寫問路的作文(匯總18篇)_寫問路的作文
發表時間：2024-08-12寫問路的作文(匯總18篇)。
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早上，黃牛在吃飯。突然電話響了，黃牛很快就拿起電話說請問是誰呀？是我小兔小兔說中午我上你家玩兒好嗎？黃牛說當然可以了
到了中午天氣很熱，小兔帶著太陽傘好久才走到黃牛家。來到房門口，小兔用手悄悄沒說黃牛在家嗎？黃牛立刻把門打開了正巧熊貓長頸鹿也帶紅牛加小白兔開心的向朋友們打招呼。黃牛倒了三杯水端來三個蘋果給他的客人們。下午來了幾個朋友，該回家了。小兔懟黃牛說謝謝你的熱情招待。黃牛說不用客氣，小兔和黃牛都很開心。
（指導老師：李肖肖）
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出門在外，或者來到一個陌生的地方，總免不了向別人問路。向別人問路，看起來比較簡單，其中也有很多講究，你注意到了嗎？
個案再現
一個年輕人急匆匆地走在一條鄉村公路上，看似在尋覓什么。可是路上一個行人也沒有，他東張西望，十分焦急，好不容易看到一位老大爺。年輕人喜出望外地走上前，問：“喂，老頭兒，請問去青山溝怎么走??？”老大爺沒有說話，而是用手指了指前面。年輕人往前看了一下，那是一條狹窄的山路，旁邊長滿了雜草和灌木。這樣的路能走嗎？于是，他沒好聲地說：“都說鄉下人實在，我看也未必，怎么讓人往草里走呢？”
老大爺聽了，臉上浮現一絲不悅，不過他并沒有說什么，低著頭繼續趕路。
年輕人一屁股坐在地上，喝起水來。正值中午，太陽很毒，這里不通風，呼吸顯得有些困難。
半個小時后，一位阿婆從對面走過來，年輕人迫不及待地問：“老太太，去青山溝怎么走?。俊?p>
阿婆耳朵有點聾，問：“小伙子，你說什么？”
“我問去青山溝怎么走？”年輕人提高了嗓門，阿婆還是沒聽清。年輕人一連問了幾遍，都沒問出個所以然來。他生氣地向阿婆揮揮手，讓她趕快離開。年輕人悶悶不樂，繼續在公路上東張西望……
交際點評：
無論是問路，還是與人交流，都應該表現出誠意，并有禮貌。其中，稱呼很重要，這直接表現出你對他人的態度。上例中，年輕人在問路時沒有注意說話的語氣，不禮貌的稱呼讓他陷入了困境，以至于不知道往哪里走。出門問路，要細心觀察對方，根據對方的年齡、著裝，恰當地稱呼，在尊重對方的同時，不讓對方因聽到你的稱呼而感到不舒服。像“老頭兒”、“老太太”這樣的稱呼就很不禮貌。當遇到村民的遇冷時，年輕人不自我反省，還趾高氣揚。其實，并不是村民不友好，而是年輕人的問路方式有問題。來到一個陌生的地方，有求于人，還理直氣壯，這怎能讓人接受呢？另外，個人的行為舉止也要注意。比如問路前，要停下腳步等待對方走近，或緩步走向前方；切忌疾步向對方走去，以免引起對方的反感和懷疑。當然了，問路前別忘了說聲“打擾了”，這樣的話既能引起對方的注意，又顯得彬彬有禮。在對方講話的時候，還需認真聆聽，表示出十足的耐心。
個案再現
上個月，劉鵬飛代表學校到市里參加高中生數學聯賽。臨行前，英語老師讓他給在市里讀大學的女兒捎點東西。比賽結束后，劉鵬飛便坐公交車去給老師的女兒送東西。到了大學門口，劉鵬飛看到一個學生模樣的人，便問：“打擾了，請問大哥，去外語學院怎么走??？”那個人說：“從正門進入，往前走1000米再左拐，看到一個紅色的教學樓就是了?！眲Ⅸi飛按照這個線路往前走，20分鐘后來到紅色的教學樓前。劉鵬飛到收發室去打聽，可根本就沒有他想要找的人，一問才知道，這是外語學院研究生院，而他要找的是本科學院。于是，劉鵬飛又向一位老師打聽，才明確了自己想要去的地方。結果，他又走了半個多小時，從校園的東面走到西面。事后，劉鵬飛心想：以后一定要把話說清楚，免得浪費時間
交際點評：
問路時，不僅要禮貌地稱呼對方，還要把內容表達準確。也就是說，要把話說清楚，尤其要把地址說準確；否則，一字之差，就會謬以千里。上例中，劉鵬飛只說出了“外語學院”，卻沒區別“研究生院”和“本科生院”，結果白走了一趟。有的人明確了目的地，卻因為表意不清而給自己帶來麻煩。當然了，也不能太啰唆，因為路上相遇是暫短性的，對方也許沒時間聽你詳細說完。所以，要盡量用簡潔的語言來表達，不能占用別人太多時間。說話的時候，還要注意語速，不宜過慢也不宜過快，讓人一聽就明白。這些都是需要注意的小常識。
個案再現
周末，劉力揚和張岳結伴而行，來到位于市郊的棋盤山游玩。他們的第一目的地是點將臺。剛一下車，他們便詢問去點將臺怎么走。這時，迎面走來一個30多歲的中年男子，張岳跑上前問路，沒想到那男子不耐煩地說：“沒長眼睛啊，我也是剛來的?！睆堅莱粤碎]門羹，這才感到自己的冒失。于是，他們走出車站，準備再找人問問。一個擺攤的阿姨見他們走來，很是熱情。她還以為他們來買東西呢，沒想到是來問路的。“不好意思，我對這里也不太熟悉。”兩個人只好順著馬路往前走。最后，一個清潔工出現了，他們才明確了點將臺的方位。點將臺又叫罕王點將臺，位于秀湖東側，據說是清太祖努爾哈赤打天下時調兵遣將的遺跡。
交際點評：
出門在外，向誰問路也有講究，要問熟悉地形的人。比如：可以問看上去和顏悅色的當地人，如果附近有警察那是再好不過了。上例中，張岳就因為沒問對人而吃了閉門羹。相同的路，不同的人，會有不同的看法。遇到這種情況，就要好好考慮一下，不妨多問幾個人，再結合自己的判斷來確定到底該怎么走。另外，有些人最好不要問，比如：車站上流動的人，衣著、行為怪異的人。這些人有可能是不良分子，會趁虛而入，誤導你。尤其是在人煙稀少、夜幕降臨的時候，一定要提高警惕性，不給不良分子作案的機會。
總之，問路的目的是為到達某個地方。多動腦筋，細心觀察，禮貌周全，表意明確，就一定能盡快到達目的地。
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我的爺爺家養了一頭小黃牛。
這頭像，黃牛，長的挺可愛的。一身油光水滑的皮毛。好似一塊黃色的毛毯子。短而尖的犄角，好像兩把小短刀。四條小腿兒粗粗的，蹄子又黑又硬，仿佛四把小鐵錘。要是你的腳被踩中了，那準會被踩扁的。
小黃牛可愛吃青草了。她肚子餓的時候，總會發出撒嬌的“哞哞哞”的叫聲，好像在說：“主人，我的肚子餓了，給我點青草吧！”每當這時，爺爺總會笑瞇瞇的端上一桶青草。他便狼吞虎咽起來。吃飽了，他會高興地叫幾聲。好像在說：“謝謝主人，我吃飽了。”然后就悠然自得地走到一邊去反芻或睡覺了。
雖然小黃牛這么貪吃，你可千萬別說他好吃懶做。有一次，大家都要吃飯了，卻唯獨不見小黃牛。爺爺便帶我去田里找她。原來，小黃牛還在耕田呢，渾身上下都臟兮兮的。看見我們來了，她抬起頭有氣無力的叫了一聲“哞”。我連忙走過去，心疼地拍著他的頭。
我愛這頭，既貪吃又勤勞的小黃牛！
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今天我讀了一個感人的故事——《母牛和小?！罚@個故事使我深受感動。
文章中的主人公母牛，是一個合格的好母親。在一個極度缺水的沙漠地區，母牛為了讓小牛喝到水，被主人打得皮開肉綻，鮮血淋漓。最后運水軍終于破例給了母牛三斤水喝。母牛對著夕陽，呼喚來了小牛們，看著小牛喝水，自己靜默著……
在這個故事中最令我感動的情節是：母牛被打得皮開肉綻，哀叫著，但還不肯離開，鮮血沁了出來，染紅了鞭子，母牛得凄厲哞叫，在寂靜的沙漠中顯得分外悲壯。母牛這樣寧死不屈，也要為小牛們討上口水喝，這樣的母愛有多么偉大呀！
在生活中，我們更要珍惜這偉大的母愛，不要以為父母給自己做事情就是理所應當的，自己也要做一些力所能及的事情回報父母，父母也很不容易，請讓我們好好珍惜與他們在一起的時間吧！
愛是溫暖明媚的陽光，可以融化人內心的冰點，給這個世界帶來濃濃暖意；愛是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機……母愛是多么偉大啊，讓我們好好珍惜它吧！
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天氣不錯，我和朋友去逛街。在樹陰下走著，曬著穿葉而過的陽光，舒服極了。
一陣清風吹過，我合上眼感受了一下，等我睜開眼時，一個六、七十歲的農村老娘向我們走來，穿著臃腫的冬天和粘著泥土的鞋，肩上一根扁擔挑著兩個蛇皮袋子，很沉重的樣子。從遠看去，她斑白的頭發在風中飛舞。
不到會兒，老大娘已走到我們跟前，我的幾個朋友拉了拉我的衣服；我明白他們的用意，老大娘張了嘴，問：“請問，車站在哪？”我本想回答，但給朋友截住了：“不知道……”說完便拉著我從大娘身邊走過了，她勉強跟上了幾步就停下來，我回過頭去，向車站的方向指去，喊道：“在那邊！”這時，朋友和路人都詫異地盯著大喊大叫的我，而我并沒有理會朋友的示意。
大娘明白了我的意思，急步向車站走去，大娘的背影走遠了，我回過頭來想：“朋友們是否怕她臟就不理她……也許有人會好心告訴她，可以在前面搭車……”
朋友們拉了拉我，“我說你剛才是怎么搞的？在街上大喊大叫，那鄉下的又不是沒長嘴巴，她可以去問呀？你真是的?！蔽覜]出聲?！安贿^也好，吸引了那么多的眼光。”朋友開玩笑說。我卻沒笑，因為――她讓我想了鄉下的.外婆。
是的。她讓我想起了農村的外婆，我在想：“萬一哪一天外婆來這看我，穿著很土的衣服，帶著一大包我愛吃的東西，卻找不到去見她外孫的路，是不是有人會好心告訴她怎么搭車怎樣走……”
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這是個愉快的周末。媽媽給小剛一筐水果，讓他給奶奶送去。
“小剛，過來?！眿寢屨f“好的，馬上來！”小剛來到媽媽身邊?！鞍堰@筐水果給奶奶送去。記住，朝陽路一號樓?！毙偺嶂吒吲d興地下了樓，忽然他想起奶奶新搬的家，他沒去過，不認識。正在犯愁時，值班的張爺爺迎面走來。小剛一邊揮著手，一邊高聲喊到：“喂，朝陽路一號怎么走！”張爺爺聽了很氣憤，心想：這個小孩怎么這么沒有禮貌，我不告訴他。于是，張爺爺對他視而不見，抬著頭，背著手，大步向前走去。小剛不明白，用手摸著頭，心想：張爺爺為什么不理我呀？這時一陣微風拂過，把小剛胸前鮮艷的紅領巾吹了起來，小剛看著飄揚的紅領巾頓時明白了。他大步追上去，給張爺爺行了個隊禮，不好意思地說：“對不起，張爺爺，剛才我太沒禮貌了，請原諒我吧！您能告訴我朝陽路一號怎么走嗎？”張爺爺聽了很高興，笑著說：“知錯就改就是好孩子，我告訴你吧，從這里一直往前走，第一個胡同右拐就到了?！薄爸x謝您，再見！”小剛提著水果，蹦蹦跳跳地向路口跑去。
就這樣，小剛順利地找到了奶奶家，把這筐水果送給了奶奶。
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合上《樓蘭旖夢》，心中不覺升起一股悲涼。原本那些永不分離的誓言，生死與共的約定，隨著戰爭都支離破碎。回憶起書中的點點滴滴，不禁在心中問自己：那曾經的親情、友情為什么會一去不復返?那曾經彌足珍貴的信任，為什么也隨著戰爭的交鋒而灰飛煙滅?……我不禁疑惑了，迷茫了，卻又聯想到《鴻門宴》中的項羽。歷史，教會我們思考。于是，我的心中出現了兩條路，兩條必須選擇而相互中突的路一通往利益或是通往良心。
站在樓蘭的遺跡上，我感慨萬千；走在這一條寸草不生的路上，又想起那“兩條路”。突然，我的眼前也出現了兩條路，疑惑，迷茫，該走哪條路呢?嘴角上揚，我不禁苦笑了一下，心想此刻我的處境竟好似心靈在做那道人生之路的選擇題。佇立在岔路口，停住了腳步，沒有方向，沒法邁步。這時，一位老人騎著驢從一條路走了過來。在瞬間恍惚后，我隨即走上前去，問道：“老爺爺，我迷路了。請問我應該走哪條路?”老人瞇眼看看我，似乎讀懂了我的心事。只見他下了驢，走到我面前，盤腿坐了下來，反問道：“孩子，你有什么心事嗎?”我驚訝地望著他，覺得老人渾身散發著一種智慧的光芒。我的心不覺安定了下來，緩緩地說道：“我想找您問路?！稑翘m旖夢》中，樓蘭毀于為國背義；《鴻門宴》中，項羽敗于叔父重義輕國。無法兼而得之，國家利益和友誼這兩條路，哪一條路才是對的呢?”老人深深地望了我一眼，說道：“孩子，你看到我剛才是從哪條路過來的嗎?”我指著前面一條路說：“這條啊?！崩先诵α诵Γ又f：“其實，這兩條路一條通往我的家，一條是行醫之路。我已好幾個月沒有回家。我選擇了行醫之路，你知道為什么嗎?”我震驚了，無可回答。老人平靜地接著說：“因為我先答應了別人。作為一名醫生，我忠于我心，選擇了我認為正確的道路。孩子，你說的那兩條路，我想當時作出決定的心，～定經受了心靈的拷問，但他們一定都是忠于其心作出的決定。雖不舍，但是心中決斷。若不如此，就算作出了選擇，也會后悔一生。孩子，你現在說，哪條路是對的呢?”老人慈祥地笑著，我也笑而不語，一切盡在我心。
清晨，天剛亮，我醒過來，看著太陽升起，想起那個樓蘭的夢，想起智慧老人的話，想起追問心中所想的我，微微笑著，心中已不再迷惑，因為道路已在我心中形成。問路，向心靈深處索求一個答案。一顆喜悅而無悔的心，指向我前行的路。不求盡善盡美，但求無愧我心。
頓悟——問路，即問自己心之所向，但求一經選擇，便無怨無悔!
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一天早晨，天氣晴朗，小豬打扮得十分帥氣，它要到蘑菇村給小兔過生日。
到了一個十字路口，它發現自己迷路了。熊叔叔路過，小豬毫不客氣地說：“喂，快告訴我，蘑菇村該怎么走！”熊叔叔掉頭就走，小豬想它為什么不理我呢？小豬想到了，是它剛才太沒禮貌了。這時，象哥哥來了，這次它很有禮貌地說：“象哥哥，請問蘑菇村怎么走??？”象哥哥告訴了它，小豬順利地到了小兔家參加生日會。
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在為別人指路的時候怎么更好的解決別人的問題呢，下面是小編精心挑選的關于問路的英語作文，供大家閱讀。
問路的英語作文篇一
One day,when I was drinked coffee in the coffee shop,a strange men comed to me.Then he asked me about the road in politely :"hello,can you help me ?How can i go to Beijing Road?"I saw he was worry about it .so i said :"Ofcourse,i can heip you.I know it.,you can go along this road,then turn left.you must can see a bus station.After that,you need to take 215 Bus or 220 Bus.you can't miss it,They' are red and blue."When i answered his problem,he was very happy and i was very happy too.Iwant to take pleasure in helping people everyday.
問路的英語作文篇二
I went to the bookstore to buy a book in this morning.When I got to a crosing,I was lost.So I went to a policeman and asked him to help,he looked the way and said to me:"You just go across from this street and turn left at the first crossing.Then you will see a big building on the right near the high school.That is it."I was very happy,because I found the store soon next to the high school with the polices' help.
問路的英語作文篇三
I went out for a walk with my mother last night.Then we came across a foreigner on the road,who asked us the way to the Spa Hotel.I told him to walk along the road until the third turning and then turn left so he couldn't miss the it.He said ,"Thanks for helping me ,you're so nice."I was very happy that I could do him a favour,too.
問路的英語作文篇四
Yesterday evening,I went out for a walk with my mother. On the road,we met a foreigner.He asked me the way to People's Square.I told him that go the way along and take the second turning on the right and go further again,then can see it. He thanked for me and I was also happy for helpping him.
問路的英語作文篇五
One day,when I was drinked coffee in the coffee shop,a strange men comed to me.Then he asked me about the road in politely :"hello,can you help me ?How can i go to Beijing Road?"I saw he was worry about it .so i said :"Ofcourse,i can heip you.I know it.,you can go along this road,then turn left.you must can see a bus station.After that,you need to take 215 Bus or 220 Bus.you can't miss it,They' are red and blue."When i answered his problem,he was very happy and i was very happy too.Iwant to take pleasure in helping people everyday.
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書山崎嶇挫刺骨，持之以恒骨刺挫。
我沿著文學小徑，來到繁華巔峰。唐朝的時候，我國的經濟文化達到了一個鼎盛時期，各國的使者紛紛出使我國，掀起了一股文化交流的熱潮。我國僧人玄奘發現經書的翻譯錯漏百出，決定西行前往天竺取回真經。當他出玉門關后，向導借故離他而去，玄奘孤身一人穿越沙漠。一天，他迷失了方向，正想取水喝，一不小心把水倒了。他懊悔無奈，只得往回取水，東行了10余里，忽然想起自己發誓不到天竺決不往東后退一步。于是立刻回頭繼續往西前進。玄奘一連走了五天五夜，一滴水也沒入口，昏倒在了沙石上。半夜蘇醒后，幸得老馬把他帶到池塘邊，才擺脫了險境。就這樣，玄奘走了整整一年，才到達天竺，取回了真經。
以前我做事，一遇到困難就半途而廢，這樣下來，沒有什么事可以完完整整的做好。在父母和老師的教育下，我做任何事都堅持到底，遇到困難勇敢地去克服它，戰勝它，就算自己解決不了，也請求老師的“支援”。我走了堅持的路，通向了成功。
……
我們的人生有許許多多的路，這些看似如微小血管的路，卻影響了我們通向哪樣的人生。我很幸運，走了這些路。我的朋友，愿你也能問鼎到屬于你的路。
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一天，天氣晴朗，小豬去幫媽媽買菜?？墒?，剛走到十字路口，小豬就迷了路，小豬急得抓耳撓腮，它想：這可怎么辦啦？
這時，熊伯伯向小豬走來了。小豬想：熊伯伯肯定知道商店怎么走。于是，它就大聲喊道：“喂，到商店怎么走？你知道嗎？”熊伯伯見小豬這么沒禮貌，生氣地問小豬：“小豬，你這么沒禮貌，缺少了點家教了吧?！毙懿^也不回地走了。小豬聽了，生氣地直跺腳。
烏龜爺爺慢慢地爬來了，小豬又驚喜地想：烏龜爺爺家就住這兒，他肯定知道附近的商店。于是，小豬就說：“老烏龜，到商店去怎么走?。俊睘觚敔敔旑┝怂谎?，沒理睬小豬的，生氣地走了。
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在一個冬天的傍晚，下著大雪，雪花紛紛揚揚的飄灑著，風呼呼的刮著，吹在臉上像刀割一樣的疼，天氣多么冷?。?/p>
這一天，一只小狗從樹林里回家，路過小牛的家時，小狗輕輕地敲敲小牛家的窗戶，說：“小牛哥哥，我回家路過這里，天氣這么冷，下著大雪，路很難走，請您讓我在你這兒住一晚吧。”
小牛說：“但是我家的床很小，住不下啊，對不起了，請你回家住吧?！毙」分缓妹爸L雪慢慢的走回家。
一個夏天的傍晚，天越來越黑，雨越下越大。小牛從朋友家出來，準備回家，路過小狗家，小牛咚咚的敲著門，說：“小狗，我回家路過這里，天很黑，雨又很大，路非常不好走，我想在你家住一夜可以嗎？”
小狗輕輕地打開門，說：“好的，請進來吧。”
小牛來到房間里，低下頭，害羞的說：“對不起，上次你去我家我真的不應該把你關在門外，今天，你還讓我進來住?！?/p>
小狗說：“沒關系的，但是你要知道，大家不可以那么自私。如果大家都這么自私，那么誰還會去幫助別人，別人又怎么會幫助你呢？”
小牛羞愧的低下了頭，說：“我以后不會這么自私了?！?/p>
后來，小牛和小狗成為了樂于助人的好朋友。
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周室衰微，諸候爭霸，人民疲苦，可悲可嘆。我思量，怎樣實現自己的政治主張，才能救民于水火呢？我決意帶領弟子周游列國，一面傳播自己的學說，一面游說諸候?？伞叭柿x”卻與他們的政治主張格格不入，他們想要的是富國強兵，進而稱王稱霸，攫取更大的利益。短視啊，短視?。?/p>
我們走到一條河邊找不到渡口了，于是我遣子路向河岸邊田中耕地的老者問路。子路問：“老人家，你可知道路在哪里？”老者問：“你是？”子路答道：“我是孔丘的門徒，特來向您問路。”老者說：“孔丘?。∷麕ьI弟子周游列國，車轍和足跡遍布天下，就應當知道路在哪里！”子路不解，轉而問另一位老者，另一位老者說：“現在哪里不是惡人當道，濁浪滔滔呢？你們與其跟著孔丘四處躲避惡人和濁浪，倒不如跟隨我們躲避整個世界?！?/p>
子路路沒問著，反而搞得一頭霧水，他向我原原本本地匯報了這些情況，我聽后眉頭緊皺，心中卻是思潮澎湃。這是些世外高人呢！第一位老者一語雙關，我孔丘不是周游列國，游說諸侯嗎？不是想給諸侯指點治國之路嗎？為什么自己現在卻找不到路？第二位老者極言世道的險惡，希望我們像他們一樣避世隱居?？墒?，鳥獸不可與同群，人如果不和人相處，又和什么相處呢？倘若這天下有道，我又何須帶領弟子們四處奔走呼號，正因這天下無道，才需要我等挺身而出，救民于水火。儒家強調積極入世，而不是像老莊一樣消極退隱。
英雄是寂寞的，在獨步凡塵，救國救民的道路上，幾人知我？縱然魯哀公拒用，我休息的大樹被砍伐，陳蔡絕糧，都不能動搖我的決心。其實道路很明了，哪里需要去問？縱然在這條路上荊棘遍地，豺狼當道，只要能讓人民安寧幸福，哪怕僅有百分之一實現大同社會的希望，我又豈能退縮，推辭？亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！“道不行，乘桴浮于?！?，不過是失望之余一時的激憤之語。
唉，通過這次問路，我豁然開朗。那兩個老者也是憂國憂民的賢士，只是方式不一樣罷了。窮則獨善其身，達則兼濟天下。他們能放下整個世界來隱居，我不行，我放不下，也不能放下。不知不可為而為之，愚人也；知其不可為而不為，賢人也；知其不可為而為之，圣人也。從此，我更加深深地明白了我走的是什么路：修六經，育英才，傳圣道，播圣火，成儒家，開萬世之太平，我要堅定不移地繼續走下去。我是拓路者，逢山開路，遇水架橋，踏倒荊棘，讓路聯通四海。我知道，世上本沒有路，但走的人多了，也便成了路。我深信，終有一天，華夏大地會實現王道樂土，社會大同。
我進了馬車，命子路駕駛，子路一揚鞭，馬車動起來，我向那兩位老者告辭，臨別嘆一聲：“眾人志趣不同，各走各的路吧！”
點評：一次尋常而又不尋常的問路，卻堅定了孔子在無路可走之下走出一條路的信念。文章故事新編，揭示孔子豐富的內心世界和思想歷程，借以闡述孔子的儒家政治理想，表達對先圣的景仰、崇敬及自我對儒家思想的認同與追求。描述準確，情節生動。立意新穎，構思巧妙。
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古時候，古希臘有個哲學家叫伊索。
一天，他在郊外遛彎，看見一位問路人。問路人客氣的問：“先生，請問從這里到某個寺院需要多長時間啊？”伊索并沒有回答。那個人以為自己不夠客氣，再次問：“尊敬的先生，請問從這里到某個寺院到底需要多長時間，我有急事，請您告訴我?！币了魅匀粵]有回答。到這里，大家應該有些不明白了，應該覺得伊索有些不懂禮貌，那個人那樣客氣的問他，他都不回答。其實，你們錯了?？纯春筮?，你也許就會懂了。那個人非常不滿意，氣憤的走了。
可是他剛走幾步，忽然聽到有人叫他。他轉頭一看，是伊索。伊索告訴他說：“兩個小時以后，你就可以到你要去的地方?！蔽蚁氪蠹液懿唤猓鋵?，那個人也和我們一樣，疑惑的問道：“為什么你先前不說，而現在才告訴我呢？你是不是在和我開玩笑啊？”伊索笑了，說：“剛才我不知道你行走的速度，怎么可以隨便答復呢？現在知道了，所以能答復你了?！蹦莻€問路人聽后恍然大悟，連忙向伊索道謝。通過這個故事，大家是不是明白了一個道理呢？——做事不能枉下結論，實踐一下會更好。
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跋山涉水，只為抵達這天涯海角，尋路。
-----題記
浮生若夢，亦似驪歌漸漸退離。
斑駁的韶光，喧豗的時代。我已從懵懂囂張的小孩蛻變成了靦腆憂悒少年，那些笑靨如花的童年遺失在清寂的子夜，墜入頹靡的歲月，殘留的只剩下對生活的長吁短嘆，對夢想的遙不可及。像一座寂寥的空城，像一個千里之外的寂寞星球。
我撫摸地圖上千溝萬壑的世界，曾想迫不及待踏遍這千山萬水，尋找屬于自己那段渺小短暫的路，可是，癡心妄想，玩笑至極。全世界告訴我，路，可在遠方，也立眼前！
我終于在草長鶯飛的流光里，變成父母歡喜的孩子，一個安之若素，一個怏怏不已的孩子。我惶恐地看著，看似風平浪靜的人生掩藏了暗波涌流，猶夢魘般令人匪夷所思。那仿佛漫漫之路是無法到達的彼岸，望塵莫及的永遠。茫然如同千絲萬縷的蠶網鋪天蓋地的把我包裹，呼吸也是種奢求。沒有任何的局外人來拯救于自己水深火熱之中，沒有任何哭泣的掙扎，因為這是場與幸福的拔河，與以后的交易。
每天，面無表情的坐在井然有序的教室里，看著老師喋喋不休，聆聽安靜的“另類”空間發出筆與紙的摩擦聲，連綿不絕。反反復復，我在這無休無止的循環里，習慣，麻木。學校是座牢房，沒有鎖卻有著神圣般禁錮的威然，讓我們不得不心甘情愿地從容而入，受盡萬事苦，變成“人上人”。我們像阿桑所唱的《葉子》，沒有羽毛的翅膀，嘶啞的啼叫，飛不了向往的天堂。是的，我們美好既溫暖的青春將埋葬在深邃的墳墓里，再無蘇醒的機會。有些人說，學校是通往夢想的唯一通道。學校、學校，在我們眼中，最多只不過是一座毫無生氣的牢房，腐朽，發霉。
我的夢想，卑微而偉大的夢想；我的路，短暫而漫長的路，全然被它攔腰截斷。我看見那些粉色的希望在霎那間被擊得，煙消云散，飄落的只是空虛的“外套”在眼前蕩漾，對著我呲牙咧嘴地笑，使我在夢里不寒而栗。在我沒有對學校俯首稱臣的以前，我是多么熱愛自己的夢想，以為有了夢想才能夠尋路，去全力以赴，去爭取哪怕小小的希望?？墒?，就當被走進了牢房，生活變質了，開始褪色，希望只能被現實的鞭打沉淀在內心深處。我想，我是真的無能為力了。因為，折紙時代的我們，是沒有權利去選擇的，所以我們只能去那間偌大而灰白的牢房。于是，我放棄了，最初的夢想。
原諒我，我親愛的路，因為我沒能一如既往的堅持。
我站在兵荒馬亂的青春里，仰望望著蔚藍的蒼穹，才真實地覺得，那條路在岔口已經與我擦肩而過了，也許，恐怕這一生就馬不停蹄的錯過。但是，我依然相信，就算九千九百九十九條路口與我錯過，那么一定會有最后一個驛站等著我歸去。它是我的守望者，而不是過客。我不會再不知所措了，我不會在對生活抱長怨短了，我不會在做一個再放棄屬于自己的路了……
就算是千轉百回，亂世成殤，我想我怎么也不會忘記自己在叛逆如風的季節里曾因為一個夢，一條路，而固執的與世界為敵，那將會成為生命中的一個警告。
我一直都知道，尋夢等于問路。
是的，一直都知道。
那么你呢？
? 寫問路的作文 ?
教學目標
1.能正確、較流利地使用普通話，與別人交談，態度自然大方。有禮貌，能說清楚。
2.能認真聽別人講話，能針對不同情況隨機問答。
3.以學生的生活為依托，實現語文學習與生活的溝通與統一。
教學重點
1.正確使用禮貌用語。
2.學會如何問路。
教學難點
針對不同情況隨機問答，文明和諧地與人交往。
教學時數：1課時。
教學過程
一、談話導入
1.揭示題目；孩子們，如果你到了一個陌生的地方不認識路，該怎么辦?(……打電話、向別人請教)這都是好辦法。今天，我們一起來聊一聊如何問路的話題(師板書問路)。
〔說明：以熟悉的生活常識為內容，順利引導學生進入課題?！?/p>
2.明確問路要求。
師：同學們，張老師第一次到咱們學校，感到很陌生，我想問一下路行嗎?(行。)
師：喂，辦公室怎么走?
生：二樓……
師：謝謝你，孩子，你真熱情，(面向全體同學)你們覺得張老師的話問得合適嗎?
生(集體)：合適。
師：那老師再問一次，你們仔細聽：“喂，辦公室怎么走?”
生1：不合適，沒說問誰的辦公室。
生2：還有用“喂”不禮貌，應該有個稱呼。
師：假如我就找你們羅老師的辦公室，那應該怎么問呢?
生：請問，小同學，去你們羅老師的辦公室怎么走？
師：好，請坐，看來問路時不僅要有禮貌，還要說清楚，而且要聽仔細!(板書：有禮貌、說清楚)
〔說明：揭題后以不禮貌、不清楚的問話導入，在生活的反差中激發學生交際的興趣。這樣，既拉近了師生距離，又使學生在寬松愉悅的心境下走進生活、進入課堂、明確目標，課堂學習內容也明朗化了。〕
二、學習問題
1.學習不同稱呼的問題
師：現在咱們就來向他們問問路吧!看誰問得既清楚又有禮貌，其他小朋友注意傾聽別人的發言。
出示圖片：
圖片1：老爺爺
圖片2：老奶奶
圖片3：叔叔
圖片4：阿姨
圖片5：大哥哥
圖片6：大姐姐
(每一幅圖片出示后，同學們都踴躍舉手發言，根據圖片人物的不同，孩子們有禮貌地給予不同的`稱呼。老師針對孩子們形式多樣的問路及時給予適當的評價并隨機板書禮貌用語。)
師：孩子們，看來不管向誰問路都要有禮貌，還要有一個合適的稱呼。
2.不同場景的問路
師：孩子們，當你問路時，如果遇到這樣的情況，我們該怎么問?(出示圖片，圖中是正在看報的阿姨。）
生1：阿姨，打擾一下……
師：“打擾”用得真好。
生2：阿姨，請問……
師：你是一個有禮貌的孩子
生3：對不起，打擾一下……
師：小朋友，你真客氣!阿姨一定很樂意給你指路的。
……
師：當你在熱鬧的大街上找不到回家的路，你一般會找誰問路呢?(警察叔叔。)對，最好去問交警叔叔，瞧，交警叔叔正忙著呢?誰來扮演這個迷路的孩子。
生1：交警叔叔，我家住在××路××街××家屬樓，可我現在迷路了，您能幫我嗎?
……
師：你們知道你們家的地址嗎?(有一小部分同學舉手。)不知道的孩子今天回家問問爸爸媽媽。孩子們，你們平時一定要記住自己家的住址，留意你們家附近標志性的建筑物或路標。外出時還要知道你去的地方的地址，便于聯系。
〔說明：創設兩種不同的角色情境，讓學生在表演中不僅具有禮貌的言行、完整清楚的表達，更體現出學生隨機應變的能力?！?/p>
3.師生互動表演問路
師：孩子們，你們學會問路了嗎?(學會了。)誰來向我問路呢?(師扮演路上一人物。)
生1：請問阿姨去××路怎么走?
師：對不起，孩子我不知道(生表現出不知道該怎么辦的樣子或說“沒關系”等)。
孩子們，你們如果遇到剛才這種情況不要灰心，再大膽地去問問別人。
師：誰還問?
生2：請問阿姨，去××地方怎么走?
師：小朋友，從這兒往……
生2：謝謝您!
……
師：小朋友們，當別人向你問路時，你應該熱情地為他人指路，幫助別人也是一種美德。
〔說明：生活情境中師生互動，繼續創設問路時的特殊情境。〕
三、學生設想生活場景表演問路，拓展延伸
師：小朋友們，想象一下，生活中會有哪些問路的情景?自由組合表演一下。表演時，注意有禮貌，把話說清楚，還可以加入自己的動作?？纯茨膫€組的表演最精彩，一會兒上臺表演。
1.學生自由組合開始練習
2.選擇學生表演問路
〔說明：生生互動中問路，這是教師把交際的主動權交給了學生，讓學生創造性地創設情境，使他們在自由、民主的氣氛中積極參與、樂于表達，在體驗中不斷成長?！?/p>
四、教師總結
孩子們，今天的學習，讓我們明白了問路也大有學問，還讓我們懂得了在今后的學習和生活中，遇到困難別忘了去請教別人，更別忘了我們也要真誠地幫助向我們請教的人。
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那天，我站在公交站牌前等開往學校的校車，只見一個老爺爺頭戴草帽，手里握著一把拐杖，蹣跚地向我走來。走到我身邊后，他指著公交站牌上的各路公交線，沙啞著嗓子問我：“小姑娘，你能告訴我都有哪些線路能到莘莊地鐵站嗎？”“哦，好的，爺爺?！蔽夜ЧЬ淳吹鼗卮稹?/p>
我仔細看了每一條線路，發現有多條線路都能到達，于是我耐心地從上到下指給爺爺看。“爺爺，你看，首先是這條153路，不需要幾站路，就可以到達莘莊地鐵站。”我邊說邊指，“但是，您一定要看清是在哪里下車，是地鐵站，不是莘莊站。不然您就得多走好遠的路?！苯又?，我又指了指下面的線路，繼續為老爺爺指路。待我耐心講解完后，老爺爺別提有多高興了：“孩子，你講的很細致，真是個貼心的孩子。謝謝你哦！”這時，153路公交車正好停在眼前，老爺爺拄著拐杖，小心翼翼地上了車。
看著他的背影，我心里有說不出的喜悅，原來幫助別人能讓自己如此開心呢！
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一天下午，螃蟹自覺閑來無事，便到外面散步，一路上，它一會兒聞聞路邊盛開的小花，一會兒逗逗大樹下覓食的小螞蟻，一會兒又在小溪邊涮涮自己的小腳丫……不知不覺間竟爬出了好遠。
突然間，他想起一件事來，早上自己的夫人把孩子送到幼兒園后，便回娘家了，臨出發前叮囑他：“今天下午就換你去幼兒園接兒子吧，千萬別忘記呀！”“不好！幼兒園快放學了，得趕緊的……”他環顧四周，卻一臉茫然，“這是哪兒呢？”急得螃蟹抓耳撓腮，“唉！光顧著閑游啦，竟然迷路了！這可如何是好哇？”
這時正巧一只烏龜從這里路過，螃蟹連忙迎上去，問到：“烏龜兄，我要去金色幼兒園接孩子，但是我迷路了，你能帶著我去嗎？”烏龜搖了搖頭說：“我正要趕去動物管理局參加招聘會，時間快來不及了，抱歉我不能帶你去，但是我可以告訴你該怎么走?！睘觚斠贿吿鹨恢磺白χ钢?，一邊說：“你就沿著這條小路一直向前走，不多一會兒你就能到。因為這是一條近路，”說完，烏龜便急急忙忙地向動物管理局的方向爬去，隨即螃蟹也舞動起自己健碩的八只小爪子大步地爬起來。
螃蟹不停歇地爬了好久，可還是見不到幼兒園的影子，想想早已放學的兒子，此刻螃蟹煩躁得捶胸頓足。這時一條正在犁地的蚯蚓看見八爪撓心的螃蟹，忙探起頭來問道：“螃蟹大哥，你這是怎么啦？”
螃蟹應聲低頭一看，原來是蚯蚓，它像見到救星一般，兩條前爪并攏作著揖說：“蚯蚓老弟，請你快快告訴我，去金色幼兒園真實的路到底怎么走？我要去幼兒園接兒子，剛才黑心的烏龜，他告訴我沿著那邊的小路直走，還說一會兒就能到，可是我爬了好久也沒到，他一定是故意在捉弄我！”蚯蚓思考片刻，意味深長地對他說：“螃蟹大哥啊，在沒弄清事實之前不要妄下結論，你是一只螃蟹，想想自己平時是怎么走路的？你再想想烏龜平時是怎么走路的？考慮一下烏龜說的直著走，和你理解的直著走是一樣嗎？”聽了蚯蚓的話，螃蟹猶如醍醐灌頂，心想：“對呀，我們螃蟹家族走路素來是橫行霸道的，和烏龜它們走路的方向是不一樣的呀！”
接著螃蟹一邊向蚯蚓連聲道謝，一邊快速調整方向，三步并作兩步爬，直奔金色幼兒園。
這次螃蟹總算來到了幼兒園，一眼瞧見兒子這一刻正坐在白兔老師腿上哭鼻子，螃蟹真是懊惱極了，白兔老師注意到螃蟹終于來接“螃小蟹”了，對他說：“你這個當家長的也太不負責任了，還能忘記自己孩子的放學時間，其他孩子家長早早地就在幼兒園門口等著了！”螃蟹懦懦地對白兔老師說：“抱歉，抱歉，是我……是我，疏忽……下次……一定注意！”然后心疼地背起兒子爬離幼兒園。在回家的路上，螃蟹邊哄孩子邊責怪自己：“都怪我，都是我不好，我應該遇事多動腦筋，還要學會站在別人的角度思考問題，這樣以后就不會犯今天的錯了?！?/p>
俗話說“吃一塹，長一智”，經過這件事，螃蟹大徹大悟，后來他無論遇到什么事，都懂得了變換角度、全方位地去思考問題，并能理智行事。時間久了，他成為了一只成熟、穩重的螃蟹，越來越受到水族的青睞。
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