作業層隊伍建設工作總結（通用19篇）

作業層隊伍建設工作總結（通用19篇）。

?1?作業層隊伍建設工作總結

在區委、區政府街道黨工委的正確領導下，江南小鎮社區緊緊圍繞平安社區創建，認真做好群防群治工作，在堅持開展群防群治的同時，大力加強治安防范工作，緊緊圍繞基層建設，以群防群治力量為依托，以義務巡邏人員和治安員相結合的社會治安防控體系，以確保我社區的政治穩定和治安秩序的穩定。一年來，我社區做了如下一些工作：

一、加強治安防范組織的建設，進一步建立健全治安防范組織，由社區黨支部書記擔任組長，成員由社區兩委成員和居民小組長擔任，確保群防群治工作的順利開展。在社區的統一領導下，各治安防范小組堅持巡邏值班，特別是節假日期間的值班看守工作。

二、加強了群防群治工作的隊伍建設，并要求同志們及時總結經驗，不斷完善并嚴格執行內部管理制度和各項規章制度，從嚴要求自己，并注重自身的修養，不斷提高自己的文化素質。并要求工作人員要以自己的言行來贏得廣大居民的信任，贏得廣大居民的凝聚力、向心力，以發揮出自身的戰斗力。

三、群防群治工作以塊為單位，在江南小鎮社區的轄區范圍內，共設立了4個小組，建立了治保員、信息員、治安巡邏員等隊伍建設，并設立了一個治安報警點，以搞好社會面控制，處理治安問題，加大群防群治工作的力度。

四、積極預防，加強管理。發動社區離退休黨員、居民組長和社區各種自治組織的力量，借助與社區居民熟、了解居民情況的優勢，把發現的各種矛盾苗頭及時匯報。使各種矛盾化解在萌芽狀態，同時，大力調動廣大居民參與社會治安群防群治工作的積極性，以增加廣大居民參與的熱情，不斷提高他們的防范意識和與壞人作斗爭的責任感。

總之，在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴加防范，使社區的群防群治工作不斷加強，有力地推進了社區各項工作的開展。在今后的工作中，將進一步發揮廣大居民的積極性，加強群防群治力量的建設，努力使社區的.群防群治工作再上一個臺階。

?2?作業層隊伍建設工作總結

我鎮為切實抓好農村人才隊伍建設工作，明確專人負責具體工作，建立定期聯系會制度，密切配合，協調聯動。充分發揮職能部門作用，把農村人才的開發、培養、引進和使用作為加快農業和農村經濟發展的一個重要方面，納入到政府工作整體中去，在政府統一領導下實施。解決好工作中的具體 問題，及時總結推廣典型經驗，不斷推進農村人才資源開發的開展。

加快農業和農村經濟發展，關鍵是開發農村人才資源，加強農業和農村人才隊伍建設。我鎮現有在職機關干部17人，專業技術人員94人，有一定技術專長的大戶12人。我鎮制定一系列政策和措施，穩定和發展農村人才隊伍，有針對性地做好扶貧引資工作，大力培養和開發農村人才資源，對于加強農村人才隊伍建設，調動農業科技人員積極性，推動農業持續快速發展起到了重要的作用。

為了切實抓好農村人才資源開發，加強農村人才隊伍建設，我鎮根據農業和農村經濟發展總體目標，制定好農村人才培養發展規劃，有計劃、有目的地抓好三個層次的農村人才隊伍建設。一是培養受過正規農業專業教育的大中專畢業生和具有農業各專業初、中級以上職稱人員為主體專業技術人員隊伍。目前，我鎮在教育、衛生方面共有專業技術人才82人。二是培養直接從事農業技術推廣和服務的鄉鎮農技人員12人。三是培養農民中涌現出來的`土生土長的鄉土人才12人，包括農村的各類能工巧匠，種植、養殖、加工及銷售的專業人才，中介服務經紀人，從事鄉鎮企業經營管理及技術工作的優秀人才和其他各類農村實用人才。

我鎮農業專業技術人員在農業生產第一線，他們的工作非常辛苦，作為黨委政府，關心這部分專業技術人員并采取有力措施解決他們的相關待遇是我們義不容辭的責任。認真落實農業科技人員的各項優惠政策。1、從事農業技術工作的人員的職稱評審不受申報指標限制，論文、外語等不作硬性要求。2、在農業推廣機構工作的農業技術人員工資待遇全部納入財政預算。3、提供一定的政策、資金，穩定人才。4、對于農技人員承包魚塘、土地開發的在政策予以大力扶持。***、****等承包大戶在我鎮取得了一定的成績。

抓好農業專業技術人員繼續教育。根據農業結構調整和農業產業化經營要求，加強對農業專業技術人員的新知識、新成果、新技術的業務培訓。研究制定了培訓計劃，對不同層次的農業專業技術人員培訓的時間、內容、方式方法、目標任務，提出明確、具體要求。拓寬了培訓渠道，積極選送農業專業技術人員到上級有關部門舉辦的培訓班學習進修。經費財政補貼一點，單位補貼一點，自己籌一點等多種渠道籌集培訓基金，努力解決好培養經費來源的問題。

建立和完善農業技術推廣體系。加強對我鎮農業技術推廣機構的管理，明確職責要求，保護基層農業技術推廣機構的全法權益。，我鎮嚴格按照省市縣機構改革文件精神，積極為農技推廣機構核定編制、配備人員，嚴格控制非專業技術人員進入農業技術推廣機構。政府財政部門落實有關農技推廣經費預算，保證其足額到位。20，我鎮12人農技人員工資待遇全部納入了財政預算，同時農業技術推廣機構充分利用自身優勢和技術專長不斷拓寬服務領域，興辦經濟實體，進一步增強活力和經濟實力。圍繞種子、化肥、農藥、飼料、疫苗、農機具及配件等搞好經營，開展與技術指導相結合的多種形式的服務，同時不斷提高服務質量，維護農民的合法權益和利益。

1、農業科技人員的數量嚴重不足。2、總體水平偏低。3、隊伍不穩定。4、農業科技人員的待遇偏低。由于財力、物力投入有限，農業科技人員工作、生活條件較差，影響了他們積極性、創造性的發揮。這些問題直接影響著我鎮農業和農村經濟的快速發展，需要認真加以解決。要提高對農村人才工作的認識，把大力開發農村人才資源，加強農業和農村人才隊伍建設，促進農村經濟發展作為新形勢下我鎮工作的重要內容，進一步轉變思想觀念和工作方式，自覺地將工作重點及時轉到為農業、農村、農民服務上來，轉到加強農業和農村人才隊伍建設上來。按照“科教興農”總體戰略要求，圍繞農業和農村經濟發展目標，采取有效措施，切實抓好農村人才隊伍建設，提高農業科技人員的整體素質，調動農業科技人員的積極性，努力為全鎮農業和農村經濟持續、快速發展提供有力的人才保證。

1、招聘高技術的農村人才。

2、加強現有農技人員的技術培訓。

3、加大資金投入，保證農技人員的工資待遇，穩定農村人才隊伍。

?3?作業層隊伍建設工作總結

XX年，農開中心高度重視領導干部素質教育工作，按照區創衛辦年初下達的工作任務和烏建立字XX1號文件《xx區建立全國禮貌城市指揮部關于加強市民素質教育的通知》精神，為了扎實開展“三創一辦”縱深推進生態禮貌城市建設，加強干部職工的素質教育，營造良好的學校氛圍，進一步提高干伍素質，更新干部的知識結構，使廣大干部能及時掌握最新的理論知識和增強業務潛力，更好地完成我區農業綜合開發工作和其他各項工作任務，現將農開中心XX年領導干部素質教育工作總結如下：

一、加強領導，成立農開中心素質教育學校

年初成立了由中心主任同志為校長，黨支部書記xx為教導主任，中心副主任xx、xx為授課老師，其余干部職工為成員的農開中心領導干部素質教育學校，制定了學習計劃，認真開展培訓工作。

二、全體干部職工用心參與，努力學習提高自身的修養。

XX年，農開中心全體干部職工用心參加各種培訓，將各種培訓作為提高自身素質，更新知識結構，增強業務潛力的重要手段。4月份學習了xx區建立衛生城市篇。5月份學習了xx區建立環境保護模范城市篇和整臟治亂篇。6月份學習建立禮貌城市篇和如何做一個禮貌的城市人。在學習的過程中中心領導嚴格要求職工做好學習記錄，要求把學習市民教育讀本的資料貫穿到實際的工作和生活當中，做到改陋習，講禮貌，樹新風，促和諧；培養好習慣，改掉壞毛病，處處講禮貌；縱深推進生態禮貌城市建設。

三、創新機制，立足長遠，確保領導干部素質培訓的深入

建立健全了考評機制。將社會公德、職業道德、家庭美德教育工作成效自覺納入“禮貌單位、禮貌社區、禮貌村鎮”建立活動考核目標。堅持教育管理并重。在中心領導干部、職工中大力宣傳“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范，使之家喻戶曉、人人皆知。并加大教育和處罰力度，遏制不禮貌現象。對本單位干部職工進行禮貌禮儀、法律法規、衛生保健和科普技能等各種知識培訓。以建立禮貌區城活動為契機，以“講禮儀，守規范，爭做禮貌市民”為主題，組織開展向不禮貌語言、不禮貌行為、不禮貌風氣宣戰活動。在日常行為上作到管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫；管住自己的腿，不違反交通規則。

XX年在市民素質教育培訓工作中還存在許多的不足，但在今后的工作中我們會繼續努力做好培訓工作，力求做到形式多樣、效果明顯，努力把中心廣大領導干部職工培養工作認真抓好成為高素質的禮貌市民。

?4?作業層隊伍建設工作總結

素質教育的核心就是以人為本，是理性與激情有機結合的“人化”。學校一直在為建設一支思想素質高、教育理念新、業務能力強、教學成績優秀的教師隊伍而不懈努力。

1．結合洛陽市教育局在全市教育系統開展的以“愛心、敬業、創新”為主題的師德教育活動，大力推進教師道德建設工作。在主題教育活動第一階段，深入扎實地組織教師進行理論學習，并撰寫心得體會，進行主題演講，自覺提升從教境界。活動中我們不只是停留在對教師的理論培訓、思想引導上，而是適時地組織新穎豐富的教師活動，如教師教學技能大賽，教職工書法比賽，每周一次的硬筆書法展示和每日一次的粉筆字展示，讓教師切實地把這時刻提升的思想融入自己的行動之中。一切小事見真心。我們正是從學校中的一點一滴的小事出發來養成教師以高尚的思想指導自己行動的。

2．緊密結合教學實際，促進教師的專業發展。在業務理論學習方面，利用每周三的教研會時間抓學習，探討交流，學常規學技藝。在抓好集體業務學習的同時，要求充分利用平時的業余時間在掌握本學科教材整體體系的同時，徹底熟悉和吃透新課程標準，了解課程標準對教材和學生的要求，研究與自己教學工作密切相關的理論知識，學習解決實際教學問題的策略。學校通過各種交流會為教師的自我發展提供展示平臺，鼓勵教師進行深入的教學研究、反思、總結，為學校開展教育教學工作奠定了堅實的基礎

?5?作業層隊伍建設工作總結

為進一步推進發展黨員工作的科學化、規范化和制度化建設，不斷提高發展黨員工作的質量，把發展黨員工作作為黨的建設的一項基礎性、經常性的工作。提高發展黨員工作的質量，努力造就一支高素質的黨員隊伍，保持黨的先進性和純潔性，對于貫徹落實黨的十七大精神和科學發展觀，推動全市經濟社會又好又快發展，具有十分重要的意義。

一、在入黨積極分子隊伍建設方面，建立健全入黨積極分子推薦制度，今年以來，黨員以及群團組織積極向各黨支部推薦入黨積極分子6名，擴大入黨積極分子后備人選隊伍。明確了入黨積極分子培養教育的責任，黨支部對每一名入黨積極分子都制定切實可行的培養教育計劃，并指定兩名正式黨員做為入黨積極分子的培養聯系人。同時還建立了入黨積極分子考察寫實檔案，黨支部每季度進行一次考評。局黨委根據《入黨教材(2015年修訂本)》為主要培訓教材，對確定為發展對象的入黨積極分子進行集中培訓。

二、在發展黨員宏觀管理方面，明確了各級黨支部要對發展黨員工作實行計劃管理，增強發展黨員工作的計劃性。局黨委在調查研究和總結經驗的基礎上，對黨員隊伍建設狀況進行分析，根據需要提出發展黨員工作宏觀指導意見，逐級傳達到基層黨組織。基層各黨支部根據入黨積極分子的成熟程度，向局黨委報送本支部下一年度發展黨員計劃。局黨委對黨支部報送的計劃進行嚴格審核，對發展黨員工作計劃進行綜合協調，防止發展黨員數量大起大落，實現均衡發展。

三、在履行發展黨員程序方面，建立健全了發展黨員票決制。各黨支部召開支部大會討論接收預備黨員和黨員轉正時，以無記名投票的方式進行表決。因故不能到會的黨員正式向黨支部提出書面意見，應統計在票數內。同時對在發展黨員責任追究工作提出了更嚴格的要求，對在培養考察和政審等工作中不細致，不認真或違反發展黨員工作程序造成帶病入黨的，局黨委要追究黨員所在黨支部的相關責任人的責任。

四、2015年發展黨員情況和2015年發展黨員工作計劃，2015年黨員轉正一人，發展預備黨員2人，培養入黨積極分子6人。2015年計劃黨員轉正2人，發展預備黨員2人，培養入黨積極分子6-8人。

?6?作業層隊伍建設工作總結

近期，我局組織力量采取統計調查、實地調研等方式，對全市文化人才隊伍建設情況進行了專題調研，現將有關情況匯報如下：

統計調查顯示，截至5月，XX市共有文化從業人員738人，其中男性402人、女性336人。人員結構如下：

從業人員中，從事藝術(含學校)類75人，占10.2%;群眾文化類326人，占44.2%;圖書類122人，占16.5%;文博類14人，占1.9%;非遺類2人，占0.3%;文化經營類2人，占0.3%;文化市場綜合執法類39人，占5.3%;其他管理人員9人，占1.2%;公務員75人，占10.2%;其他參公人員35人，占4.7%;工勤人員39人，占5.3%。

從業人員中，分布在市本級73人，占9.9%;縣(市、區)級358人，占48.5%;鄉鎮(街道)級307人，占41.6%。

從業人員中，年齡在35歲及以下253人，占34.3%;36歲至45歲282人，占38.2%;46歲至60歲201人，占27.2%;61歲及以上2人，占0.3%。

從業人員中，獲得研究生學歷8人，占1.1%;大學本科學歷239人，占32.4%;大學專科學歷359人，占48.6%;中專及以下學歷132人，占17.9%。

從業人員中，有專業技術人員471人，占從業人員總數的63.8%。其中，藝術(含學校)類59人，占專業技術人員總數的12.5%;群眾文化類281人，占技術人員總數的60.0%;圖書類115人，占技術人員總數的24.4%;文博類12人，占技術人員總數的2.5%;非遺類2人，占技術人員總數的0.4%;文化經營類2人，占技術人員總數的0.4%。

專業技術人員中，具有高級職稱0人;副高級職稱3人，占專業技術人員總數的0.7%;中級職稱162人，占專業技術人員總數的34.3%;初級及以下職稱296人，占專業技術人員總數的62.8%。

(一)創新引進機制，人才隊伍結構不斷改善。我市文化系統各單位十分注重建立、創新和落實人才引進機制，努力為文化事業和文化產業發展提供人才保障。近年來，通過優選、公選一批年齡輕、學歷高、能力強的優秀人才充實到文化系統中來，為提升文化工作隊伍水平起到了很大作用。

(二)創新培養機制，人才能力素質不斷提升。一是抓好學習培訓。每年全市文化系統各單位都要舉辦各類業務培訓班，并開辟進修學習的綠色通道，不斷提高文化人才的知識水平和業務能力。二是堅持“走出去” 拓展視野，強化素質，增強技能。利用外出學習、參觀、考察等機會，學習其他地區先進工作經驗，為提升我市文化工作水平發揮了積極的促進作用。

(三)創新選用機制，用人制度改革不斷深化。一是用活用好專業人才。一些單位大膽使用專業技術突出而又具有管理才能的高級人才，使其走上領導崗位，有力地推動了文化工作的開展。一些單位還通過實施內部的改革改組，運用競爭上崗等激勵機制提拔使用年輕干部和專業技術人才，有力地提高了人才隊伍建設的整體水平。二是進一步深化文化體制改革。在文化事業單位市圖書館、市文化館積極推行“內三制改革”，堅持競爭上崗，推行內部管理機制改革，努力營造想干事、會干事、干好事、干大事的濃厚氛圍;堅持聘用合同制，實行用人制度改革;嘗試進行績效考核分配制度改革，將本單位干部職工工作業績與績效工資中的活工資部分掛鉤，按勞分配、多勞多得，大力激發了干部職工工作積極性，有效增強了文化發展活力。

(四)創新激勵機制，人才發展環境不斷優化。一是對收入分配制度進行探索性改革。近年來，我市文化系統一些事業單位推行了崗位工資和效益工資。如一些單位實行了分類管理、績效掛鉤的崗位責任目標績效考核機制;一些單位根據各自經費來源情況，實行不同管理辦法，合理拉開分配檔次，這些措施都有效激發了文化人才的工作積極性。二是廣泛開展主題活動鍛煉文化人才。近年來，全市文化系統各單位緊緊圍繞全市工作大局和中心任務，先后開展了“大發展、大建設、大環境”、“學習實踐科學發展觀”、“創先爭優”、“群眾路線”等主題教育實踐活動，有效地提高了文化干部和專業技術人才的政治素質和業務能力。

一是部分干部群眾文化意識不強。少數基層領導對文化建設和文化人才在經濟社會發展中的重要地位和作用認識不足，存在“重經濟建設、輕文化建設，重設施建設、輕活動開展，重短期效應、輕長遠利益”的現象，一些群眾則認為文化就是“唱唱跳跳，打打鬧鬧”，對城市生活不可少，農村可搞可不搞。這種模糊觀念直接導致文化工作擺不上位置，影響了文化人才工作的積極性、主動性和創造性。

二是文化人才結構不盡合理。從行業分布看，文化從業人員主要集中在藝術(含學校)類、群眾文化類、圖書類，文博類、非遺類、文化經營類人員比例偏小，僅占從業人員總數的2.5%，行業分布極不平衡;從地域分布看，大多數文化從業人員分布在縣(市、區)本級，僅307人分布在鄉鎮(街道)，全市175個鄉鎮(街道)平均不足2名從業人員;從學歷結構看，本科及以上學歷僅占32.4%;中專及以下學歷就占17.9%，文化從業人員整體素質偏低;從職稱結構看，正高級職稱專業技術人員匱乏，高級職稱、中級職稱、初級及以下職稱人員梯次呈現出金字塔形狀，且中高級技術人員呈現老齡化趨勢，青黃不接現象較為突出。

三是部分專業人才相當匱乏。缺乏優秀的文藝策劃、編導、創作、演出人才，文藝創作的主要力量來自于業余文藝隊伍，各類文藝創作演出角逐省級以上大獎，名次往往靠后;懂業務、會管理的基層文化工作者較少;文博類、非遺類、文化經營類專業人才緊缺，一定程度上制約了我市文化的繁榮發展。

四是鄉鎮文化人才發展薄弱。由于文化工作短時期內難見成效和文化發展不及經濟發展顯政績等原因，鄉鎮文化工作和文化人才未得到足夠重視，“文化專干”編內人員多數身兼它職甚至以它職為主，在編不在崗的現象極為普遍，文化專干不“?！?有些鄉鎮文化陣地被挪作他用，加之不少文化專干問題長期得不到很好的落實，很多地方沒有人去做這方面工作，造成鄉鎮文化人才發展受限。

五是人才培育機制還不健全。由于體制和機制方面的缺陷，一些較優秀的人才通過不同渠道相繼流失，文化人才總的趨勢是流出大于流入。市、縣兩級文化部門對鄉鎮文化干部的去留無從調控。文化行政干部的配備往往讓位于經濟部門，其后續成長提拔常被忽略，絕大多數中層正職任職五年以上乃至更長的時間而無交流、提拔的機會，干部工作激情和積極性減退。無長效、系統的培訓機制及培訓渠通狹窄、培養經費不足等因素，導致多數文化人才難以得到進一步培養和深造。

按照“引得進，育得出，留得住，用得上”的思路，強化人才重要性認識，優化人才發展環境，創新人才發展機制，著力打破人才發展瓶頸，努力開創文化人才輩出、人盡其才的良好局面。

(一)要進一步加強對文化人才的重視程度。較長時間形成的“重經濟輕文化”、“重產業輕事業”，致使文化人才隊伍建設逐步“邊緣化”。要真正建立一支素質高、能力強、業務精的文化人才隊伍，還需進一步解放思想、轉變觀念，牢固樹立“人才資源是第一資源、人才儲備是第一儲備、人才工作是第一工作”的理念，不斷強化“文化建設與經濟建設同等重要”的意識，打牢加強文化人才隊伍建設的思想基礎，使領導干部尤其是基層黨政領導干部充分認識到文化工作的重要性及文化人才在國家“五位一體”發展戰略中的重要作用，進一步增強做好文化工作、加強文化人才隊伍建設的使命感、責任感和緊迫感。

(二)要進一步優化文化人才成長的環境。大力實施“構筑人才資源洼地”戰略，不斷優化政策環境、投入環境、待遇環境、平臺環境，努力破解文化人才發展瓶頸，用事業造就人才、用環境凝聚人才。一是加強政策扶持。根據文化專業人才的特性，進一步制定和完善與文化發展和具體實際相匹配的培養人才、引進人才、選拔人才、評價人才的優惠政策，對專業人才、特殊人才和急需人才的培養、引進、使用、扶持、激勵給予有力的政策支持，努力營造穩定人才、吸引人才、發揮人才作用的政策環境。二是加大經費投入。進一步加強城鄉基層文化人才隊伍建設的經費投入，設立文化人才培養教育、人才開發發展專項資金，并隨財政收入同步增加，解決文化人才培養投入不足和發展經費受限等問題，鼓勵人才干事業、支持人才干成事業。三是強化待遇保障。深入實施“人才關愛工程”，堅持“用待遇吸引人才”、“用待遇留住人才”，對引進的優秀專業人才，配套落實社會保障、家屬就業、子女入學等待遇;落實優秀人才定期休養、定期健康體檢制度;實行領導干部聯系、關護優秀人才和定期走訪慰問制度，真正讓文化人才受到重視、得到關心。四是搭建發展平臺。努力做到政府營造好“大環境”，文化單位改善好“小氣候”，根據文化人才不同的能力和特點，將其配置到最能發揮作用的地方和崗位上，因人使用、才盡其用。

(三)要進一步加強對文化人才的培育力度。深入實施文化人才“素質提升”工程，大力開發人才資源，挖掘人才潛力，加強人才培養，有效盤活人才存量，努力造就一支高素質的文化人才隊伍。一是實施文化藝術專業技術人才培養工程。建立文藝人員集中培訓基地，或委托資陽師范校、藝術培訓學校等增設藝術培訓班級，定期將文藝人員輸送到藝術學校進行文藝策劃、編導、創作、演出等方面的理論知識培訓和專業技能輔導。各級文化館定期深入各鄉(鎮)、村(社)進行免費藝術輔導。二是實施文化產業經營管理人才培養工程。著眼于提高文化產業現代化經營管理水平，加強與黨校、各類高等院校的合作，采取“請進來”與“走出去”相結合的方式，一方面借助學校豐富的師資力量和邀請外地優秀的文化產業經營管理講師授課，一方面選拔極具發展潛力的經營管理人才保送相關高校培訓，通過“借腦育人”，培養和造就一批優秀的文化產業經營管理人才。三是實施非物質文化遺產傳承和保護人才培養工程。整合各類教育資源，建立非物質文化遺產傳承和保護教學基地，對專業考古人才及國、省兩級非物質文化遺產名錄項目傳承人、保護人開展定期培訓。四是實施鄉土文化能人培養工程。鼓勵和扶持群眾中涌現出的各類文化人才和文化活動積極分子參與到基層文化建設和群眾文化活動中，重視發現和培養鄉土文化能人，建設專兼結合的基層文化人才隊伍。

(四)要進一步創新激發文化人才活力的制度機制。用好用活人才，關鍵在于機制創新，激發人才生機活力。要積極探索和創新出一套“引用激”相結合、相促進的人才發展機制。一是健全人才引進流動機制。實施“重點人才典型引進”工程，健全人才“柔性流動”機制，著力打造吸引各類優秀人才集聚的“綠色通道”，通過用優惠政策引才、用事業引才、用感情引才、走出去借才等方式，柔性引進各類優秀文化人才，特別是急需緊缺和能起核心作用的文化人才。二是健全人才選拔任用機制。建立健全以競爭擇優、公開平等為導向，有利于優秀文化人才脫穎而出、充分施展才華的選人用人機制，優先選擇和提拔任用能夠適應文化工作需要的專業型人才，大力營造“重業績、重能力，能上能下、能進能出”的選人用人氛圍，為優秀人才脫穎而出創造條件。三是健全人才發展激勵機制。將激發人才活力、發揮人才作用作為重中之重，堅持精神激勵、物質激勵、事業激勵相結合，探索建立有效的績效評估體系，對有突出貢獻的文化產業經營、管理、藝術創作人員予以嘉獎、表彰和重用，以充分調動文化人才的積極性和創造性，使其多出成果、多出精品。

?7?作業層隊伍建設工作總結

XX年以來，我縣財貿部門認真貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發展觀，不斷探索加強機關黨建工作的新途徑和新舉措，扎實推動機關黨員隊伍建設、陣地建設和制度建設，為實現我縣“全力保增長，全面達小康”的奮斗目標帶給了堅強有力的思想和組織保障。

大力提升黨員干部素質?？h工商局以建設“學習型機關”為抓手，然后開展大測試、大培育、大學習“三大活動”，營造了濃烈的學習氛圍?？h國稅局對個人自學提出了“五個一”的學習指標，即：通讀一本帶隊管理方面的書、寫一篇如何當好“班長”的心得體會、進行一次黨的基礎知識自我測試、上一次黨課、與群眾談一次心?？h農發行透過多種形式的培訓教育，加強員工業務素質，提高操作技能，窗口服務形象有了明顯轉變?？h地稅局緊貼稅收實際，以“崗位技能達標工程”為抓手，繼續完善“五式一體”業務技能培訓模式，健全“逢訓必考、逢考必評、逢評必獎”的培訓管理機制，然后大力推進“123”教育培訓計劃，引導黨員干部進行網上學習。充分發揮先鋒模范作用?？h農行大力推進“黨員示范崗”活動，成果斐然?？h人壽公司在黨員中開展“誠信營銷員”、“柜員服務之星”、和“黨員‘一幫一’先進部門”建立活動?？h工行以“發現典型，弘揚先進——以身邊的事激勵身邊的人”為主線，以正面激勵為導向，樹立了一批埋頭苦干、業績優良的員工典型?？h信用聯社扎實開展網“四學一推廣”活動，用心培植宣傳本單位“共創和諧我先行”和“服務發展我先行”的典型。然后不斷激發黨員隊伍活力?？h中行開展了“增強黨性原則，爭做合規員工”主題系列活動，先后舉辦“我與合規大家談”演講

比賽、“道德風險”大討論，“誠信鑄永久，合規萬年長”詩歌撰寫及“合規伴我行”知識競賽?？h人保公司深入開展“樹形象、求滿意、創佳績”活動，透過建立“禮貌單位”、“禮貌誠信窗口”和“先進職工之家”，進一步增強了隊伍的凝聚力和戰斗力。

加大硬件投入，帶給物質保障?？h煙草專賣局進一步完善了圖書室、健身室、娛樂室、卡拉ok等硬件設施，為員工開展文體活動帶給了物質保障?？h信用聯社在原有硬件的基礎上，加大了添置和更新力度，新的工作與學習環境獲得了員工的一致好評。然后發揮陣地作用，引領價值導向?？h中行在內網上開辟了“黨建之窗”、“企業文化”專欄，將每一位黨員的服務格言公之于眾，理解社會群眾的監督。在北京奧運會期間，中行全力打造“奧運綠色通道”，不斷提高服務質量?？h人行精心選編關于加強黨性修養、加強黨員自身建設的警句格言，在主要辦公場所、服務窗口等宣傳陣地進行公示，傾力營造了“做一名合格黨員，當一名優秀黨員”的行業風尚、輿論氛圍和人文環境，受到了服務對象的廣泛好評。延伸行為觸角，提升文化內涵?？h地稅局召開攝影創作會，邀請攝影愛好者進行采風，創作了一批高質量的反映地稅工作和如東經濟建設的作品，在省內外產生了必須的影響?？h地稅局還透過面向全社會征集，經過層層篩選確定《收獲精彩》為“如東地稅之歌”，透過組織黨員干部職工學唱和傳唱，然后使得“忠誠、職責、創優”的如東地稅核心價值理念更加深入人心。

完善工作機制?？h審計局出臺了涵蓋行政管理、行政執法、機關黨的建設3個大項39個小項291個子條目的規章制度，并編印成冊，分發機關每一個同志，遵照執行?？h物價局先后出臺了學習制度、廉政守則、群眾討論制度、考評考核等六項制度和配套措施，實行“一崗雙責”制度，把黨的組織生活制度與價格工作有機結合。縣糧食局制訂的機關管理制度涉及政務公開等十大方面，有效規范了辦事程序，促進了機關管理的有序進行。創新服務機制?？h信用聯社立足“想客戶所想，急客戶所急”的服務原則，實行了首問負責制、接待來訪制、政務公開制、服務承諾制、限時辦結制。然后縣人保公司制定出臺了新的業務承保和理賠服務管理辦法，切實落實理賠服務承諾，贏得了客戶的一致好評。強化監督機制?？h工行打造防腐屏障，建立了黨風廉政建設職責機制、教育機制、預警機制、防控機制、監督機制、獎懲機制?？h煙草專賣局強化黨內監督制度，堅持企業黨務公開制度?？h建行切實貫徹落實“四必訪”和“五必談”制度，制定《黨務公開制度》、《黨務公開職責追究制》和《黨務公開狀況反饋制度》。健全考核機制?？h人壽公司制定《公司綜合考核辦法》，構成學習教育、后援支持、考核督查、廉政建設等10項規章制度。縣商貿局完善《機關人員月

度工作目標管理百分考核辦法》，將日常工作、月度工作與年度工作目標考核進行有機結合，加強了考核的過程性控制。

?8?作業層隊伍建設工作總結

為進一步貫徹落實《中華人民共和國人口與計劃生育法》和《黑龍江省人口與計劃生育條例》，促進全鄉人口與經濟、社會、資源、環境的協調發展，確保我鄉“十一五“期間人口與計劃生育目標的實現，根據我鄉農村稅費改革、區劃調整后的新情況，現就進一步穩定和加強計生干部隊伍建設提出如下意見。

認真貫徹落實黨的十六大精神，以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹《人口與計劃生育法》和《黑龍江省人口與計劃生育條例》，落實干部隊伍”四化“方針和德才兼備的原則，著眼于計生事業的長遠發展，樹立科學發展觀，實施“人才強計生”戰略，不斷配備充實計生隊伍，使他們科學規范行政有為，切實提高服務水平，努力提高工作效率，為我鄉各項發展提供良好的人口環境。

――，計生隊伍建設的目標是：計生隊伍結構不斷優化，干部隊伍的整體素質明顯提高，干部人事制度和人才管理體制改革取得新的時展，有利于優秀人才脫穎而出，人盡其才的有效機制逐步建立，干部隊伍建設體系日趨完善，隊伍成長環境進一步優化。到20，鄉、村兩級計劃生育干部符合40歲以下、大專及以上學歷、有較強工作能力的計生干部達到80%，其中衛生技術服務人員占三分之二，計劃生育干部隊伍結構達到省要求標準。

（一）穩定計劃生育干部隊伍。根據國家、省、市的規定，鄉配備1名計重助理，列入鄉行政編制。計生助理的調動和任免，必須按干部管理權限規定，由鄉政府與市計生局會商，實行民主評議、業務考試，黨委考核相結合，并按規定辦理相關手續。鎮計生服務站人員按市縞辦核定的`編制配備到位，40人員工資報酬由鄉財政負擔。加強人員機構管理，保證技術人員占計生服務站編制數的三分之二以上，并確保有1名統計微機員。通過公開選拔、競爭上崗等形式，確保競爭上崗人員有編制，無編制人員合理分流。每村要保證有1名計劃生育服務室主任，具體負責計劃生育工作，今后計劃生育服務室主任全部 實和競聘上崗，并按照“崗位責任制、以效計酬制、定期考核制”管理，每個自然屯要配備1名兼職計劃生育中心戶或計劃生育信息員。

（二）認真落實待遇報酬。一要落實經濟待遇。計生助理人列入公務員序列，工資、福利和獎金等從行政經費中列支。事來編制人員工資報酬按市規定執行。村計生服務室主任工資報酬不低于1600元，養老、醫療保險與村其他干部同等對待，屯服務戶每年定額給付報酬視各村經濟情況予以落實，原則上年不能低于300元。二要落實政治待遇。加強對計生干部的培養教育，對有突出貢獻的計生干部，要在提拔使用、發展黨員、評先評優等方面優先予以考慮。同時，對有特殊困難的計生專干，幫助他們解決實際問題，使其全身心投入到計生工作中。

（三）實行競聘上崗，優化隊伍結構。堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，公開招聘計生干部，把有較強事業心、責任感、懂政策、會管理，具有大專文化水平，一專多能的年輕同志，充實到計生隊伍中來。逐步建立競爭上崗、定期考核、轉崗輪崗等具體管理體制，對不稱職者要堅決辭退，以增強干部的競爭意識和風險意識，激發終生學習、敬業愛崗的需求。計生助理實行“競爭上崗、擇優錄用、一年一考核”制度，對考核不稱職的予以降職使用。技術人員應按照〈計劃生育技術管理服務條例〉的規定，考取執業醫師資格、執證上崗。凡不符合條件的，要逐步調整。

（四）加強教育培訓，全面提高隊伍素質。采取業務講座、工作例會、現場會等多種形式 進行培訓，全面提高 計生干部隊伍的思想理論、職業道德、科學文化、技術業務等方面的綜合素質，使他們明確工作思路，熟悉計生政策，牢固樹立“敬業愛崗、忠于職守、服務群眾、求真務實、鉆研業務、廉潔奉公”的職業道德，特別是從事計生技術服務的人員，必須通過繼續教育培訓，取得相應的做作業資格。要進一步加強計生干部培訓，提倡和鼓勵計生干部自學成才，凡在崗計生干部通過繼續教育取得學歷的，政府給予一次性獎勵，其中取得本科學歷的，獎勵500元；取得志科學歷的，獎勵300元；取得中志學歷和執業醫師資格證書的，獎勵200元。對村級計劃生育服務室主任每年要至少培訓兩次以上。

（五）依法保護計生干部權益。一方面加強對計生干部的法律法規和知識教育，使其做到依法行政、正確執法、文明執法；另一方面，一旦發覺有妨礙計生干部執行公務，侵害計生干部人身、家庭、財產 的人和事，各有關部門應及時介入，做好處理工作，切實保護計劃生育干部的合法權益。

（六）建立考核激勵機制。每年鎮政府對鎮、村、屯計劃生育干部工作考核兩次，并與資金福利掛鉤。計劃生育綜合工作獲上級部門表彰和獎勵的，政府結合實際，給予一定的物質和精神獎勵。

?9?作業層隊伍建設工作總結

教師隊伍建設總結人是生產力中最活躍的因素，教育教學質量的提高根本的是教師隊伍建設，本學年我校在管理中緊緊抓住這個根本，在師德建設和業務素質上狠抓教師隊伍建設，我校近幾年來快速發展，辦學水平不斷提高，就得益于此。下面，結合我們自己學校的一些做法，談幾點體會。

一、學年初我們拿出了實驗中學教師培訓計劃，計劃貫徹“三個全面”，實現“三個還給”，即全面建設合格學校、全面貫徹課程方案、全面培育合格學生;把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子。追求教育教學以及管理水平的規范化、科學化、逐步建成一支務實高效、精干、開拓的教師隊伍。

二、以師德建設引領教師的發展方向

能否把學生培養成對社會有用的人，能否讓學生獲得全面而健康的發展，關鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養。教師的師德修養，是教師職業的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業發展方向，決定著學校的辦學質量。

加強師德建設，一是始終不渝地加強對教師的信念教育，樹立正確的教育觀、職業觀，著重解決把教育當事業還是當飯碗的問題，被動工作與主動工作的問題。在當前市場經濟的形勢下，多元化的人生觀、價值觀和生活方式，給了人們多種選擇，面對社會上非主流意識的影響，學校必須保持育人環境的圣潔，教師必須保持精神家園的.高尚，牢記教書育人的使命。為此，我們通過常年開展師德教育、保持共產黨員先進性教育、發揚優良教育傳統等系列活動，培養教師敬業愛崗、無私奉獻的精神，發揮骨干教師、黨員和各類先進人物的榜樣作用，通過實施“青藍工程”“名師工程”，積極鼓勵教師建功立業，從教育教學的工作中體驗人生的幸福，從本職工作中實現自身的價值;學校高度重視優秀傳統文化的繼承和發展，作為新分來的年輕教師，第一個任務是了解和掌握學校的創業史、發展史，讓他們從老教師身上感受教育的精神;學校注重教師的個人修養，倡導廣大教師淡泊名利，修身勵志，建立科學的人生價值觀，樹立抵制各種不良文化侵襲的思想道德防線。二是加強法制教育、制度建設，以國家有關的各種教育法規為依據，以學校的規章制度為準則，規范教師的教育教學行為，為此，我們對建校以來的規章制度進行的系統的完善，形成了學校管理的規范體系。同時，加大管理和監督力度，落實目標責任，嚴格要求，建立有效的約束機制，把違反師德的行為作為高壓線，在績效考核和評優樹先中實施一票否決制。

二、以規范管理指導教師的業務發展

為了改進部分教師課堂效益不高、教育水平低下的問題，學校開展了課堂教學會診、集體備課和傳、幫、帶活動。在課堂教學中，推行了推門聽課制度，由管理干部、骨干教師參加，不打招呼，不定時間，不定范圍，隨堂聽課，課后會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正、跟蹤、指導，如此反復，直到其教學水平得到真正的提高。對剛參加工作、教育經驗不足的教師，學校安排經驗交流、觀摩和師徒結對的做法，使他們學有目標，行有指導，為其快速提高教育教學水平提供了良好的環境。與此同時，學校依據新課程改革的方向，制定了學校自己的課堂教學標準和評價標準，把過去課堂上教學的隨意性規范化，大到新的教育觀、教學觀和學生觀，細到課堂教學的各個環節，使課堂教學由教師的個人教學行為，規范到嚴謹、科學、藝術的軌道上來。課堂教學標準成為教師教學行為的坐標，為課堂教學質量的提高提供了重要保障。學校借鑒課堂教學的規范，進而推廣到學校的其他管理工作中，使管理效能大幅度提高，營造了和諧的育人環境。

?10?作業層隊伍建設工作總結

一、加強學習，不斷反思，做到與時俱進。

小學教師是基礎教育的實施者，要跟上時代發展的要求，就要不斷地學習，一是學習國家的教育方針、政策。利用信息技術，借鑒和學習國外的先進教育經驗，不斷充實自己的教育思想，特別是在進行新課程實驗的今天，就更要不斷學習新的教育理論，更新教育理念，要認真學習新課程教材，仔細領悟，深刻理解，把握新課程，探索新課程，徹底擺脫穿新鞋走老路的方法。要引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育中成敗，撰寫教育教學案例，交流等。只有全身心投入，才會發現問題，也才會有所創新，與時俱進。二是學習優秀教育的思想和事跡，學校要千方百計從不同角度，不同層面來為教師樹立光輝的榜樣，要經常組織教師學習優秀教育工作者的事跡，他們教書育人的業績，無私奉獻的品德和改革創新的精神，如一面面鮮亮的旗幟，更是一面鏡子給人榜樣，催人奮進。教師定能以他們為榜樣，愛崗敬業，做到教書育人，為人師表。我們學校就是這樣經常組織教師學習全國師德先進童瑩瑩，身邊的.優秀黨員，老師們都能以他們為榜樣，為學校、為學生盡心盡職，默默奉獻，也涌現了許多可歌可泣的事跡，他們以人生的最大樂趣在于奮斗，教師最神圣的地方在于奉獻，來實現自身的價值，這就是最好的例子。

二、目標激勵，活動引路，促使群體凝聚。

目標激勵，它是通過目標管理指導教育的行動，用目標把人和工作聯成一體，并由此而激勵他們體定的目標，且目標有時代感，使命感，教師工作就有了強大的動力，積極性就易于被調動起來。學校還制訂了“教師個人發展規劃”，學校應根據實際制定學校發展的長期和近期目標，通過一定形式和途徑讓教師充分了解，并團結一致共同努力。我校根據實際情況及學校發展趨勢，分別制定了“一、三”學校工作計劃。一是一年的學校近期目標，三是三年的學校變化。在每一學期開學初，讓學校全體教師參與討論，明確學校“一、三”目標計劃，并根據現代需要，實行目標滾動發展。有了集新時期教師應具備的“六條”要求。教師根據現代教育理論，學?？傮w目標，“規劃”、“要求”以及自身特點，制定自身發展目標，并進行目標交流，老師們就能根據自己的奮斗目標，通過自身的努力，去實現目標，達到自身價值的體現。

豐富多彩的活動是師資隊伍建設的有效載體，學校要引領教師開展積極向上的，緊跟時代步伐的形式多樣，內容豐富的教工活動，如我們學校開展的“三全”、“三讓”等系列活動，干部教師進家庭，進課堂，進社區的活動和愛生月的活動。黨團員與困難生一幫一結對活動，人人為學生做一件實事，為貧困生募捐、送學習用具、送衣服，使學生感動，使學生的家長感動得淚流滿面。這一活動使師生心靈交融，師生的情感得到升華。青年團員要開展富有朝氣的活動，如進行演唱賽、聯歡活動；工會開展月末俱樂部、教工運動會、棋類、球類比賽，學校要組織教師開展教學比武，演講、教育教學經驗交流，讓老師們充滿激情的演講展示師德風采，迸發心靈火花，激起全體教師的共鳴。同時，我們建立了骨干教師評選制，充分發揮了骨干教師的作用。工會還組織教師考察、觀光等，以達到在輕松愉快，多姿多彩的活動中把教師的心，把群體的力量緊緊地凝聚在一起。

三、超越規范，評價科學，催人奮進。

規范是人的行為準則，在教書育人的實踐中教師必須自覺遵守師德規范，為使教師的行為做到有章可循，有法可依，各級教育行政部門和學校應根據本地本校的實際制定具體的師德規范實施計劃和辦法，要把師資隊伍建設與教師的崗位職責結合起來。要建立和健全適合本校實際的《教師行為規范》等制度規范教師的行為?！耙幏丁?、“制度”對教師提出的只是基本要求，對教師而言是必須做到的，而且也是能夠做到的。學校應進一步向教師提出，要樹立教師應該比規范做得更好的思想，即超越規范實現由他律逐漸變為自律的過程。要求教師崇尚道德知識，崇尚理性，崇尚情感，崇尚奉獻，在平時的言行中體現教師所具有的職業修養，給學生以潛移默化的影響，教師要十分注重在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠與合作，在工作中的勤奮與自勵，在利益面前的理智與淡泊。并應在教師中開展怎樣才能做到超越規范的大討論。使教師認識到作為教師必須具有以創新精神和實踐能力為重點的六個方面的素質。并不斷地進行貫徹規范，超越規范方面的教育，使教師的精神不斷提升。

評價是人們對客觀事物價值的判斷，教師職業道德評價就是人們根據教育職業道德規范和原則對他人和自己在教書育人活動中的道德行為所具有的價值的判斷，教師職業道德評價對促進師德規范和原則的實施，形成良好的師德風尚，提高師德水平，以及協調人際關系，維護師德規范的尊嚴和效力都具有十分重要的作用。評價的方法有社會輿論，學生與家長的評定，教師民主評定等方法。學校教師要十分重視社會輿論，要求教師把社會輿論當作自己的一面道德鏡子，認真傾聽群眾的呼聲，自覺接受社會輿論的監督，充分發揮社會輿論對教師職業道德的評價作用。學生與家長共同參與對教師教育教學活動的評定，學校應建立學生、家長評教制度。開展一次“優秀老師的話”或“我心目中的好老師”征文比賽，也可制定與學生或家長了解的直接相關的條例，或問卷調查的形式，對教師“滿意”情況進行調查評定。使教師能夠及時了解和調整自己的言行，不斷提高自身的修養和教學水平。民主評定也是一種有效的評價方法，可在自評的基礎上開展教師之間的互評。評價工作要貫穿于學校管理之中，在評價內容上注重全面性，在評價方法上注重實效性，考核評定必須做到全方位，多層次認真負責?？陀^公正，學校應根據教師工作所處的不同群體的不同特點進行不同內容的考核，如按《辦公室考核條例》和《教研組考核條例》對教師分別進行辦公室成員和教研組成員的考核，最后由?？己诵〗M綜合評定。只有教師間彼此充分了解，比較才能作出客觀、公正的評價。此外，還應做到考核評價與評優獎勵相結合，考核評價與教師全員聘任工作相結合?？己嗽u價工作要形成制度化，要做到考核結果與本人見面，做到無情評價，有情引導。通過考核評價做到自我勉勵，自我完善，積極進取。

四、情感管理、民主參與達到心理共融。

(1)情感是一種親和力和凝聚力，學校要積極營造和諧融恰的人際關系和群體氛圍。學校領導是教師的領頭雁，應處處以身作則，領導成員要和教師一起奮戰在教學工作第一線，在各項工作中率先垂范，給教師作出榜樣，教師工作有了動力，有了航向，“誠”、“情”、“理”是叩開教師心靈的窗扉，它能達到溝通人心，凝聚人心，激動人心的管理目標，領導要處處做到以誠待人?！罢\”是打開教師心扉的鑰匙。學校領導要做到誠心賞識教育的才智和能力，真心維護其榮譽和威信，理解教師的心境和難處，高度信任其責任感和事業心。其次是忠誠地幫助教師成才成名，真心幫助教師解決困難，做到積極提供舞臺，公正評價成果。在遇到分歧時，與教師坦誠相見，不繞彎子，不打誆。一個“誠”字成為領導與教師之間共融的催化劑。用“情”觸動人的心扉，喚起深層的尊重。理解和信任。為此，我們努力在“情”字上下工夫，堅持做到“五多”，政治上多關心、愛護；使用上多信任、支持；工作上多理解、幫助；業務上多指導、培養；生活上多照顧、體貼。

(2)“民主”、“參與”更能極大地發揮教師的主觀能動性。教師的聰明才干，潛在的力量，充分挖掘出來。它能產生一種巨大的精神力量，結成一個堅強的戰斗集體，校長要緊緊依靠領導班子全體成員和廣大教師參與決策、管理和監督、鼓勵和支持他們提建議、出主意、想辦法，并予以重視，積極采納。學校應每學期搞一次金點子活動，讓教師當校長。使教師真正成為學校的主人。如我在學校管理中的密決是相信教師，遇到困難交與教師，讓教師想辦法，出主意，學校一個個重大事情、疑難問題都在教師的集體智慧、集體力量中得到順利解決。

學校師資隊伍建設應著眼于教師思想的轉化，促使教師把道德規范，原則內化為自己的道德認識，道德情感，道德意志，道德信念，繼而表現為自己一貫的道德行為，以達到“從心所欲而不逾矩”的崇尚的職業道德境界。

?11?作業層隊伍建設工作總結

我市人才隊伍建設現狀分析和對策研究課題組，下設一個綜合材料組和三個調研小組，分機關、事業、企業三塊開展調研，以問卷調查、座談、走訪等形式，對全市人才隊伍建設的現狀、存在的問題和原因，以及下一步的對策作了深入的調查研究。5月中旬以來，我們共召開座談會27個，走訪企事業單位200多個，走訪有關人員50多人次，回收調查問卷455份，掌握了比較詳細的情況。現匯總如下：

一、人才隊伍現狀。

1、黨政人才隊伍基本情況。到20xx年5月，江山市共有黨政干部xx名，其中中專以上文化1688人，占總數的85.4%，大專以上文化1423人，占總數的72%。市級機關干部1382人，女性194人，大專以上文化1013人，占總數的73.3%;鄉鎮機關干部595人，其中女性134人，大專以上文化410人，占總數的68.9%。全市共有市級領導干部35人，其中女性6人;鄉鎮領導班子成員273人，其中黨政班子成員平均年齡37.5歲，大專以上文化占95%，女性43人;市級機關部門領導干部249人，其中女性22人。 2、專業技術人才隊伍基本情況。我市事業單位現有各類人才7285人。從學歷層次看：大學學歷1156人，占15.86%;大專2676人，占36.73%;中專2649人，占36.36%;高中及以下804人，占11.04%。從職稱層次看：正高級1人，僅占0.01%;副高級241人，占3.31%;中級職稱2046人，占28.09%;初級職稱4716人，占64.73%;其他無職稱281人，占3.86%。從年齡結構看：35歲以下的3427人，占47.04%;35至45歲的1729人，占23.74%;45歲以上的2129人,占29.22%。從專業分布結構看：教育類的4118人，衛生1440人，農林水859人，城建土管221人，群眾文化144人，交通環保140人，財稅工商116人，新聞112人，人力資源71人，其他64人。

3、企業人才隊伍基本情況。此次對全市50萬元注冊資金以上的企業，全部發放調查表，按時間要求回收400多份。從調查反饋的情況看，企業各類人才合計2809人。其中按學歷分：研究生以上學歷5人;大專以上1685人，占調查合計數的60%;中專學歷735人，占26.2%。按專業技術職務分：高級職稱60人，中級職稱817人，初級職稱1492人。按年齡分：30歲以下641人，30-35歲648人，36-40歲765人，41-45歲402人，46-50歲207人，51-55歲98人，56-60歲38人，60歲以上10人。按人才專業分：機電412人，建材102人，經濟管理982人，化工243人，營銷224人，財會323人，輕紡2人，其他521人。

二、主要做法和經驗。

一直以來，我市大力實施科教興市戰略，堅持以人為本的思想，制定和實施了一系列人才引進、培養和使用的優惠政策，促進了我市人才隊伍的快速發展，初步形成了具有一定規模和質量的人才隊伍。這支隊伍為“興工強市”戰略的實施，為江山經濟社會的快速發展提供了重要保證，并為今后長遠發展奠定了良好基礎。我們的主要做法是:

1、認真貫徹“四個尊重”方針。市委、市政府高度重視人才工作，把實施人才戰略、開發人才資源擺到突出的位置，出臺了一系列加快人才隊伍建設的政策意見，真正做到珍惜愛護人才、充分信任人才和放手使用人才，為各類人才提供充分施展才能的舞臺，并讓他們參與到重大決策、重點工程中去。在市委常委會和書記辦公會中，多次對人才工作作了專題研究。今年黨代會報告中，更是把人才工作提到新的高度，將此作為一項重要工作加以強調。為了充分體現人才的價值，我們建立了重大決策專家參與制度，聘請工業、農業、社會事業、信息業等方面20名專家、專業技術拔尖人才擔任委員，參與重大經濟和社會建設決策前的咨詢和論證。在黨委、政府各項政策和措施的引導下，全社會的“四個尊重”氛圍逐漸濃厚。

2、黨政干部選拔任用創新力度不斷加大。市委認真貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，不斷改進黨管干部的方法，做好干部培養、推薦、選拔任用和管理工作，推進領導班子和領導干部隊伍年齡、性別、知識等結構的優化。各級黨組織認真貫徹落實《綱要》，創新干部人事管理工作，加快了干部人事制度改革的步伐。一是以公開選拔為突破口，多層次引入競爭擇優機制。市委兩次采用“雙推雙考”方式，公開選拔了8名機關部門副(科)局級領導干部及選聘2名重點中學校長。11月，又推出了3個選任類正職(林業局局長、上余鎮鎮長、壇石鎮鎮長)和兩個副職(團市委副書記、峽口鎮副書記)崗位進行公開選拔。今年四月，在市級機關部門班子調整中，市委大膽探索創新，對空缺的17個機關部門正職職位和1個副檢察長職位，成功地采用自薦公推提名的方式進行選拔，取得了較好的社會反響和實際效果。在鄉鎮和部門機關的中層以上干部管理中，則普遍推行“中層干部競爭上崗、一般干部雙向選擇”機制。二是市管干部任免實行常委票決制。三是加大對干部監督力度，增強各級干部的工作責任心。全面實施黨政領導干部離任經濟責任審計，對調離工作崗位的領導干部全部進行離任審計。在干部工作中廣泛聽取群眾意見，注重群眾意見的查證和運用，使得群眾監督干部的積極性得到極大提高，初步形成了群眾參與、新聞輿論、黨內專門機構共同監督的立體網絡。

3、專業技術人才綜合素質不斷提高。不斷推進專業技術人才管理制度改革，引入競爭機制，實行動態管理、滾動發展，全面提高專業技術人才的學術素養和創新能力。我們注重培養了一批急需的金融、外貿、法律以及信息等高新技術方面的專門人才，特別是應對加入WTO的需要，抓緊培養了一批精通世界貿易組織規則的專門人才;注重培養了一支具有較高技術素質的技術工人隊伍、農業產業化經營和農業科技隊伍;注重培養了一批思想政治素質較高、服務意識較強、善于組織重大科研項目、掌握科技發展和科技人才成長規律的科技管理專家。為充分發揮專業技術人才作用，我們建立了科技骨干掛聯市“310重點工程項目”實施制度，安排他們參與和負責重點工程的實施，在實踐中鍛煉培養業務能力和提高素質。采取赴外招聘的方式，引進部分急需的專業人才。近年來，我市每年都組團赴武漢、西安等地招聘急需的專業技術人才，年引進近100人。

4、企業經營管理者職業化步伐不斷加快。以推進“興工強市”戰略，加快江山經濟社會發展為立足點，培養造就一批高素質、職業化的優秀企業家。具體工作中，注重研究企業家的成長規律，為他們創造有利于成長的環境和條件，對有發展潛力的企業，市里予以重點扶持，為他們創造更大的發展空間;注重靈活對待企業發展中的問題，對重點骨干企業的負責人，做到在政治上關心，工作上幫助，生活上保護，使他們能夠全身心投入企業生產經營;引導和鼓勵社會資源向優秀企業集中，采取托管、兼并、收購等形式，做大做強產業。江山原有大小水泥企業18家，通過 幾年的整合，現主要生產能力集中到4家企業，由4位優秀企業家經營管理。

三、存在的主要問題及原因分析。

幾年來，我市的人才隊伍建設取得了長足的進步，但從總體上來看，人才隊伍現狀同新形勢、新任務和我市跨越式發展的要求還不相適應，主要有以下幾個方面：

1、人才總量不足。全市人才總量預計到今年年底僅為1.65萬人，僅占總人口數的2.9%，低于全省5.9%的平均水平，遠遠不能滿足我市各項事業發展對人才的需求。

2、人才隊伍的結構性矛盾突出。從分布上看，現有人才主要集中在黨政機關和企事業單位，占近60%之多，而企業則普遍缺乏人才。在調查的全市5000多家企業中，僅有人才2809人左右，平均每家企業不到一個。從專業結構來看，傳統專業型人才較多，與知識經濟相關的專業人才稀缺。如法律、金融、外語、計算機、經濟類等人才嚴重欠缺。從年齡結構上看，中青年人才較短缺，人才隊伍老化現象比較明顯。從知識層次上看，高學歷和高層次的人才所占比例很小。在此次調查中，研究生學歷的僅有21人，具有高級職稱的304人。

3、人才外流現象比較嚴重。一是隱性外流。據不完全統計，近三年，我市每年考上高校本科的人數為1000人左右，而回江工作的本科畢業生畢業僅有120人左右，年外流率在80%以上;二是顯性外流。具有中高級職稱、本科以上學歷、各學科帶頭人及業務骨干等方面的人才，隨經濟發達地區對人才引進的力度不斷加大，通過正常調離、辭職、自動離職等方式外流，呈上升趨勢，出現一人外流，帶動相互熟悉或同一層次水平人員外流的“傳、幫、帶”現象。據不完全統計，近三年我市顯性流失人才數達224人，其中高級職稱10人、中級職稱73人、初級職稱141人。主要集中在四大塊：教育系統34人、衛生系統52人、農林水系統42人、工業系統96人。

4、人才作用發揮不充分。一是為人才服務不到位，對人才沒有足夠的重視，人才的潛能發揮不足;二是受經濟條件的限制，為人才提供物質等方面的支持較少，對人才也缺乏系統有效的培訓，導致人才多側重于自我封閉的學習，知識更新和繼續教育跟不上，實際效果較差，人才層次提高慢;三是“專才不?！?，許多專業技術人員擔任行政工作，專業技術不能得到應有的發揮;四是職稱政策缺乏科學的評價體系，大多采取評審方式，重學歷、輕能力，存在著明顯的論資排輩現象，優勝劣汰的機制沒有建立，造成專業技術人員評職稱難，有近90%的中高級人才與初級人才做著同樣水平的工作。

5、企業經營者隊伍整體素質偏低。我市的企業家大多是非專業出身，也沒有經過系統的工商管理培訓，經濟貿易、金融、相關法律知識等相對缺乏，難以應對知識經濟和經濟全球化的挑戰。掌握現代企業管理知識者較少，除部分規模以上企業建立現代企業制度外，大多數企業還是處于家庭式管理和個人管理模式，與市場經濟發展要求很不相稱。管理體制上的弊端，導致外面的優秀管理人才難以進入企業，而企業自身也難以培養人才，造成企業創新意識和能力不夠，缺乏長遠打算和企業發展規劃。

引起上述問題的原因很多，既有客觀原因，又有主觀原因，歸納起來有以下幾方面：

一是經濟發展水平制約人才隊伍建設。我市是經濟欠發達地區，經濟基礎相對薄弱，經濟總量小，企業產品科技含量低，一方面社會、企業容納人才和儲備人才的能力有限，人才的作用難以得到有效發揮，造成人才的相對過剩。另一方面，由于在工資獎金、福利待遇、工作環境、生活條件、學習深造、發展機遇等方面與杭、臺、溫等發達地區存在較大差距，“水往低處流、人往高處走”導致我市在新一輪人才競爭中面臨更大壓力。同時，我市地處浙江西部信息相對閉塞，文化學術氛圍不濃，尤其缺少大型圖書館、博物館、科技館等，難以滿足高層次人才的學習、進修和學術交流等需求，出現既引不進外地優秀人才，也留不住本地培養出的優秀人才的尷尬局面。

二是政策機制不夠完善。最近幾年，我市也下發了人才開發方面的有關文件，但是不可否認的是制度還不規范，有的好制度也沒有得到很好的落實。人才管理多頭無序，且人為因素多、法規因素少，人才地區所有、部門所有的界限沒有被打破，人才自由流動的渠道不暢。人才激勵機制不夠健全，人才評價體系尚未構建，還沒有真正形成靠市場機制、靠科學合理的分配政策來調動人才積極性和創造性的意識，普遍采用大平均、小差距的分配制度，高層次人才的勞動價值、貢獻、效益與分配很不成比例，知識、技術、管理等要素參與分配的權利沒有得到很好的體現。

三是人才觀念比較淡薄。人才資源是第一資源的觀念還沒有真正被全社會所接受，市場競爭就是人才競爭的意識不強，人才問題還沒有引起全社會的足夠重視，人才工作的氛圍不濃。一些單位對人才重視還僅停留在口頭上，在人才的使用上，隨意性也比較大，未能給人才提供發揮才能的工作崗位和條件，導致“英雄無用武之地”;有的單位用人不公，管理簡單，人際關系緊張，缺乏凝聚力和戰斗力，導致人才感到受排斥和壓制;有的單位對人才關心不夠，下指標、加壓力的多，幫助解決實際困難的少。沒有把發展經濟轉移到依靠科技進步和人才資源開發上來。一些企業固于傳統觀念，只重視對設備、廠房、土地等有形資產的增值，不重視人才引進、智力開發和素質提高等無形資產的投入，只重視項目、資金的引進，忽視對人力、智力的開發和引進。

四是人才自我提高意識不強。計劃經濟的影響還未根除，人才對單位、組織的依賴性較高，自我學習、自我培訓和自我提高的主動性不夠，導致素質和能力提高不快，適應不了當今經濟和社會發展的要求。

五是人才隊伍建設缺乏規劃。目前，我市的人才隊伍建設規劃綱要尚未制定，對人才的培養、引進和使用缺乏長期規劃和計劃，統籌性、針對性和前瞻性較差。

六是尊重人才的氛圍不濃。對人才使用、培養等方面的認識，許多還僅僅停留口頭上，全社會尚未真正形成尊重勞動、尊重人才、尊重知識、尊重創造的良好氛圍，用人機制不活，擇優使用、績能考核等仍停留在理論和口頭上，存在官本位和論資排輩等現象;另外，對人才的投資明顯不足，多元化的人才投資機制尚未形成，人才創業環境還比較欠缺。

四、對策與措施。

人才工作是一項大的'社會系統工程。抓好人才隊伍建設工作，必須堅持和實現黨管人才，進一步完善黨委統一領導，組織部門牽頭抓總、有關部門各司其職、密切配合的工作格局，努力健全和完善人才工作咨詢決策機制、協調落實機制和監督約束機制，不斷創新黨管人才的方式和方法，牢牢抓住人才培養、吸引、使用三個環節，把人才工作提高到一個新水平。

1、加快制訂人才規劃。要按照“黨管人才”要求，根據我市經濟社會發展需要，首先要認真做好人才資源狀況的摸底和人才需求的預測工作，制訂和完善人才規劃，確定明確的工作目標，提出有力度、可操作的工作措施。要從實際出發，適應我市產業發展要求、經濟社會發展狀況及目標要求來規劃人才。要立足于本地，充公發揮我市的比較優勢，以培養適用人才為主，努力改善人才環境，積極引進急需的人才和智力。規劃到20xx年，全市人才總數達到4.2萬人，年均增長6.5%左右，中高級專業技術人員達到1萬人，大專以上學歷人員達到70%以上。

2、全面加強人才培養工作。要根據經濟社會發展的要求，制定科學的人才培養規劃。要著眼于提高實踐“三個代表”重要思想的政治素質和科學決策能力、駕馭全局能力、開拓創新能力，建設一支能夠擔當重任、經得起風浪考驗、懂經濟善管理的高素質領導干部隊伍;著眼于提高我市企業的競爭力，加快培養造就一批具有創新精神和創業能力的職業化、現代化的優秀企業家;著眼于適應全面推進小康建設和應對激烈的人才競爭的需要，重點培養一批具有衢州、省甚至是全國水平的學科帶頭人，抓緊培養和造就一批急需的專門人才和專業人才。要加強教育和培訓。積極構建人才終身教育體系，大力發展成人教育、社區教育，推進教育培訓的社會化，建立和完善繼續教育制度，促進人才隊伍整體素質不斷提高。要把人才的教育培訓納入單位發展規劃，建立帶薪學習制度和經費保障制度，并以創建“學習型組織”活動為載體，促進學習型社會的形成。要加強繼續教育的針對性，實施分類培訓，注重實效。黨政機關管理人才的重點是提高文化層次，開展現代經濟管理知識等方面的培訓。企業經營管理人才的繼續教育，主要是進行普遍的工商管理培訓，使其盡快熟悉現代企業制度下的企業運行規則。專業技術人才的繼續教育，著重強化知識的更新和創造能力的提高。

3、切實做好人才引進工作。要積極應對日益激烈的人才競爭，不斷完善有利于吸引人才的政策措施，健全科學、開放的人才吸引機制。首先根據我市實現跨越式發展的要求，有針對性地引進人才。對取得大學本科以上學歷的人才以及我市經濟發展急需、符合我市產業發展方向的人才，要積極引進和吸收。尤其圍繞我市產業結構調整和高新技術產業發展，大力引進機電、化工、電子技術、新材料、農業高新技術、外經外貿等領域緊缺的高層次創新人才，優先引進一批精通世貿組織規則，通曉國際經濟、法律和管理的專業人才。其次要采取多種形式，廣開引才引智渠道。實施“構筑人才資源高地”戰略，實行人才“柔性流動”政策，開啟吸引各類人才來江創業的“綠色通道”，吸引一大批高學歷、高潛力、低年齡的高新技術人才。一是通過市場招聘人才，將人才直接吸納到我市人才隊伍中來。二是通過項目引才引智。根據我市經濟社會發展的需要，每年列出某些重大科研和技術開發項目及企業的技術難題進行招標，引進人才和智力。積極吸引市外成果到我市來實現轉化，在引進科技成果的同時引進人才，提高人才引進的經濟和社會效益。三是通過引資引才。將引進外資和引進技術、人才結合起來。四是通過多種形式與市外單位建立協作關系，利用它們的人才優勢，幫助我們培養培訓人才。

4、完善機制，最大限度發揮人才作用。在人才使用方面要著重建立健全人才激勵機制，充分發揮人才的最大效應。一要進一步完善人才獎勵政策。繼續堅持評選市級專業技術拔尖人才制度，大幅度地提高相應經濟生活待遇;擬組織建立人才的市級功勛獎勵制度，對有突出貢獻的科技人員和高層次管理人員實行重獎;增設“伯樂獎”，對積極推薦、發現、培養人才成績突出，支持科研人員做出重大貢獻、產生了巨大經濟效益或社會效益的單位負責人給予重獎。二要提高專業技術人才的社會政治地位。注意做好專業技術人才的教育培養工作，積極吸收他們中的先進分子加入黨組織;在黨代會、人大代表和政協委員中，適當提高專業技術人才的比例;在市級人事安排中，將有意向從政的人才吸納到黨政領導干部隊伍中;繼續堅持經濟和社會發展重大決策專家咨詢制度，切實發揮專家咨詢團的作用。三要加大力度，推進事業單位分配制度改革，拉大差距，促進人才價值的貨幣化。在收入分配上，制定向人才傾斜的優惠政策，建立和完善技術、管理等生產要素參與分配的機制，根據實際情況實行靈活的津貼、補貼制度，提高人才的保險和保健標準，切實保證人才的物質生活待遇不斷得到提高。四要建立人才市場運行機制。建立人才結構調整與經濟結構調整相協調的動態機制，根據經濟結構調整的需要，調整人才結構。逐步形成與市場經濟相適應的人才利益機制，使其在引導人才流動、鼓勵人才充分發揮作用方面起基礎和關鍵性作用。加快完善人才資源信息網絡體系，實現全市人才供求信息聯網，使信息成為人才交流、求職、就業的主要引導工具。建立健全人事爭議仲裁制度，妥善解決人才流動爭議，保障和維護人才和用人單位的合法權益。搞好人才市場場所建設，完善人才市場服務功能。加強市人才市場硬件設施建設，提高現代化程度，使其成為全市人才市場的“龍頭”和人才交流的中心。探索教育、衛生人才市場等專業性人才市場的建立方法。健全人才中介機構網絡體系，逐步建成以各級政府人事部門興辦的人才市場為主體、其他部門和行業及民辦人才中介機構為補充的人才市場網絡，形成多層次、多功能、覆蓋全社會的人才社會化服務體系。強化和完善人才市場在人才信息、人才交流、人才培訓、人才素質測評等方面的社會化服務功能，最大限度地滿足人才與用人單位的需求。五要建立和完善促進人才流動的有關制度。進一步消除人才流動的體制性障礙，打破人才身份、所有制等限制，改革戶籍管理制度，探索多種人才流動形式，加快建立和完善養老保險、失業保險、工傷保險和醫療保險等制度。

5、積極營造有利于人才輩出、人盡其才的環境。一要提高認識、更新觀念。各級黨委特別是領導干部要把經濟建設、社會發展與人才資源開發看作是一個有機的整體。經濟建設和社會發展要依靠人才作為支撐，人才隊伍發展要促進經濟建設和社會發展，人才隊伍的規模擴大、素質提高、結構與布局調整都要以滿足全市的經濟社會發展需要為立足點。二要加大對人才工作的宣傳力度。要動員社會各方面的力量關心人才工作，支持人才工作，努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍;三要切實保護好現有人才。要把事業留人、感情留人、適當待遇留人的要求真正落到實處，熱情支持各類人才的工作，真誠關心他們的生活。要尊重人才成長的客觀規律，既鼓勵他們大膽探索、積極創新，又不單純以成敗論英雄，保護他們的創新熱情;同時要關注離退休人員群體的生活，利用他們豐富的實踐經驗和掌握一技之長的優勢，積極創造條件，充分發揮作用，實現老有所為;要進一步完善人才工作的政策體系和法制環境，嚴格依法辦事，為營造良好的人才環境提供政策和法律保障。

?12?作業層隊伍建設工作總結

我局為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會會議精神，全面提升公安隊伍建設水平，切實發揮公安機關在服務經濟發展大局、促進社會和諧穩定中的職能作用，***公安局開展了以強素質、樹形象、鼓干勁、爭一流為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度，科學謀劃，部署實施四個強化，以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質和戰斗力為目標，進一步統一思想，提高認識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。

一、強化公安隊伍紀律意識

按照嚴格、公正、文明、廉潔的隊伍建設目標要求，我縣公安局把從嚴治警始終貫穿到執法實踐和日常生活的各個環節。我局要求全體民警以黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導工作，進一步增強民警創一流工作業績，樹xx公安形象的大局意識和責任意識。

強化對五條禁令、省委十個嚴禁、省政法委四條紀律、九項規定等內容的學習，組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學，其余時間民警自學的方式，將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。

在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上，積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執法的良好形象。

二、強化公安人員素質教育

我局立足實際、著眼實用、貼近實戰，結合警種實際，在抓好三項建設的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動?；顒又?，注重抓細節、抓環節、抓癥結，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領導親自謀劃安排培訓內容，親自協調調度，親自督導落實。重點強化民警做群眾工作能力、執法辦案能力、信息化應用能力、治安防范能力的培訓，培養民警干大事業、求大發展的宏大氣魄。

全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范，以學帶干，以干促學，做到學習、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰斗力，為公安隊伍建設培養出更多的執法辦案業務能手和高層次專業人才夯實了基礎，實現構建高素質民警隊伍的目標。

三、強化公安人員宗旨觀念

眶緊圍繞干部作風建設年活動，以關注民生、服務發展為中心，進一步鞏固大走訪和五民活動的成果，結合村警工作機制，組織全體民警深入轄區，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構建適合該縣社會形勢發展的治安防范體系，切實減少和預防各類案件的發生。

同時，公安局各窗口單位按照構建和諧社會建設，回應社會新期待、回應人民新要求的總要求，牢固樹立群眾利益無小事的理念，對前來窗口咨詢的群眾態度熱情，語言得體，服務周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進一步轉變工作作風，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關和公安民警的良好社會形象。

四、強化公安隊伍外在形象

我局以行風評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施，進一步深化公安民警大走訪、五民等活動，深入轄區及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎上，該局以維護社會治安秩序為主線，強化打防結合，連續開展了一系列嚴打整治斗爭，切實維護了群眾利益，公安隊伍形象進一步提升。

?13?作業層隊伍建設工作總結

隊伍建設是地稅事業的根本，是地稅事業的靈魂，是地稅事業實現科學發展必須鍥而不舍、常抓不懈的工作。新形勢下,加強干部隊伍建設，關鍵是要做活“人”的文章。根據目前干部隊伍的實際情況，要突出圍繞守紀律講規矩有作為，提振干部干事創業的精氣神，提升隊伍的凝聚力和執行力。

堅持以紀律規矩約束人。新形勢下，紀律、規矩已經被挺到了一個無以復加的高度。一定要揪住不符合紀律規矩的事，盯住不守紀律規矩的人，對違紀違規情況一定要有個說法、必須要有個交代，防止破窗效應。要讓干部職工明白紀律規矩，通過組織學習、宣傳、競賽等活動，使干部職工明確知曉哪些是紅線不能踩、哪些是紅燈不能闖;讓大家認識到只有守紀律講規矩才能保安全、保尊嚴、保幸福。

堅持以選人用人引導人。XXX說過：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風”。要樹立一種導向：對素質好、能作為、敢擔當的干部，黨組堅決支持、堅決保護、堅決褒獎;對不作為、慢作為、亂作為的干部，黨組堅決警示、堅決調整、堅決問責;對無所事事、無事生非、無孔不入的干部，黨組絕不容忍、絕不姑息、絕不手軟。領導干部要態度鮮明地為敢于擔當者擔當、為勇于負責者負責。要認真貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，選好干部，抓好黨建，落實好兩個主體責任。對選用的干部，要記好臺賬，按期曬出成績單，記好功勞簿;對違法違紀違規的干部，要加入警示板，甚至列入黑名單。

堅持以人文關懷溫暖人。領導干部只有心中想著干部，干部心中才會裝著事業。有些干部發牢騷、講怨言，工作不盡心、不出力，并不是因為個人名利，而是因為感覺不到領導的關注，體會不到組織的重視。思想政治工作一直是我們黨的優良傳統和寶貴經驗，在當前形勢下，顯得更為重要和必要，要以關心人、尊重人、理解人、信任人為導向，在潛移默化中凝聚人心。要重視關心干部的心理健康，通過心理知識講座和咨詢輔導等形式，使干部職工思想疙瘩有人化解，產生矛盾有人勸解，工作壓力有人分解，喜怒哀樂有人理解，使他們保持健康心態。

堅持以發展愿景激勵人。深化國稅、地稅征管體制改革方案出臺后，干部職工議論紛紛，充分說明大家對地稅的未來關注，希望地稅這個行業越來越好。一支隊伍，必須有盼頭、能看到希望，才能為之努力，才談得上把崗位當成舞臺、把工作作為事業。要積極引導大家正確認識地稅發展進程中的波動曲折，鼓勵干部為地稅發展獻計獻策，并幫助做好個人職業規劃。要想方設法，激發干部比的意識、拼的精神、干的狀態，提高干部職工謀事干事的積極性，激發創業創新的正能量，為推進稅收現代化建設作出貢獻。

堅持以績效管理規范人?？冃Ч芾黻P鍵在于如何使考核工作進一步規范化、科學化和制度化，做到客觀公正。對績效考核工作，要以嚴的作風來抓，務求取得實的效果，真正將考核過程做到公開公平，將考核結果與干部的評先評優、選拔使用等結合起來，體現競爭激勵機制，讓有為者得榮譽、有實惠，使無功也無過者、胡作非為者切身利益受到影響，真正使干部感受到創業有舞臺、干事有天地、發展有空間。

堅持以文化建設凝合人。干部的思想是多元的，用積極的、正面的思想去占領他的頭腦，消極的、負面的東西就難有市場。要充分發揮群團組織的作用，根據干部職工對精神文化生活的新要求，有計劃地開展豐富多彩、健康有益的文化活動，最大限度地滿足干部職工精神文化需求，使大家在自娛自樂中交流情感、疏散壓力，培養積極向上的生活情趣，鍛煉健康的體魄和心智，營造和諧融洽的團隊氛圍。要突出廉政文化建設，通過各種寓教于樂的廉政文化活動，教育和引導干部職工嚴守底線，克服新形勢下作風建設的不適應。

?14?作業層隊伍建設工作總結

一、 活動背景

按照《關于制定院人才隊伍建設推進年工作方案的通知》（水科才函[201X]24號）的有關要求，交流與合作處結合本部門201X年重點工作，制定了部門“人才隊伍建設推進年”的工作方案，內容包括水科院系統第三期業務骨干英語培訓班、院機關英語競賽活動方案兩部分。

二、 院系統第三期業務骨干英語培訓班

我處承辦的院系統第一、二期業務骨干英語培訓班，通過聽、說、讀、寫、譯等方面的集中培訓，調動了青年業務骨干的英語學習熱情，提高了英語表達和運用能力，為我院開展國際學術交流活動打下了堅實的基礎。為貫徹落實農業部“中青年干部學習論壇”活動的有關部署和院機關“加快科技人才隊伍建設”工作的具體安排，進一步加速國際性人才隊伍建設工作，提高我院國際學術交流水平，擬定于201X年4月6日至5月20日舉辦水科院第三期業務骨干英語培訓班。

1、 具體工作措施

（1） 培訓時間：擬于201X年4月6日至5月20日，為期6周。

（2） 培訓地點：無錫，淡水漁業研究中心。

（3） 培訓規模：擬在院系統招收22名學員。

（4）課程設臵：開設精讀、寫作、聽力、口語、語音、翻譯、外教視聽說七門課程，并輔以豐富多彩的課外活動，如利用課余時間展開英語講座，與同時在淡水中心培訓的國外學員進行情況研討、交流、演講，聆聽中英雙語講解無錫周邊風景名勝，欣賞英語佳片，閱讀分享英語名著，開展野外素拓等。

（5） 師資力量：聘請具有豐富教學經驗的高水平國內外教師授課。教師將精心籌備授課計劃，確保教學質量。

（6） 后勤保障：培訓班將全程配備專職課輔教師，以解決學員在吃、住、行等方面的后顧之憂，保證學員全身心投入學習。還將在學員中選舉班長、學習委員、生活委員、文體委員、宣傳委員，帶領學員有條不紊、張弛有度的完成學習，并加深彼此間相互了解，增強集體凝聚力。

（7） 打造品牌，擴大影響。英語培訓班已成功開展兩期，廣受院所領導、廣大青年的一致好評和極大肯定。在開展本期英語培訓的過程中將在學員中派專人定期將學習情況刊登在水科院網站上，一展水科骨干學習風采。處內人員

一道及時總結籌備、組織、培訓工作的成功經驗，努力發現不足，尋找提升空間。我處承辦的英語培訓班將作為樹立水科院專業技術人才外語培訓品牌的一項工作長期開展。

2、 各項工作進度安排

（1） 啟動： 2月下旬，請示報告。確定培訓時間、地點、

招生規模、課程設臵、師資力量（已完成）

（2） 籌備：3月中旬至下旬，完成招生。發放招生通知，

平衡各單位名額，選取具體學員，并發放錄取通知書。同時，教師完成并提交授課計劃。

（3） 實施：4月6日至5月20日，赴淡水中心開展培訓。

三、 院機關英語PPT競賽

為激發我院職工英語學習熱情，營造良好的.英語學習氛圍，提高對外交流水平，推動國際性人才隊伍建設工作，根據農業部“中青年干部學習論壇”活動的有關部署和院機關“加快科技人才隊伍建設”主題活動安排，擬定于201X年11月舉辦院機關英語PPT競賽。

1、 具體工作措施

（1） 比賽時間：201X年11月上旬

（2） 比賽地點：待定

（3） 參加人員：人數在10人（含）以下的職能處室、業務中心選派1人，人數在10人以上的處室選派2人參加演講，約18人參賽。

（4） 比賽內容

①背景陳述。參賽選手將用英語介紹參賽作品的背景、內容、制作演講稿所包含的技術要點。內容以與工作相關的普及性知識為主。（旨在考察英語語言表達能力）

②解說講演。參賽選手將用英語配合演講稿向在座評委、觀眾演示。展示個人口語和PPT制作水平。（旨在考察PPT制作、專業知識英語解說能力）

③評委提問。設立一題庫，選手從題庫中隨機抽取題目對應的題號，即興回答相應問題。（旨在考察英語思維邏輯能力）

（5） 賽事評委。擬邀請五位資深中外英語專家擔任本次比賽的評委，并設立大眾評審團，從英語語言、專業知識、技術技能、講演風采等多方面評判。

（6） 獎項設臵。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎若干，頒發證書并給與表彰和獎勵。

（7） 總結宣傳。作為我處英語活動的一項內容，英語PPT競賽既可調動院機關青年參與英語活動的興趣熱情，又可作

為水科青年展示個人特長風采的舞臺，值得大力宣傳和認真總結。比賽結束后，我處將把比賽的照片、PPT文檔等資料及時上傳至院網，供廣大職工分享學習?；顒迂撠熑俗珜懶侣劯?，提交總結報告，為提升我處今后更好的開展類似活動的空間提供重要參考依據。

2、 各項工作進度安排

（1） 啟動：9月初。請示報告，提交活動策劃方案。

（2） 籌備：9月中旬至10月中旬。包括張貼海報、聘請評委、準備比賽資料，購買賽事物資等具體事宜。

（3） 實施：11月上旬，進行比賽。

（4） 總結：賽后一周。包括活動總結、參賽作品匯編、制作光盤等。

?15?作業層隊伍建設工作總結

一、背景介紹

隨著社會的發展和進步，治安工作日益成為社會關注的焦點。派出所作為基層治安機構，在維護社會治安秩序和穩定方面承擔著重要的責任和使命。為了提高派出所隊伍的整體素質和效能，不斷提升執法水平和服務能力，各級公安機關紛紛開展派出所隊伍建設工作，以適應當前社會治安形勢的發展變化。

二、工作總結

1. 建立健全隊伍管理體系

為了更好地激勵警務人員的工作積極性和創造力，我們加強隊伍管理體系建設，建立了一套科學合理的考核評價機制。通過定期的業務培訓和學習交流，不斷提升隊伍的專業技能和業務素質。同時，完善了警務人員的晉升機制，確保了隊伍中人才的穩定流動和優勝略汰。

2. 加強隊伍建設和培訓

為了提高派出所隊伍的整體素質和執行力，我們注重對隊員的培訓和學習。通過舉辦各類專業技能培訓班和實戰訓練，增強隊員的執法能力和應變能力。同時，倡導隊員積極參加公益活動和社會實踐，提升他們的綜合素質和服務意識。

3. 強化隊伍的紀律建設

在隊伍建設中，我們始終堅持嚴格執行警務紀律和規章制度，嚴密監督警務人員的行為和言行舉止。對于違反紀律的行為，堅決依法追究責任，維護了警務隊伍的形象和權威。同時，建立了互助合作的團隊意識，增強了隊伍的凝聚力和戰斗力。

4. 加強隊伍與群眾的聯系

在隊伍建設工作中，我們注重與群眾建立良好的互動關系，積極開展警務宣傳和服務活動，增強隊伍的公信力和影響力。通過定期開展“警民互動日”和“警民聯誼會”，加強隊伍與群眾的溝通和交流，促進了警民關系的改善和社會治安的穩定。

三、工作成效

通過一段時間的努力和實踐，我們取得了一定的成效。隊伍的整體素質和執行力得到了顯著提升，執法水平和服務質量得到了社會的認可和好評。在各類治安活動和應急處置中，隊員表現出了良好的專業素養和團隊精神，贏得了廣大群眾的信任和支持。

四、工作展望

盡管取得了一定成效，但隊伍建設工作仍存在一些不足和問題。未來我們將繼續加大隊伍的培訓力度，提高隊員的綜合素質和服務水平；堅持用法治思維和方法指導隊伍建設，不斷創新隊伍管理和工作機制；加強隊伍與群眾的互動聯系，建立更加和諧穩定的警民關系。相信在黨委政府和社會各界的支持下，我們的隊伍建設工作一定會取得新的更大進步，為維護社會治安和穩定作出更大貢獻。

派出所隊伍建設工作是一項長期而復雜的工程，需要我們堅持不懈地努力和奮斗。作為一名派出所隊伍的一員，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加敬業的工作精神，不斷提高自身素質和能力，為打造一支訓練有素、精干高效的警務隊伍而努力奮斗！

?16?作業層隊伍建設工作總結

我校在南安市教育工委、教育局的正確領導下，高度重視教師隊伍建設。一學年來，學校班子團隊團結協力，帶領全體教職員工貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、結合《南安市人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》，以實施“四大工程”為載體，深入開展“教師隊伍建設年”活動。努力提升教師隊伍職業思想和業務能力，全面實施素質教育、全面提高教育質量，促進義務教育均衡發展、實現教育公平公正，辦好新形勢下人民滿意教育，取得了顯著成效。

一、主要工作措施：

（一）強化班子建設，發揮模范帶頭作用。

學校行政班子成員首先從自身抓起。在行為上，一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，時時嚴格規范自己的言行，處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到，勤政敬業，和教師“心貼心”，不計報酬無私奉獻。在工作中，每位成員都是學校教學骨干，負責部門管理工作同時，多數擔任主要學科教學工作，每位同志承擔的工作任務重，工作量飽滿。

除出色完成自身教學工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領全校教師投入教育教學。他們主動聽課，組織、參加教研活動。和教師一起研討教育教學規律，把學到的教育理論貫穿于教育教學實際中，以新穎的教學方法和創新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領導班子的模范形象凝聚人心。行政成員每學期聽課均達30節以上，參加教研活動20余次。

（二）加強師德建設，塑造師表風范。

教師的師德修養，是教師職業的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業發展方向，決定著學校的辦學質量。我校組織教師認真學習了新《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學相關的法律法規和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執教。相繼制定完善了《教師行為十不準》、《師德師風建設實施方案》、《加強師德師風建設的計劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規章制度，與教師簽訂了“師德承諾書”，責任到人，狠抓踐諾。

在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內容。每學年，我們都要定期開展諸如“師德工作研討會”、征集師德論文、“愛崗敬業、奉獻教育”演講、 “學規范，強師德，樹形象”師德教育個案分析等師德活動。通過豐富多彩的師德教育活動和師德實踐，涌現出一批師德先進個人和優秀教師，大大提升了我校師德素養。全體教職工職業道德素質普遍較高，能自覺遵守師德規范及有關規章制度，近年來沒有發生過違反師德的行為，學生、家長、社會評價高。

（三）依托教研活動，優化教師素質。

教研活動是提高教師業務素質的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。

1、實施“青藍結對發展”活動。

為發揮優秀教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師業務快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步！

2、開展“三課”活動。

我校積極開展互聽互學活動，對每學期的聽課數量有明確要求。通過不斷聽課、研究，強化對年青教師培養，促使其快速成長。同時不斷完善新教師“匯報課”、說課、課件制作、主題班會展示以及其它教學技能競賽的一系列活動；開展了骨干教師上“示范課”；優秀青年教師上“展示課”，充分發揮骨干教師專業引領作用，極大促進了教師們的共同成長。

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3、實行集體備課制度。

每周三為學校教研組固定的教研學習時間，分年級分學科進行集體備課，同時分學科組織教師進行教研專題學習討論，做到全面推進、突出重點、突破難點。發揮集體智慧搞好教學，同時又加強了教師之間的交流，有利于教師的成長。

4、制定《xx學校教師隊伍培養規劃》。

堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業務培訓、本科函授、自考及教育教學教科研活動，充分發揮教育報刊、雜志的學習、深化和運用，開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動，并利用教研組活動形式深化交流與運用，促使教師轉變觀念，提升業務能力，以此來推動課堂教學效益的提高。為學習他人先進經驗，我校經常開展“走出去、請進來”的教研活動，組織教師外出參加學習、交流。

5、大力推行推門聽課活動。

從校長到中層領導到一般教師，大力推行聽推門課活動，把聽公開課變成聽常規課，更清楚地了解教師教學現狀，幫助教師發現問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。

（四）規范評價機制，激發工作熱情。

學校對教師的評價直接關系到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現評價的抑制效應，背離了評價的目的。所以，建立科學的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎。

首先，建章立制，進一步完善和強化《學校行風建設實施方案》、《教師教育教學工作量化考核細則》、《教師行為準則》、《師德建設年實施方案》、《師德建設年承諾》、《加強師德行風建設，強化工作效能的規定》、《師德師風評議工作實施方案》、《專任教師培訓管理制度》、《常規教學檢查評比辦法》、《骨干教師及學科帶頭人管理辦法》、《“青藍工程”教師師徒結對管理辦法》、《各處室人員崗位工作職責》、《年級主任崗位工作職責》、《教研組長崗位職責》、《班主任崗位工作職責》等一系列有關教師隊伍建設的規章制度，使教師全方位的工作都能得到體現。

其次，充分發揚學校民主。制度的制定必須源于民意，即學校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經過多次反復修改，通過后實施。在實施過程中，切實實現陽光操作，做到標準公開、過程公開、結果公開，自覺接受群眾的監督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、團結奮進的激勵作用。完善的評價體系，既要能體現教師的綜合素質，又要能為教師個人的專項發展提供了舞臺。管理的目的在于激活群體的潛能，而激活群體的重要方面就是善于發現個體的長處、優勢，并為之提供必要的成功機會，讓個體在成功中實現自我的管理和發展。

第三，把總結性評價與過程評價相結合，規范制度評價與人性化管理相結合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標。

二、存在不足：

雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。

1、由于學校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔的工作量繁重，導致個別教師參加業務進修的積極性不高。

2、學校教師隊伍整體素質仍不平衡，教育觀念較為滯后。

3、個別教師職業理想有所淡化，專業發展缺乏主動性；

4、年青教師占的比重大，他們的專業技術能力提高需要一個較長的成長的過程。

三、努力方向。

1、多方爭取，增加教師數量，在合理范圍內減輕教師工作負擔。讓教師們能騰出更多的時間參加業務進修，提高自身素質。

2、組織開展教師全員培訓。積極開展新理念全員培訓，引導廣大教師摒棄陳腐的教育觀念，按照時代和社會發展的需要，以及學生的成長規律，積極開展新課程全員培訓，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。

3、發揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業、樂于奉獻的主旋律。重視發揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創先爭優活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發他們熱愛教育事業的自覺性。

4、組織開展更多有實效的、形式多樣的校本培訓，促進本校年青教師隊伍盡快成長，成為能夠獨擋一面的教學多面手。

師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今后工作中不懈努力，有針對性制定整改措施，把廣大教師的工作積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。爭取在教師隊伍建設方面再上一個臺階。

?17?作業層隊伍建設工作總結

鄉聯防隊伍建設總結 加強聯防隊伍建設 構建完備的治安組織體系 加強基層聯防隊伍建設是社會治安綜合治理工作的根本，近幾年來，我們兩家子鄉黨委、政府在狠抓聯防隊伍建設、固本強基等方面做了很多工作，形成全黨動員、全民參與、齊抓共管的社會治安聯防共治的工作格局，通過不斷完善群防群治體系和聯防共治機制，全鄉各種刑事案件和治安案件得到有效控制，取得了明顯成效，人民群眾的安全感不斷增強。

一、 健全聯防組織 加強隊伍建設

在開展“平安兩家子”建設活動中，鄉黨委、政府按照縣委、縣政府的具體要求，針對社會治安綜合治理工作的具體形式，堅持“打防控”并舉的方針，嚴密落實全鄉各個領域、各個部門的社會治安防范措施，逐步建立了鄉、村、組聯防共治安全防范的長效工作機制。我們主要從三個方面入手，加強聯防組織建設。

（一） 精選隊伍人員。

我們把鄉、村、組縱向治安人防網絡和橫向區域聯防共治相結合，把全鄉10個村劃分為四個聯防共治區域，每個共治區域精選出2名法制觀念強、具有一定影響力的村民加入到聯防隊中。同時針對各部門的工作特點和工作范圍，又從各站選出2名工作經驗豐富的人員作為兼職聯防員，配合和引導聯防隊的日常工作。鄉聯防中隊和村聯防分隊的隊員在上任前都要過“三關”，即經驗關、面試關、培訓關，以便增強聯防工作的實效性。

（二） 加強培訓。

為了把聯防隊協調社會治安、調解化解、解決糾紛的作用充分發揮出來，我們從提高聯防隊員的整體素質為突破口，舉辦了3期法律法規知識培訓，2期村規、民約知識講座，并搞了2次現場臨摹演習等豐富多彩的活動，不斷提高聯防隊員們的法律意識和處理矛盾的應對能力，最大限度的發揮其聯防隊員知法、守法、懂法、會運用法的特殊作用。

（三） 上下行動 共同聯防。

我們以鄉綜治辦、鄉派出所為核心，以鄉治安聯防中隊、村聯防分隊為主體，以各黨支部、村委會、調委會為基礎，充分發揮各部門的職能作用，及時調解已經顯現出來的矛盾糾紛；利用每村15個農戶里一個治安中心戶的作用，建立鄉、村、組三級調解網絡。具統計XX年共調解鄰里糾紛20余起，家庭糾紛10余起，有效地抑制了矛盾的滋生；我們還利用鄉綜治辦的治安信息站、村治保會信息站、治安信息聯絡員，在全鄉形成治安信息反饋網絡，消除和解決影響社會穩定的潛在矛盾和隱患。利用這個網絡我們從上至下的宣傳法律、法規，向村民們傳遞黨和政府的主張，至下而上的逐級反饋矛盾糾紛排查情況。

二、 狠抓制度落實 規范聯防綜治工作

我們從建立和完善社會治安綜合治理的各項制度入手，形成了有效的聯防工作機制和科學的考評體系，不斷完善和加強聯防責任體系。

（一）、規范聯防工作制度。

經鄉黨委研究討論，制定了《兩家子鄉治安聯防大隊管理辦法》和《兩家子鄉治安聯防隊員管理辦法》，具體明確了聯防隊工作的組織制度、責任分工、工作流程、處罰規定等，有具體的制度設定工作內容，不斷健全聯防體系。

（二）、積極探索社會穩定的工作新路子。

我們本著有利于情報信息和防范工作，有利于及時準確地打擊各類違法犯罪活動，有利于本地區矛盾糾紛解決在萌芽狀態，有利于本地區域經濟繁榮和健康發展的“四個有利于”的原則，制定了工作計劃、治安聯合防范、矛盾糾紛排查、治安動態報告等一系列聯防制度，使聯防共治工作各司其職、各負其責、落實到人，徹底扭轉了社會治安共制的被動局面。

（三）、實行目標管理考核責任制。

為了落實重點場所和重要區域、重點人群的治安防范措施，鄉治安聯防隊每月要以書面形式向鄉黨委政府報告一次工作運行情況、全鄉治安狀況情況分析；村聯防分隊每月向鄉治安聯防隊報告所在村的治安狀況排查情況，形成聯防治理工作層層有人抓、層層有人管的考核責任分工機制。XX年5月中旬，根據田家村聯防分隊上報的治安狀況排查情況，鄉聯防隊經過檢查發現該村村民張某與鄰居因土地糾紛一事處理的不夠妥善，于是迅速與田家村聯防分隊取得聯系，鄉政府派土地部門負責人對此事進行重新處理，有效地制止了張某因不服前一次的處理結果，準備再度到鄰居家鬧事事件的發生。

三、 加強聯防組織管理 健全聯防防范體系

鄉治安聯防隊在鄉黨委政府的領導下，在鄉派出所、林業站等各站的指導下開展工作，聯防隊員根據各自的具體分工對全鄉的四個共治區域進行治安分片巡邏，維護生產、生活秩序，護林、護青，農田基礎設施保護及本鄉重大事項的服務性工作。XX年8月中旬，油坊村聯防隊員陳某在日常巡邏期間，發現該村村民章某行為詭秘，經過跟蹤偵察，發現其正準備偷盜村里的水泵機，聯防隊員陳某迅速與該村治保主任取得聯系，聯合制止了章某的偷盜行為，及時有效地控制了違法犯罪活動的發生，維護了社會穩定。 為了規范聯防隊伍的行為，鄉聯防隊的專職聯防員要先培訓后上崗、持證上崗，同時聯防隊員要嚴格按照鄉政府的作息時間出勤，對聯防隊員亂處罰、假公濟私、惡意報復、執法犯法、以權謀私等行為一經發現，嚴肅處理。為了充分調動聯防隊員的工作積極性，減少其工作中的后顧之憂，鄉政府利用有限的財政經費，明確落實聯防隊員的工資、保險等福利待遇，并實行“基本工資+獎勵工資”制度，使其充分發揮在維護社會穩定中的第一道防線的作用。

四、 發揮聯防組織作用

依法開展治安管理 通過建立和完善鄉、村、組聯防組織建設，使各種矛盾糾紛得到進一步的排查調解處理，有效增強了社會治安防范能力。

（一）、通過日常治安巡邏，排查影響社會治安穩定的隱患。

XX年10月上旬，鐘家村聯防員許某和楊某在晚上進行治安巡邏時，發現2臺可疑的摩托車，并在車上發現鉗子等作案工具，許某和楊某迅速上報鄉派出所，鄉派出所民警果斷出擊，驅車追趕，追出10公里，將犯罪嫌疑人抓獲。經突審，他們對其偷盜摩托車的犯罪事實供認不諱，現已被公安機關刑事拘留。在深化聯防共治活動期間，我鄉的違法犯罪活動明顯減少，派出所共受理刑事案件6起，查處治安案件9起，調解民事糾紛60余起，案件發生數較XX年均有下降，及時有效地打擊了轄區內的違法犯罪活動，維護了社會的穩定。

（二）、圍繞政府工作重點有針對性的開展工作。

在村通油路期間，鄉聯防中隊和村聯防分隊聯合司法所和村委會人員先到可能涉及到的農田、林地及農戶做思想工作20余次，為村通油路工程的順利實施打下了基礎；在安全生產工作中，我們利用聯防隊員熟悉本轄區情況的這一有利條件，配合鄉安全生產領導小組每月對交通、用電、消防進行至少兩次的定期或不定期安全生產檢查，及時檢查指導，消除可能存在的安全隱患，全鄉XX年上半年未發生一次安全生產事故，人民群眾對社會公共安全感和聯防隊伍的滿意率有較大提高。

（三）、發揮聯防組織的普法作用。去年在聯防工作中，鄉政府為聯防隊制定了普法工作計劃，加強普法宣傳工作。

全鄉共發放森林防火、基層組織建設，新交通安全法，依法行政等法律，法規1000多份，進行普法講座一次，出專欄板報四期，聯防隊員為中小學上法制講座2次，受教育1000余人。通過這些宣傳和反邪教教育活動，極大地提高了全體公民的法律意識和法治觀念，推進了全鄉的法制治安進程。 我們通過不斷完善鄉村組聯防組織，健全聯防體系，實現了預定的治安目標，全鄉人民生活環境得到進一步的改善，人民群眾安居樂業，形成了“打防控”一體化的治安防范網絡，消除了大量社會治安隱患，促進了社會的進一步穩定。

?18?作業層隊伍建設工作總結

?19?作業層隊伍建設工作總結

1.基本理念

本校的師資隊伍建設的基本理念包括以下幾個方面：

(1)優質教育資源中最根本的是優質的教師資源和優質的管理資源。新的教育思想強調學生是一種資源，要注重開發潛能，發展個性。這就首先要把教師隊伍作為學校最重要的資源，努力去“開發潛能，發展個性”，使教師的活力“競相迸發”，使教師的才智“充分涌現”。

學校要為學生的一生幸福奠基，也要努力為教師的一生幸福創設條件，其中包括小康的生活福利，工作的成就感與集體生活的愉悅感。

(2)“以人為本”，關心和信賴教師，尊重教師，依靠教師，從多方面調動教師的主動性、積極性。

(3)“以校為本”，教師隊伍的建設，必須以學校自主培養為主，只有從學校的實際出發，在實踐中才能培養出高素質的教師隊伍。

(4)“以發展為本”，教師隊伍的建設必須以教師的發展為主要內容，要創造各種條件，激勵教師成功，學有所長，不斷進步。

(5)“以青年教師為本”，把對青年教師的培養作為整個教師隊伍建設的重點，幫助青年教師早日成才。

2.建設目標

學校師資隊伍建設總的目標是：繼續完善“引進、培養、調整、優化”隊伍建設指導方針，完善管理和激勵機制，構建以“教研訓一體化”校本教師自培模式為載體，促進教師專業化發展為核心，努力建設一支素質高、有特長、結構合理、有現代教育觀念、掌握現代教育手段，敬業愛生，師德高尚，奮發向上，業務良好，善于研究，勇于探索的有凝聚力的可持續發展的師資隊伍。

(1)近期目標

力爭在三年時間內使有能力的青年教師脫穎而出，成為教育教學骨干，三年后教師隊伍中有70%左右的教師達到碩士或研究生課程班水平，60%左右的教師具有某方面的教育教學特長，三年內創造條件使現有的35歲以下青年教師中有20%左右的教師在學校中層崗位鍛煉，并從中選拔優秀者充實學校干部隊伍。

(2)遠期目標

培養一支高質量、德才兼備、樂于奉獻的教師隊伍。100%的教師能開設2門以上的課程，70%左右青年教師具有雙語教學能力，培養出一定比例的學科帶頭人和骨干教師(1-2名區學科帶頭人、3-4名局學科帶頭人和5-6名左右區骨干教師)，為教院附中提供優質的師資。

3.主要內容

(1)努力提升教師的素質，這是學校興衰的關鍵

①要提升教育理念，提高人文修養。中青年教師要努力把新的教育理念轉化為平時生活的語言與思維，轉化為日常工作的常規習慣。

②要提升教學藝術和教學水平，探索實驗經常搞，論文總結經常寫，研討交流定期辦。

③要提升對外交往的品位。積極而適度地參與對外交流，展示個人風采，得體與人交往。

④共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”，依據“名師”辦“名校”。

⑤夯實教師基本功，提升教師“一專多能”的本領，提升外語水平，電腦水平與信息素養，掌握開設三類課程的基本技能。

(2)加強師德建設是提高隊伍素質的首要任務

要提高師德建設的針對性和有效性，提升氣質風度的品位，提高思想境界，講究修養、教養、涵養、學養。

師德建設包括日常教育和集中學習兩個基本途徑，這兩個基本途徑又包括許多具體的途徑。

4.主要措施

(1)提高0-3歲青年教師的業務水平

①建立兩年制新教師培訓學校，制定兩年制新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好教學常規、語言表達、板書新意，待人規矩四個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年見成效”。

②除了見習大學生安排師徒帶教外，學校綜合考慮，全校平衡，明確目標，落實到人，安排教齡5年以下的有潛質的青年教師校內、校外拜師，進一步充實顧問小組，由專家、老教師長期帶教3年，促使青年教師早日脫穎而出。

(2)培養中青年骨干教師

擁有一批高素質的骨干教師，是一所學校辦學水平高的標志之一。為此，我們要進一步加強中青年骨干教師的培養。

①鼓勵推薦中青年教師參加研究生班及其它專業培訓班的學習。

②進一步完善?！皩W科帶頭人”和校“骨干教師”評審機制，形成區、長橋地區和校學科帶頭人、骨干教師三級梯隊。

③每學年進行1-2次全校性的教學大賽，促使青年教師廣泛參與競賽課、匯報課，積極促進中老年教師參與研討課、展示課，通過備課、說課、上課、評課的系列訓練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學能力，與優化課堂教學全程有一個質的飛躍。

④不定期地組織科研、現代信息、多媒體課件制作等講座或培訓，開拓視野，使教師適應現代教育、素質教育的需要，不僅有敬業愛生的精神，而且在學科專業、計算機運用、外語素養、教科研能力等方面同樣要有突破。

⑤選送優秀青年教師參加區黨訓班、青訓班，并積極發展青年教師。完善在一線優秀班主任、優秀骨干教師中選拔培養管理干部的機制，將優秀教師特別是優秀青年教師選拔到干部隊伍中，使學校管理隊伍有可持續發展的能力。

⑥每學年舉行1-2次課件制作評比、論文交流評比及教育思想研討活動，大力弘揚高尚師德與教學特色，充分發揮典型示范作用來推動教育改革。

(3)以“教師發展為本”，營造教師專業化發展的良好氛圍

以“發展為本”的教育理念，一方面要以“學生發展為本”，另一層含義就是在師資隊伍建設方面要關注教師專業發展，“為教師發展鋪路”，為教師成長搭建舞臺。

①努力營造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學過程中不斷總結、反思、提高過程中形成自己的個性特長。

②建立有利于教師發展的激勵機制

a.進一步完善“學科帶頭人”和“骨干教師”評審機制，健全教育教學獎勵評價制度。

b.進一步完善人事制度、分配制度改革方案，試行評聘分離，對由于種種原因、職稱上不去，但實際教學水平與教學態度比較優秀、教育教學業績突出的骨干教師，在校內實行浮動的低職高聘。相反，也可將職稱高、水平一般、態度欠缺的教師，高職低聘，促其流動。

c.要采取有力措施，一方面穩定并發展現有教師隊伍，特別是優秀中青年骨干教師。另一方面引進教師要從量的補充轉變到質的提高，要注重引進高水平的教師，同時對教學能力差、責任心不強、缺乏“內動力”的教師要進行流動，搞活用人制度，通過師資隊伍的管理競爭流動，基本上形成骨干教師“穩得住，進得來”，不勝任或不合適教育的人員出得去的良性態勢，形成“上崗靠競爭、聘任靠實績、報酬看貢獻、考核看實效”的良性循環，從根本上提高師資隊伍的整體素質。

(4)構建“教研訓一體化”自培模式，全面提升教師業務水平

學校將教師的繼續教育視為師資隊伍建設的重要內容。除組織教師參加市、區“540、240”業務進修外，還要結合學校的發展需要開展自培活動，自培工作分兩條線：

一是不同的教研組設計不同的培訓內容、考核辦法，

二是不同類教師在培訓內容上各有側重，培訓要求各有異同;

三個層面：

一是帶教性培訓：對0-2歲青年教師的業務帶教及班主任帶教;

二是基礎性培訓，全體教師進行普及性培訓，使每位教師具有基礎型課程教學及拓展型、探究型課程教學的能力;

三是發展性培訓，著力培養骨干教師。

培訓與學校實施的素質教育和提高教師業務素質有著密切的關系，因此，要求相關教師都必須參與，并由校長負責，制定具體考核辦法，把教師參與自培課程和實際教學水平、教學能力的提高載入教師業務檔案。

千方百計通過自培基地的扎實努力，請進來，請名師名家開講座、請專家作導師。走出去，參加全國、全市、全區各種研討會、骨干短訓班及碩士學位、雙學位課程班進修，送出國門在國外短訓等方法，培養人才，脫穎骨干。

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