供電評選活動總結（通用十八篇）
發表時間：2021-07-21供電評選活動總結（通用十八篇）。
? 供電評選活動總結
近期，我們學校嘗試了一項新的活動——?；ㄔu選活動。通過評選的方式，學校旨在展示和表彰優秀女性學生的優秀風貌和品質，并且為學生提供一個展示自我的舞臺。?；ㄔu選活動正在學校內外引起廣泛關注，成為熱門的話題之一。
本次活動針對全校女性學生開展，參賽選手分別來自各年級和院系。為了確保評選公正和透明，評委團隊由校內外知名專業人士和優秀校友組成。評委團隊從參賽者的個人風貌、才藝表現、社交影響和品德修養等方面進行評估，并綜合考慮學生的綜合素質，最終評選出了優秀的校花和?；ê蜻x人。
校花評選活動吸引了眾多同學和師生的關注和熱情參與?；顒悠陂g，不少同學都積極參與其中，既有報名參賽的女生，也有參與投票和觀看比賽的同學。在活動的全過程中，都有不少觀眾拍照和錄像，以及通過社交媒體分享和傳播。這些行為，不僅豐富了學生的課余生活，也為學校的形象建設和推廣做出了貢獻。
在校花評選活動中，可以看到許多優秀的女性學生。她們無一不是在學習和生活中認真努力的學生，同時也有著豐富的才藝表現和突出的社交影響。從個人形象、才藝表現、社交和品德方面看，她們都有著突出的表現和獨特的魅力，成為了學校的優秀代表和榜樣。
評選出學校的?；ê托；ê蜻x人后，學校還組織了一系列的慶?；顒印１热纾瑢W校會為校花和?；ê蜻x人頒發榮譽證書、獎金和實物獎勵；學校也會主辦一些晚會和文藝活動，為校花和?；ê蜻x人提供展示自我和分享經驗的機會。這些活動能夠提高?；ê托；ê蜻x人的社交影響和公眾形象，也可以增強學校的整體形象和知名度。
總體而言，?；ㄔu選活動是學校的一項有益嘗試。它為學生提供了展示自我的舞臺，同時也可以展示學校優秀女性學生的風范和榜樣形象。通過這項活動，學校也可以獲得更多社交影響和知名度，為學生提供一個更加開放和多元化的環境和機會。相信，在未來的日子里，學校還會推出更多有益于學生的活動和嘗試。
? 供電評選活動總結
為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，進一步加強社會主義核心價值體系建設，不斷推進群眾性精神文明創建工作深入開展，發揮先進典型在公民道德建設中的示范引領作用， 20xx年“身邊好人”評選活動將在全校范圍內廣泛開展，具體方案如下：
一、評選范圍
“身邊好人”評選范圍為我校全體師生。
二、評選類型
“孝老愛親好人”、“敬業奉獻好人”、“助人為樂好人”、“誠實守信好人”四個類型。
三、評選名額
學校教職工十人，每班一人。
四、評選原則
一是堅持實事求是、客觀公正的原則。評選活動做到公平、公正、公開；二是堅持向基層、一線傾斜的原則。采取民主推薦方式，動員群眾積極發現和推薦身邊先進典型，以基層和一線人員為主要推薦對象；三是堅持好中選優、群眾公認的原則。嚴格評選標準，邀請群眾參評，注重征求各部門意見，確保評選出的好人有代表性，能夠得到群眾的認可、社會的認可。
五、評選標準
1、孝老愛親好人：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共，事跡感人，群眾頌揚。
2、敬業奉獻好人：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻；恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評。
3、助人為樂好人：主動無私地幫助他人，堅持幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益活動，贏得群眾高度贊譽。
4、誠實守信好人：具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規范，享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。
六、評選程序
第一階段：動員階段（即日起—5月31日）
校文明辦制定“身邊好人”評選活動實施方案，召開全校動員部署會議，各辦公室，各班結合實際，對“身邊好人”評選活動進行廣泛發動、周密部署，營造濃厚氛圍。
第二階段：推薦階段（6月1日—6月10日）
全校采取自下而上逐層推薦和個人自薦的方式推薦“身邊好人”候選人，校文明辦梳理匯總推薦情況，將產生的候選人名單提交校評選委員會。
1、采取自薦、互薦的方式，候選人參選。
2、各班以班級為單位，推薦一人參選。
第三階段：評選階段（6月11日—6月20日）
1、征求意見：校評選委員會將推薦的候選人以投票的方式確定正式候選人。
2、公示：在學校對正式候選人的事跡進行公示和宣傳。
3、投票評選：組織公眾及評選委員會成員進行無記名投票評選，并按照公眾投票支持率占60％和評委投票支持率占40％的權重，推出“身邊好人”建議名單。
第四階段：表彰階段（6月21日—6月31日）
學校經研究，對當選的“身邊好人”進行表彰。
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附件1：中國特色品牌公選安排
1、 待評估產品的屬性應具有以下特征之一
1具有鮮明的地方特色和民族特色
2它具有一定的歷史傳承和演變軌跡，具有獨立的文化內涵
三。具有地方特色，在社會上有良好口碑的產品
4產品還具有區域優勢屬性、集群屬性等特點
二、參評產品范圍及申報條件
1這些產品的原產地在中國
2在中國從事各種專業生產、加工、制造、銷售的企業具有獨立的法人資格
三。參展企業有生產、銷售特種產品的許可證
4. 產品具有注冊商標、明確標識及已完成相關的法定手續
5、產品包裝符合國家要求
6評價產品具有一定的生產規模和市場占有率
7在過去的行動中，沒有發生安全、健康等事故
8企業信譽良好，信守承諾，沒有欺騙用戶的行為
三、申報材料
1、中國特產品牌公眾評選活動申請表，加蓋企業公章。
2企業資質，如：營業執照、生產許可證、食品衛生許可證、商標注冊證（或品牌標識）等。
三。申報產品質量檢測報告復印件
4、公司及產品簡介
5國家或地方**及行業主管部門表彰獎勵證書復印件
注：除第1項外，以上資料均需復印在a4紙上，每份文件均加蓋企業公章，填寫完第1項后加蓋企業公章。
四、申報樣品
所有參評單位參評按照下列規格及數量申報：同一生產廠的同類產品，每個品種兩個生產批次， 每個批次6個基本包裝或6個基本單位。特殊產品根據實際情況按國家同類產品評價標準執行
請將所需申報材料及產品樣品郵至：北京市西城區月壇北街國家機關25號院2425室中國特色品牌公選組委會收，郵編：100834
五、服務工作內容
1主辦單位應當向評定合格的單位頒發榮譽證書和銅質獎章
2. 所有通過評選的單位在“中國特產品牌公眾知名度”排行榜上公布
3．通過評選的單位將被收入《中國特產年鑒》及“中國特產數據庫”
4. 通過評選的單位將在全國權威**上進行公示
5.主辦單位對入選單位及產品通過中國特產博覽網、中國特產營銷網等進行全面介紹，企業可隨時根據需要更新相關內容
6.主辦單位對入選單位的產品質量和服務質量進行跟蹤監督，并向企業提供產品的市場信息（質量、服務、銷售情況）及消費者對企業產品的評價建議等
7入選單位可申**入中國專業協會
六、參評須知
1參加單位必須是產品的生產、加工、制造、銷售單位
2主辦方對郵寄過程中造成的產品損壞和丟失概不負責
3. 參評產品一律不退，由主辦方自行處理
4一旦提交評審，參賽單位同意遵守主辦單位制定的規則
5主辦單位保留最終解釋權
中國特色品牌公選組委會
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一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育我校學生學模范，做模范，引導學生從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。引導廣大學生深入踐行社會主義核心價值觀，積極參與到“做一個道德的人“的實踐活動中去，從而營造文明和諧幸福的校園氛圍。
二、組織領導
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我?！懊赖律倌辍痹u選小組。
組長：
副組長：
成員：
三、評選對象
全校學生
四、評選標準
（一）基本條件
熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，弘揚雷鋒精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守道德規范，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發展的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發揮模范帶頭作用。
（二）具體條件
1、“尊師孝親“美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在這家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當，是老師的好幫手、同學的朋友。
2、“助人為樂“美德少年：樂于助人，為他人排憂解難，見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務他人，奉獻社會。
3、“自強自立“美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
4、“誠信守禮“美德少年：拾金不昧，為人可靠，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，亂達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規范。
5、“勤學創新”美德少年：熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創新意識，在課業學習、社會實踐等方面有創新思路和成果。
凡在上述五個方面的一個或幾個方面事跡突出、具有引領示范作用的學生均可推薦。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年3月27日下午放學前各班把“美德少年”推薦表交給劉友標，800字以上詳細事跡材料電子文檔發XXX郵箱中。
3、由學校團委把美德少年提名人的相關事跡上傳到楚村中學微信公眾號中“美德少年”評選欄中，接受大家的投票，根據網絡投票數確定前十名為楚村中學20xx年十大美德少年。4月10日前上報蒙城縣教育團工委作為縣級“美德少年”候選人。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“學雷鋒志愿服務月，做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。充分利用班會組織學生學習方案，于3月20日前評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，真正為我校學生點亮“道德明燈“。
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x月11日中午，帶著收獲和疲倦匆匆忙忙踏上歸程。從周三下午到周五下午，2天的時間，有近12個小時在路上，其他時間除了睡覺外，就是在聽報告，感覺真的挺累，但是收獲卻是不少，尤其是對于校本課程的認識，可能不夠全面，但一下子感覺豁然開朗了。長久以來一直迷惑的“校本課程”在腦海中漸漸鮮明起來。
周五的上午內容主要是山東省教學研究室中小學校本課程教研員楊璐老師的點評和來自閔行區教育學院的劉輝博士的專家報告。
楊璐老師根據本次評選中老師們提交的上課視頻、材料、說課內容和答辯內容從亮點和不足兩個方面分別進行了點評：
亮點：
一、視頻、材料亮點：
1、從各位老師提交的課程綱來看，老師們對校本課程的認識提高了，對綱要的撰寫有了完整的體系。
2、課程開發的邏輯性、知識性有了提高，文化的氣息融入其中。比如魔術課程的探究、沂水文化與校本課程的結合、xx湖文化與校本課程的結合，在課程體系上比較完整。我認為也就是學校圍繞地區特色，形成了自己獨特的辦學特色，主題比較鮮明。
3、從上課視頻中可以看出體現了學生的主體地位，課堂中以學生活動為主體，教師起到的僅僅是指導作用。
4、課堂活動的表演形式多元，如小組探究、表演、制作展示、話劇、樹葉刻畫等。
5、注重綜合素質的提高，注重各學科知識的融合。在校本課程中，改變了單一的知識傳授模式，一節課中通常包含著科學知識、美術知識、音樂知識等等，如《微山湖紅色印記—荷》的學習，結合了詩歌、微山湖的地理位置、荷的種植方法、以及荷本身所包含的文化意義。
6、總體來說，優秀的校本課程要做到以下幾點：課程要有突出的問題意識（應該是校本課程開設的目標性是為了讓學生獲得什么樣的發展）、課程要關注學生的幸福（通過校本課程的學習，學生感到了快樂）、課程要關注學生差異（考慮到不同學生的水平，給予不同的指導）、課程要體現研究意識（在校本課程的授課中，不能僅僅有教師的示范講解，要有學生的合作探究、有學生進行小組研究的過程，學生要通過自己的合作探究得到收獲。）
7、授課教師有專業素養，有科技含量，能夠解決問題、引發思考，設計問題有深度。
二、說課亮點：
1、教師的臺風、臺貌、氣質、駕馭課堂的能力、課堂的靈活應變能力都很高。
2、課堂設計創意十足。
三、答辯亮點：
有的校本課程教師對校本課程有清晰的認識，反應快，闡述清晰。
不足：
1、概念界定不清，出現了：（1）校本課程與國家課程的高度融合，如語文與寫課程的重合、語文與經典誦讀課程的重合、美術與剪紙課程的重合、美術與陶藝課程的重合。只有教材不是國家課程，符合學生辦學特色，是學生喜愛的、需求的，自愿參加的.才是校本課程；如果是全員參加的，強迫的，就不是；如果所學的內容只是書上的一個曲目或者一首詩，那就不是校本課程。（2）社團活動與校本課程的重合。社團活動是學生發起，學生組織，教師不參與。（3）綜合實踐活動與校本課程的重合。綜合實踐活動更多的關注學生活動；校本課程過程要比之復雜，含有多種要素，要有講義、教案、綱要、計劃、評價。
2、個別校本課程教師的授課重知識傳授，輕能力培養和探究性學習。
3、校本課程目標不夠聚焦、貪多散亂。要回歸“學生發展“這一基本目標，目標要有難度，并且不斷提高。
4、教師的專業素養要有提高，要找到自己的興趣點，并要選擇自己有能力承擔的校本課程，不能單憑自己的興趣不考慮自己的能力就開發校本課程。如普通話水平不過關卻去帶朗誦與主持校本課程。
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一、評選范圍：
1、公司總部及項目所有正式員工，總監級以下(時間截止至XX年XX月XX日);
2、本年度無任何形式的違紀批評或處罰;
3、具備出色的職業素養、專業能力、合作態度、服務意識、工作業績以及良好的學習能力、創新精神和自律精神;
4、嚴格遵守公司的各項規章制度，具有較強的集體榮譽感和企業忠誠度。
二、評選原則：
1、優秀員工人選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔;
2、優秀員工人選應能夠獲得主管領導及多數員工的認同;
3、評選過程中應注重對客觀優秀事跡的收集和驗證，本著公平、公正、公開原則;
4、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、評定委員會組成及職責：
1、評定委員會組成：集團董事總經理、集團董事常務副總經理、集團董事副總經理、集團顧問、各中心總經理/副總經理。
職責：負責評選經理含經理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、審核與審批。
2、執行部門及監督機構：集團人力資源部
職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定;負責各部門及項目部各獎項提名人員資格與材料的審核;負責組織集團年度評優評審會。
四、獎項設置：
公司個人15人，先進團隊1個;項目個人14人，先進團隊2個。
公司：優秀員工14人(策劃中心5人、推廣中心4人、運營管理中心5人)，經理1人，先進團隊1個。
項目：優秀員工12人及經理1人(含綜合服務部及電話營銷部)，金牌銷售員1人，先進團隊2個。
五、各獎項評選條件：
號序
獎項分類
評選條件
各獎項分配方案
1
優秀經理獎
1.能很好的根據戰略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成年度目標;
2.有較高的組織管理水平，有一套管理規范、行之有效的管理辦法;
3.帶領本部門積極開拓進取，有創新意識，努力深入挖掘新體系或完善現有體系;
4.在理順與地方有關部門工作關系上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著;
5.作風民主、廉潔奉公，有良好的群眾基礎，有較高威信;
6.積極參加公司組織的各項活動。
優秀的經理人是工作能力超群，能高效的帶領團隊取得優異的業績，并在團隊建設上，在適應公司發展，理解企業戰略上有重大貢獻的部門經理級員工。
3人(公司1人,項目1人)
2
優秀員工獎
1.超額或全部完成年度、月度工作目標;
2.員工對本部門職能的實現和工作成效的貢獻卓越;
3.員工德才兼備，沒有缺勤等情況出現;
4.員工在平時工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，結合先進思想提出創新理念或整理與完善相應的制度、體系;
5.員工認同公司的企業價值觀、受同事的尊敬與信賴;
6.員工在工作與生活中能積極與團隊的配合，并無私的做出貢獻，做到個人和團隊均有良好的業績;
7.積極參加公司組織的各項活動。
優秀員工是工作能力超群、工作態度積極、工作業績卓著，并為公司做出重大貢獻的員工;
25人(公司14人，項目12人)
3
先進團隊獎
1.團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感;
2.以團隊的合作為主要的目標，而不應看重某個人的能力。部門業績突出;
3.為團隊目標共同努力;
4.保持良好的狀態和工作效率，即使在最艱苦的時期，也保證良好的狀態。員工精神狀態良好;
5.有效的溝通和適當的授權意識，與各部門對接流暢，獲得其他部門的認可及好評;
6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標;
7.以公司的發展為重,對公司的業績負責;
8.整體團隊積極參加公司組織的各項活動。
3個(公司1個，項目2個)
4
金牌銷售員
按照員工銷售業績進行排比
1人(項目)
六、各獎項評選方式：
A優秀員工評選方式
1、各中心經理級含以上投票選出2N位侯選人(N代表最終評選出的人數)。
2、各中心分別通過公開唱票的方式進行投票選出票數最高的N位，作為年度優秀員工。
注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，項目及推廣中心按名額提報名單即可。
B優秀經理評選方式
1、由各中心領導推薦一位侯選人名單，再由評定委員會投票選出2N位侯選人(N代表最終評選出的人數)。
2、組織各經理級含以上人員統一通過公開唱票的方式進行投票選出票數最高的一位，作為年度優秀經理。
3、名單后附。
C金牌銷售員評選方式(1人)：
金牌銷售員按照項目員工年度銷售業績排名進行評比;
D先進團隊獎評選方式(公司1個，項目2個)：
1、先進團隊獎(公司)：由評定委員會及各部經理投票選舉產生，每人不能投給本部門，只能投其它部門，按照票數高低確定最終結果;
2、先進團隊獎(項目)：集團總經理杜總、集團副總經理陶總、綜合服務部經理及各項目經理級以上領導每人手中2票，不可投選本人所帶項目或部門，不能重復投選1個項目或部門，按照票數高低確定最終結果。
七、獎項設置：
公司將給予個人價值5000元獎勵;
公司將給予團隊價值8000元獎勵。
八、評選程序：
1、集團各部及各項目將本部門/項目評定各獎項的提名人員，填寫《優秀員工評審表》或《先進團隊評審表》及優秀員工、先進團隊生活照片以及介紹函，提交集團人力資源部;
2、集團人力資源部對相關資料進行整理、審核、匯總。對評選資格進行復審;
3、評審委員會將根據各獎項名額，確定獲獎名單，并簽署意見。
九、推薦材料：
1、提名個人(團隊)彩色生活照片 1張
2、《優秀員工推薦表》、《先進團隊推薦表》(見附件一、二)
3、提名個人(團隊)介紹函1份
介紹函具體要求：
字數：100——150字;
內容：項目名稱、職務、工作年限、突出業績。
十、評優表彰及其他事項
1、公司將于 XX 年XX月XX日(擬定)舉辦XX年年度表彰大會，公開表彰獎勵，并根據獎項的設置對其進行精神和物質獎勵。
2、各獎項人選評定后，將在優秀員工和團體中選取代表在表彰大會上發言，介紹先進工作經驗和心得。
3、當選的優秀員工及其他獎項獲獎人員，公司將通過內部網站等內部宣傳媒體上進行宣傳，樹立典范，以供員工效仿和學習。
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一、活動目的
為進一步豐富學生居家學習期間體育文化生活，提高學生的身體素質，促進學生養成良好的鍛煉習慣，同時檢測學生在疫情期間居家體育鍛煉的水平，特開展“繩彩飛揚，爭當體育之星”活動。二、活動內容
1.挑戰次數：30秒短跳繩
2.挑戰難度：花樣跳繩（至少一分鐘）請你選擇其中一項完成。
三、參與方式
參加活動的學生將視頻錄制好，并上傳至企業微信中老師布置的此項作業中。
四、活動時間
11.21—11.25，25號下午6點截止上交。
五、活動要求
1.上交視頻要求：無剪輯，全身出鏡，視頻里需要有查數的聲音。
2.參與視頻清晰完整，光線充足，便于審核。
3.請你穿運動服和運動鞋。
六、獎項設置及獎勵辦法
1.一至六年級六個組別，一等獎占20%，二等獎占30%，三等獎占50%。
2.獲獎學生的視頻將通過學校公眾號依次推出報道，擇優向上級媒體推送。
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本學期我們在《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于全國家長學校工作的指導意見》、《全國家庭教育指導大綱》相關文件精神的引領下進一步深化了學校和家庭教育合作項目研究，積極推進“3B1K”模式的深入研究，更好的推進家校聯手，提高廣大家長的素質。
一、指導思想：
中共中央關于改革和加強中、小學德育工作的通知中強調指出“關心和保護中小學生健康成長，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育同學校教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成長的輿論和風氣?！碑斍埃诟母飳W校教育工作的同時，必須充分發揮學校指導家長教育的作用，使家庭教育和學校教育相互配合、協調一致，起到強有力的輔助作用。
二、主要工作：
1、開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動，形成教育合力促進學校全面發展。為進一步提高學校的教育教學水平，讓家長充分的參與到學校的管理中來，學校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動。
（1）走進作業的`設與批改。學校先后于3天時間進行16年級語文、數學、英語所有作業的設與批改開放活動，屆時各班學生家長代表將用專項評價表對教師作業的設與批改及學生的書寫與錯誤的改正進行評價。11月21日下午3時，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進行學校工作的匯報。隨后由各班主任帶領家長到相應展示處進行參觀并進行評價，家長參觀時任教語文、數學、英語的老師在作業展評處隨時與家長進行溝通交流。最后，家長們還到學校的食堂進行了參觀，對學校的各方面工作給予了肯定。
（2）走進多彩課堂、走進大課間。繼家長走進作業的設與批改活動后，應廣大家長們的要求學校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動再次讓家長走進多彩課堂、走進多彩大課間。學校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學展示活動，各班家長到各班進行了聽課活動與我們的老師進行孩子學習情況的交流。課堂展示結束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等，此項活動的開展更好地促進了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學校度過的豐富多彩的生活?；顒咏Y束后各班學生家長代表用課堂教學和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學和學生的活動情況進行了評價。家長們紛紛表示學校的這個活動，讓家長更加了解了學生在學校的情況。這種互相溝通、學習，讓家長們知道了孩子們的學習生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進學校、走進孩子的學習生活，希望能夠有更多的機會參與活動。
2、課題引領家長學?；顒?/p>
在關工委指導下進行的《家長學校在推進“三結合”中的作用和影響的研究》的引領下及家長委員會的大力協助下，學校完成了“家長學校授課主題”的調研活動，并以菜單形式下發到各年級中各班授課老師根據菜單內容進行備課、上課。通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。在家長學校的學習活動中學校還開展了“分層指導，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學模式，即：小學是學生身心發生巨大變化的學段，學校與家委會一同針對不同學段家長，選擇不同內容，分層進行指導。低年級主要通過親子活動、飛信聯系和密集的家長輔導與培訓；中高年級主要通過網上開辦班級博客，家長論壇等現代教育信息手段和各層面的教子經驗交流活動，向家長廣泛宣傳指導教子理念；對年紀大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動，手把手實地觀摩指導為主。進一步的深入研究了家長學校的課題，深化了家長學校的教學效果。
3、積極開展優秀家長的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會影響，調動社會等參與的積極性。充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經驗資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標準的確立及評選過程的參與。讓廣大學生家長明確學生心目中的好家長，學校認可的好家長具備的條件，從而引領乃至改變家長的教育方式。
? 供電評選活動總結
“61324”人才培養評選活動
為建設一支德才兼備、結構合理、業務精通、作風過硬、勇于創新的教育教學優秀人才隊伍，為了充分發揮教學評價的導向作用，使所有教師牢固樹立質量意識，不斷提高業務水平和自身綜合素質，不斷提高教學質量，我校舉行了“骨干教師”評比活動、環節干部評選活動、學科帶頭人評選活動，名師評選活動。劉長明等九位老師被評為“市級骨干教師”。田彩鳳是一為敬業的名師，宋福利、任國艷是學校管理中的優秀環節干部。
劉宏、張海鴻、許海燕、霍建軍、華麗娜、鞠淑珍為學科帶頭人。
在這次選拔活動中，學校領導上課聽課，根據班級情況選出15名候選人；隨后，15名考生集中進行講座比賽，教學督導組和全體教師同時參加并打分；聽課結束后組織學生對參評教師進行評教打分，組織全體教職工對參評教師的平時教學情況進行評教打分，教導處對全體教師的教案、學生作業、計劃總結進行檢查，得出量化分。最后，以上分數線按一定比例進行排名，選出劉長明等9名教師為骨干教師。
在這次教學評比活動中，所有參評老師課前準備充分，一個個情緒飽滿、形象端莊，授課過程語言生動、講解透徹，課件文字簡潔、畫面美觀，動畫、音**等多**技術應用合理；參評教師在課堂教學中遵循教學規律和教學原則，充分體現教師的主導性和學生的主體性，創新教學方法，能積極啟發學生思維；許多教師也非常重視與學生的互動，課堂氣氛十分活躍；同時，在傳授知識的同時注重對學生能力的培養，提高了教學效果，達到了優化課堂教學的目的。學校領導與聽課教師按照客觀、公正的原則，從選手講授內容、教學方法、語言表達、實例、板書和教風教態等多個方面綜合評價，現場打分。經公示無異議后評選出劉長明、霍建軍、鞠淑珍、許海燕、范紅艷、賈珍珠、張海鴻、華麗娜、付長華九人為市級骨干教師。
通過這次各項評比活動，活躍了我校的教學氣氛，促進了教師之間的相互學習，鍛煉了教師的能力，加大了環節干部的管理熱情，有效地推進了我校的教育教學工作。
2011年6月
? 供電評選活動總結
為進一步提高學校教師教育教學水平和專業素養，總結我校教育教學成果，推動學校教學研究更好地服務于課堂教學、服務于新課程改革，全面落實素質教育、創新教育，全面提高我校教育教學質量。經研究，決定在全校開展20xx年江永三中優秀教學論文評比活動。
一、參評對象
凡全校在職教師在20xx年度撰寫的教育教學論文、教學經驗體會、教育教學管理經驗體會、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的論文不參加本次評比。（40周歲以下教師必須參加，每位老師至少上交一篇論文；40周歲以上教師鼓勵參加）
二、參賽論文要求：
1.緊密結合自己的教育教學實踐,與教育教學、教育管理有關內容。
2.本人親自撰寫的論文,嚴禁抄襲、剽竊他人論文,一經發現取消評比資格。已獲獎的取消獲獎等第。
3.論文必須以文本搞和電子文稿兩種2種形式呈現。
4.論文文稿要求：
正文前要有“摘要”（200字以內）和“關鍵詞”（3-5個）；
引文要準確，注釋統一用腳注，每頁編號，參考文獻置于文稿最后，注釋和參考文獻要寫明作者（主編、譯者）、篇名（書名）、報刊名稱及日期或期次（出版社及出版年份）、頁碼等項。
論文文稿頁面采用標準單倍行距、字間距、頁邊距等WORD軟件默認的版式；題目用小三號宋體加粗居中，“摘要”用小四號宋體，“關鍵詞”和文中一級標題用四號黑體，二級標題用小四號楷體，“摘要”和正文用小四號宋體。
三、論文的評選：
1．學校組織相關評委老師評選論文，以教研組為單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。
2．由教科室負責發動、匯總、收集論文。
四、提交論文時間：
1．截止時間20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研組組長收齊后統一交至教科室。
2．電子稿由各位教師在指定時間前在發送至學校教科室郵箱中:jyxszjks20120703@
五、獎勵辦法：按學?？蒲谐晒剟顦藴剩瑢Λ@獎論文給予獎勵，對獲獎同志給予一定的物質獎勵和精神鼓勵，評出一等獎五名，獎勵200元；按參賽選擇手的二分之一評出二等獎若干名（含一等獎），獎勵100元；三等獎若干名，獎勵60元；學校將從獲獎的優秀論文中選擇五篇推薦至永州日報
? 供電評選活動總結
第四屆特色宿舍評比大賽終于在五月上旬落下了帷幕，這一次的特色宿舍評比大賽，真可謂是一波多折，先是舉辦的日期一改再改，后是舉辦的地點一改再改，但也正是因為舉辦時間以及地點的一改再改，導致我們有更多的時間去準備將這一次的特色宿舍評比大賽。
每一個部門都有自己特色的項目，學習部——學術科技節，體育部——球類聯賽，伙食部——學生膳食調查總結，事務部——特色宿舍評比。
在我看來，就規模而言，我們部門的特色宿舍評比是規模比較小的一個活動，學術科技節由于其跨度之大，項目之多，毫無疑問地成為這個學期最大型的活動，影響力也十分巨大，球類聯賽因為其參加面很廣，參與度很高，因此，也在校區內造成不小的影響力，而對于我們這一次的特色宿舍評比來說，感覺我們像是站在了后臺，感覺到這一次的影響力，不足之前幾個的活動。
其實，特色宿舍評比的性質，一方面也決定了我們這個活動的影響力。這一次的評比大賽，采取了由學院先進行初賽，然后提供晉級名單，再參加校區決賽。的確，創意的雷同，會令人感到乏味，缺乏新穎，會令人感到無聊，厭倦。因此，在決賽當晚，我們為了盡量減少這一事實將導致人員流失的情況的出現，我們加大了在觀眾方面的投入，將觀眾融入到我們的比賽當中，不僅僅是一個觀看者，而更是一個參與者，由此，我們設立了一定數量的觀眾獎，以引起他們的參與的興趣，事實表明，這樣很有效，中途離場的觀眾少之又少，全程觀眾都處于一個心情高漲的氣氛之中。這是在過程中的一個比較滿意的地方，但在比賽開始前，觀眾過少是我們十分憂慮的一個地方，不得不反思，由每個宿舍帶一定數量的親友團過來這一方式其實成效并不明顯。在比賽前雖然對每一個參賽的宿舍都要求說要帶一些觀眾支持他們的宿舍，但實際上，能來的觀眾只有少部分。這是一個不足的地方。
在本次活動的宣傳方面，由于我們之前有許多設點咨詢的經驗，因此，在這一方面我們還是做得不錯的.。但宣傳方式可能就有點美中不足，略顯單一，海報宣傳，橫幅宣傳，設點咨詢這些傳統的方式，已經不能夠引起最大量的同學的關注，可以說，同學們已經對這些宣傳方式有點“審美疲勞”，同學們注意了，也只會一眼掠過，不會留下太大印象。雖然比賽的前期宣傳時間跨度大，從四月初到五月初，另外學院也有參與宣傳，但是缺乏統籌，導致效果不佳，宣傳零散，造成一定資源浪費。而在比賽前一天的最后宣傳上，我們加設的宣傳活動也比較成功，當時在咨詢的攤位很多，但總體感覺需要的效果還是能達到，投票的人非常多。所以，在數量上補充了質量上的不足，在宣傳上也能達到人人知道的層次。
在本次活動的策劃執行上，部門可以說是全情投入，盡力付出，在策劃階段，出于更好的考慮。策劃書，經過多次修改，為的只有一個，力求盡善盡美，一份好的策劃，才能有一個好的方向指標。這一份最終的策劃，歷盡我們的心血，可能在內容上還會有很多的不足，但我們一定是最用心去完成它的。但是在前期考慮得有不周到的地方，導致最終實施時間有拖延，對學生會其它活動有影響。
在執行方面，從聯系各個學院，聯系通知宿舍，到比賽執行，我們有著自己的分工，在自己的職責上，做好自己的工作，聯系方面，由于比賽的變動比較多，因此我們經常通知宿舍，也引起了他們的一些不滿，凸現了我們策劃執行上的一個問題：內容時間經常改動。但這又是迫于無奈，由于時間的沖撞，不得不改動我們的活動時間。在實際執行上，除了我們部門本身的工作，我們還有賴各個部門的鼎力支持，畢竟，我們有很多合作經驗，有很多好的方法值得我們一直去運用，才有我們這次活動圓滿結束。
最后，本次活動經費一共使用九百元，分配并不合理，顯然在活動獎品方面使用的經費過多，這是由于經驗不足而造成的。
雖然我們還有很多做得不好的地方，雖然前方的道路不會一帆風順。在學生會這個大家庭中，我們深感肩膀的沉重和責任的重大。面對挑戰，我們會發揮自己的作用。展望未來，我們會繼續保持其一貫的自信、認真和執著，好好總結本次活動的經驗和教訓，為同學們帶來豐富多彩的生活和貼心的服務，為學校的建設和發展作出應有的貢獻我們依然堅信，有困難，就有挑戰，就有機遇，當然，也會有成功！
? 供電評選活動總結
教師被喻為“太陽底下最光輝的職業”，在第28個教師節即將來臨之際，為深切展現師生情誼，激發全體學生對教師的誠摯敬意，學校決定開展“我心中的好老師”主題征文活動，旨在用學生自己的眼睛去發現身邊所涌現出的先進事跡，用心感受老師們教學工作中的不平凡，用文筆發掘我校教師身上獨具的人格魅力，挖掘教師工作生活中的閃光點?，F對本次活動總結如下：
一、征文主題
我心中的好老師
二、征文對象
全體在校學生
三、本次征文活動的特點
1、征文內容能以“我心中的好老師”為主題，記錄自己和老師之間的動人故事，表達對老師的真切祝福，通過點滴小事回憶老師對自己的幫助，并對老師說出自己的心里話，表達自己的感恩之情。
2、征文寫作對象均以記敘現實中遇到的好老師，也可以描繪理想中好老師的形象；可以寫自己的任課教師，也可以寫其他未教過自己的老師。
3、征文要側重感謝教師、贊美教師、歌頌教師，征文要有真情實感，內容要能深刻反映教師忠于職守、辛勤耕耘、血沃桃李、樂于奉獻的敬業精神和崇高形象。
4、參賽征文必須是原創作品，嚴禁抄襲、剽竊、網絡下載等，一經發現，追究相關責任。征文來稿者須在文末提供作者姓名、學號、專業、班級、聯系電話等聯系方式。
5、每篇征文原則上不少于1000字，題目自擬，體裁不限。文章格式：A4紙、小4號仿宋、行間距1.5倍。
四、獲獎名單
1、一等獎：三（一）班楊瀟
2、二等獎：三（二）班郭強，一（二）班李俊偉一（一）班張曉娟
3、三等獎：三（三）班石磊、二（一）班趙敏娜、一（三）班劉思琪、二（二）班張國輝、二（三）班周建龍
? 供電評選活動總結
本次校花評選活動在校內掀起了熱潮。從報名到選拔再到最后的頒獎典禮，活動吸引了全校師生的關注和參與。
首先，報名階段。通過線下海報宣傳和線上網絡宣傳，活動得到了廣泛關注和響應。許多同學積極踴躍地報名參加，并介紹自己的特長和優點。在此過程中，學生們積極地展示自己的風采和實力，也為活動增添了更多的色彩。我們可以看到，同學們非?？粗剡@次活動，是真正希望在互相比拼中通過自己的努力獲得勝利。
接著，選拔階段?；顒拥慕M委會從眾多報名中挑選出了一批具有實力、出色表現的同學進入到比賽的環節。經過一輪又一輪的選拔，最終評選出了優秀的校花供大家投票評選。在這個環節中，組委會非常重視同學們的實力展示和特長表現，也注重同學們的形象和品德。在這個過程中，學生們也漸漸明白了什么是真正的美和風采，學到了更多的知識和技能。
最后，頒獎典禮。在典禮上，組委會和學校領導對獲獎同學的表現給予了極高的評價和贊揚。這也是對他們長期以來在學習和生活中的付出的肯定。同時，這也是對全校師生鼓勵和支持的回饋。而獲獎的同學們也熱情洋溢地表達了自己的感激之情，并希望今后繼續努力，在學習、事業和社會中創造更多的輝煌。
總之，本次校花評選活動是一次非常成功、豐富多彩的活動?；顒硬粌H讓同學們展示了自己的才華和魅力，也讓他們從中學到了許多知識和技能。它既提升了學校的文化底蘊，也增強了同學們的自信和實力，更為學校的美麗呈現出了最動人的光彩。我們相信，這樣的活動將會越來越多地涌現出來，為我們的校園生活帶來更多的驚喜和樂趣。
? 供電評選活動總結
xxxx年11月25—26日，我有幸參加全省性規模的數學優質課評選活動，親臨現場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：網絡、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內外的資源優勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。具體來說有以下特點：
一、扎實的教學功底是構建有效課堂的前提。
我感受最深的是老師基本功都很扎實，組織調控課堂的能力都很強，理論水平較高。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在學生的角度考慮，了解學生的起點，直面學生的教學現實。
二、新課導入各有千秋。
課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入到新學習這一點值得學習。因為俗話說：“好的開頭，是成功的一半。”好的開場白為教學任務的完成打下了堅實的基礎。盡管老師們開場白各不相同，但都異彩紛呈，有的老師利用天氣情況引入，有的老師以看動畫片引入，還有的老師以欣賞圖片引入。他們目的都是以緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常地思考問題，解決問題搭好橋、鋪好路。
三、注重學生參與，體現學生的主體地位。
老師們的課充分體現了新課標“以學生為主體，教師為主導?！钡睦砟?，真正體現出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體，因為每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。在教學過程中，遇到一些簡單的問題，教師們就讓學生自己通過動手、動口、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
四、情境創設，讓知識易于理解。
“創設情境的學習，不僅可以激發學生的興還可以陶冶學生的情感，形成富有情感的行為，并以其自身的行為來感染周圍學生的情感與行為，有利于師生情感互動的運行。也就是說，要把數學知識放置到一定的情境之中，讓他貼近學生的生活，越是離學生近的就越能引起學生的共鳴。嘗試著用數學的方法來解決，引導學生把課堂所學的知識和方法，應用到生活實踐中，使學生能體會到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發他們學習數學、發現數學的愿望，領悟到數學的魅力，感受到數學的樂趣。如：學習《集合》時，郭曉燕老師利用了學校舉行跳繩和踢毽子比賽導入新課，學生興趣高漲。又如：《生活中的負數》這節課，王雪老師利用當天寒冷的天氣情況導入，學生興致很高，熊靜靜老師在《搭配問題》這節課運用多媒體讓上衣和褲子動起來，讓學生初步感知搭配方法，通過這一系列的活動，使學生對學習不再感到陌生，不再枯燥，體現了教學內容的生活化，增加了教學的實效性。
五、專家精彩的答疑和互動，讓我澄清了一些誤區。
板書呈現時機及內容；重視課堂多元評價及時診斷學生表現，及時調整矯正；學生活動表現應是主動而富有個性，尤其是學生的思維活動應是深刻而充分；采用問題導學形式，層層設計問題組、步步深入，從而勾畫出知識體系。而這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。
通過這次觀摩活動，讓我看到了很多新鮮事物，對我今后的教學起到了很好的督促作用。感謝學校給我這次學習機會，讓我學到了先進的教學方法，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于以后自己的教學過程中去，努力使自己的教學更上一層樓。
? 供電評選活動總結
為進一步落實“中華人民共和國家庭教育促進法”，創新深化家庭文明建設工作，積極推動社會主義核心價值觀在家庭落細落小落實，發揮家庭在傳承中華民族傳統美德、弘揚良好家風方面的重要作用，選樹家庭先進典型，激發家庭內部活力，促進家庭自我教育。結合區教體局文件精神，特開展我園“最美家庭”評選活動。望廣大家長朋友們積極參與！
評選范圍
康巴什區第三幼兒園所有幼兒家庭均可參評。
評選類別
“科學教子”最美家庭
教子有方，以德育人，父母尊師重教、言傳身教，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導子女。注重子女思想品德、行為習慣和良好個性的培養，引導子女形成正確的`世界觀、人生觀、價值觀。家庭成員樹立終身學習理念，養成良好閱讀習慣，學習氛圍濃厚。
“孝老愛親”最美家庭
尊重老人、孝敬父母、關愛親人，注重家庭成員的感情交流和生活上的相互照顧，對體弱病殘的家庭成員能夠不離不棄，患難與共。
“書香潤澤“最美家庭
具有濃郁的書香氛圍，愛書好學，家庭成員有自覺學習、主動學習、相互交流的良好學習習慣。家長能夠與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法，關心孩子的閱讀。利用各類社會文化資源和現代網絡技術進行自學和培訓，精通專業知識，提高文化素養。
“綠色環?！弊蠲兰彝?/p>
家庭環境干凈整潔，家庭成員生態意識和環保理念強，自覺進行垃圾分類，注重資源再利用。勤勞節儉、力行節約，注重節約水、電、紙張等各類資源能源，杜絕浪費。積極宣傳和踐行綠色生活方式，堅持綠色出行，采用綠色家裝，使用綠色產品。做到文明餐飲，傳播健康理念。
“熱心公益”最美家庭
熱心公益，家庭成員積極參加社會公共事務。積極參加慈善捐助、義務勞動、無償獻血、社區服務等公益活動。積極參加鄰里守望、扶貧濟困、生態環保、養老助殘、法律援助、文化體育等各類學雷鋒志愿服務活動。熱情關心特殊困難人員，參加結對幫扶等活動，為他們排憂解難。
“勤勞樸實”最美家庭
積極創業、踏實肯干、科學致富，通過勤奮勞動、誠實勞動、創新勞動致富。家長注重對孩子進行勞動教育，教育孩子自己事情自己做，家里事情幫著做，家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，同學校形成勞動教育合力。
“抗擊疫情”最美家庭
家庭成員在抗擊疫情中作出積極貢獻，表現突出，彰顯責任擔當、大愛奉獻精神。家庭成員積極參與和支持疫情防控各項工作，在醫療救治、社區聯控、志愿服務等方面作出突出貢獻，切實發揮示范帶動作用，全力保障市民的身體健康和生命安全。
“魅力綻放”最美家庭
家庭成員能展示新時代多姿多彩的家庭文化，多才多藝，家長能引導孩子全面發展。
“相親相愛”最美家庭
家庭成員之間民主平等、相互尊重，理解信任、溝通順暢，感情深厚、親情陪伴。父母與子女之間長幼有序、孝老愛親、傳承孝道、平等交流，相互予以尊重、理解和鼓勵。在工作、學習上互相支持，生活中彼此關愛，共同承擔家庭責任。
“家風淳樸”最美家庭
弘揚家和萬事興、忠厚傳家久、百善孝為先等中華優秀傳統美德，注重為人處世、修身勸學、理家育子、和親睦鄰之道。有體現傳統美德、符合生活實際的新時代家規，以好家規規范家庭成員的言行。家庭成員積極參與讀家書、談家教、倡家健、秀家寶等各類家庭文體活動，自覺樹立良好家風。
具體安排
報名時間：20xx年6月22日--20xx年6月28日。報名家庭將報名表和材料上交到班主任處。
園內評選時間：20xx年6月29日全天
評審組長：
組員：
推送區教體局時間：20xx年6月30日
申報材料要求
各申報家庭按照“最美家庭”申報表要求詳細填寫申報材料，并附20__字左右事跡材料，材料要求事跡突出、生動可親、真實可信、優秀可學、傳遞正能量。
? 供電評選活動總結
為進一步深化我鎮精神文明建設，大力開展“十星級文明戶”評選活動，將農民的思想道德素質、遵紀守法意識、團結合作精神、科技致富思路等融匯到“十星級文明戶”的評選活動中，加快我鎮社會主義新農村建設步伐，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進我鎮物質文明、政治文明、精神文明的協調發展為目標，以提高廣大農民群眾的思想道德和科學文化素質為重點，通過制定科學合理的星級標準，吸引廣大農民群眾積極參加與創建星級文明戶活動，從而把我鎮精神文明建設提高到一個新水平，為全面建設小康社會創造良好的環境。
二、評選辦法
“十星級文明”戶創建內容包括：愛國星、致富星、守法星、婚育星、教育星、科學星、和睦星、公德星、新風星、衛生星。
（1）組織領導。“十星級文明戶”評選活動在鎮黨委、政府的領導下，由鎮宣傳辦公室負責，由婦女聯合會、新農村建設辦公室具體配合，村委會具體組織實施。各村評審領導小組必須有60%以上的群眾代表參加。
（2）自我認星。“十星級文明戶”評選由農戶按照“自報公議，民主評定”的原則分步進行。先由農戶按照評選標準自我認星。
（3）逐戶評星。由評選領導小組主持召開村民代表大會，對每戶的自選情況進行公開民主評議，支持贊同超過70%以上的確定為獲得此星資格，否則視為達不到此星標準，評選小組將民主評議情況張榜公布。
（4）集中審星。由評選領導小組公開征求意見和建議，對各戶星級進行重點審議，對有爭議的要進行復議后確定結果，然后由評選領導小組張榜公布結果。
（5）審批定星。由各村黨支部、村委會對民主評議結果進行審核認定、公示、建檔。
（6）各村要評選出10名“最佳十星級文明戶”，給予一定方式的物質、精神獎勵，并將“最佳十星級文明戶”的`創建申報表填寫完整、規范，最后各村將材料和各村評選結果于10月末上報鎮宣傳辦。
（7）鎮黨委將在全鎮7個村評選出10名“最佳十星級文明戶”，召開表彰大會，給予獎勵。
三、評選標準
（1）是本村（鎮）的“致富帶頭人”或養殖、種植示范戶（能手）。
（2）通過運用新技術、新品種，家庭收入增幅達25%以上，家庭人均純收入達到10000元以上。
（3）樂于助人，關心本村的建設與發展，為本村經濟發展和社會穩定獻計獻策。
（4）家庭和睦，鄰里團結，家庭成員有較高文明素質，支持子女接受高等教育。
（5）美化庭院周邊環境，有一定數量的綠化面積，居士干凈、整潔，飲水和廁所達到衛生標準，是農村新形象的代表。
（6）堅決抵制各種不良傾向和非法宗教活動，連續三年無社會治理案件。
（7）曾榮獲過各級先進單位。四、評選要求
（1）各村要切實做好評選工作，同時要把評選工作與“道德信貸戶”評選工作相結合并納入鎮綜合目標管理考核之中，參評率要達到95%以上，“十星級文明戶”要達到85%以上。
（2）各村必須于10月末前完成創評活動，并于11月20日前完成表彰獎勵，鎮黨委將組織專門人員以抽查形式深入各村對“十星級文明戶”創評活動進行檢查。
（3）各村要把“十星級文明戶”爭創評選活動納入新農村建設和精神文明建設總體規劃，統籌安排，并以“十星”評選為突破口，加強對農民的思想政治教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育和家庭美德、社會公德教育，不斷提高農民的綜合素質。
（4）“十星級文明戶”是鎮級農戶的最高榮譽稱號，凡評選為鎮級“最佳十星級文明戶”的，鎮村領導將親自登門掛牌。
（5）“十星級文明戶”爭創活動以村為主，條塊結合，鎮要對評選組織活動進行抽查，并加大宣傳力度，使之成為全鎮群眾開展精神文明建設的主要載體。
（6）十星級文明戶評選必須按照本方案中的7條標準為依據，嚴格執行。
（7）凡有以下情況者，撤銷榮譽稱號：
1、家庭成員發生刑事治安案件的；家庭成員存在封建迷信、黃、賭、毒等丑惡現象的。
2、計劃外生育的；違犯環保和土地法規的。
（8）被撤銷榮譽稱號的，兩年內不得參加“十星級文明戶”評選。
? 供電評選活動總結
本次?；ㄔu選活動于XX年XX月XX日圓滿結束，共有XX位參賽選手，經過兩輪評選，最終由全校師生投票選出了一位校花。
本次活動的意義重大，一方面展示了我校女生的良好形象和才華，另一方面也增加了校園文化活動的多樣性和趣味性。在這個活動中，我們看到了每個參賽選手的不同閃光點，如有的選手在外貌上毫不輸給任何明星，有的選手在才藝上表現出色，有的選手深受師生喜歡的原因是她的氣質。
活動分為初選和決選兩個環節，初選是在社交平臺上進行的，每位參賽選手都需要在平臺上展示自己的風采和才華，獲得充分的曝光才能順利進入決選環節。決選環節則在學校設立的評選區域內進行，每位選手需要進行才藝表演、形象展示等環節，以展示自我和吸引師生的投票。
從初選到決選，整個活動舉辦期間，每個選手都付出了很多汗水和時間，因為活動在評選校花這個前提下，也意味著每一位選手都會受到很多關注和評判。因此，在這個過程中，選手需要耐下心來，展現自我，贏得師生支持。同時也需要學會接受評判和批評，磨練自己的自信和勇氣。
就活動本身而言，我們也發現了一些不足之處。例如，有的選手太過追求外表，而缺少才藝、人格等其他方面的展示；有的選手在成為?；ê螅瑓s把自己當成奇珍異獸，受寵若驚、缺乏真正意義上的自信。這些問題需要我們從活動設計、學校教育等多個角度上進行反思和規范。
綜上所述，本次校花評選活動既是一次成功的校園文化活動，也是一次分析和反思學校教育的機會。在未來的活動中，我們將更加注重學生的全面素養，杜絕空洞和有害的崇拜和盲目追求，構建健康、積極的校園文化氛圍。同時，也期待大家關注優秀女生，為她們點贊和加油。
? 供電評選活動總結
“書籍是人類進步的階梯”，為了進一步推進班級讀書活動的深入開展，營造充滿濃郁書香的溫馨實小，學校決定在各班讀書活動的基礎上展開20xx年度“最美小書蟲”評選活動，目的在于引導學生多讀書、讀好書、好讀書，并廣泛發動廣大家長積極參與到班級讀書活動中，與孩子一起補充營養知識，感受讀書的快樂，建設書香家庭。
一、活動目標
1、進一步將讀寫繪、培養卓越口才融入到主題活動中。
2、進一步激發“小書蟲們”參與讀書活動的興趣。
3、在家校配合下努力營造良好的班級閱讀氛圍。
4、帶動書香家庭的成長，為孩子創設良好的家庭閱讀環境，并為書香家庭評選做好準備。
二、活動對象
2—5年級全體學生（ 一年級另附方案）
三、活動口號
我讀書，我快樂！
四、活動安排
第一階段：“最美小書蟲”在哪里？——班級初評
（11月23日-27日）
◆教師準備
通過QQ群、班級博客、校訊通等家?；悠脚_等向家長宣傳此項活動的目的及需要配合的事項。
◆評選步驟
A同伴推薦——最少獲得本班10名同學簽名推薦。
B家長推薦——家長介紹學生在家讀書情況，有文字資料和圖片資料或視頻資料記錄孩子的讀書軌跡，并選擇孩子讀過的最少2本書讓孩子帶到班級進行共享。
C班主任推薦——每位班主任結合平時觀察，為本班的15名小書蟲寫出推薦信。
◆補充說明
三個步驟依次進行，每班評選15位同學進入第二階段。
第二階段：“最美小書蟲”曬曬美-班級比賽
（11月30日-12月4日）
◆教師須知
15名孩子進入本階段，將有10名孩子榮獲“班級小書蟲“
稱號，5名孩子榮獲“班級最美小書蟲”稱號。
◆活動步驟
A“小書蟲會辦報”——每人制作讀書手抄報1份。
B“小書蟲會敘事”——寫寫自己的讀書故事或是讀書敘事或是讀書筆記等，每人1篇。
C“小書蟲會演講”——以“我愛讀書”為主題，開展演講或是講故事比賽。
◆補充說明
三項活動都要安排，順序不限，按照99、98、97……依次相差1分給每位“班級小書蟲”分項計分，合計總分，由高到低每班選出5名同學評為“班級最美小書蟲” 并進入第三階段比賽。（注：演講比賽或是講故事比賽可以只選10名同學參加）
第三階段：“最美小書蟲”大家贊——全校評選
（12月7日-12月11日）
◆家長、老師共同準備
每班把評選的5名“班級最美小書蟲”的個人資料（照片）、個人讀書活動和這學期的讀書計劃做一簡要介紹，并通過手心網進行“最美小書蟲”大家贊投票活動，根據票數多少選出每班2人作為Xx區實驗小學20xx年度“最美小書蟲”。
◆關于表彰
給家長發喜報；學校大屏幕滾動顯示；微信QQ等平臺宣傳；發勛章或是童書表彰。
三、活動注意問題
◆整個評選活動各班必須認真組織，提倡人人參與。
◆每個階段的材料必須按時上交。
讀書活動讓孩子們的生活更加豐富多彩，在活動中他們收獲著成長，收獲著快樂，收獲了友誼……希望借20xx年度“最美小書蟲”評選活動，促進越來越多的孩子愛讀書、會讀書，促進學校書香校園建設和書香家庭建設。
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