誰動了我奶酪讀后感（集合19篇）
發表時間：2023-05-14誰動了我奶酪讀后感（集合19篇）。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
《誰動了我的奶酪》這個故事，雖然簡單，但是充滿了人生中寓意深長的哲理。這是個非常有趣，且能啟蒙智慧的故事。
故事的內容，就是四個住在“迷宮”里的人物竭盡所能地在尋找能滋養他們身心、使他們快樂的“奶酪”的過程。兩只小老鼠，兩個小人，他們的形象和行為鮮明地描繪了當代人們在追求自己的“奶酪”——一生最想得到的東西的過程中的百態。故事中所謂的“迷宮”，便代表的是一個讓你花費時間與精力追尋你的追求的地方。故事中，這些人物常常面臨突如其來的變化。他們之中只有一個成功地對這些變化做出了適當的應對，并在迷宮的墻上寫下他改變自己的心路歷程及從中所得到的經驗。
再完美的計劃也時常遭遇不測
生活并不是筆直通暢的走廊
讓我們輕松自在地在其中旅行
生活是一座迷宮
我們必須從中找到自己的出路
我們時常會陷入迷茫
在死胡同中搜尋
但如果我們始終深信不疑
有扇門就會向我們打開
它也許不是我們曾經想到的那一扇門
但我們最終將會發現
它是一扇有益之門
生活在一個快速變化、競爭激烈的時代，每個人隨時都可能面臨著與過去完全不同的境遇，我們時常會感到自己的“奶酪”在變化。外在的強烈變化和內心的沖突互相作用，使人們在各種變化中愈發茫然無措。就像故事中的主人公們一樣，人們做的第一件事是追問——“到底是誰動了我的‘奶酪’”？對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。在各種突如其來的變化中，如果總掛記失去的痛苦、抉擇的兩難、失望的無奈……那么，生活本身就會成為一種障礙，你將會滯留在生活的迷宮一角，聽天由命。等到年紀漸長，就干脆懶得變動，甚至已沒有勇氣和力量再去變動與追尋。
生活在這個世界上，就不能不承認它的變化。出于人的本性，我們都渴望生活在安逸而寧靜的世界里，沒有痛楚，沒有失去。然而，事物確實總是或明或暗地變化著的。也正是有了變化，我們才知道盡孝，懂得親情、友情乃至愛情的珍貴，知道我們需要不斷地努力。在不斷的變化中，我們才能不斷進步。
當然，人的惰性總是在給自己創造偷懶的理由。但是，這個變化的世界并不允許我們偷懶。故事中的唧唧，雖然消極等待了一段時間，但最后還是沒有停滯不前，勇敢地向未知的路進發。我們只有盡全力不斷適應變化，才能不斷前進，才可能找到新的“奶酪”。
就像書中所說，生活并不是讓我們輕松自在在其中旅行的走廊，而是一座龐大復雜的迷宮。我們時常陷入迷茫，但如果我們始終深信不疑，不斷適應，永不停滯，我們就能找到正確的道路，真正得到追求的“奶酪”。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
今天，我讀了《誰動了我的奶酪》，深有感觸。這本書把我人生中的又一個問號，化為了感嘆號。
《誰動了我的奶酪》中，主要講兩只老鼠和兩個小矮人在一個迷宮中尋找奶酪來維持生計?？蓛芍焕鲜筮^于依賴著些奶酪，最后自己把奶酪吃完了說是別人偷走了。但兩個小矮人知道后，他們去尋找新的奶酪。而兩只老鼠則在家中辯論是誰把奶酪偷走了其中一只老鼠厭倦了再家中辯論的生活，明白了其中道理去尋找了新的奶酪，在路上留下標記，希望自己的兄弟悟出其中的道理跟來?？闪硪恢焕鲜筮€在家里想是誰偷走了我的奶酪，最后餓死了。
《誰動了我的奶酪》告訴我們不要過于依賴一個人或物，如果這個人＜或物品＞失去了這些，將會失去理智，對生活失去信心。所以我們平時要多去找一些東西來充實自己的生活。這樣人們才不會對生活失去理智，只有這樣自己才會對自己的生命負責，讓自己的生活更加豐富多彩。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
《誰動了我的奶酪？》讀后感黑龍江哈爾濱三中二年三班李瑩漫畫、**、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的奶酪？
》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。
書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在迷宮里，奶酪是他們要找的。有一天，他們同時發現了一個富饒的奶酪倉庫，并圍繞它建立了自己的幸福生活。
很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。
經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的桎梏，穿上久違的跑鞋，重新走進黑暗的迷宮，終于找到了越來越好的奶酪。然而，在天空的質問中，哼哼仍然很沮喪
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地澄清了混亂的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國著名的思想先驅和暢銷書作家。此外，他還是一個醫生，一個心理問題專家，一個簡化深刻問題的專家。在對當代公共心理學有了清晰的認識之后，他在書中創造了一個社會普遍需要的一面鏡子——如何應對和面對信息時代的變化和危機。
當代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面“軟心理問題”（即醫學病態心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。
投稿:2005-2-179:41:20
◆ 誰動了我奶酪讀后感
我看過許多書。這本書我非常喜歡。
從表面看，它和其他眾多裝禎精美的書沒大區別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個寓言故事，每頁都有主人翁的漫畫形象。
書中的4個人物小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”小矮人“哼哼”和“唧唧”生活在一個迷宮里。奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們接受不過來：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上鞋子，開始尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終在消失的幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪消失的現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了跑鞋，進入迷宮，找到了更多的奶酪，而哼哼卻仍在那里……
“奶酪”是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
世事變化本無常，這本書告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使人很快就把它讀完了。這本書是《誰動了我的奶酪》，作者是一個醫學博士——斯賓塞·約翰遜。
故事是這樣的：四個主人的奶酪被分享，空后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，慨慨改變了想法，決定克服心中的恐俱，到迷宮中去尋找新的奶酪。而哼哼還在想奶酪為什么會消失，還在等待奶酪自己回來，在尋找中慨慨明白了許多道理，并把它們一一寫在墻上。經過千辛萬苦，無數次失敗、迷路，終于找到了大量的新的奶酪。它并沒有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。
如果說我在生活中是它們四個中的哪一個的話，我想我是哼哼與慨慨的結合。我像唧唧一樣的打算著未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。
如果說我想要做哪個角色，那我會毫不猶豫地選擇吸吸這個角色，因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這個茫茫社會中占有一席之地。
我想《誰動了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發，很可能會改變我的人生，并引領我找到另一個領域，取得我夢寐以求的成功。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
“如果你不改變，你就將被淘汰”——這是《誰動了我的奶酪》中小矮人唧唧說的話。
小學第一次讀這本書時，我只覺得是一本小故事書。里面有四個很可愛的小東西，就像動畫片中的人物。當我再次想起他們時，他們給了我更多的東西來觸動我的心。
書中主要講述了一個關于“變化”的故事。書中的四種生物——簡單可愛的老鼠嗅嗅來嗅去，聰明復雜的矮人唧唧喳喳地哼唱，他們在迷宮里尋找奶酪。他們之中有相同有不同，起初他們都是勤勞地尋找奶酪，在擁有了奶酪之后就開始出現不同了。
嗅嗅和匆匆忙忙總是沉浸在擁有奶酪的喜悅中，而唧唧和哼哼則關注著身邊的點點變化，他們時刻準備著踏上新的征程。當有一天他們的奶酪完全沒有之后，嗅嗅和匆匆則認定是被人偷走了，而不能接受這個變化，總在抱怨著這個偷走他們奶酪的人。嗅嗅和匆匆接受了他們早就認識到的變化，開始尋找新的食物。
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。四個小愛人則是象征了對于事物持不同種態度的人：有些人非常善于隨機應變，有些人則一子都不會變動，又有些人則是在思考之后開始隨變而變的。
生活在這樣一個快速、多變的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種變化和內心的思考相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對。
如果你在各種突如其來的變化中，總困于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身，久了，就“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地澄清了混亂的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面混濁的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條毛巾幫你擦去鏡子上的污跡，讓你真正發現自己的問題所在。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。那么你就會是永遠的勝者即使世界變化無常。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
根據學校工作的布置，有幸再次閱讀《誰動了我的奶酪》這一本書。其實這本書早就閱讀過，也很有感觸的，這次重新閱讀了一下，從中領悟到一些新的、有用的東西。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關于“變化”的絕妙故事。書中有4個"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
在這個故事里，“奶酪”是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識。我們每個人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產生依賴心理，甚至成為附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。今年，我校實行了新的考核制度，打破了原來的工資平均分配制度。面對學校的發展方向、考核制度發生的變化，我們是陷入困惑之中難以自拔，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈中？還是勇于面對現實，隨變化而動呢？我想這個故事已經給我們很好的答案了。
作為一名教師，當今的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌，教育的方向和目標變了，教育的內容和方法必然也跟著變，試問，在這種形勢下，我們教師的教育觀念能不轉變嗎？我們的文化水平、業務水平能不提高嗎？人們常說：“要教給學生半桶水，教師必須要有一桶水！”當今世界已經進入知識經濟時代，科技發展日新月異、一日千里，每個人都面臨著十分激烈的競爭，如果我們還是停留在原來，平時不學習，不靠學習不斷地提高自己、發展自己，那么，我們就會落伍，就會跟不上形勢，被淘汰也將是隨時可能的事情。
社會是變化的，想要在這個社會中生存，“奶酪”的故事已經告訴我們一個簡單的方法：隨著“奶酪”的移動而改變自己的生活態度和方法，不斷的接受新的事物，不斷適應變化。這樣你才會立于不敗之地，在這個變化的時代中獲得成功！
◆ 誰動了我奶酪讀后感
我們會在生活中遇到很多我們想要的東西。對你來說越重要的事情，你就越難得到它們。面對競爭日益激烈的社會，形勢復雜多變。如果你想在競爭中生存，你必須學會適應，做出改變以應對不斷變化的世界，否則你將被淘汰。我們要有創新意識，在前進的過程中探索發現新事物，不斷推陳出新，變舊為新。一句話，我們不應該保持不變。
因此我個人很喜歡“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力這句話。沒有創新，就沒有國家和社會的發展，當然也就沒有個人的發展。
當我們找不到新奶酪時，我們可以想像自己喜歡它，因為它會幫助我們找到新奶酪。的確如此，當我們沒有成功的時候，我們可以想像自己成功時的心情，那樣會幫我們更早成功，如果我們在成功之前總是在想自己在追求中會遇到什么困難，那么成功會離你越來越遠。
也許只有自信，因為自信是通往成功的第一步。前途是光明的，道路是曲折的。當我們徘徊在人生的十字路口時，我們必須自信，找到自己的方向，適應不斷變化的環境。
當你在黑暗中，以為自己無法走出黑暗，其實，可能是黎明前的黑暗。只要你堅持，成功就會到來。無論如何，我真誠地希望你和我一樣，每次讀到這個故事，都能從中學習到一些新的有用的東西，并幫助自己妥善應對各種變化。那么成功離你不遠了。加油吧?。?！
最后，留下書中“奶酪墻”上的話，仁者見仁，智者見智吧~~~~~~~ 奶酪墻上的話變化總是在發生他們總是不斷地拿走你地奶酪。 預見變化隨時做好奶酪被拿走的準備追蹤變化經常聞一聞你的奶酪， 以便知道它們呢什么時候開始變質。 盡快適應變化越早放棄舊的奶酪， 你就會越早享用到新的奶酪。
改變隨著奶酪的變化而變化。 享受變化！ 嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！
為快速變化做好準備，享受變化。記?。核麄冞€是會拿走你的奶酪。 結局…… 或者是新的開始？
◆ 誰動了我奶酪讀后感
《誰動了我的奶酪》第一次看這本書的名字，我以為是一本關于美食的書，等我仔細看來，不禁被書中的內容深深吸引，它運用了一則簡短的寓言故事引伸出許多簡單易懂的道理，讀來輕松有趣，又發人深省，《誰動了我的奶酪》讀后感-駱亞。這本書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。老鼠嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息，老鼠匆匆能夠迅速開始行動，小矮人哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更遭，小矮人唧唧：當他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化！這本書告訴我們一個最簡單的應對世事變化的無常，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。
《誰動了我的奶酪》中四個主人公不同的人生態度以及面對問題的不同感想深深的影響了我，故事中有簡單的一面也有復雜的一面，然而我們為個人都具有這些方面，無論是種族、國籍、年齡以及性別如何。書中所強調的是兩種在追求幸福過程中的價值觀，一種是簡單的人生；第二種是應對變化。書中的四個小主人公的設置也正是要體現出這兩種價值觀。書中，嗅嗅和匆匆并沒有多大的區別，它們的作用就是區別于兩個小矮人的簡單，從而體現了簡單的價值觀。這種簡單，使得它們在面對奶酪突然消失時可以比頭腦更為發達的伙伴更積極的面對這突如其來的境況。與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點體現了面對變化的應對。而故事的絕大部分也都是描寫這個環節，因為對于讀者，我們都是復雜的人類，因此如何應用好我們復雜的思維去面對和解決問題則更為重要。書中有許多值得深思的哲理句子，下面我僅僅列舉其中的部分并談談自己的理解。
1、奶酪對你越重要，你就越想抓住它。
2、如果你不改變，你就會被淘汰。
3、如果你無所畏懼，你會怎樣做呢？
4、朝新的方向前進，你就會發現新的奶酪。
5、在我發現奶酪之前，想像我正在享受奶酪，這會幫我找到新的奶酪。
6、越早放棄舊的奶酪，你就會越早發現新的奶酪。
7、陳舊的信念，不會幫助你找到新的奶酪。
生活中我們會遇到很多自己想要的東西，那樣東西對你越重要，你就會越努力的去得到它。面對當今競爭日益激烈的社會，形勢復雜多變，如果想在競爭中生存，你就要學會適應，做出改變以應對變化的世界，否則你就會被淘汰。我們要有創新意識，在前進中探索和發現新的東西，不斷推陳出新、革故鼎新，總之不要一成不變。因此我個人很喜歡創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力這句話。沒有創新，就不會有國家和社會的發展，當然個人也不會得到什么發展。當我們沒有發現新的奶酪之前，我們可以想像自己正在享受奶酪，因為這樣會幫我們找到新的奶酪。的確如此，當我們沒有成功的時候，我們可以想像自己成功時的心情，那樣會幫我們更早成功，如果我們在成功之前總是在想自己在追求中會遇到什么困難，那么成功會離你越來越遠。也許歸跟到底也就是要有自信吧，因為自信是成功的第一步。前途是光明的，道路是曲折的。當我們在人生的十字路口徘徊時，我們一定要自信，一定要有找到屬于自己的方向，也一定要適應當今這個變化的環境。當你正處在黑暗中，并認為自己不能走出黑暗，其實那有可能是黎明前的黑暗，只要堅持再堅持，成功就會到來。無論怎樣，我都真誠地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個故事的時候，都能從中領悟一些新的、有用的東西，并能幫助自己妥善應對各種變化，那么成功也就離你不遠了。加油吧?。?！最后，留下書中奶酪墻上的話，仁者見仁，智者見智吧。
奶酪墻上的話變化總是在發生他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見變化隨時做好奶酪被拿走的準備追蹤變化經常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時候開始變質。盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備不斷地去享受變化記?。核麄內詴粩嗟啬米吣愕哪汤?。結局或者是新的開始？
◆ 誰動了我奶酪讀后感
很認真的看完了紙質版，確實受益匪淺。
角色很簡單，代表人性簡單一面的兩只小老鼠嗅嗅（及早嗅出變化端倪）和匆匆（立即采取行動），代表復雜一面的兩個小矮人哼哼（擔心事態變得更加糟糕而否認、抵制變化）和唧唧（發現變化可以帶來更好的生活后及時做出調整）。內容也很簡單，4個每天在迷宮中奔跑尋找自己喜歡的奶酪的小家伙某天發現了儲藏著豐富美味的奶酪C站，他們開始了每天固定去奶酪C站享受美味的幸福生活。很長一段時間后突然有一天，奶酪C站的奶酪不見了，早早到來的嗅嗅和匆匆之前早就有所察覺，匆匆出發去尋找新的奶酪，而且不久就找到了奶酪更豐富更新鮮的奶酪N站。悠然自得到來的哼哼和唧唧對奶酪沒了大為吃驚，哼哼不滿，憤怒，沉迷于過去，不想面對現實，拒絕改變，堅決不愿離開；唧唧雖然同樣無法接受，但知道變化已經發生，應該重新出發去尋找新的奶酪但因為恐懼迷路和處境更差而一次次放棄。終于有一天唧唧意識到拖下去只會更糟，自嘲后終于鼓足勇氣重新開始探索迷宮，經歷了重重挫折，自己之前恐懼的問題也確實出現了但并沒有想象中那么恐怖。最終他戰勝了恐懼，戰勝了挫折，找到了奶酪N站，在這里期待哼哼的到來。
變化發生時，我們大多是排斥的，對未知的恐懼常常讓我們縮回剛要邁出的腳步，我們害怕改變，對走出自己的舒適區充滿畏懼。雖然還沒有明確的計劃，但是那些成功的人在上路的時候也大多沒有明確計劃的，也只有在路上不斷探索與進步才能不斷前進。雖然很難把握變化的最好時機，但是只有上路了才會逐漸找到自己想要的，即使遇到挫折也會有所成長。
書很好，短小精悍，發人深省。半小時就可以看完，大家有時間可以看下，真心不錯。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
概述
小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里搜尋奶酪。一天，他們一起找到了奶酪C區。因為儲備十分龐大，他們舉辦了宴會，過得很開心。但是突然有一天所有的奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆立馬行動在第一時間就出發為尋找新的奶酪儲藏地，而哼哼和唧唧兩個小矮人，因為對以前的行為習以為常，難以接受奶酪消失的事實。天天抱怨和做無用工，每天都在死牢誰動了我的奶酪。最后唧唧突破了自己的舒適區，一步步勇敢的重新踏上尋找奶酪的征程。
感悟
我想奶酪在這里指代我們所想達成的各種目標。它可能是一種人際關系，金錢，健康，一份工作等等。迷宮代表我們走向自己目標需要的生活環境，它是變化無常的。我們要達到自己的目標，就需要不斷的去碰撞和探尋外界的迷宮。迷宮如此的龐大，不禁讓人對其生出恐懼。而且在迷宮中發生的事情是隨機的，那種面對未知世界的恐懼，真是讓人絕望。我想最重要的不僅僅是踏出第一步，還有唧唧在不斷探尋中遇到的那些小奶酪，那些不斷出現的轉機幫助他建立了信心和習慣。
作為一只哼哼，確實很慚愧。在經歷不斷在原地砸墻探尋奶酪和不斷耗散自己的注意力的過程，其實內心是很不快樂的。那種恐懼感也在不斷侵蝕自己的信心，卻也被迫無奈。想變成唧唧，但是內心的力量不夠，我想這才是真正的悲哀。有時候還會渴望外部的力量去突破自己，那排山倒海般的壓力真的壓的人抬不起頭。
不過這也讓我找到了一種方法，不斷跟自己的內心溝通，冥想。同時不管外界的聲音，腳踏實地一步步踩身下的石頭。不知不覺，會發現慢慢擁有了面對的勇氣。我想經歷過恐懼到戰勝的變化才會明白這過程吧。還記得日本設計師山本耀司說過：“我們終身要跟那些很強的東西，很可怕的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么。自我是不斷地在自我升級中間碰撞而成的。邊界也是只有真正撞到了什么，才能懂得?！敝雷约旱倪吔?，了解自己的需求，長成自己的樣子，這應該是我所想要的吧~
哈哈~最后引用書中的句子“享受變化嘗試去冒險，并且享受新的奶酪的美味?！?/p>
加油~共勉~
◆ 誰動了我奶酪讀后感
早就聽說《誰動了我的奶酪》是一本好書，前日特地去圖書館借來仔細品讀。故事講述了這四個可愛的精靈在迷宮里尋找奶酪的故事。在這個故事中，你會發現兩只老鼠在面對變化時比兩只小矮人做的更好。
因為它們總是認為事情很簡單，而兩個小矮人有很高的智力和復雜的情感，但它們總是喜歡認為事情很復雜。不是說老鼠比人聰明，而是很多時候人們認為事情很復雜。在當今快速發展的社會，面對各種突如其來的變化，這取決于你如何應對。
首先，我們要有清醒的認識和冷靜的頭腦看待問題，以及靈敏快速的行動，不一定要把事情過于復雜化，或者一味的讓驚恐充滿你的大腦；其次，必須要善于發現一開始發生的那些細微的變化，以便你為即將來臨的更大的變化做好準備；最重要的是只有當你克服了自己的恐懼念頭，并且勇于走出自己習慣的生活，去享受冒險帶來的喜悅的時候，你才會得到新的成果。還有一點我們必須認識到：那就是，阻止你改變的最大限制是你自己。只有你改變了，事情才會好起來。
生活不會按照每個人的意愿發展，變化隨時可能來臨，但積極面對變化會讓你找到更好的未來，這就是所謂的因禍得福。
奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等。每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的”奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了”我的奶酪”？
然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔.如果你在突如其來的變化中，總耽于”失去”的痛苦，”決定”的兩難，”失望”的無奈……那么你將永遠被自己的心所束縛。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就”懶得變動”，或者是”沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
臨尾，我想引用該文的序言來作為我這篇“有感”的結尾——“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們總是相信有一扇門會向我們敞開。它也許不是我們想到的門，但我們會發現它是一扇有用的門?！?/p>
◆ 誰動了我奶酪讀后感
《誰動了我的奶酪》是一本受益匪淺的書，它告訴我們，在這個變革的年代里，要應對不斷的變化。
故事講的是在一個遙遠的地方，住著兩只小老鼠和兩個小矮人，兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；兩個小矮人一個叫哼哼一個叫嘰嘰，他們都愛吃奶酪，開始，他們都勇敢的進入了迷宮，在C站找到了許多奶酪，可是忽然有一天，所有的奶酪都不見了，兩只老鼠急匆匆的去找新的奶酪了，兩個小矮人還在原地大聲埋怨。當他們還在埋怨時，兩只小老鼠已經克服了種種困難，又在N站找到了奶酪。這時，嘰嘰也認為該行動起來，便也加入尋找奶酪的行業，經過重重困難，也在N站找到了奶酪，還與兩只小老鼠見面。而哼哼還是不愿意面對現實拒絕變化，始終停留在C站……
在生活中在學習中，我覺得“奶酪”更像我們的目標，我們要不斷學習新知識，鞏固舊知識，才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。
通過讀這本書我懂得在以后的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，才能把事情做得更好。
“奶酪”是人生發軟資本，如果一個人沒有了奶酪將無法生存，如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”也不去追求新的“奶酪”生活就失去了意義，人生也就失去了奮斗的目標。要適應變化，面對事實，把事情改變方向，從而做得更好。
我們應該隨著“奶酪”的移動而改變生活的態度和方法，并能從中得到新的快樂。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
這本書用一個淺顯易懂的故事告訴我們：奶酪總是要被人拿走的，不管這個奶酪是否真正屬于你，明白這一點，不要固步自封，要隨時觀察，保持警惕之心，隨時做好向新的旅程出發的準備。
首先感謝自己在這段時間里看到這本書，并認真讀完了它。因為我最近剛好處于被人動了我的奶酪的狀態。我覺得我個人是介于匆匆跟唧唧之間，喜歡腳踏實地做事，樂于學習，喜歡有趣的生活，不太喜歡安逸的生活。雖然一開始碰到困境還是會跟唧唧一樣，先原地不動，過了失落痛苦期才明白要尋找新的奶酪，審思自己的錯誤，并為了新奶酪去改變，去行動。不過我也總會產生些許恐懼心理，或者說很多事情不完全往好的方面想，因為以前我想象的美好境況總會被現實給打破。也許我應該具備嗅嗅那種觀察大環境變化的能力，察覺到了一星半點就要為之做出判斷和計劃去適應改變。這樣一來就可以避免厄運突然降臨之時的手足無措感跟孤獨感，也不會那么容易失去安全感。接受新變化的同時也要懂得享受新變化，無論是處于過程中還是處于結果狀態，都要給自己自信心去面對未知的世界。
雞湯不永遠是雞湯，道理不永遠是道理，只要你喝下并消化了，那它就會成為你的血液。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
再看一遍有收獲也許再看一遍會有另外一種感覺其實沒什么好總結因為書的原文就夠總結夠短小精悍了我也說不出我有什么總結到我會有一種趕緊做事的緊迫感我一直自嘲我是一個不稱職的懶惰的拖拉的研究僧因為別人看完的文獻已經可以堆成山了我還沒開始我就是不想開始新的東西我每天80%的事情都是固定的規律的我真的不想去改變我不是不想改變相反我內心非常想改變我只是覺得改變很累也許我應該試一試唧唧在尋找奶酪過程中幻想自己找到一大堆各式各樣新鮮奶酪以維持自己繼續尋找下去的動力那樣我要幻想我看完那么多文獻之后各種各樣的課題和ideas全都冒進我的腦袋老板各種賞識我的想法支持我做實驗師兄師姐們給我提供各種無私的幫助然后發SCI好吧扯遠了這本書其實真的很符合我現在的情況我應該是像唧唧這樣的角色我一開始也會抱怨也會糾結但一段時間之后我會被迫改變然后慢慢接受現實最后恍然大悟也許這本書就是刺激我做出改變的一個原因今晚就行動！??！希望可以看出點東西有點成就感對我來說成就感即使只有一點點對我的積極作用也是非常大的說到底我對自己還是蠻了解的嘛[微笑]
◆ 誰動了我奶酪讀后感
舊的不去新的不來，學會舍棄，把眼光放長遠，我們就是在，一邊失去，一邊在尋找。不要懼怕一個人的旅途，也許終點的你，收獲頗豐。
看了書的簡介，其實這本書只是在教我們如何去應對變化而已。不要固步自封，要善于對變化做出應激反應。但是如果套在每個人身上，都會有不同的感悟。所以就是一個仁者見仁智者見智的故事了。希望幾年后工作的我也能記得吧，未來的年輕人兒，不要安靜的太快。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
最近一段時間閱讀了斯賓塞約翰遜的作品——《誰動了我的奶酪》。
本書的開頭以兩只小老鼠嗅嗅和匆匆和兩個小矮人哼哼唧唧為故事的主人公，講述了他們生活在一個巨大的迷宮里，奶酪是他們所要尋找的目標。小老鼠們憑借著自己的嗅覺和直覺尋找奶酪，因此經常碰壁，而哼哼唧唧憑借過去的經驗，搞出了一套復雜尋找奶酪的方法，因此，他們的方法比小老鼠們的方法高效得多。同時，他們也在不停地嘲笑著老鼠的愚笨。
有一天，他們同時發現了奶酪C站，于是開始了各種狂歡。慢慢地，奶酪越來越少，小老鼠的警覺告訴他們危機所在，他們開始邊吃邊尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧因為找到了一個巨大的奶酪站而變得越發的懶散。
終于，c奶酪站的奶酪吃完了，小老鼠們開始繼續尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧面對新的情況，毫無準備。他們開始回避現實，用盡惡毒的語言去詛咒那個搬走了他們奶酪的黑心賊。慢慢地，唧唧開始分析問題，同時，他又想到了老鼠朋友，他忽然有了一種想到迷宮中冒險對尋找新奶酪的沖動，他穿上了運動裝，進入了迷宮中，而哼哼還留在了奶酪c站。唧唧在迷宮中遭遇了各種各樣的危險，最終他找到；了夢寐以求的奶酪N站，匆匆和嗅嗅向他打了招呼，他成功了。
在這篇小故事中，蘊含著深刻的道理，小老鼠嗅嗅和匆匆能夠對未知的危險進行預警，哼哼因為對未來恐懼而否認和拒絕變化，從而使自己的生活變得更糟，唧唧認識到在某些條件下可以使事情變得更好時，也能夠及時的調整自己適應變化。嗅嗅和匆匆擁有著堅定地信念，他們的目標就是尋找奶酪，享用后繼續尋找新的奶酪，在環境變化后仍繼續前進，而哼哼與唧唧面對困難時卻停滯不前，不停地抱怨環境的變化，而不反思自己的行為，貪圖安逸的生活，對未來充滿恐懼，成了自身進步的最大障礙，經過激烈的思想斗爭，唧唧沖破思想束縛，找到了奶酪。
在現實社會中，奶酪就象征著自己所想要的東西，比如權利，金錢等等，而迷宮就像在現實生活打拼中所遇到的各種各樣的困難，每當我們經歷了無數的迷宮獲取到奶酪時，有的人邊享用邊觀察周圍環境發生的變化，因為這種變化指不定哪一天就都偷走了他們的奶酪。因此，他們為了應對這種變化，做了各種各樣充分的準備，而還有兩種人，他們在前期獲取奶酪時，變得不思進取，狂妄自大，絲毫未察覺到環境的變化。到后來，一種人最終醒悟并重新投入到獲取奶酪的奮斗當中，另一種自甘墮落，最終走入失敗的深淵。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
馬克一下20xx年第一本書?
面對突如其來的變化，是像匆匆那樣取下掛在脖子上的鞋子迅速出發，還是像嗅嗅那樣能嗅出“奶酪”變質的味道；或者像唧唧發現自身的問題之后勇敢面對變化的現實；抑或就是一個典型的哼哼，止步于自己的幻想和固執之中？大道若簡，正如此書。薄薄一本書，短短4萬多字，講了簡單到不能再簡單的故事，道了熟悉到不能再熟悉的道理，既然環境改變了，我們也得跟著改變，世界是可觀的，而我們人類是有主觀能動性的?！叭淌яR，焉知非福”，你只有踏上新的征程，再一次奔跑起來，再一次追尋新的奶酪，做出新的改變并享受樂趣，你才可能成功：這個世界需要熱情如火，敢于面對變化的人。
究竟是誰動了我的奶酪？其實這不重要。重要的奶酪已經沒有了。這個奶酪的消失，也即變化所帶來的利弊，全在于你自己。究竟是會因此去做出改變贏取新的成功，還是怨天尤人抱怨不公平而留在原地？答案，都在于你自己。
引用文中的一段話做結：也許最重要的是，新的奶酪總是存在的，不管你當時是否發現了它們。如果你克服恐懼、樂于冒險，就一定會得到回報，你將在探索中找到新的奶酪。
◆ 誰動了我奶酪讀后感
《誰動了我的奶酪》讀后感"我們拒絕改變，是因為我們害怕改變。當你害怕不做會使事情變得更糟時，恐懼會激勵你采取行動。然而，如果你不敢采取任何行動，恐懼將成為前進道路上最大的障礙。
"在如今這個時代，變革才是惟一的不變。只有在變幻莫測的社會里，學會在安全中考慮危險，做出積極的改變，才能找到屬于自己的新鮮奶酪?！墩l動了我的奶酪》一書，故事簡單易懂，但蘊含的真知灼見卻發人深省。
這是一個迷宮的時代！我們每個人都生活在迷宮中，卻不自知。很多人會認為生活已經很美好了，就像哼哼。當變化來臨時，他們會被突如其來的變化抓住，甚至不愿接受事實。
然而人生不如意之事十之**，計劃總是趕不上變化。那么，自怨自艾又有何用？這時候，能否"柳暗花明又一村"就取決于我們對生活的態度，取決于我們的毅力和信念。
盡快調整自己去適應變化，用變化來改變自己，你就能得到更大的幸福。然而，我們是否就是被動地接受改變，既然我們是有思想的人，當然會比那兩只老鼠更明白居安思危，防患于未然的道理。只有隨時觀察“奶酪”的變化，“把跑鞋掛在脖子上”，才能冷靜應對。
人生如此，對于我們的教育事業來說亦如此。**它正處于“變革容易，通則漫長”的十字路口。“雞毛換糖”的口號，證明了中國共產黨改變的決心。而與這個城市密不可分的教育來說，同樣要有居安思危，敢于變革的信心。
**未來的教育何去何從，如何突破瓶頸，為**的轉型發展服務，是我們當前必須面對的問題。職業教育不同于普通教育，必須明確定位，適應當地的經濟產業發展，()培養的人才能為社會所用。**不再滿足于睡在功勛簿上自鳴得意，而是扛起改革創新的大旗，抓住新一輪改革開放的機遇，尋求“雞毛換糖”再出發，那么，服務地方經濟的職業教育就不能自足、創新驅動，為了改變和尋求突破。
通過產業對接，適時調整專業結構；通過高技能人才培養模式改革，適應現代職業教育發展的要求；通過師資隊伍建設，培養一批專業技能強、素質高的高技能人才。憑著敏銳的洞察力和見證微觀知識的果斷決策權，大力弘揚艱苦創業、創新求變的“雞毛換糖”精神，凝聚創業的正能量，銳意進取，為推動**經濟轉型升級、實現**跨越式發展做出應有貢獻。實踐告訴我們，思變以創新，求變以圖強。
在這個唯變是恒的時代，審時度勢、隨機應變是一種睿智，因時制宜、主動求變更是一種魄力。我們應該像寓言中的小老鼠一樣把跑鞋掛在脖子上。我們應該隨時準備穿上。我們要從安全的角度考慮危險，不斷提高自己，為**教育事業的發展注入正能量。
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