夸美紐斯是第一個討論教學原則的人。今天通過讀《大教學論》第十六章，了解了其中的兩個教學原則。雖然內容讀起來有點尷尬，但核心內容和我們現在的類似原則是一樣的。

這些原則可以看出，筆者是從實踐中總結出來的。對于原則的描述和論證以及對現狀的分析，生動的語言不僅使我們容易理解，而且指導我們的教學實踐。

這兩個教學原則是：

一、自然遵守適當的時機。他是這樣敘述的：1、人類的教育應從人生的青春期開始，就是說，要從兒童時期開始（因為兒童時期等于春天，青年時期等于夏天，成年時期等于秋天，老年時期等于冬天）。

2。早晨是閱讀的最佳時間（因為在這里，早晨等于春天，中午等于夏天，黃昏等于秋天，夜晚等于冬天）。3、一切科學都應加以排列，使其適合學生的年齡，凡是超出了他們的理解的東西就不要給他們去學習。我的理解與我們現在的“因材施教”原則差不多。

2、 大自然先準備材料，然后再塑造它。他是這樣敘述的：1、書籍與教學所需的材料必須事先準備好。

2、悟性應該先在事物方面得到教導，然后再教它用語文去把它們表達出來。3、一切語文都不要從文法去學習，要從合適的作家學習。4、關于事物的知識應該放在關于它們的組合的知識之前。

5、例證應該比規則先出現。在這方面，我的理解是，教學知識應該先具體，然后抽象。

從第二個原則出發，筆者對近幾年來小學語文教學改革進行了思考。其中有一點就是“剔除繁瑣分析的路”。的確，繁瑣分析的語文教學在我國一直存在了幾十年。

? 夸美紐斯思想總結 ?

翻譯中的直譯、意譯之爭由來已久,不同時期的不同人對直譯、意譯的理解也不同.彼得?紐馬克把各種翻譯方法從最直接、呆板到最隨意自由分成了八種主要的方法,以語義性翻譯采滿足翻譯的準確性要求和原語傾向,以交際性翻譯來滿足翻譯的經濟型要求和譯語傾向.彼得?紐馬克的.翻譯觀把以往人們對直譯、意譯的偏執觀點推進了一大步,但是也有其不足之處.

? 夸美紐斯思想總結 ?

【摘 要】

道德教育是夸美紐斯教育思想中重要的組成部分。他把道德教育作為學校教育中的首要任務，提出了帶有濃厚自然主義色彩的道德教育方法。他主張道德教育要及早進行；重視通過實踐來培養良好的道德品行；主張樹立榜樣，并制定明確的行為準則；強調紀律在道德教育中的重要性。

【關鍵詞】

夸美紐斯；道德教育；方法

夸美紐斯是17世紀捷克的教育改革家和宗教領袖，他的《大教學論》在教育發展的歷史上有著重大的影響，被認為是教學論誕生的標志?？涿兰~斯在他的《大教學論》中詳細地闡述了他的教育和教學思想，其中，道德教育思想是其最重要的組成部分。他認為在智力、德行和虔信三方面教育中，德行是最不能缺少的，并深信通過教育可以改變人的德行，認為教育最基本的任務之一就是形成人的德行。夸美紐斯曾說:“我們的真正工作是什么呢？是智慧這種學習，它提高我們，使我們得到穩定，使我們的心靈變高貴，我們把這種學習叫做道德?！笨涿兰~斯的教育思想帶有濃厚的自然主義色彩，出于對自然界的觀察和對經院教育的否定，提出了帶有濃厚自然主義色彩的道德教育方法。對其道德教育方法的分析與論述，不僅有助于我們理解和全面系統把握夸美紐斯道德教育的方法，還可以為我國目前的學校道德教育在方法上提供某種啟示和幫助。

一、 強調對兒童及早進行道德教育

夸美紐斯認為道德教育就像種地一樣，“假如你不把優良的種子撒在地上，它便生長不出別的東西，只會生長最壞的莠草。但如果你想開墾那塊土地，并能在開春的時候把它犁一遍，撒一遍種子，耕耙一遍，你的工作就比較容易，成功的希望就比較大?！币虼?，夸美紐斯主張及早的對兒童進行道德教育，打好道德教育的基礎，使良好的德行成為兒童的第二天性。對兒童及早的進行道德教育確乎是一件很重要的事情，就好像一只瓶子新的時候可以沾染任何的氣味，并且，這種氣味可以保持很久。因此，德行的教育應該在邪惡尚未占領兒童的心靈之前早早的實行，也就是《學記》中的“禁于未發”。為此，夸美紐斯要求兒童必須小心的防備一切的根源，如不良的社交、不道德的談話、無益的書籍之類（因為邪惡的榜樣，不論是有眼睛進入或是從耳朵進入的對于心靈都是一種毒害），他還要求兒童練習飲食節制、衣物清潔、尊敬長者、信仰真理?？涿兰~斯認為“樹木剛以生成便長出日后成為主干的嫩枝，在這最初的學校里面，我們也必須把一個人在一生的旅途中所應當具備的全部知識的種子播種到他身上。”也就是說，把一切德行都應培植到兒童身上，不能有例外，因為在道德上面，沒有一件事情是可以省略而不留下一道罅隙的。此外，夸美紐斯認為“懶惰也應當加以防備，否則，由于懶惰，青年人便去做邪惡的事情，或養成一種怠惰的傾向?！睘榱耸箖和苊鈶卸?，就要求他們勤勉。兒童畢竟總是愛活動的，因此，應該使他們不斷工作或從事游戲，同時，還要避免一切過度的壓力。這樣就可以產生一種勤奮的性情，使人非常活波，享受不了懶惰的安逸。

二、強調通過實踐培養良好的道德品行

維未斯說：“理論是容易的而且是簡單的，但是除了它所給予的滿足以外，沒有別的結果。反之實踐是困難而且是冗長的，但有極大的效用?！币舱且驗槿绱?，夸美紐斯主張通過實踐來培養人的德行。德行的培養是由經常做正當的事情而學來的，而不是靠文字。一味的叮囑或告誡而不去實踐，在道德教育中是根本行不通的?？涿兰~斯在他的著作《大教學論》中寫到“孩子們容易從行走學會行走，從談話學會談話，從寫字學會寫字，同樣，他們可以從服從學會服從，從節制學會節制，從說真話學會真話，從有恒學會有恒?！币虼?，孩子們同樣會從良好的道德品行中學得良好的道德品行。孩子們會在不斷的工作或游戲中學會忍苦耐勞，從而會產生一種勤奮的品行。此外，兒童在活動的過程中，我們必須給予他們一定的忠告，對他們加以正確的引導。這樣，他們就能學會日后的生活中所需要的正確行為，同時也會引起他們的身心不斷的發生變化，從而產生良好的性情，并最終形成良好的道德品行。

三、主張為兒童樹立良好的榜樣，制定明確的行為準則

兒童就像猿猴一樣，愛去模仿他們所見到的一切，不管是好的還是壞的，就算是沒有吩咐他們去做，也是一樣。也正是由于這個緣故，以至于他們在學會運用他們的心靈之前，就已經學會了模仿。為此，夸美紐斯主張“父母、保姆、導師和同學的整飭生活的榜樣必須不斷的放到兒童的跟前?！彼^“榜樣”，夸美紐斯認為是兼指“活”榜樣和書本上的榜樣。書本上的榜樣顯然是指兒童從書本上學習模仿的東西，“活”榜樣是指兒童所模仿的現實生活中的人。事實上，“活榜樣”比書本上的榜樣更加重要，因為兒童現實生活中接觸的人給他們留下的印象更為深刻，對他們的影響也更加強烈。所以，“假如父母是有道德的，是家庭教育中的小心謹慎的保護人，假如導師是用了最大可能的小心選來的，具有優異的德行，這對青年人的道德的正確的訓練，便是一大進展。”兒童既然天生愛好模仿并且榜樣又有著巨大的影響，那么兒童就能夠通過模仿良好的榜樣，免受不良環境的影響?？涿兰~斯還要求“兒童必須非常用心的避免不良的社交，否則，他們就會受到感染”。由于夸美紐斯受到宗教原罪論的影響，認為兒童天性，他們的心靈極易受到邪惡的侵襲，所以他們必須格外小心地防備一切的根源，例如不良的社交、不道德談話。

? 夸美紐斯思想總結 ?

彼何人斯?其心孔艱。

胡逝我梁，不入我門?

伊誰云從?維暴之云。

二人從行，誰為此禍?

胡逝我梁，不入唁我?

始者不如今，云不我可。

彼何人斯?胡逝我陳?

我聞其聲，不見其身。

不愧于人?不畏于天?

彼何人斯?其為飄風。

胡不自北?胡不自南?

胡逝我梁?絺攪我心。

爾之安行，亦不遑舍。

爾之亟行，遑脂爾車。

壹者之來，云何其盱。

爾還而入，我心易也。

還而不入，否難知也。

壹者之來，俾我絺也。

伯氏吹塤，仲氏吹篪。

及爾如貫，諒不我鄭出此三物，

以詛爾斯。

為鬼為蜮，則不可得。

有靦面目，視人罔極。

13、脂：以油脂涂車;或曰通“支”，以軔木支車輪使止住。

24、詛：盟詛。古時訂盟，殺牲歃血，告誓神明，若有違背，令神明降禍。

譯文：

那究竟是什么人?他的心難測淺深。

為何去看我魚梁，卻不進入我家門?

現在還有誰跟他，只有他那暴虐心!

二人同行妻隨夫，究竟是誰惹此禍?

為何去看我魚梁，卻不進門慰問我?

原先可不像現在，竟罵我不是好貨!

那究竟是什么人，為何堂前來往行?

我只聽見他聲音，卻總不見他形影。

你在人前不慚愧?連上天也不畏敬?

那究竟是什么人?簡直像那飄風轉。

為何來時不自北?為何來時不自南?

為何去看我魚梁?只是攪得我心亂。

慢條斯理你出行，竟然沒空住一晚。

急急忙忙你要走，油車卻還有空閑。

為了你這來一次，多少天我眼望穿!

歸家你入我房來，我的心兒就歡跳。

歸家你不入我房，原因又有誰知道。

為了盼你來一次，簡直把我憂病了。

長兄吹奏那陶塤，小弟吹奏那竹篪。

我與你心相連貫，能不相親又相知?

我愿神前供三牲，詛咒你竟背盟誓。

倘若真是那鬼蜮，行徑也就難猜測。

可你卻是有頭臉，行為表現沒準則。

我只能作這好歌，捱過不眠長反側。

賞析：

舊說多從《毛序》之說，以為這當是“蘇公刺暴公”之作。因為暴公為周天子卿士“而譖蘇公，故蘇公作是詩以絕之”。那么，它該是一首上層同僚間的政治絕交詩了。

但從詩中內容看，似與蘇、暴糾葛毫無聯系。此詩一再出現“胡逝我梁”之語?！傲骸睘楣糯卟遏~之所，《邶風-谷風》即有“毋逝我梁，毋發我笱”之訴，表明此乃家庭主婦執掌的職守，主人公當為女子，與“蘇公”又有何涉?至于“伊誰云從?維暴之云”，也與《衛風-氓》之指斥丈夫“言既遂矣，至于暴矣”相似，說的是只有粗暴之性與彼相隨，不可望文生義，拉“暴公”來加以附會。詩中又有“爾還而入，我心易也;還而不入，否難知也”之語，點明所斥對象與“我” 同住一處，“我”家亦即彼“爾”之家，因此他可以“還”歸，還能在庭中“脂車”。倘是指讒毀蘇公的'“暴公”，則稱他的來訪為“還”，每“還”必得“入” “我”室中，簡直可笑了。所以斷此詩寫的是蘇、暴二公的政治糾葛，多有不通;而從主人公的女子口吻，斷其為指斥丈夫狂暴薄幸、棄妻不顧之作，似更恰當。

這樣，讀者在《詩經-小雅》中，又結識了一位地位雖有不同，但命運卻與《衛風-氓》之主人公相似的可憐棄婦。她當初也許曾有過海誓山盟、夫婦相愛的短暫幸福。但隨著秋來春往、珠黃色衰，“其心孔艱”心思難測正如“氓”之“二三其德”、其心“罔極”、的丈夫，待她便“始者不如今”，粗暴取代了溫柔，熱戀化作了冷漠。丈夫回到家中，想到的只是上河梁去取魚蝦享用，而對操勞在室的妻子，則連“入”房中慰問一下的興致都沒有。他總是匆匆而來，又匆匆而去大抵早已有了“外遇”罷、。說他事忙吧，他卻能在庭中慢條斯理地油他的車;說他沒事吧，卻連“遑舍”止息的閑暇、一夜的功夫都沒有。好容易盼得他回來一次，卻只給妻子留下暴虐相待的傷痛。想到命運之繩曾將自己和丈夫貫串在一起“及爾如貫”、，相互間理應親如“塤”、“篪”相和的“伯”、“仲”古時常以兄弟相親喻夫妻相諧、;而今，丈夫竟連起碼的夫婦之禮都不顧了，不能不激得女主人公悲憤難平。在長夜焦灼的“反側”之中，她終于發出了憤切的詛咒：“為鬼為蜮，則不可得。有靦面目，視人罔極”——你真正是枉然生了一張人臉，心思的險惡莫測，簡直勝過鬼蜮呵!

從詩之結語“作此好歌因為歌意涉及男女之情，故稱、，以極反側”看，此歌作于女主人公長夜難眠的“反側”之際。詩雖也帶有相當的敘事成分，但脈絡并不清晰。在充滿疑云的反覆詰問中，展出“彼”人的飄忽身影，又穿插進回憶中的種種生活片斷，使全詩的結構顯得似斷非斷、散亂飄忽。如果要找一個適當的詞匯來說明此詩的表現特點，那就是兩個字——“夢幻”。而這，大抵正與女主人公作歌時的“反側”難眠狀況有關。從詩中透露的消息可知，那位薄情丈夫對女主人公的冷遇，無疑已天長日久。每當她望眼欲穿盼其歸來時，丈夫卻總是遲遲不歸;就是歸來，也行跡詭秘、形同飄風，出沒于庭院、魚粱之際，只顧著自身的享受，極少有入房與妻子敘敘的誠意。一對往日的燕爾夫妻，竟變得如同陌路之人。這些景象，當然會深深烙在女主人公腦際而難以抹去。因此，當她輾轉反側之際、神思恍惚之中，往事今情便可能全化作散亂的片斷，夢幻般地涌現在眼前。此詩正適應了這一特定背景，采用疊章和問句、跳蕩不定和迅速轉換的意象，表現了女主人公似憶似夢間的疑惑與驚詫、痛憤和哀傷。進入女主人公夢思中的對象，明明是她丈夫，她卻似乎不認識他，開篇即以“彼何人斯”相詢，正絕妙地傳達了這種神思恍惚中的迷亂之感。后文的“胡逝我梁，不入唁我”、“我聞其聲，不見其身”，更以撲朔迷離之辭，表現了唯有幻夢才帶有的視聽和思慮特點。女主人公剛想細細審視，幻境卻又一變，車影、語聲竟化作一團 “飄風”，忽東忽西地卷向魚梁去了;但轉眼間，她又似乎看到，丈夫分明還在庭中，正如往日那樣悠然自得地“脂車”呢。夢境的飄忽變幻，伴隨著女主人公神思恍惚間的疑惑、驚懼、失望和憤懣，一起化作詩行涌現，便產生了這首奇妙、獨特的棄婦歌。

? 夸美紐斯思想總結 ?

其實就是這樣的道理。

、.旅行就要選擇與你步伐一致的人同行，如果沒有，那就一個人。

天空怎么這么五彩繽紛，耀眼奪目？啊，這么說孩子們是在防風箏。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏自由自在地飛翔著。多么賞心悅目的景色。

風，遺忘了夕陽的歸時，仍忘情地吹著不知疲倦的黃昏。天邊的晚霞映紅了你的臉，你正用洞穿深夏的雙眼望著天邊的云霞。

被漂亮的小姐姐夸獎了,真開心哈哈哈。

不攀不比，過好自我的生活，才是最重要的；當我們懂得珍惜平凡的幸福時，就已經成了人生的贏家。早安！

愿如歌日日隨，祝福號角謁云飛，健生英俊神仙助，康碩聰明山海隨。

發揮黨建統領優勢，筑牢防控疫情“紅色堤壩”。

一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截;渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的

感情這東西，剛經歷時憑直覺，涉事多了靠經驗。回想我們的開始，我拼命的對你好，生怕做錯什么讓你不，以為你是我的全部，分手后才知道，這不是真愛，而僅是一種取悅，是我自己堵塞了走進你心里的通道。真正的`愛情，是兩種情緒的彼此融入，而并非互相的控制，你自己，愛情拋棄你。

吵架了我們得和好，不要讓人鉆空子

人生加減乘除原則，學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除。

祺少年.鑫火燃.軒天下.文武全.源新意.翔于際.霖七寶.天地闖.TNT.炸全場.破天下.定風云.時代少年并肩行！TNT時代少年團雄起！

用微笑迎接每一天，就好像你在我身邊。

加強學習、提高認識

市政公用事業為群眾奉獻真情盡職盡責。

所謂人不可貌相，就是這樣滴。

我習慣了隨風而行，后來卻學會了去愛。

于是乎，這世界便真的熱鬧起來，就像清晨醒來忙碌的集市，各自奔波著彼此的生活。

? 夸美紐斯思想總結 ?

美是生命之樹的花，思想是生命之樹的根。

美麗的花，因思想的根而燦爛；思想的根，因美麗的花得以體現。

美麗的花若不禁風，經不起風吹雨打。而思想的根才是生命之樹永遠最有力的支撐。

“采菊東籬下，悠然見南山”，南山因陶潛的淡泊而恬然；“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，東岳因杜甫的豪邁而秀麗；“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”，赤壁因東坡的豁達而壯美；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，梧桐冷雨因易安的善感而凄美……

美能夠給人有力的震撼，卻需要思想有力的支撐。

美是金字塔的頂端，被世人矚目；而它的下面，則是思想作為最堅固的基石。

美，因思想的光芒而令人感動；美，因思想的流淌而被實現。

因為敏銳的感知，更因為深刻的思想，張曉風與紫羅蘭瀑布，進行了心靈的對話；郁達夫能沐浴在春風沉醉的晚上；米開朗琪羅在混沌未鑿的大理石中，遇見了少年大衛……

思想的根堅忍不拔地支持著美麗的花，在生命的枝頭上，裊裊綻放，久盛不衰。

然而，命運的天空有時卻容不下美麗的花。風吹雨打，電閃雷擊，鳥啄蟲咬，于是美麗的花凋零了。唯有思想的根依然支撐著生命，矗立于懸崖峭壁，面對著暴風驟雨。

聞一多眼中的中國，滿目瘡痍，民不聊生，一汪死水?？v使身陷黑暗，永遠接觸不到心目中的美麗，他仍用思想的火花點亮了愛國的火把，在黑暗中堅強地奔走著，直到最后倒在敵人的槍前。

卡西莫多，巴黎圣母院的敲鐘人，奇丑無比。從出生的那一刻起，命運便剝奪了他所有美麗。然而，在強烈的愛美思想的驅動下，他勇敢地邁上了追求真愛的征途。于是，這個縈回在巴黎上空的經典愛情故事，感動了無數后人……

美麗的花雖然早已枯萎，但思想的根卻矢志不渝地為他們撐起命運陰霾里的一片晴天。

然而，有那么一些人，他們總愛將生命等同于純粹的美麗。因為美是無力的，于是他們的生命變得脆弱。

李白攬著水中之月，與月長眠；三毛用自己的絲襪，過早結束了年輕的生命；海子一腔追求的熱血，灑在了冰冷的鐵軌上……

他們都讓生命連同美麗一同凋零，卻忽視了思想之根的存在。對不起，請允許我對他們說：你們是最可憐的人。

美，只是花，負荷不了生命之痛！

思想，才是生命之樹的根，是它在支撐著生命的大廈。

? 夸美紐斯思想總結 ?

關于那塊紅布布，能聯想到什么？

是你哇哇落地后急切包裹的紅兜兒？是你幼兒黃發上的紅頭繩兒？是你讀書伊始的紅領巾兒？

我想，不管是哪一個你，都是恰幾百年前又清晰如昨的吧！

對于那些淹沒在厚重塵埃下的東西，我們是柔軟的吧！

那些刻在心壁上的東西啊，如果我忘卻了你們，請別擔心，你們是不會消失的！

如果我忘卻了你們。那我也會給你們一個最好的畫面……

時值盛夏，幾塊綠油田包裹住的一幢白色二層房，就算在墻壁上辯不出一塊白色來，還是能識得那黃黃土土的是白色的二層樓房。因為上頭標志著一個紅十字架，總不會認錯那純白的醫院吧！尤其是有大多是臨產婦人的醫院！在一樓西邊倒數第二間的產房內，就有十幾個產婦，痛叫著層疊互放，加倍地吵嚷，再和上不時的嬰啼，更是“鬧非凡”。幾乎是與嬰兒墜地的同時，一塊繡著彩色花樣的紅布就裹住了小小身體。只探出一雙未啟的小眼，可愛得很。

后來聽媽媽說，我是裹著紅肚兜兒第一次呼吸的。我搬了小板凳乖乖地端坐在對面，聽媽媽講我那過去的故事。一直有半個鐘頭之久，我都雙手握發。原因是頭上那兩根鮮紅的繩子，和紅肚兜兒一個顏色的東西。

再后來，由爸爸媽媽兩人護駕。送至一年級。從早晨的怯生，到中午的熟悉，再到傍晚的意猶未盡，感覺到一天是不同的。

在即將放學之時，老師拿出放在口袋里的一塊塊紅布布。只一眼。我就愛上了。就參與到了身邊各人的記憶中了。

“好漂亮的紅繩子哦”

“比我媽媽頭上的紅花都好看”

“看，快看，紅布布和紐紐頭上的紅繩子是一個顏色的……”

于是乎，就有不少人盯著我的頭發看。準確地說，應該是綁頭發的紅繩子！心里是歡欣和快樂的，但還是把臉埋的低低的，不想讓人看見自己臉頰上與紅頭繩一般的，與紅布布一般的紅色。在我偷偷抬頭環視周邊眾人后，定定地把眼神投在了安靜待在老師寬厚手掌里的紅布布。心想，和自己今早剛戴上的紅繩子是一樣的色兒嗎？可惜，我看不到……這樣好了。把它帶回家再仔細看看……

正在想這些的時候，桌前多了一塊紅布布。呀，這不就是老師手里的嗎？再環視周圍。原來每個同學都有一塊紅布布。大家都興高采烈地這兒摸摸，那里戴戴的，不一會兒，教室里就象炸開了鍋，而我們就是那一簇簇的火苗，越來越旺……

而教室里的所有會說話的人早就議論開了…

“應該這樣打一個結，再從這里穿過去”一名女同學“老成”地跟別人說。

“打一個蝴蝶結吧！可美啦！我昨天就學會了呢！”又一名女同學“老成”…。

“這個的學名叫“紅布”俗稱‘紅布布’“再一名女同學“老成”

一直過了好久好久，才在老師一聲接一聲的“停一下”中消停下來。

深怕又吵鬧起來的老師，緊抓住安靜的那一秒鐘內似連發子彈般地開炮：“這件東西叫紅領巾，是進入少先隊的標志，明天帶著它來上學就可以了，怎么打結等明天高年級的大哥哥大姐姐來了再戴，”又撓了撓頭，笑了笑：“我也不大會，嘿嘿！”…

到了深深期盼的第二天，我拿起放在枕頭底下，隔個三分鐘就要摸一下的紅布布。我還是喜歡喊它紅布布，紅布布也喜歡我這樣喊它。對不？紅布布…

幾近中午，才有一位大哥哥走進教室，教了我們有近半個小時，但還是有不少人沒學會。原因嘛，想也知道是不舍得把紅布布搓圓搓扁，或在打結時，又只顧著觸摸柔滑，早已不在意他人怎樣……

之后嘛！想也知道，一定是都學會了，不會的也會讓其他人系好，以后只要不解開就能行！

再之后，我就一直守著那個結，到了萬不得已要解開時，再松動一半，使之能圈出頭外，過后再把圈兒套進勃頸。當然，用不到幾年就會磨斷這塊紅布布的，只要界時，再從小賣部買一根回來，再讓他人打一個結，繼續之前的生活就好了。

發現買來的紅布布與那位老兄完全不一樣！不光外貌，還有對自己的意義！

可是，這又有什么關系呢？紅布布的意義早已刻在我心頭，以后就算忘了它，它也不會從心里消失！

其實，第一塊紅布布在我看了它第一眼后，就只是紅領巾了，因為我一見鐘情的那塊紅布布的靈魂，早已透過我的衣衫，穿過我的皮膚，流進我的血液，刻在我的心頭……

我想，這是個關于紅布布最好的結局了吧！

嘿！紅布布，你看到這個，開心吧！

? 夸美紐斯思想總結 ?

1、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用?！涿兰~斯

2、在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養成人生的清潔的習慣，那是最危險不過的?！涿兰~斯

3、假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。——夸美紐斯

4、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯

5、職業本身就責成一個教師孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的知識儲備量?！涿兰~斯

6、沒有德行，文學技巧算得什么呢？凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人(一句古話說)，那便不是進步而是退步。——夸美紐斯

7、一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學生的心里，把知識一道帶進去。——夸美紐斯

8、時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務?！涿兰~斯

9、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。——夸美紐斯

10、假如要去形成一個人，那便必需由教育去形成?！涿兰~斯

11、耐心去打開潛在學生身上的知識泉源?！涿兰~斯

12、書是傳播智慧的工具。——夸美紐斯

13、父母、褓姆、導師和同學的整飭的生活的榜樣應當不斷地放到兒童的跟前?！涿兰~斯

14、學校是造就人的工場?！涿兰~斯

15、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。——夸美紐斯

16、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。——夸美紐斯

17、要使我們的學生在這個教學場所不是為學校而學習，而是為生活而學習。要使從這里出來的青年都是有活力的，對一切事情都能勝任、精練而又勤奮的人。——夸美紐斯

18、一顆善良的心就是一席永恒的筵席。——夸美紐斯

19、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來。——夸美紐斯

20、讀書而不理解，等于不讀?！涿兰~斯

21、你們不要以為自己有知識就夠了，你們要用你們的全力，去增進別人所得的教導?！涿兰~斯

22、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響?！涿兰~斯

23、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為?！涿兰~斯

24、用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。——夸美紐斯

25、這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的`成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利；……做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點?！涿兰~斯

26、那些在語文與藝術上久已受到這種陶冶的人們，他們又有幾個知道自己應該成為世上其余的人們實行節制、仁愛、謙遜、慈悲、嚴肅、忍耐與克制的榜樣呢!——夸美紐斯

27、學生之所以善惡學問，原因在教員自己身上?！涿兰~斯

28、我們應當知道這種灌輸真正的德行與虔信的藝術怎樣才能用一種一定的方法夫貫徹，怎樣才能介紹到學校里去，使我們能夠公正地把學校叫作“人類的鍛煉所”?！涿兰~斯

29、人人都應該祈求自己具有存在于一個健康的身體里面的一個健康的心靈?！涿兰~斯

30、教師應該是道德卓異的的優秀人物?！涿兰~斯

31、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的?！涿兰~斯

32、啊，青年人的教導者，……你們應使你們的神圣的職業和以兒女付托給你們的父母的信任心變成你們身內的一團火焰，使你們和受到你們的影響的人都不止息，直到你們的祖國全被這個熱情的火炬所照亮?！涿兰~斯

33、太陽底下再沒有比教師這個職務更高尚的了?！涿兰~斯

34、青年人應當不傷人，應當把各人所得的給予各人，應當避免虛偽和欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直?！涿兰~斯

35、教師的職業是太陽底下最光輝的職業——夸美紐斯

36、凡是生而為人的人都有受教育的必要?！涿兰~斯

37、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。——夸美紐斯

38、德行的實現是由行為，不是由文字。——夸美紐斯

39、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯

40、不學無術的教師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無雨之云，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。——夸美紐斯

? 夸美紐斯思想總結 ?

科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也適用于人們的行動。――愛因斯坦

我就喜歡你這樣一本正經胡說八道的人。

喜歡你的天真可愛，喜歡你的聰明能干，更喜歡你帥帥的模樣!時間過得可真快呀，轉眼間，你就要成為一名小學生了，老師真舍不得你呀!但老師知道，外面有更廣闊的天空等著你去翱翔!加油吧，老師相信你的明天一定很精彩!

我喜歡哭，但你從來都不會幫我擦淚。

一朵朵盛開的白蓮花，像天鵝一樣優美，又像白紗一樣飄逸，令人流連往返。

I'mOnyourside.

送她口紅一定讓她自己選色號，別自作主張選擇自己認為好看的。

你聞到什么了嗎？不，怎么出來的時候空氣都是甜的。

像一把刷子，刷白了整個世界。地上的雪白白的，軟軟的。像給大地蓋上了厚厚的被子；小朋友們在雪地里快樂地玩雪，有的在堆雪人，有的在打雪仗。

千里始足下，高山起微塵

媽媽：祝您健康長壽!永遠年輕!天天快樂!希望能在這樣節日里對母親說聲：媽媽，你辛苦了，兒子在有生之年，會孝順你老的，母親節快樂!

全世界六十億人，你眼光怎么那么好。

短寫不完的故事，開頭是你，結局也是你。情長斷不了的念想，好也是你，壞也是你，青春中所有有的故事都是你。

好像你離開的越久留下的東西就越發的要人命,

走在春天小路上，詩意就會悠然而至，踩在春天田頭，莊稼味道就會浸透我們靈魂。

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河水像一條青色的筋脈。在河床里彎彎曲曲，轉折起伏。張翁搏動。

面對困難，許多人帶了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此。

愛情是一個平臺，上面聚集著形形--的人。

如果擔心別人贊美自己后得到回應會進一步討論，可以簡單的回應一句謝謝，并轉移話題。比如別人說你整容后漂亮了，你可以回應一句謝謝，馬上說對方今天氣色不錯。

堅強久了，不知不覺就習慣了，你會愛上那一種感覺，無關人事，無關性格

? 夸美紐斯思想總結 ?

關注紐西之謎這個新西蘭的護膚品牌許久了，從隔離霜到睡眠面膜、清潔面膜，再到侯明昊代言的粉紅蘆薈膠，每一個感覺都是網紅大爆品，我也有跟風入。

個人是去年薇婭推爆的那段時間，開始接觸紐西之謎隔離霜的，很水潤，也很好推開，用手稍微抹一抹就能涂勻，開始也是抱著試試看的心態，沒想到用后真的被種草了，就一直用到現在。

那時候的紐西之謎差不多還是個小眾品牌吧，也只有在屈臣氏和網上賣賣，今年的話，我竟然還看到他們到商場里開專柜了!

今年也請了明星代言，還看到贊助了幾個大綜藝，我在追的《蒙面舞王》就有他們的贊助，就給人更大牌的感覺。

最近呢，對紐西之謎產品的差評我也有看到，就是知乎平臺上也有挺多的……感覺有些言論確實有點過了，純粹是為了黑而黑。但轉念一想，這應該也是蠻正常的，就，哪個火的牌子沒有噴子，薇諾娜、hfp都有。不管怎么說，個人還是蠻喜歡這個牌子的，產品價格不貴又好用，也都比較天然、溫和，還是希望大家理性種草，然后根據個人膚質來選吧。

紐西之謎geoskincare美白淡斑面膜成分怎么樣?

本來就不是白皮，然后還經常熬夜，所以感覺自己的皮膚越來越黃，越來越暗沉～但是吧，讓我早睡早起我是真的做不到，所以就屯了一些美白面膜，沒事敷一敷。

美白面膜的話，一定要有美白國妝特證!喜歡看護膚和化妝視頻的仙女萌應該知道，沒有特證談美白的產品，都是扯淡!

我知道的有這個證的面膜，olay家好像有一款，然后就是紐西之謎(一次逛tb的時候看到的，櫥窗圖里就有)。紐西之謎那個價格更便宜一點，主打成分是就是煙酰胺。

煙酰胺的話，大家應該也都知道，近幾年比較火，很多大牌護膚品像sk2里都有用到這個成分，可以阻斷黑色素傳遞以及加速新陳代謝，也可以幫助修護角質細胞的受損和抗衰，有祛痘抗炎、美白淡斑、抵抗衰老、修復屏障的`功效。

另外，紐西之謎美白面膜里還有其他一些植物成分，作為成分黨的我就很愛了，喜歡這種成分自然的感覺。

這款面膜還有一個比較特別的點，它的質地比較粘稠，精華是那種凝膠狀的，像果凍一樣～而且精華也比普通的的面膜要多，敷完當下感覺確實超級補水，美白功效的話，真的是即刻就能看到!但是如果要真的讓皮膚從內而外發生改觀，還是要堅持使用。

紐西之謎是什么牌子

紐西之謎是產地新西蘭的護膚品牌，成立于2014年，致力于為大眾、愛美女性提供安全高效護膚產品，維持肌膚理想狀態，解決肌膚護理需求。紐西之謎，是由新西蘭著名化妝品集團nzskincare詩珂肌膚護理有限公司，潛心研制的天然純凈無添加化妝品，是其集團旗下的主力品牌。

原料選自新西蘭當地傳奇的護膚成分，結合天然礦物成分和珍貴的植物精油，配方不添加人工香精、人工色素、礦物油等成分，立志讓消費者體驗新西蘭純凈無添加的健康護膚品。

紐西之謎是什么檔次

中檔檔次。

紐西之謎是新西蘭原裝進口，珍稀成分源自新西蘭優質、優選、優品，是一款強而有力的微商首屆首款歐盟CEO認證的純進口產品。每一款產品都是一個傳奇。新西蘭又名紐西蘭，是世界上最后一塊無污染的凈土，素有綠色島國的美稱。在如此純凈的環境下才能孕育出如此純正的產品。紐西之謎覆蓋全國100多個城市，100多家直營店，300家屈臣氏專柜正品，遍布全球3000家店鋪。

紐西之謎護膚品推薦

一、輕醫美系列

1.紐西之謎玻尿酸原液

2.紐西之謎傳明酸皙顏原液

3.紐西之謎勝肽煥顏原液

4.紐西之謎頭皮煥活養發原液

二、日常護膚系列

1.紐西之謎勝肽煥顏精華液

2.紐西之謎溫泉舒安修護精華

3.紐西之謎南極冰藻高保濕乳液

4.紐西之謎南阿爾卑斯靚膚精華液

? 夸美紐斯思想總結 ?

1、請不要生氣，你真是一個可愛的仙女！

2、你是我的夢，輕輕地充滿了星星。

3、想要耍小脾氣，想要被哄，更想被輕輕地摸著頭抱著胸，然后親吻。

4、有像我一樣喜歡冬天的人，穿的厚誰能看到我平坦的胸膛。

5、我從月亮到星星到宇宙到你。

6、不是我熬夜，而是夜晚需要我明亮明亮的星星。

7、多年以后，我不經意間哼著你的臉，像一棵沉睡的梅樹夢見了春天。

8、感情要什么甜，就應該是甜的甜的超級甜超級甜的特別甜的宇宙無敵的甜啊。

9、既然你來了，走之前先磕頭。

10、記得要隨風而行，也要昂起頭。

11、我想隨風而行，做你的英雄。

34、雖然我知道生活不易，但我希望你會在我的未來和我的余生。

35、跟你比起來，那一定是仙子們下來了，不然這明亮柔和的暮色為什么只落在你的眼睛里呢。

36、我只是個精靈，為什么要這樣做。

37、少年苦一生，不懶歲月寸步難行。（DuXunhe）。

38、姑娘，什么浪子回頭，癡情不改，富貴不如你手。

39、凡事皆有結果。下一個富婆就是我了。

40、我可以是很多種你可以喜歡或深愛的人。

41、擁抱你就是用你的手臂摟著你的腰。

42、我越來越不像自己了，越來越不像你妻子了。

43、你有個可愛的脖子，上面有個豬頭。

44、人生就像一場戲，但不是戲，可以排練可以重復，人生不能重生；生活是象棋但不是象棋你可以后悔玩一遍但你應該每一步每一步都在地上玩裝修但生活不能玩人生苦短，熊順便當我們離開的生活已經太遲了。

? 夸美紐斯思想總結 ?

夸女人知性是什么意思?其實，知性是指知書的達理、知識的興趣、人情的練習、洞察世事、靈性、悟性和長性。智慧的女性聰明而不狂暴，優雅而不傲慢，內斂而不失風趣。知性女人渾然天成，她不炫目，不炫目。智力女性靜靜止水，動如兔子，動作適當。

知性女性可能沒有閉月羞花，沉魚落雁的容貌，但她的一舉一動，可能是極其優雅的知性女性沒有性感、高大的體型，但她很珍惜自己，從來沒有自憐的知性女性興趣廣泛，精力充沛，也有罕見的童心知性女性獨立進取，智力強大，積極追求人生目標的智力女性有個性。

對世界感興趣的智力女性知道時尚，總是讓自己整齊，氣質優雅的智力女性說話整齊，拒絕冷靜，收納自由的智力女性就像清茶，散發著獨特的香味。

夸女人知性是什么意思?知性女性有學識和修養，有獨特的魅力，她從內而外有魅力的氣息。知性的女性不僅可以征服男性，還可以征服女性。因為她既有強大的人格魅力，又有端莊典雅的'儀表。

美國作家、人際關系大師戴爾·卡內基非常欣賞知性女性。他認為知性女性是最有魅力的女性。她們聰明聰明，人情練習，超越普通少女的天真幼稚，沒有女性強者那樣的強迫，不知不覺中展現出溫柔的魅力。

成為知性女性并不難。只要重視自我修煉，充實心靈，增強自信，豐富經驗，提高品位，你的知性美就會慢慢表現出來。

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臍橙的營養價值

臍橙含有大量維生素C和胡蘿卜素，有助于抑制致癌物質的形成，還能軟化和保護血管，促進血液循環，有助于降低膽固醇和血脂，降低患心臟病的可能，預防膽囊疾病。臍橙含有豐富的維生素，能夠預防壞血病的發生。

果橙黃色而有綠斑紋。適于盆栽，是觀葉、觀果佳品。

1820在巴西一個修道院一棵橙樹發生突變，一個橙里有個小橙在尾部，同時該樹的臍橙全是無籽的，因此無法靠種子種植，只能嫁接。1870年，兩棵臍橙樹在美國加州成功嫁接，臍橙的世界流行便從此起步。即使到今天，臍橙的種植方法依然只有嫁接，因此今天的臍橙跟最初在巴西的祖宗樹基因上是完全一樣的。

臍橙最早是一位在美國的廣東人在美國實驗成功的，中國臍橙從美國引進只有幾十年時間。

營養分析

臍橙含有大量維生素C和胡蘿卜素，可以抑制致癌物質的形成，還能軟化和保護血管，促進血液循環，降低膽固醇和血脂。

研究顯示，每天喝3杯橙汁可以增加體內高密度脂蛋白(HDL)的含量，從而降低患心臟病的可能，橙汁內含有一種特定的化學成分即類黃酮和檸檬素，可以促進HDL增加，并運送低密度脂蛋白(LDL)到體外。

經常食用臍橙對預防膽囊疾病有效。

臍橙發出的氣味有利于緩解人們的心理壓力，但僅有助于女性克服緊張情緒，對男性的作用卻不大。

? 夸美紐斯思想總結 ?

年華匆匆，光陰卻靜然如水，不隨年華逝去，也不隨浮世歡愉。有些時光里的溫暖，散落在記憶的褶皺里，不尋找，逝去的深情永遠讓人無法想起;這一生，愛過的人會有許多，譬如父母，譬如妻子，譬如前世的情人，今世的孩子，你愛他們，愛在時光的裂痕里。人的記憶是無窮的，但有些愛需要回想。

愛的痛了，愛的傷了，逃不出糾結的牢籠，于是，她決定離開。遠遠的離開，去另一個遙遠的城市，去一個自己完全陌生的城市。她對自己承諾，一定要干凈、徹底地忘記他！

我正式宣布跟你成為好朋友，就喜歡你這種一本正經的胡說八道的亞子！

哈哈主要是你有眼光。

中國十四億人口，憑什么你這么有眼光。

立正：立正是軍人的基本姿態。

美女都這么會夸人的嗎?

要不是空氣免費，我肯定活不到現在。

19屆19屆的巔峰總是在攀登

為你鐘情傾我至誠。

1.20，要愛你日，我要愛你，永遠愛你，牽你的手，在新年的爆竹聲中，大聲喊出“我愛你”，這喊聲不會被爆竹聲淹沒，只會隨美麗的煙花飛向世界！

英明神武，勇冠江山，，史上最強，，八一班。

風蒲獵獵小池塘。過雨荷花滿院香。李重元《憶王孫夏詞》

丑女效顰：似東施效顰。

恭祝全體教師節日快樂身體健康全家歡樂！

錢，花的時候是大爺，掙的時候是孫子；借的時候是感情，還的時候是仇人。人這輩子，有人舍得給你花錢，那叫幸福，一定要知足；有人愿意借給你錢，那叫資助，千萬要記??；自己能夠掙來的錢，那叫辛苦，一定要滿足；如果有人愿意借錢給你，愿意主動買單，不是因為傻，只是因為別人把感情看的比錢重要，一定要珍惜；感恩拉過自己一把的人，愿好人一生平安！早安！

在大戰中，誰的興衰由你決定。

玉豬年，喜連連，快快樂樂貼春聯；金雞去，玉豬年來，東西南北換新顏；年豐收，吉祥言，春夏秋冬好運連；中國年，福連連，玉豬年給力賀新年。

以后不能依賴別人,我也需要別人依賴我,也不會羨慕別人,因為我知道我會讓你們羨慕,我這不是自戀這是自信。

葉正黃，秋意濃，一歲葉三色，春綠，夏紅，秋黃，余一季，暖冬共白首。

? 夸美紐斯思想總結 ?

一、愿您老 壽比南山四季長青長命百歲。

二、在風吹干你的散發時，我簡直著魔了：在閃閃發光的披肩柔發中，在淡淡入鬢的蛾眉問，在碧水漓漓的眼睛里，你竟是如此美麗可人！

三、你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關切，像是問候。

四、亭亭玉立的女兒總能給人無限遐想。高潔如荷、驕傲如梅。在一個人沒有開口說話的時候，站姿便表現了她內在的精神。

五、百度一下;有木有比我更漂亮的人？結果顯示;對不起,無法找到.

六、名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。

七、你慢慢地向我走來：棕綠色的春衫，鑲著白花邊的翻頸。

八、岳歸來不看山，泰山歸來不看岳，縱使天下多美女，看你不再看美女。

九、她的頭發多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。

十、當然男人有他們的苦衷，有時你想休息，可方方面面的事情，哪兒是自己能說了算的。

十一、你其實有點像天上的月亮，也像那閃爍的星星，可惜我不是詩人，否則，當寫一萬首詩來形容你的美麗。

十二、聲無小而不聞，行無隱而不形。出自：《荀子·勸學》聲音即使再小也不會聽不到，行為即使再隱蔽也不會不表現出來。——《荀子·勸學》

十三、有些事情我們可以放棄，但不能忘記，它靜靜地躺在記憶的深處，冷靜地醒來，讓你心碎，興奮，嘆息，然后沉睡。

十四、她冰清玉潔，纖塵不染，似空谷里盛開的幽蘭，媚而不俗。

十五、人們從詩人的字句里，選取自己心愛的意義；但詩句的最終意義是指向著你。

十六、青翠的柳絲，怎能比及你的秀發；碧綠漣漪，怎能比及你的眸子。

十七、在人群之中尋覓著你，就彷佛在海邊掬起所有的沙粒，急於發現你的蹤跡，如果不從愿，但愿還有來生。

十八、人生在世，靜坐一室，雙手合十，閉目調神，何嘗不是一種境界？功名利祿，愛恨情仇，一縷青煙，隨風消散，無影無蹤，淡然一世，何其妙哉？早安！

十九、今天也是對美女動心的一天。

二十、每個人的心情，如天氣，不均勻的溫暖和寒冷，但因為有快樂和悲傷，生活可以豐富多彩。挫折也是一種磨練，成功也是一種鼓舞，世界因你而更加精彩。