述職范文|法進校園讀后感(收藏19篇)

法進校園讀后感(收藏19篇)。

? 法進校園讀后感

《法治進校園觀后感》

近年來，隨著社會的發展和進步，法治意識在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。為了加強對法治教育的普及和傳播，讓更多的人了解和關注法律，法治進校園成為一項重要的活動。我有幸參觀了一次法治進校園的活動，深受觸動，今天就和大家分享一下我的觀后感。

這次我參觀的法治進校園活動是在一所中學舉行的?；顒蝇F場布置得非常精致，墻上懸掛著各種法律法規的宣傳海報，展桌上擺放著各類法律知識手冊和宣傳資料。我一進入會場，就被這股法治的氛圍所包圍，不禁讓人感到莊嚴而莊重。

活動開始后，一位身著法官制服的年輕人走上舞臺，他是我們地方法院的法官。他首先就法律的定義和法律的來源向同學們進行了簡單的講解，通過生動有趣的案例分析，讓同學們更好地理解了法律在日常生活中的重要性。隨后，他還向同學們介紹了我國法律的體系和法官的職責，讓大家對法律有了更加深入的了解。

接下來是一個法庭模擬活動。同學們分成兩組，一組假扮罪犯，另一組扮演法官、檢察官和律師。他們通過模擬法庭的方式，認真地扮演自己的角色，進行了一場精彩的辯論。在這個過程中，同學們不僅能夠體驗到法庭審判的緊張和莊重，更能夠了解到法律規范在保護社會安全和公平正義方面所起到的重要作用。

除了法庭模擬活動，活動現場還設置了法律知識問答環節。同學們積極參與，踴躍回答問題。這些問題有些是關于基本法律常識的，有些則是社會熱點案件的相關信息。通過問答環節，同學們對法律知識的了解得到了進一步的提升，并且對社會事件和案件有了更加深入的思考。

通過參觀這次法治進校園活動，我深刻地意識到法治在教育中的重要性。法治進校園活動不僅可以提高學生的法治意識，強化法律適用能力，更可以培養學生的法律責任感和公民意識。法治觀念的培養需要與時俱進，要通過多種形式的活動和方法，將法治理念融入學生的日常生活中。

此次觀后感，我主要從兩個方面得到了啟發。一方面，我更加明確了法治對于學生的重要性。作為一名學生，我們不僅要注重學習本門課程，同時也要具備一定的法律素養，關注社會熱點，了解社會事件，提高個人的法治意識，從而更好地適應社會的發展和變化。另一方面，我也明確了法治進校園活動的價值。作為學校教育的重要組成部分，法治進校園可以培養學生的法制觀念和法治精神，提高學生的法律素養和適應社會的能力，促進學生的全面發展。

綜上所述，通過參觀這次法治進校園活動，我受到很大的啟發和影響。我們應該重視法治教育，通過多種形式的活動和方法，將法律知識融入學生的日常生活，培養學生的法治意識和法律責任感。只有通過全面推進法治進校園活動，才能更好地培養出具有法治素養的社會主義建設者和接班人。

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《法治進校園觀后感》

在當代社會中，法治進校園成為了一個備受關注的話題。針對這一議題，我有幸觀看了一場精彩的講座，深有感觸。通過這次觀看經歷，我深刻認識到了法治教育的重要性以及其對學生的積極影響。

講座上，主講人首先介紹了法治進校園的意義與背景。他指出，法治進校園旨在培養學生的法治意識，增強他們的法律素質，推動整個社會向更加公正、平等的方向發展。隨著社會的不斷進步和法制建設的不斷完善，法律對于人們的生活影響越來越大，而學校作為培養人才的搖籃，必須將法治教育作為校園文化的重要組成部分。只有通過法治教育，我們才能讓學生養成遵紀守法、尊重他人權利的良好習慣，為社會的和諧發展打下堅實的基礎。

接著，主講人詳細介紹了法治進校園的具體實施方式和取得的成果。他指出，法治進校園不僅包括法律課程的教學，還涵蓋了法律知識的宣傳、法律法規的普及和實踐活動的開展。例如，學?？梢匝埛蓪＜遗e辦講座，引導學生積極參與模擬法庭活動，開展法規知識競賽等。通過這些方式，學生將能更加深入地了解法律的作用和意義，增強自己的法律素養，并能夠應對各種法律問題。

在這場講座中，我印象最為深刻的是主講人分享的幾個真實案例。這些案例生動地展示了法律對人們生活的影響，以及法治進校園對學生的積極影響。有一個案例是關于一名學生在校園內被欺負的問題。這名學生在法治教育的引導下，勇敢地站出來維護自己的合法權益，并通過法律途徑解決了問題。這個案例讓我深刻認識到了法律對于個人權益的保護和維護的重要性，同時也讓我明白到法治教育對于學生的成長和自信心的培養具有非常重要的作用。

通過參加這次講座，我對于法治進校園的重要性有了更加深刻的認識。作為學生，我們應該充分利用法治進校園的機會，積極參與其中，提升自己的法律素養。我們要了解和遵守法律，培養良好的法治意識和法律道德觀，同時也要學會運用法律來保護自己的權益。只有這樣，我們才能在未來的成長道路上更好地適應社會的需要，為社會的進步做出積極的貢獻。

在我看來，法治進校園不僅對學生個人的成長有著重要的影響，更對整個社會的發展產生積極的推動作用。一個擁有法治意識的公民群體，將能夠更好地參與社會事務，尊重和遵守法律規定，積極履行社會責任，維護社會的穩定和公平。而這一切，都離不開法治進校園這一重要的教育手段。

綜上所述，法治進校園的意義和影響不可忽視。它不僅可以培養學生的法治意識，提高他們的法律素養，還能夠推動整個社會的進步和發展。作為學生，我們要充分利用法治進校園的機會，積極參與其中，為自己的未來打下堅實的法律基礎，同時也要為社會的和諧發展貢獻自己的力量。只有這樣，才能使法治的陽光普照于每一個角落，讓我們的社會更加美好。

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戲曲源遠流長，是我國的經典，不同地方的戲曲有不同的風格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。

俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗?！辈粐L不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。

我現在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！

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【第1篇】戲曲進校園小學生觀后感<\/h2>

現在感覺小學生真的越來越多才多藝了，我們學校有很多社團，最突出的是戲曲，戲曲進校園，真正的走進了我們的校園。

我們學校有一個戲曲社團，設備很齊全，專業的戲曲老師，專業的課程、道具服裝等等，這些讓學生們都很有吸引力，對于弘揚戲曲文化有很大幫助。

每天中午有一個唱歌時間，孩子們都會唱唱戲曲，學校的每一個學生都會唱之少一首戲曲，戲曲的強調，動作都拿捏的很到位，并且參加了各種活動，當然也取得了很好的成績。

我的家人里，奶奶姥姥還有媽媽和他的姊妹們都特別愛豫劇，小時候經常被媽媽拉著一起看梨園春，雖然不喜歡戲曲但對戲曲不陌生。我們這一代應該沒有太普及戲曲，但是00后真的比我們那時好，很開心看到孩子們能喜歡戲曲文化。

剛入校對我們學校戲曲文化了解的比較少，慢慢的會很深入的了解。

【第2篇】戲曲進校園小學生觀后感<\/h2>

戲曲，中國的文化源泉，但如今的人們當你問起他們什么是戲曲？他們只會告訴你京劇豫劇川劇等等！但是當你在問起什么是京劇什么是豫劇的時候！除了尷尬的笑聲飄過。

戲曲，從前滿大街的戲迷，現在已后繼無人，從前人們耳熟能詳，現在卻一問三不知;從前的刀嗑話題，現在已無人問津。這一切都在訴說一個殘酷的現實戲曲將會漸漸退出歷史的舞臺。

如今國家讓戲曲進校園，我們很多同學都是第一次聽戲，在操場上戲臺子顯得格外凸出！啊呀呀呀！戲曲開始啦！同學們都以好奇的眼光看著舞臺上激情澎湃的演員！寒冷的風似乎將我們這好奇的火焰吹滅啦！是的我也是這樣！接近中考的我們抓緊復習功課遠遠大于一個看不懂的戲班子唱戲要好得多！直道最后一個大鬧天宮的戲份，我抬起頭，似乎看懂啦些什么！迎著演員揮舞的棒子一陣陣驚訝聲響徹校園，高超的動作，精湛的演技，熟悉的劇本看懂的我放下手上不太明白的卷子。風更大啦！卻把我們的火焰吹起來啦！那種對戲曲喜愛的火焰！但是這風也只是一吹而過！

看完啦，回啦班級，同學們就瞬間淡忘啦！

同學們的表現讓我感嘆，因為他們對民族藝術竟無一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學的是高雅藝術如鋼琴，洋琴等。試問有誰還在聽著京劇，相聲等民族藝術?那個欣賞民族藝術的地方不是幾乎荒無人煙。

【第3篇】戲曲進校園小學生觀后感<\/h2>

今天我們學校舉行了一場精彩的演出，其中就有我們班。

孫老師精心挑選了《花木蘭》這個課本劇，作為表演題材。我心想：演花木蘭的是不是我呀？我好想演啊！哇，還真被我言中了！孫老師真的把花木蘭這么重要的角色分配給了我，我好激動??！

演出之前我們進行了緊張的排練。我的媽媽為了讓我們演出成功，把我才五個月的妹妹丟在了家里，全力以赴給我們排節目。媽媽和阿姨一點兒一點兒教我們語言及情感表達，一遍遍修改演出稿，留下了許多辛勤的汗水。

排練完后一回到家，我就專心致志的讀起《花木蘭》這本書。媽媽還詳細的給我介紹了花木蘭出征前和出征后的性格變化。姥姥也趕過來給我指點動作，真是全家總動員！

每當我累的筋疲力盡，媽媽都會對我說：“孩子，像想演好角色就要比別人付出的多。”聽了媽媽的話我就會忍住淚水，堅持練下去。

終于到了表演的時刻，我非常緊張，小心臟都要跳出來了！我們精心裝扮好后閃亮登場，我仿佛穿越到了古代，成為了真正的花木蘭。我的一顰一笑，一招一式，一舉一動，既有花木蘭的柔美，又有花木蘭的英姿颯爽。表演完后，講堂里頓時響起了雷鳴般的掌聲。“耶！我們成功啦！”同學們剛一出表演廳，就高聲歡呼道。孫老師也連聲贊嘆：“大家表演的真精彩！孩子們真棒！”

這次表演我懂得了一句名言：任何成就都是刻苦勞動的結果。我流下的每一滴汗水記錄我的努力；流下的每一滴淚水，記錄我的成功！

【第4篇】戲曲進校園小學生觀后感<\/h2>

下午，從榮昌戲曲協會來了一些長輩，牌子上“戲曲進校園，經典共傳承”幾個字特別醒目。早有耳聞，只是一直無緣親見，于是，我們滿懷期待的頂著太陽那毒辣辣的烘烤聽主持人介紹這次“戲曲進校園”。

主持人雖然年邁但追求潮流，戴著一副墨鏡。首先是校長致詞，只見張校長快步跳上舞臺，開始了抒情，類似“讓我們傳承經典”、“炎炎烈日”、“初夏”……等等，一聽就是文化人。上面一幫人早蓄勢待發，好戲終于上臺了。我們把注意力集中在吹嗩吶的老爺爺身上，伴著鼓聲，仿佛……這，開了個玩笑。

然后是長段戲劇——川劇登場。所謂川劇，是用川話帶川風的戲劇段子。首先上場的是個“老媽媽”，聲音老大了，說震耳欲聾都不為過。然后上來個“紅兜娃”，媽呀，太“妖嬈”“辣眼”了吧！然后那位“小姐”叫：“哥哥”，我們故意全體答應道：“誒”！她佯怒道：“哪來這么多哥哥！”引得臺下看戲的我們一陣笑聲。重點登場，沒想到她口中的“哥哥”竟是“藍采何”，等等，他說他叫啥，小淘氣？我還小可愛呢！“媽媽”和“哥哥”出門后，“二郎神”被“錦衣衛”追殺，后來才知道原來是東廠的，老壞了，那“二郎神”頭上一點紅，卻是英雄岳飛的兒子，最后被“紅兜娃”玉蓮救了。

最后一個節目我不陌生——川譜變臉。我仔細觀察機關，一開始我以為在帽子上，一翻就變了，可變成青牙時，并沒有碰到“面具”。他又變成了紅色，我開始懷疑頭上有沒有細絲，做動作時有人拉繩子。金黃的代表曹操，青色的代表周瑜，我觀察到他變臉時，總把手放到披風后，并且那個不是面具，是在面膜上畫的，對了，披風后肯定有繩子。我更聚精會神的欣賞，但很快這段表演便結束了，“戲曲進校園”整場演出也到此結束了。

這次，長輩們千里迢迢來我們學校表演戲劇，讓我們了解傳統藝術文化，傳承經典，不僅給我們帶來了歡樂，還開闊了眼界！

【第5篇】戲曲進校園小學生觀后感<\/h2>

10月17日那天，我們穿著統一的校服，戴著鮮艷的紅領巾，在學校草坪上觀看了由仙桃市沔陽花鼓戲劇團為我們演出的節目?？戳酥?，我對花鼓戲有了進一步的認識。

在這之前，班主任劉老師曾經多次提醒過我們要穿校服、戴紅領巾，并且強調說要我們把發在班級群里的問答題背會。所以對今天的活動我們有了充分的準備。

活動開始了。

首先由仙桃市沔陽花鼓戲劇團的副團長為我們講解了花鼓戲的起源與發展：它起源于農村老百姓的田間生活中所唱的歌曲。它的四大主腔分別是：高腔、圻水、四平和打鑼。

然后，由演員們為我們表演了《紅紅的國旗》。戲中的那幾個英雄人物讓我印象深刻。

第一個出場的是雷鋒。當一個人問他為什么要為別人做那么多好事時，他說，那是因為愛！多么動人的語句啊！聽到這里，我想起自己有時幫弟弟洗一下臉都很不情愿，感到羞愧無比：連幫親人做一點兒事都不情不愿，何況是別人?。『屠卒h叔叔一比，我感到自愧不如。

最后一個出場的是劉胡蘭。她說的一句話一直在我心中流淌著，那就是：怕死不是共產黨員！這是要多大的勇氣才能說出來的話呀！那時，她也才15歲，只比我大四歲而已。

通過這次“戲曲進校園”的活動，我知道了中國有很多偉人為建立新中國而奮斗過。我們一定不能忘記他們的期望，要把中國建設得更加美好、繁榮！

附：一堂語文課

下午最后一節語文課，當老師正在滔滔不絕地講課時，突然開始轉移話題，講了昨天日記中出現的幾個笑話。

有人把雷鋒的“鋒”寫成了“峰”。等我們笑完之后，老師又說：這還不算好笑呢！我們班還有人把黃繼光寫成了“黃靖康”。我們班的黃靖康同學好好地坐在這里，怎么去堵槍口了呢？我們又哈哈大笑起來。

這堂語文課雖然只有短短的40分鐘，但使我懂得了以后寫字一定要注意寫對，不然會鬧很多的笑話的。

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戲曲是我國民族文化的瑰寶，是中華傳統藝術的重要組成部分。在當代社會，戲曲正面臨著許多挑戰，比如青少年對傳統文化的興趣不高，缺乏舞臺表演的機會等等。為了讓更多的人了解、喜歡并參與到戲曲藝術中來，現代社會開始將戲曲帶入校園，這種探索性嘗試給我留下了深刻的印象。

我還記得第一次在校園里觀看戲曲表演，我對此充滿了好奇心。整個校園都籠罩在了濃郁的戲曲氛圍中，到處都有精心搭建的舞臺和彩旗。當天晚上，全校同學齊聚操場，坐在舞臺前的長凳上，迫不及待地等待著戲曲的開演。隨著音樂的奏響，演員一個個穿著傳統戲曲服飾登上舞臺，他們用婉轉悠揚的唱腔，生動形象地演繹了一出傳統戲曲劇目。我分外喜歡那些幽默搞笑的段子，哪怕我不懂其中的詞曲，但是演員們表情生動的表演給我留下了深刻的印象。戲曲的美妙之處在于它綜合運用了音樂、舞蹈、表演等多種藝術形式，讓人目不暇接，流連忘返。

戲曲進校園的舉辦不僅豐富了同學們的課余生活，更重要的是讓對戲曲有了更深入的了解。在學校的組織下，有機會參加戲曲表演的實踐活動。我報名參加了舞蹈學習班，希望能夠在表演中親身體驗戲曲藝術的魅力。在學習的過程中，老師們耐心細致地教導舞蹈動作的要領，還解釋了戲曲中角色的扮演和情感的表達方式。通過學習，我對戲曲有了更深刻的理解，明白了戲曲并非只是單純的表演，而是需要演員們用心去傳遞情感和思想的一種藝術形式。

戲曲進校園不僅對于學生有益，也對于戲曲本身有積極的影響。在現代社會中，由于娛樂方式的多樣化，許多年輕人已經對傳統的戲曲產生了疏離感。通過把戲曲帶入校園，讓更多的人接觸到了這一傳統藝術形式，有助于激發他們對戲曲的興趣。同時，與現代音樂、舞蹈等藝術形式的結合，也使得戲曲更具現代感，更能引起年輕人的共鳴。戲曲藝術是一項珍貴而傳統的文化瑰寶，通過把它帶入校園，有助于傳承和弘揚我國優秀的傳統文化。

通過戲曲進校園的活動，我不僅對戲曲有了更深刻的了解，還從中體會到了許多人文關懷和精神追求。戲曲藝術不僅是娛樂，更是一種文化傳承和精神追求。它承載著中國傳統文化的智慧和情感，通過音樂、表演等形式，向人們傳遞著美好的價值觀念和人生哲理。在我跟隨戲曲藝術走進校園的過程中，我深切地感受到了這一點。

在這個快節奏的現代社會，戲曲進校園的行動給人們帶來了文化的品味和精神的滋養。通過觀看和參與戲曲表演，學到了扮演一個角色需要的專注和自信，明白了傳統文化對成長和人生的重要性。我相信，只有通過深入了解和體驗，年輕人才能真正感受到戲曲所蘊含的深沉內涵，才能更好地傳承和發揚這一傳統藝術。戲曲進校園不僅為打開了一扇了解傳統文化的窗口，更重要的是激發了的熱愛與參與，為傳統戲曲在現代社會的傳承和發展注入了新活力。

? 法進校園讀后感

周四下午，學校舉行了傳統文化進校園戲曲表演。我和同學們都各自搬著小凳子坐下認真看表演。這是我第一次看戲曲，演出的曲目有《木蘭從軍》、《穆桂英掛帥》、《紅燈記》。

回到家我把這些將給媽媽，媽媽把這幾段戲曲的故事講給我聽，我明白木蘭和穆桂英是古時候的女英雄，紅燈記講敘的是紅色革命。結合下午的表演，我對戲曲的看法改變了，不再認為戲曲只是咿咿呀呀的唱，它其實是文化的另一種表達方式。

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戲劇進校園觀后感一

今天，在我校開展了第一屆“戲曲進校園”活動，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。

小時候，看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時，我總認為他們實在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。我現在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎?這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲劇進校園觀后感二

我是一名高中生，來自鄭州市第五十三中學。在參加活動中，我感受到戲曲是我國傳統藝術的瑰寶，需要有人去延續傳承。其中，最讓我感興趣的是黃梅戲。據了解，黃梅戲舊稱黃梅調或采茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的安徽四大優秀劇種。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調，清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區，與當地民間藝術結合，并用安慶方言歌唱和念白，逐漸發展為一個新生的戲曲劇種.黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現力；表演質樸細致，以真實活潑著稱，成為演繹、傳播中國傳統文化的重要手段

在那天我們觀賞了眾多戲劇，還有戲劇大師親自給我們講解戲劇的知識，是同學們更深刻的了解到中華傳統藝術的魅力，那天的天氣晴朗，藍天白云，映襯這戲劇的舞臺，更顯得自然和諧，賞心悅目，我也深深感受到了戲劇的魅力，我相信大家也一定有跟我相同的感受，至此，有感而發。

戲劇進校園觀后感三

戲曲源遠流長，是我國的.經典，不同地方的戲曲有不同的風格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。

俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗?！辈粐L不知道，一嘗嚇一跳呀!今天的語文課上，當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術魅力呀!我真是井底之蛙呀!這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上?難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。

我現在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎?這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!

戲劇進校園觀后感四

今天，在我校開展了第一屆“戲曲進校園”活動，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。

小時候，看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時，我總認為他們實在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。

其中，我最感興趣的是川劇變臉?？戳撕荛L時間，經過仔細觀察，我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實變臉人的衣服后面有一個機關，每次要變臉時，我都注意到變臉人的手會往背后伸。

還有使我高興的一出戲，一個白胡子老爺爺，頭上戴個有“翅膀”的帽子，這個節目快把我笑死了。老爺爺戲沒有唱多少，但表演非常厲害。他頭上的兩個“小翅膀”很神，爺爺頭晃晃它就一直在轉。老爺爺走路，走著走著摔倒了，倒下時還一直在吹胡子，從中看出老爺爺的功底很深呀，表演完后，主持人說爺爺練了二十多年了，我都驚呆了，不愧為“臺上一分鐘，臺下十年功”吶。

? 法進校園讀后感

璀璨的中華文化戲曲中華文化，源遠流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。

今年的戲曲進校園活動主要演了上黨梆子，其中令我印象最深的便是《花木蘭征途》和《見皇姑》。

當我聽到《花木蘭征途》中的誰說女子不如男，我為女子驕傲；當我聽到《見皇姑》中包公請求鍘陳世美時，我又為包公的正直無私肅然起敬。

這些戲曲，就像我國的一部部不同的歷史，只有懂得挖掘它的人；只有懂得關注它的人；只有懂得欣賞它的人，才稱得上是真正的中國人。

戲曲是我們的國劇，戲曲是我們的國寶！如今，我們這些青少年的兒童，只知道關注一些流行的音樂或一些特別火的影視，我們已經忘記了我們中華民族的傳統文化，藝術。我們要多去欣賞中華民族的傳統文化，藝術，讓后代的人知道，讓青少年的兒童知道戲曲的藝術魅力！讓它永遠流傳下去!

? 法進校園讀后感

9月12日，天等縣城關小學舉行xx秋季學期一年級新生“開筆禮”暨“戲曲進校園”活動。通過參加活動，我看到了精彩的戲曲表演，也對戲曲產生了濃厚的興趣。

活動中，我感受到戲曲是我國傳統藝術的瑰寶，需要有人去延續傳承。其中，最讓我感興趣的是黃梅戲。據了解，黃梅戲舊稱黃梅調或采茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的安徽四大優秀劇種之一。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調，清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區，與當地民間藝術結合，并用安慶方言歌唱和念白，逐漸發展為一個新生的戲曲劇種，一度被稱為“懷腔”“皖劇”。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現力；表演質樸細致，以真實活潑著稱，成為演繹、傳播中國傳統文化的重要手段。20xx年5月20日，黃梅戲經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

活動結束后，學校要求每位同學制作一份有關戲曲內容的手抄報，我選擇的就是以黃梅戲為主要內容的手抄報。我在網上尋找了有關戲曲的知識和圖片，并把它們摘抄到手抄報上。制作手抄報讓我對黃梅戲有了更深的了解。

? 法進校園讀后感

今天，我們學校舉行了戲曲進校園的活動。我最喜歡《花木蘭》這場戲。

里面講的是花木蘭的爸爸要上戰場打仗，可是她的爸爸已經很老了，花木蘭擔心她的爸爸，于是就女扮男裝替她的爸爸上戰場去打仗，當她打贏了幾場仗時，男士兵們才知道花木蘭是個女子，他們非常敬佩花木蘭的勇氣和膽量，夸獎她很聰明，花木蘭驕傲的說誰說女子不如男。

我很喜歡《花木蘭》這場戲，也很敬佩花木蘭的勇氣和聰明。

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風和日麗的上午，我們在學校舉行了戲曲進校園的活動。

首先是花木蘭。戲曲家穿著的服裝是藍色的，有許多的條紋，頭飾是金黃色和紅色相間的，腰間還插著一把紅色的劍。恰一看還真像花木蘭。花木蘭表演的可真好。我看的是津津有味，同學們也是高興的直較好。

沒想到花木蘭老師還舉行了教學。老師有耐心地為我們介紹著花木蘭的寶劍，并細心地幫同學糾正那句誰說女子不如男這可體現出了花木蘭的鋼氣。

第二個《見皇姑》那一個個穿著粉色衣服的老師，就像仙女下凡一樣，個個都很漂亮。還有一位面帶胡須臉上畫著面具的老師，直爽的走上來，可以看出來他很大氣。這個老師唱的可真好。剛的聲音里邊突出一點柔聲，真就像白里透紅。

表演結束啦！同學們都悻悻的離開，誰都舍不得這次表演，誰都有想再看一次。操場上響起了同學們的熱情聲！

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