教師的學習計劃(精華14篇)

教師的學習計劃(精華14篇)。

? 教師的學習計劃 ?

教師外出培訓是提升教師素質的有效途徑，為了規范學校教師外出學習、培訓管理完善相關制度維護教師研訓機會的公正與公平做到有序、有效培養教師特制定如下細則：

一、教師外出學習、培訓的原則 .

學校根據實際情況有計劃派出教師參加各類學習、研討、培訓。派出培訓、參賽、參會或學習的教師，由學校依據有關規定或經學校批準后方可參加。

二、教師外出培訓、學習的有關程序

1.通知：由教育局負責培訓學習的部門將有關文件下發學校，學校按照文件要求通知培訓人員，人員未定的培訓由分管校長和教科室協同推薦。

2.推薦：外派培訓人員的選拔應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，遵循教師以學科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓學員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數教師有外出培訓學習的機會，推薦學習人員要明確外出培訓學習的目標和方向，要堅持為學校發展、為教師發展服務的原則。

3.審批和請假：教師外出學習、培訓，由個人先向教科室領取《教師外出 學習、培訓登記憑證》填寫相關內容并自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好外出期間的教學和工作崗位事宜。 若因外出學習，本人沒有安排好工作，導致的一切教學影響，由本人負責。

4.備案：學校對于外出參加各級培訓學習的教師，由教科室進行登記，做到 教師外出培訓有據可查，總務處要對相關的費用進行認真復印和登記。

三、外出培訓、學習返校后的有關工作

1.凡外出學習、培訓歸來的教師，返校后必須在一周內將學習情況向教科室進行口頭匯報、對相關學科或部門提出可行性建議，并上交《教師外出學習、培訓登記憑證》和書面總結報告或心得體會等書面材料到科科室登記備案。

2.教科室要對教師的學習報告進行審閱、存檔，并根據《教師外出學習、培訓登記憑證》和相關培訓學時證明登記教師培訓學時。

3.教科室安排合適時間通過在教研組或學校匯報交流中上匯報課、做業務講座等形式，向校內其他教師傳達學習的精神實質，傳遞新信息，使全體教師了解新動態。

4.外出學習、培訓費用在上交《教師外出學習、培訓登記憑證》和學習報告后，才能按照財務規定予以報銷。

四、外出人員注意事項

1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的行為。

2.外出學習人員以提升專業素養為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。

3.外出學習時應認真做好學習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要 積極參與交流活動，發表自己的見解，最大限度的提高學習效果。

4.學習活動結束后要立即返校，不得延長時間，耽誤工作。凡不按時返回， 經核查，將按曠工處理。

5.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。

篇四

培訓地點：上海幸福四平路實驗小學

培訓時間：5月10——5月14日

培訓對象：楊業(帶隊、許永士、蘇娜、侯雪霞、莊穎慧董芳蕾

培訓主題：(1關注小班化教育背景下的課堂教學設計

(2關注學生課堂學習規范的建設

培訓的任務：

1、在4天的培訓時間內，語數科任教師隨指導師聽課，8節以上。

2、發揮學科教師的集體智慧，集體備課、共同研討，每人至少上一節常態課。

3、參加一次學科教研活動。

4、提倡寫培訓日志。

5、培訓結束后第一個星期內，上交一篇培訓體會和一份案例分析。

6、董芳雷老師上交一份小班化教育背景下的校園環境建設調研報告。

7、培訓教師的所交材料由教務處統一掛在校園OA網上供大家學習參考。

? 教師的學習計劃 ?

引言：

教師是社會進步的引領者，他們的知識水平和專業素養直接關系到教育質量和學生成長發展。隨著時代的發展和教育改革的推進，教師也要不斷學習更新知識、提升能力。因此，制定一個合理的教師學習計劃至關重要。本文將詳細介紹教師學習計劃的制定過程。

一、目標設定

每個教師制定學習計劃時，都應該有明確的目標。目標可以根據個人的職業發展規劃、學校的需求以及社會的發展趨勢等因素進行設定。例如，某高中英語教師的目標可以是研究最新的教學方法，提高學生的英語口語能力；某小學數學教師的目標可以是提高自己的數學知識水平，設計出更具啟發性的授課方法等。

二、課程選擇

根據目標設定，教師可以選擇適合自己學習的課程。這些課程可以是線下培訓班、研討會，也可以是線上的自學課程、網絡公開課等。在課程選擇時，教師要根據自己的實際情況選擇適合自己、質量較高的課程。此外，還要注重課程的多樣性，既要學習專業知識，也要學習教育心理學、班級管理等相關課程，提高教育教學能力以及人際溝通能力。

三、學習方法

教師學習計劃的制定不僅僅是選擇課程，還包括如何高效地進行學習。學習方法的選擇應該根據各種課程的特點來決定。對于線下培訓班或者研討會，教師可以通過參與課堂互動、與老師、同學進行討論等方式來加深學習效果。對于網絡自學課程，教師可以制定學習計劃，合理安排學習時間，使用學習筆記、思維導圖等工具整理知識。此外，教師還可以參加教育類博覽會、學術交流會等活動，與同行交流學習經驗，拓寬視野。

四、實踐與反思

教師學習計劃的最終目的是將學到的知識應用到實踐中去，提高教學水平。因此，教師要善于將課程內容轉化為教學方法和教學設計，應用到教學中去。實踐過程中，教師要不斷總結經驗，反思自己的教學方法和效果，及時調整自己的學習計劃，以提高自己的教育教學質量。

五、持之以恒

教師學習計劃是一個長期的過程，并非一蹴而就。教師要有持之以恒的毅力和堅強的自律性，每天堅持一定的學習時間，不斷更新自己的知識和能力。同時，教師學習還需要與實際的教學相結合，因此要隨時關注學校的教學需求，將學習與實踐相結合，持續推動自己的教育事業發展。

結語：

教師學習計劃的制定是教師發展的必然要求，也是提高教育質量的關鍵環節。通過設定明確的目標、選擇適合的課程、靈活運用學習方法、注重實踐與反思以及堅持不懈的努力，教師將不斷提高自己的專業素養和教育教學能力，適應時代發展的需求。只有持續學習，才能成為優秀的教師，為學生的成長和未來發展負責。

? 教師的學習計劃 ?

1、每位骨干教師要有定期的教學反思記錄，要做到對教育教學案例的分析。要有學術論文，并定期做教學經驗匯報。

2、開展優秀教案、優秀課件等評比活動，并鼓勵骨干教師參加各類教育教學大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善。

3、委派骨干教師外出學習、考察，盡可能為他們提供充實自我、提高自我的機會。

本學期骨干教師的培訓計劃基本如上，希望通過此次培訓，骨干教師能夠在各方面都得到發展和完善，以便帶動我校教育教學質量的飛速發展。

? 教師的學習計劃 ?

自20xx年畢業至今，已經有五年了?；仡欉@五年，大多是自己摸爬滾打，憑著感覺在摸石頭過河，缺乏良師的專業指引，我感覺教學上長進甚微。研究生畢業于英漢筆譯專業，擅長的是文本翻譯，對于教學卻沒有專業系統的學習。開始兩年在高中教學，毫無經驗帶班主任，還有英語小班教育改革下的每天四節課，每天晚修忙完學生事務之后，才能開始緊張備第二天的課程，沒有哪一天在凌晨前睡過覺。也是那兩年，把嗓子累垮了。教學中沒有專業師傅的系統指導，自己也缺少時間鉆研，教學效果平平，但總算學會了教態的從容與淡定。

第三年到了初中，重新適應學生與教材，熟悉學校的一切。由于學區的特殊性，學生的特殊性，管理在慢慢完善的過程中，才終于有機會更多參與區的一些英語教研活動。自來到紅嶺，就耳聞廖老師教學水平了得，身為教研員的她，對待工作十分嚴格認真；聽聞她的徒弟們個個都很牛，在教學上表現突出，創舉頻頻。我們英語組的xx就是一個典范。所以一直很向往。終于，被我逮著機會，加入了廖老師的工作室。真的感到十分榮幸，從開始培訓的那天，就暗下決心，決不能辜負這等好機會，必須用心學習，讓自己的教學水平與教師修養不斷提高。

于是，制定了我的三年學習計劃，并以此為路徑，讓自己一步步朝目標靠近：

第一年：虛心學習，在海量聽課的過程中，取各家之長補自身之短，在實際教學中不斷完善自我。

首先，積極參加每次工作室的培訓，學習最先進的教學理念，跟上最前沿的學科步伐，以理念武裝自己的教學思維。

其次，不放過任何一次聽課與學習的機會，在教學實例中不斷反思，不斷借鑒，不斷提高自身的教學水平。

再次，踴躍參與各層次的研討課、公開課等，爭取每個學期至少上一次公開課，讓自己在不斷磨課中快速成長。

最重要的，在4月份到5月份，認真高質量完成V課的制作。

當然，除了工作室的講座等，還必須以專業教學理論來提高自己，更新自己的教學理念，因此，每個學期完成至少一本教學理論專著的閱讀與反思。

第二年：理念用于實踐，在實踐中不斷修正和提高自己的教學方法，逐漸形成高效的教學風格。

第一，將學習到的理論和優質課例為我所用，在每一次備課、上課、作業當中，應用相關理論指導，并在課堂中每日實踐，精心備好每一節課，讓每一節課都更高效，在課后做好反思，并爭取每節一小結，每周一反思，每月在教學博客上總結教學所得。

第二，在科技發展日新月異的今天，跟上發展潮流，讓信息技術為我們所用，在課堂與課外積極利用教學相關app，輔助教學，如學會嫻熟地使用微課、V課等手段，讓課堂更高效；在課堂上熟練使用同屏器更真實地創設情境，讓學生在語境中更好地學習英語；在課后作業布置中，使用猿題庫、百詞斬、英語趣配音等app，讓課外作業更多樣更有趣……讓科技為英語教學服務。

第三，在每天的教學中，有意識地注意教態，有意識地培養精煉的教學用語，不斷創新教學模式，不斷提高教師的個人專業素養。每日學習一點新知識，每日嘗試一點新方法，每天都有一點進步。

第三年：實踐上升成理論，在教學中積累個案與素材，結合所學理論，形成自己的教學論文，并參與完成至少一個課題研究。

1. 每日堅持寫一點點反思，積累一點點素材，研讀一點教學著作，完成至少一篇高質量的教學論文。

2. 通過三年的教學實踐與反思，結合學生的表現與進步，收集數據，找準一個切入點，完成一個教學課題的研究，并爭取成功結題，完成論文。

雖然很多想法可能還不夠成熟，但是世上無難事，只怕有心人。今天立帖為證，在教學中，我一定會不斷關注周邊的信息，抓住一切機會，讓自己實現目標，成為一名杠杠的英語老師，讓每一節課后更少遺憾，讓自己更滿意！

? 教師的學習計劃 ?

一，學習目標；

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣自己理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進我轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使自己目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

二，學習內容：

學習新課程標準的基礎理念

各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。

體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，進行經驗交流，指導自己的教學工作。

全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。

努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。

學習《基礎教育課程改革綱要》

三，學習方式及要達到的目標

自學、自練，自學內容各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。從網絡，書本上去認真的學習。

正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

? 教師的學習計劃 ?

我們幼兒園的部分教師將陸續參加市內外的培訓，對于這樣的學習，我們既激動又緊張，激動能有這么難得的一次培訓機會，但同時也感覺到一種無形的壓力，既然去學習，那么就要學有所成。

通過一段時間的學習，要達到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、交流，尋找可借鑒的方式方法等。結合本人實際及幼兒園工作需要，制定了一份學習計劃，如下：

總體學習目標

1、開拓視野，增強信心、責任感和使命感

幼兒園教師是教育教學的核心力量，教師隊伍的素質關系著教育改革和發展的成敗。把自己學到的知識帶回來，做一個基層教育工作的培訓者，使自己成為星星之火。

2、改善自身的知識結構，提升理論水平，增強工作能力。

通過理論學習和互動交流，不僅要掌握豐富的理論知識，改變已有的知識結構，更新理念，而且要從同行的身上學到實戰經驗，增強基層教育工作的能力。

3、樹立終身學習的理念。

培訓學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。

4、積極進取，勇于創新，同時要保持與兄弟學校的友誼與聯系，加強交流，相互學習，共同進步。

分層學習目標：

1、學習觀摩各校的教學常規管理、新課改典型經驗、教育科研、校本培訓、校園文化及德育工作等。

2、了解學生的養成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等。 作為一名一線的教師，通過培訓學習，更應該對幼兒園的保教保育工作有足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習實踐探索，不斷改進自己的方法，將幼兒園的教育教學工作推向一個更高的層次。

? 教師的學習計劃 ?

工作計劃網發布教師培訓學習計劃，更多教師培訓學習計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

xxxx年的這個8月，我又被提名參加骨干教師的培訓，因為我的個人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺到壓力更重，因為前面老師都說比較不輕松，課上需要大腦的極力旋轉，課下還要完成很多的總結書寫活動——這正是我不愿做的事情?？捎忠幌耄@也是改變自我的一個很好的契機，幫助自己走出倦怠的一個機會，何不把它當做推進自己的一股動力呢?

所以，首先我要端正思想和態度：自己是骨干教師，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓對象”可以看出領導對自己的認可與重視。那么市里又投入這樣的巨資，來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動，可見，幼教地位的提高真的不知句空話。所以，自己從思想上要高度重視，時刻準確把握培訓活動的目標，不斷地修煉自己的師德修養，增強自己的事業心和責任感，樹立科學的教育理念。提高自身的學習能力、反思能力、研究能力、創新能力，從而形成自己獨特的教育風格。具體實施如下：

一、認真學習相關的教育理論書籍——培訓活動中提供的書籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實踐來指路。同時，運用自己的學習和實踐來撰寫學習筆記和反思。

二、積極參加參與式研究與實踐活動，在小組討論中積極發言，起到小組長的帶頭作用。及時帶領同組教師開展討論、交流、操作等活動，以使大家都得到理論與實踐的提升，從而有效地指導實際工作的開展。

三、在實踐中，用學習到東西進一步解讀兒童行為，學習觀察、了解兒童的各種行為和學習方法，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享，做到“教育永不羞于問題”。希望得到老師和同伴的指導與幫助，讓自己的實際工作能力更上一層。

四、保證每次參與活動的時間和質量，記錄每次活動的過程，寫下每次活動的感受。保質保量的完成每一次的課上課下任務。

? 教師的學習計劃 ?

1、從興趣入手，從簡單入手，讓學生親近七巧板和魔尺。

2、寓教于樂，訓練中要及時給予學生鼓勵，強化興趣。

3、將平時的訓練滲透到日常的社團活動中。

4、開展展評活動，推進訓練濃度開展。

第四周魔尺的初探

第五周國慶節放假

第六周認識七巧板

初級魔尺1（眼鏡、鑰匙）

第七周七巧板——按圖拼樣1

第八周七巧板——按圖拼樣2

初級魔尺2（鴨子、毛毛蟲）

第九周七巧板——按圖拼樣3

第十周七巧板——按圖分解1

初級魔尺（三角形、鶴）

第十一周七巧板——按圖分解2

第十二周七巧板——按圖分解3

中級魔尺（風扇、手表）

第十三周按題拼圖—動物

第十四周按題拼圖---人物

中級魔尺（啞鈴、木馬）

第十五周按題拼圖----交通工具

第十六周評比交流

提升學生學習力，教師個人計劃書（20xx年度第一學期）

每周訓練的具體時間：社團活動時間

? 教師的學習計劃 ?

教師學習計劃

作為一名優秀的教師，我們必須不斷學習和提高自己。只有不斷地學習，才能夠更好地發揮我們的教學能力，也能夠更好地服務我們的學生。因此，為接下來一年的學習制定一個詳細的教師學習計劃就變得尤為重要。

一、學科知識

在進行教學工作時，我們必須要具備豐富的學科知識。因此，我將參加一些學科知識相關的課程和培訓，以提高自己的專業水平。具體來說，我將學習如何更好地理解各學科的教學要點，統籌和安排課程的內容和步驟，因材施教，讓每位學生都能夠得到適當的關注和扶持。我還將學習如何更好地利用網上資源、圖書館、研究論文等形式，進一步提升我的教學水平，豐富我們的課程內容，讓學生在知識的海洋中自由暢游。

二、教學方法

除了充實自己的學科知識外，更要學習如何更好地利用和掌握適當的教學方法，提高我們的教學水平。因此，我將參加教育學、心理學、教育法等一系列課程的培訓。我將學習如何制定專業的教學計劃和課程設計，如何定位不同學生的特點和需求，深入挖掘他們的潛力，充分發揮他們的主觀性和創造性。

三、語言表達

語言表達能力直接關系到我們在教學中的成敗。因此，我還將參加一些語言表達的培訓課程，如英語口語、課堂語言表達、授課演講技巧等等，進一步提高我們的教學水平和話務能力，在講授課堂上更加出色。

四、研究成果和教學實踐

通過學習和培訓，我們將了解到一系列的教育更新和改革方向，這可以使我們更好地了解和跟進教育學思想的前沿，同時也可以讓我們豐富我們的教學內容。在學習和實踐過程中，我將會根據自己的思考和經驗，不斷積累自己的教學經驗，豐富自己的教學實踐。

通過上述學習，我相信我在年底的教學方面將會有大大的提升。在實踐中不斷思考、總結，不斷去適應和調整，我相信我能夠不斷發展和進步，成為一名更加卓越的優秀教師。

? 教師的學習計劃 ?

一、思想政治方面

從高中開始學習是一個老師，同時是一個榜樣。作為一名教師，必須有高尚的道德情操。參加每一次政治學習，努力學習，做好記錄。樹立良好的師德形象，我要不斷學習，以守則要求為準則，嚴格要求自己。不斷深化修養，做一個學生喜愛、家長放心、學校滿意的好老師。

二、商業學習

1、要積極參與業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校規定的每兩周一次的業務學習之外，還要自主學習，選擇一些合適的學習內容，進行自主學習，不斷提高自己的業務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思、教學隨筆或教學反思。

2.他山之石可以攻玉。要多聽多學，積極聽優秀教師的課和同年教師的課，做好不少于20節課的記錄。這學期的聽課不少于20節，要寫表揚課的記錄。

3.充分利用研討會的機會，不斷提高自己的教學能力，深化教材，研究教學規律。要做好這學期的研討班，就要展現自己的風格和特色。及時發現自己的不足，不斷改進。研討會期間，我們要多聽講座，多學習，學習別人的優點來彌補自己在教學上的不足，充分利用“研討會”這個大舞臺，不斷學習和超越自己。

4.加強教學基本功訓練。練就過硬的基本功。同時，我們要研究如何讓學生在我們自己的班級打好基礎。

5.積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡自學。要經常上網學習，看好課，了解更多教育專家和專家的意見，了解當前的教學改革趨勢，這對我們今后的教育教學工作具有指導意義。

三、閱讀

多讀書，豐富自己的`文化素養。選擇適合自己的書認真學習，做好筆記，隨時運用到教學實踐中。期末結合實踐寫下自己的體會。這學期除了和學生一起讀的課外書籍，我還想讀蘇霍姆林斯基的《帕夫利什中學》《給老師的一百條建議》《愛的教育》等書。走進高中新課程改革:化學教師必讀，做筆記。

四、其他方面

積極參加各種學習、培訓和教研活動，并在活動中積極發言，提高自己的理論水平。利用每周教研組集體備課學習，有效解決教學中遇到的問題。繼續深入研究新課程改革的思路，努力將新課程改革的思路融入到整個教學中，提高教學水平。

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新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

　　四、具體工作要點：

1、積極參加市、縣教研活動，相互學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略，積淀適合于自己和本校的教學經驗。

2、配合各學科教研組積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設。

3、認真做好校園網、學校網站的管理工作，做好學校主頁的升級工作。及時發布學校新聞和公告、通知，定期更新網頁。

4、為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。

5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動。

任何事物的發展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的！

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關于赴深圳職業技術學院進修學習的計劃內容

食品與園林工程系——張 冬

一、主要學習內容

（一）深入了解認識深圳職業技術學院園林技術學科的建設

1．建立園林技術學科的發展過程。

2．在學科發展中需要掌握哪些內容。

3．學習了解園林技術學科的文化建設。

（二）深入了解認識深職院園林技術專業的教學體系

1．園林技術專業的組成。

2．園林技術專業框架的建立。

3．園林技術專業的職業化建設。

4．園林技術專業研究機構的建立。

（三）學習深職院如何抓好專業的教學組織與管理工作

1．學習如何根據專業人才培養方案的要求，組織落實各課程教學任務；

2．學習如何組織編寫課程理論教學大綱和實訓教學大綱并組織實施；

3．學習如何組織教師根據教學需要選用教材或與企業共同編寫教材；

4．學習如何定期檢查本教研室教師的教學工作實施情況；

5．學習如何組織教師完成課程考核考試的相關工作。

6．學習如何合理安排教師的教學任務；審核課程教學任務書；

7．學習如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學、實踐教學情況；

8．學習如何開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見。

9．學習如何組織聽課和評課。如何按照學院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學期的評教評學工作，并負責組織新教師的試講工作。

10．學習如何通過組織集體備課和專題教學研究，明確教學目的，不斷更新教學內容，改進教學方法；

11．學習如何組織教研室教學經驗交流、開展觀摩教學活動（如上公開課），努力提高教研室教學水平。

（四）學習深職院如何開展專業和課程建設工作

1．學習如何負責相應的專業建設工作，根據市場需求、學院安排和用人單位制訂（修訂）并優化專業人才培養方案；

2．學習如何進行開設新專業的可行性研究；

3．學習如何以工作過程為導向規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量，落實精品課程建設工作。

（五）學習深職院如何組織教研室業務學習，開展教研活動

1．學習如何組織教師充分利用政治和業務學習時間開展教研室活動，認真學習各類有關政策文件。

2．學習如何組織教師參加各類教學技能比賽；

3．學習如何組織教師指導學生參加各種競賽活動，指導學生搞好課外活動，豐富第二課堂。

4．學習如何組織教師積極開展科研工作。

（六）學習深職院如何開展校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理

1．學習如何推行校企合作、工學結合，加強基礎性課程教學實踐性課程教學環節管理。

2．如何要求制定實踐教學有計劃、有過程記錄和實施總結，鞏固現有實習實訓基地建設，按照學院要求拓展校外實習實訓基地建設，不斷加強和規范課程的實踐教學環節管理。

（七）學習深職院如何搞好教學團隊建設工作

1．學習深職院的先進的高職教育理念，協助制訂教學團隊建設規劃；

2．如何組織教研室教師搞好業務進修，不斷提高教學水平和專業技能，促進業務水平和教學質量的提高。

3．如何有計劃地組織教師到企業生產一線掛職，增加企業工作經歷。

4．如何積極聯系聘用企業行業的兼職教師。

5．如何做好專業帶頭人、教學團隊的建設工作。

（八）學習深職院如何做好學生專業教育、職業道德培養工作

1．學習如何做好每學年新生入學專業教育；

2．如何培養學生的職業道德和職業意識、職業生涯規劃；

3．如何負責組織召開各科課代表和學習委員會議，聽取學生對教學工作的意見，

搞好教學質量管理。

（九）學習如何制訂、落實每學期的教研室工作計劃，期末做好工作總結，工作計劃和總結。

二、如何體現在深職院進修的學習成果？

1．系統的學習園林技術專業的建設方向

2．園林技術專業在吉職院的發展方向

3．學習園林技術專業在深職院教學活動和校園活動的開展情況，并結合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。

4．做到能組織制訂教研室學期與學年工作計劃和專項工作計劃，并組織實施。做好學期和學年工作總結。

【述職報告之家】秘笈曝光:
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5．做到能嚴格執行學院各項規章制度，教研室各項工作規范有序地進行，無重大（一級）教學事故發生。

6．做到能按時按質按量落實本室教學任務，積極組織開展教研、

教改、科研和其他學術活動。

7．做到能完成人才培養方案的制定（修訂）、教學大綱的編制、 相關教學文件的建設任務和其他材料的收集、撰寫、修改任務。

8．能做到按計劃要求完成專業和課程建設任務。

9．能否做到組織本專業的教學觀摩研討活動。

10．能做到積極推進校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理，每學年至少完成一個實習實訓基地建設任務。

11．能做好本組教學工作檢查、考核和評價工作。

篇二：個人進修計劃.

個人進修計劃

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今后發展的需要。依據市教科院教師培訓計劃，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

一、加強政治思想、品德修養建設，創造良好的育人環境。

1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。

2、作為一個合格的教師必須結合學校自身發展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業道德學習，并結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業務培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。

二、教師要提高業務素質，更新觀念是前提

實施素質教育是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的.過程。我們要認真學習黨和國家領導同志有關素質教育的講話，學習中央、省、市有關文件，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區別，重視學生的全面發展、主動發展和個性發展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。

三、加強繼續教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教

育活動。做多技能教師，這是時代的發展對教師提出的更高的要求。

為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。

四、學科協作前進，才能集體進步。

在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。

? 教師的學習計劃 ?

一、指導思想：

青年教師是我校教師隊伍的戰略后備隊。目前青年教師在我校占教師隊伍主體。青年教師的狀況關系著我校教師隊伍的未來，關系著我校的未來。近年來，學校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應重點高中教學工作開展了很多實實在在的工作，取得了很好的效果。在新學年里，為了更好地鞏固對青年教師的培訓成果，進一步優化青年教師隊伍的群體結構，提高教師隊伍綜合素質，培養、造就德才兼備的教師隊伍，為我校全面提高教育教學質量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續發展力，特制定本學年青年教師培訓計劃。

二、培訓目標

1．加強學校培訓建設，規范學校培訓的組織管理、課程開發和考核工作。

2．以提高教師課堂教學素養為核心，以上課評課為主要形式。

3．落實教師現代教育信息技術的培訓，不斷提高教師現代教育技能。

三、具體措施

1．全體學校領導要提高對青年教師培養重要意義的認識，以領導的學習帶動青年教師。以領導的行動帶動青年教師的行動。年級對新教師的培訓、管理要有具體方案，老帶新要具體到人，并對本年級新教師的成長負主要責任。

2．加強學習，注重轉變觀念。學習是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識經濟”時代，學習是一切進步的'關鍵。培養青年教師良好的自學習慣，加強對青年教師自學情況的評價，并將評價結果納入學校量化考評之中。

3．全面開展教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。二是開展好“過三關”（大綱關、教材關和教法關）活動。提高青年教師準確掌握大綱、正確處理教材和靈活運用教法的能力。三是開展優質課活動，全面提高青年教師素質。課堂教學是一項綜合能力的體現，也是教師應具備的主要素質。掌握好教育科研和信息技術對課堂教學起到促進作用。利用信息技術可以規范教師的教學行為，增強課堂教學的科學性，提高課堂教學效率，豐富課堂教學內容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培養學生創新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。

4．為青年教師的成長創造良好的外部環境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力，而且外部環境將直接制約著他們成長的速度和方向。

一是為青年教師指派師傅——藍青結對（具體方案及落實由各年級完成）。由學科帶頭人、骨干教師及工作經驗豐富業務能力強的教師為師傅，著重于本學科、本年級之間便于交流。提出工作中的具體任務，每學期上好兩節匯報課。任務如下：

（1）如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）

（2）如何寫教案（基本內容、書寫要求等）

（3）如何上好課（組織教學、課堂調控、情況應變、講練結合等）

（4）如何輔導學生（課內與課外、點與面、主與次、難與易等）

（5）如何布置、批改作業（及時必要、有針對性、講究適量；精批細改、面批面改、側重評改等）

（6）如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

（7）如何講評作業與試卷（針對性、聯系性、代表性等）

（8）如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發展要求、實際情況等）

（9）如何確定教研專題（準確性、必要性、計劃性、可行性等）

（10）如何做好教學經驗總結（實踐性、理論性、計劃性、指導性等）除此之外，還可根據具體情況，增加其他內容。

二是言傳身教、具體指導。學校領導和指導教師不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領路課。具體措施按教務處《關于加強教學管理的若干意見》執行。

三是創造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛煉成長。

四是讓青年教師參與教科研，提高他們的教研能力。

五是經常組織青年教師開展文體活動，增強他們的體質，提高他們的審美鑒賞能力。

四、培訓具體內容。

本學期主要抓好以下內容：

1．新課標的培訓：參加新課程實驗的教師積極參加上級相關活動。為新課程教學順利開展夯實基礎。

2．校本培訓：以現代教育理論和現代教育技術為主題，結合新課標，具體開展以下活動：

（1）信息技術培訓：我校已裝備了先進的、高標準的現代教學設備。現有一個計算機室，三個多媒體教室，為每個年級、處室配備了計算機，上級還配發了一套遠程教育衛星接收系統。為了使全校教師能夠充分利用這些優越的現代化信息技術設備，真正做到計算機輔助教學，提高教學效率，將對全體教師進行信息技術知識培訓：

①INTERNET的使用

在教學中，教師要用到大量的信息，單靠教師原來的儲存，已不能滿足工作的需要，因此，大量的信息要從網絡獲取，根據我校大部分教師未曾使用過網絡的實際情況，從下面幾個方面培訓：

a、瀏覽器的使用

b、搜索引擎的使用

c、文字的保存

d、圖片的保存

e、軟件的下載

f、電子郵件的發送

②POWERPOINT的使用

幻燈片是最常用，也是使用最簡單的課件制作工具，所有教師都要能夠會使用。

a、模板的選擇與配色

b、字體的設置

c、自定義動畫

d、插入組件（聲音、圖片……）

e、修飾、打包

③多媒體教室設備的使用

a、投影儀的使用

b、視頻展臺的使用

c、投影儀與視頻展臺間的互換

④遠程教育衛星接收系統

a、遠程教育衛星接收系統的啟動與登錄

b、遠程教育衛星接收系統信息的接收和下載

c、信息的保存和利用

培訓時間：（1）每周一到周四的晚上。為了教師都能參加培訓，每課時將重復講兩遍，即周一和周二為一個重復課時，周三和周四為一個重復課時，教師可根據自己的實際，選擇聽課時間。教師培訓實行簽到制度，有事要提前向年級和教務處請假，簽到結果納入年度個人考核。培訓結束后要進行測試，要求達到能利用計算機及其信息網絡獲取和處理信息的程度，用信息技術整合本學科教學課程。

（2）開展讀書、教學研討活動：在崗教師每學期至少讀業務書籍兩本以上，業務文章25篇以上，寫好讀書摘錄或心得體會。開展課題研究活動，每學期交相關論文或研究報告一份，并開展交流，爭取到在市級以上刊物發表。在崗教師每學期須在教研組內參與評課兩次以上，部分教師上好兩節以上公開課。

3．外出學習。學校將組織部分教師到校外、市外學習、觀摩，通過外出學習來提高教師的教育教學水平，更新教學觀念，形成博眾人之長、展個人風采的良好態勢。

4．市、縣、校骨干教師培養：中青年骨干教師是學校教育教學改革的主要力量，同時又擔負著承上啟下的歷史重任。建設好一支骨干教師隊伍，是師資建設的重點。骨干教師要熱心承擔校級骨干或青年教師的指導培養工作。在校內應積極開展實踐研討活動；每次教研活動都要參與講評，每學期需作一次教材分析，積極參與教研活動講評，至少有一篇論文在市級以上刊物發表。骨干教師都要參與帶教活動，完善帶教制度，填寫好帶教記錄，每年檢查考核。

5．新教師培訓：新教師是學?？沙掷m發展的后繼力量，為新教師指派優秀指導教師開展帶教活動。學校盡可能為新教師多創造條件，開展學習、實踐活動。

6．學歷進修：積極創造條件，為參加高一層次學歷進修的教師做好服務工作。

? 教師的學習計劃 ?

教師學習計劃