述職范文|法制進校園領導講話稿（錦集20篇）

法制進校園領導講話稿（錦集20篇）。

? 法制進校園領導講話稿

親愛的同學們，

大家好！今天我很榮幸能夠站在這里，與同學們一起探討有關傳統文化進校園的話題。傳統文化是中華民族寶貴的精神財富，也是我們作為中學生應該傳承和弘揚的重要內容。 本篇講話將從什么是傳統文化、重建傳統文化的價值和如何進一步推動傳統文化的傳承這三個方面來探討。

首先，我們來了解一下什么是傳統文化。傳統文化是長期積淀的中華民族的思想觀念、道德規范、價值取向和文化傳統的總和。它是我們民族的瑰寶，蘊含著豐厚的思想底蘊和藝術精華。傳統文化是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載了我們民族的傳統美德和文化特點。它是我們中華民族的根，是我們學習歷史和發展未來的重要橋梁。

然而，當前社會形勢下，受外來文化沖擊和技術發展影響，我們的傳統文化面臨著巨大的壓力和挑戰。很多同學們對傳統文化了解不多，甚至疏遠它。大量的傳統文化知識和價值觀念正面臨被遺忘的危險。然而，我們必須認識到，傳統文化對于我們的成長至關重要。它不僅給我們提供了豐富的思想資源，也為我們樹立了正確的價值取向。傳統文化有著獨特的魅力，它是我們的根和骨骼，是我們建設和發展美好家園的重要因素。

因此，我們要重建傳統文化的價值觀念。首先，我們需要深入學習傳統文化，了解其精髓所在。我們要廣泛閱讀經典文化著作，尤其是四書五經等經典，了解其中蘊含的價值規范和道德準則。同時，我們還應該加強對傳統文化的細致研究，更好地理解和掌握其內涵和精髓。我們可以通過組織文化講座、辦設傳統文化活動等方式，讓同學們能夠更加深入地了解和體驗傳統文化。

其次，我們需要將傳統文化與現代社會相結合，注重傳統文化與現實生活的融合。傳統文化并非一成不變的，而是伴隨著歷史的進步而不斷發展的。我們要推崇其優秀價值觀念，且聯系現實社會，促進傳統文化的創新和發展。比如，在如今快節奏、高壓力的學習生活中，我們可以將傳統文化的理念與現代教育相結合，培養同學們的思考能力和創新精神。只有將傳統文化與現實生活相結合，使其發揮實際作用，才能真正實現傳統文化的傳承和發展。

最后，我們要加強傳統文化教育，推動傳統文化的傳承。傳統文化教育應在校園中得到充分重視和推動。我們可以通過組織文化節、開設傳統文化課程等方式，引導同學們主動參與傳統文化的學習和傳承。我們還可以設立傳統文化社團，讓同學們在課余時間能夠更深入地學習和傳承傳統文化。同時，學校和家庭要形成合力，共同培養同學們對傳統文化的興趣和愛好。只有全社會共同努力，共同推動，才能讓傳統文化在校園中發揚光大。

親愛的同學們，傳統文化是我們民族的瑰寶，是我們作為學生的重要使命和責任所在。我們作為中學生，面對社會的多元化沖擊，要繼承和弘揚我們的傳統文化。通過深入學習傳統文化，將其與現實生活相結合，加強傳統文化教育，我們必將能夠更好地推動傳統文化的傳承和發展。希望同學們能夠關注傳統文化，并積極投身于傳統文化的學習和傳承之中，為我們中華傳統文化的繁榮與發展貢獻自己的力量。

謝謝大家！

? 法制進校園領導講話稿

## “金融知識進萬家”展開宣傳活動

## 為增強消費者的金融常識、普及金融消費防范能力，營造良好的金融環境，采取多種方式在全轄開展“金融知識進萬家”活動。## 在全轄網點放置金融宣傳資料，由大堂經理向在等待區等候的客戶介紹村鎮銀行的各項業務、防范非法集資、防范金融詐騙等，既宣傳了金融知識，又不會讓客戶在等候的時間內感到無聊，贏得了客戶的贊譽。

選派業務水平高、金融知識豐富的員工為金融知識進萬家活動宣傳員，走近客戶進行宣傳。向他們講解

活動宣傳員主動走進商場，向經營者和消費者講解金融知識，使他們了解金融知識、貸款的政策優惠、自助渠道的使用、對人民幣真假的辨認方法等，和社會公眾進行互動，營造了良好的金融氛圍。

? 法制進校園領導講話稿

我市水上交通安全管理工作任務還十分艱巨。我們必須要把水上交通管理作一項重要的工作，精心組織，加強協調配合，確保水上交通安全工作落到實處。

一要加強領導。各有關鄉鎮要明確專人負責，配齊專（兼）職鄉鎮船舶安全管理員，切實落實水上交通安全管理工作經費，明確安全責任，嚴格落實責任制。

二要明確責任。水上交通工作是一項復雜的社會系統工程，單靠一個或幾個部門是不夠的，需要社會各方面的參與和配合。各有關鄉鎮和相關部門要互相配合，

進一步明確鄉鎮船舶安全管理責任，安全生產監督管理部門要負責做好水上交通安全監管的綜合協調和監督指導工作；交通及海事部門要負責做好

? 法制進校園領導講話稿

敬愛的老師,親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《把文明帶進校園,把微笑帶給師生》。

古人說，“不學禮，無以立”。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

微笑是一種無聲的親切的語言。我們每天都要上課，每次上課前都要相互問候，這是我們對老師的尊敬，也是老師對我們的尊重。上課前相互行個禮，多么簡單的一件事。但這簡單的問候，會使我們師生間更加親密，也能讓我們師生間更好地配合，讓整個課堂活躍起來。這一聲簡短的問候，是我們相互之間的尊重，也將我們的禮儀和素養這一中華民族的傳統美德演繹得淋漓盡致。問候的途徑，可以是一個溫暖的微笑，可以是一句朗聲的問好，可以是一個善意的目光。問候很簡單，就是遇見師長、同伴時說句：“您好！”輕輕的一聲問候像春風的撫摸，像冬日的溫暖。微笑很簡單，就是眉角下彎，嘴角上翹。當你經常面帶微笑，主動問候別人，你收到的問候也會特別多。你就會發現身邊的人也是微笑著對待你的。一聲輕輕的問候，一絲淡淡的微笑，就是一朵文明禮儀的'花朵，可以使我們的校園更加充滿愛與溫暖，可以使世界變得更加美好。在此，我們倡議：見到老師、同學主動問好表現個人優秀文明禮儀；見到校外來賓，主動問好，展示崇德學生良好精神風貌，見到長輩親人，主動問好，彰顯中華傳統美德。讓問候成為一種習慣，讓問候化為一絲溫暖，讓我們用問候這把鑰匙打開禮儀待人，和諧安邦之門！讓我們以實際行動共迎文明之花的綻放。

同學們,學校要發展,形象要高大,光靠老師的努力是遠遠不夠的,需要你,我,他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出我們校園的高大,美麗的形象,每一位同學的舉止言行展現的正是學校的品味,關系著學校的榮辱。

“恰同學少年，風華正茂?！蔽覀儩M懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這過程中，讓我們把文明帶進校園,把微笑帶給同學。做文明學生，創文明校園。

? 法制進校園領導講話稿

人行“金融知識進校園”

活動方案

為更好地普及金融知識，提升青少年金融素質，履行和發揮銀行在宣傳普及金融知識方面的職能作用，推進誠信文化建設，打造良好的金融生態環境，結合工作實際，制定本方案。

一、活動目的

倡導學生恪守信念、誠實履約、自強自立，引導青年學生健康成長。

二、活動方式

此次宣傳活動以“普及金融知識，提升青年群眾金融素質，推進誠信文化建設”為主題，采用集中授課的方式，深入學校進行宣傳。

三、活動時間

此次活動計劃于10月下旬，課時約1-2個小時。

四、宣傳內容

（一）誠信知識（主講：楊啟鵬副行長）增強信用觀念，維護個人信用。包括征信的概念、怎樣做到誠實守信、什么是個人信用報告、如何查詢個人信用報告、如何擁有良好的個人信用記錄、個人信用報告如何保護個人隱私等。

（二）反洗錢知識（主講：張世萍副行長）宣傳反洗錢法規，介紹洗錢犯罪行為特征及其危害性，宣傳《反洗錢法》

涉及公民權利與義務方面的內容，提升洗錢風險防范意識。

（三）人民幣反假幣知識（主講：楊應平股長）進行人民幣基礎知識宣傳；介紹假幣識別技術、貨幣真偽鑒別知識，開展反假貨幣法律法規、愛護人民幣宣傳等。

（四）貸款、理財知識（主講：楊元富行長）介紹國家征信系統情況，貸款種類及貸款期限、額度等內容，怎樣用好貸款創業，貸款違約需要承擔的責任及后果。介紹理財的基本知識，認識理財工具，引導青年樹立正確的投資理念。

中國人民銀行瀘溪縣支行

2012年10月9日

? 法制進校園領導講話稿

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是：消防安全記心間。世界上最寶貴的是什么？毫無疑問，是人的生命。生命對于我們只有一次，我們要倍加珍惜。

11月9日是我國的“消防宣傳日”，11月9日的日數與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發的'季節，為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。今年消防日的主題是“找火災隱患，保家庭平安”。

作為小學生，我們應從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、自覺愛護校園內的各種消防設施。平時不要隨意玩弄、挪用消防器材、指示牌等。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。

3、外出上課時，如果忘了關掉電源，就會存在消防隱患。教室空蕩蕩的，電燈、電扇卻仍然開著，一些意外事故也有可能發生，所以一定要養成隨手關電源的好習慣。

4、如果從室外進屋來，聞到石油氣味，千萬不要開燈。最好的做法是立刻關掉煤氣爐，然后打開窗戶通風。

5、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應立刻逃到安全的地方，然后打119報警。

“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標。老師們、同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！

? 法制進校園領導講話稿

近年來，隨著社會發展和教育改革的推進，越來越多的學校開始注重法制教育的開展。為了提高學生的法律意識和法律素養，學校組織了一系列的法制進校園活動。通過這些活動，學生們更加深入地了解了法律的重要性，增強了法治觀念，培養了正確的價值觀和社會責任感。在這篇文章中，我將詳細介紹一次法制進校園活動的過程和取得的成果。

該活動的主要內容包括法制講座、法律知識競賽和模擬法庭辯論。學校邀請了一位具有豐富法律經驗的法官來為學生們進行法制講座。他講解了法律的基本概念、法律的作用和法治社會的意義。通過生動而詳細的案例分析，他讓學生們深入了解了法律的實際應用，讓他們認識到法律對于維護社會秩序和公平正義的重要性。這場講座不僅拓寬了學生們的視野，還激發了他們對法律的興趣。

接下來是法律知識競賽。學校組織了一個教師和學生之間的對抗式競賽，讓學生們在比賽中檢驗自己的法律知識水平。競賽內容由法律常識、案例分析和解決問題能力組成，旨在考察學生綜合運用所學的法律知識。通過競賽，學生們發現自己知識的不足，并從中得到了啟發與提高。同時，競賽的氛圍也激發了學生們的學習熱情，提高了他們學習法律的積極性。

最后是模擬法庭辯論環節。學校特別安排了一場由學生們扮演法官、律師和被告的模擬法庭。通過模擬法庭的形式，學生們身臨其境地體驗了法庭審判的過程，并親自扮演不同的角色，提出自己的觀點和辯護意見。這不僅鍛煉了學生們的口頭表達能力和辯論技巧，更加深入地了解了法律程序和司法原則。這種互動式的學習方式不僅增加了學生們的參與度，還提升了他們的實際操作能力，幫助他們更好地理解和掌握法律知識。

通過這次法制進校園活動，學生們受益匪淺。學生們對法律有了更深入的了解，知道了法律在維護社會秩序和公平正義方面的作用。學生們的法治觀念得到了增強，明白了維護法律權益的重要性。同時，學生們的法律素養和價值觀也得到了培養和提升。他們明白了作為一名公民的權利和義務，并且積極參與到校園法制建設中。這次活動為學校營造了濃厚的法制氛圍，為培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人打下了堅實的基礎。

法制進校園活動不僅是學校法制教育的重要組成部分，更是培育和培養學生法治觀念和法律素養的有效途徑。通過法制進校園活動，學生們得到了豐富的法律知識，提高了法律意識，增強了社會責任感。這對于培養學生正確的價值觀，塑造良好的社會形象，都具有積極和深遠的意義。學校應該繼續加大對法制進校園活動的宣傳和推廣，以促進學生的全面發展和社會進步。

? 法制進校園領導講話稿

根據上級部門安排，3月8日至4月10日結合法制宣傳進校園“春風行動”活動，我校開展了以“弘揚法治精神，促進教育和諧”的主題班會、法制講座等教育活動。

為進一步增強學生法制觀念，預防和減少青少年違法犯罪，促進學生健康成長，我校聯系鄉派出所王警官開展里法制宣傳教育講座。

王警官結合我校情況做法制教育講解。王警官以通俗易懂的語言，深入淺出的講解，結合生動的法制宣傳教育圖片，就青少年違法犯罪的基本特征作了詳細講解，給同學們上了一場生動的法制教育課。他們希望同學們增強法律意識和法制觀念，提高明辨是非的能力，依法自我保護的能力、抵御社會不良影響和預防違法犯罪的能力，遵紀守法，養成良好的行為習慣，做一個文明合格的中學生。

學校組織教師學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等一系列教育法規。并要求全體一線教師理論聯系實際，對照自己的日常教育教學行為，找缺點、明差距，談體會，努力提高依法執教水平。

各班級以法制教育為主題，采用班（隊）會、晨會、板報、閱讀、廣播等多種形式，針對學生中存在的一些問題，開展了法律常識學習、講座、宣傳活動。一二年級《從小養成自覺守法的良好習慣》、三年級《學生為什么學習法律知識》、四年級《遵紀守法，杜絕校園暴力》、五年級《青少年犯罪》、六年級《加強青少年法制教育，維護青少年合法權益》、七年級《未成年人不良行為的幾種類型》、八年級少先《預防未成年人犯罪法》、九年級《治安管理條例》為主題。大隊部還組織全校師生觀看了《警鐘長鳴》等法制教育片，開展了“我與法同行”手抄報展評活動，以大家喜聞樂見的形式，對學生進行生動的法育。

同時我校還邀請電力局的張主任對全體師生進行了安全用電方面的法律知識講座，發放了安全用電方面的宣傳材料，提高了師生安全用電方面的知識水平，增強了安全用電的能力。

另外，學校組織各班進行了法制宣傳為主題的黑板報比賽活動。通過這些活動，進一步增強了廣大師生的法治觀念，引導學生學法、懂法、守法，提高了法律知識水平與自我保護意識，也促進了學校教育教學工作的順利開展。

通過學習，增強了學生是非判斷能力和社會生活經驗，學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。師生承諾，自覺抵制不良風氣，抵制不法行為，學會守法，用法，用法律來保護自己，維護自己的合法權益。為我校進一步地營造了一個“增強法制意識，構建和諧校園”的良好氛圍，為實現“平安校園”目標奠定了又一個堅實基礎

? 法制進校園領導講話稿

我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”讓未成年人德智體全面發展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為;智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設祖國的本領;體，是指要有健的體魄，能夠適應社會主義建設的需要。這三方面是互相聯系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設置做了明確的規定，學校除了進行語文、數學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術等課程，學校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學率的傾向，尤其是學生的體育，往往得不到重視。

1990年1月，國家體季在全國各學校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類，對不同年齡的學生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、出色三級，學?？梢愿鶕龅?、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的測驗必須在此年內完成。

近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。

學校是專門從事教育事業的單位。我們每個人從小到大一般都要經歷學校教育這一個過程。學校對于未成年人的保護，除了給未成年人提供健康的培養教育外，還表現在對未成年人其他生活權利的保護。《未成年人保護法》對學校保護也規定行十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關于學校保護未成年人的人身安全的規定，還包括以上兩個主要方面：

①關于學校教育的方針和內容的規定。如第13條規定：“學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心的教育、幫助，不得歧視?！?/p>

②教職員必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規定：“學校、幼兒園和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學生和兒童實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。”

提供優化的環境——社會保護

《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，并為優化未成年人的生活、學習環境提供優良的服務。

有這樣一個故事。涂某是中學初二學生，在班級學習成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學習成績急劇下降;而且出現曠課現象。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。后來經父母仔細調查，發現涂某放學后就鉆進離學校不遠剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設有通宵影劇放映廳，里面經常放映一些黃色影片，出售一些不健康的書籍。于是涂某的父母將向有關部門反映電子游戲廳的違法行為，認為他們不應將此性質的娛樂場所工在學校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進入”的標志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關部門責成該游戲停業搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。

游戲廳開在學校附近合法嗎?是否侵害了未成年人的合法權益呢?成了這個案件爭議的焦點。其實，《未成年人保護法》對于社會保護措施的規定很清楚，主要有以下幾個方面：

①關于建設和完善未成年人的活動場所。如第21條規定：“各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施?！?/p>

②關于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家、及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持?！钡?5條規定：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?！?/p>

③關于為未成年人提供優化的社會環境，如第27條規定：“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內吸煙。”聽了這些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧!它將難以逃避法律規定的責任。

實驗專門的保護——司法保護

《未成年人保護法》除了對家庭保護、學校保護、社會保護提出了具體、明確的規定，還規定國家司法機關對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護，分為一般司法保護的特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發球司法機關管轄范圍內的，司法機關便應行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理?！钡?2條規定：“14周風以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?！边@樣規定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對于已經犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。

規定明確的措施——法律責任

另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規定了對侵害未成年人合法權益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規定;同時還規定了向主管部門要求處理、申請行政復議、提起訴訟等程序方面的保護措施。

同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學們好好學習，全面發展，不辜負祖國人民的期望，將來建設加美好的祖國!

? 法制進校園領導講話稿

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，傳播法律知識，提高全校師生法治意識和法律素質，給未成年人的健康成長營造良好的環境，有效地預防和減少違法犯罪，我中心校校根據縣教育局的工作精神，圍繞今年縣教育局制定的法制宣傳月活動的主題，促進和諧社會建設，創建良好的法治環境，開展了形式多樣的法制教育系列活動，力求將學校法制教育工作做細、做實、做具體，為學校教育發展創造良好的環境?，F總結如下：

一、成立領導小組，強化教師法制意識

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。為此,我們以學校為實施主陣地，成立了中心學校法制教育領導小組，由中心校校長任組長親自抓，各學校具體落實，各校各年級組、各班具體實施，職責分明，責任到人。各中小學組織全體教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，使教師較深刻地掌握了與中小學生相關的、或者關系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些中學生應掌握的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，思想匯報專題進而更有效地搞好法制教育，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。各校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發向上的文化氛圍，李家山小學力爭讓學生在健康、潔凈的環境和“勤奮、務實、文明、進取”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。柳樹莊小學在美化校園環境，保持校園潔凈努力改進；下西河學校在教學樓懸掛名人畫像，在各辦公室、班級懸掛各種規范守則等，營造積極健康向上的校園氛圍。董家灣小學充分利用國旗下的講話、

學校廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識。各學校通過班會、晨會向學生進行“增強法律意識、爭做文明學生”為主題的法制教育和各項活動，學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、開展多種活動，強化師生法制觀念

各學校根據學校的實際情況，將法制教育與行為習慣養成教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與品德與生活、教育相結合，多層次、多方位滲透。

1、加強警民共建活動。各校都聘請了學校法制副校長及法制輔導員來校作預防違法犯罪教育、交通安全知識教育等，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。

2、召開班主任工作會議。李家山、下西河學校由校長和教導主任組織對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規范自己的教育教學行為。

3、國旗下講話及晨會教育。董家灣、柳樹莊、賈爾吉學校充分利用周一國旗下講話及每天晨會時間對學生進行法制教育，主要包括學習《國旗法》、

《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等等。

4、辦好法制教育主題黑板報和手抄小報。下西河充分發揮宣傳窗口的作用，要求每班出一期“增強法律意識、爭做文明學生”法制教育黑板報，各班自辦法制手抄報，教導處進行檢查評比。

5、學校廣播站和宣傳欄還開辟了法制之窗欄，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽活動。

6、上好法制教育主題班隊活動課。與學科教學相結合，滲透法制教育，課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，法制教育是一項長期性的工作，它的內容將隨著社會的發展、時代的進步而不斷變更，我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發生。我們決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。

? 法制進校園領導講話稿

近年來，隨著我國社會的發展和人民生活水平的提高，對法治意識和法制教育的需求也日益增加。為了推進法制建設，加強社會法制宣傳，我校特舉行了一次名為“法制進校園”的系列活動。通過此次活動，學生們增強了法律意識，積極學習法制知識，并在實踐中了解法律的重要性。以下是對這次活動進行的詳細總結。

我們組織了法制知識講座。在專業的法律工作人員的幫助下，我們在學校會堂舉辦了一場形式多樣的講座。這些法律專家生動形象地講解了法律條文和案例，并以容易理解的方式解釋了法律的原理和適用。講座從法律的基礎知識入手，逐漸深入到刑法、民法等具體領域，使學生們對法律的內容和范圍有了全面的了解。講座還討論了一些實際案例，以此引導學生們思考和討論，提高他們的實際應用能力。

我們開展了模擬法庭活動。這是一種很好的培養學生實際操作能力和團隊合作精神的方式。活動中，我們邀請了法官和律師擔任評委，學生們自愿報名參與，分別扮演檢察官、辯護律師、被告和證人等角色。他們通過角色扮演，模擬了真實的法庭審判流程，包括開庭、傳喚證人、提出證據等環節。通過這樣的實踐，學生們深刻體會到了法庭程序的莊嚴與正義，也增強了他們對法律的敬畏之心。

我們還組織了法律知識競賽。這是一種很直觀、有趣的方式，通過競爭的形式推廣法律知識。比賽分為團隊賽和個人賽兩個環節，涉及民法、刑法、勞動法等多個領域的知識。參賽選手經過初賽和決賽的激烈角逐，展示了他們的法律知識水平和思維能力。同時，觀眾也通過比賽對法律知識有了更深入的了解和學習。

我們還舉辦了法律知識展覽。展覽以圖文并茂的形式，展示了法律制度、法律體系以及法律領域的內容。展覽內容包括憲法、刑法、民法等，以及與我們生活息息相關的交通法規、消費者權益保護法等。學生們通過觀看展板，了解了更多的法律知識，增加了對法律的興趣和了解，并獲得了更深入的啟發和考慮。

我們還舉辦了法律講解活動。通過前往社區、學校附近的公共場所，我們向市民們普及法律知識，解答大家的法律問題。這樣的交流活動為學生們提供了一個實踐法制理論知識的機會，同時也增加了市民對法律的認識。

總體來說，本次“法制進校園”活動使學生們對法律有了更深入的了解和認識。通過講座、模擬法庭、競賽等多種形式的活動，學生的法律意識得到了提高，并體驗到了法律在社會生活中的重要作用。我們相信，通過這次活動的舉辦，將有助于推動法治文化的普及，為培養更多具備法制觀念的公民做出貢獻。

? 法制進校園領導講話稿

隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，對你們(少年兒童)進行安全教育的形勢相當緊迫。

安全教育，會提高我們小學生自我保護能力，自我保護能力的提高，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，同學們要遵守交通安全法規，增強交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失

去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

我們希望通過這次校會能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

? 法制進校園領導講話稿

老師、同學們：

下午好！

隨著社會的不斷發展、完善，法制教育已變得越來越重要。法律常識已成為一個人成長所必須掌握的武器，我們今后要立足社會，謀求發展，法律知識是必不可少的。為了讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，做一個知法、守法的合格學生，我們在此召開這場法制教育大會。

今天，學校邀請了縣公安局法制科科長來給我們作這場法制教育活動專題報告，一會兒要求同學們認真聽、認真思考、認真領會、認真去規范和糾正自己在遵規守紀和安全等方面存在的不足和缺點，人人爭做言行文明、品德高尚、遵紀守法的好學生、好公民。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎范科長為我們作報告

老師、同學們，范科長的報告結合了我們小學生特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向范科長表示衷心的感謝。

同學們，讓我們以此次報告為契機，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍，用法律來規范我們的言行，讓法律意識永駐心中。今天的活動就到此結束。謝謝大家！

? 法制進校園領導講話稿

同學們：

大家好！

今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。不久前我觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個

毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發，這不僅僅是一個故事，而是你們的內心深處法律意識的真實反映。在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結果應是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實意義和深遠的歷史意義。

客觀因素相互作用所致。

（一）青少年身心發展的不平衡

青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現為：

求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

這種身心發展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。

（二）青少年不良的個性傾向性

▲述職報告之家ys575.COM精選檔案:
• 新店開業領導講話稿?|?科普進校園觀后感?|?戲曲進校園觀后感?|?講話稿?|?法制進校園領導講話稿?|?法制進校園領導講話稿

人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀……正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

（三）家庭不良因素的影響

下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。

家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環境中能否健康發展，與家長對家庭的責任感，態度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯系，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。

其中影響青少年犯罪的'不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮，父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養成了不良性格，形成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發，不達目的不罷休。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標下，以由小到大，由近到遠，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結合，交替作案，漸漸發展一個犯罪團伙。并于1999年被公安部門依法逮捕。

我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。

? 法制進校園領導講話稿