述職范文|中班三只蝴蝶教案（合集12篇）

中班三只蝴蝶教案（合集12篇）。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

【活動目標】

1、讓幼兒領會故事中的情節會表演。

2、讓幼兒從故事中體會朋友間相互關愛的情感。

3、讓幼兒認識“紅”“黃”“白”三個字。

【活動重點】讓幼兒認識三個字。

【活動難點】讓幼兒復述故事中的短句、會表演。

【活動準備】字卡、詞卡、頭飾、水果、課件，手工籃子。

【活動過程】

1、律動

讓我們一起來活動一下身體《蝴蝶花》

2、復習

師：小朋友們表現真棒！我給小朋友們帶來了幾只蝴蝶的卡片，每張卡片后面都藏有字寶寶和詞語，讓我們一起來看一看（字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香）

3、新課

我不僅帶來了蝴蝶的卡片，還給寶寶們帶來了一個關于蝴蝶的故事，但是小朋友們聽完后要告訴老師故事的名字是什么？它們在干什么？后來又發生了什么事情？好，現在就讓我們帶著問題一起來聽故事（課件）

①師：故事的名字是什么？（三只蝴蝶）它們都在干什么？（玩耍）后來發生了什么事？（下雨啦）它們去找誰幫忙了呢？（紅花）

師：{出示紅花}拍著小手請出字寶寶“紅”

紅：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵你知道哪些有關“紅”字的古詩或歌曲？

②師：三只蝴蝶去找紅花幫忙，紅花怎么說的？蝴蝶又是怎么說的？讓我們接著聽三只蝴蝶又去找誰了？又是怎么說的呢？（課件）讓我們挽著小花請出黃花姐姐的字寶寶。

黃：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵生活中什么水果是黃顏色的？

⑶一起欣賞黃顏色的水果圖片

師：我還帶來了一些水果（實物），我們在幼兒園也經常吃這些水果，這些水果都非常有營養，所以小朋友要多吃水果，一會我還要獎勵給小朋友吃。讓我們繼續聽蝴蝶又想什么辦法啦？有沒有找到避雨的地方呢？（課件）

③師：它們又去找誰了？拍著小手請出白花姐姐的字寶寶

白：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵你能說出帶有白字的成語嗎？

⑶生活中的白顏色（欣賞圖片）

師：（我們吃的大米飯是白顏色的，黑米飯是黑顏色的，小米飯是黃顏色的）

④師：白花姐姐怎么說的？蝴蝶怎么說的？最后會是誰幫助他們呢？又是怎么幫助的呢？繼續聽（課件）

4、鞏固

我們今天認識了哪幾個字？（讀一讀）故事里的三只蝴蝶、三朵花和太陽公公你最喜歡誰呢？為什么？小結：學習游戲時要團結友愛、相互關心

5、延伸

師：你想來表演一下這個故事嗎？

⑴情景表演

⑵游戲：小朋友表現真棒，為了獎勵小朋友我帶你們去采蘑菇。

6、結束

律動：《郊游》。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

小班三只蝴蝶教案

一、教學目標：

1. 知識目標：了解蝴蝶的生命周期和特點，并學會描述蝴蝶的外貌和行為。

2. 能力目標：培養觀察和描述的能力，培養動手實踐的能力。

3. 情感目標：培養對大自然的熱愛和保護意識。

二、教學準備：

1. 彩色圖片和貼紙，展示蝴蝶的不同階段和外貌。

2. 彩色紙、剪刀、膠水，制作蝴蝶手工工藝品。

3. 蝴蝶模型和塑料杯等材料，展示蝴蝶的飛行原理。

4. 蝴蝶讀物，如《小蝴蝶的夢想》等。

三、教學過程：

1. 導入（15分鐘）

教師帶著孩子觀察并討論蝴蝶圖片，引起孩子們對蝴蝶的興趣。教師可以問一些導入性的問題，如：“蝴蝶會飛嗎？”、“你見過蝴蝶嗎？”等。

2. 探究（30分鐘）

教師展示蝴蝶模型和塑料杯等材料，向孩子們解釋蝴蝶的飛行原理，并帶領孩子們一起制作蝴蝶手工工藝品。教師可以指導孩子們按照步驟剪紙、折疊、涂色等，完成一個可飛的蝴蝶模型。

3. 學習（30分鐘）

教師向孩子們展示彩色圖片和貼紙，介紹蝴蝶的生命周期和特點，并讓孩子們觀察并描述不同階段的蝴蝶外貌。教師可以引導孩子們使用形容詞和感官詞語進行描述。

4. 拓展（30分鐘）

教師選取一本關于蝴蝶的繪本，向孩子們講述蝴蝶的故事。教師可以邊講邊指導孩子們觀察書中的插圖，并幫助孩子們理解故事中蝴蝶的行為和情感。

5. 結束（15分鐘）

教師總結今天的學習內容，并與孩子們進行互動討論。教師可以提問一些反思性的問題，如：“你最喜歡蝴蝶的哪個階段？”、“蝴蝶飛起來的時候你有什么感覺？”等。

四、教學評價：

教師可以通過觀察、討論和手工制作等活動，評價孩子們對蝴蝶的學習情況和能力發展情況。可以評價孩子們的觀察和描述能力、動手實踐能力，以及他們對大自然的熱愛和保護意識?？梢酝ㄟ^教師觀察記錄、班級展示和問卷調查等方式進行評價。

五、教學延伸：

教師可以組織孩子們進行戶外的蝴蝶觀察活動，帶領他們實地觀察不同種類的蝴蝶，了解蝴蝶的多樣性和生態環境。同時，教師還可以進行與蝴蝶相關的數學、語言和藝術等學科的拓展活動，培養孩子們的綜合能力。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

活動設計背景

現在的孩子都是獨生子女，由于爺爺奶奶的溺愛，孩子一般都以個人為中心，特別是三四歲的孩子更不懂關心別人。三只蝴蝶這個故事講述了蝴蝶們堅定不移、團結友愛、相互關心的美好感情，借著這個故事可以陶冶孩子們團結友愛相互關系的美好情感。

活動目標

1、了解故事內容，并樂意說出三朵花與三只蝴蝶的對話。

2、引導幼兒要像三只蝴蝶一樣團結友愛。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

5、萌發對文學作品的興趣。

教學重點、難點

1、讓幼兒深刻理解朋友之間相互關心，不離不棄。

2、理解朋友之間的相處之道。

3、能說出蝴蝶與花姐姐的對話。

活動準備

1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。

2 、紅、黃、白花、烏云、太陽頭飾。

3、春天背景圖一副

活動過程

(一)導入部分：巧言導入激發興趣，通過課件導入課題。

(二)展開部分：復述故事，讓小朋友對故事的內容有更深刻的記憶，依次講述每幅場景。用肢體語言提問的方法提問。這一環節邊回顧故事，邊師生互動，引導幼兒正確回答問題。

1、花園里三只蝴蝶在干什么?突然遇到了什么麻煩事?

2、他們為了躲雨去找誰了?

3、花姐姐是怎樣說的?

4、小蝴蝶們是怎樣回答的?

(三)引導幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關心，團結友愛的美好感情，給小朋友講解一個道理，平時在玩玩具、吃東西的時候要大家一起分享，要像三只蝴蝶學習。

(四)表演故事

教學反思

活動前我做好了準備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答問題，整節課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的積極性。

在表演故事時，很多幼兒爭先恐后上來表演，。在感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做?有的小朋友說：“如果我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來?！庇械幕卮鹗牵骸叭绻沂羌t花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最后讓紅花進來?！闭麄€活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參與活動的積極性?；顒右灿胁蛔阒?，在分組表演故事的時候，由于孩子過于興奮就顯得有些不是那么井然有序。我在以后的教學中還得注意多方面的培養孩子的語言表達能力。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

活動目標：

能按三種不同的顏色配對

重點難點：

能按三種不同的顏色配對

活動準備：

1.音樂《蝴蝶飛》蝴蝶的頭飾（紅色、黃色、白色）

2.用軟地墊做成紅色、黃色、白色的花若干朵，擺放再地上。

活動過程：

1、給寶寶將故事《三只蝴蝶》，提問并幫助寶寶了解故事的內容，激發寶寶的活動興趣。

2、播放音樂，引導寶寶一起玩“小蝴蝶找家”的游戲。

鼓勵寶寶選擇自己喜歡的蝴蝶頭飾，老師幫助戴在頭上。

帶寶寶參觀“花園‘，看一看都有什么顏色的花。

如寶寶找到和蝴蝶顏色一樣的.花，請寶寶說一說“這是~蝴蝶的家“。

如寶寶找錯了，可請寶寶把蝴蝶頭飾拿下來跟花的顏色比一比。

3、根據寶寶的游戲情況，可適時挑換蝴蝶的頭飾，反復游戲2~3遍。

在第二次或第三次游戲時，可變換花擺放的位置，增加游戲的趣味。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

一、游戲目的：

1、引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應互幫互助

2、讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態表現三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發展幼兒的想象力、創造力、表演能力和口語表達能力。

3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學會與同伴協商合作，體驗共同表演的興趣，同時初步學習評價自己和他人游戲的情況。

4、喜歡參與游戲，體驗。

5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

二、游戲準備：

1、 知識準備：已熟悉故事《三只蝴蝶》

2、 物質準備：頭飾，電視機，課件，故事圖片。

三、游戲過程：

1、用課件引起幼兒的興趣。

2、幫助幼兒進一步熟悉，理解故事，學習有感情地講述對話。

(1) 下雨時，三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么?紅花是怎么回答的?

(2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?

(3) 它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?

a、重點指導幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)

b、語氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時，對紅花、黃花、白花說話時，用可憐與請求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時，用堅定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時，用傲慢的口氣。

c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)

中班游戲課教案《三只蝴蝶》含PPT課件

紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。

三只蝴蝶的語氣統一、堅定、相親相愛。

5、幼兒在原有角色基礎上，按意愿選擇新的角色進行表演。教師重點觀察幼兒表演，隨機指導及時表揚有創造性、認真表演的幼兒。

6、 請表演得好有創意的小組示范表演。

7、 各游戲小組派代表評價表演情況，師給予肯定。

教學反思：

活動前我做好了準備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答問題，整節課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的積極性。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

小班三只蝴蝶教案

主題：了解蝴蝶的生活習性

范文：

導入：（5分鐘）

教師帶領學生們觀察一只標本蝴蝶，了解蝴蝶的外貌特征，并請學生們畫出他們觀察到的蝴蝶。然后教師引出今天的探究主題：了解蝴蝶的生活習性。

探究活動一：蝴蝶的種類（15分鐘）

1. 教師出示不同種類的蝴蝶圖片，讓學生們觀察圖片中的蝴蝶，提問：你們觀察到了哪些不同種類的蝴蝶呢？

2. 學生們用手中的畫筆仔細觀察圖片中的蝴蝶，然后在紙上嘗試畫出所觀察到的蝴蝶。

3. 讓學生們分組分享自己畫的蝴蝶，并讓其他同學猜出他們畫的是哪種蝴蝶。

探究活動二：蝴蝶的生活環境（20分鐘）

1. 通過圖片和實物，教師向學生們展示蝴蝶棲息的環境，如花草叢、樹林中等。并引導學生思考為什么蝴蝶喜歡這樣的環境。

2. 在教室里布置一個蝴蝶棲息環境的小角落，用花朵、樹葉等裝飾，讓學生們模仿蝴蝶在其中自由飛舞，并觀察真實蝴蝶的動態。

探究活動三：蝴蝶的生命周期（30分鐘）

1. 教師通過圖片或播放視頻的方式向學生們介紹蝴蝶的生命周期，包括卵、幼蟲、蛹和成蟲階段。

2. 學生們用紙板和顏料等材料制作一個簡易的蝴蝶生命周期展板，將每個階段的圖片進行排列，并在旁邊標出對應的文字說明。

知識鞏固與提升：（10分鐘）

教師提問學生們關于蝴蝶的問題，如蝴蝶的壽命、蝴蝶在飲食方面的特點等，并借助相關圖片和實物展示進行說明。

激發學生行動：（5分鐘）

教師向學生們展示蝴蝶育苗包，讓學生們用它來種植花草，培養自己的蝴蝶棲息環境，同時教育學生們要愛護蝴蝶并保護它們的生存環境。

課程總結：（5分鐘）

教師引導學生們回顧今天學習的內容，總結蝴蝶的種類、生活環境和生命周期，并強調保護蝴蝶的重要性。

課后延伸活動：（可根據實際情況自由擴展）

1. 學生們可參觀蝴蝶展覽，觀察更多種類的蝴蝶，用手機或相機拍攝照片，并寫下觀察的心得。

2. 學生們可列出自己的保護蝴蝶行動計劃，并在班級內分享，鼓勵更多人參與到蝴蝶保護活動中。

注意事項：

1. 教案中的時間僅供參考，具體時間可根據實際情況進行調整。

2. 教師要善于引導和激發學生的探究興趣，讓學生們主動參與到學習中。

3. 教學過程中可準備相關的教具和實物，讓學生們通過實際操作來理解蝴蝶的生活習性。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

小班三只蝴蝶教案

主題：探索自然的美麗

范文：

在幼兒園的小班里，我們在一個陽光明媚的早晨聚集在一起，準備展開一場有趣的冒險。我們的主題是“探索自然的美麗”，而今天，我們將重點關注三只蝴蝶。蝴蝶是大自然中最美麗的生物之一，因此我們希望通過這次活動，讓孩子們深入了解蝴蝶的生活習性，以及它們在大自然中扮演的重要角色。

活動一：觀察蝴蝶

我們將帶領孩子們到附近的花園或公園，觀察蝴蝶的生活。在這個活動中，我們會鼓勵孩子們靜靜地坐在草地上，觀察蝴蝶的飛翔和采蜜的行為。我們會給孩子們提供放大鏡，讓他們更近距離地觀察蝴蝶的翅膀和身體上的花紋。同時，我們也會讓孩子們記下他們觀察到的不同種類的蝴蝶，并進行簡單的分類和比較。

活動二：繪制蝴蝶畫

回到教室后，我們將給孩子們提供繪畫材料，讓他們根據他們在觀察活動中所見到的蝴蝶，繪制自己的蝴蝶畫。我們鼓勵孩子們盡可能地還原蝴蝶身上的花紋和顏色，以展示他們對蝴蝶的觀察和理解。

活動三：制作蝴蝶模型

為了更好地了解蝴蝶的生命過程，我們將引導孩子們動手制作蝴蝶的模型。我們會提供不同顏色和尺寸的紙張，讓孩子們根據自己喜歡的顏色和形狀，進行剪裁和折疊，制作自己的蝴蝶。通過這個活動，孩子們可以親自體驗到制作過程中的樂趣，同時也能更深入地了解蝴蝶的結構和外貌。

活動四：播種野花

為了提供蝴蝶食物和棲息地，我們將組織孩子們播種野花的活動。我們會選擇一塊校園內的空地，讓孩子們親手將野花種子撒播在土地上。同時，我們也會告訴孩子們一些關于野花的知識，以及它們對蝴蝶和其他昆蟲的重要性。

通過這些活動，我們希望達到以下幾個目標：

1. 培養孩子們對大自然的熱愛和興趣；

2. 讓孩子們了解蝴蝶的生活習性和重要性；

3. 提升孩子們的觀察能力和審美能力；

4. 增強孩子們對科學的興趣和好奇心；

5. 培養孩子們動手操作和合作的能力。

通過這次有趣的冒險，我們相信孩子們將會親身體驗到大自然的美麗，并且從中學到更多的知識。我們希望他們在今后的生活中，能夠保護自然，珍愛身邊的美麗事物。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

教案方針：

1、引導幼兒熟悉和領略故事的內容，并劈頭學會三朵花和三只蝴蝶的對話。

2、引導幼兒舉辦演出，感覺伙伴間彼此喜愛的感情。

教案籌備：

蝴蝶及花朵紙偶、太陽公公、黑云圖片

教案進程：

一、 猜謎激趣，引入課題。

本日有客人老師來我們班做客，我們接待。尚有3位小客人也來我們班做客，請小伴侶聽謎語猜一猜它們是誰：“昆蟲之中我最美，人稱我是會飛的花朵”引入課題。

西席通過紙偶教具報告故事，講到下起大雨來時，提問：“溘然下起了大雨，三只蝴蝶奈何避雨呢？假如你是蝴蝶你怎么辦？請小伴侶說說本身的避雨履歷。那我們來看看三只蝴蝶是怎么做的'。”

二、辦理問題、輔佐領略

（1）故事的名字是什么？故事中有誰？為什么三只蝴蝶找不到避雨的處所？厥后誰輔佐了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太陽你們喜歡誰？為什么

（2）按照幼兒的答復功效，問幼兒：你們以為三只蝴蝶虧得什么處所？太陽怎么好了？三朵花的做法對嗎？

三、操練對話，打基本

我們的故事太動聽了，有個電視導演要把它拍成電視，名字就叫《三只蝴蝶》，傳聞中2班小伴侶很智慧想請小伴侶當演員，演員要會說臺詞我們來練練吧:

（1）先練蝴蝶向花請求避雨的對話（全體、個體，要求按照情節突出語速）

（2）操練花對蝴蝶的對話（全體、個體）

四、自由選擇，來演出：

（1）一組8人戴頭飾演出，其他小伴侶當觀眾為演員打分。

（2）請兩組幼兒別離演，其他幼兒打分。全班幼兒演出，西席拍攝

五、教案延伸

紅花、黃花、白花知道錯了，打電話給我，請所有蝴蝶去他們那兒玩，老師帶你們去。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

《小班三只蝴蝶教案》是一本關于小班教學的教案，以下是一篇主題相關的范文：

小班三只蝴蝶教案主題范文：夢幻蝴蝶世界

我們生活在一個多姿多彩的世界里，其中，蝴蝶是最美麗的生物之一。在這個夢幻蝴蝶的世界里，有三只特別可愛的蝴蝶，它們分別是紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍蝴蝶。

一天，紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍蝴蝶在花園里相遇了。它們相互打招呼后，決定一起探索這個美麗的世界。它們飛過了五顏六色的花叢，感受到了花香的誘惑，它們忍不住停下了腳步，一起欣賞起花朵美麗的樣子。紅蝴蝶說：“這些花朵真漂亮，我最喜歡的就是紅色的花朵?！秉S蝴蝶說：“不，我最喜歡的是黃色的花朵，它們給我一種溫暖和快樂的感覺?！彼{蝴蝶說：“你們都錯了，我最喜歡的是藍色的花朵，它們給我一種平靜和安寧的感覺。”三只蝴蝶為此爭論不休，最后它們決定各自去找自己最喜歡的花朵。

紅蝴蝶飛到了玫瑰花叢中，它深深地吸了一口玫瑰花的香氣，美麗的紅色花瓣在微風中徐徐搖曳。紅蝴蝶覺得自己像是一朵玫瑰花的靈魂，它細細觸摸花瓣，享受著獨特的美麗。

黃蝴蝶飛到了向日葵花叢中，它被向日葵的金黃色花瓣所吸引，整個花叢都被金黃色所包圍。黃蝴蝶在向日葵花叢中舞動著身軀，享受著陽光的溫暖和快樂的感覺。

藍蝴蝶飛到了藍色風鈴草花叢中，它看到了一片蔚藍色的海洋，仿佛自己置身于天空之中。藍蝴蝶在藍色風鈴草花叢中翩翩起舞，它沉浸在平靜和安寧之中。

在各自的花叢中度過了一段美好的時光后，三只蝴蝶又相遇了。它們分享了各自花叢中的美麗和快樂，紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍蝴蝶都覺得自己的決定是正確的。它們互相理解和尊重對方的選擇，決定以后一起去探索更多的花叢和蝴蝶的秘密。

從這個故事中，孩子們可以學到重要的價值觀：相互尊重和理解他人的選擇，欣賞不同的美麗，以及勇敢探索未知的世界。這個故事生動形象地展示了蝴蝶的世界，讓孩子們感受到了美麗的自然和多彩的生活。同時，通過紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍蝴蝶的互動，培養了孩子們的合作精神和友善互助的態度。

通過這個故事，我們可以引導孩子們參與各種與蝴蝶相關的活動，例如繪制蝴蝶的圖畫、制作蝴蝶的手工工藝、觀察和記錄蝴蝶的生長過程等。通過這些活動，孩子們可以加深對蝴蝶的認識，培養他們的觀察能力和創造力。

總之，小班三只蝴蝶教案的主題范文《夢幻蝴蝶世界》通過故事的形式，向孩子們展示了蝴蝶的美麗和多彩世界，培養了孩子們的合作精神和友善互助的態度。通過與蝴蝶相關的活動，可以進一步加深和拓展孩子們對蝴蝶的認識和智慧的培養。希望孩子們在這個夢幻蝴蝶世界中，能夠感受到美麗和快樂，更加熱愛和保護我們的自然環境。

● 中班三只蝴蝶教案 ●

小班三只蝴蝶教案

主題：探索自然世界-三只蝴蝶的生活經歷

范文：

引言：

在幼兒園的自然科學學習中，了解和認識動物是非常重要的一環。在這次教學中，我們選擇了蝴蝶作為主題，通過講解、觀察、實地考察等方式，讓幼兒們全面了解和體驗蝴蝶的生活經歷。通過這個主題，不僅可以培養幼兒的觀察能力，還可以增強他們對自然環境的敏感度和保護動物的意識。

一、目標：

1. 認識蝴蝶的基本特征，理解蝴蝶的生命周期。

2. 通過觀察蝴蝶的生活習性，培養幼兒的觀察能力和探索精神。

3. 增強幼兒對自然環境的敏感度，培養保護動物的意識。

4. 培養幼兒的合作意識和團隊合作能力。

二、活動安排：

1. 導入活動：通過觀看蝴蝶相關的視頻或圖片，激發幼兒對蝴蝶的興趣，讓他們提出自己對蝴蝶的問題。

●述職報告之家優質收藏:
• 三只小豬教案?|?三只小豬大班教案?|?三只小豬大班?|?三只貓三年級作文?|?中班三只蝴蝶教案?|?中班三只蝴蝶教案

2. 認知環節：向幼兒展示蝴蝶的圖片，讓幼兒描述蝴蝶的外形特征、翅膀上的花紋以及蝴蝶的顏色。老師輔助幼兒學習認識一些蝴蝶的常見種類。

3. 觀察活動：準備一些蝴蝶標本，讓幼兒仔細觀察蝴蝶的翅膀、觸角等部位，并用簡單的語言描述蝴蝶的特征。引導幼兒對比不同種類蝴蝶的特點。

4. 實地考察：安排參觀蝴蝶展館或蝴蝶園，讓幼兒親身接觸真實的蝴蝶。在實地考察中，引導幼兒觀察蝴蝶的飛行、采花、吸水等行為，并通過對話方式，讓幼兒了解蝴蝶的生活習性。

5. 藝術創作：提供彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒自由創作蝴蝶的形象。鼓勵幼兒用自己的想象力創作出世界上沒有的蝴蝶。

6. 總結回顧：組織幼兒回顧整個探究過程，分享自己的感受和新學到的知識。幫助幼兒總結蝴蝶的特征，以及它們與我們的生活之間的聯系。

三、教學反思：

通過這次蝴蝶主題的教學，幼兒們從多個角度深入了解了蝴蝶的特征和習性，培養了他們的觀察力和探索精神。幼兒在實地考察中可以親身接觸到蝴蝶，加深了他們對蝴蝶的認識。在藝術創作環節中，幼兒們展示了自己的創造力和想象力。通過本次教學，幼兒們增加了對自然環境的敏感度和對動物保護的意識，為未來的環境保護工作打下了基礎。

● 中班三只蝴蝶教案 ●