走出校園作文600字初一(精華十六篇)_走出校園作文600字初一

發表時間：2024-03-29

走出校園作文600字初一(精華十六篇)。

? 走出校園作文600字初一 ?

說起校園愛情，你們一聽到愛情這兩個字，是不是特別敏感？在這里我想問一下大家什么是愛情呢？你們也許可能會說：愛情不就是兩個人永遠在一起嗎？但我想問永遠是多久？曾經他也許說過他會愛你一輩子。但一輩子有多少呢？

校園里走出的愛情經得起社會的風雨嗎？真愛經得起考驗，不過現在有很多的大學生只是為了一時的刺激，為了玩玩而已，打發在學校無味的生活。愛情很難，不過還是有經得起風雨的愛情的。有很多的大學生畢業說分手很正常的。

但你肯定想過畢業之后和他結婚生子，買房買車，一起創業這些。當你有想過嗎？沒有物質的愛情你們怎么可能長久，就算你想和他白手起家，創造財富?？墒菦]物質的愛情是很脆弱的，可能你們剛談戀愛的時候，從來不用擔心經濟的問題，大多數都是來自家里的錢。學生時代的愛情很容易被滿足，或者只需要一句甜言蜜語，又或者被一個小小的禮物就可以開心一整天。但你有想過嗎？這個世界和這個時代有哪個人不是現實的，學生時代的愛情是很幼稚的，有可能就是他眉眼彎彎，陽光燦爛，就可以讓你滿臉通紅。

長大后你會發現女孩子需要買口紅，包包粉底，新款衣服，可是首先是你得有錢。結婚之后就會有很多現實和物質的因素摻雜進來。也有很多時候女生都在抱怨，為什么畢業后，你們的感情就不一樣了，結婚后會因為一些小事情吵得天翻地覆。而男生會想為什么她沒有以前那么溫柔可愛，善解人意，怎么跟以前差別這么大。你知道嗎？現在社會上的愛情，已經被添了很多的添加劑，生活的物質已經成了一個很嚴重的生活問題，所以大學畢業后的情侶很多都是分開了的。

所以，校園愛情的懵懂。是社會愛情的過程，我希望每個人都有一個長久的愛情。

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走出校園意味著什么?意味著我們將不用埋頭于題海中，意味著我們將不用沉浸在那堆毫無生氣的教科書中，意味著我們不用面對老師喋喋不休又勝似催眠的教誨……要知道，雖然我們身在校園的時間并不是一天24小時，但是現在的我們除了睡覺就是補課、做作業，與整天禁錮在校園沒有一丁點區別!所以，我們期盼走出校園的心情地球人都能理解。

對于現在的我們來說，似乎只有每學期的郊游是走出校園的唯一途徑。所以，同學們都把春游、秋游當寶一樣地愛著、盼著!

上學期，初三的我們已經失去了走出校園秋游的機會。為了不重蹈覆轍，我們年級一開學就為春游拉開了“戰幕”。

第一幕：四班同學VS教導主任

教導主任王老師是四班的化學老師，因為是“自家人”，所以比較好說話。據說：那天的戰爭是這樣打響的：

四班同學問：“王老師，什么時候春游啊?”

王老師答：“都什么時候了，還想著玩?還要不要考試了?不分輕重，下課!”

不一會兒，一個回合已經偃旗息鼓。

第二幕：三班班主任VS若干相關老師

三班班主任錢老師曾信誓旦旦地向我們(三班)保證：一定為我們爭取最后一次走出校園春游的機會!隨后滿懷信心地去各個老師那兒游說去了。誰知眾老師像商量好的，齊刷刷一個聲音：“不同意!”然后苦口婆心教育錢老師，這個說：“都沒剩多少天就要考試了，把心折騰野了怎么辦?”那個說：“考完試有的是時間聚呀，愛咋玩咋玩……”

據說，最后戰爭是這樣勝利的：“唉，孩子們盼望著在我們學校的最后一次春游。他們說如果不讓他們去，他們就會對學習失去信心，對生活感覺不到樂趣，最后也不會有信心去面對中考。雖然我知道這是他們夸大其辭，但我們還是應該防患于未然啊!孩子們的心理壓力、學習負擔也真是不輕呀!”就這樣，錢老師憑借她那三寸不爛之舌打勝了一場又一場戰役。

第三幕：全體師生VS老天爺

好不容易熬到走出校園的前一天，可是天公似乎不準備作美，一連幾天的陰雨，讓我們為春游揪心不已，仿佛蕩在半空中的秋千落不了地。直到錢老師滿臉笑意地走進教室，用一種激動的聲音宣布：“明天我們風雨無阻!”頓時，教室沸騰了，為走出校園而高興，為老師的開明而感動。我無意瞥到錢老師的目光，是那么高興，那么堅定，又帶著點憐愛，似乎在說：孩子們，這段時間你們受苦了，趁著明天能走出校園，你們就痛痛快快地玩吧!

當天晚上，學校附近各大超市人聲鼎沸，無論走到哪兒，都能撞見同學，而此時，我們都只要會心一笑即可明白彼此的心意：啊，讓我們一起好好享受校園外、藍天下明媚的春光吧!

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摩天輪停下來了，多少個日日夜夜，換來的是中學更廣闊的學習天地，如今卻仍留戀已定格的春天。

我又一次的在校園里走走……鮮花開放總是意味著新生的來到和一些學生的畢業。如今，我也成了畢業生?？粗矍斑@一絲絲綠意，仿佛是在迎接這即將來到的熱血沸騰般的青春。我既興奮也失落，眼前這一片地方竟與我共處了六年，

人們說人生最痛苦的非別離莫屬。以前的我從沒經歷過，似乎還覺得新鮮，此刻，心扉里卻纏繞著一些模糊的記憶。教室講臺上的粉筆灰隨風而楊，黑板上寫著幾個大字—“再見，同學們?！蹦鞘抢蠋煂懙?，那一筆一劃都是幾年來老師教育我們的艱辛的汗水，如今，我們畢業了，老師臉上露出欣慰的笑容……操場上好像并沒有因為今天這個特殊的日子而靜下來，只不過，此時的喧鬧聲并沒有往日那么大聲。就這樣，我在校園里滯留了許久，直到鐘聲敲響—我畢業了。

就好像一片枯萎的葉子脫離了枝椏，投入了土壤的懷抱，接著，又開始另一段生涯……面對著校園里的一切，難免有些不能釋懷?？粗羧张惆橹覀兊恼n桌，想到這六年來的學習生涯全是在那上面完成的，有點驚訝，卻又嘆惜它馬上會變成下一屆學生的。教室里的一切都沒有變，只是我們將離開，然后去另一個地方重新開始。但是，我的最初起點終究是在這里……

如今，又是這樣一個離別的季節。不過沒有我，是那些比我高一屆的學生們，他們相互送禮物，寫同學錄……為的是記下相處幾年來的記憶。我理解他們，應為我經歷過，所以懂得……

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我們的學校每年每度都要舉行一次外出游玩。小學生五年級的那次游玩我的印象深刻。

那天，我們非常高興，大家帶著自己所帶的食物，走到教學樓下，不一會兒，人到齊了，大家準備走了，只見隊伍的正前方旗子上有朝陽小學幾個大字，開始出發了，大家歡聲笑語，向農村走去。

走了漫長的路，一路上大家看到了許多美景，路邊上的柳樹在風中飄拂搖曳，在風中梳理著它的頭發，真是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

河邊的野鴨一扭一扭地向河中走去，可愛極了，野鴨在河中嬉戲、玩耍，這真是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。走著走著，大家走累了，這時學校決定在草地上休息。大家坐在草地上，望著遠處的小草，似乎長得挺高的，但走近一看，覺得真小，這真是應了草色遙看近卻無。大家在草地中玩耍嬉戲。午餐時間到了，大家拿出自己帶得東西，吃著，又互相調換吃，大家吃得很開心。吃完后，大家睡在草地上，望著天空，覺得這時的天真藍，天空美麗極了。

該回到學校了，大家對大自然戀戀不舍，大家還是懷著大自然依依惜別之情離開了大自然。

這次的游玩讓同學們看到大自然的美麗。

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離開書聲朗朗的校園，迎接色彩紛飛的世界。早晨，陽光照眼，微風中，披頭散發的柳絲輕輕飄揚，瓣瓣橘黃色的陽光灑在溫暖的大地上，照在穿著紅馬甲的義工們的微笑上。

周六，我披上紅馬甲，加入那隨處可見的紅馬甲大隊伍中，伴著那裊裊娜娜的薄霧，我踏入了醫院大門，并將在這里度過我的一天。我被分配的工作是在一樓影像科打印CT和結果，流程相當的簡單，只需要將手中熱乎的條形碼輕輕往機器一掃，整個機器就會像流水線工程似的咻咻幾下就可以將你的報告在幾秒之內打印出來。這看似簡單的操作，卻總能難倒那么一小小部分人，所以說這項工作雖然簡單但又那么的不可缺少。

就那么往那一站，兩手一端，不知不覺的，時間已經逃逸了大半。這犄角旮沓的仍是冷冷清清，也就不時來幾位早已對醫院的打印機器了如指掌輕車熟路的年輕人。當熹微晨光逐漸烈日當頭時，人群才開始熙攘起來。打印報告的人也多了起來，稍作指點，這些年輕人便可以流暢地取到結果和報告。

可是，這個時候，來了一位老爺爺，他手里攥著一張已經皺巴巴的紙條，滿眼期待的望著我。我滿臉微笑的迎上，開始講解機器的操作流程，老爺爺他只是安靜地聽著。待我講完，他只是迷茫地搖了搖頭，見狀，我又講解了一遍，結果老爺爺還是搖了搖頭，嘴里還時不時吐出幾句家鄉方言。這使我變得有些煩躁起來，有種想吼人的沖動，但當我余光看見我身上穿的紅馬甲時，腦海里浮現了許許多多志愿者身影，他們代表的是奉獻、友愛、互助、進步。想到這，腦袋突然醍醐灌頂，是啊，因為被需要，所以今天才會站到這里。我深吸一口氣，臉上再次掛起了微笑。

我的目光順著老爺爺的滿目風霜，順勢流在他那件樸素的外套上，直至停留在他那雙粗糙的雙手，我忽然想起了自己的爺爺。我一邊講解，一邊讓他學著操作，很快報告就出來了。老爺爺臉上的皺紋扭成了一團，他笑著道了謝，轉身，便消失在了人海中。

我目送他離去的背影，默默祝福他能恢復健康。經過那件事，我也領悟到煉就一顆忍耐之心的重要，因為耐心就是溝通的基石。

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走出校園

走出校園，紛飛世界，多么令人愜意的一天……

回憶校園生活，辛酸苦辣，偶爾為一份作業，被老師辱罵，忍氣吞聲的罰站著;可是，逆反期，也讓我們煩心;更加苦惱的是深夜的疲倦。

有一次，為了老師的一句話，深深地思過，反復琢磨，可愣是想不出來，一看，作業沒寫，深夜里，埋怨著自己，可是這能怎么辦?我甚至在寫作業時也會內疚，這天準會很晚睡，這種情緒一直會延續很久很久……

雖說學習苦，但是，在社會中立足，更是雪上加霜，因為在社會中，形形色色的人都會出現被你認識，如果，不在學校這個‘‘小社會’’中獨立起來，那么，時間將順著刷洗淘汰掉你，甚至連你自己也淘汰掉自己?，F實是否這樣殘酷，也唯有你不能放棄你自己，你自己才能夠挽回這一切，學習是人生的一個避風港和磨合區，唯有在學校，你才能找回你自己。同學們也是人生的一次安排，讓你與他們相處，使得你成熟成長起來……

也許你們寧可投入悲慘的競爭工作中，也不愿呆在這折磨人的地獄?？墒怯羞@樣一句話，如果連學習—人生的一小部分，你也承受不住的話，更別說人生的一大步了。真切地，人生，真的是有所謂有，無所謂無的，只是為人生掙面子的人多了，也就稱為了人生。當然借機墮落也是令人切齒的，理想在哪!人生就在哪!只是有的人把握機會，離開校園，勇往直前，走向成功;而有的人，卻墜入了迷谷，無法自拔，自甘墮落……

走出校園，意味著一個新的起點，如果，還沒成長起來，無異于校園生活是白搭，父母也會失望，直至到永遠的永遠，永遠的永遠……

我的學校

岐山縣第三初級中學位于岐山縣北環路上，這座學校不像其他學校一樣有著悠久的歷史，它始建于二十一世紀，它的前身是岐山縣范家營高中，這座學校對面是岐山縣高級中學，可能是受到它的影響，因此這座學校有著濃厚的學習氣氛。

走進學校，映入眼簾的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太陽”這座雕像矗立在這座學校的中軸線上。雕像的北面是實驗樓和老師辦公樓。東面是一個不大的小賣部，西面是幾座紅墻黑瓦的小房子，聽說這幾座房子還有一個來歷：據說當時是因為幾個外國人來到這里以后沒地方住，所以才依照他們的喜好蓋了這幾座“洋房”。

經過雕像繼續往里走，就到了教學樓。教學樓總體分為兩大部分，中間是一個巷道。經過巷道又有一個雕像，這個雕像是兩個人奔跑的樣子，這座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常嚴肅但卻不呆板。聽說這座雕像叫做“奔向未來”。雕像后面就是學生公寓，公寓下面是一個不大的餐廳。

順著學生公寓右側的一條小路可以到達操場，操場是一個長約100米寬約80米的一個長方形。操場上有各式各樣的運動器械，還

有一個弧形的跑道。

這所學校布局非常合理。老師辦公樓、教學樓、學生公寓樓、餐廳等使人一目了然。這所學校也有很深的文化內涵。圣語墻、雕像、墻上的字畫等，總之所有的讓你認為不起眼的地方都可以找出一些富有內涵詩句、字畫或標語出來。

這就是我的學校。

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一次周末，爸爸媽媽帶我回老家長安區，經過開車一小時，終于到達了老家。

那時正是七八月，一年中最熱的時候，母雞“咯咯”地叫著，五彩的大公雞昂首挺胸來回在家門口踱著步，小黑狗無精打采的，臥在瓷磚臺階上降溫，粉紅的小舌頭一伸一伸，太陽灑下的金光披在小黑狗身上，顯得它的皮毛更加黑亮有光澤。鄰居老奶奶走了過來，滿臉的皺紋映出她慈祥的笑容。“孩子也回來啦!才多久沒見，都這么高啦!”我們也回以高興的笑。

我跟媽媽說想在四周轉一轉，媽媽答應了，只說不要走太遠，我來到房子后面一塊空地上，發現地上鋪了一張大草席，草席上鋪滿了一粒金子似的小麥。我很好奇：這么多麥子放在這里，不怕曬壞了嗎?我跑去問媽媽，媽媽并沒有直接給我答案，而是說：“你去看看旁邊坐的叔叔阿姨在干什么，問問他們為什么要這么做，或許能得到答案?！?/p>

我看到一位叔叔拿著一把釘耙在耙麥子，我向他提出了心中的疑惑。他告訴我，不斷曬麥子，麥子可以曬掉水分，還能通風?！跋氩幌雽W?”他問我，“想!”我高興的回答。他給我做示范，農民叔叔古銅色的皮膚與額頭上大顆大顆的汗珠，仿佛見證他的辛勤勞動，他來回耙著麥子，用他那洪亮有力的聲音吆喝著，趕走那些來偷吃麥子的小偷——麻雀，我也大叫著，麻雀們顯然被嚇到了，翅膀“撲棱棱”就飛走了，我學著叔叔的樣子，不厭其煩的耙麥子，直到曬干所有的麥子，我心中成就感油然而生。

做完這件神圣的勞動，我終于有些明白了農民伯伯的工作，他們為了讓百姓有香噴噴的米飯，天天辛勤勞作，也許這也是一種農民的使命感吧!敬佩之余，我不禁感嘆：當我們走出校園，走出枯燥的城市，見到如此多的新鮮事物，見識到了大自然賜予我們的禮物和農民辛勤付出的精神，其實也是一種學習。

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走出校園，才發覺自己是那么的難過，心真的好痛，也許是自己不努力，才會辜負了老師，同學乃至親人的期望。也許只有經歷過了，才能體會到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過去，回到最開始，那時的我們是最純真的，也是最美好的。那時的我們沒有想到現在的分離?，F在的我們要邁進社會了，要為自己的生活奮斗了，我們不能是家庭，社會的寄生蟲了。我們不能再依賴別人了，以后的路必須要我們自己去走了。

也許以后的日子充滿了荊棘，也許會有更殘酷的挑戰在等待我們，我們也要勇敢的面對。也許還有很多未知的磨難，我們要去度過。可我們一定要活的快樂。因為我們的心中有份對美好生活的期望，而這種期望將是我們前進的動力。校園的一切只能永遠地成為記憶了，但我相信記憶會是永恒的、美麗的。人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是我們最寶貴的財富，這種對自己的磨練卻讓我們更加珍惜現在，珍惜得來的不易。

也可以讓我們體會到父母培育我們的汗水與辛苦。不管我們多失敗，在父母眼中我們永遠是最成功的!而在朋友眼中我們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關心你的人，努力吧，再也不要讓他們為你而傷心難過。如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無邪的笑容，想想他們為你做的一切，你都應該堅持!勇敢地走下去。永遠都相信希望是存在的，而太陽每天都會升起，要堅信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。

走出校園，請不要迷失了最初的自己。世界很現實，好人還是太少。不管怎樣，請不要為滿足自己的欲望而出賣了自己的靈魂。如果真是那樣，你就只是一具沒有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒有那么美好，是那么現實。但在你內心最深處請裝滿平靜與釋懷吧!那樣你才能瀟灑地過好每一天，不會因為自己犯錯了而內疚。那么你可以坦然面對一切。走出校園，不要走丟了自己。校園的美好、現實的殘酷，讓我們自己去面對吧!90后們，我們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。

我相信世界終究還是屬于我們的。走出校園，走出你自己的小小天空。用微笑和堅強去迎接未知的明天吧。

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佇立在田野，才發覺，春天正邁著輕盈的腳步，緩緩走來……

聽，草兒沖破土層的聲音，多么美妙啊!懷揣著一冬季的熱情，在初春的時候，在一瞬間，按耐不住的生氣一下子就爆發出來，沖破土層，高傲地昂起頭。身上的翠綠色更惹人喜愛，小草舒展著腰肢，來回擺了擺。

聽，小雨“嘀嗒，嘀嗒”地下著，好似在訴說著春天的柔情。細細的小雨下著，滴到了剛剛融化的小溪里，“嘀咚”滴到了一塊塊石頭上。在這樣夢幻的仙境中，張開雙臂，感受小雨的撫摸。聽，小鳥們在枝頭上歌唱。好似在開一場舞會。燕子也來伴舞，用尾兒點了一下湖面，蕩起了一層層漣漪。

聽，初春的心靈，不像夏天的熱情、奔放、狂野;不像夏日的蕭瑟、凄涼;也不像冬日的沉默、冷漠。初春的心靈是溫暖的。看見綠意盎然的綠色，頓時感到輕松;看到小雨淅淅瀝瀝的下著，頓時感到柔情。初春在慢慢訴說著她的故事，等待著我們去傾聽。

聽，小蜜蜂兒嗡嗡采蜜的聲音。在初春，各種花已經開放，也把自己打扮地花枝招展，小蜜蜂勤勞的采蜜，嘴里還唱著一首曲子。

聽，這初春的腳步，用心去聽。你會發現，心中一片片綠色，腳下一片片綠色。在初春中，綠色在訴說，等候我們去傾聽。

? 走出校園作文600字初一 ?

放暑假啦!

一回家，纏人的弟弟跑出來說：“二姐，你考得怎么樣?”我覺得自己考得不好，不愿意向弟弟說：“我考什么樣，關你什么事?”弟弟氣的頭發都豎起來了，說：“二姐，我好心關心，還不領情?那就別怪我了?！彪y道他知道我考得不好?不可能啊，我都不知道我考了多少分，他怎么會知道?劉思鑫，別怕他。“放馬過來吧，我不怕你。”我壯著膽子說。他對我說：“實話告訴你吧，你的護手霜被我藏起來了?！蔽覔牡牟坏昧?，那是媽媽新給我買的呀。我還是鼓起勇氣說：“你就只有這點能耐了嗎?只會藏我東西，一會兒大姐來了，我要向她告狀，看你怎么辦?”弟弟最怕大姐了。

大姐放學回來，我委屈的說：“大姐，你看弟弟把我的護手霜藏起來了，怎么辦呀?”大姐生氣地說：“臭小子，快把你二姐的護手霜還給他?！钡艿苷f：“好哇，二姐，惡人先告狀，你說不過我，就找大姐幫忙，你的演技可真讓我佩服呀!”弟弟轉向大姐說：“大姐，你可不要相信二姐，她是裝的?！贝蠼懵犃说艿艿脑?，想了想，對弟弟說：“我還是覺得你是騙我的，二姐平時多謙讓你，你還藏她的護手霜，你有幾個意思?”姐姐的眼睛直直瞪著弟弟，我的奸計快得逞了，太好了。弟弟說：“大姐，你可要相信我呀，我是清白的?！钡艿懿还茉趺唇忉?，大姐還是不相信。弟弟妥協了，說：“可惡，還是輸給你了，二姐。君子報仇，十年不晚?！蔽野蛋底韵?，臭弟弟，跟你二姐我斗，還嫩了點。

暑假剛開始就有這么一場戰爭，真不高興，不過戰勝了弟弟，還真是前所未有的驚喜呀。

走出校園暑假敘事作文600字2

人人都喜歡豐富多彩的暑假生活，因為生活里不再只有寫作業。比如喜歡吃的我，還可以體驗小廚一把。感謝漫長悠閑的假期，我終于可以實現我的愿望。

于我個人的飲食癖好，我喜歡面點，所以今天我給大家展示一下我已經做過幾次的小煎餅。

首先準備好原材料：半斤面粉、一袋牛奶、蜂蜜一勺、兩個生雞蛋，半勺橄欖油。廚具：電餅鍋、鏟子、盤子、勺子。下面就可以按步驟進行了。

在一個干凈的碗中打入雞蛋，攪拌開，加入鹽再攪拌。然后加入牛奶和蜂蜜，和準備好的面粉一起攪拌。往一個方向攪拌，不要來回攪，讓面糊均勻。

往平底鍋里加點油，用鏟子把油均勻附著，油不要多，多了不健康，也不能少到粘鍋，要控制好度。

等鍋熱了以后就可以往里面倒面糊了。讓面糊均勻攤開，不然堆在一起厚薄不均勻，會有些地方熟了有些地方還是生的，或者厚的地方也熟了但是薄的地方已經焦脆了。

我家電餅鍋是上下加熱，所以省去了翻面。只需要控制熱量檔位和時間即可。所以用大檔位加熱了油之后我都是用中檔控制熱量。根據餅的薄厚觀察，兩三分鐘餅變了顏色就熟啦。

幾點感悟：

1、煎餅做起來簡單高效，只要有原材料，自己完全可以勝任，而且還營養齊全。

2、今天這個餅還有很多不足，第一扮相不好，由于我動作不夠嫻熟，形狀不夠規則(擺盤那顆櫻桃還是我老媽加上去的)。其次呢，我忘記了放酵母粉，如果放了酵母粉稍稍地發酵一下的話呢，餅就不會像今天這樣硬邦邦，應該是個蓬松柔軟口感好。

最后，做飯是一項非常有益身心的勞動，可以不斷創新嘗試、提高技藝。它承載著我們對美好生活美的追求。

順便說一句，這個餅我吃得最多。自己當然要點贊自己。

走出校園暑假敘事作文600字3

關心這個名詞是一種關心他人的說法。所以關心也是一種美。有一次我看到了一個令我感動的畫面。那時……

那是一個非常炎熱的下午，我大汗淋漓的從補習班那走出來。那時的我拖著疲憊的步伐走向車站。剛好車子來了。我抱著終于可以吹一下空調的心走上車去?！巴?真爽”我上了車后感慨道。我突然發現這輛車子好擠呀!沒有一個空位。這還怎么讓人享受一下呀!

唉，我只能站著了。過了一會兒，我身邊的一位年青人起來了。我以迅雷不眨眼的度坐了下去，我放下了那沉重的書包。把自己的身體舒展開來?！鞍?真舒服”我在此感慨到。我非常舒服的坐了下去。就在我坐得正舒服的時候，一位老奶奶十分緩慢的走上了車。當我看到她時我十分糾結。我的“邪惡”與“正義”發生了爭吵?！罢x”說“你看他這么老，西東走路與不方便，給她讓一下座位吧?！薄靶皭骸闭f“她這么一個臭老太婆，走路不方便是她的事，又不是我們的事。我們讓了座位又沒有什么匯報，有屁用。還是別讓了吧。”就在我十分糾結的時候，一位叔叔從自己的位子上起了身走到了那位老奶奶的身旁，將他送到了自己的位置上。然后自己站了起來。這正好解了我的心頭之患啊!我正好可以安安心心的坐在自己的位置上了。我把那塊在心里糾結的大石頭放了下來。舒舒服服的坐在自己的位置上。

在車子上那位叔叔被擠得只剩半邊的臉的時候，不知道是不是那位年輕人一不小心踩到了那位讓座的叔叔，那位叔叔大叫了一聲。到了下車的時候，那位叔叔把自己被踩的那一只腳的褲挽卷起來的時候，我看到了那是一只受傷的腳。

我被眼前的一面給感動了。

走出校園暑假敘事作文600字4

快樂的暑假結束了，這個暑假我去學了畫畫，我還跟爸爸的公司一起去旅游，啊!對了，我還去學游泳呢!我覺得這個暑假好充實、好快樂。

畫畫教室里，有我的老師、同學和許多材料，每次老師都會教我們不同的主題。有一次要開始畫之前，老師先給大家看影片，里面有兩只貓在打架，沒想到他們打起架好恐怖哦!老師先畫了兩只貓打架的情形給我們看，接著老師叫我們開始畫畫，我把兩只貓想成很兇猛的老虎，而且把他們的臉畫得很可怕，他們正為了搶食物在公園里打架，而且打得很慘，我一邊畫一邊笑，老師也覺得我畫得很有趣。

暑假的時候，我們全家參加爸爸的公司旅游，到__的___去玩。___的森林區里有好多熊，有一只熊還一直跟我招招手，要我丟東西給他們吃。我們還去參觀_宮，剛好看到有人要結婚了，新娘穿著彩色的和服，臉上帶著美麗的笑容，我覺得新娘好漂亮呀!___那里還有溫泉，晚上的時候，我們全家人一起去泡溫泉，__的溫泉是男女分開的，我和媽媽一起泡，爸爸、哥哥和弟弟跟公司的叔叔一起泡。泡溫泉的地方有好多池，有__池、__池，還有好多特別的池，我都快記不清了呢!

暑假時，媽媽還讓我去學游泳，到了游泳池，我看到了我的好朋友小_，從一放暑假開始，我們兩個就沒有見過面，現在終于見面了，我們高興的抱在一起。上課時，教練教我憋氣和自由式，但我還不會換氣，我要趕快把換氣學好，這樣我才會變成一個漂亮的美人魚。

我覺得___好好玩喲!這個暑假過得很愉快，希望明年可以環游全世界，也能把游泳學好。

走出校園暑假敘事作文600字5

七月，中午。

火紅的太陽高掛在天空，天空中一絲云彩也沒有。萬道陽光直射大地，像一條條火舌，發出刺眼的光芒。樹葉好似沒精打采的孩子，靜靜地呆在樹枝上，紋絲不動。旗桿上的紅旗失去了招展的姿態，蔫頭耷腦，一動不動。路邊的風車再也沒有了動力，停止了轉動。一條大黃狗趴在屋檐下，吐著長長的舌頭，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。樹上的蟬像發了瘋似的，不停地發出撕心裂肺的叫聲。池塘邊，一只青蛙也沒有，它們都跳進水中乘涼，但還是扛不住似火的驕陽，扯著嗓子呱呱大叫。

柏油路上的瀝青好像要融化了，一陣陣刺鼻的氣味不斷涌來;汽車駛過，輪胎似乎也被融化了，又增加了一種焦糊味兒。路上幾乎沒有行人，偶爾經過的幾個人也都打著傘，但是，汗水還是泉水一樣地涌出來，流進嘴里，是咸咸的味道。

就在這樣的天氣里，我看到了一個人，烈日之下，她站在路邊，連傘也沒有打。她是誰?一名環衛工人。

這名環衛工人穿著紅白條紋的長衣長褲，戴著帽子和口罩，只露出額頭和眼睛。我看見她的額頭上流下了密密麻麻的汗珠，一直流到眼睛里。她只得不停地擦汗，但那汗水好像怎么也擦不完。

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她左手拿著簸箕，右手拿著掃把不停地清掃著路面的垃圾?？匆娺@邊有人扔了塊香蕉皮，她急忙走過去，彎下腰，把左手的簸箕靠近香蕉皮，用右手的掃把將香蕉皮掃進簸箕里。她剛直起身，又發現那邊有幾根煙頭，她又連忙走過去，把煙頭掃進簸箕里。她就這樣不停地掃啊掃，一連幾個小時都沒有休息。

我想，每一個人都應該感激維護我們城市衛生的環衛工人們，尤其在這炎熱的夏天，是她們頂著烈陽為我們帶來整潔的環境，我們也有義務愛護環境，不給他們增加負擔。

? 走出校園作文600字初一 ?

隨著時代的變革，國家日益變得富強起來了，人們的生活也變得越來越好了，社會也呈現出一片欣欣向榮的景象。

然而，就是在這幸福美滿的背后，卻暗藏禍根。由于長輩們“望子成龍，望女成鳳”，對自己的子女寄予太高的厚望，整天想著如何讓子女的學習時間再多一些，讓他們在學校呆得更長一點，整天“關”著他們，不讓他們放眼看社會。久而久之，他們的子女就會漸漸的脫離社會的軌道了，成為名副其實的“書呆子”，就如孔乙己一樣了。

曾經，我在一則報導中看到了一個駭人的實例：中國人在無數次競賽中多次獲得冠軍，然而，到了現實卻是天壤之別。在歷屆的偌貝爾獎中，卻沒有一個中國人的影子，而美國卻經常摘得此殊榮。也許，這就是差距吧。

中國人缺少的不是教授，博士，而是實用人才，如袁隆平，陳景潤，像他們這類人，在中國已經是少之又少了，我真不知道，再過一百年后，中國的歷史是前進還是后退?

實踐才是硬道理。我們不能整天呆在教室里不應讓環境束縛我們的思想，我們要到社會上去學習成長。畢竟，我們要面對的還是社會，不是校園。

讓我們拋開“高分低能”，融入社會，為創造新型社會做出自己的一份力量吧!

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“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”哎，終于又可以放歸宿假了。走出校園，我恰好看見對面有一輛公交車，便奔跑過去。當我上車的時候，車上已經沒有了座位——除了那個人旁邊。那個人頭發染成枯草一般的顏色，而且根根奮發向上，臉上的青春痘如星星一般刺眼，疲倦的雙眼卻緊盯著手中的手機，沉浸在自已的手機世界里。

我極不情愿地走了過去，從心底講，我可一點也不想招惹邊個小混混。可是那里有個位子不坐，全車的人都會認為我傻嗎?雖然很無奈，我還是移到了他旁邊。

“嗨!”我緊張而又小聲地打了個招呼，示意他朝里邊坐坐。

他抬起頭來看了我一眼，然后往里面挪了挪，接著又低下頭鉆進他的手機世界里。

我心中懸著的那塊大石頭終于掉了下來，還好沒惹著他。于是，我開始打量起全車的人來，前面有兩位背書包的學生;那邊有一位提公文包的男士，一會兒掏出手機看一下時間，一會兒又打開公文包翻一下，后面的幾位婦女大聲地聊著天;還有一對小夫妻在竊竊私語。

我調整了一下姿式，好讓自己更舒適一些。這時我的眼光又落在了旁邊的小混混身上。他的耳垂上綴著一顆銀釘，拿手機的小拇指上套著一個銀圈，而他的牛仔夾克上竟還拖著一根銀鏈子，真像拴狗鏈。我從心底里討厭這個全身散發著煙味的青年。

公交車慢慢停住了，一個老頭上來了。公交車又緩緩啟動。

那位拿公文包的男士終于從包里翻出一張報紙，全神貫注地讀著;前面那兩個學生不說話了，似乎睡覺了;后面的婦女談笑得更大聲了;那對小夫妻仍然沉浸在他們二人世界中?？諝庵猩l著叛逆的氣息。

我作著思想斗爭，連那兩個學生都沒起來讓座，我起來，車上的人不會認為我傻嗎?于是我干脆把頭扭向窗外。

旁邊的小混混伸了個懶腰，正好看見那個彎腰駝背的老頭吃力地扶著扶手。我看見他的眉頭一皺。他把手機塞在衣兜里，站了起來，身上的銀鏈子嘩嗶地響。他走到那個老頭身旁，努努嘴，示意老頭過去坐。然后他一伸手，抓住扶手，戴的銀鏈子又是嘩嘩一陳響，似乎在唱著歌。

藍天不知何時被白云割成一座座小島，陽光就從那縫隙中鉆出來。這個令我討厭的小混混卻給我上了最生動的一課。

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校園的操場是一個沒有好壞的地方，每個人都可以在這得到歡樂，我們今天就是來欣賞與訪問他們快樂這個話題。

下午一起組織的同學們都來了，我很困的來到了操場，人很多，但不妨礙我們來觀賞學校操場的全面，我們悄悄地走到了比較高的地方，至少能看到操場的地方。有的是父親帶著孩子來踢足球，有點在籃球場打籃球，還有的人在那兒跑道上慢跑。場面很是和諧友善，人人臉上洋溢著笑容，仿佛操場和教學樓間有著一面墻隔閡著，教學樓里是書香，而操場上是歡樂地香氣，大家你看看我，我看看你的都想去玩，我和他們說：先休息一會。一個個似乎都變成了一頭頭暴怒地雄獅，往操場上跑，我一步步地朝跑道走去，準備跑一跑，把我來之前的不情愿和困意通通清理掉，跑著跑著，我就停止了，我又回到了剛剛的地方，仔細觀察操場的全面，那一刻，我發現所有充滿歡聲笑語地角落都是來自于這里。那一刻也是我印象很深刻的時候，現在還能想起當時，只要你喜歡運動，即使你是學習不好也可以和學習好的人一起運動。

到了時間，大家也紛紛回來了，開始個子的任務，我開始訪問了一位父親：請問您覺得您現在快樂嗎？這位父親回答道：很快樂，陪孩子玩耍，讓孩子快樂也就是讓我們做父母的快樂！我們記錄好了這位父親的話語，并對他說了聲謝謝您的配合，結束后我們有向一位母親訪問：比如您的孩子學習不好，但是很快樂，您會全力的去讓他學習嗎？這位母親答到：不會，因為我覺得孩子即使長大后事業不是很好，但是很快樂的話，我也就放心了。

快樂真的不分界限，這次快樂的話題也結束了。

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轉眼，望著美麗可親的布心小學，我便有無數的話語從心里涌出來，即將告別這美麗的一切了，告別校園里的花草，校園里的歡樂了。

望著校園的每一個角落，我想對這位母親說：我愛您！望著朝夕相處的同窗們，我鼓起勇氣，對你們說：再見了，謝謝你們所創造的快樂，我會記住與你們一起成長的快樂的再望望辛勤工作的老師們，我想對您們說：老師，辛苦了，謝謝你們為我在學習的道路上鋪道，為我在學習的海上架橋！

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走出校園初中作文

現在年復一年的重復著學?！覂牲c一線的生活，而在一次暑假的經歷，卻讓我在這煩悶的學習生活中有一個向前的目標……

暑假中烈日炎炎，我和姐姐果然是親姐妹，賴床的性格都一模一樣，而今天媽媽的一句話卻令我拋棄姐姐從床上跳起來：“快起來，兩個懶鬼，今天帶你們去椒江太陽城玩?！蹦秦M不就不用上補習班了！歐耶！

乘了兩個小時的車，一下車，那繁華的游樂場就像一個全新的世界，一瞬間照亮我的眼睛：過山車，飛椅，摩天輪……簡直就是天堂！帶著興奮在樂園里跑來跑去，結果卻發現，我和媽媽走丟了。不過沒關系，這不更自由了嗎，我自我安慰道。這樣一想，速度反而慢了下來，慢悠悠地到處閑逛著?！靶∶妹?，怎么沒有跟大人在一起呢？跟哥哥一起出去玩好不好?。俊币粋€尖細的聲音刺進我的耳朵。哼，我才沒這么笨呢！我不理那幾個人，扭頭就走?！皠e急著走嘛，哥哥這里有糖吃哦！”那個尖細聲音的人一揮手，幾個大人就把我圍了起來。怎么辦？怎么辦？書上教過的，要怎么做來著？我的腦子里就像倒一袋水和一袋水泥，變成一片漿糊，什么也想不起來。這是一個小女孩鉆進了他們的包圍圈，奶聲奶氣地說：“姐姐，你怎么可以亂跑呢！我和爸爸找你找了半天呢?！彼男∈种赶蛞粋€方向，似乎再告訴那些人——我爸爸在那邊，別亂動。而暗地里她卻朝我眨了眨眼，我頓時明白了她的意思。于是我也裝模作樣的朝小女孩指的方向使勁回收大喊：“爸爸！我們在這！”保衛我們的那群人似乎慌了手腳，咒罵了幾句，匆忙逃走了。而那個小女孩則牽著我的手，一路小跑到一座棚子邊，對那里的一個阿姨說：“阿姨，這個姐姐和她的家人走丟了，您能廣播一下嗎？”那個阿姨似乎認識小女孩，微笑著點點頭，對著面前的`麥克風說，同時廣播里傳來了阿姨甜美的聲音：“請一位和孩子走丟的家長到廣播棚來，您的女兒……”小女孩似乎松了一口氣，拉著我到一邊坐下。我好奇地問小女孩：“你在哪兒讀書??？好厲害哦！”她卻低下頭說：“我家太窮了，沒錢上學……”話里盡是黯然。不過，她很快又抬起頭來開心地說：“但我過得很好啊！我在這個游樂場里賣小飾品，一天可以賺好多錢呢！不用多久，我就能湊齊我媽媽的醫療費了！”他那自豪的語氣，花一樣綻開的笑容，刺痛了我的眼睛，我的心……

每當我學習生活上遇到困難，那個小女孩甜美的笑容總是讓我握緊之前快丟掉的勇氣與信心，大步向前走去……

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導語：隨著畢業季的來臨，校園招聘紅火地展開。摩根、新浪、安永、微軟等在北京各大高校進行校園宣講，開啟人才爭奪戰，企業的招聘計劃在薪酬、招聘數量等方面都讓大學生心動不已。而各企業在招聘方式上也各出奇招，迎合了web網申外，SNS社交網站推廣企業品牌、校園招聘博客，在線測試、電子雜志、網絡宣講會、微博等新方式都被企業引入。招聘形式多種多樣，誤區也不少，那么走出校園招聘誤區，更有績效地開展工作，便成了眾多企業HR所思考的問題。帶著這個問題，記者專訪了華恒智信咨詢顧問任藝女士。

校園招聘的主要形式

根據華恒智信咨詢顧問任藝女士的實戰經驗，她將目前校園招聘存在的主要形式歸納為以下五類：

第一類，常規的企業宣講會。一般這類宣講會較為聲勢浩大，需要招聘選人的企業方會到相關學校組織召開，相對比較正式，也是應屆畢業生們比較關注的常規方式。這類招聘會一般都能引起較多數量的應屆畢業生們關注，影響面也較大。但企業方相對所支出的成本相對較高，一般適用于有一定品牌知名度和招聘規模的企業。對于招聘的企業方來說，其實除了借助宣講會來招聘選才外，還可以把握校園招聘的機會，給自己的企業品牌做宣傳，其實宣講會是極低成本品牌宣傳的好機會。因此在宣講會的過程中，HR們除了介紹企業招聘的相關內容外，還應該通過展現自身良好的專業素養，更好的介紹和宣傳自己的企業，為企業打造良好的企業形象。

第二是參加由高校相關單位(如就業指導中心組織)主辦的應屆畢業生的招聘專場。參加這類招聘會的企業一般都有用人需求，比前者而言，學生的關注度略低，但企業成本支出也少，一般適用于有一定應屆生招聘人數或者規模不大的企業。但參加這類招聘會容易出現“應屆生們交簡歷，HR們收簡歷”的狀況，因此給通過這種方式招聘應屆生的HR們提個小建議，一定不要讓自己僅僅是來收簡歷了，而是將自己作為企業的窗口，好好的展現企業人員的精神面貌，并且耐心解答學生提出的問題，這樣才能吸引來優秀人才。我曾經在大量面試應屆生的過程中，聽很多應聘者談到如何去選擇雇主，其實應聘者在接受HR面試的同時，也在“面試”著HR們，因為對于并不深入了解企業情況的應聘者來說，HR們是他們了解一個企業最直觀的信息。

第三是參加一些針對應屆畢業生的專場招聘會或洽談會。這類洽談會也會在一些大大小小的招聘會場看到，但從了解的情況來看，這類招聘會對于應屆畢業生這個群體的招聘效果似乎表現平平。

以上是三種方法都是比較常規的校園招聘方式，但其實還有幾種方法，雖然不像上述三種方式正式，但卻成本低收效好，尤其對于非大規模招聘來說，或者對口人才是較為稀少和具有特色的人才來說，都是不錯的好方法。比如：企業直接與學校合作，找到對口學校的就業指導中心或者對口院校的院辦，請老師推薦某專業優秀學生。一般這樣正式推薦的學生都是讀書期間各方面發展都比較優秀的人才，這樣選擇出來的人選，也可以避免掉面試的“一面之詞”，人員相對也更加可靠?；蛘呦褚恍﹪鈨炐闫髽I學習，跟對口專業的學生早早建立一些聯系，跟學?；蛘咴合倒餐ⅹ剬W金項目，通過獲得的獎學金人才，來提前進行自己的人才儲備等。比如，某IT系統集成企業如果每年都計劃從高校畢業生中招聘系統工程師，企業則可以提前跟某校的.計算機系建立聯系，設立獎學金獎勵給學習或工作優秀的人才，而這些獎學金獲得者都可以進入企業優秀人才儲備計劃，企業還可以給這些優秀學子提供實習機會，讓他們更早的接觸企業，提前融入企業，增強對企業的認知度和忠誠度。這后面幾種招聘方法雖然應用面不大，甚至被很多企業的HR忽視了，但卻是通過實踐驗證，較為行之有效的方法，而且還節省了招聘成本，尤其適用于專業對口要求度高的企業選人計劃。

走出招聘誤區

招聘時間是否越早越好?招聘簡歷越多越好，多多益善?還是放長線，撒大網?現行的一些招聘方式方法是否沒有問題?校園招聘到底有哪些誤區?又應當如何避免?任藝女士根據實際情況，給出以下建議，僅供參考：

誤區一：沒有合理把握校園招聘中宣傳與招聘的尺度。

有的企業在做校園招聘的時候，僅僅是只做招聘，把需要招聘的崗位情況、大概的薪資待遇、和對人員要求一說，就開始等著大家來投遞簡歷了，最后一幫人把簡歷帶回公司，似乎這樣就完成了校園招聘的環節。其實這樣做著實有些“吃虧”，因為企業錯過了一個低成本進行品牌推廣的大好時機。因為本身每一屆應屆畢業的本科生、碩士生、博士生畢業之后，擁有著較高學歷的他們，都會在今后成為社會的較高端消費群體，企業通過宣講會對最直接的受眾進行企業的全方位介紹，通過宣講會來提升品牌的價值和認知度，既不像做廣告一樣需要花費高額的宣傳費用，又能夠引起一定的影響，這有何樂而不為呢?即使這些人里面只有很少數人將來成為企業的一員，但說不定這里面也有很多未來的潛在客戶，或者影響潛在客戶的人。我就曾經聽到一個大學生說她成為一個品牌的忠實消費者的原因，就是因為她在參加這個企業的宣講會的時候，被感染和深深吸引了，她雖然沒有被選中加入這家企業，但是企業方專業的介紹、企業良好的文化氛圍與規范化制度，讓她喜歡上了這家企業，從而信任了他們的產品。而且面對現在越來越多的工作機會，并不是只有企業選擇應聘者，應聘者也在選擇企業，尤其是越是優秀的應聘者，越有機會選擇不同的工作機會。真正的人才要靠吸引和尊重，需要將企業的核心價值觀和文化有效的呈現，并吸引到跟企業核心價值觀比較相符的優秀人才，才是招聘工作的成功。因此這個過程中，負責招聘工作的人員就一定要注意以飽滿的熱情來開展此次宣講會，尊重每一位應聘者和提問者，時刻記得自己的每一個動作、每一句話語都是外人從外面去看這家企業的“窗口”。

當然，企業也絕對不能出現只招不聘的現象。兩年前，我也曾經接觸過一個外資企業，他們是深知宣講會對雇主企業的品牌推廣效用，因此雖然沒有招聘名額仍然派人去開展了大型的招聘宣講會，但結果卻最終沒有錄取一人。當然企業最后沒招可能也跟當時并不太看好的大環境有關，但畢竟這樣的事情如果一旦曝光，企業只招不聘，不但違法國家的相關規定，也反而會對企業品牌形象起到反效果。

誤區二：企業方往往貪多貪好，只選擇最優秀的院校，而不是最合適的院校。總希望能夠將最好的學生招聘到企業，其實效果并不佳，尋找最合適企業的人才加以培養才是最好的。

在現在的校園招聘中，常見這樣一個現象：有的企業只去類似清華、北大這樣的國內一流學校召開校園宣講會，這樣本身就給其他院校的學生帶來了競爭上的不平等。更有甚者，有的HR在收簡歷的時候，看到非這個學校的學生投遞簡歷時，直接拒收。這其實是所謂的“出身歧視”。一流學校出來的學生固然優秀，但未必這個學校的所有學生都個個過關，不是這個學校出來的學生，也未必不優秀。正所謂“英雄不問出處”，叱咤商壇的阿里巴巴創始人馬云不也是非名校出身的優秀棟梁嗎?我反而認為企業招聘人員更應該給這些不遠萬里，趕到非自己院校的招聘會上去投遞簡歷的應屆生們更多的關注和肯定，因為至少從這件事情上看得出這類人員對找工作這件事情的主動性和成就動機，這兩點恰恰是“冰山模型”底層的東西，是最難改變也最影響長久發展的寶貴素質。

誤區三：招聘過程中，過多看重專業，較少看可塑性;過多看重成績，較少看學習能力和思考能力。

專業對口固然容易上手，過去取得了較好的成績更多也是對其過去作為學生時代成功的體現，但是這些并不能在未來的職場發展上說明問題。很多企業錯誤地認為，該學生學了什么專業，他在這一領域就一定會做得比非本專業的人出色。但其實要做好一份工作，最重要的是他對該工作的興趣與熱情，以及他個人的基本素質(如：溝通能力、邏輯思維能力、分析問題解決問題的能力、學習能力等)。比如：學習能力是基本素質，但考試分數只是歷史業績，歷史業績不會對將來產生過多影響，但基本素質較難改變，如果改變也是需要花費較大的時間成本與代價，但這些卻是更多的影響著應聘者今后在職場中的表現和發展，

誤區四：對于校園招聘時機的選擇，沒有結合企業的實際情況和應聘者的實際情況分析。

其實校園招聘的時機選擇，并不一定是越早越好，也不一定是最后不好，關鍵還是看企業自身的情況和我們廣大應聘者的實際情況。比如：對于知名度并不大、較為一般的企業來說，反而應該避開一些知名度較大企業的宣講會時機和大型招聘會的時間。因為對大部分學生來講，大型招聘會機會更多，名企吸引力更大。如果非要跟這兩類招聘會碰在一起，效果恐怕會大打折扣。另外，也盡量避開學生考試、集中學習、考研、考證等應聘者可能不方便的時間。其實，對于一般的企業來說，來年的四五月份雖然晚，但也是一個值得推薦的入校時間。因為往往優秀學生的發展渠道較多，如出國留學、保研、入職名企等，到翌年四五月份時，名企的招聘已基本結束，畢業生也基本確定是繼續深造還是工作，基本上工作如果再不確定也就面臨著離開學校要畢業的情況，這時的他們，往往心態有所調整，對工作的認知將會更為清晰、準確、現實，一旦有符合他們意向的崗位出現，雙方更容易達成一致。

誤區五：沒有做好企業自身對崗位的分析，似乎所有崗位都從學校來，沒有考慮到應聘者在學校完成的可能僅僅是一種基本的教育和綜合學習方法的提高，就容易產生雙方的期待偏差。

其實企業內部的人力資源工作都是一體化的，招聘工作想要做好，并不是單純的把招聘各個環節做到位，就能夠把合適的人才放在合適的崗位上了。因為從現在的學校教育情況和學生學習的情況來看，大多數學生在學校里，可能僅僅是一種基本的教育和綜合學習方法的提高，并不能直接適應崗

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