歷史見習活動總結(分享十篇)
發表時間：2022-10-30歷史見習活動總結(分享十篇)。
〈1〉歷史見習活動總結
見習總結
11早教班
姓名：王伊涵
見習總結
在教育五園實習一個周，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。
通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。通過見習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個周的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。
〈2〉歷史見習活動總結
初三年級
“珍愛生命，遠離毒品”活動總結
本次“珍愛生命，遠離毒品”活動結束了，在師生共同的努力下，活動開展取得了圓滿成功，這次活動達到了預期的目的，既增長了同學們的知識，又給平淡的生活帶來一絲活力和生機，增添了無限樂趣，豐富了同學們的課余生活，諸如此類的活動我們應該經常開展。在這里，老師們也呼吁學生從自己做起，珍惜生命，遠離毒品。現提出以下建議供學生遵守：
1、 要認真學習禁毒知識，深刻認識毒品的危害性。
2、 要樹立反病毒意識，提高自我保護能力。
三、從我做起，抵制毒品。
4、 參與禁毒工作，主動打擊毒品犯罪。
有兩個一等獎，三個二等獎和三個三等獎。具體單位如下：
一等獎：2班（曹浩然）、5班（楊瑞）
二等獎：3班（朱瑞松）、7班（張莎莎）、8班（陳悅）
三等獎：1班（奚曉薇）、4班（王詩瑤）、6班（陳仁）
初三歷史組
2010年3月10日
初三年級
“該不該重建圓明園”活動總結
活動結束了，但是活動的余音卻永遠在天空中回蕩，這是一次十分有意義的活動，經過本次活動，極大的鍛煉了同學們的動手動腦能力，拓展了大家的歷史知識，極大的鍛煉了同學們的意志。同時活動也把歷史課堂搬到了課外，極大的的豐富了歷史課堂內容和同學們的歷史知識，為歷史學習增添了無限樂趣，找到了一條嶄新的道路。
有兩個一等獎，三個二等獎和三個三等獎。具體單位如下：
一等獎：1班（王宏櫻）、4班（張端）
二等獎：8班（楊娟）、6班（王淑）、2班（朱曉楠）
三等獎：7班（劉丹丹）、3班（張欣一）、5班（關夢文）
初三歷史組
2010年5月10日
初三年級
“我最敬佩的歷史人物”活動總結
本次“我最敬佩的歷史人物”活動在師生共同的努力之下，取得了喜人的成果。在這次活動中，同學們走出了歷史課堂，對歷史人物的形象認識更加明確，對于如何評價歷史人物認識更加全面，在這樣一些有意義的活動中，鍛煉了同學們的動手能力，拓展了同學們的視野，激發了大家學習歷史應用歷史的興趣，給同學們找到了一個自我展示的平臺，達到了預期的目的，在我們今后的學習過程中應該多開展類似的活動。
一等獎有兩個，二等獎是三個，三等獎是三個。 具體獎項如下：
一等獎：6班（賈田田）、3班（萬丹）
二等獎：8班（李雯雯）、2班（鄭元坤）、7班（李東冉）
三等獎：1班（梁文倩）、4班（陳力群）、5班（吳黎明）
初三歷史組
2010年4月10日
初三年級
“勿忘國恥，居安思?！被顒涌偨Y
本次“勿忘國恥，居安思?！被顒釉趲熒餐呐χ拢_展得比較成功，在這次活動中，同學們走出了歷史課堂，把歷史學習的過程延伸到了其他課堂和學校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動中，鍛煉了同學們的動手能力，拓展了同學們的視野，激發了大家學習歷史應用歷史的興趣，給同學們找到了一個自我展示的平臺，達到了預期的目的，在我們今后的學習過程中應該多開展類似的活動。
一等獎有兩個，二等獎是三個，三等獎是三個。 具體獎項如下：
一等獎：7班（李旭輝）、8班（徐劍楠）
二等獎：4班（孫乾祥）、2班（鄭吉華）、5班（卞明月）
三等獎：6班（王菲）、1班（梁文倩）、3班（楊坤）
初三歷史組
2010年4月29日
〈3〉歷史見習活動總結
信用社見習總結
自20xx年x月份參加工作至今，已經有半年時間。在這半年中，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，我各方面都取得了長足的進步。
不懂就學，是取得進步的前提和基礎。合規建設學習、各項業務的學習，理論結合實際，不斷學習不斷進取。學習各種金融法律、法規，積極參加單位組織的各種學習活動。通過不斷學習，使自身的思想理論得到了進一步的完善。勤勉的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。農村信用社以“三農”服務為宗旨，認真、仔細地辦理每一筆業務，嚴格遵守各項金融法律、法規以及單位的各項規章制度，認真履行“三防一保”職責，自覺按規章操作。從第一天開始，認真學習儲蓄電腦業務系統、財會業務等業務技能，從零開始，在同事們的悉心指導下，幾個月下來，已經能比較熟練地掌握了，而且已經能夠獨立上機操作業務。
在今后的工作中，我將繼續努力不斷學習進取，朝著以下幾個方向努力：
1、 社會的發展很快，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種金融理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應行業發展的需要。
2、 熟練的掌握各種業務技能特別是業務系統的操作、財會業務等技能才能更好的實踐為“三農”服務的宗旨，我將通過
多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。
3、 不懂就問，不懂就學，像專業能手求教。理論結合實踐才能不斷取得進步，實踐是證明一切的根本，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。
總之，短短的半年見習期，使我認識和了解了信用社，并掌握本部門專業技能，這半年是我人生角色轉換的半年，也是我在的農村金融事業上的起點，我會堅持不懈的努力學習進一步提升自己，更好的為農村金融事業服務、為“三農”服務。
〈4〉歷史見習活動總結
一周的時間轉眼即逝，我們在xx幼兒園也完成了自己的最后一崗。
第一天來到幼兒園，陌生感和局促感不斷涌動。由一名學生變成一名老師，我們內心都承受這巨大的壓力。從開始的不知所措到到最后的依依不舍。
第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生生疏的幫老師做事，生怕自己做的不好?？粗粋€個可愛孩子們，很想去接近他們，但不知道該怎么與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個新老師。
可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧，有點手忙腳亂的。
在幼兒園的這一周，我忙碌著，但我是快樂的，因為我學得到了課本以外的知識。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開展活動時，要用什么樣的方式開展?要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力?在活動中如何讓幼兒學到知識?如何了解幼兒的個性差異等等。
更重要的是如何讓幼兒喜歡你，喜歡你上的課。這些都是我在課堂上學不到的東西。
在這一周中，我不僅了解幼兒日常生活活動，還看到了老師對工作的熱情和責任感，對幼兒的愛心和耐心。經過這次的見習，讓我
真正了解幼兒教師是那么的不容易。時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。
最后、感謝xx老師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭取這么好的機會，謝謝老師，也謝謝班主任對我們的調教。
〈5〉歷史見習活動總結
見 習 總 結
時間如流水，一年的見習期一晃即逝，在這過去的將近一年的見習期中，在領導和同事們的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。張集鐵路工程：20xx年x月份，公司派我到張集鐵路第一項目部見習，此前，我對鐵路工程可以說是了解甚微，為了能盡快的適應工作，我業余時間積極自學鐵路工程有關方面的知識，勤看規范。邊學邊干，將實踐與所學相結合，盡快適應自己的工作崗位。
這是我人生中正式踏上工作崗位的第一個工程，不管是工作環境還是工作條件，都刺痛著我的心，但領導與同事們熱情的接待、幫助與關心，使我的心很快的平靜了下來，很快的投入到了工作當中。 在領導的安排下，主要從事技術性工作，測量當之無愧是走在所有工作的前列，它對整個工程的影響可以說是舉足輕重的。在項目測量主管（張寧）的耐心指導下，工作中，就測量的每一環節，不管是我知道的還是我不知道，他都會耐心的指導我。在工作之余，我積極向領導和同事學習全站儀的使用方法，熟悉每一個按鍵的使用功能，練習自己的操作速度，很快就了解，掌握了全戰役的操作方法。 為了讓工程不因為測量而耽誤進程，只要需要測量的地方，不管是在烈日還是寒冷的天氣下，我都會毅然的去完成。特別是在施工中，因不小心，樁位多次被破壞，這無疑給同一道工序帶來了多次麻煩，這就是領導給我們倡導的在兢兢業業做好本職工作的同時，要學
會工作管理。
一項工程，并非一個人能完成，它需要各部門每一位工作人員的團結協作，不管是自己單位、監理單位、業主以及其他單位。但為了給自己營造一個良好的施工環境，必須與其處理好協作關系，尤其是工程的各關鍵環節，否則，將會適得其反。這樣做，讓各部門在相互信賴的基礎上，對工程的進展、對各個環節需要注意的地方，均心中有數，不會因協調不當出現各種閃失，影響工程進度。工期就是控制成本的有效途徑之一，多一天不必要的工期，也就意味著多了一項不必要的經濟損失。
為了能在實踐中多學習東西，鞏固和提高自己的知識水平，20xx年x月初，項目部領導給我分配了一個橋以及兩個涵洞，每一項工程，走在前列的還是測量工作，它在地面上的定位精確與否，直接影響到后續工作的成敗。由于施工需要，我負責2#橋的測量工作，（當然要在師父的輔助下完成）。為了避免不必要的錯誤發生，在每次測量中，我均會反復復核各種數據，就不可避免的誤差，常運用誤差理論對其進行全方面的誤差分析，力求做到精確。在后來的事實證明，在我所負責的測量工作中，全部滿足現行測量規范的要求。
其實，在測量工作中，控制網的布置極其坐標的測設對后續工作有著深遠的影響，為了提高精度，師父要求我們就所布置的控制網作反復的閉合測量，就每次測量的結果均用平差軟件進行平差，直至誤差遠遠小于允許誤差為此。當然，在這測量成果中也包含著每一位測量人員的辛酸與汗水，在測量上，很榮幸的是，距今為此，從未
犯過技術性錯誤，我深信這與自己踏踏實實的工作態度是分不開的，這或許就是自己工作上的些許成功，我將會倍加珍惜。通過對鉆孔樁的施工，這從另一個角度提醒我自己，在過程控制中，要不斷的發現問題、分析問題、解決問題，這樣才能全面的保證質量、全面的鍛煉自己。
一句話，各項技術標準，都是為生產服務，都是為現場施工服務。為了將各項技術標準落到實處，沒有現場這個舞臺，是不可能實現的，這就是理論指導實踐，從實踐中體現理論價值之處。在現場，通過自己虛心請教，從現場各施工人員那學到了好多從書本上不能學到的經驗性的東西，從測量→成孔、鋼筋籠加工→灌注→成樁→承臺澆筑→墩身澆筑→預制梁架設→墊石澆筑等整個下部結構的施工中，可以說，每個環節都有我的“足跡”。總之，這次現場“練兵”，充分證明我有能力做好我的工作。
在整個過程中，內業也是必不可少的一部分，資料的整理，在質量上對工程可以說也有深遠的影響，它是工程問題查詢的有效途徑之一，是工程交驗的重要組成部分。通過對內業資料的整理，使我深刻的體會到，這也是一個學習的過程，是一個積累知識的有效途徑之一，在整個竣工圖繪制的同時，讓我擁有的計算機方面的知識也有了用武之地。除現場外，可以說它也是一個全方位鍛煉自己的機會，尤其是一次對工藝流程深解的機會。總之，在此過程中，我學習的理論知識，得到了進一步的鞏固和提高。 從工程開工之日起，程經理就在職工大會上特別要求，內業資料的整理必須跟上工程進度，因為資料的日
積月累，到最后來就是負擔。從中，我深刻的體會到，在各項工作中，合理安排時間的重要性。
在項目部，雖然我們天天都在講安全，時時講安全，但還是發生了一些不可想象的安全事故。這只能說明一點，在實際生產過程中，我們的安全意識并未加強，而且放松了警惕，這就告訴我們，安全規則不是編寫出來供大家觀光的，而是需要大家一道來協助執行的，里面的每一條，可以說，都是用鮮血換來的，都是用血譜寫的，每一條就是一個血的教訓。
在工作中，我一直強調在過程中講安全，不應在結果上講安全，將一切安全隱患消滅在萌芽中，這才是我們講安全的關鍵。倘若從每一位民工到我們每一位職工均能做到這一點，我想，即使是突發性安全事故，也能有效的控制。減少一件安全事故，就少了一份經濟損失，多了一份家庭幸福，只要全民操心，時時講安全，處處講安全，并將其落到實處，我相信就能有效的控制、避免安全事故的發生，就能創造安全、高效、文明工地。
總之，在這一年來的見習中，通過自己的努力以及在領導和同事們的耐心指導下，將自己所學的理論知識與實踐作了一次充分的結合，使自己的理論知識水平得到了進一步的鞏固和提高，同時進一步的考驗了我發現問題、分析問題、解決問題的能力。當然，在工作中，或許也存在工作不到位的地方，希望能得到領導的諒解。我深信，這次見習，是我工作中，是我人生中通向成功的一個基點，將會對我今后的工作、人生產生積極而深遠的影響。
〈6〉歷史見習活動總結
20xx年x月x日，我很榮幸的從江蘇警官學院來到海門市公安局進行了40多天的警務見習。在見習期間始終不忘在校老師的教誨，認真聽從當地公安機關的各項派遣任務，嚴格要求自己，把自己當成一名正式民警來對待，圓滿地完成了此次見習任務，具體情況如下：
在工作中，積極配合當地公安機關民警辦案，協助民警接處警、調查走訪、摸底排查、辦理各種法律手續；熱情接待報案群眾，盡可能的幫助報案群眾；對犯罪嫌疑人采取嚴肅與謹慎相結合的基本策略。
在生活中，嚴格遵循《人名警察內務條令》的要求，嚴格管理自己的個人事務，做到“人要精神，物要整潔”的基本方針，為將來走上警察的工作崗位打下了扎實的基礎。
常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。40天的見習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問實習，給我步向人生一個階段上了一節悠長而充實的公開課，使我終生難忘。見習，使我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己正式走上工作崗位做準備。見習，是公安大學生重要的一課，付出了便有收獲。這次見習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了警察這個神圣職業，也感受，思考了許多公安體制改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。
在見習期間我也得到了當地民警的熱情關懷與專業指導，他們以自己的親身經歷為樣本，用鮮活的例子來教育我如何才能成為一名優秀的人民警察。當然，在見習期間，我也發現自己有一些不足：一是學習還不夠，特別是學習與實踐之間的結合還不夠。二是業務工作還有很多不適應的地方，需要繼續努力；三是對一些問題的處理發面還沒有多少經驗；四是如何做群眾工作方面還需要進一步加強等等。在今后的工作中我一定會克服這些不足，用過硬的專業知識和滿腔熱血投身到做一名優秀人民警察的行列中。
通過這次見習，讓我清楚的認識到，任何一種工作都需要對工作的熱情，認真負責的態度，吃苦耐勞的精神，良好的人緣，健康的身體。讓也我更加深刻的了解了作為一名警察的艱辛與不易，也更加深刻的了解到警察這個特殊職業所要面對的社會中的各種矛盾遇難題，我決心以此為始，全身心的投身到“鞏固共 產 黨的執政地位，維護社會長治久安，保障人民安居樂業”的崇高事業中，做一名優秀的人名警察，為我們的國家，為我們的社會貢獻自己的全部力量！ 同時，我要真誠的感謝各位領導、各位老師、各位民警對我的關心和愛護，對我的幫助和教誨，請各位領導和同志們放心，無論我能否有幸留在這里，我都會好好工作，把這里的光榮傳統發揚光大，無論我走到任何一個地方，在這里的收獲都是我一生最寶貴的財富。
〈7〉歷史見習活動總結
一、活動目標
為了讓當地小學的孩子們了解更多的知識，信息，開闊眼界，讓他們真正感受到學習的快樂，燃起他們更高的學習興致，同時可以給大學生一個教學實踐的平臺，將自己所學的知識與社會實踐相結合，提高大學生的教學能力和組織能力，豐富大學生的校園生活，讓孩子們在富有趣味性的課堂中提高學習的積極性。
二、活動內容
（一）活動的簡介
2012年11月23日（星期五），羅定職業技術學院外語系五09英語教育（1）班38名見習生到羅定市附城鎮平西小學開展以“愛心點燃希望，實踐成就夢想”為主題的支教見習活動?；顒託v時一天，主要由羅定職業技術學院外語系主辦，羅定職業技術學院外語系五09英語教育（1）班承辦，另外還得到了協辦單位羅定市附城鎮平西小學和外語系領導的大力支持?；顒釉趲ш犂蠋熈_玉屏老師的帶領和指導下，班長沈淑儀、學生張蓮煉以及各小組責任人：
廖玉鳳、陳妙玲、王金方、沈海新、黎明和、葉嫦翠、潘木蘭等人的精心籌劃，悉心安排下得以順利地開展并取得了圓滿的成功。
（二）活動的對象
主要是羅定市附城市平西小學從學前到五年級的學生
（三）活動的安排
上午，38名同學分成7個小組分別到不同的年級和班級去聽課，向平西小學的老師學習如何教學，如何調控課堂氣氛，如何引導學生思考、學習，如何管理學生等等。
下午，每個小組將派三名代表到平西小學的學生那里，課程由我們安排。主要通過這一次的鍛煉，讓見習的同學了解如何去當一名人民教師，如何教育學生、引發學生的學習興趣，如何調控管理課堂紀律等等。
三、活動總結
（一）活動前期
1、由于本次活動籌備及舉辦都非常的匆忙，11月16日與平西小學的校領導聯系并取得允許舉辦本次活動的口頭承諾后才開始著手整理方案，方案整理出來后又要經過系領導的審批和平西小學領導的審核，待兩方都無異議方可執行。這些步驟是浪費時間，但它們是不可或缺的。早在很久之前，我的心底對此活動的開展就已經計劃很久的了。
一直沒有動手把它落到實處。如果我提前向上一屆的師姐討教，提前把方案整理出來是不是就可以節省很多時間去籌備？它還可以給學生更多的時間準備。
這一點是我疏忽了的?；蛘呦蛐７綘幦「嗟臅r間去籌備，但很多方面都是我沒考慮到的，這些不周全都讓這次活動遜色且含糊。
2當活動通知繼續的時候，我說我會盡力為每個小組借課本，但我也補充說我不能借。也許當時沒有強調后者，這就造成了學生的誤解，產生了矛盾。另外，在與他人交流時，語氣、態度過于強硬，言語、語言不夠成熟，使矛盾更加嚴重。
給活動中后期的工作帶來諸多不便。
3、與平西小學教職工沒取得很好的溝通聯系，沒有辦法給同學們帶來最新的教學進度資訊，為同學們備課帶來一定的影響，使他們對接下來的試講、上課信心不足。
4時間安排的考慮不夠全面，最后還是多虧了羅玉屏老師的指導。有很多細節也沒有考慮到。各組的準備工作沒有及時跟進和監督。
5給學校的感謝信準備得太晚了。很多東西都是后來匆匆加上去的。
6、臨時加上去的第七小組，人員安排得像“抽壯丁”，沒有考慮到各小組組員的是否接受，激發了組員內部的小矛盾。
7小組模擬教會教學總結（第五組）
組長：黎明和
組員：張蓮煉、陳燕葵、彭立婷、彭小梅、廖思華
授課教師：陳燕葵（數學）、何黎明（中文）、廖思華（英文）
時間：2012年11月22日
語文：（明和）
1、叫學生朗讀之外，還有哪些要學生做的？（安排問題）
2、板書要完整的（寫得太低）
三。姑息的方法還不夠成熟，尤其是作為一名男教師。
4解釋這座古廟很無聊。你能編個故事來解釋嗎？
5、步驟不明確(時間控制不當)
1）引入（討論） 2）生字 3）讀詩 4）解釋
5） 情景6）背誦7）作業
6插入故事背景（孟浩然被降職）
7新詞可以用不同顏色的筆在詩中標出
思華：（英語）
1、笑場好的方面：
2、建議把小組分組競爭1）教具準備得很好
三。黑板的使用是不合理的。2） 游戲很豐富，但是
4你可以準備另一套**或卡片來玩游戲
5、體力不足
6、欠缺鼓勵學生的步驟
燕葵：（數學）（注：未完成）
1建議我們應該學會如何運用好一對一的學習和教學方法
2、注意書寫
3、生生不配合應該真么做？（好好考慮）
立婷：（數學）
好的地方：1、引入的方法
1、你教的是什么科目？（所有授課的組員都要注意的。）
2、聲音不夠大
三。舉例時要注意生動的表達
4、書寫的字太小
5知識寫作筆誤：44/km
11月22日晚重講
彭立婷：數學
1在要求學生回答問題時，請注意技巧
2、板書（亂）
黎明和：語文
1、引入的時間控制
2、自己對自己所講的內容都不確定，好似自己同自己講一樣，與學生的互動太少。
3、把介紹詩人的環節放回前面
意見建議：每個人都應該寫一個帶有教學步驟提示的便利貼
（二）活動中期
1、早上集中時間十分緊湊，沒有等帶隊老師apple來就出發了，也沒有主動聯系帶隊的老師，同時也讓帶隊老師聯系了我們接近半個小時都聯系不上。這是對羅老師的不尊重。作為這項活動的策劃者和負責人之一，無論出于什么原因，我都負有不可推卸的責任。
2對平西小學教學樓的教室分布沒有認真了解，在活動開始始就出現了錯誤。
3、發生突發事件情況，上午學前班和三年級的老師去市里參加說課比賽，因此對學前班和三年級見習同學的安排做不到位。如果以后有同樣的活動，就要多備課，以免影響下午的課程安排。
4作為一名見習生，他應該謙虛，聽完一節課后向老師請教。只有這樣我們才能學到更多書外的知識。
5見習生要注意著裝和行為舉止
6學生在以后類似的活動中，盡量不要給學生簽名和q號
（三）聽課、評課
平西小學五年級
第一節：語文（羅主任）《頤和園》
導論——自由閱讀——學生的話語——對課文的理解
1、上課先整理好學生的情緒，坐要端正
2用問題吸引學生，問學生，引導學生積極回答
三。要求學生自由閱讀，以自己的方式閱讀，理解課文大意
4、個別表揚、鼓勵
5、教生字：學生讀——學生找（多音字、易錯字）
6、出錯的學生，老師以“別緊張”為由鼓勵學生回答
7、引出易錯字的方法好
第二節：數學（黎柱主任）
1、以提問形式復習
2、同桌之間相互檢查
3、又能拉動變形的四邊形引出“三角形具有穩定性”
4培養學生的實踐能力有助于學生對知識有更深刻的認識
第三節：語文（羅主任）
1、課堂語：挺直腰桿
2、板書框架很好
3、回答問題機會均等，顧及到每一位學生
4、著重培養學生的表達能力
第四節：語文（黎明和）
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1、聲音太小，沒有震懾力
2、板書太慢
3、孟浪？
4、課堂紀律太吵
羅主任的教學建議：
1介紹的時間和內容可以告訴我們背景：李白和孟浩然相識相識，從而了解他們的友誼。
2詩歌的解讀可以是一種過渡，不一定是一句一句的講解，學生不會聽的。1）時間、地點、人物······再過渡到第二句 2）著重講解最后一句，“帆都走了，只剩下江，還看什么呢？體現了什么？
”這樣就重點突出了“依依不舍”的思想感情
第五節：思華（英語）
1、聲音太小
2提前在前門，鈴聲響起，走進教室，接下來要做的就是管理紀律
三。沒有教學生在書上寫中文的意思，許多學生甚至沒有打開書
4、應變能力不強（hot dog）
5、對vegetable的認讀應加強
6玩游戲太吵了，玩得不好，紀律也不好
第六節：燕葵（數學）
1、聲音太小
2、課堂好吵
三。請太多的學生出去鍛煉。一組就夠了
4、原來“兇”是不管用的
5、管紀律比上課還多，方法應該適當轉變
（四）活動后期
1、沒有布置好寫總結的任務
2.沒有摘要說明的形式（紙質或電子文件？）
三。沒有內容概要總結（活動前、中、后、聽力、課堂評價、活動感受、收獲）
四、活動感想
通過這次活動，相信每個學生都能站在講臺上，或者一直坐在講臺下，都會有很多感悟和收獲?；顒咏Y束后，我只有一個問題：你有沒有抱過這樣一個小學生？
在未來的教學道路上，我們可能會遇到更多的正式學生和更多的突發事件。但是作為一名人民教師，你應該怎么做？怎么去應對？
如何管理學生和課堂紀律？怎樣樹立自己的威信？有太多的問題要我們去考慮！
這只是我們教學生涯的第一站。我們未來還有很長的路要走。我們似乎看到了未來的人生道路。最后，祝五09英語教育（1）班全體成員有個美好的未來！桃李滿天下！
（雖然，總結里有同學們的太多不足之處，但這次的列出來只是為了下一次的改正和避免，希望見諒?。?/p>
后記：我知道因為這件事得罪人是不可避免的。我沒有組織過任何活動，也不熟悉外交技巧。我只是班上一個普通的學生，不是班干部。我如何組織這樣的活動？
而且還那么大型??？但我就是認為這樣的機會很難得，我又是一個明知道有困難，明知道吃力不討好，但我就是要去碰一碰板，沒有那一點點痛，我有怎么能記憶深刻呢？又怎么能成長呢？
權當是一個訓練，一個成長的機會，一個磨練的機會，做你認為應該做的事情。
〈8〉歷史見習活動總結
見習總結
20xx年x月x日來到了北碚區澄江鎮小學校開始了我們大二下學期為期兩周的見習。這次見習的任務是試教、試作，試教就是走上講臺嘗試給學生上課，試作是跟著班主任學習一些班主任工作的事情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在澄江小學老師的身上，我就看到了這種無私奉獻的精神。這次我試教的指導老師是任一年級（1）、（2）班數學的郭艷紅老師，試作的指導老師是任一年級（1）班班主任的蒙玲老師。郭老師教學認真、嚴謹，對待每一個學生就像自己的孩子，熱心幫助別人，解決別人的問題；蒙老師把班上管理得井井有條，給予每一個學生無微不至的關心，事必躬親；還有學校很多老師給了我們很大的啟發。
20xx年x月x日，我在一年級（2）班上了一堂數學課，這節課的課題是整十數加、減整十數。第一次當著許多老師站在講臺上，心里還是挺緊張的，有時還感覺說了上句不知道怎么說下句，這大部分都要歸結到事先準備不充分吧。在講這節課重點的時候，引導學生回答沒有引導得好，最后就變成了自己一個人講、學生聽的局面。當提出一個問題時，學生沒有積極回答或沒有反應，心里就感到特別的焦急；但是問了很久之后當有人說出你心中想要的答案時，就會很激動。在講的時候希望學生都能聽懂，想把每一個學生都能講懂，但這在課堂那40分鐘有點不切實際。
之后的評課，老師們給了我很多寶貴的建議。每當我們上完一節課后，老師們都會對我們的課進行交流，評課前老師會讓上課的實習老師先談一下自己的看法、體會，然后他們就開始表揚我們做的好的地方，之處不足之處，對于不好的地方，就會給出中肯的建議，讓我們充分認識到自己的不足。這對于我們這些沒有任何經驗的見習老師是難能可貴的機會，我們要積極吸聽取老師提出的建議，努力改正自己的不足之處，完善自己，為將來做一名合格、優秀的教師打下良好的基礎。作為一名小學老師，我們要啟發學生的思維，讓學生積極發言，開發他們的創造力，不要讓他們局限在小范圍內，方法要多種多樣，課堂應交還給學生，老師要經常走下講臺，查看學生的完成情況，要實現老師與學生之間的互動，實現121課堂教學模式，開創幸福課堂。
課后，看到自己講的那個班的作業，就想自己把那個班的作業全部改完，不讓不讓插手，看一看他們那節課的知識到底掌握得怎么樣了，我有沒有講明白，如果是沒有，那究竟是哪沒有給他們講的明白，甚至有一種再給他們講一次的沖動。 蒙老師是一年級（1）的班主任，每天不但要管他們的學習，教授他們書本上的知識和做人的道理，還要照顧他們的生活，甚至小到他們吃飯排隊的時候，打掃衛
生的時候，還有剪沒有剪手指甲。看著蒙老師每天忙碌的身影，體會到了班主任的責任和重要性。
通過和指導老師的交流，我們指導了作為教師首先應該讓學生覺得極富激情，這樣才能調動他們的學習積極性；其次要尊重學生需要，通過多種方式在教學過程中激發學生的學習興趣，或直觀演示，或旁征博引，或巧設懸念……激發他們的欲望和動機，創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。作為教師要把學生所學與他們的實際生活聯系在一起。作為教師要給學生一個“交流”的課堂，實現“師生交流”和“生生交流”。作為教師永遠不要低估你眼中的差生，這世界原本就沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因為，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發他們的叛逆精神。作為教師應把書中別人的話變為自己的話，把深奧難懂的話變成淺顯易懂的話，把呆板無力餓話變為生動活潑的話。
講臺是一個神圣的地方，有一種神奇的魔力。站在講臺上，就好像心底里有一個聲音在對自己說：這就是我的舞臺，我要在這里演繹自己精彩的人生，在這里實現自己的價值，甚至有一天自己也會“桃李滿天下”。
教師是一個神圣的職業，是一個能實現自我人生價值的職業。一個好老師不僅需要活力四射的激情，還需要不厭其煩的耐心。學生，特別是低年級的學生，有些的領悟力還不是很強，這就需要老師慢慢引導，引導得時間也許是一天，也有可能是一個月，甚至是一年。耐心、細心、關心、愛心、善心，心心都放在學生的身上，那么，我相信，在不久的將來，我也會成為一名教得好、引導得好的好老師。
兩周的見習讓我們學到了不少，懂得了不少， 我們覺得實習不僅是把理論運用于實踐，而且是積累工作經驗，為以后的就業打好基礎。實習開闊了我們的視野，使我們對教育工作在現實中運作有所了解，也對專業技能有了進一步的掌握，更加堅定了我們要在教育事業這條路繼續走下去的信心。 我們感覺自己成長了不少，這里的工作，有緊張、激動、忙碌、嚴肅，也有穿插著輕松、快樂與充實，總歸是那么地令人難以忘懷。實習讓我們從一個只學到理論上操作的學生走到了一個能自己動手的實習工作者；實習讓我們從一個只會等著老師講課學生走到了一個能主動為學生講課的實習老師；實習讓我從一個只專注于怎樣學好的學生走到了一個只專注于教好的實習老師。
〈9〉歷史見習活動總結
見習總結
——08071406 高敏
周一：
在湖州師范學院學習了三年的我，終于在今天開始真正意義上的實踐。在跟隨帶隊老師來到湖州二中之后，我被分配到吳老師處學習。雖然吳老師因參加湖州市物理競賽的批卷而沒有來校，但我的收獲仍是不小的。
在另一位物理老師的指導下，我們進行了作業批改的練習。批改內容是重力勢能，我負責的是107班。在進行作業情況統計之后，我發現107班是一個相對的文科班，作業的練習都比較基礎。但是，107班學生對于概念類的題目掌握得不是很好。特別是分析論述題的時候，學生使用的詞句并不規范。能力提升題中的錯誤顯示出勢能零點是重力勢能這一章節中的難點，是學生難以完全掌握的地方。需要老師著重強調講解。明天，我可以與知道老師面對面接觸，希望可以學到更多的技能！
周二：
今天除了對功率這一節作業進行批改外，我還對3位教資高深的老師的物理課進行了旁聽。從中，我受益匪淺。3位老師各自有特色，都是我值得學習的對象。吳老師的課融會貫通，把過去已經學過的知識點結合今天將學習的知識點進行比較分析，找出相似點與不同點，以便學生理解和運用。調解課堂氣氛的方法也十分自然，并沒有任何突兀感，是我要借鑒的。但板書的設計稍顯不足，沒有整體規劃過的感覺。我以后要盡量避免。
其中另一節是為即將參加成人高考的解放軍們上的加強課。這是一堂系統性的復習歸納課，重點突出并且考點明晰，很適合高三復習時的講授。我著重記錄了考點知識以及重點難點的講解方式，獲益良多。
周三：
周三，我比往常起的更早一些。昨天傍晚陳利華等老師為我們講解了見習時要注意的禮儀。因此，我特地早起來整頓行裝。我早早地來到二中，翻開高一必修的書后，認真得學習今天將要觀摩的課程。我預先在腦中設想了一些自己的課堂場景，想在之后老師的課程流程中進行比較。這樣可以讓我更好地吸取知識。我發現，若要認真在腦中設想好一堂的流程是十分困難的。不僅涉及新課導入，課堂流程等??還要預測一下課堂上學生的反應。雖然計劃趕不上變化，但是沒有計劃應對的變化是會讓我手足無措的。
時間很快就過去了，來到教室的感覺與昨天決然不同。我并非毫無準備，沒有昨天那種戰戰兢兢的無錯，竟然還有絲絲毫毫地鑒定意味。一堂課結束，我發現收獲的較之昨天多很多！我剔除了一些自己設想中不合理的地方，并且添加了一些老師的神來之筆。
周四：
今天與指導老師進行了對教育學生的探討，關于班主任對學生生活管理。老師說，若作為班主任，不僅要對學生在學習上給予關注，做到身為教師的要求；還要對學生身理和心理上給予關注，做到類似家長的關注?，F在的學生會產生這樣那樣的問題，例如：“早戀”、“自卑”、“厭學”、“網癮”??各式的情況都有
可能發生。然而我要是遇到，應該從實際情況出發，因人而異的教導管理。切不能一概而論！例：自負的學生就要時不時敲打敲打，自卑的學生就要時常鼓勵??再者，作為教師平時要常與學生家長聯系，互通有無。只有在充分了解學生的家庭結構情況及家長對學生的態度之后，才能正確處理學生出現的狀況！
明天將是校外見習的最后一天，我要抓住這最后的機會向指導老師請教關于授課的問題。
周五：
今天是最后一天的校外見習。我找了一個指導老師空閑的時候去請教授課的問題。用牛三定律為例，吳老師從新課引導，教學流程等方面傳授我技巧。關于課堂的把握是最過重要的！學生及時的反饋是教師調整課堂頻率的基石。吳老師取出自己平時參考的教案設計給我講解了各個步驟的意義以及對于學生將產生的效果！他用自己平時累積起來的經驗給我上了一堂生動的實踐課程。
此外，我旁聽了高二年級的實驗課。我發現相較于高一年級的學生來說，高二的學生更有想法，并且在實驗課上更活潑，和老師的互動也更加頻繁。我發現對于不同年級要以不同的形式去教育，單一的手法已經不能滿足學生的需求了。
收獲總結：
快樂的日子總是過的特別快，彈指一揮間，一周的校外見習就已經結束了。見習工作雖然忙碌緊張，但是充實愉快，和指導老師一起探討的情景、與學生們一起歡樂的時光、和隊友們一起奮斗的日子，將永遠珍藏在內心的最深處，那是我人生經歷中難得的精神財富。經過一周的實踐，讓我真實地體味到做一名人民教師的艱辛與快樂，體會到老師肩上所承擔的責任使命，更讓我們明白到作為一名優秀教師，成功路上所要做出的付出與犧牲。
一、見習學校概況
我見習的學校是湖州二中。學校辦學始終以培養學生堅持“服務于祖國，奉獻于人民”的人生信念，成為“頂天立地有本事”，為實現中華民族偉大復興努力學習工作的一代新人為宗旨。“頂天”就是要有崇高的理想、堅定的信念、昂揚的激情，有堅定正確的方向；“立地”就是要能夠求真務實、踏實肯干、團結協作，有艱苦樸素的作風；“有本事”就是要有知識、有能力、能分析問題，解決問題、能不斷開拓創新。走出二中的學生要達到 “四個一”的具體要求： 一顆赤誠的愛國之心：二中學生在獨立人格的追求上，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，志在報效祖國，服務社會，奉獻人民。
一股高雅文明的正氣：二中學生品德優良，人格健全，熱愛生活，學會審美，誠實守信，協作共事，具有團隊精神。文明禮貌，正直高雅。
一身高品位的文化素養： 二中學生有強烈的求知欲望和獨立思考、探求新知識的精神，有發現問題、分析問題、解決問題的能力。知識面寬，基礎扎實，敢于冒尖、學有所長、主動發展，有終身學習和可持續發展的基礎。
一副強壯健美的體魄：二中學生熱愛體育、自覺健體，能根據自身的身體和生理特點，學會健身的技能和方法，講究衛生，有良好的生活習慣，心理健康，精力充沛。
二、教學工作
教學工作是整個實習中最關鍵的部分。我所涉及的科目是高一的物理，在實習的一周里，我總共聽了8節課（其中包括高一和高二的物理科目的課），另外，
還有批改作業和改試卷等。
1、積極聽課，認真反思，及時點評
通過聽課，學習老師積累多年的經驗，是一種最直接的進步過程。在實習的一周里，我聽了指導老師及物理組其他老師的課，體驗不同老師的講課風格，從多角度進行學習。對于一些講課非常精彩的老師，我們也互相推薦，在欣賞老師上課魅力的同時，我們更深刻地體會到作為一位優秀老師所具備的深厚功力。聽再好的課，如果不經過認真的思考與評價，并結合自身進行結合與提升，那聽也等于白聽。在聽課這方面，我的指導老師吳老師也對我做了指導，指明聽課的要領，同時也對我做出了要求。我認真聽好每一節課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制、學生的反應等等，并且做好聽課記錄，進行一定的反思，力求整體上把握學校的教學風格和方法，使自己盡快適應這里的教學基本方法和風格。
2、批改作業、試卷，認真負責
要想了解自己講課的效果以及學生掌握知識的情況，可以從學生的作業體現出來。因此我經常幫助老師批改作業，從側面來了解學生的學習情況，也從中理解到學生接受知識的能力，以便提高自己的教學能力。
在批改作業時，不但要認真地批改，而且在一些做錯的地方要適當加上一些提示或寫出正確答案。對個別特殊情況的要適當地加以說明提示。
批改作業與試卷，是每位科任老師的日常工作，一次兩次不算什么，但是長期工作下來，不僅需要保持耐心，還要有強烈的責任心；我也從中體會到做老師的艱辛，但當看到學生優異的成績時，我又深深地為之感動。
〈10〉歷史見習活動總結
見習總結
小教1012 林世華 20xx557006
通過為期五天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。 正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次集美小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。在這次見習中，我發現了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經驗和改正自己的缺點。我在觀察老師上課的過程中有十分深刻的體會。集小一些資深老師的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他們多年教齡的實力和經驗。而我們只是初出茅廬，和老教師對照，顯然經驗不足，普遍存在著上課與學生交流不夠，把自己的思維強加給學生，教學教法缺乏創新，處理突發事件缺乏經驗等情況。這就要求我們多向原任老師請教，學習經驗，并在實踐中結合所在班級學生的特點尋找適合的教學方法，充分體現學生的主體性，調動學生的積極性和主動性。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生，應該知道，小學20xx年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學20xx年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學20xx年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，德高為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中
的益友。
學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優秀的小學數學教師。
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