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述職范文|大手牽小手活動總結(錦集19篇)_大手牽小手活動總結

發表時間:2023-06-21

大手牽小手活動總結(錦集19篇)。

? 大手牽小手活動總結

“小手拉大手共建美好家園”活動總結

為了更好地為城鎮環境綜合整治多做貢獻,進一步凈化城鎮環境,提升城鎮品味,創優人居環境,促進和諧發展,爭創全國衛生文明城鎮,實現“教育一個學生,帶動一個家庭,影響一個社區,文明整個社會”的目的,我校開展了“

“小手拉大手共建美好家園”活動總結

為了更好地為城鎮環境綜合整治多做貢獻,進一步凈化城鎮環境,提升城鎮品味,創優人居環境,促進和諧發展,爭創全國衛生文明城鎮,實現“教育一個學生,帶動一個家庭,影響一個社區,文明整個社會”的目的,我校開展了“小手拉大手”主題教育活動,并取得了一定實效,現總結匯報如下:

一、統一思想,高度重視

城鎮環境綜合整治工作“進學?!?,是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。為爭創全國衛生文明鎮,我校制定了校園環境整治實施方案。我校抓住這一契機,通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起,充分認識到城鎮環境綜合整治“進學校”的重大意義,要求每個學生從我做起,從身邊的小事做起,以助我鄉爭創衛生文明鄉。

三、開展活動,積極參與

1、開展班級環境整治活動

創建整潔衛生校園活動。開學以來,我們就著力美化校園,實現校園清潔規范和長期維護,消除了衛生死角。

2、開展文明衛生教育活動

要充分發揮教育優勢,加大宣傳力度,擴大城市環境綜合整治的社會影響。召開一次以“小手拉手——助推‘衛生家庭·美麗庭院’”、告別陋習,從我做起”等為主題的主題班會;

3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育活動

我班積極通過開展“小手拉大手”教育活動,使我班學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上,把教育活動延伸到家庭和社會,充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。

(1)掀起“小手拉大手,共建文明城鎮”倡議活動。5月7日下午我校隆重舉行了“小手拉大手——助推‘衛生家庭·美麗庭院’”倡議活動啟動儀式。在儀式上,我校全體學生宣讀了活動建議,極大地促進了學生和家長學習文明守則、養成文明習慣。

(2)建立了學生文明記事冊。我們班為每個學生建立了文明記事,讓學生經常與家長交流。對于自己和家長日常生活中的一些不文明行為,讓學生及時記錄,讓家長檢查簽字。

這樣,才能充分發揮文明行為的警示作用。

(3)開展環境整治“上街頭”活動。

我班還設立了文明監督崗,在行使好監督、維護校園環境衛生的基礎上,還組織學生走上街頭、走進社區,以實際行動在主要街道拾撿白色垃圾,打掃公共衛生,同時對村民不文明行為進行監督和勸導,帶動村民共同參與城市環境衛生整治。并堅持“上街頭”活動,班主任及帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的管理,確保活動安全有序。我們組織學生對學?!伴T前五包”進行整治。

(4)學校印發了《“小手拉大手共建美好家園”倡議書》,由學生帶回家,用小手拉起家長、鄰里的大手,讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習,共同遵守良好的文明禮儀規范。另外,我們還開展了 “小手拉大手共建美好家園”演講活動,一至四年級都有學生參加,共評出了一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

總之,在本次主題教育活動中,我校從學生日常文明習慣入手,加大“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”工作力度,取得了一定成績,受到了校主管部門和社會各界的廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手,共建美好家園”這一活動,使學生和家長一起踐行文明規范,增強文明意識,養成良好文明習慣。

曹莊鄉第一完全小學

2018年6月30日

“小手拉大手共建美好家園”活動總結

為了更好地為城鎮環境綜合整治多做貢獻,進一步凈化城鎮環境,提升城鎮品味,創優人居環境,促進和諧發展,爭創全國衛生文明城鎮,實現“教育一個學生,帶動一個家庭,影響一個社區,文明整個社會”的目的,我校開展了“

? 大手牽小手活動總結

小手拉大手,共建文明家庭

班級活動方案

八三班小手拉大手,共建文明家庭活動方案

一、 指導思想:

為貫徹區教育局《關于在全區中小學開展“小手拉大手,共建文明家庭”主題教育實踐活動的實施方案》的活動建議精神,著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養,將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及《中學生行為規范》教育相結合,為全面提升師生以及全民的文明素養、營造和諧的校園環境、爭創文明家庭獻出一份自己的力量。

二、活動主題:

小手牽大手,文明伴我行

三、 活動時間:

9月初——10月底

四、 活動內容:

1利用課堂會議向學生宣傳和開展活動;利用“感恩父母,孝親敬老”的宣傳講話。

2、帶領學生開展“你扔我撿”走進明發社區撿拾垃圾活動。

3、在校內開展文明禮儀“三個一”活動:

組織開展一次“文明故事會”活動;

舉辦一次“文明伴我成長”主題班會;

將出版一份以弘揚文明禮儀為主題的黑板報。

4、開展“感恩教師節”特別活動。

5、召開一次家長會,向家長宣傳文明禮儀,宣讀“創建文明城市,共建美好家園”致家長的一封公開信。

6、邀請交警來校開展“遵守交通規則從你我做起”交通安全宣傳活動。

五、活動要求:

1做好宣傳準備工作,做好各項活動記錄,按時完成各項工作。

2積極參與、動員學生,帶動家庭、社區,為創建文明城市作出貢獻。

? 大手牽小手活動總結

----皋蘭縣瞿家尖小學黃亞平

世界上沒有完全相同的兩片葉子,學生也是如此,由于遺傳、性格、環境、生活習慣等因素的影響,在學生身上存在很多差異。有的孩子聽話懂事,有的倔強頑皮;有的孩子聰明伶俐,有的孩子遲鈍呆板……教師應該承認差異,尊重學生差異,在教育教學中要講究方法,要善于抓住孩子的閃光點而因材施教。古希臘哲學家蘇格拉底認為“教育不是灌輸,而是點燃火焰。

”大多數差生是因為缺少教師的正確引導,失去了學習的興趣。

從2010年9月開始至今,我校堅持采用個別輔導與小組輔導相結合,學校教育與家庭教育相結合,開展“一幫一”手拉手活動,充分發揮寄宿制學校老師在校時間長的優勢及同桌便于互助的優勢,來促進后進生的轉化。課余時間,教師與后進生交談,使后進生在思想上樹立信心,引導行動,實現自我轉化。在過去的五年里,經過師生的共同努力,我們學校的后進生數量明顯減少。

在這里,我真誠地贊揚瞿校的老師們,為我們可愛的孩子們加油。相信有了這樣一支教師隊伍,瞿校的明天一定會更加輝煌、更加美好!

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“小手拉大手,共筑碧水藍天”活動

2016年3月3日上午,我校初中部全體師生在體育場隆重舉行“小手拉大手,共筑碧水藍天”主題升旗儀式暨學雷鋒活動月啟動儀式。

在啟動儀式上,領導發出了“小手拉大手共筑碧水藍天”學雷鋒主題活動月系列活動的倡議。

一是組建“學雷鋒”志愿服務隊,深入街道社區撿拾垃圾。

二是拒絕燃放煙花爆竹,爭做文明少年。號召全體隊員從身邊事做起、從小事做起,抵制燃放煙花爆竹,自覺保持環境整潔,參加到綠化、美化校園、鄉村的活動中去。組織開展了《拒絕煙花爆竹,爭做文明少年》征文大賽活動。

三是進一步完善垃圾分類減量和**活動。充分利用教室內分類的**箱和**學校日常垃圾中的紙、塑料等可再生垃圾。

四是開展“低碳生活我先行”活動。多選擇節能產品,少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性生活用品,小手拉大手,全家一起節約“每一滴水、每一粒米、每一張紙、每一度電”。珍惜節約糧食,開展“光盤行動”,自覺抵制鋪張浪費和過度消費,勸說身邊的親朋好友“外出就餐不多點,在家吃飯適量做”。

五是文明交通,綠色出行,開展“關愛紅領巾--平安進校園”活動。自覺遵守交通法規,行人不亂穿馬路,帶動家庭成員騎車不走機動車道,開車不占道搶道、亂停亂放,減少道路擁堵,多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳出行方式,勸說家庭成員每周“少開一天車”,降低尾氣排放,減少空氣污染。

本次活動不僅能夠讓學生學習環保知識、提高環境意識,還可以讓家長也參與環保、支持環保,真正體現了“從我做起,帶動全家,推動社會”的活動宗旨。

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趙莊小學“小手牽大手,文明伴古城”活動方案

為還原臺兒莊古城歷史風貌和民俗風情,打造二戰紀念城市和旅游城市,作為臺兒莊的少年,我們既是城市文明的受益者,更是城市文明的創造者,我們有責任、有決心以實際行動實踐文明言行,為創建美好家園做出應有的貢獻。為使活動更加豐富多彩,更加貼近學生,結合學校實際,制定如下方案:

一、指導思想:

以“說文明話、做文明事、當文明人、展中小風采”主題,結合學校實際,通過活動,旨在進一步加強全校師生的文明禮貌習慣,加強學生日常禮貌常規教育,創設校園良好的育人環境,形成良好的校風、班風和學風。用我們的小手牽社會的大手,為打造“活力之城、魅力之城、幸福之城、文明之城而努力奮斗。”

二、活動目標:

1提高全校學生的文明素質,使全校學生的語言更加文明,行為更加規范。

2學生要遵守公德,嚴于律己,禮貌待人,養成良好的行為習慣,做文明的小學生。

三。檢察教師對學生的教育方法。

3、 活動內容:(學生筆試內容)

1.學會用禮貌用語:

問候語:早上好,下午好,晚上好,你好

師生見面:好老師,好同學,謝謝

分手辭別語:再見;祝您一路順風

求助于人語:請問;請幫忙;請多指教

受人相助語:謝謝;麻煩你了;非常感謝!

得到感謝語:別客氣;不用謝

打擾別人語:請原諒;對不起;給您添麻煩了

聽到致歉語:不要緊;沒關系;

慰問語:您辛苦了;讓您受累了;給您添麻煩了

贊美語:您做得很好;您真棒;您真了不起

道歉語:很抱歉!真不好意思;實在對不起

應答語:不客氣;沒關系;不用謝;請您多多包涵;請您吩咐

排隊語:請大家自覺排隊;請您排隊好嗎?

2外表端莊,衣著整齊大方得體。?;战y一佩戴在左肩下,紅領巾干凈規范。

3.語言文雅。他應該謙虛友好,使用禮貌的語言,說普通話,注意場合。

4.禮貌待人。尊重他人,待人誠懇,熱情待人,以團隊的禮遇迎接老師。

5.遵守秩序。

1)上下樓梯時靠右行走,做到不跑,不追、不鬧,做操規范。

2)走路隊時要守紀律,先要自覺排隊,做到不擠、不說話。

3)自行車到校后自覺排好。

8. 愛護學校。要愛護學校,不損害集體利益,不損害公共財產。

四、活動要求:

1為了統一思想,提高認識,各班必須以這次活動為契機,使學生的文明意識達到一個新的水平。

2在班主任老師的安排下,各班級極行動,大力營造文明禮貌的氛圍,扎實開展下一次活動,

五、活動安排:

1、宣傳發動:2011.4.6----4.8日各班級宣傳發動,班級利用班會、晨會宣傳此項活動的意義和具體做法。

2、實踐:2011.4.8----11.8日各班級把文明禮貌落實到平時實踐中

三。驗收評估:11月初。

(1) 按班級比例選派學生參加筆試;

(2、實踐考核;

(3、三~六年級每位學生上交一份:“我為扮靚古城做了些什么?”的心得。(4) 公布成績,由各班根據以上各點對班主任核班級工作進行考核。

趙莊小學

2011.4.6

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愛心社秘書

處活動總

結2013年11月7日

“與你同在,相伴相隨”活動總結

1、 背景:在不小的家庭里,像我們一樣,他們渴望得到更多的關注;渴望更多愛的呵護;渴望簡單快樂的成長。他們和我們一起仰望同一片藍天,踏上同一片土地,卻經歷著不同的境遇。

也許真如所說,當上天賜予他們不平凡的同時,也賜予了他們更多的堅強。他們用愛和心理學去理解這個偉大的世界,用思考和行動來詮釋愛的真諦。純潔而年輕的心相信世界上的一切都是美好和諧的。

讓我們用愛為他們筑巢,用愛幫助他們飛翔!

二、活動目的:此次活動,既能讓廣大殘疾兒童感受到我們所給予他們的溫暖與關愛,同時,也能號召更多的大學生了解并關注這一弱勢群體,給予他們更多的勇氣與愛;手語作為一種獨特的語言,也可以廣泛傳播,使聾啞人不再孤獨。

三、 前期準備階段:

宣傳部:為本次活動畫辦高質量宣傳海報并張貼、活動會場布置

秘書處:為活動撰寫通知和摘要報告

策劃部:為本次活動撰寫創新、高質量的活動策劃

財務部:為孩子們購買精美實用的禮品,購買活動所需的物品,整理所有采購發票

組織部:活動當天,組織所有參與者進入活動現場,參加活動,返回學校

實踐部:攜帶活動所需的橫幅、旗幟等,協助組織部組織人員有序參加活動

團支部:收集并協助社長聯系活動期間所需的交通工具

文藝系:為豐富多彩的活動準備高質量的節目

四、 具體流程:首先,在愛心社所有干部和成員的精心策劃下,我們對活動會場做了精心的布置,很漂亮很有兒童氣息。來到會場參加此次活動的人員有愛心社成員、干部,外國語學院13級輔導員馬佳老師,還有部分聾啞兒童,這些兒童,都是特殊兒童,大多都存在著身體缺陷,他們的世界需我們用無限的愛去溫暖他們幼小的心靈。

我們為他們表演節目,唱歌跳舞。

此外,我們還和小朋友們進行互動,做你演我猜的游戲,在同學們的熱情表演中,活動現場洋溢著歡樂的笑聲,更令我們開心的是,我們還目睹了小朋友們的表演。

愛心社的工作人員為小朋友們發送糖果,以表演的形式為他們發學習用品作為獎勵,所有的節目都在工作人員的安排下有序的進行著,沒有出什么差錯,現場氣氛很活躍。

五、效果:和兒童們一起互動,我們會看到許多的笑臉,雖然我們都是無聲的,但我們的內心是激動的;孩子們和聾啞學校的成員都會對這次活動感到高興和滿意。

6、 存在的問題及建議如下:

一、沒有能夠及時的和學校工作人員取得聯系,導致到了固原八小所有人員都混亂的在一起,顯的秩序很亂。

二、沒有提前確定參加的兒童人數以及愛心社的人數,才導致了到場座位的不足以及各種問題的出現,在以后的活動中,要注意所出現的這些問題,不斷推斷我們的工作力求做到更好。

三、從此次的活動中,我們還可以看出一個問題,那就是時間觀念不足,我們是一個大的社團,需要每一個人都有很強的時間觀念,可是從此次的活動中來看,我們沒有做到。有些部門在點人數是還有部分未到場的,這需要引起高度重視,只有做到了很好的遵守時間,才能夠有序的組織工作的進行。

愛心社2013年11月7日

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團結巖壩塘小學“小手牽大手”活動方案

一、指導思想:

堅持“從我做起,帶動全家,推動社會”思路,廣泛發動全校學生和家長積極參與到環?;顒又衼恚囵B學生和家長講文明、愛衛生、樹新風的良好風尚,共同創造整潔、有序、文明、美麗的生活、學習和工作環境。

二、活動目標:

通過開展“小手牽大手 ”環保主題教育活動,進一步提高我校學生和家長的環保意識,用每一名學生的“小手”牽動每一個家庭的“大手”,逐步養成保護環境的文明習慣,形成“人人參與”的良好局面,為改善巖壩塘衛生環境,提升人們環保意識,提升巖壩塘文明水平作出自己的貢獻。

三、活動內容

1、進行一次國旗下講話,充分發揮每位師生在環境整治、建設美好巖壩塘的重要作用,少先隊大隊部向全校師生發出倡議,加大活動宣傳力度,加強學生文明衛生行為習慣養成教育。

2、為將講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序的理念傳播到家庭,倡議家長學習文明守則,改正不良習慣,做子女的榜樣,自覺改變日常生活中的不文明和不衛生習慣,積極參與到環境衛生整潔行動中來。

3、開展“小手牽大手”為主題的班會活動。建議請部分家長共同參加,進一步提高我校學生和家長的環保意識,用每一名學生的“小手”牽動每一個家庭的“大手”,逐步養成保護環境的文明習慣。

4開展校園環境衛生清潔活動。每個月組織全體師生全面清掃和整理校園環境,做到凈化、美化、綠化、亮化,特別是辦公室、廁所、食堂等,要加強校園文化建設,讓校園成為文明潔凈的高雅場所。

5分班收集一組文明環保格言。要求每班至少5名學生自己填寫,最好為原創,好讓原創的格言警句作為自己的座右銘,起到激勵、督促、潛移默化的作用,使全校師生不斷地完善自我,攜手共創文明和諧校園。

6少先隊隊組織了演講比賽。全校

三、四、五年級各推選三名小選手參加本次比賽,主題為 “小手牽大手,共建美好巖壩塘”。他們被要求突出主題,撰寫自己的演講比賽稿。

7、開展每天為家庭清潔做一件事的活動,要求學生“從我做起,從小事做起”,注重個人衛生,整理好自己書房臥室,清掃自家門前屋后衛生,監督好家庭成員養成良好衛生習慣。

8、開展“校園環保小衛士”活動。以學生主動參與環境衛生保潔活動為載體,在學校內不亂扔垃圾、不在墻上亂寫亂畫、能主動彎腰撿垃圾、能對垃圾進行正確分類。

9、組織一支文明衛生小分隊,在全體學生中開展“文明、不文明現象大搜索”行動,讓學生拿起相機、畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和不文明陋習,并配以文字,以**形式展示,對文明行為進行表揚,對不文明陋習進行批評。

10、從本次活動選拔出“環保個人”、“環保班級”、“環保家庭”統一組織在活動結束以后進行總結表彰。

四、活動要求

1、精心組織,務求實效。各班要根據活動具體要求,積極開展各類活動,活動中要特別注重活動的參與面,活動的有效性和活動的針對性,積極推介優秀學生參加評選。

2、加強宣傳,擴大影響。學校少先隊要以多種形式宣傳活動和模式,擴大活動影響,在全校掀起活動高潮。

3、認真總結,常態推進?;顒咏Y束后,學校要認真總結成績和經驗,逐步形成自覺宣傳、孩子監督、家長示范、文明共建的良好風尚。

團結巖壩塘小學“小手牽大手”活動總結

我們學校組織了“小手牽大手”的活動,雖然辛苦,但收獲頗多,現將這次活動總結如下:

一、學校全面重視

為培養學生和家長講文明、愛衛生、樹新風的良好風尚,共同創造整潔、有序、文明、美麗的生活、學習和工作環境,學校專門制定了活動方案。

10月初,我校專門舉行了“小手牽大手”活動的啟動儀式,校長石邦斌親自對全校師生做了宣傳動員;在班主任會議上,少先隊大隊下發了活動計劃,安排了相關任務。石總再次強調了這次活動的重要性。

二、學生參與面廣

我校全體師生參加了這次活動,參與率達到100%。

3、活動內容豐富、成效顯著

1、將講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序的理念傳播到了家庭,家長也學習文明守則,改正了不良習慣,成了子女的榜樣,自覺改變日常生活中的不文明和不衛生習慣,積極參與到環境衛生整潔行動中來。

2、開展了“小手牽大手”為主題的班會活動。我們請了部分家長共同參加,進一步提高我校學生和家長的環保意識,用每一名學生的“小手”牽動每一個家庭的“大手”,逐步養成了保護環境的文明習慣。

3、我們每個月組織全體師生全面清掃和整理校園環境,做到凈化、美化、綠化、亮化,特別是辦公室、廁所、食堂等,讓我們的校園成為文明潔凈的高雅場所。

4我們收集了一批不同班級的文明環保格言。學生們用原汁原味的格言作為座右銘來鼓勵、督促和全體師生。也潛移默化地使全校師生不斷提高自身素質,共同打造一個文明和諧的校園。

5、組織開展了“小手牽大手,共建美好巖壩塘”演講比賽。

6、開展了每天為家庭清潔做一件事的活動,學生已經養成了“從我做起,從小事做起”,注重個人衛生,整理好自己書房臥室,清掃自家門前屋后衛生。

7、開展了“校園環保小衛士”活動?,F學生主動參與環境衛生保潔活動,在學校內不亂扔垃圾、不在墻上亂寫亂畫、能主動彎腰撿垃圾、能對垃圾進行正確分類。

四、總結表彰

活動結束后,各班進行總結,提交文明學生和優秀家長名單。

本次活動受到家長的好評。在活動中,全體學生養成了重文明、愛健康、創新風的良好風尚,并接受了再教育。

總之,此次活動在校領導的高度重視下,少先隊大隊部的精心準備組織下,在全校師生的共同努力下,為巖壩塘的美麗作出了一定的貢獻!

2014.6.28

? 大手牽小手活動總結

平江縣啟明中學城鄉環境綜合治理

“小手牽大手文明伴我行”活動方案

一、指導思想:

著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養,將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及中、小學生行為規范教育相結合,與平江縣城鄉環境綜合治理工作緊密結合,為全面提升師生的文明素養、營造和諧的校園環境和平江縣爭創全省文明縣城出一份自己的力量。

二、活動主題:

小手牽大手,文明伴我行

三、活動目的:

開展“小手牽大手,文明伴我行”活動,提升學生文明素養,帶動家長及社會成員積極參與城鄉環境綜合治理,營造和諧文明社會氛圍,實現“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的目標。

四、活動內容:

1采用班會、學校廣播等形式,對學生進行宣傳和動員。

2、組織學生走出校園開展義務勞動、上街宣傳,走進社區開展衛生大掃除、周末“雙清”、義務植樹、幫助孤寡老人等活動。

3、組建“文明勸導員”“環保小衛士”等多種文明志愿服務隊,在街道、社區和村莊開展文明勸導、文明督查等工作。

4鼓勵學生自覺承擔起勸說、督促家長和親友做到衛生、文明、愛護環境的責任。

5、印發《生活垃圾告家長書》,并請家長張貼自家屋內。

6在家長會、家校聯系簿、學校信息中增加垃圾處理相關工作的安排和宣傳。

7.開展主題實踐活動。結合“愛護環境、從我做起”等主題活動,以“在家帶動家長,上街引領社會”為目的,廣泛組織開展志愿服務,告知他人愛護環境的意識、垃圾分類處理的方法,發現周圍環境存在的薄弱部位

8、在校內開展“小手牽大手,文明伴我行”“六個一”活動:發出一封信;組織一次主題班隊會;召開一次家長會;刊出一期板報;檢查學生的個人文明行為和習慣;開展一次社會實踐活動。

9、開展“感恩母親節”特別活動。

五、活動要求:

1各班要做好宣傳準備,有選擇地開展活動,或自行設計活動,按時完成各項任務。

2積極參與、動員學生、帶動家庭、社區,為簡陽文明城市建設貢獻力量。

三。學校將對此次活動的參與情況進行總結,并對優秀個人和團體進行表彰。

平江縣啟明中學

2016年3月10日

? 大手牽小手活動總結

四、小手拉大手,保護環境爭先鋒

參與綠色行動,保護美麗家園。建設美麗的盂縣,是每個盂縣人民義不容辭的責任和義務。每個家庭都要尊重環衛工人的勞動成果,不亂涂亂畫、亂扔物品;搞好個人和家庭衛生,養成良好的個人衛生習慣,營造清新、舒適、健康、宜人的家居環境;要積極參加學校和社區環境衛生保護,愛護一草一木,不攀爬樹木、采花折枝、踐踏草坪綠地,共建優美衛生的新盂縣。

家長們、同學們,為了家鄉多一分溫暖、少ー分冷漠,多一分規矩、少一分無序,多一分安全、少一分危險,多一分干凈、少一分臟亂,讓我們立即行動起來,養浩然正氣,樹文明新風,共創宜居、宜業、宜游的新盂縣!

盂縣教育科技局

2019年5月20日

…………沿…………此…………線…………剪…………下…………回執單教育有痕,潤物無聲。家長是孩子良好行為習慣養成、良好品行塑造的重要老師,讓我們認真閱讀倡議內容,自愿參與“小手拉大手”行動,共建盂縣文明新風尚!

學校學生簽字家長簽字

? 大手牽小手活動總結

小手牽大手,環境衛生整治齊動手

——致學生家長的一封信

尊敬的家長朋友:

您好!首先,非常感謝家長朋友能夠抽出寶貴的時間閱讀此信,在此,石牌中學向您致以衷心的感謝和誠摯的問候!

開展城鄉“同建同治”,綜合整治城鄉環境是改善我縣城鄉面貌,保護生態環境的重要舉措,也是加快推進我縣文明建設的重要保障。舉全縣之力開展農村環境整治工作,共同建設美好家園,是縣委、縣政府的重要決策部署,也是全縣人民的共同心愿。

家長朋友,生活環境的好壞直接影響著生活質量的高低。整潔、衛生、優美的生活環境是每個人所喜歡的,也是我們所向往的。試想一下,如果我們生活的環境周圍,垃圾隨處可見,臭水到處橫流,空氣污濁不堪,各種蚊蟲孳生等等,我們肯定會生活得很不安心。

為了積極配合縣委、縣政府開展“城鄉同建同治”環境衛生整治行動,為了改善我們周圍的生活環境,提高我們的生活質量,我校正在開展“小手牽大手,環境衛生整治齊動手”主題教育實踐活動。我們希望通過這次活動的開展,使同學們用小手拉起家長的大手,帶動父母,帶動家庭、帶動社會,逐步形成學校、家庭、社會三位一體的教育陣地,引導廣大教職員工、學生及其家長從我做起,從現在做起,積極投身到“城鄉同建同治”的工作中來,為創建更加整潔、優美、文明、和諧的生活環境做出更大的貢獻。

這項活動離不開各位家長朋友的支持和配合,衷心希望各位家長朋友能夠積極參與,和孩子手拉手,心連心,以滿腔的熱情投身到我們的活動中來,共建我們整潔、優美、文明、和諧的家園。祝:

身體健康,家庭幸福!

石牌中學

2013年10月31日

? 大手牽小手活動總結

城南幼兒園2017年第一期“大手牽小手”活動總結

為了弘揚中華傳統美德,孩子們應該學會關心他人,關心他人,體諒自己的情緒。營造圈社會關愛留守兒童的良好氛圍,為留守兒童創造和諧、快樂的學習和成長環境,切實抓好留守兒童關愛工作,促進我縣留守兒童的健康成長。我園在三月二十二日開展了“大手牽小手”活動。

為了活動順利舉行,在三月初我們就讓孩子跟其他班的孩子認識并一起游戲玩耍,并在班級開展談話活動,“怎么讓弟弟妹妹喜歡我”“我是怎樣照顧弟弟妹妹的”讓幼兒自己想辦法,有些孩子說我給他講故事,我給他跳舞,我陪他做游戲,我給他帶好吃的,他有鼻涕我給他擦等等。

孩子們經過接觸,玩耍,孩子之間互相有了依靠和信任??粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L了好多,他們感受到幫助別人的樂趣,從活動中增長自信心,責任心,社會交往能力得到了很大提高,我們的活動也得到了家長的認可。

緊接著迎來了孩子們互送禮物的這一天,幼兒園里一陣陣歡欣雀躍,每個孩子都參與了不同的游戲,孩子們的臉上都掛著快樂的笑容,

參與節目表演的孩子也在自己喜歡的節目中展示了自己。對孩子來說,當從第一天與跨越組的孩子結對子開始,便開始了不一樣的在園生活,他們從相識,相處,相知,相擁再見,每一次與哥哥姐姐在一起,他們就有不一樣的感受與改變,如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往,并能與同伴友好相處,在社會適應方面喜歡并適應群體生活,并遵守基本的行為規范。孩子是開心的,快樂的,滿足的,孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。

? 大手牽小手活動總結

鄭州師范學院物理與電子科學系

青年志愿者協會

“大手牽小手”—赴鄭州市青少年宮活動

物理與電子科學系青年志愿者協會綜述

二〇一二年十二月十六日

鄭州師范學院物理與電子科學系

青年志愿者協會“大手牽小手”總結

尊老愛幼是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富,為抓住契機,進一步營造和諧的社會環境,我們計劃開展一個大手牽小手的活動。這次活動本著豐富大學生的課余生活,增強大學生的社會責任感、奉獻精神和公民意識,實現自我價值,開闊視野,鍛煉和增強個人能力,豐富社會經驗,鍛煉自我。

一、活動主題:“大手牽小手”——赴鄭州市青少年宮

二、活動背景:

尊老愛幼歷來是中華民族的傳統美德。作為新時代的大學生,我們應該積極的奉獻出自己的愛心,關愛兒童,了解他們的真實生活,盡志愿者之力讓他們在更多的呵護中茁壯成長,通過我們的努力,我們的關心,我們的微薄力量,讓那些單純、無憂無慮的孩子可以擁有美好而健全的童年,可以快樂的生活成長。

2、 時間:2012年12月29日

3、 地點:鄭州青年服務大廳

四、活動對象:鄭州市青少年宮注冊家庭兒童

五、活動流程

1.聚集在一起,前往鄭州青年服務大廳;

2.配合工作人員與孩子們一起玩游戲搞活動,可教孩子們畫畫、跳舞,與他們玩游戲、聊天談心、送上關愛,了解他們的成長情況;

三?;顒咏Y束后,給孩子們最真誠的擁抱,并與他們合影留念;

4與青少年宮負責人溝通活動的開展情況,規劃未來活動;

5.人員集合,清點人數,公同返校。

六、活動意義:

1關愛兒童,增強社會責任感,繼續發揚我院助老助幼的光榮傳統,關愛社會弱勢群體;

2、讓兒童開心快樂,豐富他們的生活,關注孩子們的身體健康狀況,通過我們的實際行動讓他們得到社會更多的關注;

3、 通過與兒童的交流,了解孩子們的思想動態和需求,以便在今后的活動開展中,盡己所能,更好地滿足他們的需求,更好地實現我們志愿服務的意義,從而為我們學院的志愿者樹立良好的形象。

物理與電子科學系青年志愿者協會

2012年12月16日

? 大手牽小手活動總結

為積極響應全市創建文明城市的號召,促進文明城市的建設,高區欽村小學積極開展系列活動,4月15日下午,欽村小學再次掀起了創建文明城市活動新高潮。

當天下午,學校三年級的全體師生及家長委員會的成員自愿組成小衛隊,走進社區,走出校園,走進社區,形成家庭、學校、社區三位一體的模式,幫助社區清潔衛生,向更多的人傳播綠色環保的低碳新理念,為我們創城活動加一份力量。

此次活動受到了家長及社區周邊居民的高度評價,都表示要從身邊的小事做起,做一個文明好市明,為威海創建文明城市出一份力。

? 大手牽小手活動總結

永濟中學2017年下學期

“小手牽大手,環境整治齊動手”活動方案

一、指導思想

以落實區委、區**農村環境整治工作“全域整治、全民參與”的要求,通過向學生開展形式多樣的環境衛生教育實踐活動,樹立學生愛護環境、講究衛生的社會文明公德意識,培養學生良好的衛生行為習慣,讓學生去影響家庭、家庭帶動社會,使全社會都能理解、支持并參與到農村環境整治工作中來。

二、活動目標

通過開展“小手牽大手,環境整治齊動手”活動,進一步提高學生、家長及社會各界對“農村環境綜合整治”重要性和必要性的認識,充分調動學生、家長和社會參與“農村環境綜合整治”的積極性和主動性,培養學生、家長和廣大群眾講環保、講節約、講文明的良好習慣,共同建設富裕、文明、和諧、美麗新云溪。

三、活動領導小組:

組長:劉擁軍

副組長:何志清王新強黃宇清

成員:劉逵周瀟各班主任

四、活動主題

“小手牽大手、環境整治齊動手”。

五、活動時間

2017年9月15日至9月30日。

六、活動內容

1啟動儀式:在國旗下致辭。少先隊和團支部向全校師生發出倡議書,并在國旗下宣誓;充分發揮學校宣傳陣地作用,開設宣傳欄,加大活動宣傳力度,加強對學生文明衛生行為習慣的培養。(9月18日)

2、召開以“小手牽大手,環境整治齊動手”的主題班會。(第三周)

3、各中小學校的班級出版以“小手牽大手、環境整治齊動手”為主題的黑板報,(第四周)

4、發放《致學生家長的一封信》、《“小手牽大手,環境整治齊動手”家庭環保公約》,由學生帶回家,再由家長簽定《家庭環保公約》,最后上交政教處。號召家長在“小手牽大手,環境整治齊動手”活動中起帶頭作用,做子女的榜樣,自覺改變日常生活中不文明、不衛生的習慣,自覺參與到農村環境整治工作中來。(第四周)

5、各班級按照就近原則,分批次組織學生在附近凌泊湖社區、三角坪小區開展“清潔小衛士”戶外實踐活動,清掃公共場所環境衛生,拾撿垃圾、清洗設施、清除雜草、清理小廣告等,對發生在身邊的不文明行為進行勸導,培養學生成為校園的“小保潔員”、家庭的“小組織員”、鄉村的“小宣傳員”和公共場所的“小監督員”。 (第四周)

6、以“清潔小衛士”戶外實踐活動為主題,分班級征集一批文明環保格言。要求每班至少5名學生自己填寫,最好為原創,讓學生寫出對環境衛生治理實踐的看法和感受,報送區教育股(第四周)。

7、結合“清潔小衛士”戶外實踐活動,開展“愛護環境我要做什么”征文活動,先由政教處組織進行評審、頒獎,擇優送教育局在進行評獎。

8、從本次活動中分年級選拔出“環保個人”、“環保班級”統一組織在活動結束以后進行總結表彰。

七、活動要求

1、精心組織,務求實效。各班主任要根據活動具體要求,積極開展各類活動,活動中要特別注重活動的參與面,活動的有效性和活動的針對性,每一次活動都要留有**資料。

2、加強宣傳,擴大影響。學校少先隊、團支部要對活動及典型進行各種不同形式的宣傳(廣播、黑板報),擴大活動影響,在全校掀起活動高潮。

3、認真總結,常態推進?;顒咏Y束后,學校要認真總結成績和經驗,逐步形成自覺宣傳、孩子監督、家長示范、文明共建的良好風尚。

永濟中學

2017年9月15日

? 大手牽小手活動總結

余慶縣城關一小

開展“小手牽大手文明進萬家”

活動方案

一、指導思想

根據縣“整臟治亂”第一季度工作調度會議精神,結合余慶縣鞏固“全國文明縣城”和推進“整臟治亂”工作緊密結合。為迎接省市“整臟治亂”工作專項督查,為全面提升師生的文明素養、營造和諧的校園環境、和諧余慶。我校決定開展“余慶是我家,愛護靠大家”的“小手牽大手”宣傳教育活動。

二、活動主題:“小手牽大手”——余慶是我家,愛護靠大家

3、 時間:2011年4月11日至2011年4月26日

四、參加對象:全校師生

五、活動組織機構

組長:毛本芹

副組長:石錄王貴英

成員:二十四名班主任

六、具體措施

1在學校八保責任區,掛著一句口號:清理亂象,講文明,樹新風,促發展。(石錄負責)

2、利用4月12日、4月19日的國旗下講話,舉行啟動儀式,向全體師生提出倡議,宣讀城關一小“整臟治亂”倡議書,號召全校師生積極參與,從我做起,從一點一滴做起,心連心,手牽手,共同創建文明優美的家園,教育學生愛護環境衛生,養成良好的衛生習慣。

3. 4月15日下午,第三節課組織了一個班級的學生在包保責任區進行清潔活動。(四年級)

4、4月21日組織三至六年級開展“遵守交通規則從你我做起”知識競賽活動。通過活動教育學生遵守交通規則,幫助和糾正不文明出行行為。(每個班將有三名學生參加比賽。每年級設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

獲獎名單于4月26日公布,并頒發獲獎證書。)

5、開展“你不扔我要撿”彎彎腰活動。對活動中涌現出的典型事例、表現突出的學生進行及時表揚,并在4月26日的升旗儀式上頒發“環保小衛士”榮譽證書。

6、開展“我是文明宣傳員”活動。要求全校學生在家庭里就“整臟治亂”工作向家長做一次宣講;組織學生小分隊到包保責任區發放宣傳單,加強對廣大市民“整臟治亂”工作的宣傳教育。(五年級)

7、在集中整治期間,每天派專人值日,督促師生及廣大市民自覺搞好“整臟治亂”工作。時間安排:每天早上7:

中午20-8:00,1:40-2:00

204: 下午50-5:30。

第七周:四年級。 第八周:

五年級8、4月23日組織開展“余慶是我家,愛護靠大家”主題隊會活動。

9、每周三下午4:50—5:20為大掃除時間。

5:30由值周領導、值周教師、大隊輔導員、值周學生負責檢查各班教室、區域和包保區域衛生情況,并記入各班文明班級積分。檢查內容包括廁所、教室門窗(教學樓背面窗戶不擦)、走廊墻磚、屋頂蜘蛛網、花壇雜草及瓷磚、教師辦公室、包保區域等。

10、學?!靶《讲臁卑闯R庨_展工作,做好巡查記錄。

11、認真做好包保區域內小賣部店主的思想工作,教育他們要做到文明經商,不**“三無”食品。(石錄負責)

12全體班主任要積極配合學校做好這項活動,以達到本次活動的教育目的。在組織活動過程中,大隊部認真收集整理活動資料,撰寫活動總結,并于4月26日將相關資料報送教育局。

城關一小德育處

2011年4月11日

? 大手牽小手活動總結

錦秋灣頭中心小學“小手拉大手,共建美好家園”

教育實踐活動實施方案

為貫徹落實縣委、縣**關于“環境綜合整治”工作的相關要求,通過學生把教育活動延伸到家庭和社會,帶動家長積極參與到“省級衛生縣城”和“生態文明村”創建活動當中,決定在全校師生及家長中開展“小手拉大手,共建美好家園”教育實踐活動。為使活動有效,特制定本方案。

一、指導思想

以認真貫徹十八大關于“為人民創造良好生產生活環境”重大決策和落實縣委、縣**“環境綜合整治”工作要求,縣教育局“小手拉大手,共建美好家園”文件精神為重點,加強學生養成教育和提高廣大人民群眾素質為目標,充分調動廣大教職工、學生和家長參與“省級衛生縣城”和“生態文明村”工作的創建積極性,加快推進全縣“省級衛生縣城”和“生態文明村”工作進程。

二、目標任務

通過深入開展“小手拉大手,共創美好家園”教育實踐活動,使廣大青少年學生在嚴格遵守《小學生守則》《小學生行為規范》,養成文明生活和學習習慣的基礎上,建立長效機制,把教育活動延伸到家庭和社會,實現“教育一個學生,帶動一個家庭,影響一個社區,文明整個社會”的活動目的,為“省級衛生縣城”和“生態文明村”創建工作營造濃厚氛圍,推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

三、活動內容

(一)舉辦“小手拉大手,共建美好家園”啟動儀式。

通過組織召開家長會,班隊會等多種方式,開展“生態文明城鎮創建”宣傳教育活動,全面啟動“小手拉大手,共建美好家園”活動。

(二)加強行為規范教育。加強學生日常行為規范教育,文明禮儀教育,開展豐富多彩的實踐活動,教育學生自覺維護好環境衛生,從小事做起,從身邊的事做起,養成良好的文明、衛生習慣。通過文明衛生教育“進頭腦、進課堂、進家庭、重活動、見行動”等五個方面的活動,進一步增強學生文明意識、衛生意識和環境意識,提高文明素養,爭做文明的表率。

(三)開展“七個一”主題教育活動。組織開展好一次主題班會,辦一期主題手抄報, 開展一次“我身邊不文明行為”調查活動,印發一封致學生家長的公開信,簽訂一份家庭文明衛生行為承諾書,征集一批文明格言,成立一支環保志愿服務小分隊,把“小手拉大手,共建美好家園”主題實踐活動引向深入。

(4) 開展創建文明家庭系列活動。印發“小手拉大手,共建文明家庭”活動告家長書,將文明和諧的理念傳播到家庭、社區,倡議家長學習文明守則,改正不良習慣,爭做文明的博興人。二是組織開展 “我向家長捎句話”文明行動主題隊會,引導、組織少先隊員與家長一起學習文明公約,增強文明意識,養成文明習慣,與家長“手拉手”共建文明家庭。

三是開展一次“小手拉大手,共建文明家園”親子活動,組織廣大學生和家長利用雙休日,走上街道、社區撿拾白色垃圾,打掃公共衛生,以學生的行為影響家長,將學校教育延伸到家庭和社區,實現共創生態文明城鎮的目標。

(5) 開展文明行為勸說監督活動。學校設立“文明監督崗”, 勸導、制止學生中違背《小學生行為規范》的行為。成立“小手拉大手紅領巾勸導隊”,組織學生走上街頭、走進社區,對市民不文明行為進行勸導。

努力達到一個學生帶動一個家庭,一個家庭帶動一個社區的良好效果。

四、工作要求

(一)加強組織領導。各中隊在中隊指導員的帶領下,由中隊長組織帶領全班少先隊員,并為這次活動做好計劃。

(二)強化**宣傳。充分發揮黑板報、宣傳欄、廣播站等作用,定期刊登、廣播涌現出來的好人好事,對不文明不衛生的行為進行**。鼓勵更多的人積極參與創作活動。

(三)注重突出實效。要堅持以學生為主體,充分發揮學生的主動性,培養榜樣,以典型事例影響和帶動活動的深入開展。要結合學校實際開展活動,不斷創新活動內容和形式,確?;顒訉嵭?。

錦秋灣頭中心小學

2013年11月26日

“小手拉大手,共建美好家園”

教育實踐活動實施方案

錦秋灣頭中心小學

2013.11

? 大手牽小手活動總結

“大手牽小手

小手拉大手 ”

活動倡議書

尊敬的同學們:

創建文明學校,共建綠色家園,是我們全體同學的光榮責任,是提升龍陽人現代文明新形象的重要內容。為建設更加整潔、文明、和諧的新學校,龍陽中學團委向全校師生和家長發出“小手拉大手,共建綠色家園”的活動倡議:

1.積極參與,從我做起。龍陽鎮是我們的家園,創建綠色校園,共建美好家園,是每個同學義不容辭的責任和義務,我們廣大中學生應該爭當創建綠色家園的先鋒,努力爭當環保小使者和環保宣傳員。在此,我們呼吁全校師生和家長要攜手同心,講文明、講衛生、共同關心環衛,倡導環保,愛護環境。用自己的行動創造潔凈優美的村居和校園環境,努力營造藍天、綠地、水清、健康、文明、和諧的新龍陽

2.情牽大手,共創文明。我們號召全校中學生共同行動,用你的小手牽起無數大手,用自己的實際行動來帶動你的家人、親朋、鄉鎮一起凈化、美化我們的生活環境,共同創建綠色家庭、環保村居、文明校園,形成全鎮,以致全市講環保、齊行動、創綠色、傳文明的良好氛圍。我們鼓勵全校師生勇于指出和糾正父母及身邊人的不環保、不衛生、不文明舉止,教育身邊人提高環保意識和文明意識,為創建綠色家園齊出力,為創建文明城區添光彩。具體活動安排如下:

(1)“五一”節期間開展親子家務勞動活動,傳承中華民族的愛勞動、講衛生的傳統美德,要求每位學生要主動幫助家長做一份家務,并總結勞動體會。

(2)“五一”節期間開展親子凈化村居庭院、樓道活動,綠化、美化、凈化、優化居住村居環境。

(3)開展“我和小樹共成長”認養學校周邊小樹活動。(4)開展“我的環保故事”有獎征文、攝影評比活動。(5)聯合城管執法部門治理學校周邊小商販,讓學生遠離亞健康,清理學校周邊環境。

親愛的同學們,讓我們積極行動起來,引導和帶動家長,以飽滿的熱情投入到“大手牽小手

小手拉大手”活動中,從我做起,從現在做起,從身邊做起,從小事做起,以小行動影響大環境,小改變推動大改善,用我們家校的小手拉起社會一雙雙大手,共同為創建綠化、美化、凈化、優化的村居環境貢獻自己的力量!

龍陽鎮龍陽中學

2013年4月20日

? 大手牽小手活動總結

情感性手工藝品。很多人把自制的手機掛件作為禮物送給親朋好友,不僅特別,而且體貼。每逢情人節、母親節等節日,都有不少顧客。

4如果學校開了一家diy手工藝品店,你會經常光顧嗎?“小手拉大手共建美好家園”活動總結

為了更好地為城鎮環境綜合整治多做貢獻,進一步凈化城鎮環境,提升城鎮品味,創優人居環境,促進和諧發展,爭創全國衛生文明城鎮,實現“教育一個學生,帶動一個家庭,影響一個社區,文明整個社會”的目的,我校開展了“小手拉大手”主題教育活動,并取得了一定實效,現總結匯報如下:

一、統一思想,高度重視

城鎮環境綜合整治工作“進學?!?,是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。為爭創全國衛生文明鎮,我校制定了校園環境整治實施方案。我校抓住這一契機,通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起,充分認識到城鎮環境綜合整治“進學?!钡闹卮笠饬x,要求每個學生從我做起,從身邊的小事做起,以助我鄉爭創衛生文明鄉。

(5) 資金問題

三、開展活動,積極參與

1、開展班級環境整治活動

創建整潔衛生校園活動。開學以來,我們就著力美化校園,實現校園清潔規范和長期維護,消除了衛生死角。

2、開展文明衛生教育活動

要充分發揮教育優勢,加大宣傳力度,擴大城市環境綜合整治的社會影響。召開一次以“小手拉手——助推‘衛生家庭·美麗庭院’”、告別陋習,從我做起”等為主題的主題班會;

雖然調查顯示我們的創意計劃有很大的發展空間,但是各種如“漂亮女生”和“碧芝”等連鎖飾品店在不久的將來將對我們的創意小屋會產生很大的威脅。3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育活動

(一)對“漂亮女生”飾品店的分析我班積極通過開展“小手拉大手”教育活動,使我班學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上,把教育活動延伸到家庭和社會,充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。

(1)掀起“小手拉大手,共建文明城鎮”倡議活動。5月7日下午我校隆重舉行了“小手拉大手——助推‘衛生家庭·美麗庭院’”倡議活動啟動儀式。在儀式上,我校全體學生宣讀了活動建議,極大地促進了學生和家長學習文明守則、養成文明習慣。

據上述部分的分析可見,我校學生就達4000多人。附近還有兩層樓的居民。隨著生活水平的逐步提高,家長給孩子的零花錢越來越多,人們對美的要求也越來越高,尤其是大學生。

他們總是希望自己的衣服和首飾與眾不同,能穿上自己的個性。但在我們美麗的校園里缺少自己的個性和琳瑯滿目的飾品,所以我們的小飾品店存在的競爭力主要是南橋或是市區的。這為我們集團的創業項目提供了良好的市場機會。

(2)建立了學生文明記事冊。我們班為每個學生建立了文明記事,讓學生經常與家長交流。對于他們自己和父母的日常生活中一些不文明的行為,讓學生及時記錄下來,讓父母檢查并簽名。

這樣,才能充分發揮文明行為的警示作用。

(2)東西全(3)開展環境整治“上街頭”活動。

體現市民生活質量狀況的指標---恩格爾系數,上海也從1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%,雖然與恩格爾系數多在20%以下的發達國家相比仍有差距,但按照聯合國糧農組織的劃分,表明上海消費已開始進入富裕狀態(聯合國糧農組織曾依據恩格爾系數,將恩格爾系數在40%-50%定為小康水平的消費,20%-40%定為富裕狀態的消費)。

我班還設立了文明監督崗,在行使好監督、維護校園環境衛生的基礎上,還組織學生走上街頭、走進社區,以實際行動在主要街道拾撿白色垃圾,打掃公共衛生,同時對村民不文明行為進行監督和勸導,帶動村民共同參與城市環境衛生整治。并堅持“上街頭”活動,班主任及帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的管理,確保活動安全有序。我們組織學生對學?!伴T前五包”進行整治。

(4)學校印發了《“小手拉大手共建美好家園”倡議書》,由學生帶回家,用小手拉起家長、鄰里的大手,讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習,共同遵守良好的文明禮儀規范。另外,我們還開展了 “小手拉大手共建美好家園”演講活動,一至四年級都有學生參加,共評出了一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

總之,在本次主題教育活動中,我校從學生日常文明習慣入手,加大“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”工作力度,取得了一定成績,受到了校主管部門和社會各界的廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手,共建美好家園”這一活動,使學生和家長一起踐行文明規范,增強文明意識,養成良好文明習慣。

1、作者:蔣志華 《市場調查與**》,中國統計出版社 2002年8月 §11-2市場調查分析書面報告

曹莊鄉第一完全小學

2018年6月30日

據上述部分的分析可見,我校學生就達4000多人。附近還有兩層樓的居民。隨著生活水平的逐步提高,家長給孩子的零花錢越來越多,人們對美的要求也越來越高,尤其是大學生。

他們總是希望自己的衣服和首飾與眾不同,能穿上自己的個性。但在我們美麗的校園里缺少自己的個性和琳瑯滿目的飾品,所以我們的小飾品店存在的競爭力主要是南橋或是市區的。這為我們集團的創業項目提供了良好的市場機會。

? 大手牽小手活動總結

曲靖二小“小手拉大手”主題教育活動總結

為了更好地為學校環境衛生做貢獻,進一步凈化校園環境,維護學校秩序,提升學校品味,創建文明校園,實現“教育一個學生,帶動一個家庭的目的,我校開展了“小手拉大手”主題教育活動,并取得了一定成績,現匯報如下:

一、積極組織,高度重視

為了提高學生的文明素質,提高學校文明程度,改善教育環境,發揮教育的社會功能。我校制定了校園環境整治實施方案。抓住這一契機,通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起,要求每個學生從我做起,從身邊的小事做起,全面開展此次活動。

二、組織領導

為了能夠積極健康地做好這項活動,我校成立了以周校長為組長的領導小組

組長: 周旭

副組長: 王會康賀

組員:石薇微、朱振麗、賈賽畢霞、王玥、劉媛、李亞純、黃曉笛

三、開展活動,全員參與

1、開展班級環境整治活動

創建整潔衛生校園活動。自開展活動以來,我們集中精力美化班級,實現班級整潔衛生和整齊規范并長期保持,消除衛生死角,做到了物品擺放整齊,桌面時刻保持整潔。

2、開展文明衛生教育活動

(1) 要充分發揮教育優勢,加大宣傳力度,擴大環境綜合整治的社會影響。

召開一次以“告別陋習,從我做起”、“告別不文明言行,做一個有道德的人”等為主題的主題班會;

(二)大力鼓勵學生爭做“文明監督員”。

勸說本班或其他班(以本班為重點)的不文明言行,并監督衛生。

(3) 全面開展義務勞動,積極做好校內外環境衛生工作。

個班組織學生及時清理校園內外的每一個角落,達到不留死角、美化校園的目的。

3、全力推進,扎實開展“小手拉大手”主題教育活動

各個班級積極通過開展“小手拉大手”教育活動,使班學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上,把教育活動延伸到家庭和社會,充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。

總之,在本次“小手拉大手”主題教育活動中,我校極響應組織的號召,從學生日常文明習慣入手,加大“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的角度,努力工作,取得了一定成績,受到了社會廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手”這一活動,使學生和家長一起踐行文明規范,增強文明意識,養成良好文明習慣。我們相信,只要我們堅持不懈,努力工作,一定會取得更大更好的成果。

它將從根本上改變學生,改善學校教育環境。

“小手拉大手”

主題教育活動總結

灣里初級中學

二零一五年一月

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