資助方面工作計劃（系列17篇）_資助方面工作計劃

資助方面工作計劃（系列17篇）。

〖一〗資助方面工作計劃

〖二〗資助方面工作計劃

標題：資助培訓會工作計劃

在現代社會中，培訓與發展已成為提高員工素質和企業競爭力的重要手段。由于經濟條件或其他原因，許多人無法承擔培訓費用。為解決這一問題，本文提出了一個資助培訓會工作計劃，旨在幫助那些有潛力的個人獲得所需的培訓并提高他們的就業競爭力。

一、項目目標

本項目的目標是通過提供資金資助，讓那些經濟條件較差但有潛力的人參加培訓課程。通過這個計劃，我們希望能夠為他們提供平等的學習機會，并幫助他們在就業市場上找到更好的機會。

二、項目實施步驟

1. 尋找合作伙伴

我們將與各大培訓機構、學校和社會福利機構展開合作，尋找合適的培訓項目。這些合作伙伴會提供有關培訓方案、課程安排和學費等信息。

2. 資金籌集

為了支持該計劃，我們將積極尋求政府、企業和慈善組織的資助。同時，我們還將開展募捐活動，鼓勵社會各界愛心人士參與其中。所有籌集到的資金將專門用于資助培訓會。

3. 宣傳推廣

為了確保項目的公平性和透明度，我們將制定宣傳推廣計劃，向社會公開征集申請。通過在媒體上發布信息、成立官方網站以及與社區組織合作，我們將確保廣大需求人群得知本項目，并準確了解申請條件和程序。

4. 申請和篩選

所有有意參與培訓的人都可以提交申請，并提供相關證明材料，如收入證明、身份證明等。經過篩選，我們將選擇最有潛力的申請者并給予培訓資助。

5. 培訓實施

一旦選定的申請者被批準資助，我們將協助其與合作伙伴機構聯系，確保他們能順利參加培訓課程。同時，我們還將設立導師制度，提供必要的指導和支持，幫助受資助者順利完成培訓。

6. 跟蹤評估

在資助的培訓結束后，我們將跟蹤評估受助者的學習成果和就業狀況。這將幫助我們了解該計劃的可行性和效果，并在未來的資助決策中作參考。

資助培訓會工作計劃是幫助經濟困難但有潛力的人們獲得更好就業機會的一項重要舉措。通過實施該計劃，我們將為那些渴望學習但無力支付培訓費用的人提供機會，幫助他們提高技能并提升就業競爭力。我們相信，通過社會各界的共同努力，這個計劃將取得積極的成果，為更多人的未來鋪平道路。

〖三〗資助方面工作計劃

隨著時代的不斷發展和企業的日益增多，培訓督導工作變得越來越重要，是企業發展的關鍵之一。而一個有效的培訓督導方案不僅僅能夠提高員工的能力和效率，還能夠培養企業未來的領導人才。本文將詳細介紹培訓督導方面工作計劃，以期對企業的發展起到積極的促進作用。

一、目標與意義

培訓督導是一項旨在幫助員工成功完成其職務的培訓活動，它可以幫助企業提高生產力、效率和盈利能力，還可以為企業的未來發展預埋人才。良好的培訓體系可以幫助員工不斷學習和提升技能，進而對其個人職業路徑做出更好的規劃。這樣一來，員工會更加積極地投入到他們的工作中，并希望獲得更好的職業發展提升機會。同時，企業也將受益于員工在他們領域經驗的積累和能力水平的提高。

二、計劃與執行

1. 全員參與

培訓督導應該是一個全員參與的過程，而不僅僅是專門培訓課程的一部分。實施這個計劃的第一步是組織一個核心小組來承擔整個計劃的管理和執行。這個小組應該由來自企業各部門的高層管理人員和技術專家組成。該小組應制定和領導培訓計劃的實施，并確保在整個過程中的每一個階段都能得到相應的支持和資源。

2. 定制化課程

企業需要根據其業務類型和員工的工作職責來定制化課程。這意味著需要一種基于員工能力和水平的培訓方法。有些員工可能需要更加基礎的培訓，而其他人則需要更深入的領域講解。因此，需要將學習過程分階段進行，每個階段應該考慮到員工所需的技能點。

3. 建立監督體系

在培訓督導的實施過程中，需要建立起一個支持和監督體系，這可以幫助鼓勵員工們不斷學習和進步，為企業提供最大的價值和效益。在這個過程中，需要為員工制定個人的方案，每個方案應該根據員工的優勢和發展方向來定制。它不僅可以幫助員工了解自己的成長，還可以幫助他們制定學習計劃，并為將來的職業發展做出更清晰的規劃。

4. 使用高效的學習方式

對于培訓督導計劃來說，提供高效的學習方式非常重要。這不僅能夠節約時間，也可以提高效率。個別培訓往往面對的是不同層次、能力和背景的員工，因此需要為每個員工提供適當的培訓協助，從而確保他們更容易掌握學習內容。利用一些先進的學習方式，例如學習App和實戰模擬等方法，可以使員工獲取豐富的知識體驗。

三、總結

一個成功的培訓督導方案不僅能夠幫助企業提高競爭力，意識和生產力，還能夠為員工提供更好的學習和成長機會。因此，在制定計劃時，企業應該充分考慮員工在職業發展方面的成長，既考慮企業的發展方向也考慮員工的個人職業路徑規劃。企業應該制定計劃，為員工提供適當的培訓和學習體驗，并在計劃的實施過程中提供足夠的支持和資源，以確保該過程的成功實施。

〖四〗資助方面工作計劃

業務方面的工作計劃

近年來，隨著全球經濟的快速發展，各行各業也面臨著激烈的競爭。在這樣的市場環境下，每個企業都需要制定一份詳細、具體且生動的業務方面的工作計劃，以幫助企業實現其長期發展目標。本文將詳細闡述一份1000字以上的業務方面的工作計劃。

第一章：背景和目標

在本章節中，將介紹企業的背景信息，包括企業的成立時間、規模、行業地位等內容，并明確企業在未來一年內的發展目標。這些目標包括市場份額的增加、銷售額的提高、客戶滿意度的提升等方面。

第二章：市場分析

在本章節中，將對所處的市場環境進行詳細的分析。這將包括行業趨勢、競爭對手、目標客戶群體等方面的研究。通過這些研究，將能夠更好地了解市場的需求和機會，并作出相應的應對措施。

第三章：產品定位和品牌建設

在本章節中，將確定產品在市場中的定位，并制定相應的品牌建設策略。這將包括產品的特點、競爭優勢、目標客戶群體的需求等方面的描述。在品牌建設方面，將確定品牌的核心價值觀、形象和定位，并通過推廣活動來提升品牌知名度和美譽度。

第四章：銷售和市場推廣策略

在本章節中，將制定銷售和市場推廣策略。這將包括銷售渠道的選擇、促銷活動的策劃、市場營銷的渠道選擇等方面的考慮。將通過廣告、促銷、公關等手段來提高產品在市場中的曝光度，并與合作伙伴建立良好的關系，以增加銷售額和市場份額。

第五章：客戶關系管理

在本章節中，將重點關注客戶關系的管理和維護。這將包括建立客戶數據庫、制定客戶關懷計劃、提供優質的售后服務等方面的考慮。將通過技術手段、個性化的溝通方式等來加強與客戶的互動，增強客戶的忠誠度和滿意度。

第六章：團隊建設

在本章節中，將關注團隊建設的重要性。將制定招聘和培訓計劃，以確保擁有高素質、專業化的員工團隊。還將重視員工的激勵和獎勵機制，使他們能夠充分發揮自己的才能和潛力。

第七章：財務計劃

在本章節中，將制定財務計劃，包括預算和資金管理。將制定詳細的銷售預測、成本控制措施及相關的財務指標等方面的計劃，以確保企業在財務方面的可持續發展。

第八章：風險管理

在本章節中，將關注風險管理的重要性。將識別潛在風險，并制定相應的控制和應對策略。將建立風險評估和監督機制，以確保企業能夠有效地應對不確定性和挑戰。

第九章：執行和監督

在本章節中，將確保計劃的有效執行和監督。將建立適當的績效評估和監督機制，并及時調整計劃中的問題和不足之處。還將建立溝通渠道和會議機制，以確保團隊成員之間的溝通和協作。

通過對業務方面的工作計劃的詳細、具體且生動的闡述，可以更好地了解企業的戰略方向，制定相應的措施和計劃，以幫助企業實現其長期發展目標。這份工作計劃將指導企業進行市場分析、產品定位、品牌建設、銷售和市場推廣、客戶關系管理、團隊建設、財務計劃、風險管理以及執行和監督等方面的工作。通過有計劃地實施這些措施，企業將能夠在激烈的市場競爭中取得優勢，實現可持續發展。

〖五〗資助方面工作計劃

幫助貧困學生解決經濟困難，使其順利完成學業，是落實中央16號文件精神和實踐“三個代表”重要思想的必然要求，是加強學生思想政治教育的一項重要任務。國家不僅建立了普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度，而且進一步完善了我國家庭經濟困難學生資助政策體系，形成了覆蓋整個國民教育階段的學生資助政策體系。在這個秋天，帶著不讓一個學生因家庭貧困而輟學的期冀，國家學生資助工作走上了一條灑滿陽光的溫暖征程。應該說，我校貧困生資助工作取得了較好的成績，在積極促進教育公平的同時，更注重了資助結構的優化，基本解決了貧困生這一特殊群體上學難的經濟問題。但在實踐過程中仍存在一些不足。為切實搞好我校貧困生資助工作，應該繼續做好以下幾個方面的工作：?

學校各級領導、各個部門及全體教職工都要從講大局和“培養什么人”、“如何培養人”的戰略高度認識貧困學生資助工作，樹立以人為本的理念和“三育人”的責任心，結合本部門工作積極創造條件，配合職能部門抓好貧困學生資助工作。

不斷完善各項資助管理制度，制定具體的管理辦法，切實抓好落實，確保學生資助工作的'公平、公正和公開透明。通過制度建設，明確部門責任，嚴格工作程序，切實加強助學資金管理，確保?？顚Ｓ?、及時發放。

在校領導的大力支持下，渦陽一中成立了資助工作領導小組，分配了獨立的辦公室，配備了現代化的硬件設施，為資助工作人員的待遇問題了提供了保障。家庭經濟困難學生資助工作是當前以及今后相當長一段時間內教育部門必須承擔的一項重要任務，關系到家庭經濟困難學生公平接受教育的權利，關系到教育事業的全面、協調、可持續發展。希望在以后的工作當中，能夠繼續得到各位領導的大力幫助和支持。

要加大對貧困大學生生源地信用助學貸款的宣傳力度，重點宣傳生源地信用助學貸款政策、申請條件和辦理程序等，宣傳工作要覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知。。普通高中要從收費中拿出一定比例的資金用于高中階段貧困生的資助，并適當減免高中貧困生的學雜費，完善校內各項資助。

通過對國家資助政策體系的基本框架、重大意義及職能部門的職責的學習，又實地去利辛各兄弟學校資助工作的學習，認識到了：工作業務一定要熟練，各項資料要詳細、準確、精裝，實際工作要到位，要在資料中充分體現各項工作的完備性。

最后要及時總結貧困學生資助工作的經驗和問題，使貧困學生資助工作始終能夠在體現黨和政府的切實關懷、對貧困學生提供幫助、教育引導學生自立自強三方面發揮應有作用。

〖六〗資助方面工作計劃

認真貫徹落實省教育廳《關于進一步加強高校家庭經濟困難學生校內資助工作的通知》精神，制訂出臺《淮北師范大學校內資助管理辦法》。按照《安徽省高等學校學生資助工作評估指標體系》的要求，扎實做好我校的學生資助工作。積極迎接省民生工程高校學生資助工作考核。

（一）進一步完善我校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的評選辦法，嚴格規范評選程序，不斷提高評選質量。

（二）深入研究家庭經濟困難學生認定中的難點問題，切實增強認定工作的科學化、規范化，并加強家庭經濟困難學生信息檔案建設，認真核實，適時調整，實行動態管理。

（三）結合學校實際，進一步完善獎、貸、助、補、減、捐等各項資助制度以及管理規定建設。

（四）進一步加強學生資助管理工作中的'各項財務制度建設，確保按時足額將各類獎助學金發放到學生手中。

（五）進一步加強生源地信用助學貸款工作，加強助學貸款貸后管理工作。

（六）積極落實應征入伍服義務兵役在校生和畢業生學費補償、國家助學貸款代償，在校生退役復學后學費資助，退役士兵考入普通高校學費資助等各項資助工作。配合做好被部隊退回原入伍服義務兵役高校畢業生其學費補償貸款代償資金收回工作。

（七）進一步加大對學校各職能部門以及各學院學生資助工作的督查力度，確保嚴謹規范落實各項學生資助政策與經費。

定期對各有關部門和各學院從事學生資助工作的人員進行政策與業務培訓，完善業務交流和培訓機制，提高學生資助工作隊伍的業務素質。

（一）組織學生參加全省高?！白粤⒆詮姟钪境刹?、報效祖國”大學生演講比賽，強化教育效果。

（二）選樹學生資助工作的典型，并加大對典型事跡的宣傳力度，發揮典型引領和激勵作用。

（三）繼續加強“勵志、誠信、感恩”三位一體的資助工作育人特色建設。

加強理論學習，深入開展學生資助工作研究，并發表相關研究成果。

〖七〗資助方面工作計劃

在現代社會，許多人面臨著經濟困難。這些困難可能是由于突發的家庭狀況改變、個人事故或經濟不景氣造成的。為了幫助那些需要幫助的人，決定實施一個資助業務工作計劃。本文將詳細介紹該計劃的目標、實施步驟以及預期成果。

第一部分：目標

該資助業務工作計劃旨在提供經濟資助給那些處于困境中的人們，幫助他們度過難關，重建生活。

的主要目標是：

1. 提供緊急經濟援助：對于那些突發的緊急情況，將提供及時的經濟援助，幫助他們應對困境。

2. 支持教育和培訓：將為那些渴望提高自己技能和知識的人們提供資助，包括培訓課程、學費補助和職業發展機會。

3. 幫助創業者：對于那些有創新思想和想法但缺乏啟動資金的人們，將提供經濟資助，幫助他們實現自己的夢想。

第二部分：實施步驟

1. 資助申請程序的建立

為了確保的資助業務工作計劃能順利運行，將建立一個嚴格的資助申請程序。這將包括申請表格的設計、相關材料的提交和申請人需滿足的條件等。還將設立一個專門的資助委員會，負責審查和決定哪些申請符合的資助標準。

2. 資助金額的評估

在資助申請獲得批準后，將根據申請人的具體需求和情況評估資助金額。將與申請人進行溝通，了解他們的情況，并制定適當的資助方案。在這個過程中，將確保公平和透明，確保資助的金額能夠真正幫助到申請人。

3. 資助效果的跟蹤和評估

為了確保資助資金得到有效使用，將建立一個跟蹤和評估系統。將定期與受資助者進行聯系，了解他們在資助之后的進展情況。還將要求他們提交相關的報告，詳細說明資助的使用情況和達到的成果。這將有助于評估資助的效果，并作出必要的調整。

第三部分：預期成果

通過這個資助業務工作計劃，期望能夠實現以下成果：

1. 幫助更多的人重展人生：希望通過提供及時的經濟援助，幫助那些陷入困境的人們重新獲得生活的信心和希望。

2. 促進社會發展：通過支持教育和培訓，希望能夠提高人們的技能和知識水平，從而促進整個社會的發展。

3. 培養創業精神：通過資助創業者，希望能夠培養更多的創新和創業精神，推動經濟的發展。

這個資助業務工作計劃將為那些需要經濟援助的人們提供幫助，幫助他們重新獲得生活的信心和希望。通過資助教育、培訓和創業項目，將促進整個社會的發展。雖然這個計劃的實施需要投入大量的時間和資源，但相信，通過的努力，將能夠為更多的人帶來光明。

〖八〗資助方面工作計劃

以黨的十八大精神為指引，按我校年度總體工作要求，針對新形勢、新環境、的具體特征，以促進教育公平為目標，以群眾滿意度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，提高管理水平，提升人民群眾的滿意度，以爭先進位的精神，推動我校學生資助工作平穩有序健康發展。

一、做好高中階段學生資助工作

1、做好國家助學金的發放工作。采取有效措施，規范學校資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。

2、做好國家助學金資金的發放工作。完善助學金對象的評定與公示制度，嚴格把握資助助學金對象的條件，保證資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發揮資助功能，嚴防套取國家資金的現象發生。

專款專用。加強資金管理，確保資金的使用規范有效。

4、認真落實《滁州市社會捐資助學生管理辦法》，規范社會捐資助學管理。

　　二、工作措施

（一）、強化目標管理，層層落實分解任務

宣傳等事宜，強化目標管理，并對班主任和相關負責人進行業務指導和培訓。

2、校長和相關分負責人及班主任簽訂《學生資助目標管理責任書》，形成了一級對一級負責的機制，把工作目標落實到基層，工作責任明確到個人。堅持上下聯動，做到總體目標明確，各項任務專人負責，各個環節緊密銜接，各項措施落實到位。

審核或工作失誤導致統計數據失真的，要追究直接責任人和相關負責人的責任。

一月一通報制度，學校主要領導和分管領導隨時深入到一線督查，清楚資助工作的進度、存在的困難和問題，并切實加以解決。

（二）加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

克服困難，積極樂觀地學習和生活。

（三） 完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展

規范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

（四）認真部署，扎實推進，做好20xx-2017年度學生資助的審核發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好20xx-2017年秋季國家助學金的審核發放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

身份證復印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料，并上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中簽字確認后，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔后，造冊公示。

公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規范程序，重點做好受助學生公示和全過程監督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過下發指導性文件，規范評定程序；通過公布公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的六類學生資助評定規范和模式。

及時。

（完整性。

（當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。

（3）及時提交受助學生名單到縣資助中心，及時為受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發放的管理。

4、進一步加大對各類資助資金發放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

（五）開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動。

〖九〗資助方面工作計劃

“不讓一個學生應貧困而失學”這是學校全體領導和教師信守的貧困生救助原則。特別是在教體局下達有關幫扶貧困生的系列文件之后，全體領導教師更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學生家長的廣泛贊譽

一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動，讓人人獻出一點愛 對于此項活動的貫徹落實，學校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認真組織舉辦了主題班會。通過學習有關文件，廣泛宣傳，積極發動，要求發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

二、校領導率先行動，黨員一馬當先

支書李喜安校長在校會后及時組織召開黨員會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入黨誓言。

三、認真落實“兩免一補”、寄宿生貧困補助實施方案。 政教處根據上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，寄宿生貧困補助落道實處，確保百分之百貧困生享受到貧困補助。

四、實施“一幫一”特困生救助工程

學校領導已經開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

五、建立貧困生檔案

學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規范的貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

六、充分利用校務公開表彰優秀，激勵后進

學校已經將此項活動與德育教育的開展工作密切結合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養了師生良好的思想品質和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

〖十〗資助方面工作計劃

近年來，我國社會福利事業取得了長足的發展，但仍有一部分弱勢群體無法享受到應有的幫助與關懷。為了解決這一問題，我們計劃開展一項資助走訪工作，為需要幫助的弱勢群體提供實質性的支持。本文將詳細介紹這一資助走訪工作計劃的內容和目標，并為各個環節制定了具體的實施方案。

一、背景與目標

1. 背景：

近年來，社會福利事業的發展取得了顯著的成績。仍有一些特殊群體無法獲得有效的社會幫助，特別是一些偏遠地區的弱勢群體。這些人們生活條件惡劣，缺乏基本的生活保障和醫療保健，亟需社會力量的援助。

2. 目標：

- 為偏遠地區的貧困家庭提供資金援助，改善他們的生活條件；

- 為生活困難的老人和殘疾人提供生活補貼，提高他們的生活質量；

- 為孤兒和留守兒童提供教育資助，幫助他們獲得更好的學習機會和發展空間。

二、具體工作計劃

1. 預先調研：

我們將針對偏遠地區的目標群體進行調查研究，全面了解他們的需求和實際情況。通過與當地政府和社區合作，確定優先援助的對象。

2. 資金籌措：

我們將廣泛動員社會資源，包括企事業單位和個人捐贈，政府撥款等，籌措資金用于資助走訪工作。建立專項資金賬戶，并嚴格按照會計制度進行管理，確保資金使用透明公開。

3. 走訪工作：

為確保資助的有效性和準確性，我們將組織專門的工作隊伍，包括社工人員和志愿者。每個工作隊伍將負責走訪一定區域的貧困家庭、老人院、殘疾人服務中心和孤兒院等，了解并記錄他們的需求。

4. 資助標準和程序：

我們將根據資助對象的實際情況，制定合理的資助標準。同時，建立嚴格的審核與評估機制，確保資助對象的資格真實可靠。資助程序包括申請、審核、發放和跟蹤四個環節，確保資助的及時性和穩定性。

5. 資助項目和監督：

我們計劃資助對象包括：偏遠地區的貧困家庭、老人、殘疾人和孤兒。 資助項目包括：生活補助、醫療保健、教育補貼等多個方面。同時，建立監督和評估機制，定期對走訪工作和資助項目進行評估，加強對資金使用情況的監督。

三、預期效果與可持續發展

1. 預期效果：

通過這一資助走訪工作計劃，我們預期能夠幫助更多的弱勢群體得到實質性的幫助，改善他們的生活條件和質量。特別是對于偏遠地區的貧困家庭、老人、殘疾人和孤兒，我們將為他們帶去希望和溫暖。

2. 可持續發展：

為了確保該計劃的可持續發展，我們將加強與政府、企事業單位和社區的合作，形成多方共建的良好局面。同時，通過建立公開透明的資金使用制度，并定期發布資金使用情況報告，增加社會對該計劃的信任和支持。

資助走訪工作計劃是一項有益于社會的公益事業，旨在為弱勢群體提供實質性的支持與幫助。我們將以敏銳的社會視角和高度的責任感，全力以赴，為需要幫助的人們帶去希望和關愛。通過不懈的努力，我們相信，這個社會將會更加和諧、充滿愛心，每個人都能夠享受到公平公正的福利。

〖十一〗資助方面工作計劃

一、國家助學金工作

（一）相關政策

中職國家助學金資助標準為每生每學期750元，資助對象為具有學校全日制學歷教育正式學籍的在校一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生；學籍或戶籍屬集中連片特困地區的所有一、二年級農村學生（不含家住縣城的縣鎮非農學生）。除涉農專業學生和連片特困地區農村學生外的家庭經濟困難學生，資助比例按照一、二年級全日制在校生的20%確定。農村計生家庭子女在同等條件下優先享受國家助學金政策。確定享受國家助學金政策的家庭經濟困難學生時，要優先考慮享受城鄉居民最低生活保障政策家庭學生、孤殘學生、烈士子女、計劃生育家庭學生、少數民族學生，以及家庭成員長期患重病、遭遇自然災害或突發變故等導致家庭經濟困難的學生。

（二）具體工作安排

1.請各班主任根據相關文件要求，按程序在4月20日前完成20xx年春季學期享受國家助學金學生的申請及評定工作。

2.做好《中等職業學校國家助學金申請表》、戶口冊復印件、身份證復印件、居民最低生活保障金領取證件（或加蓋發證機關印鑒的上述證件復印件）或由居住地鄉級政府（或街道辦事處）出具的家庭經濟困難狀況證明材料、學校資助領導小組評定會議紀要等相關資料的收集整理，建檔備查。

3.嚴格執行“一人一卡、集中申領、本人激活”的“中職資助卡”發放的制度?！爸新氋Y助卡”是國家助學金的唯一發放方式，嚴禁以實物或服務等形式，

抵頂或扣減國家助學金，嚴禁由學校或老師代管學生“中職資助卡”。

4.完成《中等職業學校國家助學金受助學生匯總表》，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成后由學校進行不少于5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

5. 在4月25日前完成《全國中等職業學校學生管理信息系統》上報提交工作。

二、國家免學費工作

（一）相關政策

中職國家免學費資助標準為每生每學期1000元。免學費對象為公辦學校全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級和民辦學校全日制學歷教育正式學籍一、二年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和城市家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業學生除外）。貴州省自20xx年秋季學期開始實施中職學生全部享受免學費政策（黔府發[20xx]1號文件）。

（二）具體工作安排

1. 請各班主任根據相關文件要求，按程序在4月20日前完成20xx年春季學期享受國家免學費學生的申請及評（認）定工作。

2.填寫《中等職業學校國家免學費政策受助學生匯總表，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成后由學校進行不少于5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

3. 在4月25日前完成《全國中等職業學校學生管理信息系統》上報提交工作。

5.根據《全國中等職業學校學生管理信息系統》中通過的3月份受助學生名單，確定20xx年春季學期中職國家免學費受助學生人數及金額。

三、我省擴大免學費范圍政策工作

（一）相關政策

我省實行擴大免學費范圍的資助標準為每生每學期1000元。擴大免學費對象為國家免學費政策范圍以外的我省戶籍一至三年級全日制學歷教育正式學籍在校學生，包括城市非涉農專業學生和非家庭經濟困難學生、所學專業為藝術類相關表演專業的學生以及民辦學校三年級的學生。就讀于我省中等職業學校的外省戶籍的全日制學歷教育正式學籍在校學生免除學費按國家免學費政策執行。

（二）具體工作安排

1. 請各班主任根據相關政策要求，按程序在4月25日前完成對20xx年春季學期享受我省擴大范圍免學費學生的申請及認定工作。

2.填寫《中等職業學校我省擴大免學費政策受助學生匯總表》，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成后由學校進行不少于5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

3. 4月25日前完成20xx年春季享受我省擴大免學費受助學生的確認簽字工作。

〖十二〗資助方面工作計劃

在當今的社會中，尤其是在發展中國家，許多人因為貧困和其他不利條件而無法追求自己的夢想。為了解決這一問題，資助業務被引入到許多組織和機構中。本文將詳細介紹資助業務的工作計劃，旨在幫助貧困人群實現自己的夢想和改善生活。

一、背景介紹

在貧困人群中，許多人具有一定的潛力和天賦，但由于缺乏資金的支持，無法獲得高等教育或開展自己的創業項目。為了幫助這些人群，設立了資助業務，旨在提供財務支持和指導，幫助他們克服貧困的限制，實現自己的夢想。

二、目標設定

1. 提供教育資助：通過提供獎學金和助學金，幫助貧困學生獲得高等教育的機會，提高他們的知識水平和技能。

2. 支持創業項目：向符合條件的創業者提供資金和指導，幫助他們開展屬于自己的業務，實現財務獨立。

3. 建立貧困人群的社會支持系統：通過提供交流和互助平臺，建立起貧困人群之間的聯系，促進他們之間的合作和支持。

三、工作計劃

1. 建立合作網絡

與各類組織，如學校、創業孵化器、非營利機構和企業建立合作關系。通過與這些組織合作，可以獲取更多的財力資源和專業支持，為貧困人群提供更多的機會。

2. 篩選資助對象

通過廣泛的宣傳和申請流程，將篩選出符合條件的貧困學生和創業者。將參考他們的背景、學術能力、創業計劃和潛力來進行篩選，確保的資助能夠真正幫助到他們。

3. 提供資金和指導

對于經過篩選的學生和創業者，將提供資金和指導。對于學生，將提供獎學金和助學金，幫助他們支付學費和生活費用。對于創業者，將提供創業資金，并為他們提供相關的培訓和指導，幫助他們開展自己的業務。

4. 跟蹤和評估

將定期跟蹤和評估資助對象的進展情況。通過與他們的溝通和觀察，能夠了解他們遇到的挑戰和困難，并提供必要的支持和幫助。在評估過程中，將根據他們的表現和成果，決定是否延長資助期限或額外提供資源。

5. 社會支持系統

將建立貧困人群之間的交流和互助平臺。通過舉辦各類活動，如講座、工作坊和聚會，將促進貧困人群之間的合作和支持。在這個平臺上，他們能夠相互交流經驗和知識，共同解決問題，共同發展。

資助業務是一項重要而有意義的工作。通過為貧困人群提供財務支持和指導，能夠幫助他們擺脫貧困的限制，實現自己的夢想。在執行資助業務計劃中，將積極與各類組織合作，篩選合適的資助對象，并提供資金和指導。同時，也將建立貧困人群的社會支持系統，促進他們之間的合作和支持。通過這些努力，相信將有更多的貧困人群能夠改變自己的命運，為社會的發展作出貢獻。

〖十三〗資助方面工作計劃

xx年，我校在全面總結xx年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質量和水平，著力實現各項工作責任目標。特制定此工作計劃。

一、工作目標

一是認真細致做好xx年我鎮生源地信用助學貸款的發放工作，在總結xx年發放經驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收xx年全鎮生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。

二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發放與管理工作。

三是著力寄宿制學?；锸迟Y金的監管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發放與管理工作。

四是完成上級交給的其它資助工作。

二、工作措施

為實現上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。

（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規范化

為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，在總結上年工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。今年，我校繼續完善機制建設。

1、完善政策宣傳機制

為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續做到“四個一”，即在當地公眾處制作一幅永久性學生資助政策宣傳欄，向每個學生發放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。

2、完善制度管理機制

依據國家資助政策，根據我校實際，繼續完善相應的實施細則，規范各階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經濟困難學生認定辦法，規范認定程序，建立家庭經濟困難學生檔案庫，繼續堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮生源地信用助學貸款工作順利進行。

〖十四〗資助方面工作計劃

一、國家助學金工作

（一）相關政策

中職國家助學金資助標準為每生每學期。除涉農專業學生和連片特困地區農村學生外的家庭經濟困難學生，資助比例按照一、二年級全日制在校生的孤殘學生、烈士子女、計劃生育家庭學生、少數民族學生，以及家庭成員長期患重病、遭遇自然災害或突發變故等導致家庭經濟困難的學生。

（二）具體工作安排

1.請各班主任根據相關文件要求，按程序在4月20日前完成20xx年春季學期享受國家助學金學生的申請及評定工作。

或由居住地鄉級政府（或街道辦事處）出具的家庭經濟困難狀況證明材料、學校資助領導小組評定會議紀要等相關資料的收集整理，建檔備查。

集中申領、本人激活”的“中職資助卡”發放的制度?！爸新氋Y助卡”是國家助學金的唯一發放方式，嚴禁以實物或服務等形式，

抵頂或扣減國家助學金，嚴禁由學校或老師代管學生“中職資助卡”。

4.完成《中等職業學校國家助學金受助學生匯總表》，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成后由學校進行不少于5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

5. 在4月25日前完成《全國中等職業學校學生管理信息系統》上報提交工作。

二、國家免學費工作

（一）相關政策

中職國家免學費資助標準為每生每學期學生、城市涉農專業學生和城市家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業學生除外）。貴州省自。

（二）具體工作安排

定工作。

2.填寫《中等職業學校國家免學費政策受助學生匯總表，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成后由學校進行不少于5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

3. 在4月25日前完成《全國中等職業學校學生管理信息系統》上報提交工作。

5.根據《全國中等職業學校學生管理信息系統》中通過的3月份受助學生名單，確定20xx年春季學期中職國家免學費受助學生人數及金額。

　　三、我省擴大免學費范圍政策工作

（一）相關政策

我省實行擴大免學費范圍的資助標準為每生每學期所學專業為藝術類相關表演專業的學生以及民辦學校三年級的學生。就讀于我省中等職業學校的外省戶籍的全日制學歷教育正式學籍在校學生免除學費按國家免學費政策執行。

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（二）具體工作安排

1. 請各班主任根據相關政策要求，按程序在4月25日前完成對20xx年春季學期享受我省擴大范圍免學費學生的申請及認定工作。

2.填寫《中等職業學校我省擴大免學費政策受助學生匯總表》，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成后由學校進行不少于5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

3. 4月25日前完成20xx年春季享受我省擴大免學費受助學生的確認簽字工作。

〖十五〗資助方面工作計劃

一、做好高中階段學生資助工作。

認真實施中職和普通高中家庭經濟困難學生資助工作

1、完善中等職業教育國家助學金政策和免學費政策，加快中等職業教育免學費進程；嚴格中職資助信息系統數據填報的管理，實行系統網上審核和網下監管并重，提高中職資助日常管理水平；繼續加大對中職學校高年齡受助學生資助監管力度，規范中職學校辦學行為。

2、促進普通高中學生資助工作機制建設，完善普高資助政策配套文件和管理制度建設；規范普通高中資助信息采集，強化日常監管。

3、督促中職、普通高中按規定足額提取校內資助金，保證資金使用規范。

4、加大監督檢查力度，進一步規范中職和普高學生資助工作月巡視工作，切實做好群眾咨詢投訴工作。

5、做好縣級財政高中階段免學費工作。嚴格按照縣政府出臺的《**縣免除高中階段學生學費工作實施方案》，加強縣級財政高中免學費學生資格審查，做好全縣高中階段學生免學費工作。

二、做好中央專項彩票公益金教育資助項目的評審上報工作。

按照“公開、公平、公正”的原則做好滋蕙計劃、勵耕計劃、幼兒教師資助計劃評審上報工作，確保資助項目落到實處。

三、做好大學生資助工作。

進一步做好普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目的實施工作，堅持“公開透明、量入為出、突出重點、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，確保資金使用安全高效。

四、協助教育股做好學前教育資助工作。

認真貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發[20xx]41號)和《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》（財教[20xx]410號）有關要求，扎實開展學前教育資助工作，以保障家庭經濟困難兒童公平接受學前教育的機會和權利，促進教育均衡發展

五、進一步推動生源地信用助學貸款工作。

進一步加大工作力度，積極做好**年國家開發銀行生源地助學貸款的審核、發放、還貸工作。

〖十六〗資助方面工作計劃

一、教學目標

1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。

3、大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短故事。

4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。

5、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創設運用的機會。

二、教學內容與要求：

1、創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言能力和思維能力。

4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

6、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

三、教學措施

1、語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答的環境。

2、幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展具有特殊意義。

3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發展具有特殊意義。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

四、根據具體情況來制定教學進度及內容

幼兒教學方面工作計劃5

一、本班情分析

本班共有_名幼兒，其中女孩_名，男孩_名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。

二、指導思想

根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒發展目標

(一)健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。

3.愿意參加體育活動，動作比較自然。

(二)語言領域：

1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。

2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。

3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學領域：

1.在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(四)藝術領域：

1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。

2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。

3.愿意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(三)培養良好的生活常規。

(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

(五)本學期大型活動：

1.編排小班戶外操。

2.做好每個月的教學。

3.開展種植園活動。

4.開展家長開放日活動。

五、衛生保健工作

(一)堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、家長工作

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

(二)按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

〖十七〗資助方面工作計劃

一、基本思路：

以XXX脫貧攻堅系列講話為指針，以全國、省市文件依據，聚焦精準資助、資助育人，堅持問題導向、目標導向、考核評價導向，堅持資助政策公開、資助程序公開、資助名單公開、監督服務電話郵箱公開，堅持學生家長滿意度和放棄資助調查回訪監督制度，堅持“零差錯、零投訴、家長滿意”工作目標，在精準解讀把握政策、精準制定申請認定條件、精準摸底調查、精準實施認定程序、精準監督審核、精準資金發放、精準資助宣傳培訓、精準信息平臺錄入等方面聚焦發力，在資助育人與德育教育、教育教學、資助程序相結合、開展愛心傳遞品牌活動下功夫，全面貫徹《歷城區學生資助管理標準》，對標對表找差距，加強監督抓落實;

健全和完善組織機構，完善各項制度機制，提升學生資助規范化管理水平，實現“不漏掉一個家庭經濟困難學生，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴承諾。

二、重點工作1、全面學習貫徹《歷城區學生資助管理標準》

(1)組織學生資助負責人、資助工作者全面學習《歷城區學生資助管理標準》，熟知《標準》內容，用《標準》指導工作。

(2)健全學生資助組織機構按照規范標準，健全學生組織機構，配齊工作人員;

健全認定組織，明確各組織機構和人員職責。

(3)精準完善制度機制建設根據《歷城區學生資助管理標準》，各學校幼兒園要結合實際，制定家庭經濟困難學生認定，國家免學費、免保教費、國家助學金、生活費補助、社會資助等實施細則、管理制度;

完善網格化管理制度，明確各責任區責任人，修訂責任人職責要求(10月底前報區學生資助管理中心)。

(4)精準業務培訓落實區、街鎮教辦、學校三級培訓制度。區學生資助中心舉辦學校、幼兒園、教辦學生資助專題培訓，學校舉辦班主任、資助工作人員進行專題業務培訓，對德育、團隊工作者、任課教師傳達資助育人標準要求，精準確定培訓時間、培訓內容、培訓重點、培訓人員，增強業務培訓的針對性、時效性。

2、全面推行網格化管理各街道教育辦、中小學配齊學生資助各類組織機構和及人員的基礎上，劃定各項各級責任區，明確責任人和職責要求，作為履職盡責的依據。

3、全面加強資助育人，構建全方位資助育人體系

(1)將資助育人貫穿學校德育、教育教學、學生資助全過程，融入各項計劃和工作中，做到“三個結合”“五個優先”。

(2)開展“愛心傳遞品牌”活動。扎實開展結對幫扶、家庭訪問解困、扶貧日送溫暖、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動。

(3)完善實施獎助學金制度。區教育和體育局繼續實施勵志獎學金制度，擴大獎勵名額，加大獎勵力度。

4、加強宣傳工作

(1)完善學生資助宣傳方案和工作計劃，認真落實“兩封信”“兩節課”等宣傳制度，做到資助政策、認定程序、受助名單、監督服務電話郵箱“四公開”，確保學生及家長知情權、申請權、參與權、監督權，將資助政策、認定條件程序入戶到家，將資助規范、管理工作規范等入校上墻。

(2)積極宣傳資助成果。通過各種渠道向社會宣傳資助成果、勵志故事等，提高教育美譽度。

5、加強監督考核認真落實法人代表第一責任人和責任區責任人制度，堅持學校、教辦、區三級審核、三級調查回訪制度。堅持日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y合，完善學?？己嗽u價辦法等。

三、主要工作安排8月：

1、辦理大學生助學貸款;

2、制定《歷城區學生資助管理標準》等制度。

9月：

1、學校制定《家庭經濟困難學生認定實施細則》等各項制度;

2、制定報送學生資助計劃(含資助宣傳、資助育人等)，組織學生資助培訓、宣傳、個人申請、評審認定、公示等;

3、組織區級、校級業務培訓;

4、辦理大學生助學貸款10月：

1、組織街鎮、區學生資助資料審核展評。

參加街鎮審核展評單位：全體中小學幼兒園，時間：認定公示前;

參加區審核展評的單位：抽取各街鎮中小學幼兒園各1所、高中中職、部分區直小學、初中學校。

2、組織區級審核、匯總、資金申請等。

3、開展國家扶貧日活動，舉辦勵志獎學金發放儀式。

11月：

資助銀行卡信息收集審核、資金發放、助學貸款催款。

12月：

1、收集資金落實報告等資料。

2、開展助學貸款催款工作。

3、組織學校年度考核，方法為：自評+區復評，區級復評辦法：各街鎮抽查一處中學、小學、幼兒園。

20xx年1月：

1、開展冬季春節送溫暖活動。

2、報送資助工作總結。

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