初二美術教師實習周記（必備19篇）_初二美術教師實習周記
發表時間：2023-07-25初二美術教師實習周記（必備19篇）。
初二美術教師實習周記 <一>
5.20日對那些情侶來說是個很特別的日子，對我來說也是一個特別的日子。
青春期的懵懂，迷迷糊糊的跌進了早戀的漩渦。早上的天陰沉沉的，但卻絲毫影響不了5。20的晴朗。我喜歡他很久了，想在這個特別的日子說出我的心聲。也許我是錯的，但是，我依然想試試。
早上，帥氣的他照例來到教室上自習，我鼓足了勇氣靠近他，說出我的心聲。彼此害羞的臉龐漲的像夕陽般紅，他對我突如其來的告白很吃驚?？粗姆磻蚁裥沽藲獾钠で蛞粯?，像只迷途的羔羊懦弱的逃開了。在路上。他追上我說，一直拿我當最好的朋友，我明白了。還不死心的問了一句，你心里有沒有我。他支支吾吾的說。有。我很興奮，我知道他的顧忌，所以，我選擇了隱藏自己的情感。
初二是座分水嶺，我不能耽誤他，卻也不甘心放棄。所以我在努力，跟進他的腳步。我想陪他到最后，到適合的年紀。再次道出我的心聲……
5.20一個特別的日子，我為自己定下目標。努力變得優秀，在很久的某一天，和你在一起?，F在，我隱藏自己的感情。沒有早戀。只有最好的朋友，我會一直對你好。成為你比肩的驕傲。這是我的早戀，沒頭沒尾的開始又無緣無故的結束……
初二美術教師實習周記 <二>
星期五放學不久，一陣熟悉的音樂聲伴著我媽媽炒菜的香味從我的房間里飄出來。噢，那不是我在彈鋼琴嗎？只見我彈著我的拿手曲目《土耳其進行曲》，那聲音，猶如流水般叮叮咚咚，一會又虎嘯般激情四射，彈得流暢極。在一旁下象棋的爸爸在我彈完整首曲后，也不禁站起身來，大喝一聲，“好！”那個時候，我的心美滋滋的，無法形容。反正，得到我老爸的贊賞對我來說相當于得到莫大的榮譽。
過兩天，到星期日，我上鋼琴課的時間到，我滿懷信心地走進琴房，開始彈奏起《土耳其進行曲》來，老師坐在我的身邊靜靜地聽著，不時把頭點點，又不時皺皺眉頭，直到我彈完整首曲子，老師說：好！有進步，這里的顫音還需練習，那里……總而言之，比上次好多！現在，咱彈練習曲。什么？練習曲？我的腦袋一下子漲，《卡農練習曲》在練習曲中最為乏味，所以，我很少練卡農，甚至不練，可萬萬沒想到的是鋼琴老師居然在今天檢查練習曲，我怎么彈？一下子，我愣?！霸趺?？不會彈？”老師問我，頓時，她嚴肅地對我說：“上節課，我問你喜不喜歡卡農、想不想彈卡農的時候，你是怎么樣回答我的？你不是接受嗎？那么，你老老實實和我說，你究竟想不想彈？”我只好如實回答：“不想。”老師嘆口氣說：“你既然不想彈這首曲子，可為什么當初說彈呢？還有一個重要的問題，你既然選擇要彈這首曲子，你就要完成，可是你沒做到這點，就是說你缺乏責任心，一個人，要有自信，要有誠信，更要有責任心。如果當初說不想彈，我還是可以原諒你的作……總而言之，你回去好好反省一下自己，知道嗎？下課！”老師的話雖然只有幾分鐘，可在我心里卻火辣火辣的?；氐郊?，我苦練卡農，最后，得到老師的贊揚。
責任是一個人最重要的品質，是一個人立足社會的基礎。你接受要做一件事，就有責任、有義務做好這件事。任何一種成功，哪怕是微小的成績，也是通過責任心的堅持獲得的。擔起責任，相信你做任何事都一定會成功的。
初二美術教師實習周記 <三>
這是我在美術機構進行的一周教師實習。通過這次實習，我深刻體驗到了教學的獨特魅力和挑戰。下面我將詳細記錄我每一天的成長和收獲，以及我在教學過程中遇到的困難和解決方法。
第一天，我來到美術機構的教室，見到了我的導師。他是一位經驗豐富的美術教師，非常友善和熱心。在我害羞地介紹了自己后，他鼓勵我放下緊張，毫不吝惜地傳授給我自己多年來積累的教學經驗。他告訴我，教學需要耐心和愛心，要因材施教，激發學生的創造力和想象力。
第二天，我開始擔任幾個小班的助教。這些小班的學生年齡相差不大，但是個性差異很大。有些學生非常外向和活潑，他們很容易接受新知識并付諸實踐。而有些學生則比較內向和害羞，需要我多一些耐心和鼓勵。我嘗試用不同的教學方法來激發學生的興趣和參與度，比如通過游戲和互動來幫助他們理解和掌握藝術知識。我發現，當學生們在繪畫作品中發現自己的創意時，他們會變得更加自信和積極。
第三天，我有機會進行獨立授課，讓我深刻體會到了教學的挑戰。這天，我給學生們講解了靜物繪畫的基本技巧，并示范了一些繪畫方法。然后，我讓學生們嘗試用自己的方式繪制靜物。在整個過程中，我既要保證教學內容的覆蓋，又要注重學生的個體差異。因此，我不斷與學生們進行溝通和反饋，鼓勵他們勇敢地嘗試和表達自己的想法。最終，學生們都完成了令人滿意的作品，這讓我感到非常欣慰和自豪。
第四天，我遇到了一些教學上的困難。有一個學生一直對自己的畫作不滿意，總是覺得自己畫得不夠好。我花了很多時間和他進行了交流，并告訴他繪畫是一種個人表達方式，每個人都有自己獨特的風格和思維方式。我還鼓勵他培養對自己的作品產生興趣和熱愛，并與其他學生分享自己的思考和感受。通過多次的對話和互動，他逐漸恢復了自信，取得了很大的進步。
第五天，我參觀了美術館，并和學生們一起欣賞了一些藝術作品。這次參觀讓學生們更好地理解了藝術的魅力和多樣性?；氐浇淌液螅医M織了一場小型的藝術展覽，鼓勵學生們展示自己的作品，并用他們學到的知識向其他學生進行講解。每個學生都有機會成為“導游”，他們通過分享自己的作品，互相啟發和借鑒。這不僅增強了學生們的自信心，還促進了他們之間的良好合作和溝通。
這一周的實習讓我深刻體驗到了教師的工作有時既充滿挑戰又充滿樂趣。我學到了很多教學技巧和方法，也提高了自己的溝通和團隊合作能力。我更加明確了自己未來的職業規劃，希望能成為一名優秀的美術教師，用自己的熱愛和經驗，培養更多對藝術感興趣的學生。
初二美術教師實習周記 <四>
這幾天一直緩不過神來，感覺心里有好多事，可卻又不知道該干些什么，所以特別無奈，又不能閑著，一閑著就喜歡多想，心也就更加緊繃起來，真感覺到好累。
之前，一直在寫一些材料，因為材料不同于文學之類東西，可以隨心所欲，并提倡創意思考，形式也可以不拘一格，只要文思好，文字組織得好就Ok了，材料書寫必須遵照一定格式，而且比較呆板，如果加上要真實流露情感話，那太難了。
所以為了寫好那幾份材料，我整整花費了四天時間。到現在還一直擔心不能通過，這種心情太痛苦了。這幾天終于是稍微閑下來了，可是心也亂了，總不知道該干些什么好，看到文字方面東西也有點抵觸，可是不看吧，又著實心慌，真是亂了方寸。
今天又適逢陰雨天氣，整個人就更感壓抑，沒點心情，也就選擇了在晚上上網放松下，效果如何還有待查看，但心放松下來總有那么一點，我應該好好地靜思一番，想好怎么擺脫陰霾才是了。
初二美術教師實習周記 <五>
過年是中國的傳統，相互拜年更是中國人的特色。
年三十的下午，我的手機就開始不停地“啼啼”起來。我一聽，就知道是來了短信。打開一看：向你拜年啦！一大串吉祥的祝福語，讓我心動，讓我感動。
過去，拜年的時候，見面作個揖，是長輩送上吉祥的祝福，是平輩則道聲新年好，是晚輩則要給個磕頭禮什么的。而現在，拜年的方式多了去了。從賀卡拜年、電話拜年，發展到現在的`短信拜年、 QQ拜年、視頻拜年等等。真是時代不同了，拜年也與時俱進了。
我的手機一直不停地響著來短信的聲音，于是，我也不免俗，也用短信給親朋好友同學同事拜年。我不想用那些人家編好的段子，我于是自己編了幾段。雖然沒有那些現成的更喜慶一些，但是，我 編寫的是我的心里話，我給大家拜年用自己的語言，心里踏實。于是，我把它一條條地發出去，可是，不少條都回復我說發送錯誤。我想，不應該是錯誤的呀。我認真查了一下，后來發現其問題的根源 在于信道太忙，網絡忙不過來。哦，這個原因，于是，我想，這時的天空中，那張無形的電信網線正雜亂有章地密密編織著，正傳遞著相互之間的祝福。
祝福什么呢？新年快樂，萬事如意，心想事成，工作順利，身體健康，等等。這些語言，說一萬遍也不會讓人嫌的?？梢?，大家對自己，對別人，對社會，良好的祝愿都是相同的。在這個喜慶的迎 新辭舊之際，讓我們共同祝愿未來越來越美好吧。
只可是，我們終于把每一條信息發完之后，統計部門可能就會發布一個數字：今年春節期間，短信達多少多少條，電信部門收入多少多少個億！真是肥了電信部門了。
肥就肥吧，我們的祝福語里不是還有一句“財運滾滾”嘛，他們能夠財運滾滾，也是一件好事呀。
初二美術教師實習周記 <六>
本人的眼淚如秋雨，淅淅瀝瀝，從不間斷。
周日，我去同學家討論問題，結果可想而知，我竟然在那里完了上癮，從上午10點，一直到下午三點。
家里的父母急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉?？芍庇惺裁从媚?？還是行動吧！
于是，一場“尋寶”大戰開始了。媽媽去白家找，爸爸負責打電話，伯伯在黃升找，舅舅在學校找……可結果令他們大失所望，依然沒有尋到我的蹤影。
一進門，巴巴變一頓劈頭蓋臉，媽媽也在一旁嘮嘮叨叨，妹妹則在一旁添油加醋。
我那不爭氣的眼淚在眼眶里打轉忍住不讓它流出，可它就是不聽話，終于在我的失控下流了出來，去欣賞外邊的美麗風景
外面的風景真美??！于是它們全都迫不及待的往外跳，我的眼淚則像斷了線的珠子一樣，不停的往外流。
生活中你時常會看到一個愛哭鼻子的女孩，她外表看起來大大咧咧，很堅強，她的朋友很少看到她哭，可她的內心比任何人都脆弱，她的內心世界很難過，很孤獨，有時，她因父母的一次批評而淚流滿面，有時，她因老師的一句問候而泣不成聲。她就是一個多愁善感的女孩，相信你一定猜到她是誰了吧?對，她就是我。
唉，我的眼淚不值錢。
初二美術教師實習周記 <七>
這個夏天，中國好聲音第三季“青春盛宴”重磅來襲。它的完美呈現如一場甘醇的雨水滋潤了我的眼睛，也似一陣清涼的風叩響了我的耳膜，還像一大壺陳釀的酒陶醉了我的心……我整天浸泡在音樂的熏染中。
“我不轉彎，不轉彎，不轉彎！”一陣裂肺般的吶喊刺動了我的耳朵；我循聲搜尋，只見電視屏幕的舞臺上站著一位清新可人的女孩——陳冰。她穿著白襯衣，深藍色的小短裙，眉毛高高地飛揚起，拿麥克風的右手不停地顫動，從她嘴里吐出一連串令人舒適的吶喊。那樣子就像在享受一切，“哦，簡直酷逼了！”我看得目瞪口呆；“啪啪，啪，啪！”四聲按響，眾然響起，導師們都被陳冰那一根筋似的“不轉彎”執著的勁兒給打動，紛紛轉過了身。
《月半小夜曲》，一首極具豐富情感的歌曲，音樂緩緩響起，香港殺手锏樂隊主唱搖滾男孩——陳樂基，輕輕地閉上雙眼，就如在講一個故事般開始；耳邊，一時清晰地響起男高音那獨特的粵語歌。一霎間，我從內心深處涌起一股莫名的喜愛。從安靜委婉的開頭，到中間的高潮，他搖擺著左腿，一個勁兒地向高音沖刺。那歌聲就如清涼而又溫熱的暖風洗盡了我耳朵中無數的塵埃，使我神清氣爽，聽得如癡如醉。他的臺風簡直棒極了。那張開雙臂，沉醉的模樣，加上粵語歌的悅耳動聽，我真沒法用言語來形容他，便輕輕閉上眼，用心扉來感受……
“下面，有請陳永馨——馬來西亞華裔?！睋溟W撲閃的大眼睛，深深的俏皮的小酒窩，烏黑發亮的長頭發……我仔細打量了站在舞臺上的這位小姑娘，哇塞！她簡直就是大cindy！小蘿莉！伴隨著音樂，《你不知道的事》這首歌曲不一會兒便感染了我，將我帶入了音樂的海洋中。陳永馨甜甜的長相，那聲音真是天籟之音，溫暖又溫馨，那歌聲和她長得一樣甜美。我像陶醉在蜜糖蜂窩里一樣，美美地幻想著……她的歌聲打動了我的心弦，透徹進了我的耳膜，滲進了我全身的每一粒細胞?！凹兠?、甜膩、澄澈、透亮、空靈”，五個詞語，完完全全概括了陳永馨天使般的嗓音……
一個人的舞臺是耀眼的焦點，兩個人的舞臺更是雙重倍的精彩。一個離去，一個留下，怎能不讓人期待？
樓沁PK劉雙雙，小味道，且吟且徘徊；伊克拉木PK李文琦，大樹與小花的對望；帕爾哈提PK王卓，兩個光頭叔，一曲原鄉情；李維PK周深，音色美、純凈、驚艷……兩兩PK終極對決拉開了精彩絕倫的帷幕……
中國好聲音第三季，是極具迷惑的“視覺享受”，“90后年輕人夢的舞臺”，融入了“最新元素”，是青春與青春之間的終極對決，是最有意義的一次音樂之旅，是這個夏天繽紛的色彩……
初二美術教師實習周記 <八>
哈啰，小伙伴們，很久沒有更新博客了，最近突然想更新一下子，就打算每周寫一篇周記，記錄一下自己初二生活中的酸甜苦辣。
本周還算爽啦，只上了一天學，想來也是奇怪，教育局為什么周末沒有讓我們補課呢？一定是大發慈悲了，好好珍惜，這樣爽歪歪的周末以后一定很少見了。周三返校分班，我分到了初二六班，還算幸運，班主任是一個熟悉的老師——初一時候的語文老師，媽媽一直想讓我到她的班上，因為她很擅長教語文。初一我一直都是班長，到了初二六班就變成了團支部書記，這個角色好像沒有那么重要，也沒有那么忙，很開心，終于不用開會了。我依舊是我們班第一名，并不驚訝，但是我也是很激動。我們班同學的名字很奇怪，有一個名字老師說了一下午也沒有記住，我們班有我的舊相識，不至于叫不上名字太尷尬。
昨天就沒有那么順利了，我發現4個語文課代表好像只有我一個女生，而且老師讓我帶一些人去拿書，12個人里面11男，1女（That would be me），真是大寫的尷尬啊！拿書送到教室的過程中，我感覺自己都要被壓死了，爬到3樓，到了教室，渾身都是汗啊。拿書的時候，我的好朋友孫子茗告訴我邵軼寧是12班班長，我有一絲詫異，有一絲平淡，有一絲想笑的感覺，卻笑不出來，有一絲想哭的感覺，又不想哭。我沒有表現出來，我把這種矛盾而復雜的.感覺藏住了，藏在了內心的最深處，我笑了，掩飾的很好，沒有人看出來，關鍵時刻我還真是演技滿分100%。
我們排隊到操場集會，差不多過了40分鐘，才集會結束，不少初一的小屁孩都暈倒了，我們都是暈暈乎乎、搖搖晃晃的，有一個同學上樓梯差一點一個趔趄摔在那，想起不久以后的軍訓，心都在顫抖……我更絕對想象不到接下來的時間里，我可以和以前一樣一上午上4節課（已經耽誤了很長時間）……
第一節課是數學課，我們班的數學老師看上去比較嚴厲，不過“嚴師出高徒”嘛，讓我有一點敬畏之情。她一進門就大吼一聲“趕緊把書和其它與數學有關的物品拿出來，別的東西收起來，愣著干什么”，我渾身都是雞皮疙瘩，還真是“路見不平一聲吼”。這個老師上課還是蠻不錯的【贊】，老師問了第一個問題“三角形的定義”，沒有人舉手，我為了不讓老師冷場，即使沒有想好還是舉手了，雖然說得差不多，但是有一種奇怪的氣氛。老師要求嚴格，不知道為什么，我覺得這個老師會讓我們班的數學成績蹭蹭往上提。
第二節課是英語課，我們班英語老師是我一個朋友初二時候的英語老師，早就聽說這個老師的脾氣和教學方式不是一般的好，果然名副其實。我不太適應她是因為她總是讓我們拼讀單詞（like this， international：i—n—t—e—r—n—a—t—i—o—n—a—l，get it？），因為我記單詞的方法不是這樣的（我按照讀音記，所以我從來不需要刻意地背單詞），所以我不擅長這樣拼讀，我在他們背單詞的時候多練習了幾遍，才能夠達到和他們一樣的速度。英語小測全對，作業免了一大半，Thank you， my dear English teacher~
第三節課是生物課，上課之前坐在我后面的女生告訴我這個老師超級溫柔，上課以后我發現不合我的口味。說話聲音很尖，很大，我的耳朵受不了了，我從口音聽出來她來自東北，講課方式很好，很有激情，只是調動不起來我的心情。
第四節課是政治課，這一節課我們都在聽政治老師嘮嗑，經典語句如下：1、我這個人很較真，你說是這樣我就信了，要是你說謊了，就辜負了我對你的信任。2、我最不喜歡撒謊的孩子了，你們能不能做到不撒謊？3、我喜歡你們的單純可愛，你們還小，犯了錯誤，我為什么不能原諒你一次呢？你們不寫作業，為什么不能給你一次機會呢？我為什么非要擠你們呢？4、如果你們上課不完成任務，只能回家背下來還要寫作業了，再不行，只能用絕招——請家長了。5、最好是我們倆的事，自己解決，不找家長和班主任，不找第三者。6、我沒有說話的欲望，你們要多說話。7、我不喜歡重復。
中午奶奶做了豐盛的午餐，我告訴爺爺奶奶發生的事，很開心，我吃了炸魚、炒米飯、木耳蝦仁湯、蕓豆炒肉。
第五節課是語文，老樣子，很習慣，語文老師講課一如既往地合我口味，嚴謹又不失風趣。
第六節課是地理課，這個地理老師缺了一顆牙，她讓我們課余時間都往地理傾向，因為今年要會考了，會考決定著我們能否中考，我很有信心啦。這一節課節奏好快，講了11個題，腦袋都要爆炸了，初二好辛苦……
第七節課是歷史課，歷史老師是5班班主任，這個老師看上去不大擅長打扮自己，個人覺得有點邋遢，但是課講得很好，讓我很容易記住了鴉片戰爭的一系列知識，我還是很喜歡歷史課，就是不大喜歡記憶時間，那些數字好復雜，感覺很難記住，沒有規律，容易混淆。
最后一節課是班會?；丶乙院?，我抱著媽媽哭，我好想把今天的不開心都發泄出來，我不知道為什么邵軼寧可以當班長，我不可以，除了鋼琴我哪哪都比她好，憑什么她能當班長，我就不行，我也比崔翼鵬成績好（崔翼鵬是男生，我們班班長，11、12班數學老師的兒子），為什么我當不了班長。媽媽說，等我越來越大，就會發現，班長都是成績在中間的學生，班主任不會讓頂尖學生做重要的班干部，班長的成績不代表老師的教學水平，第一名的成績代表老師的教學水平，班主任也想得到表揚。媽媽還說，邵軼寧做班長拉低了班長的層次，她都可以做班長，那任何人都可以做班長，做班長只會分散精力，如果成績不好，一樣不會讓大家信服。況且，團支部書記是一個很好的班干部，有機會還可以優先入團呢，有失落很正常，沒有達到預期結果，失望是必然的，但是我們無論在逆境還是順境中都要向上。在媽媽的安慰下，我漸漸感覺好了很多，寫作業時，心情達到巔峰~
然然的初中二年級第二周會發生什么呢？欲知后事如何，請聽下回分解。
初二美術教師實習周記 <九>
就在昨天，我跟隨舅舅一起去了動物園——一個充滿了奇妙的動物的世界，那里有溫順可愛的.大象、烏龜；有好動調皮的猴子、浣熊；也有兇猛好斗的獅子老虎。
首先，帶給我第一印象的是動物園里的獅子。剛見到它們的時候是在上午，可即使如此，陽光卻依舊不減它的熾熱，溫度也特別高，誰叫現在是夏天呢？而正在我想著印象中的獅子是那么兇猛，殘暴的時候，獅子園里的獅子卻呈現出無比的安詳狀——或許是因為太陽太大的緣故吧。只見三五只獅子蜷縮在樹蔭底下，它們那略呈三角形的眼睛半睜著，嘴邊的胡須也微微顫動著，完全失去了它們萬獸之王的威風。后來，我們又到了老虎園。遠遠望去，就能看見許多人圍在那里，似乎還議論著些什么。我便好奇的走了過去。
原來是兩只老虎不知道因為什么打斗起來。只見它們互相撕咬著，四爪相對，都想把對方打敗。而就在這兩只打斗的老虎旁，有一只白虎，跟獅子園里的獅子一樣，在樹蔭下安詳的乘著涼。這樣看來，獅子和老虎的個性卻是截然不同的。在動物園里轉了一圈之后，我們來到了動物園深處的游樂設施處。玩了幾個項目，其中最令人難以忘懷的還要數“大擺錘”了。剛開始站在旁邊的時候，看著別人坐在以圓圈排列的大擺錘上。當大擺錘啟動時，一邊旋轉一邊搖擺著。我心想這有什么好害怕的，不就是擺來擺去跟蕩秋千一樣嗎？所以就壯著膽子坐上了大擺錘。
初二美術教師實習周記 <十>
今天是一年一度的校運會活動，我們來到執信中學的'大操場，我們進行了入場儀式，我們的口號是：頑強拼搏，超越自我，看我三班，絕不一般。
我們進行了體操展示，分別有足球操，柔韌操，跑操和手語操，我們很累，天氣很熱，地面有點濕滑，褲子濕了，但是我們還是努力完成任務。
我們看了女子跑步一百米，還有各班級的500米接力賽，三年三班的同學很厲害，他們的比賽都得了第一名，我們好羨慕他們，我們也想得第一名。
最后我們看了足球表演賽，足球隊的郭帥很厲害，假動作射門，傳給了隊友，那個隊友射進了一球，我們都在歡呼，最后我們的班級獲得了創意獎，我們下次一定會 再努力，爭取拿更好的成績。
初二美術教師實習周記 <十一>
青春如同雨后斑斕的彩虹，如同黑夜中燦爛的煙火，青春很短，但不應該是匆匆過客，青春充滿著激情，充滿著希望，我們應該把握青春，為充滿希望的未來奮斗。
“花有重開日，人無再少年”一生能有幾個青春，青春消逝即逝，別等消逝了，發出“白了少年頭，空悲切”的感慨。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土，才得以在陽光下發芽微笑；小鳥要躍打，失去無數根羽毛，才能錘煉出堅硬的的翅膀；就連上帝，也不過是曾經在地獄走了最長的路掙扎最艱難的那個人。
人生亦是如此，人生不平的，人生是坎坷的`，但我堅信：在人生中只有奮斗中曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。奮斗的激情如六月的烈火，前進的腳步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水！抓住青春的一分一秒，勝過虛度的一年一月。
巴基斯坦人講：不抗爭而活，是恥辱；不抗爭而死，是懦弱；抗爭而生，是光榮；抗爭而死，也是甘心，在青春中奮斗，就算失敗，亦無怨無悔，青春無畏，我怕誰，青春是種積極向上的心態，是一種不可抵擋的力量，如果你有奮斗的夢想，那么向全世界都會為你讓路。
人生，最寶貴的莫過于光陰，人生，最璀璨的莫過于青春，人生，最快樂的莫過于奮斗。青年人，要看到明天，抓住今天，在奮斗中前進，也許在明天旭日出山之前，你又創造了奇跡。永遠不要平息那一刻奮斗的心。
我們有青春，我們還年青，我們擁有世界上最雄厚的資本。人生，就是要闖出自己的路，開拓一片自己的天，也許你會說，歲月無長，誰知走的對不對。是，我們無法預知未來，但只求問心無愧！人生，因為有青春，才有無限功力；人生，因為有奮斗，才有卓越追求。
積極奮斗，百分之一的希望也有可能實現，消極的等待，百分之九十九的把握也會泡湯。你還在等什么，把握今天，才有更美好的明天，還在青春年少的我們，奮斗吧！
初二美術教師實習周記 <十二>
今天，我們早早得來到教室，等待著羊老師到來。羊老師終于來了，同學們情不自禁的歡呼起來。姚欣怡,李雨婷和陳丹陽則像小羊子一樣蹦蹦跳跳地把可樂和白醋還有抽簽的紙條和球交給了羊老師。你知道這是怎么回事嗎?因為今天羊老師要和同學們玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開始了，只聽張正陽咚咚的敲著桌面。同學們則飛快地傳球，突然，張正陽說了一聲:停！球落在了陳雨婷的手里，于是她紅著臉，慢吞吞的走上了講臺抽了一張紙條，上面寫著喝白醋。陳雨婷不情愿地端起了白醋，剛開始喝的時候，臉上皺起了眉頭，臉色由晴變成了陰天，最后她還是剩了一點點白醋。羊老師又重新灌上白醋，讓陳雨婷再請兩位同學喝白醋，同學們自告奮勇的舉起了手，陳雨婷請了陳丹陽，葛鵬岳和王蘊韜來喝醋，他們像打了勝仗的將軍喝慶功酒一樣，一下子全喝完了。
第二輪的球不幸傳到了華志偉的手中，華志偉緊張地抽了一張紙條，看見上面寫著喝可樂，他高興地一蹦三尺高，接著他悠哉悠哉坐在座位喝可樂了。球一不小心傳到了朱旭風的手里，他苦著臉抽了一張紙條，忽然，他笑了出來，因為紙條上寫著請把紙條傳給你前面的人，朱旭風終于松了一口氣。
到了第四輪，球跑到了侯思磊手中，侯思磊可不像華志偉那么幸運，因為侯思磊抽到了喝白醋的紙條，于是侯思磊也不管三七二十一了，一口氣喝光了杯中的白醋。隨后他請了宮碩和李金俊上來喝，雖然他們喝白醋時像服中藥一樣痛苦，但是他們還是強忍著喝完了。最后請到了趙嘉諾來上場喝白醋了，趙嘉諾興致勃勃地主動要求老師幫他多倒一點?？墒撬麆偤攘藘煽?，臉色立羊晴轉多云，接著對羊老師說：羊老師，我喝不下去了，羊老師也不想難為趙嘉諾。這時，顧毅同學毛遂自薦站了起來，把白醋一滴不剩的全喝完了，大家都拍手叫好，最后這場歡樂的游戲結束了。
經過了這個游戲，大家的友誼又加深了，希望我們全班同學都能和睦相處！
初二美術教師實習周記 <十三>
第一天：
今天是我在美術機構的第一天實習，我心情非常激動。早上到達機構，迎接我的是一位很和藹可親的老師，他帶我參觀了整個機構，并向我介紹了每個教室的用途和設備。我注意到教室內擺滿了各種繪畫工具和藝術作品，這讓我感到非常溫馨和充滿藝術氛圍。
下午，我開始了我的教學實習。我被分配到一個初級素描課程班級。孩子們年齡在8到10歲之間，他們對于美術的熱情非常高漲。我向他們介紹了素描的基本概念和技巧，并進行了一些簡單的示范。然后，我給每個孩子分發了一套素描工具，并讓他們在紙上進行練習?？粗麄儗Ｗ⒌芈耦^作業，我感到非常滿足。
第二天：
今天是第二天的實習，我被分配到了一個中級繪畫課程班級。這個班級的孩子已經有了一定的繪畫基礎，他們對于顏色、構圖和細節都有較高的要求。我知道我要面臨的挑戰不小。
在上課之前，我仔細準備了一堂關于色彩運用的課程。我帶著一些關于不同顏色的圖片和一些色彩參考工具到達教室。我向孩子們講解了一些基本的色彩理論，并展示了一些優秀的繪畫作品。然后，我讓孩子們自由發揮，用自己的想象力和創造力完成一張彩色畫作。他們的作品讓我驚嘆不已，每個孩子都有自己獨特的色彩搭配和個性化的創作。
第三天：
今天是我實習的第三天，我被分到了一個高級水彩畫班。這個班級的孩子們都是有過多年繪畫經驗的學生，我感到有些緊張。水彩畫是一門技術性較高的繪畫形式，對于顏色的掌握和技巧的運用要求非常高。
我決定通過一個小練習來了解一下孩子們的水彩畫技術水平。我給每個孩子分發了一些水彩畫紙和顏料，并讓他們根據我示范的一幅風景畫進行繪畫。我特意選擇了一幅充滿挑戰性的畫作，這樣能更好地考驗他們的技術。
孩子們用心地投入到繪畫當中，每個人都全神貫注地描繪著自己理想中的風景。我在一旁觀察他們的作品，發現每個孩子都有著自己獨特的風格和技巧。他們的作品充滿了生活氣息和藝術感染力。
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第四天：
今天是我實習的第四天，我被分到了一個油畫課程班級。油畫是一門較為復雜的繪畫形式，對于顏色的調配和畫面的構圖要求非常高。我雖然有一定的油畫基礎，但對于如何更好地傳授給孩子們仍感到困惑。
我特意花了一些時間在家里準備了一堂關于油畫的課程。我帶了一些自己的油畫作品，講解了油畫的基本材料和技巧。然后，我讓孩子們嘗試使用油畫顏料進行創作。
孩子們抱著好奇和期待的心情開始嘗試油畫。我鼓勵他們多嘗試，多做失敗的嘗試。通過不斷的實踐，他們逐漸掌握了油畫的技巧和特點?？粗麄儾粩噙M步，我感到非常欣慰。
第五天：
今天是我實習的最后一天，我心情復雜。這一周的實習經歷讓我對教學和美術的關系有了更深的認識。通過與孩子們的互動和教學實踐，我看到了他們從零基礎逐漸進步的過程，我的努力和付出得到了回報。
在最后一堂課上，我帶領孩子們進行了一次小小的作品展示。每個孩子都展示了自己這周的作品，他們都為此付出了很多心思和努力?？粗麄冏院赖卣故咀髌?，我心中充滿了自豪和滿足。
實習結束后，我向老師道別，并表達了我對他們的感激之情。這一周的實習經歷讓我更加深入了解了美術教育的重要性和挑戰性。我收獲了很多教學經驗，也更加堅定了我成為一名美術教師的決心。我相信，只有通過不懈的努力和不斷的實踐，我才能成為一名優秀的美術教師，為更多的孩子帶去藝術的快樂和啟發。
初二美術教師實習周記 <十四>
HI，大家好！我叫錢晗曦，是一名初一的學生。我今年13歲了，喜歡看書，上網。有時來了興致就會畫畫，但干了沒幾天就丟在一邊不干了。所以媽媽經常說我“對任何事情都只有三分鐘熱度”。我還有些健忘，有時老師放學時說的事情轉身回家就忘了，為此爸爸吃了不少苦頭，我還是沒怎么改變。但反過來，我和別人說的事情卻忘不了，這真是怪事？
我會彈鋼琴，今年已經考過了九級。當然，這也是當初“三分鐘熱度”“熱”出來的。一開始，我還能保證每天有40分鐘時間在練習，漸漸地，我開始厭煩了，每個晚上都在那東張西望，磨磨蹭蹭地，到了最后，練琴時間從最初的40分鐘變成了15分鐘！可想而知，花了幾百塊錢的.媽媽勃然大怒：“說！你為什么不好好彈！”我神態自若地說：“媽媽，學習鋼琴太無聊了，你送我去學古箏吧！或者小提琴也行！”媽媽哭笑不得：“你還真是只有三分鐘熱度?。〔贿^，時間少也行，只要你保證上課時作業能通過！”說完，又補充一句：“不然，星期天沒得玩電腦！”怎么可能?。∵@么多作業，彈好了這個彈不好那個，再怎么努力也不可能??！我反駁道：“那就彈長一點唄！”媽媽一臉壞笑。我才意識到中計了。還能怎樣呢？我只好灰溜溜地坐到琴凳上，乖乖地彈起了琴。
當然，這類事情還不只是這么一樣，要不然的話，怎么可能堅持到六年級呢？這就是我一個喜歡看書，上網，健忘，對任何事只有三分鐘熱度的我。隨時歡迎你來和我做朋友！
初二美術教師實習周記 <十五>
我們每個人一來到世界上，就被人領導著。從小，我們被父母領導著；上學，被老師領導著；等到工作了，還要被上司領導著。我們什么時候，才可以自己做領導呢？其實，我們真正能領導的自有自己。如果我們連自己都領到不好的話，又怎么談去領導他人呢？
要領導自己，必須要從服從自己開始，要聽自己大腦的指揮，去內心所向往的地方，去做自己想做的事，成為你想要成為的人。在我們的內心會有一些消極的想法，正面思想經常與負面思想作斗爭，在內心產生憤怒的感情時，要用理智去撲滅這場戰火，在心情苦悶煩惱時，要學會自我調節，我們都是情緒的主人，要控制好自己的情緒和精神狀態。做命運的主人重要的是要能領導自己，超越、戰勝自己。
時間在不知不覺中流逝，轉眼間，我們便告別童年，走進中學的大門，也即將邁向大學那導像是朦朧的門，面對時間，感慨萬分。別無選擇的進入中學的大門，隨著課程的增多，要學的知識也越來越多，只有緊緊地拽住時間，做它的主人，才能做自己命運的主人，做自己的主人，做自己喜歡的事，我們不要生活在別人的評價中，那樣真的好累。走自己的路，讓別人說去吧。為什么要讓自己生活在別人的眼光里？憑什么自己的命運要由別人來安排，除了我，別人沒有權利。多讓笑容佔據我們的心，善待自己！也許我們沒辦法掌握天氣，但我們可以把握心情；也許我們不能選擇容顏，但我們可以展現笑容；也許我們不能號令他人，但我們可以指揮自己；也許我們不能預知未來，但我們可以利用現在。管住自己極為重要。有了他，也許不一定會成功；但是沒有他，絕對不會成功。要做自己命運的主人，就必須要管住自己。只有走自己命運的主人，才能真的改變自己的命運，我們不可能永遠依賴于別人，最后支持并幫助自己戰勝一切困難，取得成功的那個人，一定是內心世界那個堅強的自己。
抬起頭，向前走，做自己命運的主人，自己掌握自己的命運，自己做自己的主人，決不向命運低頭！
初二美術教師實習周記 <十六>
我小時候和姥姥住在一個小小的四合院中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹，他是我童年的好朋友。
非常小的時候，我總是和小伙伴們在楊樹下游戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上，在咱們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘，樹葉如童話故事一樣美麗。咱們在樹葉下玩鬧，享受無拘無束的清閑生活?；叵肽菚r的事情，眼前總會出現那一樹金光閃閃的楊樹葉。
當我長大了一點，每到秋天都會采集落下的楊樹葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時候我不知道什么是標本，也不非常清楚為什么要收集落葉，但每天都會興致勃勃地捧回無數楊樹葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時都特意為我留下顏色美麗的樹葉。有一次一個鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺時還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過我猜那時因為落葉小船，他說不定“失寵”了好幾天。
冬天，楊樹藏起了他的所有樹葉。每當這時，姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫，畫好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉，簡單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，姥姥稱它們是我的“葉畫展”。每個冬日，都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫，和姥姥慈愛的笑容。
春天來臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉，我開始期待他們快點長大，快點變成夏日中那一樹金光閃閃的楊樹葉。
在一年接一年的盼望中我漸漸長大，楊樹葉是我形影不離的伙伴。直到那個秋天，咱們才不得不分開。為了擴建馬路，小院將被拆除。我最后一次拾起地上的楊樹葉，姥姥將它們夾到書中，一如從前。那天，我告別了伴我度過童年的楊樹葉。
后來，我回到那條街道。小院不見了。讓我難以置信的是大楊樹也不見了，只剩下了粗壯的樹樁。幾個月后我又回到那條街道，這次連樹樁都不見了，馬路變寬了。
初二美術教師實習周記 <十七>
今天,我和媽媽在家吃飯,媽媽買了排骨,把排骨弄到高壓鍋里就去到垃圾了.
一開始,我在房間里做作業,隨后便聽到“嘶嘶”的聲音,我想：是什么呀？我去看看！我剛跑到餐廳,只聞見一股濃郁的肉香,我吮吮鼻子,走進了廚房.原來是鍋開了。
“ 媽媽還沒回來,如果鍋爆炸了怎么辦？”一個奇怪的想法閃過我的腦海,使我堅定了一個奇怪的信念：把鍋拿下來,“拯救”這些肉肉.我先把控制火的大小的開關關掉,又試了試鍋把,長的那一端不燙,短的那一端有點燙.我找來一塊毛巾,墊住短把,用手拿住長把,使勁一抬,覺得很重,又使使勁,把鍋端到了大理石板上,又墊著毛巾,把“氣門”中的氣放出一些,就去做作業了.
媽媽回來了,沒說一句話就沖進廚房,隨后她尖叫一聲,對我說：“誰把鍋端下來的？你爸回來了？”沒,沒,是我,是我！“我急忙說.”你呀,嚇壞我了.“媽媽摸摸我的頭,突然問我,”你把煤氣關了嗎？“”哎呀,我沒關！“媽媽說：“ 唉,你呀.”媽媽關完煤氣,對我說：“呵呵,小家伙,時間把握的很準嘛！”
吃著香噴噴的排骨,我想“今天的冒險很成功嘛！”
初二美術教師實習周記 <十八>
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。
雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。
我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學習成績在全校看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。
多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態度很快獲得了同學們的信任與依靠。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態度。這一份職業帶給你的生命內涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發現，去經營。
初二美術教師實習周記 <十九>
在我們的生活中，經常會有各種各樣的小事情發生，但是，又有誰會想到，一件小事，竟然可以反映出一個人的品德問題！
在一個風和日麗的星期日下午，我剛從一個同學家出來，打算乘公交車回家，便在車站等車。只間一位衣衫襤褸的老爺爺從不遠處走來，也像是要乘公交車。那位老爺爺一手拄著拐杖，一手拿著鼓鼓的包袱，時不時彎下腰去捶肩膀。等了差不多五分鐘，車子來了！我憑著自己小巧玲瓏的小身體，趕緊上車找了一個位子坐下來。但我還想看看老爺爺，我就從窗戶口往下望，眼前的一幕讓我感到十分的氣憤：老爺爺在人群擁擠的車站口，只見一位叔叔用那雙充滿力氣的手攔住了他，而自己卻腳一跨，讓自己先上車，再把有力的手放開，讓老爺爺上！車子開動了，就像我漸漸消了氣。我看老爺爺手扶在欄桿上，累了，便輕輕把身子靠著欄桿，我就覺得老爺爺也許是因為老了，有些力不從心了，我還小，我把座位讓給他吧！我從座位上一走開，老爺爺便走過來，但我又看見了一個人——那個讓自己先上車的叔叔。他穿著西裝，時不時把手揣兜里，像在裝酷，裝有錢。他又再次把老爺爺攔住，自己坐到了我剛剛讓座的座位上。老爺爺也氣，便走過去與他爭辯，但那位叔叔好像要用盡全身力氣一樣，把“骯臟”的腳踩到老爺爺“純潔”的腳上。老爺爺滿臉發青，手不停地顫抖著，眉毛豎了起來，皺紋好像又多了好幾條……我看看叔叔，他從口袋拿出一張紙巾，用上吃奶的力氣擦著他那所謂的鞋子，像要把鞋擦得發亮似的。擦完之后，又用手撣了撣，又用命令的口吻對著疼痛萬分的老爺爺說道：“死老頭，滾到一邊去，臟死了！”看到這里，終點站到了，我搖了搖頭，下了車，不知道老爺爺最后會怎么樣，會有好心人幫助他嗎？會怎么樣，只是一個謎……
生活中小鏡頭哪都有，只要你仔細的去發現，一個人的品質，往往也會顯露在一件微小的事情當中，例如說車站事件。小事情，大問題！
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