高中年度工作計劃（熱門17篇）
發表時間：2023-07-31高中年度工作計劃（熱門17篇）。
? 高中年度工作計劃
1、完善職工隊伍建設，實行優勝劣汰機制，下決心組建一支適應公司發展的優秀團隊。
2、完善員工薪酬與績效掛鉤的浮動計酬和考核機制。
3、進一步完善公司各項規章制度，使各項工作有章可循，有規可依，綱舉目張，最重要是在有了規章制度的基礎上，加強執行力。
4、進一步加強員工培訓，提高員工綜合素質和業務能力，根據實際情況制定培訓計劃，幫助大家提高專業知識和工作技能，更好的完成工作任務。
5、加強自身素質和業務水平的提高，切實起到表率作用，做到以理服人、以德服人、以制度管人。提高理論水平，從根本上解決思想認識和覺悟的不足，從公司發展的角度，高瞻遠矚。
6、努力提高管理水平，改進工作方式方法，分清工作輕重緩急，提高工作效率，全面提升綜合部的組織、協調、溝通、督促、管理能力，增強員工向心力和凝聚力。
7、努力營造干凈整潔、團結互助、傾力協作、健康和諧的工作氛圍。
8、建立辦公室工作學習制度，及時掌握最新動態、分享管理和業務知識，樹立良好的服務意識，以便以后工作順利開展。
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一、教材分析
由于新課改的實施，高中歷史教材現已被劃分為專題式教學，針對教育部這一改革，在教材分析時就該更加全面，視野也應更加廣泛，也要求在思維上要有較大的跨越性。
高一教材主要是必修一和必修二，由于涉及范圍比較廣泛，加上進度較快，這就要求學生在思維上要有快速的轉變，當然，這需要的積極引導。
二、學生狀況
本學期我教的班級為高一年24和25兩個個班級，兩個班級的學生給我的總體印象還不錯，都比較懂事，部分學生學習很勤奮。
學生的歷史學習水平。高一年的學生剛從初三升入高中，大多數人的歷史水平還停留在對歷史史實、歷史概念的識記上，知道歷史是什么，卻很難說清楚歷史“為什么”這樣發展。因此，在理解與運用方面需要提高。
學生的學習態度。高一新生還抱著“歷史開卷考”的心態來學習歷史，對歷史的重視程度不夠。學生的學習潛力。處于15-17年齡段的學生，思維活躍，頭腦靈活，學習能力強，有自己的想法。跟初中生相比，他們稍成熟、穩重些，學習相對比較自覺。
三、教學方法
針對這兩個班的學生，在教學方法上要加以改進，我想最好的方法就是課堂互動，以提問的方式，來調動學生積極參與課堂活動，達到“教學相長”的目的。
四、教學措施
在教學中，教學措施的運用很重要，因為這直接影響到課堂氛圍，以及教學效果，具體的教學措施，我想還是以“因材施教”為準，積極引導學生配合老師，共同完成學習任務。
必修一講述的是人類社會政治領域發展進程中的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現代不同的歷史時期。政治文化的內容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>
其次：以夯實基礎知識為根本，以培養學生的歷史思維能力為重點，充分發揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高一歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要采取措施如下：
1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。具體講：
(1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結構，提高自身的專業素養。
針對學生，注意：充分發揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養，尤其是要培養學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收；
加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當的練習題來提高歷史的應用能力。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管理好自己的課堂加強方法指導，培養學生良好的學習習慣。
(2)注重常規工作，保證教學的順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點；認真準備好每一個教案；課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動；作業是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現的疑難作講解。
(3)、加強教學研究與探討：
①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。常規教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規律。
②、積極進行現代技術環境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網絡豐富知識與題庫。
③、加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、關于考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
3、關于作業：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料；平時加強監督，按時、按要求批改好作業。
良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果！拭目以待！
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高三年級是學校教育教學工作的工作重點，高考質量是學校辦學水平的重要標志。提升德育在高三畢業班的引領作用，重視學生的情感體驗，激發內驅力、培養自信心，讓每個學生明確目標、敢于迎接挑戰;加強整體規劃、設計，以培養學生能力、促進自主發展為目標;對每一個學生負責，加強合作、相互理解、溝通，建立和諧的、學習型的年級與班級;促進學生全面發展、主動發展、個性發展，實現素質教育與升學教育的結合。
高三教師群體要發揚“甘于奉獻、敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。努力打造一支團結協作、勤苦奉獻的高三教師群體，使之成為全校師德建設的窗口。全體高三教師要在教育教學中以不斷提升教學質量和培養更多的優秀畢業生為己任，正確處理個人與集體、家庭與事業的關系，顧全大局、講奉獻，精神振奮，群策群力，知難而進。在學校領導的領導下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保20__屆高考質量能有一番新的氣象。
一、工作措施與策略
1、明確高考目標，堅定必勝信念。
保證大專的一次達線率和一定數量的本科人數。
2、年級組
(1)在工作中體現“以人為本”的觀念，關愛每一位教師，創設良好的工作氛圍，苦并快樂著;夯實基礎，提高能力;迎難而上，爭創20__年高考的輝煌。
(2)在學校大的良好氛圍下，營造高三年級獨特的良好的氛圍，多溝通，多思考，遇事沉著、冷靜，一切從大局出發，在實踐與反思中提出具有前瞻性的建議，樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對策，共同提高。
(3)增強服務意識(學生、教師、家長)，加強和學校各個部門的溝通、協調。關心相對薄弱的學科。
(4)每次考試，例如月考、期中考試、質量統測、期末考試后年級組進行分析評價，并與相關教師交流;班主任根據成績有針對性地進行家訪或電話聯系。
3、班主任
(1)德育、育人，強化班集體常規管理。
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括升旗儀式、跑步操、午自習等的出勤與紀律，以及教室、包干區等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環境優”的先進班集體。
(2)善待每一位學生，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩定學生情緒。逐漸了解班級每一位學生的思想動態，將學生的情感、態度、價值觀放在突出地位，切切實實地全面關心每一位學生，關心學生的心理健康，發現問題及時疏導及指導，做好學生人生關鍵時刻的指導者及良師益友。
(3)以常規為抓手促進班級良好的班風和學風的快速形成，樹立高三意識：增強緊迫感，責任感，危機感，高三不言苦，高三不言累，快樂地面對高三。
(4)班主任要加強任課教師間的協調，針對學生的存在問題及時與任課教師進行交流與溝通，并加以協調。每次大型考試后根據班級情況召開任課教師協調會。對班級的薄弱學科、對每位同學的薄弱學科要心中有數，并讓任課教師和家長知道，協助任課教師做好“拔尖”和“補差”工作。
(5)通過家訪或電話聯系，保持和家長的聯系。做好家長的思想工作，使每一位家長和學校步調一致共同做好學生的后勤保障工作和心理疏導工作。
4、學生及家長
(1)高三雖然有著明確的升學目標，但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信、關愛、責任”的德育理念為主線，以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮，明天橫中以我為榮的思想。
(2)增強學生干部的自律意識，提高 干部自主管理能力，明確學校、年級工作重點，結合本班級情況協助班主任做好班級各項常規工作。
(3)在全年級樹立很好的風氣：班風正，學風濃。同學們要堅定信念、樹立信心，注意方法，提高效率;以昂揚的斗志、飽滿的熱情對待高三生活的每一天!
(4)注重學生心理疏導。
特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。
(5)家長會：家長會起著溝通學校與家長、老師與家長的橋梁作用，通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙，都要重視孩子，從思想上關愛孩子，尤其是對高三的孩子，家長一定要積極配合學校作好孩子的工作。
5、備課組
(1)提高備課組的學科研討氛圍，調動所有老師的積極性，充分發揮每位老師的潛能，打好團體戰因此認真研究課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點研究——找趨勢;研究相同試題對比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、目標及措施;加強信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要。各備課組之間要統一作戰，集體討論篩選、收集、整理重組有效信息資料，充分發揮信息作用，把握正確的復習方向，提高教學的針對性。時間上一定要互相協調，一定要有全局觀念。
(2)各備課組要做到有主見性，分層次，科學性，并注重實效，追求“精”與“透”，堅決避免“多”與“難”，力爭輕負擔高效率。根據學生的不同特征，明確各階段教學的目的、任務、重點、難點。
(3)加強對學生學法的指導，指導學生制訂個人計劃：明確各階段的學習任務、要求及應采取的對策。
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一、加強培育學生團體榮譽感，增強班級凝聚力
自開學以來，我一直在調查班級的同學，發現許多同這都十分有特性，并且干事很隨意，想做什么就做什么，而不理睬他人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現我們有了很大改變。同班同學競賽我們都很關懷，盡力加油，尤其在團體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都十分積極。成功時振臂高呼，失利時我們臉上的哀痛，這些讓我殷切的體會到，不是我們沒有榮譽感而是沒有激起出來。所以，依據這段時刻的經歷，我想往后應多搞些團體活動。
首要，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞作等方面評比，讓學生先培育小范圍內的榮譽感和凝聚力，一起聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競賽，然后激起學生的榮譽感。其次，使用好班級的班干及幾個有召喚力的同學，召喚帶動同學積極向上。
第二，從我本身做起，多給予同學鼓舞，給他們期望，使自己的召喚力增強。
二、增強學生的對錯觀念
增強學生的對錯觀是十分重要的，我想首要從兩方面下手。
榜首，用準則來標準學生，清晰的奉告他們什么能做什么不能做，什么該做什么不應做，一起讓他們理解做了不應做的事應遭到相應的處分。
第二，養成習氣，習氣成自然就不需要去逼迫他們了。
三、營建班級杰出的學習氣氛
現在班級的學習氣氛不是很濃，其首要原因有兩點。
榜首，學生學習方針不清晰，遠期方針不敢想，近期方針不敢說，所以首要的一點是要協助他們依據自己條件訂出切合實際的方針，有才能到達的方針。
第二，本班學生遍及慵懶較低強，不管在日子上仍是學習上，自己辦理、操控自我的才能較差，所以，要經過大環境競賽的壓力來逼迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競賽，信任能使學生們盡力學習。
四、調集班級后進生各方面參與的主動性
關于后進生，我以為首要應從心思上下功夫，后進生對自己缺乏自傲，由于失利的次數太多，給他們定一些使命，當然是較簡單完結的，逐步培育自傲，一起多找他們說話，多給予關懷，多與他們交流，了解他們的心思，多鼓舞，多表彰，然后使他們自愿的去參與各方面的活動，在這些活動中表現自己的價值，并向教師和同學展現他們能行！
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為了能夠更好的完成教學任務，特制定以下的工作計劃：
一、學生情況分析
整體情況：我任教高二年1、2兩個理科班，1、2班都是我教過的，所以對于總體也比較熟悉。
基本策略：對于不同的學生，我將采取因材施教，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發展，同時又能輕松適應新班級生活，從而提高教學質量，提高學生成績。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學，我都即使采取制止，預防影響其他同學的積極性，因此我也對癥下藥，多關心，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的注意力轉移到學習中來，共同抓好物理基礎學科。
二、教材與教輔的分析
高二下學期所教內容為：選修3-1第六章、選修32和選修3-5。
本模塊的知識具有重要的理論意義和社會意義。電磁感應規律是物理學發展史中劃時代的偉大發現，它進一步揭示了電與磁之間的內在聯系，是具有里程碑式的發現。電磁感應規律的研究和交變電流的應用，使人類進入了電氣化時代，電能已成為今天人類生活、生產和科技發展所應用的主要能量形式。而現代信息技術的三大支柱是信息的獲取、傳遞和處理，傳感器則是獲取信息的主要渠道之一，為此，我國和世界各發達國家都在致力于研究發展傳感器技術。課程標準特別重視模塊知識與生活、生產的聯系，重視與技術、社會的聯系，使學生通過本模塊的學習體會物理與生產生活、科學技術的融合，感悟物理學對人類文明、社會發展的影響。把物理教學的內容和學生的生活實際聯系起來，有利于激發學生的學習熱情，強化學生的實踐意識，提高學生分析問題和解決問題的能力；把物理知識與應用技術、人文學科相結合，能使學生獲得一個更為寬廣的視野，有助于學生形成科學的價值觀，增強社會責任感。
三、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是使理科班的高考知識基礎題全部掌握，在即將到來的理綜基礎會考中全部通過，并爭取更多的人得優。
由于學生剛接觸電、磁等方面的知識，內容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規律的基礎上，積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，提高數學計算能力，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。
同時學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎.并有意識讓成績教好學生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。同時與培玲老師共同出好試卷，堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率穩步提高。
五、教學研究計劃：
1、在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。并鉆研全國高考要求，精心設計教學案例，堅持課前寫祥案，課后寫教學反思及總結；涉及到實驗操作時，課前先跟同組老師一起做實驗，討論改進實驗教學方案，確保教學的正常進行。
2、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動，參與校公開周開課，虛心向同事和前輩們學習，提高教學水平。同時也多聽其他科目的任課教師，學習更多的課堂教學經驗。
3.對學生的作業作到全批全改，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，并對學生作業中出現的普遍問題集體評講，分層教學，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰，同時也適當對表現突出者進行表揚。
4.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，注重理解后練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
5.精講精練，對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
6.對于后進生，堅決落實個人一定得掌握基礎知識，通過平時小測，作業發現基礎較差，基礎會考通過難度較高的同學，給與一對一的輔導，抓緊時間。對于優生，開始加大培優工作，對于一些教有潛力的學生，給與高考難度的題型練習，為以后高三的學習打下更好的基礎，同事也做好后進生的學習進步工作，把中等生抓上，
7、積極參加本學期的教研活動，參與教學研討。
六、繼續教育的計劃
1.平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論
2深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。
3.平時認真學習教研、教改理論，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，以提高自己的理論業務水平。
總之，在教好學生的同時，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學工作和自我發展推上一個新的臺階。
七、開設校本課程《帶點粒子在電磁場中的運動》
八、繼續做好導教工作，用心負責，讓導生能真正的快樂成長與學習。
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隨著新一學年的開始，初中階段的工作計劃也變得尤為重要。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述初中年度工作計劃。
一、加強師生溝通與教育合作
為了有效地掌握學生的學習情況和需求，我們將加強師生之間的溝通。每周舉行班會，討論學生學習進展和問題，并根據學生的需求進行個別輔導。我們還將鼓勵教師積極參加家校聯合會等活動，增進教育合作，形成家校一體的育人格局。師生之間的密切聯系將有助于提高學生的學習成績和教學質量。
二、優化教學計劃和方法
為了提高教學效果，我們將不斷優化教學計劃和方法。我們將根據學科特點和學生需求，制定科學合理的教學計劃，并定期進行調整。我們將注重培養學生的主動學習能力，采取多種教學方式，如講解、討論、實踐等，激發學生的學習興趣和動力。同時，我們將通過多媒體教學、互動問答等方式，提高課堂互動和授課效果。
三、加強學生綜合素質培養
除了學術知識的學習，我們還要注重學生的綜合素質培養。在校園文化建設方面，我們將積極組織各類文化活動，如詩歌朗誦、演講比賽、藝術展覽等，培養學生的審美情趣和表達能力。我們還將組織體育活動，如運動會和社團活動等，培養學生的團隊合作和領導才能。通過這些活動，我們將全面培養學生的藝術、體育、創新、實踐等綜合素質。
四、配齊師資力量和教學資源
為了保證教學質量，我們將積極配齊師資力量和教學資源。我們將加強師資培訓，提高教師的教學能力和教育理念。我們還將增加教學設備和課程圖書的更新，為學生提供更好的學習環境和資源。在招生方面，我們將根據實際情況，合理控制班級規模，保證教育質量和個性化教學。
五、建立健全學生評價體系
為了全面了解學生的學習進展和表現，我們將建立健全學生評價體系。我們將注重對學生的日常表現進行評價，包括課堂表現、作業完成情況、學習態度等方面。我們還將定期組織考試，評估學生的學習成績和綜合能力。通過對學生的評價，我們將采取針對性的教育措施，幫助學生克服困難，全面發展。
初中年度工作計劃是確保學校教育質量和學生全面發展的關鍵。只有通過加強師生溝通與教育合作，優化教學計劃和方法，加強學生綜合素質培養，配齊師資力量和教學資源，建立健全學生評價體系，才能推動學校教育事業向前發展。我們相信，通過我們的共同努力，每位同學都能在初中階段取得進步，成為全面發展的社會主義建設者和接班人。
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不知不覺中我們走過大一，留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。昨日，我們帶著滿腔的熱情忙里忙外，忙學習，忙鍛煉……是的，當我們回首，我們都在因昨天的成績而歡欣。步入大二，我們依然年輕，依然有朝氣，擁有大一的經驗，本學期的生活不會單調，本學期的我們不會寂寞。如下是本團支部的個人工作計劃：
1、每學期起始到結束之時，團支部及時做好計劃制定、總結撰寫的工作，每學期的工作安排、內容告之于團員，認真聽取團員意見，改進不足，力求工作做得更好。
2、團支部定期召開班子例會，會議有記錄，認真、規范地填寫好團支部班級小檔案。
3、團支部檔案的管理力求清楚、明了，各種上級團委下發的文件，支部計劃、總結，各項活動的計劃、方案等都做到一一歸檔。
1、團支部每月組織入黨積極分子學習鄧小平理論、黨章知識、“三個代表”重要思想、--大報告精神及優秀共產黨員事跡等，學習后進行討論，有時寫出心得體會，使學習得到內化。團支部積極引導優秀團員青年向黨組織靠攏。大部分團員已向黨支部交了入黨申請書。他們正努力以黨員的標準來要求自己，政治素質不斷得到提高。
2、我們還組織全體團員開展職業道德教育和法制教育活動，學習《師德規范》等內容，使道德建設深入人心，全體團員青年道德意識得到了加強。
3、團支部堅持每年開展一次團員民主評議活動。通過撰寫小結、自評、互評及集體交流，大家取長補短，找出自身不足，并找到了以后前進的方向。
1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合我校青年實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，切實增強廣大團員、青年的政治意識、組織意識和模范意識，不斷增強團組織的創造力、凝聚力和戰斗力，進一步鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。
2、堅持黨建帶團建，優化工作條件。堅持理論學習貫穿始終，用“-”重要思想武裝青年。堅持以主題實踐活動為載體，發揮共青團的實踐教育，激勵團員、青年在圍繞中心、服務大局上有所作為。堅持充分發揮團員、青年的主體作用，自我教育、自我改造。堅持從實際出發，達到活動、建設、服務三位一體。
1、積極籌備每月校團委所制定的主題團組織生活，不斷創新通過不同方式使同學們不僅能提升思想認識又能加強團隊協作精神。
2、多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
3、收集意見，根據大多數人的意見對具體活動地點、方案以及備用方案進行詳細的制定。
4、積極組織同學參加學校及各院系舉行的各類文體活動，并對參加者給與一定獎勵。
總之，我們的團員青年德才兼備、朝氣蓬勃，是一支隨時能打硬仗，隨時能挑重擔的隊伍。當然，團支部的工作還存在明顯的不足，如：如何組織更多的青年參加上級團委開展的一系列活動中去，如何更豐富團支部的活動，如何更規范地管理好支部的檔案等。在以后的歲月中，如何使團的工作不斷創新，使團工作更上一層樓，有待我們去思考，去實踐。
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一、引言：
地理是一門關于地球的科學，它研究地球的物質構成和變化、自然環境與人類社會的相互作用。作為高中地理老師，我的目標是通過精心準備的教學計劃，激發學生對地理科學的興趣，并培養其環境保護意識、地理思維能力以及實踐能力。在新的學年即將開始之際，我制定了以下年度工作計劃。
二、提高教學質量：
1. 設計精確的課程計劃：結合國家教育要求，我將確定每個學期的教學目標，并制定詳細的教學計劃。在教學過程中，將拓展學生的閱讀與思考能力，注重實踐與案例分析，并鼓勵學生提出問題，以激發他們的思維和想象力。
2. 多媒體教學手段：在課堂上，我將運用多媒體、地圖、圖表和實物模型等輔助教學手段，讓學生通過觀看、互動、實踐等方式更好地理解和掌握地理知識。
3. 教學方法多樣化：針對不同層次的學生，我將采用小組討論、學生報告、課堂演講等教學方法，培養學生團隊合作、表達能力和創新思維。
三、加強教學資源建設：
1. 教學資料收集與更新：我將持續關注最新地理科技和研究成果，收集和整理相關的教學資源，包括課件、教材、地圖、實驗材料等，以充實教學內容。
2. 創新教學模式：結合實地考察、校內實驗、參觀等形式，使地理教學更加生動有趣。我將積極與學校管理層溝通，在合適的時機組織學生到戶外參觀考察，增加實踐環節，提升學生地理意識和實踐能力。
3. 推廣信息技術在教學中的使用：我將研究并運用新興的信息技術，如虛擬實境、在線平臺等，以豐富地理教學內容，提高學生學習效果。
四、培養學生綜合素質：
1. 強化學生的地理思維：通過設計與課程內容相關的激勵性問題，引導學生進行地理思維和分析，提高學生解決問題的能力。
2. 培養學生的實踐能力：組織學生參與地理實驗、實地考察和小組項目研究等活動，讓學生學以致用，提高其實踐能力和創新能力。
3. 建立良好的班級氛圍：營造積極向上的學習氛圍，鼓勵學生互助互學、自主探究和分享，培養團隊合作精神和社交能力。
五、與家長、社會建立密切聯系：
1. 家校合作：與家長保持定期溝通，了解學生在家庭中的學習和生活情況，并提供適當的家庭作業、學習建議和成績反饋，促進家校合作。
2. 社會實踐：
組織學生參與社會實踐活動，如參觀地理相關的企事業單位、科研機構和自然保護區，開拓學生眼界，增強他們的社會意識和責任感。
3. 參與學科競賽：
鼓勵學生參加地理類學科競賽，提供必要的指導和資源支持，幫助學生提高自身地理水平和競賽技能。
六、自我提升和研究：
1. 參加學術研討會議：定期參加地理學科的研討會議，與同行交流教學經驗和科研成果，提高個人教學水平和科研能力。
2. 學習新知識：積極閱讀地理學的最新研究成果和課程教材，擴展自己的知識廣度和深度，保持對地理學科的學習熱情。
3. 參與課題研究：開展地理學科的教育研究，提出教學改進方案并進行實踐，為地理學科的發展和教學改革做出貢獻。
七、總結：
通過制定并執行這份年度工作計劃，我將努力提高自己的教學水平和教學效果，促進學生地理學科知識和素質的全面提升。我相信，只有持續不斷地學習和提升，才能給予學生更好的教育，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。
? 高中年度工作計劃
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。
一、情況分析：
1、高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。
2、由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。
二、教材分析：
“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
三、教學目的和要求
通過學習“美術鑒賞”，學生能夠：1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品；2、積極參與中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人交流；3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，熱愛祖國的傳統文化，尊重世界多元文化。
四、教材的重點和難點
主要是中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品，以及與生活經驗相關聯的實用美術作品，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活學生的探索和創新意識。
五、教學方法
“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等?！耙孕蕾p活動為主的教學方法”例如陶冶法等。“以引導探究為主的方法”，如發現法；探究法等。
六、具體實施計劃：
1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合。充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。
? 高中年度工作計劃
一堂課的創新需要設計。設計是基于設想的的規劃及創造活動。下面就在新課程理念下如何進行高中物理教學設計，談談本人的看法。
一、新課程教學設計的幾個重要理念
(1)創設問題情境。
(2)開展探究活動。
(3)獲得成功體驗。
二、新課程教學設計的一般步驟
(1)確定教學“三維”目標
(2)分析教學內容、確定重點問題
(3)分析學生狀況、創設問題情境
(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略
(5)設計和選擇指導學生完善知識結構的教學策略
(6)對教學設計的反思與評價
三、高中物理新課程教學設計案例
(1)確定教學“三維”目標。
a、知識目標：b、能力目標：c、德育目標：
(2)分析教學內容、確定重點問題。
(3)分析學生狀況、創設問題情境。
(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略。
(5)設計和選擇指導學生完善知識結構的教學策略。
(6)對教學設計的反思與評價。
課題：高一新教材第一章第五節《速度改變快慢的描述——加速度》
(一)確定教學“三維”目標。
1、知識目標：
a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。
b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，結果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區別。，結果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區別。
c、知道什么是勻變速直線運動，知道勻變速直線運動是加速度大小和方向都不變的動。
2、能力目標：
通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學生的比較、分析問題的能力，培養學生邏輯思維能力。
3、德育目標：培養學生善于區分事物的能力及學生的抽象思維能力。
(二)分析教學內容、確定重點問題。
加速度是力學中的重要概念之一，它是運動學與動力學的橋梁，也是高中一年級物理課中比較難懂的概念，它比速度的概念還抽象。對加速度的概念及物理意義的理解，是本節課的重點。學生對“速度的大小與加速度的大小沒有直接的關系，速度變化大，加速度不一定大”的.理解有一定的困難，這是本節的難點。
(三)分析學生狀況、創設問題情境。
在引入加速度的說法時，基于學生接受能力不是太強，讓學生首先感受。讓他們感受的第一層是運動物體有速度，第二層是運動物體速度有變化，第三層是運動物體的速度變化有快有慢。從而自然地引入“加速度”這個物理量來描述運動物體的速度變化快慢程度。
[多媒體動畫]例舉物體的運動：
①火車進站，②公共汽車啟動，③騎自行車加速運動。
請學生觀察、分析得出：物體有速度、速度在變化。
[提問]：哪個物體的速度改變要快一些呢?
[學生活動設計(分組討論)]：如果物體的運動速度同樣從零加速到5m/s，運動時間有一定的差異，讓學生體會速度的變化有快慢問題。
? 高中年度工作計劃
一、學生基本情況分析：
本年度，我擔任的仍是高一和高二年級的音樂課，從這一周多給同學們的上課情況來看，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“XX”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“XX”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
三、教學的具體措施與要求
（一）創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。
1、創設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。
2、利用教具，培養興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！笨茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。XX年級學生，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。
? 高中年度工作計劃
一、高中數學教學計劃指導思想
準確把握教學大綱和考試大綱的基本要求，以基礎知識和技能為基礎，注重數學思想和方法的滲透。根據學生的實際情況，不斷研究數學教學，改進教學方法，指導學習方法，注重培養學生的創新精神，運用數學意識和能力，為終身學習奠定基礎
二、教學建議。
內容和教學目標的影響。
，拓寬知識廣度，獲得知識深度。
3.樹立以學生為主體的教育理念。學生的發展是課程實施的起點和目的地。教師必須因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4.充分發揮教材的各種教學功能。充分利用章頭圖激發學生的學習興趣；充分發揮閱讀材料的功能，培養學生的數學意識；組織研究課題教學，讓學生感受到社會生活的需要；總結和復習是培養學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據教科書的內容和特點，實施靈感和討論性的教學。發揚民主教學，師生密切合作，交流互動，讓學生感受和理解知識的產生和發展。教學研究小組應根據教科書各章節的重點和難點制定教學主題，每學期指
一個主題，安排
至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經驗。
6、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養拔尖人才。
三、教學進度
高中一年級教學進度
上學期學期
周次內容周次內容
1-3集合1-3任意角的三角函數
4-5簡易邏輯4-6兩角和與差的三角函數
6-8映射與函數7-9三角函數的圖象與性質
9-10指數函數10期中考試
11期中考試11-13向量及運算
12-13對數函數14-16解斜三角形
14-15等差數列17研究性課題
16-17等比數列18-19學年總復習
18-19期末總復習20期末考試
20期末考試
高中二年級教學進度
上學期學期
周次內容周次內容
1-3不等式的證明1-6空間直線和平面
4-5不等式的解法7-10簡單幾何體
6-8直線的方程11期中考試
9簡單的線性規劃12-15排列與組合
10期中考試16-18概率
11—12圓的方程19期末復習
13-14橢圓20期末考試
15-16雙曲線
17-18拋物線
19期末復習
20期末考試
? 高中年度工作計劃
高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。
高中物理課程有助于學生繼續學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創新意識和實踐能力，發展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科技進步以及文化、經濟和社會發展的影響；為終身發展，形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。
二、教學目標分析
（一）課程總目標
1、在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2、在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。
3、在情意領域方面規定“培養學生學習科學的志趣，實事求是的科學態度，克服困難、團結協作、勇于探索、積極進取的精神”。“結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。
（二）課程具體目標
1、知識與技能
①學習物理學的基礎知識，了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規律，了解物理學的基本觀點和思想。
②認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。
③初步了解物理學的發展歷程，關注科學技術的主要成就和發展趨勢以及對經濟、社會發展的影響。
④關注物理學與其他學科之間的聯系，知道影響與物理學相關的應用領域，能嘗試運用有關的物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。
2、過程與方法
①經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規律。
②通過物理概念和規律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數學工具在物理學發展中的作用。③能計劃并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習能力。
④參加一些科學實踐活動，嘗試經過思考發表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。
⑤具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。
3、情感態度與價值觀
①能領略自然界的奇妙與和諧，發展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識，勇于探究于日常生活有關的物理學問題。
③具有敢于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學態度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識。
④有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。
⑤了解并體會物理學對經濟、社會發展的貢獻，關注并思考與物理學相關的熱點問題，有可持續發展的意識，能在力所能及的范圍內，為社會的可持續發展做出貢獻。
⑥關心國內、外科技發展現狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有將科學服務于人類的意識。
三、教學內容
1、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理1、2。
2、具體內容：
第一章運動的描述。
第二章勻變速直線運動的研究。
第三章相互作用。
第四章牛頓運動定律。
第五章機械能及其守恒定律。
第六章曲線運動。
第七章萬有引力與航天。
四、學生現狀分析
由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個學生的具體現狀還不是很清楚。從中考分數來看，有部分學生物理成績是低分，而有學科特長的優秀學生要盡可能去發掘他們的潛力，所以開學需要花一定的精力去了解學生。
五、具體實施：
1、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。
精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：
①明確概念引入的必要性和事實依據。
②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
③了解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。
④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。
⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。
⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。
其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于程度非常好的學生，可以選擇一些超前性的習題，而對于大多數學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用，也就是說例題也要分層。而習題的講解也絕對不能只管數量不管質量，要和例題一樣講透，
將最基本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題，由于主要面對的是A類學生所以可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生，并且要結合精練。
精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的'課題。尤其體現在習題的練習和講解中。剛剛已經講了練習的講解計劃，下面是練習的計劃。本人此次作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。課下作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
本學期還屬于知識內容第一輪教學，所以平時作業打算以這樣的比例布置：60%基礎題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習一般也按此比例進行。適當時候稍加調整?？陬^的課堂練習要給學生打分，并計入平時分數，作為考評的依據之一。課堂書面練習分層，把基礎題和稍難的題分開。分批讓學生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下。
2、及時的反饋
上一學年的教學中，曾有多次由于沒有及時的反饋信息，以至于對學生的學習情況不了解。結果只從小測驗和作業中才了解學生的學習情況。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。有必要時候要進行家訪。
3、分層教學
前面已經多次提到了分層，原因是比較復雜的。由于傳統，一般在高一、高二年級物理還是比較得到重視的。另外，由于會考的存在，使得保證會考的通過率成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學生高中物理的學習似乎就是為了會考。
其次還有升學率的壓迫，使得許多成績好的學生不選擇物理。這就是問題所在。所以，我從高一就開始分層，A類學生的選擇標準有3條：
①物理基礎好。
②各科發展較均衡，成績都比較理想。
③在可選的+1課程中，物理是強項，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學生就以會考要求來要求。
這樣可以避免不平的現象和好學生吃不飽的現象。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢。
4、對于學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識，會考必考內容弄懂。一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
5、教學反思——教學改革——教學重建
由于是剛擔任高中物理教學的工作，所以我肯定有很多地方存在問題，所以“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環節決不能打折扣，還應多聽老教師的課，與自己仔細對比，從中學習。主動邀請老師聽課指導，詳細記好課后記，平時多向老教師請教。
6、提高一些女生的物理學習成績的相關措施
研究分析中考成績發現男生平均分要比女生高近10分，所以女生學習物理任重而道遠。
①培養興趣
女生心理承受能力較差，加上物理學科難度大，從而導致她們的物理學習興趣淡化，能力下降。因此，要多關心女生的思想和學習，經常同她們平等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發其學習興趣。由于許多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵。教學中要發現她們的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心，特別要針對女生的弱點進行教學。
②指導她們培養適合自己的新的學習方法
在學習方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽講和能力訓練；大部分女生注重條理化和規范化，按部就班，但適應性和創新意識較差。因此，要讓她們暴露學習中的問題，有針對性地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比等物理思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人成功的經驗，改進學習方法，逐步提高能力。必要的時候還要采取個別輔導的方法。要有針對性地指導女生課前的預習，便于聽課時有的放矢，變被動學習為主動參與。
③幫助她們舉一反三
由于課堂知識單一，大部分女生一般能聽懂；課后的練習多是直接應用概念，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學期牛頓運動定律、機械能的內容又較“活”，與前面的知識點又有很大聯系。因此，本學期教學中要讓她們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。
以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。
7、作業中錯題的訂正。
這是我需要檢討的，我批改完學生的作業本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學年我要端正態度。
8、平時多做練習題
這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。
9、師生關系
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。
? 高中年度工作計劃
一、學科要求背景分析
高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。
高中物理課程有助于學生繼續學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創新意識和實踐能力，發展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科技進步以及文化、經濟和社會發展的影響；為終身發展，形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。
二、教學目標分析
(一)課程總目標
1.在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2.在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。
3.在情意領域方面規定“培養學生學習科學的志趣，實事求是的科學態度，克服困難、團結協作、勇于探索、積極進取的精神”?！敖Y合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。
(二)課程具體目標
1.知識與技能
①學習物理學的基礎知識，了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規律，了解物理學的基本觀點和思想。
②認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。
③初步了解物理學的發展歷程，關注科學技術的主要成就和發展趨勢以及對經濟、社會發展的影響。
④關注物理學與其他學科之間的聯系，知道影響與物理學相關的應用領域，能嘗試運用有關的物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。
2.過程與方法
①經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規律。
②通過物理概念和規律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數學工具在物理學發展中的作用。
③能計劃并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習能力。
④參加一些科學實踐活動，嘗試經過思考發表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。
⑤具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。
3.情感態度與價值觀
①能領略自然界的奇妙與和諧，發展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識，勇于探究于日常生活有關的物理學問題。
③具有敢于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學態度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識。
? 高中年度工作計劃
作為一名高中物理教師，我深知工作計劃的重要性。一個明確的工作計劃能夠幫助我更有條理地完成教學任務，提升教學質量，使學生在掌握物理知識的同時，培養科學精神和實踐能力。因此，我制定了以下的年度工作計劃，以實現這一目標。
首先，我打算積極參與專業發展活動。作為一名教師，我認為自己應該不斷學習和成長，以保持教學的新鮮和活力。我將定期參加學術研討會和教師培訓課程，了解最新的教學理念和方法。同時，我還計劃參加相關專業組織的活動，與其他物理教師交流經驗，分享教學資源。通過這些專業發展活動，我相信我能夠不斷提高自己的教學水平，將最新的科學知識傳遞給學生。
其次，我將注重課堂教學的改進。我將制定詳細的教學大綱和教學計劃，以確保課程的連貫性和適應性。在教學過程中，我將根據學生的實際掌握程度，靈活調整教學方法和教材選擇。同時，我將注重培養學生的實踐能力。我將組織實驗課和實踐活動，鼓勵學生動手操作和觀察，以加深他們對物理理論的理解。此外，我還將為學生提供一系列輔導和練習，以幫助他們鞏固所學知識和提升解題能力。
此外，我將積極參與學校和社區的科普活動。我相信物理不僅僅是一門學科，它與我們的生活息息相關。因此，我將與學生一起參觀科學館、實驗室等場所，讓他們親身體驗物理的奇妙。同時，我將積極組織物理知識競賽和科學技術展覽，鼓勵學生們展示他們的創造力和實踐能力。通過這些活動，我希望激發學生對物理的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高自己的學習成績。
最后，我還將注重家校合作。我將與學生的家長保持密切聯系，向他們及時反饋學生的學習情況和表現。我將定期與家長開展家校溝通會，聽取他們的意見和建議，共同關心孩子的教育成長。同時，我還將鼓勵家長參與學校的物理教學活動，讓他們與孩子共同感受物理的魅力。
綜上所述，我的年度工作計劃旨在通過學習促進自身的成長，改進課堂教學，積極參與科普活動以及加強家校合作。我相信，通過我的努力和付出，我能夠成為一名更加優秀的物理教師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也期待著學生能夠在我的指導下，培養科學精神，提升實踐能力，為未來的科學事業做出貢獻。
? 高中年度工作計劃
一、思想與認識
1.繼續深入領會新課改的精神、做好選修課的選擇，上學期我們已選定《有機化學基礎》，并且上了前兩章內容，后三章計劃在下學期的兩個多月內完成，上完后我們將繼續上化學選修3--《物質結構與性質》的內容，選上兩門選修課的依據基于以下幾點考慮：①“新課改”強調教學為了學生的終身發展奠基，為學生的可持續發展服務，教材面向所有的學生，又注重個性差異，選修教材編寫本意是便于學生選擇適合自己的學習內容，只有選修內容上完了，學生才知道哪些是難的，哪些是自己感興趣的適合自己學習的內容，選修課上少了，不利于學生自主選擇，也不符合新課改的精神；②借鑒現在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課，這也是市教科院的要求；③有利于化學競賽，競賽并沒有因為新課改而降低難度，雖然化學奧林匹克競賽考察的知識和能力超過中學教學的要求，但是上全選修課，利于參加競賽學生的自主深入鉆研。
2.認真學習“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要認真鉆研教材大綱，積極關注考綱，把握教學的深廣度，全面落實教學任務。
3.積極發揚：“團結、務實、創新、求真”的高二化學組精神、力爭完成教學計劃，我們工作的重點和難點是：落實教學計劃，有效的途徑就是全面提升教學效率。同時關注學生的個性差異與成長需要，使每個學生的學習不同程度地進步，素質不同程度地提高。
二、方法與措施
1.抓好“兩個落實”，一是落實作息制度，嚴格落實學校有關作息制度，包括晚自習輔導到班的落實；二是落實教學常規，配合學校督促落實常規教學。
2.以考促學、以考促教，利用月考的機會，認真分析總結，找出學生存在的問題，教學中的不足，以便及時對教學進行調整。
3.繼續開展“課內比較學”活動，通過該活動，開展組內相互學習，共同探索新課程改革背景下的教學規律和教學方法，達到共同提高教學質量和教學效率的目的。
4.積極開展集體備課、提高備課效果，教學中會遇到這樣或那樣的問題，攻克難關需要聚我們大家的力量和智慧，這也是校本研究的最基本形式，應當引起我們重視。平時注意收集備課的素材或問題，盡量做到備課時有主題，有中心發言人，注重實效，做到備課后，人人有收獲。
三、進度與安排
第一周醇酚(選修5)
第二周醛羧酸酯
第三周有機合成
第四周第三章歸納、整理、測試
? 高中年度工作計劃
一、指導思想
認真貫徹省市縣會議精神，扎實有效推進高效課堂建設，以全面提高教育教學質量為中心工作，以特色高中建設為重點，以安全教育為保障，嚴格規范辦學行為，實現質量、特色、文化立校的目標。
二、總體目標
平安校園綜合治理先進單位、優秀基層工會等榮譽稱號，非生產性開支比XX年下降30%，學?？偸杖胪扔兴黾樱ＷC學校正常的財務開支，確保教職工政策性福利待遇按時足額發放，總體待遇比XX年有所增加。
，努力保持學校穩固發展的勢頭；
XX年學業水平考試爭取穩定在全市前十名，一次性合格率達90%以上，并逐漸實現文理均衡發展；
高一年級在縣期末統考中力爭前十名2-5人，力爭第一名，前100名占25%。
學校財產安全，抓好特色德育，形成有影響的德育品牌，抓好學生愛護公物教育和行為習慣養成教育。
骨干教師隊伍、青年教師隊伍、班主任隊伍建設，進一步提升學校管理水平；建設和諧校園。
三、工作要點（一）管理方面
新的人才觀、新的課改理念，構建高效課堂，充分發揮現代化教學設備的.作用。
示范意識和奉獻精神，要有事業心，要加強協作意識，要提高政策水平，努力適應新的形勢。
。教師坐班采用刷卡方式，第一、七節到校、第四、八節離校刷卡。
早退、缺席等違紀行為，建立課堂考評日志。
，防止音美特長生教育出現滑坡。
。
7、禁止吃空餉的行為，加強出勤管理。
（二）教學方面
1、進一步抓好課堂教學改革，進一步完善小組建設方案，完善提高導學案質量。
嚴格的檢查制度。
3、做好招生工作，規范擇校生招生。
（三）德育工作
1、安全教育方面要有新的內容和舉措，全年要有規劃，要編寫方案，要定期考評。
2、加強安全隱患排查。
3、抓好校門口的管理。
4、開展法制教育，不定期檢查攜帶違禁物品行為，對教工進行一崗雙責考評。
考評。
6、定期召開家長會。
7、衛生工作要加強，要充分發揮學生的力量，大力改變現有的環境衛生局面。
8、兩操管理：班主任的到位和學生的出勤要加強考評。
9、加強學生公寓的管理，搞好寢室內務。
（四）教研工作
1、集體備課不能流于形式，要有實效。
2、導師制要充分發揮培訓師資的作用，檢查評比要落實。
3、配合工會搞一次讀書活動。
4、學科競賽要涵蓋各科目，各科競賽的時間可以合理安排在兩個學期。
5、課題建設要加強。
6、要求學生每期讀幾本好書，要檢查考評。
（五）信息中心
電教器材要進行普查，并造冊登記。
（六）后勤工作
1、落實財產管理制度。
2、加強經費管理。
3、加強學生食堂管理，排除安全隱患，調處矛盾。
（七）特色辦色
1、協調政教處加強兩操管理。
2、協助教導處抓好體育常規教學。
3、抓好體育專業隊，爭取XX年高考有更大突破。
（八）團委
1、勵志演講要有創新。
主題教育每月一次。
3、日常工作要常抓不懈。
4、要充分利用學校廣播站開展主題宣傳。
5、做好扶貧助學及社區服務工作。
（九）工會、婦委會
1、工會小家建設要有主題。
2、組織教工讀書活動。
3、整治校園環境衛生尤其是家屬區環境衛生。
4、抓好計劃生育不放松。
5、加強女性師生的心理健康疏導工作。
（十）辦公室
1、協調各處室工作，當好校長的助理。
接洽工作。
3、加強坐班管理，多找教師溝通。
4、嚴格出勤管理，加強作風建設。
5、做好文秘工作。
6、審批工作要把好關。
7、做好考核和檔案工作。
8、協助工會管理好辦公室尤其是班主任辦公室衛生。
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