互換故事活動總結(錦集十三篇)_互換故事活動總結
發表時間：2023-09-07互換故事活動總結(錦集十三篇)。
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幽默故事：角色互換
小馬戀愛三年，覺得時機已經成熟，決定向女朋友小蘭求婚。他琢磨著，過去小蘭老是嘲笑自己小氣，還老拿第一次求愛時，只買了一朵玫瑰花說事。這次，小馬咬咬牙，狠狠心，決定大出血，一炮抱得美人歸。
這天，小馬到花店訂了九百九十九朵紅玫瑰，請人送到小蘭單位宿舍樓下，擺成了一個大大的愛心。
然后，他沖樓上喊了起來：小蘭，親愛的，請你嫁給我吧！
小蘭羞答答地跑下樓來。小馬單腿一跪，說：親愛的，九百九十九朵玫瑰，代表我的心！
小蘭被感動了，答應了他的求婚，讓他把戒指戴到自己手上。小馬興奮極了，抱起小蘭大喊：啊，我有老婆啦，我有老婆啦！
轉了幾圈，他放下小蘭，說：走，咱們現在就去喝杯訂婚酒！
兩人手拉手走了幾步，小蘭忽然回頭說：這些花怎么辦？
就放在這吧。小馬心花怒放地說，讓大家都看看！
誰知小蘭沖他額頭一點：你呀，太浪費了！這樣吧，你等我一會。說罷往樓上跑，走進了旁邊一個房間。
過了一會，她又跑出來沖小馬喊：喂，你的花多少錢買的？
小馬疑惑地說：八塊一朵呀！
又等了一會，小蘭手里拿著一把錢，一邊數一邊走過來。小馬愣愣地問：這錢哪來的？
賣花的錢呀。小蘭長吁出一口氣，總算把花賣出去了。
小馬一聽傻了：你把花賣了？
小蘭白他一眼：不賣留著呀，花又不能當飯吃。剛好我有個同事今晚要求愛，我就半價轉手賣給他了，過日子就得精打細算！
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唉……現在的人，心眼壞，比如謝鼎越愛罵人，羅君逸愛打人，老師愛拖堂。有一天，我醒來時，發現床旁邊有一張紙條，不對啊！我記得沒有這張紙條??！我急急忙忙地打開紙條，只見上面寫著:鑒于我的愿望幸運兒欄目，我抽中了你——涂寧遠小朋友的愿望即將實現，賜予你可以與人互換的本領，同時此人的記憶也將復制在你的大腦中。署名是……老天爺？
先不管這三七二十一了，這么好的機會可不能錯過啊！我急急忙忙跑去學校，呼，還好沒遲到。一進校門，好友張蘊喆過來說：“小涂，你好??！”我說道：“哼哼，以后不準叫我涂寧遠了，我現在可以想是誰就是誰，想不是誰就不是誰了。”張蘊喆聽了，說：“別開玩笑了，你又不是孫悟空孫大圣，家里又沒有一個多啦A夢，還想是誰就是誰呢！”“哼？敢瞧不起我？看我不跟你互換試試。”說著，我喊了一聲：“換！”咦？不對？哦，我忘了，老天爺沒有在紙條上寫咒語呀！那我試試別的：“互換！”“和張蘊喆換?！薄爸ヂ榛Q！”“我要和別人換！”“羊油羊油快變身！”“菠蘿菠蘿蜜！”……（以下省略7120800條）說道最后，我的嗓子啞了，張蘊喆的耳朵也起了一層厚厚的繭子，我大喊一聲：“煩死了！”只聽轟隆隆，一陣巨響，“啊……”我……我和張……張蘊喆互……互換了？只見此時的我胖嘟嘟的，身前掛著一張學生卡，不是張蘊喆是誰?。窟@時，只聽張蘊喆大喊：“救命呀！”我聞聲跑了去，說：“對不起，對不起，萬分對不起！和你互換了，我這就和你換回來。煩死了！”又是一聲巨響，我和張蘊喆換回來了。
哇，對了，剛才只顧試咒語了，現在都打三次鈴了，等等，我我我……我曠課了！?。。。。。。。。√炷?！我可是好學生呀！我的一世英名呀！全毀了！嗯？我不是有那個本領嗎？怎么不……嘿嘿，我可真聰明。一到教室，語文老師厲聲問道：“涂寧遠，怎么這么晚才來上課？”我大叫一聲：“煩死了！”只聽，白光一閃，我面前站著一個和原來的我一模一樣的“我”。我突然語音一轉，婉轉地問道：“涂寧遠，怎么沒來上課呀？先回到座位上吧?！敝灰娔莻€“我”乖乖地回到了座位上，我心里暗叫：“羅老師，忍一忍吧?！比缓?，我清了清嗓子，說道：“這節課，我們班語文考試，四位語文組長來。”呵呵，有語文老師替我做試卷，我怕個什么？今天，我算是最幸運的了。沒想到，監考這工作那叫一個無聊??！只能坐在講臺上，呆呆地生悶氣，發呆。這時，我眼前一亮，金九路和羅君逸在說話，這對同桌成績優異得很??！要是超過了我怎么辦？我喝道：“金九路，羅君逸，不準說話，再說就扣分！”平時羅君逸愛欺負我，金九路又瞧不起我的qq三國的等級，今天能和人互換，我不整死他們兩才怪！
我對著“我”說了句：“煩死了！”就變了回來，然后對羅君逸說了句：“煩死了！”我理所當然地，變成了羅君逸，我悄悄地且狠狠地拍了一下金九路，然后又變回自己（過程就不說了）。結果，金九路因為很怕羅君逸，沒敢吭聲。我只好再變成金九路，再狠拍了一下羅君逸，變了回來。只聽羅君逸大喊：“金九路，你拍我干什么？”金九路就是手軟嘴硬：“你還拍我了呢！”只見一場唾沫星子大戰展開了，我卻在一旁偷笑，叫你們看不起我，欺負我。君子報仇十年不晚，我一年不到就報了仇，爽呀！只見他們兩個越吵越兇，羅君逸忽然說：“我們兩個像傻瓜一樣吵架干什么啊？”金九路附和道：“就是就是！”只見他們兩個，握手言和了。這，這，這怎么可能？我的仇沒報成？給……給我塊豆腐撞死算了。（這是我第一次產生輕生的念頭）
第三節課數學老師來發試卷，我……我這個考了9個滿分的優生居然只考了98！天哪！我還不如死了算了！（第二次產生輕生的念頭）我們班可是有兩個100分呀！我對著試卷喃喃道：“煩死了！”只聽一陣巨響，我……我變成試卷了！我大喊：“救命呀！煩死了！”可試卷是沒有嘴巴的。我跟本發不出聲音！可惡的老天爺，把咒語設成什么不好，偏要設成煩死了，老天爺，我恨你！?。?！
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清澗中學高2012屆六班組織“感恩老師”角色互換活動方案
為了鍛煉學生的自主學習能力，以及感謝老師們多年來為自己的學生在三尺講臺上默默的奉獻，高二六班班主任號召：希望在各科任老師的緊密配合中，成功開展此次“師生角色互換”活動。
一、 指導思想
全面推進素質教育，促進學科教育的均衡發展，進一步加強同學的語言表達能力，提高對每門學科的深入認識，提高自己的實踐能力。
二、 活動組織
本次活動由清澗中學團委、政治教育部安排，2012年高中六班班委、團委具體組織。
三、 組織機構
1. 領導小組
組長：劉勝利
副組長：賀定軍演生成
組員：徐丹、王康明、許建壯、惠博田
分管工作：負責安排和監督學生的實踐競賽
2. 籌備組
組長：王康明
副組長：徐丹、惠建壯、惠博眺
成員：韋雪艷、郝亞娜、張樂、王佳、李翠蓮、王昭、劉宇航
職責：負責制定活動方案，做出經費計算、安排、收集整理本次活動的詳細資料，籌備和補充所需用品
四、具體步驟
課前：學生要學習教師的經驗，與教師討論講課材料，認真、充分地備課。
課堂：學生授課30分鐘，其余15分鐘由導師授課。
課后：與老師討論、總結作業，充分體驗教育教學活動的方方面面。
五、 活動紀律
1所有學生都必須端正態度，遵守課堂紀律。
2在課堂上，學生要積極配合，積極參與，尊重學生。
六、 相關方式
1學生將自由報名，并由老師推薦。
2本次活動將于2011年5月23日至28日舉行。
3.活動結束后，每個學生都必須參加一次體驗。
清澗中學高二六班
2011年5月18日
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邵逸軒
國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是謙虛有禮的鐵罐，另一個是驕傲的陶罐。驕傲的陶罐很看不起鐵罐，常常奚落鐵罐。
“你敢和我比美嗎？鐵罐子！”陶罐傲慢的問。
“不敢，陶罐兄弟?！辫F罐望著陶罐，揮揮手，謙虛有禮的回答到。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”陶罐雙手叉著腰，帶著輕蔑的神氣。
“我不是因為懦弱，而且，我生來是為人們服務的，不是來比美的?！辫F罐皺著眉頭，爭辯道，“在裝東西這一方面，我一點也沒見得比你差，再說……”
“住嘴！”陶罐突然一下子打斷了話，用手指著鐵罐，惱羞成怒道：“你有什么與我相提并論的理由?！?/p>
“等著吧，你早晚有一天會生銹的！”陶罐生氣的叫著，“我卻在這，什么也不用怕！”
因此，鐵罐再也不理會陶罐了
幾天后，國王的孩子一個不小心把陶罐和鐵罐打到地上了，陶罐一下摔了個粉身碎骨，堅硬的鐵罐毫發無傷。
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生命，如同泉水一般活躍而富有生機。但是你聽說過“一命抵一名命嗎？”很多人會說，聽過但沒見過。但我從一本書中真正體會到了這種刻骨銘心的傳奇。
這本書就叫做——《夏洛的網》。
《夏洛的網》詮釋了一份最真摯而又美好的友誼。這段友情讓我震撼了許久，書中是這樣寫到的：
一只小豬，生下來就是落腳豬。正當人們要拿去把它宰了時，小女孩弗恩將那只小豬救了下來。并給它取名為威爾伯，威爾伯在弗恩的細心照料下一天天長大。有一天，弗恩實在是沒辦法再繼續照料威爾伯了。于是，就將威爾伯送到了舅舅家的倉庫中。在倉庫里，威爾伯認識了許多朋友，但總覺得少了一個知交。終于有一天，一個聲音打破了威爾伯的疑慮。威爾伯聽到這個聲音后，上看，下看，看到了一只蜘蛛，這只蜘蛛叫夏洛。就此他倆成了知己。
一天，一個噩耗傳入倉庫。都說威爾伯要在圣誕節那天要被殺掉。夏洛一聽朋友有難，就立即要幫助威爾伯脫難。聰明的夏洛用自己高超的織網技術救下了威爾伯，然而，自己卻用盡了一口氣。
這個故事告訴我什么是友誼。我看完后回想，我身邊有這樣的友誼嗎？我不禁汗顏，我的心中有些羞愧。我似乎從沒認真過朋友們絲絲點點的關懷，我臉紅了，我眼睛濕潤了。我的心中存在著友誼的那份位置，不用像書上說的那么偉大、熱烈、深沉，我只是希望在孤獨時有一種寄托和安慰。
友情，世界上最真摯的感受。不只是像書中主人公那樣生命的互換，最重要的是心靈上的奉獻。朋友之間，不就是需要這些嗎？衷心的奉勸人們，朋友是永恒的，信任的，抹不去的。
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名片作為自身的另一種代言，也是一張潛在的“人脈存折”，商務交往的需要，社交的需要使得名片在交際生活中起到推波助瀾的作用。在商務社交禮儀中交換名片可以實現自我增值和提升自我形象的作用。而交換名片的過程也體現著個人的修養。優雅的儀風，正確的交換名片行為更能體現你的內涵和紳士之風。
在大多數場合，一般人難有機會和在場人士逐一溝通結識，握手和簡單自我介紹可能已是極限。在這種情況下要在短時間內推銷公司乃至本人，名片就扮演著橋梁功用，協助展開人際關系和溝通。下面就簡單介紹下交換名片禮儀吧。
(1)要養成檢查名片夾內是否還有名片的習慣，名片的遞交方式：各個手指并攏，大拇指輕夾著名片的右下，使對方好接拿。雙手遞給客戶，將名片的文字方向朝客戶。
(2)拿取名片時要雙手去拿，拿到名片時輕輕念出對方的名字，以讓對方確認無誤;如果念錯了，要記著說對不起。拿到名片后，要放置自己名片夾中。
(3)同時交換名片時，可以右手提交名片，左手接拿對方名片。
(4)不要無意識地玩弄對方的名片。
(5)不要當場在對方名片上寫備忘事情。
(6)上司在旁時不要先遞交名片，要等上司遞上名片后才能遞上自己的名片。
(7)送名片的禮儀：應起身站立，走向對方，面含笑意，以右手或雙手捧著或拿正面面對對方，以齊胸的高度不緊不慢的遞送過去。與此同時，應說“請多關照”，“請多指教”“希望今后保持聯絡”等，同時向多人遞送名片時，應由尊而卑或由近而遠。
(8)接受名片的禮儀：要起身站立，迎上前去，說“謝謝”。然后，務必要用右手或雙手并用將對方的名片鄭重的接過來，捧到面前，念一遍對方的姓名。最后，應當著對方的面將名片收藏到自己的名片夾或包內，并隨之遞上自己的名片。在儒鴻書院的商務社交禮儀培訓中老師特別強調交換名片有幾大忌諱：用左手接，接過后看也不看，隨手亂放，不回遞自己的名片等，這些都是應該避免的。
一張小小的名片，一個交換名片的小動作，卻透漏著一種內在的修養，一種內涵。人的魅力往往凸顯在細節之中。而細節決定成敗。優雅的你，紳士的你，在社交場合一定要注重細節。商務社交禮儀之交換名片禮儀，你需要懂得那些事。
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為深入扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，引導黨員干部深入基層、深入一線，換位思考、體察民情、體驗民生，找準作風建設方面存在的不足和差距，按照《全區開展“換位實踐體民情”活動實施方案》的要求和局《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的安排，在學習教育、聽取意見環節，集中組織開展“換位實踐體民情”活動，特制定如下實施方案。
一、活動內容
組織黨員干部深入基層單位、深入服務窗口、走進工作一線，與服務對象和普通群眾互換角色、換位體驗，通過當一次車主業戶、跑一次手續、乘做一次公交(出租)車、上一次工地等方式，親身感受服務對象和普通群眾的辛勞疾苦，真實體驗本單位、本部門的工作作風、服務態度、服務效能、方式方法等方面與群眾需求之間的差距，切實找準、查實存在問題，進一步增強改進工作作風、密切聯系群眾的責任感、緊迫感。
二、活動方式
“換位實踐體民情”活動重點在局班子成員、機關各科室主要負責人、局屬各單位黨政一把手中開展，主要采取內部體驗、跨行業交叉體驗、一線工作體驗等方式。
1、以服務對象身份，到我局所屬的行政審批科、客管站、運管站、路政大隊、檢測一站、檢測二站、收費站等窗口單位，從首道程序開始辦一次業務。
2、以服務對象身份，到交通系統外的其他部門，從首道程序開始辦一次事。
3、以普通工作人員身份，到我局所屬的服務窗口擔任工作人員，直接面對面與服務對象進行交流體驗。
4、結合分管工作，從事一次公路工程建設、公路養護、超限超載治理、路政巡查、出租客運市場整治、車輛檢測等一線工作。
5、以普通乘客的身份，乘做一次公交車或出租車，親自體驗群眾出行方面存在的問題。
6、通過參加一次志愿服務活動、以及接待來訪群眾等其他方式體民情、查民意。
三、時間安排
從3月底至4月中旬，大體二十天時間。
四、方法步驟
1、部署發動
結合交通運輸實際，制定我局《開展“換位實踐體民情”活動實施方案》，明確活動的任務要求、時間安排、方法步驟，并報區督導組審閱把關。同時要搞好動員教育和思想發動，使黨員干部充分認識開展換位實踐的目的意義，切實增強參與活動的主動性和自覺性。
2、組織實施
(1)自主確定體驗方式。相關人員要結合本人崗位職責和工作實際，自主選擇確定2-3個體驗角色和體驗內容，并于4月20日前將確定的體驗角色、體驗內容、體驗時間報活動辦。
(2)獨立完成換位體驗。相關人員要按照選定的體驗內容，以普通群眾身份，親自參與、獨立完成體驗活動。體驗過程中，要切實轉變角色、查找問題、傾聽意見，堅持做到“三帶三不”，即：帶著感情體驗、帶著思考體驗、帶著責任體驗，不事先打招呼、不暴露真實身份、不敷衍了事走過場。每位領導干部參加體驗的時間應不少于2小時。
(3)集體座談交流。換位實踐后，要做好活動記錄，撰寫一篇心得體會，4月20日前報活動辦。局黨委將在適時召開座談交流會，組織體驗人員談體會、談心得、談收獲，查找在服務群眾上存在的差距和不足，明確努力方向。
3、總結整改
要認真梳理、總結在體驗中了解到的群眾困難、發現的工作作風、服務態度等方面問題，按照即知即改、立行立改的要求，及時提出切實可行的解決辦法，制定具有針對性的整改措施，抓好整改落實。
五、有關要求
1、高度重視，強化責任。開展“換位實踐體民情”活動是全區扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容，參與活動人員要切實把活動作為開展學習教育、聽取群眾意見、了解群眾需求、查找作風問題的有效途徑，消除通常觀念，增強緊迫感、責任感，切實抓緊抓好。
2、強化督導，嚴格要求。區教育實踐活動督導組將運用隨機抽查等方式對換位實踐活動開展情況進行督導檢查。參與活動的人員要高標準嚴要求，扎扎實實參與體驗，保證活動質量。
3、加強宣傳，營造氛圍。局活動辦將及時發掘推廣好的經驗做法和先進典型，充分發揮典型引路作用，形成輿論聲勢，營造良好氛圍。
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正文：
產權互換合同
產權互換合同
動遷人：______________________（甲方）
被動遷人：____________________（乙方）
甲方因城市建設需要，將乙方自有房屋動遷，乙方對安置的新房要求產權調換，雙方就產權調換事宜達成如下協議。
一、被動遷房屋坐落______區______街______號 ，建筑面積______平方米，經評估機構評估重置價為人民幣______元/平方米。合計______元。
二、安置新建房屋坐落______區______街______號______棟______單元______層______號，建筑面積______平方米，單方工程造價為人民幣______元/平方米。合計______元。
乙方于______年______月______日將新安置房屋單方工程造價減原自有的房屋重置價差額人民幣______ 元付給甲方。
三、甲方于______年______月______日將新安置房屋產權移交給乙方。
四、甲、乙雙方需要說明的其他情況：______________________
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甲方（蓋章）：_______________
法定代表人（蓋章）：_______
地址：_______________________
電話：_______________________
委托代理人（蓋章）：_________
乙方（蓋章）：_______________
法定代表人（蓋章）：_______
地址：_______________________
電話：_______________________
委托代理人（蓋章）：_________
_________年________月______日
產權互換合同
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老師布置了一個作業——角色互換。我就和媽媽角色互換。媽媽看書，我干活。
我拿起拖把拖地，拖來拖去，把每個角落，每個縫隙都拖得干干凈凈，一塵不染。拖完地還要擦玻璃。我拿起裝有水的噴灑壺和抹布把每一扇窗戶都擦得煥然一新。一眨眼，到中午了。我又要開始忙中飯了。我走到廚房，小心翼翼地到冰箱里拿出美味的食材，先洗后切然后放到鍋里燒，燒熟后就盛到盤里。好不好吃就別提了，反正吃飽再說。吃完中飯我還要刷碗。過來好久，我終于在廚房忙完了，媽媽依然在看書。我已經累得汗滴答滴答流了，我流著汗，喘著氣，對媽媽說：“換回來，我不要做家長了！”
當大人可真不容易??！呼……后背一陣冷風，幸好這一切都不是真的，不然當一個大人可真麻煩啊……
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昨天一個上午我都在家里做家務活。
我整理了書桌，又疊了被子。因為我的力氣太小，不足以翻動被子，所以我就簡易地鋪成一層。我心想：原來看似簡單的疊被子也需要精確的手法和強大的力量。
開始掃地了，我把進門就能看到的入戶花園打掃了一會兒，發現有一些小灰層掃不進畚斗，我就計劃用掃地機器人掃走它們，可想不到的是機器人只有兩三分鐘的電量了，我只好自己動手打掃客廳。因為客廳面積很大，用了很長時間，特別是狹窄的地方，特難清理。這時候機器人的電也充好了，我讓機器人打掃房間和餐廳，那么長時間過去，終于打掃完了。
雖然我已經累得筋疲力盡，但是看到我的家里干干凈凈，我就覺得我付出的都值得，我也知道堅持去做就一定能做得完，并且做得好。
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陳元鑠
國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的，驕傲的陶罐看不起鐵罐，常常奚落它。
“你敢跟我比美嗎，鐵罐子！”陶罐傲慢地問道。
“不敢，陶罐兄弟?！辫F罐謙虛地回答。
“我就知道你不敢，你算什么東西，連美麗的花紋都沒有，真懦弱！”陶罐一邊說，一邊昂著頭，抱著手，顯得更加輕蔑、驕傲了。
“每個人都有自己的長處和短處，”鐵罐爭辯道，“不要拿自己的長處跟別人的短處比，要想想自己的短處。我建議我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢，再說我們生來就是盛東西的……”
“住嘴！”陶罐惱怒了，沖著鐵罐生氣地吼著：“你怎么能和我相提并論？”
鐵罐不再理會陶罐。
不久，王后生了一個調皮的兒子。有一天，調皮的兒子來到櫥柜旁邊玩，不小心把陶罐撞倒了，只聽“啪！”地一聲，陶罐摔得粉身碎骨。鐵罐看到了，嘆了一口氣，說“我讓你取長補短、互相尊重，你不愿意，這就是你的下場！”
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【第1篇】我和爸爸互換身體<\/h2>
今天是星期二，媽媽出差去了，爸爸正在廚房里準備早餐，我在看一本書。正當爸爸把早餐端岀來的時候，一道光從窗外閃過。咦？我怎么拿著早餐？天哪！我跟爸爸換了身體！
真不可思議！我剛要驚叫，突然想到：可以不用上學了！哈哈哈！抬眼看坐在餐桌旁的爸爸，他也盯著我呢，好像在說：不換過來？那我白天的工作可就由你接手了噢。成交！“看什么看？不怕遲到！快吃早飯！”我把飯放在爸爸面前。按著我送他去了學校，在校門口，我神氣地對他說：“好好聽課，不許開小差，作業好好寫，注意安全……”
然后我就去了補習班。先看了半小時電腦，再去廚房看看要做什么準備工作。對了，今天喝豆腐湯！我拿出兩快豆腐，洗干凈，又切成豆腐塊。今天做炒飯。我又拿出兩大條火腿，十幾個雞蛋，一盒青豆，幾根胡蘿卜……開始準備材料。
中午我去吃了頓KFC，接著去超市買小面包和酸奶當點心?；氐窖a習班，又滿屋子里里外外打掃了一遍，等排好桌椅，我己經累得氣喘吁吁。倒好垃圾后，架起小沙發床準備打會兒肫。糟了！一覺醒來，離學生們來的時間只剩五分鐘了！我以火箭般的速度收好床，再以獵豹般的速度再次檢查下點心……就在第一個學生跨進大門的時候，一道光閃過……
這道光真好，讓我體驗了爸爸的一天，明白了爸爸的辛苦。
【第2篇】我和爸爸互換身體<\/h2>
一天早上，爸爸在廚房里準備早餐，我起床后正想讀書、刷牙等。突然，一道光掠過窗處，我不禁閉上眼睛，再睜開眼睛時，我驚異地發現自己到了爸爸的身體里，而爸爸的靈魂似乎鉆到了我的身體里。
怎么辦了，經過商量，我們今天就來一次交換生活的游戲吧，我們各自就位，我去爸爸公司，爸爸去我的學校。可是我去了爸爸公司，焦慮的不得了，一項很簡單的工作也不會，害怕極了，最后我只好請病假回家了。
等“兒子”回到家，我開始檢查他的作業，我連一個小錯誤也發現不了，我開始詢問他在學校的情況，也不搭理我，只顧埋頭寫作業，寫好后居然直接躺床上玩起了手機，我氣得火冒三丈，“怎么不看課外書玩起手機來了，居然還躺床上了?！薄拔易鳂I做好了，可以玩一會了，趕緊做飯吧，肚子好餓?！蔽乙宦?，傻眼了，怎么辦，我不會做了。我磨磨唧唧把飯煮上，開始命令“兒子”：“今天你給爸媽做道菜，做好了才可以繼續玩?！薄皟鹤印狈浅２磺樵傅姆畔率謾C，準備去做飯。
“兒子”非常熟練地剁肉，往鍋里一倒，燜上15分鐘，香氣撲鼻的肉肉好了。雖然“兒子”的個子矮小，可是一點也不影響做飯的技術，一下就可以吃飯了。
正準備吃飯時，突然，又一道光掠過，我又一次閉上眼睛，再次睜開時，發現自己又回到了自己的身體里，這讓我興奮起來，想要看看那道白光是什么東東。
【第3篇】我和爸爸互換身體<\/h2>
昨天晚上，我做了一個夢，夢見我當爸爸了，我是怎么成爸爸的，原因是這樣的：我考試考了60分，才剛剛及格，我心里忐忑不安，怕爸爸大發雷霆，那時我肯定沒有好果子吃。突然，有一張紙條飛到了我的課桌上，紙條上寫著：前走200米，左轉120米，右轉200米，前走100米。
我愛這個路線，走了一次，發現最終之處是一個黑乎乎的洞我心驚膽戰的走進去。哇!竟然又是一個城市，原來地下還有一個城市，我看見一個商店，門上寫著：今日特價：互換身體糖，一元兩塊。
我毫不猶豫的買下了兩塊，按原路返回，我把糖給了老爸吃。第二天，我如愿所償，成爸爸了。我立刻到商場，買了我想要的東西，一邊吃著炸雞，一邊玩著手機，一副享受的樣子，吃完后，我要去上班。在公司里，我跑前跑后，對客戶說說這，說說那，一直在辦業務。一看見辦公桌上密密麻麻的文件，我就頭疼。。老板還說下班要開會，會上，老板吱吱呀呀說個不停，我的頭都快炸了。
下班回家后時間很晚了，我躺在床上，心想：“還是上學好，最起碼沒這么累了，而且什么事都可以干，都是爸爸媽媽干，?！蔽倚睦锖苄乃?。突然，我被驚醒了，原來是夢，但這個夢，讓我體會到爸爸的不易。
【第4篇】我和爸爸互換身體<\/h2>
在一個月黑風高的晚上，我躺在床上睡不著覺，覺得有點不安。突然，一陣陰涼的風吹了過來。
“門窗不是關著嗎？怎么搞的？”我剛要查看門窗，就被一孔蟲洞吸了進去，就什么也不知道了。
第二天早上，我起了床，向四周一看，哇！這不是爸爸的房間嗎？然后我到自己的房間看看，發現床上完整地躺著另一個“我”！我驚訝極了，跑到鏡子邊，鏡子里映了個爸爸！難道我和爸爸靈魂互換了？
正在我百思不得其解的時候，“我”走過來，說：“爸爸，快送我去上學吧！”
我磨磨蹭蹭地穿上外套，習慣的走出了門，走到自己的汽車前，“爸爸，你干什么呀？快開車吧！”自己的“兒子”都有點不耐煩了。
原來，我愣在了那里——我不會開車呀！但是又不能不開車，進退兩難。我只好憑著爸爸開車的經驗開車。一路上，拐彎不閃燈、剎車踩油門……差點出車禍的事多了去了。終于把自己的兒子送到學校去了，我哭了。后來，我發現我哭早了。為了防止出車禍，我把車歪歪扭扭停在路邊后，便打的去單位了。進了單位大門，找了半天才找到自己的辦公室，簡直是個路癡。
領導見了我，叫我弄一份稿件。我打一個字頓一下，打一個字頓一下……領導等不及我的稿子，過來一看，大怒：“張宏，你怎么搞的，五分鐘才打了二十個字！”
聽著領導的破口大罵，我也要氣死了，一怒之下打車回了家。我知道這個月的工資要扣了。我媽媽，不對，我老婆今天還告訴我，要我幫忙做飯！終于在艱苦奮斗之中做好了一頓惡心的“喂豬飯”。吃完飯再上班，我累得像陀螺一樣暈頭轉向。我是多么想回到以前的童年呀！想著想著，我看了看鐘表，離凌晨一點已經差五秒鐘了。我打算睡覺。忽然一陣金光打在眼前，我又變回了以前的樣子。
唉，還是當小孩子好呀，大人太辛苦了。
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“同學們，我們角色互換一下，讓你們體會一下當老師的感受，我來當學生，誰愿意上來當老師！”黃老師認真的說，話音剛落，教室里一下子就鴉雀無聲了，同學們都感到很意外。
相信大家都不愿意上去，對呀，誰敢上去呢？要是有一點過失，會讓自己沒面子呢？大家的心里都很害怕。
“誰愿意上去體會當老師呀？”旁邊的同學在悄悄的說，“要是上去怕講不好又怕丟臉，怎么辦？”
“這位同學，你來試試！”黃老師說?！昂?、書空、準備，橫、堅、撇、捺……”，大家都聽得很認真，楊同學很自然的講了大概五分鐘，老師鼓勵大家說：“這位同學講得不錯，下一個同學上來，相信大家可以的……”
“好、蠢字非常得難寫，大家和我一起來……”周同學學著老師講課的樣子，講得非常精彩，倒真有幾分“老師”的樣子。但是字寫的太大了點兒，這不，剛講完就聽到同學說：“周老師的字寫的太大啦！”
接著又有幾位同學上去，有的同學把字寫錯了，有的忘記怎么講解，有的上去緊張的說不出話來。隨著下課鈴聲響起，這節既興奮又緊張的體驗課時間結束了，也讓我們明白了當老師真不容易啊，以后上課一定要認真聽老師講課。
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