聽中寫作文(系列15篇)_聽中寫作文
發表時間：2020-09-05聽中寫作文(系列15篇)。
◆ 聽中寫作文
具體內容
信息渠道涉及方面
網絡近視怎么形成及治療
近視眼發生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發育正常，如過度發育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發展。如進行性發展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長發育階段，調節能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時間過長，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。
書籍怎么樣會近視大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生是現代兒童近視大增的主因。
◆ 聽中寫作文
這一天，黑眼大紅魚正式成為了千百年來唯一打敗虎頭鯊的真正勇士。每當有什么困難，大家就向黑眼睛的大紅魚求助。但是直到有一天，因為人類對海洋和自然的過度污染，海洋世界的末日終于來臨了。那天下雨打雷，沒有陽光。就像太陽被烏云吞噬一樣，整個世界仿佛都被魔鬼控制了，海里很多魚都死在了魔鬼的手里。這時，一只一千歲的烏龜來到黑眼睛的大紅魚面前，對它們說孩子們，別哭，別哭，拯救水下世界很容易。跟我來。在某個時刻，他們來到了一個神秘的深海。
黑眼睛的大紅魚看到了一個像雪一樣白的DIA。千年烏龜說:只要有信仰的小魚接觸到DIA，DIA的力量就會阻止世界末日。于是，小紅魚一只接一只的用手摸DIA，它一點反應都沒有。這時候大家都覺得小黑能行。小黑恐懼地試了過去，結果不如預期。突然，許多力量深不可測的虎鯊出現在黑眼睛的大紅魚面前。這時，黑眼睛的大紅魚先沖過去，用甩尾動作，把虎鯊弄疼了，虎鯊沒有，黑眼睛的大紅魚團結起來，一些小紅魚遮住了虎頭鯊的眼睛。小黑一直打虎頭鯊，虎頭鯊卻毫發無傷。最后，所有的小紅魚都被卷入了虎頭鯊的口中。這時，站在一旁的烏龜用他鋼鐵般堅硬的外殼擋住了虎鯊鋒利的牙齒。最后一刻，黑眼大紅魚再次組合，接觸到了DIA。這時，DIA發出了耀眼的光芒。就在這時，黑眼睛的大紅魚又甩了一下尾巴，趕走了虎頭鯊。這時，烏云中出現了一縷久違的陽光，仿佛他們在慶祝勝利。小魚也再次看到了曙光，世界末日停止了。
就這樣，小魚又過上了幸福的生活
◆ 聽中寫作文
星期五的體育課上，同學們在操場上排好隊，做完簡單的準備活動后，大家都猜測著這節課老師會讓我們干啥。男生們猜：“會不會和二班打籃球？”“會不會做前滾翻？”……不知誰說了一句：“要是斗雞就好了?！边@句話引起軒然大波，大家都說好。女生們呢？她們想跳跳皮筋，踢踢毽子，玩玩游戲。
“先慢跑400米吧。”老師說。大家邁著輕快的步伐上了跑道。剛開始速度不快，隊伍好像一條長龍，蜿蜒在塑膠跑道上，整齊而有序，緩緩的移動著?！凹铀?！”老師一聲令下，大家立即加快了邁步的頻率，跑得快的和跑得慢的之間距離越拉越大，原本整齊有序的隊伍變得像截斷的項鏈，這一串，那一串?？纯春筮叺呐齻冿@然在抱怨老師不給她們自由活動，看見其他班的同學在跳皮筋，踢毽子，好像故意放慢了腳步。
跑完了400米，大家重新站好對，期待老師接下來的安排，但老師一語出口，我們立即失望，是蛙跳！“啾”，響亮的哨聲響了，第一排同學跳了出去。蹲下，擺臂，前躍；蹲下，擺臂，前躍，同學們好像一只只小蛙，爭先恐后地向終點線跳去。輪到我了，前幾跳還不算太累，可后幾跳腿好像不聽使喚了，大聲抗議，要休息，要休息，我堅持到終點，走回來的時候，腿軟得都有點站不住。還有一趟蛙跳，“刺耳”的哨聲毫不留情地響起了，我機械地跳著，一步還不到1米，腿越來越重，好像灌了鉛一樣，平時近在咫尺的終點線現在那么遙遠。再看看其他同學，有的在用力擺臂，似乎這樣能減輕一些負擔，有的跳一步歇一會兒，跳一步歇一會兒，還有的咬著牙，憋著氣跳到中途，實在堅持不住了，倒下來，大口大口地喘著粗氣?？磥泶蠹业母惺芎臀也畈欢?。
就在這時，又響起兩聲哨，還要做25乘10往返跑?！鞍?？”同學們爆發出一聲驚呼。李涵、潘梓陽這兩個活躍分子也沒了往日在運動場上馳騁的風采，蔫了。女生大部分都癱軟在地上，“天啊，地啊，媽??！可憐可憐我的腿啊！”……我們排成一排，“啾”，響亮的哨聲穿透耳膜，我極不情愿地甩開大腿，奔跑起來。我不記得是怎樣跑完這艱難的250米的，我只記得我奔回來后一下子就躺倒在地上休息。
終于，可愛的下課鈴響了起來。大家喘著粗氣，拿起汗濕的衣服，慢吞吞地往教室走。這可真是一場魔鬼訓練。
◆ 聽中寫作文
在這兵荒馬亂的`年代，一座座村莊變得一片死寂，在夜晚月光的照射下，顯得格外慘白、凄涼。在這樣安靜的深夜，從一間破舊的小茅草屋里發出了一聲聲痛苦的呻吟和關切的問候聲。這是誰，是大名遠揚的南宋詩人陸游和他的兒子。
這時的陸游已經奄奄一息了，因為他已久病纏身了?！暗彀堰@藥吃了吧，吃了病就會好了。”兒子端著藥，著急地對不斷大口喘氣的陸游說。陸游嘆了口氣，費力地坐起來，說：“我也希望它管用，可我這病我自己挺清楚，喝藥恐怕也不管用了。我可能撐不了多久了，我去世后，你把我以前的詩集賣了，掙幾個錢，自己成個家?！薄安?，爹，我要陪著您！”兒子說道。陸游感動得淚如雨下，說：“孩子，天色已晚，你去睡吧，我也該休息了?！闭f完，陸游就閉上了眼睛。兒子就到門口的地上打地鋪睡了。
半夜，陸游突然感到心臟劇烈疼痛，好像烈火正在心中燃燒似的。他馬上被驚醒，可一想到兒子累了一天，不忍打攪，可又有千言萬語想告訴兒子。于是，他忍住痛，爬起來，抓起已經分開了的毛筆，用盡力氣，顫顫微微地在一張發霉了的小桌子上的一張舊草紙上寫到：兒呀，死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。剛寫完，陸游一口氣沒吸上來，痛苦地離開了人世。
第二天，陸游的兒子起來給父親煮藥，卻發現冰涼的陸游躺在床上，手中緊握著昨晚寫的那封絕筆。兒子看了，痛不欲生，埋了父親。
◆ 聽中寫作文
以前在學校寫作文，說實話一點兒也不長，每次寫作文都要苦思冥想很長時間才動筆，想一點寫一點，每次都是在擠牙膏。文章平淡無味，沒一個好詞好句，句子不連貫，詞語用不準，整篇文章都無新穎感，活脫脫的千篇一律。
記得那次，老師在課堂上發了魔法作文的免費試聽卡。我把這事告訴了媽媽，媽媽說：“既然有，那就去學試試看?！蔽倚南耄骸澳切┡嘤柊嗖欢家粯拥膯?？那個魔法作文真的能讓我寫作文神速嗎？不會是哪個“神棍”教的吧？”我抱著猜疑的心思來到了培訓班，我收獲了不少以前沒有的知識，它讓我感受到了“魔法作文”的神奇之處。
我和媽媽報了這個培訓班，教作文的劉校長風趣幽默，常常講幾個笑話逗得我們哈哈大笑。劉校長告訴我們作文不要“老三段”要豎起“五指山”，文章不能平淡無味，要波瀾起伏，不然就沒有一點趣味性。寫文章就像是在包包子，題目＋主題＝文章。寫作文是一件難事，但只要堅持不懈、持之以恒就能學好。記得有一次，劉老師給我們講課，叫我們寫一篇《龜兔賽跑》新編。劉老師催促我們寫快一點再寫快一點，訓練我們的寫作速度，我們被老師催得馬不停蹄，只好全身心投入寫作之中。等我們寫完時，我們一個個手指發麻、脖子發酸，這些讓我們意識到學習作文的辛苦，但同時也訓練了我們的寫作速度。
盡管辛苦，但是我們并沒有放棄堅持寫作，因為這樣的學習機會很難得，所以我們上課要專注聽講，不能浪費一點時間。記得劉老師對我們說過：“學習作文不能只追求速度，更要追求質量高。”我們將老師的話銘記在心，學習更加專注，不放過老師講得每一個細節。學好作文很辛苦，但是不付出辛勤的汗水，又怎么會有累累的碩果呢？學習作文不只是聽進去就行的，還要學會融匯貫通，學以致用。
學習魔法作文收獲知識，收獲信心，收獲希望，愿我們在下一期魔法作文學習中繼續成長！
◆ 聽中寫作文
如何列作文提綱?作文提綱一半包括三部分內容：
(1)題目。要把題目(或者補充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及表達的中心思想。
(3)機構安排。這是作文最主要的部分，設計時需要注意以下三點： ①安排好材料的組織順序。先寫什么，后寫什么。全文分為幾大段。，每段的內容是什么，以小標題的形式，按一定的順序把材料組織起來。
②確定好作文重點寫的內容。要根據中心表達的需要，確定哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”。并且重點段又1、2、3、4... 小點標明每層寫什么。
③依據文章的材料以及要表達的中心思想，確定好開頭結尾的方法，并在提綱中簡單注明。
五、抒發對家鄉改變的驚嘆以及熱愛家鄉之情。
來練習吧!動手寫寫下面題目的提綱：
早上起來，陽光明媚，我坐在床上等著我的機器人保姆泰莫塔給我準備今天出息會議要穿的衣服，泰莫塔很快就把衣服拿過來了，她的審美眼光是我一直都稱贊的。
智能餐桌上早已準備好營養搭配好了的早餐，每天都沒吃到風味不同的早餐，這也得歸功于我親愛的泰莫塔，想當年我就是苦于每天工作太忙，無暇顧及自己的飲食起居才發明了泰莫塔，她還真沒讓我失望!
吃完早飯，就準備去參加今天的會議了，從長沙到北京坐上我的云層7號15分鐘就到了，金碳西把云層7號停好就來與我匯合了，他是我的秘書兼駕駛員，到了會議室，金碳西就把今天會議的相關內容給我作了簡要介紹，會議的主題是關于保護環境的，超清的顯示屏以及3D 技術，讓我對畫面呈現的場景有身臨其境的感覺。
會議結束后，朋友打電話約在空中餐廳吃晚飯，想著璀璨的夜空會是我們晚餐的桌布，那也會別有一番風味吧
晚餐過后，云層7號把我載回美麗的星城長沙，泰莫塔為我放好洗澡水，我只想美美的泡個澡，然后進入甜蜜的夢鄉
◆ 聽中寫作文
從前，在春秋時期楚國有一位英俊瀟灑的國君，他身材健美，高個子，特別是那腰，細得不能再細。楚靈王特別自豪自己的腰身，整天對著鏡子照呀照，露出滿意的笑容?？伤D念一想，大臣們的腰實在是看不下去。每次上朝時，要面對著他們，楚靈王就感到特別失落、反感。
一次，楚靈王招一班大臣來，大臣們陸陸續續地從四面八方趕回來，著急地詢問楚王有何吩咐。楚王系緊腰帶，斬釘截鐵地說：“從明日起，所有大臣們將三餐改為一餐?！?/p>
大臣們一頭霧水，交頭接耳地議論起來。一位肚子漲漲的大臣問道：“為何呢？大王。”
大王咳了兩下，“你看下你自己，腰粗得那么嚴重，這是必須的！”那位大臣頓時啞口無言、不敢吭一聲。王令不可違?。?/p>
大臣們紛紛接受王令，低著頭，匆匆告別。
在這一年里，大臣們每天堅持只吃一餐，將腰帶系得緊緊的。他們的腰身果然是細了。
楚靈王再一次約大臣們見面，可惜的是大臣們一個個都沒有按時赴約，楚王有點急了，便派侍衛去打聽下。剛下令，誰知，大臣們被他們的妻子接二連三地扶進來，當年那位發言的大臣竟用了擔架！一路被人抬進來。
楚王左顧右盼，捶心頓足呀！楚王走到擔架下，滿臉愧疚地說：“大臣們，是朕害了你們?！?/p>
大臣們連忙下跪，“沒有、沒有，楚王是國君，我們應當遵守，活該的是臣下無能承受如此巨大的任務，鬧出病來，臣等罪該萬死?！?/p>
楚靈王揮了揮手，示手傳太醫。大臣們的妻子把眼睛給哭紅了、哭腫了。楚王也由于體力不足，跌落在地上，暈了過去......
原本體力旺盛的大臣們，有的也因此喪失老命。楚王一生只能與床為友，他落下了懊悔的淚水。
一場瘋狂的瘦身減肥也落下了帷幕，只不過這是場悲劇，令人心寒！
◆ 聽中寫作文
我們平時說觀察大自然要眼觀六路，耳聽八方，意思是觀察大自然景物及周圍的事物，除了用眼睛看，還得用耳朵細細地聽一聽:春雨落地是什么聲音?秋夜的小蟲在為你唱什么歌?北風的呼嘯是怎樣的憤怒，工地的勞動一號子又是怎樣的歡鬧?聽一聽音響中傳出的和諧音樂是怎樣的場景?聯歡會上歡聲笑語又表達了怎樣的心聲?用文字把這些聲音描繪出來，讓人有如聞其聲的感覺，你的文章就會有聲有色了。
其實，在我們的小學課本中有很多這樣的例段。如小學語文第八冊《海底世界》一文中有這樣一段話:你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打。這里描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然沒有到過海底，但讀這段話時，就像真的聽到了海底動物的竊竊私語。
小學語文第八冊《瀑布》這首詩，開頭一節，著重于聲音的描寫:還沒看見瀑布。先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。全詩由聲音寫起，未見爆布，先聞其聲，點明瀑布傾瀉之聲的響亮。像疊疊的浪涌上岸灘，像陣陣的風吹過松林，這樣以人們熟知的聲音來比喻，形象生動，突出瀑布聲音的奇特，吸引讀者往下閱讀。
又如《小音樂家楊科》作者多次進行聲音的描寫，樹林里在奏樂，噢咦!噢咦!田野里，小蟲為他演奏;果園里，麻雀為他歌唱。風吹木叉嗚嗚作響。青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄著樹干，甲蟲嗡嗡地飛著，楊科躺在河邊靜靜地聽著。這些聲音的描寫，突出了楊科酷愛音樂。
你看，抓住景物的特點，形象地描寫景物的聲音，會給人們一種如臨其境，如聞其聲的感覺。
◆ 聽中寫作文
山，高聳。水，清澈，這自然景像呈現出的無限風光、大好美麗從古至今一直是文人雅士都談論贊嘆的話題。
抬頭，只見高聳的山峰直插云霄。俯視，那蕩漾的清波卷起一陣陣漣漪，清澈的溪水能看見那宛如細紗沉淀在溪底的沙子?；剡^頭來，看見那經歷了風吹雨打的石壁，呈現出像彩虹交相輝映的顏色。滿山遍野的竹子最是翠綠，點綴了整片樹林，不管是春夏秋冬，它總是那么的郁郁蔥蔥。早晨薄薄的霧圍繞著整個林子，望去，盡是朦朧之美，猿猴靈鳥像是在慶祝美好的一天即將到來似的也唱起歌，婉轉的樂曲使靜郁的樹林多了幾絲生機。轉眼間，又到了夜晚，太陽即將墜落，水中潛游的魚爭相跳出水面，好一片活潑的生景。
看到這一幕的人，都不禁感嘆到這真是人間的仙境啊！但自從謝靈遠去世以后，就再也沒有能夠欣賞這奇麗景色的人了。
◆ 聽中寫作文
過了不久，安迪問了媽媽這件事情，媽媽把事情告訴了安迪。安迪知道這件事情后，心想：胡迪與巴斯以及其他的玩具們肯定以為我不要他們了，我要去找他們！說干就干，安迪馬上氣喘吁吁地跑到了陽光托兒所，找到了胡迪和巴斯它們，把他們帶回了家。安迪帶著它們回到家了，給它們好好地“洗澡”，然后就把它們放到了閣樓上。
太陽公公落山了，月亮姐姐升起了。玩具們都在說：“咱陽光托兒所的這些日子可真是不好過??！咱們應該好好睡一覺?！睗u漸地，玩具們一個個都睡著了。
天亮了，胡迪是第一個醒來的，于是他很得意，心想：哈哈！今天我是起得最早的。他總是唱歌，把別的玩具們吵醒了，那些玩具們都說它，玩具們又安靜不下來了，吵吵鬧鬧又開始了。
一天深夜，小主人睡著了，玩具們趁小主人睡著了，開始爭吵起來。它們在爭吵誰才是主人最喜歡的玩具。洋娃娃說：“你們看我多漂亮呀，。"小熊說：“你們看我總是被主人擺在桌前?！焙镒诱f：“你們看我多聰明呀?！逼囌f：“主人每天都把我拿出來玩?！逼で蛘f：“你們再看看我每次主人出去玩的時候，都會帶我出去炫耀一翻，所以我才是真正主人最喜歡的玩具。"大家亂成一團糟。小鳥說話了：“大家都不要吵了，是不是主人最喜歡的玩具不重要，重要的是做好自己的本分，做好主人的玩具。”玩具們聽了都慚愧地低下了頭。
◆ 聽中寫作文
1．遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2．環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，并指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由于青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成為不可逆轉的真性近視?；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長。
輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。這一學說受到許多反對，但是在發育期可塑性很強，對近視發展具有重要影響已是共識。
其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。
3．營養體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。
◆ 聽中寫作文
只見落雪從包里拿出一個胸針是他們看上的那個胸針！落雪晃了晃手中的胸針，嘴角上揚，轉身離開。
您還記得嗎？我上一年級的時候，我總是貪玩調皮不寫作業，您總是坐在我旁邊耐心地開導我，陪伴我
彭梓旭是我們班閱讀中的王中王；表演中的小達人。長著一張白白胖胖的臉蛋，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴。正適合閱讀、表演。
我每次寫作文，心中都有許多靈感。像蜂蝶飛過花叢，流水流淌過山谷，那美妙的聲音，怎能不讓你愛上書？像書里那樣描繪，那樣編織。我的腦子里又越過一番景象：看，蝴蝶在編織細網，為了把果實裝進網里；看，蜜蜂在花叢中采蜜。它們為了人們整天辛勤勞動，它們是我們勞動者中的一員！
戲臺上的他是花旦，京城出了名的花旦，婉婉而唱的戲腔深入臺下所有人的心底。戲臺上的他是解語花，所謂解語花枝嬌朵朵，身為戲子，從小就被培養得和書中的戲子無情般，遇誰都不會動那一絲真心。他的師傅教過他，戲子萬萬不能動情，否則傷的只是自己，戲子就是這樣，永遠活在別人的故事里留著自己的淚。戲臺下的他是解當家，那個獨挑解家大梁的解雨臣。
◆ 聽中寫作文
今天上午第四節課的時候，班主任王老師對我們說：“這節課，讀書郎的一些叔叔阿姨們要來我們班，進行讀書郎漢字聽寫大賽的初賽……”王老師的話音剛落，就有一些叔叔阿姨走了進來，給我們每一個人都發了一張參賽卷，其中一個叔叔在黑板上掛了一個大牌子，上面寫著：讀書郎漢字聽寫大賽。其中有一位年輕漂亮的阿姨，給我們講解道：“今天，我們舉行的漢字聽寫大賽，每個班級要選出五名得分最高的同學，進入下一輪的年級總決賽。在別的同學答題的時候，你們要給他們一個安靜的答題環境。因此，在別的同學答題時如果你說話影響到了別人的話，那么我們就取消你的參賽資格。”
答題開始了，還沒有輪到我。在別的同學答題時，我拼命的看著難寫的字，這個時候，我忽然間覺得時間怎么過的這么快??！我覺得自己還沒看幾分鐘，就輪到我了。我有一些緊張，一位工作的'叔叔對我說：“孩子，你不用緊張，測試的字就是你平時學過的字，只要用心寫就好了?！甭犃耸迨宓脑?，我好像有了一些放松。在測試前幾個字的時候還好，可是到了第四個字“脈搏”的“脈”。我按照正確的筆順寫出來時，機器卻只給了我25分。當時我以為自己寫錯了，就沒有多問?？墒?，我見到了媽媽就問了，媽媽說我寫對了。雖然那個脈字只得了25分，但是我還是利用其余的四個字得了368分。在阿姨宣布晉級人名單的時候，我以368的分數成功晉了級，那位阿姨對我們說：“恭喜你們，晉了級，在星期五舉行年級總決賽時，希望你們拿出更好的成績，好好做準備，加油！”
晉了級我很開心，但是我還要努力，爭取在年級總決賽中取得更好的成績，我暗暗地對自己說：“岳璐聰，加油！加油！加油?！?/p>
◆ 聽中寫作文
很早就聽說，神農架是一個非常神秘的地方，那兒有很多稀奇的植物、罕見的動物，以及吸引萬千探險家的神秘“野人”。當媽媽告訴我要去久負盛名的神農架去探險時，我心里興奮了好久，沒有想到的是這次探險會是我終身難忘的一次探險經歷。
今天，我和媽媽來到了神農架的大九湖濕地公園，這里遠處群山繚繞，晨霧纏繞在山間，像是給大山披上了一層薄薄的白沙，這里的山并不陡峭，山脈之間有一種柔和的美，山水連在一起像一片巨大的草原，在草原的中間是一片片瓦藍的湖水，放眼望去就像草原上擺放了九個藍色的寶石。我和媽媽參觀了最美麗的四湖和最大的五湖，走在棧道上，悠閑地欣賞著美麗如畫的景色，棧道邊長著低矮的蕨類植物，兩邊有著濃密的樹林，突然隱隱聽見“絲絲”的聲音，頓時驚得我一身冷汗，想到了驚悚小說里描寫的場景，莫非是我遇到了“野人”，定睛一看，一條大蛇盤踞在樹枝上，吐著信子，那一伸一縮的信子，好像隨時要攻擊人的樣子，我驚慌失色的大喊著“有蛇！有蛇！”這是我第一次零距離的看到蛇，還沒有任何保護設施，這條蛇三角的頭，全身黃色帶著墨綠色的條紋，體型很大，樣子十分嚇人。我和旅行團的哥哥姐姐們商量了一下，認為是條毒蛇，我就站在樹旁不遠的安全地方，告訴后面的行人說“有毒蛇，大家小心！”直到我們一旅行團的人都安全的通過危險，我才高興的離開。
今天的神農架探險雖然沒有遇到傳說中的“野人”，但我也零距離的看到了野生動物，蛇！還力所能及的幫到了別人，這真是我人生中難忘的一次探險經歷。
◆ 聽中寫作文
我在征討烏恒時路徑并登上碣石，為的就是來看看這氣勢磅礴的滄海。海水隨著風的涌動蕩漾，翻起的浪花不斷拍打著礁石，山峰島嶼靜靜的聳立著，與大海融為一體。
秋風含義十足，把我的衣襟吹了起來，雖然已是秋天，可樹木依然粗壯，葉子并沒有絲毫凋零，依然綠的發亮。而小草則是茂盛極了，生機勃勃的，種類繁多，就像現在的我一樣。浪花越來越高，不斷向我拍來，我仍然平靜地望著，沒有聲音，沒有動作。
大海是那樣的遼闊宏偉壯觀！太陽月亮都從大海中升起。銀河依然星光閃耀，那樣的燦爛光彩奪目，可大海是什么？它能否吞吐萬物，銀河又怎能在它話下。
此刻的我，心潮洶涌激蕩，剛打完一場勝仗，自然難以平復。我看到了樹木百草的茂盛繁多，感受到了秋風洪波的蕭瑟壯大，但都不及大海。它可以吞吐萬物，日月興和都可以被它吃掉。
我希望自己可以像大海一樣，擁有許多的領土，橡樹草一樣，讓國家繁榮富強，我有著遠大的抱負，你們是不能理解的，但遼闊的大海一定知道，它也會相信我的！
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