六（2）班班隊活動開展方案

1、 班級和團隊活動的主題：學習標準，看到行動

二、 班隊活動開展形式：中隊（演講）

三、 班隊活動開展目的：通過開展學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，開展以學規范，見行動的演講比賽，讓學生懂得學校及班級的相關規章制度。明白《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容，并學習其中的規則。

爭做合格少先隊員。

四、 班隊活動開展時間：三周

五、 班隊活動開展過程

（一） 明確活動的目的。

（二） 以前同學們都學過哪些制度，說一說自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不夠。

（三） 對照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》你有哪些地方做得好，哪些地方還需要改正。以前養成了什么好習慣，現在還存在哪些壞習慣，以及如何改進。

（4） 學生應該養成什么樣的好習慣，合格的少先隊員應該做些什么？應該怎樣做？

（五） 同學們之間相互討論，并且互相指出對方的不足，并告訴他今后應該如何改正，才能做一名合格的少先隊員。

六、 班隊活動開展效果

通過本次活動的開展，學生都能主動發現自己的不足，找到自己的缺點，進行改正，從學生的表現上可以看出，他們將會以實際行動去做一名合格的少先隊員。

? 班隊觀察記錄活動總結 ?

1、不停學"。請同學們及時關注群里通知，不要耽誤學業。

2、我只能提供一個格式僅供參考

3、舉行班會的時間是：

4、②監督班級衛生和衛生區衛生

5、參與班會的人：

6、班會主題是：

7、①以身作則

8、③吃苦在前，享受在后

9、從教官的口令開始，我們進行了起步，走立定和站軍姿的考核，這是大學期間很難忘的軍訓

10、舉行班會的地點是：

11、③監督同學進行學習

12、學習成績、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

13、喝酒、罵人等

14、模范帶頭作用：

15、騎不走，我們總共練了三天然后從第四天開始，我們就開始了每個班級的考核

16、佩戴口罩前后必須清潔雙手，應依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會從側面空隙中進入，無法達到預防效果。

17、口罩不能兩面輪流戴，因為朝外的一面容易吸附病菌，如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內戴，容易感染病菌。

18、可以給你個思路：

19、監督作用：

20、主題（不超過十個字的簡短的題目）目的（舉辦活動或者班會的目的）內容（活動流程，人員參與等，盡量具體）效果（同學們的反應怎么樣）總結（根據對本次活動的反響，總結出優點和缺點，以便下次改進）祝你成功！

21、地點、召集人、主題即主要內容，若內容多可按級分列序號。一|班會記錄格式：“*********”主題班會（三號，居中，加粗）班會主題：“*******”（四號，加粗）班會時間：****年**月**日星期*（四號，加粗）班會地點：*****（四號，加粗）主持人：***、**、不低于200字）班會過程：（小四號、不低于400字）二、相片與班會記錄word文檔分開2、相片大概3-4張

22、一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因為鼻子才是人體空氣進出的主要途徑。

23、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

24、不傳謠，誠實、及時填報《大學師生個人狀況報告表》，堅持科學防疫，有問題一定第一時間聯系班主任和班長，在家注意加強鍛煉，養成良好的衛生習慣和生活方式。

25、②模范遵守各種規章制度

26、每個發言人的發言內容：

27、軍訓的第一天就是從龜茲開始的一站就是半個小時在這半個小時里，有不少同學都暈倒了，但是從第二天開始就已經適應了站軍姿的表現，也開始進行了下一步齊步走

28、①監督班級課堂和自習紀律

29、所有同學下載釘釘軟件，每天在班級群里打卡位置，班長負責香看每個人的活動軌訪保存留底。

30、正確使用醫用口罩的使用方法：

31、上了大學以后，大一期間要進行一次實地軍訓，這也是成長當中最重要的一部分

32、班會主要討論的問題總結

33、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。

34、在大學每次班會都要有一個記錄，這個記錄首先要說明班會舉辦的時間地點以及舉辦的主持人，輔導員老師參加的人是誰，全體同學有誰缺席的，然后記明白這次班會的主要內容就是輔導員老師說的什么話，要求大家做什么事情同時說明大家應該怎樣做說明大家的反應。

? 班隊觀察記錄活動總結 ?

這一學期中，我們班全體小朋友在學校大隊部的領導下，開展了豐富多彩的活動，現將我班一學期來的各種情況總結如下：為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的工作計劃，來指導我的少先隊工作。因此，我班基本上完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。紀律狀況且算穩定；衛生方面我班用心花了很大的功夫，在學校的三項檢查中取得了較好的成績，衛生工作比以往有了很大的進步；思想教育方面本學期我班涌現出了大量的好人好事，常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的好事。此外我們還開展了以下工作：

1、德育為本堅持正確的教育方向

在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人。

2、注重培養培養優秀學生干部，樹立良好班風

培養選拔好中隊干部，使他們成為輔導員的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。

3、多方協作與任科教師協作，掌握學生動態

平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。

4、注意點滴注重學生的個人養成教育

教會學生從小做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的文明、衛生等習慣。

5、素質為主開展各項活動，豐富學生視野

積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，我們配合學校開展各項活動，如國旗下的講話、朗誦比賽、書畫比賽、跳繩競賽、廣播操競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。

成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的,今后我和我們班的小朋友將一如既往地塌實地學習工作。

? 班隊觀察記錄活動總結 ?

一、活動背景

為了增強學生們的觀察力，培養他們對周圍事物的敏感性和思維能力，我校決定開展班隊觀察記錄活動。此次活動旨在讓學生們通過觀察并記錄一周內發生在班級和學校中的各種事物和現象，進一步開發他們的思維能力，培養他們的團隊合作精神和責任感。

二、活動內容

1. 活動組織

在活動開始前，我們組織了一次集體會議，向學生們詳細介紹了活動的目的和要求，并進行了示范。每個班級都選出了一位活動小組長，負責統籌整個活動的進行，分配任務和收集記錄。

2. 觀察和記錄

在活動期間，學生們積極觀察班級和學校里各種各樣的事物和現象。他們記錄下來的內容包括但不限于：教室內外的氣溫變化、花草的生長情況、同學們的表現、操場上的運動項目以及校園內的人群活動等等。同時，我們鼓勵學生們利用各種手段進行記錄，如文字、繪畫、拍照等等，以便更好地展示他們的觀察結果。

三、成果展示

1. 組織展覽

活動結束后，我們組織了一次班隊觀察記錄成果展覽。每個班級根據自己的記錄情況，準備了一份展板，上面附有文字、圖片和繪畫，生動地展示了他們在一周內觀察到的各種事物和現象。照片展示了他們的觀察場景，繪畫展示了他們對事物的描繪，文字則詳細記錄了他們對觀察對象的描述和思考。

2. 班級分享

在成果展覽期間，各班級也進行了觀察記錄成果的分享。小組長帶領全班同學一起講述自己的觀察過程和結果，并就觀察到的現象進行討論和思考。通過分享，學生們可以互相學習，開放思維，拓寬視野。

四、活動效果和意義

1. 提高觀察力

通過此次活動，學生們積極觀察身邊事物，培養了細致入微的觀察力，提高了他們對事物的敏感度。他們開始主動發現并思考周圍環境中的各種變化和現象。

2. 培養思維能力

觀察記錄需要學生們進行綜合思考和邏輯推理，培養了他們的思維能力和問題解決能力。通過記錄過程中的思考，他們不僅可以進一步理解所觀察到的現象，還可以培養他們的創造力和想象力。

3. 增進團隊合作

活動中，學生們需要互相合作，相互支持，共同完成觀察和記錄的任務。在小組長的帶領下，班級形成了團結的力量，提高了班級的凝聚力和協作能力。

4. 增強責任感

學生們在活動中承擔了觀察和記錄的責任，明確了自己的任務和目標，并積極主動地完成了工作。通過參與此次活動，他們更加深刻地認識到自己的責任和作用，培養了他們的責任感。

小編認為，班隊觀察記錄活動為學生們提供了一個展示自己觀察力和思維能力的平臺，培養了他們的團隊合作精神和責任感。此次活動不僅讓學生們體驗到了觀察和記錄的樂趣，還促進了他們的全面發展。相信通過這樣的活動，我們能夠培養更多有責任心，有創造力的優秀學生。

? 班隊觀察記錄活動總結 ?

我是二年級學生了（主題班會）

一、班會目標：

1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

二、班會重點：

1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。

2、談談自己在一年級做得不夠的地方。

三、活動難點：知道二年級該做些什么，談談如何去實現目標。

四、會前準備：

1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。

2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。（1）成績與進步。（2）不足與問題。（3）制訂班級目標。我們的目標

勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人?？鞓罚簶峰憻?，樂活動，樂勞動，樂學習。

（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據 活動后的收獲與思考：

二年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。

主題：講禮貌

目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。準備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。

方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。

要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選“最佳表演者”3名。過程：

一、主持人講話

二、表演節目

三、討論發言

四、評比節目

五、主持人總結

六、老師講話。主題：教師節的禮物 目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。方式：全班同學制作一張節日賀卡。內容：

（一）活動步驟

1、找一張對折紙板疊好。

2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。

4、每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？

1、給老師的祝福

2、對老師的關心

3、對老師的感謝

4、對老師的稱贊

5、博老師一笑

6、表達自己在學習、生活上渴望進步的具體愿望，讓老師放心。語氣要溫馨。

遵守學校各項常規

一、教學目標: 1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

2結合學校以及班的實際，提出各項要求。3根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、活動過程

（一）談話引入

（二）看圖，說一說，議一議

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

學生談話記錄 學生姓名：朱士杰 談話時間：9月5日

談話目的：帶頭守紀，當好班長

談話要點：

一、帶頭頭遵守紀律，二、認真搞好學習；

三、關心同學，四、關心班集體。學生認識態度：

開始有些不大情愿，后通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。效果：

9月15日出現第一次不能堅持帶頭。后經過談話有所改正。

小學主題班會活動記錄

團結協作

活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚 團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強 自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體 的榮譽，辦好事情。

活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶?；顒舆^程：

一、引言激趣：

二、游戲揭題：

⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）揭題：今天的班會主題就是《團結協作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？ ⑵進行比賽，教師計時。⑶談談各自的體會。

結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

⑴各小組分頭討論、交流。⑵每組推選一至兩名代表發言。⑶評比總結。

四、班會總結。學生自由發言，談談體會。

五、活動在歌聲中結束。

學生談話記錄 學生姓名：陳瑜 談話時間：9月16日

談話目的：能上能下，不當干部一樣努力學習

談話要點：

一、今年未當上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你對老師有何看法？

四、老師對你的希望。學生認識態度：

開始有些不大做聲，后反復講清道理態度有所好轉。并表示愿意努力爭取在明年再當上。效果：

相反比去年有進步。

小學主題班會活動記錄

在家做個好孩子

活動目標：圍繞學校總體目標，全面推進素質教育。切實加強本班德育工作，加強和改進未成年人思想道德建設.活動準備：節目內容的確定，排練節目，制定好孩子標準，設計“好孩子反饋信息表”； 活動過程：開始： 主持人A：爸爸是樹 主持人B：媽媽是巢

主持人A、B：我是一只小小鳥

全體同學：樹托著巢，巢摟著鳥，大風刮來，不動搖！

主持人A、B：二年級一班主題班會“在家做個好孩子”現在開始 ?? 結束：

主持人B：藍藍的天上白云飄，齊：我想飛上天把這潔白的云彩輕輕摘下，獻給我的家，做她的圍巾。主持人A：高山頂上雪梅香，齊：我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下，獻給我偉大的爸爸、媽媽。主持人A、B：二（1）班主題班會“在家做個好孩子”到此結束。主持人A：請班主任陳老師講話。（伴隨兒歌《生日快樂》，班會結束

學生談話記錄

學生姓名：陶思俊 談話時間：9月26日

談話目的：怎樣當好本班文娛委員

談話要點：

一、文娛委員工作情況調查問話。

二、你在工作有哪些困難？

三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？

四、老師對你的希望。學生認識態度：

一、認真聽。

二、積極響應。

三、提出開展比賽活動。效果：

本班文娛活動開展起來了。

小學主題班會活動記錄 知榮辱，樹新風主題班會活動

活動目的：

1、通過活動使學生懂得榮辱的重要性

2、懂得要從平時的一點一滴做起?；顒有问剑何乃噮R報演出

活動準備：制作頭飾，小品排演，收集有關資料?；顒舆^程：

1：八榮八恥主題班會主持詞

胡錦濤同志3月4日看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2:“八榮八恥”涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿。

黨和政府號召全國人民廣泛開展八榮八恥的活動。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。3：最后讓我們跟著朱士杰齊讀八榮八恥。以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥，以服務人民為榮以背離人民為恥，以崇尚科學為榮以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮以損人利己為恥，以誠實守信為榮以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥。

學生談話記錄

學生姓名：朱士杰 談話時間：10月13日

談話目的：新任班長后工作中有哪些困難? 談話要點：

一、你對班長工作的任務和重要性有何認識?

二、你對怎樣開展我們班的工作有些什么意見？

三、還有些什么困難？

四、老師對你的希望。學生認識態度：

一、積極主動反映情況。

二、提出評選優秀班委干部的建議。

三、對自己有時未起帶頭作用有認識。效果：

小學主題班會活動記錄 《誠信在我心中》主題班會

活動目標：使學生從小養成誠實、守信的好品質。

活動過程：

1、二年級班“誠信在我心中”主題班會現在開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

3、（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

4、交換誠信的卡片 主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結束

5、班主任總結

學生談話記錄 學生姓名：陶天鑫 談話時間：10月18日

談話目的：上課聽講不用心的問題

談話要點：

一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時完成作業。學生認識態度：

開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業。效果： 有進步

小學主題班會活動記錄 珍愛生命學會自護

一、活動目的：

1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。

二、前期準備：：

1、結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

三、活動過程： 主持人（男）：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！

比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。

主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。

學生談話記錄 學生姓名：朱登 談話時間：10月23日

談話目的：努力學習，完成作業。

談話要點：

一、你為什么要來學校讀書（提高認識）？

二、父親為你交書費容易嗎？

三、你學習上還有些什么困難？

四、你應該上課用心聽講按時完成作業。學生認識態度：

一、認識了是為自己、為祖國讀書，不是父親要我讀。

二、答應把作業寫工整。效果：

進步不明顯。

小學主題隊會活動記錄

平安每一天

教學目標：

⒈引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識； ⒉使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。教學準備：

師—根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。設計獎品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。1報道導入，揭示主題。（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？ 學生發表看法。

2結合實際，發現危險。3小組競賽，信息交流?！白宰o自救大闖關” 4課后延伸，落實行動。出示“我的安全卡”。

學生談話記錄

學生姓名：陳奧杰 談話時間：11月10日

談話目的：了解為什么還沒有交清書費。

談話要點：

一、你為什么還沒有交清書雜費？

二、你家有哪些人？

三、你家還有些什么困難？

四、你家打算什么時候交清書雜費？ 學生認識態度：

一、不是不交清，而是父親患絕癥時欠下了許多多債務，家庭實在困難。

二、母親正在為別人家做事，會盡快交清的。效果：

小學主題隊會活動記錄

毛澤東學游泳

活動目的：

1、引導學生學習革命領袖為救國而堅持體育鍛煉的實踐。

2、樹立為祖國鍛煉身體的動機?；顒右螅?/p>

1、全班分成四個組。

2、閱讀三篇故事，練習講演一篇，要求情節完整，語言流利，表情豐富。

3、組內評出優勝者再到班內演講?；顒舆^程：

一、出示主題：毛澤東學游泳

二、分組講演。

三、全班集體講演。活動講評：

1、學生提出講演得好的。

2、老師講評?；顒咏Y束。

學生談話記錄 學生姓名：伍珊珊 談話時間：11月17日

談話目的：鼓勵繼續努力學習。

談話要點：

一、你前段的表現很好。

二、老師希望你繼續努力學習。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學習上有什么困難嗎？ 學生認識態度：

很高興，愿繼續努力學習，作的思考題想請老師查閱。老師欣然同意。效果：

來查過三次。

小學主題隊會活動記錄 自護、自救安全教育

活動目標：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學過程：

一、談話引入：

1、用電安全

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

學生談話記錄 學生姓名：陳仟 談話時間：11月24日

談話目的：表揚利用休息時間撿操場垃圾。

談話要點：

一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的？

二、你做的時候是怎樣想的？

三、希望在學習上也多認真一點，把成績提高。

四、你在學習上有什么困難嗎？ 學生認識態度：

愿意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好準備買學習用具。愿意努力學習，把作業做工整。效果： 有進步。

小學主題隊會活動記錄 學生安全與冬季防火

一，活動目標：

1，學生認識到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識。3，學生積極主動的參與到防火的工作中來。二，活動過程：

（一）由事例引入.（二）學生談一下自已的看法。

1,要學生主動參與進來，同時發揮小組討論的作用，要學生在討論中加深理解。2,學生討論，發生了火災要如何逃跑。

（三）教師總結。

學生宿舍區是一個特殊的生活區域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發生火災，一直以來都被消防部門列為重點防火單位。一旦失火，后果不堪設想，同時還會危害到其他同學的生命安全。

“隱患險于明火，防范勝于救火”我們提醒大家注意：

1.不亂接電源，直流電源不用時應立即取下；

2.不亂丟煙頭、火種； 3.不焚燒垃圾； 4.不躺在床上吸煙；

5.不在室內點蠟燭看書；6.不懸掛床簾、門簾；

7.不在室內存放易燃易爆物品；9.不使用電爐“熱得快”等電器；

10.在任何情況下，都要保持安全通道的暢通；

11.愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；

12.發現火災險情后，在撥打校內報警電話時，可視火情撥?;用119"報警，以減少損失；

13.學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識。消防知識問答

學生談話記錄 學生姓名：陳能 談話時間：12月5日

談話目的：了解上課時總是無精神的原因。

談話要點：

一、你近段上課時總是無精打采的是什么原因？

二、你感覺有哪些不舒服？

三、希望你到縣醫院去作個體撿。

四、你在學習上有什么困難嗎？ 學生認識態度：近來總是沒有力氣。經常感冒，患病。效果：

去縣醫院檢查果然有白血求增多之兆。

小學主題隊會活動記錄

活動目的：培養學生觀察事物、分析問題和發現自我、并且真實地表達自己的能力，逐漸養成寫日記的習慣，提高寫作水平?；顒臃绞剑褐黝}班會形式?；顒舆^程：

1、向學生介紹日記的特點： 日記的內容很廣泛，凡是自己學習、生活、勞動或是自己看到的人和事以及由此產生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鳥蟲等的自然變化都可以作為日記的內容。

2、日記的格式：

第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實，記的人真實，事件真實，感情真實，真實才能語言流暢、自然。

3、練習：

1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？ 2）你今天早晨起來后做的第一件事是什么？ 3）你早飯吃的什么？出門時爸媽有怎樣的囑咐？

4）你是爸媽或爺爺奶奶送你上學的，還是自己走來的？ 5）今天上了幾節課？你最感興趣的是哪一節課？

學生談話記錄 學生姓名：賀倩 談話時間：12月8日

談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因

談話要點：

一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？

二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學習上有什么困難嗎？ 學生認識態度： 開始不作聲。

后有所認識，并表示以后一定認真聽。效果：

有進步，但也有反復，還需鞏固。

小學家訪情況記載

學生姓名：陳仟家長姓名：陳志善時間：9.13 家訪內容：

1、上課總愛講小話。

2、作業不能按時完成。

3、經常遲到。家長意見：

父母不在家，經?？措娨暤缴钜?，請老師嚴格管教。

小學家訪情況記載

學生姓名：朱偉家長姓名：朱海平時間：9.17 家訪內容：

1、成績總是不理想。

2、作業不能按時完成，且字跡不工整。

3、經常不遵守紀律。家長意見：

父母認為是比其他同學有差巨，但不怪老師。

學生談話記錄 學生姓名：陳乾 談話時間：12月13日

談話目的：了解下課與三年級同學打架的原因

談話要點：

一、你與陳振威同學是怎樣打起來的？

二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？

三、你認為這次你有哪些地方做得不對？

四、你對你做得不對的地方怎么辦？ 學生認識態度：

認識到了與人打架是不對的。并表示以后一定遵守學校紀律。效果：

小學家訪情況記載

學生姓名：陳海軍家長姓名：陳義界時間：9.25 家訪內容：

1、聽課比較認真，但成績還是不佳。

2、作業不能按時完成。

3、經常遲到。家長意見：

父母不在身邊，是爺爺帶在親戚家，回家也不大聽話。在學校如不聽老師的話，盡格管教。

小學家訪情況記載

學生姓名：陳樂樂家長姓名：陳志新時間：9.27 家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。家長意見：

父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。

學生談話記錄 學生姓名：陶丁利 談話時間：12月17日

談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么

談話要點：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認為近來你有哪些地方做得不對？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點？ 學生認識態度：

認識到了不顧別人只管自己是不對的。并表示以后一定多為別人想想。效果： 有進步

小學家訪情況記載

學生姓名：陶晨家長姓名：陶雄偉時間：10.9 家訪內容：

1、總是招惹是非，不大專心聽講。

2、作業不工整，作業本總是弄爛了。

3、經常買零食吃。家長意見：

請老師多加嚴管。

在學校如不聽老師的話，可以關在老師房中。

小學家訪情況記載

學生姓名：陳娜群家長姓名：陳鐵輝時間：10.17 家訪內容：

1、遵守遵守學校紀律好，團結同學佳。

2、學習成績總是不理想，對此家長有看法？ 家長意見：

父母也忙，沒時間輔導，請老師多多關照。

小學家訪情況記載

學生姓名：王玉琴家長姓名：王足紅時間：10.25 家訪內容：

1、聽說上周五回家路上被一摩托車撞了有這回事嗎？

2、現在身體狀況如何？ 家長意見：

是有此事，但摩托車司機僅給她二元就走了。她不認識人，幸虧沒事，以后一定注意。

小學家訪情況記載

學生姓名：陳敏家長姓名：陳志平時間：11.6

家訪內容：

1、陳敏同學是一位愛學習、守紀律的好同學。

2、但身體可能有問題，上課喜歡上廁所，有時一節課都要去幾次，希望家長能到醫院檢查一下身體狀況。家長意見：

父母同意周末去縣醫院檢查身體。

小學家訪情況記載

學生姓名：伍珊珊家長姓名：伍奇志時間：11.15 家訪內容：

1、伍珊珊同學學習認真，作業工整，成績較好。

2、了解伍珊珊同學回家是否讀書。

3、了解伍珊珊同學對老師有什么意見。家長意見： 回家偶爾讀書。

說老師總為很多人削鉛筆，浪費了上課的時間。

小學家訪情況記載

學生姓名：王俊英家長姓名：陶樂群時間：11.23 家訪內容：

1、王俊英同學學習認真，成績很好。

2、王俊英同學回家除完成家庭作業以外是否還讀書

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。家長意見：

就是喜歡急，早飯要是遲了就不來上學，請老師幫忙說服一下。

小學家訪情況記載

學生姓名：王騰家長姓名：王廣華時間：12.3 家訪內容：

1、通過半年多的觀察，王騰同學的確有說謊話的性格。

2、希望家長配合老師教育王騰同學要做一個誠實的孩子。

3、老師會進一步觀察你的行動。家長意見：

父母原以為他沒有說謊，如真有此事請老師嚴格批評。

小學家訪情況記載

學生姓名：陳裕家長姓名：陳歷榮時間：9.12 家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、你們家離學校太遠，如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。家長意見：

父母不同意回家吃午飯，并表示以后家長一定送午飯來學校。

小學家訪情況記載

學生姓名：朱小艷家長姓名：朱鐵鋼時間：12.15 家訪內容：

1、朱小艷同學愛學習，守紀律，作業工整。

2、但據防預站查有乙肝，望家長能引起重視。

3、朱小艷同學回家談起過對老師的看法嗎？ 家長意見：

父母表示還去縣醫院復查。

小學家訪情況記載

學生姓名：陳妲家長姓名：陳光先時間：12.17 家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。家長意見：

父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全

? 班隊觀察記錄活動總結 ?

幼兒姓名：瑤、琦、瑜、等小朋友

年齡：5歲

觀察日期：5、25

記錄時間：早上區域活動：7：50——8：20

環境：表演區

目的：具有初步的藝術表現與創造能力

目標：能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒，能夠為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具。

觀察記錄：

早在之前秦老師就帶領小朋友們一起學習了啦啦操“青春修煉手冊”孩子們對于這個新舞蹈充滿了興趣，也學的非?？臁Ｔ缟系膮^域活動時間，瑤瑤和琦琦一起選擇了表演區，聽到音樂聲響起，兩個孩子就跟著音樂一起跳起舞來。手里拿著漂亮的道具，加上動感的音樂，跳起舞來吸引到了正在玩雪花片的瑜，瑜看的非常入迷。秦老師說：瑜，你也進去玩吧！瑜聽過后放下手中的雪花片脫鞋子進了表演區，跟著小女孩一起跳舞瑜還有些害羞。從試衣間里也拿了一個跳舞用的.花環，跟著音樂一起跳起舞來。言也進入了表演區跟著她們一起跳起舞來。響亮的音樂，漂亮的道具，整齊的舞蹈，更是吸引到了來送孩子的家長們，有些家長看了一會還不舍得離開。宇雖然也想進表演區可是看到表演區人已經滿了后他坐到了玩雪花片的區域。只見他拼了一會雪花片，站起來對著表演區的小朋友說：我這是攝像機，給你們錄像。旁邊的夫說：我這是一個小的照相機，我也給你們照相。

結論：

孩子們對于這個非常有動感的舞蹈非常感興趣，在表演區一遍遍的跳個不停，在有些動作忘記時能夠詢問老師，從而繼續完成表演，在表演時發生了一點小爭執，因為孩子站一排跳有些站不開，言提議說站兩排這樣就都能跳開了，遇到問題時能夠一起商量著去解決。

評價：

與本班的其它幼兒相比，這些在表演區跳舞的小朋友表現了較好的藝術表現能力。

指導策略：

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