述職范文|國學經典詩文詩經摘抄（熱門15篇）
發表時間：2021-01-04國學經典詩文詩經摘抄（熱門15篇）。
? 國學經典詩文詩經摘抄 ?
我微笑著走向生活，
無論生活以什么方式回敬我。
報我以平坦嗎?
我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎?
我是一座大山莊嚴地思索!
報我以幸福嗎?
我是一只凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎?
我是一根勁竹經得起千擊萬磨!
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活!
曾經有過那么多的惆悵，
想起往往令人斷腸，
我不知道我的追求在何方，
問風問雨問大地，
卻沒有點回想。
歲月無聲的流淌，
可是有誰愿意總是迷惘?
我要飛翔，
那么有沒有人為我鼓掌?
我用生命和熱血鋪路，
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，
讓每一個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。
我們學著對待流言。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，
“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”,
這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕。
人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風光，
我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，從少年到青年，
從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。
? 國學經典詩文詩經摘抄 ?
1.虛榮，很像一個綺麗的夢。當你在夢中的時候，仿佛擁有了許多當夢醒來的時候，你會發現原來什么也沒有。 ――汪國真 《汪國真哲思妙語》
3.現實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。 ――汪國真 《生活》
4.我微笑著走向生活， 無論生活以什么方式回敬我。 報我以平坦嗎? 我是一條歡樂奔流的小河。 報我以崎嶇嗎? 我是一座莊嚴思索的大山。 報我以幸福嗎? 我是一只凌空飛翔的燕子。 報我以挫折嗎? 我是一根勁竹經得起千擊萬磨。 生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。 什么也改變不了我對生活的熱愛， 我微笑著走向火熱的生活! ――汪國真 《我微笑著走向生活》
5.我寧靜，是為了讓思想活躍;我活潑，是為了讓精神寧靜。 ――汪國真 《寧靜》
6.當歡笑淡成沉默，當信心變成失落，我走近夢想的腳步，是否依舊堅定執著;當笑顏流失在心的沙漠，當霜雪冰封了親情承諾，我無奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰不渴望收獲，有誰沒有過苦澀，有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰愿意讓希望變成夢中的花朵。現實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆，沒誰愿意，讓一生在碌碌無為中度過。整理你的行裝，不同的起點，可以達到同樣輝煌的終點。人生沒有對錯，成功永遠屬于奮斗者。 ――汪國真 《生活》
7.我從眼睛里 讀懂了你 你從話語里 弄清了我 含蓄是一種性格 豪放是一種美德 別對我說 只有眼睛才是 心靈的真正折射 如果沒有語言 我們在孤寂中 收獲的只能是沉默…… ――汪國真 《豪放是一種美德》
8.因為你的降臨 這一天 成了一個美麗的日子 從此世界 便多了一抹誘人的色彩 而我記憶的畫屏上 更添了許多 美好的懷念 似錦如織 我親愛的朋友 請接受我深深的祝愿 愿所有的歡樂都陪伴著你 仰首是春 俯首是秋 愿所有的幸福都追隨著你 月圓是畫 月缺 是詩 ――汪國真 《祝愿》
9. 炭也不能總是燃燒/日子平淡就好/有一種成功或許更重要/比如總不見老//何必翻云覆雨/何必勾心斗角/活得累 怎么可能活得美妙//蠶兒做繭 鳥兒做巢/人生貴在心兒能夠逍遙//淡點名 淡點利/深了笑容 淺了煩惱 ――汪國真
10.沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。 ――汪國真 《山高路遠》
11.看海和出海是兩種不同的人生境界，一種是把眼睛給了海，一種是把生命給了海 ――汪國真
12.愛，不要成為囚 不要為了你的愜意 便取締了別人的自由 得不到 總是最好的 太多了 又怎能消受 ――汪國真
13.我不知道 是否 還在愛你 如果愛著 為什么 會有那樣一次分離 我不知道 是否 早已不再愛你 如果不愛 為什么 記憶沒有隨著時光 流去 回想你的笑靨 我的心 起伏難平可恨一切 都已成為過去 只有婆娑的夜晚 一如從前 那樣美麗 ――汪國真 《懷想 》
14.我叮嚀你的，你說 不會遺忘，你告訴我的，我也，全都珍藏，對于我們來說，記憶是飄不落的日子，――永遠不會發黃，相聚的時候，總是很短，期待的時候，總是很長。 ――汪國真 《汪國真詩文集》
15.也許 - 也許，永遠沒有那一天 前程如朝霞般絢爛 也許，永遠沒有那一天 成功如燈火般輝煌 也許，只能是這樣 攀援卻達不到峰頂 也許，只能是這樣 奔流卻掀不起波浪 - 也許，我們能給予你的 只有一顆 飽經滄桑的心 和滿臉風霜 ――汪國真 《也許》
16.一次遠行，便足以憔悴了一顆羸弱的心。 ――汪國真 《只要彼此愛過一次》
17.不論激越，不是寧靜，我祈求，只要不是平淡。 ――汪國真 《山高路遠》
19.請不要責怪我 有時 會離群索居 要知道 孤獨也需要勇氣 別以為 有一面旗幟 在前方嘩啦啦地招展 后面就一定會有我的步履 我不崇拜 我不理解的東西 我把小船劃向月亮 就這樣劃呵 把追求和獨立連在一起 把生命和自由連在一起 ――汪國真
20.我是一片葉，筋脈是森林。我是一滴水，魂魄是海洋。 ――汪國真
21.不是苦惱太多 而是我們的胸懷不夠開闊 不是幸福太少 而是我們還不懂得生活 憂愁時，就寫一首詩 快樂時，就唱一支歌 無論天上掉下來的是什么 生命總是美麗的 ――汪國真 《生命總是美麗的》
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傳承祖國文化 誦讀經典詩文
發布時間：2010-01-26 12:49:43
一、特色文化建設理念
歷史悠久的中華民族具有世界上最優秀、最輝煌的傳統文化，中華民族優秀傳統文化是民族的寶貴財富，體現著泱泱大國的民族精神?！吨袊逃母锖桶l展綱要》、《愛國主義教育綱要》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等文件中都將繼承和發揚中華民族優秀傳統文化作為學校德育的重要內容。
中華民族優秀傳統文化，包含了中華民族優秀思想道德的精華，對整個社會具有影響力，這種影響力就是一種宏觀的教化作用。
誦讀經典古詩文，使學生從經典中發掘祖先的道德觀念，使中華民族悠久、深厚的道德思想閃耀出永遠的光輝，對學生起到育德、啟智、正心的教育作用，內化思想意識，外化行為習慣，長久映照學生的道德前程。
為使祖國優秀傳統文化代代相傳，我校的文化特色定義為：“傳承祖國文化，誦讀經典詩文——詩韻文風潤童心”?！霸婍崱奔唇浀湓娢牡捻嵚身嵨?，“文風”是指文章的風格風骨、精神品質，“潤”字是指感染、教化的意思?！霸婍嵨娘L潤童心”作為古詩文誦讀活動的主題，意在通過經典詩文韻律、韻味的外在形式和經典詩文、道德情操、精神品質的內在風骨感染學生，教化學生?！皾櫋弊煮w現了學校的育人理念追求的是潤物無聲的境界。用“潤”字把“詩韻文風”與“童心”聯系起來，體現了教育者在運用教育資源影響受教育者的施教過程中，是由表及里的長久過程，也是自然而有效的過程。
二、特色文化建設發展
我校自1998年起開展誦讀中華經典古詩文活動。為保障活動的正常開展，學校成立了專題領導小組，由專人負責組織、輔導誦讀活動，并有后勤工作的全力保障。
我校參加了北京市“中華美德教育”和“基礎道德層次性”兩個課題的實驗研究。在研究中，我們發現在誦讀經典古詩文的過程中，能夠培養學生的基礎道德素養，提高學生自我心理調節能力。對促進小學生心理健康教育起到了很好的作用。
為了全面深入推進素質教育，我校提出了“弘揚優秀文化，振奮民族精神，倡導健康文明，構建和諧校園”發展的目標。為了更好地開展活動，我們將“誦讀”“美德”“心育”融合成“詩韻文風韻童心”，確立以師生快樂、自主發展為本的主體價值觀，構成了一個品牌教育活動。
三、特色文化活動
1．選編專題讀物
我校準備選編了一套比較適合學生誦讀的古詩文經典讀物。
全套讀物命名為《詩韻文風潤童心》，分低、中、高三個階段誦讀?！兜茏右帯?、《三字經》、《千字文》——精選多種蒙學讀物中具有現實意義的內容，供一、二年級學生學習，培養良好的學習、生活、行為習慣。
《古詩》、《詞曲》分冊——精選歷代經典詩詞各50首，共100首，供三、四年級學生學習，培養對中華民族優秀傳統文化的喜愛之情。
《論語》、古文篇章——精選50句現實意義比較突出的論語，配以學生的繪畫作品，選擇多篇優秀古文篇章，供五、六年級學習，接受中華民族優秀的傳統價值觀教育。
2．創編多種活動形式
我校師生共同創編了豐富多彩的詩文誦讀形式：制作名句卡片、編排詩文小報、編演短劇、詩文配畫、詩文演唱、詩文腰鼓、詩文皮筋舞、詩文竹竿舞、詩文拍手歌等。例如在讀《論語》的過程中，我們開展了“小學生畫《論語》”活動，孩子們可以把自己對《論語》的理解反映在一個具體的畫面中。每年的藝術節、元旦節、清明、中秋等節日到來，學校還會向同學們推薦與節日有關的詩篇，以增加學生的詩詞量。為調動積極性，學校、班級當中舉辦誦讀擂臺賽、晉級賽，并進一步向校外延伸，“家庭賽詩會”促進了家?；?。
多種形式開展的誦讀活動中，學生不僅僅讀背古人留下那些的文字，而且在接觸祖國文化遺產的過程中了解祖國的歷史文化，了解古圣先賢的智慧、胸懷、氣魄、情操，以至增強對祖國優秀傳統文化，傳統美德的認同感，并且在多種形式中使學生的思維，表達，交往，言語，甚至肢體技能得到訓練和發展。
3．大型主題教育
2008年9月28日是孔子誕辰2559周年，學校組織召開了“誦經典詩文，思古圣先賢——紀念孔子誕辰2559周年”活動，朝陽報、朝陽有線電視進行了報道，取得了很好的社會反響。
四、特色發展成果
十余年來，我校逐漸形成了以“詩韻文風潤童心”誦讀經典古詩文促小學生基本道德品質形成的辦學理念。在誦讀中“弘揚了民族文化，振奮了民族精神”，在誦讀中“倡導健康文明，構建和諧校園”。
學校每年均組織學生參加全國青少年古詩文誦讀競賽，并多次獲得“全國誦讀優秀學校”“古詩文誦讀特色?！薄爸腥A美德行動示范學?！钡确Q號；部分教師和近百名學生獲得了誦讀工程優秀輔導員、誦讀標兵等稱號。
師生在誦讀過程中，培養了文學素養，積淀了文化底蘊，汲取了詩文的精華，提升了誦讀能力，增強了大腦記憶，找到了誦讀樂趣，培養了良好品格。
現在誦讀活動早已滲入師生心靈，融入師生血液。盡管每天的學習任務繁重，但師生還是擠出時間誦讀古詩文；每周的升旗儀式上，教師登上講臺向全體師生推薦名篇佳句；師生們還根據詩文內容和意境創、編、演校園短劇，既豐富了學生的業余生活，又鍛煉了學生表演的能力，同時用生動真切的表演教育感染每一名學生，達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。
五、特色發展目標
我校的特色發展目標是“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好家長滿意的教育?！睂W校有特色，教師有特長，學生有特點，讓每一名黃小人都成為“彬彬有禮，然后君子“的品德高尚的人。
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【概要】祝人多子多孫。
螽斯羽，詵詵兮。宜爾子孫，振振兮。
螽斯羽，薨薨兮。宜爾子孫，繩繩兮。
螽斯羽，揖揖兮。宜爾子孫，蟄蟄兮。
【注釋】
01、螽(Zhong)斯：昆蟲，身體綠色或褐色，觸角呈絲狀，有的種類無翅。雄蟲的前翅有發音器，雌蟲尾端有劍狀的產卵管。善于跳躍，一般以其他小動物為食，有的種類也吃莊稼。一說是蝗蟲或蟈蟈。
02、詵詵(Shen)：眾多的樣子
03、宜：多
04、振振：多而成群的樣子
05、薨薨(Hong)：象聲詞，群蟲齊飛的聲音
06、繩繩：延綿不絕，繁衍不息
07、揖揖：群集的樣子
08、蟄蟄(Zhe)：多，聚集
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31、鱸肥菰脆調羹美，熟油油新作餅香。
32、上榜理由：其為清末民初的風云人物，既在政治舞臺上有令人矚目的表演，從革命黨人、無政府主義者到清廷幕僚、籌安會“六君子”之一，又在學術舞臺上連創佳績，甚至與章太炎齊名，并稱“二叔”（章太炎字枚叔，劉師培字申叔）。其為橫跨政、學兩界的聲名顯赫的人物，其在學術上所做影響最為深遠和取得成就最大的事情，是有關“中國文學”、“文學史”課程的講授與《中國古文學史講義》的出版上，他使《文選》派在文派之爭中獲得勝利，并在文學史的教學與研究方面奠定垂之后世的“典范”。
33、弟子：馬裕藻、沈兼士、錢玄同、黃侃，魯迅，朱季海等。
34、NO.7王力
35、代表作：《新史學》、《中國歷史研究法》、《中國近三百年學術史》、《清代學術概論》、《佛學研究十八篇》，多收入《飲冰室全集》。
36、上榜理由：其在經學、文學、哲學等各個方面都有很深的造詣，尤其在傳統“小學”的音韻、文字、訓詁方面更有卓越成就，人稱他與章太炎、劉師培并為“國學大師”，稱他與章太炎為“乾嘉以來小學的集大成者”“傳統語言文字學的承前啟后人”。更令世人驚嘆的是其在生前并未出版過任何著作，其曾有一句經典名言：“五十之前不著書”。這句話在半個世紀后還在武大校園內廣為流傳，成為其治學嚴謹的證明。在其生前，章太炎先生曾多次勸他著書立說，但其終不為所動。其雖未出版任何著作，卻成為海內為公認的國學大師。
37、NO.2梁啟超
38、自古達人輕富貴，倒緣鄉味憶回鄉
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沒有接觸雅思考試之前，一直以為雅思是頂了天的難吧，但是考完后覺得好像并沒有那么難哈哈，就像考駕照一樣，你沒考的時候，身邊都說駕照如何如何難考，嚇得自己寧愿花錢打車，結果真正去考試的的時候，真正投入進去，把每一個考點都分解都吃透拿下后，發現原來它并沒有那么高冷沒有那么難，我是在鄭州英思力美語報的雅思培訓班，是媽媽幫我打聽到的，一些阿姨家的孩子都在英思力，覺得很不錯，所以在考察了幾家語言培訓機構后，就選擇了留在英思力學習雅思了，首先是這里的環境給人很舒服的感覺，干凈又明亮，學習氛圍濃重，深入了解后對這里的資歷和授課老師們的資質背景都很放心，學了一個多月的雅思，現在是第一次考雅思，6.5分比較滿意。媽媽也很滿意。接下來我想給大家分享一下我的一點點關于雅思考試的心得。
第一次考雅思，初考，成績還不錯吧，自己也比較滿意，對于一個上班族來說，之所以想要考雅思，就是不甘于現狀，想要找個機會多歷練歷練，考慮后，打算學英語出國留學，剛開始就是利用下班的時間去學語言，剛開始有些吃力，但是學了一段時間，漸入佳境，還好英語底子還在，還算進步比較快收獲比較大，就給大家分享一下我的雅思考試備考小經驗吧。
首先我想分享的是是雅思考試中閱讀的部分的一些心得體會：
在雅思考試中的雅思閱讀的文章往往特別長，不過你細心觀察下就會發現其實題目并沒有那么難，里面的很多單詞也是很基礎的。在這里分享一個我在做雅思閱讀時常用的小技巧，就是你可以根據關鍵詞去雅思閱讀的文章中搜索答案，在雅思考試中這個方法屢試不爽，但最關鍵的是你要懂得如何選擇這些個關鍵詞。這些關鍵詞的特點就是具有特殊性和不可替代性，很多同學在雅思閱讀文章中一看到大些的詞或者黑體加粗的詞時就喜不自勝，錯把這些當做關鍵詞。在平時的雅思備考中，一定要找時間多看外國書刊報紙雜志都可以，多去掌握一些外文的雅思寫作思路，這樣比較有利于自己在雅思考試中破題。其次在雅思考試中能夠巧妙合理的分配時間很重要!拿到卷子后先翻翻試卷中都有哪些題型，先攻下最容易拿分的那部分題目，節約時間!
還有就是在雅思考試匯總細節真的真的很重要，特別是在做T/F/NG題時，一定要嚴格按照題目上所要求的格式來寫答案。比如說這個題目它要求你填True，那么你就千萬不要寫成Yes或者大寫的TRUE，就按照它題目的要求樸素且老老實實的去填就行了!這點一定要牢記!
然后就是雅思考試匯總雅思聽力的部分：
1、 在雅思聽力考試中，我覺得基本功很重要，雅思考試的時候或許你可以依靠技巧以幸運取勝，但時間長了卻容易吃虧。剛開始的時候我打算從劍橋英語四開始練習起，不過因為我個人學習英語的時間比較緊，所以并沒有嚴格按照規定的步驟來做，而是直接聽劍橋英語九，就是反復聽，去聽里面的英文段落的大意。當我一有時間，我就會針對其中某一段落聽寫，經過反復幾次的聽寫，之后我大概可以將連讀、尾音(如過去時態ed)略讀、單復數聽的明白，同時再進行跟讀，這時候你可以找一個小伙伴一起做英語對話練習，比較有趣不容易枯燥，也可以互相督促，互相糾正，可以加強對雅思聽力內容的理解，也可以模仿它的語音語調，練習一下雅思口語。
2、 事實上，考試只是將你的能力給書面化了，究其深意，在雅思考試的背后，歸根到底，雅思考試中每一部分的考試內容的設置都是為了讓你以后可以順利適應國外生活。在雅思聽力的考試中，有很多題目都是關于生活情境以及學習講座等內容，所以如果你時間充裕，那么你可以按照內容類別去搜集一些與生活中各種情景相關的英語知識，比如說，旅游、租房等等。這樣不但有利于你雅思聽力能力的提高，也為將來國外的學習生活做好準備。
3、請一定要合理安排利用你的雅思考試聽力時間。當你拿到雅思試卷后，可以利用開場白的時間，先瀏覽第三部分或第四部分的內容，因為開場白的時間大約就有個兩分鐘了，利用這兩分鐘先把問題題目看一遍，先有個大概的理解。等到雅思聽力正式開始后，再翻頁至雅思聽力試卷的第一部分，跟著雅思聽力的要求及指導去做題。在雅思考試聽力過程中，一定要盡量保持高度集中，把雅思聽力第一、二部分的分數最大限度的拿下!
4、我總結了一些雅思考試時出現頻率比較高的考點難點如下：
●在雅思考試中當最高級或比較級出現的地方：best, worst, most ,better等
●在雅思考試中有出現重讀的地方：在第一二部分，語音語調重讀的地方是答案棲息地
●在雅思考試中出現表“重要”的詞：important, significant, essential, vital, crucial, primary等
●在雅思考試中出現的情態動詞：must，should, mustn't，shouldn't 等一般都是雅思考試中考點的高頻點
●在雅思考試中的對話或獨白中，若出現“remember to do something, be sure to do something”等句子，則something往往會成為雅思考試中的考點
●在雅思考試中表示轉折的詞和各種關系的詞(因果，遞進，讓步等)極易出考點：but, however, on the other hand, yet, in fact， although, tough, even though, despite, unless, in spite of等等的時候，這些單詞后面的內容往往就是答案所在。但是一般而言，在雅思考試聽力中你聽到的第一個數字通常是較具迷惑性的答案，千萬不要被其迷惑。
5、當一個單詞，特別是名詞，多次重復時，這個單詞一般就是答案了。當名詞出現時必須有三大反應，一是大小寫，二是單復數，三是定冠詞;遇到數字亦然，一是數字及其對應物，二是要不要加一個單位(million, litre, metre，dollar，pound等等)，三是有格式就按格式，且要注意外國的日期、時間、價格跟咱們中國的寫法是不同的，一定要注意。
其實，雅思考試中，雅思聽力不算太難，聽力材料的語速中等，但是為什么總有考生吐槽，雅思聽力總是很難拿到雅思考試高分，這里我也根據自己的經驗總結幾點。首先我覺得細節決定成敗，為什么這么說呢?因為英文單詞的大小寫、單復數看似簡單卻往往是最容易丟分的地方，單詞的拼寫錯誤等等也是失分的關鍵，所以細節之處要留心。其次就是介詞和定冠詞的遺漏也是失分的大敵。最后是心態，心態很重要，在真正到了考試的時候，千萬要避免由于緊張而胡思亂想，這樣只能導致自己的精神難以集中，影響你的聽力敏感度。所以在考試前你也可以試一試這樣做，在距離開考前的半個小時里，可以靜靜的找個地方坐下來，調整一下自己的情緒，做些深呼吸等放松性的動作，鼓勵一下自己，給自己一些心理暗示，讓自己的狀態變得更積極靈活。
其次就是雅思考試中雅思口語的部分：
因為英思力美語口語教學是一大特色，主要它是情景互動式教學，很有意思。在這里學習雅思的幾個月，除了成績，我的口語提升的也特別快，語感都很不錯，所以在考試雅思口語的時候，我倒是覺得口語部分是雅思考試中最有意思最好玩的一部分了。他就是一個情景對話而已，考官就是幫助你去完成對話，就像和朋友聊天是一樣的，都是利用主題去展開對話，切忌死板的去回答問題，雅思的這種口語考試模式跟我平時在英思力美語上過的外教課的感受一樣的，每節課都是圍繞著不同的話題展開討論，課下也會經常去找外教老師練口語，或者跟我的督導老師一起練習雅思口語，英思力美語是全英環境，所以到處都可以練習英語，學習顧問也是英語老師出身，每天都浸泡在英思力的英語環境中，口語能力提速嘎嘎的，除此之外你在雅思口語考試時要有一個輕松愉快的心情狀態，避免因為緊張而發揮失常。
另外因為雅思口語特別生活化，需要你刻意多多的去搜集生活中常用的英語詞匯和相關的非常用詞匯，在你說到簡單句時，盡量用從句、短語、邏輯連接詞將其連接起來，而且要多用被動句式，多用冗語，使表達更地道，同時也可以延長你的思考時間，這方面我基本問題不大，英思力美語的每節外教沙龍課里、西方文化生活探討英語角里都有練習，我是比較有把握的，在雅思口語考試時回答考官的問題要有邏輯性，有自己說話的重點，條理清晰，這個有助于得分!這里要再次感謝英思力美語給我的幫助!感謝英思力美語特色的課程模式、高顏值又優~秀的中教及外教老師們!
最后就是雅思考試中雅思的寫作部分：
在雅思中，關于雅思寫作，功底很重要，而且你一定要肯下功夫，扎扎實實的學，去練習!我當時是每天有時候隔一天，練習一篇雅思寫作，寫作時記得給自己規定一個合理的時間，不要超時，盡量在規定時間內完成一篇寫作，一定要堅持這個練習習慣!雅思考試前給自己規定至少要寫雅思作文10篇以上，其中task2可以作為重點去寫，如果你能夠做到這點，那么基本上就可以在雅思考試的時候不太會出現時間不夠用的情況。另外如果條件允許，最好找一位外教老師或者你的英語老師來幫你修改一下，我是在鄭州英思力美語學的英語，這點英思力美語就很好，在平時的雅思學習中，除了教我正課的老師們，還專門有一位督導老師負責我平時的學習計劃方案的制定以及督促我幫助我解決雅思學習中的困難，最最重要的是，在英思力美語學習雅思的最大益處就是，無須再多花錢請外教，因為這里有很多免費外教課程，對所有的學員都免費開放，有時間都可以去上課，每次我寫完雅思作文，都會跑去找英思力的外教Donna幫忙修改，她每次都很nice~ 這樣每次的進步都非常明顯!
然后依舊是時間的合理分配，task1的部分絕對不要超過二十分種，task2的部分最好要保證能有四十分鐘的時間，最后盡力留出兩分鐘對作文去進行修改完善，把握作文的整體。如果你寫作文的速度實在太慢，那么我建議你可以先寫task2，因為它的分值高且更重要!
舉例來說：左圖是Cambridge IELTS Book 4中的test 1的section 2，那么何謂順序?又怎么樣遵循順序原則呢?所謂順序，順的是題號的順序，這就指導我們在審題的時候，應該從最小題號看起，即從14題看起，14題在整個map南邊，漫延開來…..road, 很明顯，填的是道路的名稱，(注意專有名詞大寫! 如果你聽到了答案，但是拼寫錯誤，那么你就相當失敗)。之后你將會過招的，一定是第15題，即在entrance 右邊的the…..。在這一階段，考生甚至都可以不用知道題的位置，直接在答題紙上寫下聽到的重讀的名詞。緊接著聽力材料中會來切磋的，向毛主席發誓，肯定是第16題，即entrance左邊的the …..。當你寫完第16題的答案之后，應該耳聽六路眼觀八方，馬上關注第17題，因為接下來你將會對峙的一定是這個巨大的框，即便17題的位置離16題遙遙千里。按照這個原則，我們應該能夠把握聽力材料的脈絡，不至于心慌氣短，手忙腳亂。
即，一方面，大框對應的肯定是大建筑、重要的建筑，小框對應的一定是小建筑、次要的建筑。在各種武林絕學,心法秘籍中，越高深的話，往往聽上去越像廢話，但是真理其實就是常識。最大的第17個框，一定不是廁所，而是整個分布圖中最為重要的東西：main workshop (主車間)。
另一方面，每個框所處于的位置，也應該是現實生活中的位置。也就是說，考生應該按照絕對正常的思維方式去揣測題目。那么按照事物原則，我們來接招entrance 旁邊的第15題，去一個旅游景點，一進門第一個能遇到的，一定是售票處，也就是ticket office; 而出門的時候在exit 你會看到的，一定是賣souvenir (紀念品)的gift shop(禮品店), 明了常識，澄明寂然,可以妙洞三界。而在該陣中，我們很明顯的看到，整個museum沒有出口，那么游客要原路返回，也就是說這個旅游景點的gift shop 應該也在entrance附近。第20題，the…for the workers, 給工人準備的，按正常思路，除了打尖的食堂之外，那么只有住店的宿舍了，仔細聽材料，才知，該框中赫然寫著張牙舞爪的鐫金幾個大字：“cottages”。切勿在地圖題當中挑戰自己的極限思維。
所以，通過以上練習，我們應該能夠大致知道每一個空會出現的答案，這樣，在聽材料的時候才能做到有的放矢。
所謂實際方向，或者也可以叫做自然方向，或絕對方向，是指地圖上的地理方向：上北下南左西右東，這個一般來說不會成為障礙，相信大家都具備基本的方向感。那么什么是相對方向呢?相對方向是圖中“你”的左右方向，聽力中有時候會出現指導你向左走向右轉等，如到達目的地B的指導，go northward, passing A, and B is just on your left. 也就是說，考生在把握大的自然方位的同時，還要要清晰自己面的朝向。在地圖題中，我們的位置一般會以箭頭，X, 或者是畫個小人來代替，比如在這篇聽力材料當中，考生應該是站在entrance，有箭頭做為標志，而且speaker也首先明確，the river is on our left.那么考生應該是面向北, 所以the car park is in front of us. 一系列建筑如一張巨大的帳幄，在你面前婆娑著，圍成a half circle, with a yard in the middle.
在雅思的聽力考試中，常常有一些詞讓我們聽得很模糊，比如一個名詞是否復數等等。
下面我們來看一下名詞的復數形式： 聽題和答題的時候要注意名詞的單復數形式。
首先要掌握可數和不可數名詞等基本語法概念，具體細節可參考語法書“名詞的數”一節。
a. 集體名詞，以單數形式出現，但實為復數。
如： people，police ，cattle，offspring，staff 等本身就是復數，不能說 a people，a police，a cattle
b. 不可數名詞，不可以加-s,如 furniture;sugar; traffic
例： clothes; shorts短褲; scissors剪刀; spectacles/glasses眼鏡; boots; antibiotics
雅思聽力名詞單復數問題3)部分名詞單復數同形，如: sheep, deer, salmon 鮭魚; trout 鱒魚,Chinese，Japanese 等。
雅思聽力名詞單復數問題4)有些名詞復數形式較特殊，如mouse(單)---mice(復)，ox(單)---oxen(復)，goose (單)---geese(復)，
datum → data ，index → indices ， analysis → analyses ，phenomenon → phenomena， focus → foci
雅思聽力名詞單復數問題5)一些名詞變復數形式后，意思有變化，如：paper(紙)—papers (論文，報紙)，custom(習俗)---customs(海關)，goods貨物，waters水域，fishes(各種)魚。
雅思考的是常識和語言的應用，單復數問題不僅要通過聽來判斷，更要靠自己的語法和語感以及對英語語言的積累判斷的。只有英語語言功底過硬，這個問題上才不會丟分。
? 國學經典詩文詩經摘抄 ?
1、主要著作：《中國民約精義》，《中國中古文學史講義》，《黃帝紀年論》，《漢宋學術異同論》等。
2、弟子：徐復，潘重規，潘錦等
3、NO.5黃侃
4、NO.6劉師培
5、主要著作：《中印文化關系史論叢》(論文集)1957，人民教育；《初探》(理論)1979，外國文學；《天竺心影》(散文集)1980，百花；《季羨林選集》(散文集)198O，香港文學研究社；《朗潤集》(散文集)1981，上海文藝；《季羨林散文集》1986，北京大學出版社
6、上榜理由：近代史學大師，尤精于唐史的研究，為史學界公認的泰斗，其父為近代著名學人陳三立，人稱陳散原的便是，有《散原精舍詩》傳世。陳寅恪通曉多種語言，除英、法、德、意、拉、西班牙語以外，尤精于梵文、藏語、突厥語、西夏語、契丹語，同時他還精曉小亞細亞等多種業已消失的小語種。據曹聚仁統計（《中國學術思想史隨筆》），其所曉語言約有18種之多，堪為語言界奇跡，為世人嘆服。
7、NO.1王國維
8、上榜理由：其一直從事語言科學的教學和研究工作，為發展中國語言科學、培養語言學專門人才作出了重要的貢獻。其在1936年發表了《中國文法學初探》一文，對中國語法學界自《馬氏文通》以來因襲英語語法研究的狀況提出批評，同時對漢語語法的特點和研究方法做了初步探討。1937年發表的《中國文法中的系詞》，指出系詞在古代漢語里不是必要的，漢語的句子也不一定都要有動詞,這揭示了漢語不同于印歐語言的一個突出特點。他的《中國現代語法》(1943)、《中國語法理論》(1944)以及《中國語法綱要》(1946)等著作，以《紅樓夢》為主要研究對象，建立了自己的漢語語法體系。另外，其在音韻學方面也成就頗高，他的《漢語詩律學》對中國古代詩詞的格律和語言特點作了精到的研究，對中國音韻學的研究和發展做出突出的貢獻。
9、代表作：《新方言》、《春秋左傳讀》、《訄書》、《檢論》、《國故論衡》、《齊物論釋》、《菿漢微言》、《國學講演錄》》等。
10、主要著作：《古代漢語》，《詩詞格律》，《語法和語法教學》，《廣州話淺說》，《廣東人怎樣學習普通話》，《詩詞格律概要》，《楚辭韻讀》，《詩經韻讀》，《廣東人怎樣學習普通話》，《漢語詩律學》，《漢語音韻》，《龍蟲并雕齋詩集》，《漢語詩律學》，《詩詞格律十講》，《中國音韻學》，《王力詩論》，《中國語文講話》，《中國現代語法》，《中國語法理論》等。
11、上榜理由：其為當代著名語言學家，散文家，東方文化研究專家，其博古通今，被稱為“學界泰斗”。其學術研究范圍涉及印度古代語言，特別是佛教梵文，堪為世界上少數幾位能精通佛教梵文的大師，吐火羅文，印度古代文學，印度佛教史，中國佛教史，中亞佛教史，唐史，中印文化交流史，中外文化交流史，中西文化差異和共性，美學和中國古代文藝理論，德國及西方文學，比較文學及民間文學，散文及雜文創作等領域。并在這些領域取得了卓有建樹的成績。06年其成為首位獲得“翻譯文化終身成就獎”的學者，同時在這一年被評為“感動中國年度人物”。
12、代表作品：《徐復語言文字學論稿》，《廣雅詁林》，《說文五百四十部首正解》等。
13、弟子：顧頡剛，趙萬里，姜亮夫等
14、NO.9徐復
15、代表作：《人間詞話》、《人間詞》、《宋元戲曲史》、《殷卜辭中所見先公先王考》、《觀堂集林》，多收入《王國維遺書》。集外旅日所作筆札，收入《王國維學術隨筆》一書。
16、代表作：《文心雕龍札記》，《反切解釋》，《日知錄校記》，《集韻聲類表》，《黃侃論學雜著》，《說文箋識四種》，《字正初編》，《黃季剛先生遺書》，《文選黃氏學》（注：為后人整理編訂）
17、代表作：《元白詩箋證稿》、《柳如是別傳》、《隋唐制度淵源略論稿》、《金明館叢稿初編》、《金明館叢稿二編》、《隋唐政治史述論稿》等。
18、上榜理由：其1929年就讀于金陵大學，師從黃侃攻文字、音韻、訓詁。1935年入金陵大學國學研究班后轉至章太炎門下求學。曾任教于國立邊疆?？茖W校、金陵大學、南京師范學院、南京師范大學等校。歷任副教授、教授、南京師范大學古文獻整理研究所名譽所長、《辭海》編委、《辭海》語詞學科分科主編之一、《漢語大詞典》副主編之一、中國語言學會理事、中國訓詁學研究會會長、中國音韻學研究會顧問、江蘇省語言學會會長、《傳世藏書》主編等。他在語言文字領域的貢獻主要體現在訓詁學、?？睂W、蒙藏語文研究、詞語研究、語源學研究及方言研究方面。在蒙藏語文與漢語對勘方面，著有《“歹”字源出藏文說》（《東方雜志》、《閼氏讀音考》（《東方雜志》、《守溫字母與藏文字母之淵源》、《“歹”字形聲義及其制作年代》等。在訓詁學方面，他用力最勤，著述頗豐，代表作有《從語言上推測〈孔雀東南飛〉一詩的寫定年代》、《韓昌黎詩拾詁》等。
19、弟子：黃侃，陳中凡，郝立權等
20、弟子：徐自摩，蔡鍔，胡適，謝國楨等
21、上榜理由：近代新史學的開創者，長期活躍政壇，是對近代政治有深遠影響的風云人物。在哲學、文學、史學、經學、宗教等領域都廣有建樹。
22、代表作：《圍城》、《人獸鬼》、《錢鐘書散文》、《宋詩選注》、《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩記事補遺》、《容安館筆札》等。
23、NO.10錢鐘書
24、上榜理由：自幼天資過人，一目十行，過目不忘。其在清華讀書期間，橫掃清華圖書館；留英期間又在牛津大學圖書館泡了幾年。后又隨妻子楊絳留法一年，飽覽巴黎大學圖書館藏書，讀書之多，古今中外罕有能比。為學淵博精深，冶古今于一爐，融中外為一家。精通英、法、德、意、拉、西班牙語，中英文造詣之高，無出其右。著《管錐編》四冊，一百三十余萬言，以典雅的文言寫成，并對《毛詩正義》、《老子王弼注》、《史記會注考證》、《太平廣記》等十部典籍，作了詳細的考釋、批注與闡發，引用了古今中外4000位作家的13000多部著作，涉及經史子集，修辭學、心理學、社會學等多種學科。讀書筆記多達90000余頁，多種語種，數千萬字。
25、弟子：蔣天樞，劉節，季羨林等
26、上榜理由：詞學泰斗，戲曲學先鋒，近代考古學的帶頭人，在多方面具有開創性意義，且對后世具有深遠影響，多種著述成為學界必讀經典，在海內外享有盛譽。
27、NO.3章太炎
28、上榜理由：近現代樸學大師，小學大師，經學大師，史學大師，晚年潛心研究佛學，旅日期間曾苦學梵文，更以佛學解注老莊，對后世具有深遠影響。其在小學一面，長于訓詁，獨步古今，后之學人唯有黃侃一人堪與匹敵。經學方面，幼畢四書五經，出口能誦；諸子百家，信手拈來。尤其對唐以前古籍頗為精通，可謂了如指掌，為學界所畏服。
29、NO.4陳寅恪
30、NO.8季羨林
? 國學經典詩文詩經摘抄 ?
1、他人有心，予忖度之。
2、——《詩經·周南·漢廣》
3、譯：一群鹿兒呦呦叫，在那原野吃艾蒿。我有一批好賓客，彈琴吹笙奏樂調。
4、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
5、——《詩經·衛風·碩人》
6、【感悟】安貧樂道者，君子也。
7、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏《詩經·小雅·采薇》
8、【感悟】越喜歡一個人，就記得他越多細節，相思就填得越滿。
9、悟：世事變遷，滄海桑田。舊事景物，轉眼不見。
10、關關雎鳩，在河之洲。
11、【感悟】人間最純真的感情，莫過于此。
12、【感悟】有人把尊嚴看得比生命重要，有人卻為了蠅頭小利隨時丟掉。
13、譯：別的山上的石頭，能夠用來琢磨玉器。
14、譯：你將木桃投贈我，我拿美玉作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。
15、鶴鳴于九皋，而聲聞于野。
16、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。
17、靡不有初，鮮克有終。
18、悟：所有的惆悵和憂傷，都是因為那個得不到的姑娘。
19、【感悟】謙謙君子，溫潤如玉。
20、淇則有岸，隰則有泮?！对娊?。衛風。氓》
21、如月之恒，如日之升?！对娊洝ば⊙拧ぬ毂！?/p>
22、【譯文】你將木桃贈予我，我拿美玉作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。
23、【感悟】不忘初心，方得始終。
24、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
25、【感悟】嫁人，是一件多么美好的事情。姑娘那美麗的容顏，如桃花般燦爛。
26、【譯文】馬駒毛色白如雪，空曠深谷留身影。喂馬一束青青草，那人品德似瓊英。
27、執子之手，與之偕老。
28、——《詩經·小雅·斯干》
29、死生契闊，與子成說。
30、——《詩經·大雅·抑》
31、——《詩經·小雅·采薇》
32、譯：當初離家出征遠方，楊柳飄揚春風蕩。如今歸來路途中，雪花紛飛漫天揚。
33、——《詩經·邶風·擊鼓》
34、行道遲遲，載饑載渴，我心傷悲，莫知我衷。
35、譯：提意見的人即使提得不正確，也是無罪的；聽意見的人即使沒有那些缺點，也應當引以為戒。
36、【感悟】不論是友情還是愛情，至今讀來，仍舊太美。
37、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。《詩經·邶風·擊鼓
38、【譯文】風雨天氣陰又冷，雄雞喔喔報五更。丈夫已經歸家來，我心哪能不安寧。
39、——《詩經·鄭風·風雨》
40、煢煢白兔，東走西顧。衣不如新，人不如故。
41、【感悟】所有的惆悵和憂傷，都是因為那個得不到的姑娘。
42、悟：樹上的鳥兒成雙對，你就是我的那一位。人間最美的季節，是情思萌動時。
43、投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。
44、【感悟】古人的感情，多有信物。不是信物好，只是情意重。
45、風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？
46、——《詩經·周南·關雎·序》
47、風雨如晦，雞鳴不已。
48、寧為秋霜，勿為犬羊。
49、——《詩經·小雅·鹿鳴》
50、悟：世間最遠的距離，不是天涯海角，而是思念。
51、【譯文】提意見的人即使提得不正確，也是無罪的；聽意見的人即使沒有那些缺點，也應當引以為誡。
52、譯：浩浩漢江多寬廣，不能泅渡空惆悵。滾滾漢江多漫長，不能擺渡空憂傷。
53、今我來思，雨雪霏霏。
54、【譯文】橫木做門簡陋屋，可以棲身可以住。泌水清清長流淌，清水也可以充饑腸。
55、【譯文】德如高山令人景仰，德如大道讓人遵循。
56、詩經經典名句
57、——《詩經·陳風·月出》
58、譯：江水長長有支流，新人嫁來分兩頭，你不要我使人愁。今日雖然不要我，將來后悔又來求。
59、青青子衿，悠悠我心。
60、我心匪石，不可轉也。我心匪席，不可卷也?！对娊洝ぺL·柏舟》
61、【感悟】擇其善者而從之，其不善者而改之。
62、【感悟】珍重友情者，從來依依惜別。
63、【感悟】只要你在，我便安心。
64、——《詩經·王風·黍離》
65、譯：生生死死離離合合，無論如何我與你說過。與你的雙手交相執握，伴著你一起垂垂老去。
66、七月流火，九月授衣。
67、漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。
68、悟：閱盡世上種種好，人間還是女子俏。
69、悟：古人的感情，都有信物。一件信物，可以在身上放一生。不是信物好，只是情意重。
70、【譯文】別的山上的石頭，能夠用來琢磨玉器。
71、山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。
72、——《詩經·衛風·淇奧》
73、衡門之下，可以棲遲。泌之揚揚，可以樂饑。
74、悟：世上最讓人神傷的事情，是老去的時光。
75、我心匪石，不可轉也。我心匪席，不可卷也。
76、——《詩經·衛風·木瓜》
77、——《詩經·召南·江有汜》
78、漢之廣矣，不可泳思;江之永矣，不可方思?！对娊洝ぶ苣稀h廣》
79、悟：滿心幽怨向誰說，千般糾結難琢磨。人生味，大抵如此。
80、豈曰無衣?與子同袍。豈曰無衣?與子同澤。
81、——《詩經·小雅·鶴鳴》
82、生芻一束，其人如玉。
83、投我以桃，報之以李。（《詩經·大雅·抑》）。。。。?？梢阅眠@句話去蒙小女生哦，后邊是“匪報也，永以為好也。”嘿嘿。。。。譯：人家送我一籃桃子，我便以李子相回報。2．關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！对娊洝L·周南·關雎》譯：雎鳩關關相對唱，雙棲河里小島上。純潔美麗好姑娘，正是君子好（追求的）對象。3．言者無罪，聞者足戒。（《詩經·周南·關雎·序》）譯：指提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。4．桃之夭夭，灼灼其華?！对娊洝L·周南·桃夭》譯：桃樹蓓蕾綴滿枝杈，鮮艷明麗一樹桃花。5．巧笑倩兮，美目盼兮?！对娊洝L·衛風·碩人》譯：淺笑盈盈酒窩俏，晶瑩如水眼波妙。6．知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天,此何人哉?《詩經·國風·王風·黍離》譯：了解我的人，能說出我心中憂愁；不了解我的人，以為我有什么要求。高遠的蒼天啊，我怎么會是這樣？7．昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！对娊洝ば⊙拧げ赊薄纷g：當初離家出征遠方，楊柳飄揚春風蕩。如今歸來路途中，雪花紛飛漫天揚。8．風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？《詩經·國風·鄭風·風雨》譯：風雨天氣陰又冷，雄雞喔喔報五更。丈夫已經歸家來，我心哪能不安寧？9．青青子衿，悠悠我心?！对娊洝L·鄭風·子衿》譯：你的衣領色青青，我心惦記總不停。10．有匪君子，如切如磋，如琢如磨。《詩經·國風·衛風·淇奧》譯：美君子文采風流，似象牙經過切磋，如美玉經過琢磨。11．言者無罪，聞者足戒?！对娊洝ぶ苣稀りP雎·序》譯：指提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。12．它山之石，可以攻玉?！对娊洝ば⊙拧Q鳴》譯：別的山上的石頭，能夠用來和玉器媲美。13．投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也?！对娊洝L·衛風·木瓜》譯：送我一只大木瓜，我以美玉來報答。不僅僅是為報答，表示永遠愛著她。（注：風詩中，男女定情后，男多以美玉贈女。）14．靡不有初，鮮克有終?！对娊洝ご笱拧な帯纷g：沒有不能善始的，（只）可惜很少有能善終的。事情都有個開頭，但很少能到終了。15．死生契闊（qikuo)，與子成說。執子之手，與子偕老。《詩經·國風·邶風·擊鼓》譯：我會牽著你的手，和你一起老去。16．月出皎兮，佼人僚兮?！对娊洝L·陳風·月出》譯：月亮出來亮皎皎，月下美人更俊俏。17．碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫汝，莫我肯顧，逝將去女，適彼樂土?！对娊洝L·魏風·碩鼠》譯：大老鼠啊大老鼠，別再吃我種的黍。多年辛苦養活你，我的生活你不顧。發誓從此離開你，到那理想新樂土。（這里把剝削階級比作老鼠）18．秩秩斯干，幽幽南山《小雅·鴻雁·斯干》譯：溪澗之水蜿蜒流淌，南山景致青翠幽深。19．衡門之下，可以棲遲。泌之揚揚，可以樂饑。《詩經·陳風·衡門》譯：陳國城門的下方，游玩休息很理想；泌丘泉水淌啊淌，清流也可充饑腸。20．皎皎白駒，在彼空谷，生芻一束，其人如玉。《詩經·小雅·白駒》譯：皎潔的白色駿馬，在空寂的山谷。它咀嚼著一捆青草，那人如玉般美好。21．人而無儀，不死何為?！对娊洝む{風·相鼠》譯：為人卻沒有道德，不死還有什么意思。22．我姑酌彼兕觥，維以不永傷。《詩經·周南·卷耳》譯：讓我姑且飲酒作樂吧，只有這樣才不會永遠傷悲。23．漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思?！对娊洝L·周南·漢廣》譯：漢水滔滔深又闊，水闊游泳力不接。漢水湯湯長又長，縱有木排渡不得。24．江有汜，之子歸，不我以。不我以，其后也悔。《詩經。召南.江有汜》譯：江水長長有支流，新人嫁來分兩頭，你不要我使人愁。今日雖然不要我，將來后悔又來求。25．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！对娊洝L·秦風·蒹葭》譯：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結成霜。意中人兒在何處？恰似在河水那一方。26．戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰?！对娊洝ば⊙拧ばF》譯：面對政局我戰兢，就像面臨深深淵，就像腳踏薄薄冰。27.彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮?！对娊洝L·王風·采葛》譯：采蒿的姑娘，一天看不見，猶似三季長。28.呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！对娊洝ば⊙拧ぢ锅Q》譯：野鹿呦呦叫著呼喚同伴，在那野外吃艾蒿。我有許多好的賓客，鼓瑟吹笙邀請他。29.手如柔荑，膚如凝脂，臉如蝤麒，齒如瓠犀。巧笑倩兮，美目盼兮?！对娊洝L·衛風·碩人》譯：手指纖纖如嫩荑，皮膚白皙如凝脂，美麗脖頸像蝤蠐，牙如瓠籽白又齊，額頭方正眉彎細。微微一笑酒窩妙，美目顧盼眼波俏。30.心之憂矣，如匪浣衣。靜言思之，不能奮飛。《詩經·國風·邶風.柏舟》譯：心中的幽怨抹不掉，好像沒洗的臟衣裳。靜下心來思前想，只埋怨飛無翅膀。31.文王曰咨，咨女殷商。人亦有言：顛沛之揭，枝葉未有害，本實先撥。殷鑒不遠，在夏后之世?！对娊洝ご笱拧な帯纷g：文王開口嘆聲長，嘆你殷商末代王！古人有話不可忘："大樹拔倒根出土，枝葉雖然暫不傷，樹根已壞難久長。"殷商鏡子并不遠，應知夏桀啥下場。
84、所謂伊人，在水一方?！对娊泧L秦風》
85、人而無儀，不死何為。
86、所謂伊人，在水一方。
87、悟：月下起相思，美人知不知。
88、【譯文】浩浩漢水多寬廣，不能泅渡空惆悵。滾滾江水多漫長，不能擺渡空憂傷。
89、心之憂矣，如匪浣衣。靜言思之，不能奮飛。
90、昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。
91、綢繆束薪，三星在天。今夕何夕，見此良人。子兮子兮，如此良人何!
92、——《詩經·小雅·白駒》
93、人而無儀，不死何為?《詩經·鄘風·相鼠》
94、譯：沒有不能善始的，可惜很少有能善終的。
95、——《詩經·王風·采葛》
96、【感悟】即使相隔關山遠，你也依然在我心上。
97、月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。
98、悟：嫁人，在從前是一件多么美好的事情。種種情愫，真如一樹桃花迷著眼。
99、【感悟】世上最讓人神傷的事情，是老去的時光。
100、譯：高山變成深谷，深谷變成丘陵。
101、【譯文】荻花揚，葦葉長，莽莽又蒼蒼。露珠白，霜粒涼，白露結成霜。心中想把伊人訪，伊人啊，身在秋水一曲水灣旁。
102、譯：澗水清清流不停，南山深幽多清靜。
103、——《詩經·鄭風·子衿》
104、高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。
105、【譯文】雎鳩關關相對唱，雙棲河里小島上。純潔美麗好姑娘，正是君子好對象。
106、——《詩經·陳風·衡門》
107、鶴鳴于九皋，聲聞于天?！对娊洝ば⊙拧Q鳴》
108、悟：知音少，弦斷有誰聽。人間最難求，便是一知音。
109、蒹葭蒼蒼，白露為霜。
110、悟：大凡癡心又被負心的女子，心里嘴上都是同一句話：你會后悔的。而她們常常是對的。
111、匪女之為美，美人之貽?！对娊洝ぺL·靜女》
112、譯：德如高山人景仰，德如大道人遵循。
113、悟：越喜歡一個人，就記得他越多細節，相思就填得越滿。
114、悟：珍重友情者，從來依依惜別。
115、漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。
116、悟：相聚從來美好，可是終將散去。歡樂從來動情，轉眼即是飄搖。
117、【譯文】沒有不能善始的，可惜很少有能善終的。
118、泉涸，魚相與處于陸，相濡以沫，相掬以濕，不若相忘于江湖。
119、言之者無罪，聞之者足以戒。
120、【感悟】別人的批評和意見，可用在自己身上，成為更好的自己。
121、窈窕淑女，君子好逑。
122、【譯文】桃樹蓓蕾綴滿枝杈，鮮艷明麗一樹桃花。一個姑娘就要出嫁，喜氣洋洋要去夫家。
123、胡為乎泥中!《詩經·邶風·式微》
124、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。《詩經·小雅·采薇》
125、高岸為谷，深谷為陵。
126、譯：橫木為門城東頭，可以幽會一逗留。洋洋流淌泌水邊，解饑慰我相思愁。
127、昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴，我心傷悲，莫知我衷。
128、譯：一把柴火扎得緊，天上三星亮晶晶。今夜究竟是哪夜？見這好人真歡欣。要問你啊要問你，將這好人
129、——《詩經·邶風·柏舟》
130、于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也。
131、窈窕淑女，君子好逑?！蛾P雎》靜女如姝，俟我于城隅.愛而不見,搔首踟躕。《靜女》君子于役，如之何勿思！君子于役，茍無饑渴。《君子于役》一日不見，如三月兮。《子衿》
132、——《詩經·大雅·蕩》
133、譯：雎鳩關關相對唱，雙棲河里小島上。純潔美麗好姑娘，正是君子好對象。
134、皎皎白駒，在彼空谷。
135、巧笑倩兮，美目盼兮?！对娊洝ばl風·碩人》
136、呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
137、譯：七月大火向西落，九月婦女縫寒衣。
138、【譯文】看那老鼠還有皮，做人怎能沒威儀。做人如果沒有威儀，不如早早就死去。
139、悟：擇其善者而從之，其不善者而改之。
140、悟：只要你在，我便安心。
141、——《詩經·鄘風·相鼠》
142、譯：一天不見她，如同三秋長。
143、投我以木桃，報之以瓊瑤?！对娊洝ばl風·木瓜
144、委委佗佗，如山如河。《詩經·鄘風·君子偕老》
145、如切如磋，如琢如磨。
146、譯：月兒東升亮皎皎，月下美人更俊俏。體態苗條姍姍來，惹人相思我心焦。
147、秩秩斯干，幽幽南山。
148、高山仰止，景行行止。
149、它山之石，可以攻玉。
150、秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣?！对娊洝ば⊙拧に垢伞?/p>
151、執子之手，與子偕老。
152、悟：君子如玉，溫潤精致。
153、天步艱難，之子不猶?！对娊洝ば⊙拧ぐ兹A》
154、譯：你的衣領色青青，我心惦記總不停。
155、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰?！对娊洝ば⊙拧ばF》
156、悟：日子走過季節，生活路過歲月。
157、——《詩經·秦風·蒹葭》
158、泌之洋洋，可以樂饑。
159、悠悠蒼天，此何人哉?
160、有匪君子，如切如磋，如琢如磨
161、桃之夭夭，爍爍其華，之子與歸，易其室家。
162、譯：為人卻沒有尊嚴，不死還有什么意思。
163、【感悟】情濃之時如火，情濃之時如蛾。哪怕飛蛾撲火，心中也覺值得。
164、衡門之下，可以棲遲。
165、譯：我心不比那方石，不能挪動又轉移。我心不比蘆葦席，不能隨手便卷起。
166、一日不見，如三秋兮!《詩經·王風·采葛》
167、一日不見，如三秋兮。
168、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。——《詩經·秦風·蒹葭》
169、投我以桃，報之以李。
170、天實為之，謂之何哉!《詩經·邶風·北門》
171、綢繆束薪，三星在天。
172、悟：別人的批評和意見，正好可以用來做更好的自己。
173、蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。
174、桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。
175、譯：似象牙經過切磋，如美玉經過琢磨。
176、君子作歌，唯以告哀。
177、譯：有人贈我一只桃，回報他用一只李。
178、知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。《詩經·王風·黍離》
179、我思古人，實獲我心!《詩經·邶風·綠衣》
180、靜言思之，不能奮飛。
181、【感悟】雖不能至，心向往之。
182、綢繆束薪，三星在天。今夕何夕，見此良人。子兮子兮，如此良人何！
183、凱風自南，吹彼棘薪。《詩經·邶風·凱風》
184、子兮子兮，如此良人何！
185、它山之石,可以攻玉《詩經·小雅·鶴鳴》
186、秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。
187、既見君子，云胡不喜。
188、譯：心上煩惱洗不凈，好像一堆臟衣裳。手按胸膛細細想，怎得高飛展翅膀。
189、悟：良辰美景，人間有情。
190、譯：桃樹蓓蕾綴滿枝杈，鮮艷明麗一樹桃花。一個姑娘就要出嫁，喜氣洋洋要去夫家。
191、【譯文】當初離家出征遠方，楊柳飄揚春風蕩。如今歸來路途中，雪花紛飛漫天揚。
192、既見君子，云胡不喜?！对娊洝む嶏L·風雨》
193、悟：古時的幽會，是一首詩。他們做得到一個字，癡。
194、相鼠有皮，人而無儀；人而無儀，不死何為？
195、知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。
196、【譯文】生生死死離離合合，無論如何我與你說過。我與你的雙手交相執握，伴著你一起垂垂老去。
197、桃之夭夭，灼灼其華?！对娊洝ぶ苣稀ぬ邑病?/p>
198、彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。
199、知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。
200、桃之夭夭，灼灼其華。
201、譯：理解我的人，說我是心中憂愁；不理解我的人，問我把什么尋求。
202、之子于歸，宜其室家。
203、高岸為谷，深谷為陵?！对娊洝ば⊙拧な轮弧?/p>
204、高山仰止，景行行止?！对娊洝ば⊙拧ぼ囕牎?/p>
205、悟：人間最暖的事，叫做知恩圖報。
206、人之多言,亦可畏也。《詩經·鄭風·將仲子》
207、——《詩經·豳風·七月》
208、悟：善始不善終，萬事皆枉然。
209、關關雎鳩，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。《詩經·周南·關雎》
210、終風且暴，顧我則笑。謔浪笑敖，心中是悼。
211、北風其涼，雨雪其霧?；荻梦?，攜手同行。
212、【譯文】有文雅的君子，問切磋更精湛，品德琢磨更良善。
213、昔我往矣，楊柳依依。
214、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
215、他山之石，可以攻玉。
216、【譯文】你的衣領色青青，我心惦記總不停。
217、投我以木瓜，報之以瓊瑤，匪報也，永以以相好也。
218、皎皎白駒，在彼空谷。生芻一束，其人如玉。
219、——《詩經·小雅·十月之交》
220、夏之日，冬之夜，百歲之后，歸于其居。
221、譯：風雨天氣陰又冷，雄雞喔喔報五更。丈夫已經歸家來，我心哪能不安寧？
222、赳赳武夫，公侯腹心?！对娊洝ぶ苣稀ね昧D》
223、悟：我心堅定，但要你惜。
224、譯：馬駒毛色白如雪，空曠深谷留身影。喂馬一束青青草，那人品德似瓊英。
225、譯：荻花揚，葦葉長，莽莽又蒼蒼。露珠白，霜粒涼，白露結成霜。心中想把伊人訪，伊人啊，身在秋水一曲水彎旁。
226、樂只君子，萬壽無疆?！对娊洝ば⊙拧つ仙接信_》
227、未見君子，我心傷悲。亦既見止，亦既覯止，我心則夷。《詩經·召南·草蟲》
228、——《詩經·唐風·綢繆》
229、月出佼兮，佼人僚兮。
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230、投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！
231、譯：微微一笑酒窩妙，美目顧盼眼波俏。
232、——《詩經·周南·關雎》
233、言者無罪，聞者足戒。
234、——《詩經·小雅·車轄》
235、【譯文】束束柴草緊緊纏，三星高高掛在天。今夜到底是何夜，能和這好人見？你呀你呀，對此好人怎么辦？
236、如切如磋，如琢如磨?！对娊洝ばl風·淇奧》
237、今夕何夕，見此良人。
238、青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思
239、——《詩經·周南·桃夭》
240、青青子衿，悠悠我心。《詩經·鄭風·子衿》
241、悟：有人把尊嚴看得比命重要，有人為了別的隨時丟掉。
242、巧笑倩兮，美目盼兮。
243、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老《詩經·邶風·擊鼓》
244、江有汜，之子歸，不我以！不我以，其后也悔。
? 國學經典詩文詩經摘抄 ?
1、秦川雄帝宅，函谷壯皇居。綺殿千尋起，離宮百雉馀。
連薨遙接漢，飛觀迥凌虛。云日隱層闕，風煙出綺疏。
2、巖廊罷機務，崇文聊駐輦。玉匣啟龍圖，金繩披鳳篆。
韋編斷仍續，縹帙舒還卷。對此乃淹留，欹案觀墳典。
3、移步出詞林，停輿欣武宴。雕弓寫明月，駿馬疑流電。
驚雁落虛弦，啼猿悲急箭。閱賞誠多美，于茲乃忘倦。
4、鳴笳臨樂館，眺聽歡芳節。急管韻朱弦，清歌凝白雪。
彩鳳肅來儀，玄鶴紛成列。去茲鄭衛聲，雅音方可悅。
5、芳辰追逸趣，禁苑信多奇。橋形通漢上，峰勢接云危。
煙霞交隱映，花鳥自參差。何如肆轍跡，萬里賞瑤池。
6、飛蓋去芳園，蘭橈游翠渚。萍間日彩亂，荷處香風舉。
桂楫滿中川，弦歌振長嶼。豈必汾河曲，方為歡宴所。
7、落日雙闕昏，回輿九重暮。長煙散初碧，皎月澄輕素。
搴幌玩琴書，開軒引云霧。斜漢耿層閣，清風搖玉樹。
8、歡樂難再逢，芳辰良可惜。玉酒泛云罍，蘭殽陳綺席。
千鐘合堯禹，百獸諧金石。得志重寸陰，忘懷輕尺璧。
9、建章歡賞夕，二八盡妖妍。羅綺昭陽殿，芬芳玳瑁筵。
佩移星正動，扇掩月初圓。無勞上懸圃，即此對神仙。
以茲游觀極，悠然獨長想。披卷覽前蹤，撫躬尋既往。
望古茅茨約，瞻今蘭殿廣。人道惡高危，虛心戒盈蕩。
奉天竭誠敬，臨民思惠養。納善察忠諫，明科慎刑賞。
六五誠難繼，四三非易仰。廣待淳化敷，方嗣云亭響。
? 國學經典詩文詩經摘抄 ?
國學經典語錄摘抄片段（國學正能量語錄）
1、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
2、窮則變，變則通，通則久。
3、一陰一陽之謂道，繼之者善也，成之者性也。
4、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知，百姓日用不知；故君子之道鮮矣！
5、立天之道曰陰與陽，立地之道曰柔與剛，立人之道曰仁與義。
6、居上位而不驕，在下位而不憂。
7、方以類聚，物以群分。
8、夫妻反目，不能正室。
9、君子以儉德辟難，不可榮以祿。
10、君子以教思無窮，容保民無疆。
11、君子敬以直內，義以方外。
12、積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。
13、坤至柔而動也剛，至靜而德方。
14、謙謙君子，卑以自牧也。
15、君子以見善則遷，有過則改。
16、是故，易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦定吉兇，吉兇生大業。
17、時止則止，時行則行，動靜不失其埋，其道光明。
18、二人同心，其利斷金。同心之言，其臭如蘭。
19、君子上交不諂，下交不瀆。
20、日往則月來，月往則日來，日月相推，而明生焉。寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推，而歲成焉。
21、尺蠖之屈，以求信也；龍蛇之蟄，以存身也。精義入神，以致用也；利用安身，以崇德也。
22、君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎。
23、終日乾乾，與時偕行。
24、日月麗乎天，百谷草木麗乎土。
25、師出以律，失律兇也。
26、大君有命，以正功也，小人勿用，必亂邦也。
27、天地節而四時成。節以制度，不傷財，不害民。
28、仰則觀象於天，俯則觀法於地，觀鳥獸之文，與地之宜，近取諸身，遠取諸物，於是始作八卦，以通神明之德，以類萬物之情。
29、有天地，然后有萬物；有萬物，然后有男女；有男女，然后有夫婦；有夫婦，然后有父子；有父子然后有君臣；有君臣，然后有上下；有上下，然后禮儀有所錯。
30、同聲相應，同氣相求。
31、知進退存亡，而不失其正者，其唯圣人乎！
32、自天v之，吉無不利。
33、君子藏器于身，待時而動，何不利之有？
34、善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。
35、君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。
36、君子道長。小人道消。
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這本書是李炳南教授(雪廬老人)從中國古代的《周禮》《儀禮》《禮記》中摘錄的一些日常生活中人們都需要知道的禮節。全書分為十二章，包括居家、在校、處世、聚餐、出門、訪人、會客、旅行、對眾、饋贈、慶吊、稱呼?！冻６Y舉要》的內容，簡明實用，因為作者是近現代大儒，對禮儀的闡述很好的銜接了古代和現代，包含生活的方方面面，它比《弟子規》更詳細具體，是教育兒童的不可多得的好教材，也是年輕人步入社會的禮儀必讀書。而且，這本書不但講禮儀的表面，更從儒家“仁義禮智信”的核心思想進行剖析，是學**國學很好的讀本。
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親愛的老師和同學們：
大家好！
為了培養學生良好的閱讀習慣和興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，繼承和發揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校的人文發展，提高辦學品味和特色，結合我校實際，決定在新年舉辦中國古典美國文學閱讀比賽。
通過閱讀優美的中國經典，可以擴大學生的閱讀范圍，不斷提高學生的人文素質，增強學生的民族自信心和自豪感，從而達到“讓中國經典滲透靈魂”的目的。這次比賽也是我們特色學校成績的一次大展示，也是對每節課中國古典美語閱讀演唱活動的一次大回顧。
為了打造學術校園和特色學校，學校將中國古典美語閱讀活動作為特色建設引入校園和課堂。課堂上，以班級為單位開展中國經典美式英語閱讀活動，每個班級都制定了活動計劃，突出班級特色，對學生進行道德、日常禮儀和傳統美德教育；同時，學校還積極營造學習經典、閱讀經典、演唱經典的良好氛圍，在上午和下午的課堂練習中播放經典美式英語閱讀，讓學生在正常的學習和生活中隨時隨地學習中國經典美式英語，時刻感受經典帶來的力量。
“最是書能深遠，肚子里有詩有書?！痹诿褡鍌鹘y文化蓬勃發展的今天，我希望每一位老師和學生都加入到閱讀中國經典美式英語的行列中來。我希望通過這次比賽，讓學生感受到祖國傳統文化的博大精深，讓他們的心靈受到真善美的洗禮和熏陶，從而為我們的生活奠定堅實的文化基礎。
同學們，讓我們在感受經典魅力的同時健康快樂的成長吧！老師們，同學們，請用你們最高的聲音，最高的激情，書寫美好的人生，在閱讀中感受中國古典美語的魅力！
祝比賽圓滿成功！謝謝大家！
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【篇一：《雎鳩圖》】
采采卷耳，不盈頃筐。
嗟我懷人，寘彼周行。
陟彼崔嵬，我馬虺隤。
我姑酌彼金罍，維以不永懷。
陟彼高岡，我馬玄黃。
我姑酌彼兕觥，維以不永傷。
陟彼砠矣，我馬瘏矣。
我仆痡矣，云何吁矣！
【篇二：《方圖》】
維鵲有巢，維鳩居之；
之子于歸，百兩御之。
維鵲有巢，維鳩方之；
之子于歸，百兩將之。
維鵲有巢，維鳩盈之；
之子于歸，百兩成之。
【篇三：《草蟲圖》】
摽有梅，其實七兮！
求我庶士，迨其吉兮！
摽有梅，其實三兮！
求我庶士，迨其今兮！
摽有梅，頃筐塈之！
求我庶士，迨其謂之！
【篇四：《鵲圖》】
喓喓草蟲，趯趯阜螽；
未見君子，憂心忡忡。
亦既見止，亦既覯止，我心則降。
陟彼南山，言采其蕨；
未見君子，憂心惙惙。
亦既見止，亦既覯止，我心則說。
陟彼南山，言采其薇；
未見君子，我心傷悲。
亦既見止，亦既覯止，我心則夷。
【篇五：《麇圖》】
泛彼柏舟，亦泛其流。
耿耿不寐，如有隱憂。
微我無酒，以敖以游。
我心匪鑒，不可以茹。
亦有兄弟，不可以據。
薄言往愬，逢彼之怒。
我心匪石，不可轉也。
我心匪席，不可卷也。
威儀棣棣，不可選也。
憂心悄悄，慍于群小。
覯閔既多，受侮不少。
靜言思之，寤辟有摽。
日居月諸，胡迭而微？
心之憂矣，如匪浣衣。
靜言思之，不能奮飛。
? 國學經典詩文詩經摘抄 ?
1、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 (詩經·周南·關雎)
2、昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。 (詩經·小雅·采薇)
3、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩經·王風·黍離)
4、如切如磋，如琢如磨。 (詩經·衛風·淇奧)
5、一日不見，如三秋兮。 (詩經·王風·采葛)
6、青青子衿，悠悠我心。 (詩經·鄭風·子衿)
7、所謂伊人，在水一方。 (詩經·秦風·蒹葭)
8、巧笑倩兮，美目盼兮。 (詩經·衛風·碩人)
9、手如柔荑，膚如凝脂。 (詩經·衛風·碩人)
10、人而無儀，不死何為。 (詩經·鄘風·相鼠)
11、言者無罪，聞者足戒。 (詩經·大序)
12、高山仰止，景行行止。 (詩經·小雅·車轄)
13、他人有心，予忖度之。 (詩經·小雅)
14、高岸為谷，深谷為陵。 (詩經·小雅)
15、他山之石，可以攻玉。 (詩經·小雅·鶴鳴)
16、靡不有初，鮮克有終。 (詩經·大雅·蕩)
17、投我以桃，報之以李。 (詩經·大雅·抑)
18、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。 (尚書)
19、滿招損，謙受益。 (尚書·大禹謨)
20、防民之口，甚于防川。 (國語·周語)
21、從善如登，從惡如崩。 (國語)
22、多行不義必自斃。 (左傳)
23、輔車相依，唇亡齒寒。 (左傳)
24、皮之不存，毛將焉附。 (左傳)
25、欲加之罪，何患辭。 (左傳)
26、言之無文，行而不遠。 (左傳)
27、不去慶父，魯難未已。 (左傳)
28、外舉不棄仇，內舉不失親。 (左傳)
29、居安思危，思則有備，有備無患。 (左傳)
30、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。 (左傳)
31、曲則全，枉則直。 (老子)
32、知人者智，自知者明。 (老子)
33、知足不辱，知止不殆。 (老子)
34、信言不美，美言不信。 (老子)
35、將欲取之，必先之。 (老子)
36、天網恢恢，疏而不漏。 (老子)
37、民不畏死，奈何以死懼之。 (老子)
38、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 (老子)
39、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。 (老子)
40、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。 (老子)
41、言必信，行必果。 (論語·子路)
42、既來之，則安之。 (論語·季氏)
43、朝聞道，夕死可矣。 (論語·里仁)
44、是可忍，孰不可忍。 (論語·八佾)
45、不憤不啟，不悱不發。 (論語·述而)
46、敏而好學，不恥下問。 (論語·公冶長)
47、己所不欲，勿施于人。 (論語·顏淵)
48、仰之彌高，鉆之彌堅。 (論語·子罕)
49、學而不厭，誨人不倦。 (論語·述而)
50、人無遠慮，必有近憂。 (論語·衛靈公)
51、學而時習之，不亦樂乎。 (論語·學而)
52、工欲善其事，必先利其器。 (論語·衛靈公)
53、往者不可諫，來著猶可追。 (論語·微子)
54、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 (論語·述而)
55、歲寒，然后知松柏之后凋也。 (論語·子罕)
56、學而不思則罔，思而不學則殆。 (論語·為政)
57、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 (論語·子罕)
58、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 (論語·子罕)
59、人誰無過?過而能改，善莫大焉。 (論語)
60、知之為知之，不知為不知，是知也。 (論語·為政)
61、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 (論語·雍也)
62、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 (論語·子路)
63、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。 (論語·述而)
64、一張一弛，文武之道。 (禮記·雜記)
65、大道之行，天下為公。 (禮記·禮運)
66、凡事預則立，不預則廢。 (禮記·中庸)
67、學然后知不足，教然后知困。 (禮記·學記)
68、獨學而無友，則孤陋而寡聞。 (禮記·雜記)
69、玉不琢，不成器;人不學，不知道。 (禮記·學記)
70、使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。 (禮記·禮運)
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今天我讀了這本書后，心中頗有感受，心潮澎湃，想有波濤大浪在我心頭洶涌一般。
每個民族都有自己的一部經典，都醞釀著偉大得情感力量和神圣感得精神。我們中華民族也有屬于自己的一部經典，它構建民族精神得元素，它綻放出中國文化獨特得象征和標志。
這本系列從書篩選中華五千年悠久歷史所積淀下來得精美華章，這里有《弟子規》《三字經》《朱子家訓》《千文字》等許多蒙學經典，又有《論語》《孟子》《大學》《韓非子》《孫子兵法》等諸子典籍，還有《樂游原》《靜夜思》《月夜》《暮江吟》《少年行》《登飛來風》等許多得優美詩篇，誦讀這些優美，動人得篇章，讓我感覺自己猶如穿越古今，在與一個個鮮活得生命對話交談，讓我了解了歷史與文明得走向，感受到人性的關懷與生命得尊嚴，也讓我懂得了自己應該更好的傳承文明，接續未來，使我走向更加豐盈優雅得人生。
這就是我所看這本書后得感受，它對我有很大得影響，我一定要成為新世紀的一代新人，一個有用的棟梁之才！
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