比賽主持人串詞稿

a：尊敬的各位領導

b:各位評委

a：親愛的同學們

合：大家晚上好！

a：“最是書香能致遠、

b:閱讀之樂樂無窮”

a： 這本書像一只蜜蜂，引導我們去欣賞花園里的風景；

b：這本書就像一匹馬，與我們一起在無邊的草原上奔騰；

a： 書如知己，陪伴我們走過春夏秋冬；

b： 書籍就像一個忠實的向導，引導我們進入知識的殿堂；

合：：今天，我們相聚在這里，開展“浸潤書香、點亮人生”“悅讀”演講比賽，共同分享這份收獲的喜悅。

b：首先，我很榮幸地介紹一下擔任本次比賽的評委，他們是：高校長、宗校長、劉校長、趙主任、高主任、王主任、

a： 李翠榮、連玉珍、張海英、李連煥。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

b:參加今天比賽的11位選手是通過預賽進入決賽的讀書積極分子，在此，請為他們熱情鼓掌，并預祝他們在本次比賽中取得好成績。

b： 在比賽正式開始前，我將宣布今天的比賽規則：

比賽采用100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最后得分（得分保留到小數點后兩位）。

a、演講內容：（計45分）

（1） ，貼近主題，豐富生動（20分）；

（2） 是的。語言流暢自然，富有魅力（20分）；

（3） 演講時間不得超過3分鐘（5分）。

b、語言能力：（計40分）

（1） 普通話流利，發音標準，語調準確，表達流暢（20分）；

(2)、脫稿演講（10分）；

（3） ，節奏優美，富有感情，肢體語言運用得當（10分）。

a、綜合印象：（計15分）

（1）、上下場致意、答謝（10分）；

(2) 、服裝得體，自然大方，氣質佳（5分）；

b: 讀好書、好讀書、讀書好蔚然成風，在讀書的過程中，涌現了很多生動有趣的故事，接下來，就讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講與他們一起分享其中的喜怒哀樂吧!

a：首先上場的是：來自三（1）班鄭星燦同學的《蘋果樹書上的外婆》，相信聽了她的讀書故事，你一定會對“好讀書、樂讀書、勤讀書，和好書”交上朋友的。掌聲歡迎！

b： 謝謝（星燦）的精彩演講。我的同學們，我媽媽就像春天的蠶，我就要死了； 母親如蠟炬，成灰淚始干； 母親如春雨，潤物細無聲.而母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；那么2號選手又會給我們帶來怎樣的精彩讀書感悟呢！

下面請聽五六春筍班（ 2 ）號選手趙亞敏的精彩演講，讀《狼王夢》有感！請（ 3）號選手做準備！

a:謝謝（ 2）選手的精彩演講，下面公布一下（ 1）號選手的得分，（ 1）號選手的最后得分是（ ）。同學們，你們喜歡聽童話嗎？

主持人：我也喜歡。下面就請來自

二、一班的（3）號選手，給我們講一講有趣的《小豬稀里呼?！愤@本童話故事，我們用最烈的掌聲歡迎上臺。請（4）號選手做準備。

b:謝謝（ 3 ）選手的精彩演講，下面公布一下（ 2 ）號選手的得分，（ 2 ）號選手的最后得分是（ ）。:同學們，《愛的教育》這本書是意大利亞米契斯寫的，它是以日記的形式，記錄下小學生恩里科四年級中十個月的學習與生活。

我相信大家都對這本書很感興趣，那就趕快聽聽( 4 )號選手郝佳茜的演講讀《愛的教育》有感！請（ 5）號選手做準備！

a:謝謝（ 4）號選手的精彩演講，下面公布一下（ 3 ）號選手的得分，（ 3 ）號選手的最后得分是（ ）。相信在場的每一個人都喜歡表演，接下來就讓我們趕快欣賞5號二二班的小豆丁們給大家帶來的《二年級的小豆豆》的表演吧！

相信會令你笑聲不斷！請（ 6 ）號選手做準備！

b:謝謝（ 5號二二班可愛的小豆丁門給大家帶來的 ）的精彩表演，下面公布一（4號）選手的得分，（4）號選手的最后得分是（ ），同學們，開始大家聽了2號選手讀《狼王夢》有感，相信還記憶猶新，并意猶未盡，那么讓我們再聽一聽，五一向陽班的小葵花，獨自站在舞臺上，和大家共同分享他的讀《狼王夢》有感吧！我相信你會對這本書有更深的了解。

請（7）號選手做準備！

a:謝謝（ 6 ）選手的精彩演講，下面公布一下（ 5 ）號選手的得分，（ 5 ）號選手的最后得分是（ ）。同學們， “書猶藥也，善讀可以醫愚”，書好比良師益友，教我們做人，教我們學習，讓我們一起來聽聽四（2）班任曉培同學的讀書故事吧。

請（ 8）號選手做準備！

b:謝謝（ 7 ）選手的精彩演講，下面公布一下（ 6 ）號選手的得分，（ 6 ）號選手的最后得分是（ ）。我們做孩子總喜歡和別人比較，比較吃穿，比較父母對自己愛的多少，在童話故事中動物們也是如此，下面請欣賞一二班給大家帶來的情景劇表演《猜猜我有多愛你》，掌聲有請。

請（ 9）號選手做準備！

a:謝謝（ 8）選手的精彩演講，下面公布一下（ 7 ）號選手的得分，（ 7 ）號選手的最后得分是（ ）。同學們，書是一位睿智的老人，不斷地啟迪著我們；也像一個真誠的朋友，我們有心靈交流。

他不僅能撼動我們的心，也能使我們的心波動。下面請聽來自四一班（ 9 ）號選手鞏夢詩的演講，讀《青銅葵花》有感。把她讀書的喜與悲和大家一起分享。

相信大家有獨特的感受。請（ 10）號選手做準備！

b:謝謝（9 ）選手的精彩演講，下面公布一下（ 8）號選手的得分，（ 8）號選手的最后得分是（ ）?！缎∝i稀里呼嚕》大家已經聆聽了二一班小朋友給大家帶來的精彩講述了，想不想再聽一聽？

或許你有更多的了解喲！下面就請10號，來自2.3班宋煥然小朋友給大家再次講講《小豬稀里呼?！愤@本童話故事，掌聲有請。

請（ 11）號選手做準備！

a:謝謝（ 10 ）選手的精彩演講，下面公布一下（ 9）號選手的得分，（ 9 ）號選手的最后得分是（ ）。同學們，聽-猜，這是名副其實的王子，父母寵愛，家庭關愛；它，不需吃苦，只管享受；不需動腦，只管服從；懦弱的駱駝，自私狹隘的王子，智力低下的孩子。

當家庭遇到強大的敵人時，它選擇逃跑；當弱者需要保護時，表現出冷漠和拒絕。為了享受舒適，它放棄了自由?？杀?，可悲，可悲，你知道這就是書嗎？

同學們真是太聰明了，對！就是《駱駝王子》，下面請欣賞最后一位來自4.5騰飛之燕班的選手王怡給大家帶來的讀《駱駝王子》有感！

掌聲有請

b:謝謝（ 11）號選手的精彩演講，下面公布一下（ 10）號選手的得分，（ 10 ）號選手的最后得分是（ ）。同學們我們稍等評委為最后一名選手合分，我來給大家唱一首《澎湖灣》這首歌吧！

好不好？會唱的一起唱！

a:同學們，他唱的好不好？輕松過后，現在有我公布最后一名（ 11）號選手的得分，（ 11 ）號選手的最后得分是（ ）。

a： 學生：今天的選手就像夜空中閃耀的新星。

b: 今日的“悅讀”演講比賽會，猶如輕松的真情聚會。

a:讀書，是一種浸潤。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。

b：讀書，是一種享受。享受陽光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃

a:希望同學們做到開卷有益b:我們愛讀書；

a:良師益友b:我們讀好書；

a:行萬里路b:我們多讀書；

a:樂在其中b:我們勤讀書

a： 今天，我們在這里互享讀書，讀書交朋友，分享讀書的快樂！

b： 明天，我們將繼續以書為友，與書相伴，與書一起積累智慧，與書一起點亮人生

讓閱讀成為一種學習方式，

讓讀書成為我們一種生活習慣！

讓我們與好書為友，打好人生底色

讓我們與經典相伴，豐富我們美好的童年

今天的比賽到此結束。a： 再次感謝各位評委、老師和參賽者！b： 謝謝你。今晚因為你而精彩！合：最后祝大家開心每天！每晚都做好夢?。。?/p>

? 學校讀書月主持稿 ?

開 場

尊敬的各位領導，

B:親愛的老師、同學們：

C:大家

合：晚上好!

D：這里是頒獎典禮暨文化藝術節閉幕式的晚會現場。

A:師者如蘭，德藝雙馨

B:師德如水，潤物無聲

C:師者如燭，嘔心瀝血

D:師德如光，照亮前程

A:良師益友六載春秋，三尺講臺精英薈萃頒獎晚會主持詞B:學高為師身正為范，桃李天下如沐春風

C:為拉近師生距離，讓學生更好抒發對老師的感激之情，自20xx年起，“”主題活動已成功走過6個春秋。

D:在這個過程中，我們見證了一位又一位受學生尊敬，同事認可，學校滿意的好導師。

A:為人，他們胸襟博大廣納百川

B:為學，他們治學嚴謹深鉆博采;

C:為師，他們傳道授業誨人不倦;

D:為友，他們關懷備至平易近人

A:下面，我宣布頒獎晚會暨文化藝術節閉幕式 正式開始!

B:請允許我介紹出席本次頒獎晚會的領導：。。。。。。。。。。。。

C:讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

D:接下來有請。。。為本次頒獎晚會致辭。

(A/B主持人下)

第一章 師恩似海

節目1 歌舞《教師圓舞曲》

C:感謝。。。老師。

C:在我們的校園里，總能見到老師們繁忙的穿梭在教室與實驗室之間，他們就像一位舞者，在一次次“演出”中展示自己最精彩的一面。

D:那首歌贊美了他們的辛勞，那支舞詮釋了他們的奉獻。請欣賞由為我們帶來的歌舞《教師圓舞曲》。

頒獎環節一：

A:感謝等人為我們帶來的精彩表演。

A:下面讓我們進入本屆“評選活動通過院部推薦、學生推薦兩種方式推舉出候選導師，通過網絡投票、報紙投票、現場答辯三個環節，最終評選出今晚的獲獎導師。今夜就讓我們為他們送上最美的贊歌。首先，讓我們為16位提名導師頒獎。

B:請提名導師代表上臺領獎。

B:請學生代表。。。、。。。為提名導師頒發證書與鮮花。

A:讓我們把掌聲送給16位提名導師，祝賀你們。

節目2 歌曲串燒《一剪梅》、《旋木》

A:數十年如一日的付出與奉獻，是怎樣的精神力量支持著他們在這三尺講臺上發光發熱。他們的學生在祖國各行各業大展鴻圖，支撐祖國事業的蓬勃發展，而我們也在校園里專心科研，發展校園文化建設。

B:從4月11號開幕到今天的閉幕式，研究生文化藝術節舉辦了超級模仿秀、歌手大賽、舞蹈大賽等等一系列的精彩活動。下面讓我們有請在比賽中獲得優異成績的同學為我們帶來歌曲聯唱《旋木》。

節目3 器樂合奏《歡沁》

A:感謝各位同學的精彩表演。

A:一琴一瑟，奏響高山流水。

B:一言一行，彰顯師生情誼 。

A:下面由器樂團為我們帶來器樂合奏《歡沁》。

第二章 潤物無聲

節目4 舞蹈《非洲舞》——留學生

C:感謝各位同學的精彩表演。

C;我校研究生教育工作不斷走向國際化、多元化，越來越多的留學生走進我們的校園。

D:今天來自非洲的四位小伙子要用他們具有地域特色、民族風情的方式，向導師們表達他們最誠摯的祝福。

D:下面有請我校的留學生同學為我們帶來舞蹈《非洲舞》。 頒獎環節二

A:感謝留學生同學們為我們帶來的具有民族特色的舞蹈.

A:我校共有研究生導師數百名，其中百余位導師已任教20年甚至30年以上，學術上他們悉心專研，教育上他們嘔心瀝血，為我校培養了大批優秀的研究生 B:下面讓我們為獲得榮譽稱號的導師頒獎。首先，讓我們通過一段視頻認識一下第一位導師。

B:有請。。。。老師上臺。

A:(頒獎詞)

B:有請。。。老師學生代表上臺。(學生致辭)

B:請學生代表為。。老師頒獎。 為表達對。。。老師的敬意，校研究生會代表全體同學為。。。老師送上書法作品，“。。。。。。。?！?/p>

讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀。。。老師。

節目5 舞蹈《影子舞》

A:讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀各位獲獎導師。

A:那靈動的舞步，獨具特色的風格，那一顰一動的姿態猶如老師的諄諄教誨都幻化成一種印記，印在我們心里。

B:接下來，來自同學們將以獨具特色的方式為老師送去他們的祝愿。下面請欣賞《影子舞》。

節目6 歌曲《讓我們蕩起雙槳》

A:讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀各位獲獎教師。

A:猶記得兒時最熟悉的旋律，老師一字一句教會我們唱的第一首歌。一句讓

我們蕩起雙槳是我們的童年，也是老師們美好的回憶。

B:老師與學生相差的是年齡，不變的是夢想。讓我們一同欣賞由獲獎導師及其學生。。為我們帶來那首 《讓我們蕩起雙槳》。

掌聲有請。

第三章 桃李滿園

節目7 舞蹈《茉莉花》

A: 感謝研究生器樂團的精彩表演，

A: 在優美的旋律中我們感受到了對老師濃厚的感激之情。

B: 導師恩情如山似海，花香幽幽，訴不盡誠摯敬意，舞姿翩翩，道不完情意綿綿。

B: 下面請欣賞舞蹈《茉莉花》

? 學校讀書月主持稿 ?

各位領導、各位老師、同學們：

在秋風送爽的金秋時節，我們又迎來了我校一年一度的文化盛典----第十二屆校園文化節。在此之際，我謹代表學校黨政領導向本屆校園文化節的開幕表示最熱烈的祝賀!向精心組織和大力支持并積極參加本次校園文化節活動的廣大師生表示最誠摯的問候和最衷心的感謝!

當前，我們正處在一個改革的時代，創新的時代，人的素質全面發展的時代。學校作為人才培養的基地，就要求我們在致力于教育教學改革向縱深發展的同時，還要充分考慮到學生的個性發展，為學生成長營造一個良好的學習環境、積極的文化氛圍，以豐富學生的課余文化生活，陶冶學生的情操，發展學生的個性特長，完善學生的健康人格，提高學生綜合素質，喚起學生對文明社會的向往與追求，達到“育德、啟智、建體、樹人”的目的。

面對我校自建校以來的大好形勢，學校已經把新的學年確定為“管理年”。為貫徹“管理年”所確立的“以嚴治校、強化管理、提高素質、全面育人”的精神。我們組織舉辦了這次以“愛國、愛校、文明、奮進”為主題的校園文化節，目的就是想通過校園文化活動這一載體，進一步活躍我們的校園文化氛圍，為廣大師生提供一個鍛煉能力、展示個性魅力的舞臺，借此來提高我校教職員工和廣大學生的文化素質、藝術素養和文明素質，促進學校各項管理不斷向更深層次推進，全面促進校園的精神文明建設。

本次校園文化節從九月二十三日開始至十月二十八日結束，歷時一月有余。期間，我們將組織形式不同、豐富多彩的文化體育活動。我相信，同學們一定會在這些活動中進一步激發學習、奮進的動力;弘揚集體主義精神;奔放激情、增強自信;提高自律能力、規范日常行為;增進團結、體驗快樂;感受藝術……提高我們的綜合素質，做一個新世紀、新時代、有新特點的新青年。

各位老師、同學們：校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊;校園有了藝術，精神才會得到啟迪和升華。我相信，本次校園文化節活動的過程，將是全體師生員工精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質提升的過程。通過文化節的活動，一個團結、和諧、文明、進取、富有文化底蘊的校園，一定會全校師生的共同努力裝點下變得更加可愛、可親!

愿同志們，同學們，能以本屆校園文化節為契機，讓我們共同攜手揚起愛國、愛校的旗，張起文明、奮進的帆，為打造一流的職業技術學院而團結奮斗。

最后，預祝第十二屆校園文化節取得圓滿成功!

謝謝大家!

? 學校讀書月主持稿 ?

女：在這充滿團結、奮進、友誼的美好時刻，我們共同迎來了振奮人心的體育盛會——

齊：20xx年育才學校體育節。

男：一年一度的體育節是我校推行素質教育，發展體育運動，提高同學們身體素質必不可少的重大活動，也是對我校體育水平和質量的一次大檢查。

女：我們相信通過全校老師同學們的共同努力，20xx年體育節一定會舉辦得安全、有序、健康、精彩！

齊：老師們，同學們，20xx年育才學校體育節現在開幕！

男：請同學們以飽滿的精神，昂揚的斗志，有序的紀律進場。儀仗隊、旗手、各班繞運動場一周。

女：伴著鏗鏘的樂曲，邁著有力的步伐，迎面向我們走來的是校旗隊，矯健的身姿，颯爽的風采，伴隨著莊嚴的校旗，正預示著育才學校向著太陽，向著明天，始終如一，繼往開來，開拓進取。

男：雄赳赳，氣昂昂，儀仗隊方陣精神抖擻走來了那堅定的步伐，激昂、嘹亮的鼓號聲，正體現我們 “崇尚善禮，履責力行”的校訓，體現了育才人蒸蒸日上的精神風貌。

女：現在向主席臺走來的是彩旗方陣，踏著激揚的旋律，迎著第一縷朝陽，伴著青春的夢想與希望。陽光般的少年，顯示出新時代的育才學校充滿著青春與活力！

男：現在走過來的是本屆運動會裁判員代表，這是一支無私奉獻的隊伍，他們在這次比賽中決心秉承公平、公正的原則，嚴格評判，不徇私情，向人們展示真正的中國體育精神。

女：為使本屆運動會成功召開，全體裁判員將本著實事求是的態度和穩健、熱情、大公無私的工作精神!統一尺度，公正評判、會心全意為賽事護航。

? 學校讀書月主持稿 ?

讀書是一種享受，一種探索世界和豐富自己知識的方式。每當我拿起一本書，就仿佛進入到一個新的世界，與作者一同思考、感受和成長。通過讀書，我不僅擴展了自己的眼界，還獲得了許多寶貴的收獲。

首先，讀書給了我一種獨特的思考方式。在書中的文字中，我可以看到作者對事物的獨到見解和深入思考。這激勵著我去思考、探尋問題的本質，并形成自己的觀點。經過一段時間的閱讀，我發現自己思考的深度和廣度都得到了提升。不再只是停留在表面，而是學會了觀察問題的各個方面，并綜合考慮不同的觀點。

其次，讀書讓我獲得了新的知識和信息。通過閱讀，我能夠學到很多以前未曾接觸過的知識，了解到各種各樣的事物和現象。無論是歷史、文學、科學、哲學還是藝術等領域，每一本書都是一扇通向新世界的窗戶。通過閱讀，我拓寬了自己的知識面，提升了自己的學識水平。

同時，讀書也能夠激發我的思想和想象力。書中所描述的情節、人物和場景都能在我的腦海中栩栩如生地呈現出來。我可以感受到作者所創造的世界，和書中的人物一起經歷他們的冒險，感受他們的情感。這樣的體驗讓我更加喜歡閱讀，也能夠啟發我的思維，激發我的創造力。有時候，一段文字或者一個觀點能夠讓我忽然有了靈感，開啟了一個新的思考方向。

除此之外，讀書還給了我一種平靜和寧靜的感覺。當我沉浸在書中時，我的身心得到了釋放，煩惱和壓力暫時離開了我。在這個喧囂的世界中，讀書成為了我逃離現實，尋求內心平靜的方式之一。與此同時，讀書也是一種享受。我可以盡情地享受書中文字和句子的美感，享受作者所傳達的情感和思考。這種享受讓我的閱讀過程更加愉悅，也更加有意義。

最后，讀書給了我許多寶貴的人生智慧和道理。書中的智慧言論和深思熟慮的觀點讓我受益匪淺。通過書籍中的故事和人物，我能夠從中汲取經驗和教訓，指導自己的成長和生活。這些智慧和道理讓我認識到人生的真諦和價值，幫助我更加明晰自己的目標和方向。

總的來說，讀書是我生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我獲得了獨特的思考方式、新的知識和信息、激發的思想和想象力、平靜和寧靜的感覺，以及豐富的人生智慧。這些收獲讓我成為一個更好的人，也讓我對未來充滿了期待。因此，我會繼續保持閱讀的習慣，盡可能多地汲取知識和智慧，讓閱讀成為我成長的良師益友。

? 學校讀書月主持稿 ?

尊敬的老師、家長，可愛的小朋友們：

上午好！

開場白：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。今天，伴著花香、春光和濃郁的書香，讓我們一同走進4月23日世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂。此次是我們xx縣幼兒園開展的第一個讀書節活動，我們的活動名稱為“書香為伴，快樂成長”。

一、首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎活動組長幼兒園園長林x園長為“書香為伴，快樂成長”活動致詞。

二、生活里沒有書籍，就好像天空里沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，飛翔的海燕愛跟大海交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，上進的孩子愛跟好書交朋友 。接下來有請包建紅主任宣讀“書香為伴，快樂成長”活動方案。

三、我們的生活會因閱讀而多姿，我們的生命會因閱讀而精彩！”走進一本好書，就是找到了一位良師；走進書的世界，會讓我們的知識豐實；“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書” “讓書香洋溢生命的魅力”，希望大家以此次活動為契機，為開端，終生讀書、愛書。讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。請家長代表（黃詠佳媽媽）發言。請小朋友代表（大七班韓藝安小朋友）發言。

四、接下來有請林園長宣布《書香為伴，快樂成長》讀書節活動正式開始。

1、現在活動第一項：請園長代表幼兒園為各班捐贈書籍，請各班代表按順序上臺。

2、活動第二項為：全園各班組織讀書活動。

結束語：陽春四月風如扇，嫩蕊商量細細開，在這孕育著感動和希望的明媚春天里，愿讀書常伴著我們左右。小朋友們讀書讓我們快樂，讀書讓我們成長，讀書為我們的人生奠基。尊敬的老師、家長，可愛的小朋友們，讓書香伴隨我們一路成長！讓書香為我們插上理想的翅膀！讓書香助我們走向成功的殿堂！讓我們手牽手，一起做個幸?？鞓返淖x書人吧。

最后預祝xx縣幼兒園首屆“書香為伴，快樂成長”讀書節活動取得圓滿成功！

? 學校讀書月主持稿 ?

女：尊敬的各位領導、各位嘉賓

男：親愛的各位老師，同學們：

合：大家下午好！

女：四月的和風，茁壯了幼苗;

男：四月的陽光，明媚了花朵。

女：火紅的四月，回首是碩果，放眼是希望。

男：在這美麗的四月，我們已經拉開了體育路學校“藝術結對學校展示活動“的序幕。

女：這里是花的世界，

女：“藝術教育特色教育學?！薄w育路學校的同學們將向我們展示他們多彩的童年;

男：這里是歡樂的海洋，

男：請同學們盡情地唱吧、跳吧，演奏吧，展現體育路學校藝術教育的無盡風采!

女：體育路學校的藝術結對學校展示活動“舞蹈、獨唱、樂器展示”

合：現在開始!

女：首先是舞蹈展示部分。

女：六（1）班詹圣念《傣族舞》

一曲優美的旋律，把我們帶進了如詩如畫的傣家竹林。月光下的竹林里，一群傣族姑娘跳起輕柔的舞姿，吹起相思的笙簫。瞧，有個“傣族姑娘：她來了！請欣賞六（1）班詹圣念同學帶來的《傣族舞》。

男：六（4）班梁景宇《爸媽我想你》

同學們，每次放學回家總是見不到爸爸媽媽，會是怎樣的心情呢？下面請欣賞六（4）班梁景宇同學為大家帶來關注留守兒童的舞蹈：《爸媽我想你》。

女：六（1）班詹圣念《新疆花兒為什么這樣紅》

花兒為什么這樣紅，是因為陽光雨露春光媚，

各族人民為什么這樣甜，是因為黨的領導和關懷，西部開發春風勁，邊疆處處風光美。

請欣賞舞蹈《新疆花兒為什么這樣紅》掌聲有請表演者：六（1）班詹圣念同學。

男：下面是獨唱展示部分：

五（1）班郭莉《美麗的侗鄉》

青青的流云青青的霞,青青的翠竹青青的衫。碧油油的清江順山過,八百里侗鄉是我的家。哇！真是美麗的侗鄉，下面掌聲歡迎五（1）班郭莉同學為我們帶來歌曲：《美麗的侗鄉》

女：四（2）班龐琨琨《苗家小阿妹》

下面這首非常好聽的歌曲《苗家小阿妹》，將會把我們帶入那美麗遙遠的苗家小鎮，感受苗族小姑娘的似水柔情。掌聲有請表演者：四（2）班龐琨琨同學。

男：五（4）班劉子《xxx》

女：三（5）班劉紫淇《陽光少年》

跳躍的.音符，展示著少年的活力；動感的節奏，展示著少年的魅力；下面請欣賞三（5）班劉紫淇同學帶給我們的歌曲：《陽光少年》。掌聲有請。

男：四（2）班吳桓舜《xxx》

女：下面是樂器展示部分：

笛子齊奏：金蛇狂舞

首先請欣賞豪放跌宕,清麗委婉,舒展愜意,意味無窮的笛子齊奏：金蛇狂舞。表演者：四（1）班黃承熙、林樹賢，五（2）班廖嘉熙、林宏棟同學。掌聲歡迎。

男：揚琴齊奏：大象

下面，您將聽到的是一組揚琴齊奏：大象。表演者：四（3）班麥文婷、五（3）班黃雅汶、四（2）班王林同學，掌聲歡迎。

女：二胡齊奏：賽馬

《賽馬》是一首膾炙人口的二胡曲，

是由著名作曲家黃懷海在19xx年創作的。樂曲表現的是我國內蒙古人民在傳統節日“那達慕”盛會上進行賽馬比賽時的背景。樂曲描寫了奔騰激越，縱橫馳騁的駿馬來刻畫蒙古族人民節日賽馬的熱烈場面，同時把草原的遼闊美麗和牧民們的喜悅心情表現得酣暢淋漓。

下面就請欣賞由五（2）班葉欣琴等同學為我們帶來的二胡齊奏《賽馬》。

男：古箏齊奏：戰臺風

下面掌聲歡迎五（1）班龔婉婷等同學帶來演奏：古箏名曲《戰臺風》。

女：民樂大合奏《八月桂花遍地開》，《步步高》

每一個中華兒女心中都充滿了對黨對祖國無盡的愛，祖國平安，家平安；祖國和諧，家和諧；和諧美好的家鄉風景處處美，生活步步高，祖國好，家鄉美，同學們盡情享受著今天的幸福生活，心里飛出了歡樂的旋律：請欣賞民樂大合奏《八月桂花遍地開》，《步步高》。

男：在此，請允許我代表體育路學校的所有老師以及同學們再次向各位領導、來賓的蒞臨指導表示誠摯的謝意。

合：感謝你們對我們的關心和支持。感謝你們對小朋友們的關愛。

女：藝術結對學?！拔璧浮ⅹ毘?、樂器展示”活動到此結束，下面請各位領導、嘉賓移步到各個班級觀摩“口風琴、葫蘆絲、豎笛”的“樂器進課堂”的普及教學活動。

合：謝謝大家！再見！

? 學校讀書月主持稿 ?

為貫徹落實國家《中小學教師職業道德規范》和《幼兒園教師專業標準》終身學習的理念，提高教師的專業素養和閱讀能力。20xx年12月11日下午方城鎮中心幼兒園全體教師開展了主題為“讀書傳正氣，慧德養修為”的教師讀書交流會活動。

讀書傳正氣慧德養修為。活動由李潁老師主持。在交流會上，老師們登臺暢談自己的讀書感悟。一個個名家故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，結合自己的教育實踐，老師們聲情并茂地暢談了自己的讀書心得。

分享結束后，方城鎮中心幼兒園副園長金傳英和小班年級主任丁慧進行了精彩的點評。

整個活動在感動、溫馨、激勵中進行，臺下不時傳來陣陣熱烈的掌聲。大家在分享中反思自己的教學行為，理解他人的教育觀點，有效優化自己思維和策略。在未來的教育生涯里，讓我們與書籍攜手同行，開啟我們教育生涯的心靈之旅，讓我們的活動充滿智慧，讓我們的生命更加厚重深沉。

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尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好！

窗外寒風襲面，室內暖意融融，寒冬阻擋不了我們為明天為夢想一往無前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小，共同研討小學語文常態課堂中的有效教學。今天，光臨我們活動現場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長、胡科長，市實驗小學的尹校長，以及各兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來！

“關注常態課堂，聚焦有效教學，提高教學質量”——園林片區小學語文教研活動正式開始，首先，請實驗小學尹強校長致歡迎詞。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話！

十年課改，轉變的是觀念，積累的是經驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關注內容、關注實效時，我們的課堂已經實現了更深意義的本質回歸，關注常態課堂，聚焦有效教學已經成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態課堂中如何進行有效教學？在現實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統精粹又體現嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導講座三個環節進行。

下面進行第一個環節——課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長，市小語學會會員，市骨干教師，20XX

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男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的各位老師、同學們

男：各位家長朋友們，大家

合：下午好!

男：五月的花朵美麗芬芳，五月的歌聲清脆嘹亮;

女：五月的紅旗特別鮮艷，五月的太陽格外燦爛。

男：勞動創造了歷史，

女：勞動創造了未來。

合：讓我們贊美勞動最美麗、最光榮!

男：為慶?！拔逡弧眹H勞動節，表彰先進，在全校大力弘揚“敢于奉獻、勞動光榮”的精神，激發廣大師生創優爭先的熱情，進一步振奮精神，奮發有為，推動我校蓬勃發展。

女：經學校行政辦公會研究，決定召開“踐行社會主義核心價值觀”暨給童心插上會飛的翅膀之“五一”勞動節表彰大會活動。

男：出席今天表彰大會的'有：

男：匯川區育才小學“踐行社會主義核心價值觀”暨給童心插上會飛的翅膀之“五一”勞動節表彰大會

合：現在開始!

第一項：

男：活動進行第一項：升旗儀式

第二項：

女：學生代表獻詞

第三項：

男：有請匯川區育才小學黨支部書記張軾宣讀表彰決定;

第四項：

女：首先頒發的是“先進班集體獎”，獲得先進班集體的是(名單)，請獲獎班級的班長上臺領獎;

男：有請xxxx上臺為獲得先進班集體的班級頒獎;(代表發言)

男：“優秀學生干部”獲獎名單;

女：有請xxxx上臺為獲得優秀學生干部的同學頒獎;(代表發言)

女：“校園之星”獲獎名單(1.禮儀之星;2.誠信之星;勞動之星)分別頒發，男女主持交替宣布名單;

男：有請xxxx上臺為獲得校星的同學頒獎(分別);(代表發言)

男：“紅領巾優秀安全監督員”獲獎名單

女：有請xxxx上臺為獲得監督員的同學頒獎;(代表發言)

女：“優秀班主任”獲獎名單

男：有請xxxx上臺為獲得優秀班主任的老師頒獎;(代表發言)

男：“優秀教師”獲獎名單

女：有請xxxx上臺為獲得優秀教師的老師頒獎;(代表發言)第五項：

女：希望今天受表彰的集體和個人繼續保持先進，再接再厲

男：在工作中取得更大的成績，為學校作出更大的貢獻。

第五項：

男：下面遵義市匯川區育才小學校長文軍講話。

女：我們曾揮汗如雨，我們曾淡泊名利;

男：我們曾愛崗敬業，我們曾艱苦奮斗;

女：今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯!

男：讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現新的跨越，創造育才小學的輝煌;

女：讓追求卓越的腳步永不停息;

男：讓我們團結拼博、吃苦耐勞、敢于爭先的育才精神不斷發揚光大。

女：匯川區育才小學“踐行社會主義核心價值觀”暨給童心插上會飛的翅膀之“五一”勞動節表彰大會

合：到此結束!

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開場：

[視頻]

儲：各位老師、

周：各位同學，

合：大家晚上好！

鍵：歡迎大家來到10級廣告班讀書會。

儲：讀書會作為廣告專業的傳統活動，蘊含著本專業老師對廣大廣告學子們“要做廣告人，先做文化人”的殷切期望。

瑩：所以我們今晚相聚此地，共同領略書的魅力。

周：首先，請允許我向大家介紹今天參加我們活動的老師，他們是【每人兩個】 （鼓掌）

（官腔說完）

儲：我們的讀書會現在正式開始。

儲：（解釋主題）你們知道今天讀書會的主題是什么嗎？

【】小心廣告人。（觀眾回答)

周：沒錯，就是 “小心 廣告人” 。

儲：可能很多同學對這主題表示疑惑不解。那么就由我來向大家解釋一下，什么叫 小心 廣告人 。首先，對于我們自身而言，廣告人，意味著什么？

周：意味著你需要懂的知識很多，因為你永遠也不知道你的下一個廣告主是誰。同時，策劃，公關，媒體，藝術，心理，管理，經濟，營銷，傳播，社會學等等一系列學科，你們說哪一個可以少？

鍵：做廣告，要加班，要提案，還要經常頭腦風暴。而且還在自殺排行榜的榜首，你們真的要小心??！

瑩：其次，對于外界來說，廣告是普遍的，而廣告人卻是神秘的。一個具備以上所述能力的廣告人，能讓你的被動性需求變成主動性需求，讓你的柔性需求變為剛性需求，讓你的錢包由漲的變成扁的。所以，你們不小心他小心誰啊？！

儲：（活動介紹）今天，我們的活動將和大家一起來剖析一下，廣告人應該是怎樣的，他們應該具備怎樣的素質？現場有同學可以回答這個問題嗎？

（大概要說到 充分的專業素養，眼界開闊，博學而有創意，活得開心 這幾個點） 瑩：總的來說，就是要“學得精”，“讀得廣”，“懂得多”，“玩的起”。

鍵：所以，我們今天的活動就將圍繞這四個方面入手，一步一步的來（齊）“剖析廣告人”瑩：本次比賽獎品都是由同學們自己設計的，有馬克杯，明信片，班級LOGO徽章，可謂是創意十足啊~~

周：今天我們的讀書會將由六大方陣參與展示。

周：他們分別是:何欣鍵帶領的粉紅小組。

儲： 賴舒帆帶領的藍色小組。

鍵： 何家倩帶領的黃色小組。

瑩: 朱學干帶領的紫色小組。

周： 鄭思苑帶領的紅色小組。

鍵： 還有郝雨帶領的綠色小組。

主體部分：

第一個環節——學得精。

儲：周琳，活動開始到這里，可能有的同學就開始疑惑了，我們今天不是讀書會嗎？怎么從開始到現在就一直在講 小心 廣告人 ??？！

周：是啊，我也在納悶呢？

【何瑩起哄：對呀對呀??】

儲：呵呵，不要急。同學們，你們還記得《庖丁解?！返墓适聠?？”這個故事告訴我們做廣告就要像庖丁解牛一樣，目無全牛，深入到每一個細節。能明白嗎？

周：我明白了。廣告人也應該像庖丁那樣，只有極其精通廣告技術的時候，才能跳出一般人的思維框架，深入細致的剖析廣告。

【何瑩、欣鍵：哦~~~~】

儲：沒錯，重點就是這個【精】，下面這一環節就叫做，廣告人要學得精。

周：圍繞學得精環節六個小組將分別采用不同形式參與展示，

周：我們最后將會根據老師評分進行評獎。

瑩：最后我們將會評出最能忽悠獎，最淡定獎，最具內涵獎，以及最有分量的最佳廣告人金、銀、銅獎。

儲：好的，接下來我們進行廣告人要學得精之入門篇。這一部分將有三個方陣展示自己的書籍。首先歡迎粉紅小組帶來的《一個廣告人的自白》。

周：你們這一組的展示方式夠特別的啊，尤其是你的表演更是出神入化?。?這讓我更加期待后面的節目了

儲：嗯，后面將會更精彩！對了，考你一個問題啊，我提示三個詞兒，聯系到一起猜一本書名。

這三個詞是：動物、革命、政治。

【何瑩、欣鍵：我知道。我知道?！?/p>

周：我知道答案的，呵呵，答案就是藍色小組帶來的《動物莊園》~大家掌聲歡迎！

周：欣賞完精彩紛呈的舞臺劇，我們接著來欣賞下一本書籍吧，相信這本書大家肯定都很熟悉了。那么有請黃色小組帶來——《定位》。且看看他們是如何定位的。

儲：競爭激烈，面臨日益強大的對手，我們如何能在廣告業立足？如何能既將自己的思想植入消費者腦中，又能把消費者的錢裝入我們的口袋中??《廣告經濟學》將告訴你答案??

第二個環節——懂得多。

周：不得不感嘆一句啊，這次同學準備的很用心啊，竟然可以用這么多的方式來展示一本書。 儲:是啊，大家都計劃了好久呢?？赐赀@三個方陣的展示，我們看到了同學們對于專業知識的了解，但是，似乎廣告人除了這個【精】之外，還需要懂的多啊，沒有淵博的知識基礎，是建不了高樓大廈。接下來的環節就是考驗大家這一點了。

周：歡迎進入廣告人要懂得多環節?，F在我們把鏡頭交給場外兩位主持人。

瑩：欣鍵，這個環節要是你來玩的肯定特輕松啊，都說您是我們班最博學最有智慧的人了。 鍵：嘿嘿。。略懂，略懂，主要是答案都在我這。這個環節，分為六大方正必答題和全場抽抽樂環節，我們將隨機抽取一名同學回答問題，然后由這位同學指定另一個方陣的一名同學回答下一個問題。

瑩：六個問題以后，我們將再抽取5位在場觀眾來回答最后三道題目。（包括老師和學長姐們哦）

第三環節：廣告人要玩得起

鍵：剛剛大家表現的很精彩啊!

瑩：嗯。

鍵：還想不想繼續？【遞麥給觀眾】

瑩：接下來我們來電更high的節目吧！歡迎進入廣告人要玩得起！

鍵：你們知道怎么樣才是玩得起嗎？

瑩：不知道哦。不如你給我們解釋一下吧。。。

鍵：好的，那我解釋一下游戲規則吧。

瑩：要是大家還不太明白，那下面由我和欣鍵來示范一次。

第四環節廣告人要學的精之進階篇

儲：還記得我們第一個環節叫什么名字嗎？詳細點的名字哦。

周：當然記得啊。廣告人要學得精之入門篇

儲：不錯，接下來的就是廣告人要學得精之進階篇。

儲：接下來的在這一組大家肯定感興趣。

周：是啊，我看了名字就很期待了，因為這里出現了一樣近來很流行的東西。你們知道是什么嗎？

瑩：微博??！

鍵：王鴻我剛剛就把你微博了。

儲：歡迎下一組帶來《微博改變一切》

周：果然啊，微博的力量真的很強大啊。

儲：必須的啊，我現在每天都會看的，確實能很快的'了解到一些新聞，以及身邊朋友們發生的趣事。

儲：接下來這本書相信大家肯定都很熟悉了。那么有請黃色小組帶來——《定位》。且看看他們是如何定位的。

周：看完上一組的精彩節目，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎 紫色小組為我們帶來《控腦》。

一個關于品牌與營銷的故事。

第五環節廣告人要讀得廣

周：王鴻啊，你說除了前面說到的懂得多和學得精 ，還有什么呢？

儲：這個你考不倒我的，我知道答案，還要讀得廣。

周：沒錯，非常正確。只有讀書破萬卷，才能下筆如有神啊，接下來的環節名字便是——廣告人要讀得廣！

鍵：這個環節，由展示方陣成員抽號，被抽到同學或者 老師請用一分鐘的時間來展示屬于他的“我 的書”。被抽到號的同學或老師站起即可。每次抽兩個。

瑩：時間為一分鐘。參與互動者可獲得紀念徽章一枚。

第六環節頒獎：

儲：到這里我們今晚的活動就只剩下最后一個環節了。當然這也是最激動人心的環節。 周：大家說我們還有什么事沒做？

鍵&瑩：頒獎??！

鍵：下面我們將首先頒發的是【最能忽悠獎、最具內涵獎、最淡定獎】

瑩：獎品有馬克杯一只，明信片一套，徽章一枚。

鍵：

儲：接下來頒發的是今晚含金量最高的三個獎，分別是：最佳廣告人金、銀、銅獎。

周：他們的獎品有：馬克杯一只，明信片一套，徽章一枚，但是他們的明信片將會有今晚所有老師的親筆簽名!

。。。

分享“我的書”

周：王鴻啊！今天你帶書來了嗎？

儲：當然帶了，就放在后面呢！大家的書都放在后面呢！

周：哦！對啊！同學們，老師們，接下來這個環節是大家自由走動，交流自己所帶的書的時間。

儲：每個人都有一本“我的書”，把它推介給你的朋友，讓他們與你一起遨游書海，讓我的，你的，變成我們的！

何:大家動起來，動起來！

瑩：都到后面去！

結束語：

儲：今晚的讀書會到這里也即將走進尾聲了。首先感謝各位老師、學長姐百忙之中抽出時間參加我們的活動。

周：同時也要感謝各位10級的同學們精心策劃的這次精彩紛呈的讀書會。

鍵：希望通過這次活動，能讓大家對讀書有更加濃厚的興趣！

瑩：也祝愿大家在未來的廣告之路上走得更加輝煌！

儲：本次10廣告專業讀書會 【合】到此結束！

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[開場語]

老師、同學們，早上好！我建議大家張開雙臂，擁抱這燦爛的陽光（明媚的藍天）；然后來一次深呼吸，享受這新鮮的空氣！

我們分明感受到：春，來了！

是啊，春天來了！她悄悄地來到了我們身邊，來到了我們的校園。

俗話說："一年之計在于春。"在這美好的季節，我們可以做些什么呢？

對！去春游，去踏青，去放風箏，去唱一首春天的歌。

這些活動都很有意思。今天啊，我們要做一件更有意義的事情--啟動砂子塘小學20xx年"春，來了"主題讀書活動。目的是營造儒雅、恬靜、唯美的校園文化氛圍，激勵大家多讀書、讀好書，為以后的發展打下更加深厚的人文基礎知識。

[節目串聯]

1、（讀：聆聽中分享）哎！大家看，可愛的一年級小朋友早就等不及了，他們要用最甜美、最質樸的童聲為大家誦讀關于春天的兒童詩。掌聲歡迎！

2、（聽，聆聽中賞析）讀書就要讀經典，經典的作品令人陶醉！請欣賞部分語文老師帶來的朗誦--朱自清的散文《春》。

3、（誦：聆聽中升華）是誰在春天的詩行里徘徊？是誰在詩人的春天里沉醉？哦，是五年級的孩子們！請聽他們誦讀關于春天的經典詩詞。

4、（背：聆聽中暢想）聽到這熟悉的詩句，你是不是也想牛刀小試？來吧，讓我們讀起來！

5、（背：聆聽中感悟）"春來了，在春光中靜享讀書的樂趣"多美的創意！最后請李校長給大家解讀這次讀書活動的創意吧！大家歡迎。

[結束語]

來吧，讓春風翻動我們的書頁，讓陽光照亮每一頁的文字，讓每一次的閱讀都播種在我們的心田上，讓小鳥為我們伴奏，讓鮮花陶醉在書香里，讓書香浸潤我們的和諧校園！本次活動到此結束，謝謝大家！

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