頭畦小學

二○一○年十二月

環境科學研究——水質調查與思考

研學目標

1、以水體環境為出發點，調動學生的求知欲，拓寬知識面，了解環境學、生態學、地理學、化學等相關知識，并掌握污水處理的基本方法和技術。

2通過水質的定性和定量監測，培養學生的觀察能力、分析能力、實踐能力和創新能力。

三。通過環境實踐、訪談、體驗等活動，增強學生的環境危機意識和環境責任感。

4通過宣傳環保知識，開展環保咨詢活動，促進環境宣傳教育的發展。

研學方法

1、準備

學校高度重視這項活動，并提供必要的人力、物力和財力支持。學校領導在活動啟動儀式上向同學們提出了“五個一”的活動具體要求（開展一次環境調查，拍攝一組環境**，進行一項環保實驗，撰寫一篇環保**，提出一條環保建議）。為學生研究性學習指明了方向。

老師給學生們提供了背景材料。如水資源短缺、全球水污染、水污染危害、常見水污染物及一般處理方法等。這些內容通過組織專題講座，將水體污染的文字性資料和音像資料剪接、編輯，指導教師以多**技術輔助進行講授，為學生作好相關背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備.

2、立題

在廣泛征求學生意見的基礎上，通過師生合作，最終確定研究課題。

當然“水質現狀調查與思考”是一個面廣量大的研究性問題，如果教師不指導學生對課題進行分析，把課題化大為小，學生就無從下手。因此，我們組織學生討論他們感興趣或值得注意的問題。經過篩選論證，整合為以下七個問題：

“現在水質狀況怎樣？”、“是什么原因導致水污染？”、“水源周圍環境怎樣？

”、“水污染造成了哪些危害？”、“群眾和專家對水污染現狀感受如何？” 、“相關部門采取了哪些措施來治理水環境；”、“現在有哪些法律來規范廢水排放？

”確立為七個子課題。

3、組織

課題組采取學生自由組合、教師適當調整的方法。研究小組成員確定后，將制定研究計劃，包括具體的研究方法、分工、工作程序、必要的儀器和藥品等。在每一個子課題組選出一名同學擔任組長，全面負責子課題研究工作。

課題組還聘請了我校教師作為課題指導專家，對研究方案進行了充分論證。

4、制定計劃

研究方案可分為以下幾個方面：1）圖書館和互聯網可以查閱資料，了解項目方向的研究現狀，確立本課題的研究意義；② 在市環保局，了解信息和治理狀況；③ 收集資料，確定本課題的具體研究方向，制定更詳細具體的研究計劃；④ 按計劃進行水質觀測、專家訪談和問卷調查；⑤ 統計數據，分析資料，對缺失數據、資料進行補充；⑥ 得出初步結論并提出控制措施；⑦ 課題組討論，與指導老師、環保專家溝通；⑧ 修改完善結論；整理日記，撰寫**。

5、實施

在本次活動中，學生們主要開展了以下活動：采取一組**與周邊水污染有關的研究方案；通過互聯網、圖書館和市環保局信息中心，查閱了大量數據和資料；向市環境監測站專家咨詢了一些專業難題；實地調察了部分企業的排污情況和居住區的居住環境；根據所學知識和原理，在老師的指導下做了部分水質工程測量；我聽說了一些居民對水庫水質變化的感受。

在實施過程中，教師指導學生操作方法和如何利用社會資源開展研究工作。學生應詳細記錄自己的工作，隨時記錄自己的感受和經歷。所有活動均有相應的文本和**支持。

6、成果撰寫

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到了科技館，我們興高采烈地跟著導游參觀了“科學與發現”、“兒童科技樂園”、“濕地與海洋”等展廳。其中，我印象最深的是“科學與發現”，一進展廳，我們就跟著導游游覽了其中的的游樂設施。然后，導游和老師讓我們自由活動，我跑向了“數字實驗室”，看見里面有許多科學小知識，有 水草，選擇好了以后就可以點擊欣賞來放映自己設計的虛擬魚缸了。

除了“科學與發現”，還有 4d 電影，穹幕電影都很好玩，著實讓我們大開眼界。

今天的科技館之行，讓我更深地了解了科學的神奇，也強烈激發了我對科學的興趣。

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爸爸同意了，我興奮得跳了起來，連喊：“爸爸萬歲……”我們騎了一輛自行車立即出發了。一路上驕陽象火燒一般，可我的心比這天色還要熱。很遠科技館那宏偉的建筑就映入我的眼簾，那球形的形狀在高樓叢中格外顯眼。大約騎了半個小時，我們就來到了科技館。

“里面可真大??！”當我踏進大門時，我不由自主地發出感嘆。我們來的可太巧了，正好這里正在舉辦自貢恐龍化石展覽。這可是我最想看的啊。只見巨大的底層大廳里搭建了六個恐龍骨頭架，恐龍可真是龐然大物！我們人類還沒有它的一條腿長呢。它們在兩億年前的侏羅紀時代是地球上的主宰，可是后來它們滅絕了，科學家至今還沒有找出明確的原因，我想我要好好學習，長大后去揭開這個答案。

在不知不覺中就到了閉館時間。我感覺今天的時間過得太快了。

我只好依依不舍地和科技館說再見了。謝謝你，讓我渡過了難忘的一天，使我增長了良多知識。下次我一定還會來的。

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馬上要開學了，一直沒有機會出去玩。上禮拜天，爸爸媽媽終于帶我去科技館參觀了。

走進動物館，第一個看到就長短洲動物館。非洲動物館布置的很逼真，好多動物標本，讓你感到真的在非洲一樣。忽然，我聽到了一個動物的啼聲，尋聲望去，原來長短洲大草原上最大的動物——大象的啼聲。

離開動物館，我們去球幕片子院看《非洲大草原》。片子開始了，我感到就象在直升飛機上看非洲大草原。廣闊的非洲大草原錦繡極了，藍藍的天空中飄著白云，一望無際的'大地上到處都是綠草、大樹、鮮花，還有角馬、羚羊、大象、斑馬、獅子、狒狒好多動物糊口在非洲大草原上。黃昏時，整個世界都是紅色的，布滿著平靜、神秘。

忽然，我看到成群的角馬快速奔跑起來，原來，一頭母獅在追趕它們，母獅一口咬住一匹角馬，那角馬不停地掙扎，最后，被獅子吃掉了。

最殘酷的是，在千里大遷徙中，角馬經由了好多磨難，這純粹是一次生死旅行。一次，它們要過一條水流很急的大河。良多角馬都死了，有的被踩死、有的被鱷魚吃掉、有的累死了。

片子中，解說員說：沒有內疚、沒有殘酷。這就是錦繡的非洲大草原的生存法則。

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今天，我和媽媽去了陜西科技館。那里全是科學知識的介紹和科學實驗的展覽。科技館一樓用凹凸鏡的原理向我們介紹了古代四大發明——活字印刷，指南針，火藥和造紙術。二樓，三樓，四樓有更有趣的實驗：流態萬千，懶惰擺，沙擺，電磁秋千……

你見過方形輪子的自行車嗎？你能想象方形輪子的自行車還能騎動嗎？在科技館就有一輛這樣神奇的方形自行車！這個自行車的輪子是方的，也能騎著前行和后退！為什么呢？因為自行車的軌道是波浪形的，那樣，方輪也能在上面滾動啦！

還有一個有趣的實驗是“顏色與字”。是一張紙上羅列了兩豎行的詞語，如“橙色，綠色，黑色，藍色，紅色，紫色，黃色”等，第一列詞語的意思與顏色一致，如“紅色”就是紅色字體，黃色就是黃色字體，我很快就輕松地讀了一遍。但第二列詞語則是“黃色”二字的顏色是綠色的`，“藍色”二字的顏色是紅色的……這次再讀這些詞，我一讀快，就會出錯。試了好幾遍，才啃啃巴巴地讀下來。太奇怪了，為什么會這樣?。课铱戳苏f明才明白：因為當字的含義和字的顏色發生沖突的時候，人的大腦需要思考的時間去排除干擾，所以容易讀錯。

還有一個地方同樣令我驚奇的是光也能發電！那個實驗是有一個小房子，上面有一個太陽板。當人靠近它，人體的熱能就能讓小房子的燈亮起來，燈光照到太陽板上，光能就轉化成電能，帶動旁邊的小電扇轉起來，多么神奇?。?/p>

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我還感覺了一下輕微觸電的感覺。就半秒種，像被蚊子咬了一下！

還有一個小游戲也吸引了很多人圍觀。是兩人一組，頭上戴一頂帽子，桌上有一個磁球，兩人利用腦電波來讓磁球滾，看誰的腦電波強，就會推動小球滾到另一邊。對抗的兩人都集中精力，仿佛在使勁想些什么，小球真的慢慢動起來了。

我還玩了一下自行車發電。你騎到一輛自行車上，用力蹬，就會發電。我最多只蹬了三級！發出了能帶動一臺微波爐的電量。如果力氣大的話，蹬自行車產生的電能能帶動一臺冰箱或空調呢。

在科技館里，我學到了一些節約的知識。比如洗完臉的水可以洗腳，然后沖廁所。洗手時，給底下放個盆子，接著水。開冰箱門時要快。用節能燈，能節約許多電。

參觀快結束時，我們趕上了機器人表演，精彩極了！一個可愛的機器人，名叫可可。它有一個雞蛋臉，眼睛里發著綠光，閃爍著魅力。身體由各個零件組成，是白色和綠色的?？煽上却蛄艘欢翁珮O拳，雙臂慢慢抬起，和姥姥平時打的太極拳還真有點像！然后又跳了段現代舞，胳膊一扭一扭的，還有節奏！?，F在的科技真發達呀！

科技館，讓我大開眼界。在科技館里，有些科技我還似懂非懂，我想，等上了中學再來這兒，就會了解的更多。一定還有許多新奇的科學奧妙等我們這代人去發現！

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我早就想去科技館了，可三次都沒去成！真掃興。今天，我和爸爸媽媽去科技館玩，但愿能盡興。

走進館內，抬頭就看到兩頭高大威猛的恐龍骨架，整個大廳都被它們占領。一頭揮舞著雙爪，似乎正撲向獵物，而另一頭則低著頭，張著嘴，正在尋找樹葉，就感覺好像回到了侏羅紀。但是為什么那么大的恐龍會滅絕呢？

我們先來到了二樓的探索與發現展廳。我們順著兩邊的櫥窗看了起來。一個巨大的帝鱷頭吸引著我，它大概有三個腦袋那么大吧，從它的大小來看，估計全長超過10米吧！一個頭就那么大的帝鱷，還會有天敵嗎？

我們繼續向前走，有一只叫喬治的象龜，它的龐大也同樣讓我吃驚。它的殼比我家過年請客的大圓桌還大！這么大的龜得吃多少食物呢？接著，我們走進一間有紫外線燈的房間里，里面有很多巖石在玻璃窗里發著光，真奇怪！原來不同的巖石吸收了紫外線不同的波，才顯示出不同的顏色。如果沒有紫外線，這些巖石和路邊的石頭沒什么兩樣。當然也不止這些石頭，連我的衣服也變了模樣，從白色變成了藍色，太奇妙了。

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科技發展弊大還是利大呢？很多人認為科技發展利大于弊，都會認為：科技發展的開始，是人類提高的開始！不管別人怎樣想，我堅決認為：科技發展弊大于利。因為從一些地方來看，科技是隱型殺手！

人類跨入21世紀，世界發生了多少驚人的變化。在人們為科學技術突飛猛進的發展欣喜之余，又經歷了更好的不安甚至災難。除了對高科技異常是生物科技的發展所帶來的恐慌之外，戰爭和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門。各種病毒的侵入，汽車身后的尾氣，工廠的廢氣等等無補侵害著我們美麗的家園。試問為什么我們的家園受到了威脅，為什么樹木被很多的砍伐，為什么空氣不再新鮮？這一切一切正是科技帶來的種種罪證?，F代科技是給我們帶了一些舒適與方便，可同時也帶來負面影響，試問沒有了完美的環境人類該怎樣舒適生存呢？

人們為了發明高科技，更對我們的生命造成了威脅。

回想1945年8月6日一顆原子彈投在了日本廣島的上空，離地面一萬千米的上空卷起一朵巨大的蘑菇云，之后幾百根火柱從天而降，對人們的生命造成了巨大的威脅，可見為了科技的發展人類付出了慘痛的代價。

科技的發展是很好的，可是在科技發展的情景下，我們也要保護我們賴以生存的環境，使因科技發展的弊端都變成對我們有利益的，讓人們都能在有利無弊的情景下享受高科技！

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今天，我在杭州旅館里睡的正香，一陣喊聲把我叫醒，噢！我想起來了，今天要去參觀浙江省科技館。

我們為了趕時間，匆匆忙忙吃過早餐，去乘公交車。喲！怎么這么擠呀！我想：這樣不會超載嗎？好像要把我擠下去似的，我頭一次坐這么擠的公交車。大熱天，我們站了很久，大汗淋漓。公交車內的氣味像打翻了五味瓶。人擠著人，根本沒有我立足之地。好不容易堅持到了我最期待的地方——科技館。

首先映入眼簾的是一座座高聳入云的現代化大樓，我迫不及待地走進科技館買好票，哇！我從來都沒見過這么高科技的東西，我疾風迅雷地往“航天世界”場地跑去。先體驗了“無重力實驗”，上升時的速度很緩慢，能觀察到星光燦爛的夜空（燈）。感覺挺悠閑自在。下降時的速度太快了，大約用了不到兩秒的時間從十米多高的位置急速而下，有一飛沖天的感覺。接著，我們去坐“登月火箭裝置”。排隊的人人山人海，我排著隊左盼右顧，好不容易登上了火箭裝置。我幸運的是坐到了指令長的位置，模擬操控著飛船。飛船感覺真的像在月球上安全登陸似的。

我們還體驗了“輪船模擬駕駛”“全息音響”“操作模擬網絡世界”“海洋探查”“臺風體驗裝置”“頭腦機能訓練”“量子論劇場”等等數不勝數。

我們玩著玩著，不知不覺已經到了傍晚閑館時間，我戀戀不舍地離開了?？萍颊媸侨祟愔腔鄣慕Y晶?。∈刮殷w會到了知識的重要性。

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我們最近看到的未來系列的科幻電影，都是什么人類與機器對抗，外星人入侵，人類自相殘殺等等。但在我看來，未來決計不會是如此的修羅地獄，一定是美好的，充滿藍天白云的。

未來會是什么樣的呢?我相信沒有人知道，在我的夢里，它是這樣的。

清晨的陽光撓醒睡夢中的我，我在被窩里伸個懶腰，然后掀開被子，被子瞬間分界成原子級別的粒子，然后再迅速的在空中重新凝聚，成型的樣子赫然是軍隊中的豆腐被。我坐起身，手在虛空中一抹，一個全息屏幕便出現在我面前，虛點幾下，一套完美著裝便合身的套在身上。

意念一動，洗漱機器人便以最舒適的力度及最快的速度，完成了我個人的洗漱工作。

我走進餐廳，機器人在我洗漱的時候，就已經讀取了我大腦想吃的物品，所以在我踏進餐廳的一刻，服務我的機器人已經走在了我的身邊，等待我坐下的一刻便把美餐放在我面前的桌子上。

吃完有機無污染的早餐，我便坐上了由機器人駕駛的空中巴士，只需要幾分鐘，便能到達我工作的地方，全程無噪無震動哦，甚至連異味都沒有。

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今天，我們去參觀上海科技館和復旦大學。一下車，第一眼就看到了科技館，真大呀！首先，我們去動物世界，在這里我看到了可愛的大熊貓，兇猛的老虎，威武的獅子。接著，我們參觀了蜘蛛館，蜘蛛館有各種各樣的蜘蛛，令我大開眼界。這里讓我明白了許多的知識。這里也有良多的高科技設備，讓我體會到了現在是一個科技時代，我們一定要努力地學好科學知識，才能適應這個時代，才能將我們生存的環境建設得更夸姣。

上了第三樓，我玩了星球稱重。因為笨笨的我不知道怎么做，我是在志愿者的幫助下才成功的登上了“火星”。

午飯后，我們去參觀復旦大學。走進這所學校，就看見一幢高樓聳立在學校的正中間，導游說這是教授教養樓，是這所學校最高的建筑。我找到一位大學生姐姐，向她借來博士帽戴在我的頭上照相，可興奮了。導游還帶我們參觀了這所學校的書樓、博物館、后花園。

我是多么但愿將來能考上這所學校呀……

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11月14日星期日，我和媽媽一起去鄭州市棉紡西路的錦藝城海洋館去玩。老遠就看到海洋館門口上面雕刻著好多海洋動物的造型和海底世界五彩繽紛的畫面。

走到館門口，我和媽媽買好票之后，我們乘坐電梯下到地下負一樓。海洋館門口有兩個姐姐專門負責驗票 ，每一位進去的人員都要通過檢驗才能進去。我們進去后首先映入眼簾是許多五顏六色形態各異的水母 ，裝在好像是用水晶做的玻璃缸里，一看就知道這里是水母區??！繼續往前走我看見了許多海洋動物，有魔鬼魚、海龜、章魚，還有好多叫不上名字的魚兒。過了一會美人魚表演開始了，一個是穿著紅色衣服和一個穿著黃色衣服的美人魚姐姐，婀娜多姿的來回游動著，獲得了觀眾們一次又一次的掌聲。我看過童話故事書中《美人魚》，沒有親眼看到現實中的，現在我才知道原來美人魚是人扮演的?？赐昝廊唆~表演，我們又看了一只體重有百十多斤的海獅表演，海獅出場的時候模仿訓練師給觀眾們鞠躬，頭頂著皮球來了個360度的轉身，可愛極了！然后，海獅表演了許許多多的節目，都很精彩。看完表演，我和媽媽走到了一臺3D照相機旁邊，我想去照張相作為留念。3D照相機的功能令我非常驚訝，一會在我面前出現了企鵝在雪上走來走去，還有北極熊在冰雪上尋找食物，一會冰化了北極熊掉到了冰窟窿里，后來我選擇了和北極熊和影留念。最后我們看了土著人表演，地面上有一堆沙子，一個身穿土著人裝扮的男人表演了火把游戲，把火把含到嘴里吐出來火把沒有滅，接著把火把又弄到褲子里面，真滑稽！那個土著人喝一口水吹一下火把，火還是沒有滅，哇塞，真像三味真火，我很佩服他，但是媽媽說：“小孩子不能模仿的，很危險”。

海洋科技館里面有好多奇妙的事情，讓我增長了許多知識，有興趣的同學們都可以去那里面看看，真的不錯啊！

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“五．一”放假了，我和老媽坐火車來到了哈爾濱科技館游玩。

哈爾濱科技館坐落在松花江北岸美麗的太陽島上，它整體為一揚帆起航的船形建筑，造型別致，蔚為壯觀。

科技館整體分為三層，每層都有好幾個展區。我和老媽先游覽一層，一層分為能源材料展區、航空航天交通展區、力學展區和數學展區。來到機械展區，首先映入我眼簾的是一個會指揮、會唱歌的機器人，它手里拿一個指揮棒，邊指揮邊唱。往里走，是各種各樣的齒輪模型，可以動手操作。能源材料展區里有許多大大小小的模型，有核站模型、火力發電機組模型、水輪發電機組模型……等等。在數學展區里有莫比烏斯帶、四線擺木……等等。

游覽完一層，我們來到二層。二層也分為，“捉影子”游戲是利用了一種稀有發光機組捕捉影子的，當我站在墻的前方做出各種各樣的動作時，老媽按動電鈕，就聽見“咔嚓”一聲，我的影子就保留在墻壁上了，五秒鐘后自動消失，你是否也覺得神奇呢？

三層的游戲最多，也是我最喜歡的一層。她分為

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