地理交流發言稿(系列十三篇)
發表時間：2019-12-22地理交流發言稿(系列十三篇)。
? 地理交流發言稿 ?
感謝各位領導再次給我們這次交流的機會。對于上次技術交流的情況，我們進行了認真的分析和討論。
第一、安全問題：基于產品的結構特點，我們計劃在第二回程的尾部加裝一套防爆裝置，這樣可以控制重大安全事故的發生（爆炸）。此外，這套安全裝置在傳統產品上是難以安裝的。因此，駿馬高壓注汽機組的危險性將大幅下降。
第二、產品使用參數：對于這個問題，傳統產品可以達到的參數，駿馬的產品也可以達到。甚至在一些參數上，尤其是熱效率上要高于傳統產品。
第三、關于產品性能：基于駿馬產品的創新和結構的改變，產品性能較傳統產品而言有大幅提升。主要體現在產品安全性能的加強、熱效率的提高、維護成本的降低以及運輸的便捷等幾個主要方面。
接下來，對于本次交流我們所持有的態度：
第一，如果發現在產品設計中存在致命的問題，將是對駿馬的一次挽救，我們也將退出這個市場。
第二，如果是一些合理而且符合規范的改進意見，我們將全面的采納，并對產品的設計進行改進。
第三，如果我們能幸運的通過這次交流，希望各位領導能給我們市場進入的機會。
再接下來，還是我們的觀念和訴求：
首先，產品沒有使用參數這是個事實。因此，對大家持有的態度表示理解。但是，對于我們企業而言，產品的市場進入總是有第一次的。目前，勝利油田在注汽采油上，已成為全行業的標桿，甚至在世界重油開采上也處于領先的位置。基于企業就在勝利油田以及相關市場進入手續齊全，所以，我們依舊強烈要求第一時間允許駿馬注汽機組產品進入勝利市場。
其次，我們所持有的價值觀，總是把一些創新的事物，想象的非常糟糕，然后通過過程去驗證；相反，國際上一些經濟發達的國家，人們支持創新。然而，一旦出現問題，機會也就不存在了。對于駿馬而言，如果能有市場進入的機會，必然傾注全力，將產品做到極致，因為這事關企業的存亡。所以，希望各位領導能降低一下產品市場進入的門檻。
再次，如果在技術交流中，確實因我們的研發能力及產品設計，違反了相關的規范、標準，或是存在重大缺陷，較傳統產品有較大差距，我們心甘情愿退出市場。但是，如果只是為保護競爭對手、潛規則及少數人的利益，我們將據理力爭。因為，這樣做不僅是駿馬的悲哀，也是油田的損失。
此外，我們已計劃生產兩臺15T移動注汽機組，一方面同下次中標的兩臺設備作比對；另一方面，也想通過媒體對此事作出報道。
最后，再次感謝各位領導給我們這次交流的機會。
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今天，按照群教活動要求，大家在一起討論“如何爭當好干部”。領導安排機關8個年紀大的同志發言，談談自己的體會，我是其中之一。這并不能說明我是一個好干部，只能說明我在機關工作時間長，先給我一個與大家交流溝通的機會。
“如何當一個好干部”，網上一查，冠冕堂皇的大道理一大堆，照抄，我會從內心深處鄙視自己的虛偽。所以，我只想從我到鎮機關27年來的跌跌撞撞、得得失失的歷程中談個人感想，博老同志一笑，給青年人一個警醒或回收一個不屑。
一、不斷定位和修正從政動機。
進入公務員這個領域，每個人就會時時面臨著“能否升官”這個問題。想升官，是值得肯定的，因為不想當將軍的士兵不是好士兵。而“升官與否”這個問題個人永遠無解，一山望著一山高，它象魔鬼一樣折磨著在行政這個領域的每個人，然能否升官涉及很多不為人知的復雜因素。因此，在這個圍城里的每個人要在自覺或不自覺中不斷定位和修正自己的從政動機。我認為，從政動機要把握一條基本底線，那就是把從政當作一種謀求生存的手段和職業。它“吃不飽”但絕對“餓不死”。那些“吃得大腹便便”的隨時或有牢獄之災，有幸免于牢獄之災的正是導致眼下“民仇官”的原因之一。能升則進，不升則守住這條底線，就可以剔除心中一些浮躁，少一些自怨自艾，怨天尤人，從而保持心態平和。
二、機遇只給有準備的人
很早就有一句經典論斷，“機遇只給有準備的人”，為此句話一位專家還出了一本書，書名就是這句話。此書我沒看過，因為我沒有必要讀此書了，但我建議青年人讀一讀，對這句話的我個人的體會就是：
1、有心事。就是心中裝事，眼前看事，手中抓事。也就是說，要清楚自己今天、明天要做什么事，然后靜下來按輕重緩急，有條不紊地一件一件完成。不能頭發胡子一把抓，把自己搞得緊緊張張、糊里糊涂，結果一件事也沒抓好，一團糟，從而影響自己的心情與情緒。要時時留心觀察別人怎么處理同樣一件事，總結別人的經驗或吸取教訓，達到舉一返三的效果，這樣做了，機遇就會不期而至。
2、注重積累
厚積薄發。注重積累是需要“勤奮”的，所謂“腦勤、手勤、腳勤”等“五勤”大家都知道，我想說的要把“勤”字功夫做足做到位，就需要有“肯于吃虧、甘于寂寞”的精神。特別是年青人更要做到這點。力氣去了有來的，精力去了會還原，吃了一點虧總會有回報的。感到寂寞的時候也正是磨煉自己心志和能力的時候。
三、牢騷解決不了問題。
我原是一個很愛發牢騷的人，和網上一些憤青一樣，到現在這個毛病也沒完全改掉。在機關工作，牢騷大致來自領導的批評，來自同事間摩擦與不理解，來自日常生活中的諸多不如意。我曾勸一位年青人：干事多的人比不干事的人受到的批評相對要多些，能聽到批評是好事，一則表明你在做事。二則可以變批評為動力，把事做完美，從而提高自己的辦事能力、辦事效率。同事間的摩擦與不理解可以隨著時間變淡變為理解。要知道，愛一個人很容易，而恨一個人卻很難。至于日常生活中的不如意，只要不觸犯自己的原則底線，完全可以用一笑來解決，不必太在意，做到問心無愧就行了。而發牢騷永遠解決不了問題，只有沉下心來，靜心靜氣地深入進去才能找到解決問題的途徑與方法。毛主席說：“牢騷過甚防腸斷，風物長宜放眼量”，值得人一輩子去琢磨。
四、學會釋放壓力
在現實生活中，每個人都會有壓力，有壓力并非壞事，有壓力就可以鍛煉我們的意志，使我們不致過于脆弱。網絡上流傳著一個段子，其中一句是：今天上班，明天還想上班，就是事業，今天上班，明天還得上班，這就職業，既然選擇了這個職業，就得承受它的壓力，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有進步。
但如果長期獨立面對過重的思想、工作、生活中的“鴨梨山大”而不尋求釋壓減壓，會讓人精神崩潰，身體健康受損。因此，我們要學會自我釋壓減壓。
1、找自己信得過的長輩或死黨聊一聊，傾訴心中的憤恨、不滿、焦慮、沮喪等情緒，尋求安慰勸解、尋求鼓勵支持，和他們一起尋找壓力源，從而找到釋放減壓之道。
2、找個無人的地方大吼幾聲，釋放壓力?；蚴歉纱嗤赐纯炜炜抟粓?。雖然男兒有淚不輕彈，但到了傷心處時，還只有如此才可以釋放出壓力和情緒，哭過后擦干眼淚從頭再來。
五、學會在工作中尋找快樂。
人的一生“喜、怒、哀、樂、愛、惡、愁”雜陳，但究其實質，我們人人都在追求其中的喜樂。因此，我們要學會在工作中找樂。如果我們對待自己的'工作抱“混”的態度，則會絞盡腦汁想著自己怎樣能夠混下去。與其這樣，不如簡單一點，將這些精力放在工作上，說不定因此在工作中取得非凡的成績。
前面我說把從政當成一種謀生手段，這是底線，如果撥高點境界，把工作當成一種自我生存價值的體現方式，那么就會從內心重視它、喜歡它，這樣我們就可以從工作本身中找到許多的樂趣和快樂，使自己的生活變得更加充實幸福。
消極和不妥之處敬請同志們批評指正。
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自12月1日－5日短短的五天時間，卻給我留下了很多，留下了收獲，留下了感動，留存了記憶和友誼。
幾天來，我的最多感受是：三個體會、兩個收獲、一句心里話。三個體會即：一是感謝市委組織部、感謝市婦聯給我們提供了這樣一次學習提高的機會，為我們選擇了中華女子學院（全國婦女干部培訓的最高學府）這樣一個好地方，我任婦聯干部五年來還是第一次來此。二是感動中度過每一天。市婦聯領導的周到安排，馬主席一行，市婦聯姐妹的細心關懷和院方老師的熱情接待深深地感動著我和其他人。尤其是孫紅英部長為了把費用降到最低，精打細算，甚是勞累。我們這些女人們被女人所感動著。三是感慨很多。我在基層工作了十幾年，接觸到的多是具體問題怎么解決、什么樣的人如何對待，怎樣才能更好地完成下達的任務指標，……。到這兒的幾天里，聆聽著教授們的講課，如沐浴著三月的春風，所涉及知識的廣度、思路的寬度、予以的啟迪，時時浸透出教授們的水平、修養和素質。我感慨我的差距太大了，我也感激我有了這次補習充電的機會。
兩方面的收獲：即，一是短時間內收獲了頗多的知識。培訓內容安排詳細、完整，培訓課題實用、有針對性，而且符合婦女要求，符合婦聯工作需要。從理論高度到實踐方法；從傳統教育講到現代理念；從經營家庭到科學教子；從領導科學到中央政策，為我們今后更好地干好本職工作，提供了理論基礎和保障。二是交流中存留了友誼。我們來自唐山市各縣區直單位，從陌生到相識，彼此留下了聯系方式，彼此留下了美麗的印象，讓我們在以后的日子里相互聯系，加強溝通，為友誼之樹澆水施肥。
最后是我的一句心里話，用個通用的詞語叫感言吧：在這寒冬季節，在這歲末之時，我們滿載學習的收獲，珍貴的友情，讓我們信心百倍地去迎接人生中新一年的機遇挑戰吧！祝福姐妹們成為漂亮、美麗、魅力的女性！誠懇地邀請大家去唐山灤縣做客，那里是春齊故里，魅力xx！
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各位老師：
大家下午好！一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質較高的人。作為一名教師，讀書對于我們的成長的意義顯而易見。“讀一書，增一智”。
其實讀書的過程就是一個在思索中成長的過程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個教育案例，以及王曉春老師的精辟點評，讀來讓我受益匪淺。
全書分為五個部分，分別就“教師問題、學生問題、師生關系、教師與家長關系、管理問題”的當前在學校、社會和家庭教育中普遍存在的熱門的教育案例進行點評和剖析。這100個案例，涉及小學教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最為普通的問題：如上課說閑話、自私自利、不寫作業、注意力不集中……
對其中的每一個問題，王老師都深入淺出，入情入理地給予耐心的解答，這個解答，不僅僅是幫你支招，更重要的.是，王老師會用簡潔明白的語言，生動活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發，更對自己的思維方式有一個反思。
其中有一句話讓我記憶深刻“有的教師盲目相信師愛的力量，以為教師只要愛學生，學生一感激，就會改正缺點，一切就ok了?？墒乾F在的孩子由于家庭的溺愛，感恩心態越來越淡薄。你想，你關愛再多，能超過家長嗎？家長關愛了那么長時間，那么大的力度，都沒能使孩子聽話。您的愛怎么就那么靈呢？
他們缺少的不是愛，而是理智，是智慧，是科學的教育觀念和方法?！?/p>
《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心，積極地去尋找教育智慧，才能更有效的教書育人。
謝謝大家！
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首先，我代表公司全體工作人員，對安徽省農藥工業協會給我們全省農藥行業提供這樣一個學習交流的機會表示由衷的感謝。下面我就我公司的基本情況向長期以來一直關注我們農藥行業發展的各省局領導、農藥界的專家以及與會的同行們做以簡要匯報，并希望與各同行業的同志們共勉。
一、企業簡介
公司座落于和縣烏江鎮，地理位置優越，毗臨南京、馬鞍山。企業始建于1984年，1998年2月改制為股份制公司，經過二十一年的發展，現已成為一家集農藥化工產品研發、生產、銷售及服務為一體國家級重點高新技術企業，上市公司（股票編碼：002018）、中國農藥工業企業10強。連續多年被評為“全國重合同守信用企業”、銀行“aaa”級資信企業。通過了iso9001質量體系和iso14001環境體系認證，并成功地導入了oa系統、erp工程和cis戰略。
公司以生產農藥、化工產品為主，產品涵蓋殺蟲劑、除草劑、殺菌劑三大系列10多個原藥和40多個制劑品種，是我國最大的殺蟲雙、殺蟲單生產基地和出口基地?，F有國家級重點新產品6項、國家專利產品18項、安徽名牌產品4個、安徽省質量免檢產品2個、安徽省著名商標1個。承擔國家“火矩計劃”項目2項、國家“星火計劃”項目2項、國家“雙高一優”項目2項、國債項目2項。“八五”與“九五”科技攻關項目各1項。
公司擁有省級企業技術中心，自建1個博士后科研工作站和2個農藥研究所，該技術中心完善的研發管理體系，配備科研儀器設備100多臺（套），設置裝備現代的工藝研究室、中央研究室、劑型研究室、生測試驗溫室及多功能中試車間。與中國科技大學、中國農業大學、東南大學等十多所科研院所進行緊密的合作。
華星化工以品牌、服務、誠信構筑了一個龐大的銷售網絡，產品銷售覆蓋全國，并出口17個國家和地區。華星化工以安全、規范、滿意、旋進的質量觀為保障,提出了三個100的質量目標。并在國內同行業中首家啟動16831599客戶服務系統。
華星化工堅持“誠信天地、奇正方圓”的經營理念，以“鑄生命活力，造萬物生機”為根本宗旨，本著“腳踏實地，篤行爭先”的企業精神，追求“綠色、人本、多元化、國際化”的發展方向，最終必將實現“爭行業巨星、做中華明星、創環球衛星”的目標！
二、化工園建設
化工園區的建設是近年來我國化學工業發展的一大趨勢，目前經省級以上政府批準設立的化工園區達60多個，近十年的實踐證明，建設化工園區，對于拉動地方經濟增長、培育和提升化工產業競爭力具有重要意義。經過近年來的快速發展，安徽華星化工股份有限公司已成為安徽省的重要農藥工業企業，多年來推動地方經濟的發展起到了極其重要的作用。根據全國農藥工業發展的形勢，如不對現行產業進行調整，尋找新的經濟增長點，那么華星化工今后將面臨較大的困境。為此華星化工必須利用自身的生產和基礎設施的基礎，引進農藥新品種和其它精細化工產品的生產技術，建設以農藥生產為主體，其它精細化工和相關原料中間體為輔的工業園區，基于此，華星化工園的建設勢在必行。
華星化工按照“一次規劃，分布實施，滾動發展”的思路，充分利用長江環境容量大的特點和烏江鎮得天獨厚的區位優勢，建設以農藥、精細化工和基礎化工為核心，以農藥原藥生產為基礎，以有機原料和精細化工產品為主體，以招商引資推進集聚發展為主要內容的化工產業園區?；@于20xx年7月正式開工建設，總體規劃面積5000畝，計劃用10年左右的時間通過企業自籌和對外招商引資，完成總投資15.1億元，將園區建設成為功能布局合理、環保設施完備、資源配套共享、產業特色鮮明的化工產業基地?，F在正在緊張建設的一期工程規劃面積1000畝，建設期為5年，總投資5億元，20xx年底累計完成投資近1億元，園區供排水設施和污水處理廠工程將投入運行，國債項目苯氧菌酯原藥等4個項目將先行建成投產。所有項目全部建成投產后，年均可新增銷售收入23.2億無，新增利稅4.6億元，間接經濟效益1.4億元。其中，一期規劃項目全部建成投產后，年均新增銷售收入11.6億元，新增利稅3.0億元，間接經濟效益0.15億元。
規劃實現后，華星化工園除擁有各類化工生產裝置外，還將具備完善的公用工程、“三廢”處理和倉儲設施、便捷的交通、現化工的通訊手段，為工業園的招商引資創造優良的投資環境。
三、股票運行
作為我省第一家在深圳證券交易所中小企業板上市的民營企業，華星化工憑借的多年來的迅速發展。物換星移，二十一年的披肝瀝膽，艱苦創業換來了今日資質優良、實力可觀的華星化工。二十一年來，華星人秉承
“腳踏實地、篤行爭先”的精神，團結拼搏，把公司從一個管理粗放、工藝落后、名不經傳的小作坊式企業轉變為一個管理規范、技術領先、行業居前的現代農藥企業，20xx年中期資產總額達到了4.57億元，和初始投入資金比較，賬面增值達到了1600倍，年均復合增長率達到了45％。
20xx年9月，華星化工實施股權分置改革方案，其核心內容是：公司的非流通股股東通過向流通股股東安排對價的方式，獲取其所持股份的流通權。并于9月12日公布股權分置改革方案，在與廣大流通股股東充分溝通上方案最終確定為：全體非流通股股東一致同意進行股權分置改革，為其持有的非流通股獲得流通權向流通股股東安排對價，方案實施后每股凈資產、每股收益、股份總數均維持不變。
對于華星化工來說，進行股權分置改革后，上市公司將成為全體股東價值創造平臺，形成了有效的激勵和約束機制，大股東將更加關注上市公司的市場價值和長期發展，公司的未來發展值得長期關注。
四、技術優勢
公司堅持以“科技興企”為宗旨，通過與外部科研院所合作和內部自主研發，大大提升了公司的技術水平和產品的科技含量。外部引進方面，公司與沈陽化工研究院、貴州化工研究院、山東農藥研究所、南開大學、中國科技大學等科研院所建立了良好的技術合作交流體系，把他們的智力資源、科技成果和公司的產業需求、工業基礎有機結合起來，從而達到互利雙贏的局面。內部研發方面，公司以市場需求為導向，建立了設施齊全的研發基地，并形成了以專家為核心、以中青年為主體的研發隊伍。
公司是全球最大的殺蟲雙、殺蟲單、殺螟丹沙蠶毒系列殺蟲劑生產基地和國內最大的出口基地。沙蠶毒系列殺蟲劑產品是公司的主導產品，沙蠶毒系列殺蟲劑和其它品種相比，優勢明顯。目前防治水稻螟蟲的其他農藥品種主要有：甲胺磷、對硫磷等高毒有機磷類殺蟲劑和蘇云金桿菌等。相對于殺蟲雙、殺蟲單，高毒有機磷農藥由于毒性高、殘留大，對人體和環境有害，正面臨著被禁止取消的命運；蘇云金桿菌屬于生物農藥，防治譜窄、防效慢、持效期短，農民缺乏生物農藥的基本使用技能，目前在農業生產中應用量不大。因此，殺蟲雙、殺蟲單是防治水稻螟蟲最具競爭力的品種，同時也是替代高毒農藥的理想品種。公司作為該產品的龍頭企業，在替代品的穩定情況下，可獲取一定的超額收益；同時，規模優勢使得其單位生產成本較低，從而具有較強的市場競爭力。
五、面向世界
目前世界農藥市場主要由杜邦、拜耳、先正達等幾大領先農藥公司占據，國內企業的新產品開發、工程化生產、技術裝備和服務方面與跨國企業相比，有一定的差距。公司將通過與跨國企業合作，引進技術、裝備、管理經驗等，提升自己的技術管理水平。同時也將努力開拓海外市場，出口收入在公司收入的比重中逐步提高，20xx年中期達到了32.27﹪.公司一方面將持續提高出口收入的比重，在不遠的未來達到50％。另一方面將積極轉變走出去的模式，營銷模式從原來的經手外國代理商到自設辦事處轉變，減少中間流通環節；輸出模式也從產品輸出逐漸轉變到資本輸出，直接在當地設立生產基地，從而實現真正意義的國際化。
六、行業形勢
我國農藥工業經過五十多年的發展，已成為化學工業的重要行業之一，形成了包括研究開發、原藥生產、制劑加工和原料中間體配套的較為完整的工業體系。近年來，我國農藥產量迅速增加，農藥產量完全可以滿足國內需求并有相當數量的出口，但從品種結構上不能充分滿足農業生產的需求，隨著我國農業種植結構的調整，對農藥的需求發生了較大的變化。此外人們對環境保護、可持續發展和食品安全問題日益關注，相關的國際法規、公約、條例相繼出臺，一些國家對我國農產品的出口設置了各種技術壁壘，對我國農藥生產造成了直接或間接的沖擊。為適應這種變化，農藥產品結構的調整勢在必行，從20xx年開始實施的“高毒有機磷殺蟲劑替代方案”就是重大的舉措之一。
入世以來，我國農藥行業與其他行業一樣，面臨“全球經濟一體化”和知識經濟所帶來的機遇和挑戰，要參與國內外兩個大市場的激烈競爭。世界許多農藥生產企業正在加大在我國市場的推廣力度，每年都有產品進入國內市場，世界六大農藥生產企業中的先正達、拜耳、和杜邦在我國建立了合資企業，巴斯夫和陶氏益農公司也一直在尋求在我國建廠的機會。在市場開拓的同時，這些公司也加大了知識產權保護的的力度，在國內申請專利保護和行政保護的品種日益增多，使我國農藥升級換代的工作難度越來越大，壯大農藥工業任重道遠。
七、前景展望
近年來，全球范圍內，農藥行業開始復蘇；國內，在政府政策的強力推動下，農業生產出現了重要轉機，農民種植糧食的積極性得到提高，糧食播種面積得到恢復性的增長。這都促使了國內農藥行業走出低谷，開始出現復蘇勢頭，產品產量增加，價格上揚，產銷率上升，庫存下降，收入大幅增長，利潤率也穩步上升。未來幾年，隨著國家對農業的支持力度不斷加大，將有利于對農藥產品的長期需求，也會繼續從稅收、資金等政策方面對農藥行業進行扶持，同時農藥出口還會保持增長態勢，農藥行業可望保持著較高的景氣度。與國外公司相比，我國農藥行業的成本優勢依然突出，出口的相對競爭優勢有望保持。因此，我國農藥產品的出口形勢還是比較樂觀，農藥出口在國內農藥行業的生產銷售中仍將扮演重要的角色。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。在世界一體化經濟的趨勢下機遇與挑戰并存，風險與成功同在。只有加強行業間的交流合作，互幫互助，才能推動農藥企業的共同發展。值此大會交流之際讓我們緊密團結，攜手并進，加強交流，共同將我省農藥事業做大做強，為我省農藥事業的發展邁上新臺階樹立里程碑！為我省農業豐收、農民受益做出新貢獻！
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正因為本學期活動太多，工作量加大，所以一些個工作，我們能做，就絕不向大家再分攤，為的是讓大家好鋼能夠用在刀刃上，集中精力把主要工作做好。
學期收尾了，寒假到來了。剛才，我已經把《范小少先隊寒假計劃》發到每人的手中了，下面我把寒假的具體工作布置一下：
1、少先隊活動課程調研申報工作：
本學年開始，少先隊活動已經被列入課程表，作為正式的課程之一，課間上級領導的重視。剛剛接到的通知，團委號召教師參與少先隊活動課程調研，撰寫調研報告或者少先隊工作理論研究，要求交電子稿，字數在20xx字左右，局團委會擇優逐級上報，發榮譽證書。
2、學生的任務：
（1）假期開展“五個一”活動：詳情見《少先隊寒假計劃》。
開學后，要求上交：
硬筆書法一篇。全校參與。
好書的讀后感或者優秀影視作品觀后感一篇。四至六年級
命題作文：《我來做家務》一篇。四至六年級
以上三項，全部用手寫，常用的稿紙。開學后，組織展評。
（2）背誦《小學生守則》和《小學生日常行為規范》
全校都背。每名學生一張。開學后，學校政教處將不定期的進行多種方式的檢測。次紙丟失的，自行抄寫。
3、17日學生離校前，做好安全教育：
重點：不到坑河滑冰、安全燃放煙花爆竹。
下個學期工作設想：
改進班級和學生個人評優評先的方式：
班級：
1、沒有重大違紀現象、班風穩定：
衛生區、專用室不能按時完成的，早、午自習混亂的，間操、集會秩序混亂，吃零食現象嚴重的，不予考慮。
2、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》檢測整體情況差的，不予考慮。
3、積極參加各項活動，并取得優異成績。
學生
1、遵守校規法紀，充分發揮管理作用（班級秩序混亂，不予考慮）
2、積極參加各項活動，并取得優異成績。高年級，必須有區級以上獎項。
3、拿出一部分名額，專門獎勵為學下成績一般，但學校爭得了榮譽的學生。
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懷著激動的心情參加了江邗中學（集團）20xx年新教師上崗培訓班，培訓的內容十分豐富，形式多種多樣，讓我們收獲頗豐。無論是教育教學成績，還是邗中的教師隊伍建設，都是碩果累累，尤為令我印象深刻的是邗中的美育和心育：豐富的課堂，多彩的內容，教師的多才多藝，學生的大家之氣……
柏拉圖說：“教育就是以體操訓練身體，以音樂陶冶心靈，教育應以發展身心健康為基礎，使學生能夠全面發展、特長發展、終身發展。美育在促進人的全面發展中有特殊的作用，它廣泛而深刻地影響人的心理、情感、思想等各個方面。有時對學生磨破嘴唇的說教不起作用，而一首歌曲、一次活動、一篇作文一場電影，就能打動孩子的心，甚至改變他們的意向。由此可見，美育對培養學生高尚的情操，美化學生的心靈，凈化學生的思想起著潛移默化的作用。江邗中學心理咨詢室的建立，心理健康知識的宣傳力度以及心理教師的專業程度，還有各種校本課程，加強促進美育，都讓我深深體會到江邗中學的特別之處，江邗中學的成功之處。
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各位領導、老師們：
大家好！
今天我有機會和大家一起交流教學中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。我內心非常高興、也非常激動。很榮幸在這次研討會上發言，在教學的道路上，我們每位教師都有自己的一套方法，所以我的發言談不上經驗，只是將我對數學這門課程教學的一些體會和做法向大家做個匯報：
我發言的題目是《滲透整體思想，讓知識不再零散》。
數學知識具有很強的系統性，很多新知識都是在已有知識的基礎上形成和發展起來的。也就是說，前面的知識是后面知識的基礎，后面知識是前者的發展，數學知識間是相互聯系的，從而形成數學知識的整體性和連續性。而小學生受年齡特點和智力發展水平的限制，理解新知和解決數學問題時的著眼點往往放在局部而不能關注整體，長此以往將會影響學生深入感受和體會數學的本質、精神和精髓。因此需要我們根據合適的數學知識載體，適時引領，及時指導，幫助學生感悟和接受整體思想。
一、串聯數學知識，溝通知識的有機聯系
數學知識有的相對獨立，但更多的是相互之間有著密切的聯系。在日常教學中，教師往往只對局部或單個的知識點進行教學，而對涉及數學知識的整體性和知識點之間相互聯系方面，缺乏必要的組織教學，造成數學知識間互相封閉，內在聯系被割裂開來，使得學生無法及時掌握數學知識的連貫性，缺乏必要的靈活性，忽視了讓學生經歷一個再創造的過程，影響了學生思維能力的發展。因此，突出對問題整體結構的分析和改造，引導學生把某類問題有目的、有意識地整體處理，就顯得尤為重要。
連續帶了三年畢業班數學的我，第一次在教學蘇教版六年級數學上冊第七單元用“替換和假設的策略”解決簡單的實際問題時，每道習題，讀完題目我總是先問學生這題用什么策略來解決，新課結束之后，感覺學生能夠理解且比較熟練地解答同類問題，可是進入綜合練習階段需要自主選擇策略時，我發現不少學生就無從下手。后來我深入解讀教材，上網搜索后發現，本單元教材一共安排了例1、練一練和例2三道適合選用“替換和假設的策略”解決問題的題型：
例1：小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒滿。小杯的容量是大杯的1/3，小杯和大杯的容量各是多少毫升？ “練一練”：在2個同樣的大盒和5個同樣的小盒里裝滿球，這些球正好是100個。每個大盒比小盒多裝8個，每個大盒和小盒各裝多少個？
例2：全班42人去公園劃船，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有幾只？
例1的題型結構是已知總量、份數以及份數之間的倍比關系，求每份數。解題的基本思路是“用大杯替換小杯“或者”用小杯替換大杯“，替換后總量不變，份數發生變化?！本氁痪毜念}型結構是已知總量、份數以及份數之間的相差關系，求每份數。解題的基本思路是“用大盒替換小盒”或者“用小盒替換大盒”，替換后份數不變，總量發生變化。例2的題型結構是已知總量、總份數和每個部分分量對應的份數，求兩個部分量。解題的基本思路是“假設都是大船”或者“假設都是小船”，總份數不變，總量發生變化。
通過仔細分析不難發現，三道題雖然結構不同，但解題思路卻有著密切的聯系：“用大杯替換小杯”其實就是“假設都是大杯”，“用小盒替換大盒”其實就是“假設都是小盒”，而例2的“假設都是大船”也可以理解為“用大船替換小船”，因此，“替換”和“假設”實際是同一策略的不同的表達方式。教學時不要糾纏于分析某個問題到
底是用替換策略還是假設策略，我們應要求學生仔細分析：替換或假設后哪個量沒有發生變化？哪個量發生了變化？發生了什么樣的變化？如何調整這個變化從而尋找到數量間的相等關系？進行這樣的“整體解剖性教學”后，學生的思維也跟著清晰、明朗起來。
二、把握呈現方式，培養學生的探究能力
在小學數學課堂教學中，真正意義上的學習應是學生以積極的心態，在已有知識經驗的基礎上對新問題進行積極探索、主動建構的過程。因此在教學中我們老師要為學生提供充分的數學活動和數學交流的機會，從而幫助他們在自主探究的過程中獲得廣泛的數學活動經驗。但是，數學活動的經驗的獲得絕對不能僅僅依賴于“參與”與“經歷”，而應重視對于操作層面的必要超越，要組織反思性活動，努力實現活動的內化。在教學過程中教師應把握好知識的呈現方式，使學生主動地參與學習，從而培養學生探究知識的能力。
例如蘇教版六年級數學下冊第二單元第4小節“圓錐的體積”這一知識點，教材呈現的學習思路是：先觀察、猜想，然后動手操作、驗證，最后討論、歸納得出結論。教材呈現的是嚴密的、演繹的知識體系。但不能反映新知學習時的思考過程和探究過程以及學習過程中可能產生的疑難與困惑。因此我在教學這一知識點時，先出示一個圓錐，讓學生說說：什么是圓錐的體積？我們可以用什么方法測出圓錐的體積？然后集體評價同學所例舉的測量方法，最后指出我們需要探究到最普通使用的計算方法。接下來我讓學生開展小組實驗，我為每個小組提供了大小不等的兩個長方體 ，兩個圓柱，兩個圓錐，和一瓶水，其中一組圓柱和圓錐等底等高，讓學生開展小組活動，合作探究?；顒咏Y束，通過匯報交流、對比發現圓錐體積與等底等高的圓柱體積之間的關系。讓學生自己歸納推導圓錐體積的計算公式。最后引導學生回顧反思活動過程，以便促進學生由“經歷”向“獲得”轉化。把握好數學知識的呈現方式，使學生主動的參與學習，引導學生經歷
完整有效的探究活動，逐步揭開數學知識的神秘面紗，使學生最終獲得對研究對象本質屬性的直觀感知和深度理解。從而實現學生在自主探究的過程中獲得廣泛的數學活動經驗。
三、回歸生活實踐，提高學生的應用能力
新的數學課程標準要求數學的教學內容要貼近生活，從學生最熟悉的生活背景中發現數學、掌握數學和運用數學，不斷的溝通生活中的數學與教科書上的數學的聯系，使數學和生活融為一體。這樣才能有益于學生理解數學、熱愛數學，讓數學成為學生發展的重要動力和源泉。數學教學應遵循“源于生活，寓于生活，且用于生活”的理念，給學生一雙“數學的眼睛”，使學生在生活實際中體會到數學的用途，會應用數學思維方式解決生活中一些實際問題，并從中體會數學的意義和學習數學的樂趣。那么，作為一名數學教師，該如何通過回歸“生活實踐”的方式，提高學生應用數學知識解決生活實際問題的能力呢？我個人認為選擇學生現實生活中的事件或現象作為“生活實踐”的研究對象能切實有效地解決這個問題。
這樣學生的所有實踐與參與都統一在“學校的綠化面積”這一主題之下。校園平面圖猶如一條穿珠的隱線貫穿全課。教學的整體性非常強。學生的思維在此展開了廣大的空間。學生張開思維的翅膀盡情翱翔,把自己的個性融入創作之中，把自己的創意融入創作之中，把自己對校園的熱愛融入創作中。通過這個活動讓學生真正體會到數學的用途，會應用數學思維方式解決生活中一些實際問題，提高了學生的應用能力，并讓學生從中體會數學的意義和學習數學的樂趣。
以上是我的幾點淺顯的做法和體會，如有不妥之處，敬請各位領導和同仁批評、指正。謝謝！
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學好數學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區分為七個步驟：以下就每一個步驟提出應注意事項。
1. 預習在課前把老師即將教授的單元內容瀏覽一次，并留意不了解的部份。
2.專心聽講
（1）新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務必用心聽，切勿自作聰明而自誤。
若老師講到你早先預習時不了解的那部份，你就要特別注意。有些同學聽老師講解的內容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答錯的關鍵所在。
（2）上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。
待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復習完畢。事半而功倍。
只可惜大多數同學上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節課，真可惜。
3.課后練習
（1）整理重點有數學課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學以為數學著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。
一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫師若不將所有的醫學知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人。很多同學數學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地背熟。
（2）適當練習重點整理完后，要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習題，行有余力，再做參考書或任課老師所發的補充試題。
遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰，若仍解不出再與同學或老師討論。
（3）練習時一定要親自動手演算。
很多同學常會在考試時解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習時是用看的，很多關鍵步驟忽略掉了。
4.測驗
（1）考前要把考試范圍內的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。
（2）考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。
（3）考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學術研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰難題，如此便能將實力完全表現出來，達到最完美的演出。
（4）考試時，容易緊張的同學，有兩個可能的原因：
a.準備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的準備。
b.對得分預期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數更低。這種人必須調整心態。
不要預期太高。
5.糾錯、補強測驗后，不論分數高低，要將做錯的題目再訂正一次，務必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學的更好。
6.回想一個單元學完后，同學們要從頭到尾把整個章節的重點內容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節的標題就是該小節的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什麼東西。
7.參加課外輔導班很多專家均表示，校外輔導應成為課堂教育的有益補充，解決目前課堂教育尚不能解決的個性化問題，家長們則應該根據學生的具體情況，有針對性地選擇課外輔導機構。公學校和各種形式的培訓機構并沒有矛盾，關鍵看怎樣協調，雖然學生多數時間是在公學校里生活，但學校并不能解決所有的問題，學校由于資源的限制還遠遠達不到個性化的教育，但是培訓機構可以。
校外輔導能夠做好學校課程的補充，家庭教育的補充。課外培訓雖然不能取代學校教育，更不是學校教育的簡單重復，但可以成為學生在校學習的拓展和延伸、歸納和總結、提煉和升華，成為學校教育的有益補充。
課外輔導機構不僅能幫助學生梳理知識，提高成績，更能幫助學生掌握分析問題的方法，提高解決問題的能力，特別是要讓學生們學會學習，受益一生。小學生學好數學“十要”數學是一門基礎學科，是我們生活、勞動和學習中必不可少的工具。
就如開門要用的鑰匙，寫字要用的筆，吃飯要用的碗筷一樣重要。尤其是小學數學知識，是我們日常生活中使用最多的，也是將來學習和一切發展的基礎。
既然如此，我們就應該去學好數學為我們所用。但實際上很多同學害怕數學，談起數學而色變，根本體驗不到學習數學的樂趣。
其實，學習數學和學習其他學科一樣也有一定的規律可尋，只要我們找到了這個規律，遵循這個規律，一樣可以把數學學得很棒的！要打好基礎：數學是一門系統性強，前后內容聯系十分緊密的學科。就學校老師教學的內容而言，前面的內容往往是后面學習必備的基礎，前面沒有學好，肯定影響后面知識的學習。
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同志們：
大家好！
這次省內縣市區參觀學習活動即將結束。這次參觀學習雖然時間短、行程緊，但效率高、收獲大，達到了預期目的。今天，我們立即召開座談會，交流學習體會，暢談收獲打算。從剛才同志們的發言來看，大家一致的體會是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經受了一次思想觀念的大洗禮，增強了搞好農業結構調整、加快現代農業發展的壓力感、危機感和緊迫感。下面，結合大家的發言，我講兩個方面的問題。
一、學習經驗，認清差距，切實增強農業結構調整的責任感和壓力感
這次參觀活動，我們有針對性地選擇了省內的三個縣市，既有經濟水平比我們強的，又有經濟水平落后于我們的，但歸結到一點，就是各縣市都高度重視農業結構調整工作，認識水平高、發展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實施了農業結構調整重點工程，建成了一批規模大、檔次高、效益好、發展潛力大的農產品生產基地和龍頭企業，有力地推動了農業增效、農民增收。概括起來，主要有以下幾點經驗做法：
一是高度重視農業結構調整，齊抓共管，強力推進。所到各縣市黨委政府對搞好農業結構調整、發展現代農業的認識幾乎一致，都認為搞好農村產業結構調整是大幅度提升農業效益和增加農民收入的重要工作。各市都把農業結構調整作為一項戰略調整，擺上了經濟社會發展的重要位置。鄒城市把食用菌產業作為發展現代農業和社會主義新農村建設的重要任務，出臺了優惠政策，制定了工作目標，落實了責任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進了食用菌產業的又好又快發展。汶上縣在農業結構調整工作中實行包保責任制，從縣級領導到農口部門普通技術員，到各部門包村干部，都有聯系的戶、聯系的村，實行廣泛動員，合力推進。
二是生產規范，產品檔次高，市場效益好。實行規?；N養、標準化生產既是農業發展的大趨勢，也是保證農產品質量安全、提高產品檔次水平的有效措施。肥城市通過實行標準化生產，目前有機蔬菜種植面積已達到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機蔬菜發展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮孫東村生產出的有機菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機構的認證。鄒城市以平陽寺鎮食用菌示范園作為標準化生產樣板園區，每年投入科技三項經費都在60萬元以上，用于產品研發和基地建設，提高使用菌的質量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達400余畝，已形成規?；N植、標準化生產的格局，菇農年人均收入5600元，小小蘑菇成為當地農村經濟發展的“助推器”。 三是生產組織形式好，開放力度大。在市場經濟條件下，一家一戶的傳統分散生產形式難以抵御市場風險的沖擊。肥城市有機蔬菜的快速發展證明，實行土地集約經營，成立合作社是一種比較適合當前農業生產的成功模式。早在XX年，在保證土地承包經營權不變的基礎上，經村民代表大會決定，孫伯鎮孫東村的378戶農民以土地使用權資源入股，在全市最早成立了有機蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業一起對土地進行統一管理，一個標準管全部基地。農民以地入股，按股分紅。此外農民到基地打工還能拿到計件工資。
四是產業鏈條長，龍頭企業拉動作用明顯。我們所參觀的無論是有機蔬菜基地，還是食用菌生產基地，相關農業龍頭企業的帶動輻射作用很大。肥城市有機蔬菜基地在建設初期，也出現過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機蔬菜收貯深加工企業的發展壯大，一方面基地規模得到了快速膨脹，產業鏈條得到了延伸，另一方面也實現了企業、農民和當地政府三方共贏。汶上縣依托蒙?，F代牧場有限公司，以現代生態循環經濟為核心，拉長生態農業循環經濟產業鏈條，形成牧草種植、奶牛養殖、乳制品加工、沼氣發電等比較完善的產業體系，從而帶動當地農村經濟的快速發展。
通過這次參觀學習，我們看到了人家的亮點、閃光點，也發現了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點：
一是生產規模小，成規模的種養基地不多；
二是品牌意識差，標準化基地少，認定各級各類質量憑證的意識不強；
三是龍頭企業不大不強，真正在全省、全中國有一定知名度的企業并不多；四是農業產業化龍頭企業與基地關系松散，龍頭企業和基地的聯系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
二、統籌規劃，有機整合，努力實現農業結構調整的新突破
今年我市出臺了農業重點項目獎勵扶持辦法，市委市政府的農業農村扶持政策將以項目化的方式來體現，即今后凡有項目的地方就有資金扶持，沒項目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵大家多招多引多上項目，通過幾年嚴格規范的項目化運作，來推動全市現代農業生產進入良性、循環發展的快車道。各鎮要認真領會，吃透精神，把思想和行動高度統一到市委市政府的各項決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結構調整的總體規劃，著手研究確立今明兩年的重點項目，提前預留地塊，做到早規劃、早布局、早準備、早落實，爭取工作的主動權。
一是抓好規模種養基地項目建設。各鎮要依托主打品種和特色產業，對現有種養基地進行統籌規劃、有機整合，協調解決養殖場占地與有關土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農場和養殖小區建設，擴張新上一批名優特新規?；N養基地。要在培育無公害農產品、綠色食品和有機食品上下工夫，要多用遮陽網、防蟲網等生產技術措施，盡量減少農藥的施用，大力提高農產品的生產品質，鼓勵開展質量管理體系認證、良好農業規范、良好生產規范、haccp和“三品”等認證，形成比較優勢突出的專業區、產業帶，今年力求在培植專業戶、專業村方面實現新突破。農業基礎設施建設項目要優先向種養業基地傾斜，年內每鎮至少要規劃一處連片100畝以上的設施農業項目，確保完成10-20個標準化養殖場建設任務。
二是抓好農業龍頭項目建設。農產品加工企業在整個農業產業鏈條中處于上游地段，對于帶動農民增收致富、拉動農業經濟增長發揮著十分重要的作用，也是我市今后扶持的重點和方向。各鎮要創新工作思路，強化工作措施，緊緊抓住農業龍頭這個“牛鼻子”，把發展前景好、帶動力強的農業龍頭企業納入重點調度范圍，在貸款、貼息、稅收、用電等方面要給予重點扶持，進一步加快引進、新建農業龍頭企業步伐。市農工辦要充分發揮自身職能，加強對農業龍頭企業的日常管理力度，積極向上級爭取并認真落實各項扶持政策，大力支持各級各類農產品加工企業在“做起、做實”上下功夫，在“做大、做強”上求突破。要培育壯大綠源肉鴨、嘉隆肉雞、華龍食品等一批大型龍頭企業，確立
農業企業的“龍頭”主導地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業擴能增效，盡快進入省級以上產業扶持的“籠子”；鼓勵引進新上一批規模以上農產品加工企業。年內每鎮至少新上２家農產品加工龍頭企業。
三是抓好重點項目建設。重點項目是農業結構調整的強有力支撐，各鎮要以實施各類農業重點項目建設為契機，不斷提升農業結構調整水平。顏店鎮的馬海肉鴨養殖基地、漕河鎮的金鳳種禽養殖基地等重點項目建設要加快工作進度，爭取盡快建成達產；新驛鎮的百利源奶牛養殖基地要抓住三秋前的有利時機，加快建設進度，力爭年底前竣工達產；資源公司在新驛鎮投資1000萬元的肉鴨養殖基地要抓緊動工建設。同時，為籌備好農博會，各鎮各部門要根據自己的實際情況，切實做好農業招商引資項目的跟蹤洽談與簽約前的各項服務工作，確保九月份的集中簽約活動取得圓滿成功。
四是要加強督導調度，確保工作取得明顯進展。今年農村工作會上確定的重點工程項目，是推進全市新農村建設的總抓手，各鎮各部門都要按照市里的整體部署，從領導精力、工作擺布、資金投入上加大對重點工程的建設力度。要強化工作措施，加大建設力度，加快工程進度，要采取現場辦公的形式，對重點工程逐一研究、逐個調度，倒排時間表，力求盡快取得突破性進展，確保年底前完成各項目標任務。近期，市里將組織人員逐鎮逐項目進行摸底檢查，年底嚴格按照有關規定進行表彰獎勵。市委農工辦要加強信息聯絡制度建設，加大對各責任單位和農業龍頭企業的調度力度，隨時摸清、掌握各類重點工作的進展程度，認真梳理總結各類工作開展情況，及時提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當好參謀和助手。
同志們，搞好農業結構調整工作，事關農業增效、農民增收的大局。希望大家通過這次參觀學習活動，認真學習借鑒先進地區的好做法、好經驗，提升思想境界，轉變工作思路，創新運作模式，全面提升我市農業結構調整、農業產業化經營水平。
謝謝大家。
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尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！首先感謝教師進修學校給了我這次交流與學習的機會！
為促進現代教育技術在教學中的運用，加大課堂教學的容量和深度。我區開展了為期兩個多月的中學老師《信息技術實用手冊》網絡培訓。而我有幸被學校推選為校培訓班的輔導教師。
回顧這兩個多月的培訓輔導工作，可以用疑惑、緊張、繁忙、有序幾個詞來形容。
本學期開學，我剛從外省調入到大橋中學擔任信息課老師。以前在外省的教師培訓項目我參加了很多，大多數流于形式，參訓學員重視度不高，結果是草草收場。加上暑期大橋中學的校安工程還在進行，硬件設施落后：教師辦公一個備課組共用一臺電腦，校園網絡中斷，學生課堂還是一塊黑板、一個講臺，沒有多媒體系統。10月10日，進修學校召開《信息技術實用手冊》培訓開班典禮，我當時就有很多疑問，這次培訓如何開展？老師愿意參加嗎？
會后，我和培訓班班主任褚慶松老師把會議情況匯報給學校胡校長，這個培訓工作引起他的高度重視，當場是這樣安排的：“我校是一所農村偏遠的初中，基礎設施十分落后，教師現代教育技術理論和實踐能力差距很大。我們一定要抓住這次機遇，開展好培訓工作，按照培訓時間節點制訂出我校的培訓計劃。而教師辦公電腦和校園網絡我來解決！”
10月13日，46臺聯想電腦到位，6m帶寬網絡信號接入學校，教室多媒體系統陸續安裝到位。由于學校只有我一名信息老師，新配備的電腦又是裸機，接下來工作就是繁忙和緊張：46臺電腦46個系統，辦公學習軟件、常用殺毒軟件、校園網絡、多媒體網絡教室的安裝整整用了我兩天時間。10月16日，我校召開《信息技術實用手冊》培訓大會，會后由我集中講解操作指南。
為了讓老師們積極參加學習活動，胡校長、王祖祥副校長等學校領導起到了引領、垂范作用。網絡學習的第一個階段，王校長的篇章學習和檢測率先全部完成；班主任褚慶松三次把學習進度以校信通的方式發到老師們手機上。領導的率先垂范和緊湊的培訓安排，在老師中起到了催化作用。很快就有許多老
師完成了各個章節的學習和測試。
我校教務處黃廣才主任年近五十，學期初他的大腦接受過微創手術，在家休養一段時間又來到學校。原先的他接觸電腦不多，在看到我培訓時用的ppt很有意思，幾次在我簽到簽退時總問一些小問題，讓我操作給他看。還有很多青年教師在學校qq群里討論操作中遇到的問題，好幾次讓我措手不及。
同事們學習的熱情對我觸動很大，要求我必須提高認識，做好一名輔導老師應該做的工作。所有章節視頻、測試我都提前看完做完，以前不常用的軟件必須重新學習，班級里的多媒體系統自己必須到場操作幾遍。
學校的中年教師們學習積極性更加高漲，他們以教研小組為單位，相互學習，共同提高。由于培訓的老師都分別擔任著教學任務，為了讓老師們能夠學會操作，各個學科組辦公室我基本上一天來回走動兩三次，有時更多。午餐后的'休息基本都是我的輔導時間，認真地給他們講解、演示，直到他們學會。就這樣，經過幾次輔導，參加學習的老師都能熟練地完成操作，在上交的各項作業和作品中，大多非常優秀。
臨近操作考核，為了能更好地鞏固和檢驗所學的培訓知識，凸顯培訓過程的有序和考核的規范，我把我教學用的學生信息技術學習系統改編為培訓考核系統，配置服務器、調整客戶端、編排考號和密碼；添加操作視頻到考核系統，考前我又集中培訓講解一遍；進修學校胡敬文等兩位老師親臨考場巡視。就這樣，我校參訓的教師全部順利地通過操作考核！
回顧這兩個多月來，在輔導培訓中，其他學校的輔導老師有的做得比我更好，是我學習的榜樣。此次培訓雖然臨近結束，但這也是新的開始，需要我們在今后的工作中繼續學習，積極實踐，把學到的技術運用到教育教學中去。在今后的學習運用中，我一定還會繼續為教師們服務，給他們當好幫手！
謝謝大家！
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咱們的孩子成為小學生整整一年了，今天，大家有機會坐在一起聊聊，我很高興。我的孩子叫可可，她很喜歡咱們一三班，喜歡老師和同學。
在家里，我主張給孩子自由的空間，孩子成長過程中會經歷失敗和挫折，咱們做父母的要給予他們不斷嘗試的機會，要盡可能地讓孩子獨立活動。首先，要給孩子玩的自由。讓孩子自由自在地玩。在孩子專心玩自己的小玩具的時候，我們不去打擾她，她也許只是自己躺在玩具堆里自言自語，我們也都不過去和她說話，讓她自己和自己安心地呆著，這樣的好處是，可以讓孩子充分地放松心情，沉浸在和自己的對話里，自由自在中學會和自己相處，不浮躁，也學會了集中精力。還能逐漸養成自己的小愛好。
鼓勵孩子多玩。學習是一個高強度的“體力活”，孩子有了良好的耐力和體力，學習中就會精力充沛，學習后也不會太疲勞，容易恢復狀態，鼓勵孩子下課時間抓緊時間痛快玩，回家完成作業了也多玩，玩得痛快睡得香，有利于大腦休息。
我盡量多給孩子自己處理事情的自由。她不小心把牛奶撒了一地，爸媽都各行其事，渾然不覺，不說她也不管她，跨過一地牛奶各干各的事去了。孩子先是看著爸媽的臉色，看大人沒什么反應，就放心地按照自己的想法去清理。她自己清理的時候，竟然用了整整一包的面巾紙！過后幾天，我再告訴她牛奶撒了用抹布擦更好。讓孩子有一些自己處理小事情的經驗，再遇到什么事情，孩子就知道自己去想辦法解決。
讓孩子學會照顧自己。我常常對孩子說：“你不學會照顧自己，讓誰來照顧你呢？誰能照顧你比你自己更好呢？”可可作業完成后，自己收拾書包，包括削鉛筆、裝書本。爸爸媽媽從來不干涉，如果忘記帶書帶本帶筆什么的，可可就自己承擔后果吧，爸媽是不會去送書送本的。從小習慣自己承擔自己的責任，長大能更好地面對社會。
每天晚上可可要自己準備好自己第二天的衣服鞋襪，想穿什么就自己準備什么，厚了薄了自己掌握，冷了熱了自己承受。平常自己洗澡、洗頭、洗衣服、洗水果、洗不干凈沒關系，爸媽相信她有一天會洗得非常干凈！她自己能夠做的，我們從來不幫忙不過問，她自己能夠決定的事情，我們也盡量不干涉，讓她自己的事自己做主。照顧好自己是每個人最基礎的本領。
孩子在成長的過程中，會遇到生活上的、學習上的、交往上的許多難以避免的小麻煩，孩子的堅強意志就是在克服這些困難的過程中得到鍛煉的。如果孩子完成得不順利，處理得不得當，家長也不必忙著去幫助他，應該給他時間，讓他自己去解決。當孩子最終達到目標時，孩子會覺得來之不易，從而獲得一份與眾不同的滿足感。
在學習方面，給孩子一些合理的要求。要求很具體、明確，要讓孩子覺得只要做，就會達到要求。比如寫作業，先教會她收拾書桌，書桌上只允許有鉛筆、橡皮、尺子、字典、書本，如果桌上擺了其他的東西，必須收拾好了再做。讓她先看到桌子整齊的樣子，給孩子一種感性認識，然后再要求她堅持執行。當孩子心中有了標準，他就會為實現目標而努力，并表現得有韌性。要求每次做作業的時間不允許超過30分鐘，一到時間也不允許再寫了，孩子就會在做的時候很專心，抓緊在規定時間內做完。
需要家長簽字的，要求孩子來“安排”，如果孩子忘了“安排”家長簽，我們就裝做不知道，讓她第二天受到老師的批評。這樣孩子就知道自己的事自己操心啦，就能記住及時“安排”爸媽簽字。
在交往方面，鼓勵孩子和不同性格的小朋友相處，如果在班級博客上我看到同學家長的問候，還有手機上老師的問候短信，以及我和其他孩子家長見面聊天的內容，我都及時跟可可匯報，讓孩子覺得和老師、小朋友很親，不僅僅是校園里的交往，還有許多其他的接觸。那樣孩子在班里就有認同感，在班級里感覺自如快樂。孩子每天在學校的時間比在家里多，而且還將和同學們一起度過5年的時光，讓孩子在班上覺得游刃有余也很利于快樂學習。
在日常生活中，我主張孩子接觸得“雜”一些，這樣有兩個好處。首先生活是豐富多彩的，有美好的.有丑的，逐漸接觸各種層面，體驗呵護也體驗傷害，體驗善良也體驗惡毒，認識一個全面的生活環境，提高孩子的承受能力，逐漸形成自己的人生觀和世界觀。
其次，“行千里路，讀萬卷書”，“功夫在詩外”，盡我們所能拓寬孩子的視野，鼓勵孩子多接觸各種場合、不同的人、不同的事、不同的態度、不同的內容，不局限在學習的內容。學習是為了長大后更好地在社會上立足，鼓勵孩子接觸社會的各個層面，提高孩子今后的社會適應力，接觸的東西層面多了，對孩子學習新的知識也是一個促進。人們學習的時候，總是對接觸過的熟悉的東西更容易吸收和掌握。
今天有機會大家交流，我很高興。今天發言完了，有空咱們再聊。
? 地理交流發言稿 ?
江邗中學這所我中學歲月中最美的中學提倡實施“合道德”的教育，這也是邗中教育教學的一大亮點。由我們的徐校長提出的合道德的道德課堂尋找出了中學教育新的行走路徑：努力構建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區課堂”構成的“道德課堂”，讓學生過有道德的課堂生活，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。
秉持“蓄德、修能、日新”的校訓，引領師生“德業雙馨、成名成家”，“養大家之氣、成大家風范”，促進學校優質發展，這一新穎獨具特色的教育理念蜚聲省內外。作為一名新教師，我為邗中已經取得的教學成績感到無比的自豪，同時，我也要以此激勵自己，盡快適應這個新環境，盡快完成由新教師向成熟型教師的轉變，以最快的速度做出業績，為學校貢獻自己的一份力量。宗婷
在邗中這樣一個百花齊放的大背景下，我覺得作為一名體育教師能夠得到比其他學校更為廣闊的發展空間，作為一名新教師完成好教育教學的本職工作尤為重要，因此我們更應該對自身嚴格要求，把大事做到精致，小事做出品位，凡事作出特點。只有把職業當事業來做，找到事業感，才能真正做到愛校如家，愛生如子。
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