馬渠村實踐報告(精華十一篇)_馬渠村實踐報告
發表時間:2022-04-24馬渠村實踐報告(精華十一篇)。
「1」馬渠村實踐報告
宏村寫生實踐報告
一、引言
宏村是我國著名的古村落之一,位于安徽省黃山市黟縣境內。它以其獨特的建筑風格和悠久的歷史文化吸引了眾多游客和藝術愛好者。為了更好地了解宏村的傳統文化和美景,我參加了宏村寫生實踐活動并撰寫了本報告,以分享我的經歷和感悟。
二、活動概述
我所參加的宏村寫生實踐活動為期五天,活動中,我們一行人利用黃山市古建筑研究院提供的寫生材料和設備在宏村進行寫生創作,并且由專業藝術家進行現場指導和點評,以提高我們的繪畫水平。
三、實踐過程
1. 觀察宏村
在活動開始前,我們集體參觀了宏村,了解了它的歷史淵源和文化傳統。宏村建筑風格獨特,尤其以明清兩代建筑最具代表性,宏村的老屋群體現了中國南方民居建筑的卓越成就。
2. 選擇主題
在寫生實踐中,我們需要選擇合適的主題進行創作。我選擇了宏村的水墨雨巷作為我的主題,這是宏村著名的一條古街巷,因其濕潤的氣候和獨特的建筑風格而吸引了無數文人墨客。
3. 實地寫生
在宏村的水墨雨巷,我找到了一個合適的位置進行寫生創作。我用鉛筆勾勒出建筑的輪廓,然后運用水墨顏料增加了屋檐的陰影和紋理,力求將其真實地呈現在紙上。
四、實踐成果
我完成了一幅以宏村水墨雨巷為主題的寫生作品。通過多日的觀察和努力,我成功地將宏村的獨特韻味和濃厚的歷史氛圍表現出來。通過這次實踐,我深深感受到宏村的獨特之處和傳統文化的底蘊。
五、實踐感悟
在這次宏村寫生實踐中,我受益匪淺。首先,通過親自動手寫生,我更深入地了解了中國傳統建筑的奧秘和美感。其次,和專業藝術家的交流使我受益良多,他們的指導和點評讓我認識到自己繪畫技巧的不足之處,也提出了很多寶貴的創作建議。最后,這次實踐活動也讓我對宏村的歷史和文化產生了濃厚的興趣,我決定繼續深入研究,并將其作為我的繪畫創作主題。
六、結語
通過宏村寫生實踐,我深入體驗了中國傳統建筑的獨特韻味,同時也提高了自己的繪畫技巧。宏村是一個令人神往的地方,我希望將來能繼續前往宏村,繼續深化對它的認識和創作。同時,我也希望更多的人能加入到這樣的實踐活動中,親身感受中國傳統文化的魅力。
「2」馬渠村實踐報告
社會實踐報告之
2010年服務萬村遠程教育暑期行動
一、實踐情況
酷暑在激情中離我們而去,金秋在無聲中向我們走來。年輕的我們不經意間走過了許多道路,每一條道路都會給我們帶來不同的體會,那時我們以為是青春,那時我們覺得是感悟,但更多的是成長。愈敏洪說,面對生活,要學習水的精神,不斷積累力量,沖向大海。
我還喜歡一句話:不要忽視小小的努力,大海也是由小水滴組成的。所以,今年暑假,我義無反顧地參加到了“廣西大學服務萬村遠程教育行動”中來,為社會奉獻,為自己的成功積蓄多一份的力量。
回首剛剛報名參加活動的情景,我還是有些說不出的興奮。在宿舍里幾個同學一接到報名的通知,便展開了激烈的討論,紛紛為報名做充分準備,大家的心情都繃得緊緊的,直到接到錄取通知之后,才欣喜若狂。一大群大學生一起下鄉為人民服務。想到這一點確實很令人興奮。
以及后來證明了我們不同尋常的想法的事實。
當初追求的是一種新鮮感,因為沒有做過類似的實踐,而這次的實踐給我們的感覺似乎就是:一大群大學生相聚,一起討論問題,一起解決問題。這也是我們擴大交流和認識更多人的機會。
一直以為與其他學校的學生交流會是一件很讓人興奮的事情,因為別的學??偸切迈r的,年輕的我們對什么都有著強烈的好奇心。
終于,夏天的行動在我們的期待中正式開始了。雖然開始的時間比原計劃推遲了一些時間,但這并沒有撲滅我們心中那團火?;馃岬幕顒樱诨馃岬奶栂罗Z轟烈烈地舉行。
當然,活動的第一項就是培養普通志愿者,包括使用遠程教育設備等。培訓時間不長,卻使我們受益匪淺,讓我們懂得了這些讓百姓受益的設備是怎么工作,同時也知道了我們工作的重點及應作出的努力。
那時,我發現來自不同地方的學生一起討論問題,這本身就是一個問題。不同學校的人會有不同的價值觀和不同的思想,觀念很難統一。我不得不說,在這個過程中,我深深地理解了:
你不是世界上唯一的人。你生活在一個團隊中,應該有團隊精神。是的,在這里我們不僅要完善自己的想法,還要考慮別人的想法。這是一個實踐的過程,也是一個學習的過程,學習讓我懂得如何包容。
在這里,你不能盲從自己的想法。只有融入集體,才能得到最珍貴的東西。
經過幾番熱烈討論,我們決定下鄉慰問村里的留守兒童。我記得有一句話很讓我感動:“每一個孩子都是天使。
”我堅信這句話,每一個孩子都是家庭的天使,而他們父母出外務工,大多也是為了給自己的孩子一個更美好的將來。這些留守兒童里最大的13歲,最小的只有4歲,他們大多從小與自己的爺爺奶奶一起生活,從小缺少父母的寵愛,小小年紀就擔負起了太多不該是他們應該擔負的東西。從他們的眼里,我看到了一種毅力,一種無奈,更多的是不該有的成熟,少的是天真無邪。
說真的剛看到他們的時候我覺得心很痛,但又無法給他們太大的幫助,突然感覺自己的力量真的很渺小。
二、實踐感悟
志愿者當從點滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業,大多數人都在默默無聞中度過一生,工作著,奉獻著,只要你不計得失地付出,那么你就是社會的志愿者,公共場所少吸一支煙,你就為凈化環境出了一份力;辦公室內少開一次空調,你就為節約能源獻出了一份力;再多說一句安慰和祝福,你將為社會和諧作出貢獻。
要成為一個出色的志愿者,就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有時在工作中有所放松,但只有在工作中成長,才能磨礪成功的自我。在不到兩年的時間里,你將不得不踏入社會工作。
從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會經驗和閱歷,是你現在所需要的。
每一個人都有自己的惰性,如何控制自己的惰性,調整自己,克服自己的困難,是今后面對生活和學習的必要途徑。 志愿者工作就如同你今后的工作,如果你對待每一件事情都能像志愿者服務時這么認真的話,我相信,成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團隊,我們需要每個志愿者的辛勤工作和有效的合作,才能取得預期的好成績。
在我每次在那里工作時,時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務,無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己的選擇,我已經做好了思想準備,沒有理由不做好。其實,生活并不是很累,就是累了心里總覺得很滿足。
做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺,真正全身心投入地去工作,因為我們每一個志愿者都明白,此時此刻我們需要的,是社會經驗與公共關系。不管是在處理志愿者與志愿者的關系,還是處理工作上的事情,我們都不能以自己為中心,懂得思考我們才會有所收獲,有挑戰才會有激情。
作為一名志愿者,經過艱苦的工作,我有很多感觸:志愿者,以振興中華為己任,以忠于人民為責任;勤于行動,善于關愛,樂于奉獻,盡力而為;不計報酬,立足身邊,幫助他人,服務社會。每個人對社會的價值不僅在于為社會創造了多少物質財富,更在于為社會創造了多少精神財富。
在奉獻愛心、奉獻社會的同時,生命的價值將得到充分體現。在服務萬村的志愿活動中,我們走過貧困的山村,親密地與當地的留守兒童交流,或許我們現在不能給他們帶來什么,但是那種情景不管是對他們還是對我們應該都是難以忘懷的吧。
每位志愿者之于社會,無異于滄海一粟,而正是這無數的滄海一粟,構成了川流不息,構成了波瀾壯闊。社會需要志愿者,人類發展需要志愿者。就像我們的遠程教育志愿者活動。從本質上講,是我們大學生走近人民群眾,在實踐中感受人民生活。
也許這只是我們漫長生命中的一小部分,但我們不得不說,成功是由每一個小小的經歷組成的。成功是一條似近還遠的道路,誰都不可能一步走到盡頭,但我們堅信,只要堅持自己的方向,踏實地走好每上步,我們可以離成功越來越近。而在我們站在成功彼岸的時候,回首曾經走過的那一段路,看看曾經為奮斗留下的腳印,心中的那些激動或許也是一種寶貴的回憶吧。
三、實踐展望
俞敏洪說過這么一段話“我們人的生活的方式有兩種方式:第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長。但你畢竟是一棵草,你吸收雨水、露水和陽光,但你沒有長大。
人們可以踩過你,但是人們不會因為你的痛苦,而他產生痛苦,人們不會一味你被踩了,而來憐憫你,因為人們本身就沒有看到你。所以我們每個人,應該橡樹一樣的成長,即使我們現在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養分,自己成長起來。當你長成一棵參天大樹時,人們可以在遠處看到你。當你靠近你,你可以給別人一塊綠色。
活著是一道美麗的風景,但死亡仍是一根柱子。生與死都是有用的。這就是我們應該做的,生活的標準和成長的標準,這就是我應該做的?!?/p>
現在的我們就是樹的種子,而每一次的實踐就是那泥土的養分,只有不斷吸取養分,我們才能使自己成長起來, 一點一點地積累,最后長成參天大樹,給人綠色、成為棟梁之材。也許這就是我們的追求。
隨著我們工作的完成,暑期廣西大學生志愿服務萬村遠程教育也悄悄地拉下了帷幕,我慶幸自己參與了這次的活動。讓自己從曾經的無知中走出,感受到很多從未嘗過的東西。這是一種成長,是一種幸福。
有人說:每天長一點,總有一天我們能達到理想的另一面。廣西大學生志愿服務萬村遠程教育暑假時間雖短,但收獲卻是永遠的。
「3」馬渠村實踐報告
(一)哲學的基本問題是思維和存在的關系問題,它包括兩方面內容:
1.思維和存在何者為第一性,何者為第二性,這是判斷唯物主義和唯心主義的標準。
(1)唯物主義:世界的本原是物質,物質第一性,意識第二性,意識是物質的產物。
(2)唯心主義:世界的本原是意識,意識第一性,物質第二性,物質是意識的產物。
2.思維和存在有無同一性,這是判斷可知論和不可知論的標準。
(1)可知論:認為世界是可以被認識的,思維和存在具有同一性。
(2)不可知論:認為世界不能被認識或者不能被完全認識,否認思維和存在的同一性。
辯證法堅持用聯系的、發展的觀點看世界,認為發展的根本原因在于事物的內部矛盾;形而上學則堅持用孤立的、靜止的觀點看問題,否認事物內部矛盾的存在和作用。只有既堅持唯物主義,又堅持辯證法,才能全面地認識世界的本質和發展規律。
「4」馬渠村實踐報告
一、社會實踐活動說明:
1、課題名稱:探究偉大人物—列寧的人格魅力
2、實踐形式:讀《列寧傳》,寫讀書報告
3、所在班級:電信1102班
4、小組成員:
組長:王歡歡
組員:姜博文、杜奕廷、張帥
5、成員分工:
王歡歡:領導小組成員,分配工作,兼演講,審查、修改報告。
姜博文:查找資料,搜集書錄,整理報告內容;
杜奕廷、張帥:合作寫讀書報告。
6、其他說明:
①:本小組進行的這次實踐活動意在探求偉大人物—列寧所具有的人格魅力,主要是通過閱讀名人傳記—《列寧傳》,從書中感受列寧的之所以成為一位影響世界而具有的人格魅力。
②:從《列寧傳》中,我們盡可能的去理解列寧在哲學方面和馬克思主義方面所總結的列寧主義,為我們學習馬克思主義原理概論提供一個輔助資料;
二、讀書報告書籍介紹:
作者:季正矩出版社:人民日報出版社
出版時間:20xx.10
偉大人物—列寧的人格魅力
---讀《列寧傳》有感
記得很久以前讀過一篇有關列寧的文章,講的是人們在聽到列寧先生死訊時的反應。從廣播員接到列寧死訊開始時的驚訝、震撼、悲愴與不可置信,一直到他廣播給全俄時,人們各種各樣的反應,無一不因列寧的死而受到極大震撼。那時,我就在想,究竟是怎樣的一個人,能使如此眾多的人為之動容,他究竟有何魅力?他做過什么???一直很單純的認為他是書中的“偉人”,但卻沒概念是怎樣的一個人,才可以稱之為“偉人”,直到這次的實踐活動讀了季正矩先生的《列寧傳》,我的心也被列寧震撼了?
讀這本書,第一感覺,列寧先生好忙啊,一個人一生怎么可能能做那么多的事呢?從大學開始,之后都處于忙忙碌碌之中,大學之前,他亦有預感似的,在那段時間,他努力充實、豐富、鍛煉自己,就好像是在為以后做著準備,列寧呵,你是否還在孩童時就已預感了自己不凡的人生了呢?
1870年4月22日,世界無產階級偉大領袖和導師弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚諾夫(列寧真正的名字,列寧只是他30歲之后開始用的化名)出生在俄國的辛比爾斯克。列寧的高尚的人格、優秀的品質、高雅的情操以及良好的生活習慣與他的家庭環境息息相關。他家里一共有八口人。他的父親伊里亞·尼古拉耶維奇·烏里揚諾夫是出色的國民教育家和社會活動家,他的思想接近于19世紀60-70年代的俄國啟蒙學派。他平易近人,同情農民的疾苦和艱辛,厭惡當時那種奴顏婢膝、追求功名的官僚習氣,對當時的沙皇專制不滿;作為丈夫和父親,他愛護家庭,重視孩子的教育;有這樣的父親,兒子列寧也擁有一個善良仁慈的心,良好的家庭環境也很好的開發了列寧的智力和潛力。而他的媽媽則是一位勤勞樸實的母親,父親的過早過世,堅強的母親獨自撫養眾多的孩子,在列寧跌宕起伏,艱險重重的人生中,這位母親總是支持著兒子,擔心著兒子的生命安全,為兒子奔走,不曾抱怨過。此外,列寧共有五個兄弟姐妹:一個哥哥,一個姐姐,兩個妹妹,一個弟弟,由于其家庭氛圍好,他的兄弟姐妹后來都很出色。
孩提時代和少年時代的列寧就是出色的,現出與別人不一般的智慧,一直是全優生,而且他興趣廣泛,多方面都很優秀,用今天的話:三好學生。但從1886年即列寧16歲時,家里的變故也改變了吧、列寧的思想認識:父親早逝,哥哥遇難。列寧的哥哥亞歷山大·伊里奇·烏里揚諾夫因參加謀刺亞歷山大三世被捕,21歲時被處死,本來前程一派光明,被眾多著名的人士看好的哥哥的死,讓列寧思索:哥哥是為了什么而死?靠少數勇敢無畏就能達成目的么?自己將來怎么辦???哥哥的死既沒有讓列寧陷入不可自拔的消沉中,也沒有讓他走上復仇的道路上,而是使他走上了漫漫的以馬克思主義為指導的革命道路,這路上,有著想不到的艱辛。
列寧在喀山大學就讀法律系,可想而知,他是個“不安分”的大學生。他加入了革命大學生小組和薩馬拉-辛比爾斯克同鄉會,作為薩馬拉-辛比爾斯克同鄉會代表參加喀山大學和喀山學院兩校同鄉會秘密代表會議,商議莫斯科學運工作。因帶頭參加喀山大學學生集會、聲援莫斯科大學生發動的反對反動的教育法令的運動而被捕,之后被喀山大學開除學籍,1889年,開始研究《俄國資本主義命運》一書,并在青年中秘密宣傳馬克思主義,列寧已經完全成為一個忠實的馬克思主義者。后被流放到科庫什基諾村,在1891年4月和九月,以校外生資格參加彼得堡大學法律系的春、秋季考試,11月,終獲得彼得堡大學的一級畢業證書。之后列寧的生活就像是戰斗一樣展開了。(由于列寧先生一生中干了很多的事,所以在此無法一一敘述,僅敘述主要的事件)1892-1893年,他成為俄國著名棋手、律師安·尼·哈爾金律師的助理,承辦若干訴訟案件,并出庭辯護,在此期間,他撰寫了批評民粹派分子沃龍佐夫、龍沙科夫等人觀點的專題報告、《農民生活中新的經濟變動—評弗·葉·波斯特尼柯夫一書》一文。1895年,他作為彼得堡的社會主義民主者代表被遣出國,在日內瓦,拜訪了勞動解放社的成員:格·瓦·普列漢諾夫,普后來與列寧在思想上產生了重大分歧,但這是后話了。在國外,他還去拜訪了蘇黎世的阿克雪里羅德、巴黎的保·拉法格,柏林的社會民主黨領袖威·李卜克內西。這次的訪問不僅完成了與外國的馬克思主義取得聯系,了解西歐工人運動的情況,還擴大了視野,堅定了籌建俄國社會主義民主黨的決心。1895年,由于內奸告密,《工人事業報》尚未來得及付印時,以列寧為首的“斗爭協會”成員被捕,列寧身陷囹圄。1897年,被流放到舒申斯克村。列寧與同事娜·康·克魯普斯卡婭有共同的理想信念,他們在長期的相處中,萌生了愛情。1878年,二人在流放地舒申斯克村舉行婚禮。
直到1900年,他流放期滿,離開舒申斯克村。同年十二月,他創辦的全俄馬克思主義的秘密報紙《火星報》出版,其為主要撰稿人。后來,他又指導俄國社會主義民主工黨二大的籌備工作,1903年二大后,俄國社會主義民主工黨分裂為多數派(布爾什維克)和少數派(孟什維克),革命的成功往往都伴有分裂的,俄黨的這種分裂也是正常的,從這之后的較長時間內,俄國的政黨之間的斗爭愈演愈烈。同年7月30日,俄國社會民主工黨在布魯塞爾召開代表大會,會上形成了以列寧為核心的布爾什維克。為披露和批判孟什維克錯誤,1904年2月到5月列寧寫了《進一步,退兩步》。直到1905年,革命開始預演。血腥的“流血星期日”使工人革命浪潮洶涌澎湃,12月,爆發1905年革命高潮—莫斯科起義,1907年,再次流亡國外,1908年寫成《唯物主義和經驗批判主義》,這是列寧哲學思想的代表作之一。從任第二國際執行局俄國社會主義民主工黨代表(從1905年起)期間多次出席執行局會議和第二國際代表大會,同第二國際的機會主義首領進行針鋒相對的斗爭。在斗爭中,撰寫了很多優秀的作品,如:《馬克思主義和修正主義》《歐洲工人運動的分歧》《論馬克思主義歷史發展中的幾個特點》《馬克思學說的歷史命運》等,深刻地總結了馬克思主義。
1912年,領導在布拉格舉行的黨的第六次代表會議,會議決定將孟什維克驅逐出黨,從此,布爾什維克成為一個獨立的無產階級革命政黨。1914年,第一次世界大戰爆發后,他撰寫的關于戰爭問題的提綱《革命的社會主義民主黨在歐洲大戰中的任務》正確指導俄國革命。1916年,列寧的母親瑪·亞·烏里楊諾娃在彼得格勒去世,終年82歲。同年,他創作了《帝國主義論》這部劃時代的大著作。在此著作中,列寧在繼承馬恩的世界革命理論和共同勝利論的同時,創造性地提出自己的理論,如“一國勝利論”,在哲學、民族殖民地等問題方面都較為深刻。1917年3月,(俄歷三月)二月革命序幕被拉開了,烽火燃起,列寧四月回國,發表了《四月提綱》,為布爾什維克黨奪取政權和進行社會主義建設提供了理論基礎。6月16-17日,他參加了全俄工兵代表蘇維埃第一次代表大會。在1917-1918年,列寧提出多項恢復國民經濟和建立社會主義經濟基礎的綱領和措施。俄國十月革命最終勝利了!它的勝利為世界經濟落后國家進行社會主義革命的道路開辟了一條道路。
但是,勝利后,列寧和布爾什維克黨面對的是一個千瘡百孔的“爛攤子”。列寧作為世界上第一個工農政府的主席,領導人民粉碎了帝國主義的三次武裝進攻和國內的叛亂。1919年3月,列寧主持共產國際成立大會。在此前后,他親自領導了共產國際的前4次代表大會。在這些會議上,列寧提出了很多新的思想,他的思想逐漸國際化,走向著全世界。之后他在多方面都做出了重要貢獻,如:針對“左”的思潮,他寫了《共產主義運動中的“左派”幼稚病》;在全俄社會教育第一次代表大會上致賀詞并參加紅場舉行的慶祝普遍軍訓一周年的群眾大會;提出共產主義就是蘇維埃政權加全國電氣化的口號??俄國在列寧的帶領下,逐漸呈現恢復面貌。尤其是1918年-1920年反對外國武裝干涉和國內戰爭時采取的戰時共產主義政策發揮了很大的作用,戰后,列寧又調整政策,改為新經濟政策。
1922年夏天,列寧的病情(腦溢血癥)第一次嚴重發作,12月病情開始加重。在病中口授《日記摘錄》、《論合作制》、《論我國革命》、《論合作社》、《關于民族或“自治化”的問題》、《寧肯少些,但要好些》等文章和信件,擬訂在蘇俄建設社會主義的計劃。1923年,3月病情加重。7月,列寧被蘇聯第一屆中央執行委員會第二次會議缺席選為蘇聯人民委員會主席。1924年1月21日,因病情惡化逝于哥爾克村,終年54歲。
合上書本,我有種仿佛經歷了一生的感慨,這是怎樣的一種人生啊,果然,不同的人生還是有絢爛和暗淡之分的。列寧的一生就像是天上的太陽一般轟轟烈烈,我想不到,一個人的一生竟然還可以干那么多的事,讀的書后面還有列寧先生所干的事的簡表,光簡表就有十五頁,而且還不是所有的事,如果是我們,當我們走到人生的盡頭的時候,會不會想到自己的一生干了哪些事,還是一生的碌碌無為。
我的感觸最深的不是他那些轟轟烈烈的人生,列寧的人生是讓人佩服,讓人贊嘆,但是,我能夠將他看成一個我尊敬的人,我喜歡的人,不是因為他做的事,而是他的人格,列寧先生嘛,一生中認識了很多人,被很多人崇拜,當做是人生楷模,為什么他能夠“俘獲”那么多人的心呢,我想是他的心靈吧,他的心靈高貴,他的人格具有獨特的人格魅力。
他具有格物致知的精神。小的時候,和其他孩子一樣,列寧喜歡玩具,但是跟其他孩子不同的是:其他孩子很珍惜玩具,生怕損壞了玩具,而對于列寧,玩具只要一經他的手,準會四分五裂或面目全非。大家問他為什么要損壞玩具,列寧說他想知道它里面究竟有什么東西。他這種對玩具特殊的愛好以及想要弄懂它的內部構造的濃厚興趣讓他對事物有種執著的探求欲望,這或許與他在后來領導俄國人民探求社會主義道路有著某種聯系吧,都是為了想到知道答案,所以會實踐,會去思考。
他的自律能力很強。就現今的我們來說,一個人的自律能力是很重要的,不是總是聽說各種測試么,某某國的某個科學小組發給一些小孩糖??這樣的測驗我想我們都能背誦出來了,這些測驗,這些研究表明,都說明了自律對于一個人成功的重要作用。列寧這樣成功的人也不例外啊,這種品質是大多成功人士的普遍品質和優點。列寧小時雖然淘氣,但是每次媽媽懲罰他的時候就罰他做圈椅上,只有經過媽媽的同意他才能從椅子上起來玩耍,一次媽媽罰他,卻被人招呼走了,把他忘了,過了好久才想起來,列寧早已在椅子上安靜的睡著了。愛動是孩子的天性,而小小的列寧卻能夠耐得住板凳,擁有強大的自律能力。后來的列寧即使再忙,也保持著規律的作息時間,在被流放的眾多苦難難捱的日子中,他依舊堅持鍛煉,保持著自己的興趣愛好,這種在任何情況下都保持著自己的各種行為不變,真乃強人??!而看看我們現在的社會吧,尤其我們這些大學生,男生們在宿舍昏天暗地的玩著游戲,女生一起八卦、看電影,雖然每每很自責,卻依舊我行我素,再自責,再??請問我們的自律哪去了?再看社會上吧,很多的所謂“大師”幾天一幅作品,高聲炫耀我的多么多么好,但是可想過人家齊白石曾幾年才做出一幅作品來,要知道,沒有耐得住寂寞的忍耐和自律,是成為不了真正的“大師”。
列寧對很多東西充滿著熱情和興趣。打獵、游泳、散步、彈鋼琴、唱歌、旅游、下象棋、打槌球等等。列寧會唱的歌不少,經常和兄弟姐妹合唱,象棋后來甚至可以和國內著名的棋手哈爾金不相上下,還有??就像是新世紀的“全優生”“三好生”。列寧曾看到俄羅斯農民創作的歌曲動情地說到:“這是真正的民間創作,他對我們今天研究人民的心理是多么需要,多么意義重大”,喜歡并且欣賞著其中具有的價值,列寧對每一項愛好都抱著尊敬欣賞的態度,不曾敷衍地“三天打魚兩天曬網”,但是,他還有一點非常好,喜歡但是不沉迷,一旦這些活動影響到自己的工作,或是很重要的事,他就會舍棄,并不會顧此失彼,冷靜理智的頭腦是他獨特的魅力。這對于我們來說也具有學習意義,什么時候我們也能沉迷卻不迷戀呢,比如游戲。
列寧的認真。列寧是全優生,他的學習尤其的好,這不是說他天天不學習依舊能夠全優,他很認真的學習,從他寫作文時候就能看的出來:他的寫作方法是:先在一個大白紙上擬上提綱,有引言和結論,再把一張白紙豎著對折起來,在紙的左邊用鉛筆(以便修改)寫上草稿,右邊空上,需要補充資料和文獻時去圖書館查閱在右邊寫上自己對于草稿的修改,摘錄文獻的內容,注明書名和頁碼。待素材和構思完全成熟時,列寧便用鋼筆認真寫作文草稿了。草稿打好后,通讀一遍,再仔細推敲一下有關章、節、詞、句,然后拿出干凈的本子,把寫好的作文工工整整地抄在作業本上。列寧一生創造了很多的作品,而且速度很快,是否每一部書都是這樣完成的呢?
還有很多很多列寧的人格魅力,比如他的善良,對廣大工人和農民貧困生活的同情;比如他的體貼,他對自己的妻子,對自己的老母,他都是那么的體貼,負責,對于惡勢力的憎惡,勇敢地與之對抗;對于曾經反對過他的人的寬容;作為律師的公正、平等??他的這些人格魅力在我看來遠比他做的那些事有價值的多。
三、課題活動總結:
經過這次的讀書活動,我們了解了很多關于列寧的事情,列寧的童年、列寧的家庭、列寧的社會活動、列寧的興趣??列寧這個詞對我們來說不再是二維平面上沒有思想、沒有感覺的兩個字了,而是立體的、有思想、有理想、激情、正直、善良??的有血有肉的人,雖然,讀書的時候對于書中那些高深的哲學,辯證方便,戰爭中的東西我們不甚了解,但是比起以前完全無知狀態來說還是稍微進步了一些。其次,小組一起完成這項活動比較有意義,不是小組所有的人都讀了這本書,因為這本書有點晦澀難讀,讓身為理科生的我們讀起來很是費勁,所以我們僅是一個人讀,然后向其他人介紹,再完成各自的工作,這樣也高效點。對于讀書感想,我們選擇了與我們大學生生活較為貼近的角度寫的,因為我們覺得與其說那些比較恢弘但是卻沒有實用意義的東西來說,這些東西更能讓大家對于列寧從細節了解,從生活感受列寧作為偉人的人格魅力和素質。
「5」馬渠村實踐報告
本文時間:2021年12月15日宏村寫生實踐報告
走過清晰明亮的流水,遠望山林蔥郁,重溫白墻黑瓦的中國古村落。這是我對安徽宏村的印象。作為具有歷史文化底蘊的中國傳統村落,宏村以其千年古建筑、優美園林等藝術特色,成為了許多文藝青年寫生實踐的首選。在2021年11月20-22日的寫生活動中,我也有幸能參與其中,并且獲得了遠離都市喧囂的感悟。
一、選擇宏村的原因
在寫生的選擇上,我初期考慮過北京的古北水鎮以及蘇州的周莊,但通過對比之后,我最終選擇了安徽的宏村。首先,在古北水鎮人流過于擁擠,十分商業化,與古鎮的本質相差較遠;而周莊則更適合夜游或文藝會展等,作為寫生的場地來說有些擁擠。而宏村有著1800多年的歷史,建筑保存較為完好,保證了宏村本身的文化氣息。同時宏村還有著許多園林、溪流,山景也很美。綜合考慮,宏村能為我的寫生實踐提供更多元、更舒適、更深入的選擇。
二、寫生過程
在來到宏村之前,我對自己的繪畫功底沒有過多的期望。在這次寫生實踐中,我盡量去觀察宏村中的人文與自然元素,用自己的筆觸和感官來記錄。開始的時候我比較猶豫,不太敢與當地人交流,但經過兩天的感悟,我學會了適度地與他們打招呼甚至詢問景點等信息,讓我感覺到這獨立去旅行的感覺更加豐富了。
在第一天的寫生中,我主要選了宏村中的一些代表性建筑進行畫描。其中最能讓我印象深刻的是宏村主街道上的徽派建筑,佇立于街道的兩旁,擁有獨特的造型和特色。他們保留著古人們智慧的結晶,讓我們在為其驕傲時也迷上了它。通過仔細地觀察,我畫下了幾幅比較滿意的作品,尤其是其中的繪畫筆觸,我很喜歡其中的自然流暢感。
第二天我選擇沿溪而下,到宏村附近的竹林中進行寫生。那天天氣很好,空氣質量較好,其中我印象最深刻的就是在竹林中曬太陽時,聽著鳥兒的聲音,感受到了這里的舒適之處。伴隨著思考與刨析,我完成了幾幅竹林的畫作,其中表現竹子的流動感和竹林的生動感都較為充足。
三、感悟與收獲
在這次宏村寫生活動中,我從中得到了許多感悟與收獲。首先,通過與人的交流溝通,讓我知道不同地方的人的文化和習俗,讓我感受到旅行也可以成為一種學習。其次,我實地觀察到了宏村這樣的歷史文化古村落在現代化升級中的狀況,常人也觀察到了某些破壞文化環境的現象。這更加讓我認識到今后我們應當在旅行過程中保護環境,保護文化。
另外,在創作方面,我感受到了自己藝術方面的不足,更加深刻感受到了自己不斷進步的方向。實踐過程中,我學會了更加細致地觀察細節, draw out 圖向游人和老師請教,勇敢嘗試幾種不同的創作方法,讓我的繪畫技巧日益提高。因此,此次寫生實踐活動是我不能錯過的經歷,更加深刻地認識了人、自然和文化,同時也讓我們得到了創作季節和日益進步的額外收獲。
四、總結
此次宏村寫生實踐活動,讓我能夠感受到中國千年文化古村落的深厚韻味。通過寫生活動,我不僅懂得了獨立旅行和藝術創作的經驗,同時也深刻感受到了人文、自然和文化的綜合性。寫生實踐是無法被取代的,它是藝術創作、人文了解、自身成長和文化挖掘的完美結合。
「6」馬渠村實踐報告
華北水利水電大學
關于電腦**波動的調查報告
專業:電子信息工程
班級:2012154
成員:2014年8月30日
關于電腦**波動的調查報告
一調查時間、地點、方法
調查時間:2014年7、8月
調查地點:鄭州科技市場、百老匯、創新大廈
調查對象:商家、消費者
調查方法:問卷調查和問卷調查
調查人 :
調查分工:
二調查內容及分析
1. 前言
此次的社會實踐活動我們選擇了調查電腦**的波動,電腦是最暢銷的電子產品之一,調查電腦的**波動可以讓電子專業的我們對電子產品的發展趨勢有一定的了解,同時調查中也能提高我們的社會實踐能力。所以,我們利用暑假時間分別在7、8兩個月份對鄭州科技市場、百腦匯、創新大廈的電腦**各進行了一次調查。我們以調查問卷的形式所采集的商家們給出的電腦**為主,以詢問消費者所得到的電腦**為輔,調查了電腦**的波動。
通過調查,我們可以看到,計算機**是不穩定的,波動幅度很小,但下降速度很快,而且一直處于下降趨勢。
2. 調查過程及結果分析
第一次調查時,我們的調查問卷給出以后,好多商家開始都是先問我們其他地方的同品牌的電腦的**,很明顯,商家們是怕自己給出的**比別人的高會影響了自己的生意,經過解釋和商量后,商家們才愿意給出正常的最低**。詢問消費者時情況就好多,但很多消費者反映的都是自己的電腦賣虧了,自然也是電腦**下降快的原因。當然,第二次調查要容易得多。
經過7、8月份的兩次調查之后,我們對華碩、宏碁、東芝、聯想、戴爾等暢銷品牌配置大致相同的電腦的**進行了數據整理。
**很明顯,各大品牌的電腦數量在一個月內下降了很多。調查中我們得知很多消費者都認為電腦是高科技產品、**格產品、**不會變動的很快,但都沒想到電腦**會下降的這么快。當然,作為調查人員,我們也感到驚訝。
調查問卷整理后,我們還看出了商家們會在客流量大的時候(如星期天、開學季、小假期),適當提高電腦的**,但這只是小幅波動,不影響**下降的大趨勢。有些商家直接就告訴了我們電腦**會下降,但他的店里銷售的比較快,原因是他的**方式好,且愿意適當讓利給消費者。面對計算技的持續下降,我們不禁要問,為什么像計算機這樣的高科技產品趨勢會如此?
從調查結果分析可知就是因為電腦是高科技產品,現在的科技發展的太快,特別是電腦隸屬的電子科技產品發展的更是迅速,硬件、軟件更新換代的速度都令人難以置信,這使得電腦的組成元件的成本在日益下降。再加上電子產品(如智能手機)頻頻出新,電腦的很多功能逐漸有了替代者,還有就是太多的商家之間的激烈競爭,電腦**才會這么一直**。,
關于企業之間的競爭,在經濟全球化的今天,誰不能掌握競爭的主動權,誰就注定要被淹沒。實際上,它還反映了價值規律的市場調節功能:自發地刺激社會生產力的發展。
其中,商家紛紛降價,就是利用價值規律為自己服務。馬克思指出:商品的價值是凝聚在商品中的勞動,商品的價值只能用社會必要勞動的時間來衡量。
也就是說,當企業有能力使其個人勞動時間低于社會必要勞動時間時,企也就可以盈利。而前面所看到的商家以降價來吸引消費者,實際上還是保證自己在獲利的前提下進行的。一方面可以吸引消費者,另一方面也會給競爭對手帶來壓力。
就整個市場而言,它也體現了促進社會生產力發展的價值規律。價值規律促進了商家之間的良性競爭,有助于商家創新經營理念,提高產品技術水平,增強競爭力。它一方面可以提高產品的競爭力,另一方面也可以促進企業生產出更好的產品來服務消費者。
通過這次社會實踐,我們也看到了電子產品的發展趨勢。在經濟全球化的浪潮中,國內電子產品已經沒有足夠的能力來應對。尤其體現在電腦等高科技電子產品上。
價值規律是一把雙刃劍,不僅給電子產業帶來了機遇,也給電子產品帶來了新的挑戰。**要正確運用價值規律為我國經濟服務,刺激和促進國內社會生產力的發展。國企也要貼近國際,學習別人的先進技術和管理理念,發展壯大自己,而不是僅僅依靠**戰來爭奪市場。
就拿電腦來說,消費者更看重的還是商品的質量,**還是放在第二位的。價值規律也強調只有質量才能使商品在市場競爭中立于不敗之地,所以電子產品應該以追求質量為目標。
在這個行行業業都提倡創新精神的大社會環境下,電子產品行業的創新更是層出不窮,創新就意味著更先進、更高端、更廉價,這樣才會更符合消費者的要求,讓自己的產品更加暢銷。這直接決定了商家購買產品的成本價,體現在消費者對產品的持續降價上。可越是這樣,電子產品的研發者們就越想超越別人,讓自己的設計產品更廉價、銷售的更好。
這種研發者和產品**之間的相互影響的關系奠定電子產品特別是電腦**下降的基礎。加上電腦市場的激烈競爭,電腦**隨著電子產品**下降的大浪潮持續**就不難理解了。
3. 總結及建議
通過此次社會實踐活動,讓我們看到了電子產品行業的市場情況,從電腦**的下降趨勢來看,電子產品要想在市場上站穩腳跟,研發者就要不斷地創新,用軟技術來降低生產成本,才會在一定的時間段內獲得相應的利潤,才能得到作為研發者應有的回饋。對企業來說,產品價差可能是利潤,但也可能是虧損。想在市場的大風大浪中一帆風順,并不是沒有可能,關鍵看是否能隨機應變。
在當今電腦**持續**的環境下,就要愿意適當降低自己店里的**來吸引顧客,當然,產品的質量應有一定的保證,這樣回頭客才會增多。如果你固執不肯讓消費者受益,很快就會沉入市場大潮。當然,當供求量出現問題時,像消費者對電腦的需求度在減小,那樣的話,電腦**再低,商家也很難銷售的特別好。
對消費者來說,電腦普及率的下降是一件好事,也是一件壞事。就看從哪個角度去看這個問題了。在調查中,我們聽到很多消費者說他們很高興能買到物美價廉的高科技產品,并表示自己對購買時做出的決定很滿意。
但也有一大部分消費者十分后悔的告訴我們他們的電腦買虧了,這并不是說他們在買電腦時的**比別人的高了,而是同現在的**比,他們多花了很多錢,都說自己太著急了,應該晚點兒再買。然而,不管他們什么時候買了,過了一段時間再回來看,他們都會覺得自己的電腦在賠錢。因此,對于消費者來說,根據自己的需要購買電腦是不錯的,不必考慮太多。
買過之后,也不要去后悔了,要以辯證的眼光去看待這個問題,樂觀去看自己的購物決定豈不是很好。對我們自己而言,當然學到了很多書本上難以獲得知識,有了一些對電子產品市場不穩定、電子產品更新太快的基本理解。當然,我們知道的越多,我們在學校的學習壓力就越大,動力也就越大。
因為畢業后的我們畢竟要從事電子產品行業的工作,整個電子產品行業中工作人員夜以繼日學習工作的身影就是將來的我們呀?!盎畹嚼?、學到老”的箴言在這個行業體現的淋漓盡致,看來我們要做好“一學到老”的準備了。當然,我們對自己有了新的認識。
作為當代大學生,我們有責任為國家出一份力,雖然我們能做的不是太多,只能通過好好學習來提升自己的價值,爭取把自己打造成為對社會有用的“產品”、供不應求的“產品”。這樣,當我們踏入社會的時候,我們就能更好地為社會服務,而不是像一些電子產品那樣只能降價求市場的社會負擔。
根據調查所得的電腦**波動的數據,我們作出了大膽**:未來兩年隨著電腦硬件制作工藝的提高以及研發者們推出的技術的不斷創新,電腦的**還會一直在小幅波動的狀態下呈下降趨勢。這意味著未來的計算機市場對計算機開發者、企業和消費者都是一個新的考驗。
「7」馬渠村實踐報告
大學生去參加社會是實踐這是一件好事,下面是整理的關于2019大二暑假實踐報告范文,歡迎閱讀借鑒!
于是,我帶著上面的疑問走進了展圖機電工程公司。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。這個公司主要經營室內裝飾安裝工程;機電安裝工程;低壓電氣安裝工程。
第一天是在旁邊觀察一名員工在寫造價報告。員工已經把要買的材料的型號,規格,價錢都記得一清二楚,在寫造價的時候沒有任何停頓,但是又一絲不茍,我或許還不明白他怎么這么短時間就寫出來了,不過這工作的熟練度真的讓我震驚。
第二天是了解公司以前承包過的項目,展圖機電工程公司在過去承包過珠海格力房產的一部分裝修,珠海市德華寧花園的水電裝修,中山石岐的岐樂花園的水電裝修。今天我特意問了一些員工室內裝修工程的步驟,我大概記下了,1前期設計——2主體拆改——3水電改造——4木工——5貼磚——6刷墻面漆——7廚衛吊頂——8櫥柜安裝——9木門安裝——10地板安裝——11鋪貼壁紙——12散熱器安裝——13開關插座安裝——14燈具安裝——15五金潔具安裝——16窗簾桿安裝——17拓荒保潔——18家電安裝——19家居配飾。一看嚇一跳,原來裝修還這么講步驟,以前只見過一些沒賣出去的空房子,里面什么都沒有,只有白刷刷的墻壁,以為只要買點家具,拉幾條電線就能搞定,原來我想的太天真了。員工還說,前期的設計中,必須還要做的一件事,那就是對房間進行一次詳細的測量。測量的內容主要包括:1、明確裝修過程涉及的面積。特別是貼磚面積、墻面漆面積、壁紙面積、地板面積;2、明確主要墻面尺寸。特別是以后需要設計擺放家具的墻面尺寸。所以有必要明白裝修過程中的各種參數。而水電(隱蔽工程)頁很重要:水電設計圖要刻盤??坛蒫d。以防鋪地板的時候打龍骨釘釘子。水電線路一般在地下,再蓋上3-4cm厚的混泥土。水管和電線一定要埋好。水管。電線一定要認真對待,不能省工程,及劣質的材料。要是出現爆裂,則整個的裝修全部報廢。先訂購櫥柜和衛浴再設計廚房和衛生間的水電圖。以防水電固定后不能隨意買櫥柜和馬桶之類。
第三天去工地觀察工人們工作,在他們休息的時候,我特意問了低電壓安裝工程怎么一回事。員工說因為電動機在電壓低到一定程度時不但不能正常運轉還會使自身因電流過大而過熱燒毀,所以要裝低電壓保護,所以有了低電壓安裝一詞。另外,在電動機較多的單位(如發電廠),在一些不重要的電動機上加裝欠壓跳閘,是為了保證重要的電動機正常運行。而員工說到常用低壓電器設備的名稱時,我才知道怎么一回事:漏電斷路器、塑殼斷路器、萬能斷路器、按鈕開關、隔離開關、隔離器、接觸器、電動機啟動器、限位開關、時間繼電器、電機軟起動器、設備用斷路器、雙電源轉換開關等等。然后員工又說起電氣安裝安裝工程定額。低壓電器安裝只是電氣安裝工程的一部分。后面的我真的越聽越不懂,不過我也明白了個大概。
最后一天,我有幸見到公司的老板方老板,他叫我到辦公室聊了一陣子,在聊天過程中也感受到了一個成功人士的氣場,說話時給人的感覺也不一樣,他說的現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,他說工作時最重要是帶著熱情去對待,而且工作一開始時不要因為害怕犯錯而不敢去好好工作。更重要的是要帶著自信,最后的是,經驗是工作里的重中之重,經驗是一個人所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。在我看來,我收獲最大的是,我變得很開朗很自信,也明白了室內裝飾安裝工程;機電安裝工程;低壓電氣安裝工程師怎么一回事。在公司里遇到不明白的,能主動的虛心請教別人,還要慢慢學習經驗,這次的實踐的確給予了我很多。今后,我將繼續保持認真負責的工作態度,高尚的思想覺悟,進一步完善和充實自己,爭取在以后的學習中更好的完善自己,在以后的實踐中更好的運用去自己的只是,做一個合格的大學生,將來做一名對社會有用的人。
年級:
班級:
姓名:
學號:
實踐單位:
實踐時間。
大學是一個小社會,步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有我們深入社會,了解社會,服務于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現大學生的自身價值。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐,而是在一個手機店做銷售,過的十分充實。在此次實踐過程中我學到許多在書本中學不到的知識,它讓我開闊了視野、了解了社會、深入了生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的手機知識有了更進一步的深入。我覺得這個假期,過的十分有意義。
這次的實踐使我深深地懂得了“說一件事”和“做一件事”的含義,只有真正的工作了,才知道別看是一個小小的工作,也會有多多的精神上的受益,也有它自己獨具特色的技巧與知識。在手機店的日子里,我每天早上八點上班晚上五點下班,在這段時間里要向顧客介紹他們所需要的產品?;旧?,要首先問他們:“什么價位的,手機帶不帶系統,翻蓋還是直板”,確定這些,在向顧客介紹相應的不同款式的手機。首先作為產品的推銷員要了解商品的基本知識?;就緩綖?種:第一種,閱讀商品的宣傳單,了解商品的基本特性以及商品的一些基本數據,其中包括:手機屏幕的大小,電容還是電阻,系統是什么的,cpu多大,內存多大,電池多少毫安的,像素多高等等;第二種,通過上網查詢以及了解網上對該品牌的該項目的口碑如何;第三種,多看多聽多去從那些資歷比較深的店員中了解應該如何去向顧客推銷、宣傳我們的商品。這些是從宣傳單上學不到的,就好比老師常說的“理論是理論,最終還是要應用到實際中去?!睂嵺`可以把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。從他們那里可以提煉出顧客更關注哪些,而且他們是經過廠家定期培訓過的,更加了解每臺手機的功能。
當其它的店員對我侃侃而談各種手機的特性,而且他們對每臺手機的款型、價格及特性的掌握程度的準確性確實讓我十分的驚訝。我突然間想起了這樣一句話“365行,行行出狀元”,讓我覺得這句話非常有道理。在每一行做到最優秀都是一件讓人非常佩服的事情。我知道,也許我遇到的這位店員并不算是最優秀,但是他讓我更深刻地理解了曾經因為英語老師對兩個單詞的理解。這兩個單詞分別是:perfect(完美),succesper(向前)+fect(做)--一直不斷向前地做下去,可以理解為:想要把一件事情做到極致,,完美需要持之以恒,堅持不懈地將一件事情做到底。而如何理解success呢?suc(表示方向向下)+ces--一直走下去,由此可以看出,在外國人的眼里如何定義完美和成功,就是看這個人有沒有持之以恒的耐力。也就是中國人常說的堅持就是勝利。同時不得不提的就是,時代在發展,人們都在進步。以前我并不以為銷售員的專業知識很過硬的,但當他們可以細致的說道手機里面各個元件和功能的時候,我的那種敬佩之情也就油然而生了。
這次社會實踐活動是我意識到資深的一些不足,得到了了鍛煉,同時也收獲了很多關于銷售員這一工作的工作性質。首先,我意識到作為一名銷售員,要擺明自己的位置,應該提高業務水平,掌握銷售技巧,從企業利益角度出發,做好銷售工作。第二,銷售人員應該相信企業,真誠對待每一位顧客,做好服務工作。個人覺得,銷售員這一職業也屬于一個服務行業,服務行業首先就需要你對你的顧客有一種親和的態度,也叫做親和力,在與人的溝通交流中我發現親和力是人與人更好溝通的一座橋梁??傊谖忆N售電視的過程中,我盡量地把快樂傳遞給他們。
最重要的一點是我認識到了自己性格上的一大缺點:容易產生自卑心理。初到社會,初次體驗工作,體驗自己賺錢的生活,開始的一切的一切都是那么的不順心順意,那么的力不從心,和那些看、精明能干的店員相比,我是那么的遜色于他們,甚至覺得差別是那么的遙不可及。我甚至開始懷疑這么多年來為教育付出的時間、經歷、金錢是否是值得的。然而久經商場的老板的一席話讓我醍醐灌頂,我分析了失敗的原因有一下三點:首先,雖然我善于與人交談,但并不是即興演講,往往是在此之前我做過很多準備的,甚至我上過專業課,有專人培訓過我。而銷售這一行業,我未曾接受過專業的培訓,更沒有太多的實際經驗,而且社會閱歷少,和人交流過程中把握不好對方心理。其次,我和那些在社會上打拼的人的差距也就在于此;他們不過是早些經歷了我今天才遇到的挫折和困難。
相比之下,我還是不夠成熟。而,就是因為社會角色不同,我們之間的生活壓力也就不一樣,對自己的要求也就不同。再次,我對產品的熟悉度不夠,沒法更好的告訴顧客這個產品在各個性能方面的優點。分析原因后,我便去解決問題,多多的向那些店員們取經。我意識到了很重要的一點,自卑不見的完完全全是一件壞事,自卑是因為發現了自身的一些不足以及與他人的差距,發現問題卻不及時的想辦法解決,任由自卑的肆意才是一件可怕的事,一種可悲的心理。發現問題解決問題,才會獲得一種新的自信。我的一位老師曾經這樣說過:“我最討厭輕易說不能,輕易否定自己的人。不要對自己說不可能,因為當你對自己說不的時候,一件或許你可以做成的事情你都做不成了。從內心深處告訴自己可以,或許你會給自己一個奇跡?!弊孕攀且还P財富,有時他真的可以創造出奇跡,但在這過程中一定是需要汗水的澆灌。
面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。在這次寒期的工作中,獲益良多,這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。
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「8」馬渠村實踐報告
作為一個具有深厚文化底蘊的古鎮,廣州市番禺區的朱村古鎮以其獨特的文化和美食吸引了眾多游客前來旅游。近年來,朱村古鎮以發展鄉村旅游為契機,不斷加強旅游景點的建設和服務水平提升。在這種背景下,我和我的同事來到朱村實踐,深入了解和體驗鄉村旅游的發展現狀,探索朱村古鎮所面臨的問題和機遇。
首先,我們參觀了朱村古鎮的知名景點——恒寶巖。恒寶巖位于朱村古鎮的中心位置,是一座大型巖石景觀,有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們在恒寶巖上欣賞了美麗的風景和獨特的文化,了解了恒寶巖的歷史起源和文化內涵。此外,恒寶巖還擁有多種景觀和設施,比如說游樂場和餐飲服務,能夠滿足不同游客的需求。
然后,我們參觀了朱村古鎮的其他旅游景點,比如說朱村故居、朱村古銀灰窯等。在這些景點中,我們了解了朱村古鎮的傳統文化和歷史風貌,體驗了古鎮的風情和氛圍。
除了旅游景點,我們還對朱村古鎮的商業街進行了觀察和調研。商業街是一個重要的旅游資源,也是吸引游客的重要途徑。我們在商業街上看到了各式各樣的餐飲和購物店面,可以滿足不同游客的需求。此外,商業街的各種裝飾和氛圍也能夠給游客帶來愉悅和感受。
在實踐過程中,我們也看到了朱村古鎮發展中的一些問題。首先是管理問題。朱村古鎮的旅游資源需要有效的管理和保護,但是目前的管理機制還不夠完善,并且存在著一些管理漏洞。其次是基礎設施方面的問題。雖然朱村古鎮的旅游基礎設施已經逐漸完善,但是在某些方面還需加強,比如說公共設施的完善和交通狀況的改善。
總的來說,朱村實踐讓我們深入了解和體驗到了鄉村旅游的發展現狀和朱村古鎮面臨的問題和機遇。朱村古鎮以其獨特的文化和美食吸引了眾多游客,但是在未來的發展中仍然需要加強管理和基礎設施的建設。我們相信,在各方的共同努力下,朱村古鎮將以更加優美的風貌和服務水平,吸引著越來越多的游客前來旅游。
「9」馬渠村實踐報告
一、調查統計數據及分析
本次調查采用系統抽樣的方法,閱讀問題從各學院各專業各年級中隨機抽取被調查者。
二、調查結果分析
通過《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文。
三、調查統計數據及分析
本次調查采用系統抽樣的方法,針對同學們閱讀傾向,閱讀時間,閱讀方式,閱讀目的,閱讀問題從各學院各專業各年級中隨機抽取被調查者,其中男生14名、女生27名,并發放問卷120份,回收率112份,有效問卷100份。經過本小組成員的分析討論,分析結果如下:
1、從閱讀興趣傾向來看
1)大學生在空閑時間會不會閱讀,如下所示:
1經常會2有時會3偶爾會4從來不會
由上表可以看出,在空閑時間有29.3%的人表示經常會讀書,有46.3%的人表示有時會讀書,有22%的人表示偶爾會讀書,有2.4%的人表示很不喜讀書,基本上從不會讀書。綜上可以看出大部分大學生對于課外閱讀還是比較喜歡經??磿?。這表明大學生總體還是愛讀書的,但還是存在著部分不愛讀書,不讀書的現象,因此大學生還要加強課外閱讀,樹立積極的讀書意識。
2)在大學生閱讀的類型來看,大學生的閱讀類型廣泛,有名著,散文,小說,詩歌,自然科學類,專業類實用性讀物等,其中喜歡小說的最多,占33%,專業,技能,考試等有關實用性書籍其次,占22%。因此可以看出,現在的大學生對于小說讀物的最熱衷。
3)由有關閱讀名著書籍的問題結果統計可以看出,有29.5%的人表示喜歡并經常讀,有52.8%的人表示喜歡,但很少讀,也有17.6%的人表示不喜歡讀。而將近68.0示不經?;虿幌矚g閱讀名著的原應是,晦澀難懂,讀起來沒有什么趣味。由這些數據可以看出我校大學生對于經典文學作品還是不太關注的,這給了我們學生一個警示,作為一個大學生,我們應該多讀經典的文學作品,名著是文化的瑰寶,是每一個大學生都應該看的,這也是作為一個大學生應該做到的。
2、從閱讀時間和閱讀量來看
我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態度及重視程度:
1)在時間上根據統計結果顯示:19.3%的學生每天花不到一小時作課外閱讀,58.5%%的學生花1~2小時,16.9%的學生花2~4小時,5.3%的學生花4小時以上時間閱讀。所花時間在兩小時以內的占總人數的77.8%,超過兩小時的僅占22.2%,說明雖然大學相別于高中,我們有著很多的課余時間,但學生們在課外閱讀上所花的時間還是偏少。我校學生對課外閱讀的重視程度遠遠不夠。
2)在月閱讀量上根據統計結果顯示:15.9%的學生每月讀3本以上的書,57.3%的學生閱讀1~2本,26.8%的學生每月讀少于1本。從閱讀量上暴露的問題更加明顯:在業余時間充裕的大學里出現這種狀況,是不理想的。大部分大學生對于課外閱讀并沒有給予足夠的重視。
3、從閱讀目的來看
1)根據“你通常會受什么影響而選擇一本書”這個問題結果顯示:同學們的選擇較為集中,有26.3%的同學選擇了“名著或獲過獎,有42.0%的同學選擇了“媒體中推薦”,有24.4%的同學選擇了“老師或朋友推薦的,剩余7.3%的同學選擇了“看過作品改編的電影或電視劇。由此可見,名著或獲獎這個因素對于大多數同學來說,影響很大,如果一本書是名著或是得過獎,那么就會有很多的同學去選擇這本書。而對于老師和朋友的推薦,對同學也有一定影響力,只是稍弱一點,但看過作品改編的電影或電視劇對于同學的影響更弱。
2)對于“你閱讀最主要的目的”這個問題,有31.7%的同學選擇了“備考或學習需要”,有51.2%的同學選擇了“獲取信息,擴大知識面,增長見識,有2.4%的同學選擇了“掌握一些實用技能,有12.2%的同學選擇了“休閑娛樂”,有2.4%的同學選擇了“其他”。由此我們可以看出,還是有相當一部分的同學是為了增長見識,開拓視野而閱讀的,可見同學們對于閱讀的目的還是很明確的。而提高文化修養也是打學生閱讀的主要目的之一,很多同學也想通過閱讀,提高自己的文化修養,使自己在今后的競爭中處于更為有利的地位。而很少一部分的同學選擇了掌握實用性技能,畢竟經驗性的東西還是要靠自己去試驗,與體會的。
4、從閱讀方式來看
1)我校61%左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,找手機等網上瀏覽也是重要的閱讀途徑。值得注意的是,大學生買書熱情不高,僅有2.4%左右的學生將書店購買作為自己閱讀的主要途徑。
2)在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上,34.4%的學生選擇傳統書籍,有46.9%的學生選擇電子數字書籍,有18.7%的學生覺得無所謂。從這可以看出電子數字書籍已經以方便快捷的優勢逐漸趕超甚至超過傳統的紙質讀物的重要地位,當然很多學生認為哪種都可以無所謂。學生對電子書籍的選擇最多,可見,現代媒體對于生活的影響。電子讀物也可以看出電子類讀物已開始進入我校大學生的生活中。
5、從閱讀障礙問題看
同學們在閱讀過程中遇到的普遍問題是時間緊迫,忙于學業或其他社團同活動,而讀書是一件需要花費時間和精力的項目,沒有空余的時間,學生因此放棄了閱讀課外書籍。不知道應該讀什么書也是所有大學生在大學學習過程中的普遍問題,大學生活是忙碌而又新鮮的,許多剛進校的大學生對生活、對學習有無比的困惑于迷茫。在大學學習過程中,很多同學對除了自己所學的專業知識以外,其他都一無所知。這是由于不少進入大學校園的學生并沒有從中學被動的、以考試為中心的學習模式中走出來,他們把讀書當成是專業學習之外的‘課外’的事情,缺乏閱讀興趣和主動獲取知識的意識。讀書因此具有了盲目性和功利性。還有一部分的同學選擇了想讀的書圖書館沒有,書本的價格比較昂貴,許多學生望而止步,承擔不了這么昂貴的書費,因此也減少了閱讀量。閱讀是一種需要經年累月,日積月累慢慢積累起來的的行為活動,只有堅持不懈的閱讀并在閱讀中充滿思考,才會在閱讀上達到一定高度。
為了解決這樣問題,學校應該做出相應的措施來激勵大學生的讀書興趣,培養學生的閱讀愛好,鼓勵大學生不只學習專業知識而更要通過課外閱讀;來提升自己。作為大學生也應該樹立正確的閱讀觀念,認清閱讀的重要性,正確培養自己的閱讀習慣和閱讀方式,加強自己的閱讀能力。學生也應該平衡好自己的時間安排,在學習專業知識,參加活動等各方面調節好,并在此基礎上堅持閱讀,這樣才能養成一個好的習慣,并提升自己的閱讀能力,加強自身的文學修養。
四、調查結果分析
1、引導大學生形成正確的閱讀原則,培養良好的閱讀習慣
歌德說:“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”,而別林斯基說:“閱讀一本不適合自己讀的書,比不閱讀還壞”。書海無涯,但是良莠不齊。高校需要引導和幫助大學生學會選擇書籍,形成正確的閱讀原則。引導大學生廣泛涉獵的同時,也要按照自己的專業、研究方向或自己的愛好來確定閱讀目標,有選擇性地選擇書目,科學地規定閱讀時間、內容、順序和方法循序漸進進行課外閱讀,這樣才能讀有所用,通過課外閱讀不斷拓寬知識視野,提高綜合素質。
2、改善大學生的不良閱讀傾向,提高其閱讀品位。
有些課外閱讀存在不良傾向,如長期沉溺于品位不高的武俠、言情、網絡小說等難以自拔,甚至出現不思進取,影響學習的現象,高雅文化已經被擠兌的邊緣化,這樣的傾向不加以制止將會嚴重影響大學生的人格完善。改善這種狀況,學校應開展豐富多彩的閱讀活動,推薦好作品,引導大學生轉移閱讀方向,多讀書,讀好書,提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。通過改善大學生的不良閱讀傾向,使其會選好書,會好讀書,提高其閱讀品位,進而引導大學生提高人生品位。
「10」馬渠村實踐報告
20××年華東政法大學研究生暑期社會實踐活動正式啟動,馬克思主義學院“高校法治理念培育現狀調研隊”在學院領導的支持和王江濤老師的帶領下,于20××年6月26日—7月1日,以中南財經政法大學、中南民族大學和華中科技大學武漢3所高校為例,順利開展暑期社會實踐調研活動。
20××年6月26日,馬克思主義學院高效法治理念培育現狀調研隊冒著瓢潑大雨在華東政法大學松江校區集結,踏上征程。調研小組成員由馬克思主義學院XX級思想政治教育專業研究生組成。
6月27日,調研小組成員到達中南財經政法大學,馬克思主義學院龔先慶院長、李世黎副院長以及程明副教授熱情接待了調研小組成員,對大家的到來表示熱烈歡迎。龔先慶院長就本校法治理念培育現狀問題特意安排了思想政治教育專業的程明教授為調研小組召開了一次答疑座談會。
6月28日,調研小組成員在中南財經政法大學發放高校法治理念培育現狀調查問卷,調查對象為中南財經政法大學在校大學生。
6月29日,調研小組成員在中南民族大學發放高校法治理念培育現狀調查問卷,調查對象為中南民族大學在校大學生。
6月30日,調研小組成員在華中科技大學發放高校法治理念培育現狀調查問卷,調查對象為華中科技大學在校大學生。
調研的最后階段,調研小組成員在華中科技大學隨機采訪在校大學生,更深入地了解高校法治理念培育現狀。
通過6月底7月初武漢3所高校法治理念培育現狀的調研,馬克思主義學院高校法治理念培育調研隊的的暑期實地調研活動順利結束,接下來便是資料、數據的分析、總結工作。調研小組成員通過此次社會實踐調研活動,對高校法治理念培育現狀有了深刻的了解和新的認識,期待在依法治國的大背景下,高校采取切實可行的行動,為大學生法治理念培育增加應有的實效。
「11」馬渠村實踐報告
村獵
明-馬駢
隴斷沙痕淺,山空月色孤。
歸來夜將午,射得紫髯狐。
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