述職范文|托管培訓心得總結（實用十五篇）

托管培訓心得總結（實用十五篇）。

? 托管培訓心得總結

又是一個秋日的早晨，可此晨非彼晨，因為今天是春華團干培訓學校開課的日子。我起了個大早，戴好團徽和?；眨瑧阎缇吹男那?，伴著朝陽來到了師大的“書山”——新聞傳播學院，參加以烈士名字命名的培訓班。

上午八點五十分，培訓在新聞傳播學院的405學術報告廳準時開始。上午的課是校團委的晏昱書記題為“勇擔光榮使命，譜寫壯麗篇章”的講座。第一次參加正式的培訓，當然要從團的基本知識開始，使我們對團有一個系統全面的認識。

除了簡單的介紹團的基本知識，晏昱書記還結合現代共青團工作的實際，對我們學生干部提了一些新要求。

第一是樹立創新意識。創新是社會進步的動力源泉。對于我們青年學生干部來說，創新尤為重要。沒有創新，當代共青團人就無法在當今世界激烈的人才競爭中立足。

第二是樹立全球視野。在全球化的大背景下，任何一個優秀的團干部都必須擁有一個宏觀、客觀的全球視野，這是團干部的必須擁有的素質。要學會在時代、國際的大環境中分析問題，解決問題。實現民族偉大復興，必須擁有一批擁有全球視野的青年團干部。

第三是加強知識文化的學習。當代共青團人實現理想抱負的基本條件，就是擁有較高的文化知識水平。

上午的課使每一個學員都對團、團干部有了一個科學的認識，這對我們以后正確的開展工作很重要。也讓我們對自己從事的團的工作由然而生出一種神圣感和責任感，我認為這是一個稱職的團員干部所必需的素質。

下午的課是周彩姣書記題為“在實踐中成長”的共青團知識講座。她從團旗、團徽和團的歷史開始了一下午的講述?！坝袗坌?，有熱心，有恒心是端正團干態度，努力促進團支部的各項工作的基礎?！薄懊鞔_工作職責（團支部、團支書、組織委員、宣傳委員），制定詳實可行的工作計劃?！敝軙浢钫Z連珠，對我們做團的日常工作非常有啟示。

比如說，周書記在“規范團的組織生活，增強團支部的活力”中講到：規范團支部的檔案建設；規范團支部的各項組織生活，增強團支部的活力；豐富班團文化生活，引導團員青年樹立健康向上的文化價值取向等具體的實施方法。尤其強調打造“學習型”團隊、“服務型”團隊、“活力型”團隊，對我們實際工作有很大的借鑒意義。

不僅如此，周書記還重點講了很多我們之前不甚明了的問題。比如說，有意義的活動有哪些？思想教育活動、學習知識文化活動、科學創新活動、社會公益活動社會監督活動。這些活動都是易于開展且教育意義深遠的。再比如說，如何處理團建與黨建的關系？周書記給出了四點可行的方案：團員隊伍建設與黨員隊伍建設結合；把團干部隊伍建設與黨的干部隊伍建設結合起來；把團的陣地建設與黨的陣地建設結合起來；把團的活動與黨的中心工作結合起來。所有的這些，都有一個特點，那就是可操作性強。正符合了“在實踐中成長”的主題。

你為什么做團支書？你想給你的團支部帶來什么？你想通過你的職務獲得什么？這三個精彩的問題代表了晚上的新老團干交流會的理論高度和務實風格。

如果問我“你為什么做團支書”。我的答案是為了鍛煉自己的能力，盡一個黨員為組織工作的義務做團支書。

如果問我“你想給你的團支部帶來什么”。我的答案是通過自己的努力給我們支部帶來百強紅旗團支部的榮譽，給支部的每一位團員帶來團組織的溫暖。1/2

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作為一名托管老師，回顧這段轉正期的經歷，我深深感受到了自己的成長與進步。通過這篇個人總結，我將詳細、具體且生動地回顧過去一年來的工作經歷、從中汲取的經驗教訓，以及我對未來的展望和規劃。

回顧一年來的工作經歷，我首先要感謝學校給予我這個機會，成為一名托管老師。一開始，我對這個崗位還有些擔心和不確定，因為這是我第一次擔任這樣的工作。但是，通過與同事們密切合作，并進行充分的準備和培訓，我逐漸克服了自己的不安和困惑。

在托管老師這個崗位上，我主要負責照顧和管理幼兒的生活和學習。我從一開始就意識到，作為一名托管老師，我不能只關注孩子們的基本生活需求，如飲食、衛生等，還要注重培養他們的生活技能和社交能力。因此，我努力從細微之處關注每一個孩子，并與他們建立了深厚的信任關系。我制定了一套科學、有趣的教育計劃，通過游戲、故事和互動等形式，激發孩子們的興趣和想象力。我還經常與孩子們的家長進行有效的溝通，了解孩子在家的表現和需求，并給予合適的建議和幫助。

在這段轉正期間，我也遇到了許多困難和挑戰。我曾經因為一時疏忽而導致某個孩子受傷，這讓我感到非常內疚和自責。但是，我立即向孩子家長和學校領導道歉，并進行了深刻反思和總結。我認識到，作為一名托管老師，我要時刻保持警惕和專注，嚴格遵守安全規章制度，確保孩子的安全。

除了遇到的困難和挑戰，我也取得了一些成就和進步。通過與同事們的積極合作，我意識到團隊合作的重要性。我們一起分享經驗和教材，互相支持和協助，提高了工作效率，也增進了與孩子們的親近感。我學到了許多教育知識和技巧，并運用到實際工作中，取得了良好的效果。我的觀察力和溝通能力也有了顯著的提升，我能夠更準確地判斷孩子的需求和情緒，并與他們建立成為良好的溝通。

展望未來，我充滿了信心和期待。我希望通過持續學習和不斷提高自己的專業能力，成為一名更出色的托管老師。我計劃參加更多的培訓和學習機會，不斷更新教育理念和教學方法。同時，我也希望加強與家長的溝通和合作，共同為孩子們的發展和成長盡一份力量。

在今后的工作中，我將更加注重孩子的個別差異，采用個性化的教育方式來培養和引導他們的特長和個性。我還將積極參與學校組織的各項活動，為孩子們提供更多的展示和交流的機會，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

我的轉正期經歷充滿了荊棘和收獲。通過這段時間的工作，我提高了自己的專業能力，增強了對托管工作的熱愛，也感受到了孩子們的快樂和成長。我相信，未來的路上仍然會遇到各種困難和挑戰，但我會勇往直前，不斷努力，成為一名更好的托管老師。

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回頭想想，在入模培訓課上給新員工講企業文化課也有8個月的時間了，每次與年輕的同事們分享公司的企業文化都有新的感悟，也逐漸的積累了一些怎么把企業文化稍顯枯燥的這個話題，更生動的、更容易產生共鳴的、更有趣的傳播給85后、90后的同事們。下面結合我開展企業文化培訓課時的體會，聊一聊如何將企業文化有效的傳承給年輕的新員工這個話題。

企業文化課件的內容分為：一、集團概況;二、行業地位;三、公司概況;四、公司企業文化基本知識四個部分，結合公司2010年忘年會錄像，就是一堂4個小時的企業文化入模培訓課。

常言說，一篇文章如果想吸引讀者的眼睛，開篇非常重要。對于剛剛走出校園的年輕員工，文化這個詞對他們來講，多少有些抽象，對安排在下午、歷時4個小時的企業文化課的講授者有巨大的挑戰：要么讓人昏昏欲睡，要么不能使受眾專心如一，效果當然也會大打折扣。這就要求講師不但要把課件做的生動、美觀，安排合理，而且要求講師本身在授課的時候表情豐富、表達幽默、表現自如。

一、企業文化比作郎，課件講師為紅娘，能否成就好姻緣，關鍵在紅娘

PPT是現代企業中不可或缺的報告形式和演講媒介。好的PPT不僅能讓人在視覺感官上有美的享受，也能讓受眾跟隨演講者的思路，經過PPT的引導，經歷一場思想的遨游。而對于企業文化這個主題而言，做好PPT課件并不容易，如果PPT雜亂無章、文本過多、不美觀，那么就不能組成一個吸引人的演示來傳遞信息。

制作好的PPT注重以下方面：1、服務聽眾、關注內容;2、組織內容要結構化;3、遵循2個制作原則：

1) Magic Seven原則(7±2=5～9)：每張幻燈片傳達5個概念效果最好，7個概念人腦恰恰好可以處理，超過9個概念負擔太重了，請重新組織。

2)KISS (Keep It Simple and Stupid)原則。其實準備演示文稿內容和寫文章是一樣的，訂好題目后，先列出大綱，把重要的觀念和關鍵詞的關聯性架構出來，接下來再加上創意，以數據、圖表、動畫等視覺工具來輔助說明。KISS設計原則的要求是：保持簡單版式布局;盡量少的文字，充分借助圖表;“留白天地寬”，母版背景切忌用圖片，空白或淡底是首選，可以凸顯圖文;在“母版”中定義你的PPT風格;由于企業文化課的受眾是年輕受眾，適當使用動畫。

有了好的課件，還要講師注重形象，課件+講師才是紅娘。講師穿著正裝、目光接觸、保持微笑。穿著正裝進行PPT演講，在演講之前保持精神煥發的狀態，有一種積極向上的態度，并相信這種態度同樣的可以影響聽眾。在演講過程中始終保持與聽眾的目光接觸，你可以在他們眼中讀出自己下一步要做些什么，也可以讓聽眾知道你關心他們。

二、如何引入文化和企業文化的概念?

文化是抽象的，企業文化更抽象。那么如何將這兩個概念更好的植入到受眾者的思想呢?紅娘在這個過程中扮演十分重要的過程。

我也當了8個月的紅娘了，基本做法如下：

課件第一頁播放四張照片：第一張是四位男女身穿游泳褲漂在河里打麻將;第二張照片描述一個茶樓上掛著一個橫幅，寫著“___，你媽媽喊你來喝茶”;第三張照片描述四川火鍋;第四張是九寨溝景區照片。這四張照片都是四川的文化符號。從而令受眾瞬間對四川文化符號有了整體了解，從而引導他們指出全國其他地方的文化符號，于是娛樂、互動、概念導入一舉三得。

照片中間，是一段四川的歷史，其實也就是這些文化特征形成的原因和當地人民長期以來形成的生活、工作、為人、處事之道，也就是四川文化。擴大一下到全國，就是我們一直所說的中華文化，準確的說是中華文明。

于是引入，無論是民族、國家、宗教、企業、學校等社會所有的組織，他們都有一個目標和追求，這些目標和追求就是他們的愿景，為了實現這些愿景，組織內的人們自覺遵守的規則、制度，有統一的價值觀和理念，并最終體現在每個組織成員身上的氣質，就是這個組織的文化。

三、給受眾講企業文化，其實就是給受眾介紹對象

公司員工再年輕，可能你們沒有講過企業文化給別人，但我保證，基本上每個人至少了解紅娘是怎么撮合姻緣的。

每次企業文化課上，我都會在介紹這節課的時候，把集團概況、行業地位、公司概況、公司企業文化基本知識這四個部分看作整體，說是給在座的各位介紹一個對象，看看這個對象是不是值得我們年輕的、剛剛走出校門的妙齡男女付出如花的年齡為之奮斗，是否提供一個寬闊的肩膀供我們依靠。然后分別將集團概況比作“介紹這個對象的爸爸”、把行業地位比作“他的爸爸在富豪榜上的位置”、把公司比作“今天要介紹的對象”，最后把公司企業文化基本知識比作“對象家族的價值觀和精神境界”。于是聽眾們在下午13：00-14:30最困的時間段，沒有人睡覺，興致勃勃的聽我這個紅娘給他們介紹對象去了。

當然，開課時，跟大家先說好了，我們的目標是希望沒有人睡覺，我采取的措施是用幽默的語言，時而將我在成都親身經歷的笑話講給大家，穿插公司周圍的趣事兒。

四、重點闡述京東方的核心企業文化基因：團隊、速度、品質

當前階段公司重點培育的核心文化基因是團隊、速度、品質，其核心是團隊，有了最具活力的團隊，就會有最佳的協作、精細的工作品質，為客戶提供優質產品和服務，快速應對市場變化和客戶需求，快速降低成本、創造企業價值。

團隊這個概念對于剛剛走出校園、步入社會的新員工而言，對它的理解也是似是而非的模糊狀態。如果在他們剛進入企業就清晰的了解團隊的概念，對于形成團隊意識、增強團隊合作、樹立競爭合作的理念極為重要。

中國四大名著中的《西游記》可謂文筆精湛，故事神奇，寓意深刻。但大家是否知道，西游記師徒四人組合是世界上最好的團隊組合?讓我們先來認識一下這個團隊。

為了完成西天取經任務，組成取經團隊，成員有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。其中唐僧是項目經理、孫悟空是技術核心、豬八戒和沙和尚是普通團員，團隊的高層領導是觀音。

唐僧作為項目經理，有很堅韌的品性和極高的原則性，不達目的不罷休，又很得上司支持和賞識(直接得到唐太宗的任命，既給袈裟，又給金碗;又得到以觀音為首的各路神仙的廣泛支持和幫助)。

沙和尚言語不多，任勞任怨，承擔了項目中挑擔這種粗笨無聊的工作。

豬八戒這個成員，看起來好吃懶做，貪財好色，又不肯干活，最多牽下馬，好象留在團隊里沒有什么用處，其實他的存在還是有很大用處的，因為他性格開朗，能夠接受任何批評而毫無負擔壓力，在項目組中承擔了潤滑劑的作用。

最關鍵的還是孫悟空，由于孫悟空是這個取經團隊里的核心，但是他的性格極端，回想他那大鬧天空的歷史，恐怕作為普通人來說沒有人會讓這種人呆在團隊里。

但是就是這樣一個團隊，唐僧有授權，目標明確(取經)，有外援(各種神仙)相助;悟空敢于創新，有沖勁;八戒善于監督別人，溝通能力強;沙僧是實干家，埋頭苦干。正是因為這個團隊組合，每個人都有最佳的角色感，在性格、能力等各方面大家正好可以互補，使每個人的潛能都得以發揮到極致，從而可以共同面對九九八十一難，并取得團隊的最后成功，所以說“西游記”師徒四人是最好的團隊組合。

于是總結分析西游記組合，得出團隊的三個要素：第一是有一位領導者，并且領導者要善制，抓制度建設并以制度管人管事;第二個要素是有明確的目標，使每位成員知道為什么而行動。第三個要素是團隊要有為實現目標而不懈努力的意識和主觀能動性。

五、如何傳承公司當前階段的優秀企業文化基因

董事長在2010年度“___人”表彰會上的講話中強調：為實現企業愿景，達成集團制定的“十二五”規劃目標，我們必須深化SOPIC創新變革，補上兩大短板：第一個短板就是產品競爭力、產線盈利力不足。第二個短板就是我們還沒有建立起一個真正做大事業的文化。“團隊、速度、品質”是我們的文化基因，我們要成為世界領先企業，董事長提出了要打造具有“多從自身找問題、多為解決問題想辦法、多為攻克難關挑重擔”的團隊，有了這樣的團隊，我們自然就有了速度和品質。

反思我們每個人的工作內容，開會、寫文章、做報告、做決策、執行、監督、控制，大部分是對信息和知識的處理。為了打造具備“三多”精神的團隊，要求我們的團隊注重對知識的管理。

1、 將團隊打造成學習型組織，不斷學習，不斷積累知識，并持之以恒;

2、 團隊的知識需要保存，并做到需要使用的時候能夠快速找到這些知識;

3、 團隊的知識需要共享。這也是最重要的。每個人的價值都需要在團隊中與人合作后才能顯現和提升，那么如何讓別人愿意跟我們合作?機會為什么會光顧我們?關鍵的問題是：讓別人了解我們、信任我們，要達到這個目的，最簡便、最可行、最有效的辦法就是自己主動的實踐知識共享，誰主動做了，誰更有競爭力，每個人都做了，這個團隊就最具競爭力。

4、 團隊注重對知識的使用。團隊應具備利用成員知識產生更高的價值;

5、 團隊注重知識的創新。所有的創新都是知識的創新。只有知識創新了，才會有技術創新、管理創新、流程創新和產品創新，競爭的最高境界是通過持續創新的引領，從而將跟隨者和“山寨們”遠遠甩在后面。

綜上所述，雖然說企業文化更多的是在公司的氛圍里慢慢的感受，但是我愿意打賭，入司時的那次企業文化課是每位新員工都十分在意的，新員工在對公司里看到的一些事兒、做的一些事兒和感悟的一些事兒，都會跟那次課上講述的理念對比，并慢慢的向公司企業文化提倡的靠攏。

企業文化是企業發展的發動機、指南者、潤滑劑、消毒劑，也是公司員工成長、奮斗、創業的心靈雞湯，只有我們每位講師深刻、透徹的認識、理解、感悟公司的文化，才能更好的將其傳播給其他同事;只要我們細心、用心、真心的去詮釋，我們就能生動的、有效的將它傳承。

文化搭臺，經營唱戲。愿十八年來積淀的公司優秀文化不斷傳承，生生不息!

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一、實習背景

作為一名教育專業的學生，我有幸能夠參加學校與一所中小學合作的托管教師實習項目。這個項目旨在讓我們能夠在真實的教學環境中鍛煉自己的教學能力，并提供機會與實際工作中的教師互動學習。我被分配到了一所小學的托管課堂，擔任小學生的輔導老師，這是我人生中的第一次教學實習經歷。

二、實習收獲

在這次實習中，我學到了許多寶貴的經驗和知識。我了解到了初入教育行業的艱辛和責任。托管教師在普通教師之外，還需要對學生進行日常生活的照料和關心。我發現自己需要處理各種問題，如孩子的情緒管理、玩耍沖突的調解等。這讓我更加深刻地認識到，作為一名教師，我們的責任遠不止教書育人，還需要成為學生可以依靠的依托。

通過實踐，我提高了自己的教學能力。在托管課堂中，我經歷了許多挑戰，如如何讓學生保持安靜、注意力集中，如何針對不同學生的特點進行個性化教學等。通過嘗試、調整和反思，我逐漸找到了適合自己的教學方法。我學會了利用游戲和互動的方式激發學生的學習興趣，讓他們在快樂中學習。

最重要的是，實習期間我得以觀察和學習了優秀的托管教師。我觀察到他們不僅具備扎實的教學知識，還注重培養學生成為獨立、自主的人。他們鼓勵學生提出問題，獨立思考，并根據學生的個體差異提供有針對性的指導。他們的榜樣讓我深受啟發，激發了我追求卓越的動力。

三、成果與困難

在實習期間，我參與了一場以展示學生作品為主題的家長開放日活動。我和學生們一起設計、制作了展板，并準備了精美的展品。那天，我看到了學生們自豪而興奮的笑容，以及家長們對他們的贊賞和鼓勵。我感到非常自豪，因為這是我第一次親手參與并組織這樣的活動，看到學生們所取得的進步和成果，我深感欣慰。

實習過程中也遇到了一些困難。比如，有些學生在上課時無法集中注意力，對我的指令也并不完全服從。我曾多次嘗試不同的教學方法，但并沒有取得很好的效果。我感到無所適從，但我沒有放棄，而是主動向導師請教并不斷嘗試。最終，我通過與學生建立起良好的師生關系、與他們進行心理溝通，逐漸解決了這個問題。這個過程讓我明白，作為一名教師，我們需要耐心和信心去面對挑戰，并且從失敗中汲取教訓。

四、對未來的展望

通過這次托管教師實習，我深刻地認識到自己對教育事業的熱愛和執著。我決心在將來投身于教育事業，并不斷提升自己的專業能力和教學技巧。我希望能夠繼續參與類似的實習項目，不斷錘煉自己，成為一名優秀的教師。

同時，我希望能夠將自己在實習中的經驗與知識傳遞給更多的人。我計劃在社交媒體上寫一些教育心得和教學經驗，與更多的教師和教育愛好者分享。我相信，每一個人都有自己獨特的教育方法和智慧，通過交流和分享，我們可以共同進步。

五、結語

通過這次托管教師實習，我收獲頗豐。我學到了如何面對挑戰，如何與學生建立良好的師生關系，如何實施個性化教學等等。我也意識到教師這個職業的重要性和偉大性。在今后的學習和工作中，我將堅持不懈地追求卓越，為教育事業貢獻自己的力量。我相信，只要用心去做，我一定會成為一名出色的教師。

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20xx年，各種制度制訂好后，以開會的形式，分發制度給新老師閱讀消化，我講解，發現以這種一言堂的形式讓員工去消化和熟悉制度效果非常差。

因為老師們都是被動地去接受，不是主動去理解的。而且，一下子把所有的制度都發下來，會給老師造成很大壓力，所以，以后出臺的制度，要做到：

1、明確把制度分類。

2、開會，提前一周把制度發給老師，講解，學習，劃重點。給一周時間老師去消化。一周后，開會，讓每個老師講學習心得，把托管程序與要求理清。

主管總結并提出希望達到的要求。

3、在執行制度的過程中，主管要結合實際，通過每周的例會，去檢驗制度的執行情況。使每條制度能有效執行

回顧20xx年各種制度的執行，發現現有的制度過于理想化，無法與現實掛鉤，導致很多制度沒能執行。所以，不能把制度高高掛起，而沒有有效執行。

二、托管的招生工作

怡小的招生工作在20xx年下半年做得比較好，包括新生和舊生的招生宣傳，簡章，還有胡老師等對托管工作的深刻理解，能很好地給新生家長解答難題。

招生時，面對家長，你說得越詳細，越具體，越有信服力。招生必備：

1、招生簡章

2、招生宣傳版

3、所有托管老師需要十分熟悉我們托管的業務，其中包括學生托管的流程、對學生午休午餐的管理、下午托管的管理等等。

針對這個，我們需要有一份專門在與家長溝通我們的業務時的`一套具體資料，如何答家長問。

4、學生信息錄入表。作為托管學生的檔案。

5、發放給家長的溫馨提示。

我們開學時的招生工作做得很好，但若中途有新生加入，我們就會收了費就算了，忽略了發學生信息錄入和家長溫馨提示，導致這些家長對我們托管的不知情，所以以后要注意。還有，在有學生中途退出托管后，要及時招收新學生。

三、家長的溝通工作

我們托管主要通過三種途徑與家長溝通，1、每周發放給家長的聯系手冊。 2、電話短信。3、與家長面談。

其中以第一種方式為主，根據實際情況，每周一次又改為兩周一次，因為過于頻繁寫，都沒有什么情況要反映給家長。根據這一點，我考慮這樣，聯系手冊采取打鉤形式，如：某某總體午睡情況較遲入睡（）較早入睡（），特殊情況有或無。等等，既有平時常規的午餐午休表現，下午托管表現，又有特殊情況的反應，這樣，既可以減輕老師的負擔，又可以有效反映學生的情況。要讓這些信息有效輸出給家長，還要注意一個，就是如何讓家長習慣并重視每周都例行地查看溝通本。如：可通過下午托管發一份家長提示，讓家長閱讀并簽名。也可通過每周發放本子時向孩子強調一定要讓家長簽名，回收時有家長無家長簽名的不收，有家長簽名的就獎勵。必須加強這個工作，才算是有效地與家長溝通。

溝通本是一周發放一次，而遇到緊急馬上要處理的事，如學生打架，則需要電話與家長溝通。嚴重事故如學生偷東西，則要約家長面談。

20xx年我們老師都十分重視與家長的溝通工作，其中徐老師，鄒老師的家長工作做得很不錯。為了我們的老師能更有效地跟家長溝通，接下來的培訓我們會有關于家長溝通工作的技巧學習，這里不詳談了。

四、與學校的溝通與配合工作。

我們托管的最大特色就是與學校緊密聯系，特別是怡小，它的學校特色非常濃，從而，對我們托管的各項工作也是要求比較高。如何與學校緊密聯系，在學校里樹立我們托管的形象和品牌，非常重要。20xx年下半年，來了新校長后，學校對我們的嚴格要求，體現了學校的重視。所以，我們的托管工作處處要以樹立我們的形象，以高度責任感去配合學校的要求，并及時與學校溝通。如：20xx年下半年，下午托管家長不允許進校門接學生，我們就采取分批放學，特殊家長就電話通知的方法。不過還是有十來個家長是比較頑固的，怎么解析都照沖進校門。溫校對此很不滿，還說再這樣就要找老板。我的處理是：馬上跟校長說明我們再做做家長工作，并把我們下學期準備把加送制度發放給托管的家長，并簽個協議，讓家長都諒解并遵守。相信我們只要誠心誠意與學校配合，是沒有問題的。

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外匯托管是一項重要的金融服務，它為企業和個人提供了一個安全可靠的機制，用來管理和保護他們的外匯資金。通過多年的經驗，我深深體會到外匯托管的重要性，同時也感悟到許多有意義的事情。

首先，外匯托管教會了我如何有效管理資金。在外匯市場上，資金安全是至關重要的。通過選擇合適的托管機構，我們可以確保我們的資金得到妥善保管。托管機構會根據我們的指令，對資金進行合理的投資和運用，同時確保其安全性和流動性。這使我意識到，做好資金管理是取得成功的關鍵之一。我們必須學會理性投資，并時刻留有足夠的應急資金。外匯托管為我提供了一個平穩的資金管理平臺，使我能夠更好地規劃和控制我的財務狀況。

其次，外匯托管加強了我對風險管理的認識。外匯市場充滿了不確定性和波動性，投資者很容易因為盲目跟風而遭受損失。通過外匯托管，我了解到風險管理是投資過程中不可或缺的一環。托管機構會提供專業的風險評估和監控，并通過多元化投資組合分散風險。他們會定期向我們報告投資的狀況和收益，讓我們能夠及時調整投資策略。通過與托管機構的合作，我學到了如何辨別和評估風險，并采取相應的措施來最大程度地減少損失。

此外，外匯托管還培養了我對市場的洞察力和判斷力。托管機構與許多金融機構和投資者保持緊密聯系，掌握最新的市場動態和研究成果。他們會及時向我們提供市場分析和投資建議，幫助我們做出明智的決策。與此同時，我也學到了如何獨立思考和全面評估信息，以便做出自己的判斷。在與托管機構的交流中，我逐漸形成了自己的投資理念和策略，并將其應用于外匯交易中。

最后，通過外匯托管，我學到了負責任和可信賴的價值觀。作為投資者，我們必須對自己的行為和決策負責。選擇合適的托管機構是一項重要的決策，我們必須審慎選擇，并確保他們具有良好的聲譽和高度的專業素養。同時，我們也要自己成為一個可信賴的投資者，嚴守誠信原則和合法合規的底線。只有在信任的基礎上，我們才能夠與托管機構建立穩固的合作關系，實現雙方的共同目標。

綜上所述，外匯托管給我帶來了許多寶貴的經驗和領悟。它教會了我如何有效管理資金，加強了我對風險管理的認識，培養了我對市場的洞察力和判斷力，并塑造了我負責任和可信賴的價值觀。我相信，這些經驗將成為我在今后投資生涯中的寶貴財富，幫助我在市場中取得更大的成功。

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為加快科室護理隊伍素質建設和人才培養，規范在職護士繼續教育，優化護理人員知識結構，提高護理專業水平，提升護理服務質量，我科去年根據醫院護理部分層級培訓要求，制定了一系列培訓目標及要求，特別是通過這一年迎接我院“三甲復審”的準備工作，讓我們懂得我們面對的`不僅僅是醫院的榮譽，更重要的是我們作為醫院一員的責任與義務，我們骨一科護理隊伍以此為契機，狠抓護理服務質量，嚴格落實規章制度，加強業務、技術訓練，打造出一支具有凝聚力的護理隊伍，現將我科護理培訓工作總結如下：

護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而感到自豪，在今后工作中，我將加倍努力，做好護士工作計劃，為人類的護理事業而作出自己應有的、最大的貢獻，樹立全心全意為病人服務的宗旨。

一、首先在護士中樹立終身學習的理念。

告訴護士護理工作與病人的生命息息相關，護理質量的高低是保障病人安全的首要條件之一，護士的業務水平直接影響著護理質量。在科內努力創造濃厚的學習氛圍，適時，適地開展各種學習活動，把如何提高護理人員的技術水平作為管理重點來抓。

參加此次競聘我是經過深思、熟慮的，我深深的體會到外科護理工作的重要性，同時也深切的感覺到我工作的難度和壓力。我看中的并不是這個職位，我看中的是這個職位后面帶給我工作的機會和樂趣。

成立骨一科護士培訓管理小組，由護士長擔任組長，護理骨干組成一支培訓組織。根據我科發展要求和護理人員自身特點設定培訓計劃并組織實施，且定期對培訓開展工作情況進行督導，不斷探討和完善各種培訓方法，把實用性、有效性作為培訓的目標。充分發揮小組的職能，負責督導科室新入職護士、夜班準入護士、輪科護士的培訓，按計劃組織科室的理論和技能培訓及考核，并對培訓效果進行反饋和評價，確保培訓工作順利進行。

三、采取多種培訓方法，向多元化培訓靠近。

采用授課、演示、討論等方法，使培訓工作更具有科學化，做到“學有所用”。本年度共舉行了業務小講課12次，護理個案查房12次，基本技能培訓及?？萍寄芘嘤?2項，急救知識及技能培訓3次。針對護理人員急救反應薄弱還重點培訓了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合，并進行了多人急診的入院的搶救演示。

四、落實護士規范化培訓和繼續護理教育。

所以，我覺得我們每一個人都要學習更多的溝通技巧與方法，我們護理工作者主要就是要做好與病人及家屬之間的溝通，我們可以在不忙的時候去多轉一轉病房，與病人些聊一聊，什么都可以，閑聊，但是一定要記住不要說漏了一些病人不可以知道的，其實在我實習時的一個科室我覺得做的很好，老師們每天早上一上班不是就去做晨間護理什么的，就是在我們醫院所謂的專業老師們她們會在交班之前的這一段時間各自巡視自己所負責的病室，去跟病人問候一下啊什么的，每天早上如此。我覺得這也并不是一種刻意的一定要去與病人說點什么，一個笑容，一句問候就可以了……

加強護理操作規范，實施流程化服務，嚴格無菌操作及查對制度，提高護理質量，對不同年資，能力的護士進行不同的培訓，讓大家養成主動學習的習慣，并做好“傳、幫、帶”的工作，目前我科臨床護理人員分四個層級：即N1（經驗護士）N2（初級責任護士）N3（高級責任護士）N4（?？谱o士）。除了按要求分層級培訓外，我們工作5年內的護士也參加由護理部組織的統一的規范化培訓，現參加規范化培訓護士有4人，每月參加讀書月考，本年度無考試不合格人員，本年度護士“三基”理論知識達標率為100%，基本技能合格率100%。

今年以來，我院采取各種形式及多種渠道，廣泛宣傳消防安全知識，提高了廣大醫療醫務人員及住院人員的消防意識，今年，我院對全院職工進行消防安全知識培訓二次，培訓主要從消防知識宣傳、逃生自救、互救技巧、發生火災時如何處置、滅火器材使用方法、發生火災時如何疏散病人幾方面展開，提醒大家在日常工作中，一定要嚴格按照工作流程和工作紀律操作，嚴禁違規操作，絕不粗心大意，更不能僥幸敷衍，埋下安全隱患。此次培訓共有322人參加。

對我科護理人員加強制度、預案、疾病護理常規的培訓，通過對往年護理經驗的總結，結合本年度我科室實際情況，重新完善修訂了護理工作制度及各層級護理崗位說明，明確各級各類護理人員職責。根據護理部制定的各種突發事件的應急預案，嚴格要求每一個護士認真模擬演練，通過真實的演練，大大提高了我科護土應急反應能力、急救技能，同時進行多種形式急救程序、心肺復蘇、急救約物知識、急救儀器使用培訓等。搶救儀器、藥品、應急設備定人負責、每日檢查、及時維修，保證隨時處于備用狀態。

從N1層級護士開始，我們即著手對培養護理人員教學能力的培養，尤其是護士長和護理骨干的培養。我科業務學習、查房、科內技能操作等大多數教學均由科室護理骨干承擔，在準備課件和精心備課中，他們的教學能力得到鍛煉和升華。

積極組織我科護士參加醫院組織的各項法律法規知識培訓，我科本年度也組織多次法律法規培訓，以護士條例、醫療事故條例及其他相關法律法規為藍本，通過多媒體講解、案例分析等方法對護理人員進行培訓，尤其是新入職護士。讓護理人員意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現在護理理念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，使護理人員懂法、用法、依法，以減少醫療事故的發生存在不足及改進措施：

1、層級培訓細化工作做得還不夠細致。

2、缺乏對培訓效果的評估，有落實不到位的現象。

3、缺乏新業務、新知識的開展。下一年度加強科室護理人員創新意識的培養。

在過去的一年里，我們取得了一些成績，這與護理部的領導和指導是分不開的，我們的培訓工作還有許多不足，但我們不驕傲、不氣餒，在新的一年里，以迎接“三級復審”契機，我們努力打造出一個優質、高效的臨床護理隊伍，使護理工作再上新臺階。

? 托管培訓心得總結

教學理論的感悟需要在相應的實踐中融會貫通。這次培訓中，通過觀摩了名師張齊華執教的《分數的意義》課堂錄象，揭出了數學課堂的本質，使我們每個學員都感觸到自身課堂教學中最本源的東西，在教學中反思，在反思中成長。

培訓是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的動力，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質和理論水平等等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只有通過自己不懈努力，一定會有所收獲，有所感悟。

經過一個階段的小學四年級數學新課程教材培訓，使我受益匪淺，感受很多。教師要適應新課程教學，就必須接受繼續教育。應對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。在新課程實施中實現自身發展，教師的發展又將構成新課程實施的條件。

通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的.認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經驗。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變為在學習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現實生活和童真世界出發。圖文并茂，版式多樣、風格活潑，色彩明麗，能吸引學生閱讀，激發學習興趣。因此，面對耳目一新的教材。我們當教師的就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段，努力為學生創造一個良好的有利益學生全面發展的教學情境。從而達到激發學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。那下面就根據自己對課程標準的理解談點體會。

? 托管培訓心得總結

減肥一直是許多人的熱門話題，而減肥培訓成為了許多人選擇的方法之一。最近我參加了一次減肥培訓，收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。

減肥培訓是一項系統性的學習活動。在培訓過程中，我學習了減肥的原理、方法和注意事項，包括科學飲食、合理運動、心態調整等。通過系統的學習，我更深入地了解了減肥的重要性和方法，也知道了以往減肥失敗的原因。這種系統性的學習讓我對減肥有了更清晰的認識，也增強了我減肥的信心。

減肥培訓是一次豐富多彩的體驗。在培訓過程中，我們不僅有專業的教練進行指導，還有許多有趣的活動和游戲。比如體能訓練、瑜伽課程、晨跑等，這些活動讓我們在鍛煉的同時，也感受到了快樂和愉悅。而且在培訓中，我們還結識了許多志同道合的朋友，大家一起分享經驗、互相切磋，這種交流讓我受益匪淺。

減肥培訓是一次挑戰與突破的過程。在培訓中，我們面臨著各種挑戰，比如飲食的控制、運動的強度等。但正是這些挑戰讓我們更加堅定了減肥的決心，也讓我們更加珍惜每一次鍛煉和改變。在培訓的過程中，我不僅挑戰了自己的極限，也突破了自己的困境，取得了不錯的成績。這種挑戰與突破帶給我了無盡的成就感和滿足感。

減肥培訓是一次全面提升的過程。在培訓中，我們不僅學會了如何減肥，還學會了如何保持健康的生活方式。比如良好的飲食習慣、規律的作息時間、積極樂觀的心態等。這些全面的提升讓我覺得自己更加有自信和魅力，也讓我更加珍惜自己的健康和幸福。

減肥培訓不僅讓我減肥成功，更讓我收獲了更多的快樂和成長。通過這次培訓，我更加了解了自己，也更加了解了減肥的重要性和方法。我相信只要堅持努力，減肥成功也并不難。希望我的經驗能夠對有減肥需求的朋友們有所啟發，也希望大家能夠一起加油，為更好的自己而努力！

? 托管培訓心得總結

? 托管培訓心得總結

各位領導，各位校長：

大家下午好！非常榮幸能再次作為四川地震災區愛生學校項目校長遠程培訓的項目縣代表，在今天的結業典禮上向各位領導匯報一下綿陽市涪城區的培訓實施情況。

本次培訓涪城區共有500名學員參加，學員上線率為100%，學習率為100%，合格人數497人，合格率99.4%，滿分人數363人，滿分通過率72.6%。

全區學員完成作業708篇，發起班級沙龍話題1914個，課程和沙龍發帖留言12479次，發布班級簡報55期（平均每班11期），上傳班級資源1228條。在班級沙龍和QQ群里開展集中討論交流10余次。其中，涪城區2班的班級建設指數達到了58.21。班級簡報中的“讓世界聽到涪城的聲音”、“靜心學習，努力實踐，共創健康的成長環境”，“永遠向著明亮那方”，“浸潤愛生理念.追求理想教育”均在項目首頁作為優秀簡報展示，5班杜麗芳老師的作業“無巧不成書”作為優秀作業，2班的班級沙龍“學校在校園安全事故中的責任探討”，2班李敏老師的研修日志“常到網上看看－寫給暑期愛生教育培訓的學員”和3班馮靖老師的研修日志“我的學習生命”均在學情通報會上作為優秀展示。

本次“四川省地震災區愛生學校項目校長遠程培訓”項目，是為進一步傳遞聯合國兒基會倡導的“愛生學?！崩砟?，提高愛生學校領導的教育理論水平和實踐管理能力，提升愛生學校教育教學管理水平；促使愛生學校更好地制定學校發展規劃和學校各項制度，提升愛生學校執行力，提高愛生學校教育教學質量；強化愛生學校安全意識，提高愛生學校領導安全管理和安全教育水平，最終促進災區教育質量明顯提高、素質教育更加有效推進，實現教育的重建。

圍繞這個目標，專家通過相關課程內容和專題的講座，以生動的事實分析和深刻的理論建構，為學校的發展提供了科學的策略和方法。通過學習培訓，廣大學員更是對愛生學校的理念有了深刻的認識，對愛生教育的建設目標及操作策略更加清晰。這將對我區各中小學、幼兒園的特色建設及學校文化構建起到不可估量的作用。

為此，我們將以本次學習為基礎，繼續努力為學生創建和營造一個最為有效的學習環境，使學生學習高效；建設一個優美健康的校園環境，促進學生的身體健康,幫助學生養成良好的衛生習慣;創造安全舒適的學校環境，使學生在學校里有安全感；創造一種沒有性別、種族歧視的校園氛圍，讓學生在平等，互助，合作中成長；.營造一個教與學的良好社會環境，積極鼓勵吸引社區和家庭共同參與辦學。以此幫助學生實現接受良好教育的權利；幫助學生學到他們需要掌握的知識技能，滿足學生不同個性發展的需求；幫助學生發展和形成良好健康的身心；保證學生有自由的空間，使學生有安全感，保護他們的發展。

涪城區此次共有500名學員參加培訓，分為5個班，每個班的學員人數在100人左右。整體參加學習的人數眾多，又值暑假，為了高質量高標準的完成好本次培訓，我們采取了多級分層管理的模式，整個培訓實施分成五個級別層次來進行

1、涪城區教文體局高度重視，專門召開針對本次培訓的局長辦公會，成立了以楊輝副局長為組長的培訓實施領導小組，負責本次培訓的政策支持。

2、由局人事股負責對整個學習過程進行考勤考核。區教儀站牽頭成立了技術支持組，負責開班典禮和結業典禮的設備設施的保障。涪城區教師進修學校負責本次培訓的具體實施。各集中校點成立了應急事件處理小組，負責針對活動中可能出現的突發性事故的處理。各部門都制定了相應的工作職責和“集中學習點應急方案”。

3、涪城區教師進修學校選派了5位年富力強、有豐富的教師培訓班主任經驗的老師擔任本次培訓班的班主任，并編制和下發了班主任工作職責，明確了班主任的工作內容和責任。

4、在班主任的主持下各班建立了班委，班委由班長、學習組、宣傳組成。各校以校為單位組成一個學習小組，校長任組長，負責督促本小組的學習情況、組織編寫本校的學習簡報。宣傳組負責搜集和整理學習過程開展的各項活動的文本、照片等資料，匯總各校的學習簡報后，編輯形成班級學習簡報和班級活動簡報。

5、在學員個人學習方面，各班都建立了自己的班級QQ群，利用QQ群實現了在虛擬空間里的集中學習。在班級QQ群中，班主任、學員共同探討課程學習中的感興趣的話題，互助解決課程學習中遇到的困難，發布學習信息公告，班級學習進度，及時提醒各種學習活動的開展時間、方式，班委成員和學員們共同對班級學習簡報出謀劃策。

本次培訓中，涪城區仍有3位學員培訓成績不合格，這3位學員的學時數基本達到標準，在參與學習討論交流方面不夠積極主動，并且沒有及時提交作業。究其原因是這3位學員對學習的考核方案內容認識不足，另一方面說明我們在學員的學習監督上還需進一步落實。同時，班級沙龍交流和作業質量上，還有待進一步提高。

大家在培訓期間獲得了很多理論收獲，但面對自己的學校實際仍然覺得有許多的操作性問題比較茫然，如果能組織跟進培訓，并根據實際需要不斷豐富內容，增加更多的實踐性課程，以實踐范例來指導學校工作，將會獲得更好效益。

謝謝大家！

? 托管培訓心得總結

這一個月的托管實習給我留下了深刻的印象。在這段時間里，我通過與孩子們相處的經驗，收獲了許多寶貴的教育經驗和人生智慧。

托管實習讓我深刻認識到每個孩子都是獨特的個體。在與孩子們相處的過程中，我發現每個孩子都有自己的興趣、優點和不足之處。有一次，我遇到了一個喜歡藝術的女孩子，她總是用畫筆表達自己的情感和想法。這個女孩子的繪畫才華深深地打動了我，我決定花更多的時間和她交流和了解她內心的世界。通過和她的交流，我發現她的繪畫作品中蘊含了許多情感和理念，甚至超出了她的年齡。這個經歷讓我明白，每個孩子都有自己獨特的才能和激情，我應該尊重和發展他們的個性。

托管實習教會了我如何有效地溝通并處理矛盾。在和孩子們相處的過程中，有時候難免會出現一些矛盾和沖突。有一次，我遇到了一個男孩子，經常和其他孩子發生爭吵和打架。我決定和他坐下來好好談談，了解他的原因。通過傾聽他的心聲，我發現他是因為不善于表達自己才會采取暴力行為。于是我提醒他，可以通過說話和溝通來解決問題，而不是用暴力。在接下來的日子里，我給他提供了一些情感管理的方法，教會他如何更好地表達自己。通過不懈的努力，他逐漸學會了控制自己的情緒，用語言解決問題。這個經驗讓我明白，只有通過有效的溝通和傾聽才能解決矛盾，而不是采取暴力。

托管實習讓我深刻認識到教育是一項艱巨而有意義的任務。在這一個月的時間里，我親身體會到了教育的重要性和挑戰性。孩子們是社會的未來，他們的教育對于整個社會的發展起著重要的作用。作為一名教育者，我深感責任重大，需要不斷學習和提高自己。在實習期間，我不僅通過觀察和實踐學到了很多教育知識和技巧，更重要的是我意識到，教育是一個與孩子們共同成長的過程。只有不斷反思和改進自己，才能更好地引導和教育孩子們。

通過這一個月的托管實習，我收獲了許多寶貴的教育經驗和人生智慧。我明白了每個孩子都是獨特的個體，應該尊重和發展他們的個性。我學會了如何有效地溝通和處理矛盾，以及教育的重要性和挑戰性。這段實習經歷讓我更加堅定了從事教育行業的決心，我希望將來能夠成為一名優秀的教育者，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。

? 托管培訓心得總結

托管老師心得感悟篇1<\/h2>

根據淮上區教育系統托管試點工作實施方案，后場小學和西門渡小學被確定為結對托管試點學校。后場小學派出教導主任擔任西門渡小學副校長全面主持學校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學習。

一、基本情況

蚌埠市西門渡小學是一所鄉鎮完小，創建于1942年，位于淮上區東首，學校占地面積6880平方米，建有教學樓和綜合縷，建筑面積2230平方米。學校共有10個教學班，學生315人，專任教師29人。近年來西門渡小學教育教學質量徘徊不前，學校管理出現一些問題，教師工作積極性不強，部分學生轉往市里。

20_年2月，后場小學正式托管西門渡小學，托管小組從健全機制、規范行為、加強督查、項目引領、加強校園文化建設等方面開展了有針對性的托管工作，取得了實效。

二、主要工作與成效

(一)突出重點，健全機制

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西門渡小學辦學水平一般，結合實際，托管工作小組首先結合學校和教師實際，制訂學校發展規劃，明確學校三年的發展目標，要把學校打造成管理規范、質量較高、特色鮮明的淮上區東部第一學校。為此，后場小學成立了“托管領導小組”、“托管工作小組”。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領導與骨干教師，后場小學校長主要負責整體托管工作，教導主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作。另外，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶，以保證托管項目的具體落實。

隨著時間的推移，托管工作延伸到學校管理的各個領域，托管領導小組成員經常參加西小行政會議，商討學校各項工作，參加教師例會、教學工作會議，幫助西小領導共同渡過新學期開學、教師工作分配等多項煩事難事，使西小管理逐步精細化，也逐步得到教師的認可。

(二)狠抓常規，規范行為

一年來的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實際上托管團隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學領導一起出謀劃策，并積極配合學校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實，西門渡小學在穩定中得以發展，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來，我們建立健全了西門渡小學各項規章制度，從教師備課、上課、作業、教研、聽課、值日、兩操、入隊、升旗等一律高標準嚴要求，并建立督查制。學校領導不定期推門聽課、檢查作業教案，并將結果及時通報。制度的建立規范了師生的行為，教師請假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規范有序的教學和豐富多彩的活動。今年以來，西門渡小學在各項檢查和區、中心校的督查中從未出現過不規范辦學行為現象。

(三)加強培訓，提升質量

后場小學是淮上區第一所市級特色示范小學，學校師資力量較強。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學，還派出骨干教師去借班上示范課，一起聽課評課開展教研，一起研究習題考卷，分析學情，輔優補差，探討怎樣科學地提高質量的方法。這種通過講座、示范課、聽評課、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學教師的培訓。

托管老師心得感悟篇2<\/h2>

作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對新教師的重視、關懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我幫助，每一次教研課前，她都與我交流教學思想，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎，正是程老師的付出，極大地調動了我的教學熱情，使我的工作水平快速發展。成功教育專家們傾瀉了很多心血、毫無保留地把所知傳授給我。在教學中我知道了“什么是有效的教學”，又進行了案例現場研討、寫教學設計、評課稿等。結合托管內容重新審視自己，我發現了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

對于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第一類孩子：最好教的孩子，就是家長老師眼里聽話的孩子，他們能夠認真完成作業，按照老師教的獨立完成，出錯少，學業一直能夠保持在前列。這種學生，不需要上托管，家長只要多關注關注他的作業、學習成績，適當增加它的閱讀量，時常和用他聊天交流等方式了解他思想的動態，學習成績是不會出現大的波動的。，

第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學習，但在學習上表現為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學習態度上，而不一定在生活中表現出來)，這種情況大多發生在剛入學的低年級女生，還沒有學會學習?；蛘呤菍W習上有了一定的差距，在學習上開始不斷出現問題、錯題開始增加。出現這種情況的學生，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現自我的一類學生。他們愛發問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學得生動活潑。學生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現為：眼高手低(會說而寫出來又不規范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學習、調皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學生我早已經看透了等等高招。這種情況，課外輔導和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養他們認真的態度而不抹殺孩子愛表現的天性，培養扎扎實實寫作業的基本功同時又不能引發孩子的逆反心理，這個任務何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習慣的培養豈能在朝暮之間成功。

而每一個環節讓我學到的遠不只是專業的知識和教學的方法，更多的是執著于教育事業、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的精神。這堅定了我投身教育事業、為學校發展多做貢獻的決心和信心。

托管老師心得感悟篇3<\/h2>

本學期，我繼續擔任二年級數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，大多數學生成績較好。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將一學期教學工作總結如下：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落后的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;最后，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了8個課時的小單元教學，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

二、努力提高課堂效率

每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程、常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、做好課后輔導工作，注意分層教學。

課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要通過各種方式激發他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。

四、結合基礎知識，加強各種能力和良好習慣的培養。

在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規律，再小組討論，最后小組匯報得出結論。由于二年級的學生太小了，自控能力比較差。所以導致教學工作有一定的難度，但我一定會努力認真的總結、反思，虛心求教，不斷學習，提高自己。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

托管老師心得感悟篇4<\/h2>

時間過的真快，轉眼間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓中心也已工作了三個多月了，我于20__年_月_日進入大觀教育培訓中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對過去的工作進行總結，在總結的過程中發現優點，尋找不足與缺點，從而在接下來的工作中繼續保持優點，彌補不足，努力把工作做好。

記得剛來大觀教育時還不熟悉這邊的工作情況，在阮老師和張老師的幫助和指導下，加之我對這份工作的熱愛和努力，讓我非?？斓牧私獠⑦m應了這份工作，同時走上了工作的正軌。在學校領導的幫助和我們幾個老師的共同努力下，我們托管部的學生也越來越多，大觀教育在學生和家長中的口碑也越來越好。

在這段時間的工作中，我將從以下幾個方面來總結：

一、工作上

在工作上，我本著這這份工作的熱愛和激情，我不斷地努力工作，托管部的學生也越來越多，由我剛入職時的六個學生發展到現在的十一個學生，同時我們的工作的得到了學生和家長的極大認可，也得到了學校領導的肯定。在這三個多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學生的相處上，能夠很好的和學生相處，以及在培養學生良好的思想道德水平和對待每個學生都一視同仁的區對待等要不得的保持和發展;但是我的工作也存在許多需要改進或彌補的地方，例如：在與家長的溝通上還要不斷的提高自己的表達能力和隨機應變能力，在培養學生的學習主動性和積極性和在輔導學生的過程中自己還有許多需要不斷提高的專業知識等。

二、思想上

我一直以先進的思想來武裝自己，不斷提高自身的思想文化素質，不斷的培養自己先進的教育教學理念，從思想上來熱愛這份工作，同時，在思想上海不斷的與大觀教育的發展保持一致，與學校領導的思想保持一致，在接下來的心得一年中，我將繼續保持這些優點，同時努力學習，做到與時俱進。

三、學習上

自從我進入大觀教育來就深刻的體會到大觀教育是一個不斷學習和進步的團體，同時不斷的學習也是學校對每個老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領導和同事學習，在這個過程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀教育的所有領導和同事，是你們讓我的工作業務能力得到了不斷的提高;同時我也不斷向學生學習，學習他們的愛好以及他們這個年齡階段的所有事物;除此之外，我還不斷的加強了自己專業知識的學習，努力做到一個知識掌握豐富的老師。

四、生活上

在生活上，我是一個熱愛生活和會享受生活的人，我會經常利用一些周末時間來坐一些對自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時間，我覺得這里每一位領導和同事都很好，我都會主動的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會互相的去幫助與鼓勵，在這樣一個和諧融洽的環境中工作，使我深深的愛上了這份工作。但是，由于我個人性格的原因，我是一個說話比較直爽和受不住氣的

人，所以在這點上容易和領導和同時產生一些小的矛盾，在接下來的工作中，我將要不斷的改正這些不足。

“龍舞九霄”，龍年的鐘聲已經敲響，我們總結過去是為了未來做得更好，是為了避免過去的一些錯誤和不足。在接下來的一年中，我希望我的工作會做得更好，同時我也希望我們的學校發展得更大、更強。人總是在學習和困難中成長，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領導提出寶貴意見，我一定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。

托管老師心得感悟篇5<\/h2>

都說教師是“太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業相關聯的托管所工作，想抓住大學的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學校的附近，我找到了托管所。精心準備，面試順利通過，就這樣，我的“教學生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規律，下午三點多，我們從托管所出發，到學校等待學生們下課，然后接學生們到托管所，讓學生們做好自己的位置，開始輔導工作。

托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當有新奇的事物出現時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個"sk",每次去學校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。

孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰。如何調動孩子們的積極性和學習的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當天的任務完成，是我們都要面臨的問題。

我負責的學生在這方面更具天賦了。有幾個學生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學玩到了一起。他們讓我想起了當年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現了。在每一次做作業之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內完成自己的作業，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設下的圈套了。

托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經很晚了。在學生功課多的時候，可夠我們忙乎了?！袄蠋煟^來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細心地講解，不斷重復，才能夠接受，所以，當你忙乎解答完全部問題的時候，才發現，這時候的我們就累得差點不跨下來了。

有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學到了許多學校之外東西。

責任，是我們這些托管老師的首要職責。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導他們，讓他們學習正確對待學習的態度，艱巨而富有挑戰性我們從不敢放松。

快樂，托管給我們帶來另一份感受。當你幫助了一個個學生提高，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。

朋友，我認識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關系，在我看來，更加是朋友關系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。

時間的轉輪轉得真快，轉眼間，寒假結束了。新的學期開始了，我的托管工作也結束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學生。和孩子們一樣，我也在自己的求學路上一步步向前踏進。

托管老師心得感悟篇6<\/h2>

不知不覺中，我們在____幼兒園的實習生活結束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。

仍然記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區域環境進行布置。

具有挑戰性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領會到團結協作的重要性，為了節省時間，我們采取流水作業，一個人負責畫的工作，一個人負責剪，一個人負責貼，一個人負責思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習的第二天，我們五個人被分到了不同的課堂里，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。

但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經驗。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學習中，我們慢慢適應了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。

通過這次實習，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面各年齡段的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對幼兒身心發展特點的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。

當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環節，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

實習的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學方式;要學會關注每一個孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發展的需求;學習在上課的過程中發現問題，反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及反思;學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行為態度和學習狀況，并進行記錄。

當然在實習中我們也發現在組織活動中大都存在著一些不足：1、語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;3、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優良的做到因材施教;4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速靈活的應答和處理。不過在實習中，我們在組織教學活動時基本上能夠做到態度認真，主動充分備課;虛心請教和接受指導老師的建議指導;組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設計和準備教具時也以這個興趣為出發點。

在實驗幼兒園實習的幾個月里，我們幾個實習生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優良的關系。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發展。

短短的幾個月的實習生活，在指導老師精心的指導下，通過我們自己的努力，學到了很多，自身的專業修養也得到了很大提高。在實習期間也看到了一些問題：

1、幼兒能在幼兒園學到什么?

2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，發展水平高或低的幼兒?

4、如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。

通過這次實習，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細心和愛心，這是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎。

我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕，永遠美麗。我們要繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學校給我們組織這次實習活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

? 托管培訓心得總結

作為一名普通職場人士，我有幸參加了公司組織的一次禮儀培訓班。這次培訓讓我受益匪淺，不僅提高了我在社交場合的形象和技巧，還讓我意識到禮儀的重要性。在此，我將詳細、具體且生動地總結我的禮儀培訓心得。

我意識到自己在社交場合中的形象和儀態對他人的印象產生了巨大影響。在培訓中，我們學習到了不同場合的穿著與言談舉止，比如商務場合的著裝要求和形象塑造，社交場合的禮儀禮貌等。對于穿著，我們學會了根據場合的不同選擇適合的服裝，并了解到穿戴整潔、得體的衣著對他人的第一印象非常關鍵。對于言談舉止，我們學習到了如何與人交談，如何表達自己的觀點而不冒犯他人等。這些細節都需要我們注意并不斷改進，以塑造出一個良好的形象。

我學到了在日常生活中，細微的舉動也能展現出一個人的禮儀修養。比如，言談間的謙和、自信和親切會給人留下深刻的印象。我們應該注意用語措辭的恰當，避免使用粗俗和侮辱性的詞匯。培訓中還提到了餐桌禮儀。我了解到了餐桌上的禮儀規則，比如如何使用餐具、如何吃飯時保持合適的姿勢以及如何與宴會中的其他客人愉快交流。這些細節均表明我們對他人的尊重和關心，也反映了我們的修養和素質。

我認識到了與人溝通時的良好交際技巧對工作和人際關系的重要性。在培訓中，我們學習到了如何運用肢體語言和面部表情來傳遞意思并表達自己的情感。我們還學會了如何傾聽他人，給予關注和尊重，以及如何回應他人的不同觀點和提問。這些交際技巧不僅對實現有效的溝通至關重要，而且對于建立良好的人際關系和增強團隊合作也非常關鍵。

我認識到了禮儀修養對自我價值和職業發展的影響。在競爭激烈的職場中，一個良好的形象和過硬的綜合素質往往是個人成功的關鍵。通過禮儀培訓，我明白了禮儀修養能夠幫助我獲得他人的認可和尊重，從而提升自己在職場中的競爭力和影響力。在此基礎上，我發現正確運用禮儀技巧在商務溝通和客戶關系維護中也起到了很好的推動作用。禮儀不僅僅是一種形象的展示，而是一種關乎內外修養的重要指標。

這次禮儀培訓讓我對自己的形象和舉止有了更深刻的認識，也提高了自己的社交技巧。我將會堅持培訓中所學的禮儀原則，努力實踐，并在日常生活和工作中不斷完善自己。我相信，一個懂禮儀、形象良好的職場人士必能在職場取得更大的成功。

? 托管培訓心得總結

自畢業那天起，我一直在從事著老師的工作，只不過一年前，工作的崗位從學校移到了托管班。雖然是偶然的一次觸摸，卻擦出了幸福的火花。

寬泛的說，托管工作，以安全為前提，以和諧為主導，師生是主角。每當來到托管班，知道自己要做什么，該做什么，融入狀態很重要。工作比較瑣碎，既有生活方面的，也有學習方面的。

大部分家長很注重孩子的飲食和午休。家長最關心的是，他的孩子有沒有不吃飯有沒有挑食，個別孩子來到托管班，感覺比較陌生，適應能力差，會有哭喊，發呆，不吃飯的情緒。之前有一個叫小C的二年男生，看起來靦腆很可愛的，可是當他第一次走到餐廳的時候，他自己站在那里哭，原以為可能是學生比較多，他沒找到合適的位置，可是當別人都在津津有味時，他依舊是那個樣子，在安慰他的過程中，我才明白，他想媽媽啦。也許此時我已經不單單是他的老師，更應當充當他的媽媽的角色。在孩子們用餐的時候，做一個稱職的‘愛心媽媽’。有了好的睡眠，才有精力工作和學習，睡眠關鍵就是一個氛圍，有些孩子沒有午休的習慣，但是來到集體的環境中，卻能進入酣睡狀態。他覺得這里安靜溫馨新奇。當然也有不安分的，自己多動還要帶動別人的，最好是個別處理，要讓他意識到自己的錯誤，還要阻止類似的行為發生。只要按宿舍的規定，他們就會記得游戲有規則，不可以壞了規矩。小H是一年級的新生，但他給我的感覺就是很暴躁，對人對事，行為都很極端。但是仔細觀察，你會發現他很尊重‘說一不二，將懲分明的人‘。這時我要做一個“細心媽媽“，收獲一只小綿羊，發現他的錯誤，并及時糾正，但一定記得嚴厲批評之后，一定要有溫暖的寒暄。

孩子們的學習似乎一直都是，家長很關心的話題。面對作業孩子不一定能規規矩矩的做。在小孩子的眼里有3件事---吃喝玩，學習是一件嚴肅的玩耍，他們是這樣認為的。一旦他們把學習作為肆無忌憚的玩耍，對大人而言是一件很頭疼的事。小學生的作業并沒有太多，時間都耽誤在了拖沓上，發呆，小動作上。小W在大家的眼里是一個靦腆，聲音很小，心細的男孩子，喜歡發呆。起初，他的a o e I u v連發音的口型都不會回，感覺像是嘴對嘴地喂奶一樣，相互對視，他明明不會，卻又不告訴你。只有當你一次次得追問后，他才會輕輕點頭。而他不會寫的字母，也要你用同樣的方法去對待。真的要用那種刨根問底的勁頭。這就是耐心，而用耐心真誠換來的是會心的微笑，他用微笑代替了發呆，這是給大家最好的禮物。

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