跳繩活動課教學計劃(匯集十篇)

發表時間：2022-08-01

跳繩活動課教學計劃(匯集十篇)。

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大班活動課線上教學計劃

隨著數字化技術的飛速發展，現在在疫情的影響下，越來越多的學生開始接受線上教學。大班活動課是幼兒園的重要教育環節之一，但線上教學對于幼兒園老師來說頗具挑戰性。在這篇文章中，我將分享如何設計一份高效的線上大班活動課教學計劃。

第一步：規劃教學主題

大班活動課的主題通常是與幼兒感興趣的話題有關的（例如動物世界、自然環境、節日慶祝等）。我們應該先確定這個主題，然后挑選與主題有關的任務、活動和游戲。

第二步：計劃教學活動

一份好的線上教學計劃需要考慮到幼兒的注意力范圍和習慣。因此，在設計教學活動時，我們應該讓它們易于理解和參與。下面是幾個常見的線上大班活動課教學活動：

1.介紹主題：在課程開始時，我們應該介紹本次教學的主題，并簡要說明學生將會學到什么。這有助于學生理解整個課程的目標。

2.展示資料：使用圖片、視頻或者PPT等模式，讓幼兒更好地了解主題內容，并引發興趣。一些詼諧有趣的圖片、動畫視頻和音樂可以吸引學生的注意力，從而讓他們更好地參與課程。

3.互動活動：讓幼兒參與互動活動，可以讓他們更好地認識和了解世界。比如在講述動物世界的時候，可以讓幼兒在自己家里或者幼兒園里尋找動物并分享，增強了幼兒的參與度。

4.游戲：在課程中設置游戲可以幫助幼兒更好地學習所掌握的知識?？梢栽O計大班并列的小組游戲，互相競賽，在鞏固主題知識的同時，培養集體協作能力。

第三步：評估教學成果

線上教學需要以評估教學效果為目標。評估教學效果可以通過對學生掌握的知識和技能的考核來實現。我們可以使用多種工具來評估教育成果，如問卷調查、日記、學生視覺反饋和作文。

總結

通過以上步驟，我們可以準備一份線上大班活動課教學計劃，使我們的學生能夠更全面地了解我們所學的內容。這相對于傳統的大班教學課程，會更具有挑戰性。通過不斷摸索和實踐，逐步形成適合自己的教學方案。相信，在這樣的教學氛圍下，孩子們能夠獲得更多的知識，提升幼兒園的學習效果。

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一年級學生平均年齡在七到八歲之間。由于學生較小，在習慣養成方面還有所欠缺。在教學中培養學生良好的學習習慣和衛生習慣。

綜合實踐活動課根據學生年齡特點，所選編的的教材其目的是通過活動培養學生綜合素質能力。例如觀察能力、說話能力、交際能力和別人相處的能力。內容由淺到深，創設一定的情境，提高學生的實踐能力。

活動一、我的一家人，通過活動感受家庭的溫暖。

活動二、家人的愛，本次活動的目的是調查學生裝在家里的活動內容，感悟家人的愛，教育學生熱愛勞動，幫助爸爸媽媽多分擔力所能及的家務。

活動三、春天在哪里，通過本次活動，目的是鍛煉學生的口語交際能力，普通話水平，感受大自然的美，感受世界的美好。

活動四走進春天，通過活動培養學生自己探索大自然的能力。

活動五我有一雙明亮的眼睛，通過本次活動的目的是讓小朋友認識眼睛的重要，要保護眼睛。

活動六夏天，我們注意什么，本次活動主要是鼓勵小朋友對所學知識的鞏固，培養學生的安全意識。

活動七風兒吹呀吹旨在培養學生的自主能力和自我意識。

活動八超市購物，本次活動旨在培養學生的實踐能力，通過平的觀察，自己去感受生活的樂趣，通過自己的體驗，教育學生養成勤儉節約珍惜別人勞動成果的良好習慣。

1、通過活動，培養學生良好的口語表達能力，動腦、動手的實踐能力。

2、在教學中培養學生裝良好的各種習慣，使每個學生都跟上教師的步伐。

3、加強對學生德育教育，培養良好的德育行為。

4、開展豐富多彩的活動，鍛煉學生各方面能力，提高綜合實踐能力。

1、使學生具有比較正確的道德觀念和審美情趣，養成良好的品德習慣，具有一定的自制能力，是非判斷能力和人際交往能力。

2、樹立正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

3、通過學生自主以參加活動形成各種技能。

1、實踐性綜合實踐活的特點是讓學生在實踐中發展各種能力。

2、綜合性在活動中綜合運用各種知識，完成任務達到預定目標。

3、自主性活動中學生主動參與，親身實踐。

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八年級**活教學計劃李奎

一、指導思想：

本學期全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，　以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養創新精神”的思想；以為了一切學生，全面發展學生體育素養和促進學生身心健康為基本出發點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

二、教學目標：

學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進身心的全面發展，為培養社會主義建設者和**人奠定良好基礎。

1、進行思想品德的教育培養健康的心理素質：1)進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養良好的社會公德。2)樹立現代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的發展聯系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養成積極自覺參加鍛煉的習慣。

3)發展學生的個性和創造力，培養學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。

2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發展：1)培養學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發育和身體素質與運動能力的發展。2)提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力，3)促進學生身心健康發展增強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。

3、學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：1)使學生了解體育與健康的目的任務，2)掌握體育基礎知識，衛生保健知識和青春期自我保護，3)促進學生能力的發展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。

三|、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構建了初中體育與健康理論的教學內容新體系。

2特點：a、堅持基本，b、突出人性修養，c、體現靈活性。

3、教材的構建和選編是以全面貫徹執行教育方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，體現改革精神，充分發揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生，使學生身心兩方面協調發展，充實反應了國內外體育與健康研究最新成果的內容，讓學生在各自的基礎上生動活潑一發展，使每學生的個性和特長得以充分的發揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容。

四、基本情況分析：

1、學生情況：1)今年的八年級學生，身體素質比較差，大部分沒有進行過規范的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和規范。2)是人一生身心發展趨向成熟的轉折時期，身體形態和生理機能將進入發育的高峰時期，生理和心理方面出現許多前所未有的變化。

3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高，促進身心健康發展。

五、具體措施：

1我們要認真學習教材，深刻領會有關精神，全面審視我校的實踐，從實踐中認真制訂各項方案。

2堅持集體備課，結合網絡備課，使教學研究和教學改革深入、規范、落實。

3、搞好常規，重視入學教育，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育。

4我們要搞好群眾體育和娛樂體育。

5以課堂改革為契機，加強專業學習，提高教研和教改水平，做好課堂常規教學。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法，并積極撰寫**，總結經驗，運用利用現代信息技術推廣使用優秀的教學法。

六、教學進度表

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手工教學計劃

一、活動目的

本學期開設的手工活動為一部分有特長愛好的留守兒童提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，培養他們對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力，同時讓學生在活動中體驗創作的樂趣。

二、活動要求

1組織學生按時參加活動，保持房間清潔。

2每天下午放學后和周六（上午8:00，下午1:00），小組成員必須準時到達實驗室。

三。手冊組成員應嚴格遵守紀律，不得在實驗室內喧嘩，不得做與手冊無關的任何事情。

4老師每次布置作業，學生們都要按時完成。

5愛護實驗室的設施和用品。

三、活動內容

1使學生了解一些簡單的手工知識（手工的種類、常用的工具、基本的使用方法、常識幾種方法）。

2教學以手工為主，繪畫創作為輔。

三。給學生創造自己作品的時間和空間。

4開展手工教學，培養學生的動手能力和造型能力。

5欣賞優秀的手工藝品，開闊學生的視野。

四、采取的措施：

（1）教師要高度重視，把它作為學校教育的一個組成部分，使小組活動生動、生動、豐富地開展起來。

（2）做好組織工作，在學生自愿招生的基礎上，選擇每班有一定基礎的學生參加。有工作能力的學生應被選為組長。

（3）每節手工課都要認真講授，用電化教學激發學生的學習興趣。

（4）定期舉辦手工比賽。舉辦作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力增強自信心的舞臺，能起到意想不到的效果。

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說道綜合實踐活動課，對于我們農村教師可以說曾即熟悉又陌生?；蛟S有些教師還媒體明白什么是綜合實踐活動課？為什么要開設綜合實踐活動課？綜合實踐活動課包含哪些領域的內容？

剛接觸綜合實踐活動課程時，在具體實施中會存在著很大的困惑，往往把它等同于以往的勞動課，科技課等。認為綜合實踐活動課主要課程資源就是資源包，上課時多采用問答或小組討論的形式來完成活動，有時帶領學生進行一些小觀察，小實驗，沒有把它重視起來，學生活動興趣不高，綜合實踐能力非但沒有得到提高，反而使學生感覺枯燥無味，對綜合實踐活動產生了厭倦情緒。

下面我們就簡單介紹一下在開展綜合實踐活動中學習到得一些方法和經驗：

適宜的教學內容是學生主動學習的動力。因地制宜的選擇有本地區特色的內容是激發學生學習的一個重要途徑，教學內容不能為本地區服務，再好的教學手段和方法學生也是不感興趣的。要在綜合實踐活動中選擇好適合學生的活動內容就必須的了解學生的所感所求。

2.教師注重對活動中的指導。

綜合實踐活動是教師與學生合作開發與實施的，教師和學生既是活動方案的開發者又是活動方案的實施者。正確處理好教師的指導學生主動實踐的關系是保證綜合實踐活動的關鍵。

教師要幫助學生從問題中選擇適合自己的探究題，幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方式，

人不可能一輩子總在一個地方停留，學生未來應該奮斗在一個更加廣闊的空間，讓學生從小就對外面的世界有著充分的了解，對學生確定自己的奮斗目標有著決定性的作用。所以綜合實踐活動必須讓學生走出農村面向社會。

在這個活動中存在著許多的難題，首先是學生對外界的事物了解太少，產生不了足夠的興趣；其次是學校不可能帶學生到城市中區體驗，沒有真實的直觀效果；面對這些問題我們開展了一些活動，用實際的活動調動學生的興趣，有具體的任務區調動他們。

1，為了長期的能與外界聯系，農村學校與城鎮的學校可以開展“手拉手”活動，通過學生間的互相交流，教師間的互相交流。我們雙方都得到了自己所需要的信息，取得了信息互享的良好效果。尤其是學生在語言方面和思維能力方面的`轉變特別顯著。

2，每周開展“新科技”“新聞發布會”等活動讓學生學會利用各種媒體收集各方面的信息，豐富了自己的大腦，拉近了城鄉學生之間的差距，為學生將來的成長起到了鋪墊的作用。

三。注意各學科的融合，調整教學時間。

農村教師大多數都必須身兼數職，小學各科教學中都有綜合實踐活動，做好各科知識的融合對提高教學質量有著事半功倍的效果，而且還避免了重復教學。

四。教師的反思和研修。

綜合實踐活動課程內容種類繁多，不可能適合每一名學生興趣愛好，作為指導教師應該及時地反思自己和調整教學方法。

1、小學階段學生的有意注意還不夠完善，個人喜好在主觀上直接影響著學生的活動興趣。遇到這樣的問題，教師要通過引導，鼓勵性的語言，以最快最直接的方法來促使學生進入正常的活動當中去。

2、建立良好的師生關系。

綜合實踐活動更注重師生合作，師生雙方必須做到心靈相通才可能取得更好地教學效果，但在現實的教學中總有一些學生對教師有一點恐懼感，不能與老師充分的交流，導致活動效果的不夠理想。

面對這樣的問題我們可以采取一些措施，如和他們談心，消除恐懼感，但效果不是那么明顯。我們知道學生的恐懼感不是一天兩天形成的，所以要消除它也不是一個一朝一夕的，針對這些學生都有心理素質不強餓缺點，我們便對他們委以重任，并對他們的成績給予充分的肯定。這樣學生的心理素質增強了，對老師的恐懼感也就消除了?；顒訒r師生的交流也就變得很自然了，效果明顯的好了。

3、農村教師的自我研修。

綜合實踐活動是一學生為主題的一門課程，教師和學生都必須是整個活動的組織者和開發者，所以只有教師真正體會到綜合實踐活動的精要，學生才能得到更加豐富的收獲。在學習了理論知識和外地實踐經驗后，在本地區進行了實踐，效果不是很明顯，需要農村教師深入學習實踐。

綜合實踐活動課程的開設給我們教師的角色和行為帶來了一次蛻變，這蛻變是什么呢？我覺得綜合實踐活動課程需要教師博學多才，需要教師放棄權威，需要教師與學生共同發展。因為這實踐活動課程超越書本、超越體系化的教材、超越封閉的課堂。這門課程的靈活性大、知識領域很廣，所以我們要成為教育教學的研究者和新課程的開發者。要以朋友的身份和學生在一起，成為他們中的一員，與他們共同探討問題。研究問題，從知識的傳授者變成學生學習的參與者、合作者，變成學生活動的組織者、引導者。

農村綜合實踐活動的道路還很長很長，還要我們共同努力不斷學習探究，我相信只要我們努力了，農村實際活動一定會有一片燦爛的天空。~0~#98

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南汶西聯小活動課計劃

為使學生的校園生活更加豐富，拓寬學生的視野，發展學生的能力，全面實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質，特制訂活動課計劃：

一、指導思想

發展學生的興趣、愛好與個性特長，培養學生獨立思考與工作能力，以及對社會、自然環境的適應能力、抗挫能力都有很重要意義，通過豐富多彩的課外活動，讓學生開闊視野，主動活動，手腦并用，激發創新力、想象力，發展個性特長，增進身心健康，促進學生各方面素質得到全面發展。

二、總體目標

培養具有特殊技能的合格人才，以適應時代的要求。

三、活動時間

每周二、

三、四下午課外活動。

四、活動地點

各活動場地及活動室、教室。

五、活動內容

科學興趣類：計算機

文學藝術類：書法、美術

運動項目：體操、跑步、跳繩、踢毽子、扔沙袋、象棋、乒乓球、羽毛球、籃球等

六、活動步驟、要求

活動課是學校教育的重要組成部分，它對實現教育教學目的、提高學生的整體素質，促進學生的全面發展，起著特殊作用，是課堂教育教學所不可替代的。它是課堂教學的繼續和延伸，是以學生的“活和動”為基礎的，既要做到啟迪學生的智慧，發展其審美能力和創新能力，又要培養其良好品質，陶冶其高尚情操，促進其身心全面發展。

（1）為了達到一定的教育目標，我們應該有明確的目標，適當的計劃和個體差異

1、輔導教師要研究時代特點，特別是新時代小學生的心理特點，用靈活的活動方式，開展教學活動，使時代性體現在活動中。

2每一項活動都要有明確的目的，其目的必須服從于促進學生全面發展。

三。導師應在每次活動前設計活動課計劃，精心設計活動計劃，確?；顒禹樌M行，收到預期效果。

4在組織活動時，要根據小學生的年齡特點和知識水平安排活動的內容和形式，做到有針對性，體現活動的教育性。

5、根據小學生心理特征，要做到活動主題鮮明，形式新穎多樣，環境誘人感人，氣氛和諧，使學生感到新鮮、新奇、好玩、有興趣而樂于參與道道輕松育人的境界。

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3.數學實踐。

小學數學活動課可以開展數學實踐活動，是開闊學生視野的又一種好形式。您也可以去市場了解如何使用統計表來應對不斷變化的市場？如何利用所學的圖形制作漂亮的商標圖案等。

諸如此類的實踐活動，不僅會豐富學生的知識，而且能使學生知道數學在實際生活中有廣闊的應用，更重要的是通過社會實踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學生的能力，培養學生勇于解決實際問題的堅強個性。

4.數學墻報。

這是繼數學實踐之后，學生自己找問題自己解決問題的活動課的好形式。這種活動的開展，不但能豐富學生的數學知識，而且會提高學生寫作能力、組織能力以及美的欣賞能力，本學期準備在學生中廣泛開展。

五、教學進度：

九月數學游戲。

十月數學講座。

十一月數學實踐。

十二月數學墻報（或手抄報）

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大班活動課線上教學計劃

一、教學目標

本次線上教學旨在：

1. 幫助幼兒建立正確的價值觀和信念，提高幼兒的自我意識和認知水平；

2. 培養幼兒的團隊合作能力，培養幼兒發現、探索、解決問題的能力；

3. 發揮幼兒的主動性和創造力，激發幼兒的興趣和熱情，在玩中學、在學中玩。

二、教學內容

1. 主題：我的家

2. 活動內容：

（1）家庭自述

教師先給幼兒講清楚自述的步驟，告訴大家要介紹家庭的哪些方面，老師可以給出一份小樣本（如介紹父母的工作、家庭成員的愛好等等），告訴幼兒可以用圖畫、文字、視頻等方式來展示自己家庭的情況。

（2）家庭晚會

跟平常在家自娛自樂不同，這次晚會需要幼兒在家里聯合整個家庭一起表演節目，可以是歌舞、戲劇、相聲、小品、舞蹈等形式，重點在于全家一起參與、一起表演。老師可以給出一些小樣本以供參考，如《小幸運》的歌曲詞或是一些唐詩、宋詞、元曲等文學經典，也可以自由發揮。

（3）家長作品展示

指導幼兒向家長提供他們自己最喜歡的物品或特別的意義物品，由家長在自己的工作場所、餐廳或家中用表演、圖片等形式進行展示，盡量以幼兒的視角和語言來解釋家長所做的事情或所創造的文化價值。

（4）家庭夜話

家庭夜話是指在睡覺前和家里的無所不談，幼兒可以在班級里分享家里每晚所講述的有趣的故事，幼兒可以用簡短的文字或圖畫來展示這些故事。

三、教學方法

1. 團隊合作

幼兒需要與家里的成員進行合作，通過討論和協商安排演出時間、節目內容等，培養幼兒的團隊合作能力。

2. 探索發現

班級內的幼兒分享自己向家長所詢問的問題，并與家長一起探索，發現問題的答案所代表的含義，培養幼兒發現、探索、解決問題的能力。

3. 激發興趣

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通過展示幼兒喜歡的物品和手作品，以及父母的工作經歷和創造性成果，激發幼兒的興趣和熱情，讓他們在玩中學、在學中玩。

四、教學結束與總結

本次教學是一種新形式的線上教學體驗，不僅給幼兒帶來了不同尋常的學習方法，還與家庭關系聯系緊密，更多的是讓學習變得有趣和有意義。在本次教學中，幼兒們探究和發現了自己及家人固有的少數族裔習俗、傳統與價值觀，并將這些信息整理入家庭自述、互動體驗、作品分享、夜話娛樂等環節之中，最終完成校園與家庭的共同體驗和學習體驗的交流。

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習活動的展開。

（2）集中與分散，課內外結合，教師有針對性地指導。

在課堂上要利用一部分時間，教師要對學生進行集中指導，或者學生要互相交流、討論；要利用更多的課外時間，包括節假日、寒暑假，讓學生開展集體或個人的科研活動。

1注重綜合實踐理論知識的教學。

2加強對學生各個活動階段的指導和監督。

3、讓學生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。

4通過豐富多彩的實踐活動，使學生積極接觸周圍環境，在實踐中增長知識，鍛煉綜合能力。

5要加強學生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，逐步完善學生綜合實踐個人成長檔案。

九年級活動安排：

二月社會調查與實踐

三月道德風尚教育

四月環境污染調查與環保

五月中學生心理教育

六月一路書香伴我行

五、總結

1.學生整理自己的資料并寫下活動的經驗，感受和收獲。

2、綜合實踐活動成果展示

2012年2月14日

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一、指導思想

綜合實踐活動是國家規定的必修課，包括研究性學習、勞動技術教育、社區服務和社會實踐。

總的指導思想：一是以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，積極探索課程改革新路，著眼于改變課程結構過于強調學科本位和缺乏整合的現狀，發展學生的全面素質，滿足學生成長的需要，培養學生成為社會需要的人才，促進辦學特色的形成。二是以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的。

開設綜合實踐活動的目的是讓學生接觸生活和社會現實，通過親身體驗學習，積累和豐富直接經驗。培養學生的創新精神和終身學習能力；增強學生對自然、社會和自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內容；引導學生在生活中，在實踐中，在應用中學習，并積極參與社會和生活。為學習知識、生活、技能的整合搭建了操作平臺，為學生綜合素質的提高提供了可能。

二、活動目的要求

1增強學生對自然的認識，增強愛護自然、保護環境的意識和能力。

（1）走進自然，增進對自然的了解，了解人與自然的內在關系。

（2）關心自然環境，獨立**自然問題，具有環保意識；

（3）參與環?；顒樱岣攮h保能力。

2．主動積極地參與社會活動和社區服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

（1）踏入社會，增進對社會的了解以及個人與社會的關系；

（2）關心社會現實，主動解決社會問題，在力所能及的范圍內積極參與社區活動，服務社會，培養社會實踐能力；

（3）遵守社會行為規范，培養社會交往能力，學會與他人生活和工作；

（4）關愛他人，關愛社會，具有服務社會的意識和社會責任感。

三。掌握基本生活技能和勞動技能，具有自我意識能力，養成負責任的生活態度。

（1）自我反省，增強自我意識，樹立自信，樹立人生理想，積極向上。