教師的苦與樂演講稿（合集二十篇）

發表時間：2021-08-19

教師的苦與樂演講稿（合集二十篇）。

? 教師的苦與樂演講稿 ?

人生充滿著美好向往。

一個人的人生中，磕磕絆絆是長有的，在追逐夢想的時候，不會一路上都是綠燈，難免會遇到紅燈。

有的人，遇到困難就會被打敗，而還有一些人，則會迎難而上，去挑戰，最后，迎接勇敢者們的，會有成功的喜悅，也會有失敗的自豪。

苦難中，也會有一些不屈服的人，像貝多芬，雖然雙耳失鳴，但依舊不放棄自己的事業，創造了不朽神曲《歡樂頌》；像居里夫人，歷經十二年的努力，最后提煉出世界上第一克鐳；像愛迪生，發明燈泡的路上經歷許多困難，但是最后，他同樣成功了，發明出了燈泡。

可想而知，當他們實現了自己的目標時，一定會是喜悅的，因為苦與樂是相互的，也許不是。因為在苦中成功是很難的，所以，這同樣來之不易。

當我長大后，沒有實現自己的理想，那一刻，我會覺得原來通往理想的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂的樂章，沒有人可以不付出辛苦實現夢想，而這條路上，也許有歡笑，也許也會有悲傷。但是人生充滿著美好向往，每一天的努力，都是為了將來。

世界，充滿了七彩陽光，苦難不一定會讓人墮落，也許會讓人更加努力地去拼搏，快樂不一定會讓人愉快，也許會讓人更加地沉醉在自己成功的喜悅中。

苦與樂，在生活的點點滴滴中，當人拋出一條繩子，你可能會拿到那根苦難之繩，也可能拿到那根歡樂之繩，但是無論是哪根繩子，你都應該樂觀面對，只要記住，苦與樂，都可以成就一個人，關鍵是你對待它的態度。

? 教師的苦與樂演講稿 ?

說起我學游泳的那段日子，真是讓人難忘，那好像還是在三年級的暑假呢……

那時，也不知怎的就想起了學游泳，爸爸媽媽為我報了游泳班，我便開始了我的訓練。

先是要練憋氣，我和游泳班的同學們下了水，水微涼，卻還是很冷，雖說是夏天，我們的身上卻也打著哆嗦。然后要練泳姿，地上都是水，冰涼涼、滑溜溜，我們卻要趴在地上練，練好了才能下水。我們的身子貼著冰涼的地面，動作要做幾百下，身子很累，卻一滴汗也留不出來。回家還要練，每天兩百下，一下都不能少。在家里，我每天只能趴在床上練，露的皮膚多，床上又鋪竹席，一出汗就會變澀，開著電風扇也沒用。好不容易爭取到了下水的機會，身子卻不聽使喚，才沒游多遠就很不爭氣的嗆了水……那個時候，我因為體力不夠和協調能力差幾乎成了那個小班里最“笨”的學生，經常挨老師說和讓同學嘲笑反應慢、耐力弱。唉，怎么辦呢？嗯！沒關系！只要努力、堅持，我一定能行！于是我便發瘋似的苦練，不再有一句怨言。終于，到了畢業的那一天。完成了最后課程后，我們有幾分鐘的自由活動時間，他們有的在閑聊，還有的收拾東西準備回家，而我，則要在爸爸媽媽面前，嘗試以我從未干過的事。我摘下了陪伴了我整個學期的浮包，爬上了那個及我腰高的跳臺，縱身一跳，并在水中熟練地做著動作，不久便到達了岸邊。我成功了！

于是，我徹底的明白了一個道理：盡管你不是個天才，但你只要努力、堅持、吃得了苦，就一定能享受到成功的喜悅！

? 教師的苦與樂演講稿 ?

我的苦與樂作文

我的苦與樂作文（一）：

我的苦與樂

在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來的會是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。

父母對我的期望個性大。從小就培養我的特長，給我報了許多輔導班和特長班。我從小理解了“魔鬼訓練”練習冊堆的快趕上了珠穆朗瑪峰。其他同學在周末都能夠放松，休息，玩耍，而我呢?卻背上小書包去上課。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課！上課！除了上課還是上課，就沒別的了！但是苦與樂是并存的，苦是樂的根源，樂是苦的歸宿，俗話說“先苦后甜”么！

我的生活多姿多彩，甜苦與喜憂不僅僅在學習中發生，在生活中也是處處可見的。

有一天中午，我媽媽不在家，我便自我擔當了“小廚師”。我平常不怎樣做飯，做起飯來當然也是丈二和尚摸不到頭腦。只能手忙腳亂的把菜都切完。太好了！就差最后一步了炒菜。初次炒菜的我什么也不懂，還被燙傷了手，但是我總算做出了一盤菜。嘗著自我做的菜，心里甜甜的。

生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。

我的苦與樂作文（二）：

我的苦與樂

人生滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全?？嗯c樂更是伴我不斷成長。

記得那是一個驕陽似火的夏天，我們正在樹蔭下等待體育老師上課?！岸×懔?，丁零零”上課鈴打響了。隨之，體育老師也向我們走來，說：“這天測試800米跑，請大家做好準備運動?！薄翱蛇@天太熱了，我們會……”“對，這天不適合跑長跑！”同學們七嘴八舌地議論起來。這時，老師變的嚴肅起來，生氣地說：“沒什么但是的，務必跑，別廢話！”同學們都被鎮住了，連大氣都不敢喘。只得乖乖的按老師要求做。同學們都一個個上了跑道……800米呀！那但是操場的4圈呀！路上，不少人都因為天氣熱再加上體力不支而叉著腰走了起來。甚至，還有人坐在了學校的長椅上。此時的我已經是口干舌燥，再掐指一算，??！已經跑了2圈了，心想：“在堅持一下吧！沒多少圈了，立刻就要到達勝利的“彼岸”了，我必須會成功的！”想到這，我使出了渾身解術，最后到達了終點。而其他人也相繼到達了終點，只但是他們是走到終點的。而我只有躺在草地上喘氣的力氣了。

下午，體育老師宣布了去區里參加長跑比賽的人名單，其中我竟然被選中了。我高興地蹦起了三丈高。而我被選的原因竟是因為我堅持跑了下來這天的測試。原先，這次測試不僅僅是一次普通的測試，而是選出最有耐力的學生去參加比賽。

這件事讓我明白了一個深刻的道理：苦與樂永遠是成正比的，只有你經歷了苦，才會獲得甜，否則，你永遠也不明白什么是甜。這就是我從這件事中明白的道理。

我的苦與樂作文（三）：

我的苦與樂

你明白我是誰嗎?哈!我叫晏子衿。在我的記憶里，有許多苦與樂。

我有許多愛好，寫毛筆字是其中之一。我媽媽的毛筆字寫的很好，我可羨慕了！就立志要寫毛筆字，媽媽也很支持我。媽媽給我從市場買來了毛筆、墨汁、毛邊紙。硯臺是家里早有的，那個漂亮的筆掛是爸爸從古玩市場買來的！我明白買來這些東西很容易，但想練好字卻非一朝一夕之功。天天站在桌前，懸著腕，扎著馬步，一筆一筆的寫，又枯燥又累人。比如那個“少”，別看只有四筆，卻怎樣也寫不好，一寫就東倒西歪的，練了半個月，漸漸的，那一豎寫得很有力，那一撇寫的很自然，規規矩矩的。爸爸媽媽都夸我寫的好。您瞧，那里不包含了我的苦與樂嗎？！

讀書寫字雖然搞笑，但是古人說過，“讀萬卷書，行萬里路”，我也喜歡旅游。自從我會跑會跳，就開始旅游了。最早的一次是萬佛湖，地方雖不遠，但那里的湖光水色和小島落日十分美麗。在那里，我拍了許多照片，存在我的相冊里。之后，我又去了綠色的海南、美麗的廈門和熱鬧的香港澳門。我坐過火車，坐過飛機。就拿坐飛機來說吧，那一次我聽說坐飛機高興的一蹦三尺高。到了合肥駱崗機場，啊，機場那個大呀！好多大大的飛機停在那里。驗過登機牌，經過長長的通道，我們走進了飛機巨大的肚子里。系好安全帶，我還激動的不行，我感覺到飛機離開地面，飛機上天了！向窗外張望，天上的云彩可真美??！有點像奔騰的駿馬，有的像高大的山峰，還有的什么也不像，一團一團的堆在那，一動不動。我還發現，夕陽西下時，天上的云彩五彩斑斕，就像《火燒云》一樣，有檸檬黃，有橄欖綠，對這些書上描述的色彩有了真實的體會。坐在飛機里，你才能理解“藍藍的天上白云飄”到底是怎樣一回事。在香港澳門繁華擁擠的大街上玩，在美麗的亞龍灣里游，欣賞美麗的維多利亞灣的夜景，浸泡在湛藍的海水里。每次旅游回來，雖然很累，但也高興。

游覽祖國的大好河山是快樂的，學習卻是一件很苦的事情。我四歲開始學鋼琴，架手型、敲鍵盤，真是冬練三九夏練三伏，天天如此，沒有間斷。為這事兒，也沒少挨媽媽的批評。彈琴養成了我文靜、不焦躁的性格。從四歲起到此刻，我拿了不少證書，也露了不少的小臉。爸爸媽媽疲倦的時候，我也能夠彈些他們喜歡的曲子為他們解乏。哦，對了，爸爸喜歡的《致愛麗斯》和媽媽喜歡的《扎紅頭繩》我都彈的很好！

我十歲，成長的路還很長。我沒有爸爸媽媽那樣的人生經歷，我此刻只能讀書學習彈琴和旅游。我喜歡成長，我喜歡成長過程里的苦與樂，我期望我長大了很優秀。

我的苦與樂作文（四）：

我的苦與樂

人人都有自我的苦與樂，我當然也一樣。

對以前的我來說，做題是苦，出去玩是樂。有一次，下午放學，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對”，我靈機一動，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個小時，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進門，媽媽氣沖沖地朝我走來，陰沉著臉，氣哼哼地說：“你想什么哪？全做錯了，趕快認真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒改就悄悄睡覺去了，心里暗自慶幸：總算躲過了一劫。第二天早晨，第一節是數學課，老師發了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨日錯的是一個類型的，可我還是不會呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發下來，我只得了80多分，我懊悔萬分，心里十分難過，看來學習真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時貪玩，也不會落得“這天的下場”，我暗下決心，今后必須認真學習，爭取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認真完成老師和媽媽的作業，而且經常自我主動找題做，工夫不負有心人，我的成績直線上升，同學們還向我討教學習好的“秘方”呢，我很自豪。

雖然玩的時間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。我此刻最后明白了，有時樂對自我來說其實是苦，試想，如果我們此刻天天都出去玩，什么也不學，將來在社會上就難以立足。有時苦對自我來說也是一種樂，我們此刻學習是很辛苦，失去了很多玩的時間，但是將來會獲得成功，會更深的體會到苦后的樂。只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識，收獲無窮的樂趣。

我的苦與樂作文（五）：

我的苦與樂

我的一生中，經歷過痛苦，也享受到過快樂。練跳大繩雖然辛苦，但給我帶來了很多快樂。一次，我們學校排練節目：花樣跳大繩。這個節目準備參加縣級比賽。我很幸運被學校選上了，但是我總是跳不好，心想：這是很光榮的事，不能辜負老師和同學對我的期望，必須要練好。晚上，我利用業余時間練習，我讓爸爸媽媽幫我搖繩。一開始，我總是跳不好，不是繩子纏腳，就是沒跳過去。而且跳一會兒就累得氣喘吁吁，出了一身的汗。照這樣下去怎樣能練好？嗯，我不能放下。我在心里一遍一遍告訴自我不能放下。于是，我又之后跳。我逐漸從一個、兩個跳到了十個、十一個，越跳越多。此時，我已經累得不行了，有了想要放下的念頭。媽媽似乎看透了我的心思：“李楠，決不能放下，加油！成功是屬于堅持不懈的人的，相信你必須能成功！”從媽媽那鼓勵的目光中，信任的話語中我找回了自信，繼續練習，耐力越來越強，也掌握了一些技巧之后竟能連續能跳一百個。我的信心越來越足，以后的每一天晚上，我繼續堅持練習，只是腿個性疼，但我還是堅持著，沒有放下。功夫不負有心人，我最后能夠連續跳3分鐘基本不失敗了。比賽時，我很簡單地跳繩，最后取得了好成績了。當時我十分高興，欣喜若狂地跳著。此時，回想起練習的那一段時間

，仔細品味，才是最快樂的時光，就像橘子一樣，酸酸的、甜甜的，只有用心去感受，才會覺得快樂?？鞓吠菑男量嘀械玫降?。只有你付出了，你才會感到快樂。因為有了快樂與痛苦，所以人生才變得美麗。

我的苦與樂作文（六）：

我學書法的苦與樂

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學校報名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

那時的我很調皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自我的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……

一年級的時候，我參加了學校的書法班，但是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，但是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

在學校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫忙，于是我在黃老師家繼續學書法。一個學期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步。

當我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧老師及時發現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我必須會繼續練下去的。

我的苦與樂作文（七）：

我的苦與樂600字

在每一個人的人生中，總會經歷苦與樂，，而是在苦中經歷了甜，我也有過這樣的經歷：

在小學生涯中，都會有一場決定命運的考試——小升初

我上五年級并且快考試之前，是十分煎熬的。并且對于我這個中等偏下的學生來講，復習的知識點也是十分困難的。

我回到家后，便開始寫作業，老師留的作業十分多。尤其是是數學，我對數學是一竅不通，我能做上來的題很少，只能把不會的題留下來讓家長講，做完作業已經十點了。作業寫完了，心里有一點點激動，我突破了一道難關。為了能讓數學考個高分，我決定在復習一會，百分數的定義，統計圖的作用，等等都是要背的，我克服了想睡覺的想法一點一點的背起來，背完以后，我又開始做練習題，做的是十分艱難，哈欠也連接不斷的打個不停，但是我還是做了下來，時間一點一點的過去了，大約十二點了，我做完了，我平時對數學一竅不通，雖然不敢保證全對，但這是我自我經過思考做出來的，有一點小小的開心。

我直接躺在床上睡著了。第二天，凌晨五點，我被鬧鐘吵醒，發現老媽還沒起床，便背了一會課文，背著背著才發現之前背過的差不多忘記了，讀一遍又有印象，所以北的很快。

到學校后，狀況也好不到哪去，只是上課老師講的那些知識搞懂了，練習題不會的要比昨日要好一點?？偹銢]有白費，還是有一點高興。

回到家后，我繼續寫作業，雖然很多，很難但這已經不算什么了，依舊十點左右寫完了作業，繼續復習，我做了一下綜合考試的卷子，題目好難呀，都是我沒復習到的。我細心琢磨每一道題，把題讀清楚，抓住關鍵的字，做得很慢很慢，看著姐姐香噴噴的睡著，我的睡意也忍不住上來，但為了考個好成績，堅持。

在考試的前幾天，老師讓我們做了一張期末綜合卷，經過我長時間的復習，那些填空題，應用題已經不難了。心里難免有點高興，心里感覺甜甜的。

日子一天天過去了，到了最關鍵的時候，數學統測卷發下來一看，眼花繚亂，題目就應很難吧，經過幾十分鐘的思考與解題，突然覺得題目是那么簡單。

成績考的還算不錯吧，復習階段的辛苦付出最后有了我應有的回報。我心里暖暖的，我實在太興奮了，得了90多分。

再經歷了苦之后自然會有樂，只有堅持不懈的努力最終才會嘗到甜頭這就是我的苦與樂。

我的苦與樂作文（八）：

我的苦與樂

人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂更是伴隨著我不斷成長。

六年級的我還未學完《公共英語》一級下冊就一下子跳到了《新概念英語》二級。初次上課，我極不習慣教新概念二級的何老師的講課方式和筆記格式。她的語速超快，把我搞得暈頭轉向?；卮饐栴}的方式更加奇怪，不是誰舉手叫誰，也不是按順序讓我們回答問題；她講一小段停頓一下，然后隨機抽取一個同學回答問題。所以，精力務必百分之百集中，不能開一點兒小差，否則，就要在眾目睽睽之下被老師臭罵一頓。當然，我也有過此類經歷，當時我恨不得挖個地洞鉆進去。但是，教室的地板上哪來的地縫呢？只能硬著頭皮繼續聽課。

功夫不負有心人。經過幾個星期的瘋狂學習，我總算是能跟上老師的進度了。下面，就來看看我的學習過程吧。第一次上完課回到家，我便飛速坐到錄音機前，開始主攻重點句和背書。最具難度的還是背書，盡管能夠看著中文背英文，可語序卻大相徑庭。超多的生詞我基本上不會閱讀，因此，需要反復跟讀，不停地按后退和開始按鈕。第一篇課文順利讀下來了，我那兩根按按鈕的手指也紅了，但會讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛。課文能流利地讀下來，就比較好背了。我先從簡單句背起：“Itwasbelongedto…”簡單句就是好背，我心里一陣得意。這時，門鈴響了，媽媽把門打開，原先是小伙伴們?！皢虇?，下樓玩兒會吧，明天再背也行。”媽媽提議說。我拒絕了，大聲說：“我正背得起勁呢，讓她們玩去，我這天就不下去了。”話是這么說，可想想那搞笑的貼人游戲，我又想下樓跟她們大玩一場。但是轉念一想，我不能讓時間在我眼皮底下匆匆流過。如果用玩的時間來背書，兩篇課文必須能背得滾瓜爛熟。于是，我放下了下樓玩，選取了明智的道路——背書。謂語從句、賓語從句、時間狀語從句更是難上加難，苦悶的情緒難以言狀，費了我一個半小時才把這幾個從句的頭緒理清。

書總算背完了，該寫test練習冊了。做了將近四分之一，我才發現，先前說背書最難的事錯誤的，這套試題才是最具難度的。試題不僅僅有各種從句、時態，還涉及到了因果復句。那些句子看得我眼花繚亂，但我并沒有被難題打敗，我沉下心來，仔細地讀著每一道題。寫完test練習冊已經十一點半了，我當時昏昏欲睡，沒刷牙也沒洗臉，往床上一倒就睡著了。

第二次上課，狀況也好不到哪兒去。我仍然有很多單詞不會，上節課的知識點掌握得也不太好。但老師提的問題我基本上能回答上來了，這也算個小進步吧，想到這兒，心里便暖洋洋的。剛剛下課，我便去請教那些功底深厚的學姐們：“南希，你能告訴我你在家時怎樣預習和復習的嗎？”“雖然首要任務是背書，但必須要把知識點和重點句復習了，然后去做test試題，跟讀一下錄音，最后再去背書?！蹦舷嵝牡馗嬖V我，我使勁地點著頭。

回家后，我照著南希的話做了。在跟讀錄音的時候，樓下玩耍的小伙伴們爽朗的笑聲傳到了我耳朵里：“來呀！來抓我呀！哈哈……”媽媽又在旁邊鼓搗我：“下去玩兒會吧，作業明天、后天都能夠寫。”我頂住了誘惑：“不了，此刻是十分時期，我必須要比平時更加努力，稍微一松懈，再學就難了?！边@次我把知識點著重復習了，相信下次上課效果會更好。在復習知識點后，做test時，我依舊覺得難得不行，我務必絞盡腦汁，才能做出幾道題來。剛做完第四大題，我的上眼皮和下眼皮便開始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。還差一點就做完了，要堅持住啊！我為自我鼓勁?！拔易鐾炅耍　蔽遗d奮地大喊。我戰勝了身體的疲憊，寫完了目前我認為最難的test習題，此時，我感到無比自豪，心里就像吃了蜜一樣甜。

苦與樂是我最好的兩個玩伴，它們在不知不覺中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無窮……

我的苦與樂作文（九）：

我的“苦”與“樂”

每個人都會有自我的煩惱，而煩惱的時候卻發現自我的內心深處還有道不完的樂趣。

我有一個小表妹，她是我老姑的孩子，今年上二年級了。她還有一個可愛的小名——冉冉。

個性淘氣，我看電視的時候，她總是不停地用手在遙控器上按來按去，讓我不明白看什么才好。她每次這樣，我都會有想打她的沖動，可我一伸手，她都會大哭大叫的，還會把媽媽引來。

四年級放寒假的時候，外面下著鵝毛大雪，“叮咚，叮咚”。突然門鈴響了，我走過去開門，哎呀，小表妹怎樣來了？這下糟糕了。

“可能要麻煩你照顧一下冉冉了，”老姑站在門外，手撫摸著冉冉的頭說“她會乖的”是嗎？我可不這么想，這句話到了嘴邊又被我咽了下去。

“表姐，我們出去玩兒吧?！北砻糜檬钟字傻恼Z氣對我說，“喔，你進來吧。坐下，別給我搗亂。”見冉冉不懷好意的笑著，我就明白自我又要倒霉了。

“表姐”“啊，什么事？”“我們下去玩吧?！薄暗峭饷孢€在下雪啊。”“表姐，我們去嘛?！薄安恍校×嗽鯓愚k。”“就一會兒，又不多玩，好不好嘛?！薄暗恰薄安灰橇恕彼娢以鯓右膊灰粯右?，就用了他的絕招--哭。我沒有辦法，就只好帶她出去玩了。下樓梯的時候我還在抱怨：真是的，下雪天還要陪她出來玩，真是太不公平了，沒天理呀。

到了樓下，只見冉冉興奮地在雪地上蹦來蹦去，只見雪地上印出了許多小腳印，就像一幅美麗的畫活了起來。

想想剛才，我還滿腦的不滿，此刻卻十分高興。看小冉冉這么淘氣，我真是又苦又興奮。

我們在世界上不能只有樂趣，有時，煩惱也會精彩你的人生。

我的苦與樂作文（十）：

苦、樂，就像一場大雨，而過后就是美麗的彩虹。更像兩個頑皮的孩子，夾雜在我的生活中，讓我的生活變得有滋有味。

瞧，苦、樂兩個孩子又跑出來了，跑到了我的生活中。

一個炎炎的夏日，出去玩完的我到家已是已是滿頭大漢！還好冰箱里有有冰糕，否則我就要去冰箱里過夏啦。

“一根吃完啦！”“怎樣又熱啦，怎樣又出汗啦，看來，又要吃一根啦！”說著，手情不自禁地像冰箱伸去，“??？！又出汗啦，哎！冰糕，咱們又見面啦！”就這樣，我稀里糊涂的吃完了，也過完上午。

“肚子好痛?。　眿寢屄動嵹s來，摸摸頭，“??！好燒啊，走啊，帶你去輸液！”“不要?。?，下午還要上課那！”我胡亂按了個理由。“學業重要還是身體重要？”眼珠一轉“學業重要”媽媽很氣憤“少在這跟我裝蒜，平時也沒見你這么用心！”“媽，我沒裝蒜，下午真的有課！”哎，胳膊終究沒能擰過大腿，就這樣，我被拖出了門外……

雖說輸了液，很痛，但只但是是一時的。下午，我可就爽啦！吃著零食，看著電視，美滋滋的過完了一個”完美時光“

苦、樂這兩個小孩真調皮！從我那里溜走，又到了別人那里。你想一想，兩個調皮鬼有沒有在你身邊停留過那

我的苦與樂作文（十一）：

學習的苦與樂

自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。

在學校里，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂呢？

月考快到了，每一天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘但是氣來；每一天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細致地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想簡單，無數張試卷足以與你戰斗到10點以后。睡覺了，躺在床上總算能夠松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言??！

雖然學習艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長夸獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們贊嘆時，又會感到十分的自豪。這不是苦后之樂嗎？

在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！

事實證明，苦與樂是一種辨證關系：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂。PS：首先跟大家道一聲“對不起”，因為六年級學業繁重，好久沒發作文了。寫了一些，保存在文檔里，此刻逐一發上來，大家看看偶有沒有進步撒~

我的苦與樂作文（十二）：

我的苦與樂

生活就像中一朵美麗的花，在剛開始種時，總是困難的，你要為他松土、澆水等等。但是，當你辛苦了很多天后，你就會得到一朵又大又漂亮的花，當然，我也有苦與樂。

我的苦，唉，明天就要去廣渠門中學測試聲樂啦，前幾天，期中考試又沒時間練，這可怎樣辦呢，這天練？不行，不行，待會六點至八點還要去上補習課呀！這可怎樣辦？算了算了，晚上回家加班練吧。晚上回家后，啊，困死拉，好累呀?！薄皦翮禳c兒，來練唱歌吧”。原先是媽媽在叫我?！皨寢專也幌刖毩恕??！安恍校∶魈炀鸵獪y試了”。唉--。

我的樂，“哦，耶，啊哈，我考上啦，我考上啦，我考上廣渠門啦，耶，我好開心呀，這么一考上，好像前幾天的苦都化為零了。我太開心了，呵呵?！薄皦翮?，前幾天的苦已經算不了什么了吧!”“嗯，嗯！我使勁地點著頭，心里頭就像吃了蜜一樣開心。”“其實，什么事都是先苦后甜?！?/p>

媽媽這句話確實對，什么是都是先苦后甜，只要我們把苦挺過去，就必須會迎來甜。

? 教師的苦與樂演講稿 ?

“國慶”長假怎么過呢？好友建議說我們去打工——幫農家摘棉花，每天可掙25元。好主意，八天下來不就有200元了嗎？我又可以買好多日常用品和書籍了。

第二天早晨，我簡單地吃過早餐，戴上草帽，和好友上路了。我一想到八天后就有屬于自己的200元錢了，心里喜滋滋的，渾身都是勁，恨不得馬上開始勞動。媽媽總是對我說賺錢不容易，我看這不是挺簡單嗎？

來到田邊，到處都是咧開嘴在笑的棉花，像一個個白胖胖的小娃娃，又像軟乎乎的饅頭，只可惜都沾滿了露水，濕漉漉的，我顧不得那么多，開始手忙腳亂地摘起來。不一會兒，我的衣服被露水沾濕了，腳也開始痛起來，我不時的跺腳，手不停地做著相同的機械動作，十分酸痛，真想打退堂鼓，但一想到鈔票還在向我招手，我又信心百倍了。我抓住棉花頂端一扯，棉花就出來了，只留下一個空棉殼在枝頭上，漸漸的我摘的棉花越來越多了。

由于早餐吃得少，我顯得又累又餓，走到田埂旁準備休息，誰知還沒坐下，就被老板數落了一頓。要在平時，我肯定會使出三寸不爛之舌與他據理力爭，他實在太不盡人情了，可一想到“人在屋檐下，不得不低頭”。

中午，驕陽似火，炙烤著大地，我額頭上的汗珠滾落下來，衣服也濕透了，我真正感受到了農民“面朝黃土北朝天”勞動的艱辛，他們的勞動成果確實來之不易。傍晚我懷揣著25元錢，渾身像散了架似的，不過心里還是蠻高興的。因為我長大了，能夠自己掙錢了，同時我也感覺到父母日夜勞累送我們讀書實在不容易，我們應該多體諒父母，發奮讀書，以最優異的成績來報答父母！

? 教師的苦與樂演講稿 ?

《最苦與最樂》是一篇論證嚴密的議論文，作者從責任之未盡與盡，談人生的最苦與最樂，鼓勵人們勇于負責，學習待人處事的正確態度。文章在結構上論證嚴密，語言流暢而又凝練，同時給人以思想品德的教育對國對民的責任感。

因此，學習本科應在掌握有關議論文知識的基礎上理解文章內容，明確作者觀點，李青文章脈絡，學習文章流暢而又凝練的語言。在教學過程中，注意培養學生思維的嚴密性，訓練嚴密的思維能力和語言表達能力;用合作探究的方式，引導學生理解本文豐富的人文內涵，樹立對他人、對社會、對自己的責任感。由于學生剛寄出議論文，教師在教學過程中，應在學生自主學習的基礎上，引導學生掌握文章的觀點和基本內容，理清文章結構，樹立正確的人生觀。

在本課的教學設計上有三個亮點：1、在新課導入方面，我采用學生身邊發生的容易理解的話題展開討論，一上課就調動了學生上課的情緒，讓學生集中注意力上課。2、語言積累及訓練，本文的語言流暢而又凝練，指導學生積累及訓練十分重要，本課教學設計通過句子的仿寫等形式，鍛煉學生的思維及表達能力。3、人文教育：責任的話題是嚴肅的，要讓學生在人生苦與樂的討論中，培養讓人對社會最自己的責任感。

本課也存在很多不足：首先，由于我經驗不足，對時間把握不夠好，沒把握好速度，整堂課顯得很趕，再加上上課時語速較快，學生跟上我的步伐顯得很吃力。教師應注意課堂調控，這樣才能教學節奏分明，學生思維活躍，興味盎然。課堂調控，就課堂結構而言，學生主體，教師主導，雙邊活動調控時間有長有短，節奏有松有緊。

以上幾個方面的原因，注定了我精心設計的教學內容完成的不是很好，找出了原因，我又信心倍增的投入到下面的課堂教學中。

? 教師的苦與樂演講稿 ?

尊敬的老師、同學們：

大家好！

人人都有自我的苦與樂，我當然也一樣。

對以前的我來說，做題是苦，出去玩是樂。有一次，午時放學，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對”，我靈機一動，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個小時，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進門，媽媽氣沖沖地朝我走來，陰沉著臉，氣哼哼地說：“你想什么哪？全做錯了，趕快認真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒改就悄悄睡覺去了，心里暗自慶幸：總算躲過了一劫。

第二天早晨，第一節是數學課，教師發了一張卷子，我定睛一看，上頭有兩道題和我昨日錯的是一個類型的，可我還是不會呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發下來，我只得了80多分，我懊悔萬分，心里十分難過，看來學習真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時貪玩，也不會落得“今日的下場”，我暗下決心，今后必須認真學習，爭取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認真完成教師和媽媽的作業，并且經常自我主動找題做，工夫不負有心人，我的成績直線上升，同學們還向我討教學習好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。

我此刻最終明白了，有時樂對自我來說其實是苦，試想，如果我們此刻天天都出去玩，什么也不學，將來在社會上就難以立足。有時苦對自我來說也是一種樂，我們此刻學習是很辛苦，失去了很多玩的時間，可是將來會獲得成功，會更深的體會到苦后的樂。僅有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識，收獲無窮的樂趣。

? 教師的苦與樂演講稿 ?

在這世上，苦與樂并不是相互對立的，而是相輔相成的，是可以相互轉化的?？嗟氖驴赡茏儤?，樂的事也可能變苦。其關鍵就在于自身的心態。把心態放正，那么大部分事情都會是樂的了。

學習，是每個人都需要經歷的。有的人認為學習是一件苦差事，其實不然，如果你想到，學習目的是為了自己，學習的知識都會變為自己的智慧；學習的過程，就像每天結識新朋友；學習的應用，就像我們拿著工具探險……你還會覺得苦嗎？

那些在偏遠山區的孩子就不討厭學習。相反，他們還極其渴望學習。因為，學習是他們的唯一的出路。只有學習學好了，他們才可能走出山村，到外面的城市去。在這種情況下，還有誰會討厭學習，覺得學習枯燥呢？

把苦變為樂的另一個要求是：有負責任的態度與能力。就像梁啟超《最苦與最樂》中寫道的：“盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。”如果不盡責任，要逃避的話，就會感到不安心，接受良心的煎熬。唯有將責任盡到，了結了這番心事，才會有快樂。

比如說，開學的時候作業還沒有寫好，不也是沒盡到責任嗎？在這種情況下，你可能感到快樂嗎？不可能。當你把作業寫完，才會有快樂。比如說，一個學年快要結束了，我們是否掌握了應該學到的知識？通過考試來檢驗，如果取得了好的成績，說明盡到了一年的責任，我們是不是很快樂呢？

因此，我們得出快樂有兩個前提：首先心態要放正，其次，要盡責任，這樣我們才能得到快樂。所以，我們要做到上面兩點，將人生變得更加快樂。

? 教師的苦與樂演講稿 ?

因為補習班都集中在了后期，七月份我很閑，閑到自己都懷疑人生，放假已有一個多星期，我的作業卻是一個字都沒動，這真的一點都不夸張。

思想懈怠，又沒有壓力，還不用寫作業，這體重自然呈上升趨勢，不對，應該是飆升……放假才一個星期，我又胖了五斤……

想想期末考試完，我好不容易才瘦了八斤！得，這又反彈了……說不定這個暑假就要突破一百一十斤了，胖就胖吧，哪怕對我實心球成績有所提高也行啊，但是我的實心球依然是痛楚啊，目前還未突破五米大關！

要是中招抽中實心球，那我肯定要死翹翹了……呃……

這幾天看小打卡里小伙伴們都在分享自己的補習班“趣事”，我可真“羨慕”，哈哈，其實無所事事的感覺也挺糟糕的，羨慕你們可以學到新的知識……

晚霞的燦爛不會是長久的，一旦消失便是漫漫長夜……我玩了一個月，后一個月就等著“死”吧，被各種補習班壓榨……

? 教師的苦與樂演講稿 ?

“一份耕耘，一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領會到甜入心的收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這必然苦。在它面前，我們是畏難怯步，還是拼搏進??？前者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而后者則會領略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們渴望的是獲得知識，付出點代價算什么？當然，求知是辛苦的，但當我們把用心血得來的知識深植在我們的腦海里，豈不快樂？

? 教師的苦與樂演講稿 ?

敬愛的老師，親愛的同學：

我漫步在海濱長廊上，享受著這夕陽的無限風光。那獨特的顏色映襯在藍天上，大海上，那迷亂而令人心醉的感覺，使人無法不停留在這瞬間的完美。是的，它是短暫的，這夕陽的完美是永遠無法永久性停留的?？墒窃谶@剎時間，美麗的夕陽釋放出它所有的能量，給欣賞它的人兒帶去了歡樂。

我，陶醉在這份日落夕景中，對著藍天，對著大海，述說我十六歲的苦惱：十六歲了，就在這一年，我面臨著形勢嚴峻的中考，望著同齡人們不斷地努力，我的思想也絲毫不敢放松。我明白這次的考試即是每個人學習生涯中第一道分水嶺，對于每個人來說都猶為重要。有誰甘心落后呢？就在這競爭激烈的環境下，來自各方面的壓力下，我心境復雜。

我停止了一切娛樂活動，藝術的吸引，情感的熏陶早已離我遠去。留下的，僅有那課業的負擔，考試的壓力。以前愉悅的心境也隨著消失，呆呆的時候心里浮現著一個字——煩。我為我的中考而擔憂，如何是好？我的行動尚未與思想達成正比。每晚，看著星星抱著我的苦惱睡著了覺。我感受著此刻夕陽賦予我的歡樂，思想亦盡情放松?；蛟S苦惱的出現真的是因為壓力的增加吧。

呵笑一小，世界更美妙！壓力算什么，這只可是是剛剛開始。自信才是最重要的，一位朋友說到：自信，是支持一切夢想與期望的基礎。是啊，歡樂何為？莫過于對自我苦惱的剖析。此時的苦惱之天敵，乃為令對手膽怯的自信！一陣海風吹來，吹醒了我，這海邊的夕陽已漸漸落入了大海，感受夕陽是這么的歡樂，夕陽也會因為明白了它能量的釋放，給予了一個正在為中考而苦惱的人使她歡樂而感到欣慰。

在這落日映襯下的海濱長廊上，吸煙揮去了我的苦惱，帶來了自信的歡樂，我感激這一切完美。以十六歲的心去透析世界，去剖析我的苦惱，去挖掘我的歡樂！

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爭吵教師課后反思是一篇精讀課文。圍繞“我”和克萊蒂之間因為本子被弄臟而發生爭吵這件事情，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。

重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，我在學習課文后向學生提出了這樣一個問題：安利柯和克萊蒂最后的和解是誰的功勞?學生紛紛舉手發言，有的說是克萊蒂，因為克萊蒂心胸寬闊。而有的學生卻在大聲說應該歸功于安利柯德爸爸，當我進一步引導學生分析原因時，學生說到安利柯最后之所以能夠認識到自己的錯誤，及時向克萊蒂認錯是因為他有一位了不起的爸爸，他生活在這樣一個家庭里是爸爸長期教育的結果。

于是，我根據學生的發言適當引導，使學生深刻理解父親的話的意思。使學生懂得人與人之間還要互相寬容、團結友愛。從而使學生認識到現實生活中，我們在與別人發生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。

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? 教師的苦與樂演講稿 ?

人的一生中，無時無刻不在學習。從不會到會，從無知到有知，都要經由反復艱苦地不中斷學習，老師要求高，功課多，任務重，家長還讓我學這學那，連禮拜六，日都不休息，我真是苦不堪言。但假如想要學好知識，就得長期地，耐勞地，堅持不懈地學習和訓練，這要付出不少的代價，當然就會覺得很苦，很累，但是也會覺得快樂；老師，父母也會獎勵你，夸獎你；同學會羨慕你，你自己也會覺得痛快，開心。這是自己親自感觸感染的快樂是無法形收留的。

這種快樂我也有體會。由于以前我有過一段經歷：一次，期末考試即將來臨，我忙著溫習作業，少休息，也不玩，一天兩天……時間一長我覺得好苦，好累，堅持不下去。有一天我放下溫習，玩起了電腦游戲，心里覺得輕松極了。正起勁時，媽媽發現了我，她沒有求全我，只是語重心長地教育我：不能由于一點苦，一點累就拋卻學習。學習是自己的事情，不是幫別人學。只有下定決心，多吃一點苦，以后才會快樂。經由媽媽這番及時教育和幫助，我立刻改正了錯誤，重新回到了緊張的溫習中，那次考試我得了九十六分，我很開心，我從心里感謝媽媽。

俗話說：先苦后甜嘛！假如只圖面前的一時之樂，學無所成，那將來就會夠苦夠累，后悔也來不及。是苦好，仍是樂好呢？必需趕緊應機立斷，我決心現在苦一點，為了將來更樂一點。我們現在恰是青少年時期，精力旺盛，記性強，學習環境和前提都好，累一點，苦一點，又算得了什么呢?

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喜怒哀樂，是我們每個人所具備的情感，當我們成功時會快樂，當我們開心時會大笑，當我們幫助別人時心里會甜甜的。而當我們摔倒時則會哇哇大哭，遇到挫折時會沮喪，總之苦與樂隨時伴隨著我們，不離不棄。

我現在已經上了小學六年級了，馬上就要迎來緊張的小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準備小升初。給我報了好多課外班，回家后還要做很多題。因為我的課外知識積累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就來了。每天不僅在學校學得頭昏腦漲，回家后寫完作業、吃完飯，還要繼續做課外題。牛吃草問題，裂項求和，百分數應用題這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語單詞又接踵而至，每天反反復復的練習卷舌，一個讀音念十多遍才可以讀準，每天都覺得那些音標似乎長了腳，在我身邊晃來晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國孩子，真希望以后漢語成為世界通用語言，我們再也不用學英語。

不過，一分耕耘，一分收獲，沒有風雨哪能見彩虹。

這樣的苦日子過多了，我逐漸感受到了樂趣。一道道數學題在我認真思考后迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的贊許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會使我更加有動力地去思考下一道難題。英語對話在我一天天反復練習中也能夠流利的脫口而出，并且參加了許多比賽，獲得了許多大獎。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國人指路，當他用蹩腳的漢語對我說謝謝的時候，我的自豪感油然而生。

學習就像一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甘甜，而甘甜中也帶著苦澀?？嗯c樂，正是他們的結合，才使這個世界變得非常完美！

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昨天晚上刮起了狂風，把地上的灰塵、小沙子統統吹到了窗戶上，到處一片狼藉。那些黑色的小沙粒，如同一大片蟑螂屎，看上去好惡心啊。我似乎聞到了那股讓人頭暈的臭味。

于是，媽媽吩咐我和她一起打掃衛生。她提來水，找來抹布，浸透，擰干，然后遞給我一塊。我生氣地接過抹布，嘟起嘴，嘆著氣，極不情愿地用兩根手指挑起抹布，接著手按抹布從這邊擦到那邊。抹布路過的地方，瞬間變得干干凈凈。但當我張開手時，眼前的恐怖景象讓我大吃一驚，我的手連同抹布就像剛從從煤炭堆里“旅行”回來。我連忙扔掉抹布，把手泡在水里，使勁地搓著。不一會兒，手上的塵土全部掉落水中。原本骯臟的手又變得干干凈凈了。我突然發現，干這些活也沒有想象中的困難嘛！手臟了用水沖一下不就完了？有什么好怕的呀？那些環衛工人每天打掃街道，更臟，更累，不管是烈日炎炎，還是寒風刺骨，為了我們有個整潔舒適的環境，他們始終堅守崗位。而我呢……想到這，我的心里涌起了一絲慚愧，頓時也輕松了許多，我擼起袖子，干得更起勁兒了。

不知不覺，幾個窗戶就被我們擦得一塵不染?？粗鵁ㄈ灰恍碌拇皯?，我露出了滿意的笑容。媽媽對我豎起了大拇指：“勞動最光榮，勞動的人最美”。聽著媽媽的贊美，我的心比豬豬俠吃到了心愛的棒棒糖還要甜。

一只小鳥飛過來，落在窗上：“嘰嘰嘰……”好像在唱著勞動的贊歌。我筆尖一動，流瀉下此時的感受：勞動真快樂！勞動創造了美好。

? 教師的苦與樂演講稿 ?

今天中午，姐姐在家里看著有趣的電視劇，越看越入迷，仿佛已經鉆進了電視劇的世界里一樣。

突然，媽媽在房間里叫道：“把電視關掉了，可以進來練琴了。”

“我馬上就來?！苯憬汶S口答應道，但眼睛還是盯著電視，不肯離開。

“你還不來是吧，是不是皮癢了?！眿寢尰鹈叭傻慕械?。媽媽好像快爆發的火山，頭上好像都能看到火一樣。姐姐聽了這句話，才進去彈琴，姐姐一進去，媽媽就嚴肅地說道：“下次我要是叫一遍還沒來的話，我有你好看?！苯憬氵B忙回答道：“好好好，我知道了?！?/p>

“把《哈農》、《水邊的哈丁寧娜》，每個都給我彈十遍?！眿寢寚烂C地說。

“是是是，我馬上就完成任務?！苯憬銘鸬?，準備開始彈了，姐姐把這幾十遍彈下來，感覺自己的手感強了幾分，高興地說：“我感覺自己比之前強多了?！?/p>

有付出就有收獲，做任何事不都是這樣的嗎？

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敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是：學習中的苦與樂。

許多學生認為“學習是痛苦的”。這是有充分理由的。例如：每天要面對大量的作業，要記住許多枯澀的英語單詞，要記住許多枯燥的公式、定理，要記住古代的歷史年數，要記住從來沒有去過的外國地名和相關的專業知識等等。

這一切看起來都很痛苦。對此，我想說：“為什么不從學習的痛苦和疲憊中尋找快樂呢？”

學習，就像生活一樣，是一個苦樂交織的過程，過程是艱辛的，但也是甜蜜的，我們需要慢慢品味其中的含意。

你是否曾經專注于一個問題，以至于花了很多時間去思考它？你是否曾經練習過屏住呼吸寫一個角色，但當你最終得到它時卻欣喜若狂？

當你努力解決問題時，當你長舒一口氣時，當你欣賞自己優雅的字體時，你的心中就會充滿成功的喜悅，所以，你就會不知不覺地欣賞學習的喜悅。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈唤洑v艱苦的訓練，怎能聞到迷人的“梅花香”！學習離不開勤奮，無論你是高智商還是低智商，只要你努力學習，你就會得到勤奮的樂趣。

也許很多人會提出這樣的問題：“勤奮是一個艱苦的過程，怎么會有幸福呢？”是的，在懶惰的人眼里，勤奮的確是一項艱苦的工作，但對于一個勤奮的人來說，是幸福的，他們的學習生活不是在空虛中度過的。

“應知求學難，在乎點滴勤?！睂W習因勤奮而變得更加充實，更富有意義。

學習雖然離不開勤奮，但也需要勞動和休息的結合。埋頭苦干只會讓你越來越愚蠢。當你感到累的時候，你可以聽音樂，感受美妙的旋律所帶來的震撼，也可以做一些鍛煉，使頭腦更加清晰。

讀書也是一種學習，當你做完功課的時候，就可以到書的海洋里去暢游，體會作者的那一份澄澈之心，感懷之情。

讀一讀魯迅，品一品朱自清。幾篇有意義而又優雅的短文，每一個字都有珠筆和墨香，讓你在不知不覺中進入書的世界，讓你忘記疲勞，卻不知不覺中在書的中間擁有了知識，品嘗到了閱讀的快樂。

同學們，期末考試快到了。要面對緊張繁忙的復習，讓我們努力學習，不要總是抱怨學習太累，用心體會那一份快樂，為期末考試取得滿意的成績！

? 教師的苦與樂演講稿 ?

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！碩果九月，踏著清風的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉悅而激動的心情，我們迎來了第xx個教師節，迎來了新的學年、新的學期、新的老師、新的學生、新的希望。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導和奮戰在教學一線的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節日快樂，向剛來到XX中學磨練雛鷹翅膀的高一的同學們表示熱烈的歡迎，為高二高三的同學們送上最美好的祝福，愿你們學業芝麻開花節節高、百尺竿頭放步行，愿你們成為XX中學的驕傲，成為國之棟梁。

作為教師，我們愛我們的事業，我們把“和家長一起幫助孩子茁壯成長”作為了自己的座右銘，始終用教師的職業道德衡量著自己、鞭策著自己。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求、一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。我想，作為一種職業，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨學生共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到了教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的、桃李芬芳于天下是幸福的。

時光如梭，轉眼間，站在講臺上的我已經有十七年了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自省，但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我想著怎樣成長為一名優秀的人民教師?；仡櫸业某砷L，正是因為身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到原來也是一份事業，也如此美麗。學生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，有一種無言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。

老師們，再長的話語也訴不完我們對事業的赤膽忠心，再美的詩篇也表達不盡我們對事業的肺腑之愛。為了XX中學的明天，讓我們繼續努力，砥礪前行，一如既往地、初衷不改地熱愛事業，做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻、服務學生，直至絲已紡盡、矩已成灰。

最后再次祝各位領導、各位老師節日快樂！身體健康,闔家幸福！謝謝大家！

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1讀書的苦與樂

理想的書籍是智慧的鑰匙。我家的書柜里有不少好書。而曹文軒的《草房子》系列叢書是我的最愛。

樂

每當我放學回到家，做完作業之后就是我最開心的時候了。因為我可以盡情地看書了?！段饔斡洝分刑粕娜巳ノ魈烊〗浀穆飞纤鶜v盡的磨難使我牽腸掛肚?！恫莘孔印防锏谋瘹g離合使我淚落如珠……這些書使我學到了知識。為此，我很快樂。

苦

我太喜歡看書了。這一點，使我挨了媽媽不少批評。我經常會在枕頭底下藏一本書。媽媽洗澡時，我會偷偷拿出書來看。有時，我看得太入迷了，以致沒有發現媽媽已經來到我身邊。突然，媽媽大聲說：“難道你不知道躺在床上看書時對眼睛不好嗎？”雖然被媽媽批評了無數次，甚至還會被媽媽懲罰，但我還是經常趁媽媽洗澡時偷偷看書。

書有時讓我受益無窮，有時卻讓我歷盡“苦”難。但我依舊喜歡看書。

2讀書的苦與樂

讀書雖苦，樂在其中。

在人生的旅途上，盡管人人盼盼歡樂，無人喜歡憂，但它們本是姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上，我們學習知識也如此。為了那眼花繚亂的“數子迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思，這些表面看起來確實辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。

學習是苦的，然而辛苦的背后則是甜的。先苦后甜，就像我們刻苦學習，掌握知識，在以后的道路上則迎接我們的是榮華富貴，享之不盡?！耙环指牛环质斋@。”耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛茹苦的“耕耘”，難能體會到甜入心田的收獲呢？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏。這一定是很苦的，在它面前，我們是畏難卻步，還是搏擊進去呢？

只有我們付出努力，獲得的卻是無窮的歡樂。

天下沒有白吃的晚餐，說明只有辛勤才能的到屬于自己的晚餐。

3我的讀書苦與樂

我是一位才不出眾、貌不驚人的小女孩。你可千萬別小看我，我可是有許多讀書故事。

幾個月前，我家新買了一臺電腦。我可樂了。心想；這想可好了，可以上網查資料了，還可以在網上看許許多多的?？墒牵虑椴⒉幌裎蚁氲媚敲春唵?。

我是可以在網上看書或讀書，可爸爸卻要我每天都看一篇或古文，而且看完之后，都要寫一張讀書心得給爸爸看。起初，我覺得沒什么，可到后來，我忍不住了。有好幾次，我都是吃完飯然后回到房間假裝睡著了。這樣才能避免爸爸，我就不用寫讀書心得了。

過了一陣子，我發現我的寫作水平退步了。聽老師說：“是因為缺乏課外知識?！边@時，我才知道爸爸為什么要讓我看書。從此以后，我便每天都看一篇文章，按時完成讀書心得。果然，我的寫作水平又提高了。這還真得要謝我爸爸。

4讀書的苦與樂

讀書真是太累了，盡頭也沒有，很少從中找到樂趣。其實，讀書苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

先說苦吧，每天早上都依依不舍得離開溫軟的被窩起床。有時候不小心考砸了，又要受到批評，那就更慘了。有時候老師還要留學到最后飯也沒了，下課了領個一大堆作業去做。讀書很苦，所以我們要學會吃苦。

讀書不但有苦，而且有樂。比如你突然解出一道難題，當你考試考出好成績，在學校里和同學玩耍……難道你沒快樂過？只是我們沒留心罷了，當你生了一級，看著上學期積累下來的一堆書，你沒有欣慰過嗎？這就是樂，它就在我們身邊。

? 教師的苦與樂演講稿 ?

說起學習，每個人都有自己的見解。因為，每個人都有學習的經歷，所以會有自己的想法。

學習有苦也有樂。先說苦吧?！皩W習是苦的”這句話應該是調皮的學生們的心聲。不過，這并不僅僅是他們的心聲，同樣也是我們的心聲?？v觀世界，哪個有成就的人敢說學習不哭?我想應該沒有，因為好好的學習要會擠時間，要努力，這樣，就一定要犧牲自己玩的時間，所以說，學習是苦的。但換個角度來想，努力學習的后的成果又是什么呢?我們不得而知。所謂“努力一時，幸福一世”就是這個意思。其實，學習的樂不僅在于以后，在學習的過程中，就有許多樂。在學習時，我們了解了更多，懂得了更多，學到了新的技能。

其實，不只是學習有兩面性，太多太多的事也有它的兩面性。比如，“成名”。不要看那些電視上的影星，歌星現在特別“紅”，而且有人捧，覺得“成名”是一件很容易的事。然而，非也，你可知道他們現在紅，有人捧，光鮮亮麗的的代價是什么?是努力，奮斗!為什么許多明星在做訪談節目時會哭?因為成名的過程實在太艱難了，他們當初“北漂”過的日子還不如我們呢，吃，吃不飽，穿，穿不暖，還沒地方睡，只能做“漂泊人”。他們容易嗎?不容易。

所以，學習也有兩面性，“苦”與“樂”不是相互對立的，而是相互依存的，他們是一對兄弟。沒有奮斗的“苦”，哪來成功的“甜”呢?