別讓感恩變了味作文|別讓感恩變了味作文（集合十七篇）
發表時間：2022-03-16別讓感恩變了味作文（集合十七篇）。
? 別讓感恩變了味作文 ?
我們都知道，清明節是中國的傳統節日。每到那天，有很多人都會按照迷信的方法，去燒所謂的紙錢可你們知道么這一病態的說法，正損毀著我們這容易被影響的身心！在封建社會中，清明節是人們為了紀念死去的親人而建立的，也是他們們的一種安慰。但是，這幾千年的傳統，竟然在現在還在實行著！我家附近有一有一個十字路十字路口，風很大，冬天就是戴上了帽子也會讓你的頭很涼，像一口吃了一好幾個冰塊似的，這幾天天天有人燒紙錢，十字路口附近有樹林，如果燒著了，火借風勢，后果不堪設想。
而且，那些紙肯定不是好紙，都是用一些質量差的紙做的，衛生質量得不到保證。燒起來，會讓這本身就經不起太大打擊的環境火上加油，破壞環境，這怎么行呢？但這都不是最要命的，要命的是我們的身心健康！天天在迷信的困擾下，怎么能安心學習呢？這才是關鍵問題呀！我有好方法：登錄中國教育網，點擊“網上祭先烈”活動，在第二頁上寫你的留言！祭了先祖，又不污染環境，又不迷信。多好呀！一起試試吧！這樣更改清明難道不好么？
我相信，由我們大家的幫助，我們的環境一定會越來越好，愚昧的迷信也會被我們這一代所折服的！
? 別讓感恩變了味作文 ?
今天，學校老師給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對它有了更深刻的理解，使我認識了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧!它們的關系就是互補互促進的關系吧!
“形勢與政策課”是高校思想政治教育的重要內容，是大學生的必修課，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質教育的重要載體。豐富“ 形勢與政策”課的教學內容，改進“形勢與政策”課的教學方法，提高“形勢與政策”課的教學效果，是深入貫徹落實中央精神，切實加強大學生思想政治教育工作的重要組成部分。
“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力。
基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內，形勢的發展有其規律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩定的，把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性的內容進行歸納，可以構成基本形勢的框架。
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過年，從古至今都是喜慶歡樂的?？墒?，一年又一年，年，慢慢變得不在喜慶。
今年的新年，我家中，不再像往年一樣張燈結彩，或許，在我腦中印象就沒有一個有年味的新年。只有除夕夜的吃了一頓無味年味。
想想幾個月前的圣誕節，那是真的熱鬧啊。滿街的圣誕老人，圣誕樹，那是我國原本的年能與之匹敵的？
科技的發展有好處，但帶來的是，人們對外國的交流崇拜，使得忘記了原本的年。
其實不僅僅是年，元宵，清明又有多少的00后，90后記得，怕是只有老一輩的人記得吧。
我希望那些年味能回來，不只是過年放假，休息幾天。就例如我自己，作為一個學生，過年的概念從團圓變成了寒假，休息，換個地方做作業。前幾天看到一篇報道，說外國過的年比我們中國還要熱鬧，舞獅舞龍。而我們，一點年味都沒有。鞭炮煙火都不能放，年還有什么熱鬧，還有什么味？
年，變了味，變了……
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一首歌，可能會改變一個人的看法，一個人的命運，一個人的生活。
好比說那首《春天的故事》改變了我們中國的命運，走向世界的運程。當這首歌傳遍了我們中國的大江南北，長江內外，轟動全國。然而也不完全是歌的原因，還要存在聽歌人的理解。中國有了這首歌，我們華人才改變命運。創造了幸福。
我一個只有十幾歲的我，聽到這首歌的時候都是滿懷激情，滿懷祖國，滿懷希望。當爺爺告訴我，這首歌是我們中國的一個轉折點的時候，我差點流淚了。那時的我也不知道為什么會那樣？只是那點眼淚在還在里面。
聽著這首歌的旋律，我在想到底是誰能寫出這樣的音符？到底做曲家是懷著怎樣的心情，怎樣的靈感，去譜寫這篇曲子？
到底是哪位寫詞的作者寫的這樣的詞？那他又是懷著怎樣的心情，怎樣的希望去寫下這字字《春天的故事》？
他們是怎樣想的，或許沒人知道。但是我知道的是，那是一首經典，那是一首古老，那是一首奮斗的國歌！
當人們在唱著這首歌的時候，這首歌是個純味，是個中國味，是個華人的味！
當鄧小平爺爺在聽著這首歌的時候是怎樣的心情呢？我想他定會很自豪的說這才是我們中國人，這才是我們的歌這都是我的想象（我的想象力有點豐富吧，呵呵。）并不是真實的。但是鄧小平爺爺用了他一生的心血來改變我們中國，創造了我們的新中國。
一首歌，最怕的就是一陣新潮過去了就沉下去了。
一首歌，最怕的就是一種味道過了就變味了。
如果那首歌變了味，我想，我那點夾在眼中的淚，就會掉下來。
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“紅米飯、南瓜湯、煮茄子，這可是當年紅軍的三寶啊。雖然紅米飯又粗又硬，常常卡在喉嚨口下不去，即使咽下去了也能感到喉嚨生疼生疼的，但它卻是紅軍吃的主糧，伴著紅軍在這井崗山上戰斗了一天又一天?！蔽覀冋驹诋斈暝蔷畭徤郊t軍根據地的屋子中，聽著導游為我們介紹50多年前的紅軍故事?！澳瞎蠝?、煮茄子，一個稀一個爛，卻被戰士們視為珍寶，畢竟它們比起草根樹皮，已經是美味佳肴了?！睂в蝿忧榈卣f著，盡力讓我們想象當年紅軍們剝樹皮、撥草根的辛酸和圍著幾大鍋紅米飯、南瓜湯、煮茄子的喜悅。是啊，有那么一會兒我是這么想來著，可當我看見她隨手把一根才吃了幾口的玉米扔進邊上的垃圾筒里時，我愣住了，我想不下去，不敢想下去。
“小姐，快點開始上菜吧！”導游對服務員說。我們正坐在一家豪華的酒店的餐桌旁，我捂著肚子，考慮在車上吃了那么多零食后我的胃還能不能承受一頓大餐。“好，大家看，這就是紅米飯。”導游說著。只見服務員端來一個金光閃閃的大盆子，里面是紅白相間的米飯，她又在每人手邊放了一個大碗，大碗里面是精細的白砂糖?！耙驗榧t米飯很硬，所以我們的廚師把這個蒸了50多分鐘！現在吃起來應該又香又糯了吧。碗里的糖用來拌飯，這樣會甜一些?！睂в闻d奮地一邊說著一邊和服務員一起往我們的碗里盛飯。“待會兒還有南瓜湯和煮茄子?！睂в握f，“我讓大家體驗一下紅軍的飲食生活！”然后她拍拍我的頭，問：“小妹妹，有沒有當小紅軍的感覺??？”我嘴里嚼著紅米飯，它很聽話地滑過喉嚨進入我的胃里，又在齒間留下淡淡的香味，在舌尖留下濃濃的甜意。我抬頭看了看導游微笑的臉，不知該怎么回答。
南瓜湯上來了，盛放在一個大南瓜制成的碗里，濃稠的湯汁里是一片片切得厚薄均勻的南瓜片，還夾雜著白木耳和蓮子，黃白搭配，煞是好看。
煮茄子終于在大家的期待中上了桌。肥肥的茄子，邊上圍著白白的豆腐，上面又淋了一層紅紅的辣油，小小的辣籽懶洋洋地躺在茄子上。
“大家可以把自己想象成紅軍?。 睂в螡M臉堆笑地揮著手，似乎是要把菜趕進大家的盤子里。我也笑了，想象什么？想象紅軍坐在豪華的酒店里，吃著精致的紅米飯，南瓜湯和煮茄子？想象紅軍在滿意地打了個飽嗝后，往后靠到椅背上，再用紙巾擦擦滿是肥油的嘴巴，然后對著一桌華麗的、尚未吃完的飯菜抱怨：“吃不下啦！”？我到底要怎么想象？
導游又在興高采烈地說：“你們看啊，這里江西特有的鵝掌，又大又嫩?！蔽野l現手邊又多了一個盤子，里面靜靜地躺著一只鵝掌，周圍溢出了黃色的湯油，邊上還點綴著一顆青菜和幾片小磨菇。“吃不下啦！”有人大叫，“那咬幾口嘗嘗鮮嘛！”導游說。
“這種魚很珍貴的啊！外面吃不到的！所以大家一起嘗嘗鮮?。 薄斑@邊的螃蟹做的很好的，來，嘗嘗鮮！”……
這頓飯終于在酒杯的碰撞聲和導游的吆喝聲中結束了。大家用手揉著大大的肚子，緩緩離開飯桌?，F在飯桌上還有好幾盤咬了幾口的鵝掌，戳了幾下的所謂“珍貴的魚”，掰成兩瓣只被吃了蟹黃的螃蟹……
導游說這是一頓讓我們體驗紅軍飲食生活的很有意義的飯。我無語，這時一頓紅軍做夢也想不到的飯。
我默默望著窗外的夜景，盡量不去在意導游的話：“江西很多人都吃猴腦的！現吃現殺，把猴子的頭一刀砍下來再把頭殼剖開插根吸管就擺到你桌上，你吸猴腦的時候，猴子子的眼睛還會骨碌碌轉盯著你看……”
我的喉嚨仿佛吃了那真正的紅米飯一樣，生疼生疼。
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我們的學校有一百多年的歷史了。被稱為“八桂名?！?。這里風景優美，哪里都散發著淡淡的書香味。
原來的校園，是古老而陳舊的。聽老師說，我們的教室是低矮的瓦房，桌面有凹凸不平的小坑坑。下雨時，房頂上滴滴水珠落下來，于是，教室就快變成了水塘。一下課，操場上烏煙瘴氣，嗆得鼻子很難受。自從改革開放以來，我們的學校有了翻天覆地的變化。
走進校園，首先進入眼簾的是一棟雄偉壯觀的教學大樓。它一共有七層，兩旁鑲上“好好學習，天天向上”八個大字。在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。一至五樓是明亮的教室，里面安裝著我們的助手——多媒體。桌子擺得整整齊齊，沒有一次被劃過的現象。地板油光發亮，還是我們天天擦的呢！背對著的后面，學習園地是我們創造的天地。上面貼著一副對聯：人貴有志，學貴有恒。六樓是寬敞的舞蹈室。地板鋪上了干凈、整潔的木地板、發著光的鏡子。同學們在里面練功練舞。七樓是大型的乒乓球訓練室。里面有幾十臺乒乓球桌。每當下課，同學們就會在里面進行激烈的“對決”，好不熱鬧！和教學大樓遙遙相對的是網絡中心樓，里面有上千萬臺電腦，是同學們向往的地方。右面是綜合科學樓，里面有閱覽室、多媒體室、讀書室等。操場上古木參天。下課時，操場上會有好多玩游戲的同學。
我們的學校天天充滿歡聲笑語，我為這個母校感到自豪，長大，我要回來把母校建設得更好！
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愛像雪花飄飄灑灑蒞臨人間，來也無聲，去也無息，但在每個人的內心里它就像那把打開光明之門的鑰匙，那面照亮黑暗的鏡子，那根點亮生命之火的火柴……親朋好友間真摯的情誼，不知陌路卻又拔刀相助的熱忱，相互競爭卻又相互協助的關心，服務社會，奉獻社會的決心把人間、把社會點綴得充滿陽光、朝氣和活力。
21世紀以來，我國的綜合國力如雨后春筍般萌發長大，國民的生活水平也不斷越上了一階又一階，正是因為這樣，人民的素質提高了，好人好事也像多年干枯的井涌現出的泉水那樣走近了人們的生活。
20xx年的四川汶川大地震，可以說是中國歷史上自然災害嚴重的案例，當時地震發生后，便引來了全國國民的關注，電視、廣播、收音機都播報著，我在我家那臺數碼電視上觀看著，我的家人也紛紛圍在電視機旁，在這里最耀眼、最感觸人心的便是穿著赤橙的軍人，在危險當前，沖在最前面，在每一片廢墟上無不倒映著視死如歸的英雄氣概，然而除了他們，還有工作在一線的醫護人員，不分晝夜的在病床前忙碌著，在車流人流中的物質資助者，更多的是中國公民那顆充滿關愛、熱情的心，更表現一個國家、民族的凝聚力和心與心之間的火花。在廢墟中牽著生命線的軍人，在手術臺邊和死神抗爭的醫護人員，帶來一批又一批物資的捐贈者，與四川汶川人民緊緊相連的公民構成了一道溫馨、美好而又莊嚴、神圣的亮麗社會風景線。感恩他們的默默付出，感恩他們的日夜堅守。
人之初，性本善。時代的變遷，生命的演變，歷史的發展，我們都應該保存人最初的本性，不隨波逐流，而是揚帆起航。這個社會雖然已奔向小康，但還有不少人也遭受不同程度的困苦，這時我們可以對他們說：加油，陌生人，你一定能行！讓我們為社會奉獻之人高歌，為人間至味喝彩，為人與人之間心靈的碰撞而祝福。為前線的軍人，醫護人員等心存感恩。
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又來了又來了!胸口再一次發悶，心里又涌出一股揮之不去的悲傷，我騎著單車，發了瘋似的穿梭在繁華熱鬧的大街上，仿佛要逃離什么，可是，事實上，我也不知道自己要逃離的究竟是什么，又有什么要我去逃避，現在的我，只是想要找一個安靜的地方，好好地好好地休息一下——我累了。
風一陣陣的吹來，我的手里拿著一罐啤酒，懶懶的靠在單車旁邊。這里很安靜，仿佛是另一個世界一般，我很喜歡這里，從小就很喜歡。抿了一口啤酒，我微微皺皺了一下眉頭，因為我從水中的倒影中，看見了她?！澳阍趺磥砹?真是好記性啊!我只帶你來過一次。喏，喝酒嗎?”我裝作漫不經心地說道?！安灰賶櫬淞??！彼龥]有接過啤酒，而是站在了我身旁?！坝惺聠?”我故意繞開了話題，問她?！皼]什么，看看你?！彼卮鹞??！翱催^了吧!走吧!”我下起了逐客令，再次拉開一罐啤酒，準備喝完。她卻一把奪過，扔出好遠好遠。“你干什么!”我朝她怒吼?！澳阏f我干什么!你是個女孩!女孩啊!”她有些悲傷的看看我?！耙愎?你算老幾啊你!”我不屑的看看她?！拔覀兪桥笥?朋友!我不能眼看著你從一個好學生墮落成這樣啊!”她也朝我大吼著?！昂?朋友啊!我不要朋友!從現在開始，我們不是朋友!我不想再見到你!滾!”我不耐煩的移了移身體。“啪!”一個響亮的巴掌完美的落在我的左臉，“好，我不管你了!”她哭著跑開了，我強迫自己不去轉身。
一滴冰冷的淚落在了我的腳邊，不可思議，我竟哭了!“敗類!”我暗暗的罵自己。一年前，我發過誓，我要學會保護媽媽和自己，我要變得像男孩子一樣的堅強，我要把女孩子的懦弱和想要別人保護的意識扔掉，我，只可以信自己。于是，我變成了現在的這副樣子，這份偽裝，讓我很辛苦，我一直不容許自己哭，我對自己說過，就算是到死，也決不許掉一滴眼淚，而現在呢?是的，我變了，我真的變了。我也不知道從什么時候開始，我竟墮落了，我再也不是乖孩子了?？墒?，我從未想過回到過去，因為，只有這樣的我，才是強大的，盡管我不喜歡現在的自己，盡管我想要和別人撒一次嬌，可是，我不能，如果我真的那樣做了，我不會原諒自己的。
夜，黑了，深了，靜了，我騎上單車，慢慢地穿梭在街道上，給自己的內心放了一個假，讓眼淚，盡情的灑在風中……有誰，能夠理解我呢
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從我13歲起，父母就常年在外地打工，家里只有我一個人，處于叛逆期的我經常曠課，喝酒，打架，而其實我內心一直都渴望有個能保護我的人。
周末或假期的時候，我經常把自己困在房間里，整天坐在電腦前打網絡游戲，不知多少個黑夜因為恐懼，害怕，難以入眠，我一直都很恨他們，根本就沒有盡到做一個父母的責任，那段時間一直在墮落，短短幾個月的時間，從一個一百二十多斤的胖女孩，瘦到近八十斤，鬼知道我經歷了什么。
上一年，我開始發現身體出現問題了，今年過年去醫院檢查，病例單我看不懂，我只知道我得了乳腺增生，腫塊已經像一顆鮮棗那么大，那種是上了年紀的女人才會得的病，居然鬼一樣的出現在我的身上，隨即我便做了手術，手術臺上我便感覺到了人生的絕望，手術后，我被抬到病床上，全身就跟癱瘓了一樣，我媽一直在我身邊跟小蜜蜂一樣，嗡嗡嗡的跑來跑去。
那個早晨，突然看到媽媽趴在病床上睡的很沉重，昨天晚上，她應該很晚才睡吧，她趴著的那個地方還有她滲透的淚水，仔細看看她，她的手皺皺巴巴的，鋪滿了厚厚的糨子，原來她已經那么滄桑了，還在為這個家操勞著，從來都沒有這樣看過她，她好像被我驚醒一樣，猛的抬頭，我們對視著，突然看到她眼中都是歲月逝去的模樣。
“是不是餓了，想吃什么，媽去給你買”
我說：“你上次買的那個煎餅特別好吃，還想吃”
她起身就跑下樓去，是不是忘記了她亂糟糟的頭發，我才發現她原來那么累，買過來后因為做完手術全身無力，她一口一口的喂著我，她說著：以后就不要吃這種油膩的東西，還有醫生說了以后不要再熬夜了，別老是看手機電腦的，對眼睛也不好……說著說著她的淚又惹得她的眼圈紅紅的，我第一次那么喜歡聽到她的嘮叨。
她很累了，還在操勞著我這個不省心的女兒，那陣子，我出院后，高中二年級，我退學了，去了一個省錢的地方學習，規定了我人生的計劃，她很尊重我的選擇，之后我們很頻繁的通話，感覺她的嘮叨竟成了我生活不可闊缺的一部分。
我們缺失了很多陪伴，在一起的時間變得如此的珍貴，那么您撫養我長大，就讓您的女兒慢慢陪您變老。
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落紅不是無情物，化作春泥更護花。簡簡單單的物，也懂得感恩，更何況是人呢？天色已暗，周圍的人也漸漸離去，只有幾家店鋪還沒打烊。
黃色的燈光灑向大地，為人們照亮前進的路途。此時，現在大街上的我，指頭望了望天空，再望向前方，卻是一片述茫腦海中浮現出不久前的情景："什么都怪我！你們根本就不聽我解釋！"喊完這句話，我便奪門而出，不知不覺就走到了這個地方。
"嗎一一"一聲哭聲將我拉回現實，向四周一看原來是一個小孩摔倒了，只見她的媽媽連忙跑上前扶起小孩，一邊給他擦淚水一邊詢問道"沒事吧？"眼眶不禁濕潤，只覺得這幅情景似曾相識哦，想起來了！這不正如我蹣跚學步的時候嗎？也是同樣的摔倒，同樣的動作，同樣的詢問。不禁想起一個故事：一個女孩因與父母爭吵，離家出走，夜里很冷，一位善良的老爺爺煮了一碗餛飩給女孩吃，女孩十分感動，對老爺爺心懷感恩，老爺爺說"你應該感恩你的父母，是他們生你養你，而我只不過煮了一碗餛飩給你吃。"女孩聽完這話，怔住了來源。
想到這，竟也覺得有幾分熟悉，這不就是現在的我嗎，只是沒有那善良的老爺爺。不經意瞥向地面，那熟悉的影子讓我心頭一征，心中莫名覺得雀躍，我緩緩轉過身，是媽媽，真的是媽媽，她緩緩朝我走來，我注意到她的眼圈紅紅的，顯然是剛哭過，我抱住媽媽，最終抑制不住淚水眼眶一濕，熱淚便滾落下來媽………對…對不起"我哽咽道，謝……謝謝你"此刻我對媽媽滿是感恩。"沒事了…沒事了"媽媽反復呢喃著，輕輕拍打我的后背。你可能永遠也體會不到那"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的感覺。轉過身看到媽媽的那一刻，我似乎懂得了感恩的意義。原來，我的生活中沒有出現那善良的老爺爺，是因為我不需要。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，生靈有滅絕的時候，惟有感恩，超然于一切事物之上，永遠，讓我們把感恩放在心間，直到古稀之年，還能回憶感恩的美好記得，別讓感恩遲到！
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游戲開始了，洪老師把我們分成A隊和B隊。A隊派出了林諾彤，B隊派出了黃紫宸。洪老師把她們摟著，在她們的耳邊一番竊竊私語，教室立即鴉雀無聲。有的同學像長頸鹿一樣伸長脖子，恨不得長著一雙順風耳，能聽到老師說的話；有的同學踮著腳，側著身子，似乎想聽到什么；有的同學把眼睛瞪得像銅鈴一樣，似乎想看到紙條上寫了什么。預備，開始！老師話音剛落，黃紫宸就快速地把話傳給我，我用心地記住了它們。我護著嘴巴，把手圍成喇叭，側著身子，彎下腰湊近了江政陽的耳朵，輕輕地把黃紫宸說的話說給了江政陽聽。我一字不漏的告訴了他，我的任務勝利完成了，心里比吃了蜜還甜。傳到第五個，咦，陳熠珊傳給張子豪怎么一下子就傳完呢？明明我傳的話很長，怎么到她的嘴里便縮短了這么多了，其它的內容莫非被他當點心吃了？怎么辦？我恨不得有隱身術，隱身到張子豪的身邊，把老師說的悄悄地告訴他。
唉只能祈求老天爺保佑張子豪，讓他多說一點讓我們一組贏吧！看到張子豪一頭霧水，頭上似乎頂著一個大問號，我真擔心我們會前功盡棄啊。張子豪又把話往下傳了。傳到了最后一個，洪老師叫羅锜和丁炫婷上臺說她聽到的話。羅锜笑著說：小黃牛叫小蝸牛吃早餐，小黃牛在河邊吃草。丁炫婷吞吞吐吐地說：媽媽跟小明說，明天母雞生孩子。話音剛落，教室里炸開了鍋，只見有的同學笑得直拍桌子、有的直跺腳，還有的捂著肚子笑，教室里充滿了歡笑聲。最后洪老師叫黃紫宸給大家說原句：小黃牛在河邊津津有味的吃草，媽媽叫我把小黃牛牽回家。哈哈哈最后一句怎么變了味呀！
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上帝蘇醒，釋放了一直被囚的中國，并賜予無限的智慧，強大的力量，永恒的舞臺。
中國的無限風光，是我更加堅定的相信她，更加堅定的愛著他。
“長流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山，“清時明月漢時關”的古樸塞北；“日出江花紅勝火”的秀麗江山……
是的，這是對崛起的雄獅的贊美。
中國，一條古老蒼勁的長龍穿梭歷史長空，遨游天際，雖曾被人踐踏、剝削。但中國人一驚人的毅力崛起，邁著超越的步伐。
變了，變強了。
中國人
世人皆醉，為你獨醒。塵世昏暗，萬馬齊喑，而君秉持高尚，疏離邪惡，壯志可與日月爭光，于是，孤獨成為一種偉大的情感；于是，死亡成為一種唯美的跨越-----屈原
是的，這就是中國人的靈魂。
天下六合，鑄就大秦盛世。巨星隕落化為一聲嘆息，你長袖一揮，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓抱怨。你絕世一去，良將勁弩是當初豪氣，金城千里盡失當日威嚴，千秋霸業，竟從此崩潰，千古功過，憑世人評說。------秦始皇
是的，這就是中國人的霸氣。
一百年前，這個為中華民族的崛起而奔走呼告的英雄，用自己的青春，倔強的挺起民族的脊梁。死何所懼？就在刀鋒接近頭顱的那一剎那，他已將生命置成永恒，一種精神執著的閃爍在歷史的天空，燦若星辰！
是的，這就是中國人犧牲小我，成就大我的豪氣。
變了，變強了！
是的，你承受了沉重的黑暗，但你一直都在不屈的等待著黎明！
中國，你的崛起，你的怒號，你的咆哮，無不是我產生無限的贊美！
逐步完美的中，你是好樣的！我們愛您！
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小河變了
我家門前原來有一條小河，那條小河清澈見底，周圍郁郁蔥蔥的都是樹木，漂亮極了！
春天，小河“叮叮咚咚”地彈著琴，唱著歡快的歌兒，給春光增添了許多生機。夏天，河里的青蛙“哇哇”地叫著，好像在和荷花嬉戲似的。小河里的小魚小蝦自在地游來游去，好像在玩捉迷藏呢！小河旁的小草小花好像給小河編了一個彩色的花環。秋天，小花謝了，小草也褪去了顏色，小河變得靜悄悄的，美麗極了！冬天，小河都結成了冰，樹木的葉子都落光了，好像一只只蝴蝶在天空中飛舞，好一幅美麗的畫卷！
可是，后來小河就變了樣。人們不知道怎么的開始隨手把餐巾紙、包裝紙等扔到小河里。原來風景如畫的小河，現在變得又臟又臭。河面上到處都漂浮著各種各樣的垃圾，散發著刺鼻的味道。小河里再也沒有小魚小蝦了，也再也聽不到青蛙的叫聲，河邊的小花小草也再也見不到了……
我想對大家說：保護環境，人人有責！希望大家要行動起來，一起來保護我的家園！
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美國職業教育及職業培訓的辦學目標立足于學生素質的培養,先教會學生做人,后教會學生做事.其職業教育形式涵蓋了基礎教育與高等教育的各個階段,建立了相互銜接通暢的體系,其教學方式和教學手段充分突出了實踐技能培養的'目標,建立了基于市場化生產的實習教學環境,培養了學生準職業人素質,其教師培養也有嚴格的程序,保證了師資隊伍的質量,這些都是值得我們學習和借鑒的.
作 者：汪長明 王江英 ?作者單位：烏魯木齊職業大學,新疆,烏魯木齊,830002?刊 名：職業教育研究?英文刊名：VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH?年，卷(期)：?“”(12)?分類號：G71?關鍵詞：美國 ??職業教育 ??形式與項目 ??師資隊伍 ?? 別讓感恩變了味作文 ?
每個人都有變化，從行為舉止到日常習慣。我就來說說我的變化吧！
我以前很粗心，很浮躁，做什么事情從來不考慮后果，所以經常和同學吵吵鬧鬧的，以至于沒有人愿意跟我玩。我的粗心和浮躁可把我害苦了，比如數學考試我一見到簡單的題目就做得飛快，可是每次失分都失在簡單的題目上。
我不光數學粗心，語文也很馬虎。有一次語文考試，卷子上讓寫一首詩的意思，可我考試前沒有復習這一題，我怎么也想不起來，結果被扣了8分。
我很浮躁，比如同學之間開個玩笑，可我總是經不住玩笑，總是跟他們吵架，有時還動手；而且我經常頂撞父母，惹父母難過。
可是慢慢地，我發現我自己變了，我變的不浮躁也不粗心了。我學會用微笑面對去面對一切。其實只要心態端正，就會克服一切困難。我的心里時刻記著老師對我說的“細節決定成敗”。我發現慢慢地，我可以克制住自己的浮躁，慢慢地變得更加有自信啦。
我的語文成績逐步上升，不再馬虎，我也養成了把字體寫漂亮的好習慣，作文水平也得到了很大的提高。再說數學方面，我做題變得小心翼翼，我的數學成績也突飛猛進。我真為我變化感到開心。
老師也對我的變化看在眼里，她還把我任命為中隊長，為此，我感到很驕傲。
我從一個年幼不懂事的孩子變成一個懂事的少年，我相信我還會變得更好！
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今天下午的時候，某人接到他同學打來的電話說，有許久不聯系的老同學，從外地回來了，想要一起見個面之類的。等晚上吃飯的時候，自己打電話問某人要不要回家吃飯的事？某人說不回來了，因為有好多同學從外地回來了，所以基本上就是算得算是一個小型的同學聚會！
其實說到同學聚會，自己感覺比較遺憾的事，自己人生中唯一的一次高中同學聚會，既然因為遠嫁而沒有去參加。
當然說是遺憾，倒也算不上特別的遺憾，畢竟就是從電視劇或者視頻上的好多關于同學聚會的視頻來看，總覺得現在同學聚會，好像變得和之前不一樣了！
印象中的同學聚會，應該是許久不見的老同學，坐在一起聯絡之前的感情，聊一聊，學生時代發生的一些事情，談一談生活的一些現狀之類的！
可是現在的同學聚會，更多的好像變成了一種炫富的聚會，男同學們，大多數都在吹牛著，現在自己混的有多么多么的好，女同學要，要么在炫耀著自己現在的生活過的有多么的好，要不直接追憶過往，有成就的一些感情，以至于也就有了這樣的一句話，沒事，參加同學會，能拆散一對是一對！
雖然這樣的話說著有點調侃的意味，但也基本上就是反映了現在同學或者一些現狀！
讓人們感覺特別珍貴的同學情，好像因為一場又一場的同學聚會而變了味！
也真希望青春時候的同學情能夠永遠的真摯的保留著，不會因為同學會之類的變了味，也希望不要讓現在的同學聚會，變成了所謂的炫富大會，和追憶之前感情的聚會！
那樣子的話，同學聚會就真的變了味！
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服務在字義上來說是履行某一項任務或是任職某種業務，在中文地區以及法國等，也將它當作為了公眾做事，替他人勞動的涵義，其它一般西洋地區的這句話是個經濟用語，涵蓋所有在買賣過程后不會有物品留下，提供其效用來滿足客戶的這類無形產業。這也就是英國經濟學家(Colin Grant Clark)所提到“斐帝-克拉克法則”中所謂的“第三產業”。
在現代社會上，服務的涵義越來越廣泛。以產品和服務來做個區別來說，服務是具有無形特征卻可給人帶來某種利益或滿足感的可供有償轉讓的一種或一系列活動。服務通常是無形的，并且是在供方和顧客接觸面上至少需要完成一項活動的結果。
菲利普科特勒認為，“服務是指一方可以提供給他方的任何活動或利益，本質上屬于無形也無需將任何東西的所有權加以轉讓，而且并不一定要附屬于某種實質的產品”。
克羅魯斯教授則更強調服務提供者與顧客之間的互動關系，他認為，“服務是由一系列或多或少具有無形性的活動所構成的過程，這種過程是在顧客與服務提供者、有形資源的互動關系中進行的，這些有形的資源(或有形產品、有形系統)是作為顧客問題的解決方案而提供給顧客的?！毕旅妫T小芳老師和您談談服務的形式。一般來說，服務的提供可涉及：
1、在顧客提供的有形產品(如維修的汽車)上所完成的活動。
2、在顧客提供的無形產品(如為準備稅款申報書所需的收益表)上所完成的活動。
3、無形產品的交付(如知識傳授方面的信息提供)。
4、為顧客創造氛圍(如在賓館和飯店)。
服務本身是捉摸不到的。即在購買之前，服務是看不見、嘗不出、摸不到、聽不見也聞不到的。例如，一個人在接受高等教育之前，并不能預見其結果;火車乘客除了有一張火車票以及安全到達目的地的保證外，一無所有。
有形的工業品或消費品是先生產，然后加以儲存和出售，最后才進行消費的，
而服務則是先銷售，然后再同時生產和消費。因此無論提供服務的是人員或機器，服務常與其提供者不可分離。即服務的生產過程與消費過程同時進行，也就是說服務人員提供服務于顧客時，也正是顧客消費服務的時刻，二者在時間上不可分離。
區別于那些實行機械化和自動化生產的第一與第二產業，服務行業是以“人”為中心的產業，由于人的個性的存在，同樣的一種服務其質量由于提供者、服務時間、地點和方式的不同而有很大的差別。
基于服務產品的不可感知形態以及服務的生產與消費同時進行，使得服務產品不可能象有形的消費品和工業品一樣被貯存起來，以備未來出售;而且消費者在大多數情況下，也不能將服務攜帶回家存放。
下面，譚小芳老師再與您談一談服務的分類。
首先，可以分為高接觸服務和高科技服務。
高接觸服務指的是那些服務生產主要依靠人來完成的服務，而高科技服務則是利用自動系統、信息技術或其他有形要素來完成服務生產。需要注意的是，高接觸服務既包含有形資源，也包含以高科技為基礎的服務系統，它們應當以消費者為導向，有機地整合到服務過程之中。而在高科技服務中，如通訊和因特網服務，基本上是建立在科技基礎之上，實現了自動化服務，只在一些關鍵時刻，如消費者抱怨處理時，才必須由員工出面來加以解決。
但有一點需要明確，在有些情況下，高科技服務對人的依賴性可能會更大。如果這些具有高接觸性互動過程失敗，這些高科技服務企業就會失去挽回錯誤的機會。在這樣的情況下，這些互動過程無疑是企業的關鍵時刻。有研究表明，如果服務出現失誤或者是員工/系統出現錯誤，企業仍然有機會進行補救，但機會只有一次，企業必須利用這僅有的一次機會來改正錯誤，讓消費者滿意。
根據消費者與企業的關系，服務可以分為連續性服務和間斷性服務。有些服務行業，如工業清潔、保安、貨物運輸、銀行等，消費者和服務提供者之間存在著長期的互動關系，這無疑為服務企業與消費者建立良好的關系提供了大量機會，這是連續性服務。而那些提供間斷性服務的企業，如理發、醫療和維修行業，要想達到這個目的就困難得多。但根據對理發、旅館、酒店和飯店等提供間斷性服務的企業的研究結果，與消費者建立長期友好的關系也不是不可能的，而且這對于間斷性服務企業來說是有利可圖的。
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