事情，深呼吸，讓自己冷靜下來，或者把自己的情緒告訴身邊的人，讓他們陪伴和支持。
其次，我們需要學會調節自己的情緒。情緒調節是指在不同的情境下，自我調整自己的情緒，讓自己的情緒保持平衡和穩定。情緒調節包括情緒表達、情緒壓抑和情緒轉移等，需要根據實際情況和場合來采取不同的調節方式。比如，在工作中，我們可以通過清醒地認識工作和自己的能力，并設定合理的工作目標來避免過度壓力；在生活中，我們可以培養一些健康的生活方式，比如運動、聽音樂和社交等，來使自己的情緒更加愉悅。此外，我們還可以把自己的情緒和問題告訴身邊的人，獲得他們的支持和幫助。
最后，我們需要學習如何應對情緒失控的時刻。在關鍵時刻，情緒管理的能力更加重要。要應對情緒失控的時刻，首先需要保持冷靜和理智，不要沖動、不要情緒化。在采取任何行動之前，需要思考并評估自己的情況，找出合理的解決方案。與此同時，我們還可以通過一些心理技巧來幫助自己應對情緒失控的時刻。比如，我們可以適當地轉移注意力，做一些自己感興趣的事情，或者想象自己正處于一個美麗、寧靜的地方，使自己的情緒得到調節。
總之，情緒管理是一個復雜的過程，需要不斷地練習和探索。它讓我們可以更好地應對生活中的各種困難，保持平衡和健康的心態，使自己更加自信和成功。讓我們一起堅持情緒管理，向著自己的目標邁進。
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尊敬的*縣長、各位領導及參會的同仁們：
我代表xx公司，就落實企業安全生產主體責任情況，向大家作簡要匯報。
一、落實企業主要負責人安全生產責任情況
20xx年公司根據新的《安全生產法》修訂完善了安全生產責任制，使黨政同責、一崗雙責落實到位，形成了責、權、利相統一的安全生產責任體系。特別是公司主要負責人的安全生產責任制，嚴格對照安全生產法規定的七項內容進行修改完善。公司董事長、總經理的安全生產責任制全面貫徹了新法的七項安全生產職責，以文件形式下發到分公司及基層，并逐級簽訂了安全生產責任書。
1、公司主要負責人積極參與修訂完善了安全生產責任制、安全生產管理制度、安全操作規程。
2、在安全投入上主要負責人本著只要安全需要就優先保證安全費使用，去年安全費用累計投入1600萬元。
3、董事長、總經理不定時下井檢查安全生產工作，督促分公司安全隱患整改，對較大安全隱患進行監督，要求主管部門跟蹤監督及時匯報情況。
4、主要負責人組織參與生產安全事故應急救援預案的制定，每年6月親自參加生產安全事故應急救援預案演練，對存在問題進行討論和評估，提出修改意見和措施，督促預案修訂。
5、制定了生產安全事故上報制度，做到發生事故及時上報。
6、督促管理部門制定年度安全生產教育培訓計劃，并親自審查計劃內容和監督培訓落實情況，保證安全生產培訓到位。
二、落實安全生產管理機構履職情況
公司設置有安全生產委員會和安全部，配備有安全副總經理和總經理安全助理主抓安全工作。分公司設置安全生產委員會和安全科，配備有安全副經理主抓安全工作，并按規定配齊了礦山“五大員”和尾礦庫“三大員”進行分類安全監管，實行經理井下跟班作業安全負責制。
安全生產管理機構及人員認真按法律規定履行安全職責。
1、組織參與安全生產規章制度、操作規程、事故應急預案的制定和修改工作。
2、分公司安全科每年組織從業人員安全生產教育培訓，公司安全部對全過程進行監督，并將培訓情況如實記錄存檔。
3、制定了重大危險源管理制度，每三年進行一次評估，對重大危險源分公司每月檢查三次、公司每月檢查一次。
4、分公司安全科每年組織參與礦山、尾礦庫制定演練方案制定，并參與指導演練工作。
5、分公司安全科每月組織進行三次安全檢查，公司職能部門每月進行例行和專項檢查并進行考核評比。對檢查出的問題進行跟蹤閉合管理，督促生產單位落實整改措施，及時消除事故隱患。在檢查中及時制止“三違”行為，對違章人員進行安全教育和經濟處罰，糾正不安全行為。
各位領導、同仁：
在當前市場經濟下行的情況下，我公司將繼續認真落實安全法和“五落實五到位”規定，牢固樹立紅線意識、安全意識、大局意識，始終把安全工作放在一切工作的首位。始終對安全工作不放松、不懈怠，安全投入不減少，嚴格落實安全生產責任制及領導下井帶班作業制度，不斷強化五落實五到位措施，持續開展安全隱患排查整治，保持企業安全生產平穩，為縣域經濟做出新的貢獻。
謝謝大家!
? 嚴管理演講稿
班主任是班主任的教育家、組織者和帶頭人。他們的工作影響著每個學生的成長和生活方向。作為班主任，對于該如何管理好班級這個問題，我總結以下幾點心得體會，與大家**。
1、 認真負責，勤于手腳是做好班主任工作的前提
做好班級工作，最重要的是了解學生群體和個人的特點，使工作有針對性，用一半的努力。學生的思想狀況如何、學習態度怎樣、能否遵紀守法、有什么個性特點和興趣愛好……這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我依靠頻繁的跑步、觀察和理解。
學生一到，我就出現在教室里；學生上課，我在教室外轉轉；課間休息時，我跟著學生們去操場練習；活動課和午餐后，我經常和學生交談。腿勤，聽的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，為制定出針對學生實際的治班措施，采取切實可行的治班方法，提供了科學的依據。
俗話說得好：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖然是班級工作的組織者和領導者，但他必須是一名優秀的戰斗員，同時也是一名優秀的指揮員。
在實際工作中，班主任首先要做好工作。班主任的行為最具說服力和影響力。在日常的學習和生活中，要注意多動手，用自己的行為來帶動學生。
偶爾教室里有紙屑，我會彎腰撿起來；教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。班主任是一個勤勉的人，他能產生很大的感召力和凝聚力，使全班的工作都得心應手。
二、為人師表，率先垂范
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生的靈魂，班主任對創設良好的班集體、全面提高學生素質、陶冶學生情操、培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長、開展的教育活動最多、對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，要規范學生行為，首先要規范自己的行為；提高學生素質，首先要提高自身素質。
在教育工作中，要做真正的教師，帶頭做表率。作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到：要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教他們熱愛工作，我每天早上和學生一起打掃教室；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結、和學生交知心朋友；要求學生書寫認真工整，在板書時，我做到書寫規范認真，使自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。
教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質、樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
三、到學生中去，理解，尊重學生。
作為班主任，一定要克服一個誤區：班主任是居高臨下的，學生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學生永遠保持距離，對于犯錯誤的同學，一味高聲訓斥或請家長。這樣的做法我向來不贊成。
對于溫順的學生也許會點頭稱是，但對于性格暴躁的，有反叛精神的學生則會怒目而視，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴，反而使威嚴掃地，事倍功半。
因此，采取民主的方式對待班里的學生，當他們有問題時，應該設身處地為學生著想。我堅信：每個人都有一顆善良的心！
沒有一個學生是故意搗亂的。作為年輕人，老師應該把學生當作朋友，理解他們，尊重他們，適當地容忍他們。在這個前提下引導他們進步。
四、掌握批評學生的藝術性
青年班主任要樹立良好的威信，必須掌握批評學生的藝術。因為不同的學生有不同的個性，所以批評學生的方式應該是不同的。對于性格內向，自尊心強的學生，教師應采取“溫和式”批評；對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采取“商討式”批評；對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采取“容忍式”低調處理；對于繼續教書的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，永遠不要對學生失去信心。
如果把班級比做帆船，那么班主任就是控制方向的舵手。尤其是年輕的班主任，如何樹立好自己在學生心目中的形象這一問題，主要取決于他們能否平等的對待學生，把學生當自己的朋友，當學生的行為出現偏差時，藝術的批評學生，指導學生，使其心服口服。
總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關系著社會主義培養可靠**人和合格建設者的重大問題，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者對此充滿信心，傾注心血，則一定會有收獲。
? 嚴管理演講稿
各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我要講的話題是：中學生手機如何管理？
一、為什么要管理
今年2月份，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，上星期我校全體學生學習了教育部基礎教育司《關于預防學生網絡沉迷致全國中小學生家長的信》，在這兩個文件中都要求中小學生原則上不得將手機帶入校園。確有需求的，須經家長和學校同意、提出書面申請后，方可將手機帶入校園，進校后應將手機交給學校統一保管，禁止帶入課堂。
手機該不該進入校園？這個話題早有討論，正反雙方各有道理。反對者認為，青少年自控能力尚不足，部分自控能力較差的學生容易沉迷手機，影響學習，考試舞弊，損害視力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。同學們也經常聽說一些校園安全方面的事例，這些事情中很大一部分與手機有關。而另一些支持手機進校園的家長認為，離開手機，孩子就像是斷了線的風箏，沒法與家長聯系。還有些家長提出，有的作業就是要求在網上完成、提交的，不帶手機怎么做？我想這些只能成為帶手機的暫時借口。不帶手機進校園利大于弊。
其實管控中小學生在學校使用手機，已成世界共識。意大利、法國、德國、美國、英國、日本等國家明令禁止學生將手機帶進校園，有的國家規定在教師和家長的引導、監督下學生才能使用手機，芬蘭禁止向初三以下的學生銷售手機。
再看手機對中小學生身體和心理的五大影響：
1、破壞神經系統：孩子的神經系統正處于發育階段，受到的潛在威脅更大。兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%，兒童用手機會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。
2、影響生長發育：大劑量的電磁不僅對兒童的生長發育不利，還會帶來諸如哮喘、白血病之類的疾病。
3、影響思維模式：電話和短信剝奪了孩子與他人面對面交流的機會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨、偏
4、沉迷游戲，加深隔閡：頻繁與同學聊天，有可能讓孩子們更不會對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。
5、容易受騙，盲目攀比：手機行騙屢禁不止，讓沒有判斷力的孩子接觸過多信息，容易帶來危險。手機更新換代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。中小學生帶手機進校園的管理到了勢在必行和非管不可的地步了！
二、怎樣管理
先看國家層面的：如何解決禁帶手機后，學生與家長的溝通需求。教育部通知作出了安排：學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長的通話需求。
教育部還明確規定，學校要加強課堂教學和作業管理，不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
那么我校如何管理學生使用手機呢？結合教育部的規定，我認為要做好以下幾點：
1、各班要制定手機使用管理規則：要求全班師生或全體家長一起討論，并形成公約。班級制定的公約要跟家長達成共識，讓學生在家使用手機的要求跟在學校的使用要求盡量保持一致，提高家校協同配合的教育效果。規則一經制定，不管是在學校還是在家里，都要嚴格遵守執行，并通過一段時間的強化，幫助大家養成規則意識，自覺遵守規則，防微杜漸，并形成習慣。例如規定放假時在作業完成后，才可以玩多長時間的手機等。
2、同學們自己也要轉移注意力，適度參加課外活動。愛運動、愛閱讀的同學都很性格陽光、帥氣，全身透著優雅的氣質，而反觀那些沉迷手機的同學面色蒼白、毫無表情、形象猥瑣，對同學對家人冷漠無情。
3、對于暫時離不開手機的同學建議可用積分制，來獎勵使用手機的時間。例如讀文章半小時加2分，背古詩詞一首加2分，做題加分等。積滿20分換用20分鐘使用手機時間。
4、班主任對那些手機成癮的同學要家訪，走進他們的家庭，與家長溝通，了解狀況。首先要求家長作表率，孩子回家后家長盡量不要玩手機，多一些陪伴，多帶孩子參加一些有意義的活動，陪伴是最好的教育。班主任還要主動聯系各科任老師和學生干部都來關注本班學生使用手機的情況，一旦發現有違規的學生立即報告，及時教育。
5、召開主題班會，各班要樹立正確的正面典型。及時表彰那些在手機使用方面優秀的同學，對于上癮的同學也要“一對一”進行幫扶，重點學生每天要向班主任匯報自己當天有沒有使用手機。也要發揮班干的作用，要求值周班干每周在周激勵會上通報本班學生手機使用情況。各班要把手機使用管理當成對學生開展教育的契機，充分挖掘其中蘊含的教育價值。要通過手機使用管理，培養學生的自制力和自我管理能力以及規則意識。
6、各班要不定期對班級寢室、教室進行違禁物品搜查，其中當然包括手機的清查。有個別同學如果將手機帶到學校后要主動及時交給班主任保管，以免每天都要戰戰兢兢地想如何來對付老師和同學們的監督，這樣肯定會耽誤學習。
同學們，有人說要毀掉一個學生就給他一部手機吧！學會正確使用手機是我們人生的一門必修課，也是當下教育中的一個重點問題。清華大學附屬中學校長王殿軍說，手機曾經是一個新生事物，在未來，我們很難預測我們的人生將會出現哪些更新的事物?，F在讓學生學會正確使用和管理手機，那么將來我們走上社會，在面對更新的事物時，就能做到正確駕馭、合理使用。
最后，希望我們所有同學，都能在老師的積極引導下，在家校的共同努力下，正確使用手機！從而專心學習，快樂成長！
謝謝大家！
? 嚴管理演講稿
二、在工作上，我能做到：1、工作勤勤懇懇、恁勞恁怨。本學期我負責總務處的內勤工作，我覺得首先要把總務處的室內外衛生搞好，保持好，讓總務處的全體同事有一個清新的工作環境，愿意在干凈整齊的環境中工作，愿意接收我這個新編人員。
因此，無論我值日不值日，只要我看到有灰塵，我就立即去打掃，包括總務處的廁所及墻壁，只要有時間我就毫不顧及地去打掃，不怕臟不怕累，一切為了把工作搞好，為大家創造一個好的工作環境。
2、善于總結，勤于反思。雖然我在嵩陽高中已有七年了，但對現任的工作還是有點陌生，特別對于一些細節問題，對于我這個粗枝大葉的人來說還真是有些難度。所以，這學期我認真總結，不斷反思，問題是**，怎么解決，下次知道怎么辦。
經過一學期的磨練，我漸漸的理清頭緒，對自己現任的工作有些了解。
3、關愛學生，樂于奉獻。這學期，我還負責給老師和學生分發礦泉水。當我了解到嵩之源礦泉水的好處時，我利用班長開會時間給同學們講飲用它的好處，它不僅是補充人體內的水份，還能提高人體免疫力、預防感冒等，并且**也實惠。
同學聽后飲用它人數不斷增加，為了讓同學們每天都能喝上水，一周七天，我堅持每天給學生發放礦泉水，一直堅持到現在，才創造了今年發水的最高點。
4、做事雷厲風行，干凈利索。對于領導安排的臨時工作，不管是不是自己的工作，他都會立即行動，毫無條件、毫無折扣地完成。這學期我買了三件殺人物品，換了發票，跑了三次。我感到又累又累（太麻煩了）。
學校組織的六項活動的橫幅，我總是等到拿回來交給領導。還有教學一線急需一些物品到市里面去購買，我總是以最快的速度把所需物品買回來，不耽誤教育教學使用。
5、開朗豁達，待人熱情。本人性格開朗，熱情豁達，不拘小節，大大列列，也可以說是粗枝大葉，馬馬虎虎。因此，我覺得我和總務部的同事相處的很好，我對我的工作很滿意。
同事們之間相互幫助，相互協調，齊心協力，象和自己的兄弟姐妹相處一樣，真的象一個“家”。
6。缺點與不足：自以為是，自制力差。膽小怕事，怕擔責任。
工作不夠細致，不能堅守原則。這學期，由于工作不好，工作方法不當，我對總務處工作的被動感到很慚愧。在今后的工作中，我會更加努力，努力把自己的工作做得更好。
以上是我這學期工作的總結。當然還有很多不足之處，望名位領導和同仁多提保貴意見，我會虛心接受并改正。
2011年1月15日
? 嚴管理演講稿
我反復思考，公司的戰略和團隊成員到底應該如何發展？對于管理團隊而言，實現公司的戰略和推動公司成長是我們職責和價值所在，這也是我們作為一個管理者，需要承擔的責任。
經歷與大家一起全面投入工作，發現公司有四個方面的問題：
第一、既有戰略的問題，也有執行的問題。
第二、并不是公司能否實現戰略的問題，而是管理團隊如何認同戰略并保持一致的問題。
第三、并不是能不能成長的問題，而是用什么方式成長的問題。
第四、并不是我們能不能保持領先位置的問題，而是我們是否能夠真正擁有競爭力的問題。
這四個問題的解決，需要管理團隊整體來承擔。如果不具備調整資源來推動徹底解決這四個問題的能力，就會陷入到停滯甚至落后的地步。如果管理團隊不具備開放和合作的心態來推動這種改變，就會陷入被行業領先陣營淘汰的境地。如果公司成員不具備上下同欲，超越自我的文化來實現這種改變的共識和決心，就會陷入自我封閉、內部消耗以及喪失發展的窘境。
過去的歷史證明，我們的成功是由我們自己的創造獲得。我們要推行變革，不僅要對過去歷史負責，也要對今天依賴于我們的合作者、伙伴和家人們負責。我絕不允許我們或者自己被淹沒在平庸的氛圍中。
僅就當前而言，因為組織變革和戰略轉型，的確給大家帶來了困擾和不安，也的確讓同事們在經歷變化中感受到壓力。
我也很想分享這些交流所總結的觀點，幫助我和大家一起調整心態，擁抱變化，并享受變化：
第一，不要在意別人的評價，而要在意對自我的要求。我們工作的評價并不來源于其他人的看法，而是來自于工作品質本身，如果我們謹守工作品質，謹守價值貢獻，就可以對自己問心無愧。
第二、變革就是給了每個人畫圖的機會，我們可以自己規劃屬于自己的未來。改變的確會帶來陣痛、不安和未知，這是改變的基本特點。如果我們感受到痛苦、不安和未知，那么也就會一樣感受到機會、可能和奇跡。如果僅僅是感受到前者而沒有感受到后者，只能說明我們擁有的是負向思維和態度。具有正向思維和態度的人，一定會積極接受挑戰，快樂迎接變化，期待著創造奇跡，這樣的結果會帶你去到從未有過的高度。積極的態度讓自己獲得了規劃屬于自己的未來的機會和可能。
第三、不怕有問題，所有的問題都有解決的方法，也都會帶來全新的成就體驗。改變會帶來問題，有些問題是歷史存留下來的，有些問題是因為改變帶來的，有些問題本身存在而被我們忽略了。但是不管什么原因產生的問題，只要是問題就有解決的辦法。只要是問題，就有因解決問題而帶來的新發現！無論是組織變革還是戰略轉型，調整、打開就會暴露問題。自己的問題露出來別怕，別人的問題露出來別怨，需要的是負責任的行動。如果我們大家都能夠抱持接納的心態來面對問題，都能夠抱持負責任的心態來解決問題，我相信一切都會朝著好的方向發展。當我們解決問題的時候，無論是過程還是結果，都會帶來全新的體驗，并獲得意想不到的收獲和成效。
? 嚴管理演講稿
12.03.30（五）晴（090）要切實從嚴管理
凡是一個組織都需要進行各方面的管理，而管理必須嚴格，這樣才能收到好的效果。
嚴格管理要有嚴肅的紀律。俗話說：“無規矩不成方圓。”，任何一個組織都要有自己的規矩，包括各種要求和約束等都要真正落實到位，不能放任自流。要讓組織中的每個成員清楚自己應當做什么，應當怎樣做。
嚴格管理要有嚴厲的制裁。俗話說：“不撞南強墻不回頭?！睂`反紀律的人如果沒有嚴厲的處罰是不行的，光靠自覺是遠遠不夠的，只有對違犯紀律的人進行嚴厲的制裁，才能夠起到管理的作用，否則就會是一盤散沙。
嚴格管理要有嚴密的組織。俗話說：“鳥無頭不飛，人無頭不走?！币粋€組織里的層層骨干帶頭作用是十分重要的。要使每名骨干在以身作則的同時，能夠引導其它人共同完成好各項工作，這樣的管理才能落到實處。
? 嚴管理演講稿
尊敬的各位領導、各位評委、各位工友：
大家好！
能參加今天的演講比賽，我感到非常榮幸。我的演講題目是“保持成果，打好6S持久戰?！?/p>
在市場越來越國際化的背景下，一個企業如果想要持續穩定的發展，僅僅靠粗放型管理模式，恐怕難以持久。6S管理，作為精細化管理模式的一種，被國內外企業廣泛運用。我們公司早在02年就認識到了6S的重要性，并積極推行，但由于種種原因，沒有取得預期的效果。今年，公司通過扎實的6S培訓，加大推行力度，并有效地落實各項管理措施，使6S的推行與以往有了本質的區別。不論是軟件上，還是硬件上都有了顯著的變化。那么，究竟6S給我們帶來了哪些變化呢？
其一，給我們帶來了觀念上的徹底轉變。在此之前大家總有些觀念上的偏差，認為“6S活動僅僅是些芝麻小事，沒什么意義”， “6S活動不就是打掃衛生嗎？”，但是，通過今年的培訓學習，消除了這些不正確的看法。使大家明白了這樣一個道理：要做好6S，必須認識到它的好處，內心真正接受，而不能存在排斥心理；6S是做我們本來應該做但沒有做好的事，而不是增加額外工作；硬件不好，不是拒絕做6S的理由，硬件不好正需要我們從軟件去規范。如果沒有謙虛的心態，不從內心真正接受它，6S是很難做好的。
其二，給我們帶來了管理上的細化和創新。全面推行6S活動就是全面提升管理素質。就拿我們動力分廠來說，今年結合公司6S的推行，出臺了許多行之有效的管理辦法和措施，將工作所涉及的全部內容納入6S管理和績效考評項目，擴大了6S管理的內涵和作用，極大地調動了員工們的工作積極性和主動性。而且，員工們除了自覺開展日常的6S活動外，還積極向分廠提交各方面的合理化建議，對分廠6S管理和檢修工作起到了極大的推動作用，也不斷促進了管理上的細化和創新。
其三，給我們帶來了現場環境的美化和工作效率的提高。我們鍋爐組常年與煤打交道，可以說是公司環境條件最差的地方，往年走到哪兒，哪兒就是一層灰，連一個坐人的地方都沒有，工作現場上更是無處落腳，爐排片、鋼管、耐火磚滿地堆放，如有不慎，還會絆你一跤。車間內煙頭、瓜果皮等更是隨地可見。
然而，通過今年大力推行6S，這些現象都不見了，甚至連多年來陳積著厚厚煤灰的墻壁都被沖洗得干干凈凈。上到鍋爐頂部，下到車間地面，煥然一新，透著一股清新和整潔。每個工作間墻上都布置著整潔美觀的6S看板，墻上的警示牌、標語牌，醒目可見?，F在，一看到車間寬敞明亮的環境，讓人的心情不由得感到舒暢，干起活來既覺得輕松，又充滿干勁，檢修進度快了，浪費減少了，工作效率大大地提高了。
其四，員工的安全意識和素養明顯增強。大家知道，安全帽只有戴在頭上才能起到安全防護作用，可是過去，有些人安全意識淡泊，嫌戴安全帽太悶太熱，不是將其拿在手上，就是放在身旁，更有甚者把安全帽當做板凳坐在了屁股下面，大家說，這能起到安全作用嗎？這符合安全要求嗎？過去，在檢修期車間地面數十天也難得清掃一次，環境臟亂不堪。自從今年開展6S活動以來，環境區域責任到人，每個人都能堅持每天清掃，甚至有很多人都自發地提前上班來打掃。不戴安全帽的現象沒有了，隨地吐痰現象消失了，亂扔煙頭、紙屑的習慣不見了。這不正表明了員工個人素養的提高嗎？
這些變化來自于大家的辛勤勞動，來自于6S的推行。“雖然很辛苦，但感覺很溫馨”，不知大家有沒有同感。我想，看到這些變化，任何人都會有一個好心情。所以，我們不但要珍惜這些成果，而且要進一步細化、固化。
6S本身是一種管理方法，而不是一場運動。要做好6S，必須準備好打持久戰。只要企業存在，6S管理就存在。企業能不能長遠發展，關鍵就在于有沒有把小事堅持做下去的恒心。正如張瑞敏的那句名言，“什么是不容易？把很容易的事堅持做下去，就是不容易！” 6S正是要從小事做起，規范企業的每一件事、每一個人。讓我們堅持開展6S活動，用細節的規范支撐起真正的企業輝煌。
謝謝大家！
? 嚴管理演講稿
《安全生產管理演講稿》，希望大家喜歡。
競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿
各位領導、評委、嘉賓、朋友：大家好！
在發展經濟形勢當中，無論在各行各業中，‘安全第一，預防為主’，綜合治理的原則不變，通過晉煤所傳達的。所發生的事故，我們要引起足夠的重視，在貫徹當中要強調各個重要環節所忽視的問題，麻痹的思維更為突出，通過學習，我們感到了危險始終就在身邊，而我們要保持冷靜思維和正確的思想意識去對待，去面對，要牢固樹立良好的安全第一的思想!
提高安全思想素質，在工作中提高認識和意識觀念，結合事故的經驗和教訓，我們要開展舉一反三思維去結合實際和聯系實際，通過學習和培訓、不走過程，在工作中不走形式，在工作實踐中認真按照各項規程和制度去完成上道工序給下道工序不留死角，不留后患，有啥問題遺留要說明情況，交代清楚，進一步去完善它，或者采取有效的辦法去專項整頓治理，把不安全不生產的理念做好，我們始終按照標準化要求去做好各項工作任務，突出的不安全問題要及時匯報，及時解決，我們要做到時刻要安全，安全要時刻注意。
結合本工作崗位，在物流業方面，交通事故是我們所不能忽視的，引起事故的原因很多，上路三分險，要時刻不要出現麻痹思想的意識，疲勞駕駛的現象出現，重點是要注意車多人多的地方要減速慢行，轉彎路段別超車，謹慎駕駛，過村、鎮、鐵道口、橋梁要杜絕超車現象，要放慢速度，禮讓三先，鳴號等方法去操作，遇到惡劣天氣要采取有效地辦法，霧天要開啟警示燈，必要時靠停路基下面，雨天預防路滑和塌方，要注意行車距離，確保安全，雪天路滑戴上防滑鏈，減速慢性，必要時停車，要在行車中不要開英雄車，斗氣車，勤檢查，勤保養，杜絕違章行為的出現。
在此我要做好路上的安全檢查工作，嚴厲查處違章行為，做到公開，公正，公平的原則，做好上級交給的各項任務。我為安全，人人要安全，保持一個良好的安全形象，樹立良好的安全意識觀念，打造安全品牌風范，創造良好愛崗敬業，我愛企業，為進一步促進和諧發展企業更好而努力奮斗!
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