訴訟剪通知（錦集13篇）
發表時間：2021-08-18訴訟剪通知（錦集13篇）。
? 訴訟剪通知
各團支部：
重陽節是中華民族傳統的敬老節日，有深厚的文化底蘊和廣泛的社會影響力。接縣文明辦轉省委文明辦通知，10月21日，是中國傳統節日—重陽節，開展圍繞關愛空巢老人開展“敬重陽——我和空巢老人有個約定”志愿服務活動的文件要求，結合我校工作實際，制定本方案。
開展“敬重陽——我和空巢老人有個約定”志愿服務”活動，旨在進一步深入貫徹黨和政府空巢老人工作的方針政策，落實《中華人民共和國老年人權益保障法》，讓廣大老年人切實感受到黨和政府的關懷和溫暖；宣傳我國人口老齡化的嚴峻形勢和應對人口老齡化挑戰的對策措施；弘揚尊老敬老、愛老助老的優良傳統，增強全校師生的敬老意識，營造良好的校園氛圍；為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓老年人共享經濟社會發展成果，安享幸福晚年生活。
活動時間：20xx年10月20日至10月30日。
1、大力營造尊老、愛老、助老的宣傳氛圍，張貼“敬老”宣傳標語、出黑板板，增強并強化全校師生敬老愛老意識。
3、開展走訪慰問送溫暖活動?！熬蠢稀逼陂g，我校將廣泛開展走訪慰問送溫暖活動，切實關心空巢老人生活，傾聽他們的心聲，幫助解決他們的實際困難。積極幫助老年人解決生活照料、精神慰藉等問題，提高他們的生活生命質量，努力營造幫貧助老、關愛空巢老人、共建和諧的良好社會氛圍，讓空巢老人真真切切地感受到黨和政府的關懷及全社會的關愛。將組織部分優秀團員青年愿者利用周末時間去我縣敬老院開展慰問活動。
4、積極開展老年文化體育活動。在“重陽節”期間，積極組織開展內容豐富、形式多樣、健康有益的老年文化健身娛樂活動，豐富老年人的精神文化生活。倡導科學、健康、文明的生活方式，展現當代老年人熱愛生活、積極樂觀的精神風貌。校團委積極配合校工會組織我校的離退休老師參加老年人活動中心開展的一系列活動，以滿足老年人的文化需求，促進老年人的身心健康，豐富離退休老干部的精神文化生活。
各支部要高度重視，把“敬重陽——我和空巢老人有個約定”志愿服務活動納入貫徹落實黨的十八大精神、開展對青年思想政治宣傳教育的總體安排，精心策劃，周密部署，扎實推進。各支部要充分利用周末時間組織引導青年團員廣泛參與。
請各支部及時總結本支部組織開展的志愿服務活動情況（參加人數、精彩寄語等），并于及時報送校團委辦公室。
xx。
20xx年xx月xx日。
? 訴訟剪通知
訴訟方案是在法律程序中進行的一系列行動的總稱，旨在通過法律途徑解決爭議。在民事訴訟方面，它是一種被告人在法庭上進行自我辯護的渠道，也是原告向法庭提出案件并要求法院作出有關該案件的判決或裁定的方式。本文將詳細探討訴訟方案在實踐中的應用，并提出一些可行的建議。一、訴訟方案的價值
首先，在現代社會中，訴訟方案非常重要，因為它可以幫助維護公民的權益。通過法庭起訴有違法行為的個人或實體，他們的行為受到法律的約束，被迫承擔責任。此外，訴訟方案對于程序公正性和權力制衡也具有重要作用。它確保了法庭對案件進行準確、公正和透明的審理，保護了當事人的權益。
二、訴訟方案的步驟
1.指定代理人：如果被告人因身體、國外居住或其他原因無法到達法庭，或者是企業或組織的代表，他們可以選擇一位代理人代表自己出席庭審。
2.提出起訴狀：原告應編寫一份起訴狀，其中詳細描述案發經過及其請求法院作出的判決或裁定。
3.整理證據：原告和被告都有義務整理證據，并提交給法庭。這里所說的證據包括證人證言、書面證據和物證等。
4.參加庭審陳述：在庭審中，雙方應當遵循程序和規定，進行口頭陳述和反駁。在這一過程中，證人將被要求作證，并進行交叉詢問。
5.判決或裁定：在庭審結束后，法院將作出判決或裁定。
三、一個成功的訴訟方案應具備以下重點要素：
1.清晰的呈現：起訴狀應該清晰明確地闡述起訴人的權利和被告行為的不當。陳述的次序必須規范，并且要注重邏輯性。
2.有效的策略：原告必須決定針對被告的最佳訴訟策略。這種策略應考慮到證據和其他法律要素，以找到最具優勢的立場。同時，訴訟方案還應考慮和諧解決方案的可能性。
3.充分的證據：提供充足的證據是成功的關鍵。證人、書面文件、專家報告、調查數據等都應該能夠證明原告的指控是有權有據的。同時，證據應該是合法的、追溯到源頭的，沒有隱瞞或歪曲。
4.與對方的有效溝通：在起訴過程中，與被告的有效溝通是至關重要的。通過交流和談判，為雙方提供討價還價的機會，可能會達成雙贏的協議。
四、如何改進訴訟方案
通過觀察法院的實踐，可以提出以下幾點建議：
1.縮短程序：法院應縮短程序，加速審理案件。這樣可以減少訴訟費用和時間，為當事人提供有效的法律保護。
2.提高程序公正性：法院應努力確保程序的公正性不受其他外部因素影響。
3.鼓勵和諧：訴訟方案應該在合理范圍內鼓勵和諧解決方案，從而避免對當事人產生更加嚴重的影響。
在總結中，訴訟方案雖然是解決法律糾紛的正當方式之一，但它只能在訴訟程序中發揮作用。另外，對訴訟要求的變化和變化的社會環境作出適應也是非常必要的。未來，我們應該努力實現公平、公正、高效和和諧的法律體系，以促進社會穩定和發展。
? 訴訟剪通知
晨曦微露，細微溫暖的陽光透過窗簾縫隙灑進房間。我起身拉開窗簾，陽光把整個房間映成金黃色，那是讓人精神振奮的顏色。伴著鳥兒的鳴叫，美好的一天開始了。
今天可真是個清閑的日子，沒有父母的嘮叨，也沒有作業的煩惱，我干些什么好呢？躺在沙發上，我看著家中的一切，目光一轉，看到了爸爸前幾天買的一大堆年貨。在里面翻了半天，有對聯、福字、紅彤彤的燈籠、中國結，還有各種各樣的零食，就是沒有窗花。真奇怪，家里以前每年都會貼窗花的呀！突然，我靈機一動，決定動手剪窗花，為家里再添年味。
我找出了蠟紙、剪刀、美工刀等工具，開始創作鯉魚窗花。我先拿出了一張大紅的蠟紙，小心翼翼地將它對折，再用鉛筆在上面畫出圖案線條，兩只手在紙上不停地游移。在我的手下，鯉魚、花紋、鈴鐺，活靈活現地展現在紙上。那鯉魚，還瞪著眼睛呢，真可愛!
下一步，就是剪下鯉魚圖案了，這可是最關鍵的一步。我屏息凝神，拿起剪刀剪了起來，先把大輪廓剪出來，再剪里面的細節?？梢哉f，每剪一下，我都小心翼翼。不出五分鐘，大致輪廓便剪好了，現在就剩一些細節的剪裁了。
鯉魚身上的花紋可密集啦，一不小心就可能會把紙劃破。早知道，就不畫這么難的了。我心里雖這樣想，可手上卻依然在仔細地刻著。美工刀劃在紙上，發出嚓嚓聲，如同一首優美、歡快的曲子，伴我用心刻著、剪著，使我嘗到了其中的樂趣。我越做越入迷，鯉魚身上那繁瑣的花紋終于被我順利搞定了。
經過一個多小時的奮戰，我終于完成了鯉魚窗花。在剩下的時間里，我又剪了幾幅窗花，雖然不是很好看，但我很滿意。
晚上，爸爸媽媽回來看到了我剪的窗花，連連夸贊。爸爸笑容滿面：把我買窗花的錢都省了呀！媽媽直接叫我小小藝術家呢。我聽后，那叫一個高興！
后記
圖片
創作窗花，融入了我的汗水和耐心。我做了自己喜歡做的事，更何況，剪出來的窗花還得到了父母的認可。這可真是個美好的記憶！
家長感言
很欣慰孩子是個生活有心人，自己動手剪窗花，讓家在這個春節更有年味，也在自己的勞動中收獲快樂。
教師賞析
文章開頭環境描寫十分美妙，剪窗花過程的串連清晰有序，說明小作者觀察之細致、表述之優雅。全文語言輕松活潑，心理描寫和動作描寫具體，表現出小作者細膩快樂的內心。
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不知道為什么，我的腦子里總會出現一些稀奇古怪的想法，最近，為了上學的方便和即將到來的夏日清爽，我甚至莫名其妙地想把自己已留了好幾年的長發剪掉，更可怕的是，媽媽居然真的帶我來到了理發廳，讓我如愿以償了。逛了好幾家理發廳，終于找到一個有空位子的地盤，這讓我感嘆，這年頭，愛美的人可真多。
一位年輕的理發師走了過來，他身著一件酷酷的馬甲，頭發燙得十分時尚，一看就知道是一位潮流達人。他彬彬有禮地拉開椅子，讓我坐下，繼而嫻熟地幫我系上圍兜，待他幫我把頭發洗干凈了，便開始為我理發。他的姿勢真有趣，握剪刀的時候翹著食指和無名指，好像舞蹈演員的蘭花指一樣，他的神態也很專業，一會靠近觀察，一會離遠審視，嘴里還在嘀咕些什么，好像在雕刻一件藝術品……正當我看得盡興，他的剪刀已開始開動起來“嚓，嚓”，我還沒來得及回過神兒，養了好幾年的長發，就這樣飄逸地落到了地上。
我那個心疼啊，摸著落在身上的頭發黯然神傷，又是“嚓，嚓”幾聲，幾縷頭發又飄落了下來。我憤怒地透過鏡子，望著那把萬惡的剪刀，在日光燈的照耀下，它顯得更加驕傲，好像是在嘲笑我的悲哀，我憤怒地閉上了眼睛……不知過了多久，媽媽告訴我理發已經理完了，啊？哪么快？我甚至都不敢看我現在的樣子了，心里后悔自己提出的這個點子……最后，還是媽媽把我蒙在眼前的手拿開。咦，還真不錯，現在干凈的短發看起來很有活力，薄薄的劉海散落在額前，更顯示出了造型的清爽，我給予了媽媽一個燦爛的微笑，望著自己的齊耳短發，我心花怒放，不知道同學們看了我的新發型會有什么反映，是驚奇吧？哈哈……在歡聲笑語中，理發工程落下帷幕了。
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這個寒假，老師給我們布置了一個特別的作業：和爸爸媽媽一起春節大掃除，裝飾溫馨整潔的家。我想到了幼兒園時的手工課，決定和媽媽一起剪窗花。
我從抽屜里拿出來剪刀和各種顏色的彩紙。媽媽一開始不會剪，我來當她的小老師：拿一張正方形的紙，對折成三角形，再對折兩次變成一個小小三角形，然后用剪刀剪?？梢栽谏厦婕羧切?、圓形、正方形或者長方形，想怎么剪就怎么剪。剪好了打開紙就變成了一張漂亮的窗花。媽媽說可以用圓形和三角形的彩紙來試一試。我們開始比賽啦！看著一張張漂亮的窗花，媽媽夸我長大了！
小剪刀手中拿，我學奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。大紅鯉魚誰來抱？哦，再剪一個胖娃娃。我背著學過的歌謠，看著我和媽媽剪的窗花，心里美滋滋的！
后記
就在我們開開心心迎春節的時候，沒想到那個名叫新型冠狀病毒的壞蛋把一切都攪合了。
家長感言
雖然是從老師布置的作業開始，但孩子在剪窗花、創作窗花和當媽媽小老師的整個過程中自信、興奮、快樂，更多的收獲是滿滿的成就感！
教師賞析
子瑜這篇文章自然親切，充滿童趣，字里行間都透著家庭的溫馨與動手體驗的快樂。還在結尾處巧妙地把學過的關于剪窗花的兒歌融入其中，與自己的親身體驗自然融合，是一篇可貴的佳作。
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如下：。
10月9日下午2：00。
1、離休。
黨
員xx資助困難學生儀式。
2、游藝活動：
（1）拋乒乓球。
（2）套圈。
（3）幸運大轉盤。
（4）接成語。
（5）擲羽毛球。
（6）保齡球。
（7）擲沙包。
（8）踢毽子（現場發券，憑券參加）。
3、醫療服務與咨詢（量血壓等）。
4、養老咨詢。
5、“慶國慶、迎重陽”離退休職工書畫攝影展。
6、發放慰問品（香菇、木耳、麻油、花生油）。
歡迎我校離退休老同志踴躍參加！
敬請您注意安全，確保平安！
祝您節日快樂！笑口常開！
xx工作處。
20xx年9月26日。
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雕欄圣手天下走，
獨點小風 ，
笑聲撿。
明暗河水浸歲月，
窗前細雨，
淋秋千。 ( )
人外人，天外天，
夜鶯啼鳴，
飛爭先。
波瀾筆動醒秋水，
不怪廋馬，
細柳剪。
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各教育辦公室、各級各類學校：
重陽節將至，為了大力弘揚中華民族敬老愛老的優良傳統，促進社會和諧和
精神
文明建設，現就開展重陽節活動通知如下：各校(園)要大力宣傳
黨
和政府關于老齡工作的方針政策和法律法規，宣傳廣大退離休教師和教育工作者對社會的積極貢獻，努力營造尊老愛老的濃厚氛圍。退教協分會工作，聽取老年人的意見和建議。(二)結合實際認真做好高齡老人和患病住院老人的慰問工作。
(三)對學生進行以敬老愛老為主題的道德教育，并鼓勵或組織學生為老年人、為敬老院做力所能及的好事、實事。
(一)加強
領導
。各教育辦公室要加管理，認真督促。各校(園)要高度重視，周密安排，保證重陽節活動的順利開展。上的愉悅，又能得到實實在在的幫助。(三)確保安全。開展各項活動，要把安全保衛工作放在首位，要制定安全措施，防止各類事故的發生，確保老年人過一個安全、快樂、祥和的節日。
(四)信息反饋。各教育辦公室、各學校要以信息等形式及時報道重陽節期間活動開展的新舉措和新動態，宣傳敬老愛老先進典型。
xx縣教育委員會
20xx
年xx月xx日? 訴訟剪通知
教學目標：
1、通過學生自己動手剪一剪，剪出有規律的圖形，培養學生的動手實踐能力。
2、結合剪出的圖形加深對圖形的平移和旋轉的認識。
3、在探索規律的過程中培養初步的形象思維能力和邏輯思維能力。
教學重點：
動手剪出有規律的圖形。
教學難點：
培養學生的形象思維能力和邏輯思維能力。
教法：
觀察法，分層次教學法。借助圖形，組織觀察，組織學生通過觀察圖片、課件等活動，初步認識剪紙的方法。
教學過程：
一、情景引入
談話：同學們，剪紙藝術源于我國，有千百年的歷史，是我國的國寶，在世界上享有很高的聲譽。今天，老師帶來一些剪紙作品，請同學們欣賞。
教師展示一些剪紙作品讓學生欣賞。課件出示教材第31頁的剪紙。
談話：這些剪紙作品漂亮嗎？這些剪紙中有些是軸對稱圖形，你能找出來嗎？
師：這些民間剪紙具有高的藝術價值，是民間藝術的美的展示，你們想學習剪紙嗎？
引入課題：這節課我們就一起來動手剪一剪。
二、互動新授
1、教師展示課前剪好的一排小紙人。
（1）談話：這是老師剪的剪紙，你能看懂老師剪的是什么嗎？（手拉手的四個小人。）追問：剪出的小人有什么特點？（學生明確：每個小人都是一模一樣的，每個人都是軸對稱圖形，四個一樣的小人是手拉著手的。）
（2）教師：同學們真棒，找出了它們的特點，這四個小人是并排排列的，你們想知道老師是怎樣剪出來的嗎？你們想不想自己動手剪出這樣的圖形呢？
2、組織學生觀察剪一個小人。
（1）猜一猜。
談話：一下子剪四個小人有點難，我們可以先試著剪出一個小人。那怎樣能又快又好地剪出一個小人呢？
小組討論，匯報結果。
教師引導談話：老師這里有一張紙，把它對折，然后在不開口的這邊畫半個小人，請大家猜一猜，沿著線把它剪下來，打開會是什么？
學生猜測，驗證，嘗試剪一個小人，教師將學生的作品展示在投影儀下。
（2）為什么只要剪半個小人，就能剪出一個完整的小人呢？
（學生有了學習對稱圖形的基礎，因此剪一個小人的方法可以讓學生回憶自己去剪。）
（3）追問：如果在開口的這邊畫半個小人，會出現什么情況？學生嘗試剪。明確：如果在開口這邊剪，會出現兩個一半的小人。
談話：看來即使是簡單的剪紙也是需要技巧的，我們可以結合軸對稱圖形的知識，先畫出半個圖案，再剪，就能形成一個完整的圖案，還要注意不要在折紙開口處剪。
3、組織學生剪2個小人。
談話：我們已經會剪一個小人了，你們怎樣剪2個拉手的小人呢？
先讓學生試著折紙，思考。
明確：對折兩次就能剪出2個小人。
學生試著折紙，對折兩次，在不開口處畫出半個小人，畫小人的胳膊時要一直延伸到紙的邊緣，最后剪開。
展示學生的作品。
4、自主交流，組織學生學習剪一排小人的方法。
（1）我們已經會剪2個小人了，你們怎樣剪4個手拉手的小人呢？
組織學生分組剪一排4個小人，先讓學生試著折紙，思考。
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學生操作時，教師要深入到學生中，發現問題，解決問題。利用課間展示剪一排4個小人的方法。
教師明確：把長方形紙對折后，只畫半個小人，小人的中線應都是折痕的一邊，畫小人的胳膊要一直延伸到紙的邊緣。
（2）展示學生的作品。說說自己在剪的過程中所遇到的問題。
5、談話：我們剛才剪出了4個小人并排手拉手的圖形，你能想辦法剪出8個小人并排手拉手的圖形嗎？
學生思考，指名上臺演示，試著說說剪的方法。
學生分小組剪出8個小人并排手拉手的圖形。
6、提問：這些小人之間的位置變化有什么特點？（平移）
教師小結：這些小人不管是4人并列的還是8人并列的，都是通過1個小人平移所得。
三、鞏固練習
完成教材“練習七”第12題。
課件出示：4個小人手拉手地站一圈。
1、同學們請看，這4個小人不是并排站著了，而是手拉手地站一圈呢，你能剪出這樣的圖形嗎？小組合作試一試。
先讓學生董腦筋想想應采取哪種方法，想好了，再動手實踐。
教師提示：剪這樣的圖形需要的是什么樣的紙張？（正方形紙）怎樣折才能剪出來？（先將正方形紙上下對折，再左右對折。）
教師利用課件展示剪一圈小人的方法。
學生看課件演示，學習剪一圈小人的方法。（重點明確正方形紙的方法。）
2、組織學生分組剪一圈小人。
學生操作時，教師要深入到學生中，發現問題，解決問題。
3、組織學生展示作品。
學生互相評價，并提出自己在剪的過程中所遇到的問題。
4、組織學生觀察：這些小人之間的位置變化有什么特點？（旋轉）
四、課堂小結
師：你覺得本節課有哪些收獲？
學生自由發言。
教師小結：這節課我們利用我們學過的軸對稱圖形的知識感受了一把兼職的快樂，剪出了平移和旋轉的圖形。根據圖形的對稱關系，我們只需要畫出半個小人，就能剪出一串完整的小紙人或圍成一圈的小紙人。同學們的身邊還有各種各樣的剪紙，上面有很多好看的圖案，你們想不想剪出更多更美的圖形呢？請同學們自己設計一個圖案，并剪出來展示。
板書設計：
略。
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各位會員：
歲歲重陽，今又重陽。金風送爽，丹桂飄香。在重陽節來臨之際，為了大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，我協會決定在這金秋十月開展令人溫暖的重陽節活動。
一、活動時間及地點。
時間：10月11號。
地點：石獅市慈愛福利院。
二、集合時間及地點。
集合時間：下午一點。
集合地點：學校國旗臺。
活動時間及報名方式。
活動時間：3小時。
活動報名方式：
1.撥打電話到：×××××××××××。
2.發送短信至：×××××××××××。
3.發送qq消息到志愿總群。
報名時間截止日期：××××年××月××日
具體活動詳情咨詢青協秘書長：王自明（電話：×××××××××××qq：×××××××××）。
四、活動內容。
關愛孤寡老人一起度過重陽節。
五、注意事項：
1、請參加活動者準時到達集合地點，不要遲到；
2、參加者要聽從組織者安排；
3、活動期間禁止不雅動作，注意自身形象；
4、參加者要具有良好的團隊精神和一顆愛心；
本次志愿服務采取自愿參與，如有愿參加的會員按以上報名方式進行報名。望大家踴躍報名。
老年人是社會的.一筆財富，孝老愛親也是我們民族的一種精神，一種人格，一種力量。我協會在重陽節來臨之際為弘揚中華民族孝老、敬老、愛老、助老的傳統美德，切實增強全體會員的孝德意識，推動協會的道德建設，促進協會和諧發展，我協會舉辦了“關愛老人，金秋送暖”活動。
我協會在這次“關愛老人，金秋送暖”活動取得了良好的效果，為老年人搭建起了交流平臺，協會對老年人的關注重視，受到了大家的一致好評。今后我協會將會舉行更多這樣的活動，來豐富老人們的生活，讓他們感受到社會的溫暖，同時增強全體會員的孝德意識，推動會員的道德建設，促進社會和諧發展！
青年志愿者協會策劃部。
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出閣前，她叫“剪妹”；洞房花燭后，她叫“剪姐”；有了兒女，她叫“剪嫂”；兒女成家立業了，她順理成章地被稱作“剪婆婆”。
《百家姓》《千家姓》里，沒有“剪刀”的“剪”這個姓。只有一個“翦”姓，比如大學者翦伯贊，就是此中的翹楚。
“剪”并不是她的姓，她姓劉，叫劉蘭芳，是古城湘潭鄉下的青山鋪人。那地方的婦女，從小到老，都喜歡剪花（也就是剪紙）。剪什么樣式的都有，人生禮儀的“禮花”“喜花”“壽花”，歲時節令的“窗花”“墻花”，還有用于服飾居住、文藝游戲、祭祀祈祝形形色色的“花”。劉蘭芳六歲就開始學剪花了，心靈手巧，總是在同齡人中頭角崢嶸。到了被人稱為“剪婆婆”的時候，她的作品自成一格，構圖宏大，多剪大場景畫面，花草、山水、人物匯于一體。而且她不用起稿子，運剪凌厲，常采用折剪重復的手法，于對稱中求變化、規整中見性靈，作品多次參加市、省和全國大展，成了名副其實的民間藝術家。人們認為她是為一把剪刀而活著的，只有她配得上在稱謂前冠一“剪”字。盡管她有忙不完的農活、家務，但只要一有空閑，就是剪紙。在細細脆脆的剪刀聲中，她六十有五了，青發間有了白發，臉上有了皺紋。
日子越過越順心哩，名也有了，錢也有了——城里的各個旅游商店都爭著訂購她的作品，而且價格不菲?？伤€是農婦打扮，該干的農活、家務照干，然后才是剪紙。
丈夫是耕田、種菜的里手，而且身體很好，常對她說：“你就專心剪紙吧，別的事不用你動手。”
她搖搖頭，說：“人一懶，心就蠢，手就笨?！?p>
女兒、女婿是公務員，兒子、兒媳是私營企業家，挺孝順，老往她手上塞錢。他們都勸她：“剪紙幾個錢賺得太辛苦，沒那個必要?！彼龤庖泊至?，說：“不是為賺錢，是為自己賺快樂，也給別人快樂！”
有一天，剪婆婆感到長期握剪刀的右手大拇指疼痛不止，摸上去還有一個硬塊，剪刀也握不穩了。若是身體其他部位出了再大的毛病，她絕不上醫院，人哪有這么金貴呢？但這是要握剪刀的手。在家人的前呼后擁下，剪婆婆去了湘潭一家最好的醫院。
測體溫、驗血、照片……有經驗的醫生說，是骨癌，必須做截指手術！
剪婆婆急了，一個月后市里有個改稿會，她送審的表現農村改革開放新氣象的大幅剪紙《日子越過越開心》，已獲通過，但還要進行修改，截除了大拇指，怎么握剪刀？她只好向大夫陳述她的苦衷，能否只截去大拇指有硬塊的第一個關節？
醫生嘆口氣，同意了。
一個月后，剪婆婆出院了，高高興興去參加改稿會。作品一路過關斬將，到北京去參展了，還得了個金獎。
半年后，剪婆婆動過手術的大拇指又開始劇痛，上面又長出了一個腫塊。醫生勸她把大拇指或手截掉，以絕癌細胞的擴散，這樣可以多活幾年。
剪婆婆慟哭起來，又是搖頭，又是擺手，這樣的手術她堅決不能做。她哽咽著說：“好日子過夠了，死算個什么。就是花沒剪夠，沒有手了，怎么剪？不能剪花了，要那么長的壽做什么？”
不管家人怎么勸怎么求，剪婆婆都不答應。她突然從口袋里掏出一把剪刀，狠狠地說：“你們硬要截我的手，我就先剪斷我的喉管！”
醫生只好改變醫療方案：先做刮骨手術，再做化療。
剪婆婆開心地笑了。“我能活多久就多久，再剪些花留在世上，就心滿意足了?！?p>
一年后，剪婆婆辭世。
臨終前，她只有一個要求：把她常用的剪刀，放在骨灰盒里。到了另一個世界，她還要剪花哩！
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我的絕招是剪窗花，這門手藝在喜慶的節日里最收留易派上用場了。
首先，讓我來告訴你，為什么我會對剪窗花產生愛好吧！那一次，爺爺和奶奶帶我去姑姑家玩，剛進門，我就看見姑姑在剪窗花，剪得又快又好看。我非常羨慕，就讓她教我剪窗花。姑姑見我那么真誠，便爽快地允許了。
剛開始，我的心砰砰直跳，心想：“剪窗花這么難，我能學會嗎？”姑姑看出了我的擔心，便耐心地給我示范，她先把紙按照一定的外形折起來，然后在紙上剪出一個個想出來的小圖形，慢慢的……一朵窗花剪好了。我打開窗花一看，啊，真漂亮啊！從此，我迷上了剪窗花，也學會了剪窗花的絕招，不管在學校仍是在家里，只要一有空，我就會不停地訓練。
日子一每天過去，我的剪窗花手藝越來越純熟，并且參加了學校組織的一次手工比賽。我先把一個舊臺歷改成日記本，然后在日記本封面上貼上漂亮的窗花。我做得特別漂亮，因此得了三等獎。每次剪好窗花，我都會把作品拿給爸爸媽媽點評，只要他們說好，我的心里就喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
我喜歡手工制作，尤其是剪窗花。我一定會繼承努力，爭取下次剪得更加漂亮。
? 訴訟剪通知
中午，飯菜都擺好了，卻不見來我家做客的小表弟，我便去找他。
臥室、客廳、院子都找遍了，可連表弟的影兒也沒有。最后，我推開自已的房門，呀！只見剛剛4歲的表弟正用剪刀剪我的畫呢！我一個箭步沖上去，奪下他的剪刀，生氣地說：“你干什么？這是我辛辛苦苦畫的。瞧，你把小猴的尾巴都剪掉啦！”說著，我的眼中已經涌滿淚水。表弟自然知道自己闖了禍，垂著頭，用小手拽著我的衣角，低聲地說：“好姐姐，別生氣了。小壁虎的尾巴掉了還可以長出來，我只是想看看把這只猴子的尾巴剪掉了，還能不能長出來?！北淼芴煺娴脑捵屛铱扌Σ坏?，看著已經破損的畫面，我只得傷心地說：“猴子尾巴剪掉了可就長不出來了?！北淼茱@出幾分失望，又不停地追問：“那還有什么別的動物可以再長出尾巴嗎？”我有些不耐煩的說：“有，蚯蚓。你把它剪成三截，它能變成三條
”我的話還沒說完，表弟就拿著剪刀跑了出去。我連忙追出去喊道：“該吃午飯了，你還干什么去？”“捉蚯蚓，剪尾巴！”表弟頭也不回地答道。-
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