演講稿|雕塑為人民服務演講稿(匯編16篇)_雕塑為人民服務演講稿
發表時間：2020-04-27雕塑為人民服務演講稿(匯編16篇)。
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還記得小學六年級時我第一次接觸到了“為人民服務”這五個字，那是在一堂語文課上。一上課老師就用粉筆在黑板上寫上了大大的“為人民服務”當時我只覺得這幾個字兒寫得真的好有力道，真的很好看！另一個反應是，這應該是我們今天要學的課文！
雖然當時老師講了之后還有一些感觸，但我認為毛主席的話是有道理的，為人民服務的人民是真正高尚的。但畢竟太小了，所以我感覺不太深?？墒墙裉飚斘以俅巫屑毜乜戳恕稙槿嗣穹铡泛笥X得為人民服務不僅僅是高尚更是與我們息息相關的！
張思德雖然只是中國共產黨中普通的一名，但他的身上卻閃耀著共產黨人最燦爛的光芒，因為他時刻想著隊伍，完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的，而且他也是可這樣做著！直到他的生命走向盡頭！在他的身體里，我們看到了真正為人民服務！
真正的舍己為人！一個真正的共產黨員該怎么辦！真正的人民公仆！
在《為人民服務》中毛主席這樣說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就是比泰山；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕，張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的！”這一段話對我的感觸最深，對于我們這些生活在和平年代的人來說，死對我們來說有時似乎很遙遠，既便是死也大多是生病或者是意外，在我們身上幾乎不會發生要我們抉擇我們要怎么死的事兒！
所以我們一般想不到我們的死亡抉擇問題?？墒钦l都會遇到選擇，特別是當我們步入社會后，我們會遇到各種各樣的**，在**面前我們不得不做出我們的選擇，這時的我們是選擇接受**呢，還是…….？就像我們現在的一些****一樣，他們一直面臨著金錢、權利和其他物質權利。
他們中的一些人堅持自己的原則，不愿意被金錢或權利奴役?？墒橇钗覀冞z憾的是也有很多的**卻做出了不同的選擇，他們選擇了為金錢服務，選擇了毫無保留的出賣自己的靈魂，選擇了永遠呆在黑暗中。雖然他們還活著，但他們已經死在我們的心里，他們已經上了十八層地獄。
當他們的脈搏停止跳動的那一天，他們肯定會死得比羽毛還輕。也許他活著的時候在物質上享受了很多，但他們永遠會在精神上被奴役，他們的享受永遠會填不精神上的空白！我想當他們半夜醒來的時候，也會流汗下雨。
所以對于我們這些祖國未來的**人我們應該深切的明白一個道理：既然我們選擇了為人民服務，我們就得堅持到底，始終堅持自己的最初的決定，金錢很誘人，可是不該得的你若拿了，遲早是要還的！還得加倍的還！
毛澤東主席在《為人民服務》中還說過一句話：“人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗，有奮斗就會有犧牲，，死人是經常發生的，但是我們想到人民的利益想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。這讓我想到了那些在**中犧牲的人民公仆，他們為了就自己的村民，不惜犧牲自己的生命，有的為了就自己的村民，卻錯過了拯救自己家人的最好時機。
最后只能眼睜睜的看著自己的親人離自己而去，可是他們并不后悔，因為他們早已把自己的村民當成了他們最親的人，為了他們，他會放棄所有！他們心里只想：他們是共產黨人，應該為人民服務！
為了正在受難的人民一切都在所不惜！為了人民雖然死了，但他們會永遠活下去，永遠活在人民的心中！人們將永遠記住他為每個人所做的一切！
人民永遠會懷念他！會一代一代的把他的故事傳誦下去！所以他將永遠活在這個世界上！
而且活的越來越偉岸！
“為人民服務”這五個字兒對于我們大學生來說，也許現在還有一點空洞，可是對于我們師范院校的大學生來說，最后我們大多數都將選擇服務社會，既然是服務社會，那么就是服務人民。所以對我們來說，在心中做出一個好的選擇是非常重要的，這將決定我們最終是為人民服務還是吃人民！它也將最終決定我們是人還是鬼！
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演講稿：《我的信仰——為人民服務》
江城縣醫保中心王震偉
六十六年前，偉大的毛主席在一個普通紅軍戰士的追悼會上，對他的人生價值這樣評價道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。”這是我們初中時學的一篇課文，還記得那篇文章有個樸實的題目——《為人民服務》，那個戰士有一個響亮的名字——張思德。
張思德，一個普通的紅軍老戰士，正在為解放革命隊伍中的人民而奮斗。一、 基層公務員，在普通醫療保險崗位上履行為人民服務的職責。也在為人民服務的崗位上，他似乎更平凡、更偉大。
他平凡，平凡在他的職業上，他干過炊事員，當過警衛兵；他偉大卻偉大在他的思想上，入伍十年，同年當兵的戰友都已經提干，他卻仍然在做飯燒炭，無怨無悔地履行著一們普通戰士的職責，奉獻在為人民服務的具體崗位上。
是?。】巢褡鲲?、深山燒炭，哪比得上在戰場上與敵拼殺來得壯烈，然而，正是在這平凡的崗位上，他用信念、用行動、甚至用生命，詮釋著為人民服務的內涵，難道這不是偉大的么？
也許大家會覺得這是一個老掉牙的故事了，但它所要詮釋的內涵卻與我的本職工作息息相關，讓我明白每天認真做好各項工作，就是在為人民服務，為人民負責！
時常聽父母講述他們年輕時的故事，父母說他們還是比較喜歡毛主席時代，那個時候雖然很窮，但思想上是比較一致的，精神是飽滿的，思想是向上的，有使不完的勁，用不完的力。改革開放以來，人民生活水平提高，腰包鼓了起來，對人、對事都漠不關心。我記得我師范學校的政治老師曾這樣描述改革開放：
“窗戶打開，新鮮空氣進來了，而隨之而來的就是什么蒼蠅、蚊子都飛進來了?！本o接著有些人也丟失了很多精神上至為珍貴的東西。
在這個時候，***主席在全國上下提倡“八榮八恥”，不僅及時，而且絕對必要。作為一名公務員，一名人民公仆，我更多地思考如何為人民服務，如何更好地為人民服務。
6月份，到曲水鄉壩傘村做民情聯系工作，當走訪完幫扶的老百姓家后，感受很多，非常震憾，在我們大家每天琢磨買新房、買新車的時候，他們中的一部份人還生活在溫飽線上。一下子使我明白：公務員，不是我們向往的頭銜，而是我們肩上一份神圣的職責，更是人民賦予我們義不容辭的使命。
我們有這份工作，并不總是想著如何讓自己做最休閑的工作，獲得最高的薪水。而應該在心中，堅持以服務人民為榮，以背離人民為恥；要始終牢記人民，始終踐行為人民服務的宗旨，努力做好為人民服務的工作。
聯系到我自身的實際工作中，其實我們就生活在人民群眾身邊，為人民利益而工作，人民群眾再小的事，我們都應該把它當成自己的大事來辦，只有這樣去想，這樣去做，才能真正的為人民服務。接待來辦公室辦事的群眾，為他們倒上一杯熱騰騰的茶水，奈心為他們解釋醫保政策，盡力解決他們的困難，這就是我們為人民服務的具體表現。
每每看到生病的參保人員蹣跚的走到辦公室，詢問這、咨詢那，心里那份感觸告訴我，要更好的為他們服務、為人民服務。記得2008年到西城區居民委員會做城鎮居民醫保工作，一位七十多歲的無保戶老人來問他是否能參保時，我告訴他：“老人家，您的條件是可以參保的，發生的住院費用能報銷，而且您屬于低收入人群，不用繳納任何費用。
”他很激動，他說他一個人在城邊生活，無兒無女，沒人照顧，現在國家政策越來越好，什么都向著他們。臨走時一個勁的說：“謝謝你們，謝謝**！
”一句普普通通的感謝，一份發自內心的真誠，使我更加堅信要把為人民服務進行到底！
小學時，我們就學習黃繼光、董存瑞等革命先烈的故事，當時我就在想：面對死亡，他們為什么能從容不迫，對于革命，他們為什么能夠忠貞不渝。后來，老師告訴我，因為他們是共產黨人，所以都有堅定的革命信念和崇高的革命理想。
中學畢業后，我了解到烈士們堅持的信仰是馬克思主義，他們生活的理想是共產主義。正是有了這樣的信仰和理想，他們才團結在中國共產黨這面光輝的旗幟下，趕走了帝國主義，推翻了蔣家王朝，贏得了中國革命和社會主義建設的偉大勝利。
雖然我不是共產黨員，但作為一名共務員，我也有自己的信念，那就是全心全意為人民服務！
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為人民服務演講稿一：
尊敬的老師，同學們:
在960萬平方公里的土地上，哪個不知道叔叔的名字？他叫雷鋒。
雷鋒雖然離我們遠去了,可他的精神依然感召著一代又一代的人.幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值.如果你是一顆最小的’螺絲釘’，你是否永遠的堅守崗位?
我們立志要當永遠的活雷鋒,而不是3月5日的雷鋒;我們不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事.來學校時,如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學,自己有沒有去幫助他?在交作業時,有沒有想過要幫老師把沉重的作業搬到辦公室去?
你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友……
讓我們回憶一下，生活中的那些人都有雷鋒精神。
老師們，他們日夜工作，我不知道有多少作業被批改了，我不知道少休息了多少個晚上。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人;在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。
他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎?解放軍戰士，他們守衛著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言;無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言……他們真正做到了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
“這些解放軍戰士不是雷鋒的后代嗎？雷鋒已成為人們改善人格、凈化心靈的楷模。
正是因為有人交警、老師、解放軍戰士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿希望與活力。
不管是老師，解放軍戰士，青少年也好，他們都具有雷鋒這種"毫不利已，專門利人"的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學雷鋒，人人也可以成為雷鋒，雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。
最寶貴的是生命，但人為什么活著？生命的意義是**？雷鋒用他的行動給了我們世界上最精彩的答案。同學們，請允許我用雷鋒的話來結束這次演講：
人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!
為人民服務演講稿二：
各位領導、各位同事：
大家好!我是城管工作戰線上的一名新兵，今天我演講的題目是：《***》。
20xx年，剛到城管這個集體，我就深深的被領導和老同志們那蓬勃向上，積極進取，暖如春風的工作氛圍所感動、吸引，我深切地感受到了同事們的熱情、執著和敬業。在他們的影響下，我學習商業知識，饑渴地學習政策法規。懷著“一切從零開始”的學習、服務理念，我逐漸走進了“城管”世界。
一天天，一月月，對本職工作從陌生到熟悉，到深愛，絲絲縷縷的情感早已融入到我的心田。
“寒雪梅中盡，春風柳上歸?！痹谶@個季節里，我們帶著渴望和期盼，懷著激情和敬意，以一副“團結奮進，求實創新”的蓬勃姿態向黨的十八大致敬，本次隆重的演講比賽，也在向黨證明：親愛的中國共產黨啊，請看吧，祖國人民尊敬您，愛戴您，我們城管執法者亦會用實際行動向您證明，我們，永遠追隨您!
勝利閉幕的十八大為我們過去五年的工作畫上了完美的句號，也為未來五年的工作指明了方向，十八大報告提出“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”。回首過去，我們兢兢業業，堅守在一線崗位;立足現在，我們深刻反思，總結經驗教訓;放眼未來，我們信心倍增，努力開拓工作新局面。建設好干部隊伍，要加強黨性修養、廉政建設、理論學習和實踐鍛煉，全面提高自身素質。
人民子弟兵出身的我會時刻堅持自我普法學習，掌握法律知識，堅持自我規則意識，不越權也不墨守成規，做到法理與情理的統一。按照黨的十八大報告提出的目標，繼續學習、學習、再學習。通過學習準備、貫徹落實和總結提升三個階段性工作，進一步完善工作目標、任務、思路，強化法律法規、政策措施，從思想上改變工作作風和精神面貌。
黨的十八大和新一屆領導班子明確了今后工作的重點和為人民服務的堅定決心。城市管理工作者既是城市文明進步的標志，也是美麗城市的標點符號。我們自己的工作雖小，但與人民群眾的利益密切相關。
作為一名時刻為人民服務的城市管理人員，我們要心懷百姓之疾苦，憂百姓之所憂，明百姓之需求，急百姓之所急。只有以愛民敬民
民之心去面對群眾，以清廉奉公之心去對待工作，才能實現工作效益與社會效益的統一，才能構建和諧文明的執法環境?？照務`國，實干興邦。服務群眾關鍵在做。
既然我選擇了城管這份平凡而又崇高的事業， 選擇了為人民服務，就會用青春的熱血、無私的胸懷、畢生的精力來實踐當初的誓言。只要市容整潔，人民滿意，哪怕再苦再累，我也無怨無悔!
各位同志們，我們城管人所作出的一切，這片天空會為我們作證，這座城市會為我們喝彩。歲歲年年多少事，來來往往何其多，我們城管隊員每天巡查的路有二三十公里之多，那么，一年，三年，五年呢?我國有舉世聞名的絲綢之路，長征之路，我們腳下的路能與之媲美嗎?
我想是肯定的。因為這條路同樣用熱愛，執著，奉獻刻寫著“為人民服務”的路標! 山高路遠，亦把重擔挑肩上。
讓我們全體城管人帶著執政為民的情懷，帶著“創建文明城市，樹城管執法形象”的理念，發揚實事求是的作風，內強素質，外樹形象, 在城管發展的歷程中書寫生命的榮光!
謝謝大家!
為人民服務演講稿三：
各位領導、各位同事：
大家好!我是一名城管工作者。
奉獻于事業，服務于人民，就是要認真實踐“***x”重要思想，在各自的崗位上扎實工作，為城市管理、行政執法和公用事業的發展作出我們應有的努力，更好地為全市人民服務。
要奉獻于事業，服務于人民，就要做到牢記宗旨，勤政為民。全心全意為人民服務、為公眾建黨、執政為民是我們黨的根本宗旨。而城市管理各項工作與市民密切相關，因此，我們更要大力發揚腳踏實地、求真務實、頑強拼搏的城管行業優良傳統，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾多辦好事、多辦實事，扎扎實實地解決群眾的困難。
所謂“情為民所系，權為民所用，利為民所謀，難為民所解”，這是我們做好城市管理工作的出發點和落腳點。既要觀察民情，又要了解民情，集中民智，珍惜民力。符合人民利益的，就毫不動搖地去堅持;不符合人民利益的，就堅決地予以改正，兢兢業業地為人民群眾謀取利益。
我們要獻身于事業，為人民服務，就必須謙虛、謹慎、努力。中華民族向來以吃苦耐勞、勤儉持家、崇尚節儉而著稱于世，“儉節則昌，淫佚則亡”，“生于憂患，死于安樂”等千古名言，道出了中華民族的傳統美德。艱苦奮斗是中國共產黨的優良傳統，是黨團結和帶領人民實現國家富強、民族振興的強大精神力量，也是一個黨員干部必須具備的基本政治素質。
這次次延安，在楊家嶺石窯賓館的餐廳里，我看到了這樣一幅對聯，上聯是：粗飯雜糧致富勿忘本色，下聯是：憶苦思甜創業何懼艱難。
橫批為：勤儉自律。這是延安精神的反映和延續。
因此，我們要牢記“兩個務必”，“務必繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續保持艱苦奮斗的作風”，增強憂患意識，居安思危，拒腐防變，保持昂揚向上的精神狀態，養成良好的生活作風，吃苦在前，享受在后，為完善城市功能、改善城市環境作出我們最大的努力和奮斗。
要奉獻于事業，服務于人民，就要做到與時俱進，開拓創新。有道是“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！闭f的就是要站在時代的前沿，始終保持強烈的進取心和事業心，說的就是一種勇于實踐、銳意創新，敢為天下先的精神。
隨著城市經濟社會的不斷發展和城市化進程的加快，對城市管理提出了新的更高的要求。因此，我們要樹立科學的發展觀，要具備科學思想、科學方法和科學精神，勤奮學習，善于思考，把學習馬克思主義理論和學習現代科技、經濟、文化、法律等知識結合起來，把扎實工作和善于思考結合起來，進一步掌握奉獻事業、服務人民的本領。同時，要統籌兼顧，積極實踐，不安于現狀，不甘于平庸，不畏困難，不計名利，全面開創城市管理事業的嶄新局面。
我們全心全意致力于我們的崇高事業，全心全意為全市人民服務。人民群眾的幸福、滿意和方便，是我國城市管理事業蓬勃發展和繁榮的表現。
最后，衷心祝愿我們奉獻的城市管理事業，一路走好，衷心祝愿我們為城市人民服務的生活安全健康。
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教學目標：
１、學會七個生字，能正確讀寫下列詞語：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標、炊事員、送葬、哀思。
２、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
３、理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教育。
４、初步領悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。
重點難點：
重點是讓小學生初步接觸這類以議論為主要表達方式的文章，使學生受到革命人生觀的啟蒙教育；難點是如何體會“為人民服務”的思想；怎樣理解一些含義深刻的句子。
教學過程：
第一課時
一、板書課題，簡介背景。
1．一進北京大門，朱紅的影壁墻上“為人們服務”這五個金黃的大字便映入眼簾了。同學們已經查找了一些資料，誰來告訴大家，這幾個字是誰題寫的？
《為人民服務》（板題）這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機關為悼念張思德同志而召開的會議上所作的演講。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者，爭取抗戰的最后勝利。
張思德是什么人？誰來介紹？（指名介紹）
二．新授課：
1．請同學們看自學要求：（課件1）
（1）、用自己喜歡的方法把課文讀正確、流利。
（2）、認真讀課文，看文章圍繞“為人民服務”講了哪幾個方面的意思。
（3）、把自己覺得含義深刻的句子劃下來，并想想從中體會到什么。
（4）、在不懂的地方做上記號。
2、按要求自學，同桌交流。
3、交流：課文圍繞“為人民服務”講了哪幾個方面的內容？（根據回答，板書）
宗旨
死的`意義
堅持好的，改正錯的
團結，戰斗
寄托哀思，團結人民
4、質疑問難。
5、把你劃出的含義深刻的句子讀給大家聽，并說說你從中明白了什么？
三、總結。
在這節課的最后，請同學們再來讀一讀自己喜歡的句子、段落，讓為人民服務的思想牢牢地記在我們的心中。
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要以人民服務為前提，學習相關法律知識，鍛練內功，提高素質。真正做到學以致用，抓住缺什么補什么這個關鍵，努力提高自身能力素質，滿足業務工作的要求。要樹立“恒”的決心，筑牢終身學習的觀念，摒棄小富即安、小成即滿的懶惰思想，把學習作為人生最大的事業經營好，還要拿出“勤”的狀態，下決心減少不必要的娛樂，擠時間，靜下心，鉆進去，學習城管工作相關法律知識，學習各種人文、社會、科學知識，學習做群眾工作的技能技巧，提高理論水平，通過學習提高工作能力，提高工作藝術。
要為人民服務，就要有不怕苦、不怕委屈的城管作風。城管執法工作解決的都是人民內部矛盾，因此，在執法中被執法對象推推搡搡、吐一臉唾沫、抓幾個手印都是習以為常的了。受到諸如此類的委屈時，我們更需要的是忍耐，如果說沒有不畏艱苦，感受委屈的城管人的個性，想干好城管執法工作是不可能的。
反之，如果我們沒有足夠的耐心，或者是不想做艱苦的工作，簡單一些，乃至粗暴一些，就會造成非常不好的后果。
在具體工作中，要善于推理，善于做群眾工作。城管執法工作直接與老百姓打交道，把每一句話講好非常重要。比如，在執法中，當有幾個人鉆進車下，躺在車輪前，一些隊長可能會說：
“把他帶到旁邊去?！?，或者一不小心也會說“把他扔到車上去。”周圍的群眾就會有意見。
如果同樣說一聲：“把他攙到旁邊去?！被颉鞍阉龅杰嚿先?。
”效果是不是更好點呢？僅僅一字之差，效果卻有天壤之別。如果我們一線執法隊員都能做到這一點，也許我們的城管形象會有新的認識。
城市管理執法是一項群體性工作，需要團隊成員之間、團隊之間的良好協調與配合。執行任務時常會發生當事人對帶隊領導或沖在前面的隊員進行威脅的情況，如果說一個人的力量是單薄的，那么集體的力量是無窮的，隊伍的凝聚力和團隊精神就顯得尤為重要，所以一定要擰成一股繩，尤其是執行強制措施執法任務時或遭遇****件時，要同舟共濟，團結協作，相互配合開展攻心教育和引導疏通工作，城管執法隊伍才能打勝仗。
就讓我們“懷愛民之心，守為民之責，謀富民之策，辦利民之事”，懷著對人民群眾親人般的感情，堅持以人為本，密切干群魚水情，為了市民越來越滿意的微笑，為了碧水藍天、和諧友愛、整潔有序的城市文明形象，為了構建和諧社會做出新的更大的貢獻！
我的演講到此結束，謝謝大家。
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“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民利益工作的”。
我們出生在上世紀六十年代的人，基本都能熟讀毛主席《為人民服務》這段語錄，他激勵了我們幾代人，給我們明確了初心，給我們指引了方向，給我們樹立了標桿，給我們以奮斗的力量。
1944年9月8日，毛澤東在延安一名普通戰士張思德為革命犧牲后而作了這篇題為《為人民服務》的報告，后來《為人民服務》這一提議寫進了“七大”的黨章，成為黨的宗旨；錄入了中學課本，教育了幾代人，成為所有中國人和中國共產黨人人生的價值和基本的道德要求，成為**公務人員工作的準則。改革開放40多年的今天，我們重讀毛主席的這篇著作，我覺得，為人民服務仍然是我們黨奉行的標準，是我們踐行的宗旨，是我們努力的方向。對照我們今天的工作、生活細細品讀，略述見解：
新時期，我明白為人民服務主要包括五個方面：一是黨的宗旨。共產黨的宗旨是為人民謀利益；二是生命的意義。
樹立為人民利益而死的生死觀，比泰山更重要；三是正確對待批評。只要是為了人民的利益，就不要害怕批評；四是團結精神?；ハ嚓P心、互相愛護、互相幫助是革命隊伍的思想；五是要以人為本，人人平等。
凡是為人民做過好事的人，都要記住他，想念他，團結全國人民。
怎樣做好為人民服務呢？我認為應該做好如下幾點：
1、 為人民服務是我們黨的宗旨和自覺。人民是服務的對象和行為。前提是“心中有民”。只有心中有民，才能親民恤民，問政于民、問需于民、問計于民，才能真正地“為人民服務”。
踐行“為人民服務”的宗旨，首先要有為民干事創業的信念，有奉獻之心，有為民之舉，有求真務實之風。本人認為，衡量一名黨員干部有沒有本事和本事的大小，一個很重要的標準就是看他善不善于和群眾打交道，善不善于走群眾路線，善不善于從群眾中吸取智慧，善不善于把群眾的積極性和力量調動起來、凝聚起來，回到群眾中去，發展群眾自己的事業。
二、生命的意義就是奉獻。我們在入黨詩詞中宣誓“為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，其實這也是在詮釋共產黨員生命的意義，人為什么而活著？生命的意義是什么？
讀了為人民服務，你一定明白了：為著社會，為著他人，活著才有精彩。正如著名作家巴金一生恪守的原則：
生命的意義是給予，而不是享受。只有不斷釋放自己的能量，貢獻自己的能量，才能實現自己的人生價值。這就是生命的意義！
3、 批評不需要正確對待。批評是一種特殊的關注、特殊的關懷和進步的力量。正確的批評可以引起人們的注意，喚起人們的斗志。
當思想“拋錨”時,來自上級的批評會使你奮發進取、不斷進步；當你不自覺地偏離或走極端時，同事的批評會讓你走上正軌。所以說,批評是成長的“助推器”,是進步的“加速器”。
要虛心接受批評。面對上級的批評,要端正態度,面對同事的批評，要心存感激,尤其對一些誤解的批評,要有寬闊的胸懷,以“聞過則喜”的胸懷虛心接受,并用實際行動去證明，有則改之無則加勉。
4、 團結是一種由多種情感結合而成的精神。新時代的團結，就是要在團隊中無條件的配合，無條件地奉獻，相互支持，相互協作，共同關心，共同愛護，共同推動事業。團結在志同道合中加強。
團結一心，就沒有攻不破的堡壘，就沒有不成功的理由，團結就是力量!團結就是勝利!這是千百年來不變的道理。
5、 為人民服務的權利是平等的，政治待遇應該是平等的。我們大多數的崗位是平凡的，但在平凡的崗位上如何踐行“為人民服務”的宗旨呢？我認為應該做好兩點：
首先，我們應該對我們的工作有責任感。要有責任心，就要有積極的態度，要有深厚扎實的作風，要有認真負責的精神；有不落后的意志，有不屈不撓的勇氣和努力開拓的勇氣；就會有信心、有決心、有恒心；就可以出思路、出辦法、出成績。就我們的工作而言，大部分是平凡的、具體的、瑣碎的?？雌饋砗芎唵?，但是我們必須年復一年地做一些我們認為簡單的事情
年地都做好，就是不簡單；把那些被認為容易的事情一件一件地做起來并不容易。這需要一種責任感。有責任感的人受到尊重、欣賞和安慰。其次要帶著正氣做工作。
不管是一般人員還是領導干部既要有本事，也要守本分，堅持為民用權、為民系情、為民謀利，不斷加強黨性鍛煉，提高修養，不斷地防止和掃除自己身上的“灰塵”和“微生物”，始終保持光明磊落、清正謙潔，自覺遵守黨政領導干部廉潔從政的有關規定，力求有本事、能干事、不出事。
? 雕塑為人民服務演講稿 ?
《為人民服務》是毛澤東同志在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務的精神。文章圍繞全心全意為人民服務這中心，進行了兩個方面的論述。
學生對課文的背景了解過少，而且這是學生初次接觸議論文，文中沒有華麗的辭藻，更沒有引人入勝的故事情節，對學生來說，是無趣的，對教師來說，也是一個挑戰吧！學生是學習的主體，教師只是引導者。只有激發學生我想學才能引起學生的學習興趣！只是起引導的作用，與其枯燥地講解，不如把學習主動權交給學生，讓他們自己去研讀。
于是，我確定的目標是讓學生有明確目的地讀書！那么學完這課的目的是什么呢？就是背誦課文！這是一篇議論文，學生必須理解了課文內容才能輕松背課文。
早自習的時候我讓學生預習課文，讓學生嘗試背誦。上課的時候，我問學生：你們會背了嗎？孩子們面面相覷，面露難色。然后我說：同學們，別緊張也別害怕，為什么這課不能容易地背誦出來呢？因為這課同學們還沒理解。這是老師的問題，不是你們的過失。在今天的兩堂課里，我將引導你們理解課文內容，并保證只要你們認真聽講，努力思考，兩堂課下來，個個都能流利地背誦課文！
這時，孩子們的興趣被激發出來了！
教學中我主要圍繞課后的問題展開了教學，學生能回答的問題讓孩子們回答。比如因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。這幾句話是本課的教學重點和難點。首先要讓學生懂得這幾句話分別說的是什么意思，其次還要讓學生知道句與句之間是怎么樣連起來的。教學的時候，我先讓學生一句一句地讀，自己領悟每句話說的是什么意思。這個問題對學生來說并不難。我把每句話的意思都簡要板書在黑板上。句與句之間是如何連起來的對學生來說就難了。于是我讓學生看看板書，說說從每句話的意思中看出了什么？聰明的學生馬上說了，感覺一句比一句深入，說得具體明白！于是我抓住學生說的越來越深這句話，告訴學生，一句比一句深，句與句之間就是遞進的關系，每個句子之間就是這樣連起來的！這樣，學生就理解了遞進。接著，我讓學生再次小聲朗讀這四個句子，還有沒有什么疑問。最后，讓孩子們根據自己的理解再讀四句話，看誰能在最短的時間內背出來。短短的幾分鐘內，人人過關！
這課的教學，我感覺的用的是剝筍的方法，一層一層剝開，讓學生見證驚喜見證奇跡。兩堂課的教學，學生并沒有生出厭倦的情緒。
備課不僅僅重要的是了解學情，充分了解學生，預測學生！
（2）《為人民服務》教學反思《為人民服務》這篇文章是人教版小學語文第十二冊中的第12課。此文是毛澤東同志在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務的精神。文章圍繞全心全意為人民服務這中心，分層進行了論述。這種無故事情節、無華麗辭藻的文章，對小學生來說是無趣的，課文距今已近六十年，學生對當時的時代背景知之甚少，不易理解，難以引起情感的共鳴，又因為學生是初步接觸這類以議論為主要表達方式的文章，文中一些語句含義深刻，更是增加了理解的難度。在備課時，我反復研讀課文，總覺得犯難，不知如何著手。
學生是學習的主體，教者只是起引導的作用，與其枯燥地講解，不如把學習主動權交給學生，讓他們自己去研讀。《為人民服務》是一篇演講稿。演講，是一種強調闡明觀點和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式。既然如此，就讓學生先聽演講吧。我充分利用遠教資源，讓學生先聽著演講進入文本，而后談談能引起你共鳴的地方。演講中的慷慨激昂感染了學生，聽完演講后他們便迫不及待地發表自己的看法。
一學生說：為人民利益而死，就比泰山還重。這句話引起了我的共鳴，從這篇演講稿中，我不僅知道了張思德的死比泰山還重，而且還知道了李大釗、江姐、黃繼光等革命烈士的死也比泰山還重，他情不自禁地朗讀起這句話，并在泰山和重這兩個詞上加了重音，通過他的自讀自悟，讓全體學生受到革命人生觀的啟蒙教育。
另一學生在分析如何正確對待批評時，不由自主發出感慨：毛澤東這么偉大的人物，對待批評都是歡迎的態度，想一想自己真是羞愧，對待批評總是逃避。通過他的自讀自悟，讓學生受到了反省自我的教育。
學生一個接一個，就連我認為很普通的一句話都被學生詮釋得精彩至極，連我認為很難的問題全被學生輕易解決，這就是個性化的閱讀，枯燥無味的議論文竟被學生讀得有滋有味，這是我課前根本想不到的。
學生是學習的主體，把課堂還給學生，讓學生輕松自由地走進課堂，讓語文課堂煥發勃勃生機。
? 雕塑為人民服務演講稿 ?
由 (用戶整理) 分享《為人民服務》是一篇論說類的演講稿。對學生而言，議論文還不是六年級學生的主要學習任務，于是對于議論文體的相關知識，如中心論點、分論點、論據、論證方法，不打算過多介紹。重要在于引導學生梳理課文的論述思路，理清內部的邏輯關系。
1。聽錄音，想一想這篇課文和以前學過的課文有什么不同？
沒有記敘有趣的故事，沒有具體的細節描寫，沒有使用讓語言生動優美的修辭手法
2。補充資料：寫作背景、張思德事跡
3。找出主要觀點。題目為“為人民服務”，要做到什么程度，才是真真正正實實在在地為人民服務。文中有一句話直接告訴我們了，找出來。
（1）對比讀句子，體會用詞的嚴謹和共產黨的莊嚴承諾
我們這個隊伍完全是為著解放人民，是徹底地為人民的利益工作。
我們這個隊伍是為著解放人民，是為人民的利益工作。
4。梳理課文圍繞“為人民服務”講了哪幾方面的意思？
（1）默讀課文，補充句子
因為“完全、徹底為人民服務”，所以我們要為人民利益。
所以我們要為人民利益而死；
所以我們要為人民利益堅持好的，改正錯的；
所以我們要為人民利益實現共同目標；
所以我們要為人民利益團結整個人民。
5。學習作者是如何展開具體論述
（1）學習第一段
作者是怎么說清楚“我們要為人民利益而死”這句話的意思的？
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！盵引用]
為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。[對比]
張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。[舉例]
一課時沒有上完，明天繼續……
