作文|寫春趣的作文(集合十九篇)
發表時間：2017-08-25寫春趣的作文(集合十九篇)。
? 寫春趣的作文
清晨我還在睡夢中，隱隱約約聽見媽媽說“下雪了”。我立刻睜開眼睛，感覺眼前一亮，赤著腳就跑到窗前，外面到處是白茫茫的一片，屋頂、樹、車頂、道路上都覆蓋了一層厚厚的雪，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光芒。一夜間，冬爺爺給大地蓋上一條厚厚的棉被，又好像給五顏六色的大地換上一件樸素的白衣，使大地成為端莊典雅的少女。
我快速的穿上衣服，拉著媽媽迫不及待地下樓去堆雪人。樓下的景色更美，尤其是那些姿態優美的樹。光禿禿的樹枝，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，難道是美麗動人的霧凇大駕光臨來到我們南通？很快我的想法被否定了，因為一陣微風吹來，銀光閃爍的雪末兒、雪針兒從樹上紛紛揚揚的飄落下來，像無數的玉蝴蝶在空中翩翩起舞，旋轉著它們優美的身姿；又如吹落的蒲公英，飄飄灑灑在空中飛揚。那些郁郁蔥蔥的樹，綠色的葉子上堆滿蓬蓬松松的小雪球，就像綠盤上放著一顆顆璀璨的鉆石，樹枝上到處盛開著潔白、茂盛的花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?/p>
堆雪人開始了，我和媽媽分工合作，媽媽負責雪人的身子，我滾雪人的頭，不一會一個不太漂亮的雪人雛形形成了，“人靠衣裝，服靠精裝”下面我們開始打扮雪人，我用胡蘿卜做雪人的鼻子，把飛碟杯放在它的頭頂作為帽子，兩塊巧克力鑲嵌在臉上作為它的眼睛，又黑又圓，在白雪的襯托下炯炯有神。再用紅色的布繞在脖子上，給它當圍巾，這樣一個白白胖胖、呆呆萌萌、唇紅齒白的雪娃娃誕生了，超級可愛。
“瑞雪兆豐年”新年的這場大雪，是冬爺爺送給我們最好的新年禮物。我也特別喜愛這潔白、純凈的雪花，它給冬天增添了一道亮麗的風景線，也給我們帶來無窮的樂趣。
? 寫春趣的作文
春霧在早春季節中的出現，給人們帶來了一種神秘的氣息。霧氣彌漫在空氣之中，畫面更顯模糊，卻也充滿了詩意。每當春霧彌漫，我總是會走到窗戶邊，沉醉在春霧的美麗之中。
春霧在清晨時分，最讓人難以忘懷。當那白茫茫的霧氣籠罩著整個城市，太陽還未露臉，整個城市像蒙上了一層白紗，寂靜無聲。在這樣一個美麗的早晨中，人們像置身于云海之中般的神秘感和涼爽感令人回味無窮。這仿佛是一幅畫，每一處都是那么精美，讓人不由得想把它刻在心底深處。腳步聲在一片安寧中落地，沉浸的感覺更為濃烈。
除去生活在城市中，春霧也常常出現在山區之中。登上山頂，整個世界仿佛被霧氣覆蓋。蒼松翠柏，一切依舊，卻讓人感覺到另一個世界。春霧在山區彌漫時，將山巒的輪廓和云層的影像交錯在一起，而白茫茫的云氣仿佛將山巒收入懷抱中。
春霧對于自然界的植物也有一定的影響。春天是植物生長的高峰，那時候春霧對于一些植物的生長發育有著積極的作用。春霧中的水分對于植物而言，就像是潤滑劑一般，內外兼顧，讓植物的生長變得更為壯觀?？梢哉f春霧是大自然的一種饋贈，令大自然更加繁榮，豐富多彩。
回到城市中，春霧時常為城市注入靈氣。一個平凡人在春霧中行走，會發現一些意想不到的風景和意境。春霧是一道美麗的風景線，也是快節奏生活中的休息，它令城市的喧囂變得寧靜，令心靈變得更加深遠。擁有強大的吸引力，又讓人日復一日追逐它。
總之，春霧雖然只是一種天氣現象，卻美得讓人無法表示。每當春日，人們仿佛能夠感受到那片春霧中的所有，并且被浸潤的每個角落有了春霧的空氣也是那么神秘，彌漫，如夢一般透徹。春霧是切身感受著，也是寬廣如斯的，活色生香，令人在無形中深深地被感染。無論是現代都市還是老山深谷，那片春霧都是讓人記憶猶新的。
? 寫春趣的作文
悄悄地、悄悄地，春天來了，她像一位仙子，使大地煥然一新。我懷著欣喜，去追尋她的足跡。
一、追尋春的腳步
春游去狼山踏青，首先映入眼簾的是一條條蜿蜒曲折的水泥小路。小路兩旁栽種著五顏六色的花，它們同碧綠的小草一起散發出陣陣芳香，中間還夾雜著泥土的氣息，那是一種春天特有的味道。山中不時傳來幾聲鳥鳴，石子鋪成的小道兩旁長滿了雜亂的苔蘚。透過望遠鏡，我發現一條藤蔓上長出的朵朵小花分外秀麗。花瓣呈淡紅色，走近它才發現那顏色竟是由淺入深的，這是我見過的最完美的漸變。我相信，沒有一個畫家能畫出如此逼真的漸變，這可是大自然的鬼斧神工??！遠處花叢中，不少蜜蜂飛來飛去，在辛勤地采蜜。這景象不由得讓我想起詩人羅隱的《蜂》“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”
春不僅在山中繪制五彩的顏色，也在鄉間田園里留下她的足跡。春游結束后，爸爸駕車帶我一起回了老家。只見田野已被大片金黃色所浸染。如果說狼山腳下那朵漸變的粉紅色小花帶給我的是精妙絕倫的感嘆，那么眼前宛如一張鋪在大地上的金黃色“巨毯”帶給我的.就是氣勢磅礴的驚嘆。春在路旁、春在山中、春在鄉間、春在田園。我一路追尋她的腳步，樂此不疲。
二、“挖掘”春的奧秘
一到春天，讓我念念不忘的是奶奶家后面的那片竹林。一聲聲春雷喚醒了沉睡的竹筍，雨后的竹林里，一個個披著棕黑色外衣的竹筍從土里爭先恐后地探出頭來。若你走在竹林里，可要小心了。因為一不小心就有可能踩壞好幾個剛出頭的筍尖。最具有挑戰性的就是挖竹筍了，別看它小小的，但要真正地將它從土壤中完好無損地挖出來可是件技術活兒。奶奶手把手地教我如何拿鏟子，在靠近筍的根部將鏟子用力斜插下去，這樣一個新鮮的竹筍就挖出來了?？粗菀?，可真要挖一個就要花九牛二虎之力了。我使出了吃奶的勁兒，每挖一個都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。但一想到晚上餐桌上那一道美味的油燜竹筍，我渾身充滿了力量，這就是勞動的樂趣了吧。
春之趣在狼山腳下那朵小花中，春之趣在鄉間田園的油菜花中，春之趣在我和奶奶挖的竹筍中，春之趣在我們對美好生活的感受中。
? 寫春趣的作文
踏青郊游的樂趣是什么？約上一群人在草地上吃吃喝喝，留下滿地垃圾？絕不是，春天絕不會向這樣的人招手，他們把春天當空氣，春天也把他們當空氣。
春天的樂趣可以自己一個人享受。當同學們玩著真人CS時，我揀一處靠近河邊的草地，將桌布攤成剛夠我坐的大小，取出一本書、一杯酸奶，一個人靜靜享受春光春日的陽光溫暖而不刺眼，讀書剛剛好。席下，青青小草柔順地貼著我的掌心，抬頭，微風撫摸著波光粼粼的河面；低頭，細細品味著如春光般溫婉的文字。忽然間，黑白紙字間竟有了一抹粉色，一看，不由感嘆“桃花羞作無情死，感激東風。吹落嬌紅，飛入閑窗伴懊儂?！彪m說心境不同，意境竟與納蘭筆下無二了。
春天的樂趣，也可以約上兩三個好友共享——切記，千萬不能是一大批人，否則春意會在咋咋呼呼中消散得一干二凈。果然，我與三個朋友結伴而行，收獲滿滿的春意。路邊，仙櫻花嗔怪我們分辨不出她和海棠；河岸，垂楊柳默然展現她嫵媚的身姿。我們幾個好像尋找新大陸的勇士，我手持著草叢中尋覓到的一根筆直的枯枝，將它舞得嘩嘩作響，自我陶醉在牧羊童的想象中，沖著身后的朋友揮舞著“羊鞭”，大喊：“羊兒們走嘍！春天的豐美綠草在等著你們！”另一個朋友不知何時撿起一段楊柳枝，偏說那是直鉤釣竿，站在橋上“姜太公釣魚”。路上遇到同學，“辣手摧柳”折了柳枝編成冠，碧玉般的柳花與柳葉和烏黑的發絲讓人眼前一亮，儼然一位春天的小女王。春天把我們都變成了孩童，讓幾乎被遺忘的童心再次飛揚。
腦袋里忽然閃過一句話：我們將青春揮灑在“青，春”。春天里，青春飛揚的少年，好一幅動人的畫面！
? 寫春趣的作文
她，就像一把剪刀，裁出柳枝兒的苗條；她，撒下一袋胭脂，抹紅了愛美的紅桃。盼了整整一個冬天，她——春天，帶著涼爽和溫柔，終于來到！
讓我們換上綠裝，就像小草披上青綠的霓裳。那誘人的綠色，是原野上碧綠的波濤。讓我們伴著潺潺的細流，
滾著浪花載著花瓣的清香，在溫暖的陽光下奔跑。那動聽的歌謠，引來了天真的孩童，
引來了春天的歡笑……累了，躺在草原上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草！剛學會韻腳這個東西，偶深知寫得不好，但還是把它發出去是因為希望大家多多指導一下ME怎樣更好地運用韻腳這個東東～這里的韻腳是ao～
? 寫春趣的作文
昨天夜里刮了一夜的大風，早上起來雪停了。推開窗戶向外看，啊，好大的雪??！整個世界白茫茫的，到處是銀裝素裹的景象。我被面前到景色迷住了，簡直是粉妝玉砌的世界。
我穿好衣服，匆匆吃了早飯就向學校走去。一進學校，呵！"學堂"變成了"雪堂"。早來的學生在雪地里盡情地打雪仗，幾個淘氣的孩子甚至在雪地上打起滾。一陣風吹過，樹上的雪花紛紛揚揚飄落下來，就像白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一位位小精靈頑皮地撐著六瓣傘，自由地在空中玩耍。
雪花是冬伯伯帶給孩子們最好的禮物，尤其是校園的孩子們。盡管學校的廣播上再三叮囑不要玩雪，可是中午在學校就餐的學生卻已經把老師的叮囑忘到九霄云外了。校園不是傳來我們銀鈴般的笑聲，原來是幾個男生由于滑雪不小心，把褲子都蹲得打開了"大門"。幾個愛美的女生則找一片安靜地方，用那白凈的雙手團起一個雪球，然后把雪球輕輕地放在面頰上，似乎有什么靜靜話和雪花說呢。我呢，也絕不示弱，找來一個小樹枝，在雪白的雪地上寫下了"ILOVE——YOU，小雪花！"
不知道哪個班級飄來了一首歌《我愛你塞北的雪》，給這布滿笑聲的校園增添了幾分樂趣。你看，校門口那個雪人也在音樂的陶醉下，似乎在給我們笑呢。
? 寫春趣的作文
春天，是花兒綻開笑臉的時候；是小草探出腦袋的時候；是美麗的蝴蝶飛舞的時候；是天空下起櫻花雨的時候；是……
春來了，泥土里的嫩芽，就像是一個個調皮的小娃娃，使勁往上鉆，想要看看這五彩的世界。地面綠了，野菜也探出頭來了，薺菜、苦菜、蒲公英，零零散散地長在草地里?？傆幸恍├蠣敔敗⒗夏棠棠弥＄P子來坡地尋寶。瞧，人們一蹲一站的。蹲下去的時候，肯定是發現了野菜，站起來時，手拿野菜，臉上洋溢著笑容。想象一下，把新鮮的野菜洗凈，放在熱水里，輕輕一焯，蘸著甜醬，就會變成美味的時令小菜呢。
美麗的三月到了，春姑娘邁著輕快的腳步，慢慢走進花園，大花園一下子變得生機勃勃?；▋簜儬幤娑菲G，雪白的、紫紅的玉蘭像一朵朵輕柔的云；潔白的梨花踏著春風在天空中跳舞；白的、紅的櫻花層層疊疊，就像穿著粉裙的仙女，春風一過，在空中飛翔……真是“萬紫千紅總是春”??！
河岸邊，垂柳姑娘梳著自己長長的辮子。要是摘幾根柳條，隨手一插，手中就會變出一頂柳帽。戴上柳帽，在河邊聽著小鴨子的歌聲，伴著魚兒的舞蹈，作文就仿佛走進了仙境一般，愜意極了。河水碧綠像翡翠，河底水草和青苔蔓延生長。春姑娘揮了揮魔法棒，這片綠翡翠變成一面平靜的鏡子，照著藍天白云，綠樹紅花。都說，“春江水暖鴨先知”，調皮的小鴨子就像在白云間穿梭嬉戲呢。
走進田野，綠色的麥田映著陽光，孩子們在麥田邊奔跑玩耍。小朋友們放起各種各樣的風箏，讓人禁不住吟出“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的詩句，瞧，白云和風箏在玩耍呢！
春天的趣，還有許許多多，我們一起去尋找吧。
? 寫春趣的作文
曹雪芹在《紅樓夢》第七十回中生動地描寫了大觀園中姐妹們放螃蟹、美人、大魚、鳳凰、大蝙蝠等各種風箏的情景。可以說，中國的玩具風箏在這時發展到了相當高的水平。
教學本文時，我圍繞“第一，課文中的人物很多，你覺得中心人物是誰？第二，本文記敘了一件什么事？這件事表現了什么？第三你對課文中的哪一個人物印象最深？為什么？”這三個問題展開，組織學生開展自主、合作、探究的學習活動，讓每個學生都積極參與并能享受到成功的'喜悅，順利地完成了教學任務。另本節課也存在不足之處，小組交流的時間太少，那些不善表達的學生發言太少。今后應多注意解決這一方面的問題。
? 寫春趣的作文
今天我讀了一個叫紅樓春趣的文章，這個文章講的是放風箏，這讓我想起了我小時候的趣事。
我小時候嘛，非常喜歡放風箏幾乎每一次要放風箏的時候，我都激動的要跳起來。而且非常高興地說著：“哦耶，終于可以放風箏了，真高興”
以前的風箏一般都是大燕子或者老鷹，那些有一個線線上頭就有一個纏線的'東西。先綁著風箏的尾巴，當風起來的時候，風箏往上一放就飛上了天。那個場面讓人非常高興，因為自己親自放飛的風箏，怎么看都很好看呢！
以前古代的時候說放風箏就是放晦氣，別家的風箏只要落到了，其他人的家，那些人叫的人就必須要把風箏給撕掉，要不然就會帶來不好的事，而現在我還巴不得有一個風箏掉到我們家門口（雖然我們家住在樓房里，風箏也不可能越過窗戶掉到我們家門口吧）但這只是想想而已。
每當看見一個個風箏飛了起來，我心中就非常的震撼，要是我們也能像風箏一樣自由自在的飛翔，在天空中那該有多好呀！
小時候我經常在想，為什么我們人就不能被一個線纏著，風來了就飛到天上呢？只要我能像風箏一樣自由自在的飛翔，在天空中那該有多好呀，我一定會高興的蹦起來！所以我的夢里幾乎都是被線纏著，風來了，嘩的一下就能飛上天空，然后在天空中自由自在的飛翔，左飛飛又飛飛，沒有人能管得住我所有的煩心事，也都背著一次飛翔而消聲若跡。
我也很喜歡放風箏，在看著那我費盡心思而騰空而起的風箏，有一種無比的成就感，讓我發現我原來那么棒?？粗?，風箏在我手中飛來飛去，依靠著風而自由飛翔。
學習不就像這樣嗎？你松懈的時候，那個線便也會松，你別慢慢慢慢的掉了下來，而你精神滿滿，非常有上進心的時候，你別拿著那個繩子讓風箏永遠處于最高狀態。
生活不也像風箏嗎？各種煩心事，讓你的風箏漸漸降落，而一件又一件的開心事，讓你的風箏要重新飛了起來，這些酸甜苦辣，最后會成就你，永遠飛在最高的天空！
? 寫春趣的作文
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。嫩芽悄悄地撥開了枝條，小草也探出了小腦袋，小花也綻放出了燦爛的笑臉。
來到草坪上，小河里的冰凍慢慢融化，出現了一塊塊浮冰，在河水上飄流著，互相碰撞，發出“啪啪啪啪”的聲響。小鳥在天上歡快地飛過，一邊飛，一邊嘰嘰喳喳的唱著春歌，似乎也在歡迎春天的到來。
遠望山坡，綠油油的草坪上有許多可愛的小孩子在玩耍，有的在放風箏，有的在追逐打鬧，還有的采著漂亮的野花送給爸爸媽媽，用他們的青春、活動與愛給春天溫暖。最吸引我的是那些放風箏的小朋友們，每人手持一根線，把風在放在地上，然后飛快地跑起來，如離弦箭一般從我身邊閃過，跑了幾分鐘后，風箏終于飛上天，平穩的飛著，這些孩子們也心滿意足了。我想那飛在天上的風箏就代表著每一個孩子的夢想。風箏在天，夢想就實現
了。孩子們為了讓風箏飛得更高一些，就把線慢慢的放長，繼續奔跑。這副情景讓我想起了“青草地，放風箏增加。汝前行，吾后行?！边@篇古文。
玩夠了，有些孩子就問家長要一個雞蛋，放到瓷磚上，用雙手把蛋豎在瓷磚上面，然后用雙手再把雞蛋的底部慢慢地調整位置，直到雞蛋能夠平穩地立在桌子上，再慢慢松開雙手。就在這時奇跡發生了，雞蛋自己站起來了。這可能是最讓人激動的時刻了！孩子們都歡快地跳起來，像一只只淘氣的小貓。我看到他們的成功示范，我也興高采烈地跑回家問媽媽要了一個雞蛋。可是自己卻怎么也不能把雞蛋豎起來，后來媽媽對我說：“只有當你慢慢地把手松開，雞蛋才不會倒?！庇谑俏野凑諎寢尩姆椒ㄖ匦仑Q雞蛋，果然功夫不負有心人，我成功了！好開心！
春天是一個百花齊放、鳥語花香的季節，當然也是一個有趣的季節。
? 寫春趣的作文
一年四季中，我最鐘情的是春天。
它清淡迷人，又生機盎然，就像明代思想家王陽明在詩句里所描繪的那樣，日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。吾儕是處皆行樂，何必蘭亭說舊游。春天如同一位充滿情趣的畫家，一夜春風拂過，它已將所到之處都涂上了絢麗的色彩，火紅的、嫩黃的、淡紫的、碧綠的這世界仿佛突然間就變得五彩繽紛，美麗動人!
瞧，小草弟弟漸漸蘇醒了，從地下探出了尖嫩的腦袋，在微風的撫摸下舒展著懶腰，好奇地四處張望著，雖然弱小卻異常頑強。
桃花姐姐俏麗地盛開著，有的羞答答地才展開兩三片花瓣，宛如羞澀的少女般楚楚動人;有的還是花骨朵兒，含苞待放的樣子，好像蓄勢待發;有的已全情綻放，露出粉撲撲的小臉蛋，真想湊上去親一口。
春雨阿姨淅淅瀝瀝的，細細的雨絲就像繡花針一般，在天地間串起了一張精致的珠簾。它又是綿綿不絕的，雨珠輕拍著樹葉，發出沙沙沙的響聲，好像在彈奏著一首曼妙悅耳的舞曲。
人們在春天的懷抱里，踏青、嬉戲，笑聲如美妙的音符，點綴著美好的生活。正是一派生機勃勃的春景。
? 寫春趣的作文
春暖花開，春色滿園，春意闌珊，花明柳媚描寫春天的詞語，大多都是描寫春天的美麗，而不是有趣。但是在學院里的小花園中，春天的美與趣卻體現得淋漓盡致。
園中美與趣結合在了一起，充滿童真童趣。園子中老干虬枝的老樹下，去年秋天的落葉十分長壽，一直保留到了新春。孩子們看見了，就把他們聚集在一起，變成一座枯葉山?？萑~山上的枯葉十分松脆，孩子們退后幾步，猛地一跳！砰！樹葉山轟然倒塌。哈哈哈！孩子們的歡聲笑語傳出了樹林，傳出了花園
初春，草兒剛剛發芽，在草木繁盛的園子里找一片空地，選一個舒適的姿勢臥下，輕輕地聞，慢慢地嗅。?。∧鞘乔嗖莸姆枷?，啊！那是春天的氣息。
落葉和草香并不是最有趣的。要說最好玩的，那就是趣美兼具的花雨了！來到一棵開滿鮮花的樹下，輕輕搖晃樹枝，你就會得到一場盛大的花雨！滿天飛舞的蝴蝶般的花瓣，會讓你癡迷，而花朵的香氣襲人，會使你陶醉。多么有趣而嬌艷動人的花雨啊！詩詞歌曲都無法表現的美已經出現在你面前，我們何不伸手擁抱它，迎接它呢？驚艷的花雨啊，春姑娘把沁人心脾的芳香和嫵媚的姿態都給了你，你是園子的精妙所在，你是春的完美縮影！無數的孩子在你的衣袖下歡呼，無數的孩子在你的身軀下歌唱，誰說春天僅僅是綠色的呢？
春天是美麗的，園子里的春天是有趣的，春天的樂園，是園子；而園中的樂趣，源于春！我們要珍惜春天的美好時光，用心感受春天的美和趣！
? 寫春趣的作文
《紅樓春趣》是節選自古典《紅樓夢》的一篇課文，讀了它，我很有感觸。
文章講的是眾人在院里發現了一個，于是黛玉提議。寶玉也叫一個丫頭去取風箏，取了三次才取來一個林大娘送來的美人風箏。大家的風箏都飛了起來，只有寶玉的放不起來，他很生氣。最后，大家紛紛絞斷風箏線，讓風箏帶著“晦氣”飛走了。
其中，讓我印象最深的是寶玉命人取風箏的情節。丫頭一而再、再而三地取不來風箏，公子哥兒寶玉見了，也并不責怪她，只是吩咐她再去取便是了。從中，可以看出寶玉是一個好脾氣的.人。當聽聞自己的風箏被人領走時，寶玉道“我還沒放一遭兒呢”中，我又讀出了一個孩子氣的寶玉。而到了后來，終于取來了風箏，寶玉轉頭就忘了前面取不來風箏的事，立即高興起來，這里又可以看出他是一個容易滿足、不愛計較小事的人。
作家曹雪芹的文筆真好，僅僅通過這樣一個小小的片段，就讓我看到一個個性鮮明、形象豐滿的寶玉。上學期，學完了冰心的《憶》，我單知道賈寶玉就是“女聲女氣”的富家子弟。沒想到，通過這篇課文的學習，讓我對寶玉的形象產生了如此巨大的轉變。
正是這篇《紅樓春趣》，讓我對曹雪芹筆下那部“滿紙荒唐言，一把淚”的小說《紅樓夢》充滿了。
? 寫春趣的作文
【教學目標】
1、學習如何鑒賞文學作品的“美”
2、學習如何評述文學作品的“美”（初步學習寫作書評）
【教學設想】
1、合理進行教材整合：
《〈紅樓夢〉的情節波瀾（節選）》一文安排在第二單元（議論文單元部分），筆者將之安排于授完第三單元的《寶玉挨打》一文后，原因有三：
① 學習本文，有利于培養學生較嚴密的文學鑒賞思維，這必須立足于對鑒賞對象有較深了解的基礎之上；
②從學段學習整體設計思考：可將寫作教學與閱讀教學結合進行，在閱讀中學習寫作。在教授第一單元時，重點指導寫作時評；教授第二單元時，重點指導寫作短論；教授第三單元時，重點指導寫作書評。
③結合第三單元的“點擊鏈接”（《采盡百花細釀蜜》《奇文共賞寫書評》）共同學習。
2、由課內學習向課外延伸：
課內學習：理清文章寫作思路；總結文章寫作手法
課外延伸：① 研討《抄檢大觀園》，進一步鑒賞《紅樓夢》的敘事藝術成就；
② 提高文學鑒賞能力，學習寫作書評的一些方法；
③ 引導學生走入《紅樓夢》的藝術殿堂。
課內外結合，體現“閱讀探究——評價總結——學習借鑒——反思發展”的學習過程。
3、 重視學生的學習過程，鼓勵學生進行“自主合作探究”式的學習。
【教學重點】
1、學習“如何賞析”（結合本文，重點學習如何鑒賞文學作品的情節設計）
2、學習“如何寫作”（結合本文，重點學習例證法）
【教學課時】二課時
【教學過程】
課前準備：（以學習小組形式進行）
（注：此時已進行了《寶玉挨打》一文的整體閱讀及人物形象分析，轉而分析其情節波瀾的設計。）（此環節可安排在《寶玉挨打》一課中進行）
1、思考《寶玉挨打》一文的情節波瀾設計：
① 學生簡述課文情節，明確“寶玉挨打”的原因及過程
② 學生閱讀思考：
a 讀完此文，請用一兩句話說說你對其情節設計的評述。
b 哪一個情節你最感興趣？為什么？
2、學習小組交流思考結果，并作匯總記錄。
3、閱讀《采盡百花細釀蜜》《奇文共賞寫書評》二文，作圈畫點評。
第一課時
一、由《寶玉挨打》一文的學習導入：
各學習小組派代表交流組員的思考結果，教師及學生均不急于評述，而是記錄各學習小組好的思路，豐富對課文情節特點的認識。
引導學生閱讀吳功正的《〈紅樓夢〉的情節波瀾》一文，看專家學者是如何評述的。
? 寫春趣的作文
家趣
家是一個溫暖而舒適的地方，充滿了歡聲笑語和溫馨的氛圍。在家中，我可以感受到家人之間的關愛和互動，每一天在家的時光都是如此的有趣和美好。
早晨，當陽光輕柔地透過窗戶灑在我的臉上，叫醒我沉睡的眼睛時，屋子里的味道也開始撲鼻而來。媽媽正在廚房里忙碌著，做著豐盛可口的早餐。我聞到了炊煙的味道，伴隨著咖啡香和面包的甜味，口水不由得都流了出來。媽媽在廚房里熟練地操作著各種廚具，有時還會逗我開心地說：“快來幫我，你是我的小助手哦！”我樂呵呵地跑過去，也假裝慌亂地草草應付幾句，蘋果派打糊了，尷尬的笑容夾雜著媽媽的笑聲，我們在家的早餐時光里相互調侃著，一邊品嘗著美味的食物，幸福的氣氛彌漫在整個家庭中。
午后，陽光逐漸斜射進家里，透過窗外綠樹的枝葉，投射著斑駁的影子。整個家也籠罩在溫暖而懶散的氣氛中。我躺在舒適的沙發上，抱著一本好書，悠閑地度過了一個個安靜而愜意的時刻。書中的故事與想象讓我感到無比的樂趣，有時候，我也會模仿書中的角色，用各種表情和動作，將故事中的人物“活”了起來。家人看到我這樣歡快的樣子，也會加入進來，或使勁地表演，或用夸張的聲音演繹著故事中的對話，大家一起哈哈大笑，營造出歡樂和娛樂的氣氛。
傍晚，夕陽透過窗戶灑滿著房間。這是聚餐團圓的時刻。桌上擺滿了各式各樣的美食，色香味俱全。長輩們用熟練的動作夾菜、倒湯，一派忙碌而又有序的樣子。而我們小孩子更是忍不住地吃吃笑笑，偶爾還會爭奪一道珍饈。爸爸會用他擅長的魔術給我們孩子們帶來驚喜，媽媽則會偶爾組織起一個有趣的小游戲，全家人一起參與其中，歡聲笑語此起彼伏。在這個溫情的環境中，我們彼此的關系更加緊密，親情的紐帶也更牢不可破。
晚上，家人們依舊不愿分散，我們一起坐在沙發上看電視。有時，媽媽會放一些喜劇片，整個家都充滿了歡笑聲。有時，爸爸會放一些感人的電影，我們沉浸在劇情中，陷入人物的內心感受中。這個時候，家人不再只是互動和娛樂，更是在情感上發掘和溝通，互相分享著心靈的感動。
夜晚，我靜靜地躺在溫暖的被子里，思緒處在愉快的狀態中?；叵肫鹨惶斓臅r間，我覺得家中充滿了歡聲笑語和幸福的氛圍，更加覺得自己是幸福的。
家，給我帶來了無盡的歡樂和樂趣。在家中，每時每刻都充滿了生活的樂趣。從早晨的忙碌到傍晚的聚餐，從晚上的娛樂到夜晚的思考，每個時刻都是那么的獨特而有趣。所以，我深愛著家，也珍惜著每一天和家人在一起的時光。無論未來帶給我多少歡樂和悲傷，我都相信，家中的那份歡聲笑語與溫馨的氣氛，會永遠留在我的心中，成為我生命中最美好的記憶。
? 寫春趣的作文
明知寫雪也無新，但仍愿寫。一場雪，帶來了無窮“趣”。因而每逢冬日，老是癡癡望向窗外，期待雪的到來。
20xx的雪，在多少個企盼中，來了。
窗外，經歷一番蹉跎的浸禮，樹梢上積起的薄雪顯而易見，反而把光禿的樹枝，不知怎的添了幾分意境。紛揚飄落的雪也更加烘托氣氛。多么富有詩意，不由吟詩一首：
樹梢斑鬢透晶瑩，紛揚落雪烘意情。
禿干勝似彩玉漆，遙看無暇獨樹出。
這何嘗不是一種“趣”呢？
被困了許久，按耐不住天性的我們，奪門而出，操場才是終極的目的地。那時才發現自己已是姍姍來遲。但雪絕不吝嗇，照顧著每一個人，即使在操場的一角，也能大口允吸著雪的清芳，也能見到從天而降的震撼。鵠立在雪中，悄然閉目，耳畔布滿著歡聲與笑語。霎時，被一陣冰冷促醒，模糊間發現，他人頭絲間，都摻雜著還未融化的雪花，別有一番風味。而自己也不正如斯嗎？不由又詩性大發：
千千萬萬，飄飄灑灑，亦從天來，造福人間。
滿天漫雪，迎面拂來，震之莫及，心曠神怡。
這何嘗也不是一種“趣”呢？
柳絮般的雪，蘆花般的雪，輕煙般的雪，流轉，追逐，來時一塵不染，落時點塵不驚。千絲萬縷，玲瓏剔透，粉雕玉琢，世上哪一位藝術家能設計出如斯精巧的紋路？哪一位雕刻者能雕制出如斯細致的藝品？雪天，遐雪，贊雪，何嘗也不是一“趣”呢？
雪，是冬留于人世的記憶，賜賚人世的清麗。
一場雪，無窮“趣”。
? 寫春趣的作文
“下雪了！下雪了！”我高興地喊道，于是，便迫不及待地拉著爸爸出去玩了。
一出門，面前的景象讓我們大吃一驚：四周白茫茫一片，地上有著厚厚的積雪，猶如給大地鋪上了厚厚的地毯；小草上也籠蓋著雪，像給小草蓋了一層被子；每棵樹的樹枝都被雪給壓彎了就像霧凇一樣；遠看連綿起伏的山，就跟冰山一樣………我們來到了羊山公園，那兒的雪更白更厚，而且，還有許多小朋友在打雪仗，我對爸爸說：“我們堆個雪人吧?！庇谑?，我和爸爸就開始堆雪人了，我們做了個小雪球，然后放在地下慢慢地滾，雪球越來越大，最后，有我的腿那么高了。爸爸也滾了個雪球，但比我的要小，由于他的雪球當頭，我的雪球當身體。不一會，一個又胖又可愛的雪人就做好了。這時，我忽然拿了個雪球砸爸爸，把他打得落花流水，然后，飛快地跑到樹后面躲了起來，誰知，爸爸早就知道了，當我探出頭的時候，許多“炮彈”向我砸來整理時把我給打倒了。我迅速爬起來，那起一個雪球向爸爸扔去，可是，砸歪了。我想：完了，要被攻擊了。果真，后面的雪球砸向我，我被打得慘不忍睹。就這樣，我們完了好長時間。
我但愿這場雪永遠不會消失，這樣我天天都可以玩雪了！
? 寫春趣的作文
作者：夏歆瑤
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。漫長的冬天結束了，春天拉開了帷幕。
陽春三月，大地換上了春姑娘送的五彩裙。百花爭艷，百鳥爭鳴，到處都生機勃勃的。我們去地信小鎮，放起了金魚風箏。小金魚風箏眼睛大大的，身上有一朵朵美麗的花，尾巴寬又大，可好看了！趁風大了，小金魚“梅花”飛到了空中，越飛越高，比其他“章魚”、“天使魚”等風箏都高了。線放完了，“梅花”使勁拉我，似乎想飛高點兒，于是我用力一拉，才不至于被它拽到天上去。不遠處的廣場上，世界各國的國旗迎飛飄揚?！懊坊ā彼坪跬娏酥袊鴩?，向那兒飛過去。我輕輕地拉了一下，“梅花”便向中國國旗“敬禮”，飛了回來。
下午，下雨了，我和爸爸到春暉公園賞雨景。來到河邊，楊柳吐出嫩芽，隱隱作綠。雨滴落在湖上，湖面上的水波便輕輕蕩漾開去。來到梅林，遠看，如一片楓林，如一團火焰；近看，那一朵朵梅花被雨一淋，顏色更加濃郁，香味也更加沁人心脾了。再去草地上，小草探出了綠色的小腦袋，興奮地喊：“你好！你認識我嗎？”草地上的樹木也長出了綠蔥蔥的新葉，葉片上的露珠和我玩著捉迷藏，一蹦跳進了草叢，消失得無影無蹤。廣玉蘭的花含苞欲放，有的還是完全閉攏的，乍一看，我還以為是廣玉蘭的果實呢！有的花殼已經被飽脹的花骨朵兒頂破了，露出粉嘟嘟的花瓣，就像是一只長著粉紅皮毛的小雞，啄破了那個堅硬的殼子，輕快地嘰嘰嘰叫起來。
春天是一位可愛的小姑娘，把大地裝扮得五彩繽紛，好一派花團錦簇的景象！
