傳染病電影觀后感|傳染病電影觀后感（分享十六篇）

傳染病電影觀后感（分享十六篇）。

? 傳染病電影觀后感

為貫徹落實市衛生局《關于加強手足口病等腸道病毒感染性疾病防控工作的通知》切實做好我鎮手足口病等夏秋季傳染病防控工作，根據市衛生局《關于切實做好EV71病毒引起的手足口病等夏季傳染病防控工作的通知》要求，6月x日，在新州鎮衛生院會議室組織召開了夏秋季傳染病防控工作培訓會。

參加培訓會議的人員有：本院領導、防保人員、本鎮鄉醫、防保組長，以及住院部、門診部內科、兒科醫師，參加培訓會議的人員共25人。其中：本衛生院11人，個體診所14人。

培訓會由院長王宜仁主持。會上，王宜仁院長傳達了市衛生局和市站有關夏季傳染病防控工作會議精神，并對我鎮今年夏秋季傳染病防控工作作了安排部署;我院防保組長郭冠日培訓了重點傳染病有關知識(霍亂、手足口病、麻疹、登革熱);王宜仁院長傳達了市衛生局和市站的命令對手足口病和腹瀉病人鄉醫不得收治,并要動員患者到醫院就診;對腹瀉病人要求作零報告;吳海聯培訓了標本采集、運送中的注意事項。

通過學習和考試,人員提高了對夏秋季傳染病防控的認識，增強了防控能力，特別是近期我鎮下大雨的防控工作。

新州鎮衛生院

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1、修訂后的《中華人民共和國傳染病防治法》開始施行日期（）。

A、1986年2月21日

B、2004年12月1日

C、1986年3月21日

2、國家對傳染病實行以（）為主的方針，防治結合、分類管理、依靠科學、依靠群眾。

A、預防

B、控制

C、治療

3、《中華人民共和國傳染病防治法》規定管理的傳染病可分為（）。

A、甲類、乙類

B、甲類、乙類、丙類

C、A類、B類

4、人感染高致病性禽流感屬于（）類傳染病。

A、甲類

B、乙類

C、丙類

5、傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得從事法律、行政法規和國務院衛生行政部門規定禁止從事的（）。

A、任何工作

B、任何與人接觸的工作

C、易使該傳染病擴散的工作

6、對被傳染病病原體污染的污水、污物、場所和物品，有關單位和個人必須（）

A、進行嚴密消毒后處理

B、按照領導提出的要求進行處理

C、在疾病預防控制機構的指導下進行嚴格消毒處理

7、任何單位和個人發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應當及時向（）報告。

A、政府衛生部門

B、公安部門

C、附近的疾病預防控制機構或者醫療機構報告

8、國家對兒童實行預防接種證制度。國家免疫規劃項目的預防接種的政策是：（）

A、根據當地情況，實行部分免費

B、全部免費

C、全部收費

9、流行性感冒屬于（）傳染病。

A、甲類

B、乙類

C、丙類

10、標志著我國突發衛生事件應急處理工作納入法制化軌道，突發性公共衛生事件應急處理機制進一步完善的是（）

A、《中華人民共和國傳染病防治法》

B、《突發公共衛生事件應急條例》

C、《民法》

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尊敬的各位員工，

為了加強公司的健康管理體系，提高員工對傳染病的認知和防控能力，特舉辦一場傳染病培訓。現將此次培訓的內容和安排詳細介紹如下：

一、培訓目的：

本次培訓旨在提高員工對傳染病的預防與控制的認知與技能，培養員工遵循公共衛生標準，增強自身身體健康及團隊防控能力。

二、培訓時間：

培訓將于下周一上午8點準時開始，請各位員工提前安排好工作時間，按時參加。

三、培訓地點：

培訓地點設在公司會議室，請大家準時到達，務必注意培訓期間的安全和紀律。

四、培訓內容：

1. 傳染病概述： 學習了解傳染病的常見類型、傳播途徑和癥狀，掌握預防傳染病的基本知識；

2. 個人衛生與健康：介紹正確的洗手方法、咳嗽和打噴嚏的禮儀和衛生習慣，幫助員工有效預防傳染病；

3. 疫苗接種與防護：解析疫苗種類及重要性，學習疫苗接種的時間及注意事項，提高員工對傳染病的抵抗能力；

4. 環境衛生與清潔消毒：教導員工正確處理垃圾和污水，保持良好的工作環境，有效阻斷病毒傳播途徑；

5. 應急處理與防控措施：提供員工應對突發傳染病的應急處理方法，包括疫情防控知識和員工個人的應急指南；

6. 傳染病案例分享：邀請專業醫生分享傳染病的實際案例，引導員工認識傳染病對個人和社會的危害。

五、培訓形式：

本次培訓將以講座、互動討論、案例分析和角色扮演的形式進行，以期提高培訓效果和員工參與度。

六、培訓要求：

1. 協助培訓：公司全體員工必須參加此次培訓，若遇特殊情況無法參加，請提前向公司人力資源部提出申請；

2. 準時參加：請各位員工遵守時間紀律，準時到達培訓地點，如遲到需向主持人登記；

3. 積極互動：培訓期間將進行互動討論和角色扮演，請積極參與，并依據培訓內容提出問題和建議，共同增進學習效果。

七、培訓收益：

1. 提升員工健康水平：員工將獲得關于傳染病的科學知識，增加防控意識，提升自身的健康水平；

2. 減少員工流失及生產損失：員工學會了正確的傳染病防控方法，能夠降低被感染的風險，減少員工流失和生產損失；

3. 促進公司發展：傳染病培訓將加強公司對公共衛生的重視，為公司的健康管理建設提供強有力的支持。

希望各位員工能積極參與此次傳染病培訓，認真學習掌握相關知識和技能，在今后的工作和生活中能夠更好地預防傳染病的發生和傳播。感謝大家的支持與配合！

此致

敬禮！

人力資源部

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教學目標:

1、了解新型冠狀病毒的來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

2、讓學會加強自我保護，學會正確洗手。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

教學準備:

1、網上截取的有關新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關視頻。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。

1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節期間，那里的人們過得很不好。為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。(播放武漢疫情的視頻)

2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?

3、新型冠狀病毒是如何傳染的?

二、討論如何預防新型冠狀病毒。

(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，——邊想出預防方法:如勤洗手、打開窗戶通通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應圖片)

2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習。

3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?

不用害怕，小朋友的身體里有--支叫做免疫系統軍隊保護小.朋友。

4、討論:怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢?(常喝水、不挑食、鍛煉身體等)

三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。

小朋友們都非常勇敢，你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們已經知道了預防他的方法了!

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一個有希望的民族不能沒有英雄，一個崇拜英雄的民族定會充滿希望。

——題記

20XX年的新春即將到來，學生放寒假，出門在外的人們也踏上回鄉旅程。人們的臉上洋溢著笑容，準備迎接這注定不平凡的一年。希望近在眼前。

然而，一場疫情悄然迫近，1月23號武漢疫情爆發并封城，全國病毒感染人數不斷上升，各城市紛紛采取措施患病者則會出現頭痛、咳嗽、呼吸困難、乏力等癥狀，并且時刻面臨著死亡的威脅一切的一切，來得太突然，就像電影《傳染病》里演的一樣，然而，不幸的是，這不是電影，而是真實發生在這個春節的事情。

電影中，暴發疫情之后城市暴動，社會動亂，人們不顧一切爭奪資源。而新型冠狀病毒爆發后的中國是什么樣子呢?

各地醫生紛紛前往疫情嚴重的地方支援，他們奮戰在一線，把危險擋在自己身前。她們不怕犧牲，勇于奉獻，臨危不懼，毅然冒著生命危險，為國家，為民族做貢獻;鐘南山和他的團隊加快科研，為臨床救治和疫情防控提供支撐;工人們不怕吃苦，不屈不撓，無怨無悔，獻出自己的力量，火神山雷神山醫院拔地而起，展現著中國速度與中國力量;警察堅守崗位，穩定社會秩序;社會各界紛紛捐款月7日臨猗果農向武漢警務人員捐出萬公斤的蘋果;江蘇一位老人撿垃圾省下9000元向武漢捐款，村支部看老人生活艱難不同意捐款，老人卻大哭，后又從家里拿來1000元，湊夠1萬元捐款;安徽一位剛脫貧的雙目失明的老人，向武漢捐款1000元等等。

哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行。在這緊要關頭，他們灑下汗水，播種希望，他們不怕犧牲性命，只因肩負神圣的使命。他們“捐軀赴國難，視死忽如歸”;在這緊急關頭，中國人萬眾一心抱成一團,中國人眾志成城勇于奉獻,中國人不怕困難勇往直前,中國人同力協契共克時艱;在這緊要關頭，我看到我們的人民有信仰，國家有力量，民族有希望。

在這緊要關頭，我們學生又能做些什么呢?我們可以在家學習，時刻關注疫情的發展，注意衛生，保護好自己，不傳謠也不信謠。

20XX年注定是不平凡的一年。對于疫情，這不是體現我們中國人民勇敢無畏的最好證明嗎?無數醫務人員、專家、警察等等都堅守在自己的崗位上。這不是體現我們中國人民團結一致的最好證明嗎?一方有難，八方來援。這不是我們中國人應急能力的最好證明嗎?積極與世界衛生組織合作，迅速采取措施抑制疫情的發展。這不是體現我們中國速度的最好證明嗎?三萬平方米的武漢火神山醫院竟在八天拔地而起.

如果你問我:“疫情迫在眉睫，什么是希望?”我會大聲告訴你:“強大的祖國，團結的人民就是希望!”

時代的責任賦予奮斗的人，選擇了吃苦也就選擇了收獲，選擇了奉獻也就選擇了高尚。我們都在與時光賽跑，與命運抗爭，只要我們全力以赴，心往一處想，勁往一處使，一定可以戰勝疫情!

冬天固然寒冷，但春天一定會來臨。

但愿人長久，千里共嬋娟。但愿“山河依舊，四海清平?！?/p>

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病毒基因測序，驗明新冠病毒的“正身”;檢測試劑盒的推出，病癥不再難以識別發現;分離病毒毒株，為疫苗研發奠定基礎……打贏新冠肺炎疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，科技是重要支撐，科研工作者是重要力量。近日，XXX在北京考察新冠肺炎防控科研攻關工作時強調，“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新?！?/p>

與時間賽跑，同病毒較量。經過艱苦努力，疫情防控形勢積極向好的態勢正在拓展，與科學防治、精準施策密不可分，與廣大科技工作者特別是醫學工作者的迎難而上、無私奉獻密不可分。XXX強調，要“加快科技研發攻關”，要“把新冠肺炎防控科研攻關作為一項重大而緊迫任務”。當前，疫情防控正處在最吃勁的關鍵階段，進一步用好科技這把抗疫利器，我們才能掌握與病毒較量的主動權。

新冠病毒是一種怎樣的病毒，從哪里來，如何傳播?作為一種新發傳染病，我們對新冠肺炎的認識還比較初步。傳染源、傳播致病機理等理論研究能否取得重大突破，能否篩選出針對新冠肺炎預防或治療的有效藥物，是全社會乃至全世界關注的焦點。必須調動科研院所、高校、企業等的積極性，進一步加大藥品和疫苗研發力度，在確保安全性和有效性的基礎上推廣有效的臨床應用經驗，力爭早日取得突破。病例分析研究和防控策略完善也需要進一步強化，及時總結推廣有效診療方案、管用防控指南，為防控策略的優化提供科技支撐。

時間不等人，防疫爭分奪秒，效果導向應當擺在先的位置。辦好科技領域內的大事，集中力量辦大事的制度優勢應當充分發揮作用，推動強強聯合、協同攻關。與此同時，醫學創新的環境也需要進一步優化。應當看到，技術創新絕非一日之功，在任何時候都需要尊重科研規律。藥物研發是一個艱苦漫長的過程，短時間開發一款全新化合物藥物是不現實的，安全性與療效是急不來的。任何臨床研究，都要在保證患者和一線醫務人員生命安全的前提下開展。越是渴望取得科研成果，越需要加強對科研規范性、合理性方面的把關，注重嚴謹的科學設計和倫理規范。

“蓋有非常之功，必待非常之人?！比耸强萍紕撔伦铌P鍵的因素。戰勝疫病，離不開科技支撐、人才保障。新冠肺炎疫情發生以來，科研戰線組織精銳力量，聚焦主體任務，廣泛動員全國高校、院所和企業參與，全國一盤棋全力推進科技攻關，努力推出切實有效管用的科研成果，體現出為國家分憂、為人民解難的家國情懷。下一步，我們還需要在全社會積極營造鼓勵大膽創新、勇于創新、包容創新的良好氛圍，既推崇成功也寬容失敗，幫助科研人員減輕壓力、放下包袱。相關部門必須抓好部門協同、研審聯動、特事特辦、合法合規、加強服務等各項工作，主動對接和協調解決科研一線的實際問題。

歷史地看，在人類與疫病的斗爭中，防疫戰也是科技戰。加快科技研發攻關，切實提高疫情防控的科學性和有效性，使先進科技成為診療疫病的制勝利器，使科學態度成為群防群控的力量源泉，我們抗疫之戰必將獲勝!

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教學目標

知識目標

舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。

能力目標

培養學生自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

德育目標

在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預防；正確對待傳染病病人。

教學重點

傳染病流行的三個基本環節和一般預防措施。

教學難點

不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群

關鍵

結合實例和概念認真分析、討論。

學情分析

對于傳染病，學生了解不多，但課前的調查對學習本節有一定的鋪墊作用，應讓學生做好。同時可以聯系遺傳病的知識作為比較。

教學方法

和諧教學法

教具學具

自制課件

教學過程

教學步驟（含教學內容）

教師活動

學生活動

一、 激發階段

1、 知識準備：

l 什么是健康？

l 舉例說明什么是遺傳?。窟z傳病傳染嗎？

2、 激趣導入：

肆虐的傳染病曾經危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命？這并不是危言聳聽！……傳染病的預防刻不容緩！

二、導學階段

1、展示教學目標：這節課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點，傳染病流行的三個基本環節是什么，預防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。

2、導學、自學、討論和交流：

l 你患過哪些疾?。磕男┦莻魅镜?？哪些是不傳染的？為什么？

l 什么是傳染病呢？

l 什么是病原體呢？

l 猜一猜，它們能引起什么疾??？

sp; 想一想，傳染病有什么特點？

l 閱讀69頁資料，思考并討論相關問題

l 小組交流

l 傳染病流行的三個基本環節是什么？

l 什么是傳染源、傳播途徑和易感人群？

l 討論：艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么？怎樣看待艾滋病人？

l 以組為單位交流

l 針對傳染病流行的三個基本環節，我們可以采取哪些對應措施進行預防？

l 下列圖片中所表示的是采取了什么措施？

l 在具體預防中，往往采取綜合防治和重點防治相結合的方法，以收到最佳預防效果

l 猜一猜：傳染病可以分為哪些類型？

l 根據引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等

l 根據引起傳染病的.傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病

l 簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節和常見病舉例

l 藝術歸納：

傳染病的概念（略）

特點（略）

流行的三個基本環節（略）

預防傳染病的一般措施（略）

按病原體分（略）

傳染病的分類

按傳播途徑分（略）

三、應用評價階段

1、激趣練習：

以組為單位以搶答的方式回答課后練習題

2、達標測試：

以個人為單位以抽簽的方式回答《學習與檢測》上的練習題，每個學生回答兩個題。

提出問題，引導學生思考回答。

播放課件導入部分

講述（或課件展示）

出示課件相關部分

出示傳染病的概念

出示病原體的圖片

打出傳染病的特點

巡回指導

及時評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

以流感為例，三個基本環節動畫演示

強調概念的關鍵詞

巡回指導

及時評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

教師引導

展示圖片

結合實例講述

引導學生結合本節已學知識和人體生理知識

出示圖表并講解

給予評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

給予評價（對的該同學加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

積極思考問題、回答問題。

認真觀看課件，從而產生對學習本節的渴望。

思考和判斷

認真觀察圖片并思考它們引起的疾病

以四人小組為單位自學討論

各小組選一人發言

認真觀察并回答問題

以四人小組為單位自學討論

各小組選一人發言

學生思考或看書后回答

學生觀察、思考、分別回答

認真思考并回答

學生認真觀察、聽講

積極參與討論并踴躍回答問題

認真思考每一個題并時刻準備回答

板書設計： 第一節 傳染病及其預防

傳染病的概念：由病原體引起的，能在人與人之間以及人與動物之間傳播的疾病。

特點：傳染性、流行性、季節性、地域性

流行的三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群

預防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

按病原體分：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等

傳染病的分類

按傳播途徑分：消化道傳染病、呼吸道傳染病、

血液傳染病、體表傳染病

教學后記：

本節按照和諧教學法的基本規則和理念,借助現代化教學手段,充分調動了學生的積極性和主動性,學生思維敏銳,討論熱烈,氣氛活躍。不僅使學生掌握了本節的基本知識，而且培養了學生的自學能力、觀察能力以及分析問題和解決問題的能力。同時，學生在思想上更加熱愛生命、熱愛生活，重視傳染病的預防，正確對待患有傳染病的病人。

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按照博愛縣衛生局103號文件精神指示，金城衛生院于9月8日分別對全院各科室進行了督導、檢查。采取詢問、現場查看等方式，查看了門診部、住院部、放射科、化驗室等關聯網絡直報科室的基礎資料，總體來看，各項工作既有成績，也存在一定的問題。

一、加強領導，建立健全傳染病防治工作機制

衛生院始終重視疫情網絡直報工作。有領導分管，有傳染病工作計劃和工作方案，開展了相關業務培訓，明確任務，建立了疫情治理的各項制度或職責。

1、執行首診負責制，嚴格門診工作日志制度，建立了門診日志和傳染病登記，負責突發公共衛生事件和疫情監測信息報告工作。

2、建立了突發公共衛生事件和傳染病疫情信息監測報告制度，有職能科室和專門的疫情網絡直報人員，有專用電腦，有防毒軟件。疫情直報人員定時下科室進行檢查登記、及時填報卡、核對和自查。配齊了必要的設備，保證突發公共衛生事件和疫情監測信息的網絡直接報告。報告法定傳染病55例，其中肺結核病4例、乙肝44例、其他傳染病7例。未發現霍亂、瘧疾等重大疫情，無死亡病例。無甲類傳染病發生。 對傳染病報告卡進行了逐一審查，基本上無錯報情況發生；對內科、外科、婦科進行了自查，無漏報現象發生；

3、配合縣疾病預防控制中心開展流行病學調查和標本采樣及。

二、存在的問題

1、存在部分門診日志登記項目齊全，但是字體不清；鄉村醫生中存在14歲以下兒童未登記家長姓名及入托情況；2、個別醫生傳染病報告意識模糊，警惕性不高；

三、整改措施：

1、加強對《傳染病防治法》和《突發公共衛生事件與傳染病監測信息報告管理辦法》，相關傳染病診斷標準的學習和培訓，提高醫務人員、網絡直報人員和管理人員的管理意識、網絡直報能力和診斷水平。

2、將各種傳染病登記表發到每個醫務人員手中，要求及時、準確、完整的登記門診、住院日志和各種傳染病登記。 不斷加強自身工作治理，同時積極組織開展階段自查工作，發現問題及時糾正。

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傳染病應急預案范文（通用3篇）

在現實的學習、工作、生活中，有時會出現一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，往往需要預先編制好應急預案。怎樣寫應急預案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的傳染病應急預案范文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、工作目標

1、積極開展傳染病的預防和治療知識的教育，提高我校全體師生的自我防護意識。

2、建立健全信息監測報告制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、充分運用黑板報、校廣播站、宣傳欄宣傳傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群。加強日常監測，及早發現病例，及時采取有效的預防措施，及時配合預防部門控制疫情，切斷傳播途徑，防止擴散。

二、具體措施

1、建立以班級為單位成立信息檢測站。班主任是信息監控員和匯報員。

2、對不明確的疫情病癥及時送縣醫院診斷分析并及時通知家長。

3、在傳染病流行期間，特別加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，及時告知學生。對寢室、教室等公共場所加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；對腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便池、食堂及飲用水加強消毒和除“四害”工作。

4、及時獲取的信息、資料，開展針對性的健康教育，印發宣傳資料。在校園報欄張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力。

5、對較嚴重的突發事件，實施對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。

6、學校準備相應的預防器材，應急時，發放給各班主任，作好全員的檢測工作。

7、對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生防疫部門做好隔離、觀察、消毒工作，嚴控校內人員外出和外來人員進入校園。

8、實行缺課、停課登記制度，嚴防疫情傳入校園。

9、在疫情發生期間，減少人群的聚集和流動，不組織師生參加各類大型集體活動的.集會、文藝匯演等。

10、由保健老師做好登記、造冊、匯報、建檔等工作。

學校為了預防疾病，保護學生的身體健康，特制定了以下的應急預案。

一、預防措施：

1、學校有效開展預防傳染病的衛生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。

2、學校有計劃地建設和改造公共衛生設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

3、學校配備設立專門的衛生室和校醫，承擔本單位的傳染病預防、控制和疫情管理工作。

4、學校響應防疫站的號召，定期為學生接種疫苗。

5、供水單位供應的飲用水要符合國家規定的衛生標準。

6、學校食堂符合食品衛生法的標準，建立嚴格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。

7、如學生或教師被認做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學校工作。

8、任何人在學校發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應當及時向學校校醫或學校領導報告。醫療保健人員發現甲類、乙類和監測區域內的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務院衛生行政部門規定的時限向當地衛生防疫機構報告疫情。衛生防疫機構發現傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應當立即報告當地衛生行政部門，由當地衛生行政部門立即報告當地政府，同時報告上級衛生行政部門和國務院衛生行政部門。

9、學校有關主管人員和校醫，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。

二、應急措施：

1、在學校發現甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據醫學檢查結果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協助治療單位采取強制隔離治療措施。

2、對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據病情，采取必要的治療和控制傳播措施。

3、對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進行醫學觀察。

4、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

5、傳染病暴發、流行時，當地政府應當立即組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑；必要時，報經上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。

三、監督和責任：

1、學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監督管理職權。

2、校醫要對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督、檢查。

3、如果因為某人的責任引起傳染病大規模流行或引起相應后果的要受到學?；蚍傻南嚓P處罰。

4、學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

學校傳染病一般以呼吸、腸道傳染病為多發，針對這兩類傳染病制定如下應急預案。

1、呼吸道傳染病的應急預案

衛生教師、班主任在班級中發現，諸如疑似流行性感冒、流腦、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、肺結核等呼吸道傳染病時，應當立即讓患病學生休息，并注意室內開窗通風。迅速聯系學生家長，將患病學生送往醫療單位。對患病學生所在的班級進行消毒。

傳染性非典型性肺炎預案：學校堅持晨檢制度，一旦發現發熱，呼吸道感染癥狀的病人異常增加時，要提高警惕。及時報告區疾控中心，配合疾控機構做好調查處理工作。

2、腸道傳染病的應急預案

衛生教師、班主任在班級中發現，諸如疑似細菌性痢疾，甲型病毒性肝炎、霍亂時，立即聯系家長，把患病學生送往醫療單位，積極診治。對患病學生飲用的可疑水或食物進行封存，若有排泄物亦應保留，以供采樣檢驗。及時上報區疾控中心，并配合其做好調查處理工作。

學校衛生教師要做好衛生宣傳教育工作。

3、無論是發生呼吸道或腸道傳染病，都應當根據（中華人民共和國傳染病防治法）法定傳染病的分類，及早報告，認真填寫傳染病報告卡。甲類傳染病要求6小時內上報。學校發生的多為乙類、丙類傳染病，根據要求發現后12小時內上報。衛生教師認真組織填寫（學校傳染病登記表）存檔保留。

? 傳染病電影觀后感

在當今全球化時代，逐漸增多的人類移動和交流使得傳染病防控成為全球關注的焦點。為了提高人們對傳染病的認識和應對能力，許多機構和組織開始開展傳染病培訓課程。本文將以“傳染病培訓課件”為標題，對傳染病培訓課程進行詳細具體并生動的介紹。

傳染病培訓課件是一種基于數字技術制作的培訓資料，被廣泛應用于醫療機構、學校、軍隊和企業等場所。它以簡潔明了的圖文和動畫形式，通過理論與實踐相結合的教學模式，向聽眾展示了傳染病的基本知識、傳播途徑以及預防措施等內容。

首先，課件會介紹各類傳染病的基本知識。這包括傳染病的定義、分類和常見癥狀等方面。通過圖文并茂的方式，課件將病原體的類型和特點生動展現，讓聽眾在短時間內了解各類傳染病的基本特征，為后續的學習打下基礎。

其次，課件將深入講解傳染病的傳播途徑。它會從直接接觸、空氣傳播、食物與水傳播等多個角度展示傳染病的常見傳播方式，并結合案例分析向聽眾講解各類傳染病的傳播途徑。通過這樣的展示方式，聽眾能夠更好地了解病原體如何傳播，從而更好地預防傳染病的發生。

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接下來，課件將介紹傳染病的預防與控制措施。它將詳細講解個人防護措施，如勤洗手、正確佩戴口罩和保持良好的個人衛生習慣等。同時，課件還會介紹社區和公共場所的預防控制措施，如加強清潔消毒、積極配合疫苗接種和建立規范的防疫體系等。這些措施旨在教育聽眾通過預防措施有效降低傳染病的發生風險。

此外，課件還將介紹一些傳染病的疫情爆發與應對實踐。通過展示一些真實的傳染病疫情爆發案例，課件將向聽眾介紹應對傳染病疫情的經驗和教訓，并分析成功的防控措施與失敗的案例。這種實踐經驗的分享能夠突出預防和控制傳染病的重要性，激發聽眾的學習興趣和實際操作能力。

通過以上內容的講解，傳染病培訓課件幫助聽眾全面了解傳染病的基本知識、傳播途徑以及預防措施等方面。它以生動形象的圖文和動畫展示，簡明扼要地介紹了傳染病的相關內容，使聽眾在座無虛席的培訓環境中迅速獲取相關知識。隨著科技的不斷發展，傳染病培訓課件將會越來越多地應用于傳染病預防和控制的實踐中，為全球公共衛生事業的發展做出貢獻。

總結起來，傳染病培訓課件是一種簡潔明了且生動形象的數字培訓資料。其內容豐富多樣，包括傳染病的基本知識、傳播途徑以及預防措施等。通過圖文和動畫的方式，課件能夠向聽眾全面展示傳染病的相關知識，并幫助他們更好地理解和應用。隨著傳染病防控需求的增加，傳染病培訓課件將成為傳染病預防和控制的重要工具，發揮重要作用。

? 傳染病電影觀后感

為落實《中華人民共和國傳感病防治法》，應對在我公司突發的傳染病事件，減輕受害程度，特制定本應急預案。

一、應急領導小組：

組長： 副組長： 組員：

應急預案范圍：公司各個部門和車間。

二、工作原則：做到有疫情早發現；早報告；早治療；早處置。

三、應急措施：

1、各部門或車間發現可疑傳染病癥狀疫情立即上報公司應急領導小組。

2、應急領導小組立即核實情況，將初步核實的情況及時通知應急領導小組，由應急領導小組組長啟動應急預案，并報公司應急委員會。

3、發現傳染病疫情后立即由項目經理負責帶隊，組織應急小組成員，立即清點現場人數；將病人隔離，減少疫情的擴散。

4、在公司應急領導小組的指揮下，按傳染病疫情應急預案附流程圖求救上報。

5、配合衛生防疫相關部門立即采取有效措施，做好消毒工作，防止疫情的蔓延。

四、日常措施：

1、應急領導小組要認真貫徹執行有關法律法規的要求加強傳染病預防工作的日常管理。

2、所屬各部門或車間要為勞務務工人員提供符合國家和江蘇省衛生標準和要求的工作環境。

3、各車間的生產現場及辦公區、生活區要有清理和消毒措施；宿舍要做到即通風保溫又通風透氣；組織好各類職工的健康體檢。

4、制定衛生管理制度，加強食品衛生管理。嚴格規范食品進貨采購渠道。把好采購、進貨、制作質量關。

5、堅持食堂衛生許可證制度，食堂工作人員必須具備健康合格證、食品衛生培訓證才能上崗。

6、食堂的食品存放要實行生與熟隔離辦法；有防蠅防塵設施；操作間要與食品庫分開；食品加工中排放的油污要有處理措施，隔油池要有清淘記錄。做好滅蠅、滅蟲、滅鼠工作。

7、發現被病原體污染的水、物品等應及時進行嚴格的消毒或焚燒處理；消毒處理要達到無毒化。

? 傳染病電影觀后感

為了不斷加強學校常見病、傳染病防控工作和食品衛生安全工作的成效，切實保障全體師生教工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，有力推動健康、文明、和諧校園建設，我校開展了傳染病防治培訓工作，現將一年來培訓工作總結如下：

一、 提高認識

充分認識和重視學校傳染病防治工作，時刻做到“警鐘長鳴”。切實樹立學校疫情無小事的觀念，從保障學生的身體健康和生命安全出發，吧學校傳染病防控和食品安全作為學校安全監督和構建和諧校園的重要內容，納入學校常規管理工作，切實抓緊、抓實、抓好。

二、加強領導，建立健全組織領導機構

切實加強領導，落實責任，建立健全組織領導機構，成立由校長負總責的學校衛生防病工作領導小組，明確分工，責任到人，任務落實。

三、加強宣傳，積極組織開展形式多樣的教育活動

1、高度重視傳染病防控和食品衛生安全工作，積極組織開展多種形式的健康教育宣傳活動，向學生宣傳、普及衛生防病和預防食物中毒的相關知識。充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、健康小報、健康教育課、健康教育講座等多種形式，并通過主題班會等活動，強化衛生防病知識的宣傳教育。提高廣大師生安全防范意識和自我保護能力，使全體師生樹立“健康第一”觀念，養成良好的衛生習慣和生活習慣。

2、根據傳染病流行季節的特點，開展預防呼吸道和消化道傳染病未重點的宣傳教育活動。利用家長會、家長學校、致家長的一封信等形式，及時宣傳相關預防知識，取得家長的積極配合與支持。

? 傳染病電影觀后感

1、病原攜帶者是指（）

A、恢復期傳染病病人

B、急性期傳染病病人

C、感染病原體無臨床癥狀但能排出病原體的人

2、有關部門、醫療衛生機構應對傳染病做到（）、切斷傳播途徑、防止擴散。

A、早發現、早治療

B、早隔離、早報告

C、早發現、早治療、早隔離、早報告

3、對傳染病病人和疑似病人應當采取（）。

A、就地隔離

B、就地觀察、就地治療

C、就地隔離、就地觀察、就地治療

4、患甲類傳染病、炭疽死亡的，應當將尸體（）

A、立即進行衛生處理，就近火化

B、按常規死亡尸體處理

C、帶回原籍處理

5、目前，我國7周歲及以下兒童應按程序接種的計劃免疫范圍內的疫苗有（）

A、卡介苗、脊髓灰質炎三價疫苗、百白破混合制劑、麻疹疫苗、乙型肝炎疫苗

B、卡介苗、乙型肝炎疫苗、水痘

C、風疹、腮腺炎、麻疹

6、傳染病在人群中發生、發展以及引起流行必須具備的條件（）。

A、傳染源

B、傳染源、傳染途徑和易感人群

C、動物宿主和易感兒童

7、作為傳染病的傳染源主要有（）

A、病人、隱性感染者、病原攜帶者和受感染的動物。

B、病人和隱性感染者

C、病人和病原攜帶者

8、保護傳染病的易感人群，提高非特異性免疫力主要是指（）

A、保證一定的營養，改善生活環境。

B、開展體育鍛煉、增強體質

C、以上都可增強機體的"抗感染能力

9、乙型肝炎的主要傳播途徑有（）

A、經血傳播、圍產期母嬰傳播

B、性傳播和密切接觸傳播

C、以上均包括

10、艾滋病的主要傳播途徑為（）

A、性接觸傳播，經血液傳播和母嬰傳播。

B、日常生活和工作接觸傳播

C、共同進餐和接吻傳播

? 傳染病電影觀后感

? 傳染病電影觀后感

為加強傳染病疫情報告管理工作，提供及時，科學的防治決策信息，有效預防，及時控制和消除傳染病暴發疫情的危害，保障公眾身體健康與生命安全。依據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》《傳染病信息報告工作管理規范》《傳染病監測信息網絡直報工作技術指南》制定傳染病暴發疫情報告制度。

傳染病暴發疫情：在一個局部地區短期內突然發生多例同一傳染病病人。通常是指一個單位、一個村莊因同一因素于某病的平均潛伏期內，出現一定的病例數，達到相關傳染病監測方案規定例數或突發公共衛生事件傳染病相關信息例數。

一、責任報告單位和責任報告人

1、責任報告單位

各級各類醫療衛生機構、疾病預防控制中心。及與群眾健康和衛生保健工作有密切關系的機構，如檢驗檢疫機構、教育機構等。

2、責任報告人

執行職務的各級各類醫療衛生機構的醫療衛生人員、各級疾病預防控制機構疫情管理人員。

二、報告時限和程序

各級疾病預防控制機構在接到醫療衛生機構和有關單位暴發疫情后，應當在2小時內盡快向上級疾控機構、本單位主管領導報告，并通知相關科室立即組織進行現場調查核實確認，及時采取措施，寫出暴發疫情處理報告報告事態進展。

三、報告內容

經調查核實確認后的暴發疫情報告應包括事件波及范圍、危害程度、流行病學分布、事態評估、控制措施等內容。

四、組織機構及人員

各級各類疾控機構和醫療衛生機構要在相應科室安排專人負責暴發疫情報告，并做好記錄。

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第1篇：傳染病年初工作計劃

猜你正在找傳染病年初工作計劃的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

為進一步貫徹《傳染病防控法》，全面落實傳染病的各項防控措施，有效的預防和控制傳染病的暴發和流行，提高傳染病發現和診治水平，做好今年傳染病防控工作，在醫院分管院長的領導下，結合我院實際情況，制定20XX年傳染病防控工作計劃：

一、認真執行國家傳染病有關法律法規，健全規章制度

1、認真貫徹執行《中華人民共和國傳染病防控法》等相關法規，以及衛生行政部門和疾病預防控制中心及我院制定的有關傳染病防控工作的要求和規定。

2、根據國家有關法規和條例，建立和健全醫院疫情管理和報告制度，組織制定各項疾病防控工作計劃和措施，并組織實施。

二、嚴格督促檢查規范化管理

1、做好傳染病疫情管理和報告工作，有專職人員負責全院傳染病報告卡的收集、審核、上報、訂正工作。

2、傳染病病例報告：責任報告人在首次發現或診斷法定傳染病人、疑似病人時，應立即認真填寫“傳染病報告卡”和“傳染病登記本”，并按規定的時限和程序上報。

3、傳染病信息網絡直報：根據疫情需要，專職疫情報告人員，審核確認“傳染病報告卡”后，通過國家傳染病疫情監測信息系統進行網絡報告。

4、定期開展傳染病的漏報檢查，進一步加強傳染病報告時限的落實工作，做到各負其責，抓好各個環節。

三、加強傳染病防控知識宣傳教育

1、通過各種形式廣泛宣傳傳染病防控知識，宣傳傳染病防控知識，根據傳染病特點和季節性普及傳染病防控知識，提高人民群眾的防病知識和能力。

2、加強突發公共衛生事件管理工作，提供及時、科學的防控決策信息，有效預防、及時控制和消除突發公共衛生事件的危害，保障公眾身體健康與生命安全。

3、認真做好上級衛生行政部門對醫院的疫情管理和報告的檢查工作，配合疾病預防控制中心搞好疫情調查工作。

四、加強疫情管理，落實防控制度

完善傳染病防控工作各項制度，認真細致地落實預檢分診、門診日志登記工作，每月對各科室進行傳染病報告檢查，查閱門診、急診病人登記，檢驗科及放射科及CT室的各種登記本，確保全年傳染病防控工作做到無漏報。

五、加強對科室的傳染病防控工作的技術指導

督促各科室健全各項管理制度，規范門診日志記錄，提高疫情信息報告質量。報告及時率和傳染病報告卡填寫完整率、準確率必須達100%。

六、規范腸道門診、完善發熱門診建設

進一步規范腸道門診運轉，按時開診;完善發熱門診建設，依托感染科，做好發熱病人管理。

七、完善傳染病防控部門自身建設

進一步完善傳染病防控部門自身建設，明確崗位職責和任務，做好傳染病、腫瘤報告、死亡醫學證明管理等工作。同時持續加強業務學習和培訓，3月份安排專人到疾控中心接受專項短期培訓，提高業務素質和能力。根據情況增加防控人員，保證各項防控工作的有效實施。

希望你能喜歡這篇傳染病年初工作計劃范文。

學校是人群密集的場所，學生是易感人群，極易被傳染病感染并造成流行。為了貫徹落實《縣教育局關于轉發的通知》精神，切實做好傳染病防控工作，保障青少年身心健康，保持學校正常的教育教學秩序，特制定本方案。

一、指導思想

落實健康第一的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》及市、縣有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構建預防為主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的`早發現、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。

二、實施措施

(一)成立傳染病防控工作領導小組

(二)完善傳染病突發事件處理預案，建全傳染病報告網絡。

班主任、科任教師如在晨檢、午檢中發現病例，應立即報告校主管領導，采取相應措施。學校疫情報告員向縣疾控中心和教育局主管局長報告，主管局長向局長辦公會議通報。衛生部門上報衛生局主管領導。

(三)嚴格執行疫情報告制度

1.各班要嚴格執行晨檢、午檢制度。學校要指定專人負責疫情統計報告，于晨檢、午檢后1小時內，統計出勤情況，嚴格篩查學生缺課原因，追查病因，并及時上報各類傳染病病例。目前尤其對于水痘、腮腺炎、麻疹、風疹、流腦、手足口病的學生尤為關注。要求學生提前10分鐘進班，班主任教師首先要仔細觀察學生精神狀態，發現萎靡、發熱和皮膚異常情況的學生及時通知領導小組進行篩查。

2.實行傳染病快速報告制度

(1)同宿舍、同班級一天內發病3例或連續3天內多例(5例以上)學生患病，并伴有相似癥狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)，要在24小時內報告。

(2)發現傳染病或疑似傳染病病人時，立即報告。

(3)個別學生出現不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，要在24小時內報告。

(4)發現群體性不明原因疾病或其它突發公共衛生事件，24小時內報告。

(5)發現甲類或甲、乙、丙類傳染病暴發出現，1-2小時內必須報告。

(四)做好宣傳普及工作

1.加強師資培訓。以“學校傳染病的防控”為主要內容，對班主任、住宿生管理員進行崗位培訓，并利用全體會時間對全體教職工進行傳染病知識的培訓，了解傳染病防控相關知識，為晨檢、午檢的落實尋找科學依據，共同做好傳染病防控工作。

2.在學生和家長中大力宣傳傳染病防治知識。下發致家長的一封信，向家長宣傳傳染病防控知識，取得家長的配合和支持。

(五)構筑防病屏障

1.疫苗接種。疫苗接種是預防傳染病的積極有效的方法。

2.切斷傳播途徑。

(1)大力開展愛國衛生運動。要結合傳染病預防重點工作，及時清整校園死角，清除蚊蠅滋生地，清除園林綠地、閑置空地、垃圾雜物，徹底消滅衛生死角。

(2)開窗通風，讓教室有足夠的新鮮空氣，是預防呼吸道傳染病的有效方法。

(3)鼓勵學生多到室外活動，增強學生體質，加強免疫力。

3.隔離傳染源。嚴格按照《傳染病法》規定的隔離期實施病員規范隔離。復課時要有衛生部門(傳染病醫院)開據的病愈證明方可進校上課。水痘隔離14天，并結痂完全脫落，腮腺炎從發病至少10天，并腮腺腫大完全消失。

4.室內消毒。由總務處安排專人，按學校制定的制度進行。

5.日光消毒：對于寄宿學生的被褥、墊子不易擦拭的物品要定期清洗干凈，并在日光下暴曬，可以起到良好的殺菌效果。

6.養成勤洗手的好習慣，教育并督促學生用肥皂和流水洗手?？捎玫}水漱口，清洗鼻腔，不用公用毛巾及手帕。

三、工作要求

(一)學校各相關部門各負其責，落實好各項工作。

(二)進一步完善各項工作制度，確保人員、物資、經費得到保障。

(三)嚴格落實防控工作措施，認真處理好各環節工作。對措施不力、引起嚴重后果的，對遲報、瞞報疫情的，要追究有關人員的責任。

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