最后的演講讀后感（精選19篇）
發表時間：2024-04-01最后的演講讀后感（精選19篇）。
最后的演講讀后感 【一】
《最后的一次演講》讀后感
《最后的一次演講》是一本令人深思的書籍，它講述了一個人的一生中的最后一次演講。通過對主人公的內心世界、人生價值觀和最后的情感表達，這本書向展示了人生的真實與脆弱。在這篇讀后感中，我將分享我對這本書的感受和借鑒。
這本書深刻地揭示了人類的心理。主人公在最后的一次演講中透露出對生命和世界的思考。他意識到自己的有限，并意識到人類每個人都不可避免地面臨生與死的抉擇。這讓我反思了自己的生活方式和目標。常常忙于追逐個人的成功和滿足，而忽略了與他人和大自然的聯系。這本書提醒我要更加關注家人和朋友，以及周圍的自然環境，因為只有這樣才能真正體驗到世界的美妙。
這本書呼喚著思考人生的意義。主人公通過回顧自己的人生，看到了成功背后的虛無和生活中的遺憾。他開始反思自己的價值觀和追求，追問人生的意義。這讓我思考了自己的人生目標和價值觀。激勵自己為了金錢、地位和名譽而奮斗，但是在人生最后一刻，這些似乎變得微不足道。應該關注內心的愿望和追求，培養人性和品格，努力成為更好的人。這本書激勵我重新審視自己的人生目標，并確保它們與我內心的真正渴望相一致。
這本書呼喚著表達情感和感激之情。通過主人公最后的一次演講，他有機會向世界表達他對家人、朋友和生活的感激之情。這讓我意識到有時候忽視了表達情感的重要性。經常忙于賺錢、工作和事業，而忽略了身邊那些對有影響的人。這本書激勵我珍惜與家人和朋友相處的時光，并開放心扉向他們表達我的感激之情。
小編認為，《最后的一次演講》這本書通過主人公的故事向展示了人生的真實和脆弱。它提醒要更加關注自己以及身邊的人和事物，反思人生的意義，并勇敢地表達情感和感激之情。這本書改變了我的思維方式，激發了我重新審視人生價值觀和目標。我相信，通過學習和借鑒這本書中的智慧，我可以過上更加充實和有意義的生活。
最后的演講讀后感 【二】
先生講到了祖先給我們的遺產：文字，這可怕的遺產。它難于應用，很多人因它難便不再理它，不會寫也少說；還有些人當寶貝玩弄，不真懂得，所以這些人都是無聲的。
想起古代無聊的八股文，諸多限制的律詩，四種寫法的‘茴’字，的確使我頭疼，那些所謂的文學，看似美，卻實難駕馭，也無趣。想來好像迂腐還是迂腐，用先生話說，那是過去的，都只等于零。
中國人“不能說話的毛病”，從宋到明再到清，似乎越來越厲害，講話的人越來越少，有新意的也越來越少，再么就是唐宋的聲音，但都不是現代的聲音。先生‘客氣的說是啞了’。無奈啊，無奈啊，中國歷史決定了漢字，決定了中國學者的話語，沒有現代的話語，中國是孤獨的，我聽到了大地的嘆息。
要恢復多年無聲的中國，是不容易的。胡適之先生提倡的文學革命第一次嘗試恢復，或者說文學革新，簡單得很，提倡人們說現代的話，但是，腐敗思想是既能用古文做，也能用白話做！
其實，白話易為明白，而古文卻很少有人懂，且古文也可以用白話翻譯出來，所以，中國的文學并不是只能用古文傳承，讀后感《》。當然，作為學生，我們還需要學習古代漢語和原始文學，從而了解更深層次的中國魅力和中國神韻。
先生高呼：“我們要說現代的話，自己的話；用活著的白話，將自己的思想，感情直白地說出來！”有老前輩笑白話卑鄙，笑青年人作品幼稚，但幼稚會生長，會成熟，就像孩子會長大。
“青年人先可以將中國變成一個有聲的中國!”青年大膽的說話。勇敢的進行，忘掉一切利害，將自己的真心的話發表出來!
只有真正的聲音才能感動中國人民和世界人民；只有真正的聲音才能與世界人民生活在一起。
終于，中國的聲音在世界響起，環繞，嘹亮！中國挺立在世界的森林里！那一代中國人用血汗換來的話語，回蕩在每一個中國人的心中，激起你我耳中澎湃的波瀾，我們勇敢地張開嘴說自己的話！
現在王先生已經睡著了，但他的嘆息已不再是嘆息，他的無助已不再是無助，他的期望已成真，一代又一代的年輕人用現代的語言表達王先生的夢想，我們的聲音會更響亮！
最后的演講讀后感 【三】
聞一多先生是著名詩人、學者、愛國民主戰士。但他卻于1946年7月15日遭國民黨的暗殺。聞一多先生用自己的生命作最后一次演講，他的浩正氣激勵了無數愛國志士，并且將永遠激勵無數的中華兒女。
聞一多先生在發表這次講演后的三小時，就被反動派特務用無聲手槍暗殺了。其實聞一多先生一家人原本可以安全啟程北上，可聞一多先生為了讓李公樸先生的死有意義，他選擇了以生命為代價，在悼念李公樸先生的大會上發表演講。在此之前，特務們曾先后給聞一多先生寄來了兩次子彈，并且聲明：如果不聽我的話，我就在那個時候結束你的性命！聞一多先生看完信后的舉動讓我深深感受到了他的威武不能屈的骨氣，聞一多先生僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進了紙簍。我想，從那一刻起聞一多先生就已置生死于度外了。
《最后一次演講》的語言是那樣的犀利，直指國民黨發動派，跟敵人正面交鋒。今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的就站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？殺死了人，又不承認，還要污蔑人，說什么桃色事件，說什么共產黨殺共產黨，無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！讀到這一段，我眼前仿佛浮現出聞一多先生演講的情景，那滔滔不絕不可阻擋的氣勢，那視死如歸錚錚鐵骨的精神，那橫眉怒目不屈不撓的英雄氣概，是多么的激動人心??！
正是聞一多先生的視死如歸的精神，感動了廣大人民群眾。愛國的熱情猶如一朵不敗的鮮花在人們心中綻放。正如聞一多先生先生所說的那樣的：你們殺死一個李公樸，會有成千上萬個李公樸站起來！現在就是黎明之前那個最黑暗的時候，光明就在眼前?！蹲詈笠淮窝葜v》我讀了一遍又一遍，掩卷長思，心情久久不能平靜，是啊，李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫所說的，無非是一個沒有喪失良心的中國人的話聞一多先生不也是這樣嗎？他又究竟犯了什么罪？大家都有一支筆一張嘴，有什么話可以拿出來說啊，為什么要打要殺，而且不是光明正大的來打來殺，而是偷偷摸摸的暗殺。李公樸先生遇害，令聞一多先生拍案而起，聞一多先生挺身而出不避危險，置個人生死于度外的大無畏犧牲精神，表現了對李公樸先生的懷念和對反動派的無恥罪行和卑劣行徑的批判，聞一多先生的這最后一次演講更是喚醒了每一個具有良知的中國人。
正是無數個像聞一多先生這樣的知識分子，引導著愛國志士的思想，引導中國人民不斷走向光明，尋求真理。
最后的演講讀后感 【四】
1 課程設置的重要性
大學教育堅持以人為本，培養社會需要的高素質高技能型人才，這也是高等教育大眾化最為人所接受的重要特征。同時，大學教育的主體是人，因而又“體現為承載著滿足個性需求，是促進以形象思維為主的具有另類智力特點的青少年成才的教育?！雹偌赐ǔＫf的素質能力提升。在現階段，大學公共課程的開設越來越豐富，目的就是為了增加人才培養過程中專業性以外的素質拓展能力，以及通過對專業以外能力的培養使學生能夠快速適應社會的環境，從而得到社會的肯定。
當代社會中全國人均素質水平處于低下階段，而教育恰恰是解決該弊端并提高素質能力的一種良好的選擇。大學作為一個高水準的教育平臺，其所融入的不只是專業技能和科技研發，更重要的是提升學生的綜合素質，加大力度實施人文教育才是之根本。因為社會是由許許多多的不同民族，不同階層，不同年齡的個體組成，個體的素質的好壞直接影響著整個社會環境是否和諧，國家是否發展。因此，大學教育在素質教育中，綜合人文教育課程“演講與口才”具有極其的重要性。有句話說的非常好：“一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術。演講上是一種綜合藝術，要真正掌握這種藝術，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節，控場、應變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統的學習和運用”。中國著名的勵志演講家皺越老師這樣說道：一個人如果不會說話（口才），不會尊重他人，那么這個人是不會有人和他合作，不會和他交朋友，也就是說這個人的生活已經失去了活著的意義。
在這方面上講，有人會說演講很簡單，能說話而且敢上去說就行。正因如此，這樣的人注定一開始便會遭遇巨大的挫折，嚴重的直接影響著一生。那“演講與口才“這門課程的重要性就體現出來了?？诓攀且婚T藝術，不是每個人一出生就能能說會道，運籌帷幄的`。一個人可以在社會上歷經千心萬苦使自己磨練出優良的口才，但這是很少有人做到，這也就是為什么沒有受過教育的人基本上會一輩子被受過教育的人踩在腳下的原因吧！而目前作為大學生的我們，擁有良好的教育資源，可想而知每個人是不愿讓自己畢業后在社會上先經歷種種的磨練后是自己變得成穩起來，而這門課程恰恰是解決了許許多多同學不會如何利用語言的弊端！正因為如此，良好的素質教育灌輸可以在這個課程的平臺上盡情的揮發！學生通過學習如何演講，如何讓自己擁有良好的口才，在走出學校進入社會的那一刻，身上所融入的不只是專業知識，更多的是學會了如何做人，帶著良好的素質讓社會所接受。
2課程內容的豐富性
教學模式沒有一成不變的，但每位老師都應要有自己獨特的教學方式。在公共課的演講與口才中遵循：理論與實訓結合、教學做一體化原則；注重有序性和漸進性；強調可操作性，即理論知識與實訓技能的傳授、理解、融會、貫通和課堂知識能夠活學活用。本學期共18周，而“口才與演講”該課程共18節，所以時間不是很充裕，但重要的是該課程是理論與實踐相結合的具有娛樂性，挑戰性，豐富性的課程。如本期課程設計有：演講的類型，演講的作用與價值，演講的主體與客體，演講中的心理訓練，口語的作用與訓練，生活中口才的模擬訓練等等。每一個課程期間，都有不同的課堂主題，每一個主題都有不同練習方法，每一種方法都針對著提升對課程學習的難度?！犊诓排c演講》這門課程學的不只是單純的理論知識，更多的是把理論作為一個基石，利用做好的鋪墊把政治，歷史，地理，哲學等等作為主題，以學生為主角對該不同的主題進行深入的探討，而學識淵博老師作為評委并給與學生意見進行改進，使學生很快的得到提升。當然課程內容定位可以根據所對應的專業與學生進行。
因為不同的專業對不同課題有著不同了解，如工科的會對科學技術這方面的主題會有相對比較深的了解，同理文科的會對人文社科比較的了解，這樣工科和文科的形成了一個互補性的教學方式?！把葜v與口才”從以下三方面進行定位構架：一是從開設專業的人才培養目標出發設計課程，大學人才培養的制定目標強調“一人為本”型高素質高技能人才，同時在非本專業類中開設“演講與口才”符合“多能”化導向要求。二是課程的性質確定為公共基礎課，強調輔助關系。三是課程的知識內容與地位作用，該課程要提高學生的口頭表達技能，增強學生自信心，因此實用性強，許多非本專業增設了此課。
3 學習該課程對我的感悟
學習“演講與口才”這門課程并非是偶然，第一次接觸演講的實在網絡上， 那是零八年在一個網上看到了中國著名的勵志演講大師皺越老師在遼寧松原實驗中學進行的一場感恩演講，也許在那個時候那個演講視頻側底的改變了我，從一個放蕩不羈，對父母極其厭惡，輕狂的我成了一個懂事的孩子。以前不自信讓人看不起的我現在自信滿腹而且處處給與他人自信和鼓勵。從那時起“演講”就深深地印烙在我的腦海里，初次選擇是對該課程充滿好奇和迫切讓自己學會如何去擁有口才而去的。結果沒有讓我失望，課堂中我想到的都借此機會在課堂中盡情揮灑，可以讓大家知道我的想法，同時可以讓老師給與我建議，演講是一門藝術，口才是一門學問，在生活中，每個人都會與不同的人交流，然而那樣的交流不會有太多的進步，沒有進行系統性，科學性的培訓，站在演講臺上那只會給自己帶來更多的挫敗感，說話中語言會說的不正確，不自然，更重要的是沒有感情的投入，因為演講如果沒有打動自己的話怎么去打動觀眾，怎樣使得觀眾激情澎湃起來。從課堂上學的知識中印象比較深刻之一的是在語言表達方面，演講中想表達的并不只是言語，態勢語的表達可以有文字，面部表情，肢體動作等等。理論上知識的教導就僅僅這些，在看來很簡單的動作中真正實施起來并不是那么的簡單，不間斷的去實踐才是真正的方法。
也許要說的真的要學的那就是知識的儲備和演講的心理控制了，知識的儲備不是一早一夕就能夠完成的事情，不得不承認，這必須得經歷許許多多的失敗的事情才能夠磨練出來的，因為失敗為成功之母。而心理控制可以說是演講控場，那要控場首先得控制住自己，在一開始演講之前，先觀看觀眾的情緒和認清演講的主題適合哪種情緒和氛圍，在縱多的演講開場中一般以及其動感的音樂和主講者對觀眾的激情鼓勵的方式進行，之后的便是演講的內容。當然過程中角色的交換，總場高潮氣氛的起起落落是必須經過的手段。說到這里，可以知道世界勵志大師——約翰·庫緹斯一上臺便開始告訴人們“世界上沒有是不可能的事情”頓時使得現場激情澎湃；中國勵志俞洪敏沒有很強烈的開場白，但他用堅定的語言告訴我們人不可相草一樣的活在，而是應該長成參天大樹，吸收雨露陽光，實現自己的人生價值。
后記
通過該學期的學期，對演講與口才這方面的理論知識有著較好的應用，但仍然有許許多多的不足，學生才疏學淺，望老師能給予良好的建議！
最后的演講讀后感 【五】
天下興亡，我的責任
---讀高振東演講有感
讀了這份演講，感到我們教育的失敗。一直以來，對于“教書育人”的理解我們還只是停留在其表面上的教給學生知識，以及做人的道理，盡管那么賣力地讓學生學到了一些文化，一些理念，但卻忽視了中國教育的人文精神，“天下興亡，我的責任”正是最好的表述?；叵朐趯W校舉辦的各種活動，屢屢都是人皆散盡，廢紙滿天飛，盡管有些班級清掃之后才離開，但真實地問一句：
那是你心甘情愿的嗎？如果沒有扣分等條款約束你，你是否也會一走了之呢？試問，這是誰的責任呢？
當然，這是我的責任，是老師的責任。“天下興亡，我的責任，我們的教育辦不好，更是我的責任”，正是高震東校長的一席話，點醒了我們。在我們學校，如果每個人的心中都有“我的責任”的信念，那么還會有滿地的紙屑、長流的自來水、損壞的桌椅、頭破血流的斗毆事件嗎？
高震東校長告訴我們，我們教育的失敗在于對學生的錯誤教學。我們教學生的目標是錯誤的。我們經常告訴學生，你正在為將來的社交立足點而學習。你在為自己學習。換言之，你是在為自己的工作而學習，沒有任何其他責任。高震東校長的例子很容易理解。拿把刀找個人隨便捅一下，不用擔心你的工作。
這是一個非常明顯的事實，也就是說，我們現在灌輸給學生的學習理念，和讓學生成為殺人犯沒什么兩樣，但我們有一個美麗的名字——老師。長久以來，為了能讓學生努力地學習，我們不斷地告訴學生為了自己的前途學習，還以為這樣學生就會努力學習，為了自己嘛，現在才明白自己的教育天地是那樣渺小，竟然用這樣渺小的理想教育我們的未來。自己的教育已經失敗到了極點，而自己還在不斷地用這種方式一遍一遍地教育學生，所以，既然現在意識到了這一點，就應該從現在開始，改變自己的教育方式，改變自己的教育語言，再不要把那些低等的為了自己而學習的想法灌輸給學生。
告訴學生，學習是為了自己的責任，為了自己對國家、社會和家庭的責任。
讀了這份演講，高振東校長的那句“看看現在的學生就知道三十年后的中國是什么樣”對我的震撼也是很大的。他所說的不正是我們所從事的教育，從小里講，也就是說我們現在教的學生關系著學校的興衰成敗，當他們一旦走向社會，他的身份就鐫刻了“機車技?！彼膫€大字，他的言行、舉止就代表著機車技校。一想到這里，我們還能肯定地回答：
“我問心無愧”嗎？我們還能無動于衷嗎？面對一群本該是參天大樹的荊棘，我們應該坐立不安，因為我們沒有教好學生，至少我們沒有教他們做人。
看看我們的學生讓我們教什么，學會拖延，遲到逃學成為家常便飯，在校園罵人，爬樹穿墻，酗酒抽煙，破壞桌椅，打架斗毆，走出校門，我們都能想象他們的行為。每天上班進入校園，我們能體驗到青春向上的氣息嗎？
往往我們看到，每天的早操，有幾個老師佩戴著胸卡？但我們要求學生穿上它；我們要求學生帶著請假條離開學校，我們的老師做到了嗎？不準學生吸煙，可是我們個別老師卻在課堂上吸煙，對待學生的錯誤，我們能不能做到循循善誘，而不是橫加指責？
公益學生為我們拖地、抹桌子，你說聲謝謝了嗎？有人說這是件小事，但在我們學校，這些事每天都會發生。你能說這是件小事嗎？老師的形象在學生的眼里應該是崇高、偉大的，是值得尊敬的，可在我們這里學生頂撞老師、謾罵老師成為家常便飯，是學生的責任嗎？
教師首先要樹立良好的形象，潛移默化地影響學生。
我們學校通過多年來的發展，在社會上和省內職教領域形成了一定的知名度，這與廣大教職員工的努力是分不開的，我們要呵護這份來之不易的榮譽，只有人人維護這榮譽，不斷增添新的榮譽，才會使這榮譽永久、持續，才會使這榮譽更加燦爛，也才能使我們學校持續優秀，形成品牌，為學生的終身發展奠基。我們每個老師都是學校大家庭的一員，都是學校的形象大使。我們每一位教師的言行，都代表著學校工作人員的素質、水平和形象。有老師說校長可以代表學校，但學校集體很特殊，學校的形象幾乎沒有校長代表。
我們的學生怎么看學校，我們的家長怎么看學校，他不看校長，他日常接觸的就是我們每一位老師。老師才是具體可感的“學校”。教師對學生的言行和家長的言行會給學生和家長留下好的或壞的印象。
這不是個別教師的形象，而是學校在學生和家長心中留下的形象。而且，這一形象將在學生和家長心中留存一輩子，然后通過學生和家長的口碑溝通，形成學校在社會上的形象。
老師要樹立良好的形象，首先要做師德的楷模。師德的核心是愛和文明。愛是前提，是基礎；文明是特征，是表現。
在一定程度上，教師應該是社會文明的標桿和高度。作為從事職業教育的教師，他們應該是刻嚴格自己的道的標準，真誠地像每一個學生一樣，然后善待學生和家長。有時候，一個行為、一句話，可以溫暖一個學生的生活，可以影響一個學生或一個家庭的命運。所以，要多鼓勵人，多勸人向善向上。
自身要模范遵守學校紀律、行為規范和社會公德、法律法規，為人處事落落大方，有禮有節。讓學生和家長從內心感受到教師是教師，代表著學校的水平，從內心尊重教師。至少，我們應該守住底線，遵守教師的職業道德，不要做任何有損學校形象的事情。
最后的演講讀后感 【六】
《給孩子的演講讀后感》作為一名教育工作者，我們一直致力于孩子們的成長和發展。教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的培養。而演講作為一種語言藝術形式，能夠在很大程度上提高孩子們的表達能力、思辨能力和人際交往能力?！督o孩子的演講》這本書，是一本非常適合家長、老師和學生閱讀的教育類圖書。本篇文章將結合自身的閱讀體驗，詳細地闡述一下這本書的主題、內容以及個人的讀后感受。
首先，這本書的主題是如何教育孩子進行演講。作者從教育的角度出發，提出了如何讓孩子們在演講中展示自己的能力和特點。在這個社會中，語言能力是非常重要的。一個表達清晰、思維敏捷、邏輯嚴謹的人在社交場合和職場中更容易獲得成功。兒童時期的教育是成長的關鍵期，而演講是一種非常好的方式，能夠鍛煉孩子們的語言表達能力，不僅能幫助孩子提高自信心和說服力，還能培養孩子們的思辨能力、判斷力以及社交技巧。
其次，這本書的內容非常豐富。作者從入門到高級，詳細地闡述了演講的每個環節及技巧。書中介紹了一些常用的演講格言，比如“三思而后言”、“不經歷風雨，怎能見彩虹”等等。同時還介紹了如何準備演講，如何選擇演講主題，如何組織演講框架，如何進行話題轉換等等。在閱讀這本書過程中，我深刻地感受到作者的用心和專業。書中不僅有許多案例分析，而且還配有練習和訓練，能夠幫助孩子們快速掌握演講技巧。
最后，我想談一下自己的讀后感受。作為一名教育工作者，我深刻地認識到了演講在教育中的重要性。每一個人都有獨特的思維方式和表達風格，而演講作為一種藝術形式，能夠讓人們選擇最適合自己的表達方式。通過閱讀這本書，我受益匪淺，不僅能夠更好地指導孩子們進行演講，還能夠優化自己的演講技巧。因此，我強烈建議家長和老師們購買這本書，一起為孩子們的成長和發展做出貢獻。
總之，這本書具有非常高的實用價值。它不僅能夠幫助孩子們提高語言表達能力，而且還能夠培養孩子們的思辨能力和社交技巧。通過閱讀這本書，我們能夠更好地理解孩子們，更好地引導他們成長，讓他們在未來的社會中獲得更多的成功。讓我們一起用教育的力量，引導孩子們成為更好的自己。
最后的演講讀后感 【七】
初中作文頻道小編[ゝ漫天飛行旳東京櫻花、]今天給大家整理了《《最后的演講》讀后感》的優秀作文，這篇《最后的演講》讀后感共有450字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇《最后的演講》讀后感吧。
“全力實現自己的夢想！”這是我從蘭迪?鮑許的書中，收到最好的禮物。這句話驚醒了我，讓我對未來不在徬徨，而一切的開始，是從我看到這本《最后的演講》之后。
前些日子，在書店閑逛時，無意間看到了這本書，作者因病，剩下鮮少時間可活，于是便發表了最后的演講?？赐曛螅叭崿F自己的夢想！”這句話一直在我 的腦海中不斷的徘徊，深深地刻印在我的腦中。我對這句話有極深的感觸，原本的我，對往后的日子是徬徨無措的，不過因為這句話，使我不再迷惘，這句話是我聽 過最能撫慰心靈的話。
這句話給了我希望，使我在既黑暗又崎嶇的道路上，找到一片光明，它讓我不再畏懼未來，讓我明了，自己應該要全力實現自己的夢想，而不是按部就班的，依照學校和父母的期望走下去。聽到這句話時，我就像被春雷驚醒的冬眠動物，頓時醒悟明白。它提醒我，要去追逐夢想，依照其他人的期望去做，只會讓自己更加的失 望，完成夢想，使我變得更有信心。這真是我收過的禮物中，最好的，最棒的。
語言是具有說服力的，它可以影響一個人的思想，改變一個人的人生方向，每一句話，都有深厚的意義，發現它，了解它，就是個最好的禮物。
最后的演講讀后感 【八】
雖然這本書是我很久以前讀過的，但是書中的內容卻依然深深印刻在我的腦海里。因為書中主人公當今世界首富、微軟公司總裁比爾蓋茨的一些在他成功道路上起關鍵作用的品質和精神給了我很多的啟示和思考。我想，作為一位名揚世界的成功人士，他的這些制勝品質對于我們當代大學生會有許多啟示和教育意義。這也是我想和大家分享這本《比爾蓋茨全傳》的原因。
在這本書的開篇序言作者是這樣給出的：比爾蓋茨也曾經和我們一樣不名一文，但他知道如何利用自身的優勢去抓住身邊的機遇，于是，他成功了。他20歲開始領導微軟，31歲成為有史以來最年輕的億萬富翁；37歲成為美國首富并獲得國家科技獎章；39歲身價一舉超越華爾街股市大亨沃倫巴菲特而成為世界首富。在比爾蓋茨的財富后面，還隱藏著一種更為根本的東西，那就是讓他成名或致富的秘密；讓他跌倒后重新站起來的經驗教訓；他經年累月與人與物周旋所摸索出來的黃金法則；他在關鍵時刻力挽狂瀾的精神支持正是靠著這些，蓋茨走到了讓我們無比欽羨的人生巔峰。
作者在開篇就揭示了比爾蓋茨財富之外還有的更為根本的東西，而且正是這些東西讓蓋茨走到上人生和事業的巔峰。因此可以看出，這本書不是單純來討論他是怎么創造財富的，因為相對于他成功背后蘊涵的那些所謂的更為根本的東西來說，他的財富顯并得不那么重要了。作者寫這本書的初衷是想通過講述蓋茨成長、求學、創業、成功這段歷程來向人們展示他成功人生的軌跡，并揭示出他一步步走向成功道路上克敵制勝的那些品質和精神，給讀者以啟發和思考，希望能讓讀者有所收獲。
談到這里，我們便急于知道，蓋茨成功背后隱藏的那種更為根本的東西到底是什么呢？雖然作者列舉了成名和致富的秘密、跌倒后重新站起來的經驗教訓等一些具體的東西，但是這些并不是我們最為需要的，因為只有找出這些具體東西背后的一些聯系和規律，我們才能真正把握他身上的最閃光的部分，這樣我們才能從中得到更大的收獲。
那么，下面我就和大家一起從這本書中來找出問題的答案吧！對于我們來說，成長、學習和創業歷程是和我們最為貼近的，因此下面主要談談我對這幾部分的一些感受，而其他部分則主要挖掘其中最有教育和啟發意義的部分。
首先是成長篇：成長歷程。人們一般急于知道世界首富的家族是什么樣的，但是人們卻很難想象世界上最富有人的家族是什么樣的。但是有一點可以確定：蓋茨日后的成功和他的家族必然有某種淵源。而事實也正證明了這一點。他的家族里面，無論是母系還是父系都沒有大富大貴之人，但是他們卻共同給予了蓋茨日后成功所需要的東西創新精神和冒險精神。也許，正是因為這兩種精神才造就了后來的微軟帝國。
接著就進入了蓋茨的求學時代，主要是中學時代和大學時代，而后者更是他走向人生輝煌的關鍵性階段。在中學時代，愛好讀書和數學能力強是蓋茨兩個重要特點。而前者是他后來表現出另人驚嘆的思考和創新能力的基礎。而同時也是在中學時代，蓋茨第一次接觸計算機，并對它一見鐘情。7年后，他和另一個學生保羅艾倫創辦了美國商業史上最成功、業績輝煌的微軟公司。
而蓋茨的大學時代更具有傳奇色彩，因為正是他炒了哈佛大學的魷魚才最終走上鑄就其微軟帝國的偉業。從這個意義上來說，大學時代是蓋茨人生和事業的轉折點。他獨立地做出了自己的抉擇離開哈佛。而這種抉擇在常人看來是無法理解的，并受到了極大的阻力。但是蓋茨的自信和獨立性思考使他最終走上了正確的道路。他日后的成功正說明了這一點。我想，書中的這一部分對我們會有更多的啟發。我們并不是鼓勵大家離開大學校園去創業，而是想從蓋茨的行為中找出最本質的東西：大學我們自己的舞臺，需要我們自己來建造。因此，扮演什么樣的角色以及演出什么樣的劇情都是由我們自己決定的。只要我們在對自己正確定位的基礎上樹立遠大的目標，并帶著恒心和毅力堅定不移地走下去，那么我們一定能找到屬于自己的事業，屬于自己的成功。蓋茨在這一點上為我們樹立了一個好的榜樣，更給了我們巨大的鼓舞，因此我們每個人都有理由相信自己！
另外一個比較重要的部分就是創業篇。對于我們來說，創業這個話題并不遙遠。那么，我們就從蓋茨的創業經歷中尋找某些啟示吧！創業的起點對每個人來說是艱難的，對蓋茨也不例外。當人們日后看到他事業蒸蒸日上的時候，我想我們不應該忘記他是怎么克服苦難、步步前進的。對蓋茨來說，我應為王的信念讓他牢牢掌握著自己的命運，也成為他不斷前進的動力。條件的不成熟、資金的缺乏、外界的種種壓力都成為他成功路上的障礙，但是他卻憑借執著的信念和剛強的毅力克服一切困難，并最終取得成功。讀到這里，我不禁掩卷沉思：一個大學生年齡的青年，能克服復雜社會關系中的種種困難。那我們還有什么理由為生活的一些小的困難而苦惱呢？還有什么理由消極對待我們寶貴的生命呢？這些都是值得我們每一個人思考的問題。
這本書后面的部分具體談到了商業經營和管理的一些問題，離我們相對比較遙遠。我想，只是擁有科學創造的天賦和能力還不足以讓蓋茨取得今天如此舉世矚目的成就。因此書中談到的蓋茨的一些商業經營和管理的思想和理念在許多方面都會對我們有借鑒意義。歸納起來主要有以下幾點：首先是要有信心，并時刻保持良好的勇氣和耐力。接著要有敏銳的洞察力和長遠的商業眼光，并能密切關注市場動態，緊跟時代潮流，具有創新思維，抓住一切可能的機會取得成功。而在管理方面，要堅持以人為本的理念，對外要善于與他人合作，提高自己的競爭力。對內，要營造公司良好的合作氛圍和競爭氛圍，并特別要注意處理好兩者之間的關系，不斷提高自己的活力和戰斗力。最后，要在機會來臨是憑借自身實力把握機會，做出正確的決策，一舉成功。
我想，通過以上對蓋茨成長、求學、創業、成功等部分的討論，我們可以再次回到文章開頭提出的問題：蓋茨成功背后最為根本的東西是什么呢？我的答案是：相信自己，獨立自由，準確定位，勤奮進取，開拓創新。
最后的演講讀后感 【九】
上周的語文課上，我們學***篇課文《陶校長的演講》,讀后使我感觸很深。這篇文章說的是我國著名的教育家陶行知陶校長給同學們的演講，幫助同學們養成了每天四問：問學習、問工作、問品格、問健康的好習慣。
其實，我也經常問自己學***有進步？因為正如陶校長所說，學習是一切進步的源泉。如果沒有知識，長大后可能找不到理想的工作，甚至有人會動腦筋走上犯罪的道路。
所以，我們一定要好好學習，為實現自己的理想一步步邁進?？墒牵绻覀冎挥袑W問，沒有健康的身體也是不行的。正如陶**所說，健康是生命的基礎。如果我們只有知識，沒有健康的身體，這些都是空的。
那么，我們又如何去實現崇高的理想呢？雖然我的體質、學習、性格等都很優秀，但我的管理能力和自我表達能力都有些欠缺。老師交我做管理工作，我不夠，沒有自信。
每次都是老師的名字安排我做事。我從來沒有要求過。在課堂上，我不主動舉手發言，我會不會站起來說。在競選中，我沒有勇氣站在講臺上為自己拉票，擔心同學們不會投我一票。
當我讀完了這篇文章后，我的想法改變了。我想如果我有這個能力，我應該努力爭取。如果我一開始就放棄，那就沒有希望了。如果我贏了，即使最后失敗了，至少我試過了，也不會有遺憾。
在今后的學習中，我必須使自己充滿自信，并盡我所能去做。我會的，我可以。讓我們每天都這樣問問自己吧！這樣，我們就能在學習、工作效率、品德和身體健康方面取得很大進步。
最后的演講讀后感 【十】
《國王的演講》講述的是英國國王喬治六世在還是艾伯格王子的時候,因口吃無法在公眾面前表達自己,而產生自卑心理, 無法面對自己, 但是在平民語言**師萊昂納爾·羅格的幫助下, 勇于戰勝自我, 最后擔負起治理國家的重任的勵志故事。
在這部電影中有三個人對我影響最大。
第一個人物首先就艾伯格王子。他的口吃是受后天的環境的影響而形成的。四歲時，由于母親的惡劣待遇，他年輕的心靈受到了嚴重的影響，這也是他后天口吃的一個嚴重原因。
雖然接受了各種**,但是不見好轉。他幾乎放棄了**的欲望了。然而，由于哥哥愛美國，不愛山川，他自覺退位，治國重擔全在他身上。
在這樣的關頭，他再次接受**，與**語言老師成為朋友，并成功戰勝自己，成為人民喜愛的好國王。
其次是喬治六世的妻子莫琳。據說每個成功男人的背后都有一個支持他的女人。 莫琳是一個不喜歡宮廷復雜生活的女人, 當初正是因為艾伯格口吃少參與宮廷生活才嫁給他。
但他非常愛他的丈夫，所以他到處為他求醫。她對艾伯格的愛和無盡的支持是她成功的主要原因。作為女人,她很成功。
最后就是語言**師萊昂納爾·羅格。雖然沒有職業資格證書，但他對自己的事業充滿熱情，希望能幫助更多的人，并一直在為此努力。他以獨特的方法在幫助艾伯格客服身體和精神疾病方面非常杰出。
同時他也發現艾伯格是個有作為的領袖, 并鼓勵艾伯格爭取國王的位置, 是他給了艾伯格巨大的勇氣和幫助。 有這樣
的朋友,真是人生之大幸也。
《 the king's speech》 is depicted a story that the uk's king who cannot express himself frequently in public because of stammer,which causing self-esteem and confronting himself with difficulty when he was the 艾伯格 prince.fortunately,with the help of ***mon people 萊昂納爾 ·羅格 who was a speech therapist ,he over***es himself ,and overtake the mission of governing the country.
there are three people who give me deep impression in the film.
the frist person is 艾伯格 prince.his stammer is affected by his living environment.his little soul is deeply harmed when he was four for his wet nurse's maltreatment,which is the major factor to his stammer.
although he received various treatment ,nothing can do.meanwhile ,his brother give up the king because of love,he have to take the responsibility of administering the country.in this case,he receive the therapy again and conquer himself ,and he be***ing the respected king in the history.
the second person is ge***e's wife 莫琳 。 as the saying goes,behind every successful man there is a woman to support him. 莫琳 is a woman who hate the ***plicated life of palace,she
married to g***e is because of he is a stammer so they need not take part in the palace often.however ,she loves her husband very much,and helping him find good doctor there and here.her love and endless support is the key reason to his husband success.
she is great as a woman.
the third person is the speech therapist 羅格。 without professional qualification,but he is fascinated by his work and hope that he can help more and more people,which he is always struggling for.he is a outstanding talent who use unique method to assist 艾伯格 surmount his physical impairments and psychological barriers.
moreover,he find that 艾伯格 is a good leader and encourage 艾伯格 strive for the king,he gives 艾伯格 huge courage he assist.have such a friend, life is really great luck.
最后的演講讀后感 【十一】
感恩演講主要是講如何去感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感恩他人。
跟恩祖國，給我們這么好的家；感恩老師，帶我們進入知識的海洋；感恩父母，對我們無微不至的照顧。
當我們進入夢鄉時，總會有一盞燈是為我們而亮著的，那就是老師的臺燈，在燈光下老師為我們備課，為我們批改作業，但是我們有沒有想過，老師那么辛苦，我們給的回報又是什么？不寫作業，和老師頂嘴，但這些又算什么？老師都忍了。老師求的是什么？求的是我們成績好，聽話。難道這些我們都不能做到嗎？
當我們做錯事時，教育我們的是父母；當我們不開心時，發泄的對象是父母。我們放學回來，迎接著我們的是父母為準備的可口的飯菜。我們今天的幸福都是父母給予的，哪怕父母下班后，我們來上一句真誠的問候，父母也就心滿意足了。
作為一名小學生，就應該學會感恩，感恩自己身邊的一切一切。
最后的演講讀后感 【十二】
對商業合作的幫助
商業合作的時候，我原來的思維是盡量把對方的收益談低一點，這樣能早點達成我的財務目標。問題是，如果這樣下去，根本不會吸引有權勢的人為你做事，對方也不會太用心。蛋糕做不大，局面會越做越小。
這句話影響了我對合伙人的商業思考。我會和他分享更多的利潤。用馬云的話說，讓合伙人先賺錢。你自己就能賺到錢了。
（二）：用愛引領孩子的夢想
《最后的演講》這本書是蘭迪。鮑許在患了胰腺癌晚期被告知只余3-6個月的生命時，所做的演講。從這本書中，我學到了樂觀和追求夢想對生活的重要性。
蘭迪說：“重點不在于你怎么實現自己的夢想，而在于怎么度過你的人生。如果你以正確的方式度過人生，夢想就會自己實現。
”而我小小的夢想呢？是當好一名老師。如何在感覺缺少力量的時候轉換心態繼續前行？用夢想引領孩子的一生，是當下我們所需要學習的。
讓自己內心充滿愛，引領孩子為夢想而努力
蘭迪：從沒有實現的夢想中得到的東西，可能比已經實現的夢想中得到的東西還要多。這句話的啟示是，有一個特定的夢想是非常重要的。只有當你有一個夢想，你才能知道方向。
你是否因為害怕失敗而停止，是否因為你認為自己的夢想毫無價值而否定自己？抑或你的內心充滿著愛與能量，知道努力！兩者的未來不會一樣。
學堂的孩子有的為了一只輪胎，而夢想成為輪胎設計大師；有的要成為房子設計師、造橋師；有的想要成為一個好爸爸照顧好家庭；我自己的孩子自從他閱讀了一本《消防員》的繪本，立志成為一名消防員……想成為輪胎設計師的，天天十分認真在畫不同款型的汽車和輪胎，孩子可以因為一點設計上小小的變化跟你講很久的話，在細節上不停研究；想成為房子設計師的，山上的一草一木、一塊石頭、一把土都可以拿來添磚加瓦，給越來越多的人蓋房；想要成為一名好爸爸的孩子，自然知道多多體察伙伴們的情緒加以協調；而想要成為消防員的，熱衷于研究一切與滅火有關的物與事，只有4歲半的孩子他愿意成為勇敢的孩子是因為他從繪本上學習到，做一個消防員需要有健康的身體和堅強的心態。
而他們不會因為愛好的不同，而厭惡學習。我也不會認為孩子異想天開、不切實際而熄滅他們心中的火苗，相反我需要隨時察覺孩子的需要，加以燃料。孩子們所做的每件事中最糟糕的結果也是充滿了經驗。
做自己喜歡的事充滿激情且堅持不懈
蘭迪：如果你盡力實現你的夢想，那你就是在過真實的生活。一個曾經真正生活過的人，死亡是一點也不可怕的。
世界上不乏能干的人。如果你不能讓自己在做自己喜歡的事情上取得成功，那么在做其它事情上取得成功的概率就更低。當我的理想是一名合格的老師時，我自然會安排自己看更多的書、做更多的筆記、上更多的課、學習用更有趣的語言來講述一個有理由的>故事給孩子予啟發……我會在乎自己的學生，也期待他們實現自己的夢想。
善于給孩子正確的忠告
一個無法接受批評的人自然不容易成長。我也不敢接受批評，總是在心里為自己辯護。學會珍惜成長路上所有批評自己的人，轉念即天堂。
而對于孩子，我們需要隨時的覺知，給予正確的建議。自從他兒子開始涂鴉，家里的墻就是他的涂鴉墻，他從來沒有阻止過他，因為他把房子弄亂了。但如果他因為不合理的要求而威挾我哭，他就不會成功。
我們支持學堂的孩子做一切他們熱愛的工作，并不代表著沒有批評與建議。比如，他們需要遵守學校的校規，懂得感恩，懂得正確與人相處等等。如果一個孩子弄糟了什么，而我們看不到，那實際上意味著放棄。
再比如，我向來我行我素，做事不顧慮他人感受，總以為自己是對的。當有人跟你說慈悲心不夠時，不面對自己的真心，堆起來的微笑也是假的之時，我突然間接受了，并做自我改變，內心就越來越法喜充滿。
孩子的自尊由他們自己構建
很多>心理學的書，都在教你如何賞識孩子，維護孩子的自尊。但你能給予孩子自尊嗎？孩子的自尊需要通過自己的努力來構造。
我們需要教會學生如何評價自己，明白只有通過努力，我們才能做出重大改變，塑造他們誠實的性格，而不是依靠空洞的贊揚。
蘭迪的橄欖球教練對他十分嚴格。蘭迪發現，當教練布置一項他們無法完成的任務時，當他不斷重復枯燥的過程，不斷努力，最后完成任務時，他的心里充滿了喜悅。學校的孩子們在夏天走山路的過程中克服了自我，結果他們明白自己有很多精力，可以做很多事情。
平日里學堂孩子們做的一些看似單一的訓練，實際上就是讓孩子們在突破自我之余得到了自尊。太多的安慰沒有幫助。了解孩子們對一件實的真實反饋是很重要的。而孩子明白我們的愛，他們知道我不會傷害他們。
善于聆聽、團隊合作的重要性
在幼兒時期，多少知識并不重要。孩子們學會傾聽和與他人合作是非常重要的。一個不愿意聽取意見的人，自然很難與他人相處，對他的成長也沒有幫助。我曾經是這樣一個角色，在我自己的世界里看不到外面的天空，一顆封閉的心也不會成長。
我們無法改變一件事，但我們可以改變對它的看法。我于是慢慢將自己的心靈打開，慢慢的吸收更多的能量。
學堂在引導孩子時，我們讓孩子明白首先要讓自己成為受歡迎有用的人，知道感恩、懂得分享、學會體諒、對自己嚴格、認識自己的能力與缺陷并加以改進、學會聆聽與表達。那么，我相信這樣的孩子無論在哪里，都可以實現自己的夢想，快樂地生活。
不要讓孩子把財富當成童年的夢想。蘭迪說，你的夢想自己會來找你。
（三）今天讀完了蘭迪教授《最后的演講》,令我感受最深的是他無法再繼續陪伴他的妻子和孩子繼續生活了，他患了癌癥，要永遠得離開他的家人和朋友。他是這么年輕的杰出人才，>幸福得擁有三個孩子：兩個兒子，一個女兒，而他們又那么小，對他幾乎沒有什么記憶。
作為一個父親，這對他來說是多么的殘酷。他將永遠離開。在生命的最后幾個月，他像一個健康的男人一樣生活，快樂地享受著每一天，更多地陪伴著妻子和孩子。為了準備演講，他沒有好好慶祝他妻子的生日。在演講現場，他為妻子準備了一個大蛋糕。
他的妻子很驚訝，在他們擁抱的那一刻，他的妻子在他耳邊低語：請不要離開我。這句話有多重分量，失去他是多么悲哀。
看到這個，我忍不住哭了。似乎我能感受到幸福的女人被丈夫的愛包圍的悲傷、無助和絕望?；蛟S只有用眼淚來洗刷這種心情?？吹剿⒆觽冃腋Ｔ谝黄鸬恼掌?，心中倍感惋惜，惋惜的又不禁流淚，照片上多么燦爛的笑容，多么溫馨的畫面。
面對死亡，突然感覺到人是這么的渺小和無助。我們每個人都會死，這是自然規律，在我們健康的時候，總覺得死離我們很遠，以至于我們從來沒想過死的問題。當真正直接面對死亡的時候，內心又是怎樣的情況。
想想要永遠的離開這個世界不復存在，沒有思維，沒有呼吸，這個世界與你再也沒有任何關系，想想是多么的可怕，生命是多么的寶貴。珍惜生命，珍愛健康！如何珍惜生命，又如何珍愛健康，這或許是我們在世的每個人都應該思考的問題。
珍惜生命不浪費時間，珍愛健康科學飲食保健，籠統的是這樣講，這需要貫穿到我們生活學習和工作中。
蘭迪教授在2008年去世的，而到現在，我才看到有關他的演講，由此看來，我是多么的孤陋寡聞，08年當年的事我竟然不知道，況且這是轟動一時的事件。我的關注范圍太狹小了，希望以后要多注意。多關注一些事情，生活或許有不一樣的精彩。
蘭迪教授的一生沒有白過，可以說是精彩的，他離世五年我仍能看到他留給在世人們的寶貴遺產。他雖然離開了人世，可他的精神他的才華卻永遠的留在了世上。能做到這一點，此生也已足矣。
看他介紹自己的生平，感覺他是由夢想引領了自己的一生，也正因為有了夢想他才努力努力再努力，跨越一道又一道的阻墻，最終實現自己的夢想。孩提時代有夢想是多么可貴的事情，激發孩子的夢想又是多么神圣的事情。他有好的父親和母親，應該說父母做了正確的事才促成了今天的他。
好的父母是多么的重要，家庭教育在孩子的生長階段不容忽視。以后我也會是母親，如何做一個好母親，或許是我從目前就應該開始思索的問題。
不知道蘭迪的妻子和孩子現在過得怎么樣，希望他們過得依然很幸福，因為蘭迪，她的丈夫，他們的爸爸一直都沒有離開他們，他永遠的愛著他們一家人。
如果把每一天當作生命中的最后一天來過，或許我們更懂得珍惜。生命的意義可能在于我們死后留給世界的東西。
生命是一個過程，不在于長短，在于活得質量。在生命的每個階段都留下美好的回憶，或許回想起來是多么美妙的事情。
最后的演講讀后感 【十三】
在皇室和國家的緊急情況下，語言障礙的公爵試圖克服自身的缺陷，做出積極的改變，最終擺脫缺陷的陰影，最終使質疑、擔憂、大笑等**消失。最后，他是一個偉大的國王。故事的另一部分鼓舞人心的意義也通過比較另一個角色的行為而升華：
喬治的哥哥愛德華(edward)，原本是一位優雅的皇家公爵，也是王位的合法繼承人，由于他的生活經歷和浪漫的個性，逐漸放棄了對王位的追求。這也從一個側面說明，如果后天的天賦得不到很好的利用，就會逐漸被侵蝕和拋棄。至于喬治，如果他打算改變并繼續努力，一個對王位繼承人構成相當大障礙的缺陷最終將得到糾正，并獲得真正的信心。
你也可以把它看作是一個關于偉大的國王和人民、醫生和毫無差別的友誼所遭受苦難的故事。語言**師羅格和皇家繼承人喬治共同戰勝了“頑疾”。兩人一起為一項非常艱巨的任務而奮斗。
當然，這種“頑疾”并不像看起來那么簡單，它只是一個“口吃”或“發音”或“說話流利”的問題。在當時的國際形勢下，王儲中最理想的繼承人是癡迷于愛情事務，并沒有多想(事實上，就我而言，是對愛德華持否定態度還是持保留態度)。然而，在當時動蕩的社會和國際形勢下，一位強大的國王和一位睿智的總司令備受關注。
人們想得到希望和信心，想看到一個能給他們安全感的國王。因此，喬治的“頑疾”似乎如此引人注目，因為對于國王和重要場合來說，一個強大、自信和完美的演講對于王室、公民和公眾來說是至關重要的。這是國王演講的范本。
所以，如果喬治是個普通人，也許他口吃，也許他的發音錯了，那沒什么。他可以選擇成為一名作家并賣掉一支筆。他可以選擇出賣體力來謀生。
他可以試著避免交流并把門關上。沒什么大不了的。他和其他人都不認為這是個問題。
然而，他已經成為一個有語言缺陷的皇室繼承人和國王。一個小問題可能會變成一個大難題。和愛德華一樣，****算不了什么，但由于他的背景和責任，他似乎有點忘恩負義，不配。
事實上，這都是由他的地位決定的，因為一個人不能選擇自己的背景。在這一點上，我認為很多人可能嫉妒另一種生活。事實上，所有的生命都是被圍困的城市。
除非你能擁有每一扇門的鑰匙并自由出入，否則你不應該嫉妒或盲目追求另一種生活，除非你已經明白了，或者你是一個永遠不會后悔的人。
上面是范文。我們為你編了國王的演講稿。讓我們看看。
最后的演講讀后感 【十四】
丘吉爾，英國的偉大政治家和軍事家，以其卓越的領導才能和精湛的演講藝術而聞名于世。他的演講以其獨特的風格和激動人心的力量，深深地觸動了無數聽眾的心靈。閱讀丘吉爾的演講稿，我深受啟發和感動。
丘吉爾的演講文筆極富魅力，猶如一陣催人奮進的春風，撫慰了民眾陷入困境中的心靈。他那鏗鏘有力的言辭，仿佛是一柄利劍，穿透了黑暗中的迷茫和恐懼。他通過運用鮮明的比喻、富有感情的修辭和獨特的幽默，將復雜的政治理論表達得引人入勝。他所選擇的詞匯和句子結構都具有極強的感染力，能夠在聽眾的心中引起震撼。
不僅如此，丘吉爾的演講觸及了人們最深層的情感和意義。他講述的故事或者個人經歷，不僅僅是簡單的敘述，更是對當時事件的深入剖析和對人性的深刻思考。他善于捕捉民眾的心聲和期待，用獨特的視角激發聽眾的共鳴。他的演講中充滿了對自由、正義和人權的強烈呼喚，鼓舞人們為這些目標而奮勇前行。
丘吉爾的演講更重要的是給了人們希望和勇氣。無論是戰爭時期還是和平時期，他都能以堅定的精神和可信賴的聲音帶領國家和民眾度過艱難的時刻。他通過演講傳達出無所畏懼和永不放棄的決心，鼓舞了無數人的斗志。他以他那堅如磐石的意志力和偉大的領導能力，振奮了英國國民并贏得了勝利。
閱讀丘吉爾的演講稿，我被他那無私奉獻和無畏精神所深深打動。丘吉爾不僅是一個杰出的政治家和軍事家，更是一個堅定的信念和追求正義的人。他能夠用演講這個工具將自己的信仰傳遞給眾人，激發起他們內心深處的希望和勇氣。
通過閱讀丘吉爾的演講稿，我不僅學到了一些演講技巧和修辭手法，更對于作為一個領導者應該具備的品質有了更加深刻的理解。丘吉爾的堅持、勇氣和毅力表明，一個偉大的領導者應當具備清晰的目標和獨特的魅力。他的演講告訴我，作為一個領導者，我們需要堅定自己的信念，勇往直前，為我們所相信的事業奮斗。
在這個信息爆炸的時代，演講作為一種傳播思想和理念的工具顯得更加重要。丘吉爾的演講稿告訴我，只有通過真誠和熱情的演講，我們才能真正打動人心，激發人們的信任和共鳴。通過學習丘吉爾的演講，我明白了演講的力量遠遠超出了文字本身，它承載著更深的情感和希望。
總結起來，閱讀丘吉爾的演講稿，我被他那犀利的洞察力和無限的魄力所震撼。他的演講活起了字句，讓歷史活了起來，也喚醒了無數人心中的火種。他展示了一個真正的領導者應具備的品質和能力，并通過強烈的信念和勇氣激勵了無數人。盡管時光已逝，但丘吉爾的演講仍然在今天發光發熱，沖擊人們的心靈。
最后的演講讀后感 【十五】
星期六下午，去兒子學校聽了趙一博的演講《喚起心中的巨人》，如同大多數勵志者所鼓吹的一樣，成功，就是自己成名、成才，有非常好賺錢機會。一句話，基本上絕大部分是為了自己，為了自己，還是為民自己。
我覺得很可憐呀，一個功利，一個只求自己存在價值的社會中很危險，縱觀人類社會的歷史，所有存在的紛爭無不是由為自己而起。而我們的存在本身不是為了自己的?？諝獾拇嬖谑菫榱俗约簡?？大樹小草的存在是為了自己嗎？不是的！都是為他他人的存在而存在的。
所有真正的成功，不是以自己為衡量的，而是以讓他人的價值得以實現，讓他人的存在成為幸福、快樂的存在為參照系的。這樣的成功才是能使社會和諧的成功。否則，只為自己的成功，將會社會越來越不和諧。
最后的演講讀后感 【十六】
《喬布斯的魔力演講》終于讀完了，這本書真的很棒，讀完后有種酣暢淋漓的感覺，太棒了。全書有趣，實用性極強。把喬布斯的演講細節，一點點分析，讓人一目了然。
有幾個點讓我記憶猶新：
1、PPT上不要有太多的文字，越少越好，少到能用一張圖，絕不多加一個字，能用一個字，絕不要用一個詞。
2、所有看似自然流暢的演講，背后都是經過不斷的練習得到的結果。
喬布斯也不例外，在開講的幾個月前，喬布斯就和團隊里的小伙伴們，開始籌劃演講過程。并自己親自制作PPT，每個細節點都要經過再三確認，并用自己近乎完美的做事風格，嚴格要求團隊。正是這種做事的態度，讓演講最終變成了極致。
在開講前幾個星期里，喬布斯每天都會到會場進行練習，一次要長達好幾個小時，對于細節的把握更是做到了無人替代的狀態。
越看越堅信一句話，天道酬勤。正如書中所說，在任何領域，要想獲得世界級大師所達到的精通水準，需要練習10000個小時
通過無數個安全研究發現，無論是作曲家、籃球運動員、小說家、滑冰運動員、鋼琴演奏家還是頂級罪犯，只要你能想到的，都有人研究過，10000這個數字在這些研究中反復出現。
當然，這不能解釋為什么有些人練習了很久卻毫無進展，而另一些人卻能從練習中獲益良多。但是，沒有人找到過哪怕是一個用更少的時間達到真正世界級水準的例子。勤能補拙，不怕拙，就怕拙了后還懶，正如曾國藩所說一懶毀所有。
這本書的實用性真的很強，看完就能立馬用上。正巧這兩天要分享馮衛東老師的定位課程，需要站在臺前演講。我按照書中所述的內容，把PPT做的盡可能簡單，然后想著書中的一些細節點，再次的站在臺上，分享信息，內心發現確實和原來有不一樣的體會。
思路更清晰，講的有聲有色，不管別人感覺如何，至少在我這里，真的是這樣的。說到這還要感謝田景洲老師，是他把這本書推薦給我的。還記得他當初對我說過一段話，給客戶講產品時，不要單純的講產品特性，還要會講故事，講客戶愿意聽的東西。
當初就被他這段話給震住了，可不是嗎？
買來后一直沒有閱讀，直到近期才拿出來讀，越讀越有感覺。書中把喬布斯在臺上的演講分析的很細致，每一個節點，每一句話，甚至是每一個動作，都拿出來做為案例進行分析。
能把喬布斯演講背后的細節分析的如此精細，也源于這本書的作者，他本身就是世界頂尖公司的溝通力培訓教練，一名知名的演講家，曾為英特爾、思科、雪鐵龍、HP、可口可樂等公司的高管做過演講方面的指導，他還是一位專欄作家，為福布斯網站我的溝通力教練專欄供稿。只有旗鼓相當的人，才能把自己的點分析的頭頭是道。
最后的演講讀后感 【十七】
最開始接觸《國王的演講》，還是從電影開始，我深深被里面的情節所吸引。于是，我懷著激動和期待的心情，翻開了這本書，又一次走進了那振奮人心的世界。
本片小說由馬克·羅格所作，講述主人公約克都公爵患有口吃，無法在公眾面前進行流利的演講，這使他在工作和生活中屢屢受挫，他的妻子伊麗莎白為了幫助他治療口吃，找回對生活的信心，找到了一位特殊的語言治療師萊納爾羅格，其治療方法與其他的語言治療師不同。由于傳統方法對約克都公爵并無明顯作用，夫妻二人來到萊納爾羅格的家中決定試試，但是約克都公爵對自己沒有信心，同時也對這個古怪的語言治療師沒有信心，他對他的治療方式毫無興趣，甚至認為他在胡鬧，于是首次診療也就不歡而散了。但臨走前，羅格醫生給了公爵一份CD，公爵回到家發現在聆聽音樂時進行朗讀，便逐漸與羅格醫生慢慢走進，接受治療，其治療過程并不像醫生和患者之間的關系，更像是一對交的老友。經過各種波折和插曲，這位“被國王”的國王，在國難當頭，政局危機時，成功發表了二戰前鼓動人心，激發民眾熱情的演講，這是一個勵志的過程，讓我看到了一個人是如何戰勝自己的。
首先，讓我印象最深的就是羅格先生，看來他是一個好醫生，也是一個好老師，更是一位好朋友，他善于聆聽，懂得傾聽，對于約克都公爵暴躁的脾氣和忽冷忽熱的態度，他常常是包容的，理解的，也從未抱怨，他真誠的聆聽病人們內心的聲音，雖然他出現的次數并不多，所說的話也許就那么幾句，可是確能讓讀者深深的了解到他這個人。是的，的確是個是一個“冒牌醫生”，他只是一個演員，但在戰爭中他見過太多自閉的人，絕望的人，他也幫助很多人重拾信心，走出自閉的陰霾，他能夠讀懂人心，走入人心，感化人心。相比那些空有虛名僅僅是有著文憑和名譽的皇宮中的語言治療師更讓人深刻。這也讓我想到，真正優秀的人，不需要取得什么輝煌的成就，也不需要聞名于廣大民眾，更不需要讓別人吹捧自己，真正優秀的人，是用心做事的人，憑著一顆真誠的心，一顆熱情的心，一顆感同身受的心來為人和處事，投入了真心，你就是成功的，就是優秀的。
其次，阿爾伯特也讓我明白許多。在我眼中，他是一個有點自卑的兒子，一個充滿愛心的爸爸，一個不錯的丈夫，一個外表高傲而內心儒儒的摯友。世上最可怕的不是敵人，而是你心中的心魔，阿爾伯特的口吃一定程度上是心理上的疾病，但是，他完美地戰勝了。記得影片最精彩的部分他說過：“如果我是國王，我的權力又在哪里？我能宣戰嗎？我能組建政府嗎？提高稅收？都不行！可我還是要出面去坐頭把交椅，就因為整個國家都相信……我的聲音代表他們。但我卻說不出來！”即使困難重重，盡管多么不易，不管過程怎樣，他最后還是出色的完成了精彩的演講，這給我帶來了激動的感受，也讓我思考到其中的人生價值。
人無完人，沒有人對自己是百分百的喜愛，我們都有自己的缺點和自己缺少自信甚至是討厭的地方，他們像心魔一樣住在我們的心里，困擾著我們的生活，但我們應該拿出像公爵的勇氣，直面缺點，并努力克服，讓自己變的更加優秀。
最后的演講讀后感 【十八】
在這本書的開篇序言作者是這樣給出的：“比爾·蓋茨也曾經和我們一樣不名一文，但他知道如何利用自身的優勢去抓住身邊的機遇，于是，他成功了。他20歲開始領導微軟，31歲成為有史以來最年輕的億萬富翁；37歲成為美國首富并獲得國家科技獎章；39歲身價一舉超越華爾街股市大亨沃倫·巴菲特而成為世界首富。在比爾·蓋茨的財富后面，還隱藏著一種更為根本的東西，那就是讓他成名或致富的秘密；讓他跌倒后重新站起來的經驗教訓；他經年累月與人與物周旋所摸索出來的黃金法則；他在關鍵時刻力挽狂瀾的精神支持……正是靠著這些，蓋茨走到了讓我們無比欽羨的人生巔峰?！?/p>
作者在開篇就揭示了比爾·蓋茨財富之外還有的更為根本的東西，而且正是這些東西讓蓋茨走到上人生和事業的巔峰。因此可以看出，這本書不是單純來討論他是怎么創造財富的，因為相對于他成功背后蘊涵的那些所謂的“更為根本的東西”來說，他的財富顯并得不那么重要了。作者寫這本書的初衷是想通過講述蓋茨成長、求學、創業、成功這段歷程來向人們展示他成功人生的軌跡，并揭示出他一步步走向成功道路上克敵制勝的那些品質和精神，給讀者以啟發和思考，希望能讓讀者有所收獲。
談到這里，我們便急于知道，蓋茨成功背后隱藏的那種“更為根本的東西”到底是什么呢？雖然作者列舉了“成名和致富的秘密”、“跌倒后重新站起來的經驗教訓”等一些具體的東西，但是這些并不是我們最為需要的，因為只有找出這些具體東西背后的一些聯系和規律，我們才能真正把握他身上的最閃光的部分，這樣我們才能從中得到更大的收獲。
那么，下面我就和大家一起從這本書中來找出問題的答案吧！對于我們來說，成長、學習和創業歷程是和我們最為貼近的，因此下面主要談談我對這幾部分的一些感受，而其他部分則主要挖掘其中最有教育和啟發意義的部分。
首先是成長篇：成長歷程。人們一般急于知道世界首富的家族是什么樣的，但是人們卻很難想象世界上最富有人的家族是什么樣的。但是有一點可以確定：蓋茨日后的成功和他的家族必然有某種淵源。而事實也正證明了這一點。他的家族里面，無論是母系還是父系都沒有大富大貴之人，但是他們卻共同給予了蓋茨日后成功所需要的東西——創新精神和冒險精神。也許，正是因為這兩種精神才造就了后來的微軟帝國。
接著就進入了蓋茨的求學時代，主要是中學時代和大學時代，而后者更是他走向人生輝煌的關鍵性階段。在中學時代，愛好讀書和數學能力強是蓋茨兩個重要特點。而前者是他后來表現出另人驚嘆的思考和創新能力的基礎。而同時也是在中學時代，蓋茨第一次接觸計算機，并對它“一見鐘情”。業績輝煌的微軟公司。
而蓋茨的大學時代更具有傳奇色彩，因為正是他炒了哈佛大學的“魷魚”才最終走上鑄就其微軟帝國的偉業。從這個意義上來說，大學時代是蓋茨人生和事業的轉折點。他獨立地做出了自己的抉擇——離開哈佛。而這種抉擇在常人看來是無法理解的，并受到了極大的阻力。但是蓋茨的自信和獨立性思考使他最終走上了正確的道路。他日后的成功正說明了這一點。我想，書中的這一部分對我們會有更多的啟發。我們并不是鼓勵大家離開大學校園去創業，而是想從蓋茨的行為中找出最本質的東西：大學我們自己的舞臺，需要我們自己來建造。因此，扮演什么樣的角色以及演出什么樣的劇情都是由我們自己決定的。只要我們在對自己正確定位的基礎上樹立遠大的目標，并帶著恒心和毅力堅定不移地走下去，那么我們一定能找到屬于自己的事業，屬于自己的成功。蓋茨在這一點上為我們樹立了一個好的榜樣，更給了我們巨大的`鼓舞，因此我們每個人都有理由相信自己！
另外一個比較重要的部分就是創業篇。對于我們來說，創業這個話題并不遙遠。那么，我們就從蓋茨的創業經歷中尋找某些啟示吧！創業的起點對每個人來說是艱難的，對蓋茨也不例外。當人們日后看到他事業蒸蒸日上的時候，我想我們不應該忘記他是怎么克服苦難、步步前進的。對蓋茨來說，“我應為王”的信念讓他牢牢掌握著自己的命運，也成為他不斷前進的動力。條件的不成熟、資金的缺乏、外界的種種壓力都成為他成功路上的障礙，但是他卻憑借執著的信念和剛強的毅力克服一切困難，并最終取得成功。讀到這里，我不禁掩卷沉思：一個大學生年齡的青年，能克服復雜社會關系中的種種困難。那我們還有什么理由為生活的一些小的困難而苦惱呢？還有什么理由消極對待我們寶貴的生命呢？……這些都是值得我們每一個人思考的問題。
這本書后面的部分具體談到了商業經營和管理的一些問題，離我們相對比較遙遠。我想，只是擁有科學創造的天賦和能力還不足以讓蓋茨取得今天如此舉世矚目的成就。因此書中談到的蓋茨的一些商業經營和管理的思想和理念在許多方面都會對我們有借鑒意義。歸納起來主要有以下幾點：首先是要有信心，并時刻保持良好的勇氣和耐力。接著要有敏銳的洞察力和長遠的商業眼光，并能密切關注市場動態，緊跟時代潮流，具有創新思維，抓住一切可能的機會取得成功。而在管理方面，要堅持以人為本的理念，對外要善于與他人合作，提高自己的競爭力。對內，要營造公司良好的合作氛圍和競爭氛圍，并特別要注意處理好兩者之間的關系，不斷提高自己的活力和戰斗力。最后，要在機會來臨是憑借自身實力把握機會，做出正確的決策，一舉成功。
我想，通過以上對蓋茨成長、求學、創業、成功等部分的討論，我們可以再次回到文章開頭提出的問題：“蓋茨成功背后最為根本的東西是什么呢？”我的答案是：相信自己，獨立自由，準確定位，勤奮進取，開拓創新。
最后的演講讀后感 【十九】
這次令人難忘的演講，教給我們學會愛國、愛老師、愛父母，現在我想談談愛父母的問題。
曾聽過這樣一句話這世上，除了父母，沒有人有義務愛你。的確，父母給了我們太多，這輩子讓我們感恩不盡。而現在的我們想成為孝子，不過是讓父母少生氣、少擔心。如果能夠盡量幫父母做點家務，就算是孝子了。
可有的人，連這些都做不到，成天無心學習，惹是生非，讓父母四處道歉，求得別人原諒，又要花錢找人補習這種孩子真是在用刀割父母的心??！
我想到了古今的紈绔子弟，秦二世、劉禪、李天一他們的父輩都取得了偉大的成就，雖然他們都受到了良好的教育，卻不務正業，胡作非為，揮霍無度，他們就是不孝之人。百善孝為先，孝心能感天，能動地，孝敬父母的人，才算是個好人。
我提議，以聽這次演講為起點，讓我們一起在孝的跑道上賽跑，用自己的行動，表達對父母的愛。父母不圖你為家做多大貢獻，只要你在父母下班回家，做完飯后，道一句：媽媽，辛苦了！有空時，多握握父母的手，給父母泡壺茶，洗次腳，讓他們感受到我們的愛。最重要的是在學習上努力，讓父母少操心?，F在好好學習，長大后報答父母。當父母看著我們一天天長大，學習一天天進步，他們肯定會露出欣慰的笑容的。
誰言寸草心，報得三春暉。孝心，是百善之本，讓我們在以后的歲月中，多與父母交流思想，多關心父母的感受，讓父母時刻感受到子女的關愛。
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