雨的境界作文|雨的境界作文（推薦十七篇）
發表時間：2023-06-05雨的境界作文（推薦十七篇）。
雨的境界作文（1）
母愛，似乎是個永遠都不會覺得俗氣的話題。這個詞含義豐富，有十足的韻味，我們可以賦予它很多含義，卻不能完全理解。
正處于叛逆期的我們這時大多數都在與父母冷戰吧，爸爸媽媽會因為過于關心的嘮叨讓我們煩躁不安，甚至會大打出手?？墒牵藭r的你們有沒有想過：每次下晚自習回家時，桌上總是放著一碗熱湯。不管有多晚回家，門口始終有個身影在等著。當你和媽媽吵架后，胃疼時房間門口還放著一瓶熱水和藥
母愛如春風，讓你的身影即使在寒冬臘月也依然溫暖如春；母愛如清泉，讓你的心即使蒙上歲月的風塵也依然清新明凈。愛不是掛在嘴邊的，有時候我們會因為某個人的離去而傷心不已。可是你總忽略了一個人，無論你在何方，無論你在做什么，她始終不離不棄，為你付出一切卻毫無怨言。你發現了嗎？其實這個人就是我們的媽媽。不管在什么時刻，媽媽始終陪著我們。如果是你，會陪一個人一生嗎？
媽媽是辛苦的，媽媽的愛是偉大的。當吳菊萍冒著危險不顧一切地去接住從10層樓掉下的兩歲的小女孩時，她只是輕描淡寫的說：當時這是本能，是一個母親應該做的事。要知道，當時掉下來的小女孩如果偏差一點落在脖子上或頭上，她就有可能高位截癱，甚至當場死亡。作為一個路人，她沒有理由。但是作為一個母親，她就必須去。不為什么，只因為她是一位母親。愛自己的孩子天經地義，那么不顧危險去救一個毫不相關的孩子時呢？這就是一個境界，母親的境界。可是作為父母，這只是她的本能。
當非洲一位有３個孩子的母親拼命比賽獲得高額獎金只是為了讓孩子們能讀書、訓練時，為了讓孩子們吃好，自己卻因饑餓而在訓練中昏厥時。這位母親又是怎樣的心情呢？當記者問她為什么有如此巨大的動力時，她只是淡淡地說：我是為了高額獎金而來的，因為我要讓我的孩子讀書。這是怎樣的動力呢，唯一能夠理解的，是母愛，只有這個詞能夠讓這位母親有著如此強大的毅力。
也許，當我們有了自己的孩子之后才會體會到這般感覺。此時此刻的我們應該要學會去愛別人。媽媽為了我們的健康成長付出一生，我們為什么要把這種權利給剝奪呢？
雨的境界作文（2）
新課程的基本理念之一是從以“教”為中心轉向以“學”為中心，促進學生成為學習活動的主體，使學生學會學習，科學學習，高效學習。隨著新課程的全面實施，學生能否成為學習的主體，科學高效學習，取決于學生的學習境界。
筆者認為高中政治課學習的最高境界是：學習學科知識、領悟學科思想、擴大學科視野、掌握學科題型。這是高中思想政治課的性質決定的，是新課程的要求，也是政治課高考的需要。學習境界決定學習態度和學習方式，學習態度和學習方式決定學科素養，學科素養決定高考分數。
對政治課淺層次學習的現象大量存在，這部分同學比較重視學科知識、學科題型的學習，容易忽視學科思想和學科視野。也許正是因為忽視這兩方面，導致一屆又一屆的許多同學沒有真正掌握政治學科的精髓，導致了學科素養不高，學科素養不高制約了解題，高考沒有考出好的分數。為此，本文著重談談學科思想方面的學習。
政治課的學習，如同學習一篇語文課文。如果把高中政治課比做是一篇語文課文，那么，政治課的每篇課文、每個單元就是語文課文的每個段落，政治課的每個概念、觀點、原理就是語文課文中的詞和句。我們學習語文課時，沒有哪個同學只停留在學習詞、句、段，而是著眼于把全篇課文弄懂。同樣的道理，學習政治課，不能滿足于學懂每篇課文、每個單元，而要高度重視全書的綜合學習，重視領悟學科思想，關注社會關注人生，擴大學科視野。
高中政治課的每個學科各有自己學科的思想方法。學科思想，指的是本學科的立場觀點方法，即站在什么樣的立場上，以什么樣的觀點方法觀察問題，分析問題，解決問題。領悟學科思想，就是要理解并接受學科的立場，理解并接受學科的基本觀點以及用這些觀點方法分析問題解決問題的基本思路。只有對學科思想的理解領悟比較透徹，才能有較強的學科意識，才能有意識地聯系實際，用學科的基本思想分析問題，才能在考試時有很好的考感，能準確、快速調用學科知識。從高考試題來看，表面上看是考學科的具體知識，實際上是考學科的思想方法。高考試題的答案，從表面上看是對一個具體問題的回答，實際上是學科思想方法的一個縮影，是學科思想方法在一個具體問題上的具體體現。
新課程的基本理念之一是強調政治課要堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統一，就是要體現馬克思主義與時俱進的理論品質。所以，學習高中政治課一定要重視領會學科基本思想，領會馬克思主義基本觀點，領會馬克思主義的新思想、新觀點、新論斷。
下面以經濟學為例進行說明。
經濟學的基本思想是：優化資源配置，提高經濟效益，實現經濟的健康持續發展。那么，怎樣實現資源的優化配置呢?課程主要講述了市場經濟配置資源的基本方法，從市場和宏觀調控這兩個方面展開論述。
比如，分析美國的金融危機及其對世界的影響，經濟常識的思想方法主要是：用市場經濟的思想方法分析其發生的原因，用全球化的思想方法分析其對世界的影響，用“三駕馬車”的思想方法分析我國的對策。
下面具體分析美國金融危機發生的原因。市場經濟的分析方法主要是從市場調節和宏觀調控兩個方面進行分析。
第一，市場調節。市場經濟不是萬能的。市場調節也存在著固有的弱點和缺陷，即市場調節具有自發性、盲目性和滯后性。美國金融危機的發生時市場缺陷和弱點所致。美國人理查德-比特納7月出版的《貪婪、欺詐和無知：美國次貸危機真相》，僅從書名就一針見血的揭示了次貸危機爆發的根本原因，書中所描繪的篡改信用、放大收入等行為極大的擾亂了信貸市場，為了獲得更多的貸款以及更大的利益，從普通民眾到金融機構，這種欺詐行為蔓延在金融領域的各個角落。為了謀求更多的經濟利益，也為了不致讓這些日益膨脹的資本影響次貸市場發展，華爾街以瘋狂放貸作為解決方案，花樣繁多的月利率、甚至零首付的出現，極大刺激了次級按揭貸款市場。在這樣的背景下，按揭貸款的流程變得日益簡單，有的按揭依據完全憑借借款者自己填報的虛假收入作為依托，甚至有的按揭貸款額竟然大于實際總房價。至此，借貸標準變得名存實亡，的美國房屋按揭貸款甚至平均只有6%的首付款比率。當房市蕭條，次級貸款者無資金償還債務的'時候，危機便以極快的速度蔓延開來。美國自詡為自由市場經濟，一直強調風險自負的投資原則，這會帶來市場道德風險，加劇投機行為，最終導致了美國的金融危機，衍生危機拖累全球經濟。
第二，宏觀調控。市場調節的弱點和缺陷會帶來經濟的波動和資源的浪費，引起社會矛盾，不利于經濟和社會的發展，要求國家必須發揮宏觀調控職能。如果政府不調控，或者調控不當，市場的缺陷和弱點會嚴重影響經濟發展。美國政府的錯誤作為加劇了這場危機的來臨。
1月至6月，布什在格林斯潘支持下推行令富人受益的減稅政策，為了促進經濟增長和就業，美聯儲連續13次下調利率，聯邦基金利率由6.5%降至1%的歷史最低水平，并且在1%的水平上停留了一年之久。過低的利率引發了寬松信貸，也直接刺激了民眾的貸款投資熱潮，房價在至20飛漲了大約85%，為次貸危機的爆發埋下了種子。自6月起，在美聯儲連續17次加息的影響下，美國房市開始逐步降溫。房價連續下滑，房市逐漸萎靡、次貸危機愈演愈烈，并逐步蔓延到與次貸相關的金融市場各個角落。因此可以說，美國政府的利率政策正是導致次貸危機爆發的導火索。格林斯潘在12月12日出版的《華爾街日報》發表文章，首度承認他任職期間施行的低利率政策可能助長了美國房地產泡沫。
次貸危機產生的深層制度原因就在于對金融監管存在缺陷，美國金融監管機構對次貸及各類衍生產品的發行規模和數量沒有控制，監管力度的松懈以及對市場潛在金融風險的忽視，都是監管不力的表現。放松監管一向是格林斯潘所推崇的管理之道，也正是他擔任美聯儲主席的這段時間里，美國央行降低了抵押貸款的標準，導致相當一部分信用或生存狀況不佳的貸款人以低廉的成本通過貸款購買房屋;美國監管機構對市場評級機構監管不嚴，也導致了評級機構在對次貸相關產品評級時的主觀性，在大范圍調低次貸相關產品的評級時，極大打擊了投資者的信心，加深了投資者的恐慌情緒，最終導致全球范圍內的恐慌。
雨的境界作文（3）
看見的，熄滅了，消失的，記住了。我站在天涯海角，看見泥土萌芽，等待曇花再開，把芳香留給年華。
有人說，這就是人生的境界——就是不中斷擁有和尋覓的過程。
曾經有個圓，在旅途的過程中不小心從山上摔了下來，只剩下了半圓。于是它又站起來，向前爬去，尋找自己丟失的另一半。在一路尋尋覓覓的過程中，這只智慧的圓一邊賞識沿途的美景：春天的花草是那么的生氣希望勃勃。夏天的菊花是那么的可愛紛芳，秋天的落葉紛紛揚揚飄下，也別有一番風味，還有那銀妝素裹的冬天，也是如斯妖嬈。在一路的尋尋覓覓之后，半圓又變成了一個完整的圓，而且也賞識到了沿途的美景。
在尋尋覓覓中學會擁有、賞識、享受，這是一種聰明，是人生的一種境界。
曾經，美國有個心理學家做了一個這樣的實驗：他找來了十幾個差不多十歲的孩子，把他們放進一片桃林里，讓他們沿著路一路向前走去，要在樹林里找到一顆最好、最大的桃子，但條件是：不能走回頭路。后來，孩子們從林子里出來的時候，每個人都摘了一個桃子，教授問道：“你們以為你們所摘的桃子是最大最好的嗎？”孩子們不約而同的搖頭答道：“不是！”教授問其中的一個孩子，“你為什么不摘最大最好的呢？”孩子回答道：“我剛開始一路走來的時候發現越往前的桃子越大，在中點的時候，我看到了一個很大很好的，本來想摘的，卻又想著前面或許有更好的吧！哪知一路走來，再沒看到比那更好的了，無奈就隨手摘了一個。
現實糊口中，有良多這樣的人，他們只是一路匆匆忙忙向前尋尋覓覓，到了終點才發現自己的行囊里一無所有，本來擁有的東西卻也失去了。
泰戈爾曾說過：生命本來就是一段行走的過程，生命的原本目的，在于尋覓途中的美景，然后在尋尋覓覓中學會賞識、學會擁有、學會收藏。
曾經在幽幽暗暗反反復復中尋尋覓覓，才知道平清淡淡從從收留收留才是真，再回顧回頭，恍然如夢；再回顧回頭，我心依舊……
雨的境界作文（4）
人走在長沙的繁華地段，總能看見在路邊打著鋪子，擺著碗的乞丐。通常要是身上有零錢，我就會往那些年老體弱，身有殘疾的乞丐碗里放一點，算是多少給予點幫助。而那些擺著大幅“海報”敘述“慘痛”人生的，我往往不為所動，這些年青力壯，有手有腳而不去做事的，多半是騙子。說到底，我對這些乞丐是沒有好感的。
偶然的某次之后，我為自己的想法兒慚愧，深深地慚愧。
那是5.12地震后的幾天。全國上下都被陰云籠罩著，一條條噩耗接踵而來，壓得人闖不過氣。作為一個十幾歲的小丫頭，除了慶幸自己不是四川人之外，只有一些或許對災民來說毫無實際意義的愛心了。懷著沉郁的心情打開網頁，希望可以看到一些真在前線的消息。潛到BBS里，赫然發現版面的置頂帖出現了一條十分震驚的標題：廣州乞丐為地震四次捐款。在我大腦做出反應之前，手指已經按下了鼠標左鍵。畫面彈出后出現的圖片簡直不可思議。一個雙腿嚴重退化的的男子，“坐”在裝了輪子的小木板上，用手“踩”著鞋爬到紅十字會的捐款箱前。此時的我大腦一片空白，可我知道我流淚了。看了無數地震中凄慘的照片，我沒有哭聽了無數條刺痛人心的消息，我沒有哭，想象過千萬遍災區的慘狀，我仍是沒有哭。可這張照片真的讓我哭了，讓我心里酸酸的?；蛟S該把這種感覺叫慚愧吧，因為某些招搖撞騙的人而否定了一個群體，用狹隘的想法去臆測他人的良心。
關閉了那個帖子，我到搜索引擎中焦急的尋找。將關鍵詞輸入后，整張網頁都有各地乞丐捐款的消息，不僅廣州，江蘇，重慶，連內蒙古都有乞丐在捐款，少的幾十元，多的達上百元。他們手里拿的都是零錢，臉上的表情都是溫和而滿足。帖子下面網友們紛紛留言表示感動和尊敬。的確，讓我們這樣生活富裕的人掏口袋捐錢是易如反掌，可那些人是乞丐??！是夜宿街頭，饑寒交迫，無家可歸的人。他們手上的一把零錢或許就是讓自己不餓肚子的唯一可依靠的東西，他們當真是傾其所有。
最后一張照片，一個蕭瑟的背景，但留下的，卻是足以伴我一輩子的震撼和感動。
這就是乞丐的境界！
雨的境界作文（5）
包容是一種高尚的品質，是一種寬廣的境界。它是我們每個人所需要擁有的品質，只有充滿包容之心，才能和世界和諧相處。
每個人都是獨立的個體，生活在不同的環境中，經歷著不同的人生歷程。我們所接觸的人各不相同，有的人可能會讓我們感到不滿，有的人可能會讓我們感到憤怒，但是我們卻需要學會包容他們。因為每個人都有自己的優點和缺點，都有自己的特點和價值。
包容的境界，讓我們能夠接受他人的不同，理解他人的思想和行為，換位思考。只有這樣，我們才會更加平和、謙虛，做到心胸廣闊，具有容納別人的態度。在社會發展中，不同的個體與個體之間需要相互包容，彼此謙讓，共同促進社會和諧穩定的發展。
在學校里，包容是培養良好人際關系的基礎。在班級中，有的人比較內向，有的人比較外向，我們要學會包容他們，接受他們，理解他們，幫助他們。對于那些短處相對明顯的學生，要尊重他們的權利，平等對待他們，讓他們感到自己也有價值，不會因為自己與眾不同而感到孤獨和無助。
在家庭中，包容是增進家庭和諧的重要因素。當家庭成員之間產生矛盾時，我們要換位思考，尊重別人的意見，找到妥協點，讓家庭成員彼此體諒，相互關愛，團結和諧。家庭氛圍好，孩子心里得到安寧，更能健康成長。
在社會中，包容是建立和諧穩定的社會的基石。在社會交往中，包容他人，遇到各種挫折和困難時，我們要學會思考，包容他人的不同意見和想法，理解他人的處境，關注他人的需要，讓我們與他人間的關系得以和諧穩定。在多元化社會中，相互交流是否平等、相互理解是否充分，是社會和諧穩定的關鍵。只有有包容心的人，社會上才能緩解矛盾，發揮更大的積極作用。
包容是一種德行，需要不斷地培養和提高。我們應該從小事做起，讓包容的精神滲透到我們的生活中。在平時的生活中，要關注他人，理解他人，耐心傾聽他人的意見和想法，為別人設身處地地想一想，讓別人感到我們的理解和關心。只有這樣，才能讓包容的境界貫穿我們的生命，讓我們的生活變得更加美好。
雨的境界作文（6）
有這么一種說法，人的一生有三個階段。第一個階段為看山是山，看水是水；第二個階段則是看山不是山，看水不是水；第三個階段又是看山是山，看水是水。經過這三個階段，也許過程所經歷的事情截然不同，但最終殊途同歸。其中所升華的、隱藏在表面下流動的淡淡流光則耐人尋味。
約瑟夫·查斯特羅作為治愈系心理學家也曾在書中如斯寫道：“沒有一個人是一生完全常態的，即使有，像這樣的人也就無價值無興趣了。然而世界上大部分的工作都必須由常態的人，在常態的情形下，用常態的方法，去應付人生常態的情形?！笨此瞥B，實則在靈魂上得到了質的飛躍?；蛟S在一般情況下，你對某些事不屑一顧，甚至對完成了這些事的人嗤之以鼻。
不能否認，現實中確確實實存在著這樣的人。或許是你，或許是我，又或許是他。
曾經，你認為老師說的總是正確的，媽媽告訴你的一定是對的，所以你有理由胸有成竹地用手指著說“誰誰誰你錯了”。
曾經，你認為書中的知識一定要全部背下來，這樣你的成績才會提高，即使考試成績不太理想，你也可以壯著膽子向父母解釋說自己的肚子里有何等多的墨水只是發揮失常罷了。
曾經，你認為朋友就是一起吃一起喝一起玩，會陪你瘋到天黑直到爸媽氣勢洶洶拿人而來才戀戀不舍分開的人，你們無話不談，無事不歡，以為可以地久天長。
“二十歲之前相信的很多東西，后來一件件變成不相信。”想必龍應臺也有很深刻的體會。
是啊，后來。你開始懷疑這些想法究竟是不是對的。
原來初中老師講的很多理論到高中之后被毫不留情地推翻了，當你面紅耳赤地與老師爭論之后只剩下尷尬的嘆息，后來你學著融會貫通。媽媽告訴你的事情在同學陳述的科學解說面前變得蒼白無力，從前只信媽媽，后來開始信度娘。
原來書中的知識是不用全部死記硬背的。你看了《三傻大鬧寶萊塢》之后，知道了這么一句話：死記硬背可以讓你通過大學四年，但是會榨干你接下來的四十年。你背得再多在靈活的面前終是英雄無用武之地。從前的夸耀都變成一根根細密的繡花針扎著你心底最脆弱的地方。
原來朋友也會在你最需要幫助的時候甩手而去，會在你苦苦地懇求之下果斷堅決地掛掉電話，回答你的除了那急促的推辭聲就是余音不斷的忙音，你的臉上露出苦澀與無奈。你一定體會到了“衣不如新，人不如故”的悲哀與凄涼。
那時候的你一定覺得世上的一切都欺騙了你，你踽踽獨行在幽深的小徑上，內心孤助無依，看什么都是驚悚怪誕。
再后來，也許你才會發現很多事情你都可以相信，只道之前錯認了世界。
青春不是用來揮霍，不是用來消磨，也不是用來打發。青春就像一個逐漸膨脹的氣球，里面積蓄著力量和勇氣。而對青春的執著就仿佛夜空里的星星，有些你看不到它的光亮，但是它一定有光芒。
曾經相信，曾經不相信，今日此刻也仍在尋找相信，但是面對時間你會發現，相信或不相信都不算什么了。因為你已經在那過程中體悟到了青春的含義——那里有喜悅、有傷痛、有生離死別、有纏綿糾葛。
但那終將過去不是麼？到頭來，柳暗花明又一村，看山皆是山，看水皆是水。那時的你已經可以安然接受生命中的各種常態，這多好？
本文標題“境界”，好高深的一個??！開頭第一段緊扣標題引用了人生三境界的說法，闡釋標題，引出下文，很好。但是接下來所有的內容都與此無關了，只是在討論相信不相信的問題。
雨的境界作文（7）
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”人間寬收留的氣力是無窮的，可以化解一切矛盾，這種寬收留的境界實在離我們很近。
20xx年4月24日禮拜三，我坐車去書樓買書，公交車在大慶路西路停了，我情不自禁地向門口往去，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，背上還背著一個帶土的籮筐，蹣跚著向后走來。等那位老奶奶緩緩走到了一位婦人眼前，還沒有站穩，車子就開動了。老奶奶瞬間向后倒，不小心撞到了那個婦女，沒站穩，摔倒在地。我本認為那個婦女會把老奶奶痛罵一整理，可是她并沒有那樣做，她只是拍拍自己身上的灰，然后訊速把那個奶奶扶起來，并詢問她摔傷沒。
看到這一幕，我情不自禁地想起我的同桌也是這樣的人，擁有一顆寬收留的心。
有一次，我不小心把同桌最心愛的筆摔壞了，我認為她會馬上告老師，并讓我賠一支新的。但意想不到的是：她不僅沒發脾氣，也沒讓我賠，反而給了我一個甜甜的笑臉，并用黃鸝鳥般的聲音對我說：“不要緊，下次留意點！”
寬收留的境界不是每人都能達到的，但是也并非離我們那么遠，它可以拉近人與人之間的間隔。
雨的境界作文（8）
王國維先生在他的著作《人間詞話》里提到了人生的三種境界。這三種境界由淺及深，層層深入，在“眾里尋他千百度，摹然回首，那人卻在燈火闌珊處”上達到頂峰。然而我認為，在成功之路上最關鍵的環節，實為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心與毅力。
新學期的第一節英語課上，英語老師給我們提出了幾個要求，其中一點是要準備一本英語字貼，每天練一面字?！安挥脤懚?，每天只寫一面，只要你堅持下來，字跡定會有很大的改觀，考試時在英語作文上也會有很大優勢。怎么樣，能做到嗎？”“能！”全班同異口同聲地回答，聲音響亮而堅定。
當天我便和同學們一起選了一本英文字貼，看著字貼上賞心悅目的圓體英文，我暗下決心，一定要把字貼上的字變為我自己的字！
懷著這樣的目標，我開始練字，一天、二天、三天……每天翻過一面字貼，我都感到離成功更近了一步。然而，第四天，到了以往練字的時間，卻還有些課后作業沒有完成。“要不今天就不練了吧，明天一定補起來?！蔽疫@么想著，繼續寫作業。沒想到第二天又是同樣的情況，只好再往后推，后來積攢得多了，即使有時間也不想全部補起來了。英語字貼就這樣被擱置在了書桌的最底層。
一周過去了，英語課下后，老師對英語科代表說道：“今天放學前記得把字貼收上來，我看一看?！蔽乙惑@，這才想到被遺忘在書桌最底層的字貼。“糟了，我還沒有練呢！”耳邊傳來了同學們此起彼伏的驚叫聲。
于是，每節課后，幾乎所有同學都立刻拿出字貼，開始“練”字。
事情過去了幾年，然而全班學生一起趕著練字的情景仍然令我記憶猶新，仿若警鐘長鳴，警醒著我堅持自己的目標。每天練一面英文字貼，一件多么簡單的事情，在無人的約束，無人監督的情況下卻幾乎沒有人能夠堅持做到，更不用說“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”了，這該需要多么強的毅力！
若說“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人生的最高境界，那么這段“衣帶漸寬”的時光則是成功路上最令人感激與懷念的一段刻骨銘心的記憶。正是這一段艱苦歲月，磨礪了身心，塑造了品性。“若非一番寒徹骨，哪得悔花撲鼻香”，如果沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛，又怎么得來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜？
雨的境界作文（9）
一個姑娘和一個大漢成了家，姑娘的口味清淡，大漢無辣不歡。
姑娘常去父母家蹭飯吃。一天，姑娘的父親做的菜咸了些，母親一聲不響拿來水杯，夾了一筷子菜，將菜在清水里蕩一下后再入口。忽然，姑娘從母親細微的`動作里領悟到了什么。
第二天，姑娘在家做了丈夫愛吃的菜。當然，每一個菜里都放辣椒。只是，她的面前多了一杯清水。大漢看著她津津有味的吃著清水里蕩過的菜，眼睛里有輕微的濕潤。
之后，大漢也爭著做菜。但是菜里面已經找不到辣椒了。只是他的面前多了一碟辣醬。菜在辣醬里蘸一下。每一口，他都吃的心滿意足。
為了愛，也為了自己，他們一個堅守者一碟辣醬，一個堅守著一杯清水。他們更懂得怎樣堅守一份天長地久，細水長流的愛。
愛，一定需要相濡以沫的支持和理解。
有一次，我和幾位朋友到江西，晚上住在賓館，剛剛睡下，突然下起了雷雨。朋友披衣起床，自言自語："不知杭州下沒下雨？"
我說："不會吧。"
朋友嘆口氣，說："我老婆特別怕雷，只要雷雨天，她肯定失眠。"
朋友的電話打通后，我聽他在說："杭州有沒有下雨？"接著，朋友說："那就早點睡，別看那些婆婆媽媽的電視連續劇。"
他合上手機，對我說："杭州沒下雨。"
前前后后，通話時間不到一分鐘。
比起戀時期的"電話粥"，幾十秒的通話時間真是太短了，但是，這幾十秒鐘，雋永如斯。
雨的境界作文（10）
和諧是一種最佳的社會運轉模式和人類生活狀態；它要求人類以博大的胸懷對待世界，以嚴肅認真的方式去窺探自身；是要用真愛換取的瑰寶；是要用希望鑄成的永恒。下面我們來看看和諧的境界作文，希望對大家有所幫助。
當今世界在我看來是一個以人類自身為圓心，以和諧為半徑所構畫的一個名為社會的圓圈。有多么濃郁的和諧氣息就有多么強大的人類社會。人們在衣食無憂的生存前提下有了更高的生活要求，和諧則是它們追求并向往的生存境界。
很多人認為和諧只是存在于人與人之間的至高狀態。其實不然。我們和我們周圍的一切都是共存的。所以和諧也就存在于很多方面。譬如人與自然的和諧，人與宇宙空間的和諧等等。人與自然若是處于一種和諧共處的理想狀態，不僅可以最大限度地減輕自然界的壓力，維護賴以生存的自然環境；同時可以有效地利用自然資源，壯大人類自身。人類的足跡雖早已踏出地球之外，但仍需時刻警醒自己：目前來說地球仍然是人類生存的唯一家園。同時，也應注意對宇宙空間的探索與開發。如果人類以友好的方式努力和地球之外的其他空間盡力建立起和諧的溝通方式，那么他們同樣會善待渺小的我們。
當然，和諧也并不止是指人與外界的和諧，人的行為與靈魂和思想的和諧也尤為重要。我們不該束縛自己的思想與靈魂，同時將其加以端正和升華，并保持行為與其的統一。感嘆于自己沉浮的一生就用悲憤而又含蓄的筆觸寄托于著作，這是曹雪芹思想與行為的和諧統一；深處于牢獄仍舊壯心不已，揮毫出史家之絕唱，這是司馬遷思想與行為的和諧統一。一個人如果摸不透自己的想法還在表面加以粉飾的話，就好比走路的時候順拐子，只有他自己知道那有多么難受。
也有人認為可以將和諧和和平畫上等號。這種想法有些片面。因為和平是人類發展的基調，而和諧是人類發展的高潮；和平是一個安寧的環境，而和諧是一份遼遠的心境；和平是人類最初的向往，而和諧是人類更高的追求；和平是沒有外界的戰爭，而和諧是沒有內心的困擾。
至于笑容，在我看來并不是衡量和諧的方式。笑容的學問可多著呢！笑的種類就有千千萬萬種。而和諧只會選擇那種發自內心的笑，因為只有每一個個體對這個社會付出了真愛，和諧的使者才會紛至沓來。如果每一個人都看似有十足的為集體奉獻的決心，而真正的想法卻捉摸不透，那么虛偽的和諧只會是玻璃球里面美麗的世界，一旦脆弱的玻璃罩被打破，里面原本美麗的世界就會粉碎。只有用真心鑄成的堡壘才是最堅固的。
總之，和諧是一種最佳的社會運轉模式和人類生活狀態；它要求人類以博大的胸懷對待世界，以嚴肅認真的方式去窺探自身；是要用真愛換取的瑰寶；是要用希望鑄成的永恒。愿我們用甜橙般的笑容去迎接和諧，用愉悅的火苗點燃每一次的心跳，用澄澈的真誠激亮每一點星光。和諧會如陽光下的鏡子折射出最絢麗的光芒！
雨的境界作文（11）
我們職業道德老師宋玉生老師經常對我們說，崇高的職業道德將是你們今后理順工作中千頭萬緒的重要保障。對于這句話，我本不以為然，直到我到高交會做義工后才明白這句話的意思。而真正教會我這句話含義的人是我們資料信息組的負責人金姐。
去年10月14日早上，我目睹了這樣一件事:當我們都坐在電腦前工作時，一聲凌厲的聲音在我們辦公室里響起，你這是什么意思，我站這哪影響你們工作了?你怎么這樣說話?尖銳的聲音迫使正沉醉于工作中的我們不約而同的抬起了頭。原來是一個外地記者與新聞中心的工作人員金姐發生了一點誤會。她咄咄逼人的氣勢令我們都對她產生反感，只見金姐并沒有生氣，而是漫和的對她說:對不起，我不是這個意思，只是外人是不能站在我們辦公室里的。你請坐下，喝杯茶好嗎?那個女人卻得理不饒人:你們別來這一套，我不吃這一套，你們別想敷衍我。我怎么知道你是負貴人?我又怎么知道你們的規矩?你這人不能這樣講話。真是的。她的話語激怒了我們在座的每一個人。但是金姐依然向她賠不是，直到那個人罵累了，才悻悻走出我們的辦公室。
金姐的包容行為讓我感觸良多。也許在未來我們也會遇到這樣的爭執，金姐的行為教會了我，遇到類似的情況應該怎樣處理，也使我明白宋老師語重心長的話語的真正分量，不管你所面對的人是何等地為難你，你都只能以禮才團寺，顧客永遠是對的的商場名言便是這種嚴以律已、寬以待人的最好注釋，這也是職業道德的崇高境界。
雨的境界作文（12）
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
——題記
寬容是海納百川；寬容是笑泯恩仇；寬容是淡泊明志；寬容是寧靜致遠。寬容是種力量，它使人變得強大。它是一種美德，一種修養，一種智慧，一種泰然。寬容源于靈魂的召喚，閃現出人性的光輝。
人生本就短暫匆忙，又何必為那芝麻大小的事情耿耿于懷呢？給別人一次機會，也給自己一次機會。忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。諸葛孔明“七擒孟獲”不正是因為他的寬容嗎？武力只能征服人的軀體，只有寬容和愛才能打動人心。對于人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上的，將心比心。因為藺相如對廉頗的寬容，成就了“將相和”的佳話；齙牙叔對管仲的寬容，成就了：“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世明對魏征的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世。寬容能融化彼此心中的冰凍，更能將那股愛的能量射進對方的心靈。寬容架起人與人之間心靈的橋梁，是連接靈魂之間的紐帶。
寬容是“有情芍藥含春淚”的嬌美，卻不是“無力薔薇臥曉枝”的羸弱；寬容是誠心的感化，而不是盲從的放縱。倘若泰山不寬容，不能容納土壤的圍攻，何來他的雄壯之美；倘若大海不寬容，不能容納海浪的猖獗，何來他的深邃之美；倘若宇宙不寬容，不能容忍星座的變更，何來他的神秘之美。寬容到底是什么？是風？是雨？是花？是草？還是……？無論他是什么，他是亙古不變的，是生命到中不可缺失的，更是許多人不可企及的。
臺灣作家林清玄曾寫過這樣一個故事：有一位坐在深山里德老禪師，有一天半夜里他從茅廁種出來，看見有一個小偷從自己的房里走出來，他便對那個小偷說：“你深更半夜來探望我，不能空手而歸，這件袈裟送與你吧！”說完，脫下袈裟遞到小偷手里。第二天，他發現他的袈裟疊得整整齊齊的放在院中。這就是寬容，寬容別人也就是善待自己，要記住“人非圣賢，孰能無過?！倍U師終日領悟禪經，他真正懂得這是一種境界。
在寬容中感悟人生的真諦。寬容是一種超越個人意志的力量，是一種凌駕于希望之上的'力量。寬容如陽光一般照亮我們的生活，溫暖我們的心靈。因為寬容，生活才更加精彩。寬容的意義并非僅只在于人和人之間的理解與關愛，更在于對人世間所有生命的包容。法國小說家雨果曾經說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！睂W會寬容，才能到達心靈更高的境界。
雨的境界作文（13）
又是一年雪飄過，颯颯東風裹挾這驚艷一世的妖嬈花片，起舞在銀裝素裹的世界中，續寫她那“唯有暗香來”的佳話！
"偶作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜資”是她的本性；“零落成泥碾作塵，只有香如故”是她的堅貞；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”是她的高潔……無數文人墨客為之歌詠，為之傾倒，可她卻花開無聲，只把春來報！
花開花落，云卷云舒；風起云涌，潮流澎湃。林和靖就是一支開在山野的梅花，素雅高潔，疏淡寧靜，遠離世俗喧囂，以梅為妻，獨守一份心靈的純潔與自由，保持著“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心態。這一份鐘愛，這一份感悟，橫跨幾百年也依舊讓我受益匪淺。
花兒花開花非花，清香浮遠滿枝芽，我看見了不羈的靈魂，竹杖芒鞋，煙雨平生。危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺，她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統美德，她并不比我門高大，但那一刻，已讓我們仰望。而正因為有她，在這個滾滾紅塵翻幾番的世界里，愛不因花的凋零，果的蒂落，葉的飄逝而喪失，那份愛是長久的，就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下永遠芬芳燦爛的痕跡。
海，藍給自己看；花，開給自己賞。正如田震的歌里唱到“山上的野花為誰開又為誰敗，靜靜的'等待是否有人采摘……”一樣深刻詮釋了一朵傲視風雨，自強不息地開在山野里的花，躲避世人的關注和贊賞的目光，悄然完成了自己平淡卻豐富的作為花的一生！
我于是想起了許多不平凡的人們。他們淡泊名利，追求平實，但卻活的坦蕩真實。他們或許一輩子不曾被人關注過，但他們平時的內心卻恰恰投靠了高尚與豐腴，在這種境界中，他們帶著勝利的信心，轉輾無數的驛站。
是起點，但不愿是終點；
是開始，但不愿是結束；
是出發，歸宿尚可尋求；
是離散，歡聚當可期待。
我若有所思，若有所想：花開給自己賞，人真誠為自己活。這心靈之花，就是我的尊嚴，我的信仰，我的堅定——我生命中最純的底色！
篇三關于境界的作文
課上，老師問同學們：“你們知道怎樣才能練到寧靜的最高境界嗎？”同學們一個個抓耳饒腮，議論紛紛。有的同學說：“寧靜的最高境界是周圍一切都很安靜，沒有一點兒聲音?！?；有的同學說：“寧靜就是安靜的意思，只是程度更深了?！庇械耐瑢W反駁道：“最高境界呀！”同學們七嘴八舌。各抒己見。老師微笑著說：“大家好好領悟。好好思考，下午我們要來個考試，在市場上考?！?/p>
下午，大家興奮不已，那興奮得手舞足蹈啊，一路上，歡聲笑語時刻回蕩著。老師早已準備好了桌椅?？荚囬_始了，而且有一定的時間。原先興奮一下子煙消云散了，煩惱隨之而來。
老師認真觀察著每一個同學，他們的表情，動作……
一個個埋頭苦想，一會兒把頭扶在桌子上；一會兒無奈地嘆息；一會兒裝出一副哭臉，顯而快哭了；一會兒顯的十分氣憤，嘴巴在嘀嘀咕咕著，好像在詛咒著什么；再聽聽這個市場，“噪音”接連不斷，一會兒叫賣聲，一會兒喊價聲，一會兒交談聲。就像一群蜜蜂在“嗡嗡”叫。這樣吵鬧能讓同學們專心考試嗎？同學們真恨不得罵個痛快，把心里的怒氣發泄出來；真恨不得把試卷撕掉，干脆不考了；真恨不得……反正這些“噪音”弄得同學們渾身不自在了。
老師看著這一群，不禁搖搖頭。但眼睛突然一亮……
有一個同學，他全身心地投入在考試中，認真地思考。似乎他完全聽不見這些“噪音”似乎他的周圍是一片寧靜，沒有人打擾他。就只有他一個人在寧靜的美麗世界中，聞著香香的試卷味，試卷的每一個字都是美的音符，一整張試卷則是一首優美的歌，他細心地聽著，認真地唱著……像仙境一樣。
“時間到！”同學們睜大了驚訝的眼睛，異口同聲：“這么快！我還沒做完拉！”而那一個同學早就檢查很多遍了。此時老師發話了：“現在我就能告訴你們，**可以練到寧靜的最高境界了?！蓖瑢W們丈二的和尚——摸不著頭腦。老師語重心長地說：“寧靜的最高境界是心靜。只要你心靜，那雜噪的世界也將是一片寧靜?！蓖瑢W們是懂非懂的樣子。老師又接著說：“剛才我看你們考試心不在焉的樣子，而卻一點也不受外界干擾，心里很寧靜地考試……其實，寧靜的最高境界不僅僅是一次考試的表現，你們要真正弄懂它，必須真正地去領悟它，達到寧靜的最高境界，那一切都是詩境般的美了?！?/p>
老師的話深深地在同學們心里回蕩，同學們似乎在尋找著寧靜的最高境界……
雨的境界作文（14）
隨著時代的發展和現代信息技術的進一步廣泛應用，網絡已經走入人們的生活，并且正在改變著人們傳統的思想價值觀念、
改變著人們的思維方式、改變著人們的生活、工作、學習方式。
們應該如何引領學生泛舟學海，在學習中尋求一份快樂和幸福，
套利用現代信息技術進行網絡教學的新模式。
第一課時自學：
教師提供自學提綱，學生自學，學習的重點放在對課文的“讀”、
力。
第二課時上網學習：
地提供多樣的學習內容和學習方式――介紹相關的學習網站、
也最大限度地發揮了教師的主導作用。
感。
課量是巨大的，它不再局限于一篇課文、一本教參、一份教案，
識，使學生真正成為課堂學習的主人。
第三課時討論學習：
愛因斯坦說：“發現一個問題，往往比解決一個問題更重要?！?/p>
有意識地培養學生發現問題、探究問題和解決問題的能力，培養學生創新意識、敢于挑戰權威的批判意識是實施素質教育的要求。針對前兩節課自學中解決不了的問題，教師組織學生開展課堂討論。討論時首先分小組進行，發言組長由大家輪流擔任，使每一個學生都有鍛煉的機會，改變中國傳統中的官位“世襲制”。然后全班進行交流討論意見，由各組長發言，不足之處可以由其他組員補充意見。這樣既培養了學生的合作意識，又訓練了學生的口頭表達能力，提高了學生的心理素質。尤其是在交流的過程中，這種智慧的交鋒，心靈的碰撞往往會產生出人意料的“創造之花”，令人震撼、欣喜，更令人拍案叫絕。那情不自禁的掌聲，便是最高的獎勵。這是只有作為一名教育者才可以體會到“青出于藍而青于藍”的幸福感。
學以致用。每學習完一篇課文，我都安排學生寫篇自由命意的短文習作。因為是學生自主學習，他們通過認真思考、上網進行了廣泛的瀏覽、閱讀和討論，對文本有了較深入的領會和感悟，角度無論大小，都是有感而發，有自己的灼見，所以每一名學生的習作都寫得較前有顯著的長進。有的學生把習作以電子郵件的形式發給我，這樣就迫使我這位對發電子郵件不甚熟悉的教師，也增長了本領。這大概就是孔子講的“教學相長”吧。通過這種教學方式，我感到自己也在一天天成長。
帶來了學生和教師角色改變，學生也不再是單純的被動的知識接受者，成為學習活動中真正的主體，教師不再是單純的知識傳播者，曾為學習活動的組織者，參與者，指導者，有時甚至是與學生樣的學習者。這種變化，促進了民主、平等、合作，互相幫助的新型的親密師生關系的建立，也促進了教師的思想觀念、教學行為、專業知識結構等方面的變化?，F在這種新的教與學方式的探索，符合當今新課程改革的發展趨勢，具有強大的生命力。
雨的境界作文（15）
歲月的清河縈繞在指間，晶瑩澄澈深情款款。那些個貧寒、孤單、思念、掛牽、無眠的日子，在記憶的長河里，一一沉淀。彳亍清河岸邊，靜靜地看浮萍走遠。明眸追隨到塵封的從前，往事如夢紅塵如煙。有些笑容總是那么燦爛，有些眼神讓人一生溫暖，有些花朵始終不會凋殘，有些風景永遠在生命里盤桓。如花的笑顏，依然那么新鮮。粼粼波光蕩漾秋水的流連往返，走不出記憶的褶皺，走不出你一低頭的`溫柔，走不出那年、那月、那天。清河的水依舊潺潺緩緩。你的旋律依然清新溫婉，你的纖纖指尖撥動著柔軟的思念，在這如水的夜里，被我輕輕捧在我的胸前。
又走在這樣的季節里，在這個有著濃濃秋意的秋夜里。孤獨，卻不寂寞。路旁，樹影搖曳桂花飄香；夜空，云霧裊裊，星月隱約。心，莫名寧靜，一如這路的清，路的靜。自己終究是個獨行的人，如同一滴雨滴，貪戀過紅塵的喧囂，迷醉過霓虹的閃爍，最后卻依然選擇歸于塵土的寂寥。
近日，身邊發生了一些事，經歷過的一些人，苦苦思索卻始終找不到答案。于是，刻意遠離一切，在屬于自己的角落清理紛繁的思緒。逃離嗎？不，或許也是一種淡然的方式，在遠離的位置回頭看時，一切才顯得清晰，不再迷茫，彷徨。
淡然，是這些日子腦海中浮現頻率最多的兩個字。淡淡的，一直是我喜歡的觸覺。
淡然的口味：酸、甜、苦、辣、咸百味雜陳之后，最后想要的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐的美味，而且這個味道是生命中最深的味道。如同白開水，沒有咖啡的濃郁，沒有紅酒的醇香，卻是維持生命最重要最簡單直接的元素。
淡然的色彩。淡黑、淡紫、淡藍、淡綠。這些顏色雖沒有鮮紅的明媚，沒有黑色的決絕，沒有橙色的濃烈，卻自有其恬淡高雅的沉著，遺世獨立的孤傲。
淡雅的文字。沒有嘩眾取寵的矯情，沒有華麗詞藻的堆砌，卻因情之真切而催人淚下；因其睿智深刻，令人感悟、回味。
淡然的情感。沒有“山無棱，天地和，才敢與君絕”的誓言，沒有火山噴發般的轟轟烈烈，卻可以靜如小溪，源遠流長。不會瞬間爆發，瞬間消亡，不會撕心裂肺，黯然神傷。
生活的羈絆，感情的累人，我們都在用自己的方式過每一天的日子。季節更疊，世事輪回，就讓我們用一顆淡然平和的心，去接受所有的變遷吧。
既然無法知道未來會怎么樣？那么，就把握住現在才好，別讓自己錯失每一次機緣，別讓自己沉浸在心靈的陷阱。當我們懂得了把握，生命也就恢復了真實，當我們收獲了自己的真實，腳下的路也就會更加穩健。
多一些淡然，少一些浮躁，多一些淡然，少一些奢望，在云山淡水之間，一樣可以尋找精彩。跌宕起伏的人生中有些風景就在淡然從容的畫卷里才會吐納深厚的內涵。
雨的境界作文（16）
喜歡喝茶的我，一直以為我深知茶中的奧秘。但現在看來，我錯了。
爺爺喜歡喝紅茶，自他退休以后，每天午后，他都會在茶幾上泡一杯上等紅茶。紅茶味濃得發苦，在空氣中彌久不散，杯里的水顏色深得讓你看不到茶葉在哪兒。媽媽被這個味兒熏得也愛上了喝茶，媽媽帶著幼小的我喝，我的“茶齡”也有近十年了。
起初喝龍井、碧螺春這樣兒的綠茶，真的不習慣，媽媽喜歡濃茶，喝完一口砸巴一下嘴，那苦味都會溢出來。我覺得還是烏龍、鐵觀音這種半發酵的茶味兒好，比較接近于飲料。
我當時也并不能分得什么半發酵茶，而媽媽可以。我一直十分佩服我媽媽的功力，認為我到了第一境界，而媽媽已達第二境界了。
在去武夷山旅游時我看到了大紅袍的制作過程，分清了半發酵茶與其它茶的不同。去杭州西湖又明白了龍井這種綠茶的特點。至此，我也覺得我進入了第二境界了。
一天，我在木制茶具上講究地泡上一杯綠茶，碧綠的茶葉在透明的玻璃杯里泛著透的黃綠色，一片片薄薄的原本干癟癟的茶葉吸飽了水分之后活力無限，在杯里翻騰著，要好長一段時間才會慢悠悠地沉到杯底，懶洋洋地躺下。
我看著它，精神就特別好。恰逢看到《讀者》里有一篇講喝茶的文章，便念給媽媽聽：“喝茶也有三境界，一是品得茶香，二是分得茶類，三是深得茶韻……”我暗想：前兩種境界我都做到了，以后我便會進入第三種境界了。
有次我無意間問爺爺為什么那么喜歡喝紅茶，爺爺說：“這個茶呀，就像是生活?！彼D了頓，抿了一小口紅茶，慢慢咽下，繼續說，“苦，總是多的，但苦中還是會泛出甜味。這種茶味，這種生活的味道，越濃郁越美?！蔽蚁耄屢粋€人在茶中可以看到生活的時候，大概也就步入第三境界了吧。
我的“茶齡”不過十年，要懂得生活需要遠遠不止十年，只要我堅持體味生活，一定會深得茶的精髓，堅信我一定能進入第三境界。因為，我一直都是喜歡喝茶的。
雨的境界作文（17）
淡然，是一種心境?！安删諙|籬下，悠然見南山?！毙闹腥粲羞h方，走。
華夏文明的繁盛，造成了現代城市擁堵，人們生活節奏極快。為了一些雞毛蒜皮之事，嚼口舌，看街上來來往往的人群，手機不離身；公交車上，存目不離。2G，3G，4G，4G+，網速不斷增快，人類不斷研發出速度更快的新科技，著實，這種令人震撼的方便在歷史進程中是不用質疑另文明高度發展的重要一步。城市不斷發展，但，塵世間也是喧囂的。大部分的人們沒有空在一個溫暖的午后坐下，和朋友們坐下喝杯下午茶，也沒空靜靜品味一本喜愛的書，大部分時間荒廢在了手機等電子產品。
為什么？因為現在的人都太過焦慮，心總是懸著，繃著的時候無法淡然的去享受這個世界的美。繁忙的街道讓你不知所措。
一起去踏青吧。
踏青，只要你有這份淡然的境界，你就會發現，世界是這么的慢悠悠的，聆聽著嫩枝抽出的聲音，風吹過臉頰帶走的憂愁，送來陣陣清香，赤腳在草地上，愜意的感受著腳的每一寸肌膚。有人說，想要感受自由，就躺下來，看看天空悠閑的云朵。何妨試試，平躺下，張開雙手擁抱天空，時間靜好，想想天空外的宇宙，置身在這個地球塵埃中，但一切又顯得特別磅礴，浩瀚，生死輪回帶來的新老交替，也就淡然了。
那么，淡然的心境又是怎樣的感覺呢。那就是淡化自己心中的不安，一種愉悅的，輕松的感覺，浮在純白色云朵上的感覺。閉上眼，感受天地之靈氣，感受自然。讓自己繁忙的心在這里安一個家。
功名利祿皆為過眼云煙，喜怒哀樂本是人之常情。心中若有遠方，請淡然地走。
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