中文實習總結（經典16篇）

中文實習總結（經典16篇）。

? 中文實習總結

作為一位中文繪本老師，我每天都能感受到教育的樂趣和挑戰。繪本教育是一種獨特的教學方法，通過圖畫和故事來幫助學生提高中文能力。在過去的一年里，我積極探索并實踐各種教學策略，以確保每個學生都能在歡樂中學習，培養他們的閱讀興趣和中文溝通能力。

我認為繪本的選擇非常重要。繪本應該有趣、富有啟發性，能夠引起學生的共鳴。我會花費大量時間在書店和圖書館研究和選購適合學生們年齡和興趣的繪本。我會選擇那些情節簡單而引人入勝的繪本，其中有趣的角色和生動的插圖能夠吸引學生的注意力。我發現，學生們通過與繪本中的角色共情，進而融入到故事中，提高他們的中文理解和表達能力。

我注重課堂的互動和參與。我鼓勵學生們積極參與討論和提出問題，以增強他們的思辨能力和批判性思維。其中一種策略是“繪本分享會”，在這個環節，每位學生都有機會分享他們最喜愛的繪本和自己的理解。這樣的活動不僅幫助我了解學生對繪本的理解和感受，而且培養了學生的表達能力和自信心。

另外，我也注意到繪本教育不僅僅是關于閱讀。通過繪本的主題和故事，我也擴展了學生的學科知識。比如，在教授一本關于太空探索的繪本時，我會與學生們一起探討宇宙的奧秘、星球的特點和宇航員的生活。這種綜合性的學習讓學生們對中文學習更加感興趣，并豐富了他們的知識面。

我也經常組織趣味活動，讓學生們在游戲中學習。例如，我會組織繪本角色扮演比賽，學生們可以選擇自己喜愛的角色，并在比賽中表演，展示他們對繪本的理解和創造力。這些活動能夠激發學生的學習積極性，并培養他們的團隊合作能力和演講技巧。

我一直在努力提高自己的專業素養。我參加各種教育研討會和培訓課程，了解最新的教育理論和方法。我也與其他繪本老師進行交流和分享，相互學習和進步。我經常與學生家長保持溝通，了解他們對學生學習的期望和需求，以便更好地指導學生的學習。

作為一位中文繪本老師，我深知教育的重要性和責任。通過精心選擇繪本、創建互動課堂、拓展學科知識、組織趣味活動和提高個人專業素養，我努力為每個學生提供一個積極而有趣的學習環境。我希望我所做的貢獻能夠激發學生對中文學習的熱愛，并在他們的成長過程中發現更多的樂趣和潛能。

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實習五中文檢索刊物使用

一、實習目的：了解國內檢索刊物體系，熟悉主要中文檢索刊物并掌握其使用方法。

二、實習要求：分別用《全國報刊索引》和所學專業中文檢索刊物為指定課題查找參考文獻，并寫出具體的檢索步驟。

1．確定課題名稱：

2．分析課題

（1）所屬學科及相關學科：

（2）檢索范圍：

（3）所屬類目及中文主題詞：

3．檢索工具：名稱年、卷、期

4．檢索途徑：

5．檢索標志：

6.檢索過程：

7．檢索結果（文獻線索）：篇名、著者、文獻出處（刊名、年卷期、起止頁）

8．查明館藏并注明查館藏使用的工具：

三、實習內容（任選一題，亦可根據所學專業自定題目）：

農學、區劃、林學、木材、園林、森保：1.高粱的抗旱育種技術；2.玉米雜交育種技術；3.小麥生育期需水問題；棉花地膜覆蓋技術；4.免耕技術研究；5.河北土壤資源特及利用；6.干旱地造林技術研究；7.板栗豐產栽培技術；8.旅游企業組織與管理；9.自然資源與環境保護問題；

10.土地所有制理論；11.木材干燥技術；12.木材防腐問題研究；12.森林副產品的綜合利用；

13.綠化系統規劃研究；14.森林公園的建設與管理；15.松毛蟲的生物防治；16.園林植物病害防治。

園藝、生化：1.葡萄栽培技術；2.觀賞花卉的越冬；3.番茄的品種選育；4.生長調節劑在蔬菜上的應用；5.園藝作物病蟲害防治；6.細胞、組織培養技術；7.果膠酶在食品加工中的應用。

四、檢索舉例：

1.課題名稱：種子生活力研究

2.分析課題

（1）所屬學科：種子學。相關學科：植物遺傳學，植物育種學，植物生理學等。

（2）檢索范圍：凡屬作物種子生活力研究方面的文獻入選，其他植物種子生活力研究的文獻也要。

（3）所屬類目：S330.31種子生活力。中文主題詞：種子，生活力。

3．檢索工具：名稱 《全國報刊索引》（自然科學技術版）年 1993、卷、期（1）

4．檢索途徑：分類途徑——目次表

5．檢索標志：S3 農學

6.檢索過程：先查閱目次表，找到S3農學根據類名后頁碼的指引翻到題錄正文，找到S3農學，并在其中繼續找到S33作物遺傳育種與良種繁育，然后在該類名之下依次閱覽文獻條目。

7．檢索結果：查得一篇切題文獻。其篇名為：種子生活力檢測技術研究進展。著者：陳叔平。文獻出處（刊名：種子世界，1992年12期）

8．原文獲?。ㄈ绾握业轿恼碌娜模?。

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實習一 中文數據庫檢索實習

1.利用SinoMed檢索中國醫學科學院院長、中國協和醫科大學校長劉德培近10年來以第一作者發表的獻（寫出檢索流程和檢索結果）。

1: 新鄉醫學院圖書館 中文數據庫 中國生物醫學文獻服務系統sinomed 2:檢索入口 作者 劉德培 出版時間 2002—2011年 選擇中文庫 檢索

3：中國生物醫學文獻數據庫 作者檢索 4：劉德培 第一作者 5：共檢索有關文章22篇

2.利用中國知識資源總庫檢索2000年以來發表在核心期刊上有關肝癌基因治療方面的文獻（寫出檢索流程和檢索結果）。1：新鄉醫學院圖書館 中國知識源總庫CNKI 2：關鍵詞 肝癌 基因治療 從2000年—2011年 核心期刊 3：精確檢索

4：結果 共194條

3.利用維普數據庫檢索近5年發表在《中國組織工程研究與臨床康復》上除白血病以外的腦出血方面的文獻（寫出檢索流程和檢索結果）。1：中文數據庫 中文科技期刊數據庫-維普 2：高級檢索

3：J=刊名 中國組織工程研究與臨床康復 K=關鍵詞 腦出血

不包括K=關鍵詞 白血病

擴展檢索條件 時間2006年—2011年 4：檢索

5：檢索20篇文獻

4.利用萬方數據醫藥信息系統醫藥期刊檢索尼群地平治療高血壓方面的文獻（寫出檢索流程和檢索結果）。

1：中文數據庫 萬方醫學全文庫 2：跨庫檢索 關鍵詞 尼群地平

關鍵詞 高血壓

點擊醫藥期刊 3：檢索

4：共找到106篇有關文獻

5.利用國家知識產權局專利數據庫檢索“華蘭生物工程股份有限公司”的專利。（寫出檢索流程和檢索結果）。

1:百度 中華人民共和國國家知識產權局

2：高級檢索

3：專利人

華蘭生物工程股份有限公司

檢索

4：發明專利 8條

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中文教育專業實習體會

第一次，它讓我想要停留。在這里，每日每日地伴著歡聲笑語，連腳步也是輕快的。事實上，這里很簡陋，日子也很平淡，卻是一個能輕易讓人遺忘世界，丟掉煩惱的地方。這里有單純的快樂。

當然，在這為期三周上午實習中，我也收獲了許多：待人接物要真誠熱情，要努力做好分內的工作，積極迎接新事物，嘗試隨時隨地把自己融入集體……面隊社會，我們代表的就是學校、學院、系，代表的是新一代大學生的面貌，我們很在乎這個社會對我們的.評價。因此，我們竭盡所能去盡快適應工作和環境，希望能全面展現我們的能力。

實習就是要做到理論聯系實際，扎實基礎。通過努力在勞動監察隊的實習，我懂得它的工作主要是處理勞動糾紛中的工資糾紛以及監督用人單位是否按規章制度運作;它的主要目的是實行對農民工權益的保護，是國家保護弱勢群體的一個重要舉措。由此，我還認識到普法的重要性，了解到當前公民遵守勞動法律法規的現狀。雖然國家力行保護弱勢群體，但是還是有一些問題不可避免地存在：

(1)勞動關系不規范。用工秩序混亂，大多數用人單位沒有按《勞動法》與勞者簽訂勞動合同，部分已簽定的合同也存在著許多“不平等”和“不合理”的內容和條款，如：一些從事建筑、采礦等危險行業的用人單位私下與農民工簽訂“事故責任自負”的“生死合同”。

(2)勞動權益受到侵害。表現在：一、加班不給或少給加班工資。農民工大都勞動時間長、強度大、待遇低。二、拖欠甚至拒絕給付工資。三、休息休假日權利沒有落實。不少用人單位在國家法定節假日也不讓農民工休息。四、工作環境惡劣。缺乏勞動保護，導致農民工職業發病率較高。

(3)社會保障權利缺失。大部分用人單位沒有為農民工進行社會保險登記，不給農民工買社會保險。農民工在年老、患病、工傷、失業的情況下獲得社會保障的權利沒有得到保證。

(4)社會權益得不到尊重。主要表現在：一、社會歧視。農民工這一稱謂不僅是對民工身份與職業分離的形象描述，也包含了許多特定的含義，是一種歧視性稱謂。二、農民工子女得不到良好教育。城市正規學校入學的戶籍體制使很多農民工子女不能進入學校接受教育，能夠進入也需要交納高額借讀費。

建議：

(1)完善權益保護的政策機制。一、盡快出臺農民工權益保障的相關政策。二、加強對勞工合同的管理。三、完善社會保障制度。

(2)加強就業前培訓工作。通過培訓來提高農民工的整體素質，搞好兩個培訓：一、職業技能培訓，提高農民工的勞動技能和勞動力價值。二、結合技能培訓做好農民工維權的教育。

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作為IB中文教師，我在過去一年中承擔了很多責任并取得了一些成就。我將以這篇文章來詳細總結我的工作，表達我的觀點和反思，以及對未來的展望。

作為一名IB中文教師，我深入了解了IB課程的核心原則和教學理念。通過學習和實踐，我明白了IB教育的獨特之處以及它對學生的積極影響。我努力將這些核心理念融入我的課堂教學中，激發學生的學習興趣和能動性。

我注重培養學生的跨文化意識和跨文化溝通能力。我引入了多種教學資源和活動，讓學生有機會了解和欣賞中文國家的語言、文化和傳統。通過小組討論、演講、展示和創造性寫作等形式，我鼓勵學生主動參與，培養他們的批判思維和表達能力。

我注重學生的個性化發展和學習差異。我會結合學生的興趣和需求，設計個性化的學習計劃和任務，鼓勵學生充分發揮自己的潛力。在課堂上，我也會根據學生的不同程度和學習風格，采用多樣化的教學方法和評價方式，促進每個學生的全面發展。

在教學過程中，我時刻關注學生的學習進展和問題。我會在課堂上與學生展開互動，鼓勵他們提問、思考和解決問題。同時，我也積極與學生的家長進行溝通和合作，共同關注學生的學習情況和發展需求，確保他們得到全方位的支持和幫助。

除了教學工作，我還積極參與學校的教研和專業發展活動。我持續關注中文教育的最新發展趨勢和教學資源，不斷提升自己的專業知識和能力。我也積極參加學校組織的培訓和研討會，與其他教師分享經驗和教學方法，共同提高教學質量。

在過去一年中，我的工作取得了一些顯著的成果。學生的學業成績普遍提高，他們在考試中取得了令人滿意的成績。學生的興趣和積極性得到了有效激發，他們對中文學習展現出了極大的熱情和動力。同時，學生的跨文化意識和跨文化溝通能力也得到了顯著提升，他們更加理解并尊重不同文化的差異。

我也意識到自己在工作中存在一些不足和問題。我在課堂管理方面仍需加強，特別是在大班級中更好地引導學生積極參與討論和活動。我需要更多地關注學生的個體差異，為每個學生提供更加個性化的教學和輔導。另外，我也要加強與學生家長的溝通和合作，更好地了解學生的家庭背景和需求。

對未來，我有幾個展望和目標。我希望繼續提高自己的專業素養，深入研究和理解中文教學的最新理論和實踐。同時，我也要不斷創新和改進教學方法，以更好地滿足學生的需求和培養學生的綜合能力。我還計劃加強與家長的合作，建立家校聯動機制，共同關注學生的全面發展。

小編認為，作為一名IB中文教師，我在過去一年中取得了一些成績，但也面臨著一些挑戰和改進的空間。通過總結和反思，我希望能夠不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育和支持，讓他們在IB中文學習中取得更大的成就。

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根據省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學專業的教學計劃的要求，高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業知識，還應具備一定的教育教學技能。為此，我系20xx級本科(x)班由中文系xxx主任擔任領隊，指導教師有茍德孚、莫樹紅，于本學期x月x日—x月x日到xx中學進行了為期x個月的教育教學實習。圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的?，F總結

　一、充分準備，科學規劃

我班在上學期就開始進行實習動員，讓學生熟悉自己手上的教材，撰寫教案，請教材教法老師擔任評委，進行班級微型課競賽，同時安排部分學生到都勻一中聽語文教師的課，使學生得到一定程度的訓練，并充分感受到實習前的緊張感。在本學期開學時，就由xxx主任負責，組建了20xx級本科(x)班實習隊，擬訂實習計劃，把實習篇目分到每個學生手上。根據學生的特點和能力，以及實習學校班級的分布情況(高一年級xx個班)，注意高下結合、特長搭配，使學生能互相學習、取長補短、共同提高，將學生分為xx個組進行試講。指導教師責任到人，負責監督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。由于準備充分、安排合理，督促有力，前期試講效果好，學生積極性高。為實習的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎。

二、實習內容

1、備課

前往實習學校前，所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務，實習生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習生虛心向實習學校指導教師請教，深入了解學生情況，結合班級實際繼續對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

2、課堂教學

本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質量。以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出具體改進意見。所有實習生必須經過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真備課，獨立寫出了質量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。

在實習上課時，絕大多數實習生都能較好地遵循教育教學原則和規律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發性和學生動態，教態自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的喜愛。

3、作業批改

為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增強了教學效果。

4、課外輔導

充分發揮實習生的積極性，凡早讀和晚自習是語文科目的，實習生輪流值班進行輔導，及時解決學生遇到的難題，深受學生的。

5、聽課

廣泛開展聽課，規定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議。原則上每個實習生必須聽課xx節以上，并做好規范的聽課記錄。

6、班主任工作實習

根據實習計劃，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。每實習小組設組長x名，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責x天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。實習生負責檢查、監督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛生值日，做好學生的思想工作，還積極指導學生的課外活動，如籃球、排球賽等。在實習中，實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關心學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的稱贊和好評。

三、及時總結，共同提高

為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環境，實習隊每周x晚都要對本周的實習工作進行總結，由領隊xxx主任主持，指導教師和實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，指導教師對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協商解決一些實習中出現的問題，如生活問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動

在實習師生繁重的實習工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍，勞逸結合。實習隊利用周末和學生以班為單位舉行聯歡會、為實習學校的“文藝周”組織排練舞蹈等節目及組織實習隊與實習學校的籃球友誼賽等。這些活動，既豐富了實習隊師生的業余生活，也增進了師生、同學之間的感情，使大家都感到這次實習既充實又有意義。

五、團結一心，共創佳績

領隊xxx主任身體力行，與指導教師一起辛勤指導，嚴格把關，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚查實習生歸寢、就寢情況，并對實習生噓寒問暖。實習生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習隊的兩大“八字方針”(即：“謙虛謹慎，勤學好問”?！芭e止得體，紀律嚴明”)。實習師生團結一心，力爭上游。工夫不負有心人，臨行會餐時實習學校特地為實習隊送來了一張“優秀實習班級”的牌匾，對實習隊的實習工作做了充分肯定，給實習隊以極大的鼓舞。當然，我們也要客觀地審視自己，實習隊的實習工作也存在一些不足，如實習生經驗欠缺，個別實習生成績不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進。

總之， 在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿成功。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎。

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茲有___________學校___________同學于_________年_______月_______日至__________年_______月_______日在__________實習基地實習。

勤奮好學，遵守廠規廠紀，帶來先進管理理念。工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業，責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

特此證明。

__________實習基地

__________年__________月__________日

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在我多次向參加教學實習未成功后，我很失望，因為我自己是找不到實習的地點的，學校這么少而要實習的人那么多，僧多肉少，實在是沒辦法。不過最近學校傳來好消息，我們學校將組成實習隊伍到中學參加教育實習，我第一個報名并得到了學校的批準。

自5月14日起至6月14日止，我們實習隊在xx市第六中學高一年級組進行了為期一個月的實習工作。在中文系與市六中雙方領導與老師的關懷與幫助下，以及帶隊教師郭老師與全體同學的共同努力下，實習工作取得了圓滿成功，市六中實習隊的表現得到了市六中老師與同學們的一致認可?，F將此次實習工作與內容進行總結：

帶隊教師：

在正式實習之前，系里召開了實習動員大會，提出了相關要求與注意事項，并激勵與鼓舞了同學們的士氣。系領導為了提高同學們的教學水平、適應能力等與實習相關的能力技巧，特地安排了數名高水平的教師聽同學們的試講并提出相關意見，我們實習隊有幸得到了老師的指點與幫助，在一周的實習準備期內分小組在各位老師的指導下進行試講，為實習上臺作最后的'準備。經過這一周的準備期，同學們大多發現了自己的不足并及時進行了調整。可以說六中實習隊在正式實習時的出色表現是與系領導們老師們的關懷分不開的。

市六中領導在十六日下午為我們舉行了歡迎會，將我們的分組與高一年級各個班搭配，與班主任和各自的指導教師見面。市六中領導們在會上對我們隊提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面與個人素質等方面的高標準、嚴要求，并指出我們的表現將與各自的指導教師、班主任的獎金掛鉤。這對同學們不啻于第一道考驗，然而我們懷著高漲的熱情與戰斗意志接受了考驗，并相信會作的更好。

第一周 認識的一周 在第一周同學們的工作是熟悉班里的同學與日常工作，按六中對班主任的要求在“早自習”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習”等時間段查勤。批改班上學生的周記，及時掌握其性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。

第二周 交流的一周 班上同學對新來的實習老師已經熟悉，并熱情的和我們交流，這是我們始料未及的，不過我們也非常高興，因為融洽的師生關系是一個優秀集體的保證，并且有助于我們開展工作，大家按原班主任的要求找班上個別同學談心，大家積極的開始發現問題并解決問題。

第三周 操作的一周 之前兩周努力、負責的工作使同學們得到了各自班主任的認可與信賴，自這周起，原班主任們紛紛減少了親自到班上巡視的次數，將“權力”交給了我們這些實習老師。為了不辜負班主任與同學們的信任，大家更加努力的工作，也更加謹慎的處理如遲到、病假等“突發事件”，并與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼。

第四周 收獲的一周 在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在查勤、巡班等工作上絲毫沒有放松。臨別之際，大家都得到了老師與學生們美好的祝福，許多學生還留下了眼淚。同學們收獲的不只是帶班管理的經驗，更多的是真摯的感情。但是老師與同學們的肯定，才是我們最大的收獲。

第一周 學習的一周 在第一周我們被安排進行教師見習工作，主要任務是聽課與學習指導教師寶貴的授課經驗，并在課堂上熟悉六中學生的特點，為即將到來的實戰作準備。在這一周內，同學們紛紛根據各自班級的實際情況調整自己的授課方式，并在休息室試講，由別的同學指出自己的不足，并向老師征求意見來修改自己的教案。這種相互學習、相互促進的教學交流使得同學們的授課水平有了質的飛躍，為之后正式上臺的優秀表現打下了堅實的基礎。

第二周 實踐的一周 正式授課前的最后一個環節就是按照六中領導的要求請各自的指導教師在教案上簽字，只有獲得指導老師認可后才可以正式授課。這是六中的優秀傳統之一，也是對教學質量的嚴格要求。同學們在正式授課的過程中表現良好，得到了指導教師與同學們的認可，更難能可貴的是在指導教師的幫助下，在實踐中發現了自己的不足，為之后的授課提供了寶貴的經驗。

第三周 發展的一周 通過上一周的實踐，同學們駑駕課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。大家紛紛發揮自己的專長，通過生動的語言，優美的板書，自如的教態來找到了屬于自己的教學風格。許多同學自己制作課件，給班上的學生們上多媒體課，豐富了學生們的知識，開闊了他們的眼界，得到了老師與同學們的一致好評。

第四周 總結的一周 一個月的實習即將結束，這一周的最后三天是六中的期中考試，同學們按要求進行監考并負責語文試卷的批閱，大家吃苦耐勞、踏實肯干的作風得到了六中領導與老師的表揚。另一方面，大家紛紛總結自己在這一個月的教育實習中的收獲，并開始寫社會調查與實習總結。

四、收尾階段及其他 在整個實習期間，無論是語文教學工作還是班主任工作，同學們盡職盡責與一絲不茍的工作態度給六中領導留下了深刻的印象，并在實習工作意見欄中留下了“歡迎常來我校實習”的批語，這代表著校領導們對我們最大的肯定。指導教師與班主任在同學們各自的實習鑒定表中不僅留下了寶貴的意見，還寫上了祝福的話語，這也代表著他們對我們的肯定。

在整個實習期內我們作到了“無事故”，在任何情況下，任何關系下沒有發生過任何的摩擦，與六中領導、老師、學生甚至是工作人員都沒有任何的不快。給他們留下了“高素質”與“作風過硬”的良好印象，有的六中老師向帶隊的郭虹老師反映，說我們是她見過的“最優秀的一批實習生”，這也從一個側面反映出老師們對我們實習隊的肯定。

總的來說，我們的這次實習是勝利的，是成功的。通過實踐，同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經驗以及管理才能，無論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我們在市六中為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚，市六中的領導作出了“歡迎競爭六中的教師崗位”的表示，并留下了“歡迎常來我校實習”的批語，這為以后中文系在市六中的實習打下了良好的基礎。然而這一切的成功，都是與系里領導與老師的關懷與幫助分不開的，在這里代表我們全隊感謝系領導與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣，指導我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報！

以后的路還有很長的路要走，可是我想我已經開始走上了正確的教學道路了，我知道了自己的將來道路該如何走了，我會不斷的努力的，直到我正式走上工作崗位上后，我才開始我另一段的努力。人生就是這樣，每一段時間都會有不用的方向，不停的努力吧！

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1、草灰結成餅，天有風雨臨。

2、男到五旬正當年，戰馬弓箭不離身。

3、鍥而不舍，金石可鏤。

4、勞動使人長壽。懶惰催人老，勤勞能延年。

5、喜歡吹捧的人，暫時也會占點便宜。

6、家有閑地，種芝麻黍稷。

7、不管別人結巴巴，你且吃來也不差。

8、逆水行舟，不進則退。

9、春雷十日陰，春雷十日寒。

10、人急投親，鳥急投林。

11、千里不捎針，萬里沒輕擔。

12、南方吃雁，北方吃蛋。

13、不怕慢，就怕站，站一站，二里半。

14、久晴西風雨，久雨西風晴。

15、用心計較般般錯，退步思量事事難。

16、秧擺風，種花生。

17、稻怕寒露一夜霜，麥怕清明連放雨。

18、一堆糞，一堆糧；一個糞蛋蛋，一碗米飯飯。

19、雷轟天邊，大雨連天。

20、早起多長一智，晚睡多增一聞。

21、不從山腳起步，怎么到達山巔。

22、喜心之人騎馬，胸部挺的更高。

23、土豆上灰好，塊大質量高。

24、有雨天邊亮，無雨頂上光。

25、魚靠水活，苗靠肥長。油足燈亮，肥足苗壯。

26、泥鰍跳，雨來到。

27、八成熟，十成收；十成熟，二成丟。

28、秋分早，霜降遲。

29、窮人生病，閻王討債。

30、人心換人心，八兩換半斤。

31、南風吹到底，北風來還禮。

32、上梁不正下梁歪。

33、修堤筑壩，旱澇不怕。

34、早晨云擋壩，三天有雨下。

35、鄰居好，賽金寶。

36、三有光，電聲現象與天氣的諺語。

37、不會燒香得罪神，不會講話得罪人。

38、人應當要么是一件藝術品，要么戴一件藝術品。

39、病從口入，寒從腳起。

40、白露身不露，秋后少游水。

41、人無橫財不發，馬無夜草不肥。

42、單絲不成線，獨木不成林。

43、人在屋檐下，不得不低頭。

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44、買賣不懂行，瞎子撞南墻。

45、屋里無燈望月出，身上無衣望天熱。

46、吃吃喝喝，人走下坡。

47、莊稼行里不用問，除了人力就是糞。

48、無風起橫浪，三天臺風降。

49、槽里無食豬拱豬，分臟不均狗咬狗。

50、兒大不由爺，女大不由娘。

51、谷喜嶺，稻喜洼，地瓜最喜高地沙。

52、病好不謝醫，下次無人醫。

53、云吃霧有雨，霧吃云好天。

54、棗兒紅肚，磨鐮割谷。

55、擒龍要下海，打虎要上山。

56、立如松，坐如鐘，臥如弓，行如風。

57、人無笑臉休開店，會打圓場自落臺。

58、假話說一次，真話都無人信了。

59、明知錯了還不改，定是魔鬼纏了身。

60、不怕亂如麻，只怕不調查。

61、人靠飯養，稻靠水養。

62、干榆濕柳，木匠見了就走。

63、只有上不去的天，沒有過不去的山。

64、不見兔子不撒鷹。

65、出家三天，佛在面前；出家三年，佛在西天。

66、棉種拌河泥，出苗快又齊。

67、天早云下山，飯后天大晴。

68、少而不學，老而無識。

69、天不言已高，地不言已厚。

70、冬天修水利，正是好時機。

71、鋪上熱得不能躺，田里只見莊稼長。

72、不怕人不敬，就怕己不正。

73、路遙知馬力，日久見人心。

74、平路跌死馬，淺水溺死人。

75、賣主怪腳，買主怪鞋。

76、燕子低飛要落雨。

77、山大無柴，樹大空心。

78、不經冬寒，不知春暖。

79、不怕少年苦，只怕老來窮。

80、王小二過年，一年不如一年。

81、管好一塘魚，能抵十畝糧。

82、作田無糞，瞎子無棍。

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作為托班中文老師，我在過去的一年里參與了無數寶貝們的成長，經歷了很多有趣的事情。通過這篇文章，我想與大家分享我的教學經驗以及工作總結。

我認為一個好的托班中文老師需要具備教育熱情和耐心。寶貝們正處于童年階段，對語言學習充滿了好奇心，但注意力也相對較短暫。因此，我始終保持積極的態度，給予每個寶貝足夠的時間去理解和吸收知識。在教學過程中，我注重與每個寶貝建立起良好的師生關系，尊重他們的個性差異，并用溫和有趣的方法激發他們學習的欲望。

另外，我認為創造積極的學習環境是非常重要的。我在教室內懸掛了豐富多樣的中文圖片和拼音卡片，以及可愛的動物和人物角色貼紙，這些裝飾品能夠吸引寶貝們的注意力。我還設計了一些有趣的游戲和活動，如歌曲、手勢、繪本閱讀和角色扮演，使學習過程更加生動有趣。通過這些游戲和活動，寶貝們不僅學會了中文，還培養了合作意識和團隊精神。

在教學內容方面，我注重因材施教。我根據寶貝們的個人興趣和水平制定了針對性的教學計劃。我發現，通過將中文與他們感興趣的事物相結合，寶貝們更容易吸收知識。例如，我會用生活中的實例來解釋字母的發音和書寫，或使用他們喜歡的卡通角色引導他們進行語音練習。

另外，我注重激發寶貝們的學習興趣和自信心。我鼓勵他們在課堂上大膽表達自己的觀點，并經常給予他們鼓勵和贊揚。當一個寶貝取得進步時，我會立即表揚他，這不僅能夠增強他的自信心，還會激發其他寶貝們的積極參與。

家校合作也是我工作中非常重要的一環。我與家長保持密切的溝通，及時向他們傳達寶貝們在學校的表現和進步情況。我鼓勵家長與我保持聯系，分享他們對寶貝學習的觀察和建議。在家庭環境中，我也提供了一些簡單的學習活動，鼓勵家長與寶貝一起學習和使用中文。

作為一名托班中文老師，我對教育有著執著的熱情，并一直努力提供激發寶貝學習興趣的環境。通過個性化的教學方法和互動游戲，我幫助寶貝們在中文學習中取得了不小的進步。同時，我注重與家長的密切合作，讓中文學習成為一個家庭共同投入的事業。我對于寶貝們的成長感到無比自豪，同時也期待在未來的日子里能夠繼續見證他們更多的進步和成就。

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茲xx大學xx學院xx自xx年月xx日在我單位實習滿一個月。實習期間，xx在我公司xx的指導下，初步了解xx發展歷程，熟悉了xx系統架構、實施項目的方法論以及xx銷售與分銷等部分模塊。實習期間，積極參與部門內部的討論，工作表現出很好的團隊精神，良好的溝通與合作能力。

特此證明。

xxx公司

20xx年x月x日

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本學期，文科綜合教研組在校長室和教導處的領導、指導下，順利組織完成了各項任務，現總結如下：

一．常規教學工作

組內每位老師都能做到提前備課，備課既有三維目標的實現，又結合學生活動、教師活動和設計意圖的詳細教學過程，每課后還有教學反思和小結。課堂教學上都能充分發揮文綜學科的特點，激發學生學習的興趣，聯系社會的熱點，得到學生的認可。精心布置批改作業，既有堂堂清，又有課課練，還有結合各個階段的考試而整理的知識梳理內容。部分老師還能在課務繁忙的情況下抽出時間輔導學生。

二．積極參與集體備課與教研活動

三個集體備課小組都能按照學部的要求，每周詳細的'將周內的課程進行交流，取長補短，優勢互補，團結協作。在每大周的教研組活動中，每個教師都能積極發言，獻計獻策，并且陳健老師、伍中軍老師、陶玖琳老師等都做了多個主題發言（主題有：月考試卷命制原則與方法、一堂好課的評價標準、復習課方法、課件制作方法等等）。

三．公開課

本學期，每位老師都承擔了1—2節的各種類型的公開課。劉振、高文霞、吳躍斌、趙思平四位老師擔任了展示課；陳健、陶玖琳老師舉行了骨干教師示范課；伍中軍、邱述明、張燕燕老師舉行了組內研討課；郭文萱老師參加清遠市教師基本功大賽，獲得了三等獎，承擔的與廣州兄弟學校的校際交流課也獲得了好評；張燕燕老師承擔了清遠市教育局調研課，獲得了市局領導好評。

四．組建了文科綜合組博客

開學之初，就注冊了盛興中英文學校文科綜合組的每個月，將組內的月考試卷、作業、復習資料等定期上傳，做到了資源共享，并提高了學校、教研組的知名度。

五．舉行了文科綜合組知識競賽

在10月份，各位老師就開始命題、籌備，11月底和12月初，四個年級（初一初二高一高二）分三場進行了現場的知識競賽。氣氛熱烈，既有知識性又有趣味性的問題設置，開拓了學生的視野，激發了學生學習文科綜合的熱情。

我們下學期將繼續努力，為盛興的進步發展做自己的努力！

? 中文實習總結

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書，行萬里路。毛澤東也說過要知道梨子的味道就應該去嘗一嘗梨子。抓住一切機會鍛煉自己，在實踐中去感受，體會，理解和運用所學知識。

通過本次實習，使我收益非淺。

行使業務流程：

1、解市場概況。一個敏感的市場人要想在激烈的市場中生存就必須能夠迅速把握市場動態，了解最新市場供需情況。因此在我剛把自己定位為出口商的第一時間馬上就市場信息欄中了解商品信息。在需求欄中我對比發現進口商對服飾的需求很大，有很大市場。進而到供應商信息欄看，不少供應商生產各類服飾，由于競爭較為激烈，因此有些供應商為了吸引顧客提供了優惠的價格。兩者之間存在著很大的利潤空間。因此我決定自己的`第一筆生意從服飾著手。鎖定了目標市場，接下來就是尋找交易對象。

2、同業務伙伴建立業務關系。

在各個出售服飾的供應商提供的信息中，我認真比較其品質與價格，以及其商品在進口商市場中的需求度，我把目標縮小到我的服裝有限公司中的中國男式睡衣。而進口商方面我則開展廣鋪網，多聯系的原則，給很多個進口公司都通過郵件傳去本公司的產品介紹單及本公司的合作意向。這樣做的結果使我迎來了很多生意伙伴，收到多份詢盤以及發盤。

3、詢盤、發盤、還盤、接收。

鎖定了交易的供應商，我馬上給對方伐區詢盤，表明了自己的購買意向，以及詢問對方的存貨情況和真正的交易價格，希望他們向我公司報價。很快就收到明氏服裝有限公司回復，列明商品相關情況，明氏有限公司向我公司的報價是每件男式睡衣19元人民幣。并請求我公司正式向他公司發盤。時間就是利益，我馬上給他公司發出一分正式的發盤，列明我需要的商品規格及數量。這一次交易磋商雙方的意見比較一致，因此我的服裝有限公司很快就接受了我們發盤。雙方對價格條款和數量條款都確定，并已經接受了發盤，接下來我們就開始著手準備訂立內銷合同。內銷合同由出口公司起草同，隨后雙方簽字，達成合意。我隨后通過銀行把錢匯給對方，出口商很快就把商品注入我公司，這樣我有了庫存，有了可以和進口商交易的商品。前面也提到進口商對服裝的需求較大，因此我的幾份針對進口商的詢盤很快使我贏來了好幾份發盤，所需的數量比我預料中要好，這樣我的庫存是供不應求，所以在與進口商進行生意的同時我也在著手與供應商再聯系補充庫存。

4、外銷合同的簽訂。

在軟件中，合同都是由出口商起草。系統已經弄好一個范本模版，所以我們只需在相應的項目上添上相應的具體情況就行了。但是在發送合同給進口商前必須先做好出口預算，在第一筆生意的預算我還不明白究竟是怎么一回事，因此很多數據都是自己憑空的猜想，最后和真實的費用差別非常大。在隨后的生意才意識到應該到首頁的費用查詢中得到相關數據。把完成后的合同發送給進口商，在有對方確認就達成合意了。這個過程在系統中多少顯得相對簡單，但是在隨后的生產實習中我知道，合同的起草是一項重要的、細致的工作，起草一份合同必須從本企業和他方企業雙方的利益出發，考慮各方面風險，認真起草合同中的每項條款。在模擬實習期間我針對實習期間不足之處相應的參查了一些資料以及后來生產實習時詢問公司的同事，得出了一些改進以及今后應注意的問題。

5、填寫各類單據。在扮演出口商角色過程中，填寫各類單x是我最頭疼，也是印象最深刻的一項。出口商要想順利把商品送出關外，必須正確填寫各類單據，這其中有報驗單，商業發票，裝箱單，核銷單，報關單，匯票，一般產地x明等等。系統提供這些單x表格，出口商需按照所簽訂的合同填寫各項，如果有一項填寫錯誤就無法報關、報驗等，交易將無法進行。這個系統存在的其中一個缺點，在數據的填寫上，沒有邏輯的數據反而是正確的，或許是因為本系統的開發不是有真正的國際貿易人員開發，因此在很多地方出現漏洞，很多地方和現實操作存在很大差別。

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作者:xx級中文系(2)班余正強涪陵師范學院

1選擇課堂教學最佳的方法

所謂方法包括教法與學法兩方面的內容。因此，教師要根據不同體裁的教材，不同層次的教育對象，做到每一堂課都要精心選擇最佳的教法與學法，從而獲得最佳的教學效果，一是要求教師在課堂教學中一定要廢除“注入式”，堅持啟發式，“不在全盤授與，在于相機誘發”；二是要“授之以魚，不如授之以漁”。傳授學習方法，講清學習規律；三是培養學生“學貴有疑”的精神，讓學生真正從單純的“記憶型”的桎梏中解脫出來，躍入“思維型”的新天地

2培養學生良好的學習行為和習慣

在課堂教學中，不僅要讓學生學到知識，掌握技能，而且要讓學生在學習過程中形成良好的學習行為和習慣。例如：書寫規范行為，會話講普通話行為，讀書時做讀書筆記行為，制定學習計劃行為，讀報紙、收聽廣播新聞行為，完成課業后整理好書桌行為，制作和創造行為，反省與評價行為等等。教師要善于對學生不良的學習行為和習慣進行校正和引導。

4要把力量用在備課上

5提問要善于調動學生思維的積極性

提問是課堂教學中常用的方法。過去，我常遇到這樣的情況：提出問題，沒有學生舉手，只好自己回答?？墒锹牷衾蠋煹恼n卻完全兩樣，霍老師提問以后，學生十分活躍；不但積極舉手，而且發言還有創見。這是怎么一回事呢？霍老師告訴我：提問就是要讓學生回答問題，回答問題就要動腦筋，如果問題太容易，學生不需要動什么腦筋就會覺得沒意思；如果太難，學生會感到如同大海撈針，摸不著邊際，失去信心。提問也是一種學問，要緊扣課文，有一定的深度，能使學生抓住要害，想一想能說出一、二。學生有好勝心理，是愿意思考問題的，關鍵在于老師要善于調動學生思維的積極性，要吃透教材，要了解學生。

xx。10。14

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“文章本天成，妙手偶得之”，“興趣是最好的老師”，語文(堂可謂是包羅萬象、異彩紛呈。我常常教育學生：語文(海洋博大而精深，只有深入其中，才可領略最美麗的風景；語文(教學案例，

試卷，課件，教案)中的讀、說、聽、寫與人們生活息息相關，一旦做到了“厚積而薄發”，那將是信手拈來、暢游其中、樂不思蜀。

更何況，中華文化源源流長，從《詩經》《離騷》到晉文漢賦，從唐詩宋詞到元曲明清小說乃至近現代文學的百花齊放，中華文化一路走來，留下的是璀燦，帶來的是文明。教學中，我和學生深深喜歡上了漢語言文學：從象形到形聲，從甲骨文到正楷，從婉約到豪放，從詩歌到散文，從古文到白話，從文章到生活，可謂是“世事洞明皆學問，人情練達即文章”……

初中學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識、訓練技能、開發智力的過程中，十分注意運用適合學生口味的生動形象的語言，組織有趣的教學活動，使他們易于接受，感受到學有所獲，從而不斷激發他們的求知欲望，增長他們的知識技能。為了培養學生的學習興趣，我還積極引導他們到生活中、書的海洋里去，去尋找知識、經驗、寫作的素材；通過各種渠道和途徑，讓學生獲得豐富的課外知識，使學生變得更聰明，更會思考。除此之外，我經常利用自習、課外時間給他們讀報，講些中外名人的故事，或者國家大事，讓同學們更多的了解社會，從小樹立遠大的理想。學生進行課外閱讀時，我要求學生寫讀書筆記或摘抄優美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語言。在具體的語文(學中，對不同的訓練重點，采取靈活多樣的教法，學生感到學得輕松，學得有趣，久而久之，學習語文(興趣就不知不覺形成了。

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