超輕粘土（黏土）捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環保、無毒、自然風干的手工造型材料。

超輕粘土品牌推廣語

一、吹吹你的美陽陽。

二、美工捏泥炫時尚，最佳選擇美陽陽。

三、超輕粘土美陽陽，我們大家都愛用。

四、美陽陽粘土，讓孩子親手搭建夢想。

五、世界，就在孩子的手中——美陽陽。

六、超輕超值粘土，多姿多彩塑型。

七、超輕美羊羊，粘土王中王。

八、把靈感記錄下來作紀念——美陽陽超級粘土。

九、美陽陽會（能）捏（變）狼。

十、選擇美陽陽，天天喜洋洋。

十一、樂趣粘土可塑，寶貝聰明可塑。

十二、粘個美陽陽，打敗灰太狼。

十三、快樂童年，美陽陽相伴。

十四、粘土美陽陽，寶寶喜洋洋。

十五、捏捏美陽陽，趕走灰太狼，好玩百變又健康。

十六、超輕粘土王，超樂美陽陽。

十七、看美羊羊玩的美陽陽粘土。

十八、超輕自然更健康，粘土當然美陽陽。

十九、美陽陽喜羊羊，粘土蓋新房。

二十、粘土美陽陽，七彩童年樂悠悠。

二十一、粘土美陽陽，環保更健康。

二十二、寶貝最愛，媽媽喜愛。

二十三、創意自由捏，百變美陽陽。

二十四、美陽陽，讓灰太狼愛上我。

二十五、美陽陽，幫你捏出灰太狼的樣子。

二十六、美陽陽：留?。▽殞殻┩昝篮脮r光。

二十七、粘住陽光，粘住美好——美陽陽。

二十八、我形我塑，愛在美陽陽超輕粘土。

二十九、塑造夢想，創造快樂。

三十、玩美陽陽超輕粘土，寶貝兒就是美洋洋。

三十一、美陽陽粘土——讓孩子從此喜洋洋。

三十二、超輕粘土進萬家，品質卓越名天下。

三十三、美陽陽，捏出奇思與妙想。

三十四、享受童年，捏出自己——美陽陽。

三十五、泥娃娃的小世界——美陽陽。

三十六、塑造現在，成就未來——美陽陽超輕粘土。

三十七、隨意捏造，純真無邪。

三十八、“美陽陽”樹立特色品牌，締造精品粘土。

三十九、用了美陽陽，生活真美好。

四十、隨心創意易百變，靈感無界限。

四十一、美陽陽超輕粘土，捏造屬于自己的童話吧。

四十二、輕力粘上墻，美麗暖洋洋。

四十三、美陽陽粘土，給孩子一個自己塑造未來的機會。

四十四、信手捏來，歡樂開懷，美好童年美陽陽。

四十五、行家伸伸手，就知有沒有。

四十六、至輕至美（質輕質美）——美陽陽粘土。

四十七、這粘土就是好玩——美陽陽超輕粘土。

四十八、美陽陽超輕粘土，讓夢想變成可能。

四十九、捏著美陽陽，心里喜洋洋。

五十、美陽陽粘土——質美量輕。

五十一、美羊羊超輕粘土，輕輕粘住你的心。

五十二、孩子的新奇世界，美陽陽粘土來實現。

五十三、把靈感打印出來——美陽陽超級粘土。

五十四、我形我塑——美陽陽。

五十五、輕輕捏捏超樂呵，童年最有趣兒。

五十六、你的創意，你做主——美陽陽。

五十七、塑造孩子的生活陽光——美陽陽超輕粘土。

五十八、美陽陽，你又減肥啦。

五十九、超輕粘土，首選美陽陽。

六十、洋洋美，美陽陽，超輕粘土美陽陽。

六十一、美陽陽，粘住美好生活的太陽。

六十二、美羊羊，我們制作的是粘土，不是棉花糖。

六十三、用美陽陽，讓您心里暖洋洋。

六十四、玩粘土的孩子，心靈手巧。

六十五、美陽陽粘土，讓粘土飛。

六十六、用粘土，就選美陽陽。

六十七、美陽陽超輕粘土，定格童年的記憶。

六十八、父母美陽陽，孩子喜洋洋。

六十九、美陽陽粘土，我的最愛。

七十、完美來自美陽陽。

七十一、看我美陽陽，捏出喜羊羊。

七十二、動手又動腦，寶寶樂陶陶——美陽陽。

七十三、粘土美陽陽，幸福樂天天。

七十四、粘土我有美陽陽，聰明寶寶喜洋洋。

七十五、美陽陽超輕粘土，給力您無限財富。

七十六、我的世界，我塑造——美陽陽，超輕粘土。

七十七、美陽陽，打造新一代的建筑師。

七十八、創意生活，盡在美陽陽。

七十九、超輕美陽陽，幸福萬年長。

八十、好孩子的選擇，美陽陽超輕粘土。

八十一、美羊羊，讓每一天充滿陽光。

八十二、美陽陽粘土，成長的好伙伴。

八十三、美陽陽，超越你的想像。

八十四、我型你塑，就要美陽陽。

八十五、美陽陽超輕粘土，塑造美好陽光生活。

八十六、我的選擇，我喜歡，我的“美陽陽”。

八十七、超輕超柔超干凈，千變萬變隨你變。

八十八、美陽陽，您最安全的選擇。

八十九、美陽陽粘土，彩色我童年的夢。

九十、要做就做最好——美陽陽。

九十一、至輕志剛，至柔至陽——美陽陽超輕粘土。

九十二、捏出創意，美麗心情。

九十三、美陽陽粘土，孩子最喜歡的玩具。

九十四、粘土樂選美陽陽，寶貝趣玩樂洋洋。

九十五、我是美洋洋，我是美陽陽。

九十六、驚喜無限，我的美陽陽。

九十七、孩子手中的世界，總是與眾不同——美陽陽。

九十八、塑造美麗心情，百變快樂陽光。

九十九、美陽陽粘土，讓世界流轉在您的指尖。

一百、創意粘土，創造未來。

一百〇一、喜歡在一起，不計較分量。

一百〇二、美陽陽，讓你的孩子喜洋洋。

一百〇三、粘土美陽陽，真的好好玩。

?述職報告之家yS575.CoM年度知識盛典專題:
• 小學合唱活動總結?|?小學書法活動總結?|?參觀小學活動總結?|?小學考級活動總結?|?小學粘土活動總結?|?小學粘土活動總結

一百〇四、手巧輕粘土，心靈美陽陽。

一百〇五、遠觀喜洋洋，不如擁有美陽陽。

一百〇六、美陽陽——我真的很有吸引力。

一百〇七、“粘”（“貼”）上，就是一輩子。

一百〇八、和美陽陽一起DIY生活的想像。

一百〇九、美陽陽，釋放您想象的天堂。

一百一十、開啟心智多動手，超輕粘土助你強。

一百一十一、快樂童年，因為有美陽陽相伴。

一百一十二、不一樣的美陽陽，不一樣的超輕粘土。

一百一十三、讓夢想隨陽光釋放——美陽陽粘土。

一百一十四、粘上你，就一輩子不離——美陽陽超輕粘土。

一百一十五、玩出創意，開啟夢想。

一百一十六、生活隨我，百變造型——美陽陽超輕粘土。

一百一十七、超輕粘土美陽陽，質優價廉品牌響。

一百一十八、用了美陽陽，每天喜洋洋。

一百一十九、輕松享智慧，快樂美陽陽――美陽陽超輕粘土。

一百二十、有美陽陽，再也不怕灰太狼。

一百二十一、超輕粘土進萬家，品質卓越俏天下。

一百二十二、輕裝上陣，美陽陽圓你夢想。

一百二十三、美陽陽超輕粘土捏出健康未來。

一百二十四、美陽陽——捏出趣味童年。

一百二十五、兒時的伙伴——美陽陽。

一百二十六、捧你在手，一路美陽陽——美陽陽超輕粘土。

■ 小學粘土活動總結

一進溫泉館的門，就被眼前氣派的情景吸引住了，我還以為走錯了今天的活動場所呢！

換好衣服，在里面小玩了一咻咻，就開始了今天的體驗課程。首先是彩泥制作。老師給了我們一個樣板和材料，讓我們照著做。我先將綠色做成草地，平鋪在小木樁上，接著用白、黃、紫、紅四種顏色做成不同大小圓形，按照順序粘在綠地上，再在每個圓形上粘上七個黑點點，這樣，七星瓢蟲的大致模樣就出來了！怎么看著怪怪的呢？原來是忘記了眼睛。哈哈，把眼睛粘上去后，七星瓢蟲就活靈活現的了！

草地上就只有四只七星瓢蟲看上去太單調了！加點什么呢？我拿出一些鮮艷的顏色，做成幾朵小花，點綴在瓢蟲周圍，再用褐色做成幾塊小石頭粘上去，頓時使畫面變得生動起來，這樣一副瓢蟲覓食圖就出現在我的眼前了。

看著這勞動成果，我想：如果做每一件事情，都這么認真，這么努力，那還有什么事會做不好呢？

■ 小學粘土活動總結

炫彩粘土教學計劃

一、教學目標

1.了解炫彩粘土的使用方法和技巧，掌握基本造型技能。

2.培養創意和審美能力，提升手工制作的興趣。

3.促進學生團隊合作和交流能力。

4.培養學生細心耐心的品質，讓學生在DIY中體驗到成就感。

二、教學過程

1.介紹炫彩粘土

炫彩粘土是一種可塑性很強的手工材料，可通過揉搓和捏塑等方法來自由發揮創意，在一定程度上可以代替橡皮泥、黏土等材料。其顏色鮮艷，色彩豐富，制作出來的作品外形逼真，是一種非常受歡迎的手工材料。

2.操作要領

（1）炫彩粘土的捏塑：用手掌揉一揉炫彩粘土，使其變得柔軟，然后把它分成若干個小塊。通常，一個粘土球的大小要根據所要制作的物品大小而定。用指尖將粘土壓平，然后按照所需形狀揉成各種形狀。

（2）粘接處理：將不同顏色的炫彩粘土分別捏成所需要的形狀，然后用膠水將它們粘接在一起，待膠水干透之后，再進行后續的處理。

（3）定型處理：將創作好的手工作品放在通風處，自然干燥即可。

3.制作過程

（1）選擇一個主題，讓學生們自由發揮想象，制作出符合主題的作品。

（2）分組，讓學生們在小組內協作完成作品。

（3）參考圖紙或樣品，開始制作。

（4）老師或者班級里熱愛手工制作的同學可以給大家提供指導和幫助。

（5）制作完成后，在粘土的表面涂上光澤劑，可以讓作品更加亮麗。

4.展示和評選

制作完成后，可以舉辦一次展示和評選活動。學生可以把自己的作品擺放在展示區，讓同學們品評。最后，評出最受歡迎的作品，并給予肯定和鼓勵。

三、教學評估

在教學過程中，要對學生完成的作品進行評估，并給予肯定和建議，鼓勵學生不斷創新，提高他們的創作水平和思考能力。同時，也要讓學生進行自我評估，讓他們分析自己在制作過程中存在的問題，并找到解決方法，從而不斷提高自己的手工制作能力。

四、教學建議

1. 在課程設計中，不能采取一股腦地灌輸知識的方法，要給予學生充分的自由和發揮空間，讓他們自己去嘗試，不斷創新。

2. 在教學過程中，要注重交流和互動，讓學生之間相互學習和幫助，培養團隊合作意識。

3. 在評價過程中，要注重鼓勵和肯定，讓學生產生更多的自信和興趣，從而培養他們的探究精神和創新能力。

總之，炫彩粘土教學計劃是一個非常有意義的手工教育項目，不僅能夠培養學生的創新能力和審美能力，還能夠促進學生之間的交流和團隊合作能力，是一項值得推廣的教育課程。

■ 小學粘土活動總結

伊犁州文化館“創意粘土（黏土）

DIY手工趣味沙龍”體驗

活動文案

活動解說：記憶中是否還記得：家里包餃子、湯圓、做饅頭、花卷的時候，有沒有偷偷捏下一塊面團，做只兔子、小魚之類的公仔？有沒有看到小伙伴扎堆在公園玩泥巴，為他們制作出稚氣可愛的作品而微笑，心里暗想：不知道我能做成什么樣子？清涼盛夏季節，創意粘土帶你、我、她感受奇妙時光，用新型環保粘土捏出美麗新世界，回憶自己的青春歲月，時光......伊犁州文化館創意手工超輕粘土溫馨開場，讓我們一起創作、感受屬于自己的DIY天地?；顒赢斎?，您只需，帶上愉悅的好心情，創意飛揚的思緒和一雙靈巧的雙手即可。

活動文案如下：

一、活動主題

粘土（黏土）捏塑DIY手工藝術沙龍（親子、成人均可參加活動）

教學方法：媒體演示方法、互動體驗和手工指導教學內容：現場講授粘土藝術品制作技巧、粘土花藝、粘土玩偶為主。如圖：

二、活動領導小組

組長：王娟伊犁州文化館書記、館長、

成員：朱彤、楊正一、盧瑾、姜媛、楊宗豪 總組織：王娟

組織策劃：盧瑾、楊正一、姜媛 三、活動內容

DIY超輕粘土綠色環保作品自然風干，可長期保存，動手動腦色彩無窮、創意無限?；顒又惺职咽纸棠阃鎯赫惩粒v授粘土捏塑技巧和個性藝術，鼓勵大家自己動手制作，并親自指導大家完成作品。我們希望通過這次活動，讓大家在學習到實用的捏塑技巧的同時開啟你的創造力和想象力并增添無窮的生活樂趣，同時提高個人的審美意識。也能發揮操作方便。

四、活動要求

1、時間：2015年7月10——？日（第一期為5天，每天2—4個課時，每課時45分鐘）具體時間敬請關注粘土軟陶偶得時光Q群： 2、參加對象和人數：預計第一期為15人左右，親子（青少年齡限制為12歲以上）、成人均可

3、地點：伊犁州文化館——阿合買提江街178號麗園房產二樓

4、流程內容及執行：

活動文案：盧瑾

活動宣傳：朱彤、楊正一負責聯系

活動桌椅布置：楊正一負責完成

手工制作耗材準備：楊正一負責完成

教案和課件：盧瑾

作品展示：盧瑾、姜媛負責完成

教學授課：盧瑾、姜媛、楊宗豪；講解內容為《粘土捏塑基礎與技巧》

來賓報名簽到：姜媛

活動結束：給學員頒發結業證書，楊正一負責

五、活動目標（教學目標）

通過這樣的一個星期的手工沙龍活動體驗，達到如下教學目標：

１、了解超輕土特性，了解工具的使用方法。了解基本色彩的配色原理。

２、掌握基本操作技法。如：圓形技法的延展創意、粘土基本技法之水滴技法。

3、通過超輕黏土制作的手捏法、泥條法、.泥板法和塑性技巧，塑造出精致的花籃、花瓶、植物花卉、玩偶、泥人或動物等的擺件裝飾品。使作品更具生活化。如圖：

六、延伸

根據活動和教學實際情況進行作品成果展示。同時針對不同人群的喜好程度繼續推出進階活動課程，（如：黏土浮雕、人偶肖像工藝等），課程內容豐富，多變多新。如圖：

■ 小學粘土活動總結

學校門口有一家“晨光文具店”，我經常去那里買粘土。玩粘土成了我童年的一大樂事。

粘土的顏色很豐富！紅的、黃的、粉的、紫的、藍的、綠的、黑的、白的……五光十色，可齊全了！顏色最漂亮的是黃得跟金子一樣的金色，白得和銀子一樣的銀色。粘土的分量有三種可供選擇：大包、中包和小包。粘土的種類也很多：拉絲粘土、紙粘土、樹脂粘土等。

我可喜歡玩這些粘土了，它就是一個大魔術師的道具。有時我把它變成一塊磨刀石，它和刀互相在對方身上蹭來蹭去；有時我叫上好朋友，把粘土變成一個水果冰淇淋，開一個模擬蛋糕會；有時我把它變成一顆彈珠，湊齊30個用來玩跳棋，“彈珠”在棋盤上蹦跳著，就像打水漂時在水面上翻跟頭的小石頭；有時我把它變成雜技演員，將“雜技演員”拋到空中，表演空中飛人。

有一次，我用了二十包大包紙粘土，做了一個足球。我用腳把“足球”沒進球門，反而滾到了床底下，我大叫：“足球，你快出來！”“足球”似乎聽懂了我的話，從另一邊滾出來了。

粘土不僅成了我的好玩具，還是我送給朋友的好禮物呢！每次等到粘土愛好者格羽生日，我會挑一些紫色和粉色的粘土送給她。她會很開心。

粘土，給我的童年添上了一道亮麗的風景線。

■ 小學粘土活動總結

引言：重陽糕，源自中國傳統節日重陽節。在這一天，人們通常會制作和食用一種特殊的糕點，即重陽糕。而今天，我們將用粘土創作出精美的重陽糕，通過美術課的形式了解和傳承這一傳統文化。一、背景介紹：1. 重陽節的由來和意義：介紹重陽節的歷史淵源與文化內涵，包括傳統的慶?；顒雍土曀住?. 重陽糕的制作方法：簡要介紹重陽糕的材料和制作步驟，讓學生對其有初步了解。二、創作目標：通過創作粘土重陽糕，讓學生了解和體驗傳統文化，培養學生的審美能力和創意思維，同時培養學生的動手能力和團隊合作精神。三、教學重點：1. 了解重陽糕的形態特點：讓學生觀察和分析重陽糕的形態特點，包括顏色、形狀和紋路等。2. 掌握粘土的基本技巧：教授學生基本的粘土處理技巧，如捏、拉、揉等，同時指導學生正確使用模具和工具。四、教學步驟：1. 學習通過觀察和分析認識重陽糕的形態特點。2. 色彩的運用：鼓勵學生使用多種顏色的粘土，搭配出重陽糕的獨特顏色。3. 造型創作：根據重陽糕的形態特點，學生用手或工具將粘土塑造成糕點的形狀。4. 雕刻紋路：使用雕刻工具在粘土上雕刻出重陽糕表面的紋路，如花紋、字體等。5. 完成作品：學生將他們的作品放在通風處晾干，以確保其干燥完成。五、教學互動：1. 教師示范：教師可以在班級前展示制作的粘土重陽糕，向學生們展示技法和造型靈感。2. 學生交流：鼓勵學生分享制作過程中的心得和困惑，為他們提供有效的建議和指導。3. 團隊合作：讓學生形成小組合作，互相幫助和交流，以提高他們的團隊協作能力。六、教學評價：1. 觀察學生的創作過程：教師通過觀察學生的創作過程和互動交流，了解學生對重陽糕的認知和創作能力。2. 作品評價：在學生完成作品后，教師將對學生的作品進行評價，主要從造型、色彩和紋路等方面進行評估。七、延伸拓展：1. 觀摩展覽：組織學生參觀或參加相關的人文藝術展覽，了解更多的傳統文化和藝術形式。2. 制作實物：學?？山M織學生使用食材制作真正的重陽糕，讓學生親身體驗傳統糕點制作的過程。結語：通過粘土重陽糕美術教案的學習，學生不僅能夠了解傳統文化與重陽糕的制作方法，還能培養審美能力和創意思維。這樣的教學方法既滿足了學習任務，又讓學生在動手實踐中培養了對傳統文化的熱愛，同時也促進了學生的整體素質的提升。

■ 小學粘土活動總結

一、學情分析

一年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性也很高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據他們低段的學習和心理特征，此階段以培養學生動手能力和創造能力為主的粘土制作課。通過這種豐富多彩的社團活動，培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力，并在活動中促進學生學習方式的轉變，激發學生的參與意識，合作交流和主動創新意識。

二、教學目標

1、培養學生的動手能力和創造能力，在活動中培養學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質。

2、轉變學生學習方式，激發學生學習興趣和參與意識，并學會主動交流、合作分享、實踐創新。

3、學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養學生的科學態度和創新意識。

4、培養學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發學生欣賞美、創造美的能力。

三、教學措施

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。充分挖掘學科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果，激發學生的興趣。

2、尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發揮創作空間。

3、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。

4、對學生學習中的表現進行及時而且積極的評價，激勵新的創新火花的迸發。

5、教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發展。

四、教學內容及進度安排

1、開學常規教育

2、欣賞粘土的優秀作品，評價。

3、粘土制作

4、自己創作一粘土作品，展示評比優秀社團人員。

■ 小學粘土活動總結

活動目標

·萌發保護環境、愛護小鳥的情感

·能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法

·能與同伴商量合作采用不同的材料

重點難點

·重點：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發保護環境、愛護小鳥的情感

·難點：樂園的布局及幼兒的合作能力

活動準備

·經驗準備：收集有關小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩

·物質準備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等

活動過程

教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。

小朋友：你們好!

我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊!我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?

你們的朋友小鳥

提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么?

二、啟發思考，討論“小鳥的樂園”布局。

提問：

1.小鳥喜歡在什么地方玩?

2.“小鳥的樂園”該有什么? (幼兒自由討論)

三、幼兒分區操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。

(泥工區、插塑區、木頭積木區、半成品制作區、樂園布置區)

教師重點指導：樂園的布局及幼兒的合作。

四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。

活動延伸

在美術角豐富“小鳥的樂園”的設計。

活動評析

一、設計意圖

中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養幼兒對自然的關注和熱愛。中班幼兒已經有了表現事物的需求，但往往表現技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發揮想象，大膽創造，充滿自信?；顒右孕〗M合作探索的方式進行，能使幼兒的群體經驗互動、合作技能得到提高。在評價的環境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，.充分發揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發幼兒形成“變廢為寶”的意識。

二、效果分析

在活動中，幼兒積極采用不同的材料構建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡……

2 中班美術活動設計——小小郵票設計家(優質課)

活動目標

1.在了解郵票的基本特征的基礎上，啟發幼兒設計不同的郵票圖案。

2.培養幼兒想像力、創造力和大膽設計的能力。

3.培養幼兒對美術活動的興趣，使幼兒體會大膽創作的快樂。

活動重點

初步學習按郵票特征設計郵票圖案。

活動難點

啟發幼兒根據想像大膽設計郵票圖案。

活動準備

1、實物郵票，自制郵票若干;

2、小狗袋偶1個;磁帶，錄音機，投影儀;

3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干;

活動過程

一、游戲導入

教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

二、欣賞討論

1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發幼兒回憶郵票特征。

2、出示實物郵票，引導幼兒觀察郵票特征。

提問：

(1)這些郵票是什么形狀的?

(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?

3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解認識郵票的特征。

(1)請幼兒仔細觀察后說說：

“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”

(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。

(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。

三、操作思考

1、教師引導幼兒討論郵票的制作方法，并根據討論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。

2、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什么樣的郵票。

四、幼兒創作，教師指導

1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。

2、提醒幼兒注意合理構圖，均勻涂色。

五、評價作品，結束

1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。

2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。

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