我能感受到孩子們對自由的渴望（風箏在風中翩翩起舞），在遠處玩蓋小屋的游戲（請不要留下），美麗的天氣讓他們心碎（飛向大海，飛向天空，一個男孩仰望著你）。在暴風雨中，你要振翅高飛，別忘了回來寫作（馬太的臺詞）

今天我又完完整整的看了一遍《放牛班的春天》，真心覺得這部電影很好?？赐旰蟾杏|很多，理理思緒，電影通過莫朗奇因母親去世回去后與派皮諾見面，收到馬修的日記后，翻開了回憶，曾經的一切一一展現。電影在開頭就講了，這座學校被稱做“池塘之底”，專門為問題少年“再教育”而設立，當馬修帶著感覺自己沒有未來來到這里，門口站著派皮諾，馬修進門后就碰到在受懲罰的學生，接著見到一臉嚴肅的校長哈森，還更令人無語的是這時馬克森斯眼睛受傷了，是學生又設好的陷阱，校長召集大家，在過道里哈森可以隨便打一個孩子的頭，即使孩子沒任何錯，因為不知道誰是肇事者，就讓馬修隨便點名一個學生開始輪流接受懲罰。。。。

哈森一直強調“行動-反應”原則這些都和正常的學校太不一樣了，影片開頭的這一切展示了這是一個如畫面一樣灰蒙蒙，陰冷冷的地方。

隨著情節的發展，從馬修開始的沒被學生無視的對待到馬修經過一次次的幫助這些孩子，他接受任務時向校長提出的三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我來處罰犯事的學生；第三，不要透露他們的名子。寬容正確的對待孩子后，孩子和馬修的關系得到改善，馬修開始教孩子們唱歌，組成了合唱團，這其中有一個重要角色就是莫朗奇，開篇馬克森斯就說了這個孩子是，“天使的面容，魔鬼的心靈”他是全片的焦點人物，他最后成為了一個音樂家。

他是由一位單身母親撫養長大的。不像其他孩子，他有更多的自尊和敏感。馬修對這位單身母親心生好感，為了不讓這位母親傷心，以“補牙”為幌子，用善意的謊言在母親面前違護莫朗的自尊心，馬修發現他的獨唱天賦，就積極培養他。給了他獨唱的部分，告訴他的母親莫朗奇還是有優點的，希望他走出這里去里昂音樂學院。

當莫蘭把墨水瓶扔給他時，他仍然寬容地安慰著失望的母親。另一方面，通過取消莫蘭的個人資格，他明白，如果他想得到別人的尊重，他必須首先尊重別人。

特別是為伯爵夫人演出的那一天，馬圖從新給予莫朗的充分肯定，最終感化了這頭“小野?！?。

孩子們給了馬修很多靈感。馬修繼續創作，讓孩子們學習歌曲?？梢钥吹揭驗楹铣獔F，孩子都變得友善了，而且一向嚴肅的朗格勒瓦先生也被感化一起和他們一起唱歌，給他們彈琴，甚至一向暴力，冷酷的校長哈森也有了一點點的軟化，和孩子們一起踢球，玩紙飛機，雖然他最后還是被利益所趨，選著了名利。馬修把音樂活動作為調節孩子不良心理素質的主要手段。

每一個音符宛如一個個鮮活的精靈“隨風潛入夜，潤物細無聲”，最終實現了心靈的轉向。

馬修創作的歌詞都是積極向上了，在《托起輕快的羽毛》里，這樣寫道，海上的風，托起輕快的羽毛，駐足于孤島的巖石上，傳來訊息，冬天即將逝去，你的氣息飄向遠方，飄向深山，在旋風中轉動，伸展的雙翼，在灰暗的早晨，尋找通往彩虹的通路，揭開春的序幕，馬修用歌詞向孩子們傳輸的希望。孩子們本來是所謂的“無可救藥”的孩子，最后卻變成了很可愛的孩子。馬修老師有一段經典的臺詞，是在影片快要結束的時候，背景音樂是孩子們唱的《風箏》，他是這么說的：

“我能感受到孩子們對自由的渴望（風箏在風中翩翩起舞），在遠處玩蓋小屋的游戲（請不要留下），美麗的天氣讓他們心碎（飛向大海，飛向天空，一個男孩仰望著你）。在暴風雨中，你振翅高飛，別忘了回來?！弊詈笏婚_除的時候，孩子們送別的時候唱的也是這首歌。

我們能贏得孩子們和除了校長以外的所有老師的支持，這不是偶然的。

我作為一名師范生，我以后也會成為一名老師，也會面對許許多多的孩子，我想馬修已經告訴我一個老師應具備的很重要的品質，那就是尊重學生。除了在課堂上作為老師傳授他們知識之外，我想其它時候我們應該以一種平等的身份去對待孩子，做一些真正對孩子好的事情，比如馬修教了他們喜愛的音樂，這個音樂不僅僅只是音樂，馬修是在用音樂感化這些孩子盲目的心靈，其實在開篇中我們就知道其實這些孩子每個人都有夢想，可他們在之個池塘之底找不清方向罷了。

我想再說說我對整個電影的理解，孩子們是斷了線的風箏，在狂風暴雨中找不著方向，胡亂掙扎，馬修是看到風箏上前牽住風箏的人，而且他用了一種叫做音樂的線將風箏放飛在藍天白云之下，給了他們一個目標。

黑暗中的方向，希望之光，生命之枕，榮耀之路，童年的幸福，燦爛的金光，道路的盡頭（電影中的歌詞）

? 放牛班的春天演講稿 ?

第一次看《放牛班的春天》怕已是半年前的事了，這部電影被我看了一遍又一遍，熟悉的情節，溫暖的音樂，最初那種單純的感動被一遍又一遍地重放心中，不僅沒有淡去，反而在一點一點地加深，一遍又一遍地觸動著心靈深處最柔軟的地方?，F在我就將這埋在心底多時的陳谷子爛芝麻的感動晾出來與大家分享吧。猶記得那個陰冷的冬天早晨，失意的音樂家懷揣著不甘的夢想來到了故事發生的這個地方。在二戰中失去父母的佩皮諾在晨霧中在校門口等待星期六爸爸來接他回家。池塘之底，一群被拋棄的孩子等待著他的救贖。被這個世界上的陰暗和不幸選中的孩子們，沒有失去靈魂的善良光明，只是暫時迷失了自己，只是需要人去關懷，去理解，用愛去撫慰他們受傷的靈魂。猶記得那個倔強孤獨的.少年，用霧氣彌漫的雙眸靜靜忘著新來的學監，沒有聚焦的眼睛里看不出感情，也不含戒備和敵意，只是一味地憂傷，憂傷得讓人心疼。蒼白的面容，沉默的對抗，美麗的故事，開始于這稱不上驚鴻的一瞥――馬修的到來如一塊小石子投入這個死氣沉沉的池塘，激起一圈一圈美麗的漣漪。哈珊校長冷眼旁觀，等著看這個“有著豐富的同情心的新職員”的好戲。同事好心相勸，他已完全對這些孩子失去信心，對這位新來的學監的做法表示擔憂。馬桑大叔一如既往地關愛著孩子們，并未被一次過分的惡作劇的傷害冷卻了愛心。而被放棄已久的孩子們驚奇地，不解地觀望著，受過的傷害使他們不再那么容易地去信任一個人。馬修在所有懷疑和勸阻的聲音中不懈地堅持著他的信仰，他相信希望，相信美好，相信光明，相信善良，如信徒般虔信著愛能改變一切的力量，從未動搖。

當這位“有著豐富的同情心的新職員”認為自己“已經基本控制住情況”時，學生們撬開了他的鎖，偷出他的皮包，偷看他的樂譜。晚上在他不在時唱著奚落他的歌。這樣的打擊絲毫沒有動搖馬修的信仰，反而讓他生出了不一般的想法。他一生熱愛，發誓永不放棄的音樂事業，和這群叛逆，倔強的孩子們，都是他愛的傾注。合唱團建立了，這個大膽的想法奇跡般的被實現了。音樂如一扇新打開的窗子，孩子們驚奇而貪婪地享受著窗外的美景，這從未有過的感受讓他們流連忘返，不可自拔。當純凈的童聲在空氣中飄蕩，我看見陽光在忘情地舞蹈，塵埃的笑容在陽光下盛開。而孤獨地站在走廊上觀望的少年，一種從未有過的渴望在他心中無法抑制的蔓延開來，不可阻擋。是的，你能阻擋冰雪融化么？你能阻擋小草破土而出么？你能阻擋花兒盛開么？你能阻擋從南方歸來的燕子唱出春天的第一支歌么？

在孩子們靈魂的硬繭慢慢地脫落，融化，心靈漸漸顯出它原本的鮮活柔軟的樣子時，意外不期而至。蒙丹的出現在馬修的意料之外。我不知道該怎樣描述這個令人感到害怕的少年。他沉默，偏激，可怕的眼神里滿含著敵意，一言不發地坐在走廊里抽煙，把煙圈噴到阻止他的馬修的臉上，唱著污穢不堪的歌曲。他令我感到害怕，真的，還有厭惡，不知該如何面對，甚至描述起來都束手無策。他的到來使電影橫生枝節，也讓這個美麗得像夢一般的故事多了幾分現實無奈的色彩。在我的心里，他的到來如同一場噩夢。也許我不應該這么說，也許他亦只是被這個世界所遺棄，所傷害，才會遺棄和報復這個傷害了他的世界?？伤娴南褚粓鲐瑝簟５医邮苓@樣的噩夢，生活的確不會那么美好。關于自己對他的態度，我不知該如何解釋。但馬修顯然和我不同。他毫不畏懼，對傷害佩皮諾的蒙丹說：“我甚至要禁止你看他。哪怕是一眼，我也會讓你的生活變成噩夢！”他也并不厭棄蒙丹，他讓蒙丹加入合唱團，當蒙丹因涉嫌偷盜而被校長拘禁時，他甚至頗為惋惜地說：“他可是我惟一的男中音！”他讓我感到深深敬佩！這顆大愛之心，容得下所有的傷害，容得下這個世界上一切需要他撫慰的不幸！

與此同時，晾在竹竿上的一條條白色床單之間，被罰做雜務的皮埃爾一邊干活，一邊輕輕哼唱著在走廊上聽到的歌曲。歌聲在單調的白色床單間盛開，開出比陽光還燦爛的花朵。皮埃爾與蒙丹同樣沉默倔強，但卻是和蒙丹完全不同的人。他的心脆弱而敏感。受不了對母親的侮辱，他偷偷逃出學校，在大雨中奔跑，最后隔著密密的雨簾看到了那個熟悉而慈愛的身影被匆忙的勞碌漸漸磨去青春。雨水打濕了他額前的幾縷發絲，使他看上去有些狼狽。馬修并不知道他去干了什么，然而，“他回來了，這才是最重要的”。他尊重少年敏感而脆弱的秘密，為這個從雨幕中急急奔來的少年打開了學校沉重的鐵門。當皮埃爾在空寂無人的教室里倚靠著講臺忘我地歌唱時，站在門外的馬修該是怎樣的驚喜！如同樹梢的綠葉震懾于晨曦的第一絲陽光，如同天邊的小草傾倒于世上最美麗的晚霞，如同朝圣者終于看到心中偉大的神跡，他驚嘆于這少年奇跡般的音色，深感上天對自己榮厚的恩賜。當皮埃爾得天獨厚的嗓音和對音樂極其敏銳的洞察力被馬修所發現，兩股力量交匯一起，放出了無比絢爛燦然的奇跡般的美麗光芒。皮埃爾終于可以縱情地歌唱，讓他的聲音毫無保留的綻放出最絢麗的光華。孩子們的歌聲日漸和諧動聽，音樂做到了這一切！陽光愈發的溫暖和煦，似乎要照亮世界的每一個角落，連空氣中的浮塵都反射著熠熠的金色光輝！

操場上的喧鬧感染了每一個人，甚至是古板冷酷的哈珊校長。孩子們將紙疊的降落傘從高處扔下，少年窺看著高墻外遠處穿著花裙子的女孩，嘴角微笑的燦爛光華讓世上最璀璨的寶石也為之黯然失色！一切都似乎正在變得美好無比，變故迭至。哈珊校長的一筆巨額錢款竟不翼而飛。很自然的，他們懷疑到了蒙丹。哈珊在辦公室狠狠地抽打著蒙丹的臉，逼問他將錢藏在何處。不堪忍受的蒙丹出手反抗，憤怒的他扼住了哈珊的喉嚨。哈珊惡狠狠地對前來幫忙的馬修道：“終止你的合唱團！終止他！”

于是蒙丹在接受嚴酷的拷問；哈珊校長私藏的木柴被偷偷用來讓孩子們洗上熱水澡；而合唱團并未終止，馬修和孩子們的執著使音樂如巖縫里掙扎著的小草般生機蓬勃的繼續存在著。矢口否認的蒙丹被扭送至警察局，郭邦吐露那些錢是他為了實現自己的夢想，買一個熱氣球而偷去的。這樣單純而美好的理由竟能衍生出如此可怕的結果！得知真相后的馬修再一次原諒了他。一切又開始走上正軌，似乎比以前還要美好，因為蒙丹走了。馬修在不知不覺中愛上了皮埃爾的母親，卻被皮埃爾誤解，這倔強敏感的少年將墨水瓶從教室的窗口扔下，砸在正與他母親交談的馬修頭上。憤怒的孩子們一擁而上攻擊皮埃爾，馬修擦著頭上的墨水喝止了他們，然而從那以后，每天的合唱沒有了皮埃爾的部分。馬修仍然不動聲色地訓練著合唱團，用忽略罰皮埃爾的無禮。被剝奪唱歌權利的皮埃爾變得愈發的沉默，雙眼被憂傷的大霧彌漫，霧氣氤氳，愈發的看不清神情。馬修處于地下狀態的合唱團竟傳入了一位女伯爵的耳朵里，并得到她的欣賞。

愛慕虛榮的哈珊對此十分高興。在為女伯爵演唱時，皮埃爾倚在一旁的柱子上，雙眼大霧彌漫。到了皮埃爾的章節，馬修望向他，抬手向他示意。那一刻，皮埃爾眼中的霧氣漸漸散去，眼底第一次浮現出感激，欣慰的神情。他被原諒了！美妙純凈的歌聲再一次從他的喉頭逸出。動人的歌聲整齊和諧的響起，女伯爵的臉上浮現出微笑。似乎功德圓滿了。哈珊得到了他想要的榮譽，馬修和孩子們的音樂得到了認可。然而禍根是一早就埋下的，被冤枉的蒙丹縱火燒了學校，使哈珊的榮譽化為了泡影。惱羞成怒的哈珊對馬修說：“你被解雇了。”這大概是影片最悲傷沉重的時刻了吧。馬修收拾好行李，回望一眼這所承載了太多回憶的學校，和那些自己深深愛著的孩子們，走出了學校的大門。當走過原來教室的窗下時，悠揚的歌聲突然飄出，各種祝福的卡片如雪花般紛紛揚揚從窗口落下，飄舞著，旋轉著，和著歌聲。

這一刻，眼淚潸然落下，濡濕了八月的陽光。空氣中開出大朵大朵的淚花，塵埃吟唱般輕嘆，感動如繁花盛開，如芳草漫過天涯，心有七弦和鳴，樂聲在仲夏晴朗蔚藍的天空下盛開，而愛，是鑲嵌在陽光里的云朵，世間最潔白美好的風景，永藏心底。該怎么說這部電影的結局呢？說不上完滿，卻是美得讓人落淚。皮埃爾進入了里昂音樂學院，成為了著名的音樂家。而馬修，在那個整天癡癡的站在校門口等待星期六爸爸來接他回家的小孩佩皮諾的記憶里――殘陽如血的傍晚，風兒輕輕舔舐著一直蔓延到天邊的碧草。佩皮諾癡癡跟在馬修身后，等著他帶自己離開。已經上了車的馬修終于又下車回頭走，抱起了癡癡等待的佩皮諾。那天正是星期六，他沒有讓他失望。一切都是如此完美，完美到不能再添上哪怕一筆的重量。我將畫面定格在那輛載著馬修和他一生的愛和夢想遠去的車上，將感動定格在他們遠去的那一刻。心弦又鳴，顫抖著淚水與微笑，歡欣與惆悵，縱無長亭古道，希望卻一定是那蔓延到天邊的芳草，野火燒不盡，春風吹又生，感動則是碧天上任意東西的浮云，而愛，是世界上最美的聲音。

? 放牛班的春天演講稿 ?

一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮，吹散冬的寒冷，照亮春的希望

漫野紛飛，寒意凜人，皚皚白雪壓覆于枝頭，淡淡壓抑沉于心頭。馬修踏雪而來，立于冰冷的鐵門前，懷著期待而又陌生的心理，靜靜地審視著眼前的建筑，抬起腳邁入這深深的池塘之底。

一群被拋棄的孩子在此靜靜地等待，等待著屬于他們的救贖。他們被冤枉，受體罰，享受著孤獨，感受著無助，但他們也有著期待，他們等待著星期六的到來，期冀著父母的出現;他們等待著未來，乘坐熱氣球放聲歌唱；期待著晴朗的日子里，也能享受自由。

在行動反應原則的摧殘下，他們變得孤僻，頑皮，愛搗蛋。但此時，一束光亮投在池面上，慢慢深入池底，照亮那一片黑暗。音樂輕輕，深入我心。馬修帶著慈祥，感受到孩子們對未來的期冀，了解到他們內心深處的柔軟，發現了孩子們身上的音樂天賦，他用他寬廣博愛的胸襟和美妙動聽的音律撫慰著放牛班問題少年們飽受摧殘的心靈，音樂在少年們的心中跳動，撥開內心的陰霾，重現那一小方心田的生機。

沒有一個冬天是不可逾越的，它的腳步漸漸遠去，春天還會遠嗎？冰雪消融，陽光深入海底，灌木浸泡在水里的清香，混著干草在冰雪中的冷香，池畔的邊緣已經融化，彌漫著溫情的潮濕。

音樂聲打開了池塘之底的大門，使其受到越來越多的關注，一張張稚氣的面孔鮮活起來，他們臉上帶著從前未曾有過的笑容，自信的唱著屬于他們的歌。

那是一個風和日麗，天氣晴朗的星期六，馬修看到了孩子們對外面陽光的向往，決定私自帶領孩子們感受外面世界的美好。但是冷酷無情的校長知道后，怒發沖冠地辭退了馬修，并禁止馬修與孩子們再見面。馬修對校長一陣痛罵后，收拾行李依依不舍地準備離開，當他走出大門前時，無數只紙飛機飛落在他的身旁，他俯身拾起，看見了飛機上熟悉的字跡，抬頭望去，一雙雙小手在窗邊揮舞

陽光透過樹葉在地上投下斑駁的身影，暖陽中，一輛紅色大巴車緩緩向遠方駛去

夏日的微曦，驛動的夢，孩子們的恐懼，悲傷的囈語，都被抹去，風中的船帆，遠處的海岸，一切在閃耀

? 放牛班的春天演講稿 ?