7、地月之間的距離地球到月球的距離貌似很短，但是已經可以塞下太陽系的所有星球了，有384,400公里那么遠喔。
科普知識教案 〈九〉
人類，這種高真個生物，是無可替換的，現在人們的聰明，早已超出我們的想像……——題記
20xx年5月26日，學校組織我們八班的部門同學去農產品加工研究所參加“青少年食物質量安全科普流動”。
下戰書3點鐘，我們高興地排好步隊就出發了。一路上，我們激動不已。很快，我們來到了研究所，大門上“農產品加工研究所”幾個金光閃閃的大字映入眼簾。
我們來到電梯門口，為了利便參觀，隨后又分為男女兩小組，陳老師帶領男同學，而鄭老師就帶領我們女同學啦！
電梯上來后，我們女生組先在8樓參觀。穿過一個長廊，直接進入“檢測區域”，三臺大機器就擺在面前，第一臺是纖維機器，第二臺是脂肪機器，第三臺是蛋白機器。研究所里的李老師告訴我們蛋白質打壞后的最小單位是“氨基酸”。
接著，我們又來到了天平室，這里的天平可是最進步前輩、最正確的天平，可以把物品的重量精確到小數點后第四位小數，不可思議吧！
之后，我們還去了氣質館、色譜館等實驗室。特別是美國賽默飛世爾公司制作的景象形象測繪儀，它的型號是TSQ—QUAUTUMGC，其作用是檢測農藥、獸藥的殘留，我覺得在現實糊口中特別有價值。
以上那些都是在八樓實驗室里看到的，后來我們又去了九樓實驗室，看到了平時見都沒見過的儀器，真是大開眼界：有幾百萬的自動旋光儀、近紅外分析儀、制水室、超冰溫冰箱……
在參觀過程中，研究所的老師還讓我們知道了什么是“三品一標”，即：農業部把發展無公害農產品、綠色食物、有機食物和地輿標志農產品作為長期的發展目標，無公害農產品作為市場準入的基本前提，綠色食物作為安全優質品牌，有機農產品是擴大農產品出口的有效手段，農產品地輿標志將保護聞名產地產品的品牌。選擇并獲得恰當的認證，將大大增強食物企業的核心競爭力，并保障我國食物安全。
通過這次參觀流動，讓我們親近社會，學習知識，開闊眼界；增強了我們的學習意識和吃苦刻苦精神，引領我們介入社會實踐，激發了學習愛好，增進了生存體驗。我覺得從現在開始，我們就要好好學習，長后成為一個有價值的人，為祖國夸姣藍圖貢獻出自己的一份菲薄單薄的氣力！
科普知識教案 〈十〉
“超級月亮”并不是一個天文學術語，可以算作一種俗稱，指的是運行到近地點附近的滿月。月球在一個橢圓軌道上圍繞地球（準確地說為地月系質心）公轉，當它運行到遠地點時，視直徑為2922"左右；而當它位于近地點時，視直徑可達3326"，比遠地點大14%，面積大了約30%。如果此時恰逢滿月，我們就會見到又大又亮的“超級月亮”。根據月相的變化周期（稱為朔望月，平均長度為29.53059日），以及月球經過近地點的周期（稱為“近點月”，平均長度為27.55455日），可以看出“超級月亮”也是個周期性事件，而且周期并不算長，為413天左右，約等于15個近點月和14個朔望月，也就是說，每14次滿月中，就會出現一次“超級月亮”。
5月26日的“紅月亮”，視直徑達3326"，相當值得期待。晚上19點10分左右，在我國東北最東部和東南沿海地區，例如廈門將看到一輪黯淡的紅色圓月貼著地平線出現在東偏南方向的低空，不過此時大氣消光比較厲害，加上全食階段的月亮本身很暗，大家不妨挑戰一下，看看能否捕捉到它。
科普知識教案 〈十一〉
科學課，王老師讓我們帶花崗巖觀察。我帶了兩塊?？墒钱斘夷贸鰜眍A備觀察時，發現它們牢牢地貼在了一起。我試圖把它們分開，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍舊貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開了。我很希奇，又把它們合在了一起，結果它們又似乎有磁力似的，吸在了一起。
這是為什么呢？花崗石是由石英、長石、云母組成的，它里面又沒有磁鐵，怎么會互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒有被吸??；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。
下課后，我拿著兩塊花崗石去問王老師。王老師接過花崗石，耐心地解釋給我聽：“你看，花崗石的表面很光滑，當你把花崗石光滑的兩面貼在一起時，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開是會感覺有點吃力。而當你把花崗石放在有點粗拙的桌面上時，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較利便。假如，你在兩塊花崗石的中間沾上點水再把它們合在一起，你要分開它們的話，就更難了！”
“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒沾水時吸得更緊了。
“這又是為什么呢？”我摸摸頭問王老師。
“假如說剛才兩塊花崗石中間還有點空氣，那么你說現在呢？”王老師笑著反問我。
“水把空氣又擠走了一點？”我不確定地說。
“對呀，就是這個道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒了，所以你要分開它們就感覺更難了。呵呵，科學奇妙吧！”
原來都是空氣在搗蛋。不外今天還真的感謝這淘氣的空氣，使我又額外埠從王老師那里收成了不少科學知識。
科普知識教案 〈十二〉
在5月12日下午2點28分，當我們還筆直地坐在教室里上課時，忽然地面一陣搖晃，敏感的老師就知道地震發生了。后來聽老師說，是四川汶川發生了8級大地震，這是中國歷史上最大的地震，離這里有1000多公里。聽完之后，我的心不由得一顫，怦怦地跳，我們遠隔千里，也能夠感覺到如此強烈的震動，那汶川呢？……我不敢想象。下午放學，我回到家里，看到電視里播放著災區那慘不忍睹的景象，我的淚霎時間奪眶而出。
汶川市區已經變成了一片廢墟，許多人埋在瓦礫底下，就在這時，國家領導馬上派出救援部隊以最快的速度趕往災區進行救援。溫總理也立刻做飛機趕往災區現場，指揮搶險救災?？粗且环瘧K的畫面，我深深地陷入了沉思，造成這個原因不是別人，是我們的科技還不夠先進，如果科技先進，能夠做好預測工作，應該可以預料到地震的發生，那么那十多萬無故的人民就不會因此而受到傷亡。
這些天，當我看到國家領導那廢寢忘食不顧個人安危的搶救情景，當我看到全國人民自發組織趕往救災，當我看到我國和世界各國踴躍捐款的情景。我的心悲痛之余，感到一絲安慰，此時此刻，再也沒有膚色的分別，再也沒有國家的隔閡。一場場的義演，一幅幅捐款的畫面，使我悲喜交加，災難面前，使中國人民和海外華人從沒如此的團結，怪不得美國一家報紙這樣寫到：“中國人一瞬間由一盤散沙凝聚成鋼板一塊， 真是太可怕了！”是的，東方雄獅現在不僅已經睡醒站了起來，而且已經奔跑了起來！從５．１２地震發 生的那一瞬間開始，所有的中國人空前地團結了起來。上到政府，下到每一個普通的民眾，都自發地行動了起來。人民解放軍更是展現出了驚人的一致和速度，近乎瘋狂地救人。在這一刻，所有的各種不滿和牢騷都被拋棄到了一邊，整個華夏大地現在只有一個聲音 ，那就是“眾志成城，抗震救災”。震動傳及整個東南亞的四川大地震，撼及中國的靈魂……然而，中國在抱怨嗎？沒有,中國挺起了她的脊梁！我真想高呼：汶川挺??！中國加油!
我相信，有好領導人的正確指揮和全國人民眾志成城的精神，還有外來的大量支援，抗震救災一定會很快過去的，新的汶川很快就會重建起來！
科普知識教案 〈十三〉
教學目標：
1讓地球，了解地球在宇宙中的位置。
2了解地球的基本特征。
教學準備：
可繪地球儀1個、白板、筆。
教學過程：
1、組建團隊、成員分工(如小組長、器材師、發言人)
出示地球儀。你們知道這是什么嗎?
地球儀有什么變化?
幼：他在不停的轉動。
地球是一個適宜人類、動物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁衍的星球。
出示“太陽系八大行星模具”模板，看一看，認一認。
你們知道嗎?我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星，它是第五大行星。
宇宙是一個無限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎?現在你們就要好好學習。
2、討論：為什么在地球上會有白天、黑夜?
地球它每天都在不停地公轉，它是在圍繞著太陽在不停的轉動。太陽找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。
3、分組操作
涂一涂
用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，(雄雞)。
看一看
觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。(蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國)
小結：地球是一個適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個唯一一個有生命存在的行星。
科普知識教案 〈十四〉
灰塵是人人討厭的東西，它有礙環境?生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是「時時勤拂拭，勿使染塵埃?！谷欢憧稍氲?，人類的生息離不開灰塵。
假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢?
灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見?；覊m的主要來源是土壤和巖石。
它們經過風化作用后，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線，如同無數個點光源。陽光經過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
有趣的是，塵粒還有個「怪脾氣」，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而「喜歡」吸收光波較長的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
灰塵大多具有吸濕性能?？諝庵械乃魵?，必須依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時，分散的水汽便依附?灰塵而形成穩定的'水滴，可以在空中長時間地飄浮。
假如空氣中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來調節氣候，從地面上蒸發到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空氣中沒有灰塵，大自然將多 單調啊!
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是「廢物」的東西，往往也有其不容忽視的存在價值。只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。
是這個么
還是下面這個
細干而成粉末的土或其它物質的粉粒;被化為微細部分的某物;細的粉末。
灰塵是人類健康的大敵，所以人們特別討厭它，因為它帶著許多細菌病毒和蟲卵到處飛揚，傳播疾病。工業粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治愈的職業病，過多的灰塵還會造成環境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發人類呼吸道疾病等等。
但是，灰塵的功勞也決不能抹殺。假如大氣中沒有灰塵，太陽光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。由于灰塵是吸濕性微粒，沒有它這個核心，空中的水汽無法凝結，天上的云就難以形成，地表失去了云層的覆蓋，就會變得干旱貧瘠，天氣不是太熱，就是太冷。沒有灰塵，宇宙中的許多有害射線會毫無阻擋闖進地球表面，并對人類和各種生物產生致命的威脅。
雖然灰塵有許多不是，但是它的功勞也無量，它能使地球溫和地獲取太陽能量，也能使大氣中有足夠的凝結核，以增加云、雨形成的機會;調節地表的氣溫，使之適合于生命的生存和繁衍。
科普知識教案 〈十五〉
小升初必備科普知識匯總
科普知識涵蓋了科學領域的各個方面，無論是物理、化學、生物各個學科，還是日常生活無不涉及到科普知識。下面是小編為大家整理的小升初必備科普知識匯總，僅供參考，歡迎閱讀。
微小世界
1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細節）。
2、（放大鏡）廣泛應用在人們生活生產的許多方面。
3、放大鏡鏡片的特點是（透明）和（中間較厚）(凸起)。只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結構（比如加滿水后的燒杯、燒瓶等），就具有同樣的（放大）功能。
4、放大鏡的放大倍數和（鏡片的直徑）沒有關系，和（鏡片的凸度）有關。放大鏡的（凸起程度越大，放大的倍數也越大）。
5、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節）。如通過（放大鏡）能觀察到更多關于昆蟲的細節：蠅的（復眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內側）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。
6、科學研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。
7、（一些固體物質）的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列，形成了（有規則的幾何外形），這就是（晶體），如食鹽、白糖等。
8、兩個（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。
9、（顯微鏡）的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世界）。顯微鏡是人類認識（微小世界）的重要觀察工具。
10、荷蘭生物學家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡），發現了（微生物）。
11、洋蔥表皮是由（細胞）構成的。（生物）都是由（細胞）組成的。
12、英國科學家（羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發現了生物的（細胞）結構。
13、生物細胞的（形態）是多種多樣的，（不同生物）的細胞是不同的，生物（不同器官）的細胞也是不同的。
14、（細胞）是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（功能單位）。
15、（細胞學說的建立）被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。
16、用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。
17、在水中生活著很多形態各異的（微生物），如草履蟲、變形蟲等。
18、微生物通常都有特殊的（構造和功能），以適應周圍的環境。
19、（微生物）具有（生物）的特征，如：對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。
20、人類（觀察工具）的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲等較小的動物）—放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西）—光學顯微鏡（能看清細胞和微生物）—電子顯微鏡（能看到更小的組成物質的原子、分子）。
21、人類探索（微小世界）的成果，促進了科學技術的發展、社會的進步和人類生活的改善。如：（1）利用顯微鏡發現細菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水。
物質的變化
1、世界是（物質）構成的，物質是（變化）的，物質的變化有相同和不同之處。
2、一些物質的變化（產生了新的物質），另一些變化（沒有產生新的物質）。
3、在變化中（不能產生新物質）的我們稱為（物理變化），能（產生新的物質）的變化我們稱為（化學變化）。
4、比如豆子和沙子的實驗，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變為或產生新的物質，我們稱為（物理變化）像白糖加熱從白色的糖變為黑色的炭一樣。（產生了新的物質）的變化，我們就稱為（化學變化）。
5、物質的變化可以劃分為（物理變化）和（化學變化），它們的區別在于（是不是產生了新的物質）。
6、一些物質在變化的過程中，會既發生（化學變化）又發生（物理變化），如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。
7、（米飯）在口腔里與（唾液）作用會發生（化學變化）。
8、（淀粉）與（碘酒）會發生化學變化，生成的新物質是（藍紫色）的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（淀粉）。
9、（小蘇打）和（白醋）混合后會發生化學反應，產生新的物質—（二氧化碳氣體），這樣的變化屬于（化學變化）。
10、（二氧化碳）是具有特殊性質的一種氣體。
11、鐵生銹是一種（化學變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質。
12、鐵生銹的原因與（水和空氣）有關。
13、在平常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關系很大。
14、把鐵與（水、空氣）隔絕開是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍等。
15、（化學變化）會伴隨各種現象，如：（改變顏色）、（發光發熱）、（產生沉淀物）、（產生氣體），根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。
16、（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會發生（化學反應），產生（新的物質）。
17、我們周圍的世界是由（物質）組成的，物質是（變化）的。物質變化有兩類：（物理變化）和（化學變化）?；瘜W變化最重要的特點是（產生了新物質）。
18、物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了（物質的變化）。
宇宙
1、（月球）是地球的（衛星），在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。
2、月球圍繞地球（逆時針）方向運行。月球引力大約是地球的（1/6）。
3、1969年7月，（美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地在月球上著陸，（阿姆斯特朗）留下人類在月球上的第一個足跡。
4、月球在（圓缺變化）過程中出現的各種（形狀）叫做（月相）。
5、月相在（一個月）的不同時期有不同的（形狀）。
6、月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。農歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。
7、月球是一個（不發光）、（不透明）的（球體），我們看到的月光是它（反射）太陽的光。月相實際上就是人們從地球上看到的（月球被太陽照亮的部分）。由于觀察的角度不同，所以看到的月相（亮面大?。?、（方向）也就不同。
8、（環形山）是月球地形的主要特征。
9、環形山的形成與許多因素有關，（隕石撞擊）是主要原因。
10、有關環形山形成原因，目前公認的觀點是（“撞擊說”），這種觀點認為環形山是長期以來（流星）、（隕石）撞擊后留下的痕跡，因為月球上沒有（空氣），就相當于少了一層保護層，使撞擊更猛烈和頻繁。
11、（日食）和（月食）是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。
12、（月球）運行到（太陽）和（地球）中間，地球處于月影中時，因（月球）擋住了太陽照射到地球上的光形成（日食）。而（月食）則是月球運行到地球的影子中，（地球）擋住了太陽射向月球的`光。
13、月球運行到（太陽和地球）中間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球居于（太陽和月球）之間，三者在一條直線上，地球擋住了太陽射向月球的光就發生了月食。
14、（太陽）和圍繞它運動的（行星）、（矮行星）和（小天體）組成了（太陽系）。太陽系是一個較大的（天體系統）。
15、以（太陽）為中心，包括圍繞它轉動的（八大行星）及其衛星、（矮行星）、（小天體）、（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做（太陽系）。
16、太陽系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。
17、人們為了便于辨認星星，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（區域），根據其形態想象成（人）、（動物）或（其他物體）的形狀，并給它們命名，這些人為劃分的區域就稱為（星座）。
18、（星座）是遠近不同、沒有聯系的（恒星）在天空中的（視覺圖像）。如果從不同角度觀察，圖形不同。
19、（大熊星座）的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（北斗七星）。
20、（北極星）可以幫助大家在夜間辨認方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是（北極星）。北極星屬于（小熊星座）。
21、隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座。（星座）在天空中是運動變化的。
22、（亮星構成的圖形）是星座的主要標志。（北斗七星）是大熊星座的主要標志。
23、夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（天津四）（屬于天鵝座）、（織女星）（屬于天琴座）和（牛郎星）（屬于天鷹座）構成了一個巨大的三角形，人們稱之為（“夏季大三角”）。
24、宇宙空間分布著大小不同的（天體系統）。
25、（宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。
26、宇宙是（運動變化）的，（膨脹）的，組成宇宙的（天體）也是運動變化著的。
27、太陽系和眾多的恒星一起組成的一個（恒星集團），被人們稱為（銀河系）。
28、銀河系大約由（1000億—2000億）顆恒星組成，直徑有（10萬光年）。
29、光的傳播速度是（每秒鐘30萬千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距離，它是用來計量恒星間（距離）的單位。
30、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個，人們把它們統稱為（河外星系）。
31、我國是世界上公認的（火箭）發源地。早在距今1700多年前的（三國時代）的古籍上就出現了（“火箭”）的名稱。
32、我國的航天技術在世界上占有重要的地位：載人飛船（“神舟”五號）和（“神舟”六號）圓了中國人的飛天夢想；現在（“嫦娥”一號探月衛星）又發射成功；不久的將來，我國宇航員還將（登月考察）。
科普知識教案 〈十六〉
地質災害
地質災害是指自然產生和人為誘發的人民生命和財產安全造成危害的地質現象，是地球災害系中的一種。根據我國其發生、發展過程，可概括分為突發性和漸變性地質災害，前者如地震、崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂縫，后者如地面沉降等。
對我國危害最大的地質災害包括地震、崩塌、滑坡、泥石流和土地退化災害等。
我國地質災害種類繁多，發布廣泛，活動頻繁，危害嚴重。據統計，上世紀八十年代末至九十年代初，每年因地質災害造成300——400人死亡，經濟損失100多億元。九十年代以來，我國因地質災害造成的損失每年都在200億元以上，人員死亡約1000人。
地震是破壞性最大的災害，并可以誘發一系列其它地質災害。據統計，上世紀因地震而死亡的人數達260萬，占各種自然災害的58%。
崩塌、滑坡、泥石流——全國共發育有較大型崩塌3000多處、滑坡2000多處、泥石流2000多處，中小規模的崩塌、滑坡、泥石流則多達數十萬處。全國有350多個縣的上萬個村莊、100余座大型工廠、55座大型礦山、3000多公里鐵路線受崩塌、滑坡、泥石流的嚴重危害。
科普知識教案 〈十七〉
1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示，講座報告等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。
2、學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。
3、學生自尋課題，寫科普小作文（沒有摩擦力的世界等）和科普繪畫。
4、開展實驗，培養學生動手操作能力，實提高驗能力。
5、通過各種公益活動，衛生打掃除等，教育學生養成良好的衛生習慣及環保意識。
科普知識教案 〈十八〉
1.烏賊
烏賊的身體里有一個墨囊，里面有濃黑的墨汁，能在遇到敵害時迅速噴出，將周圍的`海水染黑，掩護自己逃生。
2.壁虎
壁虎的尾巴又細又長，遇到敵人攻擊時，尾巴會自動斷落，離開身體后的尾巴還能不斷地擺動，把敵人吸引住，它們自身卻逃之夭夭。
3.刺猬
在敵人來臨時，便把身體卷縮成團，頭埋在中間，使貪食的對手無從下口。
4.蜥蜴、蛇、青蛙、變色龍等
蜥蜴、蛇、青蛙、變色龍等動物有保護色，也叫偽裝色，也就是他們的顏色和生活的環境很相似，就像穿上了隱身衣，讓敵人很難發現他們。
5.小昆蟲
很多小昆蟲受到驚動時，會四腳朝天，躺在地上一動不動地裝死。等到沒有動靜時，再猛地把身體一翻，匆匆而逃。
6.黃鼠狼
黃鼠狼遇見危險時，會放出難聞的屁，又騷又臭，讓敵人難以接近。
科普知識教案 〈十九〉
1、建立科學的科普評價體系，保證科普教育落到實處。
科學的科普評價機制是科普活動落到實處的重要保證。學校把科普活動列入教師業務考核，科普活動實效和教師評優、職稱晉升相掛鉤。
2、“走出去，請進來”，培養科普教師骨干隊伍
學校非常重視科技骨干教師隊伍的建設，學校不僅從考評制度方面、對科技骨干的工作業績給予肯定外，還多方面創造條件讓他們外出學習，學習他校的科普實踐經驗，提高自身素質，增強科普育人本領，每年派出輔導教師先后到省、市參加各類科技教育培訓。通過“走出去，請進來”等多種形式，培養了一批校園科普教育骨干，使我校的科普活動的有效開展得到了強有力的保證。
