秋的奏樂作文(收藏11篇)

發表時間：2022-03-21

秋的奏樂作文(收藏11篇)。

一. 秋的奏樂作文

秋來秋落秋風秋雨秋落夜，雨打雙眸，干涉的眼睛涌出來的分不清是水是淚，心為誰痛，淚給誰流，思為誰動緒為誰想. 愛在朝朝暮暮，想在時時刻刻。秋風秋花秋月夜，孤獨徘徊在無聲的小道上，微微涼風輕柔吹過，心依然起伏不定，星星知道因你起伏，月亮明白因你不定. 秋收秋獲秋無倉，豐收你的喜怒哀樂, 卻無處藏無處放，放心里會痛，留腦海害怕失憶，只有隨塤的悠悠之聲飄落心靈的谷底，種下一片思念的情，讓心獲的短暫的寧靜。 . 愛秋來秋落秋風秋雨秋落夜，雨打雙眸，干涉的眼睛涌出來的分不清是水是淚，心為誰痛，淚給誰流，思為誰動緒為誰想. 愛在朝朝暮暮，想在時時刻刻。秋風秋花秋月夜，孤獨徘徊在無聲的小道上，微微涼風輕柔吹過，心依然起伏不定，星星知道因你起伏，月亮明白因你不定. 秋收秋獲秋無倉，豐收你的喜怒哀樂, 卻無處藏無處放，放心里會痛，留腦海害怕失憶，只有隨塤的悠悠之聲飄落心靈的谷底，種下一片思念的情，讓心獲的短暫的寧靜。在朝朝暮暮，想在時時刻刻。秋風秋花秋月夜，孤獨徘徊在無聲的小道上，微微涼風輕柔吹過，心依然起伏不定，星星知道因你起伏，月亮明白因你不定. 秋收秋獲秋無倉，豐收你的喜怒哀樂, 卻無處藏無處放，放心里會痛，留腦海害怕失憶，只有隨塤的悠悠之聲飄落心靈的谷底，種下一片思念的情，讓心獲的短暫的寧靜。風秋雨秋落夜，雨打雙眸，干涉的眼睛涌出來的分不清是水是淚，心為誰痛，淚給誰流，思為誰動緒為誰想.愛在朝朝暮暮，想在時時刻刻.秋風秋花秋月夜，孤獨徘徊在無聲的小道上，微微涼風輕柔吹過，心依然起伏不定。星星知道因你起伏，月亮明白因你不定.秋收秋獲秋無倉，豐收你的喜怒哀樂,卻無處藏無處放，放心里會痛，留腦海害怕失憶，只有隨塤的悠悠之聲飄落心靈的谷底，種下一片思念的情，讓心獲的短暫的寧靜。

二. 秋的奏樂作文

“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，這是屈原在《九歌?湘夫人》中對秋天景色的描述，微風吹拂;落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色，這是詩人王勃在《滕王閣序》中對秋天景色的描述，秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。還有許多描寫秋天景色的詩句，有人說秋天是個落葉的季節，秋天是個荒涼的季節，可我卻不這樣認為，我認為秋天是個豐收的季節，秋天是個讓人心曠神怡的季節。就在這樣的季節里，我和小伙伴們組織了一次令人難忘的秋游活動。

經過小伙伴們集體商量，我們決定去爬山，小伙伴們的興致都很高，一大早，都收拾好了秋游帶的物品來集合，這還是我第一次和這么多小伙伴們一起坐車出去，心里的興奮勁兒讓我忘了生活中的煩惱，變得非常開心。坐了不到一個小時的車我們就到了山腳下，從山腳向上望去，還真的是很高呢，但是大家還都是很開心的一步一步的爬上山去。

到了中午，大家都累了，我們就在半山腰中坐下來吃飯，哇，每個小伙伴們都從自己的包中拿出了自己帶來的好吃的，有可口的飯菜，還有甜點，喝的也是應有盡有，我和小伙伴們都非常的開心，吃過了飯，我們終于有了力氣繼續向上走，走了會，就走到了山頂，從山上向下望，還真的是有種居高臨下的感覺，山頂的空氣也感覺是那樣的純凈。

“不好了，下雨啦!”一個小伙伴著急的喊道，還真的是下雨了呢，可是我們都沒有帶傘，這時大家難免有一點點的掃興，還好雨下的不是很大，我們還是冒著雨走下了山。

到了家里，雖然覺得遇到了下雨有點遺憾，沒有玩的盡興，但是這次的秋游讓我很難忘，能有這樣的機會和小伙伴們一起出去玩，讓我很開心，希望明年的春天、秋天，都能有這樣的機會去游玩。

三. 秋的奏樂作文

我國的吹奏樂器的發音體大多為竹制或木制。根據其起振方法不同，可分為三類。第一類，以氣流吹入吹口激起管柱振動的；第二類，氣流通過哨片吹入使管柱振動的；第三類，氣流通過簧片引起管柱振動的。以下是小編為大家整理的吹奏樂器的分類和介紹，歡迎大家分享。

(一)吹奏樂器的分類：

我國的吹奏樂器的發音體大多為竹制或木制。根據其起振方法不同，可分為三類：

第一類，以氣流吹入吹口激起管柱振動的有：簫、笛(曲笛和梆笛)、口笛等。

第二類，氣流通過哨片吹入使管柱振動的有：嗩吶、海笛、管子、雙管和喉管等。

第三類，氣流通過簧片引起管柱振動的有：笙、抱笙、排笙、巴烏等。

(二)吹奏樂器的特色：

因為吹奏樂器發音原理的不同，所以樂器極具個性化，其種類和音色豐富多采。并且由于各種樂器的演奏技巧的不同以及地區、民族、時代和演奏者的不同，使民族器樂中的吹奏樂器在長期發展過程中形成極其豐富的演奏技巧，具有獨特的演奏風格與流派。

(三)吹奏樂器的介紹：

1:簫

(1) 簫的由來：

簫在漢魏六朝時代稱為逐(加竹頭)，逐(加竹頭)是從我國西北羌族地區傳到中原地區的，最初只有四個按孔，西漢京房(公元前77年--前37年)在背面加一孔，才有了五個按孔。晉代樂工列和在公元前247年左右所吹的笛(簫)，已有六個按孔，與今天的簫差不多。在唐代有一種稱為尺八的吹管樂器，形制與今天的簫相似。

(2) 簫的組成結構：

簫為竹制的吹管樂器，直吹，按孔為前五后一，上端開一吹孔。

(3) 簫的演奏形式：

簫的音色圓潤、柔和，用于伴奏、合奏和獨奏。

2:巴烏

(1) 巴烏的由來：

巴烏為云南地區彝、苗、哈尼等少數民族使用的單簧吹管樂器。

(2) 巴烏的組成結構：

巴烏用竹管制成，有八個按孔(前七后一)，吹口處裝一尖舌形銅質簧片。演奏時橫吹上端，振動簧片發音。

(3) 巴烏演奏的形式：

巴烏音量較小，音域較窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、獨奏等。巴烏是一件極富民族色彩的樂器，常用演奏抒情的、寬廣的音調，亦可演奏技巧性強的華彩樂段。合奏時巴烏音色易和其它樂器融合在一起。

3: 葫蘆絲

(1) 葫蘆絲的由來：

葫蘆絲是流行于云南地區傣、彝、阿昌等民族的樂器。

(2) 葫蘆絲的組成結構：

葫蘆絲用半截小葫蘆作為音箱，以三根長短不一的竹管并排插在葫蘆的竹管下端，嵌有銅質筑片，中間較長的一根竹管開七孔。吹奏時，口吹葫蘆細端，指按中間竹管的音孔，在奏出旋律的同時，左右兩根竹管同時發出固定的單音，與旋律構成和音。

(3) 葫蘆絲演奏的形式：

葫蘆絲音色柔和，常用于獨奏和合奏。

擴展資料：其他吹走樂器

洞簫

是最常見的.民族樂器

洞簫，吹管氣鳴樂器。流行于中國民間的吹管樂器，簡稱作簫，是最常見的民族樂器，多用九節紫竹制作，亦可用白竹制作。常用與古琴合奏或用于傳統絲竹樂隊中，也有用來獨奏的。把兩支簫分別刻上龍鳳來配對的稱“龍鳳簫”。獨奏曲目有《鷓鴣飛》、《妝臺秋思》、《柳搖金》等，琴簫合奏曲有《梅花三弄》、《平沙落雁》等。

排簫

由一系列管子構成的管樂器

傳統樂器，排簫是把若干支同種材質的音管，用粘接、捆綁、或框架固定的方式把它們結合成一個整體樂器，《詩經·周頌·有瞽》：“簫管齊舉，喤喤厥聲，簫雍和鳴，先祖是聽?！贝蹬藕崱⑿蕾p排簫樂曲也可以治療神經衰弱、抑郁癥、情緒暴躁，對心腦血管疾病患者有一定益處。長期吹排簫和欣賞排簫也可以達到修心養性的作用。

玉屏簫

是樂器同時也是一件高雅的工藝品

玉屏簫產于貴州省玉屏縣，是簫中的珍品。其造型、制作和音色別具一格，在國內外享有盛名，是深受人們喜愛的吹奏樂器和觀賞收藏的工藝精品。清人詩中寫道：“曾過揚州廿四橋，玉人吹處月華招；那知雙管傳仙調，端在平溪制更高?！薄捌较北闶墙裉斓挠衿量h。玉屏洞簫現在的高級制作師傅大多出自楊氏，以平海師傅工藝最是老到精湛，其選材非常嚴格。

尺八

因簫管長一尺八寸而得名

尺八，中國吳地傳統樂器，后傳入日本。竹制，外切口，五孔，屬邊棱振動氣鳴吹管樂器，以管長一尺八寸而得名，其音色蒼涼遼闊，又能表現空靈、恬靜的意境。

笛子

民族樂隊中，笛子舉足輕重

笛子，是古老的中國樂器，也是中國樂器中最具代表性最有民族特色的吹奏樂器。中國傳統音樂中常用的橫吹木管樂器之一，中國竹笛，一般分為南方的曲笛、北方的梆笛和介于兩者之間的中音笛。笛子常在中國民間音樂、戲曲、中國民族樂團、西洋交響樂團和現代音樂中運用，是中國音樂的代表樂器之一。

嗩吶

一件具有特色的獨奏樂器

嗩吶，是中國民族吹管樂器的一種，也是中國各地廣泛流傳的民間樂器。由波斯人發明，嗩吶的音色明亮，音量大，管身木制，呈圓錐形，上端裝有帶哨子的銅管，下端套著一個銅制的喇叭口（稱作碗），所以俗稱喇叭。在臺灣民間稱為鼓吹，廣東地區亦將之稱為“八音”。

管子

古稱篳篥或觱篥

管子，樂器名稱，一種吹管樂器，其歷史悠久。起源于古代波斯。在中國古代稱為"篳篥"或"蘆管"。在兩千多年前，流行于中國新疆一帶，后傳入中原。其構造由管哨、侵子和圓柱形管身三部分組成?？捎脕愍氉?、合奏和伴奏。經過變化發展，管子的演奏技藝得到了不斷豐富和發展。而廣泛流行于中國民間，成為北方人民喜愛的常用樂器。

四. 秋的奏樂作文

看，看得出秋高氣爽。

因為候鳥開始南遷，因為葉子開始掉落，因為瓜果開始芳香，因為，秋天開始到來。

藍天藍的如藍寶石，在太陽的照射下更是閃閃發光，它被滋潤過，顯得碧空如洗，藍的讓人心醉。而偶爾路過的候鳥低鳴幾聲，留下聲音的足跡回旋在空中，消失至遠方。

秋雨，夾雜著稻谷的香氣，卷著土中的韻味，撲面而來。這種獨特的味道，嬌媚的春天沒有，張揚的夏天沒有，單調的冬天也沒有，它是專屬秋天的味道，樸實、無華。

小野菊適時的開的漫山遍野，白白的色彩襯托出遍地楓葉的火紅。像夜晚，無邊無際的天幕上掛著無數眼睛一眨一眨的星星。那是一種意境，繪出秋天紅似火。

另一處，稻田里，麥穗壓得稻稈直不起腰，金燦燦一片望去，這就是老人說的：“秋天最美的，是我們田里的金子??！”真的，秋天譜寫的詩章，最美的，就只有稻子。秋風一波一波，帶起稻谷跳著舞，使得“病怏怏”的稻子顯得精神抖擻。遠遠望去，這就像一片海，秋風似海風，這麥浪，就好像海浪了。

再來看看果園，嗯，果子個個芳香四溢，仿佛可以滴出水來，讓人垂涎三尺。

秋還有什么？秋還有很多很多。

不只是秋的果實；

不只是秋的楓葉；

不只是秋的稻田；

不只是秋的天、秋的菊。

秋還有詩篇，秋還有它自己的秘密。

秋，這些詩篇，是精華的，是最美的，是，獨一無二、唯我獨尊的。

五. 秋的奏樂作文

秋。當樹葉紛紛飄落的時候，能總體會到淡淡的傷感與思念．

紅楓，是誰說的，楓葉是最多情的！那片珍藏在書頁中的楓葉，記載了那段少年青澀的情事，哪怕我淡忘了，它也會永遠記住。

最想做的浪漫的是：在遙遠的異鄉，在溫暖的房間里，倚在窗邊，看窗外的雪花飛舞。然后推開窗，伸手接住一片雪花，我知道那一定是你給我的問候！

《古意》李白的

君為女蘿草，妾作兔絲花。輕條不自引，為逐春風斜。

百丈托遠松，纏綿成一家。誰言會面易，各在青山崖。

女蘿發馨香，兔絲斷人腸。枝枝相糾結，葉葉競飄揚。

六. 秋的奏樂作文

序：本人已有半年沒上查字典作文網了，這次完全是靈光一現，希望大家能多看看呀！

據說，春、夏、秋和冬是兄弟，在盤古開天辟地以后，各自分家，維持著世界上四季的變更。

但是呢，這四兄弟性格各異，但春、夏、冬都很無私，盡力地貢獻著自己的力量；就秋先生很自私，他把自己得到的好東西，全都放在了倉庫里，一個人享用，始終得不到萬物的好評。

終于有一天，秋先生好囧的，于是就想：“能有什么好玩滴捏？”他就想啊、想啊，望著自己窗外的田地，他想到了：“哦呵呵，我那田地除了綠色，就是白色（冬天），怎么不來點其他的顏色呢？這樣是不是太單調了捏？”

于是啊，他就拿著自己從上帝那兒拿來的超級變色劑，想變一下這單調無聊的色彩，可是，便什么顏色好呢？

他一時想不出來，就在家里踱著步，忽然，他聽見一陣異動，“我地蒼天?。　憋w也似的跑向家里的后院。

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到了后院，秋先生直接鉆進了一個屋子里。

別看那屋子外面很爛，里面卻用了超級厚的防彈玻璃，這里面裝的是啥？金子唄！原來，這兒，就是秋先生的秘密金庫，剛才的響聲，是因為他堆得冒尖的金子垮了下來，由于有一級的傳感器，秋先生能預防別人的盜竊。

當他看到金燦燦的一片后，笑得合不攏嘴：“哦呵呵，啊哈哈，誒嘿嘿……”忽然，他突發奇想：“為何不把那些作物都變成金色的捏？”

于是，他把超級變色劑調成金色制度的，跑到自家的田地上，大聲喊：“挖哈哈，從今以后，我就是世界第一首富啦！”為啥？他把那些東西都變成金色的，那都不成金子了？于是，他拿著手中的超級變色劑，用右手瀟灑地一揮。哇噻！只見那調色劑飄飄灑灑地在天空中跳舞，可是，由于秋先生一不小心，手一抖，把變色劑撒到了遠方，自家的田地沒變，反倒讓天下的人些得到了那么多的金子，他氣得“火冒N丈”，猛地把變色劑往地上一摔，可不幸的是：那些掉在地上的變色劑，有一部分卻掉在了自己手上，呀哈，他的纖纖玉手變成了可愛又可悲的“金手指”，忽然，他試探性地摸了一下石頭。

哇噻！點石成金啦！

秋先生氣得直吐血，可那些遠住在他方的人民們，由于自己的麥子和稻谷都變成了金子，高興地吧大牙都笑不見了！人們說：“秋先生可能看破紅塵啦，不再自私啦！現在已是人民們龐大的守護神啦！”

秋先生聽到了人民們的贊賞，感動得熱淚盈眶，他終于感受到第一次發自內心的溫暖，他趕緊把自己身邊的東西全都點一遍，變成了金子，金燦燦的一片，好生感動……

后來，由于通貨膨脹，秋先生的法力下降，不能把東西變成了實質上的金子，只能染一下色，但是，秋天卻是收獲的季節，人們也感謝著秋先生！

現在已是秋天，秋先生又回來了！

七. 秋的奏樂作文

《歌劇之夜》一課的重點和難點就是在欣賞幾部著名歌劇的同時，了解歌劇這種藝術表現形式。從這一點來說本課是比較成功的。

首先是教材的選用。歌劇是一種視聽結合的藝術形式，在中國發展時間比較短，也是學生們比較陌生的藝術形式，因此僅靠聽歌劇錄音是比較抽象的也是不完整的，更不用說理解歌劇的含義了。在本課中我選用了現代著名歌劇《貓》作為導入：1為學生節選歌劇中幾段重要的視頻，不僅讓學生了解了歌劇中情節還可以讓學生直觀的了解歌劇中舞蹈、舞美等表現形式；2此歌劇采用擬人的手法，舞臺化妝形象逼真，非常吸引學生的興趣，興趣是最好的老師；3此歌劇中運用的各種藝術表現形式比較明顯突出，容易被學生理解；4使學生直觀的了解音樂與相關文化是緊密相連的；5學生能從此歌劇中獲得團結、友愛、寬容的教育意義。在實際教學中確實達到了以上的目的。

在選擇學生表現藝術的內容時，我選擇了表演唱《獵人進行曲》：讓學生感到歌劇并不是陌生的遙遠的，歌劇就在我們的身邊，我們也能唱歌??！

得到群體原諒的情景下），演唱形式（獨唱），內容題材（抒情），演員角色（主角），從而得出“詠嘆調”的含義：歌劇主人公在特定情景下內心情感的抒發，善于表情，一般為獨唱。并且引導學生結合字面意思加深理解。

不足之處：1沒有充分利用學生的興趣去調動學生的積極性，可能是有些問題提的過于簡單。2在教學中教師的語言不夠嚴謹，比較隨意。

在今后的教學中還要進一步深入的研究教材，發掘教材，從而提高引導學生學習的能力，提高教學中設計問題的水平，使每一個問題都有深度、設計巧妙、能增加學生的興趣。

八. 秋的奏樂作文

秋天，迷漫著花香、水果香，是飽含著豐收的快樂的季節，在這一季節里，我也會受到感染。

在校園中，一個個學生和我擦肩而過，有高中的學兄學姐們，也有才上初一的學弟學妹們，看著他們一個個抱著書本，徜徉在知識的海洋里，享受著秋天的寧靜，我也仿佛感受到恬靜的美。望著飄落的樹葉，看著一張張臉上掛著滿意的微笑，我也情不自禁地笑了起來，這就是校園的秋。校園門口，常常會有一排排自行車整齊地放在那里，四周落滿了金黃的樹葉，看著放學的同學們一個個嬉鬧著離開，踩著吱呀吱呀的樹葉走向腳踏車，這也是校園的秋。

秋天的校園，迷漫著桂花的香味，如門口叫賣的桂花糕一般帶著一股甜美的氣息，撲鼻而來；校園的秋天，給蒙上了桂花的白色和芳香。走進桂花樹一瞧，四周的蝴蝶繞著它飛舞，似乎正在慶祝秋天的甜美和芬芳。校園的秋，是甜美的，是恬靜的，是滿足的，令我快樂。我愛校園的秋，在它那里，我仿佛成了一個欣賞者，欣賞著秋天的美好，欣賞著如詩一般的秋。

九. 秋的奏樂作文

秋季的田園

路兩旁的苞米尖已泛黃了。每顆苞米粒都豐滿亮堂，朝著太陽的方位。農夫們頭也不抬的摘著，臉上被割傷的痕跡和汗水也統制不住嘴角上揚的弧度。孩子們坐在田埂上剝苞米秸，咔蹦咬上一口，不論是甜的苦的依然是沒味的，都肯定是最優美的，秋季的滋味。小蟲從巷子上一蹦一蹦地跳過，經常鳴叫幾聲以示愉快。風撩起苞米稈的滋味，嘩啦嘩啦的亂竄。秋季，即是這樣一個令田園高興的時節吧。

秋季的風

風是秋季的使臣。它滿捧著原野的滋味和運河上的水花急匆忙地趕來都會。它總冒唐突失--不是把金黃的秋的文牘弄撒一地，即是把田園里原野的滋味丟在某個邊際。人們老是對此絲絕不在意--他們會拉拉衣領，裹緊大衣去親身找回原野田園的滋味。風也老是會欠好意思地撓撓腦殼，幫人們將文牘堆到一塊。耳邊，嘩嘩嘩的樹葉猶豫聲中駁雜著幾聲鳥鳴。

秋季的鳥群

秋季到了，候鳥們也要預備離開這邊，去長江以南挨過深遠的冬季。秋季來了，也標記它們要走了。

除麻雀。這些心愛的小家伙依舊不愿辭行，它們輕松地叫一聲，便遽然跳到了枝端查看。有時也會間或有幾只喜鵲，翹著尾羽趕快地叫幾聲。它們的保管，令秋安了心--等冬季光臨，人們就不會無趣了吧。大雁可能是其余的啥候鳥，也會排著隊從天空劃往日，給人一種欣慰般的神情。

這即是我原野的秋季--有風，有鳥，有田園。我期望，在從此的日子里，這些秋季的形勢，不要不過駐留在我們的心間吧。

月朔:王藝璇

十. 秋的奏樂作文

中國范兒，玖月奇跡演唱歌曲。由徐子淳作詞，徐子崴作曲，劉卓編曲。收錄于玖月奇跡《中國美》專輯，同時在《20春節聯歡晚會》做為零點之后，蛇年第一曲唱響。

我們攜手并肩，登上新的舞臺，

玖月奇跡，器樂演唱組合，成立于9月24日，由王小瑋和王小海組成。

20參加央視《星光大道》年度總冠軍。8月在北京保利劇院舉辦首場個人演唱會。2013年10月發行專輯《中國美》。4月獲得中國文化推廣貢獻獎，同年9月在北京奧體中心舉辦“玖月盛開見證奇跡”個人演唱會。發行單曲《花為媒》203月4日，在中央電視臺元宵晚會上，表演歌曲《恭喜呀恭喜》。2月，參加20中央電視臺春節聯歡晚會，表演歌舞《美麗中國走起來》。

年12月16日，王小瑋和王小海在朝陽區民政局辦理登記結婚。

[玖月奇跡歌曲中國范兒歌詞]