小班《好吃的瓜》教案（匯集12篇）
發表時間：2020-09-06小班《好吃的瓜》教案（匯集12篇）。
小班《好吃的瓜》教案 之 一
目標：
1、學習用涂涂、撕撕、貼貼的方法制作一盆好吃的魚。
2、初步了解燒魚的過程，體驗成功的喜悅。
準備：
1、課件《好吃的魚》。
2、簡筆畫的小魚每人一條、蠟筆、一次性紙盤、膠水若干、彩紙若干。
過程：
1、談話導入活動。
（1）師:今天有位小動物朋友要過生日了，你們猜猜他是誰？（播放課件小貓的叫聲）是啊，今天是小貓的生日，他想請他的朋友們一起來過生日。你知道小貓最喜歡吃什么嗎？（播放課件：魚）今天他買了很多魚，這些魚看起來怎么樣？（身上沒有顏色，一點也不漂亮）
（2）師：對啊!沒有顏色的小魚一點也不好看，我們來幫幫小貓吧，怎么樣讓他的這些魚變得漂亮一點呢？
2、了解畫魚、燒魚的過程和方法。
（1）畫魚。
①師：我們可以選擇自己喜歡的顏色給小魚涂色，該怎么涂呀？（幼兒結合自己的經驗說說，如要朝一個方向涂等。）
②師：你們說得真棒，先從魚頭上開始涂到魚尾巴上，要將整條魚都涂上顏色（教師示范涂），瞧，小魚變漂亮了。
（2）燒魚。
①師：小魚畫好了，我們要燒魚啦！燒魚需要什么呀？（幼兒結合自己的經驗說說，如鍋子、鏟子、刀等。）看，我已經準備好了一個大鍋子（出示一個大盤子），燒魚之前，先要放什么呀？（幼兒結合經驗，說出油。）
②教師示范燒魚。師：好！先在鍋子里放點油，看好了，油一定要放在鍋子當中，（重點講述示范）不然魚會燒焦的，再把涂好的小魚放上去。（做燒的動作）燒好魚，還需要放什么調料呀？（幼兒結合自己的經驗，說說，如蔥、辣椒、生姜等。）看，我們可以用彩紙撕成各種調料。魚燒好嘍！聞一聞，香嗎？味道一定好極了！
③師：這條魚是怎么燒出來的呢？（播放課件，幼兒鞏固燒魚的過程。）
④師：小貓準備了好多小魚，他一個人快忙不過來了，你們愿意幫助他燒魚嗎？我們先來學一學怎么來燒魚的。（播放課件，幼兒一起學燒魚動作）
⑤你們學會怎樣來燒魚了嗎？燒好后你可以送給小貓，或者送給客人老師吃，但是要說一句話：“請你吃好吃的魚?！?/p>
3、組織幼兒畫魚、燒魚。
（1）教師巡回指導，幫助個別能力弱的幼兒。
（2）幼兒操作。
4、集中交流。
師：你們的魚燒好了嗎？燒好后請你來說說你的小魚是什么顏色的？燒魚時放了哪些調料？
5、分享小魚，結束活動。
師：你可以把你的魚送給小貓吃或者送給你的朋友吃，別忘了要說一句話哦。
小班《好吃的瓜》教案 之 二
活動目標
1、學習統計的方法。
2、激發創造力。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
搭配小種籽「長大好快樂」、「不一樣的蛋糕」、幼兒慶生的相片、生日圖表、海綿蛋糕、奶油及裝飾食材、工具(抹刀、擠花袋……)。
活動過程
1、展示為幼兒舉辦慶生會時所拍攝的相片(蛋糕圖案明顯的)，詢問幼兒喜不喜歡過生日?生日給你什麼樣的感覺?為什麼要慶祝生日呢?
2、透過小種籽「長大好快樂」P.8～9與幼兒討論過生日所吃的食物(豬腳麵線、紅蛋……)及慶祝的方式，再請幼兒分享自己過生日的經驗(如：生日當天吃到哪些東西、曾在生日時許了什麼心愿……)。
3、詢問幼兒知不知道自己的生日是哪一天?好朋友的生日又是哪一天?(.本文來源：快思老.師)接著，展示生日圖表〔附〕請幼兒輪流向前找到自己生日的月分(如幼兒不知道老師可查詢幼兒資料簿)，簽名或畫上代表自己的圖案。
4、帶領幼兒進行數算，并找出最多及最少人生日的月分分別是哪個月，再將統計表張貼在教室中，讓幼兒可以互相討論。
5、引導幼兒觀察相片中蛋糕的樣式和圖案，再請幼兒分享曾吃過什麼圖案的蛋糕，是哪種口味的……，詢問幼兒，如果自己是製作蛋糕的師傅會想怎樣裝飾蛋糕呢?請幼兒自由發表，引發製作蛋糕的興趣。
6、透過小種籽「不一樣的蛋糕」的畫面，將幼兒分組，發給每組一個海綿蛋糕、工具和食材進行蛋糕的製作。
7、請各組輪流上臺展示及介紹創作的蛋糕，老師將各組的蛋糕集合在一起，邀請當月的壽星上前，大家一起為他們唱生日快樂歌后，請壽星許愿，再一同分享生日蛋糕。
評量
會使用統計表進行統計。
能與同伴合作創作生日蛋糕。
活動結束
安排幼兒到蛋糕店參觀蛋糕師傅製作生日蛋糕的過程。
活動反思：
本次活動形式新穎，能夠從繪本故事中，挖掘并生成為音樂活動。繪本一直是幼兒比較喜也比較能夠直觀感知的一種活動，而音樂也是幼兒喜歡而又感興趣的活動，將兩者結合為一，嶄新的形式很受幼兒歡迎。
活動的開始就讓幼兒觀看了PPT，畫面形象、豐富，立刻吸引了幼兒的注意，幼兒對”蛋糕“也充滿了無限的展望和興趣。為下一環節作了很好的鋪墊。在聽音樂做蛋糕環節中，教師利用圖譜結合音樂，有利的推動了幼兒學做蛋糕的樂趣及積極性，然而在接下去的環節中，并未很好的利用這個圖譜，而且采用了其他音樂進行教學，所采用的音樂內容感覺過多，不利于幼兒的學習及鞏固，但整個環節中還是將繪本與音樂很好的進行了結合。
小班《好吃的瓜》教案 之 三
活動背景：
新學期剛開始，我看到有的幼兒的飲食習慣不好，為了讓幼兒形成良好的飲食衛生習慣，我們對幼兒進行了飲食衛生的教育。教育幼兒不偏食、不挑食、吃飯時細嚼慢咽，另外，我們還教給了他們正確的刷牙方法，以及用餐時不敲擊餐具；不隨意走動；不大聲說話；飯前便后要洗手。為了讓幼兒體會到只有均衡的飲食，身體才能健康。我有了一個大膽的想法，何不試試用剪紙的形式激發幼兒對良好的飲食衛生習慣的養成呢？讓幼兒在享受剪紙樂趣的同時，自覺地遵守各種規則，養成好的習慣呢，況且：我們班有幼兒很喜歡嘗試使用剪刀，于是我們班就開展了主題活動好吃的食物。
教師觀察分析：
九月份初，多數幼兒不會使用剪刀，少數幼兒會使用剪刀剪短直線，于是，我們開展了小剪刀大智慧的活動。
一.好吃的東西
幼兒在剪紙時進行了自由探索，教師觀察到剪紙初期多數幼兒是隨意剪，他們剪出了各種不規則的形狀，多數幼兒處在涂鴉剪的情況下，到了九月底有5名幼兒剪出了長直線，有10名幼兒剪出了短直線，有15名幼兒無目的地剪，在這期間我們班進行了好吃的面條香香的比薩餅五顏六色的炒花飯甜甜的糖三角等活動。幼兒在活動中非常感興趣，多數幼兒不僅學會了使用剪刀，同時也知道了各種食物都是有營養的，不能偏食挑食，要注意飲食衛生，培養了幼兒的動手動腦能力，增強了幼兒的健康意識。
教師分析：
十月初每個幼兒都能使用剪刀了，結合國慶節我們圍繞著節日的食物來進行活動。
二.節日的食物
我們我給幼兒準備了大量的圖片、圖書、食物。并帶領幼兒去參觀伙房的叔叔阿姨們做各種好吃的食物。孩子們很感興趣，還紛紛讓家長帶他們到超市里參觀，孩子們的眼界放寬了。同時對剪紙的興趣更濃了，孩子們迫不及待的要把自己看到的剪下來，于是他們剪出了香噴噴的餃子好吃的糖醋魚好看的金銀卷漂亮的佛手黃燦燦油條好吃的面包等。
這個階段幼兒的剪紙欲望更加濃厚，每個幼兒都積極參與，在活動中幼兒不僅知道了各種事物的特征和營養價值，而且。知道只有均衡的飲食，身體才能健康。幼兒還了解了一些對自己的身體有益和無益的食物。
小班《好吃的瓜》教案 之 四
活動目標
1、學習統計的方法。
2、激發創造力。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
搭配小種籽「長大好快樂」、「不一樣的蛋糕」、幼兒慶生的相片、生日圖表、海綿蛋糕、奶油及裝飾食材、工具(抹刀、擠花袋)。
活動過程
1、展示為幼兒舉辦慶生會時所拍攝的相片(蛋糕圖案明顯的)，詢問幼兒喜不喜歡過生日?生日給你什麼樣的感覺?為什麼要慶祝生日呢?
2、透過小種籽「長大好快樂」p.8～9與幼兒討論過生日所吃的食物(豬腳麵線、紅蛋)及慶祝的方式，再請幼兒分享自己過生日的經驗(如：生日當天吃到哪些東西、曾在生日時許了什麼心愿)。
3、詢問幼兒知不知道自己的生日是哪一天?好朋友的生日又是哪一天?(.本文來源：屈老.師教案網)接著，展示生日圖表〔附〕請幼兒輪流向前找到自己生日的月分(如幼兒不知道老師可查詢幼兒資料簿)，簽名或畫上代表自己的圖案。
4、帶領幼兒進行數算，并找出最多及最少人生日的月分分別是哪個月，再將統計表張貼在教室中，讓幼兒可以互相討論。
5、引導幼兒觀察相片中蛋糕的樣式和圖案，再請幼兒分享曾吃過什麼圖案的蛋糕，是哪種口味的，詢問幼兒，如果自己是製作蛋糕的師傅會想怎樣裝飾蛋糕呢?請幼兒自由發表，引發製作蛋糕的興趣。
6、透過小種籽「不一樣的蛋糕」的畫面，將幼兒分組，發給每組一個海綿蛋糕、工具和食材進行蛋糕的製作。
7、請各組輪流上臺展示及介紹創作的蛋糕，老師將各組的蛋糕集合在一起，邀請當月的壽星上前，大家一起為他們唱生日快樂歌后，請壽星許愿，再一同分享生日蛋糕。
評量
會使用統計表進行統計。
能與同伴合作創作生日蛋糕。
活動結束
安排幼兒到蛋糕店參觀蛋糕師傅製作生日蛋糕的過程。
小班《好吃的瓜》教案 之 五
一、設計思路：
每個人都會面對誘惑，一般說，抗誘惑力差的孩子，自主意識缺乏，自制力也不足，一旦不堪食物的誘惑，很可能忘掉危險，跟陌生人走了；要不然就不加節制吃成胖子。因此有必要教育幼兒面臨巧克力誘惑的時候，要學會調節自己的控制能力，抵御巧克力的誘惑。
本次活動，從小班幼兒心理出發，根據小班幼兒具體形象思維的特點，通過故事、課件、游戲等形式體驗“饞”的感受，引導幼兒克制誘惑，體驗延遲滿足帶來的收獲，從而產生初步的自我控制意識，抵制外界巧克力的誘惑，加強孩子心理素質方面的培養，使他們健康快樂的成長。
二、活動目的：
(一)體驗“饞”的感受，克制巧克力豆的誘惑，初步建立自我控制意識。
(二)知道吃太多甜食會影響身體健康。
三、活動準備：
巧克力豆數包、故事課件、巧克力樹一棵、食物卡片若干、盤子、一次性手套若干。
四、活動過程：
（一）出示巧克力豆，體驗“饞”的心理。（教師把巧克力放在鼻子上聞一聞，引起幼兒饞的欲望）
1．提問
師：看到這些好吃的巧克力豆，你想干什么？（你的小嘴巴想干什么？）
2．小結：很想吃的這種感覺叫做“饞”?？吹竭@些有香又甜得巧克力你的嘴巴饞了嗎？
（二）了解、學習自我控制的方法。
1.觀察幼兒第一次延遲滿足情況，了解幼兒原有心理
師:老師送一顆巧克力豆給你吃，好嗎？小朋友每人一顆，你可以吃掉它，但要是你不吃掉，等會兒老師就會再給你一顆。（發巧克力給孩子，提示幼兒若忍住不吃，老師還可以再獎勵給你一顆巧克力。）
2．激勵：給忍住不吃的小朋友一顆巧克力豆。
3.提問：為什么沒有吃掉巧克力分給了巧克力。
（三）文學作品榜樣示范。
1師：有一只小羊，嘴巴也很饞，他也有一顆巧克力豆，你們聽聽看，小羊有沒有把巧克力豆豆吃掉？
2.教師播放課件并將故事：“巧克力樹”
3.提問：
（1）山羊村長告訴懶羊羊饞是什么？
（2）懶羊羊有沒有把巧克力豆吃掉？它是怎樣忍住饞，讓心里的小鳥變乖的？它是怎樣對小鳥說的？
4.懶羊羊把巧克力豆種上后發生了什么事情？
(四)了解吃太多甜食對身體健康的影響。
師講述懶羊羊吃掉樹上所有的巧克力豆變胖的故事，了解吃太多甜食對身體健康的影響。
提問：
1.如果你也有一棵巧克力樹你想吃多少巧克力豆？
2.懶羊羊為什么會變成現在這個樣子？
3.還有什么東西吃起來是甜的？（冰激凌、餅干、棒棒糖、可樂……）
4.小結：吃太多甜食會影響食欲，導致身體肥胖，這種胖是不健康的。
(五)引導幼兒心理自我控制。
1.你能管住心里那只叫做饞的小鳥嗎？現在我再送你一顆巧克力，我們比一比，看看誰心里的小鳥最乖，能讓小嘴巴忍住饞。
2.師變出巧克力樹，體驗延遲滿足帶來的收獲，并與大家分享巧克力。
我們能把樹上的巧克力全吃掉嗎？我們可以怎么做？
小班《好吃的瓜》教案 之 六
一、油燜茭瓜 做法：兩百克茭瓜滾刀切成小段，準備五十克肥肉、十克青辣椒切成丁備用，先放一定量的豬油炒肉丁，等肉丁炒至有點焦黃在依次放入青辣椒丁和茭瓜翻炒，炒到茭瓜出湯汁，用鍋蓋蓋住鍋，燜三分鐘起鍋。油燜茭瓜就做成了，這道菜很好吃又簡單，大家都可以按照此方法做了嘗嘗。 二、黃燜雞茭瓜片 做法：這道菜的做法就是炒黃燜雞的做法，只不過在加黃燜雞配料時加入切成稍微厚的茭瓜片。這道菜，充分突出了茭瓜的鮮嫩，還可以襯托出黃燜雞的菜色，讓色香味更佳。 三、肉片炒茭瓜 做法：這道菜就更簡單了，取一百克精豬肉切片，取兩百克茭瓜也是切成片，放點紅辣椒片一起炒。這道菜的特點就是讓人賞心悅目，顏色煞是好看。 四、青椒素炒茭瓜 這道菜也不用多說做法，看看名字都會做，沒有什么技術含量。 五、剁肉丁炒茭瓜絲 做法：選一百克瘦肉，剁剁剁……剁成肉末，把兩百克茭瓜切成細細的絲，放點切成小圈的紅顏色小米辣一起炒。這個菜，是款莊人最喜歡的一種吃茭瓜方法。 六、涼拌茭瓜絲 我喜歡吃涼拌菜，什么都想拿來試試給可以涼拌了做菜吃。一次看見一個女的，拿起來一根茭瓜就像吃黃瓜一樣生吃開了，我馬上回家把茭瓜切成細絲，放大蒜、芫荽、糊辣椒面，少量味精，醬油，白糖，醋，這樣放在一起一拌，沒想到美味極了。 七、水煮麻辣茭瓜肉片 這道菜也是簡單，只不過在水煮肉片里面放入脆嫩的茭瓜片，這道菜不僅傳承了水煮肉片的麻辣味道，還有了茭瓜的清香味。 八、茭瓜麻辣雞排 做法：放足各種炒辣雞排的'材料，炒到雞肉焦黃，在放入茭瓜片翻炒三四分鐘就可以了。 九、茭瓜鲊 這個菜的做法有點特別，寫這個文章以前我不知道還有這種吃茭瓜的方法，算現學現賣。富民人應該都會做茄子鲊，茭瓜鲊就和茄子鲊一模一樣的做法和吃法，先洗干凈，再切成絲，曬個半干，放上辣子面，花辣，鹽，拌均后放入罐里腌幾天就可以吃了，據說要比茄子鲊好吃很多。 十、檸檬茭瓜木耳片 這道菜本質其實就是一道涼拌菜，只不過做法像傣味，利用了檸檬的特殊味道，把茭瓜片黑木耳小米辣這幾樣食材完美的結合在了一起，好吃得不要不要的。 活動設計背景 小班幼兒對周圍世界的探索主要是對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知，幼兒活動的目的性、順序性相對比較差，但是他愛模仿屬于直覺行動思維，這些教育原則激發我設計了這個教育活動。 活動目標 1、使幼兒能夠正確的認識并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。 2、能在大家面前大膽說出自己的想法。 3、能夠增進幼兒之間的交流。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、培養幼兒敏銳的觀察能力。 教學重點、難點 重點：說出幾種常見水果的名稱、顏色。 難點：說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形 活動準備 1、蘋果、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子（一人一個） 2、u盤（動畫片水果歌） 活動過程 1、開始環節：小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動畫片，請大家注意看里面都有什么樣的常見水果。 2、基本環節：小朋友們你們剛才都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果，你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果：顏色是紅紅的、形狀是圓圓的，請小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪？依次出示梨、橘子、香蕉并請幼兒說出他們的形狀、顏色并在幼兒品嘗之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應該放在哪里哪？（垃圾箱） 3、小結：講衛生、水果非常有營養。 4、延伸環節：請幼兒品嘗各種水果（果盤） 教學反思 1、小班幼兒的語言表達能力比較差，在活動中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的，但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達。 2、小班活動時間不宜太長，太長孩子注意力不容易集中。 3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引，別人說什么就跟著說什么，自我思考能力比較差。 活動目標 1.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營養，對身體有好處。 2.通過故事，知道吃水果前要注意衛生。 3.知道人體需要各種不同的營養。 4.培養良好的衛生習慣。 5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準備 1、玩具小猴、神秘袋一個（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個） 2、課件、電腦 活動過程 一、談話導入活動。 1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊? 寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教師小結：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃?。?/p> 二、摸水果游戲，知道水果有營養。 1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？ (1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果. 師：請你來摸一摸，這個水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個水果你吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的？ (2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。 師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導幼兒說說，讓其他寶寶猜。） 猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養價值。 （3）再請幼兒來摸摸猜猜 2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康！ 三、講述故事，了解吃水果要講衛生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。 2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。 （1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會去醫院？ 寶寶：生病了，去看病。 老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢？ 寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了…… （2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了?？墒浅运趺磿亲犹勰兀?/p> （觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發現哪里不對?。靠纯此运氖稚嫌惺裁?？ 寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛生。 小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。 （3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？ 老師：水果上有什么？ 寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛生。 小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。（沒有農藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。 四、師生總結 1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應該注意什么吧。（師生一起總結） 2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！ 活動反思 在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。 活動目標： 1、喜歡不同的水果，喜歡吃水果。 2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。 3、培養幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子 活動過程： 一、游戲引入： 兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。 （帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊） 二、認知水果： 你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？ 摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑） 聞聞你的水果有什莫味道？ 三、分類： 老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。 你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。） 將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。 水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。 四、探索： 把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。 有核的和沒有核的水果。 五、引伸： 我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。 我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。 活動反思： 本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。 活動目標： 1、通過游戲，認識水果的外形和特征。 2、重點認識柚子的外形及特征。 3、在活動中，體驗游戲的快樂和新奇。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準備： 1、各種水果：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若干 2、音樂磁帶、錄音機、魔術屋 活動過程： （一）送禮包 1、今天，老師給小朋友帶來了一個禮包，請小朋友猜猜里面會有什么？ （出示禮包）（1）這是什么？黃黃的，彎彎的，像月亮。（香蕉） （2）我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。（橘子） 依次出示：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。 2、——哇！這么多的水果，讓我們一起來數一數，依次數出各種水果的個數，將水果放入禮包。 （二）找水果 1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。（請幼兒閉上眼睛）水果寶寶去哪了？我們一起來喊：“水果寶寶你在哪？……” 2、這是個魔術箱，我們一起來問問它，水果在不在里面？ “蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”（從魔箱中出示蘋果） ——依次類推，將所有水果出示。 （三）和水果做游戲 1、幼兒人手一個水果，老師說出一種水果，幼兒對應將該水果舉起來。（游戲玩兩遍）然后將水果放入籃子。 2、——哇！這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個魔箱中一定還有其他水果呢！ ——出示柚子，，請幼兒猜一猜這是什么？ 聞一聞，提問：“這個柚子怎么吃？” “里面的肉是怎么樣的?” ——出示切好的柚子，請幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的” （四）找柚子 在活動室的'各個角落，找出柚子，人手一個 （五）延伸 帶著孩子一起吃柚子 活動反思 本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。 活動目標： 1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。 2、知道要注意衛生，瓜果要洗干凈再吃。 3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。 4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。 5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。 6、在輕松愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。 7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。 8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。 9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。 10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，愿意與他人分享。 主題環境創設： 1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。 2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。 3、為幼兒創設一個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。 活動區域布置： 1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導 幼兒用各種“水果”招待客人。 用各種水果玩具制作水果拼盤。 2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。 用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。 用橡皮泥捏水果娃娃。 在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。 3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。 提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。 收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。 4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。 提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。 將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。 5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。 教學反思 水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現并總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受并表達分享快樂。 一、活動目標： 1.認識各種水果。 2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。 3.簡單了解水果的功效 二、活動準備： 1.經驗準備：活動前和父母討論過喜歡吃某種水果的原因，在之前的活動中對水果有益健康有一定程度的了解； 2.物質準備：實物水果蘋果，香蕉，梨子，橘子，水果盤子，小刀。 三、活動過程： 1.聽水果兒歌。 師：小朋友們，我們來聽一首水果兒歌吧，仔細聽，仔細看，都有了哪些水果，待會兒我來請舉手的小朋友說一說。 2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。 師：今天老師帶來了四個水果寶寶，它們可想見你們了，現在我就請它們出來。 大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。 大家好，我是蘋果/橘子寶寶，小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預防感冒。 大家好，我是梨子寶寶，小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽，小朋友們都記住了沒？那你們最喜歡吃哪種水果寶寶呢？ 3.說一說自己最愛吃的水果。 4.幼兒嘗一嘗水果。 師：老師現在把四個水果寶寶切塊，放進盤里，我要請小朋友過來品嘗。 師:xx你來嘗一嘗蘋果，蘋果是什么味道？ 幼：蘋果有點酸酸的，有點甜，是酸酸甜甜的。 5.教師總結 師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經常跟它們在一起，如果你只跟其中一個水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬不要養成挑食的壞習慣，多吃點水果，多吃點青菜，吃有營養的東西，如果小朋友們挑食，營養跟不上，就會生病的，小朋友們，記住了沒有，不要挑食，什么都吃點，而且吃之前要做好個人衛生。 四、活動延伸： 師：明天小朋友們記得帶水果來哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤游戲。 活動目標 1、喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特征。 2、認識不同的水果，知道水果的名稱和特征。 3、能大膽地在集體面前發言。 活動準備 水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對應水果、牙簽。 活動過程 一、信息共享。 ——請幼兒說一說自己吃過什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？ 二、開拓視野。 ——師：大家好，我是變身水果大王，我帶來了好多水果，我們一起來看看吧！ ——教師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，說一說它們的特點，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。 三、開心游戲：“誰的外衣”。 ——教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請幼兒說一說這是誰的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣?；蛘呓處煶鍪竟?，請幼兒通過觀察或者品嘗的方式，說一說它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。 四、分享交流。 ——師：今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢！ ——請幼兒自由品嘗水果。 ——教師請幼兒說一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？ 五、活動總結。 ——水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。 活動應變 可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園，分享環節也可以請幼兒相互分享自己的水果。 活動延伸 1、與幼兒進行活動“誰在里面”：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里，請幼兒摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。 2、收集水果圖片，制作成水果圖冊。 區角活動 1、語言區：教師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學做主持人介紹水果的.名字及特點。 2、科學區：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進行配對游戲。 環境創設 主題墻展示區粘貼各種水果圖片。 家園同步 1、家長幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊。 2、家長帶幼兒到水果超市，請幼兒觀察各種水果。 隨機教育 1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。 2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機會可以跟幼兒講講南北特色的水果。 附錄：熱帶水果 顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區的水果。海南地處熱帶，島上出產多種熱帶水果，有些是我們多數人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。 海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多，品質優良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內其他地區的熱帶水果上市早一至兩個月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400余個品種，為世界上其他果區所罕見。其中屬本島原產的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。 這些水果每年都有一定數量遠銷海內外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜著名。由于實行開放的優惠政策，靈活的市場經濟，在海南除了能吃到本地產的各種水果外，常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應時瓜果。 活動目標 學習曲線的畫法，并嘗試運用曲線。 活動過程 1．教師談話導入：夏天到了，什么水果成熟了？引導幼兒說出西瓜。 2．創設情境，激發興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀？原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖)，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。 3．教師講解繪畫的方法。 (1)教師出示西瓜，請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣，引導幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。 (2)教師和幼兒一起嘗試繪畫，并說兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。 4．幼兒自由繪畫，教師巡視指導。 5．幼兒作品展示。教師講評。 1.教師出示大蘋果和小蘋果，引導幼兒分辨水果的大小。 （1） 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。 教師： （1）蘋果兄弟來做客，你們猜猜看，誰是哥哥，誰是弟弟？ （2）你們怎么知道的？ （2）教師引導幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。 2.教師講述故事《好吃的水果》，引導幼兒知道好吃的東西要與大家分享。 （1）教師操作指偶，根據故事情節，一次拿走大蘋果。 （2）教師： 1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果？ 2.小動物留了什么樣的蘋果給大象？ 3.當大家發現大象只有一個很小的蘋果的時候，大家怎么辦的？ 3.幼兒將帶來的水果與大家分享，體驗分享的快樂。 （1）教師將幼兒帶的水果切片，放入大盤里 （2）引導幼兒將切好的水果與大家分享，并學說：“我請你吃。” 番茄是我們平時最常吃的一種蔬菜，它也可以作為水果直接使用，它的味道酸甜多汁，營養價值非常豐富，含有大量的維生素能對身體進行更好的調節，有很多家庭在煲湯的時候總是喜歡搭配一些西紅柿，這樣會讓鮮美的湯汁略帶一點番茄的酸甜，會很好的增加我們的食欲，其中鯽魚湯就是味道非常鮮美而且還能起到提高免疫力和下奶的作用，搭配番茄會使營養價值變得更加豐盛，下面一起了解一下番茄鯽魚湯怎么做好吃。 1.鯽魚洗干凈，抹上鹽，腌制10到20分鐘。 2.把腌制好的魚放到油鍋里稍稍用油煎一會兒，然后放水（水一次要放夠，以后要是再加水煮，味道就淡了，不好喝了）開始煮（煮的時候，要記得放生姜絲啊，^M^去腥必備啊～） 3.等水開了以后，移到煲湯的鍋里繼續煲到水再開，然后放入切成塊的西紅柿（因為是在湯里煮，所以西紅柿不用去皮，只要對半切成四塊就成了，免得吃的時候都撈不到 4.等水再開開了，西紅柿魚湯就煮好了，這個時候可以改小火，煮到開吃的時候，不宜煮太久，要不然，魚肉和西紅柿都溶到湯里去嘍！（如果家里有病人，就建議一直煮到魚肉和西紅柿到溶化為止，方便吃） 5.開吃起鍋之前，一定要記得放鹽，雞精可放可不放，看個人喜歡好，最后撒上蔥花就完美了 我們都知道食物的做法不同口味也就不一樣，每個人都希望掌握更多的方法將食物做的更加好吃，上面都是對番茄鯽魚湯怎么做好吃的介紹，通過了解以后我們知道想要把它做的好吃一定要選擇新鮮的鯽魚和番茄，另外一定要用小火慢慢的熬制，這樣湯汁才能更加鮮美濃郁。 一、信息共享。 ——請幼兒說一說自己吃過什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？ 二、開拓視野。 ——師：大家好，我是變身水果大王，我帶來了好多水果，我們一起來看看吧！ ——教師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，說一說它們的特點，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。 三、開心游戲：“誰的外衣”。 ——教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請幼兒說一說這是誰的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉，請幼兒通過觀察或者品嘗的方式，說一說它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。 四、分享交流。 ——師：今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢！ ——請幼兒自由品嘗水果。 ——教師請幼兒說一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？ 五、活動總結。 ——水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。 活動設計：麻花辮子(小白兔) 活動目標： 同伴交流分享。 顏色、味道等特征，知道糖果的種類是豐富多樣的.。 3、技能目標：運動多種感官感知糖果的特征，增強動手操作能力，養成良好的生活衛生習慣。 活動準備： 1、各種各樣的糖果若干，果盤幾個，紙簍，PPT。 托盤一個。 活動過程： 一、出示糖果，激發幼兒學習興趣 教師帶領幼兒進入事先布置好的活動室，與老師一起圍坐在圓桌旁。 導入語： 二、引導幼兒運用多種感官感知糖果的特征 看一看、摸一摸、捏一捏 教師提出探索要求。 導入語：哇，這么多的糖果，肯定很好吃，那現在請你們每人拿一個你最喜歡的糖果放在手上，用你們的眼睛仔細看一看，小手摸一摸、捏一捏自己及同伴的糖果，再跟旁邊的小伙伴說一說糖果是什么樣的?(同伴自由交流) 請個別能力弱的幼兒表述糖果的特征(2—3名幼兒) 啟發引導幼兒說出自己與同伴的糖果的異同(一至兩隊) 剝一剝、聞一聞、嘗一嘗 吃糖前請幼兒用小毛巾擦手; 動手撕開糖紙(教師提醒幼兒互相幫助，提醒幼兒糖紙放在紙簍里，不亂認，并適時幫助能力弱的幼兒)先看、聞再品嘗糖果。在品嘗的同時，請幼兒說一說自己吃的糖果是什么樣的?(驗證不透明包裝紙包裹著的糖果的顏色、形狀)什么口味的?小班《好吃的瓜》教案 之 七
小班好吃的水果教案篇1<\/h2>
小班好吃的水果教案篇2<\/h2>
小班好吃的水果教案篇3<\/h2>
小班好吃的水果教案篇4<\/h2>
小班好吃的水果教案篇5<\/h2>
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小班好吃的水果教案篇6<\/h2>
小班好吃的水果教案篇7<\/h2>
小班《好吃的瓜》教案 之 八
小班《好吃的瓜》教案 之 九
小班《好吃的瓜》教案 之 十
小班《好吃的瓜》教案 之 十一
小班《好吃的瓜》教案 之 十二
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