作文|牛年說牛說明文作文（精選20篇）

發表時間：2019-08-23

牛年說牛說明文作文（精選20篇）。

?? 牛年說牛說明文作文 ??

一、三個餞買個牛肚子 —— 盡草；盡吵

二、三分錢買個牛肚子 —— 凈吵；凈草；盡吵；盡草

三、三擔牛糞六筲箕 —— 實事求是

四、三尺長的牛肋巴 —— 朝里彎

五、三朝的牛痘 —— 瘤起來了；溜起來了；牛起來了

六、仨錢買頭牛 —— 夠受了；夠瘦了

七、人頭上長牛角 —— 比別人出格；比別人出眾

八、熱天吃牛甘果 —— 先苦后甜

九、熱水沖牛紅 —— 不成事

十、雀兒屙在牛屎上 —— 屎壘屎；事壘事

十一、缺巴齒嚼牛筋 —— 白磨嘴皮

十二、勸牛不吃草 —— 白費口舌

十三、圈里黃牛 —— 獨大

十四、秋千頂上的牽牛花 —— 豆大的本事，架子可不小

十五、邱莊里牛 —— 撂倒啦

十六、清水煠牛皮 —— 無緊無慢

十七、青草喂牛 —— 有嫩的咬了

十八、墻上的春牛 —— 耕不得田

十九、強按牛頭去喝水 —— 白費勁

二十、牽著繩子放牛 —— 防一手

二十一、牽著不走，拉著倒退 —— 犟牛；犟

二十二、牽起不走，拉著倒退 —— 犟牛

二十三、牽牛走紙橋 —— 過不去

二十四、牽牛要牽牛鼻子 —— 抓主要矛盾

二十五、牽牛下水，六腳齊濕 —— 鬧平均主義

二十六、牽牛下水 —— 六腳齊漫；六角齊漫

二十七、牽牛牽牛鼻子 —— 抓住了關鍵

二十八、牽牛揪尾巴 —— 白費勁

二十九、牽牛進廟 —— 死怕

三十、牽牛花張嘴 —— 吹吹打打

三十一、牽?；ㄌ僮?—— 攀著大樹往上爬

三十二、牽?；ㄆ⑿?—— 慣會攀龍附鳳

三十三、牽?；ㄅ实姐@塔上 —— 架子不??；好大的架子

三十四、牽?；ㄅ实借F塔上 —— 架子不小

三十五、牽?；ㄅ郎蠘?—— 胡纏；胡攪蠻纏

三十六、牽?；ㄅ赖酶?—— 有靠頭

三十七、牽?；ㄩ_拖一道秧 —— 尾巴翹得高

三十八、牽牛花兒當喇叭 —— 鬧著玩

三十九、牽?；ó斃却?—— 鬧著玩

四十、牽?；ó斃?—— 吹不響；鬧著玩

四十一、牽?；ù钆?—— 一個勁兒往上爬

四十二、牽牛花長高 —— 順桿爬

四十三、牽牛鼻子 —— 抓住了關鍵

四十四、旗桿頂上的牽?；?—— 好出風頭；爬得高

四十五、騎著蝸牛趕路 —— 爬行

四十六、騎著水牛追兔子 —— 工夫磨

四十七、騎著水牛端兔子 —— 有勁使不出

四十八、騎著老水牛攆兔子 —— 一腿一腳地干

四十九、騎著黃牛攆火車 —— 差得遠

五十、騎水牛過河 —— 穩如泰山

五十一、騎牛遇親家 —— 真不巧；湊巧；出丑偏遇熟人

五十二、騎牛遇襯家 —— 出丑偏遇熟人

五十三、騎牛搵馬 —— 守住先

五十四、騎牛揾馬 —— 守住先，做住先

五十五、騎牛攆火車 —— 差得遠；差遠了

五十六、騎?？覆即?—— 都在牛身上

五十七、騎?？闯?—— 走著瞧

五十八、騎牛見親家 —— 湊巧

五十九、騎老牛追馬 —— 趕不上；望塵莫及

六十、騎老牛攆兔子 —— 有勁使不上

六十一、騎老牛趕汽車 —— 死落后

六十二、騎老黃牛追快馬 —— 望塵莫及

六十三、騎大牯牛攆兔子 —— 以大欺小

六十四、七月七牛郎會織女 —— 一年一度

六十五、七歲伢兒看了八年牛 —— 里手不過了

六十六、皮房老板 —— 吹牛大王

六十七、皮坊里的老板 —— 吹牛大王

六十八、皮坊老板 —— 吹牛皮大王；吹牛大王；牛皮大王

六十九、皮店老板 —— 吹牛大王

七十、披著牛皮 —— 不認臟；不認贓；不認賬

七十一、捧草喂牛 —— 吃不吃隨你

七十二、捧草喂老牛 —— 吃不吃隨你

七十三、牛嘴上了篾簍子 —— 開不得口

七十四、牛嘴里丟粒芝麻 —— 覺不著

七十五、牛子拉車 —— 亂套啦

七十六、牛仔未貫鼻 —— 不知厲害

七十七、牛仔犁田 —— 無規矩

七十八、牛捉老鼠 —— 有勁沒處使

七十九、牛追兔子 —— 看你那笨勁

八十、牛追馬 —— 趕不上

八十一、牛趙牡丹 —— 唔識貨

八十二、牛陰敬神 —— 神也得罪了，人也得罪了

八十三、牛因角得名 —— 名符其實

八十四、牛羊上山 —— 圈里空空

八十五、牛羊入圈鳥落窩 —— 各得其所

八十六、牛眼核摒屎勿 —— 靠功夫

八十七、牛學馬拉屎，尾巴翹不起 —— 學樣不像

八十八、牛勿黎田 —— 放山；方山

八十九、牛唔飲水點撳得牛頭低 —— 除非自愿啦

九十、牛尾找月亮 —— 差得太遠

九十一、牛尾拍蒼蠅 —— 碰巧

九十二、牛尾兩邊甩 —— 沒有立場

九十三、牛尾打山豬 —— 見者有份

九十四、牛尾抽牛身 —— 不疼；不痛不癢

九十五、牛尾巴煮湯 —— 油水不多

九十六、牛尾巴遮唔住牛屎窟 —— 自身難顧

九十七、牛尾巴無歇時 —— 兩邊搖擺

九十八、牛尾巴拴稻草 —— 吃不到嘴里

九十九、牛尾巴失火 —— 胡亂闖

一百、牛尾巴上拴稻草 —— 想吃吃不著；想吃不得吃

一百〇一、牛尾巴上的。螞蟥 —— 甩不掉

一百〇二、牛尾巴翹高了 —— 要出事；要出屎

一百〇三、牛尾巴攬涼粉 —— 毛搞

一百〇四、牛尾巴趕蒼蠅 —— 左右搖擺；搖擺不定；只顧\屁股那塊

一百〇五、牛尾巴蓋不住屁股 —— 現眼

一百〇六、牛尾巴吊谷草 —— 想吃夠不著；想吃吃不夠

一百〇七、牛尾巴打人 —— 不痛不癢

一百〇八、牛尾巴打牛身 —— 不痛

一百〇九、牛綰繩上曬被單 —— 葉厙

一百一十、牛娃子吃奶 —— 站著說

一百一十一、牛推官莊集 —— 沒有敢的；沒有趕的

一百一十二、牛頭煮不爛 —— 多費些柴炭

一百一十三、牛頭扎進尿罐里 —— 能進去拔不出來

一百一十四、牛頭唔對馬嘴 —— 唔啦搭；文不對題；唔啦搭，唔啦更

一百一十五、牛頭上長角 —— 差的遠；叉的遠

一百一十六、牛頭山上看黃河 —— 遠水解不了近渴

一百一十七、牛頭前讀契 —— 多費口舌

一百一十八、牛頭配上馬嘴 —— 不成樣

一百一十九、牛頭刨削平板 —— 直來直去；直進直出；直出直入

一百二十、牛頭刨開車不干活 —— 空來往

一百二十一、牛頭刨開車 —— 直來直去

一百二十二、牛頭刨床開車 —— 直來直去

一百二十三、牛頭刨床 —— 直來直去

一百二十四、牛頭馬面吸毒 —— 煙鬼

一百二十五、牛頭馬面 —— 太難看

一百二十六、牛頭褲短統襪 —— 相差一大截

一百二十七、牛頭緄塞襪統 —— 脫空一老截

一百二十八、牛頭不爛 —— 多費些柴炭

一百二十九、牛頭不對馬嘴 —— 胡拉亂扯；答非所問；不接榫；言不相對；胡扯；胡拉橫扯

一百三十、牛頭安在羊身上 —— 錯放了頭

一百三十一、牛頭阿木對兒子講 —— 暖哉

一百三十二、牛舔尾巴 —— 夠不著

一百三十三、牛舔脖子 —— 工換工

一百三十四、牛舔鼻子 —— 舌頭長

一百三十五、牛蹄子 —— 兩瓣兒；兩瓣了；兩半了；分兩半；分兩瓣；兩半；兩瓣；兩瓣子；兩瓣著；兩掰著；兩半子；兩半兒

一百三十六、牛蹄窩里的水 —— 掀不起大浪；翻不了大浪

一百三十七、牛蹄兩半 —— 鬧不到一塊

一百三十八、牛蹄釘掌 —— 湊合

一百三十九、牛蹄充手掌 —— 權大；拳大

一百四十、牛踢駱駝 —— 尥不動

一百四十一、牛死眼睛瞪 —— 定了

一百四十二、牛瘦骨硬 —— 底子好

一百四十三、牛屎煨番薯 —— 吃了凈放屁

一百四十四、牛屎上插牡丹 —— 不配

一百四十五、牛屎堆寶塔 —— 一觸即垮

一百四十六、牛屎蟲拱山 —— 不自量力

一百四十七、牛屎蟲戴花 —— 臭美

一百四十八、牛屎蟲搬家 —— 滾蛋

一百四十九、牛食包衣 —— 吃自己的

一百五十、牛繩穿針 —— 不入耳

一百五十一、牛身抓虱 —— 不完不了

一百五十二、牛身上掉根毛 —— 無足輕重

一百五十三、牛身上的跳蚤 —— 啃不痛；咬不癢

一百五十四、牛身上的螞蟻 —— 不顯眼

一百五十五、牛身上拔毛 —— 無傷大體

一百五十六、牛舌頭舔尾巴 —— 夠不著

一百五十七、牛舌頭 —— 大蝕

一百五十八、牛上田坎扯尾巴 —— 遲了；晚了

一百五十九、牛上田埂扯尾巴 —— 遲了

一百六十、牛入屠家 —— 找死

一百六十一、牛肉包子打狗 —— 有去無回

一百六十二、牛圈門上掛秤砣 —— 過份；過糞

一百六十三、牛圈里找蹄窩 —— 尋屎哩；尋死哩

一百六十四、牛圈里關貓 —— 寬天寬地

一百六十五、牛圈里的石頭 —— 又臭又硬；臭硬

一百六十六、牛圈里不要插。進馬嘴來 —— 少管閑事

一百六十七、牛牽馬棚 —— 湊合

一百六十八、牛牽到北京嘛是牛 —— 歹性地

一百六十九、牛屁股抓癢 —— 翹尾巴

一百七十、牛屁股搔癢 —— 翹尾巴

一百七十一、牛屁股縫里的蛆蟲 —— 會鉆空子會吸血

一百七十二、牛屁股縫里的牛蛇蟲 —— 又會鉆空子，又會吸血

一百七十三、牛屁股縫里的牛虻蟲 —— 又會鉆空子，又會吸血

一百七十四、牛脾氣 —— 古怪；就認一個死理

一百七十五、牛皮做衣料 —— 沒人才；沒人裁

一百七十六、牛皮做腰帶 —— 堅韌得很

一百七十七、牛皮做鞋 —— 是塊兒好料

一百七十八、牛皮做鍋蓋 —— 七拱八翹；是個翹的

一百七十九、牛皮做鼓 —— 不怕你敲；經得起敲打

一百八十、牛皮做風箏 —— 上不了天；升不了天

一百八十一、牛皮做燈籠 —— 里頭亮

一百八十二、牛皮做的飯碗 —— 打不破

一百八十三、牛皮做菜 —— 沒人啃；沒人肯

一百八十四、牛皮紙糊燈籠 —— 里明外黑；死不亮

一百八十五、牛皮紙糊的鼓面子 —— 經不住敲打

一百八十六、牛皮上繡花 —— 真好；針好；底子扎實

一百八十七、牛皮上打針 —— 沒用處；無用；沒得用；無反映；無反應

一百八十八、牛皮衫領 —— 死頂頸

一百八十九、牛皮人人淌眼淚 —— 替古人擔憂

一百九十、牛皮人人喝酒 —— 空擾哩

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我和同學去逛街?？匆娏艘环N小玩意兒，上面是一個字的，可以掛在手機等地方，那個攤上有好多不同的字。突然，我看見了一個“微”字，一個念頭在我腦海里閃出來：給媽媽買個，媽媽一定會很開心的！于是，我就把這個買了下來。

回家的時候，我對媽媽說：“媽媽，送你的！”說者，我把哪個小玩意兒遞給了媽媽。媽媽笑著說：“我好感動??！”雖然媽媽的這句話看上去像開玩笑似的，但我能看出，媽媽是真的很感動。

媽媽為我付出了多少代價？而這個小玩意兒是多么的渺小，媽媽也只要我為她做這么一件小小的事，就滿足了?，F在的孩子可是很不容易滿足的，甚至無論如何都不能滿足。什么事都要父母幫著做；見到什么感興趣的東西就哭著喊著要父母買；飯菜不合口味，就嘟著嘴巴不吃……

他們可曾想過，父母辛苦工作是為了誰？說到底，還不是為了孩子！父母為了我們而辛苦付出，那我們是不是也付出了那么大的代價呢？不，我們沒有付出，我們，只有收回。我為我們的脆弱而感到可惜，因為我們不能也同樣為父母做那么多事情。但是，沒關系，父母只要我們為他們做一件小小的事，甚至可以不做。他們望子成龍，望女成風，只希望我們能好好學習。所以我們要以優異的成績回報他們。真可謂是可憐天下父母心?。〗裉?，我懂得了要尊敬父母。今天，我知道了一定要好好學習！

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下午，我和爸爸出去買豆腐。

真的很冷。雖然快過年了，但是街上行人很少。在一個只有幾輛三輪車的大排檔上，有人在吃著喝著“豆芽——豆腐——羊頭”。

我和父親站在一個豆腐攤前，那是一輛三四桶的三輪車。每個桶口冒著白色的蒸汽。我俯下身，看著水桶。水桶底部有三四塊豆腐，上面有冰碴。他們靜靜地等著，但我不知道誰的手會伸進冰冷的桶里。

一個和父親差不多大的中年男人說：“做一個就要多少錢？”"

爸爸向前看了看，說：“五磅?！?/p>

這時，中年人叫了幾聲，于是一個和我差不多大的男孩跑了過來。中年人說：“小子，你跑哪去了？還不趕緊去拿豆腐？”語氣不是很激烈，但也不溫和。

男孩把手從袖子里拿出來，先試了試水溫，然后從嘴里吸了口氣，然后閉上眼睛，咬緊牙關，把手伸進桶里，拿起兩塊白豆腐，手立刻就紅了。

當他把水擦在胸口的時候，衣服上多了些冰花。

刺骨的寒風吹來，讓我戴鴨絨手套的手發麻，但男孩的手又從袖子里被拉了出來，我也不知道我在釣誰的豆腐

我不會讓我的眼淚在打魚吃豆腐的男生面前流?；氐郊?，眼淚終于下來了。

下午，我和爸爸出去買豆腐。

真的很冷。雖然快過年了，但是街上行人很少。在一個只有幾輛三輪車的大排檔上，有人在吃著喝著“豆芽——豆腐——羊頭”。

一個和父親差不多大的中年男人說：“做一個就要多少錢？”"

爸爸向前看了看，說：“五磅?！?/p>

男孩把手從袖子里拿出來，先試了試水溫，然后從嘴里吸了口氣，然后閉上眼睛，咬緊牙關，把手伸進桶里，拿起兩塊白豆腐，手立刻就紅了。

當他把水擦在胸口的時候，衣服上多了些冰花。

刺骨的寒風吹來，讓我戴鴨絨手套的手發麻，但男孩的手又從袖子里被拉了出來，我也不知道我在釣誰的豆腐

我不會讓我的眼淚在打魚吃豆腐的男生面前流?；氐郊?，眼淚終于下來了。

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【仙人球的自述】

大家好，我叫仙人球陳，來自撒哈拉沙漠。

我的.腿又細又長，伸的很遠很遠。就是為了吸取更多的水份和空氣。我的身體圓滾滾、胖嘟嘟的可愛極了。我每天都穿著一件綠軍裝像一位軍人，我長滿了一身刺就像我的外套，當然這也是我的秘密武器。我記得有一次，一只野豬向我走來看樣子他想把我踩到泥土里去。我用我的必殺技暴雨梨花針，把野豬的腳底戳了個稀巴爛。

我不僅長的帥，而且有很多別的本領!有一次，小主人媽媽把我從我的老家啥哈拉沙漠，帶到了新家。小主人一看到我就很喜歡我，小主人打開了電腦有很多輻射大軍向小主人走來，我挺身而出，英雄救主，我用橫打千軍他們全部消滅。

這就是我，你們喜歡我嗎?

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說墻初中說明文

墻，在每一個人心中都有不同的墻，可能開心、快樂，也可能悲哀。我與父母之間;我與朋友之間都會產生“墻”。

看著家中的四面都是墻，我不禁想起了我與父母之間的墻。在我成長中，感受得大部分是父母的愛，我們在一起開心快樂，好像從來沒有煩惱一般。有事沒事我們一家人就在一起說笑，彼此的心相通，沒有隔閡。但是，隨著年齡的`增長，我漸漸覺得我和父母之間有了一堵“墻”，將我和他們分開?！霸趺纯嫉眠@么差?”“坐姿、站姿，要挺直!”“哎哎哎，怎么還看課外書，快寫作業去!”一句句嘮叨，使我產生厭煩，感覺我們沒有了以前的快樂，不再像朋友，反而像是陌生人。

我也有自己的空間，我也有自己的自由，我不想總是受家長的管教，我已經長大了，在一些情況下我會處理。在家長的眼里，我們永遠都是小孩子，長不大。我想，這就是我與父母的心墻吧!?看著屋子的四周，就像建筑師一樣，他們給房子的墻壁上留了窗子和門，因為這樣空氣才會流通，如果只有四面墻，那么會使人感到陰森與恐懼。爸爸媽媽，請讓我也感到空氣流通吧!

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一、說明文分類：

①、按說明對象分：事物說明文、事理說明文

②、按語言特點分：平實性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)(語言生動形象的說明文，多用描寫)

二、怎樣把握說明對象的特點

1、題目2、開頭3、關鍵詞句 (比如：運用了說明方法的語句、中心句)

三、說明方法分類、作用及標志

1、分類和作用：

舉例子：舉了××例子，具體真切地說明了說明對象的××特點。

打比方：把××比作××，形象生動地說明該說明對象的××特點，通俗易懂，增強了文章的趣味性。

作比較：把××與××作比較，突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。

列數字：具體而準確地說明該說明對象的××特點。

分類別：條理清楚地說明了說明對象的××特點。

下定義：簡明周密地揭示了說明對象的××本質和內涵。

列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。

作引用：引用××來說明說明對象的××特征，增強說服力。

述職報告之家Ys575.cOm隱藏款內容:

事物說明文作文?|?鯨的說明文作文?|?世博園高二說明文作文?|?五年級說明文作文?|?牛年說牛說明文作文?|?牛年說牛說明文作文

作詮釋：具體充分地解釋了說明對象的××特征(或概念)，通俗易懂。

摹狀貌：生動形象地寫出了說明對象的××特征。(表達方式是描寫)

2、這些說明方法有何標記?

⑴下定義：是，這就是，叫。

⑵分類別：有幾類(種)，一種是，另一種是。

⑶舉例子：例如、又如、比如、再如、譬如，舉例要具體。

⑷作比較：而、比，和相比，相較而言，較之于。

四、、順序

⑴空間順序：多用于寫建筑物的結構或某一景觀

⑵時間順序：說明事物的發展變化，多用于介紹事物的演變過程。

⑶邏輯順序：說明事物之間的內在聯系，多用于說明事物原理或使用方法。

a、先總說后分說：總分;分總;總分總 b、先主要后次要。

c、先原因后結果。 d、由現象到本質。e、由形態、分類到性質、用途

f、由一般到特殊。 g、由整體到局部。 f、

五、說明文語言的特點

準確、嚴密、平實、簡明 (科學小品：生動、有趣)。

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草莓，一種“捧在手里，甜在心里”的甘果，酸甜的草莓猶如美妙的旋律，充滿了誘惑。這個寒假，我也與草莓有了一次邂逅。

早晨，我糊里糊涂做好準備，便與爸媽一起“奔赴”草莓園。路上，柔和的陽光顯得格外>溫暖，風兒與我打招呼，云朵為我歡躍，一切都那么美好，和諧。

終于到了！我迫不及待地躍下車。放眼望去，是無邊的碧綠，綠得青翠，綠得活力。一陣風吹去，仿佛連綿起伏的碧波，仿佛精心排練的表演。中間有一兩星艷紅，在綠葉的襯托下，草莓好似窈窕淑女在爭奇斗艷。在陽光的照射下，它又如一顆顆紅瑪瑙，顯得那么尊貴，令人垂涎三尺。寫草莓的說明文500字。

光看怎么行，我三步并作二步進了園。園里的草莓像一個個水汪汪的娃娃好奇地看著我，令我愛不釋手。我小心翼翼地用手一掐，一個草莓便落入框中。我又用手抹了抹，輕輕吹去上面的灰塵，生怕它掉了去。接著，我又發現一個“壯士”，令我心花怒放，好似撿了寶。柄雖細，但我卻費了九牛二虎之力才拿了下來，我恨不得將它放在>保險柜里！

看著匡里一顆顆可愛的草莓，我想到培育它們的農民伯伯。他們如慈父般用汗水澆灌了“兒女”，含心茹苦把草莓養大。天晴時，他們細心地澆灌；刮風了，他們替草莓擋著。他們無怨無悔地付出，只盼著草莓成長。我們的父母不也正是這樣培育我們的嗎？

該走了，我向可敬的農民伯伯深鞠了一躬！

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我國有一句俗話‘一寸年光一寸金，寸金難買寸韶華?！€有人說；花有重開日人無在少年’人的青春只有一次，失去了就不再歸來。青春的我們，如一只鳥兒，自由從容的在藍全國飛翔；青春的我們，如一條魚兒，無憂無罏；的生活在情水中游；青春我們如一條小溪，在青山綠水間流過，他們自由從容，無憂無慮。人們的青春失去時，每當回憶起本身的青春；沒當他回憶起舊事的時候，他不因虛度年華而悔悟，也不因碌碌而為而羞愧。我們在青春的道路上，要好好學習，本身競爭，與別人合作。有這樣一種人；他們總是善于走別人涉足過的路，無邊的估計摧垮不了他們，漆黑的也而今不退他們，他們的心永遠飛在遠方，永不絕步的趕路，最終，他們樂成了，你若問，你是怎樣扛過來的、他們必定會說，我一直覺的路在前線，還有一個更光明我在路的火線，還有一個更光明我在等這我，我要去追趕他，當我遇到“路障時，同樣別人也在追趕他本身的我，他也遇到這個路障，我們便合作想一個設施——一起去降服，戰勝荊棘，困難。共同打掃路上的阻滯。勇往直前，任何東西都阻止不了我。我會相信我肯定會告成。我們要疼惜目前的韶光，愛惜青春；疼惜本身的大好年華；疼惜好每一次時機；愛惜本身一生的轉折點......

我們還要有勇氣有信心，不然我們不僅會取得不了樂成還會失敗的更慘，春的腳步是有情有柔情的，你聽，下的叫不又快又急的來了，秋的腳步是有種上風的，人們都喜歡他，所以我們要疼惜目前的韶光，要愛惜一年的大好韶光。

我們要疼惜年華，要愛惜韶光，要疼惜交情，要疼惜面前的天下，不再有埋怨，不再猶豫。我們一起來用現實行動來實現。

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什么是天涯？那就是天邊唄！天涯在何方？這該如何回答呢？

古時，著名詩人王勃在友人杜少府離別之際吟詠道:“海內存知己，天涯若比鄰?！碧爝?，眼前——“天涯”在現實和心靈里似乎常在云霧縹緲間，讓人捉摸不定。

今天，我要先給大家說說天涯的“位置”。地球是圓的，天難道能有邊？別急，聽我慢慢說來。

距百度地圖顯示：天涯位于海南省?？谑校荒晁募救绱?，鳥語花香，風景宜人，距這四千多千米那么遠，從空間距離看，天涯的確很遠，但不是漫無邊際。

但詩人畢竟是詩人，文學究竟是文學。插上想象的翅膀，才會摶扶搖而上九萬里，天涯也從空間概念轉而成了心靈距離。元代馬致遠感嘆：“夕陽西下，斷腸人在天涯”；白居易哀傷：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。心靈深處，天涯之遠，足以遠到黯然神傷……

心靈可以把空間距離無限延長，也可以將其瞬間縮短。高中，大學，創業，成功，都是我生命中的天涯。我做好每一件事，認真過好每一天，努力做最好的自己，天涯就一點點向我靠近。何愁天涯不及？知己難覓，但卻可以心存自己，天涯瞬間就成比鄰。是現實強大，還是心靈強大。我這里不想多做評判，但是，心之所向，腳步必達。

天涯有多遠？——行動中計算！

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牛年說牛

鴻雁外語學校五年級謝佳

今年是牛年，許多人都著急貼出與牛有關的東西，根據中國的土的掉渣子的習俗，屬牛的要穿紅衣服、紅褲子、紅鞋子、紅襪子，點點點。幸好不是我的本命年，穿一身紅，太難看了。蒼天啊，大地呀，是哪位天使大姐在幫助我呀！走在大街上，到處是老黃牛的標志。

傳說，人間本是沒有牛的。天庭上的太上老君為了實行上級一號文件，下凡去探察人間，發現人們都在辛苦勞動，不禁憐惜起來?；氐教焐虾?，踱來踱去想解除人間的苦痛。突然，他瞧見了兩頭老牛正閑得無聊，便用半缸口水把他們勸下凡間，為人民勞動，牛繁衍生息，發展成了今天的牛滿人間。

由此看來，牛是天上的神物，當它們來到人間后，風里來，雨里去，勞苦耕作，從不叫苦，令人欽敬。

牛性情馴良溫和，不善于發怒，體態雄健，沉穩剛毅，力大無窮，勤勞堅韌，為人們無私奉獻，奶牛為我們產出香甜可口的牛奶，耕牛為我們辛勤勞動，肉牛為我們提供美味的牛肉，比如本人，就愛吃孜然牛肉片，美味無法擋呀！

牛郎織女的故事，想必是眾所周知的，老黃牛也起到了關鍵作用。如果沒有老黃牛，牛郎織女就不會相識；沒有老黃牛，牛郎織女就不會再相遇；沒有老黃牛，牛郎不會披牛皮上天找織女，由此可見，老黃牛在此故事中，可謂另一重要角色。

生活中，牛常被人稱為老黃牛，而生活中也不缺少老黃牛，比如大街上的清潔工，灰里穿，車里過，為大家工作，從來不說一聲苦，永不言放棄。

牛年到了，不管屬牛的還是不輸牛的，我衷心希望人們牛氣沖天，牛年更牛！

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圓珠筆可以做什么?我們當然知道，無非是寫字和畫畫。但是，我發明的這支圓珠筆，它不僅只會做這些，還會有許多其他的功能呢!不信，你瞧---

如果你在學習時遇到了困難，它可以及時指導你。因為圓珠筆的頂上有一個迷你小音箱，當你向它求助時，它可以通過小音箱用語音來指導你，讓你通過提示去尋找答案，而不會直接將正確的答案告訴你，這樣就不會增長依賴性。

它也會“變形”，只要你說出你想用什么筆，鋼筆、鉛筆、彩筆......它會通過筆尖隨意變化，在你需要的時候，立刻變身。

它還會有各種你意料不到的變幻。如變成一個音樂盒，讓你在休息的時候傾聽美妙的音樂;變成一部收音機，可以讓你隨時隨地了解天下大事;夏天，隱藏的軟的扇葉就會打開，幫你扇除夏日的炎熱;冬天，它可以自動增加溫度，讓我們的手握筆時不再感覺寒冷......

怎么樣?我發明的多功能圓珠筆是不是很方便，你是不是也想擁有一支呢?

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恐龍是一種生活在中生代的動物，主要分布在三疊紀、侏羅紀和白堊紀這三個時期，大約在6500萬年前全部滅絕。恐龍主要棲息于湖岸、海岸平原上的森林地帶或開闊地帶。它們在地球上生活了約2。4億年，成為了當時地球上的霸主。

科學家認為，恐龍可能是史前陸地上最大的生物。它們分為食草恐龍、食肉恐龍和雜食性恐龍。食肉恐龍吃食草恐龍或彼此，而食草恐龍就是以植物為食，雜食性恐龍則既吃草，又吃肉。恐龍的習性可以從牙齒的不同來分辨。食草恐龍的牙齒又寬又鈍，食肉恐龍的牙齒像匕首鋒利，有的恐龍的牙齒上還有鋸齒一樣的形狀，雜食性恐龍的牙齒排列就像人類一樣，有犬齒也有鈍齒。

恐龍是生活在陸地上的爬行動物，矯健的四肢，長長的尾巴和龐大的身軀大多是恐龍的寫照。但是，飛翔于高空的翼龍類和潛伏于海底的倉龍類不是恐龍。

恐龍是怎么樣滅絕的？

關于恐龍的滅絕，世界上有很多種說法。最流行的是小行星說。大約在6500萬年前，一顆直徑約10公里的小行星撞擊了墨西哥的尤卡坦半島，撞擊造成了約300平方公里的“大坑”。沖擊力和100億顆原子彈爆炸時的沖擊力相當。但是，恐龍們仍然繼續存活了幾十萬年，主要是因為被撞擊后，大量的二氧化碳、漫天遮日的灰塵和大火使得地球像個“烤箱”，而長時間不受陽光的照射，讓地球又變成了“冰箱”，而且加上了大冰期的環境劇變，才讓恐龍滅絕了。但是這只是一個假說。

到現在，恐龍仍是一個謎，就待你去發現吧！

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今天，我來介紹一下房子說明文作文。

房子說明文作文很漂亮，是3室2廳的，一進門，右邊是寬敞的大廳，大廳里有魚缸、電視機、沙發、桌子。往前走，左邊是飯廳、洗手間和廚房。右面是哥哥的臥室，里面有鋼琴、涼臺、電腦、床和書柜。正前面是一大面鏡子。鏡子的左右兩邊都是臥室，右邊是媽媽和姥姥的臥室，里面有床、衣柜和桌子。左邊是老爸、大姨和我的臥室，里面有床、衣柜、桌子。一進老爸、大姨和我的臥室，正前面就是廚房的儲藏室。

這就是房子說明文作文。

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我從未見過真正的鈴蘭花，但我卻很喜歡它。在一年級時，一個偶然的機會，使我與它結下了不解之緣。

那天，語文課，我們上了第14課，里面介紹了鈴蘭花。一聽到這個美麗的名字，又看到課文中精美的插圖，我立刻就喜歡上了它。我喜歡它那憂郁的紫色和藍色，喜歡它那單薄而堅強的性格。

鈴蘭花有兩片嬌嫩的綠葉，葉子下面掛著一朵朵像風鈴一樣的小花兒，好看極了。鈴蘭花常常是一大叢一大叢地出現。風一吹，一個個鈴鐺搖啊搖，搖得燦爛無比。這時，天空醉了，醉成了一片一片;小溪醉了，醉得那叮叮咚咚的溪水聲在山谷里久久回蕩;孩子們醉了，醉得那朗朗的笑聲綿綿不絕;溪水的叮咚聲和孩子們的笑聲在光輝中交錯著，讓你像嬰兒般沉沉入睡……

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牛很普通，但它很偉大。

牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。牛的品種很多。水牛可以幫助農民耕地，黃牛給人拉車運貨，奶?？梢援a奶，牛皮可以做鞋，牛肉還能吃。在鄉間，這種牛隨處都有。牛把自己一生奉獻給了人們，卻在牛棚一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后想起它為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在這世界上，又默默地死去。卻給人們留下了許多東西，而它卻從不計回報，只要有一堆干草和一個牛棚就夠了。魯迅先生曾經說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！薄芭３缘氖遣?，擠的是奶。”這正是牛的精神的真實寫照。

這默默無聞的牛讓我想起了生活中象它一樣的人。種地的農民，工廠的工人，學校的老師，他們都象牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了這樣的人，又怎么可以繼續生存下去呢?沒有了農民，人們就沒有蔬菜吃;沒有了工人，就沒有高樓大廈;沒有了老師，學生就學不到知識。

我尊敬牛，他勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們奉獻著。其實，只要大家多加努力，都能做到默默無聞，為世界多做貢獻。

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“高質量”的頻繁采挖也引發了諸多災難：多少人被海嘯、洪水卷走，被地震埋葬，被泥石流吞沒……這一切不都是人類的累累杰作嗎？拋開當年的印度洋海嘯不談，只的汶川大地震就使多少人傷亡，多少人無家可歸，又有多少骨肉離散在兩個世界呀！當然，那里屬于地震多發地帶，但誰又能肯定地震和人類活動的影響沒有關系呢？

隨著生活水平的.提高，人們為了獲得更多利潤，開始使用農藥、化肥、添加劑等促使農作物快速生長，同時獲取高產量?？蛇@些利益最大化的產品又給人們帶來了什么？我們品嘗著肉食雞、飼料蛋，甚至瘦肉精也尾隨豬肉而來。想想我們的五臟六腑，都在和誰打交道哇！古話都說病從口入，20的奶粉事件不就讓許多嬰兒患病，甚至死亡！

獲取利益的同時，人們又學會了“享受”生活，開始捕捉沒吃到過的珍禽異獸。都說“山中走獸云中雁，陸地牛羊海底鮮”，現代人的餐桌上可謂無所不包，應有盡有。于是造就了一個個不是將軍的將軍肚，營養出大腹便便的富態人，大補出了體虛缺鈣的高血脂……似乎很少有人在“獵捕”和享受的時候想到自己真正得到了什么，又失去了什么。

我想，如果把環保真正做到法制化，且有法必依，執法必嚴，使“環保”這一詞深入人心的話，那么，面目全新的地球將在不久的將來躍上潮頭，我們共同的家園也就會越來越美好。

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邁向春季，春潮洶涌天下新。邁向春季，東風浩大江山美。邁向春季，春意盎然萬家樂。我打開日歷暫新的一頁，20xx年來了！它將送走災害送走悲戚送走抽泣。留住歡快、優美、協和。xx年是牛年，在全新的一年人們都有著對來年的向往，因而我們也會將這類優美以短信的式樣把祝愿與期望傳播。手機短信對我們再熟悉然而了每逢過年過節我們都用這類最便利最時髦的式樣與親友朋友用短信賀年用短信傳播祝愿。目今年你會發覺凡短信言必稱牛手機里也彌漫著牛年的喜氣。

重要詞一：金牛獻瑞

牛有著和氣、頑強、淳樸、辛勤的性質特征，不辭辛苦，代表著和諧圓滿。九九加一九，黃牛滿地走，在華夏陳舊的農耕漂后中，牛是與人們最逼近的動物之一。在民間，牛有乞求五谷農登、風調雨順、平寧靜和之意。

重要詞二：牛氣沖天

祝你牛年財路滔滔，發得像肥牛；體魄壯得像頭牛；戀情甜得像牛奶；幸運多得像牛毛；行狀蒸蒸像大牛。牛年牛氣沖天看！這多牛的短信。牛標記效力量、健美，力拔山兮的氣質又有一種奮發圖強的力量，給人一種力大非常、精神興奮的感覺；涵義行狀興盛在新的一年中學業、工作、生活都要有奮發圖強的作風，制造出不行低估的力量。

牛年到處牛氣一概，不只短信中充溢牛年喜氣?？矗〗鹋D案的氣球，告白上也不缺這一概的牛氣，用強壯的公牛表白對體魄健壯的優美祝愿；到處都有以牛為中心的工藝品，就連一個一個心愛的小牛犢，都被計算得特別卡通，以公仔的形象知道出一種和暖、協和的生活場景。

牛歲已至，信任這和氣、頑強的牛能給我們帶來幸運與歡快。我攜著這份期望接續上路，用光亮的雙眸去發覺牛給我們帶來的更多的能干與領悟。

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清晨，虎頭山出現一輪紅日，仲宣樓迎來第一縷陽光，漢江粼粼金光倒映著古城墻，這美麗如畫的風景，就是我的家鄉----襄樊。

襄樊市是一座有著2800多年歷史的文化名城，她緊靠漢江兩岸，被人們譽為漢江上一顆璀璨的明珠，作為在漢江明珠上成長的孩子，我感到無比的驕傲與自豪，因此和漢江也結下了不解之緣，對漢江產生了一份熾熱的深情。我的家鄉之所以如此美麗，很大程度上是因為有了漢江母親河的裝扮，真可謂“山不在高，有仙則靈;城不在大，有水則秀”。

美麗的襄樊雖然沒有帝王之都的深沉，但是她憑借雄偉壯麗的城墻，借得一江春水，贏得十里風光，外攬山水之秀，內得人文之勝，自古就是商賈匯聚之所，兵家常爭之地。

襄樊的美麗，漢江功不可沒。襄樊尤如一條畫龍，漢江就是一雙明眸，沒有了眼睛，襄樊就沒有了神韻。

人們常說黃河是“祖國的母親河”，可在我眼中，漢江可以與其相媲美。漢江雖說沒有黃河的波濤洶涌，卻擁有一份安祥與靜謐;漢江雖說沒有黃河的波瀾壯闊，卻凝聚一份清澈與淡泊;漢江雖說沒有黃河雄奇險峻，卻給人一種文雅與秀美。漢江母親河用她那安祥、寬闊和平和的心胸，教會她的兒女以友愛、平和的心態去做事、做人，教會他們淡泊名利，寧靜致遠。

美麗的漢江，滋潤著沿江兩岸的土地，養育了兩岸的人民，還孕育出許多杰出的歷史名人---戰國時期政治家伍子胥、東漢光武帝劉秀、世人景仰的三國時期政治家軍事家諸葛亮、龐統、徐庶、清代民間起義女英雄王聰兒等，他們都在這片土地上留下了光輝的足跡。

美麗的漢江還使得許多文人墨客流連忘返，并留下了大量膾炙人口的詩詞，創造了燦爛的荊楚文化。

酒中仙李白在《襄陽曲》中寫道“襄陽行樂處，歌舞白銅堤，江城回綠水，花月使人迷?！碧飯@詩人王維在詩中這樣贊美襄樊漢江“江城回綠水，花日使用權人迷。”與之有異曲同工之妙。特別是《漢江臨眺》一詩中“江流天地外，山色有無中”一句，更是把漢江襄樊段的美麗的風光描繪得淋漓盡致。

歲月如梭，漢江這條古老而年輕的河流默默地奉獻著自己甘甜的乳汁，呵護著漢江邊上這顆璀璨的明珠—襄樊。

改革開放三十多年來，襄樊已經發生了翻天覆地地變化，逐步成為一座產業特色鮮明、交通優勢明顯、科教實力雄厚、發展潛力強勁的現代化的都市。近年來，襄樊還獲得了“全國歷史文化名城”、“中國優秀旅游城市”，并在中央電視臺舉辦的“中國十大魅力城市”活動中闖入十強。金庸、馮驥才等專家學者評價襄樊為“中華腹地的山水名城”。

“天下興亡，匹夫有責”，更何況襄樊是如此的美麗，作為一個襄樊人，我們更有責任、有義務把我們的家鄉建設得更加美好。

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說明文作為閱讀教學的一種，對于學生語文素養的提高是不可缺少的主要方面。它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等等做科學的說明的。相對于其他文體的課文來說，說明文沒有曲折情節——吸引人，沒有鮮活形象——影響人，也沒有濃郁情感——感染人。如何讓學生享受到學習科普類說明文的樂趣，課上得有情又有趣，那么就要努力激發學生學習說明文的興趣，使學生從被動轉向主動，從“厭學”變為“樂學”，才能說明文才會煥發其獨有的魅力，由此我，我做了以下幾點嘗試：

一、輕松開場，激發興趣

葉圣陶說過：“說明文不一定就板起臉孔來說話，說明文未嘗不可以帶一點風趣”。在說明文閱讀教學中只有綜合運用好興趣教學這個手段，說明文的教和學才能更加和諧；只有更好的運用好興趣教學這個手段，說明文教學的理性分析和感性的感悟才能更好的融合。只有更好的運用好興趣教學這個手段，有了導入的激情，有了學習的好奇心，有了情與心的交匯，才使語文的說明文教學和生活貼的更近，使孩子們因步入“柳暗花明”的境地而歡樂，為獲取新知而流連忘返。

我在教《只有一個地球》一課時，讓學生猜謎：“不用發動日夜轉，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬?！敝i面有趣簡單，學生很快就猜著了。接著再提兩個問題：你對地球有哪些了解？因為地球是學生所熟悉的事物，所以他們的積極性很快被調動起來了，連平時少言寡語的學生也紛紛議論開了，課堂氣氛頓時輕松活躍起來。既有知識性又有趣味性的導語，可以大大激發學生的學習興趣。

二、捕捉學生的閱讀興趣點

說明文最大的魅力在于它所蘊含的科學真知對人的吸引力。當學生在學習活動中獲得一種新知的時候，他們便會體驗到一種愉悅感和自豪感。教師在說明文的教學活動中，努力強化科學真知的吸引力，積極誘導、扶植學生的這種愿望，他們的學習興趣便會大大增強。

《蝙蝠與雷達》這一課，介紹了仿生學的知識：在科學技術上，飛機雷達的產生主要是得到了蝙蝠夜間飛行特性的啟示。在教學時，學生在理清該文說明順

序、結構和方法的基礎上，利用生活中生動、鮮活的實例，使學生明白現代高精尖的科學技術，如飛機、潛艇、雷達、超聲波等無一不是從鳥的翅膀，魚的流線形，蝙蝠的特異功能研究中得到啟示而發明出來的。學生興趣盎然，思路也開闊了。

三、借助語言魅力，調動學生的興趣

葉圣陶先生曾說過：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣?！薄吨挥幸粋€地球》是一篇科學小品文?？茖W小品文與一般科學說明文不同，文中多處采用比喻、擬人等手法，體現了科學小品文語言的生動形象性，融科學性、藝術性和思想性于一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。但在課堂上我們往往看到的是教師生硬地將舉例子、打比方、列數字等抽象的概念一個個強加給學生，結果導致語言被分析的只剩下概念化的“寫得生動而準確”?？茖W沒有了生命，文字失去了魅力，情感游離了文本。

在本課教學中，我設計了對比賞讀，對“可愛”動情讀說，對“破碎”沉痛表述。如第一節的教學實錄：

師：默讀課文，哪些句子具體描寫了地球的美麗之處，用直線劃出。

生：（交流）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

師指導：你讀得既正確又清楚，請看屏幕（媒體播放地球圖片）

師：（逐個問生）你們想說什么？

生：地球太美了！

生：地球太可愛了！

師：推薦我們班讀書最好的同學，（你覺得美嗎？）請把這種美通過你的朗讀表現出來。

生讀

師：你不僅讀出了聲，而且讀出了情。老師告訴你，這層水藍色紗衣不僅美，而且作用也很大。它叫臭氧層，它保護地球上的生物不受紫外線侵害。知道了這些，你再讀，會讀得更好。

生再讀。

師：讀得越來越好了。

（生齊讀，配樂）

對第一節的教學，主要讓學生體驗地球之“可愛”，對第四節的教學，則引導學生體驗地球的“易碎”，以及文章所蘊含的情感，氣憤、不滿、焦急和告誡。這種對比賞讀，既讓學生體驗到豐富的情感，又感受到文字的魅力，別有一番情趣在其中。

四、利用多媒體教學，激活學生的學習興趣

利用多媒體教學再現藝術形象，能培養學生鑒賞美、欣賞美的能力，刺激學生的學習興趣。在教學《只有一個地球》一文時，我就利用了多媒體教學，效果非常好。首先在一曲優美的樂曲中，展現在太空拍攝的有關地球的圖片，學生就能夠更好地理解“它是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的藍色的紗衣”這樣的句子；在感知“地球是可愛的”這一部分是，展示了大量的地球優美的自然風光，在他們一邊欣賞獨特的藝術美，激發學生學習興趣的同時，一邊驚嘆匠師們的別具匠心和審美情趣，課堂氣氛相當活躍，效果不言自明。

五、課內外結合，提高學生探究科學知識的興趣

結合課文，參照比較，開闊視野，提高學生探究科學知識的興趣。比如在《只有一個地球》的學習中，我為學生展示了人類探索宇宙的成就以及人來污染給地球帶來的危害等，這樣不僅能讓學生增長見識，還能提起學生對課內學習的興趣；還有我在執教《呼風喚雨的世紀》這篇科普說明文，目的是讓學生感受到了20世紀是個呼風喚雨的世紀。使他們對科學技術產生了濃厚的興趣。為了培養學生的思維能力，在最后的教學環節里，我設計了一個這樣的問題：20世紀，已經成了歷史，在我們生活的21世紀里，科學技術還有哪些發明和創造？教室里安靜了許多，孩子們有的低頭冥想，有的在本子上畫著什么，有的和小組成員交談起來……不一會兒，教室里小手如林。有人肯定21世紀人類能夠登上火星，有人認為月球將是人類的第二個家，還有人預測空中也能夠種上綠色的植物。這樣不但能讓學生愛上科普說明文，掌握說明文的知識情況，而且對豐富學生知識，開闊視野，調動了學生自學說明文的積極性，培養了能力，對啟迪學生的思維都起到很大的作用。

當然，提高說明文教學效果的途徑還很多，筆者在本文中只是從精彩導入、探求真知、語言品味、教法更新、知識拓展等角度談了自己在教學實踐中的一些做法。在以后的教學中我還要不斷摸索，探求新的途徑，使說明文的教學效果更加顯著。

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茶是一種常綠木本植物，家族中有許多“成員”。它的嫩葉被加工成茶，我們平時可以吃。加工過的茶葉細長、有皺紋，有的是青棕色，有的是深橄欖色，顏色暗淡且不明顯。當你聞到它時，只有一種你幾乎聞不到的淡淡的香味。新鮮的茶葉是不同的。它們有光澤，綠色，圓而光滑，非常可愛。為什么茶留下如此美好的外表，卻變得如此卑微？

在茶葉加工過程中，至少茶葉要經過幾十道工序，如榨汁、烘焙、吹風、選葉、殺青等?？梢哉f是“千錘百煉”。原來，未經加工的茶葉是苦的，澀的，有一種淡淡的酸味，不適合食用。

只有通過艱苦的經歷和嚴格的篩選，茶才能食用，對人體有益。

茶葉在沸水中煮沸，然后展開皺巴巴的身體，喝光一杯琥珀茶湯?？诟屑毮?，苦中帶甜，香甜可口；回味細致，香甜爽口。我突然明白了，茶保留了它最初的迷人外表，但用它丑陋的外表來換取更多隱含的內涵和成功的機會。此外，茶對人體的益處遠勝于它的美味：經常喝茶可以提神醒腦，幫助消化……不能說三天三夜。

說到茶的好處，如果你仔細想想，人們不就是這樣做的嗎？哪一個成功的人不像茶一樣，在獲得成功之前經歷了無數的考驗，做出了一些看似令人遺憾但實際上是值得的犧牲？

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