美是什么作文（集合十六篇）_美是什么作文
發表時間：2024-07-25美是什么作文（集合十六篇）。
? 美是什么作文 ?
幸福是什么
幸福是什么?
藍天說是擁有潔白的云朵,
聆聽展翅的雄鷹在高歌!
大地說是滿眼蔥郁的樹木,
流淌的小溪不再干涸!
幸福是什么?
爺爺說是沒有疾病的繞身,
擁有健康的體魄!
奶奶說全家人的和睦,
兒孫繞膝的快樂!
幸福是什么?
爸爸說是得到領導的賞識,
與周圍同事愉快的合作!
媽媽說是工作的舒心,
還有聽話乖巧的我!
我說是沒有考試的壓力,
無憂無慮的生活!
自評:感悟幸福!謹以這篇小詩送給博友,祝大家元旦快樂!在新的一年里身體健康,學習進步!
? 美是什么作文 ?
跑在校園的羊腸小道上我們在尋找校園的美。校園里的美是什么?湖邊生長的綠草紅花給了你答案啊!這就是校園的美。校園里的美是什么?柳樹含胸低頭讓你眼前一亮啊!這就是校園的美!校園里的美是什么?知了那一聲聲清脆的叫聲打破了你的遐思啊!這就是校園的美!校園里的美是什么?同學之間互相幫助的情景映入你的眼簾啊!
這就是校園的美!校園里的美是什么?校園的美是物質的美，音量的美，精神的美……是我們為校園添翼生輝。啊!校園的美，無處不在!
? 美是什么作文 ?
謎面：鍘美之案誰負責？ （打一成語）
謎底：一手包辦
制謎：陳溪
《鍘美案》又名《秦香蓮》，是《包公案》里一則很有名的故事，講述了家境貧寒的陳世美與妻子秦香蓮恩愛和諧，十年苦讀的'陳世美進京趕考，中狀元后被仁宗皇帝招為駙馬。秦香蓮在家久無陳世美的音訊，便攜子上京尋夫，歷盡辛酸才找到丈夫，但陳世美既已為駙馬哪肯與其相認，反尋了個由頭將秦香蓮發配邊疆，并暗中授意押送的官差半途殺掉香蓮，所幸被展昭所救。
包拯聽聞展昭述說此事，便立即著手為秦香蓮申冤，在找到人證物證后，欲定駙馬陳世美之罪，公主與太后皆趕至阻擋，但包拯終鐵面無私、不畏權勢，依然將陳世美送上龍頭鍘。陳世美也因此在后世成為負心漢的代名詞。
綜上所述，“鍘美案”是包拯一手經辦的，“包”指包拯，故以謎底“一手包辦”來解答謎面的疑惑，實屬無誤，合情合理。
? 美是什么作文 ?
1、美是蜿蜒在山澗的一道泉流，美是橫跨在天穹的一道雨后彩虹，美是蕩漾在少女臉上的一縷羞澀的紅暈。
2、美是芬芳的花朵，讓人陶醉；美是甜蜜的蜜糖，讓人回味；美是絢麗的彩虹，讓人追求。
3、美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是依偎在山崗上的幾點殘雪，美是浩瀚沙漠上的幾點綠洲，美是無暇大海邊的幾片貝殼。
4、美是在河邊嬉戲的孩子們臉上的純真。幸福的笑臉；
5、美是在危難時刻挺身而出的人身上；美是待人和善。彬彬有禮的紳士；美是和藹可親。慈祥的老奶奶……
6、美是什么？美是讓人覺得愉悅的視覺享受，美是讓人感到心靈共鳴的藝術作品，美是讓人念念不忘的翩翩佳人。
7、美是什么？有人說，美是鳥語花香；有人說，美是荷塘月色；有人說，美是巍峨高山；還有人說，美是涓涓細流。
8、美是什么？是荏苒時光遺留下的芊芊芳草，也是撿起廢紙時輕輕的彎腰，更是人性的光輝，無私的精神。
9、美是別人做錯事時你的一個寬容的微笑，美是公交車上為老弱婦孺讓座的那個身影，美是在別人需要幫助時伸出的一個援助之手。
擴展閱讀：
人情美、人性美是人的求真、向善、愛美是人類的天性，是人類永恒的話題；所謂人性美是指真善美；人情美，是指人的思想感情的美。要在真善美三位一體的理想人性上，不斷地優化人性美，優化人情美，塑造健康的人格。人情美、將當今社會所稀缺的人情美展現一下，從人物的音容笑貌，體會景物的自然情趣，傾訴平凡生活中至真至善的人情美、人性美，陶冶人們情操，潤澤人的心靈。人情美；生活在現實世界的人，對于與自己相聯系的各種人和事，都會產生喜與怒、哀與樂、愛與憎之類豐富復雜的感情。探討人性美的目的在于：如何更好地解釋激發、引導、組織人類行為，如何更好地實現人類存在。人性美對美好事物的向往，也有對邪惡丑陋事物的排斥。對于我們今天正視人生、完善人格、追求美的境界，也是大有排益的。
人生美學立足人生，關注人生，美有給人強烈的審美愉悅之功效。人情美，也是人的生活不可缺的一個重點，通過美學途徑達到改造人生的目的，人情美的價值層面即人在審美形式中對自身的肯定，而人自身又總是在無窮的社會實踐和精神活動中存在的。通過審美活動的作用來改造人心，美化人生，才是現代美學的價值與意義所在。道德的實質是塑造健全的人格，給個體帶來幸福與和諧，它應該遵循個人內心自覺自愿的規律。人性美與社會制度以及社會倫理聯系密切。人情美的關懷可以分擔一些轉化人性美的作用。人性則是深入人心的東西，看不到，但是能很容易，很天然就會浮現出來。因此，人性是個人的品德思想，道德是一個情感塑造、性格陶冶、習慣養成、整體精神涵養的過程，它要求人的全部精神要素的投入。
人情美是人的本真狀態與真實的情感的自然展現，人與人之間在種種關系中建立起來的人情，給人們的社會生活增添了溫暖的色調，給人生編織了美麗多姿的感情之網，使人對美的生活充滿熱情和希望，充滿信心和眷戀?？傊?，人與人之間的交往不能沒有人情，人的生活中不能沒有人情美。拿文學作品為例，缺乏人情味，必定索然寡味，不能給人美的享受。比如唐代詩歌“感人心者，莫先乎情”。之所以流傳千古，魁力永存，感染，啟迪著一代又一代讀者的心靈世界，無不與充溢于其中的濃醇至深的人情美密不可分。
人情美是一種客觀存在，是一種美的要素，它涉及的生活范圍很廣，它同時本身也就是一種審美對象。人情美是指人們為了崇高的人生目的和理想而奮斗的過程中所表現出來的對人民的友愛、謙虛、大度、恪守道德情操等方面的情感、情操的美。在人們的相互交往中所獲得的情感愉悅體驗，便產生了人情美。缺乏人情味，必定索然寡味，不能給人美的享受。
人情美、人性美是從社會實踐中形成的，在特定的歷史背景下，它帶有鮮明的民族特征。人性美與人情美是中國人民族心理育成的“人性美與人情美的失落，渴求人性的復歸”的凝聚，它深埋在我們民族的血脈里。加強人情美、人性美教育，弘揚人文精神，重視人格的養成。
人情美通過平凡的生活小事，用簡煉素淡的語言表達真摯、細膩而濃烈深沉的感情，使人在生活中體驗一種情感愉悅和審美享受，美在人情世故中簡單溫暖。從生活中感受山美，水美，人更美；在人們覺得平淡無奇的生活中體味出某種美好而動人的感情，它不僅能使人情美有一個健康的誕生，而且能使人情美得到健康的發展。
人情美、人性美是關注當代人的生存狀況、追問生命的價值、探索生活的意義。這種生存論視角的轉換，意味著美學以自身可能的方式參與當代人的生存論態度的建設，也以其對理想的深情呼喚而為人的存在架設起超越性的坐標，更好地肩負起為改造人性美和建構人性美的歷史使命。人與人之間互相幫助，團結友愛，自由的戀愛，自由的交往，自然人情—樸素的人情美，使你時時感到生命的可愛和美麗。它不但展現了千姿百態的自然美，而且蘊涵著豐富深厚的人情美。
現代社會到處都是拜金主義者，物欲橫流、精神蒼白的時代困境，人們根本不肯放棄“金錢萬能”的`觀念。由于社會文化轉型的影響，人們的道德意識呈現出復雜交錯的現象。一方面是傳統道德在人們的意識中根深蒂固，制約著人們的思想和行為；另一方面，現代文明作為一種新銳力量沖擊著人們的思想和生活。因此，通過尋找個人的精神家園，提升人類普遍追求的人情美，宣泄人的情感，情感是其核心也是其本質，其最終價值是指向“至高的善”。從審美的過程主要不是以思維為特征的認識過程，也不是物質性的實踐過程，而是表現和升華情感、激發個體的生命活力、拯救人類墮落的靈魂。
人是從物梯次進化而來的，愛美是人類的天性，因此，人性應當與“求我生存”相關聯。人性結構由三個要素組成：基因、心智、人的社會性行為，由于人性是被基因決定的，而基因又決定人心智，性格決定行為，行為決定習慣，習慣決定性質，也就是說明了人性是先天與后天相結合的人性進化產物。因此，人性必然與物性有相通之處，人是一種能動之物，人性就是“求我幸?！迸c“求我生存”相關聯、而生存就產生人愛美的天性，即人性美。
人性之于人情，人情改造人性，這就說明人性美源于人情美。從人世間“爽朗豁達別情豪、肝膽相照友情深、到感人肺腑親情真、都纏綿悱測在情濃的情感真切上，透露出濃濃的人情美，表現了人類對最純潔情感的追求，召喚人們對一個生命的基本尊重和體恤，展示了人性中最美好的精神世界。造釀美的情懷，真摯的友情，深厚的親情，純潔的愛情，手足深情，真心去溫暖別人的真情，讓人如沐春風的善舉，這種同情、關注別人命運的美德，表現了人情美的人與人之間關系和諧，洋溢著豐富的人情美。筆者對自身生活的切身感受，也是蒙發對人性美追求的一種契機。對生活、對人性的思考和詮釋。把精神和物質的追求都統一起來，從而變得人情美、人性美和諧。
人性美表現為兩點：首先，美在人的美好德行：“追求那最光榮最美好的德行，正是借著這種德行，人們才能治國齊家”；真正的從美與審美出發的人文關懷不是一般意義上的關愛和善意的表達，不是抽象空洞的泛愛精神；它所揭示的是平凡的人的內在的精神、品格、信念、理想和尊嚴，所弘揚的是蘊于其中的質樸、堅韌、善良和互助這些美德，而這正是人文關懷所堅守的人本身的真、善、美。審美的核心便是人們對自我現實生活進行向真、向善、向他所理解的美的方向的關注、改造、提升乃至創造。
人的本質是感性升華為理性的過程和理性被感性突破的過程。感性欲望中的惡是人的本質生成的一個潛在的動力。人性美與人們通常所說的心靈美不同，心靈美多用于道德價值判斷，人性美是生命價值判斷；心靈美側重社會屬性，人性美更注重自然屬性；心靈美是現實主義的，人性美是超現實主義的，人性危機的自然聯系，對于我們反思當前人性的不合理性，處理當前的人性危機和自然危機具有重要的時代價值。當前的人被過度的物質欲望所奴役、人與自然的分裂、人類中心主義的膨脹、人類價值坐標的偏離等人性危機，無時無刻都在威脅著人自身的發展和人與自然的協調。
人性既有自然屬性、那么人性美與自然美也是人化自然顯現通觀，是人化的社會性與自然性有機的統一體。人是肉體和精神的物質辯證統一體。因此，精神的實質與物質都是相互關聯的。而精神產品的豐厚又可為能動的發揮創造條件，人與自然界物質存在形態在根本上是一致的。從自然美中發現人性美，從自然的和諧美與人情美兩個方面表現“友善”。善良是美好的東西，能達到一種極致，達到人性美的真善美極致，唯有將它們配套協調地創造出來，才能健康地發展人類自身和人與自然和諧共處。
人性美與人性愛的具體表現，是由感情意識產生，人渴求人或事物的意識行為就是愛心和感情。人性美對美好事物的向往，也有對邪惡丑陋事物的排斥。人性是個綜合體，是非常復雜的。人性扭曲變異，需求的缺失和人格尊嚴等，人性的自然張揚，生命的發展不應受到遏止和扭曲，“禁律益多，社會益復雜，禁律益嚴，人性即因之喪失凈盡”。對生命中的丑的體悟與認識培養是抵制與消除其負面價值的精神力量，對人性美認識是一種自由和率真自然的人性之美。挖掘自然的人性美、厚重的人性美，讓人充滿了生活情趣和人性美感，生存意志如果和道德意志相得益彰，就會升華人性，提升人性美。
人性美是沁人心脾。我相信人性是一種高強度的和諧私合劑。改革開放極大地改善了向人的生活，增強了國家實力，是有目共睹。但是，貪官增多，犯罪上升，社會整體道德水準在市場大潮沖擊下，有的地方出現傾料垮塌，人性受到了極度的壓抑，也是事實。當人們在感嘆世風日下，天良漸泯時，人們不約而同地關注到社會人性美的一面。人性是可以引導改變的，是客觀事實。促成這種改變，引導和宣傳有著巨大的作用。
因此，國家須要多宣傳好人好事，倡導一種關注好人、宣傳好人、大家都來做好人的風氣。將人性中真善美，將愛心傳遞，使人的理智與情感具有了審美的意義；宣傳人性之美，用大量好人的高尚，去感動社會、凈化風氣、提升公德。讓我們感受到人與人以及人與社會、人與自然關系的融洽和友善，這種融洽和友善如同春風雨露一般潤澤人的心靈。這一點也可以證明，我們的社會并不缺乏好人。好人是一些心靈美好的人，是一些言行利他人、利民眾、利社會、利國家而且不求回報的人。他們之中，不乏聲名顯赫、績偉功豐的人，更多的則是平平常常、默默無聞的人，是展示人類共同的人性美。對人的關愛，生活在一起的社會，沒有隔閡，沒有冷漠，和諧贏來人性美，閃耀著人性美的光輝。
人性美讓人們逐漸認識到，人無須任何外界的憑借，人自身就是目的。因此，點化人的精神生命是對人性美的追求，讓人成為追求人性美德、追求精神崇高的人；所以，一切科學、道德、政治、文化只有建立在人性的基礎上，才是合理的。人獲得幸福與自得，就會回歸并保持自己的本真，即“返樸歸真”，從而歸復人類的自然本源，回歸其自然本性。人有了精神與境界，就可以養成自己的風骨、氣節、情志、意趣及生命意境，并開辟出內在的人格世界和精神家園，從而更好地調護和安頓自己的生命，實現安身立命。
? 美是什么作文 ?
1、為了我們健康成長，老師可謂煞費苦心。
2、造句：俗話說多一個朋友多一條路，朋友不僅是與我們共同成長的人，更是能給你我帶來歡樂帶來人生經歷分享的人。
3、造句：1.老師時時刻刻關心我們的成長。
4、看了米小圈我才知道，朋友不僅可以是同桌同班同學，更可以是有一樣生活目標有一樣工作愛好的同事同僚。我們遇到朋友要珍惜！
5、成長路上，有快樂，有幸福；有苦澀，有艱辛。成長告訴我，我不再是那個淘氣的孩子，我長大了；成長告訴我珍惜光陰；成長告訴我珍惜友誼；成長告訴我和家人心連著心。
6、我要變成陽光,是想照亮所有的黑暗；我要變成清風,是想吹去所有的塵埃；我要變成春雨,是想滋潤每一片干旱。
7、成長是一朵開放著的鮮花；成長是一本富含哲理的書；成長是一場精彩的表演；成長是人生必不可少的經歷……
8、成長原來不是單純的長大，而是復雜的疊加。
9、媽媽是陽光,而我是花兒,沐浴這她的光芒,茁壯地成長.
10、人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成長的過程中，不會是一帆風順的，有時會跌倒，有時不會跌倒，但總要繼續前。
11、造句：我要成長，是因為我必須堅強；我要成長，是為了不再流下懦弱的眼淚；我要成長，是為了讓自己過的更好。
12、我要一雙翅膀,是為了飛向藍天,看看那美麗的世界；我要一朵七色花,是為了奔走世界,幫助那些有困難的人們；我要一對魚鰭，是探索海底世界，發掘更多未知的生命?！拔乙?是…;我要…,是…;我要…,是…”這個造句的架構可以用一種比喻的說法來造句“假如我要什么，是為了什么”。
13、嘗嘗人生的酸甜苦辣，對自己的成長有好處。
14、成長是一條河流，我們在滔滔浪花中長大。
15、成長就是這樣，有坎坷，有悲傷，有歡樂。在成長的過程中，我們每個人都會經歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會有成功。在成長中慢慢總結失敗的原因，就會在以后的奮斗中取得成功。
16、我是一個嚴以律己的人，我是一個不茍言笑的人，我是一個堅持原則的人，我是一個樂于助人的人，我是一個特立獨行的人。這就是我，平凡而又獨特。
17、這兩個不是反義詞，而是相對的詞
18、我出生在主流的80年代??！成長在快樂的90年代！奮斗在發達的00年代！確倒在了非主流的10年代！
19、老師是辛勤的園丁，老師是燦爛的陽光，老師也是指引學生們成長之路的明燈。
20、成長與衰亡是反義詞
21、成長的歲月如一首詩，帶給我們唯美。如一個故事，教給我們道理。如一把眼淚，體會生活中的辛酸苦辣。
22、成長與衰亡是一對反義詞
23、媽媽是大樹,而我是樹下的一棵小草,給我留下一席清涼,卻自己頂著炎炎烈日.
24、我要跑得更快,是為了留下的汗水能夠揮灑一片輝煌；我要飛得更高,是為了付出的努力能夠載我藍天翱翔；我要變得更強,是為了落實的行動能夠讓我自信滿滿。
25、不是，成長的反義詞是枯萎，衰落
26、讓我們到驚濤駭浪中去鍛煉成長吧。
27、媽媽是明燈,而我是迷路的孩子,指引我回到家里,卻在嚴冬中佇立.
28、回顧自己的成長歷程，每一步都充滿艱辛。
29、母親是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我們成長，強壯我們的身心。
30、在老師的精心培育下，孩子們茁壯成長。
31、我是祖國的花朵媽媽是我的啟蒙老師我是花朵,媽媽是葉子。
32、不是，成長是形容個人的，成長的反義詞是失敗;衰亡是形容一個國家，它的反義詞是繁榮。
33、苦似良藥的嚴格和無限寬宏的理解都能有利于孩子的成長。
34、在成長的歷程里，需要父母相伴，有老師相伴，有朋友相伴，需要感謝相伴！
35、早晨的桑葉特別新鮮，營養豐富，蠶寶寶吃了會很快成長，剛摘去桑葉的葉柄上，汁水還在一滴一滴地往下淌哩。
36、媽媽是大海,而我只是大海中一點微不足道的小水滴,依偎在她的懷抱.
? 美是什么作文 ?
芭比甲與光療甲的區別總結起來就是：前者薄后者厚，前者好卸后者難卸。
1、芭比甲油具有一筆上色的特點，可以像甲油一樣，直接涂在真甲上，一步到位，只需涂一次，而且因為其中不含溶劑，不會傷到指甲，是環保健康的綠色甲油。
2、芭比甲油是現在最流行、制作方法最簡單的甲油，光澤度好，不會脫落，使用的時候就像涂普通的指甲油那么簡單!并且用洗甲水就可以輕松卸下，許多美甲師都很愛呢。芭比甲油使用起來方便簡單，效果堪比光療的彩油膠，價格卻比光療產品實惠很多。
3、光療甲是一種透過紫外光A線經過光合作用而使光療凝膠凝固的先進仿真甲技術，光療甲最大的優點是在操作過程中沒有任何刺激性氣味，易打磨，不宜起翹，光澤度也非常好，但操作起來對技術要求比較高。
4、光療甲的優點，無毒無刺激化學物品，對人體無害。無味且不含香料，不影響人體呼吸及精神系統。具有與自然指甲一樣的任性、彈性、不易斷裂。不使自然甲發黃，品質晶瑩剔透，光澤透明。持久耐用，防丙醇，色澤艷麗不會脫落。
? 美是什么作文 ?
成功是什么？成功是受到老師的表揚？是受到爸爸媽媽的贊美？還是得到同學的羨慕？我想成功對每個人來說都有不同的意義，而對我來說只不過是一個事情的結束，成功是來之不意的，先苦后甜的滋味我想大家都嘗過，每件事的成功都來之不易，但是成功后所獲得的喜悅是無法用語言來行容的。相信每一件事的成功都是由你付出很多的心血的。對嗎？
成功，成功，一個多么熟悉又陌生的詞語，怎樣才能獲得成功呢？那只有你天才的想法了。時間如流水，人生中到底又有多少次成功呢？朋友。
? 美是什么作文 ?
美是什么？什么是美？有人說，美是擁有艷麗的外表；有人說，美是擁有善良的心靈；也有人說，美是同時擁有艷麗的外表和善良的心靈，還有人說……，但對于我來說，美是在他人危難之時的緊要關頭能挺身而出。
然而，美不僅僅是體現在人身上，在一些小動物或小昆蟲身上也能看到美的身影。有時它們為了自己的“小寶寶”們可以付出一切，甚至是生命，比如蜘蛛，他們喜歡在樹枝上做起一張白色的小床，把自己的小寶寶們產在里面，然后再把小寶寶的四周用蜘蛛絲圍起來，不留一絲縫隙，不讓雨水流進去。隨后蜘蛛媽媽便不吃不喝一直守護在小寶寶旁邊，直到小寶寶們咬破蛛絲出來時，蜘蛛媽媽便會使盡全身的力氣來咬破蛛絲幫助小寶寶們盡快出來，然后再悄悄的離開，慢慢的死去……。蜘蛛的這種美，是父母親對子女的一種不求回報的無私奉獻。
在我們的社會上有許多人都曾獲得許多光榮的稱號如：“最美司機”“最美工人”“最美教師”等，她們用自己的行動甚至是生命來詮釋了人類社會中的美！每當我看到類似的新聞時都會被他們的事跡深深的感動。但是這里面最令我敬佩的還是那位“最美司機”吳斌，他在被遠處飛來的一塊不知明的鐵塊打中時，想到的仍是車上的乘客，而不是自己。他利用生命中剩下的最后幾分鐘，用生命保護了一車的乘客。這是多么偉大，多么無私?。∈嵌嗝粗档梦覀儗W習??！雖然他已經離開了我們，但是他的那種舍己為人的精神是永遠不會被我們遺忘的，我們會永遠記住他的！
美是什么？美是炎炎夏日辛勤工作者的無私；美是什么？美是一種無言的放棄；美是什么？美是他人對你由衷的贊美；美是什么？美是人與動物自然地和諧相處，美是什么？美是……。
? 美是什么作文 ?
美甲底膠是起到保護指甲以及防止指甲脫落的作用。在做美甲之前涂抹底膠是一個常識性的操作，只有在涂抹底膠之后那么后續涂抹甲油膠才不會對指甲造成損害，同時底膠也能夠讓甲油膠更牢固的附著在指甲上，能夠增加美甲使用的時間增加持久度。
涂抹底膠之前應當先為指甲進行初步的打磨，比如讓指甲表面的亮澤的油脂變得粗糙一些，這樣底膠才會更牢固的在指甲上，能夠更好的起到防脫落的作用。這層底膠能夠保護指甲在卸掉美甲之后能夠保持健康的顏色，不會因為甲油膠的長期滯留導致指甲變黃或者被腐蝕，所以這層底膠也起到保護以及隔離作用。
很多女孩不會將一種美甲時間保留過長，基本上一段時間就要更換一種顏色，所以如果在短期內頻繁的更換美甲的話，美甲底膠就起到了非常關鍵的保護作用，有了這層底膠在卸美甲的時候也會更容易。甲片涂抹甲油膠后續在光療時也不會傷害指甲。
另外在上底膠之前也要先涂一層粘合劑，這層粘合劑能夠讓手指的指甲變得更干燥，當然在涂抹粘合劑之后甲油膠和自身指甲才能保持更緊密的粘合，甲油膠才不會更輕易的脫落，特別是一些指甲油性較強的人更應該涂抹粘合劑。
? 美是什么作文 ?
1.男人是呼喚，女人是回音，愛情就是相互交流
2.男人是剛硬的強者，女人是溫柔的弱者，愛情就是男人保護女人
3.男人是付出，女人是得到，愛情就是血肉相通
4.男人是獵人，女人是獵物，愛情就是一場追逐游戲
5.男人是手指，女人是琴弦，愛情就是一起創造美
6.男人是土地，女人是花朵，愛情就是每天的呵護
7.男人是信仰，女人是靈魂，愛情就是升華
8.男人是多變，女人是善變，愛情就是相互寬容
9.男人是資產，女人是商品，愛情就是一場交易
10.男人是欲望，女人是誘惑，愛情就是一場美夢
11.男人是白天，女人是黑夜，愛情就是寂寞中交會的一瞬
12.男人是女人伴侶，女人是男人的伴侶，愛情就是生死與共，永不分離
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三一文庫（演講稿/演講稿范文
社會進步是人們追求美的結晶。愛美之心，人皆有之。千百年來，人們對美的探索和追求從未停止過。
美與我們的生活息息相關。一瞬間，我們不能沒有美?？擅赖降资鞘裁茨?？深邃的蒼穹繁星點點，碧綠的青山草木蔥蔥，這是渾然天成的一種美；宏偉的長城、斷臂的維納斯，因殘缺而生動，這是令人震撼的一種美；房子井然有序，窗戶通透，各種家具擺放凌亂。這是一種整潔的美。由此可見，美在生活中無處不在。
美的感覺大多存在于內心，很多時候無法用語言表達。許多美麗的想法在腦海中閃現，無法捕捉。美不是空談，而是體驗、感受、欣賞。不同的人對美的理解不同，但有一件事是一樣的。美是一種能給靈魂帶來快樂的感覺。
世間萬物，千差萬別，巍峨的高山，幽深的峽谷，廣闊的大海，潺潺的小溪，艷麗的花朵，青翠的小草，因為差別才顯得美麗生動。蕓蕓眾生，如果長相都一模一樣，那么美又從何而來呢！王羲之的書法流暢俊美，端莊秀麗，著名的《蘭亭序》中，有20多個“之”字，每一個“之”字都有不同的特點，他所追求的是一種差別，變化動態的美。
因此，我們可以認為美麗是因為差異而來自差異。我們的世界并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。千里馬經常使用，但伯樂卻沒有。 這個熟悉的諺語是我們現代人常用的。
千里馬，顧名思義，是指一個有才華的人，而伯樂則是指一個能辨別**，控制千里馬的人。古往今來，有多少千里馬與伯樂相思，有多少千里馬與伯樂相知相惜，這成了千百年來的美談。齊桓公不記得追殺的復仇。他拜管仲為宰相，力圖稱霸中原；劉備的《三顧木廬》只為諸葛亮的奇才所作；曹操赤足迎接許攸，最終蕩平天下。
這一段段美談佳話之所以流傳千古，是因為人們用智慧的雙眼發現：君王心存美好，求賢若渴，禮賢下士，這是怎樣的一種美呢？可見，洞察**，發現美是多么重要！
生活中的美充斥在各個角落，每一個時刻，要的是你學會發現，學會欣賞，用智慧的眼睛去欣賞生活中眩目多彩的美。
? 美是什么作文 ?
一句話簡介：我是一只環游世界的鳥，我能感受到世界的浩瀚和山巒的美麗；我是一棵植根于大地的樹，我能感覺到大地的脈絡和山巒的茂盛。
一個句子由單詞組成，一個句子由幾個具有特定含義的單詞組成。因此，要想寫出好句子，就必須理解你所用的詞，并且能夠準確地理解你所要使用的詞的意思，包括它的詞性和情感色彩，這樣才能表達你的意思。更清楚。
擴展信息：
在造句技巧的訓練中，需要三項以上，即：多聽、多想、多模仿。
就是讓孩子認識更多好詞好句。通過大量的閱讀，包括課本閱讀和課外閱讀，孩子們可以利用“大腦的模糊識別功能”來理解句子的意思。詞的意思。當我們讓他們造句時，他們不會感到陌生，無法開始。
我是一只雄鷹，翱翔在天空；我是一棵大樹，用堅實的支撐臂膀守護家園；我是天上的太陽，給大地帶來光明和溫暖。
我是新時代的青年。積極面對困難是我的責任，是需要挑起的負擔。
我是一個喜歡回憶的人。青春是我永無止境的記憶，充滿回憶，也充滿遺憾。
我是一個積極樂觀的人。困難是我的墊腳石，是我成長路上不可或缺的伙伴。
我是人類和高級動物。這是我的一位老師說的。
我是宜山愚公，我用我的毅力改變世界；我是道家莊子，我自然而然地運用道家改變自身的哲學。
