述職范文|5年級寒假作業答案（匯集十三篇）
發表時間：2020-08-165年級寒假作業答案（匯集十三篇）。
● 5年級寒假作業答案 ●
題號12345678910
答案ACCAACDBDC
11、C 12、D 13、3 稱量 溶解 攪拌 14(1)、 Fe2O3+3CO= 2Fe+3CO2 (2)、變渾濁(3)、尾氣處理 (4)、乙 90% 15、(1)、溶劑種類(2)、溶質種類降溫結晶(3)、縱坐標單位長度的變化。16、N2 50% 1.02噸。
題號12345678910
答案CBDDDCACAB
11、D 12、A 13、B 14、B 15(1)、N2 CO2 S NH4NO3 16、否 AC 2：1：2
17、C C t3 A=B>C 18、2：6：1 14g 3：4 C8H18 通入足量的氧氣。
題號123456789
答案ABADDBCAC
● 5年級寒假作業答案 ●
2016年九年級語文寒假作業答案
一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C
二、1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得
2.D
3.自鳴得意地自以為有了獨到的見解。
4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人(或：有了一知半解
就自以為了不起而夸夸其談的人)。
三、1.⑴塞下秋來風景異
⑵斜暉脈脈水悠悠
⑶沙場秋點兵
⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁
⑸史記司馬遷(每空1分)
2.①三國演義關羽②西游記豬八戒③水滸傳魯智深(每空0.5分)
3.①如：傳承節日文化，創造美好生活;關注節日文化，就是關注生活;為了節日文化的繁榮，我們牽起手來等。
②如：年輕人對節日文化的認識與理解;我心中的中西節日;節日文化對家庭的
影響等。
③說出道理即可。如西洋節日文化的活潑自由，時代感強，切合年輕人的審美情趣;
民族傳統節日文化底蘊豐厚，影響深遠，民族傳統節日文化是中國的悠久文明的
象征。
四、1.美在古代詩詞，美在自然。2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。3.對城市美的失望和不滿，引出下文對整體美的議論。4.大江東去，浪淘盡，千古風流人物蘇軾宋朝采菊東籬下，悠然見南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福?！鄙钪?，常常有很多人不能發現美，可是美無時不在，關鍵在于你是否有一顆發現美的心。你能發現人家不容易發現的美，就可說明你有比別人更細膩的心。
一、古代詩詞曲復習資料(略)
二、四大名著知識填空練習題(答案)參考答案：
1、曹雪芹2、(1)魯智深(2)曹操3、林黛玉賈寶玉4，林黛玉5，赤壁之戰失街亭
三、6、吳用智取生辰綱7，林教頭曹操8，吳用水滸傳9，武松10、關羽大意失荊州(溫酒斬華雄)11、青梅煮酒論英雄12，草船借箭、空城計、七擒七縱等13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設八陣圖。14，C15，大鬧天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)(2)鼓上蚤時遷，輕功上乘，善于偷盜。17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空(或與各種惡勢力堅決斗爭的精神，如三大白骨精)18，三國演義19，紅樓夢20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。21，章回22，曹操23，孫悟空。24，赤壁之戰。25，略。26，(1)藝高膽大，悟空勇斗魔。(2)義蓋云天，關羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨特感受及時記入筆記;通過讀書報告會、辯論會等方式與同學之間交流;嘗試對名著進行再創作。29、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼備的趙云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。
三、九年級下冊文言文練習
(一)生于憂患死于安樂《孟子》
一、生字、重點詞和句子翻譯
1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
重點詞：任：責任，擔子?？?，勞，餓，空乏，均為使動用法，翻譯為“使……痛苦”“使……勞累”“使……受到貧困之苦”拂：違背，逆，不順。亂：擾亂。
句義：所以，上天將要下達重大使命給這個人，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，所行不順，使他所做的事情顛倒錯亂。
3、困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。
重點詞：衡：同“橫”，梗塞，指不順。
作，奮起，指有所作為。征：征驗。喻：明白，了解。
句義：內心困擾，思慮阻塞，然后才能有所作為;(一個人的想法只有)從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現出來，然后才能為人們所了解。
4、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
重點詞：入：在里面，指國內。出：在外面，指國外。法家：守法度的大臣。
拂士：足以輔佐君主的賢士。拂：通“弼”讀bì，輔佐。恒：常。
句義：如果國內沒有堅持法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外沒有敵對的國家和外來的憂患，國家時時都有滅亡的危險。
5、生于憂患，死于安樂。重點詞：生：生存發展。
句義：憂患(能激勵人勤奮)使人生存發展，享受安樂使人委靡死亡。
6、問題設計及解答
(1)文章講的是造就人才和治理國家的問題，中心論點：生于憂患，死于安樂。
(2)文中第一段所舉歷史人物的共同特點：都是在經歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業。
第一段運用排比句式的作用是：非常有力的說明人才是在艱苦環境中造就的道理。
(3)第一段承上啟下的句子：故天將降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和與此相似的其他人。
(4)第二段講客觀條件對造就人才的作用，闡述的道理是：成就大業，必須先經受苦難磨練。
其中闡述在思想上磨練的句子是：苦其心志。
在行動上受磨練的句子是：餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為。
在生活上經受磨練的句子：勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
其結果才能動心忍性，(受磨練的益處)曾益其所不能。
(5)第三段講人的主觀因素對成才的作用即：困境能激發人的斗志
寫人心理狀態的變化，困于心，衡于慮，而后作。
寫人面部表情的變化。征于色，發于聲，而后喻。
(6)第三段從正反兩方面論述經受磨練的好處，從正面講磨練激發人斗志(個人)。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。
從反面提示國家滅亡的原因：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
(7)孟子對治理國家提出的論斷是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。孟子認為國家要長盛不衰，就需要有法家拂士和敵國外患。
三、思考、應用。(1)孟子在文中列舉了六位歷史人物的經歷。強調了“逆境能成才”;在今天有人認為“順境也能成才”。對此，你如何看待，請舉例談談。
(2)有人認為現在生活優越了“生于憂患，死于安樂”就失去了現實意義。請舉例談談你的看法。
附論證本文觀點的名言及事例：勾踐，臥薪嘗膽。
艱難困苦，居安思危，戒奢以儉。憂勞興國，逸豫亡身。
六、開放題。1、請再舉出一些成功背后付出無數艱辛的例子或名言。(張海迪、愛迪生)
(名言：艱難困苦，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
例：司馬遷慘遭宮刑而憤作《史記》;越王勾踐，經受奴仆之苦，而臥薪嘗膽，戰勝吳國，成就大業。)
“自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。
一、詞語解釋
舜發于：被任用人恒過：犯過失。傅說舉于：被選拔衡于慮同“橫”
故天將降大任于是人也所以;責任，擔子;這而后作：奮起
苦其心志：使┅┅痛苦征于色：臉色勞其筋骨：使┅┅勞累
發于聲：吟詠嘆息餓其體膚：使┅┅饑餓而后喻：了解
空乏其身：使┅┅貧困法家拂士：同“弼”輔佐亂其所為：使┅┅錯亂、擾亂入則：在里面。指國內所以動心忍性：用來;使┅┅驚動;使┅┅堅韌;
出則：在外面。指國外曾益其所不能：增加。曾同“增”
二、翻譯
所以動心忍性，曾益其所不能
用來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才干。
人恒過，然后能改人常犯過失，然后才能改正
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡
(一個國家)國內如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也
這樣，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
三、中心內容
孟子認為人才是艱苦環境造就的，有了艱苦環境的磨練，才能使人性格堅韌、頑強，才能擔負重大的使命。本文中心論點是“生于憂患，死于安樂。
1、本文的論點是什么?答：生于憂患，死于安樂
2、在作者看來，一個人經受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處?
答：所以動心忍性，曾益其所不能。
3、文中由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是什么?
答：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
(二)《魚我所欲也》《孟子》
一、生字簞(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所惡(wù)
二、重點詞解釋
1、本心：天性，天良”2、患：禍患，災難3、辟：通“避”，躲避
4、簞：古代盛飯用的圓竹器。5、蹴：用腳踢。
6、得：通“德”，恩惠，這里是“感激”的意思
7、鄉：通“向”，從前8、何加，有什么好處。9、惡：厭惡。
10、辯：通“辨”，辨別。11、義：正義或仁義。12、勿喪：不丟掉，喪：遺失13、萬鐘：這里指高位厚祿14、賢者：有道德的人。
15、茍得：茍且取得，本文指：“茍且偷生，意思是只為求利益，不擇手段。
三、重點句子翻譯
1、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。
不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。
2、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉。
對于優厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優厚的俸祿對我來說有什么益處呢?
3、二者不可得兼，舍生而取義者也。
如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。
4、鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
以前為了禮義寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認識的窮苦人感激自己而接受它。
5、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?
假使人們追求的東西沒有比生命更寶貴的，那么一切能夠用來逃避禍患的手段，有哪一種不能采用呢?
四、思考題
1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，戰國時期魯國人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。還學過他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》(附“四書”：《孟子》《論語》《大學》《中庸》)
2、歸納段意：第一段：論述舍生取義是人的本性。
第二段：論述見利忘義是喪失本性的行為。(第一層(1-2句)從正面舉例，說明義的存在。第二層從反面舉例，接受萬鐘這是喪失人的本性。)
3、理解及背誦：(1)本文的中心論點是什么?
用原文回答：生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
(2)文中能概括全篇大意的.句子是：生，亦無所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。開頭以“魚”和“熊掌”為喻，巧妙地回答了這個問題，請寫出原句：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
(3)《魚我所欲也》中出現的成語有：舍生取義、嗟來之食;由此我們可聯想到與本文觀點相關的孟子曾說過的三句話：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
(4)《魚我所欲也》中體現“性本善”思想的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
(5)孟子認為能做到舍生取義的人是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者
(6)孟子認為失其本心的行為是：萬鐘則不辯禮義而受之(為宮室之美而受之;為妻妾之奉受之;為所識窮乏者得我而為之)。
(7)在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的?(所惡有甚于死者，故患有所不辟也。)
(8)不辯禮儀的接受萬鐘是為了：(為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?)
(9)文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
4思考。(1)文中所指的比生命更可貴的東西是指道義，比死亡更可怕的東西是指喪失道義。
(2)人的本心是什么?舍生取義
(3)本文使用了哪些論證方法，試舉例。
比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證。
(4)文章開端沒有直接進入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起，這樣寫的好處是什么?
給所要論述的問題增加了通俗性，為下文論議正題作好了鋪墊。
(5)文中多次使用對比這種手法，請舉例說明。
魚和熊掌對比//生與死對比//向與今天比較等
(6)寫“魚”和“熊掌”“不可得兼”時?取“熊掌‘的
用意是什么?意在說明在生活中經常會遇到需要選擇的事，在兩者不可兼得的情況下，人們會選取價值更高的東西，用此事情來比喻”舍生取義“的道理。
5、聯系。本文觀點廣為后人所贊同，請找出本文觀點并寫出與之一致的兩句詩。
觀點：舍生取義詩句：(1)取義成仁今日事，人間遍種自由花(2)人生自古誰無死，留取丹心照汗青
6、應用。(1)本文孟子用“舍生而取義”來表現他的人生追求(選擇)文天祥《過零丁洋》中體現這種追求的詩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。請寫出歷史上在人生中有正確選擇的人。例如：岳飛精忠報國，文天祥選擇忠義守節，布魯諾選擇堅定信念。
(2)本文所強調的“義”與市場經濟下的“利”有無矛盾，由此會引發一點什么樣的啟示，請簡要談談。
不矛盾，在市場經濟下也要講誠信、講道德，不做違法亂紀的事。
(3)在現實生活中許多人用自己的青春熱血和寶貴的生命譜寫了一曲曲“舍生取義”的正氣歌，請概述一個這樣的例子：如抗洪英雄李向群為保一方群眾生命財產安全誓斗洪魔，以身殉國。劉胡蘭，朱自清病危之際拒絕吃美國救濟糧等。
(4)列舉奉行“舍生取義”這一行為準則的事例，并簡要概述。如：南宋末年文天祥組織力量堅決抵抗外侵，失敗被捕后，面對元朝威逼利誘，竟毫不動搖，視死如歸，最終被殺，這種高尚的民族氣節和為正義而獻身的精神永遠值得后人學習。
(5)本文主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀的中學生，你怎樣理解這個“義”字?(能見義勇為、為正義事業而獻身、做與國與民與人有益的事等。社會上的哥們義氣是與小團體個人私利相關的江湖義氣與本文的“義”不同。)
(6)作者在文中贊揚的是怎樣的人：舍生取義的人(精神永存)，批評的是怎樣的人：見利忘義的人(無生命價值)
一、解釋下列加點詞的含義
1、二者不可得兼：同時得到2、故患有所不辟也：禍患，災難;通“避”，躲避。
3、如使人之所欲莫甚于生：假如4、賢者能勿喪耳：不丟掉
5、蹴爾而與之：用腳踢6、萬鐘則不辯禮儀而受之：通“辨”，辨別。
7、萬鐘于我何加焉：有什么益處8、妻妾之奉：侍奉
9、所識窮乏者得我與：通“德”，感激;通“歟”，語氣詞。
10、鄉為身死而不受：通“向”，從前。11、是亦不可以已乎：停止，放棄。
12、此之謂失其本心：天良，天性
二、翻譯下列句子
1、舍生而取義者也舍棄生命而選取正義。
2、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。
3、呼爾而與之沒有禮貌地吆喝著給他。
4、所識窮乏者得我與所認識的貧窮的人感激我嗎?
5、鄉為身死而不受，今為宮室之美為之。
從前寧愿死也不接受(施舍)，在為了住宅的華麗卻接受了。
6、此之謂失其本心這就叫做喪失了人的本性。
三、回答問題
1、本文的中心論點是什么?作者以什么方式引出論點?舍生而取義比喻
2、“魚”與“熊掌”分別比喻什么?“魚”比喻“生”，“熊掌”比喻“義”。
3、本文主要贊揚了什么?批判了什么?贊揚了“舍生取義”，批判了“見利忘義”。
3、為什么行道之人、乞人不接受施舍?因為這是侮辱性的施舍，受之有損人格。
4、寫出一兩個你所知道的舍生取義的歷史人物以及他的名言。
文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
夏明翰——砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。
(三)《曹劌論戰》《左傳》
背誦1、《曹劌論戰》中反映戰前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。
2、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未能遠謀。
3、曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：視其轍亂，望其旗靡;
4、本文中出現的一個成語是：一鼓作氣。
一、指出加點的詞的含義
1、十年春，齊師伐我：攻打2、肉食者鄙：鄙陋，在文中指目光短淺。
3、又何間焉：參與4、小惠未徧：通“遍”，遍及，普遍。
5、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信：指豬、牛、羊等;虛報;實情。
6、小信未孚，神弗福也：賜福，保佑。
7、小大之獄，雖不能察，必以情：案件;即使。
8、忠之屬也?？梢砸粦穑嚎梢詰{借9、既克，公問其故：戰勝
10、一鼓作氣，再而衰，三而竭：振作;第二次。
11、夫大國，難測也，懼有伏焉：估計;埋伏。
二、翻譯句子
1、小大之獄，雖不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能一一細察，也一定要依據實情來處理。
2、小信未孚，神弗福也。
(這只是)小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑你的
3、一鼓作氣，再而衰，三而竭。
第一次擊鼓，能夠振作士氣，第二次擊鼓，勇氣就低落了，第三次擊鼓后，勇氣就沒有了。
3、夫戰，勇氣也。作戰，靠的是勇氣。
3、忠之屬也?？梢砸粦?，戰則請從。
這是盡了本職一類的事情。可以憑借這個條件打一仗。(如果)作戰，就請允許我跟隨著去。
三、回答下列問題。
1、“曹劌請見”的原因是什么?肉食者鄙，未能遠謀。
2、表現魯莊公取信于民的句子是哪句?小大之獄，雖不能察，必以情。
3、“忠之屬也”具體指什么?小大之獄，雖不能察，必以情。
4、文中的“將鼓”“將馳”表現了魯莊公什么?“未可”“可矣”表現了曹劌什么?“將鼓”“將馳”表現了魯莊公急躁冒進;“未可”“可矣”表現了曹劌胸有成竹，從容不迫。
5、曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即文中的哪一句?一條是把握有利于追擊的時機，又是哪一句?彼竭我盈。轍亂旗靡。
6、本文的成語是什么?一鼓作氣。
7、如何評價曹劌這一人物形象?他是一個深謀遠慮的軍事家，論戰表現出他的勇氣，作戰“下視其轍”“登軾而望”，充分體現了他謹慎和豐富的軍事經驗。
(四)鄒忌諷齊王納諫《戰國策》
詞語解釋
1、鄒忌諷齊王納諫諷：諷諫。納：接受。
2、鄒忌修八尺有余。修：長，這里指高。有，“又”。
3、朝服衣冠，窺鏡。服：穿戴。窺：照。
4、忌不自信，而復問其妾。復：又一次。
5、明日，徐公來，孰視之。明日：第二天。孰：通“熟”，仔細。
6、吾妻之美我者，私我也。美：認為xxx美。私：偏愛。
7、由此觀之，王之蔽甚矣。蔽：受蒙蔽，這里指因受蒙蔽而不明。
8、群臣吏民能面刺寡人過者。面刺：當面指責。
9、能謗譏于市朝。謗譏：議論。市朝：公眾場合。
10、數月之后，時時而間進。間進：偶然進諫。
翻譯下列句子。
我孰與城北徐公美?我同城北徐公相比哪個更美麗?
城北徐公，齊國之美麗者也。城北的徐公，是齊國的美男子。
3、徐公何能及君也?徐公怎么能比得上你呢?
4、明日，徐公來，孰視之，自以為不如。
第二天，徐公來了，仔細地看徐公，自認為不如徐公美麗。
5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。
我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人對我有所求，都認為我比徐公美。
6、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;
所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指出我的過失的人，授給上等獎賞;
7、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
能在公共場所指責我的人，傳到我的耳中來的，授給下等獎賞。
8、令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
旨令剛下達，大臣們都來朝廷進諫，宮門口和院子里就像集市一樣，幾個月之后，常常斷續有人來進言規勸，滿一年后，即使有人想進言，也沒有什么可進諫了。
三、回答下列問題。
1、鄒忌以什么事聯想到國家政事的?
一件家庭小事，即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題。
2、鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價?
他認為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可見他有自知之明。
3、鄒忌是如何“諷”齊王的?
鄒忌在“諷”齊王時，很講技巧，先以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比的方式委婉進諫。
4、諷諫的結果如何?
齊王接受了諫言，并發布政令，廣開言路，懸賞納諫，始而“門庭若市”，繼而“時時而間進”，最后“無可進者”，終于“戰勝于朝廷”。
5、鄒忌成功的說服齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示?
他的勸說方式，即委婉勸說，它的優點就在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發、明白道理，從而樂于接受。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。
語文
P9一.積累與運用
1.好(三聲)讀書時不好(四聲)讀書，好(四聲)讀書時不好(三聲)讀書
意思：讀書的大好時期，你不愛讀書，當你老了，又想去讀書，沒有了讀書的最佳條件。
調(tiáo)琴調(tiáo)新調(diào)，調(diào)調(diào)調(tiáo)來調(diào)調(diào)美
種(四聲)花種(四聲)好花，種(四聲)種(三聲)種(三聲)成種(三聲)種(三聲)香
2.今年好，晦氣少，不得打官司。;兒子讀成：今年好晦氣，少不得打官司。
3.落、過、吹、墜、飄、
4.一言九鼎、回天之術、鋪天蓋地、天壤之別、滴水之恩、一日三秋;
最反常的氣候——晴天霹靂，最高的巨人——頂天立地
最荒涼的地方——不毛之地，最昂貴的稿費——一字千金
5.不讀書使人視野狹窄，知識貧乏，才能枯竭，心靈污垢，情操低俗，精神世界空虛。
6.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》魯迅
7.人類破壞環境使更多鳥類瀕臨滅絕
8.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。---蘇軾《水調歌頭》
9.《江城子密州出獵》蘇軾持節云中，何日遣馮唐?表達了作者渴望得到朝廷的重用
二.閱讀與欣賞
1.借畫眉鳥以抒發自己的感情，前文與后文的對比，突出詩人掙脫牽絆，向往自由的心理。
2.格調超逸，形象逼真，詠柳而刺世，言簡而意深。
3.(1)看問題要用長遠眼光，權衡利弊，不能只顧眼前利益(2)因大失小。
4.身無長物：除自身外再沒有多余的東西，形容貧乏;王恭具有簡樸真率的品質。
5.雁奴一心為了大家，卻被大家誤會，最后落了個一網打盡。
6.(1)醫術精湛，行醫規矩奇特，性格倔強但不失善良。
(2)“格色”意為特別，含貶義;推動情節的發展，能更鮮明地塑造人物形象
(3)蘇七塊贈送藥物這一細節描寫，突出地表現了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性。
7.瑰麗的想象，詩化的語言。
三.表達與交流
2.(1)打游戲，多沒勁!打游戲簡直是浪費時間浪費錢!
(2)名著既可以提高學生的文學水平，又可以幫助學生形成積極的人生觀和世界觀。
3.甘甜的果子
人們只向往她此刻的綿香
然而當初他的種子
嘗遍了咸酸的味道
碰過了黑暗的土壤
4.珍珠
你一直隱忍你一直緘默
你悄悄把日精月華濃縮
一朝得見天日把郁悶擺脫
那熠熠的光華就不停地閃爍
5.周杰倫宋祖英《本草綱目》：很有創新，是流行與民族的融合，他們的合作，也寓意了內地和臺灣是一家!
7.《簡愛》夏洛蒂勃朗特
8.時間沖不淡友情的酒，距離拉不開思念的手，祝福你，永遠永遠!
● 5年級寒假作業答案 ●
一、積累與運用（共33分）
1.根據拼音寫出詞語。（3分）
①wǔ rǔ（ ） ②kāng kǎi（ ）
③zī xún（ ） ④juàn liàn（ ） ⑤ké sou（ ） ⑥bào yuàn（ ）
2.用“-”標出下面句子中加點字的正確讀音。（2分）
①我們好不容易才從這片飛動的白色漩（xuán xuǎn）渦中脫出身來。
②他用彩紙折（zhē zhé）了一只漂亮的小青蛙。
③星期天，我背（bèi bēi）著媽媽買了兩本書。
④我昨天看了一位藝術大師的肖（xiào xiǎo）像。
3.把下列詞語補充完整。（3分）
①廢（ ）忘（ ）②舍（ ）為人
③同心（ ）力 ④居（ ）思（ ） ⑤萬古長（ ） ⑥神機（ ）算
4.請寫出下列字的結構和筆畫數。（2分）
漢字鍵丸囫淼
結構
筆畫數
5.根據前面的提示，把下面這些與“看”有關的成語補充完整。（4分）
①走看看，右看看--左顧右（ ）
②站在高處往遠處看--高（ ）遠矚
③斜著眼睛看人--側目而（ ）
④看慣了，只當沒看見--熟視無（ ）
⑤看看前面，又看看后面--瞻前（ ）后
⑥一下子就看得清清楚楚--一（ ）無余
⑦你看我，我看你，互相對看--面面相（ ）
⑧看見別的事物，就想改變主意--（ ）異思遷
6.仿寫成語。（3分）
①含有一組近義詞的成語：調兵遣將
②含有一組反義詞的成語：同甘共苦
7.句型轉換。（4分）
①面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？（改為陳述句）
改：
②王寧說：“我要像李剛那樣關心集體?！保ǜ臑殛愂鼍洌?/p>
改：
③這花真香。（改為夸張句）
改：
④樹干上的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。（縮句）
改：
8.選擇填空。（4分）
①魯肅這一人物形象出自（ ）
A.《封神演義》 B.《水滸傳》 C.《三國演義》 D.《西游記》
②下面不是三國故事的是（ ）
A.赤壁大戰 B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負荊請罪
③《孟姜女哭倒長城》是我國古代民間傳說，里面提到的皇帝是（ ）
A.劉邦 B.秦始皇 C.唐太宗 D.乾隆
④我國古代文學作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物是（ ）
A.梅 竹 蘭 B.松 竹 梅
C.梅 蘭 菊 D.松 梅 菊
9.蒲松齡從小勤奮好學，為激勵自己刻苦攻讀，他曾經撰寫了一副對聯抒發心志。請你試著補充出這副對聯的下聯。（2分）
上聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
下聯：
10.你喜歡詩歌嗎，積累了多少？請用心整理一下寫在下面。（4分）
①描寫春天的詩歌。
題目：
作者：
名句：
②與送別有關的詩歌。
題目：
作者：
名句：
二、閱讀與思考（共27分）
（一）課內閱讀（10分）
回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲！
11.將相“不和”的原因是 ?！跋唷闭J為“將相和”就會 ；“將相不和”就會 。（3分）（課文《將相和》）
12.小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 ，符合小女孩的處境和心理活動。作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的 ，更引起人們對她的 。（3分）（課文《賣火柴的小女孩》）
13.“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但覺得非這樣做不可?！薄胺沁@樣做不可”的意思是 ?！靶奶脜柡Α闭f明 。（4分） （課文《窮人》）
（二）課外閱讀（17分）
病 人 (董 黛)
每天下午，她都準時來到醫院的大門口左側的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質。
她很友善，每當有人找她問事的時候，她都會表現得非常耐心。然后我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。
樓內的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，然后正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上就有了反應，發出“受不了”的.報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
下一趟人照樣人很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數。然后有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發現后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層停”。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，然后她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里會想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過來說：是的，往左拐。
電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，然后那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。
但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關上了，并及時觸動了上行的按鈕?！吧窠洸?！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發泄干凈，繼續說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！?/p>
“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€接著說。
電梯內剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。
14.“她”被電梯中其他人認為“行為不太正?！北憩F在哪些內容里？(用自己話概況)（8分）
15.你從文中讀出“她”是個什么樣的人？（3分）
16.文章以《病人》為題的作用？（3分）
17.如果你是“醫生”，你能診斷“病人”身上的病因嗎？（3分）
三、作文（40分）
18.選擇一個你最熟悉的人寫一篇作文。要求通過一兩件具體事例，然后合理使用外貌、語言、動作、神態等描寫方法，表現人物的品德。題目自定，內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字
答案詳解：
1.答案：①侮辱 ②慷慨 ③咨詢 ④眷戀 ⑤咳嗽 ⑥抱怨
評分：本題共6分，每答對一個得0.5分。
2.答案：①xuán ②zhé ③bēi ④xiào
評分：本題共2分，每答對一個得0.5分。
3.答案：①寢 食 ②己 ③協 ④安 危 ⑤青 ⑥妙
評分：本題共3分，每答對一個得0.5分。
4.答案：鍵：左右 13；丸：獨體字 3；囫：全包圍 7；淼：品字形 12
評分：本題共2分，每答對一個得0.5分。
5.答案：①盼 ②瞻 ③視 ④睹 ⑤顧 ⑥覽 ⑦覷 ⑧見
評分：本題共4分，每答對一個得0.5分。
6.答案示例：①無邊無際、門當戶對、斬釘截鐵 ②頭重腳輕、前赴后繼、自始至終
評分：本題共3分，每答對一個得0.5分。
7.答案：①面對任何災難，中華民族不會望而卻步。 ②王寧說，然后他要像李剛那樣關心集體。③這花香氣撲鼻，十里之外都能聞到香味。 ④枯枝敗葉吸收雨水。
評分：本題共4分，每做對一個得1分。
8.答案：①C ②D ③B ④B
評分：本題共4分，每選對一個得0.5分。
9.答案：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
評分：本題2分，符合對聯的要求即可。
10.答案示例：①詠柳 賀子章 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 ②贈汪倫 李白 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
評分：本題共4分，每小題2分。
11.答案：“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己頭上然后 使秦王不敢進攻趙國 削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打
評分：本題共3分，每空1分，意思對即可。
12.答案：幻想 悲慘 同情
評分：本題共3分，每答對一空得1分。
13.答案：必須這樣做或不這樣做不行 她非常緊張
評分：本題共2分，每答對一空得2分。
14．答案： A：電梯超載， 她禮讓、助人。 B ：走出電梯送農民大伯到要去的樓層。
C ：主動幫對要去的地方猶豫不決的小伙子指點。 D： 急忙下電梯的姑娘掉了一枝花，她迅速撿起，追擊電梯送還。
評分：本題共8分，每答對一個得2分。
15. 答案：她熱心、助人。
評分：本題共3分，意思對即可得2到3分。
16. 答案：“病人”表面指“生病卻熱情關心幫助別人的她，然后更是指那些認定她有病的自私自利的人，這樣，含蓄貶斥了人際之間的病態畸形的思想。
評分：本題共3分，意思對即可得2到3分
17. 答案：自私自利，冷酷無情
本題共3分，答出性格即可得2到3分
評分：本題共4分。
18.思路點撥：要求通過一件或兩件事例，寫清楚事情的過程，然后充分運用學過的描寫方法，展示人物的高尚品德。特別注意的是文章中最好有細節刻畫。
評分：本題共40分，根據平時閱卷標準來劃定檔次。
● 5年級寒假作業答案 ●
1.好(三聲)讀書時不好(四聲)讀書，好(四聲)讀書時不好(三聲)讀書
意思：讀書的大好時期，你不愛讀書，當你老了，又想去讀書，沒有了讀書的最佳條件。
調(tiáo)琴調(tiáo)新調(diào)，調(diào)調(diào)調(tiáo)來調(diào)調(diào)美
種(四聲)花種(四聲)好花，種(四聲)種(三聲)種(三聲)成種(三聲)種(三聲)香
2.今年好，晦氣少，不得打官司。;兒子讀成：今年好晦氣，少不得打官司。
3.落、過、吹、墜、飄、
4.一言九鼎、回天之術、鋪天蓋地、天壤之別、滴水之恩、一日三秋;最反常的氣候--晴天霹靂，最高的巨人--頂天立地最荒涼的地方--不毛之地，最昂貴的稿費--一字千金
5.不讀書使人視野狹窄，知識貧乏，才能枯竭，心靈污垢，情操低俗，精神世界空虛。
6.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》魯迅
7.人類破壞環境使更多鳥類瀕臨滅絕
8.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。---蘇軾《水調歌頭》
9.《江城子 密州出獵》蘇軾 持節云中，何日遣馮唐? 表達了作者渴望得到朝廷的重用二。閱讀與欣賞1.借畫眉鳥以抒發自己的感情，前文與后文的對比，突出詩人掙脫牽絆，向往向往自由的心理。2.格調超逸，形象逼真，詠柳而刺世，言簡而意深。
3.(1)看問題要用長遠眼光，權衡利弊，不能只顧眼前利益
(2)因大失小。
4.身無長物：除自身外再沒有多余的'東西，形容貧乏;王恭具有簡樸真率的品質。
5.雁奴一心為了大家，卻被大家誤會，最后落了個一網打盡。
6.(1)醫術精湛，行醫規矩奇特，性格倔強但不失善良。(2)“格色”意為特別，含貶義;推動情節的發展，能更鮮明地塑造人物形象(3)蘇七塊贈送藥物這一細節描寫，突出地表現了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性。
7.瑰麗的想象，詩化的語言。三。表達與交流
2.(1)打游戲，多沒勁!打游戲簡直是浪費時間浪費錢!
(2)名著既可以提高學生的文學水平，又可以幫助學生形成積極的人生觀和世界觀。
3.甘甜的果子人們只向往她此刻的綿香然而當初他的種子嘗遍了咸酸的味道碰過了黑暗的土壤
4.珍珠你一直隱忍你一直緘默你悄悄把日精月華濃縮一朝得見天日把郁悶擺脫那熠熠的光華就不停地閃爍
5.杰倫 宋祖英《本草綱目》：很有創新，是流行與民族的融合，他們的合作，也寓意了內地和臺灣是一家!不錯不錯，支持杰倫!
● 5年級寒假作業答案 ●
5.
1.締卸鑲晦 2.略 3.略 4.如“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉。”等 5.順敘。 6.傘;用傘堵住破窗。 7.把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。 8.因為大漢“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實情后內心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。 9.人與人之間友愛互助的關系。 10.別的書銷量很好，都賣完了。(不要求語言一致，有諷刺效果即可。)11.如局域網、互聯網、信息網等。
6.
1.略 2.障―嶂新―心置―制豪―毫 3.(1)“先進”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客觀地說明事物、闡明事理。②時間順序、空間順序、邏輯順序。③簡明、準確、周密。 6、流程漫長，流域廣大，氣勢雄偉 7、自然環境優越，有利于人類生存 8、C 9、不能，因為它表示所述內容來源于傳說，不是確實有據的。 10.妄口八舌閑嘴淡舌唇槍舌劍張口結舌笨嘴拙舌鸚鵡學 11.(1)《詩經》(2)《左傳》(3)《國語》(4)司馬遷的《史記》(5)吳承恩的《西游記》(6)《孫子兵法》(7)《漢書》(8)劉勰的《文心雕龍》(9)沈括的《夢溪筆談》(10)《水經注》(11)關漢卿的《竇娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游記》(13)《論語》12.黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨?楊柳春風，不度玉門關。
7.
1.chèn chóng zhuó cuán 壑 納 傖 磬 2.略 3.D 4.一個人自我評價愈高，就愈不容易做出成績。 5.“三蘇”李白項羽范仲淹 6.(1)因為深，所以慢。耕得深莊稼長得好，才會有好收成。(2)生活中那些總是風風火火而卻最終無所成就的人，失敗之處大概就在于他們的耕耘太淺了吧。(能夠談出自己的看法即可) 7、廢舊物資的回收和綜合利用。 8、部分地區綜合袋裝收集，個別實行垃圾分類收集，普遍采用垃圾混合收集。 9、隨手亂扔現象普遍，分類收集設施不足或缺乏引導，分類運輸手段不足，從事回收再利用的企業少。 10、答案要求：可聯系農村或城市實際，從滿足當代人需求和不損害后代人需求這兩面談談自己的看法法。 11.山中山路轉山崖，山客山僧山里來，山客看山山景好，山杏山桃滿山開。
8.
1.融萌翩匿第榮是復 2.茅以升《中國石拱橋》葉圣陶葉紹鈞 3.比喻擬人排比 4.CBAED 5.差之千里老大徒傷悲下筆如有神焉得虎子時不再來日久見人心 6.祥子他初期是一個勤勞、有理想的人，后期隨著他的希望一次又一次破滅，變成一個麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人。 7.繁殖能力極強 8.有它存在的地方任何植物都不能生長 9.漫山遍野瘋長，掃蕩山林牧場，原有的植被被“排擠出局”，牛羊喜歡的草類基本消失。 10.金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計、笑里藏刀、順手牽羊等。 11.七零八落丟三落四接二連三三五成群不三不四一五一十得寸進尺12.略
9.
1.①白居易頷聯：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！鳖i聯：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！雹诹谠K軾王安石③竺可楨氣象學地理學④邏輯現象后果 2.B 3.①刪去“通過”②刪去“能否” 4.踏破青氈可惜，多行數步何妨。 5.通過研究大約100億光年之外的一顆類星體所發出的紫外線，進而才發現了氦氣。它“使天文學家估計宇宙中氦和氫的含量成為可能”。 6.太空中類星體越遙遠，它就越古老。天文學家觀測的這顆類星體就十分遙遠，所以通過它可以看到宇宙年輕時的一段時光。 7.科學家對類星體所發出的光線進行研究的30多年歷史。 8.(1)張冠李戴(2)一丘之貉(3)見異思遷(4)飲水思源(5)自作自受(6)一暴十寒(7)風馬牛不相及9.略
10.
1.D 2.(1)不僅僅因為也許或(2)①反映反映②反應 3.略 4.血氣方剛的青年是人生的夏天，沉著穩重的中年是人生的秋天，蹣跚佝僂的老年是人生的冬天。 5.林沖武松晁蓋魯智深 6.墨水弄臟了地毯;灑了一點墨水。 7.一言堂一家之長一意孤行一籌莫展一曲挽歌一敗涂地 8.智力 9.邏輯順序 10.兩個“大約”多表示估計，因為對這些數據不可能作出精確的說明，所以只能用“大約”，體現了說明文語言的精確性。11.略 12.①柴門寒門②空門佛門③歪門邪門④竅門法門⑤熱門⑥冷門⑦閉門⑧登門⑨后門⑩班門13.諷刺當今社會里，一些人只顧著追求物質利益，在物質追求中慢慢喪失了自己，忽視了人格的重要。
11.
1.huò yǎn tiáo yì xīn xìe 2.①沿著②值得對③做標記④渡口⑤大舊指讀書人⑥洗滌美麗而不端正。 3.阡陌：(古)道路縱橫交錯，四通八達。(今)運輸和郵電事業的總稱。妻子：(古)妻與子。(今)男子的配偶，“子”是詞尾，無義。無論：(古)不要說，更不必說。(今)表示條件的連詞。不足：(古)不值得。(今)不夠。 4.古代刻在器物上警戒自己或稱述功德的文字。 5.(1)這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行。(2)孔子說：“有什么簡陋的呢?” 6.全篇旨意是從孔子“君子居之，何陋之有”這句話生發出來的，以此作結，顯得立意高遠，無懈可擊。這樣引述既巧妙地照應了“惟吾德馨”一句，又顯得含蓄無窮，發人深思。 7.略 8.略 9.羹川甘鬼漏慮非徒臭聞孺覓
12.
1.①wǎng②yòujī③ruò④yǔ⑤wù⑥zhǎng 2.寸個扇張支只把幅串個(本題答案不唯一) 3.①虞山/王毅叔遠甫/刻②自云/先世/避秦時亂，率/妻子邑人/來此絕境。③有良田/美池/桑竹之屬④忘/路之遠近，便/扶向路，尋/向所志。 4.中間(戴著)高高的帽子、(長著)濃密胡須的人是蘇東坡。那個人的眼睛正看著(茶爐)，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 5.《詩經》《尚書》春秋》《大學》《中庸》《孟子》《論語》 6.(1)人不獨親其親，不獨子其子。(2)老有所終，幼有所長。(3)外戶而不閉。 7.說就堅持(代詞)代眼睛 8.別人認為這是荒誕的，堅持要(他)給龍點上眼睛。 9.言之有理即可。 10.略11.①《聊齋志異》②《三國演義》12.略
13.
1.sāoyúyùxīshùsùtuān 2.①越過(逃)跑②書信③闕通缺④連接延長⑤墜落⑥參與這里指欣賞 3.①蕩胸生層云，決眥入歸鳥。決眥入歸鳥②感時花濺淚，恨別鳥驚心。③安祿山史思明④略 4.《水經注》 5.略 6.(1)即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。(2)空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉，很久很久才消失。 7.C 8.略 9.戍守停止戰爭 10.(1)對(2)錯(3)對 11.略 12.略
14.
1.《東坡志林》子瞻東坡居士蘇洵蘇轍 2.略 3.①貶官②道歉③靠近在④才⑤教導 4.C 5.①我讀《漢書》到現在共經過三次親手抄錄了。②東坡很驚訝，問：“這是誰寫的?”客人回答是朱公所寫。 6.略 7.文章的好壞與讀書的勤懶、練筆的多少，有著密切聯系。 8.十二個屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
15.
1.(1)沾濕玷污(2)蓬草相逢(3)封侯時候(4)蕭條簫鼓 2.(1)晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。(2)征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。(3)月下/飛/天鏡，云生/結/海樓。(4)莫笑/農家/臘酒/渾，豐年/留客/足/雞豚。 3.略 4.略 5.A.消失B.圍著C.從湖面上蒸發的水汽D.客居 6.不一樣。前一個“是”作指示代詞“這”;后一個“是”作判斷動詞。 7.B 8.用這些量詞不僅表現出了雪夜中景物的真實形象，而且以亭、舟、人的細小反襯整個西湖雪景的廣闊、空曠，反映了特定時代中作者的真切感受―茫茫人生天地中，個人如滄海一粟，微不足道，流露出作者落寞孤寂的避世幽憤。 9.(1)崇禎五年十二月，大雪三日，是日更定。(2)湖心亭(3)余(4)大雪三日，湖中人鳥俱絕。(5)拿一小船，獨往。(6)霧凇沆碭……舟中人兩三粒而已。 10.“湖中焉得更有此人?”拉余同飲;想不到有與自己情趣相同之人。以他人的熱情襯自己的孤獨，更突出作者內心孤獨難以排遣的情懷。 11.(1)清新淡雅。(2)略12.缺衣少食
● 5年級寒假作業答案 ●
一、
√ ×
√ √
3、always watches TV at home.
4、Do you have an animal friend?
5、The dog can run and jump.
6、We usually have a picnic and fly a kite there.
二、
1、中國人連鋼筆都生產不出來。
2、派克鋼筆是戰利品，證明美國只不過是中朝人民的手下敗將。
四、
1、去掉“寫的”
2、把“和”改成“帶著”
3、去掉“和中隊委”
4、把“和”改成“吹起”
五、
二、
平時積累寫作素材;
平時要留心觀察生活現象，注意積累，日積月累，寫作能力就提高了。
● 5年級寒假作業答案 ●
快樂作業一
1 蝴蝶 勇氣 觀察 手掌 絨毛 孔雀 坪壩 使勁
4 （1）居然 （2）果然 （3）忽然 （4）鮮紅 （5）鮮艷 （6）奇怪 好奇 （7）好奇
6（1） 勇氣 鼓舞 決心 （2）這個 紀念 （3）合攏 花瓣 變成
7 （6、3、2、4、1、5）
9 （1）畫蛇添足 馬不停蹄 鼠目寸光 守株待兔 生龍活虎 對牛彈琴 狐假虎威 一馬平川
（2）眼疾手快 垂頭喪氣 目瞪口呆 震耳欲聾 側耳傾聽 贊不絕口 手舞足蹈 腳踏實地
（3）蟬、蜻蜓、牛羊、鱸魚、魚、黃鸝、白鷺
10 （1）jué nán
（2）我心里難受得像火燒一樣
（3）暗喜是因為看到老奶奶眼花看東西不清楚，可以將手里的假幣用出去了；后來感覺這樣做很不對；心里難受得像火燒；最后把假幣換回來，因為做人不能貪小便宜，要誠實。
（4）對媽媽說：媽媽，你教育我不能貪小便宜要誠實，我不能拿這假幣去騙人??；媽媽說：你做的對，我們不能讓這張假幣再騙人了。
（5）做人要誠實，不能貪小便宜
快樂作業二
4 （1）飄搖 檢查 歡喜 突然 搖動 游玩
（2）寂靜 瘦弱 張開 烏黑 嶄新 無聊
6 （1）男孩削下來的槐米被小姑娘裝進竹籃里
（2）學校被那鮮艷的民族服裝打扮得絢麗多彩
（3）媽媽手中的水桶被兒子拎過來
8 （1）茂盛的蘋果樹上掛著紅彤彤的蘋果
（2）星期天的上午，我在操場上和好朋友打羽毛球
（3）晚上媽媽坐在沙發上認真地織毛衣
9 （1）“當，當當！當，當當！”大青樹上鐘聲敲響了。
（2）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
（3）我站在天都峰腳下抬頭望：??！峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？
10 （1）前進 渾濁
（2）潺潺 動聽 綠綠 清澈
（3）我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天和白云
（4）只有前進，才會有更加清澈的流水，動聽的歌聲
（5）只有前進，才會有新的收獲
快樂作業三
4 （1）常常 周邊 喜愛 啟示
6 （1）你的體質一定會增強
（2）立刻安靜下來
(3)因為她樂于助人
（4）但是我們不能驕傲自滿
7 仰望 郊外 人行道 秘書 道理 照相機 誠實 興趣 咧開嘴 胸脯 震驚 惹人愛
9 （1）春 江南春天特有的景象
（2）比喻 夸張
（3）眼睛 星星
（4）春光明媚 花香鳥語 春色滿園
快樂作業四
1 散步 胸脯 誠實 準備 膠卷 擺弄 考察 惹人喜愛
3 仍然 忽然 果然 居然
5 積極 默默 整齊 琳瑯滿目 可愛的 歡快
6 （2、4、3、5、1、6）
7小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！?/p>
“一定會飛回來！”男孩肯定地說。
“是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
8 讀 削 拴 打 守 提 爬 跳 系
9 《灰雀》 列寧 愛護小動物
《小攝影師》 高爾基 關心下一代
《奇怪的石頭》 李四光 善于思考
《我不能失信》 宋慶齡 誠實、守信用
10 （2）清新的空氣 亮晶晶的露珠 瑟瑟的秋風 羞答答的菊花 枯黃的樹葉 蒼翠挺拔的雪松
（3）3、4
（4）顏色 姿勢
快樂做業五
1 繼續 精心 依然 炎熱 尋找 希望 豐收 涼爽
4秋高氣爽 秋風習習 秋色宜人 雨過天晴 風雨無阻 風調雨順 千鈞一發 千絲萬縷 千言萬語
7 垂頭喪氣 千言萬語 五彩繽紛 半信半疑 大驚失色 翩翩起舞
興高采烈 喜出望外 愁眉苦臉 依依不舍 歡天喜地 悶悶不樂
8 （1）走 看 哭 吹 笑 玩 逃 聽 寫
（2）天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
(3) 金黃，鴨黃，桔黃，杏黃
朱紅，棗紅，暗紅，粉紅
豆綠，茶綠，蔥綠，玉綠
蔚藍， 湛藍， 深藍， 天藍
10 （1）想找朋友的小豬
（3）懶惰 喜歡 高興
（4）給你吃，你跟我一起玩
（5）太懶惰 做事不動腦
（6）小豬不顧自己的生命危險，勇敢地跳下河把小羊救起來
（7）在生活中，我們不能好吃懶做，應多為朋友著想，做一個有益于別人的人 11（1）闖聞悶闊間閉問鬧
（2）火禾口
快樂作業六
2（1）垂頭喪氣 快活 難過
（2）橙黃 翠綠 桃紅
（3）打量 注視 觀察
3 感動 感謝 感激
發現 發生 發明
5 九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，辮插茱萸少一人。 唐代詩人王維
表達了游子的思鄉懷親之情
意思：獨自漂泊在外作異鄉之客，每逢佳節到來就便加倍思親。
遙想家鄉的親人們今天都在登高，辮插茱萸時唯獨少我一個親人
6 B B A A
7 6、1、5、2、3、4
9 沉甸甸,白花花,綠油油,黑黝黝
整整齊齊 ，明明白白，清清楚楚 ，大大小小， 老老少少
大手大腳 ，呆頭呆腦 ，多才多藝， 獨來獨往
聽得認真 干得漂亮 長得美麗
10 （2）團結一致，共同努力。
(3)常常 特殊
偶爾 普通
（4）螞蟻認路的本領很強
（5）螞蟻找食物 螞蟻靠觸角觸角傳遞信息 螞蟻認路本領很強
（6）鳥巢 蟻穴 豬圈 虎穴
11 盡是書 禮輕情意重 等著瞧 有去無回 把人看扁了 有苦難言 七上八下 沒安好心
快樂作業七
3 （1）輕對重 清對濁 上升對下降
（2）盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成大地東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……
盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化
4 臺 碗 只 幅 滴 匹
8 無論 總是 不是 而是 盡管 還是
9（1）商人把駱駝找到了
（2）我把作業寫完了
（3）我把教室打掃干凈了
11 一手遮天 一毛不拔 丟三落四 接二連三 三五成群 得寸進尺
快樂作業八
1 嚴厲 嬌嫩 大致 無論 阻力 浪費
4 評語 草坪 蘋果 評價
爭辯 辪子 辨別 辯論
5 如果 就 無論 總是 不是 而是 盡管 但是 雖然 但是 不但 而且
6列寧來到白樺樹下,果然又看到了那只灰雀
小男孩已經提著相機跑出去了
無論是刮風,還是下雨,一聽到雞叫,他們就立刻起身練武
哥哥立刻找出并改正作業中的錯誤
7艷麗的薔薇綻開了笑臉；
睡蓮從夢中醒來； 萬壽菊欣然怒放；
煙草花在暮色中蘇醒；
月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；
二月栽下羊角蔥;
三月韭菜長得旺,
七月茄子頭朝下,
十月蘿卜上秤稱; 冬月白菜家家有。
8 玻璃被王明打碎了
小玉把練習本拿走了
天空中的陰云被太陽擋住了
河水把堤岸沖垮了
9 （2、4、1、3、6、5）
10 (1) 仙人掌
(2)果然 仍然 逐漸 鵠立
快樂作業九
學問 等候 茂盛 滋潤 雄偉 設計 堅固 敬重
舍近求遠 本末倒臵 里應外合 頭重腳輕 黑白相間 異口同聲 積少成多 舉世聞名 左鄰右舍
巨大 廣闊 碧藍 高大 蔚藍 金色 禮物 建筑 街市 房子 時間 草原
（5； 1； 3； 2； 4）
傳說中，盤古呼出的氣息，變成了云和風
今天我們學習了一篇神話故事
D 大寫g C
9（1）《開天辟地》《女媧補天》《牛郎織女》
（2）天 ---地 輕---重 清---濁
（3）緩緩 慢慢
（4）謝謝你，用身體創造了這個世界，養育了我們，我愛你，祖國！
快樂作業十
止境 堅固 會議
4 文化遺產 牢不可破 日夜兼程 赫赫有名 風塵仆仆 毫不保留 學無止境 疲憊不堪
6 寂靜 殘缺 模模糊糊 丑惡
9 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
快樂作業十一
1 形狀 顏色 嫩綠 鮮嫩 收藏 港灣 獻出 威武
3 整整齊齊 明明白白 清清楚楚 大大小小 老老少少 老老實實
又大又圓 又大又紅 又瘦又小 又高又壯 又高又胖
不離不棄 不溫不火 不干不凈
4 優美 威武 喜愛
5 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
6 魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。
多
7 明月松間照，清泉石上流。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳，山后山前處處梅。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
8 顏色 老人 水果 果樹
9 （2、3、1）
10 新年 端午節 中秋節 元宵
快樂作業十二
3 五光十色 物美價廉 成群結隊 千姿百態 各式各樣 四腳朝天 酸甜苦辣 有膽有識
4 蠕動 龐大 棲息 五光十色
6 漸漸 慢慢 安靜 平靜 仔細 詳細 歡樂 歡呼
● 5年級寒假作業答案 ●
語文 (全部 ） 第一單元
1.給下列加點字注音
阻遏（ě） 仄（za）歪轉彎抹（m?）角拂（fú）曉贓（zāng）物悠（yōu）閑
2.根據拼音寫出漢語
寒（噤） 瓦（礫） 箱（篋) 制（裁） 荒（謬） （瘧）子
3.C 4.B 5.B
6.寫在戰地上有敵人駐守，其他人都進入防空洞，而毛岸英和高參謀還在整理部隊方位，而最后他們兩個為了革命事業而犧牲。
7.文章最后一段。因為沒有因為毛岸英是自己兒子風光大葬，而是像其他壯士一樣埋葬于朝鮮土地上。 8.......
9.滿（山）過(海） 圍（魏)救(趙) 偷（梁）換（柱） 以（逸）?。▌冢?（趁）火打（劫） 聲（東)擊(西)
10.（1）(百)戰死，(十)年歸
（2）（萬）里長征
（3）（千）里雪，（八）軍
（4）（八）（百）里分麾下
炙，（五）（十）弦翻塞外聲
第二單元
1.給下列加點字注音
絮（xǜ）說惶（huáng）急鳳塵（ch?n）苦旅瘡（chuāng）疤詰（ji?）問窮愁潦（liáo）倒差（chāi）使頹（tuí）唐雞零（líng）狗碎
2.根據拼音寫漢語
渴慕 震悚 霹靂 狼藉 滯笨 唏噓 煩躁 吊唁 呵斥
3.C 4.D 5.B
6.1.打噴嚏是想起母親2.寫作時想起母親叫我出去轉轉3.母親的房間從沒動過表達了作者對母親的懷念
7.全篇運用白話，用平淡的語言寫出了對母親的愛。感受每個還子都是母親所掛念的，應該學會體諒母親的苦心 8..........
9.（1）我為你分擔一半，我會為你帶來快樂
（2）選擇逃避
10.（1）客 親
（2）前 后
（3）生 死
（4）禍 福
第三單元
1.給下列加點字注音
傖(cāng) 俗雄姿(zī) 惟妙惟肖(xiào) 中軸(zh?u) 嶙峋(xún) 重巒疊嶂(zhàng)
2.根據拼音寫漢語
軒榭 鏤空 帷幕 藻井 丘壑 巧妙絕倫
3.A 4.D
5.自然美的朝覲山和主宰權的爭逐
6.是，因為自然本來是應該用心去感受去發現，而并非是去主宰山河
7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭粉嫩的荷花有了蜻蜓的襯托，更顯得清芬怡人。 8.BDCA
9.（1）陋室
（2）黃鶴樓
（3）岳陽樓
（4）承天寺
第四單元
1..給下列加點字注音
銷聲匿（nì）跡 兩棲（qī） 五彩斑（lán）斕 日?。╞?）西山 殷（yān）紅 氣息奄奄（yǎn）
2.根據拼音寫漢語
歸咎 綺麗 藩籬 褶皺 繁衍 翩然
3.A 4.D 5.A
6.仿生手原來的題目重在給讀者增添了神秘感，設置了懸念。
7.不可以，因為技術成熟不知道是幾時，若去掉，就變成肯定，這與原意不符。
8.列數字用具體數字說明我國殘疾人在不斷上升。 9...........
10 .二.三.四.五.
11. （1）落暉
（2）落日
（3）夕陽
（4）日暮
（5）落日
（6）西陽 （7）斜陽
第五單元
1...給下列加點字注音 儼（yǎn）然 褻（xia）玩 黃發垂髫（tiáo） 幽咽（ya） 纂（zuàn）章 案牘（dǘ）
2.解釋下列加點詞的意思
（1）田間小路（2）沿著；順著（3）計劃（4）渡口，這里是探求的意思（5）類（6）多（7）品德高尚（8）有才干的讀書人（9）應當（10）按照
3.B 4.C
5.海字表現出喝酒就像大海，也有許多學問。海天一色 波濤大海
6.喝酒人都是不好的人飲者也有許多學問，而并非只是無聊才喝
7.開軒面場圃，把酒話桑麻
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 8.........
9.都用言論在講大道理選（1）人應該知故而溫新
10.（1）田家
（2）渝州
（3）江南
（4）東城
第六單元
1.給下列加點字注音 沿溯（sù）阻絕素湍（tuān）綠潭一舸（gě）無際 泅（qiǘ）水 不見曦（xī）月 飛漱（shù）其間
2.解釋下列加點詞的意思
（1）飛奔的馬（2）連接（3）消散（4）消失（5）只是（6）只（7）激蕩（8）盡力
3.D 4.C 5.B
6.王子猷居住在山陰，一次夜下大雪，他從睡眠中醒來，打開窗戶，命仆人斟上酒。四處望去，一片潔白銀亮，于是起身，慢步徘徊，吟誦著左思的《招隱詩》。忽然間想到了戴逵，當時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。經過一夜才到，到了戴逵家門前卻又轉身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見戴逵呢？”
7.晚上不睡覺，卻一人去找戴安憶，到了那卻不拜訪。
8.自娛自樂。張岱，獨往湖心亭看雪 9......
10.....
11.（1）元旦（2）春節（3）
中秋節（4）兒童節
12.雁 雁 雁 燕 燕
數學（部分） 實數：
一：1.C（第3 5 6） 2.C
二：3.±根號五 4.2倍根號2 5.1 三、計算
1. 2倍根號2 （提示：把后面的都化簡成有根號2的，則是3倍根號2+4倍根號2-5倍根號2=2倍根號2） 2. 根號三 （提示：先把上面的2個相乘，再把上下根號化成整體根號的分數，分數的結果又可直接變3，所以為根號3）
3. 14+4倍根號3 （提示：前面是平方差公式[（A-B]）*（A+B）=A平方-B平方），后面是完全平方公式[（A+b）平方=A平方+B平方-2AB][A B皆
是常數]把公式代如即可求出答案）
4.6 （提示：[任何數的0次方皆=1] 先把2倍根號12化成有根號3的則根號12變為2倍根號3，再與前面的2相乘得4倍根號3。4倍根號3與根號3相加得5
倍根號5，再除下面的根號3則=5，再與后面的1相加，得6。）
四：[短除法]
（1）短除法
分解后，59319由3個3、3個13相乘得來。
3×3×3×13×13×13=59319 于是乎，將一個3和一個13配對，得到
3×13×3×13×3×13=59319
39×39×39=59319 （2）首先他是3的倍數,那他就是27的倍數,59319/27=2197 2197不是3的倍數,而只有3的立方末尾是7,所以他可能是13的3次方,果然他是13的立方,所以他是39的立方
平移：
一：1.A 2.A
二：3.7.5 4.60°
三：5略 6.（1）略 （2）因為是旋轉（不改變形狀大?。┣胰切蜛BC是正三角形（3邊相等，角為60度）所以AD=BC
BC=AB 角DAC=角ACB 所以AD平行BC （內錯角）所以四邊形ABCD是菱形（臨邊相等的平行四邊形是菱形）7。如圖
四邊形（1）
一：C D
二： 18倍根號3 16 3
三：
連接DE FB 因為四邊形ABCD是平行四邊形
所以DO=BO AO=CO
又因為E F是AO CO的中點，
所以OE=OF
在三角形EOB和三角形DOF中
因為角DOF=BOE OE=OF OD=OB
所以三角形EOB全等三角形DOF
所以DF=EB
（接下：）
[法1：所以角DFO=角OEB，所以BE平行DF 既BE 平行且相等DF]
[法2：同理得DE=FB 所以四邊形DFBE是平行四邊形，所以DF平行EB，既BE 平行且相等DF] 四：B
四邊形（2）： 一：A C
二：12 0〈A〈（或等于）2倍根號13 4倍根號2+2 根號2+1
三：
連接DB
因為四邊形ABCD是菱形 所以AD=CD AD平行BC DC平行AE
又因為角DAB=60 所以角CBE=60
所以角DCB=60
所以角DBC=60 角DBA=60（菱形對角線平行一對對角，因為其中一角=60所以另一角為120 再被平分就等于60）
所以角ACB=30 （菱形對角線平行一對對角，因為該角=60所以另一角為30） 又因為CE垂直AC 所以角BCE=60
在三角形CDB和三角形CEB中
因為角BCD=角BCE=60 角CBE=角CBD=60 CB=CB 所以三角形CDB全等三角形CEB
所以AD=DC=CE
又因為DC平行AE 且EA不平行CE
所以四邊形AECD是等腰梯形。 四：提示：做HY（使AH=CY）
其中測試：
一：BDB
二：4 3 5 8cm 25 12 16 246 三： （1）3[提示：先把上面的乘進去，得根號18，再與下面的根號2結合，得根號18/2 得根號9，=3]
（2）0[提示：把根號12變出有根號3的（2倍根號3）
（3）12減二倍根號6[提示：后面是平方差公式[（A-B]）
*（A+B）=A平方-B平方），前面是完全平方公式[（A+b）平方=A平方+B平方-2AB][A B皆是
常數]把公式代如即可求出答案]
（4）負14倍根號2 [提示：把后2項變出都根號2的（根號8=2倍根號2 7倍根號18=7*3倍根號2=21倍根號2）
確定位置：
一：CBA
二：北偏東60度500米處 7 三：A（1，4）B（-2，3）C（-3，0）D（3，0） 16 一次函數（1）：一：DAC二：（1）（2）（5）（6） 2 （1.5，0） （0，-3） 增大 2.25 （0，6） 三：[1]略[2]（2/3，0）（0，2）[3]2.5 [4]當X〈
2/3 時 Y》0 當X〉2/3時Y《0
一次函數（1）
一：DAC 二：（1）（2）（5）（6）；（2）； （1.5，0）； （0，-3） ；增大； 2.25； （0，6） 三：[1]略;[2]（2/3，0）（0，2）;[3]2.5 ;[4]當X〈
2/3 時 Y>0 當X〉2/3時Y<0
一次函數（2）
一：AD
二：-3 [一二四] Y=2X+6 三：甲 ;2/3 四：[1]10元 [2]1.2元/KG [3] 50KG 綜合
一：BBBA
二：0；0 ；（1，1）； 拉伸； 4 三：17.4
二元（1）
一：DCC
二：[1]X=0.5 Y=-1 [2]X=-3 Y=0 三：設牛單價X元 羊單價Y元 得式子：3X+2Y=3400 X+5Y=3300 求得X=800 Y=500
二元（2）
一：CB
二：2 ；含未知數項； -2； 3
三：[1]X=3 Y=5 [2]N=-2 M=5 四：設原來的數為10X +Y 得式子：X+Y=7 （10X+Y）-（10Y+X）
=-27 求得：X=2 Y=5 既原來數為25
英語（全部） happy1 P37.一
what a melody(悅耳) song it is!
what a fast boy he is ! what a heavy girl she is ! what a beautiful school it is !
what a good boy he is ! what a beatific(幸福) boy he is!
P37第二題 is cleaned were taken is made was given be being show was invited
was stole,was fond... 三 turtle tiger japan Mexico tiger sierra leone
P39.一： Better；best havier；heaviset more；most older；oldest bigger；biggest more expensive；most expensive more smart；most smart better known；best known more badly；most badly less；leas
more carefully；most carefully fewer；fewest more slowy；most slowy thinner；hinnest
more healthy；most healthy more easily；most easily hotter；hoyyest oftener；
oftenest
farer；farest larger；largest
P40一：
plan to do 計劃做某事 He planned on taking his vacation in July.
hope to do 希望做某事 We hope to see you soon. agree to do 同意做某事 No results found for agree to do.
refuse to do 拒絕做某事 She asked him for a loan, but he refused.
finish doing 完成某事（后面就不打某事..到時記得自己加上哈）Have you finished reading that magazine?
enjoy dong 擅長....I enjoyed reading these books very much.
practise doing 練習...I practise my swing.
suggest doing 建議..I suggest our going to the park on Sunday
admit doing.承認... I admitted breaking the window.
deny doing否認...He denied having seen these watches before.
arrange for 安排...I’ve arranged for a taxi. offer to do 提供They offered to help me
like/love+doing喜歡.. She likes playing the piano
hate to do 遺憾...He hated to have quarrelled with her. hate to do 討厭 He hated to have quarrelled with her.
remember to do 記住去做某事 Do you remember her telephone number?
remember doing 記得做過某事 I remember telling you about it once.
forget to do 忘記去做某事 I forgot posting the letter. forget doing 忘記做過某事 Don't forget to post the letter. P42
One man who lives in Wei kingdom goes to Handan. He thought people in Handan have very elegent ways of walking. He tried hard to learn they way Handan people walked but he failed. He tried so hardly and forgot his original Weikingdom ways of walking, so he had to crawled back home. p43
動詞 過去式 過去分詞 be was been
cook cooked cooked know knew known swim swan swam get got got
teach tought taught leave left left fell felt felt smell smelt smelt drive drove driven run ran run
think thought thought keep kept kept buy bought bought begin began began do did done
● 5年級寒假作業答案 ●
2017年人教版九年級物理寒假作業答案
初中是我們人生的.第一次轉折，面對初中，各位學生一定要放松心情。下面.jinpinTjian ul li a小編為大家精心整理的2017年人教版九年級物理寒假作業答案，僅供參考~
(一)
一、選擇：1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.ABC
二、填空：7.銀河系 8.物質化學性質、10-10m、電子顯微鏡
9.體積、形狀 10.形狀、一定體積、壓縮 11.分子、原子、原子核
12.固態、液態、氣態、物理 13.小、大
三、綜合題：14.略
(二)
一、選擇：1.B 2.B 3.C 4.B 5.AC 6.C 7.BD 8.D
二、填空：9.物質的多少 、m 10.82.2g 不變
11.天平、臺秤、案秤、電子秤
12.300、3×108、20、2×107 13.g、mg 、 kg、
三、綜合題：略
(三)
一、選擇：1.A 2.A 3.C 4.D.
二、填空：5.一半、一半、一倍
6.2.7×103千克每立方米 1立方米鋁的質量是 2.7×103kg
7.5×10-5 kg 8.DBACE
三、綜合題：9.3.125kg 10.0.82×103kg/m3 2.46×104kg
11.空心、 20cm3
(四)
一、選擇：1.C 2.A 3.C 4.D 5.D
二、填空：6.DCBEA 7.質量、體積、ρ=m/V 8.能夠
9.77.4g、30cm2.58×10kg/m 10.小
三、綜合題：略
(五)
一、選擇：1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
二、填空：6.增大 減少 7.2
33 33?
三、綜合題： 8. 0.85×103kg/m3 9. 2.55×104m3 10.略 11.空心、20cm3
(六)
一、選擇：1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D
二、填空：7.1立方米水的質量是1×103kg 8.變大 不變
9.水平、平衡螺母、右、減少、游碼
10.200、45、32、3.2×10-5 7.8 11.G、計算油的質量 DEABCFG
三、綜合題 12.1428塊
(七)
一、選擇題：1.D 2.ACD 3.B 4.B 5.D 6.C 7.A 8.BD
9.ABD
二、填空題：10.參照物、參照物、相對 11.研究對象、參照物
12.太陽、航天飛機
13.靜止、運動 14.運動、汽車 15.靜止、運動
16.運動、靜止、運動
三、綜合題：17.以其中一輛車為參照物、地面、 都向東運動
● 5年級寒假作業答案 ●
2016年九年級英語寒假作業答案
1-5 BDDBD 6-10 ACBBD 11-15 CCBAC 16-20 BDBCD
21-25 BBBBA 26-30 BBBDC
31 death 32 succeed 33 waste 34 throwing 35 realized 36 spend 37 playing 38 to play 39 be allowed 40 to do 41 Have had 42 largest 43 to feed 44 thousands 45 is known 46 Did use 47 How does 48 How to 49 if visited 50 heard to 51 instead of 52 have cut 53 take pride in 54 is regarded as
1-5 BDCCA 6-10 CAAAD 11-15 DBCAB 16-20 DDCAA
21-25 BCBAD 26-30 ADCAA
31 happy 32 me 33 boating 34 enjoyed 35 relaxing 36 graduating 37 favorite 38 later 39 to start 40 grow 41 Would like 42 What kind does 43 to go 44 too young to 45 is bad for 46 let down 47 as as possible 48 to deal with
1-5 BCBDA 6-10 DAAAB 11-15 ABBAC 16-20 ACAAA 21-25 BCCDB
26 lend 27 trouble 28 wonder 29 scientific 30 endangered 31 caused 32 cools 33 are 34 become 35 fall 36 found 37 potatoes 38 around 39 were moving 40 scared
41 How does 42 usedn’t there 43 can’t afford 44 belong to 45 cheer up 46 Has studied 47 Could please tell 48 was asked built 49 took place 50 Is made 51 Whatever stop 52 been/ got used 53 made sad 54 made thought 55 has concentrated on
● 5年級寒假作業答案 ●
1、《海燕》寫于1901年。當時，歐洲的工業危機波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業，再加上沙皇統治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。根據當時的斗爭形勢和參加游行的感受，高爾基寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分?！逗Ｑ唷繁蛔鳛橐黄毩⒌淖髌吩凇渡睢冯s志1901年4月號上發表了出來?！逗Ｑ唷芬唤洶l表，便在俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩傳單。
2、略
3、勇敢的斗士 反抗上天的精靈 渴望暴風雨的勇士 迎接暴風雨的先驅者 勝利的預言家 無畏的革命者 革命的先驅者 劃破烏云的利劍
4、(1)暴風雨將要來臨，海燕高傲地飛翔，渴望暴風雨的到來。(2)暴風雨逼近之時，海燕搏擊風浪，迎接暴風雨的`到來。(3)暴風雨即臨之時，海燕以勝利的預言家姿態呼喚暴風雨的到來。
5、例：“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云?！薄芭觥?，寫出它勇敢低飛，觸及海浪;“沖”，寫出它迅猛高翔銳不可當;“箭一般地”，寫出它速度之快。
6、海燕(無產階級革命的先驅者)暴風雨(俄國人民反沙皇專制的斗爭)大海(俄國廣大的革命群眾)風、云、雷、電(沙皇的統治勢力)海鷗、海鴨、企鵝(俄國資產階級中形色色的政客
7、 對比烘托，突出海燕勇敢無畏的英雄氣概。
8、呻吟 qiè 翡翠 蜿蜒 hè xià xiǎng hēng
9、(1)比喻生動地寫
出了海燕飛翔速度很快而且很有力量，表現了海燕搏擊風浪的英勇。(2)比喻生動地寫出了烏云的囂張氣勢。(3)比喻生動地寫出了閃電的猖狂，側面表現了大海和閃電之間斗爭的激烈。
10、略
● 5年級寒假作業答案 ●
一、用“—”畫出每一組加點字錯誤的讀音，再改正。
二、讀拼音，寫詞語。
hóng tú dǐng shèng kǒng bù chōu ti
mó guǐ cán kù chuī yān yán jùn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、給加點詞語選擇恰當的解釋。
犧牲：①為了正義的目的舍棄自己的生命；②放棄或損害某些利益。
簡單：①容易理解、使用或處理；②（經歷、能力等）平凡；③草率；不細致。
四、用“”劃去括號內不恰當的詞語。
1.人民給這位（勞苦 勞累）功高的功臣以最高的榮譽。
2.在戰場上，他經受了血與火的（嚴峻 嚴肅）考驗。
3.今天我校畢業生舉行了（鄭重 隆重）的畢業典禮。
五、先補充詞語，再按要求填空。
（ ）兵（ ）政 死得（ ）（ ） 千（ ）一（ ）
聚（ ）會（ ） （ ）（ ）起敬 隨（ ）所（ ）
1.畫線詞語的反義詞是_________。
2.表示“一切都隨著自己的心意，想怎么做就怎么做”的意思的詞語是_________。
3.在這_________的時刻，他勇敢無畏的擋住了敵人的子彈。
七、課文內容我知道。
1.一鼓作氣，_________，_________。
2._________，總把新桃換舊符。
3.我_________，但我深深知道——_________！
八、口語交際。
理想是石，激出星星之火；理想是火，點燃希望之燈；理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。每個人都理想，你的理想是什么？你將如何實現自己的理想？用自己喜歡的'方式說一說。
九、閱讀天地。
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定□非常沉著□他的心被一種偉大的力量占據著□這個力量就是他平日對我們講的□他對于革命事業的信心□
1.在選文“□”內加入恰當的標點符號。
2.短文第一自然段是對父親的_________描寫，其中“_________、_________”說明父親已經受過刑，“_________”說明父親經歷殘酷的折磨后依舊堅強，“_________”體現了父親對親人的愛。
3.“偉大的力量”指的是什么？
4.通過選文的描述，你覺得李大釗是個怎樣的人？
陳賡同志回顧自己革命經歷的時候，曾經深情地談起這樣一件往事。
那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到十分疲憊。這一陣兒他掉隊了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊有個小紅軍，跟他一樣，也掉隊了。
那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！?/p>
小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上馬走吧?！?/p>
小紅軍倔強地說：“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個準備賽跑的姿勢。
“那，我們就一塊兒走吧?！?/p>
“不。你先走，我還要等我的同伴呢。”
陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！?/p>
小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！标愘s同志終于被這個小紅軍說服了，只好爬上馬背，朝前走去。
他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個個浮現在他眼前。
“不對，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻掉轉馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來。等他找到那個小紅軍，小紅軍已經倒在草地上了。
陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋。袋子硬邦邦的，裝著什么東西呢？
他掏出來一看，原來是一塊燒得發黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印。
陳賡同志全明白了。就在這個時候，小紅軍停止了呼吸。
1.找出表示紅軍過草地艱難的詞語。
2.小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的表情？
3.陳賡提出幫助小紅軍，小紅軍是怎樣拒絕的？請把下面的表格填寫完整。
4.陳賡想起了一連串的孩子，他們和小紅軍有什么相同的地方？
5.讀完短文，說一說你對陳賡和小紅軍的印象。
十、習作。
以“我的理想”為題，寫一篇習作。
二、宏圖 鼎盛 恐怖 抽屜 魔鬼 殘酷 炊煙 嚴峻
五、精 簡 其所 鈞 發 精 神 肅然 心 欲
六、1.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。
2.你爹被害的日子是昨天。
3.難道我們不是為人民服務的嗎？
4.種樹人的一番話，讓我非常感動。
九、（一）1.， 。 。 —— 。
3.指的是父親對革命事業的信心。
4.是一個擁有忠于革命的精神和堅貞不屈的品質的人。
（二）1.荒無人煙、忍饑挨餓、十分疲憊。
2.因為小紅軍要讓陳賡知道他體力強，不用騎馬，好讓陳賡放心的一人騎馬前行。
4.機靈、頑強，不怕吃苦，不拖累別人，不怕犧牲。
● 5年級寒假作業答案 ●
一、Listen and choose(聽錄音, 選出跟錄音相符合的一項，并將其字母編號填在題前的括號里 )(每小題1分，共10分)
B1、My favourite food is potatoes.
A 2、My computer is tall and smart.
A 3、My brother can water the flowers.
A 4、Can you cook the meals? Yes, I can.
A 5、I can’t make the bed, but I’d like to have a try.
A 6、What’s your music teacher like?She’s tall and strong.
C 7、What’s in your bedroom?
There is a bed and an air-conditioner.
B 8、What do you have on Tuesday?
We have Chinese, English and music.
C 9、What would you like for dinner today?
I’d like fish, pork and cabbage.
C 10、What do you often do in the afternoon?
I often play the piano in the afternoon.
二、Listen and judge 聽錄音, 判斷句子或圖片的是否與錄音內
容相符, 相符的在相應題號下的括號內 打“√” , 不相符的
打“×”(每小題1分，共10分)
√ 1. I can wash the clothes.
×2. My grandma is old but kind.
×3. Look at my music teacher. He’s short and strong.
√4. My like bananas best.
√5. There is a lake in the park.
√6.Waht can you do at home?
I can empty the trash at home.
×7. What do you have for lunch ,Amy?
I have green beans and potatoes for lunch.
√8. What can you see in the mountain?
Many flowers and trees.
×9. Where is the cat? The cat is under the desk.
×10. My favourite class is P.E. ,so I like Thursday.
三、Listen and answer( 根據你在錄音中的問題，將下面每組答句中最
合適的答案選出來，并將其前面的字母符號填在句子前面的括號里，每小題2分，共10分)
C 1. Can you do the dishes?.
A2. Is there a shelf in the classroom?
A3. Do you have English on Fridays?
C4. What can your sister do?
A 5.What’s your favourite fruit?
四、Listen and fill(根據錄音內容填寫下列句子中所缺的單詞, 使句子完整，每空只填一詞，每詞1分，共5分)
1. Tom can sweep the floor and do the dishes.
4. A: Are there any bridges in the village?
B: Yes, there are.
5. A: I like tomatoes. They’re healthy.
五、Listen and judge(根據你在錄音中聽到的內容判斷句子的對錯，相符的在相應題號下的括號內打“√” , 不相符的打“×”，每小題2分，共10分)
J: Hello, Lucy. This is Jack, what do you do on the weekend?
L: I often do the housework.
J: Really? What can you do?
L: I can help my mum empty the trash an set the table.
J: Can you cook the meals?
L: No, I can’t. Can you do the housework, Jack?
J: No, I can’t. I often do homework on the weekend
×1. Lucy can’t do the housework.
× 2. Lucy can set the table and wash the clothes.
√ 3. Lucy can cook the meals.
× 4. Jack can empty the trash.
× 5. Jack often does homework at home.
六、BFCGE
七、(1)××××√ (2)BBABB
八、girl, housework, helpful, sweep, make , set , is, empty, water, cook 九、1.I can cook the meals.
2.No, I can’t.
3.He’s short and thin.
4. I often read books on Sundays.
5.No, there isn’t.
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