作文|什么是責任作文(通用12篇)

什么是責任作文(通用12篇)。

? 什么是責任作文

俗話說得好：“不愿當大將的兵士并不是好兵士。”今天新學期開學的第一天，我趕到了一個新的團體。趁此機會，我要寫一封自薦信，望諸位同學們及教師笑納。

最先，我認為自身有工作能力當一班之長。自小，我也有較強的團隊意識，和團結協作的觀念。期待我還在新的團體中，能為班集體作出大量的無私奉獻，協助大量的同學們

可是，我明白，在中小學六年的時光，是我許多的壞習慣。例如，之前的我是一個以自我為中心的人，對同學們很冷淡，殊不知，我卻有信心改正這種不良習慣！

次之，因為我有嬌好的組織紀律性。伴隨著年紀的提高，我懂得的大道理也愈來愈多，我堅信，假如大伙兒要我當上組長，一定會把教學管理的僅僅有條。那時，我們班一定會被獲評“出色優秀班級”的。

也有，我熱愛學習，愛勞動，有較強的進取心。你是否還記得在中小學時，由于我的這種“亮點”經常遭受教師的夸獎，同學們的贊揚，要是大伙兒選擇我當組長，我也一定會盡職盡責，不求回報地為班集體無私奉獻著。

假如大伙兒將我選舉為組長，我一定把教學管理好，把同學們管理方法好，熱愛學習、尊師重道。在同學們碰到困難的\'情況下，我一定竭盡全力去協助他；在同學們碰到挫敗的情況下，我一定會去激勵他、協助他，讓我們的班級，隨處都充滿了溫暖。

是的，立即說的再多，而做的不太好，也是沒用的。期待教師幫我一段時間，我能把自己最好是的一面呈現給大伙兒。

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笑對生活是我的責任

張廷楊

人有悲歡離合，但是都要生活，而不一樣的生活，是對自己健康的付責，身邊的人，自然近朱者赤，近墨者黑，他們會有感而發的笑對生活。

“早晨起床擁抱太陽，滿滿的正能量”每天再起床疊被子的時候都唱，這樣慢慢地媽媽跟著學會了，而我又是跟姐姐學的，正能量就這樣傳遞下去，從早晨開始積極地投入到生活中?！耙荒曛嬙谟诖?，一日之計在于晨。”早晨積極自然一天的心情都不會差，“愛笑的人運氣不會太差”運氣好了，心情自然就好了。而據我知如果身邊有一個積極向上的人，他身邊的人多多少少都會被他影響，所以說笑對生活是我的責任，也是大家的責任。

笑對生活是必要的，積極向上是正面情緒，而消極的面對生活，是負面情緒。一個實驗，正常人呼出的氣體只是氧氣減少了，二氧化碳增加了，把小白鼠放進呼出的氣體中小白鼠正?；顒?，而把小白鼠放進生氣的人呼出的氣體中，小白鼠沒過多久就死了，所以不同的心態面對生活，是對自己的健康負責也是對他人的健康負責，所以為了自己為了他人，笑對生活是我們的責任。

在上學前爸爸、媽媽給我飯費，放假為我做飯，經常詢問我關于學習方面的事，天氣冷了囑咐我多穿衣服……上周放假我直接回的老家，沒拿手機，沒給爸媽發信息，卻不知道給爸爸、媽媽急壞了，媽媽給我發了十幾條信息，爸爸給我發完消息打電話，到家拿奶奶手機打電話給爸媽他們才放學，等上學到了赤峰，一看手機我陷入了自責，媽媽問我在赤峰，還是回老家，爸爸告訴我今天中午回家，我才發現我在他們心里多重要。

我經常對他們說我學習多累，學校生活多枯燥，他們默默傾聽，幫我想學習的方法，那就是上課后輔導班，記得一次我和老師調整了上課時間，媽媽不知道，看我回來了沒去上課十分著急，沒等我說直接打電話給老師。父母這樣的關系就是想讓我減輕學習壓力，笑對生活，所以笑對生活是我的責任。

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什么是調侃，什么是諷刺，什么是嘲笑，什么是寂寞，什么是孤獨

1、調侃是一個漢語詞語，讀音tiáokǎn，意思是言語戲弄，嘲弄；嘲笑?，F在多指開玩笑。出自《一枝花·送車文卿歸隱》、《花月痕》。

2、近義：揶揄、嗤笑、譏諷、譏笑、捉弄、嘲弄、作弄、戲弄、嘲謔、嘲諷、嘲笑、玩弄。

3、【釋義】用言語戲弄；嘲笑；嘲弄；嘲笑。

4、言語戲弄，嘲弄；嘲笑

5、調戲，一般都是無中生有故意找茬的，大多是男的對女的，基本上都是為了自己開心。

6、常用釋義

7、故意以詼諧幽默的話調節現場氣氛。

8、調侃，是一個漢語詞語，意思是指以言語戲謔嘲弄。

9、【來源】明湯式《一枝花·送車文卿歸隱》套曲：“安樂窩隨緣度昏旦，伴幾箇知交撒頑，尋一會漁樵調侃?！?/p>

10、調侃，就是拿某人的失誤或過錯開玩笑，可以是任何人，包括自己，目的是為了大家開心。

11、現在大多數情況是指開玩笑。

12、《一枝花·送車文卿歸隱》、《花月痕》

13、調侃是一個漢語詞語，讀音tiáokǎn或diàokǎnr，意思是言語戲弄，嘲弄；嘲笑?，F在多指開玩笑。

14、近反義詞

15、ㄊㄧㄠˊㄎㄢˇ

16、調侃和調戲的區別是：

17、不經意間的一句玩笑話。

18、調侃意思是言語戲弄，嘲弄；嘲笑。現在多指開玩笑。讀音tiáokǎn。出處：

19、近代蔡元培《工學互助團的大希望》：“文學家、美術家的著作往往受同時人的揶揄非笑，直到死后幾十年幾百年才受人崇拜?！?/p>

20、用言語戲弄的意思。調侃tiáokǎn，

21、例句:他已經很不好意思了，大家就別再調侃他了。

22、以言語戲謔嘲弄：你這是調侃我嘛！

23、基本解釋

24、tiáokǎn，diàokǎnr

25、反義：簸弄。

26、調侃，是一個漢語詞語，意思是指以言語戲謔嘲弄。出自《一枝花·送車文卿歸隱》、《花月痕》。

27、他總是喜歡在別人失誤時進行一番調侃。

28、“調”，初見于秦朝小篆時代，會意字。從言表示言合意通才和諧;從周，周有親密義，親密則和諧。調簡化為調。本義是調和、協調，“調”字簡體版的楷書從《說文》演變而來。

29、意思是用言語戲弄；嘲笑。

30、動用言語戲弄；嘲笑。

什么是調侃，什么是諷刺，什么是嘲笑，什么是寂寞，什么是孤獨

31、近義:戲弄譏笑嘲笑揶揄

32、使用示例:只要從平時一心一意美化自我的定勢中解脫出來，敢于調侃自己，敢于講理，人家的心靈就會心照不宣，就不能和你會心而笑。

33、清魏秀仁《花月痕》第十回：“荷生也笑道：‘我倒不意秋痕也會這般調侃人?！?、近代高曉聲《極其簡單的故事》：“他想不到陳產丙竟不買他的交情，竟然陰陽怪氣調侃他?！闭{侃的近義詞是揶揄。揶揄，拼音是yéyú。意思是耍笑、嘲弄、戲弄、指指點點，侮辱之意；是對人的一種戲弄，嘲笑時用語。出處：1、漢班固《東觀漢記·王霸傳》：“上令霸至市口募人，將以擊郎，市人皆大笑，舉手揶揄之，霸慚而去。”譯文：上司命令王霸到集市口招募人，剛開始準備喊人招募，集市里的人就開始大笑，舉起手對其指指點點嘲笑他，王霸感到羞愧就離去了。

34、調侃是指用言語來戲弄、嘲弄、嘲笑，多指開玩笑。常用來指關系比較熟悉的人，故意數說別人的短處，達到開玩笑、制造活躍氣氛的目的。

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我們的責任有良多，但是在中小學生這個范圍之內只要是以學習為主。學習品德、知識……家長把所有的但愿都寄托在我們的身上。

老師，天天都要把新的知識傳播給我們。例如：

老師，有時候上課稍一走神兒，老師教育他或點他的名字；有時候，某人給班級減了分老師，進行批評教育。有時候，淘氣搗蛋了老師進行教育；有時候，有人犯了錯就給老師還強嘴。老師對我們負責，有的同學老師不管他；不關心他；縱收留他。他以為很好，我卻以為這不是好事而是壞事。由于，老師管不了你了才會不管你了。讓我們從今天開始，從現在開始。讓我們不再和老師強嘴，老師批評完了之后并說一聲謝謝。這就是什么？這就是責任。

除了老師對我們有責任，還有父母對我們有責任。

記得有一次：那是一個深冬的夜晚冬風咆哮，下著鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不中斷的發熱，此時，你放下手里所有的活，端來一杯熱氣騰騰的姜糖水讓我喝，并讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷里，不一會兒，您有披上大衣，給我穿上防寒服背著我出去，去病院，冒著紛飛的大雪。加上路上很滑，走在回來的路上我對您說：“媽媽，您歇一下吧，我自己走，沒事?！眿寢寚绤柕恼f：“不行，你還感冒呢，怎么讓你自己走呢?！边^了20多分鐘我們到家了，回到家媽媽，您身上，頭發上全部都是雪花，冷的直發抖。我對媽媽說：“媽媽，您也感冒了?！眿寢寛詮姷恼f：“不要緊”。那時您心里只是想治好我的病，自己不顧一切。

媽媽您太偉大了，我把病傳給了您，您卻一點也不責怪我，媽媽我感謝您對我的照顧，給了我一個生命，是您讓我留在這個世界上。媽媽我想對您說：“媽媽謝謝您照顧了我，這些事情都是用金錢買不到的?！边@都是每一個母親才能這么做的，換了別人，誰也不這么做。

媽媽，我太感謝您多年的照顧，能看到我的提高。固然您有時嚴厲有時放松但是您是為了我的學習著想。這就是媽媽對我的關心的責任。這種責任是無人能給的責任。這是母愛的責任。

我的責任是什么？我的責任是好好學習，考上理想的大學，找一個好工作。長大后來孝順父母，報效祖國。為祖國做出更多的貢獻。讓我們從現在開始不讓父母氣憤；不讓父母著急；不讓父母操心的好孩子。不讓老師氣憤；不讓老師著急；不讓老師操心。做一個好學生。

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《軍神》中，劉伯承的眼部被打傷之后，堅持不用麻醉劑，因為他要用清醒的大腦來指揮部隊，而忍受了常人無法忍受的痛苦，這就是責任，這就是一個軍人的擔當，是一份使命，是一種情懷。

2020年1月18日傍晚，84歲的鐘南山爺爺義無反顧的趕往武漢防疫最前線。沒有飛機票，就擠在高鐵的餐車上。從鐘南山爺爺夜馳武漢至今，已過去二個月了，他始終沖在前線，幾乎沒有休息過。長時間科研、開會、遠程會診、接受媒體采訪、多地奔走，甚至飛機上還在研究治療方案……這位老人，為了所有人的生命，始終在如鐵人般的拼命。

84歲的鐘南山，本該是被人照顧的年齡，但他卻在照顧著全國人民，日夜無休地奮戰在疫情的最前線。這就是責任，哪有什么從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，心藏小愛，奉獻大愛罷了。您是一個真正的男子漢，一個抗疫戰隊的元帥，您堪稱醫神!向您致敬。

責任?責任是什么呢?在疫情當前，我們宅在家里好好學習，認真完成老師布置布置的作業，幫父母做一些力所能及的事……責任不是說說就可以的，要用我們的實際行動來擔起。責任是一種敢于承擔，有所作為，勇于負責的精神。前行的路上疲憊了，想想劉伯承、毛澤東、鐘南山……讓責任陪伴我們前行……

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作為一個21世紀的小學生學習固然重要，但我們的責任不只是學習，當然也不是玩耍，對于社會我們還有相應的責任，對父母我們也有責任?？傊覀兊呢熑斡泻芏嗪芏唷?/p>

班主任魏老師手拿一本黑夾子，皺著眉頭走進了教室。我被魏老師沉重的心情所震驚，心想：莫不是發生了什么事？令魏老師心事重重。魏老師站在講臺桌前，兩只眼睛像發光似的在班級中尋找。突然，她的眼睛停留在我的身上，像找到寶藏一樣，露出了開懷的微笑。這讓我十分驚奇，一向嚴厲的魏老師今天怎么這樣反常？魏老師終于開口了，說：“曉蕾，你以后要負責我們班的課堂記錄打分。每天早上，先去大隊部把打分表領來；老師們上完課，你就拿著打分表給老師打分；在下午放學時，再送回到大隊部?！蔽艺业搅讼胍拇鸢福蛇@突如其來的任務讓我十分矛盾，想大聲告訴老師：我一定能出色完成任務，不會讓班級失分?？捎謸鷳n自己不能按時完成任務……魏老師看出了我此時矛盾的心理，她走到我身邊，和藹可親的說：“曉蕾，我把關系到班級排名的是交給你，是因為我相信你一定會做到的。最重要的是你有能力完成?！蔽豪蠋煹墓膭睿刮倚判拇笤?。我抬起頭，很堅定的告訴魏老師:“老師，我不會讓你失望的?！?/p>

幾個星期過去了，對魏老師的保證，我也漸漸淡忘了。

星期一的下午，天色十分陰暗，但我卻十分高興。不僅因為中午媽媽給我發了零花錢，而且早上魏老師當著全班同學的面表揚了我，是我心里美滋滋的。一回到座位上，順手拉開拉鏈，突然發現少了打分夾，熱騰騰的心一下子了你卻下來。我把書包翻了個底朝天，還是沒有找到，想起早上魏老師對我的表揚，淚水立刻涌上了眼眶。回家拿——這個想法馬上出現在腦中。我一轉身，像草原里奔馳的野馬一樣?？深A備鈴響了，離上課只有短短的10分鐘了，如果坐車回家，我這一星期的零花錢可要泡湯了；如果不坐車回家，來回最少也要50分鐘，第一節課都已經下課了；不去，又會讓魏老師失望……身體里發出一個聲音一直在提醒我：魏老師吧怎么重要的事情交給了你，不管事情結果怎樣，你都不能讓她失望。我看見一輛車朝我站的地方奔馳而來，我再也不想東想西了，伸手攔住了車，把我一星期的零花錢給了他。我拿到打分夾回到學校時，正好上課，真是有驚無險。

愿世上所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

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責任是什么?在這個世界上有很多的事，是你不想做的，但你又不得不去做的事，這就是責任。責任不是別人強迫給你的東西，而是你本來就應該擔當起來的東西。當你降生到這個世界的時候，責任就成了你的一部分。你可能會感到痛苦，也有可能會覺得快樂。

有的人為了還為自己打工的甘肅農民工，輾轉幾次，最后在報社的幫助下，還上了拖欠了近十年的2300百的工資;有的人為還5萬元給已逝的同事，歷經不少的挫折，走了3000公里，終于將覺得這事壓了他半個世紀心頭的良心債——5萬晚連本帶息500元的交到他兒子的手上

責任是什么?其實也不太好去給它下一個太準確的定義，因為它包含太多太多的東西了，沒辦法給它說全。責任心與人生觀、價值觀、世界觀、集體主義、愛國主義、民族主義等都緊密相連的。像我們學生的責任就是學習，尊重老師的講課、聽取父母的殷切教導都是我們的責任，所以我們要學好自己的專業知識，全面提高自己的健康素質等方面，才是真正做到有責任心。

我們要自省，培養好自己的責任心，才能夠讓我們跟他人之間建立一個信任的橋梁，才能讓別人尊重。所以，讓我們從小事做起，努力培養自己的責任心吧。

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今秋，由于學校新建教學樓，學校決定把六年級遷到校外。我和其它１２位六年級課任教師的上班地點也要隨之發生變化。剛剛聽到這一消息，好幾位老師心里是不情愿的，因為老師們有這樣那樣客觀存在的困難。例如，徐金釵老師年齡大了，得在兩個教學點奔走；我本人，尚小梅、陳海平老師的孩子都在“總部”上學，我們卻在另一個地方，下班后還要去學校接孩子；肖方方，沈軼群老師上班的地點離家更遠了；劉紅霞老師的孩子上初中三年級，正需要照顧……當然，老師們并沒有因為這些困難而選擇逃避，想到更多的孩子和家庭也要面對同樣的困難，大家都選擇了克服。大不了多走點路，早些從家里出發，晚些回家……老師們欣然前往六年級教學點——縣工會院內。

還記得８月３１日上午，我們一行１３人，從“總部”出發，一路說笑，都想看看新校園的模樣。來到目的地，黃校長已經在這里等候我們了。校園操場里堆放著工人們運來的桌椅，四個教室分布在二、三、四樓，打開教室，覺得像是塵封了許久，桌面、地面都是灰塵。感覺這里的教室比“總部”寬敞一些，這讓大家高興。又打開大家最關心的辦公室，大家都驚訝了：一間２０多平米的屋子里，擺了四張床，還有洗澡間，有空調。我們都不信這就是將來的辦公室，結果打電話詢問后才知道確實是真的，并且床沒有其它地方擺放，這該怎么辦？黃校長說：“把床堆放在墻邊，然后再搬１３套桌椅進來吧！”說干就干，我，張云飛，王昊，黃校長幾個男同志，都動手行動起來。干著干著才發現，這個屋子根本就擺不下這么多辦公桌椅，無奈云飛至今還在和張娟共用一個辦公桌呢！

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操場里的學生桌椅要朝教室里搬啊，黃校長提意幾個男老師完成這個任務。于是，我們四個男同志都行動起來，一次拎四把椅子往教室里搬起來，不一會兒全身是汗。女教師們看在眼里，也紛紛幫忙來了，她們個個不比男同志差，一次也拎起四把，一會就滿頭大汗了。一操場的椅子不一會就擺進了教室。徐老師卻因此傷了腰。

下午，學生按通知都來到新教學點報到。對這個陌生的環境大家都有一股新鮮勁，于是在老師的帶領下，把教室打掃的煥然一新。

學生安全問題始終放在校長和大家的心里。這里的周邊環境比較復雜，一是臨街，車輌較多，二是路邊的網吧和游戲室有好幾個，三是這里沒有門衛。學生如果課間跑出校園，存在安全隱患。學校充分考慮這一點，決定花錢聘請一名門衛，一是控制學生課間出校門，二是負責全校的公共衛生。有一名退休的阿姨應聘而來，經過幾個星期，老師們都對她的工作表示肯定。人很勤快，心很細，責任心強，在她的努力下，學校環境十分潔凈，學生沒有一人課間時間出校門。

９月１日如期開本上課，第一件事就是對學生進行安全教育，老師們向學生解釋了轉校的原因，分析了在這邊上學給大家帶來的不便，并向同學們提出了克服的辦法。學校向每位同學發了“致家長的一封信”，向六年級家長做好解釋，爭取理解。

為了加強對學生的管理，學校要求：每天值班的教師早上和中午提前到校；上課老師課間時間不能離開教室，直到下節課老師到教室方可離開。結果讓我們感動的是：不值班的老師比值班的老師來的還要早，早早地來到各自教室組織學生學習；下節課上課的老師，會提前到教室去，做好上課的準備，也為上節課老師減輕負擔。我和云飛，作為值班領導，每周值班次數在二到三次，不僅負責教師考勤，還要負責全天學生的安全及辦公室的衛生，往返“總部”和教學點之間為大家服務等，從沒有怨言。

有老師戲說：你們在外面是“山高皇帝遠”，沒有校長管，多好?。∑鋵?，我們這邊的教師和在“總部”一樣，嚴格執行考勤制度，模范遵守學校常規教學，堅持開展常規教研活動。老師們經常在一起討論導學案、高效課堂建設的問題，大家都想把課堂教學搞好。并沒有誰想到“鉆”紀律的空子。

眼前的困難在一件件的解決，辦公室的床也即將搬走，辦公用的網絡和電腦也會馬上解決，這使我們的工作越來越有勁頭。

我想，老師們所做的這一切，不僅僅是責任心的表現，更多的是為了學生，在默默奉獻著自己。因為我在想：老師們完全可以按要求的時間到校，何必要提前來呢？門衛阿姨如此辛勞，絕不僅僅是為了一月的６００元的薪酬，更多也是對學生的愛心吧！但愿能按學校領導的指示，保證教學質量，保證學生的安全，圓滿完成任務，將學生平平安安帶回“總部”學校。

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包含兩層含義：責任是一個人應當做的事情；責任是不應該做某些事情。

　　2、責任的來源：責任產生于社會關系之中的相互承諾。

表現在生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。

　　3、人因不同的社會身份而負有不同的責任。子女，學生，朋友，陌生人，普通公民，社會成員。。。。。

每個人都有多重角色，而每種角色往往都意味著一種責任，我們每個人都應盡到自己的責任。

　　4、自己對自己負責

自己對自己負責的表現：守時，守信，誠實，自尊自信，自立自強；用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。

自己對自己負責的意義：“只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有自信、有能力承擔起對他人、對社會的責任”；

　　5、自己不對自己負責任的后果

我們生活的社會是一個整體，我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，同時也就是對他人負責，對社會負責。

6、正確對待承擔責任的回報與代價回報

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