述職范文|作戰小組工作計劃(集合十七篇)

發表時間：2021-08-24

作戰小組工作計劃(集合十七篇)。

? 作戰小組工作計劃 ?

1、小組名稱：

老年生活趣多多

2、理念：

凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發的情緒低落，在新的社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。

空巢老人最大的特點就是老人們的“空巢感”，社會工作者可以直接針對社區空巢老人開展各種專業性的介入活動和非專業性的娛樂、學習活動，如開展空巢老人小組活動，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴展社會交往領域，積極加入戶外社會活動，以此減輕或消除由于空巢而產生的“空巢感”和其他心理問題，提高空巢老人的生活質量。

3、目的及特別目標：

目的：要了解空巢老人的興趣愛好，根據他們的`興趣開展相關主題的學習、分享小組，豐富老年人的興趣愛好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的、豐富多彩的老年生活。

特別目標：使參與小組的老人更多的認識社區內的老人，擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。

4、活動內容：

小組性質：學習型、分享型小組

工作對象：空巢老人

參加者人數：8人

小組周期：一周2次

聚會次數及主題：

第一次

1.彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好

2.介紹小組活動目的

第二次

1.分享、學習老年保健知識

第三次

1.分享、學習生活小常識

第四次

1.淺談養花知識，交流養花經驗

2.總結小組活動

3.照相留念

4、招募及宣傳：由居委會主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。

? 作戰小組工作計劃 ?

一、活動目的：

感情真摯的優秀作品不斷豐富學生的情感。

2、提高學生的綜合音樂素質。

和諧的歌唱的聲音。

二、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒歌曲。

3、中外名曲。

三、訓練目的：

進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

四、訓練方法及過程：

呼吸。（2）聲音位置

2、音準訓練

胸音訓練（2）頭音訓練

4、節奏訓練

5、咬字與吐字的訓練

訓練時間：利用課外活動時間對學生進行訓練

五、小組活動時間安排：

九月：

1、初步了解隊員的情況，以便確定日后訓練的曲目。

2、聲音的訓練

3、音準訓練

十月：

1、基本功訓練，針對不同隊員的實際情況給予適當的訓練。

2、小曲目的學習。

十一月：

1、基本功訓練，鞏固已經學習的曲目。

獨唱。

十二月：

節目編排

? 作戰小組工作計劃 ?

在護理部統籌及指引下，得到各科組和各科員的大力支持，使靜脈輸液治療組基本能按活動計劃開展工作，現把工作情況總結如下：

一、靜脈輸液治療小組活動完成情況

1.?？评龝喊从媱澟e行靜脈輸液治療小組例會，討論各科存在靜脈輸液問題，解決一些共性存在問題，對成員進行溝通，了解成員對靜脈輸液相關知識知曉程度，以便有針對性進行下一步培訓。組員外出培訓后在例會進行學習交流，互相學習互相提高。

2.業務開展情況：

1)PICC技術開展情況：PICC術后維護已成為重點和難點已向院內提供PICC維護流程及護理指引。PICC門診業務量本年度達1800多人次，從十月份開始從原來的每周一天擴展到逢一至五開展，真正做到?？谱o理，便民、利民要求，吸引鄰近地區病人到我院進行PICC的維護服務。

2)培養2名靜脈穿刺能手，共3名靜脈穿刺能手在急診兒童輸液區負責技術培訓指導工作，發揮無窮的力量。

3)根據護理部指引，接受全院與輸液相關護理會診。

3.護士培訓情況：

1)1月份派出xxx參加廣東省護理學會舉辦的靜脈輸液護理理論

與實踐學習班

2)2月份派出xxx參加xxx學習班

3)5月份派出xxx參加xxx學習班

二、目標計劃完成情況：

1、制定留置針、CVC、PICC使用及維護流程指引。

2、制定中心靜脈置日期及置入深度的標色指引

3、PICC門診業務量本年度達1800多人次，從原來的每周一天擴展到逢周一至五開展。

4、培養了2名靜脈穿刺能手。

5、制定化療藥物外滲的.預防和外滲處理流程。

? 作戰小組工作計劃 ?

一、理念

大學學什么？除了知識外,最關鍵、最基本的是人的能力，大學生應該培養各種能力如:人際交往能力、創新思維能力、掌握信息能力、學習能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養尤為重要,偉大的革命導師馬克思曾經說過：人是各種社會關系的總和,每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關系之中，如何理順好這些關系、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境，將有利于大學生形成和發展健康的個性品質。在生活節奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。

如今大學生的人際交往呈現出許多新的特點.隨著人際關系社會性的不斷強化,人們思想開放程度的不斷增強,現代科技手段的不斷進步,當代大學生的人際交往變得越來越錯綜復雜.在現今的大學校園里,大學生們因為相同的興趣、愛好,或因為共同的理想抑或是某種特定目的,而走到一起,結成一個個或大或小的交際圈.每個人都會擁有或多或少的若干圈子,而這些圈子在他們心中占有不同的分量,有親有疏,有明有暗.當代大學生的交際小圈子,根據其不同的特點大概可以分為五大類型

（1）缺少知心朋友。大多數人看來，他們都能夠正常交往，可是他們所交往的朋友中沒有人可以交心，朋友多但“知己”沒有，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。

（2）與個別人難以交往。他們往往和大家都能成為朋友，但是會和某一個人難以溝通，可能是室友、同學或父母等，由于相處的不好，引起他們的不滿和氣憤。

（3）交往有困難。這一類人渴望交到朋友，但是他們不知道采取什么方法和大家成為朋友，可能是自己有自卑感或者心理障礙，這使得他們苦惱，但是很無奈。

（4）交友恐懼。這一類人對于人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現象出現，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。

（5）不想交往。這種類型與其他有所不同，這類人故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。

現代的大學生在人際交往中是以人格平等為基礎；交往對象、范圍、內容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。有的同學由于很少融入一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在人際交往中就會有“交友恐懼”或“交友困難”。面對這種人際交往帶來的心理壓力，往往會使這部分人的心理有陰影，很可能使一部分人心里扭曲，在一瞬間爆發。

設計這樣一個小組，就是讓所有組員在小組活動中互相認識、自我認識、了解和學習人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強對自己的信心，更好的與人交往。

二、理論基礎

根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的'需要都得到滿足了，那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產生的基礎。青年期是我們人生中最重要的時期，因為他決定著我們未來的生活，在這一時期，人的社會生活領域不斷擴大，人際關系不斷復雜起來，也開始學會深化體驗人際關系的內涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術。美國心理學家舒茨在《人際關系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質觀點的基礎上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現出主動型人格特質的行為表現和被動型人格特質的行為表現。人際交往的心理基礎包括認知、情感和言行。認知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認知、理解才能建立一定得關系。情感是人際交往的調控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過言、情、姿、行等達到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導下，注意理解和把握人際交往的相關理論，加深對自我的認識，改正自身人際交往中存在的缺點，學習并掌握一些人際交往的技巧，以提升認識，學會與人溝通，改善人際關系，表達、完善、超越自我。

三、小組目標與目的

1、目標：提高組員的人際交往能力，改善人際關系。

2、目的：

（1）、引導組員認識人際交往的重要性，學會溝通交流的技巧和方法。

（2）、在小組活動中增加組員之間的溝通，學會交流的技巧，鼓勵大家樹立自信心，積極的交往新的朋友。

四、小組成員

（1）資格：本校大一或大二的在校大學生

（2）特點：想改善人際關系和不善于交流的同學

五、活動特征

活動次數：四次

小組人數：8~12人

活動時間：20xx年6月28日星期日

活動地點:北京科技大學延慶分校（具體地點隨活動改變）

招募方法：

1、找同年級或者同班的同學自愿參加。

2、在學校內張貼招募海報

3、在學校論壇內發招募帖

若人數過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。

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一、指導思想：

以鄧小平“教育三個面向”精神為指導，圍繞學校工作思路，進一步深入開展素質教育，推進學校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導下，以學生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發展的規律出發。通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動，促進兒童語言發展和想象力,培養學生健康的個性，促進學生素質的全面提高。

二、教學目標：

1、掌握詩歌朗誦技巧；

2、學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調朗誦作品，感受詩歌的情趣。

3、訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。

三、教學重點難點：

1、掌握詩歌朗誦技巧

2、學會朗誦詩歌

四、指導老師：

施陽蕾張陳躍周文肖

五、活動對象及人數：

2-5年級學生，每班由班主任推薦2位，共計劃20人。

六、活動時間：

每周四下午第三節課（單周為二年級，雙周為三、四、五年級）

七、活動要求：

1、上課采取指導教師輪換制度。

2、教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。

3、教師定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。

4、上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

5、上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業。

學期活動進度表：(略)

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為落實醫療核心制度，確保提高我科醫療質量和安全、保證病歷書寫的內涵質量及醫療指標的完成，擬定本年度醫療質量與安全工作計劃：

一、強化思想認識，持續發展：

科主任、護士長繼續抓好質量管理工作，落實各項規章制度。每月召開質量管理委員會會議、病歷質控小組會議、院感小組會議，護理管理小組會議，醫療安全小組會議等，規范管理、規范醫療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術水平，促進科室持續發展。

二、明確科室醫療、主要工作指標，努力完成

1、病床使用率≥92%

2、平均住院日≤14天

3、入院三日確診率≥90%

4、術前平均住院日≤3

5、入出院診斷符合率≥95%

6、住院危重病人搶救成功率≥85%

7、手術前后診斷符合率≥90%

8、臨床與病理診斷符合率≥90%

9、三基考核合格率＝100%（80/100分）

10、門診病歷書寫合格率≥90%（90/100分分以上）

11、甲級病案率≥90%，無丙級病歷

12、醫療設備，儀器完好率≥90%

13、急救儀器，藥物完好率＝100%

14、抗菌素使用范圍80%,抗菌素限制使用率

15、手術720臺

三、完善科室醫療質量考評工作，實施規范化的質量管理，制定考評標準，每月由質控員進行檢查，做好總結反饋工作。

1、參照二級醫院評審標準及三好一滿意的評審標準，對科室的每月工作情況，認真評分，結果與獎金掛鉤。

2、健全、落實各種醫療制度，要求各種制度執行記錄規范，項目齊全。醫療組嚴格執行三級查房制度，入院48小時內主治醫師查房，一周內主任查房，術前，術后上級醫師查房，重病人隨時請上級醫師查房，病重自動出院請上級查房，重病人值班醫師查房后作好病程記錄。加強知情談話制度管理，非手術病人入院內72小時談話，手術前、中、后談話，植入談話，危重時隨時談，特殊診療操作、治療、用藥談話，輸血同意談話，麻醉前同意談話；嚴格執行病例討論制度、會診制度、手術審批及手術權限制度、交接班制度等。各科每月召開會議，對存在問題分析，整改，持續改進。

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小組名稱：Dream High

指導老師：遲丕賢

一.小組活動名稱：誰是我

二.活動背景:在當今激烈競爭的社會下，作為21世紀的新一代大學生，我們承擔著較之父輩更大的壓力。為更好地適應社會，認識社會，我們不得不組成各種各樣的團隊小組，以獲得整體力量。然而我們發現，現實生活中我們往往難以正確的認識自己，認識他人，總是存在各種干擾因素，讓我們在生活中難以更準確，清晰地認清自己，了解他人，從而阻礙我們的成長和學習，不利于我們更好的融入團隊和社會。由此可見掌握正確的認識方法以及如何正確的認清自己、了解他人形成團隊凝聚力是十分重要的。我們是祖國未來的希望，應該更早的認清自己，做出合理的規劃，準確地定位更好地培養自己，從而為祖國的明天貢獻自己的一份力量。

三，小組活動的理論依據：

1自我概念：從心理學上講，每個人都對自己有一個“自我概念”，這個自我概念影響到生活的每個部分。自我認識是留意及認識自己各方面的一個過程，包括個人對自己的認識和了解，還包括認識別人，并讓別人認識自己。

2 鏡中自我理論：鏡中自我是庫利理論的一個核心概念，這個概念的主要觀點包括：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人

對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從這面鏡子里發現了我們的自我，通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價，我們看到自己的風度、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關于這一形象評價的想象以及某種自我感覺，構成了我們的自我認識。

3馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛認為，人的需求由五個等級構成，它們按照從高級到低級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。

4 舒茨的人際需要理論：第一，每個人都三種基本的人際需要：包容需要，支配需要，感情需要，第二，需要滿足方式相對的繼承性與連續性。第三，基本人際取向。第四，關于相容。第五，關于小組的形成與瓦解。

四小組活動的目標：通過活動的進行，讓小組成員在溝通之后更好地理解認識自己和他人，正確的認識他人的評價和自己對自己相關方面的理解，是小組成員之間深入地了解對方，形成團隊凝聚力。

五小組工作者：韓萍孔凡琨

六小組成員：陳良霞，李蒙蒙，孫玉梅，王婷婷，耿陽陽，魏中彪，劉繼康，劉永順

七小組活動地點：社工實驗室

小組活動時間：20xx年10月17日

八具體活動內容：

第一：熱身活動：（約十五分鐘）

通過這一小游戲的討論，活躍大家的現場氣氛，為下一步正式開展活動做基礎。

（一、）拍七令

用具：無

人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則接受表演節目的處罰。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

（二、）一反常態

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

動作要快，若果做錯則抽取處罰，（處罰方法寫在小紙條上，由出錯成員抽取。）

第二：主題活動

由工作者向小組成員介紹活動的名稱、目的和目標以及活動的具體安排流程，還有活動中的注意事項和規則。（約五分鐘）活動一：

目標：通過交流互動，引導組員探尋自我，彼此更深入的了解對方，形成團體凝聚力。

方法：首先由每一位成員用小卡片寫上有關自我形象的描述，包括個人特征、嗜好、個性、過去、未來、優點、缺點等。

然后，由主持人收回所有成員的自我描述卡片，并由主持人當場念出每一位成員的自我描述，由成員們來猜各個紙片上描述和刻畫的是誰，并說出理由。注意，被猜組員不能承認是自己，可以發表否定是自己的看法。不論猜對與否，答案先不公布。

最后，到所有描述都被猜過后，再公布答案。討論被了解與不被了解的感受。

規則：1、自我形象的描述要盡量全面。

2、主持人在念卡片時各成員要保持安靜，仔細傾聽。

3、卡片所有人在活動進行中不能親口承認或暗示所描述的就是自己，但可以想辦法否定是自己。若違反此條規則則接受相應處罰（處罰寫在小紙條上以供抽?。?/p>

活動二：

討論：1.成員談自己的感受，與其他成員進行交流

2．工作者將自己的觀察與大家進行交流

活動三

將自己對他人的認識與組員反映出的問題進行對比和反思，更好地了解隊友，加強對小組成員的`信任、理解，增強團隊凝聚力。活動四

總結與分享

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一、小組名稱：增強自信心

二、小組性質：成長小組

四、小組目標：

1、幫助每個成員認識和了解自我的自信心現狀從而全面準確的認識自我。

2、建立成員自信，促進成員接受自我、肯定自我，能夠正面地確立自己及接受個人的不足之處，能夠自我欣賞及較易找出個人的滿足感；

3、協助成員增強自我，獨立自主，幫助成員自我培養對未來充滿信心，勇敢面對新生活的挑戰。

4、幫助成員勇于自我表現，不再依靠別人的期望來生活，提高社會關鍵交往能力，增強發展人際關系的能力。

5、讓組員認識自我，接納自我，擁有積極的心態，增強自信，更好的融入大學生活

五、招募計劃：小組成員大約為8-12人，他們的問題是缺乏自信心，渴望改變自己，提高自信心的大一新生。宣傳方法包括同學老師介紹、班級宣傳等。報名期限*****。甑別及確定小組成員的程序是自愿報名并經過挑選，額滿即止。

六、活動場所：教師或會議室或操場

七、需要的資源;游戲道具、小組簡介宣傳單、相機等

八、小組活動時間：

九、小組領導者：

十、組督導：郝志成老師

十一、活動主要內容

1、見面會：

活動介紹：（1）、組織者/領導者介紹小組規則

（2）、組員介紹（打亂原來座位次序，前一人進行自我介紹，下一個同學重復前一同學名字，并且進行優點轟炸。）

（3）、互相鼓勵（組員互相說出在見面會中發現對方的一些優點）

(5)、說出心目中的自己（每個組員都大聲喊出自己想要改變的.缺點，并說出自己想變成什么樣子的人）。

目的：讓成員了解參加這個小組所必須遵守的規則；并使成員能夠盡快彼此認識；使組員能夠更加清楚的認識自我；讓小組領導者能夠更加清楚的知道、了解每一個成員。

2、技能表/能力表（列出自己的優點）：

活動介紹：（1）在紙上列下你曾經比較成功完成的一件事情，并于其后想想完成這

項工作需要有哪些技能，并將之列下。

（2）回顧你所曾受過的教育、所修的課程，在這些過程中，你學會了哪些技能，將它

們列下來。

（3）再想想你平時常常從事的活動，列下這些活動需要的技能，繼續擴充你的技能

表。

（4）請回想一次你在工作（不是單指職業，指你曾做過的事）、學習上所曾經歷的一次高峰經驗（意指很快樂、很感動的一刻），與你旁邊的同學分享這次的經驗，并分析在這經驗中顯現出你的哪些能力，把它列下來。將組員分為特定小組，分享彼此所列的能力

表

目的：讓組員看到自己的優點，發現自己的優點；讓組員肯定自我，提高自信心；讓成員挖掘自身潛能，培養一種積極的自我肯定，增強自信。

3、放松自我

游戲介紹：（1）認識我，你很幸運（所有人在小組內自由走動，遇到想與之交流的那個人停下，握手作自我介紹，然后說”認識我你很幸運，因為我具備許多優秀品質，比如說……” 至少說出四種優秀品質）

（2）互相鼓勵（每個組員都大聲說出其他組員的至少2個優點，并以“認識你我很高興”來結尾）

目的：這一階段主要是通過與其他組員的游戲來加深組員的感情溝通，來放松自我，緩解各種壓力，感受自信與人交往的快樂；進一步對自我進行了解，增強自信。

4、笑迎未來：

活動介紹：(1)互贈祝福（讓每一位組員都寫下對其他組員的祝福語）

（2）歌曲（所有組員同唱《相親相愛一家人》）

（3）組員互相告別（組員各自都以自己特有的方式與組員成員告別）

目的：鞏固本次小組活動，在融洽的氣氛中結束小組活動。

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小組名稱：婆媳一家親

指導老師：李同

組長：陳號

助手：孫斌

小組成員：宋婧（宋阿姨）、張昱（張阿姨）、劉楚楚（劉阿姨）、仝

雪瑩（仝阿姨）

趙晴（小晴）、王秋月（小月）、許翠（翠花）、王瀚婧（小

婧）

理念：婆媳關系自古以來就很復雜。隨著改革開放以來，女人的地位不斷是升

高。婆媳之間的矛盾也在隨之而升級。常言道：“家家有本難念的經”，其中一本就叫“婆媳經”。在家庭中，兩代人之間的矛盾和沖突，最明顯和最常見的，是出現在婆媳關系上。婆媳不合，是使不少人提起就搖頭嘆息的問題。

怎樣念好這本“難念的經”，使得婆媳和睦呢?這當然不會有什么“標

準答案”。俗話說：“婆媳親，全家和”。這話有雙重涵義。其一是說婆媳關系融洽與否直接影響著整個家庭中其他人際關系，如夫妻關系、親子關系、兄弟姐妹關系以及祖孫關系。其二是指婆媳關系是家庭內部人際關系中最微妙、最難處的一種關系。

婆媳關系可以說是中國家庭內部人際關系中的一個傳統難題。在漫長的'

封建社會中，婆媳關系是一種不平等的人際關系，媳婦必須俯首聽命于婆母，沒有獨立、平等的人格尊嚴。“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑”，是舊社會做媳婦艱難的生動寫照。同時，“多年的媳婦熬成婆”，從而形成了一種婦女壓迫婦女的惡性循環。今天，這種婦女壓迫婦女的不良傳統已被廣大的新一代女性所擯棄了?，F代家庭中媳婦有獨立的社會政治經濟地位，婆

媳關系已基本成了一種平等的人際關系；但是也應看到，即使在今天，相處融洽的婆媳關系也并不十分普遍。婆媳關系惡化也會催生以下問題：

1、婆媳失和催生“婆媳暴力”。近幾年婆婆與兒媳大打出手的情況頻繁出

現，顯示出婆媳關系失和有升級為暴力的趨勢。從法律上講，家庭暴力可以分為夫妻暴力、父母與子女間的暴力、其他家庭成員之間的暴力等。所以，婆媳間的暴力也是家庭暴力的一種，應引起社會的關注。

2、婆媳矛盾成婚姻第二大“殺手”。造成離婚率的飆升，因為在家庭暴力

造成的離婚中，有近三成是因婆媳不和引起的。

3、婆媳關系不好其中有一個原因是因為在第三代的子女教育問題上，所以

如果矛盾沒有很好地解決將直接危害下一代的健康成長。

總之，如果處理不好婆媳關系，不但會危害家庭幸福，也會破壞社會的穩定和發展。我們開展的這個小組要通過一些輕松愉快的活動讓婆媳們了解矛盾產生的原因及危害，并通過互動增進婆媳之間的感情。工作人員可以在活動過程中可以引導婆媳們采取正確的溝通方式，改變過去一些非理性的情緒。使用小組方法介入可幫助面對相同問題的組員得以建立支持網絡，并從組員之間的相互支持中，得到更大的信心去改善，而且在組員的互動中，大家可以互相監督，更能利用其他組員的回饋做改善的參考。工作員可以通過小組中的互動，觀察到婆媳之間實際的溝通情況，便于工作人員給予更適當和實質的意見和幫忙

理論構架

這個小組的對象，是希望改善或加強婆媳關系的婦女。

首先，我們應看到婆媳關系是一種特殊的家庭關系。它既不像夫妻那樣有親

密的姻緣關系，又不像母子那樣有穩定的血緣紐帶。它實際上是一種通過兒子、丈夫這個特定的雙重角色，而發生的間接“血緣——親緣”關系。婆媳關系同其它直接的家庭關系比較，天然的“內聚力”——“愛”明顯地降低，在客觀上導致了婆媳關系的特殊性。婆媳在一起生活，需要有一個相互適應的過程。所以，在小組內，需要工作

者多制造機會訓練婆媳間的雙向討論式溝通。幫助婆媳進行理性溝通，增進認識，促進彼此關系。馬斯洛的需要層次理論。人的需要是由5個等級構成的，它們按照從低級到高級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自我實

現的需要。其中尊重的需要包括自尊和別人的尊重。歸屬和愛的需要是小組成員所需的。通過小組的形式把婆媳召集起來，調節她們內心，使她們感覺被尊重等。

另外，婆媳來自不同的家庭，各自有自己的生活背景、生活習性，而文化上、

思維習慣上的差異處處成了婆媳之戰的導火線。特別是在教育第三代的方法上，婆媳之間常存在很大的分歧。

所以在小組的溝通訓練中，應多采用行為治療法。正因為小組希望改善婆媳

間的溝通模式及認知差異，對婆媳間存在的問題行為，不同的認知差異，通過行為治療法來進行學習和矯正，從而有效的控制自己的行為，以及處理目前的行為。

此外，工作者可使用心理劇，引導小組成員以戲劇化角色表演她們經歷過的，當前的或預期的生活情形，通過角色扮演的方法幫助她們以一種戲劇化的自發的方式表達感受，并在這個過程中獲得更深的自我理解和情緒宣泄，以引導成員進行積極的小組互動，探討婆媳關系，嘗試接近彼此，減少彼此的陌生感。就小組對象和目標而言，行為治療不應

是主要方法，理性情緒治療法比較適合。角色扮演是可以的。小組目標

最終目標：

改善婆媳間的溝通模式，提升婆媳關系，增進婆媳的感情，使其關系更加融洽。目標還包括，增進家庭和睦，增強家庭功能。階段目標（成熟階段）：

1、增加雙方的溝通機會及了解

2、增進婆媳感情，加強她們的心理了解

服務對象：

1、資格：已婚婦女和婆婆(可并非一對)

2、特點：希望改善或加強婆媳關系的婦女

小組特征：

1、性質：身心教育小組

2、節數：六節

3、日期：20xx年11月21日至20xx年12月26日

4、地點：社工活動實驗室（地點可能因活動性質而改變）

5、人數：四隊對婆媳（共八人）

招募方法：

1、于社區內張貼海報

2、在各小區的公告欄里通知

?述職報告之家編輯部傳承文檔精選:

作戰工作總結?|?述職報告集合?|?小組工作報告?|?裝修工作計劃?|?作戰小組工作計劃?|?作戰小組工作計劃

3、由社區委員推薦就中國傳統文化而言，家長里短、婆媳不和一般被認為是 “家丑”，所以采用的招募方式應注意保密。

活動計劃

由于時間等原因，本次活動為第五次活動

上期活動回顧：婆婆的一些問題已有較大的解決，但媳婦們還存在一些問題

成小組活動時吵架等現象發生，本小組為非親屬關系的婆媳，但主要矛盾

有些相似

小組程序設計比較合理。工作者帶領小組過

程時的語言組織很重要。

所需資源

1、人手：工作員一名，助手一名，指導老師一名（這個，不必須）

2、場地：社會工作實驗室（設備較齊全）

應變計劃

評估方法

1、在小組前面面談及小組最后一節時，組員將在小組最后一節邀請小組成員參

加問卷調查，比較成員參加活動前后心態是否有改變。

? 作戰小組工作計劃 ?

1.腹腔鏡手術為器械依賴性手術，器械的好壞直接影響手術的進程。因此，巡回護士須于手術前1天檢查腹腔鏡器械的各項使用功能和管道的密閉情況，確保儀器使用功能良好。手術過程中經常查看設備運行情況，保證設備處于良好工作狀態。

2.病人進入手術室后，護士應以溫和的語態與之交談，不用好奇的目光對待病人，不當面談論病人的病情，尊重病人的隱私，使患者對醫護人員更加信任。

3.巡回護士擺放體位時，注意呼吸及循環功能，在充分顯露術野的前提下，保證患者舒適、安全、無副損傷及電灼傷，在關節骨突處墊以軟墊，以免受壓。術中巡回護士觀察患者體位，防止約帶過緊或過松，定時按摩受壓部位，保證局部的血液循環。合適的體位，可大大減少術后深靜脈血栓形成等并發癥。

4.巡回護士要熟知各種儀器的性能，并具有對各種儀器的連接和應用經驗，為了積累資料和總經驗，巡回護士根據手術過程需要做好錄像工作，并嚴密觀察患者生命體征及輸液速度。

5.清晰的視野是腹腔鏡手術順利進行的前提，在護理配合中尤為關鍵，因此術中始終保持腹腔鏡視野的清晰。巡回護士根據熒屏顯示及時調整監視器，并備好熱水，擦拭鏡頭以去霧。電凝止血產生煙霧多時，可適當打開穿刺鞘排煙或吸引器。

6.器械護士要熟練掌握手術器械的名稱及用途，提前刷手整理器械，手術時根據手術步驟準確迅速地傳遞器械，用過的器械應及時收回放好，以防不慎碰撞損壞。手術過程中密切配合醫生，確保手術順利進行。

7.腹腔鏡是集機械、電光及光學技術一體的設備，腹腔鏡器械非常精細，使用時要輕拿輕放，避免碰撞。為保護器械有效正常的工作，術后要進行器械保養。清洗時打開器械關節和所有軸節，浸泡于適酶溶液中5min，取出后用流動水沖洗并擦干，正確安裝，并上防銹油。作好清點登記，專人保管。特別注意鏡頭的保護，光源導線不能成角扭曲。腹腔鏡器械采用常溫等離子體滅菌器或2%戊二醛溶液浸泡10h以上即可。

8.術中密切觀察病人情況，常詢問病人有無不適。術后送病人回病房，使其以愉快的心情度過術后恢復期。

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SEM網推工作流程

1、搜索詞報告

將看搜索詞報告放在首位的原因在于：1.避免無用詞產生消費，以及減少匹配方式太寬而造成的浪費。2.使新加搜索詞與創意及早生效，并在重點時間段產生效果。具體操作如下：

1）否詞

最好將否定詞同步到5個賬戶的所有對應計劃。

2）加詞

加詞時如果遇見不確定是否需要的詞時，可以到賬戶里粗略搜索一下，有則加，無則征詢伙伴的意見。

3）改匹配

將搜索詞報告中的關鍵詞排序，如果同一個關鍵詞連續產生兩次不合理搜索詞，或者搜索詞與關鍵詞的主訴相去甚遠，則進一步縮小匹配，如：短語-核心，調到短語-同意包含，或者精確。

2、查看頭一天病種表和后臺的數據報告

重點關注的計劃，以及。前者需要進一步查看關鍵詞報告，普通詞消費占比過大的如果是展現也打則可以壓縮一點匹配；如果是單價過高，則可以查查是否虛高。后者需要將重點詞查詢排位，并調試價格。

3、查排名

調出1年的商務通數據。將預約詞、套電、qq對話詞保障排名。但是要遵循以下原則：

1）品牌詞不要抬價，如果有競爭對手醫院出現，則到醫療營銷群里@該醫院的人否掉“陽光”。

2）當第一名有我們自己的賬戶排名時，我們下一個賬戶就占住第3位。中間一定要夾一個其他醫院的排名。

3）連續加好幾次價排名依舊不變的情況下，先放一放?？赡苁欠掌餮舆t的問題。

4）查排名盡量在黃金時間段之前操作。

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一、活動目標：

1、了解兒童發展情況下,注重兒童的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。

2、在兒童的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創兒童的思維，使之成為新的主題內容。

3、在折紙操作活動中，培養孩子的創造能力、動手能力。

4、注意提醒學生養成良好的操作習慣，加強學生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養孩子參與折紙活動及用輔助材料表現具體內容的積極性和探索的欲望。

5、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優秀作品，引導他們去觀察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們去學習，同時培養孩子欣賞美的能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二、四第二節課后進行活動，小組成員必須準時到達。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、具體措施：

1、刺激學生去感受美和表現美。創設折紙活動區，提供必要的材料，讓學生選擇自己喜歡的材料進行活動。

2、引起學生對創作的構想，使學生產生試一試的愿望。

3、引導看圖學折紙，培養學生自學能力，學習基本的折紙。

4、除了在課堂上對學生進行折紙的教學外，在日常生活中進行折紙練習。學生在學校學習折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使學生自己的小天地充滿藝術的氣息，當他們欣賞自己作品的時候，感受美創造美的能力也得到了發展。

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課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動人數：34人

二、活動目的

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

三、活動要求

1、組織學生按時參加活動，并保持室內的衛生。

2、每周六上午兩節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護室內的設施和用品。

四、活動內容

1、本年主要學習簡筆畫和水粉畫的繪畫方法及了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童的創作畫為主，手工制作為輔，進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力。

5、進行國畫教學，訓練學生的概括能力和造型能力。

五、采取的措施

1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作：在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生訓練，在小組中選出有工作能力、成績較好的學生擔任組長。組長要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學、積極進取的精神，促進學生的全面發展。

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一、基本理念與目標

以豐富校園藝術生活，充分發揮學生特長，貫徹新課程標準，推進學校素質教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學生潛能，使學生形成基本的美術修養，激發學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術。培養創新精神和解決問題的能力，并為促進學生發展而進行評價。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率，起到榜樣作用!

二、能力培養

訓練小組作為學校藝術教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學生為本，陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，發展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的創新精神和技術意識，促進學生的個性形成和全面發展。

三、教學安排

(一)制定

《美術興趣小組管理條例》及《美術班獎懲辦法》

(二)訓練計劃

第一階段：素描基本功訓練。

素描基本功是美術學習的基礎，學習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規律及運用，明暗變化及表現。

第二階段：色彩基礎的訓練。

認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現事物，表達感情，表現生活中的美，能畫出色彩靜物或鉛筆

淡彩畫，能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。

第三階段：國畫基礎訓練

傳承中國傳統藝術，學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫，并創作國畫小品。

第四階段：手工制作訓練

充分發揮想象能力及動手制作能力，學習折紙藝術、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術。

四、課堂內外宣傳

興趣小組要做好“課堂內外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內外的優秀美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氣氛，為推動學校藝術教育和美化校園作貢獻。

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執行衛生部《醫院感染管理規范》、《醫院感染診斷標準》、《消毒技術規范》及《醫院分級管理要求》等法律、法規及規定，有效控制醫院感染的發生，加強醫院感染管理、杜絕醫療隱患，確保醫療安全。在新的一年里重點做好以下幾方面工作：

一、加強對醫院感染“四大率”的監測、控制工作

1.降低醫院感染率，提高臨床醫生對醫院感染診斷病歷的正確率和準確率，使醫院感染發生率和漏報率保持在較低水平。同時做好前瞻性病歷調查工作，對住院病人的運行病歷醫院感染進行前瞻性調查。要求科室對院感的運行病例及時診斷、及時上報。

2.按衛生局院感質控中心的要求：做好ⅰ、ⅱ類手術切口登記調查工作。對手術科室ⅰ、ⅱ類手術切口進行登記、跟蹤調查。

3.合理使用抗菌藥物，降低抗菌藥物使用率，加強合理使用抗菌藥物的管理工作，認真執行《抗菌藥物臨床應用指導原則》，尤其對圍手術期用藥和抗菌藥物分級管理，配合醫政處共同做好此項工作。

4.提高藥敏試驗送檢率，為防止耐藥菌株的產生，督促臨床醫生對感染病人需用抗菌藥物治療的，在使用抗菌藥物以前留取相應標本送檢。以便更合理的使用抗菌素，減少耐藥菌株的產生。力爭在20xx年送檢率提高。

二、加強重點科室的規范落實工作

1.按照國家衛生部《醫院感染管理辦法》的要求：對重點科室、重點環節、重點流程、危險因素等每月進行監測，有計劃的開展目標監測和常規的監測如：手術室、供應室、血透室、icu、無菌器械及物品、口腔科、內窺鏡室、換藥室及各科治療室等。

2.對高?？剖?、高危器械及物品做到每月抽樣進行生物監測。如：手術室、無菌器械及物品；口腔科的手機、牙鉆、內鏡室的活檢鉗和各種腔鏡，針灸針及滅菌劑、消毒劑。如：戊二醛、碘伏、安爾碘等。

3.對中危器械及物品做到每季度抽樣進行生物監測。如：胃鏡、腸鏡、氣管鏡、喉鏡、婦科的窺器等等。

4.對營養食堂使用的熟食板、熟食刀每季度做沙門氏菌培養。對餐廳備用食具如：碗、勺、酒杯、盤子按季節(5—10月)做大腸桿菌監測。

5.加強對臨床治療室使用紫外線消毒燈的監測。按上級要求做到每半年監測1次，必要時隨時監測，發現不合格立即更換，以保證消毒效果。

三、加強對職工預防院內感染知識的培訓

預防醫院感染的宣傳和培訓是控制醫院感染發生的一項重要工作。每季度將進行醫院感染防控知識培訓，如抗菌藥物或消毒隔離新知識講座；加強職業道德教育，要求醫護人員要有高度的責任感，嚴格遵守診療過程中的操作規程。為配合多重耐藥菌的臨床控制工作，在新的一年里將開展“多重耐藥菌感染、手衛生、標本正確留取”等全員培訓，對進修、實習、新上崗人員進行相關醫院感染、消毒隔離知識的培訓講座。同時對物業人員進行有關消毒、隔離、防護等方面培訓。提高我院職工對控制院內感染重要性的認識。

四、加強、督促檢驗科各項制度的落實

1.要求檢驗科細菌室每季度對醫院細菌培養和排位情況及耐藥菌株匯總、向感染處反饋，感染處每季度以簡報形式及時向臨床科室反饋。醫政處、藥劑部，可根據我院細菌變異情況指導醫生合理使用抗菌藥物。

2.感染處醫生每天將各臨床科室細菌培養情況匯總，對藥敏試驗培養出的特殊耐藥菌和多重耐藥菌：如耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（mrsa）、耐萬古霉素腸球菌（vre）、產超廣譜β—內酰胺酶（esbls）的細菌和多重耐藥的鮑曼不動桿菌，做到督促各科主任、護士長對此類病人消毒、隔離措施落實情況。根據細菌培養情況，發現臨床科室一周內發生在同一病區，三株或三株以上同種同源病原體的立即進行調查其發生的原因，查找感染源、感染途徑、采取有效控制措施，防止感染源的傳播和醫院感染的暴發流行。

五、加強對特殊耐藥菌及多重耐藥菌感染病人使用抗菌藥物的指導

嚴格按照《抗菌藥物臨床應用指導原則》，根據我院病原體變異特點和耐藥現狀，有針對性的加強抗菌藥物臨床使用和耐藥菌監測管理。做到每月將藥敏試驗匯總反饋給各臨床科室，為臨床醫生合理使用抗菌素提供可靠的依據。