述職范文|高中時期思想總結（集合14篇）

發表時間：2023-10-07

高中時期思想總結（集合14篇）。

? 高中時期思想總結 ?

作為一名入黨積極分子，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。

思想上，領會黨的精神，關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動，認真閱讀學習材料寫好學習筆記及學習心得。牢記遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，堅定“踏踏實實工作，簡簡單單做人”的信念。

另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

? 高中時期思想總結 ?

1、我主動加強政治學習，利用課余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向；并經?？措娨曅侣劇⒖磮蠹?、閱讀時事期刊以及時學習黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。

2、在入黨以前，自己認識到共產黨員要有遠大理想，要有為共產主義奮斗終身的精神，但這種“遠大理想”、“奮斗終身的精神”如何在現實生活中得以體現，并不十分清楚，特別是作為一個正在大學里學習的學生，就感到更難。入黨后，經過一年來黨的教育，我認識到“遠大理想”、“奮斗終身的精神”一定要與自己的現實生活緊密結合起來，為遠大理想而奮斗，對學生來說，就要端正學習目的，樹立刻苦學習的態度。除了努力學好學校規定的各學科外，還要從實際出發，緊密結合所學專業，選修有關方面的課程，爭取獲得優異成績，地掌握為社會服務的本領。

? 高中時期思想總結 ?

突然，看到窗外的樹，禿了。才知道已經步入初冬了。天空像撒滿了鉛似的，陰陰沉沉。不由自主的裹緊了身上的衣服，那是風從窗縫刮進的動作。窗外嘹亮的口號，是別的班級上體育課的聲音。陰陰沉沉的天空給人以一種昏睡的感覺。不由向左看去，同桌的鼾聲已起。不覺使我想起明年是否還會出現這種情景。也許明年的現在我于同桌已經相隔甚遠。我在這座城市，她在那座城市。也許明年的現在我們回憶起現在的生活是那么的美好。有人說高三是美好的，也有人說高三是傷感的。也許以后回憶最多的也是現在的生活。耳邊又向起她的聲音：桌，讓我聽一下你的歌。明年這個時候這個聲音還會在耳邊響起嗎？不由內心閃過一絲傷感。

不知不覺，高三生活也即將過完一半。高中生活也在這昏睡中過完這六分之四，回想以前的傷心，痛苦竟是這么的美好。身邊的人也換了一個又一個，最后，在我最后的高中生活里身邊僅剩有小馬君。

? 高中時期思想總結 ?

提出“黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨，黨的理論和路線方針政策，黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須遵守的根本行為規范?！睕]有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵守的總規矩，做為共產黨員必須遵崇黨章，這是黨組織對每一名共產黨員的最基本要求。

那么，怎樣尊崇黨章呢?

首先，尊崇黨章必須認真學習黨章。黨章是中國共產黨95年集體智慧的結晶，是無數革命先烈用鮮血的生命凝聚起的共識，是國內外政黨交替輪換、興衰成敗的經驗總結，是中國共產黨做為中國特色社會主義事業領導核心實行治國理政的總規則。每個共產黨員都必須認真學習了解黨章的全部內容，知道什么樣的人可以入黨，黨是什么性質的組織，黨的指導思想、奮斗目標、義務權利，組織制度和組織紀律等都是怎么規定的，做到學而知之，知而行之。

? 高中時期思想總結 ?

敬愛的黨組織：

又是一個新的學期開始，20XX年的第三季度已經將要結束了。作為一名研究生，無論在各方面都要給學弟學妹做一個好榜樣，做為一名預備黨員，更應以身作則，爭優搶先。面對新的一個學期，面對新的學習任務，面對即將畢業的現實，就知道自己的大學生活已經開始進入倒計時了，心中便有了更深一層的體會。

記得剛上大學時，我很迷茫，高中時為了上大學，不斷地學習，不斷地努力，然而進入大學后，由于大學的管理制度與教學的制度與中學有很大的區別，這里沒有老師管你，自己有了很多的空余時間，但自己卻不知道應該干什么，能做什么，慢慢地生活變得很頹廢。沒課的時候就睡覺、上網，每天晚上都很晚才睡?？涩F在，無論在學習上還是生活上，我改變了很多，開始慢慢學會規劃自己的人生。利用課余的時間查看更多的書籍，擴展自己的知識面。而且我還學習了許多黨員的理論知識。

在工作上，第三季度可謂是一個繁忙的季度了。同樣在生活了兩年后的今天，希望通過我們的努力，通過我們的關心，學弟學妹們可以很快地融入信息技術學院這個大家庭。兩年前，我還是個懵懂的小男孩，還沒有能力處理一些事情，在老師和黨組織的關懷和幫助下，并通過我自己的努力，現在的我已經能夠很好地處理事情了，并有能力帶領大家一起活動，一起學習了。在今后學習生涯和工作生涯中，我一定會不斷地努力學習知識，聽取黨組織和老師的建議，不斷提高自身的素質和能力，并認真做好每一件事，履行自己應盡的義務，真正地做到為他人服務，做一名優秀合格的黨員。

在思想上，我自己深刻學習了有關于黨性的知識，感悟到了許多曾未思考透徹的問題。知道了黨性修養是指中國共產黨員照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。在這個學習過程中，我充分了解了我黨的歷史，學習了黨的各項方針政策，深刻領悟到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是人民利益的忠實代表。中國共產黨員要起到先鋒模范作用，體現自身價值，就要有先進的思想，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一，并樹立為共產主義事業奮斗終生的志向。我們處在一個瞬息萬變的社會中，我們要有較強的適應性，只有平時注意修養素質的培養，在面對各種誘惑的時候才能堅定不移地保持先進性。在理論學習的同時，我經常閱讀一些報紙雜志、上網或看電視新聞，隨時關注政治，關心國家大事。在重大事件上應時刻與黨中央保持統一思想陣線，并要及時地學習并宣傳黨和國家的方針與政策。

在學習上，研究生于我而言是一個新的人生階段，而開學的日子則是一個新的開始。一年之計在于春，我必須盡早規劃好自己的人生。我覺得，不管以前的成績如何，到了研究生，便是一個新的開始。以前的成績不能代表以后，而未來的好壞則是掌握在自己現在的手中。我相信，天道酬勤，只要我繼續勤奮耕耘，必定會有好的結果。學習是學生的天職，學生黨員和積極分子作為學習中的先進群體，學習上更要走在前邊。所以只有加強專業課的學習，才能具備扎實的專業功底。另外，還要注意個人文化修養的培養，拓寬自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，以一個高素質的大學生的面貌面對社會。活到老學到老，在學校學習只是其中一個階段。學海無涯，因此要學習“如何學習”，就是要提高學習能力和學習效率，這樣才能在更短的時間掌握更多的知識，學以致用，掌握學習的方法，提高自己的學習能力。在今后的學習和生活中我會不斷努力，提高自己的覺悟，使自己盡快的成為一名合格的中國共產黨員。在活動中，盡力展現自己的才華，取得進步決不高傲，以謙卑的心態去面對事物，辯證地看待解決問題。同時，我也要積極的汲取新知識，擴大自己的知識面，透過現象看本質。相信在以后的學習中我對黨的認識會更加深刻，盡管那是一個漫長的過程，但是我堅定的為黨堅守陣地，高舉馬克思列寧主義偉大旗幟，為黨的事業奮斗，為實現共同富裕而奮斗。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向，但同時，我也發現了身上存在很多的問題。反思起來，我感到今后要注意從以下三個方面去改進和提高，概括地講，就是要處理好“三個關系”。

一是正確處理好業務學習和理論學習的關系，力爭思想理論修養和崗位業務素質的全面提高。雖工作多年，卻總感到還是個新兵，還有許多方面靠自己摸索和熟悉，因此，日常比較注重專業知識及崗位業務技能的學習，政治理論學習方面對比起來就顯得精力不足，投入不夠。為了今后更好地適應崗位工作，我將在這方面予以加強，努力使自己業務技能水平與思想政治素質全面提高。

二是正確處理好辦事速度和辦事質量的關系，力爭辦事高質量、高效率。平常工作比較繁雜，有事就抓緊辦，盡快辦，不積壓，不拖滯。但往往由于性急，辦事就難免出現考慮不全或毛糙現象，“欲速則不達”。今后，我要克服這個毛病。力爭做到：凡經手的工作，堅持按程序辦，按規定辦，按領導交辦要求辦；在講求辦事速度的同時，盡可能謹慎過細，力爭準確、周到，不走樣、無疏漏，實現真正意義上的辦事效率。

三是正確處理好嚴以律己與團結周圍同志一道進步的關系，力爭更充分發揮先鋒黨員模范作用。入黨后，我總是要求自己多干少說，總想用自己埋頭的工作為黨組織增光添彩，不愿特別張揚。在組織的幫助下，我也開始注意做一些群眾工作，但顯然還很欠缺。按照《黨章》要求，一名中共黨員除以身作則，多做貢獻，還應該“密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾量，及時向黨反映群眾的意見和要求，反映群眾的正當利益”。這方面，我做得還不夠，還沒有很好地發揮黨員責任區一分子的先鋒作用。今后，我要特別加強，堅持率先垂范與做好群眾工作的一致性，充分發揮作為一名黨員聯系群眾的橋梁紐帶和先鋒模范作用。一名黨員，就應該是一面旗幟。

在這一段時間里，在組織的關懷和同志們的幫助下，自己各方面都得到進一步鍛煉和提高。在此，我衷心地感謝黨組織，衷心地感謝周圍的同志。做一名預備黨員，把自己的一切獻給黨，這是我一生追求的目標；我愿意接受黨組織對自己的進一步考察和考驗。與此同時，我給自己提出了要求：不管個人我能否加入中國共產黨，我都不會放松自己對黨的追求，都不會放棄嚴以律己、埋頭苦干的行為準則與工作作風。請組織上相信我，在今后的路程中，我一定會時刻牢記一名中國共產黨員的職責，更加嚴格地要求自己，更加出色地完成組織上交給的各項任務，處處起到黨員的先鋒模范作用。

希望黨組織繼續加強對自己的監督培養和教育，讓我在思想認識中取得更大的轉變與進步，成長為一名合格的中國共產黨員。我也定會以積極負責的態度，汲取知識，取得長足的進步。我相信我會做得更好！

此致

敬禮！

匯報人：

日期：

? 高中時期思想總結 ?

三、積極參加黨組織的活動，切實履行黨員義務。遵守黨的紀律，克服個人主義、自由主義，規范自己的言行，光明磊落，想大事，謀大局，干大業，永葆共產黨人的先進性。

四、加強組織觀念，積極維護黨的團結統一，堅定地同黨中央保持一致。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，克已奉公，廉潔自律，樹立共產黨人的權力觀、地位觀、利益觀、政績觀，全心全意為人民服務。

五、每個共產黨員要在自己的崗位上起帶頭作用、表率作用，愛崗敬業，唯實求真，拼搏進取，創新奉獻，出色地完成各項工作任務，努力創造一流業績。

六、認真宣傳黨的各項方針、政策，積極主動開展思想政治工作，維護團結穩定大局。密切聯系群眾，反映群眾的意愿，幫助群眾解決困難，帶領群眾積極投身于改革創新和各項工作。

七、積極帶頭參加學校文化建設，樹立以科教興國為己任，以創新為民為宗旨的價值理念和科學求實的精神。帶頭信守職業道德規范，促進科學精神和人文精神的融合，增強崗位創新意識，做具有時代特色的共產黨員。

八、始終保持堅持不懈的奮斗精神，樹立科學的世界觀和為國富民強作貢獻的高尚人生觀，保持共產黨人崇高的道德情操。自覺遵守黨紀國法，保守黨和國家機密，模范地執行學校的各項規章制度。

九、堅持原則，實事求是。積極開展批評與自我批評，勇于糾正工作中的缺點和錯誤，敢于同各種不良風氣和腐敗現象做斗爭。

新時期的共產黨員標準，就是黨章規定的第一、二、三、四條。

(1)黨章第一條規定：“年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨?！边@一條是申請入黨的條件，也是對共產黨員的起碼要求。這一條包含了四層意思：

第一，年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子才有資格申請入黨，這里一是要求申請入黨的必須年滿十八歲;二是申請入黨的人必須是具有中國國籍的公民;三是申請入黨的人必須是工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子。

第二，必須承認黨的綱領和章程。我們黨不是單個黨員簡單相加的松散團體，而是根據黨的綱領和章程，按照民主集中制原則組織起來的統一整體，是思想上政治上高度一致的革命組織。黨的綱領，規定了黨的奮斗目標和實現這個目標的行動路線，是統一全黨思想和行動的最高準則。黨的章程，是黨的最高行為規范，是黨內政治生活和處理個人與組織、上下級組織之間關系的基本準則。因此，黨員承認黨章黨綱，是黨保持思想和組織一致的前提。

第三，必須參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議。參加黨的一個組織，是指黨員必須編入黨的一個支部、小組或特定組織，并在其中參加組織生活，接受領導和監督。

積極為黨工作，是指黨員除了積極從事自己的社會職業外，還有義務擔負黨組織分配的其他工作。每個黨員都要自覺接受并盡心盡力地完成黨組織分配的任務。黨的決議一經形成，每個黨員都必須毫無例外地執行。如有不同意見，可以保留，也可以向上級黨組織直至中央反映，但在行動上必須執行，不得采取各取所需和陽奉陰違的態度，不得各行其是。這對維護黨的團結統一，提高黨的戰斗力是十分必要的。第四，必須按期交納黨費。這不僅是從物質上、經濟上幫助黨的一種行動，是黨員關心黨的事業的表現，而且是檢驗黨員組織觀念的標志。因此，黨員必須按期自覺地交納黨費。

(2)黨章第二條規定：“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。”這一條是共產黨員的基本條件。這一條包含三層意思：

第一，共產黨員必須為實現共產主義制度奮斗終身。實現共產主義社會制度，是黨的最終奮斗目標。共產主義理想是共產黨人的靈魂和精神支柱，是共產黨員堅強的革命意志和進取精神的力量源泉。作為共產黨員，一是要有為共產主義事業奮斗終身的信念。這是衡量其是否有共產主義覺悟的中心內容和根本標準。共產黨員只有牢固樹立堅定的共產主義信念，才能不被任何困難所壓倒，才會產生驚人的毅力和最大的勇氣，為實現共產主義奮斗不息。二是要把崇高理想和現實行動緊密結合起來。作為共產黨員，既要有偉大理想和奮斗目標，同時也必須具有腳踏實地的精神和最切實的工作。如果只是理想而不做實際工作，是空想家、空談家;相反，如果只有埋頭于事務而沒有共產主義理想，則是庸庸碌碌的事務主義者。所以，共產黨員要把實現遠大目標和完成現實任務結合起來，腳踏實地干事業。

第二，共產黨員必須全心全意為人民服務。全心全意為人民服務，是黨的根本立場和唯一宗旨，是黨一切行動出發點和歸宿。因此，對于共產黨員來說，一是必須牢固樹立全心全意為人民服務的思想。努力做到服務不是外在的、強制的和被動的，而是內在的、自覺的和主動的;不是虛假的、三心二意的、半心半意的。而是不帶任何條件的、真心實意的、全心全意的。二是必須在行動上堅持全心全意為人民服務。自覺堅持黨的宗旨，立黨為公，大公無私，公而忘私，自覺抵制資產階級個人主義、享樂主義思想，真正做到革命第一、工作第一、他人第一。在物質利益面前，做到吃苦在前、享受在后，克已奉公，把方便讓給群眾，困難留給自己;不以權謀私，不假公濟私，不損害國家、集體和群眾的利益。在一切困難和危險的時刻，都把人民的利益放在第一位，奮不顧身，挺身而出，甘愿做自我犧牲。

第三，共產黨員必須永遠把自己置于勞動人民普通一員的地位。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，不管黨齡有多長，地位發生多大變化，都不要忘記做“普通一員”。共產黨人在政治、經濟上和社會地位上同人民群眾一律平等，沒有任何特權，沒有任何特殊利益特殊享受。但決不是說讓黨員把自己降低到普通群眾的水平和位置，不去發揮模范帶頭作用。如果共產黨員自視特殊，高居群眾之上，那就得不到群眾的信任、擁護和支持，建設有中國特色社會主義就將成為一句空話。

(3)黨章第三條、第四條規定了黨員的義務和權利，這是共產黨員的具體標準。八項義務，是黨員應盡的責任，也是黨對黨員行為的規范和約束。八項權利，是黨賦予黨員在黨內的權力和應當享有的利益，黨員應當珍惜和正確行使這些權利。為什么黨員權利也是共產黨員的條件呢?這是因為權利和黨員義務是統一的，是互相聯系、互相依存、相輔相成的，是不可分割的辯證統一整體。黨員如果在黨內不享有應有的權利，也就難以切實履行自己的義務，黨員只想享受權利，不肯履行義務，也就失掉了自己的權利。黨員要想很好地履行義務，就必須正確行使權利;同樣的道理，黨員要想充分享有自己的權利，也必須忠實地履行黨員義務。所以把黨員權利作為黨員條件，看一個黨員是否認真行使黨章賦予自己的權利，也可以衡量其覺悟和對黨的事業的責任心。因此，黨章規定的黨員義務和權利，共同成為黨員的具體行為規范，成為衡量黨員是否合格的重要尺度。

(1)要突出政治標準。黨作為工人階級的先鋒隊，是以共同理想和信念、共同政治目標為基礎建立起來的政治組織。因此，黨在任何時候、任何情況下吸收新黨員都要把政治標準放在首位，這一點不能有絲毫的動搖。目前，一些地方在發展黨員中存在著忽視政治標準的傾向。在考察發展對象時，有的認為政治標準比較抽象，不能量化，用不著考察了;有的覺得思想覺悟是虛的，不好把握;有的只看能否積極參加社會活動，是否響應黨的號召等一些表面上的東西，而沒有考察思想深處的想法;有的把黨員的政治標準理解為沒有明顯的錯誤就可以了，等等。這些都是我們在考察入黨積極分子，掌握黨員政治標準上應該注意的問題。

(2)必須克服降低標準的傾向。有些人認為，現在是社會主義初級階段，發展黨員的標準也不應那么高。這種認識是完全錯誤的。對于共產黨來說，黨的性質、奮斗目標和宗旨并沒有因為歷史階段的變化而改變。在和平建設時期，如果再降低黨員標準，就等于降低對共產黨員先進性的要求。當然，在發展黨員的實際工作中，也不能要求發展對象十全十美。人無完人，金無足赤，世界上沒有任何缺點毛病的人也是不存在的。但是，發展對象必須符合黨章規定的基本條件。

(3)不用能生產力標準代替黨員標準。一些同志認為，現在我國的中心任務是搞好經濟建設，發展社會生產力，提高人民的生活水平。因此，只要能賺錢，創造的經濟效益多，就是先進生產力的代表，就應該吸收入黨。這種認識是片面的。作為共產黨員，首先應該承認黨的綱領，堅持黨的性質，身體力行黨的宗旨。在這個前提下要在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用。所以，衡量一個人是否具備黨員條件，要全面歷史地看，不能只看一時一事。我們黨現階段的中心任務是搞經濟建設，考察一個人能否入黨，當然要看他對發展社會生產力所作的貢獻，但僅僅憑這一點，并不能表明他就完全具備了黨員條件。他們可以被評為“勞動模范”、“先進生產者”、“先進工作者”，但“勞動模范”、“先進生產者”、“先進工作者”并不一定都具備黨員條件，這是我們必須把握好的一點。

(4)不能用“比較標準”來代替黨員標準。在實際工作中，有些同志往往在掌握黨員標準時，與身邊的黨員作比較，認為他比某些黨員強，就具備了黨員條件，就應該發展入黨。這種做法也是不對的，發展某人入黨與身邊黨員相比是允許的，有助于把黨員條件具體化、形象化。但實際上我們有些同志往往把不具備或不完全具備黨員條件的同志作為標桿，結果把黨的標準比低了，造成了吸收入黨的同志不具備或不完全具備黨員條件。因此，衡量一個同志是否具備黨員條件，不應以身邊的黨員作標準，而應按黨章規定的黨員條件去衡量。這才是科學的，可靠的。

? 高中時期思想總結 ?

作為一名教師，要不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

高中教師思想工作總結一

一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。

認真地學習馬列主義,領會其精神實質，并指導自己的教育教學實踐。同時，認真學習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師八要十不》的規章辦事。

二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。并于2011年5月取得了xxxxxx二等獎，2011年9月本人取得了鄉級公開課執教者的稱號。本人饌寫的論文《xxxxxxxxxx》在《xxxxxx》公開發表。

三、嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。

本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批準的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區、學生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。

當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。

首先，在思想上，還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，

其次，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今后的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養。

高中教師思想工作總結二

時間飛逝，轉眼20xx年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：

一、師德方面：積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。

二、教學方面：上半年，文理分科后，我擔任06級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節，受到組里老師好評;另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。

三、教育方面：本年度，我擔任了06級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作;簡單來說就是“抓養成”。通過努力，學生對高中階段的.學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，

這一學年也是學生心理最復雜的一個時期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進;另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。

高中教師思想工作總結三

本年來，我從事學?？倓展芾砉ぷ?。在工作中，我能積極主動、認真細致地完成任務，全力為學校教育教學工作服務?，F將一年的工作簡要總結如下：

一、堅持學習、提高認識、積極工作。

1、平時注意收看電視，閱讀報刊，及時了解國家方針政策。領會其精神實質，認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議。學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識。使自己的政治思想鮮明，信念堅定，牢固樹立了主動為師生服務意識，扎實細致地完成本職工作。

2、堅持業務學習，充實自己的業務知識，提高工作。平時自修有關總務綜合管理知識。今年八月份參加了《計算機二級培訓》及《寶雞市學校餐飲管理人員培訓班培訓》，忙前還參加文教系統經費預算及管理培訓。使自己在工作中，政策清、業務熟、工作精練，保證后勤服務及時到位、正確。

二、在工作中做到嚴、細、勤三字策略

1、嚴:就是嚴格管理。嚴格按照有關法規和學校制度辦事，不徇私枉法，使后勤管理工作按章辦事，按需供給。在灶務管理中，嚴格執行《食品衛生法》。并定期細查，隨時抽查，每天巡查。發現問題，現場處理，限期改正。保證了食品安全與飯菜質量。使我校兩次通過縣防疫站的定級驗收及灶務評估驗收。在財務工作中，嚴格執行管理制度，依照《會計法》和《審計法》的要求，嚴格執行票據管理制度。做到帳務真實，票據規范，核算準確，支出合理，經費預算明確，執行到位，使我校財務管理規范運做。

2 、細:就是細心，管理細致，分工明確。如周末或節假日必需叮囑和檢查教師、學生宿舍門窗是否鎖好，用電器是否關閉，火源是否熄滅，各部門是否執班手續接交到位。為保證校產安全不厭其煩，不怕惹人。

3、勤：就是發現問題，隨時解決。做到腳勤、手快、眼尖，后勤管理方面出現漏洞及時和管理人員聯系，督促馬上解決。在衛生管理中，勤檢查、勤指導，發現衛生死角及時督促解決。通過長期工作，學校衛生制度得到落實，學生衛生習慣基本養成。在緑化、美化、硬化和勤工儉學工作中，實現節資多、效益高、辦事多的原則。做到，勤指導、勤檢查，并且親自參與，使我校順利通過創縣級緑色示范校驗收。為師生工作學習創設了良好環境。

面對未來，我更要嚴以律己，堅持集體利益高于一切的原則，勤奮學習，努力工作。為我校的教育教學工作做出新的更大的貢獻。

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有關我國秦漢時期儒家法律思想

一、儒家法律思想的形成與內涵儒家產生于春秋戰國時期.是中國歷史上影響最大，持續時間最久的一個學派。從出土的簡帛文獻中來看，道、儒兩家為先秦顯學，法家集大成者韓非日“世之顯學，儒墨也”。儒家學說的發展基本經歷了兩大階段. 即先秦儒家和秦漢以后作為封建正統學派的儒家. 但先秦儒家思想的系統化已經標志著儒家思想的形成。儒家學派的創始人孔子把恢復周禮視為最高的德行.注重道德教化。孟子的思想體系與孔子基本相同，被稱為孔子的繼承者。茍子的思想，基本體系源于孔孟.但有較大變化.他更注重法的作用.是儒法合流、禮法統～的先行者?？傊惹厝寮曳伤枷胧俏髦艿摹岸Y制”和“明德慎罰”思想的繼承和發展。

先秦儒家法律思想有其豐富的內涵. 具體來說主要有以下幾個方面：(1)“仁”是儒家法律思想的核心之一。孔丘的“愛人”有親疏之分，必須從“親親”開始，由親及疏.由近及遠。“愛人”也有等級之分，等級不同，“愛”的內容也不同.如在君臣關系中，他要求“君使臣以禮.臣事君以忠”，即使君使臣不以禮.臣也必須事君以忠.不但群臣之間如此，一切上下級關系也是如此。

維護宗法等級制的“禮治”。嚴格遵守“君君、臣臣、父父、子子”， ‘父慈、子孝、兄友、弟恭”，堅持“父子相隱”、“親親為大”原則。(3)提倡“德治”。德治主張以德服人，以德治理國家.依靠統治者品德的影響和社會教化而治國?！暗轮巍痹谙惹厝寮曳伤枷胫芯佑谥匾匚?其主要繼承了西周“明德慎罰”的思想。先秦儒家仁政學說必然導致“德治”的結果.史料記載‘.孑L子過泰山側，有婦女哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之日：‘子之哭也，壹似重有憂者。而日：然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉。今吾子又死焉?！蜃尤眨骸螢椴蝗ヒ?’日‘無苛政?！蜃尤眨骸∽幼R之，苛政猛于虎也。?閉此即反映了孔子提倡“仁政”、“德治” 和反對暴政的思想。

主張“人治”?！捌淙舜鎰t政舉，其人亡則政息。??故為政在人?！比寮覍W派認為治理國家起關鍵作用的是人而不是法.法律是由人來掌握和應用的，人是把握法的主體，起著決定性作用，人與法相應以人為重，“有治人，無治法，故法不能獨立，類不能自行。得其人則存.失其人則亡。法者，治之端也;君子者，法之原也。故有君子，則法雖省，足以遍矣。無君子，則法雖具.失先后之施，不能應事之變，足以亂矣。”

二、秦律中的儒家法律思想分析秦朝統治者奉行法家學說，“故禁奸止過，莫若重刑。刑重而必得，則民不敢試，故國無刑民。”自商鞅變法以來，法家的指導思想一直在秦國法制建設中起著指導作用。秦律雖然是在法家思想指導下制定出來的，但秦律也受到了儒家思想的一定影響，某種程度地表現出了法律思想的連續性與繼承性。具體來說，儒家法律思想在秦律中的體現可從如下幾方面來分析：

秦律對不孝的處罰體現了儒家法律思想。秦律規定家長可以以“不孝”的罪名請求官府處死敢于違背自己意愿的兒子(實際上不孝并不一律處以棄市)，? 毆大父母，黥為城旦春。’今毆高大父母，可(何)論?比大父母?！睔蟾改浮奔啊皻叽蟾改浮睂儆诓恍⑿袨?。“教人不孝.次不孝之律。不孝者棄市，棄市之次，黥為城旦春。當黥公士、公士妻以上，完之?！比寮宜枷胍孕榘偕浦?大力提倡孝道，并把孝與忠即父權與君權相聯系.認為孝敬父母的人才能忠君。秦律對不孝之人進行法律懲罰，以維護君權統治，實際上也符合了儒家思想的要求。

由此可見.秦律吸收了儒家注重倫常的法律思想。

秦律中有關“非公室告”與“公室告”的訴訟制度也貫徹了儒家的宗法等級秩序思想?！斗纱饐枴酚小百\殺、傷它人為公室告;子盜父母，父母擅刑，髡子及奴妾，不為公室告”的規定.也即父母對兒女盜竊自己財產的行為提出控告. 兒子對父母以及奴妾對主人肆意加諸自己的刑罰提出控告.屬“非公室告”，宮府不予受理。還有諸如? 子告父母，臣妾告主，非公室告，勿聽?！懈?，告者罪。告者罪已行，它人又襲其告之，亦不當聽?！边@些規定明顯體現了儒家維護宗法等級秩序的思想精神。

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秦律對“家長權”以及夫妻關系的'規定體現了儒家的法律思想。秦律中父在家庭中享有許多特權，秦律規定“父盜子，不為盜”，由此可以推知“別居”之子也是包括在內的，在父子同居的情況下.由父親掌管支配全家的財產，這說明法律確認父對子的財產享有支配權以及對別居之子的財產有部分支配權。家長未經官府允許擅自刑殺子及奴婢要給予懲處，但處罰程度輕于普通的殺傷罪?！吧脷⒆?，黥為城旦春。

其子新生而有怪物其身及不全而殺之。勿罪。今生子，子身全毆(也)，毋(無)怪物，直以多子故，不欲其生，即弗舉而殺之，可(何)論? 為殺子”，“擅殺、刑、髡其后子，讞之。” 可見因為孩子多而殺死無辜的嬰兒.僅處以較輕的黥城旦之刑.對“后子”之罪行要議，仍然是減輕處罰之意。秦律中妻在家庭中的地位比后世略高.夫與妻同處于家長的地位。妻子告發丈夫的罪行，可以保證自己的陪嫁奴婢、衣服、器具等不被沒收，但妻子對這些財產的所有權是不完全的.并且即使妻告丈夫有罪，也得不到丈夫所掌管的家產。

此外.妻子享有某些法定特權也是由丈夫的官秩與爵位決定的，“嗇夫不以官為事，以奸為事，論可(何)毆(也)? 當口(遷)。(遷)者妻當包不當?不當包”，由于丈夫為嗇夫犯罪被遷徙.妻子可免于隨同;“當黥公士、公士妻以上，完之”.即丈夫公士以上，妻子犯罪當處黥刑的可保持身體完好?？傊图彝コ蓡T相互關系來說.父母)地位高于子(女)，夫的地位高于妻，符合儒家的禮治要求。

三、漢代儒家法律思想的進一步發展一)儒家法律思想指導地位之確立西漢建立后，漢初的統治者以亡秦覆轍為鑒，認識到單純依靠暴力鎮壓不可能維持國家的長治久安。于是轉而求助于“無為而治”的黃老之術，漢初的黃老思想與先秦法家的重刑學說以及發展到極端的秦代重刑思想完全不同.在此影響下.文帝景帝時期廢肉刑.使漢初的刑罰日趨寬緩，漢初輕徭薄賦和約法省刑。刪繁就簡，去苛從寬，順應人心，經過七十余年的發展，生產力得到了較大的恢復和進步。但到西漢中期以后.社會經濟日益發展.各種社會矛盾逐漸突出，社會治理日趨復雜，黃老思想無法適應社會現實，致使各項制度出現缺陷，終于被儒家思想所取代。

以董仲舒為代表的漢代大儒.在繼承先秦儒家的基本理論基礎上.吸收了其它學派特別是法家和黃老學說中有利于當時統治的內容.把先秦儒學理論發展成為一種實用的理論.并被推崇成為政治、社會以至家庭生活的最高準則。漢代新儒學思想包括：從法律的起源、本質、作用、目的和具體運用，都從神學方面來加以說明.使之符合“天人感應”之要求：對先秦商鞅、韓非之法和任刑而不尚德的理論和實踐. 持批判態度，強調“德主刑輔”和“明德慎罰”;重視法律的懲戒作用，同時又更強調禮法結合和經律互用.甚至將封建宗法等級和“三綱五?！钡膫惱淼赖略瓌t置于律令之上：以先秦儒家經典為準則，援引比附，要求無悖于《公羊春秋》的精神.同時又使之和神學的說教結合在一起。新儒學法律思想的核心是借鑒西周德刑結合經驗，以陰陽五行理論和天人感應學說為指導，確立“德主刑輔”.在統治方法上以德禮教化為主，刑罰懲治為輔.貫徹先德禮后刑罰、德刑結合、禮法并用的原則。董仲舒等學者適應了當時社會之需要.對先秦儒家學說進行了系統改造，使漢代新儒學得以形成.其鮮明的政治傾向及其致力于建立新的社會秩序的努力，與漢武帝時期加強君權、強化中央集權的要求相符合，儒家法律思想確立為指導思想已是必然選擇，于是漢代法律指導思想發生了重大轉折，法律的儒家化也就日益明顯。

二)漢律中儒家法律思想之體現漢代法律發展的特點是法律的儒家化，以儒家法律思想為指導。將儒家法律思想逐漸引入和融入到具體的法律原則、法律制度和司法實踐之中、漢代法律原則中的儒家法律思想漢代的一系列重要的法律原則都深刻地體現儒家的法律思想：(1)“三綱五?！痹瓌t。董仲舒根據先秦儒家的“君君、臣臣、父父、子子”以及“忠孝仁義”的說教.進一步把它發展為“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”以及“仁、義、禮、智、信”的“三綱五?！彼枷?，成為封建立法、司法的基本原則。董仲舒認為“陽貴陰賤”，對五倫觀念作了進一步的發揮，提出了三綱原理和五常之道，由此確立了君權、父權、夫權的統治地位。把封建等級制度、政治秩序神圣化?！捌藓范驓字且员幸?，雖傷之，毋罪。”“妻毆夫。耐為隸妾?！薄白淤\殺傷父母，奴婢賊殺傷主、主父母妻子，皆梟其市?！眆1四‘仁、義、禮、智、信”五常之道則是處理君臣、父子、夫妻、上下尊卑關系的基本法則.“道之大原出于天。天不變道亦不變?！雹?2)“君親無將，將而誅焉”原則?！??君親無將，將而誅焉。是以周公誅弟，季友鴆兄，經傳大之。臣等以荊屬托母弟，陛下留圣心，加惻隱，故敢請耳。如令陛下子，臣等專誅而已?！?/p>

該原則要求君臣、父子這間的關系不允許違反，即使只有反抗思想而沒有行為，也是犯罪，同時尊尊原則高于親親原則。(3)“親親得相首匿”原則。在一定范圍內的親屬相互隱瞞犯罪不受法律制裁，這符合儒家“父子相隱”的精神，到漢宣帝時該原則進一步在法律中細定，但凡遇謀反、謀大逆等直接危害統治的重大犯罪，則引儒學另一觀點“大義滅親”為據，而不再適用“親親得相首匿”。(4)“惡惡止其身”原則。只應懲罰犯罪者本人，不牽連無辜者，這一直是儒家的主張。

反對株連無罪者.不僅有利于安定社會秩序，也符合人民利益和符合法理精神，當然兩漢之世，未真正廢除過連坐法，“惡惡止其身” 更多是為標榜之用。

“春秋決獄”審判方式中的儒家法律思想董伸舒創立的天人感應說、陰陽五行說，由于這種思想的核心是論證君權至高無上，維護封建君主專制.因而為統治者所重視，自然成為封建法律的核心指導思想。同時，由于“天”的威力對統治者也有一定的約束作用，這種思想中某些觀點也反映了人民群眾利益，所以其能通過“罷黜百家.獨遵儒術”被廣為宣傳，這樣就為引禮入法的“春秋決獄”準備了較好的條件。同時.在儒家思想的正統地位確立以后，西漢出現了意識形態與法律實踐分殊的現象.即意識形態領域儒學上升為正統.但在法律領域，仍漢承秦制.法律和司法活動仍體現秦律和法家的基本精神.以儒家思想為理論基礎的完備法典在短時期內不可能制定出來.于是以儒家的觀點解釋現有的法律、直接“引經決獄”變成為可能和必要。

“春秋決獄”是法律儒家化的開始.其審理案件主要有兩種情況.一是引經文以論獄.根據儒家經典的基本義理來斷案 “時有疑獄曰：甲無子，拾道旁棄兒乙養之，以為子。乙及長，有罪殺人，以狀語甲，甲藏匿乙。甲當何論?董仲舒日：甲無子，振活養乙，雖非所生，誰與易之《詩》云：螟蛉有子，蜾贏負之?！洞呵铩分x：父為子隱。甲宜匿乙而不當坐?！倍偈鎻摹对娊洝泛汀洞呵铩分幸觥梆B父如同親父”和“父為子隱”兩條原則.判決甲雖隱瞞乙殺人罪而不予追究刑事責任 “春秋決獄”的第--re情況是引古判例以斷案。“甲父乙與丙爭言相斗。丙以佩刀刺乙，甲即以杖擊丙，誤傷乙。甲當何論?或日：毆父也，當梟首。(仲舒)論日：臣愚以父子至親也聞其斗，莫不有怵悵之心。扶杖而救之，非所以欲詬父也。《春秋》之義，許止父病，進藥于其父而卒。君子原心，赦而不誅。甲非律所謂毆父，不當坐。”㈣董仲舒援引《春秋》中記載的許止進藥致其父病故而未追究其刑事責任的判例.對當時的毆父案進行分析，認為甲無毆動機.不應對其處梟首之刑由上可知.“春秋決獄”的核心方法是“原心定罪”，即“春秋決獄”強調對行為人的主觀真實動機和目的進行深入探究，主觀方面的善惡將影響對行為人的制裁?！啊洞呵铩分为z，論心定罪，志善而違于法者免，志惡而合于法者誅，’f塌“春秋決獄”的“原心定罪”符合儒學德善的要求，是對客觀歸罪說的否定.但往往會走向主觀歸罪的極端，其既具有積極意義，又具有消極影響。很明顯，透過“原心定罪”，無論是引經文以論獄還是引古判例以斷案，其背后的指導精神和依據都是儒家思想和信條。

漢代行刑制度中儒家法律思想“刑以秋冬”是中國古代的死刑執行制度.凡判死刑者，春夏不能執行，須待秋后處決，故稱秋決。早在春秋時期“刑以秋冬”已經形成，“古之治民者，勸賞而畏刑，恤民不倦;賞以春夏.刑以秋冬?！雹榍锒瑲夂蛎C殺，執行死刑“敬順天時”、“代天行罰”，反映了神判的色彩。漢代“秋冬行刑”的制度規定春夏不執行死刑，除謀反大逆“決不待時”以外.一般死刑犯須在秋冬執行。秋冬行刑是“司法時令”說的體現，也是儒家法律思想.特別是新儒學法律思想的要求和體現。漢代中期以后，儒家思想獲得大一統地位，“董仲舒大談天人感應、陰陽五行，以陽為德，以陰為刑，德主生，刑主殺，陽居大夏，陰居大冬。由于天意任德不任刑，先德而后刑，所以應該賞以春夏，刑以秋冬?！?于是“秋冬行刑”就成為依據“天人感應”理論、堅持“則天順時”的自然結果，秋冬時節“天地始肅”，殺氣已至，則應從事斷獄活動和對死刑予以執行秋冬行刑在漢代成為定制，對后世有著重要影響?！靶桃郧锒背w現儒家法律思想外.當然也與中國是農本國家相關.審判與執行重大刑案往往牽涉當事人較多，“上逆天時，下傷農業”，所以“刑以秋冬”盡管與迷信相聯.并有諸多爭議和批判，卻仍然在中國法制發展中歷經久遠。

四、結語綜上可知.秦代法律思想盡管由法家居于主導，秦律還是受到了儒家法律思想的影響.其涵蓋了諸多儒家思想成分.值得深入挖掘和研究。漢雖承秦制，但法律思想卻發生了重大轉折，最終以新儒家為代表的儒家法律思想成為正統，儒家法律思想在有關法律制度、法律原則中得以充分體現。就主流法律思想來看.秦漢時期經歷了法、道、儒各家思想的前后更替.使法律指導思想逐漸向“德刑并用”和“德主刑輔”轉化，中國封建正統法律指導思想是經歷了秦漢時期的如此演變而逐漸形成的。

? 高中時期思想總結 ?

高中時期是我人生中最關鍵的階段之一。在這個時期，我經歷了許多挑戰和成長，塑造了我今天的個性和價值觀。通過自我鑒定，我將回顧我在這段旅程中的成長和經歷。

高中對我來說是一個充滿壓力的時期。面對學術上的挑戰和社交圈的變動，我感到了前所未有的壓力。我學會了如何應對這些壓力。一方面，我建立了良好的學習習慣，制定了合理的計劃。我不再拖延作業，而是迅速解決問題，以避免陷入困境。我還學會了尋求幫助和支持。我和同學們一起組建學習小組，互相幫助，共同解決問題。通過這種方式，我不僅提高了學術表現，還建立了持久的友誼。

高中時期是我個人成長的關鍵時期。在這個時期，我不僅經歷了身體上的變化，更發現了自己的興趣和激情。我參加了學校的社團活動，并加入了音樂和寫作社團。通過這些經歷，我發現了自己對音樂和寫作的熱愛，并決定將其發展成為我的事業。在這個過程中，我學會了如何以堅持和努力為基礎，不斷提高自己的技能和才能。我在音樂和寫作方面取得了一些小小的成就，這進一步激發了我的熱情和動力。

除此之外，高中時期也是我對自我進行思考和鑒定的關鍵時期。我開始思考自己的價值觀和信仰體系。通過閱讀和探索不同的觀點，我逐漸建立了自己的價值觀和信仰。我意識到尊重他人和包容是我重要的價值觀。我也逐漸意識到個人成長和自我實現的重要性。我明白只有不斷學習和成長，我才能實現自己的夢想和目標。

高中時期也是我建立人際關系和領導能力的關鍵時期。我積極參與學校的活動，并擔任學生會的職位。這個經歷使我學會了如何與他人合作和溝通，以及如何作為領導者來激勵和影響他人。我也通過志愿者工作，通過幫助他人和回報社會，充實了自己的生活經驗和人際關系。

小編認為，高中時期的自我鑒定經歷是我人生中非常寶貴的經驗。通過面對挑戰和成長，我不僅提高了學術成績和技能，還建立了自己的價值觀和信仰體系。我也學會了如何與他人合作和溝通，并發展了領導能力。盡管高中時期有許多壓力和挑戰，但經歷了這些，我成長為一個更加堅韌、有信心和有責任感的人。這段經歷將在我未來的人生道路上發揮著重要的指導作用，激勵我不斷追求自我成長和實現夢想。

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暑假中，我在《小學語文必考的閱讀》書上看到一個故事，叫《青年時期的毛澤東》。文中毛澤東的學習態度超過了一般人，學習時間是普通人的三倍。只有這種態度才能讓不可能的事情一舉成功，解不開的問題迎刃而解，國家建設正需要這樣的人，如果全國人都有毛澤東這種學習態度，那國民素質將有突飛猛進的提高。毛主席從來不浪費一分鐘，因為時間是寶貴的，過去的每一天，每一分，每一秒都不會回來了，他把時間看得高于自己的生命。

看完了這個故事，我想，自己的學習條件這么好，卻常常浪費時間，我要取長補短，學習毛澤東那熱愛學習、不浪費時間的好習慣。

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高中，是一個在人生道路上里程碑般重要的階段。在這個階段，我經歷了許多挑戰和成長，對自我進行了深入的鑒定。通過努力學習和參與各種活動，我逐漸認識到自己的優點和缺點，并努力克服自己的不足，成為一個更好的人。

首先，我想談一談我的優點。我是一個堅持不懈的人。無論面對學習還是其他事情，我總是全力以赴。我會制定計劃，按照計劃執行，并時刻監督自己的進展。這種堅持不懈的精神讓我在學業上取得了不錯的成績。此外，我還是一個具有創造力和思考力的人。我喜歡思考問題的根本原因，并尋找解決問題的創新方法。這種思維方式使我在解決問題時能夠提出獨特的見解，并提供可行的解決方案。我還是一個富有同情心和善良的人。我經常幫助那些需要幫助的人，并盡力為他們提供幫助和支持。

然而，我也有一些需要改進的缺點。首先，我在管理時間方面有些困難。我總是容易分心，無法集中精力在一個任務上。這使得我經常處于緊迫的時間壓力之下，不得不匆忙完成工作。其次，我有時會遇到困難時退縮的情況。當我面臨挑戰或壓力時，我會感到沮喪和無能為力。我意識到這是我的一個弱點，我需要學會面對困難并找到解決問題的方法。最后，我在與人溝通方面也有一些困難。我有時缺乏自信，不善于表達自己的意見。這使得我無法很好地與他人交流和合作。

為了克服這些不足，我采取了一些措施。首先，我學會了如何管理時間。我制定每天的計劃，并將重點任務列在前面，以確保我有足夠的時間來完成任務。我也學會了控制自己的分心，避免在做任務時被其他事情干擾。其次，我通過努力不斷挑戰自己來面對困難。我參加各種活動和競賽，讓自己置身于壓力下，從而逐漸克服了沮喪和無能為力的感覺。最后，我主動參與學校的演講比賽和辯論社團，以提高自己的溝通能力。我也嘗試主動與他人交流，分享自己的意見和看法。

通過高中時期的自我鑒定，我不僅更加了解了自己的優點和缺點，還采取了積極的措施來改進自己。這一過程中，我也體驗了許多成長和收獲。我變得更加自律、堅持和堅強。我學會了如何面對困難和挑戰，如何與他人合作和溝通。這些都是我今后人生道路上寶貴的財富。

總結起來，高中時期的自我鑒定是我成長的重要一步。通過認識自己的優點和缺點，并采取措施改進自己，我成為了一個更好的人。這一經歷將對我未來的學習和職業發展產生深遠的影響。我將繼續保持對自己的鑒定，并不斷努力成為一個更優秀、更有能力的人。

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有真抓實干，有全局意識。一切從實際出發，說實話，辦實事，講實效。從點滴開始關心同事，多和同事之間交流問題，盡自己所能為同事們服務，使同事們共同進步。在平時的生活中，注意從一點一滴的小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。

在工作中以黨員的標準要求自己可以促使我們在工作中更加盡職盡責，以更多的時間和精力投入工作中為項目部服務、為企業的發展服務。在提出加入黨組織以來，我更加刻苦鉆研業務技能，遇到不懂的地方虛心向領導及老同志請教學習，自己掌握了之后又與同事多溝通交流，以達到互幫互學的宗旨。

入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，為我們黨的事業出謀劃策，用更多的熱情和更好的務實精神支持黨的共產主義偉大事業，要坦率真誠，相信黨組織。

經常開展批評與自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產黨并且成為其優秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導實際行動。

通過不斷的學習了解，我深感中國的先進性，他緊密聯系實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是。

因此我要積極努力學習，提高自己的能力，向黨組織靠攏，是自己在人生路上能更快成長和進步，早日為祖國盡一份力量，進來國家經歷的風雨更需要我們以實際行動來愛我們的祖國。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。入黨過程莊嚴而艱辛，作為一名入黨積極分子，在以后的生活中，我不僅要刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，努力學習專業知識，提高自身素質，在同事中真正起到模范帶頭作用。

雖然，思想在最近的學習工作中有了長足的進步，但我還是有一些缺點，比如對黨的一些理論研究的還不夠深入，在今后的學習中我要加強這方面的能力，以一個員的標準要求自己，從不放松，牢記黨的教導，不斷進步，為我國的社會主義事業添磚加瓦，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人一切，為最高理想—實現共產主義而奮斗終生。

以上是我近段時期的學習思想及生活狀況，我會在今后的學習生活中不斷努力，提高自己的綜合素質，爭取早日成為合格的黨員。

此致

敬禮！

匯報人：

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通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，從中不斷充實自己、提高自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定了共產主義理想和社會主義信念，在思想上與黨中央保持一致，在政治上保持清醒的頭腦。能夠把對共產主義事業的忠誠同堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策統一于建設有中國特色社會主義的實踐之中，通過認真參加入黨先進分子培訓，進一步加深了對黨的認識。