小學體育活動總結 -活動總結

一年來，我校教研在區教研室文件的指引下，在教研員裴紹志的關懷和悉心指導下，本組體育的理念和平在一定程度上得到了轉變和提高，在教學中，能牢牢抓住&ldquo；第一&rdquo；的課程理念，以學生的主體發展為中心，確保每個孩子都能體驗到運動的，并在體育課堂中學到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發展，。其次，活動內容如下：積極開展體育教學理論，提高教師的內涵。

認真制定教研，理順了教研秩序，利用所有可利用的，制定了我校體育計劃進度表，規范了我校的教學計劃和教學進度，并按計劃組織開展教研活動。每周二，是我們必定的教研日，我們每周都會根據不同主題來進行研究，我們的教研活動每次都是在愉快中進行，不是在照本宣說，而是每個人各抒己見，想說就說，不分先后次序，所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來，取長補短，最后匯總。不認識我們的人認為我們在爭論什么。

雖是如此，也貴在如此。這就是我們需要的。就像一家人在聊天。在這種完全寬松開放的教研氛圍中，我們科組的每一位老師相互支持、相互傾聽；相互學習，相互進步！

體育老師課時比較多，我們的平均課時為12.5節，在課時較多的前提下，我們都不會放過每一個教學教研機會, 我校每年都要舉行&ldquo；人人獻課活動”，我們抓住這一展示的平臺，主動調課參與每位老師研究課例的聽課與，評課的力度到位，各人的優缺點都拿出來進行綜合，只有這樣大家才能在同一起跑線上，《》()。我們還主動參與各年級的開放日的公開課例，不斷提升自己的教學水平及教研水平.

贏得了家長的高度。只有有實力，只有資源整合才能在各種類型中快速。在業務方面，王建紅老師憑借自己出色的個人技能， 2000年和2004年兩次區體育教師理論與基本功綜合中一次取得了組第一名，一次取得第二名; 2000年、2006年市體育教師基本功大賽中獲二等獎和一等獎。

王輝老師兩次代表我區參加天津市體育教師基本功大賽，2006年天津市體育教師基本功大賽中獲三等獎。通過互動式的教學研討，使體育課堂中存在的一些困惑得到了很好的解決。此外，我們還通過校級的教研活動，來提高課堂教學水平，開展集體備課、撰寫、評課稿、教學等，王建紅老師的多篇**和案例獲得國家級和市級

1、 二等獎、三等獎，多次獲國家級、市級教學

一、二、三等獎。這是我們的隊伍，一支實力雄厚的小隊伍。在我們眼里，永遠不會有任何個人，只有團結。一年來，我們教研組積極組織開展教研活動。雖然我們沒有取得重大成就，但我們逐漸感到；教到老、學到老&rdquo；的教育危機感，并將這種意識逐步轉化為實際的行為上，因為只有這樣，我們才能更好地適應新時期的教育形勢，才能確保讓每一個孩子都受益的理念得以貫徹和落實

〔小學體育活動總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它?！魅_】

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為認真貫徹落實《教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育活動的通知》文件要求，我校積極響應陽光體育運動的號召，樹立“每天運動1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，全面實施“陽光體育活動”，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，開展了豐富多彩的校園陽光體育系列活動，在全校掀起健身運動的熱潮，現就活動開展情況匯報如下：

一、統一思想，高度重視。

為有效引導師生樹立正確的健康觀念，切實提高學生身體素質，將工作落到實處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實施。成立了由鄒淳校長、趙軼竹副校長為正、副組長的陽光體育活動領導小組。

根據我們全校現有設備情況以及全體學生的實際情況，領導小組加強領導，統一部署，制定了具體的實施方案，在全校范圍內形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，確?；顒娱_展得有序、有效、安全。學校要求全體師生以開展陽光體育運動為契機，堅持與體育課教學、課外體育活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣，通過開展陽光體育運動，切實提高體質健康水平。

二、精心安排，有序組織。

我們的活動主題是——我運動我健康我快樂

我們的活動口號是——每天運動1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子

我們的活動要求是——人人有項目班班有團隊學校有比賽

具體安排：

（一）、活動時間安排及要求：

課間操、大課間活動時間：

上午9：30——10：00

下午14：25——14：50

眼保健操：

上午10：40——10：45

下午14：20——14：25

上好眼保健操和課間操。體育教師和班主任指導學生規范做好每一個動作，提高兩操質量。實行“大課間”的體育活動課制度，按班級劃分活動區域，進行豐富多彩的體育活動。

（二）課時安排：

按新課程標準開足上齊體育課。切實保證體育課和體育活動課的上課時間。

每天一節體育課或體鍛活動課40分鐘，沒有體育課的當天，班主任要鼓勵學生積極參加課外活動，由體育教師與班主任教師共同設置課程內容，并在活動中指導學生練習。確保每天有一小時的體育鍛煉時間?？傆嬋魏我幻麑W生每天都能在校運動1小時以上。

三、管理制度：

學校規定，體育教師要認真上好體育課，任何教師不得擅自占用學生的體育課時間，各年級、各班級要督促學生做好上午的課間操和眼睛保健操，體育教師要進行監督管理不得拖堂，擠占兩操時間。

四、安全保障措施：

1、行政做好值班巡視工作，體育教師做好協調指導工作。

2、晨間鍛煉和大課間活動由班主任和體育教師組織活動。

3、活動器材由學校準備一部分，班級或學生個人自備一部分。

4、衛生保健教師做到每天巡視，防止學生意外事故發生，一旦發生要及時救治和上報。

5、班主任和體育教師在活動前積極向學生宣傳體育鍛煉的重要性，做好熱身活動，增強自我保護意識。

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20xx年，XX村的文化體育工作在不懈努力下，在上級領導的關心幫助下，取得了一定成績?，F總結如下：

一、配合XX黨委、政府開展好宣傳培訓工作

20xx年，做好宣傳欄的監督、檢查、評比、考核工作，督促站所制作了科普宣傳欄，內容涉及森林防火、健康生活常識、體育鍛煉知識、醫療互助、婦女兒童權益保護、依法誠信納稅、果樹栽培技術等各方面，為促進經濟社會協調發展做出了應有的貢獻。

二、抓好群體性文化體育活動

在村領導的關心重視下，村委會、村民小組，指導幫助建立各種文體活動室，促進農村文體事業的全面發展。

1、組織村藝術團、合唱團舉行春節歌舞聯歡演出、文藝匯演等，共計演出各類節目50余個，觀眾達150人次。

2、配合村保持共產黨員先進性教育活動領導小組出“保先”圖片展板。

3、協助村民政所制作“雙擁”宣傳展板期，制作圖片余幅。

三、發展民間文體事業，抓好“全民健身”活動開展

村內班子成員利用節假日時間開展豐富多彩的文體活動，既豐富了周邊廣大人民群眾的'文體生活，又為自身隊伍創收增效益，逐步壯大實力，逐漸成為一支開展“全民健身”運動的主力軍。結合文化戶摸底排查、文化產業調查的工作要求，為各支隊伍建立檔案，進一步摸清各隊實力，建立文體活動人才庫，為今后協調各隊共同發展打好基礎。

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大課間體育活動是在課間操基礎上發展起來的一種學校體育活動形式，是對傳統課間操的繼承和發展，它比課間操的時間長，活動內容豐富，組織形式靈活，集體活動與個性活動于一體，是深受學生喜愛的體育活動。也是認真貫徹落實“健康第一”的教育理念，以人為本、加強學校體育工作，提高全體學生體質健康水平，確保學生每天鍛煉一小時的主要舉措。

從20x年10月開始，學校舉行了“青少年學生陽光體育運動”啟動儀式，借此契機，學校開始全面開展大課間體育活動，作為促進學生全面和諧發展的一項具體活動。四年來，在領導的高度重視，全體教師共同出謀獻策，師生們熱情高漲的積極參與下，現在我校的大課間體育活動開展的有聲有色，已初見成效，下面就學校如何開展大課間體育活動談談我們的一些體會。

1統一思想提高認識

我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的指導思想”，也是落實“體育與健康課程標準”和保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，是學生健康成長的需要，也是學校精神文明建設的需要。同時，對促進學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義。同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕課堂學習的壓力，提高學習效率，具有重要作用。在開展大課間活動中，學校領導高度重視。多次專門開會布置和落實大課間活動的開展，使全校師生統一思想、提高認識，為保證大課間活動的順利開展，奠定了基礎。兩年多來，我校大課間活動己成為全校師生共同鍛煉、增進交流、陶冶情操的寬大舞臺，“我運動，我健康”，“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”，已成為我校師生的共同心聲。

1.1建立大課間活動制度

大課間開展伊始，學校專門成立了大課間活動領導小組，由副校長武華鋒任組長。并把大課間活動列入學校教學中心工作之一的重要地位來抓，形成“學校統一領導，全體學生積極參與，體育教師重點實施”的工作策略，分工明確，責任到人，以保證大課間體育活動的順利進行。

1.2成立大課間活動課題組我校在四年之前就成立了大課間活動課題組，由分管副校長任組長，共分三個階段研究。一是準備階段：對全校學生進行了問卷調查和征集大課間活動內容，以保證切實從學生出發，滿足學生的需要；二是實施階段：對征集的活動內容進行篩選，對確定的活動內容進行運動負荷抽樣調查，通過抽樣調查分析和建議為基礎，確定大課間的活動方案并提出對改進體育教學的要求。根據活動方案和活動的內容，來確定音樂的內容、音樂的時間以及音樂的合成。并對練習過程中的反饋信息進行分析，不斷加以改進，以形成模式；三是評估階段：制訂量化評估標準，對大課間活動進行量化評估，并根據評估結果做出評估總結和解題報告。在全體課題組成員的共同努力下，課題研究進展順利，已經進入收尾階段。

1.3給予大課間活動時間保證

學校自開展大課間活動以來，合理地安排了學生作息時間表，切實保證大課間活動30分鐘。凡是大課間活動時間，任何人不得以任何理由和借口占用，讓學生全身心投入到大課間體育活動中去，以促進學生的健康發展?，F在我校大課間活動時間已成為全體師生的快樂時刻。

1.4、給予大課間活動經費保證

學校為了滿足大課間活動體育器材的需求，20x年以來共購置各種球類300余個(付)、跳繩和毽800條(個)、太極拳表演服裝1000余套，配備音響設備和電腦各一套，同時學生自己制作了沙包、橡皮等多種活動器材?，F在學校的大課間活動，不僅內容豐富，而且活動器材充足，充分滿足了學生進行各種活動的需求，這為大課間活動的順利開展，奠定了物質基礎。

2加強教學形成特色

大課間體育活動不僅僅是單純的體育鍛煉形式，它既能體現出人文精神、集體精神和創新精神、又能體現出一所學校的教風、學風、校風和管理水平。所以，在開展大課間活動時，我們就提出了“健康第一”，“每天鍛煉一個小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等理念。并圍繞新世紀對人才的需求，加強對學生體育能力的培養，力求創造一種民主、寬松、和諧的活動氛圍。讓學生真正體驗到活動的樂趣，以滿足學生的個體需要。

2.1、突出健康第一理念培養學生的體育習慣

只有每個學生都能學會和掌握一定的運動技能，大課間體育活動才能做到人人參與，并且能開展的豐富多彩。近兩年，我們在體育教學模塊選項的安排上，在滿足個人愛好的基礎上，我們突出了以人人都能參與、練習難度不大、運動強度適中、活動時間較長的大眾健康體育項目為主，并以此來培養學生的體育興趣和經常進行體育鍛煉的習慣。如：健美操和太極拳被列為我校學生體育與健康必修課程內容，這不僅為我校開展大課間體育活動打下了基礎，更重要的是為學生今后一生的體育鍛煉和發展奠定了基礎。

2.2科學設計活動內容把學生的健康放在第一位為了使大課間活動內容安排的更具有科學性，我們在問卷調查和活動內容征集的基礎上，對選定的活動內容進行運動負荷抽樣調查。共測試了14個小項，抽樣個數4500人次；取得有效數據6528個。并通過統計分析，對學校大課間活動提出了6點合理化建議：

（1）分班集體長跑。由于女生運動負荷大于男生，建議采用分班制男女生分組進行長跑活動，活動時，男生跑外圈，女生跑內圈，男生跑動速度要快于女生，可提高男生的運動負荷；

（2）為了提高學生鍛煉的積極性，應將集體活動與個性活動結合起來，其集體活動與個性活動的時間應各占50%；

（3）根據抽樣調查的結果，在各項活動內容的選擇和搭配上應注意科學性，使其總活動的負荷量在中、中下之間；

（4）應根據季節的不同來搭配活動內容，使其更具有科學性、合理性；（5）在體育選項教學中，應設置一定健身性強、參與度高的運動項目，可使大課間活動內容更加豐富多彩；

（6）設置個性活動區，將更有利于活動器材的集中使用，既能保證學生活動的時間，又能使活動在有序的氛圍中進行。

以上建議為學校的體育教學和合理安排大課間活動內容提出了可靠的理論依據。在此基礎上，我們設計了三個季節：即春秋季節、夏季和冬季，共六套活動方案，供大課間活動選用。

2.3遵循運動負荷適度原則合理安排活動內容

學生每天大部分時間是坐在教室里學習，參與活動的肌肉不足人體肌肉的20％。而大課間活動的主要功效，是消除學生在學習中產生的大腦疲勞和由于長時間的坐姿而產生的身體局部疲勞，同時喚醒休眠的肌肉，以保證學生健康的生長發育。所以，大課間活動前后內容的運動負荷必須要適中。根據我們對各活動內容運動負荷的抽樣調查，在考慮到季節變化的同時，對各活動內容進行了合理的搭配，使學生在大課間活動時的平均心率控制在125145次/分之間，練習密度保持在60%70%之間。力求使學生不感覺到疲勞，并能以充沛的精力投入到下節課的學習中。

2.4音樂的精選和運用使大課間活動體現出人性化管理

音樂能敲響人的命運之門，引導人的思維翅膀，去觸摸心靈的歡樂與痛苦、浪漫與現實、安寧與激奮。音樂的不同節奏、旋律、速度、音調、和音色，可以使人產生不同的情感效應和機體效應。音樂在大課間活動中的運用，既要烘托活動氣氛，調動學生的鍛煉激情，體驗音樂的無窮魅力和博大精深，陶冶情操，創造豐富的精神世界，燃起生命的激情和無限的遐思，又要具有調節學生運動負荷和心律曲線的功能。我們在音樂配曲方面共分7個時段：即集合音樂、入場音樂、隊形變換音樂、集體活動音樂、個性展示音樂、放松音樂和退場音樂。在整個大課間活動中，始終以音樂為主線，串連所有練習活動。用音樂旋律、節奏的變化，指導學生進行練習，控制學生的運動強度和心律曲線變化，使大課間活動更具人性化、安排更合理。

2.5合理規劃活動區域保證大課間活動的整齊有序

在活動區域的劃分中，我們主要考慮到各班入場的順序和站位，運動場地的器材設備等因素，進行了合理的劃分。集體活動區在足球草坪，我們把其它活動劃分為21個個性活動區。在個性活動中，我們采取了班級組織活動和學生自由編組活動的形式，既培養學生團結協作良好品質，又給予學生張揚個性和勇于創新的空間，充分保證了大課間活動的質量。

3、豐富大課間活動內容形成學校獨有特色

大課間活動不僅要符合學生的年齡特點，而且要靈活多變、內容豐富、組織周密，使之形成自己的特色。只有這樣，才能充分展示大課間活動的特點與功能，讓其魅力無窮，更好地為廣大師生服務。我校在大課間活動中，又做了以下兩個方面的工作：

3.1近年來，我校在體育教學方面率先實施了“走班制”教學，我們除了把田徑、健美操和太極拳作為必修學習內容這之外，又根據學生的需要，安排了田徑、籃球、足球、搏擊和校園舞五個選修項目。這樣既滿足了學生的需要，又能實現人人參與。這不僅有效地培養學生的體育興趣和經常進行體育鍛煉的習慣，又為我校開展大課間體育活動打下了基礎。同時，我們還利用晚上時間對教師進行了太極拳培訓，這不僅提高了教師的健康水平，并且通過師生大課間的共同活動，融洽了師生關系，拉近了師生的距離。

3.2為了進一步推動學?！叭珖鴥|萬學生陽光體育運動”的深入開展，貫徹素質教育“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”的健身理念，我們利用大課間活動開展校園“吉尼斯”陽光大擂臺挑戰活動。我校陽光大擂臺的口號是：“校園吉尼斯，挑戰無極限，陽光大擂臺，健康你我他?！痹擁椈顒蛹扔畜w現團隊合作精神的集體項目，又有展示個性特點的單人項目，既有結合課外體育活動學校制訂的項目，又有學生自己申報的項目。所以，該項活動一推出，便深受全校學生的喜愛，并積極踴躍報名。為了滿足學生的需要，我們每周四的大課間活動，為校園吉尼斯挑戰賽，到目前為止已經產生了二十四名校園“吉尼斯”陽光大擂臺的擂主。通過校園“吉尼斯”陽光大擂臺挑戰活動的開展，激發了學生的鍛煉熱情，豐富了大課間的活動內容，培養了學生不斷創新和勇于進取的精神。

自從大課間體育活動開展以來，通過實踐表明，大課間體育活動充分體現了體育與健康新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。學生通過大課間體育活動不僅可以增強體能，促進身體健康，而且在和諧、平等、友愛的活動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，形成終身鍛煉的意識和積極進取、樂觀開朗的生活態度。

健康的體魄是人們學習、工作和生活的基礎。大課間體育活動不僅僅增強學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了學校體育教育多方面的功能和價值，真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。放眼生機勃勃的大課間活動前景，我們將不斷總結經驗教訓，并認真吸取其他學校的優點，繼續深化符合我校實際情況和學生發展特點的大課間體育活動，充分展示大課間活動的特點與功能，使其更好地為廣大師生服務。我們有信心在今后的工作中，堅持發展以快樂為主旋律的、健康和諧和積極向上的大課間體育活動，讓其更具魅力、更具人性化，使之成為我校教育的特色和一道靚麗風景線。

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作為幼兒園的孩子，體育鍛煉有利于孩子智力的開發、興趣愛好的發展、身體的茁壯成長，身體各個組織器官方面平衡協調的發展。因此，體育課程應做為基礎課程，大班體育活動內容更為新穎有趣。本學期，大班體育活動特點是利用各種廢舊物品制作成孩子的器械，如易拉罐、輪胎等。

大班孩子動作靈活、協調，體力較充沛，理解能力有所發展，有較強的自我控制能力，所以本學期教師利用園內物品，如長板凳、沙包、呼啦圈等練習平衡、鉆、匍匐爬和雙腳跳、單腳站立的動作，提高跳躍、投擲、助跑跨越和在不同高度物體上單腳站立能力，發展窄道協同走的能力、躲閃能力、平衡能力、立定跳遠能力。特制定以“定身法”“龜兔賽跑”“重建家園”“勇奪陣地”等為主題的活動，每次體育游戲都是在一個故事中開始，設置情景游戲，孩子既感興趣又得到了身體鍛煉。

根據幼兒的年齡特點，動作發展規律，提供不同層次的器械，由易到難，循序漸進的滿足不同幼兒的需要。利用戶外活動，教育的過程我們把大把的時間教給幼兒自由探索，探索器械的多種玩法，如：玩沙包，讓孩子們進行扔、踢、投、夾著跳等二十余種活動，讓孩子充分運動起來，孩子既不“閑著”又愛上體育活動；高蹺特色活動，如在平地上踩、踩高蹺鉆過障礙物、雙腳踩高蹺跨越障礙物、繞過障礙物走等等；如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩，還可以分組玩。如跳繩可以雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個跳、集體跳、分組跳等，跳繩的開展，發展了幼兒的動作協調能力及手眼腳同時合作的能力。器械的變化，難度的增大，使幼兒體驗到了不同的樂趣。器械的一物多玩不僅培養了幼兒主動探索的意識和能力，發展了創造性思維，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣，讓他們對戶外體育活動興趣越來越濃厚。每次活動老師都充分發揮自己的想象力和創造力，帶動孩子創新發明各種游戲，使得我園體育游戲更具特色。

體育活動，增強了老師與孩子對戶外體育活動的認識，還提高了戶外體育活動的質量。

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