述職范文|宣傳引導活動總結(系列十六篇)

發表時間：2021-07-01

宣傳引導活動總結(系列十六篇)。

宣傳引導活動總結 [1]

宣傳工作總結工作組：301組

成員：魏一羅孝文楊朝波李兵

時間：2012年2月14日

寒假宣傳工作總結

一、活動實施及效果

2月17日，建設與管理學院11年級的學生來到四川省瀘州市瀘化中學宣傳重慶大學的活動。瀘化中學是四川省首批重點中學之一。每年都有許多優秀的學生在這里畢業，進入中國著名的大學。重慶大學歷來重視優秀生源。希望更多德、智、體、美、勞全面發展的高中畢業生進入繼續教育。

雖然重慶大學是一所全國著名的綜合型大學，但是大多數人對重慶大學更細節的方面還是知之甚少，所以，根據小組計劃，此次宣傳活動旨在讓更多高中生了解重慶大學，另外也和他們交流高考填報志愿時的一些經驗。上午，我們在高2014級1班進行宣傳，內容主要包括重慶大學的歷史、學風、榮譽、學院構建、著名教授和歷年錄取情況等等。在介紹了重慶大學的概況后，所有的學生都流露出了對重慶大學的向往。

此外，作為建設與管理學院的學生，我們還介紹了學院的概況。建管學院作為一所在全中國都著名的學院，更是讓下面的同學表現出濃厚的興趣。之后，我們向學弟學妹們分發了重慶大學的宣傳海報，上面有著各個學院的同學對于學院、學校的理解、認識，也有對重慶大學幾十年來風風雨雨的更加詳細的介紹。

最后，在同學們的熱烈掌聲中，圓滿結束了重要的宣傳會。

二、經驗與體會

老師和學生都希望有優秀的高中畢業生報考重慶大學。重慶大學作為一所著名的“211”“985”大學，在許多領域都有著領先于其他大學的優勢，每個重大學子都會為自己是一名重大人而感到驕傲。重慶大學的目標“扎根重慶，立足西南，服務全國，走向世界”一定會成為現實，而以前的、現在的和未來的重大人將會為此不懈努力！

三、問題和建議

問題一：宣傳對象。事實上，我們小組打算直接向高2012級的學生進行宣傳，畢竟他們馬上面臨高考，對于大學的宣傳會更加關心。

但是，在與學弟學妹們的交談過程中我們發現，他們不愿意花費寶貴的上課時間或者課間休息的時間來聽我們的宣傳，他們認為現在時間緊迫，最重要的是學習。因此，我們改變了宣傳的對象，針對的是2014級的學生。

建議：請在介紹信中詳細介紹宣傳的意義，使宣傳效果更加明顯。

問題二：宣傳資料。宣傳資料如海報等等不能夠完全反映重大的水平。

建議：希望能在宣傳材料中更詳細地介紹重慶大學，并增加一些關于學生真實生活的內容。

301小組

2012年2月17日

宣傳引導活動總結 [2]

青少兒素養的培育與引導以提高兒童、青少年諸方面基本素質為教育目標，重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育等德育、智育、體育、美育多方面綜合素質的全面培養。

XXX強調，素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，著力培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德智體美全面發展。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，近年來，各地相繼推出一系列改革舉措，取得一定成效。進入新時代，人民群眾對教育有著許多新期待?；貞嗣袢罕娖诖?，辦好人民滿意的教育，必須努力發展素質教育，深入推進青少兒素養的培育與引導。

為深入宣傳貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育，即日起，人民日報社人民論壇網圍繞立德樹人的教育根本任務，廣泛征集“青少兒素養的培育與引導”系列文章，深入挖掘報道全國素質教育的成功經驗和典型案例，展示各地在推進教育改革中的創新舉措和顯著成效。

宣傳引導活動總結 [3]

xx大隊2013年文明交通

引導活動總結

2013年按照市推進實施文明交通行動計劃的整體部署，結合我區交通管理工作實際，圍繞倡導、傳播“自律、包容、禮讓、文明”的現代文明交通理念，充分發揮和調動社會各界及道德**力量，廣泛開展文明交通引導活動，在全大隊范圍內營造了濃厚的“講文明樹新風”文明交通行動計劃活動氛圍。

1、圍繞交通法規，大力貫徹文明交通法制理念指導

該大隊一直在努力解決影響道路交通安全的深層次、源頭性問題。始終把文明交通安全宣傳作為一項長期任務，形成長效機制，堅持不懈努力。不斷推行交通安全宣傳教育工作戶籍化管理模式，積極采取靈活多樣的形式，結合“大走訪”活動的開展，把“五進”宣傳活動不斷推向深入。

今年初，又以“文明交通行動計劃”為契機，安排民警深入轄區學校、企業單位、居民家庭，重點就交通安全知識、文明駕車行為以及日常交通管理常識進行廣泛宣傳，引導人民群眾重視交通安全、支持文明創建工作，養成“文明行車、文明行路”的良好習慣，市民文明交通意識和素質明顯增強，群眾的創建知曉率和支持率大幅提升。今年來，大隊累計懸掛宣傳橫幅126條，發放宣傳資料9000余份，小教員深入轄區重點運輸單位、學校（幼兒園）開展交通安全宣傳教育講座87堂次，受教育人數達4200余人，**宣傳光盤21場次，出動流動交通安全宣傳車288余趟次。同時大隊充分發揮新聞**的**引導作用，創建工作信息被長沙晚報、政法頻道、新聞頻道、交通電臺、紅網等新聞**報道。

2、圍繞文明交通禮儀，大力推行文明交通禮貌理念的引導

結合全市每月11日和22日開展的 “禮讓日”、“排隊日”活動的開展，在**職能部門的支持配合下，適時組織中小學生、機關干部、企事業單位和街道社區工作人員開展警營開放宣教活動、上路體驗式站崗活動，充分利用機動車駕駛學員“五個一”教育活動做好新駕駛人群體的體驗、服務和反思教育，并結合“天天宣講團”活動，針對城市客運和重點客貨運車輛駕駛人群體大力開展文明交通禮儀宣教活動。今年以來，先后組織**部門人員1萬余人次，企事業單位工作人員1.5萬余人次，中小學生2000余人次以及駕校學員2萬余人次上路參加體驗式交通引導活動。

同時，大隊積極與各主流**（如xx晚報、xx頻道等）聯系，對轄區的文明交通安全宣傳和秩序整治情況進行跟蹤報道。爭取通過區黨委和**的以下段落，明確要求全區各單位的街道、社區、庭院必須有一個以上的交通安全宣傳展示窗口；與區殘聯聯合舉辦了殘疾人交通安全知識講座，面對面以案說法、以情感人，幫助解決他們實際生活困難，采取整治加教育的辦法，使得殘疾人叭叭車上路這個交通頑疾得到了基本**；并在每個交通整治點擺放交通事故宣傳圖、發放宣傳資料、設置宣傳咨詢臺等手段與人民群眾進行面對面地交流，提高市民交通守法率。此外，大隊還充分利用官方微博自**平臺，分別針對不同車種、不同交通參與群體、不同年齡文化層次等，設置不同的“微話題”，大力倡導依法文明交通出行，引導交通參與者摒棄不文明交通行為，拒絕交通陋習。

3、圍繞校園交通安全，大力開展未成年人交通文明理念引導

一是利用新年開學契機，與教育部門聯手，組織小教員深入全市中、小學校組織開展“拒乘黑車病車超員車"交通安全主題宣講活動，采取張貼宣傳畫和掛圖、發放宣傳卡片、舉辦講座等形式，深入校園開展交通安全宣傳教育，大力培養學生良好的交通習慣，強化中小學生維護自身交通安全自我防護意識，并通過發放告家長書，告知家長租用不符合標準的車輛接送學生危害性，有效地營造了學校、家庭共同抵制、交警全力打擊、社會廣泛關注的良好氛圍。同時，還聯合報紙、電視臺、電臺、網絡、微博，以“關愛學生，禮讓校車（學生接送車輛）”為主題，廣泛宣傳報道查獲的學生接送車輛的交通違法和交通事故典型案例，公布舉報**，呼吁社會各界對發現安全狀況差、不符合標準以及沒有校車標識的“黑車”接送學生時，及時向公安交管部門舉報，共同推動校車安全管理工作。

二是以“普及安全常識，確保生命安全”為主題，在今年3月25日，第18個“中小學生安全教育日”，在全區范圍內廣泛組織開展了中小學生交通安全普法教育活動。

5、以交通普法教育為重點，大力開展文明交通守法理念引導

一是結合全省“守護平安團圓路”愛民實踐活動和文明交通“天天宣講員”大征集、大走訪、大聯講活動的開展，以中隊轄區為單位，設置“天天宣講員”走訪便民服務點；嚴格落實交通安全宣傳戶籍化民警職責，組織轄區大隊安宣民警深入社區、企業、學校、車站等人員密集區，通過開展面對面宣講、發放春運宣傳資料、解答群眾疑問等方式，大力宣傳春運交通安全知識，并主動協調教育、交通等部門，結合春運期間各地發生的典型案例和公安部、交通部等國家多個部委聯合開展的加強客貨安全管理的要求，一個不漏地加強了客貨運駕駛人、危爆化學物品運輸駕駛人、校車駕駛人等重點駕駛人安全教育。

宣傳引導活動總結 [4]

作者：任好

**：《讀寫算·教研版》2015年第21期

文摘：培養兒童感受美、發現美、表達美、創造美的能力，使兒童喜歡美的事物，善于在生活中發現美；培養孩子克服困難的勇氣和堅強意志，滿足孩子自我表達和自我肯定的需要，樹立自信。然而在實際的手工活動中，由于種種原因，使手工活動沒有完全發揮出它的作用，讓幼兒的能力得到應有的發展或增強。

關鍵詞：幼兒；手工活動；活動過程

中圖編號：g612文件識別碼：b貨號：1002-7661（2015）21-148-01

在許多人的潛意識里往往認為“美術就是畫畫，手工就是動動手一起剪紙、捏橡皮泥”。其實不是這樣的，美術包括繪畫、雕塑、工藝美術和建筑。繪畫和手工都是美術的一部分。

兒童手工不僅需要繪畫的基礎，還需要裝飾和雕刻的基巧。手工活動是幼兒園常見的活動。一般來說，我們學齡前兒童參與的手工藝品有泥、紙、綜合制作，手工藝材料往往豐富多彩。

手工活動是幼兒活動不可缺少的一個重要組成部分，對這種動手力極強的制作過程，幼兒都抱有濃厚的興趣，幼兒希望通過自己的手工操作，能制作出賦有自己個性的作品。在動手的過程中，孩子們的成就感和自豪感得到滿足。不同形式的手工藝品表現了兒童的意志，表現了兒童對自然和生活美的感受和體驗。

因此，手工活動是幼兒園美術活動中的重要組成，所以，我們要組織豐富多彩的手工制作活動，讓手工活動變得生動起來，吸引幼兒的主動參與和創造，在這項活動中培養幼兒的動手能力，思維能力，交往能力，觀察力，感受力，模仿能力等。那么，幼兒園如何開展有趣的手工活動呢？下面從以下幾個方面進行闡述：

一、手工活動前的準備

1教師創造適當的環境來激發孩子們的興趣。

在進行手工活動之前，首先要在課堂上為手工活動創造一個良好的環境。這對于兒童的手工活動非常重要。由于兒童接觸社會的時間和生活經驗有限，他們對周圍事物的感受也有限。

但這些不足也促使孩子對外在實物充滿好奇心，他們喜歡問問題，喜歡想象。我們可以利用孩子們的好奇心和想象力進行手工活動。

宣傳引導活動總結 [5]

今年7月11日是第25個世界人口日，XXX對這次宣傳周活動非常重視，根據計生局的要求，我處進行了精心組織和部署，廣泛開展了以 “ 弘揚婚育新風，共創建康幸福生活”為主題的宣傳、咨詢和服務活動?，F將活動總結如下。

一、領導重視

成立了7月11日世界人口日宣傳活動領導小組，制定了活動方案。召開了社區計生工作會議，進行了部署和分工，利用宣傳欄、標語、宣傳板等形式營造氛圍；廣泛宣傳婚育新風、晚婚晚育、關愛女孩、計劃生育家庭獎勵扶助制度等知識。

二、活動方式

1.在各社區的轄區內主要干道懸掛橫幅標語。

2.設立了咨詢臺。各社區計生站設立優生優育、生殖健康、計生政策、人口政策等咨詢臺并深入轄區居民家中向廣大居民宣傳計生政策法規，詳細講解有關計政策。把新政策、新舉措作為做好計生工作的“新聞點”重點宣傳，在居民中廣而告之，讓廣大群眾都知曉惠民政策，都知道應享福利，都清楚怎么去辦，都能夠改善民生，在全社會樹立計劃生育光榮、關愛計生家庭的濃厚氛圍。讓新型的婚育文化走

進千家萬戶，營造出良好的人口環境。3.是向群眾發放了計劃生育宣傳折頁。向群眾宣傳的主要內容有：單獨二胎的有關政策，《計劃生育家庭獎勵扶助制度》、《性病與艾滋病的預防》、《青春期保健》、《孕產期保健》、《避孕期保健》及辦理《生育證》的程序、申領《獨生子女父母光榮證》程序及等13項。向已婚育齡婦女發放避孕藥具400余盒。

4.慰問貧困母親。對轄區計生困難家庭家進行了慰問，給他們帶去了部分現金及生活用品，通過促膝談心，傾聽他們的心聲，深入了解他家的實際困難，給予及時的幫助和關懷。

5、利用文化娛樂活動廣場，舉辦了紀念7.11世界人口日文藝匯演，呼吁全社會關注提高家庭自身發展能力，促進家庭幸福和諧，提升家庭健康、教育、文明等各項素質，共建幸福家園?；顒右灾黝}文藝演出為主，通過舞蹈《走進新時代》河北梆子《龍江頌》、《健康知識小互動》等群眾喜聞樂見的形式融入主題，通過游戲互動、有獎競答等形式向群眾宣傳婚育新風、關愛女孩、幸福家庭創建等知識，吸引近千人駐足觀看。

在此次宣傳活動中，文藝演出一場，懸掛橫幅標語10條、設立咨詢臺10處，發放宣傳折頁及宣傳品近千份，接待咨詢

群眾500多人次，這一活動宣傳了計生相關政策，宣傳了婚育新風、宣傳了關愛女孩、宣傳了預防艾滋病知識等，深得群眾的稱贊。并在全處掀起了新一輪的計生宣傳服務高潮，加深了廣大群眾對世界人口日的認識，提高了群眾生殖保健意識，促進了群眾婚育觀念的轉變。我處以7.11世界人口日活動為契機，促進了家庭幸福和諧，提升了家庭健康、教育、文明等各項綜合質。我們將認真總結活動經驗，為今后的計生工作打下堅實的基礎。

宣傳引導活動總結 [6]

近期，我們組織了一次宣傳活動，旨在擴大我們的影響力，提高公司知名度，吸引更多潛在客戶。這次宣傳活動涵蓋了多個方面，包括線上線下的宣傳渠道，以及各種創意而生動的宣傳方式。在這篇文章中，我將對這次活動進行詳細總結。

我們對線上渠道進行了全面布局。我們在社交媒體平臺上開設了專門的賬號，發布了一系列宣傳內容。我們制作了精美的海報和短視頻，用以展示我們公司的核心價值和優勢，并通過關鍵詞優化，讓更多人能找到我們的內容。同時，我們還通過與行業內知名人士合作，進行線上直播活動和采訪，進一步提高我們的影響力和專業度。通過這些努力，我們在社交媒體上的關注度和用戶互動率明顯提升。

我們也注重了線下宣傳的渠道和方式。我們參加了業內重要的展會和會議，與其他企業進行合作和交流。我們設置了專門的展臺，展示了我們的產品和服務，并與來訪者進行深入交流。同時，我們也承辦了一些研討會和培訓班，與客戶和合作伙伴分享我們的經驗和成功案例。通過這些線下活動，我們與潛在客戶建立了更深入的聯系，增加了合作的機會。

在宣傳內容和方式方面，我們也下了一番功夫。我們制作了一系列富有創意和生動形象的宣傳資料，包括宣傳冊、小冊子、彩頁等。這些資料不僅展示了我們的產品和服務，還注重了視覺效果和用戶體驗。我們還制作了多個宣傳視頻，通過故事性的敘述和影像語言，更好地傳遞我們的價值理念和產品特點。這些宣傳資料和視頻在線下活動和線上渠道中得到廣泛使用，受到了用戶的好評和關注。

我們還進行了一些創意而有趣的宣傳活動，以吸引更多目光與參與度。我們組織了一次線下的“拍照互動”活動，在展臺前設置了各種趣味道具，邀請參觀者拍照并上傳到社交媒體上，以達到宣傳效果。這樣的活動既提高了用戶的參與度和互動性，也擴大了我們的品牌知名度。我們還與一些媒體進行合作，進行一些有趣的短視頻和文章創作，通過娛樂化的方式傳播我們的品牌形象，吸引更多人的關注。

通過這次宣傳活動，我們取得了長足的進展。無論是線上還是線下，我們都針對不同的渠道和受眾，采取了多樣化而富有創意的宣傳方式。我們的影響力和知名度在行業內得到了明顯提升，吸引了更多潛在客戶和合作伙伴的關注。我們也意識到還有很大的改進空間，比如進一步優化宣傳內容、提升活動的策劃和執行等方面。我們會總結這次宣傳活動的經驗教訓，進一步完善我們的宣傳策略，為公司的發展和品牌建設做出更大貢獻。

宣傳引導活動總結 [7]

在20xx年的暑假來臨前，我們接到學院輔導員的通知：讓我們貸過款的學生到學校那邊開會。

在去學校開會的前一天，老師跟我們強調了會議的重要性，還和我們提到：助學貸款是學院工作中比較重要的一部分，希望你們認真做好學校分配給你們的任務，為我們學院共建一片藍天。對于貸款及國家獎助學金的工作，我們學院是非常重視的。為此，學院還專門成立了助學貸款部，老師們也參與獎助學金和貸款申請者的審核和評定。這樣做的目的是不僅為了能讓貧困生們得到他們需要的幫助，同時也保證了評選的公平和公正性。

在開會的過程中我們都認真做了筆記，還有我們有疑問的地方都進行提問。經過了一番討論后，我們領略到了其中的奧妙后，老師就安排貸款部的工作人員給我們分發宣傳國家開發銀行助學貸款的材料。其中包括六張宣傳海報、三十份問卷、三件印有助學貸款的上衣和三頂宣傳用帽子。真可謂全副武裝！

回家后，我們首先進行了海報宣傳，然后對圍觀海報的家長和學生進行分發調查問卷。由于在農村很多家長和高三學子都不太了解國家的助學貸款，因此，他們對國家助學貸款的政策提出了很多疑問。于是我們就對他們灌輸了很多與國家助學貸款政策的知識。當我們解析到：國家助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費及生活費的銀行貸款；并且國家助學貸款是信用貸款，學生不需要辦理貸款擔?；虻盅?，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。此時，部分家長會感嘆到：現在的國家政策越來越好啦，連讀書都有國家先墊學費，進行無息貸款，而且畢業后那么多年才要還清本金，若是早幾十年有這樣的`政策，我就不用留守農村啦!但也有部分家長也無動于衷，而對于大部分學生來說都表示：若是家庭的確貧困，家庭的確沒辦法拿不出那么多錢，申請助學貸款是一個明智的選擇。等到畢業后有了工作再還，這樣家庭的負擔就會減輕了很多，那時也不用父母操心了，可以讓他們享受下生活了！

對于積極的家長和學生，我們順水推舟向他們簡單介紹了貸款的主要步驟：第一步：提出申請；第二步：學校初審；第三步：銀行審批；第四步：簽訂合同；第五步：發放貸款；第六步：貸款償還。其他的詳細內容我們推薦他們登陸國家開發銀行網站。隨著人群的疏散，我們的問卷回收也完畢了。我們宣傳貸款的工作也完滿結束了！

經歷了一次國家助學貸款的宣傳，我深深體會到中國政府是人民的好政府，全心全意為人民服務!我們政府的很多政策是惠民的，只是有時候宣傳不到位。而且農村的信息落伍，平時的主要信息獲取都是通過那些簡化事情的新聞來獲得，很多事情都只是在懵懂中知道了，而沒進行深入的了解。因此，很多好政策根本沒法進行，只能是開了個空頭支票，一念之間就改變了主意。曾經毛主席的在農村進行改革的政策收到了很好的效果。因此，在同一藍天下的事物都會相差不遠的吧！我們要有理智的思維去辨別是非真相，不要因為不了解、不知道而放棄了整片美好的天空！在選擇面前我們要多點了解事情的真相，不要隨波逐流，俗語說：真理永遠掌握在少數人的手中！

國家的助學貸款幫助了不少來自農村貧困家庭的學子圓了大學夢，培養了不少的人才。因此，我們莘莘學子畢業后要回報社會、回報國家，這樣才不浪費國家對我們的支持！

宣傳引導活動總結 [8]

一直以來，我們講慣了細節決定成敗，忽略了素養成就人生。“燕雀安之鴻鵠之志哉？”殊不知，真正的成功人士，那在乎一朝一夕，一時一事？只有一個人的內心素養和外在形象達到完全統一，浩然之氣便由然而生，成功之運將伴隨而至。登高望遠，追古溯今，談來談去還是素養成就人生。

職場人生是所有人生中最為輝煌的一段，它主要取決于兩個方面：一個是職業能力，一個是職業素養。職業素養又包含職業道德、職業意識、職業行為和職業技能。職業技能最多只占成功因素的20%，而職業道德、職業意識和職業行為這三項幾乎占一個人成功的80%，并貫穿于整個職業生涯，還是笑傲職場的利刃銳器。

有人問過作家余秋雨：“男人的第一魅力是什么？”余秋雨說是責任；又有人問：“企業家的最佳品質是什么？”他的回答還是責任，只是冠了一個名稱叫社會責任；后來有人再問：“行業性領袖的最高素養是什么？”他的回答同樣是責任，但卻冠了另一個名稱叫人文責任。社會責任也好，人文責任也罷，都是一個人的一種內涵與修養體現。

姑且不談男人是否能代表全人類、男生能否闡明全人生，單就余秋雨從一個男人到企業家，再到行業領袖，貫穿其中的都是

責任這一說，我就佩服得五體投地。只不過，這里的責任應該是做人的基本素養，惟有素養才是成就人生第一要則。

素養，顧名思義，是素質加教養的合稱，按照百科釋義：1、修習涵養；2、平素所供養；3、素質與教養；4、平時所養成的良好習慣。其基本解釋為由訓練和實踐而獲得的技巧或能力和平素的修養。還有人認為，所謂素養是“當你將所學的一切知識與書本忘掉之后所剩下來的那種東西?！逼鋵嵰彩且环N習慣養成

宣傳引導活動總結 [9]

為進一步優化營商環境，助力小微企業紓困解難、輕裝前行，中信銀行保定分行在減費讓利宣傳上繼續發力，引導減費讓利政策措施精準惠及小微企業和個體工商戶。此次宣傳活動共發放宣傳折頁100余份，受眾達到近百人，使廣大企業了解到減費讓利的真正含義及手段，得到了民眾的一致好評，營造了良好的營商環境和社會氛圍。

減費讓利宣傳是一場需要持續進行的活動，活動開始之前該行營業部就成立減費讓利工作領導小組，指定牽頭人員在例會上帶領全員學習并不定期抽查學習成果，確保自身業務合規收費；確定宣傳方式及宣傳地點，指定專人負責跟進，有序推動減費讓利政策落地。

聚焦工作主線，打好宣傳組合拳。該行以網點為主陣地進行宣傳，使宣傳工作常態化。在營業網點利用電子顯示屏等工具展示減費讓利相關信息。指定廳堂值班人員為宣講員，對前來辦理業務的人員提供現場咨詢講解；其次，該行以外呼為新手段進行宣傳，使宣傳工作創新化。支行在每月都會聯系對公客戶進行對賬，而這一群體正是減費讓利的主要對象，通過日常外呼將相關措施精準普及到相關企業；此外，該行以實地上門為“最后一公里”進行宣傳，使宣傳工作貼近化。走進小微企業和個體工商戶，利用上門辦卡的時機發放宣傳折頁，現場講解，將減費讓利優惠措施真正普及到企業中去，暖進群眾心里。

下一步，中信銀行保定分行將繼續踐行社會擔當和職責使命，繼續認真執行減費讓利政策，創新宣傳手段，切實將降費措施惠及廣大小微企業和個體工商戶，助力降費政策更好落地，用實際行動支持實體經濟發展。

宣傳引導活動總結 [10]

如何材料主題化投放

昆山市東方前進幼兒園張麗 2011年3月材料如何投放？投放的材料與主題背景下的游戲活動怎樣才能相得益彰……在游戲活動中，我首先想到的是近期開展什么主題活動，然后是為幼兒創設游戲的環境，投放多種材料，但是隨之而來又出現了許多問題，如：在游戲活動中，老師所投放的材料與幼兒互動不起來怎么辦？

時間長了小孩就失去了興趣和熱情?主題背景下的游戲活動，孩子動手操作的材料很多，但是孩子與孩子之間的交往和互動好像少了等問題又時常困繞著我們。又如：

我們在游戲活動中常常會看到這樣的鏡頭，孩子在游戲中有始有終地畫著畫，并且直到游戲結束，我們會評價這個孩子在游戲中很投入，但是如果每天都是這樣，時間長了小孩就失去了興趣和熱情。

上星期教研活動—《游戲活動的有效引導》，在“你快樂我快樂”主題背景下的游戲開展。根據主題開設了幾個新游戲：開心帽店、表情屋、好幫手店，開心帽店的材料是費舊的報紙用來折帽子，折紙是孩子很感興趣、高心做的游戲；好幫手店是一種常用的牙刷、洗浴套裝刷等。

由于孩子對材料的熟悉、感興趣而且投放與主題相適應的實物材料，這就促使所有的孩子都很投入地參與各個角色游戲中，并且帶動了整個游戲的升華！如果單靠教師提供游戲材料，其游戲材料跟進的速度往往會落后于幼兒的需要，為此，我們充分挖掘幼兒的潛能，將他們置于主要的位置，鼓勵他們參與游戲材料的收集與提供。如:

在上學期幫小孩準備好點心店的點心和其他材料,也讓小孩自己動手去做些點心,幾個星期下來點心店的生意很冷清,到最后都沒人起想去玩了,一天我發現點心店的生意紅火起來,我跑去看原來化雪在做各種各樣的蛋糕,小朋友都很喜歡這些漂亮的小蛋糕,我問你怎么想起來做這個呀?她告訴我生意不好，想起前兩天你教我們做月餅還有蛋糕,我就去拿來幾種橡皮泥做各種各樣的月餅、蛋糕買他們都喜歡吃……..后來到點心店生意一直很好孩子也很樂意去玩,每天都有新品種的點心出來.

通過這件事讓我感悟到有些材料的投放讓孩子自己想、自己找遠遠比我們老師一手包辦的好，在游戲的過程中，單靠教師的提供，其游戲材料跟進的速度往往會落后于幼兒的需要。

我記得蘇霍姆林斯基曾經說過：所有孩子的活動都要靠興趣，沒有興趣，就沒有創造。材料是一種間接的教育手段，那么除了老師適時、適度、適宜地投放與主題相適應的實物材料，在材料的投放和組織的形式上形成一個變化的適合幼兒年齡的新環境，更能引發幼兒的關注和興趣，在幼兒對環境關注、感興趣的過程中，他們還會自己產生問題、引發爭論，從而推動活動的進程與升華。

宣傳引導活動總結 [11]

一、活動背景和目的

近期，為了提高我們公司的品牌知名度并增加市場份額，我們公司組織了一場宣傳活動。該活動的主要目的是向潛在客戶傳達我們公司的價值觀和優勢，并激發他們對我們產品的興趣。我們還希望通過此次活動樹立我們公司在行業內的領導地位。

二、活動策劃和準備

為了確保宣傳活動的順利進行，我們公司提前進行了詳細的策劃和準備工作。我們設定了活動的主題為“創新引領未來”，以突出我們公司在科技領域的創新能力。然后，我們制定了具體的活動計劃，包括時間、地點、目標群體等。

我們還組建了宣傳活動團隊，由市場營銷部門的專業人員和活動策劃人員組成。團隊根據活動的主題和目標，設計了多種宣傳方式，如線上線下結合的推廣活動、社交媒體營銷和網絡廣告等。同時，我們還制作了宣傳資料，包括海報、宣傳冊和線上視頻。

為了增加活動的吸引力，我們還聯系了一些行業內有影響力的專家和媒體代表，邀請他們參與并發表演講。這不僅能夠加強活動的專業性和權威性，還能吸引更多的潛在客戶。

三、活動過程和效果

宣傳活動在預定的時間和地點順利進行。在活動現場，我們設置了展示區域，展示了我們公司的產品和技術。同時，我們邀請了專家和媒體代表進行現場評議，使活動更具有說服力。

活動期間，我們還組織了一些互動游戲和抽獎環節，吸引了很多參觀者的注意。參觀者可以通過參與游戲和抽獎，獲得我們公司的產品和禮品。這一舉措不僅增加了參與者的投入感和參與度，也增加了我們產品的曝光度和推廣效果。

通過社交媒體的廣泛宣傳，我們吸引了大量的線上觀眾。我們將活動實況直播到各大社交媒體平臺，使更多的人能夠參與其中。同時，我們在社交媒體平臺上進行了互動，回答了用戶的問題，取得了很好的宣傳效果。

此次宣傳活動在社交媒體的傳播影響力巨大，在活動結束后的幾天內，有成千上萬的用戶進行了轉發和點贊。這使我們公司的品牌知名度大幅度提升，并且吸引了更多的潛在客戶前來了解我們的產品。

四、活動總結和經驗教訓

通過此次宣傳活動，我們取得了較好的宣傳效果。市場調研顯示，有超過70%的潛在客戶在活動后表示對我們公司的產品和服務感興趣，并愿意與我們進一步合作。來訪客戶增加了30%，銷售額也有了較大的增長。

但同時我們也吸取了寶貴的教訓。在活動策劃過程中，我們發現在活動前期的宣傳推廣上還可以更加充分和精準。我們在下一次宣傳活動中將增加更多的廣告投放和線下推廣，提高活動的曝光度和吸引力。我們還會加強活動后續跟進，與參與活動的客戶建立更好的關系，提高轉化率和客戶滿意度。

通過此次宣傳活動，我們成功地樹立了我們公司的品牌形象，增加了市場份額。我們將持續加大宣傳力度，提高宣傳效果，并通過更多創新的活動，繼續為廣大客戶提供優質的產品和服務。

宣傳引導活動總結 [12]

我校認真貫徹落實黨辦發xx號《xx縣教育系統關于開展第十個“防災減災日”宣傳教育活動實施方案》、x教辦【20xx】x號《xx教育系統關于開展第十個“防災減災日”宣傳教育活動實施方案》文件精神，結合學校實際，開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，現就活動情況總結如下：

一、開展防災減災宣傳教育活動

制作了兩幅電子滾動安全宣傳標語，出一期以防災減災知識為主題的黑板報，圍繞“防災減災日”活動主題——“行動起來，減輕身邊的災害風險”，大力弘揚偉大的抗震救災精神，廣泛開展防災減災科普知識宣傳，提高師生防災減災意識和自救互救技能。

二、精心組織師生開展“四個一”教育活動

1、一次大型的防災減災知識講座

學校組織全校師生、職工集中開展了一次大型的防災減災知識講座。以班級為單位開展了“行動起來，減輕身邊的災害風險”主題班會。

2、一次防災減災應急演練

針對潛在的災害風險和區域災害特點，開展了火災逃生、防震防踩踏應急演練。制定了科學可行的演練方案，讓師生通過演練熟悉各類災害預警信號、應急避險知識技能和逃生疏散路徑。整個演練在1分36秒鐘內完成，說明在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。

3、觀看一部涉及災害的影片。

以班級為單位，利用班班通網絡觀看學?；馂木句?、xx洪災、近期滑坡視頻（如：20xx.5.5四川樂山巨大山體滑坡）。讓學生直觀感受滑坡災害。

4、一次災害風險隱患排查。

認真排查了教室、宿舍、食堂、實驗室、圖書室、會議室、房屋、廁所、圍墻等校舍以及消防、避雷、用水、用電等設施，河流、道路等學生上下學必經之路，建立了臺帳。目前尚未發現安全隱患。

三、下步工作

在今后的工作中，我校還將一如既往地將安全放在第一位，繃緊這根弦，按時進行隱患排查，加強教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。

隨著全國第8個防災減災日的來臨，5月12日，區水務局防汛辦聯合氣象局、教委走進了盧溝橋二小學，蓮花池公園向廣大師生、百姓們宣講了汛期防災減災及氣象知識。盧溝橋二小校長張利民，教委服務中心副主任田秀生參加此次活動。

區氣象局副局長張久山用通俗易懂的語言為盧溝橋二小學的師生們介紹了氣象預警信號等級及今年的氣候特點。區防汛辦主任蔡捷向蓮花池公園內的居民們講述了防災減災工作現狀及防汛相關避險知識。

隨著夏季的到來，降雨逐漸增多，雷電、泥石流、道路積水等問題也將伴隨而來。因此，學生們、百姓們要通過電視臺、廣播、手機等通訊平臺及時了解天氣變化，提前安排好出行和應帶雨具。特別是暑假期間，正值汛期廣大師生們要及時遠離河道、山坡，轉移到安全地帶。降雨發生時，百姓們若經過有積水的低洼道路或立交橋時，要聽從交警指揮，若無交警，千萬不可強行涉水，更不要在廣告牌等高空懸掛物地下躲雨，以免被墜落物砸傷。

通過此次宣傳活動，提高廣大師生和百姓的防汛安全意識，提升了整個社會的防汛自救能力，同時對普及防汛安全知識和提高學生、百姓自護自救能力起到了重要促進作用。

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宣傳引導活動總結 [13]

為了更好的做好控輟保學工作，確保義務教育階段的孩子有學上，不因貧困等問題而失學，7月25日達川區石橋鎮列寧街小學開展一系列教育資助宣傳政策活動。

一是召開專題會議，上午8：30學校全體在職在編教師在學校會議室召開教育資助宣傳專題會，會議由學校書記、校長段玉奎組織召開，首先向全體老師傳達了區教科局關于教育資助宣傳工作的會議精神。強調此次活動的重要性，最后結合學校實際，做好安排部署。二是入戶走訪，發放教育資助宣傳單并張貼好，再對所有家長進行教育資助宣傳講解，現在的學生享受的“三免一補”以及幼兒補助等，幫助家長了解國家政策，做好子女教育工作。

通過此次活動的開展，讓所有家庭對教育資助政策有了深刻的理解，所有學生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國家和黨的溫暖。

宣傳引導活動總結 [14]

隨著秋冬季節的臨近，為切實做好我校消防安全工作，進一步提高我校師生的火災疏散逃生意識與技能，營造安全舒適穩定的和諧校園環境。我校積極貫徹上級主管單位發布的《關于加強中小學校安全教育工作的通知》、《關于組織全省中小學校開展消防應急疏散演練活動的通知》等文件要求，在“11.9”消防宣傳月內，我校制定了“11.9”消防宣傳活動方案，實施了一系列消防宣傳活動，現將活動的具體內容簡述如下：

一、活動主題

全民消防，生命至上。

二、組織領導

接到上級主管單位“11.9”消防月宣傳活動的通知后，我校立即成立了襄城實驗高中“11.9”消防月宣傳活動領導小組，領導小組下設辦公室，由副校長仝燦學兼任辦公室主任，具體負責布署、指導、協調和檢查我?！?1.9”消防月宣傳活動各項措施的貫徹落實情況，政教處成員為消防月宣傳活動辦公室成員，制定宣傳活動方案、積極組織我校師生參加消防演練活動等，確保了各項措施落到實處。

三、工作要求

在“11.9”消防月宣傳活動期間，我校各處室、各級段領導高度重視，加強組織領導，實行分工負責，責任到人的管理制度，圍繞宣傳月活動主題，認真研究，精心策劃，積極完成活動小組辦公室下發下來的各項工作任務，確保了消防宣傳活動部署到位、開展到位、成效到位。

四、活動安排

1、扎實開展宣傳教育活動。

“11.9”消防宣傳月活動期間，我校緊緊圍繞“全民消防、生命至上”的主題，在我校積極開展形式多樣、內容豐富的消防宣傳活動。主要包括：組織全體教職工對新《消防法》、《河南省消防條例》、《消防管理辦法》和《綱要》等法律法規進行學習，以增強師生的消防安全知識；開展消防知識進課堂活動，在消防宣傳月活動中，我校除開展了消防知識主題講座外，還要求各班班主任每周開展一次“消防安全”主題班會，讓學生了解更多的消防安全知識，提高自身火災逃生的意識和技能；同時，我校充分利用學校固定的宣傳櫥窗、板報、校廣播電臺等，向學生進行形式多樣的消防知識宣傳教育。

2、組織開展全校安全隱患大排查。

在11月上旬，我校組織各級段、各處室相關負責人，在全校范圍內進行了一次全方位、多角度、深層次的安全排查，并要求各級段、各處室相關負責人簽訂了《校園安全責任書》，做到安全責任落實到位、落實到人。本次安全排查，我校主要針對校園安全特點，并結合冬季臨近常見安全隱患問題，對校園內部及周邊安全隱患進行全面排查，尤其是對學生宿舍、餐廳、教學樓等容易引起安全事故的人群集聚點進行排查，安全排查后，我校積極組織后勤維修人員對排查出來的安全隱患進行了統一維修整改。主要對以下內容進行了整改：維修已損壞的學生教室門，確保學生教室無外來人員隨意進出；針對三年級段教學樓部分電線外露的情況，我校全面進行了損壞電線撤換，以確保冬季用電取暖高峰期出現電路事故；女生寢室消防栓漏水情況進行了處理，確保了冬季防火等消防問題隱患；為防止出現砸傷學生或過路行人，對餐廳內個別應急燈一側脫落，進行了修整、更換。另外，我校還主動邀請消防部門專業人員到我校參與檢查，對我校消防安全制度是否健全合理、滅火逃生預案是否科學、消防設備是否良好等進行安全檢查，對我校安全消防活動進行指導，通過專業人員的檢查，我校各方面消防安全條件均較符合標準。

3、組織火災疏散逃生演練。

根據省公安消防總隊、省教育廳《關于組織全省中小學校開展消防應急疏散演練活動的通知》要求，我校在11月9日上午10時，在我校高一、高二、高三級段中開展消防應急疏散演練活動。演練活動當天，我校邀請了消防部門人員到我校進行指導、監督，以確保了我校疏散演練活動真正起到時效性和目的性，提高了我校師生應對火災事故的自防自救能力。

4、布置學生完成一份“家庭消防安全作業”。

為了確保落實學生家庭消防安全各項措施，了解家庭消防安全知識，提升學生家庭火災隱患排查和火災緊急逃生的基本能力，我校要求學生周末放假回家期間，班主任給學生布置了“家庭消防安全作業”，具體內容包括：制作一張家庭中每個房間的逃生路線圖、和父母一起填寫一張“家庭消防安全自查表”、家庭中是否配備必要的消防安全器材等。11月下旬，我校全體學生順利完成了本次家庭作業，并交到校政教處存檔，通過本次活動的開展，我校全體學生進一步提高了消防安全知識和安全逃生技能。

5、開展消防知識培訓講座。

消防月宣傳活動期間，我校邀請了縣消防安全機構專業人員到我校進行消防知識培訓和講座，使我校師生了解了一定的基本消防知識，掌握了消防設施器材使用方法和逃生自救互救技能。我校消防宣傳活動辦公室還把相關消防安全知識進行印發，保證了每生一冊，從而讓全體師生樹立了“全民消防，生命至上”的理念。

總之，通過本次11.9消防宣傳月活動的開展，我校在營造和諧校園、安全校園方面取得了顯著的成績，全體師生的消防安全意識和消防技能得到了提高，接下來，我校將進一步對安全問題常抓不懈、把安全問題放到我校全部工作中的重中之重。

宣傳引導活動總結 [15]

對于進一步動員全社會關愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風尚的形成。

20xx年3月3日是第十三個全國愛耳日，根據區教育局的要求，我校少先隊特在本周內開展愛耳日宣傳教育活動，現將我校開展的活動總結如下：

1、宣傳主題

今年教育系統愛耳日宣傳教育活動主的題是：“愛護耳朵，從養成習慣做起”。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康對于其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起學生的防聾知識，動員學生共同關注與支持。

2、活動形式

1、此次活動發放宣傳宣傳愛耳日的學習資料25份(每個班一份)。

2、3月3日利用大課間時間通過學校廣播系統播放媒體文件對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座。

3、活動效果

此次愛耳日宣傳活動總體達到預期的宣傳效果，我校師生對保護耳朵的認識有了進一步提高，特別是對為什么要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人了解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列里來。

3月3日是第十三個全國“愛耳日”。為了向學生宣傳愛耳護耳知識，提高科學用耳意識，并養成良好的護耳習慣，根據教育局文件精神和東莊鎮教辦要求，結合我校實際，我校于3月1日--3日開展了愛耳護耳知識宣傳，利用黑板報、集體晨會向學生宣傳了愛耳日的來歷，愛耳護耳知識。

在本次活動中，開展愛耳護耳知識講座一次，板報一塊，利用宣傳欄、公開信向學生、家長宣傳一些護耳的知識，衛生老師還舉辦了愛耳護耳的講座，給學生講了耳部養護必要性，增強學生的自我保護意識，通過這次活動的開展，大力宣傳和普及了保護少年兒童聽力健康的科學知識;提高了學生愛耳護耳的意識;倡導了珍愛聽力，快樂成長的理念;對扶殘助殘良好社會風尚的形成，也起到了積極的推進作用。

一、提高認識加強領導

首先學校成立了領導小組，由呂慶常副校長任組長，全體班主任、健康教師為成員。愛耳日活動總結。學校專門召開了動員會，安排部署愛耳日宣傳教育活動。

二、結合主題開展了豐富多彩的宣傳教育活動

今年教育系統愛耳日宣傳教育活動主的題是:減少噪聲，保護聽力。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康對于其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起學生的防聾知識，動員學生共同關注與支持。

同時加強對學生家長的宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動。此次活動發放宣傳宣傳愛耳日的學習資料1份。3月3日利用大課間時間由校保健醫房老師對全校師生進行知識講座，收聽講座的累計人數近六百人，其中教職工四十多人。愛耳日活動總結。3—6年級的學生辦了有關愛耳日宣傳知識的手抄報及征文。取得了較好的效果，得到了學生家長的好評

三、開展了活動的評價總結