幼兒《收拾》教案（推薦10篇）
發表時間：2022-06-15幼兒《收拾》教案（推薦10篇）。
? 幼兒《收拾》教案 ?
我不知道你們閑暇的時候是喜歡出去玩呢，還是愿意待在家里，反正我最喜歡的事就是在書房里無憂無慮地看書。
我的書房整整一面墻被幾個書架占滿了，每個書架的擱板上滿滿當當全是我的書。一本本書豎著擺滿了，像一個個站得筆直的士兵。每個“士兵”挨挨擠擠地站在隊伍里，好像在接受我這個首長的檢閱。這些士兵有胖有瘦，胖的一層站不了幾個就排滿了；有些瘦的看樣子有點疲憊，在書架上東倒西歪。擺不下了我就把他們橫著摞起來，橫著摞滿就堆在柜頂上。我把他們分好類：歷史類、地理類、科普類、小說類、繪本類……最重要的是，不管什么書我都愛看。我就像小魚一樣在書的海洋里盡情遨游，“小書魚”吐個小泡泡把優美詞語圈住，在生動的句子下劃出一道波浪，在這里總能吸收到很多養分。
書房里除了書架當然還有我的書桌，這是我
這就是我最喜愛的房間——書房。
? 幼兒《收拾》教案 ?
活動目標：
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、明白發生意外是要去醫院。
（2）明明也來玩串珠，發生了什么事呢？
2、教師操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演： 旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？
3、引導幼兒觀察圖片，繼續講述故事。
（1）教師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫生是怎樣做的？ 老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。
4、拓展幼兒經驗。
（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
老師這里有一首好聽的童謠小朋友聽一聽要是你能記住的話就不會把小珠子塞進鼻子耳朵里咯。
小玩具不安全，我們不往身上藏。
玩具鉆進耳朵，越鉆越深耳朵疼。
玩具塞進鼻子里，弄傷鼻子流鼻血。
放進嘴里很危險，一不小心肚子疼。
? 幼兒《收拾》教案 ?
今天我們家打掃衛生，我強烈要求幫忙，害怕爸爸媽媽把我心愛的東西給收拾沒了，可依舊被送去打球了，中午打完球，我飛快的跑回家，趕快看看我的寶貝們是否被收走了，一進屋子，哇，真好啊，像賓館一樣干凈，我換完鞋，迅速跑到我的書房，還好啊，我的娃娃們都在，只是被弄得一團糟，我二話不說，把我的娃娃們一個個擺好，大豬豬被抱到床上，芭比和我的娃娃們讓她們整齊的坐在我的沙發上，看著整齊的書房，我叫到：“媽媽，來看吧！”“好，不錯不錯?！眿寢屨f道，我很自豪啊，要知道，整東西可是我的強項??！看著整潔的家，我想我一定要愛護??！
? 幼兒《收拾》教案 ?
1 . 你給的愛，不痛不癢，但足夠一輩子。你給的情，不知不覺，但足夠一輩子。
2 . 春節不想回家過年，好想一個人去個陌生的地方靜靜的呆幾天??！
3 . 追求海闊天空。獨自欣賞。一枕閑花落盡，暮雨瀟瀟，山河永寂。
4 . 你不是風兒，我也不是沙，飄飄灑灑也到不了天涯，回家洗洗睡吧！
5 . 雨后的清晨，美麗極了。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛傾吐著雨后的歡躍，近處，凝聚在樹葉上的小水珠還往下滴著，滴落在農田的小水洼中。
6 . 煩心事說說就好了，lz過去的事就別往心里去了。
7 . 歷史本就這樣，成王敗寇，只談功過，不論對錯。
8 . 我想回家了，回家去看她，被時光無情的在她臉上刻下道道傷痕的她。
9 . 和朋友吵架的時候不愿意永遠都是我先低頭。
10 . 如果鉨不懂硪的難過，就請把我失落，一筆帶過。
? 幼兒《收拾》教案 ?
上個周末的星期六，我早早地起了床。準備在我自己的天地里做我喜歡的事。這時媽媽走進了我的房間，看到書桌上亂七八糟堆放的書，床上被子也沒疊，活像個狗窩似的。媽媽生氣地說道：蓉蓉，快把你的房間整理一下。我飛快地跑了過去，看見媽媽已經很不高興了。我輕聲應道：知道了，知道了。
我仔細看了看房間，還真不像個樣子了，是該好好收拾收拾了?？墒菑哪膬褐帜兀课夷母覇枊寢尠。∵€是自己給自己打氣，就按媽媽平時教我的方法吧。先從書桌開始吧。于是我趕快行動起來。我先把書分類，把語文課本和數學課本都整齊地放在一起。把課外書集又放在一起。把一些學習資料整理在一起，然后打來一盆水，找來一塊抹布。把書柜抹得干干凈凈，最后一捆一捆地把它們搬到書柜里，擺放得整整齊齊的！
哎呀！床怎么也亂成了這樣，我趕緊把被子擺平，然后疊成自己喜歡的形狀三角形。再把疊好的被子暫時放在干凈的椅子上，把床單的每個角擺平，用手輕輕地拍打床單，直到床單放平為止。最后把椅子上的被子放在床頭。剛才還像狗窩一樣的床現在變得那么整齊，那么舒適了。
最后我找來掃把，首先把床底下的灰掃出來，然后從里往外掃，掃到門口時，把大的紙屑撿起來放在垃圾桶里，再把小的紙屑和灰塵用掃把輕輕地分入垃圾桶里。又找來一個半干半濕的拖把把地板拖了一遍。一會兒終于把地板拖完了。直起腰來，哎呀！感覺到還真有點累。
房間終于被我收拾好了。我高興地叫著：媽媽，房間已經整理完啦！媽媽進門一看，都有點不敢相信自己的眼睛，連忙伸出大拇指稱贊：不錯，不錯，面貌一新啦！以后要是天天能保持這樣，那就是最好的了！得到了媽媽的表揚，我心里像吃了蜜一樣的甜。再看看媽媽，她也高興得合不攏嘴。
? 幼兒《收拾》教案 ?
東漢人楊震，做荊州刺史時調任東萊太守。赴任途中，路過昌邑縣?？h令王密正是得到過楊震的舉薦才做到這個位子的，得知楊震赴任路過昌邑，便心懷感激之情前去拜訪，拜訪時帶了不少黃金做為謝禮。面對送到眼前的黃金，楊震拒不接受，對王密說：“我很了解你，可是你并不了解我，這是為什么呢？”王密以為楊震這樣說只是客套，于是壓低了聲音說：“這么晚了，沒有人會知道的。”不料楊震聽后更加生氣道：“天知，地知，你知，我知，怎么能說沒人知道呢？”王密聽后，只得帶上金子，羞愧而去。
元朝人許衡，曾跟隨一伙人躲避戰亂到河陽。這天，眾人發現路旁有一棵掛滿果子的梨樹，于是爭先恐后地去摘。只有許衡不為所動。大家摘了梨子，吃得津津有味時，見許衡只干坐著，便問他為什么不摘梨吃。許衡說：梨子不是我的，怎么能摘別人的東西呢！眾人一聽都笑了，對他說：世道都亂成這樣了，這梨樹早已沒有主人了。許衡回答道：梨樹無主，難道自己的心也無主了嗎？
《菜根譚》有言：無風月花柳，不成造化，無情欲嗜好，不成心體。人的心有欲望是太平常不過的事了，可是欲望如果不加以克制，那欲望之火到熊熊燃燒時，終會把人燒毀。天知，地知，你知，我知的事情，終瞞不過內心，內心被封住的欲火一旦啟封，將會爆燃到不可收拾的地步，最終會讓自己落進貪欲里，不能自拔。古人說：臨大義，沮于吝；荷重任，敗于貪。很多人的人生敗筆正是由一個“貪”字而來。
楊震與許衡，一個面對的是黃金，一個面對的只是梨子，雖然價值高下不同，但是他們在利欲面前，不為所動，都選擇了做自己內心的主人，而沒有讓自己的內心有所松動，也許只要有那么一點點松動，從此，楊震就不再是楊震，許衡就不再是許衡了。只有能做自己內心主人的人，才會有一份擔當，有了一份擔當，人生才不會敗在一個“貪”字上，有道是：貪了世味的滋益，必受天道的虧，討了人事的便宜，必遭性分的損。
現在的人，每天面對的誘惑更是五花八門，內心的欲望加之外在五光十色的誘惑，容易讓人癡迷，真可謂“利欲驅人萬火?！?。我們拼盡全力追逐著欲望，也被欲望驅趕著，無法停下自己的腳步，內心不由地焦灼與苦累，心便無法安寧了。記得禪宗有這樣一個故事，一人找到禪師說，自己的心無法安寧。禪師說，把心拿來，我為你安。可是這個人再也無法拿回自己的內心，因為他的心早已迷失在欲望的道路上了。
喜歡宋代哲人的一句話：收拾精神，自做主宰。當我們頭腦越來越發熱地追求名利時，我們的精神定會有些散亂，各式各樣的欲望會分割著我們的內心，我們的內心也就失去了主心骨。此時，當我們稍做冷靜，也許會發現，我們所追逐的，并不是我們真正需要的。我們真正需要的是，我們可以成為自己內心的主人。一個人成為了自己內心的主人，便能做到一念清明，淡然無欲。淡然無欲者，大道于胸，萬事豁達。
? 幼兒《收拾》教案 ?
我們的生活是雜亂無序的，也可以是井井有條的，這都源于我們自己。生活是需要收拾的，這樣可以減輕我們的生活壓力，當我們的生活被我們收拾的有秩序，會有一種成就感油然而生，每天不要雜亂無章，不用慌慌張張的干這兒干哪兒。
收拾房間，收拾心情，收拾物品，收拾這些都是收拾生活中的一部分，當你辛苦的工作回到家看到雜亂無章的擺設，灰蓬蓬的家具會使你的心情更加煩悶，如果我們學會收拾就可以當成兩個世界，一個世界是有做不完的工作，煩悶，辛苦，而另一個世界卻是整潔輕松的，在工作單位緊張的神經回到家后會變得輕松，變得開心，收拾生活就是在收拾我們的心情。我們還要會收拾自己的心情，應該在什么場景說什么和做什么事都不能因為自己的心情而隨心所欲。當面臨困難和低谷的時候我們要學會堅持，收拾自己的心情就是在強化自己的盾牌，讓自己變得更加的堅強和完美。看似簡單卻又困難的二字“收拾”是決定我們人生的關鍵點。
我們要學會收拾生活讓我們的生活更加簡單明了，讓我們的心境更上一個階段。在工作崗位我們要收拾自己，變成一個公正果斷的人，不能把生活中的情緒帶到工作當中要學會把工作和生活區分開來，在生活中的不是可以在工作中更加努力，在工作中的煩悶心情可以在生活中發泄出來，過去的事情已經過去了，不管再怎么后悔也回不去了，還不如放下過去，好好生活，時間不會等人，只有前進才是我們的生活。我們要學會享受并要好好的享受，以精神方面享受是非?？鞓返?，我們可以在家養幾盆自己喜歡的植物擺成自己喜歡的樣子，自己的物品也可以擺成一些好看的造型，這樣你一進到你的家里心情就會變得更好，從而減輕了工作對我們造成的壓力，也調動了我們的積極性。
收拾生活就是收拾人生，決定著我們的成敗，我們要學會收拾生活，也要學會計劃生活。有的人認為生活是無趣，辛苦，煩悶的，有的人覺得生活像陽光，像花香，像朋友。給予我們開心和享受，生活陪伴我們，我們過著生活，我們是密不可分的，既然開心也是過，傷心也是過，我們為何不能對自己好一點呢？收拾我們的生活，讓我們的生活更加豐富，更加明亮。
? 幼兒《收拾》教案 ?
活動目標
1、樂意為玩具找家，養成愛整理的好習慣。
2、學會分類整理自己的物品。
3、了解標記的作用，初步能按標記進行收拾。
活動準備
1、3種不同種類的玩具、大小不同的圖書、大小顏色不同的水彩筆。
2、小紙片、水彩筆、透明膠。
活動過程
一、情景導入。
——教師發出哭的聲音，師：小朋友，聽誰哭了？原來是小玩具哭了，它說小朋友的東西太亂，它找不到家了，你們幫幫它好嗎？
——活動室的玩具太亂了，我們有什么辦法收拾整齊呢？
——師：小朋友在生活中有沒有整理過自己的物品？你們知道怎么收拾嗎？
二、訪談幼兒園里的“高手”。
——師：今天請來了一位愛整潔的“高手”，她和我們一起來分享怎樣把活動室里的東西收拾干凈、整潔。（事先和保育員商量好）
——請幼兒歡迎神秘“高手”，教師提問“高手”是怎么收拾活動室的？
——保育員：按種類、大小、顏色等等。（保育員可以舉例來解釋）
三、我是整理小能手。
——教師把不同種類的玩具混在一起，請幼兒進行分類，然后教師為玩具做好分類標記，貼在裝玩具的籃子和放籃子的玩具柜上。
——教師把大小不同的圖書混在一起，請幼兒分類，然后教師為圖書做好分類標記，貼在書的封面和放書的書柜上。
——教師把顏色、大小不同的水彩筆打亂擺在桌子上，首先請幼兒按照顏色進行分類；再請幼兒按照大小進行分類；再請幼兒想想還可以怎么分類？
請幼兒分類，然后討論最方便的分類方法并做好分類標記，貼在筆筒上。
四、小結。
——師：玩具找到家了，謝謝你們。小朋友，我們的玩具都有家，小朋友們在玩玩具之后，要學會整理，哪里拿的玩具放回哪里，并按標記分類放好，爭做“整理小能手”。
活動應變
教師根據實際情況，讓幼兒了解自己水杯、椅子、書包柜等位置上的標記，按標記收拾自己的物品。
活動延伸
讓家長和幼兒共同為玩具、圖書等物品分類整理，鼓勵幼兒在家也能學會收拾。
區角活動
科學區：投放各種物品圖片，請幼兒將各種物品按種類、大小或顏色進行分類。
環境創設
為活動室所有物品分類擺放，并做好標記，使物品的擺放有序有條理，方便幼兒識別和整理。
家園同步
1、家長在家鼓勵幼兒把自己的東西擺放好，不要亂扔亂放，例如：玩具。
2、家長給幼兒拍一張幼兒在家整理自己物品的照片帶回幼兒園參加“我會收拾”的展示。
隨機教育
每次活動之后，都提示并給予足夠的時間請幼兒把自己手中的東西整理好，養成愛收拾的好習慣。
? 幼兒《收拾》教案 ?
獨自坐在咖啡店里，望著形形色色的人群熙來向往，卻聽不見任何喧鬧。在這繁忙的購物中心，戴著耳機，讓自己沉醉在柔柔的歌聲里。
經過昨日的辛勞，今天只想靜靜的整理自己的心緒，收拾自己的心情。于是，又打開iPad，將它寫下。
為了公司的裝修，不得不把自己的貨倉搬遷。昨日一早，就與一位組員和一班臨工約好到貨倉會面，準備用一日的時光將所有的貨物搬遷。好久沒有清貨，當要開始行動的時候，才發現竟然不知從哪里著手。眼見貨倉里擺滿了不同體積的電腦與打印機，重重疊疊，堆積如山，凌亂不堪，真是倒抽了一口涼氣。
無可奈何，工作需要，還是得搬。于是，我們就開始了從里到外，從小件到大件的貨物開始，一一的點貨，一一的搬遷。整個過程，耗時耗力。身為上司的我，決定同時清理一些無用的貨物，以免將來再度陷入同樣的局勢。
望著一件件的貨物被我丟置在一旁，驚覺原來這個貨倉已有許久沒有清理了。這不禁讓我想起我們家里的那個儲藏室，也是同樣堆積了許多無用的物品。每逢春節將至，家家戶戶都會來個大掃除，將一些舊的，無用的事物清理，好讓位給新的貨物?？墒?，每每會碰到一份不舍的心情，將一些沒有用處的'東西繼續收留著。結果，年復一年，舊的沒丟，新的已來，搞得年年都要做同樣割舍的抉擇。
人的心，雖像一片汪洋大海，可以容納很多記憶，許多往事，但也必須整理，將不必要的人與事清除，才不至感到窒息。尤其是，當重重的困難與迷惑象海嘯般紛涌而至時，就會感到措手不及，一時無法承受，導致迷失方向。然在大海里沉溺了一陣，逢見到某些東西，都會當作是救生的木筏，緊緊捉住，不曾仔細想想那到底是短暫的棲息之地，還是永久的登陸。
這些年來，我為了工作，為了生活而忙忙碌碌，何曾有過時間去清理心中的那個擁有海量的貨倉。即使有空，也將它浪費在無謂的消遣里，或是懶散的躺在床上，賴在沙發上消耗時光，從沒真正的將心中雜七夾八的心情整理一下，讓自己的生活過得更富裕，更充實。結果，心里面堆積了如山的重擔，壓得自己透不過氣。就這樣，累累積積，積蓄了好一些不該收藏的記憶。
當人們遇見一件美麗的事件，就會將它收藏在心的某個角落。遇見不愉快的事，我們將它擱置在不愿觸碰的一角。若是碰到絕大困擾，傷心欲絕，我們不僅不將它丟棄，反而讓它在心里駐足，侵蝕所有美好的記憶。
灑脫的人，很快的就可以將自己的儲藏室分列成不同的格式，極快的分辯哪一些該留，哪一些該去，將心中想要留下的記憶，裝進不同階層的心房里。執著的人，卻將每一件事都盡量的堆積在一起，堆得水泄不通，導致一顆心漸漸膨脹，結果無法再容納別人的勸慰，無法再看清事態的好惡。
我屬于執著的人，屬于極度感性的人。因此，常常為了一些無法看開的事而引領自己陷入重重的困擾，影響了心，影響了身，影響了工作，影響了生活，更影響了身邊親朋戚友，使大家為我耽憂，為我難過。
我但愿這一次清理貨倉的領悟，能為我解開心中那個最大的心結，清理心中的那個貨倉，讓我破繭而出，化作蝴蝶，奔向芬芳的花叢，尋到自己的另一片天空。
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20xx年8月10日 星期三 晴
晚上，我做完作業后，桌子上亂七八糟的，書、玩具、筆隨處可見。爸爸讓我把房間收拾一下。
我先把書放在書柜的一、二格，第一格放學習方面的書，第二格放課外書。我又把獎狀放在第三格，把棋類放在第四格。我最后把玩具分別放在第五、六、七格，第五格是益智類的玩具，第六格是經常玩的玩具，第七格是很少玩的玩具。
我費了九牛二虎之力，終于收拾完了，我的房間一下子整潔多了，也漂亮多了。
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